作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

小兔送蘑菇小班教案反思篇一

1.練習(xí)雙腳并攏向前跳,。

2.分辨紅、黃,、綠三種顏色,。

3.體驗游戲的快樂。

準(zhǔn)備：與幼兒人數(shù)相等的塑料袋,，小兔胸飾,，紅、黃,、綠三種顏色的蘑菇,，紅,、黃、綠小房子3間,。

教師扮演兔媽媽,，幼兒扮演兔寶寶。

“我們一起來學(xué)學(xué)小兔是怎么走路的,?！?/p>

（1）師：“兔寶寶們，你們最喜歡吃什么,？”

（2）“草地上有很多好吃的蘑菇,，我們想什么辦法把他們采回家？”

幼兒自由嘗試跳著去采蘑菇,，并能跳著拿回家,。

兔媽媽請部分兔寶寶們演示雙腳并攏向前跳。

兔寶寶再次采蘑菇,。

（1）出示房子：“采了這么多蘑菇,，吃也吃不完，怎么辦呢,？”

（2）“好朋友的家是什么顏色的,？我們采的蘑菇是什么顏色的？把蘑菇送到和它顏色相同的房子里面,?！?/p>

（3）相互檢查是否有送錯，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正,。

結(jié)束游戲：“兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶們唱唱跳跳,，回自己的家了?！?/p>

小兔送蘑菇小班教案反思篇二

喜歡小動物是孩子的天性,，在日常活動中,，當(dāng)談到他們喜歡什么樣的小動物時,，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒對小兔子情有獨鐘，他們會情不自禁的學(xué)小兔跳,，還邊說兒歌邊做動作,。為了滿足幼兒對小動物的好奇心，增強對各種小動物的了解,，我們通過體育活動,，借助情境模擬化的教學(xué)模式，發(fā)展幼兒雙腳并攏向前跳的協(xié)調(diào)能力,，同時學(xué)習(xí)將相同顏色的兩種物體進(jìn)行匹配,，并且讓幼兒體驗與同伴一起游戲,、一起勞動的快樂。

1,、練習(xí)雙腳并攏向前跳,。

2、通過送蘑菇的游戲,，體驗勞動帶來的快樂,。

3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉,。

4、愿意參與體育游戲,，體驗在游戲中奔跑,、追逐的樂趣。

材料：紅,、黃,、綠三種顏色的蘑菇，蘿卜,、青菜,、黃豆等，紅,、黃,、綠小兔房子3間，兔子頭飾,，事先布置好場地：動物菜園

教師采用自己示范及部分幼兒示范的方式,，指導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳并攏向前跳活動難點：幼兒練習(xí)雙腳并攏向前跳，將相同顏色的兩種物體進(jìn)行匹配設(shè)計理念：

1,、根據(jù)小班幼兒的年齡特點及興趣愛好，并綜合幼兒喜愛的共同點設(shè)計本節(jié)活動,。

2,、運用情境模擬及游戲的教學(xué)模式，活動中多請幼兒示范,，體現(xiàn)以幼兒為主體,，活動的強密度有層次性，符合小班幼兒的體育活動要求,。

3,、在體育游戲中滲透數(shù)學(xué)活動，通過送蘑菇的游戲,，鞏固幼兒對紅,、黃,、綠三種顏色的認(rèn)識，學(xué)習(xí)將相同顏色的兩種物體進(jìn)行匹配,。

4,、通過采蘑菇、送蘑菇,，讓幼兒學(xué)習(xí)勞動,，運用游戲的方式，讓幼兒體驗勞動獲得成功而帶來的快樂,。

一,、室內(nèi)活動幼兒與教師戴上小兔頭飾，分別扮演兔寶寶和兔媽媽,。教師創(chuàng)設(shè)語言情境：這幾天天氣越來越冷了,，有可能還要下雪，家里吃的東西不多了,，我們要多找點吃的東西回來好過冬天,，你們和媽媽一起去找吃的好嗎？教師帶領(lǐng)幼兒到室外活動,。

（分析：通過創(chuàng)設(shè)語言情境,，角色扮演，激發(fā)幼兒采蘑菇的欲望以及參加活動的積極性,。）

二,、熱身活動"外面好冷啊，我們先來運動一下,，身體暖和了就有力氣找到更多的食物了,。"引導(dǎo)幼兒做伸手、踢腿,、跳等動作,，活動身體。

1,、提供場景,，自由探索"那邊有一大片菜園，里面有許多我們喜歡吃的蘑菇,，我們?nèi)ゲ赡⒐胶脝幔?"用什么辦法采到蘑菇呢,？"幼兒自由探索嘗試跳著采蘑菇，并跳著回來,。

（分析：運用小兔過冬的`引導(dǎo)語,，激起幼兒采蘑菇的愿望，并讓幼兒自由探索采蘑菇的方法,，充分體現(xiàn)以幼兒為主體,，為幼兒的探索和發(fā)現(xiàn)提供了機會,。）

2、重點指導(dǎo),，練習(xí)難點請個別幼兒示范采蘑菇,，教師講解（這個兔寶寶真能干，瞧他雙腳并攏,，用力向前跳,，采到蘑菇又跳回來，我們也來學(xué)一學(xué)吧,！練好了本領(lǐng)就能采到更多的蘑菇了）幼兒再次練習(xí)雙腳并攏向前跳,，鼓勵其他幼兒跟學(xué)。

（分析：請個別幼兒示范,，激發(fā)其他幼兒學(xué)習(xí)小兔正確采蘑菇的方法,，通過幼兒與同伴之間的相互學(xué)習(xí)，體現(xiàn)生生互動,。）

三,、送蘑菇回家"采了這么多的蘑菇，我們把它送回家好嗎,？"

1,、引導(dǎo)幼兒把蘑菇送到相應(yīng)顏色的房子里。

2,、教師和幼兒一起檢查是否送錯,，并糾正。

（分析：通過送蘑菇游戲,，鞏固幼兒對紅,、黃、綠三中顏色的認(rèn)識,，學(xué)習(xí)將相同顏色的兩中物體進(jìn)行匹配,。）

四、再次找食物,，強化鞏固"那邊還有許多我們愛吃的蘿卜,、青菜、黃豆,，我們把它們一起采回家，這樣天氣再冷,，我們也不怕了,！"幼兒雙腳并攏向前跳，鼓勵幼兒跳的快,，跳的遠(yuǎn),。

（分析：引導(dǎo)幼兒再次找食物,，讓幼兒進(jìn)一步鞏固雙腳并攏向前那跳，增強游戲的活動強度和密度,。）

五,、放松身體，結(jié)束游戲"采了這么多的好吃的,，兔寶寶們都累壞了,，我們相互按摩一下吧！"引導(dǎo)幼兒相互捶捶腿,，敲敲背,，放松身體。

幼兒的興趣非常濃,，能積極回答老師的問題,，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,，讓幼兒體驗,。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好,。

小兔送蘑菇小班教案反思篇三

1,、練習(xí)雙腳并攏向前跳。

2,、體驗幫助同伴的快樂,。

與幼兒人數(shù)相同的塑料袋，小兔胸飾,、紅,、黃、綠三種顏色的蘑菇,，紅,、黃、綠小房子三間,。

1,、扮演角色，活動生體：

教師扮演兔媽媽,，幼兒扮演兔寶寶,。

——“我們來學(xué)小兔走路,?！?/p>

2、提供材料，自由探索：

——“兔寶寶們,，你們最喜歡吃什么,？”

“草地上有很多好吃的蘑菇，我們想什么辦法把它么采回家？”

幼兒自由嘗試跳著去采蘑菇,，并跳著拿回家的方法,。

3,、 重點指導(dǎo)，難點練習(xí)：

兔媽媽請部分兔寶寶演示雙腳并攏向前跳,。

兔寶寶再次采蘑菇,。

4,、 游戲練習(xí),，強化鞏固：

出示房子：

——“采了這么多蘑菇，吃也吃不完,，怎么辦呢,？”

“好朋友的家是什么顏色的,？我們采的蘑菇又是什么顏色的,？”

把紅,、黃、綠的蘑菇送到相應(yīng)顏色的房子中。

相互檢查是否送錯，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正,。

5,、 放松身體，結(jié)束游戲：

兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶們唱唱跳跳,，回自己的家。