總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

初中生物期試反思總結(jié)篇一

尊敬的老師：

您好!

我是您的學(xué)生某某,。今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下了這份檢討書，以向您表示我對遲到這種不良行為的深刻認識以及再不遲到的決心,。

早在我踏進校門，老師就三令五申一再強調(diào),，全體同學(xué)不得無故遲到,，但是我還是無故遲到了,。關(guān)于遲到的事，我覺得有必要說一說,，事情的經(jīng)過是這樣的。

這事要從兩個月前說起,。我有一個姐姐,，她快高考了,，所以每天都要學(xué)的很晚，我心疼她,，所以就想陪陪她。所以這段時間我每天也睡的很晚,。加上我每天要頂著烈日訓(xùn)練,，運動量又大,，因而每天真的很累。時間長了,，身體就有點吃不消，所以今天,，我,，選擇了遲到這行為,。雖然我知道遲到這種行為是不對的,，但是我還是做了,。所以我覺得有必要，而也是應(yīng)該向老師做出這份書面檢討,，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。對不起,，老師,，我犯的是一個嚴重的原則性問題,。我知道老師對我的無故遲到非常生氣，我也知道,，對于學(xué)生，保證每節(jié)課按時上,，不遲到,，不曠課是一項最基本的責(zé)任,，也是最基本的義務(wù),。但是我身為班長卻連最基本的都沒有做到。現(xiàn)在,，我冷靜的想了想,，我漸漸的認識到自己將要為所犯的錯誤付出代價了。

老師反復(fù)教導(dǎo)言尤在耳,，嚴肅認真的表情猶在眼前,。我深為震撼,，也已經(jīng)深刻的認識到事已至此的重要性。如今,，大錯既成，我懊悔不已。深刻檢討,，認為本人的思想中已經(jīng)深藏了致命的錯誤,。對重要事務(wù)的重視嚴重不足,，平時生活作風(fēng)懶散。如果不是因為懶散也不至于如此,。我要更好的認識錯誤,，也是為了能夠讓老師您能夠相信學(xué)生我能夠真正的改正自己的錯誤,，我在這里保證不在重犯。

初中生物期試反思總結(jié)篇二

(14))班生物課,，總體看,我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,愛崗敬業(yè)，嚴謹治教,，熱愛學(xué)生,，努力做到把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成人成才。能真正做到為人師表,、教書育人，較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù),，盡到一個教師應(yīng)有的職責(zé),，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、思想品德方面

我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。熱愛教育事業(yè),，熱愛本職工作，熱愛學(xué)生,，真誠對待學(xué)生。平時積極參加學(xué)校各項活動,，認真搞好教研活動,。

我一慣堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認真學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)的教學(xué)理念,積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。并將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的方式將課堂還給學(xué)生,。

二、教育教學(xué)方面

本人是新手教生物課,，再加上今年又改用人教版新課標(biāo)教材,，這就需要自己一切都要從頭開始,，認真鉆研教材,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,，把握三維目標(biāo)教學(xué)?？紤]教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,，組織好課堂教學(xué)。

認真實施學(xué)校推行的“自學(xué)互助,，導(dǎo)學(xué)精練”教學(xué)模式,，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。促進學(xué)生全面發(fā)展,及時反思和改進教學(xué)方法,關(guān)注學(xué)生對知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,。

總之本學(xué)期認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課，及時批改作業(yè),，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

三,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

積極學(xué)習(xí)各種理論，嚴格要求自己,，充實自己,，以便在工作中有堅實的理論作指導(dǎo),，更好地進行教育教學(xué),。及時組織教研活動，對學(xué)校實施的“自學(xué)互助,，導(dǎo)學(xué)精練”教學(xué)模式進行交流探討，發(fā)揮了集體和個人的多重作用,，取得了較好的效果。

四,、今后努力的方向

1,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。

2,、在教學(xué)上下功夫,，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

3、進一步強化教研工作,，抓實教研工作,，組織好生物實驗教學(xué),。

初中生物期試反思總結(jié)篇三

有人說，這是一個杯具,。而我卻以為，沒有比這更好的結(jié)局了,。

如果1900下了船,，不外乎兩種結(jié)局,。一是徹底地被這個骯臟的世界同化;二是迷失了摯愛的方面,、郁郁而終,。而無論是哪一種，遠沒有死去幸福,。

惟有海洋這般廣大的胸懷方可容得下他驚世絕艷的才華。即使陸地上有大把大把的金錢,，有形形色色的美人，有燈紅酒綠的生活,，1900卻不屬于那里,。不屬于一個地方的人硬是待在那里,，這才是個杯具。很簡單的一個道理,，沒有人能夠說水里和地上哪個更好，魚屬于水,，人屬于地,，只是適合不適合的問題。

與max道別的時候,，1900說：“原諒我，我的朋友,，我不下船了”,，不是不想下,，而是他不知下了船該如何活下去。記得他決定下船的那一幕：1900在舷梯上站了很久,，最終把帽子扔進大海,，人卻很堅定地走回了船。他不是沒嘗試過,，終不能戰(zhàn)勝他的內(nèi)心，只因那里太純凈,。他說他看到無數(shù)條街道,，卻不明白路該往哪里走。

看到那里,，應(yīng)無人再指責(zé)他的懦弱了,。所謂“不懦弱”的人們會在這個骯臟的世界上很圓滑地活著,，他們或是有錢，或是有權(quán),，或是兩者兼而有之,。然而他們終究無法純粹地活,，因為愛而活。1900的“懦弱”令他保全了一顆完整而干凈的心,，令他的音樂永遠流淌著純凈的氣息。

影片的末尾,，1900對max說：“兩條右臂能彈出什么音樂,，期望天堂有鋼琴,。”我想,，1900終是不屬于人間，即使在那里,，他獲得過無數(shù)掌聲。然而,，他需要的不是這些,。如果能夠的話,，他寧愿一個人，一架鋼琴,，就這樣一向彈下去。

天使不應(yīng)在人間,。正如1900最終選擇與船一齊炸毀,，如此，海上會流傳著這樣一個傳說：以往有個天才的鋼琴師,，他的音樂令所有人為之折服,，他始終沒有離開過大海,，然而他的心卻已到達了世界的每個角落。

初中生物期試反思總結(jié)篇四

尊敬的班主任：

很抱歉要向您遞交這份x字的檢討書,，關(guān)于反省我在學(xué)校抽煙的錯誤。

首先：我必須鄭重地向您道歉一下：老師我錯了,，我真的知道錯了!

其次：我有必要向您坦白我抽煙的經(jīng)過，已經(jīng)清楚地告訴您我是怎么學(xué)會抽煙的,，又是為什么喜歡上了抽煙,。x年x月x日,，星期x下午第x節(jié)(上課還是下課)x課，我和班里的x同學(xué)(沒有可不填)一起去了(什么地方),。然后我看周圍無人，就拿出了口袋里的一包香煙,。就與xx同學(xué)在走廊里吸煙了,，原本想到x里吸煙,，但沒想到當(dāng)時有很多同學(xué)。上完下課之后,，很多同學(xué)和老師就去了實驗區(qū)廁所。于是我們只好躲在走廊里吸煙,，一根煙很快就吸完一半了,，眼看就要抽完一根回到教室上課,。但萬萬沒想到在我那根煙還剩時候，我被您發(fā)現(xiàn)了,。您看到了在吸煙急急忙忙地就跑了過來,，將我和抓個正著。在這里我要解釋一下老師,，這件事真的不關(guān)x同學(xué)的事情，是我遞給他香煙讓他也抽一口的,。

關(guān)于我的檢討和反?。?/p>

首先：我已經(jīng)深刻地意識到了吸煙的危害性,，首先香煙的組成成分之一是尼古盯焦油，都是一種致癌物質(zhì),，因此香煙極度危害人體健康,。

其次：我還是一個未滿18周歲的高中生,，從法律意義上講就沒應(yīng)該吸煙，這也是違反了法律法規(guī)的,。

再者：我在學(xué)校吸煙更是錯上加錯，學(xué)校的規(guī)章制度明確表明學(xué)生不應(yīng)該在學(xué)校學(xué)期期間打架,、斗毆,、酗酒,、吸煙。但我卻明知故犯,，實在是非常不應(yīng)該,。

我今后的改正措施：

第一：我將手上的全部香煙，還剩下半包全部上繳給老師,。

第二：認真學(xué)習(xí),，不辜負家長和老師的期望,。

希望學(xué)校和老師能給我一次重新做人的機會，我一定不辜負大家的期望,。

檢討人：

日期：xx年xx月xx日

初中生物期試反思總結(jié)篇五

《語文課程標(biāo)準》中明確指出：閱讀教學(xué)要真是學(xué)生獨特的感受,，體驗和理解，發(fā)揮學(xué)生在閱讀中的自主性,、積極性,。語文閱讀教學(xué)的過程是教師引導(dǎo)學(xué)生不斷進行“理解,、積累、轉(zhuǎn)化,、運用”語言的實踐過程，教師應(yīng)該為學(xué)生的語言實踐與發(fā)展提供盡可能多的空間和機會,，讓學(xué)生在主動、積極的思維和情感生活中,，加深理解和體驗、感悟和思考,。因此教學(xué)中，我抓住重點句“這聲音好像炸雷一樣,，大家一下字都呆住了?！闭归_學(xué)習(xí),，從而收到思想上的教育,。

一,、了解古今畫家，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

讓學(xué)生欣賞古今畫家的作品，了解繪畫的藝術(shù)魅力,，提高學(xué)生的審美情趣,，并對“畫家”一詞的含義有了感性的理解,。為后面的學(xué)習(xí)作了鋪墊。

二,、走近“戴嵩”,，理解“著名”,。

學(xué)生只有了解了戴嵩是一個技藝高超的著名畫家，才可以進一步感受身為著名畫家,，地位可謂十分尊崇,，在不絕于耳的贊美聲中，卻能虛心聽取一個小小牧童的意見,，虛心之美德讓人感動，同時牧童敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的實事求是的精神,。因此,，我設(shè)計的第一個問題是“你從哪些詞句看出戴嵩是個著名的畫家?”

請你找出有關(guān)的詞句。教師隨機板書：“一……就……”,、“ 沉思片刻”、“濃墨涂抹”,、“輕筆細描”及大家稱贊的話,。同時進行語言文字的實踐。通過現(xiàn)場繪畫,，理解“濃墨涂抹”、“輕筆細描”,，通過模仿圍觀人說話,，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和口頭表達能力,。最后抓住課文中不同人物的語言，作為訓(xùn)練重點指導(dǎo)朗讀,，引導(dǎo)學(xué)生把自己當(dāng)作課文中不同的人物去表現(xiàn)不同人物的表情、動作及語言,，使學(xué)生能夠深刻地理解課文，來感受“戴嵩”的“著名”。

初中生物期試反思總結(jié)篇六

在教學(xué)的過程中,，如安在輕松的氛圍中讓學(xué)生學(xué)好知識是我始終的探究標(biāo)的目的。學(xué)生是主體,。果此，在教學(xué)之前,，當(dāng)真過細地研討課本，研究先生控制知識的辦法,。通過研究教學(xué)綱要和教材,，一直探索,，測驗考試各種教養(yǎng)的方式，那些都是必不成少的條件,。作為生物課單單做好這些還遠近不敷，要讓性命活動的進程留在學(xué)生的記憶中,。進步學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興致和提高課堂的時光效力是要害,。

起首,，我經(jīng)常應(yīng)用資本、各類相干專業(yè)的書報純志懂得古代生物迷信的意向,，收集一些新的生物學(xué)結(jié)果先容給學(xué)生,，以激收學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也開辟自己的教學(xué)視線和思想。我在教學(xué)中,，同時也激勵學(xué)生搜集身旁有閉生物的問題，在課堂上開拓一片相互交換,、互相探討存眷題目的六合。通過如許的材料互動形式把課堂教學(xué)與生涯起來,，表現(xiàn)生物學(xué)科的社會性一里。 其次，學(xué)研究表白：人的意識運動老是和情緒嚴密接洽的,，是在感情的推進下進行的,。教學(xué)中,，我常學(xué)生加入豐盛多彩的生物課外科技活動，如生物標(biāo)本制造,，小論文的撰寫,，創(chuàng)意作品,，還與發(fā)展蟲豸稱號的認識競賽,。豐碩多彩的生物課內(nèi)科技活動合乎學(xué)生的心理和心思生長法則,，既擴展學(xué)生的常識視家,，激起求知興趣,，也加強他們進修生物學(xué)的踴躍性和自動性,。通過課中科技活動把生物課堂延長到課外,，為他們自己的愛好和專長供給了機遇,，通過發(fā)明、摸索息爭決一些生物學(xué)識題,，了解生物科學(xué)在人類保存和發(fā)展和現(xiàn)代化扶植中的使用,，更有助于學(xué)生的興趣,、喜好升華為幻想跟抱負，有益于因材施教和培育生物科學(xué)的后備人材,。

再次,，教育心的研究還告知咱們：詳細的東西比形象的貨色輕易被感知,，人獲得悉識是經(jīng)由過程各類感到器官來感知的，應(yīng)用的感民越多播種也越年夜,。因而 課堂上，我習(xí)氣通過媒體影片,、什物察看、試驗操縱,、掛圖演示、真地觀賞,、事例闡明,、腳色表演等手腕把龐雜的問題簡略化處置后浮現(xiàn)正在學(xué)生眼前,，讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生可能更多的參加到課堂當(dāng)中獲得更多的操作技能。同時,，課堂上我器重德育的浸透工作，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物知識的同時,，熏陶他們愛天然、愛科學(xué),、愛故國、愛休息的思維情操,，建立關(guān)懷生態(tài)等的思惟,，增進學(xué)生周全成長和特性造就,。

通過兩年的盡力，我依據(jù)生物學(xué)科的特色,，逢迎學(xué)生獵奇心強的特征,，勇敢地停止教室改造,。把講堂與生活拉近,，以情勢多樣的探索活動為主 讓生物課的范疇擴大到生活的各個方面,。教學(xué)上基礎(chǔ)創(chuàng)立了一個師生同樂，以生為本的課堂氣氛,，學(xué)生們都愛好我的課，所教班級的生物統(tǒng)考成就均能堅持前列,。同時,，教學(xué)過程當(dāng)中，我擅長總結(jié),，撰寫學(xué)術(shù)論文，和同前進行交流,，提高本人的專業(yè)知識 某某年撰寫的論文《淺談生物課教學(xué)中的興趣教學(xué)》獲禪城區(qū)優(yōu)良教導(dǎo)論文兩等獎并在學(xué)科論文交流大會上宣讀 翻新活動設(shè)計計劃獲禪鄉(xiāng)區(qū)某某年度一等獎。我積極地擔(dān)負黌舍的生物公然課義務(wù),，積極介入?yún)^(qū)鎮(zhèn)有交流活動、培訓(xùn)課程晉升自己的教學(xué)才能,。

初中生物期試反思總結(jié)篇七

一、教學(xué)內(nèi)容完成情況：

本學(xué)期學(xué)習(xí)了：第七單元“生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展”,、第八單元“健康的生活”,。通過學(xué)習(xí),學(xué)生認識了生物的遺傳,、進化和生態(tài)的基礎(chǔ)知識,，了解了這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用;初步獲得了人體衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識，懂得了要自覺鍛煉身體,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。通過科學(xué)的方法訓(xùn)練,，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)：使學(xué)生能初步的把所學(xué)的生物學(xué)知識應(yīng)用于生活和生產(chǎn)實踐，能分析和解釋一些生命現(xiàn)象,，培養(yǎng)了他們的思維能力,。通過教學(xué)，使學(xué)生受到了辨證唯物主義和愛國主義的思想教育;初步建立了生物學(xué)的基本觀點,，培養(yǎng)了學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度,，不斷探求新知識的精神;熱愛大自然,，認識到了保護自然資源、控制人口,、保護環(huán)境的重要性;以及逐步形成了正確的審美觀,、高尚的品德和情操。

二,、采取的主要教學(xué)措施：

1、認真進行生物學(xué)基礎(chǔ)知識的教學(xué)

生物基礎(chǔ)知識,，是培養(yǎng)學(xué)生基本技能、各種能力和進行政治思想教育的基礎(chǔ),。我在備課時，認真分析教材中生物學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,，生物學(xué)與其他學(xué)科知識之間的縱向和橫向聯(lián)系，準確把握教材的重點和難點,。在課堂教學(xué)中，突出重點,，抓住關(guān)鍵,，富于啟發(fā),，密切聯(lián)系生產(chǎn)、生活和自然實際,，準確,、生動地講述生物學(xué)基礎(chǔ)知識。

2,、重視學(xué)生的能力培養(yǎng)

在教學(xué)中,，我充分發(fā)揮主動精神,，努力創(chuàng)造條件，通過觀察,、實驗,、討論等教學(xué)活動,，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)了他們學(xué)習(xí)的主動性,，使之形成了客觀的、實事求是的科學(xué)態(tài)度,。

3、積極改進教學(xué)方法和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法

根據(jù)不同的教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容,，我采取了相應(yīng)的教學(xué)方法,，合理地選擇,、組合、使用直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段,，進行啟發(fā)式教學(xué),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

另外，我還細心研究學(xué)生的知識基礎(chǔ),、生理和心理的特點及學(xué)習(xí)生物學(xué)的規(guī)律,，在改進教學(xué)方法的同時,，指導(dǎo)學(xué)生不斷地改進學(xué)習(xí)方法，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果,。

4,、加強對學(xué)生進行政治思想教育

教師要做好教書育人,。我在教學(xué)中,，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的特點，努力挖掘教材中的德育因素,，潛移默化地將思想教育寓于傳授知識之中。堅持用辨證唯物主義觀點來闡述生物界的發(fā)展變化規(guī)律,，向?qū)W生進行進化觀點和生態(tài)觀點等生物學(xué)基本觀點的教育;結(jié)合我國國情,，向?qū)W生進行熱愛社會主義祖國,，熱愛家鄉(xiāng)的政治思想教育，增強了他們的民族自信心和自豪感,。

三,、取得的成績

在教學(xué)中,，大部分的學(xué)生上課認真,，學(xué)習(xí)積極，掌握了相應(yīng)的的生物學(xué)知識和生物學(xué)實驗技能,，在考試中取得了較好的成績,。

但由于受外界環(huán)境與學(xué)生自身條件的制約,，學(xué)生的成績還參差不齊,，整體成績提高得并不快，有些甚至不盡如人意,。

四、存在的問題

教師方面 ：

1,、沒有考慮到各種活動對教學(xué)的嚴重沖擊,，教學(xué)計劃制定不夠周密，復(fù)習(xí)時間不充分;

2,、在教學(xué)中，對學(xué)生的關(guān)注沒能做到面面俱到,，特別是對于學(xué)困生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)與監(jiān)督;

3,、教學(xué)活動中包辦成分過多，學(xué)生的依賴心理過大,，思考分析能力,、語言表達能力不強。

學(xué)生方面 ：

1,、許多學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的和重要性認識不夠,，比較懶惰,，缺乏學(xué)習(xí)主動性;

2、學(xué)生學(xué)習(xí)科目太多,，學(xué)習(xí)中遇到的問題也多，缺乏正確的,、有效的學(xué)法指導(dǎo);

3,、學(xué)生手邊的學(xué)習(xí)資料太少,，幾乎沒有。造成學(xué)生視野面太窄,，分析問題,、解決問題的能力不強,。

初中生物期試反思總結(jié)篇八

本人于年月__學(xué)院農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治專業(yè)碩士研究生畢業(yè)，畢業(yè)至今兩年來一直在__三中任教,。作為一位人民教師,，我自覺遵守《教師法》,、《教育法》等法律法規(guī)。奉信“以生為本,，言傳身教”的準則,，發(fā)揚奉獻精神,，熱愛學(xué)校，團結(jié)同事,，關(guān)心愛護全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，對學(xué)生嚴格要求,，耐心教導(dǎo)，促進學(xué)生健康,、全面的發(fā)展,。從事教育工作以來,，我樂于承擔(dān)學(xué)校分配的各項工作，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，刻苦鉆研，勤于總結(jié),，積極進取。在各位前輩教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下,，教學(xué)和教育管理水平都有了很大的飛躍,。

一,、在教學(xué)中靈活地讓生命活動的過程留在學(xué)生的記憶中

在教學(xué)的過程中，如何在輕松的氣氛中讓學(xué)生學(xué)好知識是我一直的探求方向,。學(xué)生是主體。因此,，在教學(xué)之前，認真細致地研究教材,，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,，不斷探索,，嘗試各種教學(xué)的方法,，這些都是必不可少的前提。作為生物課單單做好這些還遠遠不夠,，要讓生命活動的過程留在學(xué)生的記憶中,。提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣和提高課堂的時間效率是關(guān)鍵。

首先,，我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代生物科學(xué)的動向,，搜集一些新的生物學(xué)成果介紹給學(xué)生,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也開拓自己的教學(xué)視野和思維,。我在教學(xué)中，同時也鼓勵學(xué)生收集身邊有關(guān)生物的問題,，在課堂上開辟一片互相交流,、互相討論關(guān)注問題的天地,。通過這樣的資料互動形式把課堂教學(xué)與社會生活聯(lián)系起來，體現(xiàn)生物學(xué)科的社會性一面,。

其次，教育心理學(xué)研究表明：人的認識活動總是和情感緊密聯(lián)系的,，是在情感的推動下進行的,。教學(xué)中,，我常組織學(xué)生參加豐富多彩的生物課外科技活動，如生物標(biāo)本制作,，小論文的撰寫,，創(chuàng)意作品,，還與開展昆蟲名稱的認識比賽。豐富多彩的生物課外科技活動符合學(xué)生的生理和心理成長規(guī)律,，既擴大學(xué)生的知識視野，激發(fā)求知興趣,，也增強他們學(xué)習(xí)生物學(xué)的積極性和主動性,。通過課外科技活動把生物課堂延伸到課外,，為他們發(fā)展自己的愛好和特長提供了機會,，通過發(fā)現(xiàn)、探索和解決一些生物學(xué)問題,，了解生物科學(xué)在人類生存和發(fā)展以及現(xiàn)代化建設(shè)中的使用，更有助于學(xué)生的興趣,、愛好升華為理想和志向,，有利于因材施教和培養(yǎng)生物科學(xué)的后備人才,。

再次，教育心理學(xué)的研究還告訴我們：具體的東西比抽象的東西容易被感知,，人獲得知識是通過各種感覺器官來感知的,，使用的感官越多收獲也越大,。因此，課堂上,，我習(xí)慣通過媒體影片,、實物觀察、實驗操作,、掛圖演示、實地參觀,、事例說明、角色扮演等手段把復(fù)雜的問題簡單化處理后呈現(xiàn)在學(xué)生面前,，讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠的參與到課堂之中得到的操作技巧,。同時,，課堂上我重視德育的滲透工作,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物知識的同時，陶冶他們愛自然,、愛科學(xué)、愛祖國,、愛勞動的思想情操,，樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想，促進學(xué)生全面發(fā)展和個性培養(yǎng),。

通過兩年的努力，我根據(jù)生物學(xué)科的特點,，迎合學(xué)生好奇心強的特性,，大膽地進行課堂改革,。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動為主,，讓生物課的范圍擴大到生活的方方面面,。教學(xué)上基本創(chuàng)建了一個師生同樂,，以生為本的課堂氛圍，學(xué)生們都喜歡我的課,，所教班級的生物統(tǒng)考成績均能保持前列,。同時,，教學(xué)過程中，我善于總結(jié)經(jīng)驗,，撰寫學(xué)術(shù)論文,，和同行進行交流,，提高自己的專業(yè)知識，2020年撰寫的論文《____》獲優(yōu)秀教育論文二等獎并在學(xué)科論文交流大會上宣讀,，創(chuàng)新活動設(shè)計方案獲2020年度一等獎。我積極地擔(dān)任學(xué)校的生物公開課任務(wù),，積極參與區(qū)鎮(zhèn)有交流活動,、培訓(xùn)課程,，提升自己的教學(xué)能力。

二,、在班級教學(xué)管理中滲透德育,，培優(yōu)轉(zhuǎn)差

在日常教學(xué)管理中，由于學(xué)校工作的安排,，雖未能擔(dān)任班主任工作,，但在一年多的副班主任工作中，與班主任一起,，積極營造一個和諧共進的班集體。我主張把管理權(quán)交還給學(xué)生,，讓學(xué)生自己管理自己,，班主任是他們的指路者和知心朋友,，師生共建和諧班集體。我緊守“人本”觀念,，注意到了教學(xué)管理與班級管理的協(xié)調(diào)，提高了管理的實效,。在管理的方式上,，我除直接參與管理外,，還始終把管理的重點放在啟發(fā)學(xué)生進行自我管理、引導(dǎo)學(xué)生相互管理上,。

我把所有學(xué)生都作潛能人看待，把教育的重點始終放在德育滲透上,。作為副班主任和生物教師,，結(jié)合生物科的特點,，盡可能的發(fā)掘每一位學(xué)生潛在的特質(zhì)，鼓勵和支持他發(fā)揮自己特質(zhì),，讓他們把那些無作為的時間轉(zhuǎn)移到思考自己發(fā)展的方向,，認識到自己應(yīng)該是時候?qū)W習(xí)一點知識充實自己的理想了。在注重優(yōu)生的培養(yǎng),，積極發(fā)展其創(chuàng)造性思維的同時,，也重視后進生的轉(zhuǎn)化,，挖掘其身上的閃光點,，并給予的關(guān)愛和幫助，成功讓多位后進生重拾信心,，主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績,。通過這樣的內(nèi)化教育,，學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)積極性大大的被調(diào)動起來,，每位學(xué)生心中都有屬于自己獨特的理想，也有了共同實現(xiàn)理想的家,，自然一個良好團結(jié)向上的班級體就漸漸形成了。

我始終對教育充滿著激情,，同事之間精誠合作,，互相進步,。在如此和諧、融洽的環(huán)境下工作,，個人和集體的智慧相互碰撞，產(chǎn)生無窮力量,，許多問題迎刃而解。有陽光亦有風(fēng)雨,，在兩年來的教學(xué)中,，我也有很多不足之處,。然“路漫漫其修遠兮”，今后我將更加努力,，用持久和飽滿的激情為人民教育事業(yè)貢獻自己的力量。

初中生物期試反思總結(jié)篇九

對相當(dāng)一部分的學(xué)生來說,，寫作文是件苦差事,。學(xué)生面對老師出的作文題目搜腸刮肚也寫不出一個字來,，教師批改那些千人一面,、文不對題、亂七八糟的文章,，真有點恨鐵不成鋼的感覺,。對此,，老師學(xué)生都是苦不堪言，該如何提高學(xué)生的寫作水平,，我通過教學(xué)反思和經(jīng)驗總結(jié),，認為可以從以下三個方面逐漸提高學(xué)生的寫作能力,。

課外多積累詞語、句子和文段,，以此打下寫作的基礎(chǔ),。學(xué)生進入初中后，隨著課程的增多,，各科老師都感到課時緊、任務(wù)重,，而學(xué)生大部分的課外時間都忙于完成書面作業(yè),，不知不覺就忽略了課外閱讀,，更談不上讀一些課外書籍來充實自己，學(xué)習(xí)始終處于被動狀態(tài),。

所以我在每節(jié)課前要求學(xué)生給大家介紹自己所積累的名言警句或成語故事及優(yōu)秀文章等,，并且要求其他同學(xué)在本子上作好記錄,，這樣不僅能督促學(xué)生了解更多課外知識，積累更多名言名句,，同時也能培養(yǎng)寫生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生的課堂注意力，達到很好的教學(xué)效果,。

法國著名雕塑家羅丹有一句名言：“自然是美的,?！焙尾蛔寣W(xué)生有意觀察大自然,、練就一雙敏銳的發(fā)現(xiàn)美的眼睛，激發(fā)觀察興趣呢,？氣象萬千,、美不勝收的大自然,，旭日東升，霞光萬道的清晨,，皓月當(dāng)空、星光燦爛的夜幕,，桃紅柳綠、鳥語花香的春色……這一切都對學(xué)生有著巨大的魅力,。送給學(xué)生一把興趣的金鑰匙,，讓他們打開心扉去看,、去說、去發(fā)現(xiàn),、去體會。

美國教育學(xué)家巴士卡里雅博士宣稱：“把最差的學(xué)生給我,，只要不是白癡,，我都能把他們培養(yǎng)成優(yōu)等生,。”他的妙方就是贊揚和鼓勵,。中學(xué)生有強烈的自尊心和好勝心,，有渴望得到肯定和贊揚的心理需求,。教師要善于抓住這一點,，在作文教學(xué)中鼓勵學(xué)生，挖掘出他們不竭的創(chuàng)作動力,。因此，教師都要用賞識的眼光發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和特長并給以及時的肯定和鼓勵,，這樣學(xué)生期待肯定和贊譽的心理得到滿足,，就會有了寫好作文的自信,，就會有希望。

學(xué)生的每一篇作文,，不管成功與否,，都是他們苦心經(jīng)營的結(jié)果，他們勞動的付出都渴望得到承認,，因此要善待學(xué)生的勞動成果。講評中巧妙的運用評語激勵學(xué)生或在課堂上有針對性的贊揚,，會極大的點燃學(xué)生的寫作愿望,，他們就會投入更大的寫作熱情，盡量去寫好每一篇作文,。這樣，贊許和鼓勵,，會更大地開發(fā)學(xué)生的寫作潛能,，給他們創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的寫作環(huán)境，消除了作文難的心理障礙,，學(xué)生就樂寫、善寫,，逐步寫出較為成功的作品,。。

總之,，語文是一門綜合性很強的學(xué)科，而作文教學(xué)在語文教學(xué)中又起著舉足輕重的作用。在實際教學(xué)中,，需要我們每一位語文教師在教學(xué)實踐中不斷地總結(jié)，不斷地探索,，去找到一條能真正體現(xiàn)本人教學(xué)風(fēng)格,，而又卓有成效的方法,，實踐教書育人的總體目標(biāo)，使語文的工具性和人文性得到充分的體現(xiàn),。

初中生物期試反思總結(jié)篇十

時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期即將過去。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我順利的完成了本學(xué)期的各項工作,?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌,，又充實,，有許多值得總結(jié)和反思的地方,。為了更好地總結(jié)過去，著眼未來,，全面提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié),，借以鞭策自己,、促進提高。

一,、加強學(xué)習(xí),，不斷提高政治思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。

“學(xué)海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。一直以來我都積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。認真學(xué)習(xí)黨的方針,、政策,，遵紀守法,，忠誠人民的教育事業(yè)，積極參與教學(xué)改革實驗,、探索教育教學(xué)規(guī)律,，以滿腔的教育熱情獻身于這一光輝的職業(yè),。遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，團結(jié)同志,，真誠合作，關(guān)心同學(xué),，做合格的人民教師,。以“盡我所能，甘為人梯”為座右銘,，以“坦誠做人,，認真讀書”為班訓(xùn)嚴格要求學(xué)生。模范地遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，嚴格要求自己的言行，培養(yǎng)良好的師德,，樹立自己教書育人、為人師表的形象,。本學(xué)期,，結(jié)合學(xué)校教學(xué)處確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準及相關(guān)理論,。我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)了生物新課程標(biāo)準,，熟悉了蘇教版高中生物新教材，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準讓自己樹立先進的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會的發(fā)展，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時有機會還通過技能培訓(xùn),、外出聽課,、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步。本學(xué)期被評為建鄴區(qū)生物學(xué)科帶頭人,。通過這些學(xué)習(xí)活動,，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和經(jīng)驗,、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備。

二,、求實創(chuàng)新,，認真開展教學(xué),、教研工作。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,，立足“用活新老教材,，實踐新課程理念?！绷η笞屛业纳镎n堂教學(xué)更具特色,，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、夯實基礎(chǔ),，突出重點，抓好一輪復(fù)習(xí)工作,。

結(jié)合高三年級一輪復(fù)習(xí)的要求和內(nèi)容,，我感到時間緊,、任務(wù)重，作為備課組長,，我積極帶領(lǐng)本組教師認真研究教法,、合理設(shè)計教學(xué)案,，幫助學(xué)生梳理知識重點、難點,、易錯點和易忽略點，構(gòu)建完整的知識體系,。上課時語言精煉、重點突出,、難點突破有新法,、構(gòu)思精巧有新意,，精講精練。運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和靈活發(fā)散的創(chuàng)造性思維,，透徹理解問題，運用舉一反三,。備課時考慮到學(xué)生懶于記憶的特點,，盡可能地利用圖文曲線再現(xiàn)知識點,，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。在練習(xí)的選用方面,，結(jié)合高考對學(xué)生的解題要求，精選典型例題和案例,，提高學(xué)生綜合分析問題的能力,。作業(yè)量整體上適中略有不足，同時對學(xué)困生作業(yè)降低了要求,，力爭讓他們也能看到自己的進步與提高，獲得成功的體驗,。我任教高三年級的兩個生化班的生物課，共計18節(jié)課,，在迎接綜合考試前的復(fù)習(xí)階段，每周課時都在20節(jié)以上,，課時量比較大。在日常教學(xué)中,，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認真”,。課前認真作好充分準備,，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細批改學(xué)生作業(yè),，不同類型的課,，不同層次的學(xué)生采用不同的批改方法，使學(xué)生對生物更有興趣,，同時提高每一位學(xué)生的文化成績,。

2、認真反思,，及時總結(jié)，提高教育教學(xué)水平,。

授課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時,，我還積極和班主任進行溝通,，了解學(xué)生,，改進教法，突破學(xué)法,。針對舊教材內(nèi)容陳舊,、單一、脫離學(xué)生實際等問題,，我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，設(shè)計了“現(xiàn)代生物技術(shù)(生物工程)”,、“物種入侵專題(生態(tài)學(xué))”、“禽流感專題(設(shè)計題型)”,、“神奇的微生物(微生物專題)”等18個高考熱點專題內(nèi)容，讓學(xué)有余力的學(xué)生吃的飽,、消化得了,，以提高學(xué)生對高考新題型的適應(yīng)能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力,。在及時總結(jié)教學(xué)工作的同時，積極撰寫教育教學(xué)論文,，本學(xué)期有6篇文章在省級以上報刊發(fā)表，其中《新課程理念下的高中生物集體備課》發(fā)表在國家核心期刊《生物學(xué)教學(xué)》2019年第一期,。

3、研究教法,，提高效益,，發(fā)揮集體備課優(yōu)勢,。

高三的生物課的集體備課活動，按時開展,、取得實效，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時間,、定地點、定內(nèi)容,，討論上課復(fù)習(xí)思路、考查的重點難點,、練習(xí)的選用,、階段性測試與周練的編寫等,，寫出具有實效的一體化教學(xué)案,，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲，幫助學(xué)生把書看薄,，沉淀知識,，形成能力,，完善知識結(jié)構(gòu)?？傊还茉谡n堂教學(xué),，還是課外輔導(dǎo)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓生物教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

三、任勞任怨,，完成學(xué)校其他工作,。

本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的教學(xué)活動,，“青年教師說課比賽活動”，大型“新教師招聘活動”,，“微生物培養(yǎng)與食用菌栽培實踐活動”等等;同時還有鳥類保護專題講座、植物葉脈標(biāo)本制作活動,、提優(yōu)補差輔導(dǎo)活動,、新課標(biāo)觀摩課活動及參加市、區(qū)教學(xué)研究活動等,，我都積極組織備課組教師參加,，以提高全組教師的教育教學(xué)能力。其中不僅涉及到很多的課外時間和精力,，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與指導(dǎo)活動,。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”,。

四,、加強反思,，及時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的教育教學(xué)工作,，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。主要的不足有以下幾點：

3,、生物教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，本來想在生物輔導(dǎo)課開設(shè)“生態(tài)環(huán)境調(diào)查”興趣小組,，但由于種.種原因也沒能實現(xiàn),，今后還要努力找出一些生物教學(xué)的特色點，為開創(chuàng)我校生物教學(xué)工作的新天地作出貢獻,。 其他的有些工作也有待于精益求精,，以極大的熱情和頑強的毅力,，更加兢兢業(yè)業(yè)，讓生物教學(xué)工作具有更加蓬勃的生命力,。