總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,,希望對大家能夠有所幫助,。
初中生物期試反思總結(jié)篇一
尊敬的老師:
您好!
我是您的學(xué)生某某,。今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下了這份檢討書,以向您表示我對遲到這種不良行為的深刻認識以及再不遲到的決心,。
早在我踏進校門,老師就三令五申一再強調(diào),,全體同學(xué)不得無故遲到,,但是我還是無故遲到了,。關(guān)于遲到的事,我覺得有必要說一說,,事情的經(jīng)過是這樣的。
這事要從兩個月前說起,。我有一個姐姐,,她快高考了,,所以每天都要學(xué)的很晚,我心疼她,,所以就想陪陪她。所以這段時間我每天也睡的很晚,。加上我每天要頂著烈日訓(xùn)練,,運動量又大,,因而每天真的很累。時間長了,,身體就有點吃不消,所以今天,,我,,選擇了遲到這行為,。雖然我知道遲到這種行為是不對的,,但是我還是做了,。所以我覺得有必要,而也是應(yīng)該向老師做出這份書面檢討,,讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。對不起,,老師,,我犯的是一個嚴重的原則性問題,。我知道老師對我的無故遲到非常生氣,我也知道,,對于學(xué)生,保證每節(jié)課按時上,,不遲到,,不曠課是一項最基本的責(zé)任,,也是最基本的義務(wù),。但是我身為班長卻連最基本的都沒有做到。現(xiàn)在,,我冷靜的想了想,,我漸漸的認識到自己將要為所犯的錯誤付出代價了。
老師反復(fù)教導(dǎo)言尤在耳,,嚴肅認真的表情猶在眼前,。我深為震撼,,也已經(jīng)深刻的認識到事已至此的重要性。如今,,大錯既成,我懊悔不已。深刻檢討,,認為本人的思想中已經(jīng)深藏了致命的錯誤,。對重要事務(wù)的重視嚴重不足,,平時生活作風(fēng)懶散。如果不是因為懶散也不至于如此,。我要更好的認識錯誤,,也是為了能夠讓老師您能夠相信學(xué)生我能夠真正的改正自己的錯誤,,我在這里保證不在重犯。
初中生物期試反思總結(jié)篇二
(14))班生物課,,總體看,我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,愛崗敬業(yè),嚴謹治教,,熱愛學(xué)生,,努力做到把學(xué)生教好,,讓學(xué)生成人成才。能真正做到為人師表,、教書育人,較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù),,盡到一個教師應(yīng)有的職責(zé),,現(xiàn)總結(jié)如下:
一,、思想品德方面
我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。熱愛教育事業(yè),,熱愛本職工作,熱愛學(xué)生,,真誠對待學(xué)生。平時積極參加學(xué)校各項活動,,認真搞好教研活動,。
我一慣堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認真學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)的教學(xué)理念,積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。并將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的方式將課堂還給學(xué)生,。
二、教育教學(xué)方面
本人是新手教生物課,,再加上今年又改用人教版新課標(biāo)教材,,這就需要自己一切都要從頭開始,,認真鉆研教材,,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,,掌握知識的邏輯,,能運用自如,,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好,,把握三維目標(biāo)教學(xué)??紤]教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,,組織好課堂教學(xué)。
認真實施學(xué)校推行的“自學(xué)互助,,導(dǎo)學(xué)精練”教學(xué)模式,,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。促進學(xué)生全面發(fā)展,及時反思和改進教學(xué)方法,關(guān)注學(xué)生對知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,。
總之本學(xué)期認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,及時批改作業(yè),,廣泛涉獵各種知識,,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
三,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
積極學(xué)習(xí)各種理論,嚴格要求自己,,充實自己,,以便在工作中有堅實的理論作指導(dǎo),,更好地進行教育教學(xué),。及時組織教研活動,對學(xué)校實施的“自學(xué)互助,,導(dǎo)學(xué)精練”教學(xué)模式進行交流探討,發(fā)揮了集體和個人的多重作用,,取得了較好的效果。
四,、今后努力的方向
1,、對差生多些關(guān)心,,多點愛心,,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步,。
2,、在教學(xué)上下功夫,,優(yōu)化課堂教學(xué),努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。
3、進一步強化教研工作,,抓實教研工作,,組織好生物實驗教學(xué),。
初中生物期試反思總結(jié)篇三
有人說,這是一個杯具,。而我卻以為,沒有比這更好的結(jié)局了,。
如果1900下了船,,不外乎兩種結(jié)局,。一是徹底地被這個骯臟的世界同化;二是迷失了摯愛的方面,、郁郁而終,。而無論是哪一種,遠沒有死去幸福,。
惟有海洋這般廣大的胸懷方可容得下他驚世絕艷的才華。即使陸地上有大把大把的金錢,,有形形色色的美人,有燈紅酒綠的生活,,1900卻不屬于那里,。不屬于一個地方的人硬是待在那里,,這才是個杯具。很簡單的一個道理,,沒有人能夠說水里和地上哪個更好,魚屬于水,,人屬于地,,只是適合不適合的問題。
與max道別的時候,,1900說:“原諒我,我的朋友,,我不下船了”,,不是不想下,,而是他不知下了船該如何活下去。記得他決定下船的那一幕:1900在舷梯上站了很久,,最終把帽子扔進大海,,人卻很堅定地走回了船。他不是沒嘗試過,,終不能戰(zhàn)勝他的內(nèi)心,只因那里太純凈,。他說他看到無數(shù)條街道,,卻不明白路該往哪里走。
看到那里,,應(yīng)無人再指責(zé)他的懦弱了,。所謂“不懦弱”的人們會在這個骯臟的世界上很圓滑地活著,,他們或是有錢,或是有權(quán),,或是兩者兼而有之,。然而他們終究無法純粹地活,,因為愛而活。1900的“懦弱”令他保全了一顆完整而干凈的心,,令他的音樂永遠流淌著純凈的氣息。
影片的末尾,,1900對max說:“兩條右臂能彈出什么音樂,,期望天堂有鋼琴,。”我想,,1900終是不屬于人間,即使在那里,,他獲得過無數(shù)掌聲。然而,,他需要的不是這些,。如果能夠的話,,他寧愿一個人,一架鋼琴,,就這樣一向彈下去。
天使不應(yīng)在人間,。正如1900最終選擇與船一齊炸毀,,如此,海上會流傳著這樣一個傳說:以往有個天才的鋼琴師,,他的音樂令所有人為之折服,,他始終沒有離開過大海,,然而他的心卻已到達了世界的每個角落。
初中生物期試反思總結(jié)篇四
尊敬的班主任:
很抱歉要向您遞交這份x字的檢討書,,關(guān)于反省我在學(xué)校抽煙的錯誤。
首先:我必須鄭重地向您道歉一下:老師我錯了,,我真的知道錯了!
其次:我有必要向您坦白我抽煙的經(jīng)過,已經(jīng)清楚地告訴您我是怎么學(xué)會抽煙的,,又是為什么喜歡上了抽煙,。x年x月x日,,星期x下午第x節(jié)(上課還是下課)x課,我和班里的x同學(xué)(沒有可不填)一起去了(什么地方),。然后我看周圍無人,就拿出了口袋里的一包香煙,。就與xx同學(xué)在走廊里吸煙了,,原本想到x里吸煙,,但沒想到當(dāng)時有很多同學(xué)。上完下課之后,,很多同學(xué)和老師就去了實驗區(qū)廁所。于是我們只好躲在走廊里吸煙,,一根煙很快就吸完一半了,,眼看就要抽完一根回到教室上課,。但萬萬沒想到在我那根煙還剩時候,我被您發(fā)現(xiàn)了,。您看到了在吸煙急急忙忙地就跑了過來,,將我和抓個正著。在這里我要解釋一下老師,,這件事真的不關(guān)x同學(xué)的事情,是我遞給他香煙讓他也抽一口的,。
關(guān)于我的檢討和反?。?/p>
首先:我已經(jīng)深刻地意識到了吸煙的危害性,,首先香煙的組成成分之一是尼古盯焦油,都是一種致癌物質(zhì),,因此香煙極度危害人體健康,。
其次:我還是一個未滿18周歲的高中生,,從法律意義上講就沒應(yīng)該吸煙,這也是違反了法律法規(guī)的,。
再者:我在學(xué)校吸煙更是錯上加錯,學(xué)校的規(guī)章制度明確表明學(xué)生不應(yīng)該在學(xué)校學(xué)期期間打架,、斗毆,、酗酒,、吸煙。但我卻明知故犯,,實在是非常不應(yīng)該,。
我今后的改正措施:
第一:我將手上的全部香煙,還剩下半包全部上繳給老師,。
第二:認真學(xué)習(xí),,不辜負家長和老師的期望,。
希望學(xué)校和老師能給我一次重新做人的機會,我一定不辜負大家的期望,。
檢討人:
日期:xx年xx月xx日
初中生物期試反思總結(jié)篇五
《語文課程標(biāo)準》中明確指出:閱讀教學(xué)要真是學(xué)生獨特的感受,,體驗和理解,發(fā)揮學(xué)生在閱讀中的自主性,、積極性,。語文閱讀教學(xué)的過程是教師引導(dǎo)學(xué)生不斷進行“理解,、積累、轉(zhuǎn)化,、運用”語言的實踐過程,教師應(yīng)該為學(xué)生的語言實踐與發(fā)展提供盡可能多的空間和機會,,讓學(xué)生在主動、積極的思維和情感生活中,,加深理解和體驗、感悟和思考,。因此教學(xué)中,我抓住重點句“這聲音好像炸雷一樣,,大家一下字都呆住了?!闭归_學(xué)習(xí),,從而收到思想上的教育,。
一,、了解古今畫家,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。
讓學(xué)生欣賞古今畫家的作品,了解繪畫的藝術(shù)魅力,,提高學(xué)生的審美情趣,,并對“畫家”一詞的含義有了感性的理解,。為后面的學(xué)習(xí)作了鋪墊。
二,、走近“戴嵩”,,理解“著名”,。
學(xué)生只有了解了戴嵩是一個技藝高超的著名畫家,才可以進一步感受身為著名畫家,,地位可謂十分尊崇,,在不絕于耳的贊美聲中,卻能虛心聽取一個小小牧童的意見,,虛心之美德讓人感動,同時牧童敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的實事求是的精神,。因此,,我設(shè)計的第一個問題是“你從哪些詞句看出戴嵩是個著名的畫家?”
請你找出有關(guān)的詞句。教師隨機板書:“一……就……”,、“ 沉思片刻”、“濃墨涂抹”,、“輕筆細描”及大家稱贊的話,。同時進行語言文字的實踐。通過現(xiàn)場繪畫,,理解“濃墨涂抹”、“輕筆細描”,,通過模仿圍觀人說話,,培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和口頭表達能力,。最后抓住課文中不同人物的語言,作為訓(xùn)練重點指導(dǎo)朗讀,,引導(dǎo)學(xué)生把自己當(dāng)作課文中不同的人物去表現(xiàn)不同人物的表情、動作及語言,,使學(xué)生能夠深刻地理解課文,來感受“戴嵩”的“著名”。
初中生物期試反思總結(jié)篇六
在教學(xué)的過程中,,如安在輕松的氛圍中讓學(xué)生學(xué)好知識是我始終的探究標(biāo)的目的。學(xué)生是主體,。果此,在教學(xué)之前,,當(dāng)真過細地研討課本,研究先生控制知識的辦法,。通過研究教學(xué)綱要和教材,,一直探索,,測驗考試各種教養(yǎng)的方式,那些都是必不成少的條件,。作為生物課單單做好這些還遠近不敷,要讓性命活動的進程留在學(xué)生的記憶中,。進步學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興致和提高課堂的時光效力是要害,。
起首,,我經(jīng)常應(yīng)用資本、各類相干專業(yè)的書報純志懂得古代生物迷信的意向,,收集一些新的生物學(xué)結(jié)果先容給學(xué)生,,以激收學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,也開辟自己的教學(xué)視線和思想。我在教學(xué)中,,同時也激勵學(xué)生搜集身旁有閉生物的問題,在課堂上開拓一片相互交換,、互相探討存眷題目的六合。通過如許的材料互動形式把課堂教學(xué)與生涯起來,,表現(xiàn)生物學(xué)科的社會性一里。 其次,學(xué)研究表白:人的意識運動老是和情緒嚴密接洽的,,是在感情的推進下進行的,。教學(xué)中,,我常學(xué)生加入豐盛多彩的生物課外科技活動,如生物標(biāo)本制造,,小論文的撰寫,,創(chuàng)意作品,,還與發(fā)展蟲豸稱號的認識競賽,。豐碩多彩的生物課內(nèi)科技活動合乎學(xué)生的心理和心思生長法則,,既擴展學(xué)生的常識視家,,激起求知興趣,,也加強他們進修生物學(xué)的踴躍性和自動性,。通過課中科技活動把生物課堂延長到課外,,為他們自己的愛好和專長供給了機遇,,通過發(fā)明、摸索息爭決一些生物學(xué)識題,,了解生物科學(xué)在人類保存和發(fā)展和現(xiàn)代化扶植中的使用,,更有助于學(xué)生的興趣,、喜好升華為幻想跟抱負,有益于因材施教和培育生物科學(xué)的后備人材,。
再次,,教育心的研究還告知咱們:詳細的東西比形象的貨色輕易被感知,,人獲得悉識是經(jīng)由過程各類感到器官來感知的,應(yīng)用的感民越多播種也越年夜,。因而 課堂上,我習(xí)氣通過媒體影片,、什物察看、試驗操縱,、掛圖演示、真地觀賞,、事例闡明,、腳色表演等手腕把龐雜的問題簡略化處置后浮現(xiàn)正在學(xué)生眼前,,讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生可能更多的參加到課堂當(dāng)中獲得更多的操作技能。同時,,課堂上我器重德育的浸透工作,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物知識的同時,,熏陶他們愛天然、愛科學(xué),、愛故國、愛休息的思維情操,,建立關(guān)懷生態(tài)等的思惟,,增進學(xué)生周全成長和特性造就,。
通過兩年的盡力,我依據(jù)生物學(xué)科的特色,,逢迎學(xué)生獵奇心強的特征,,勇敢地停止教室改造,。把講堂與生活拉近,,以情勢多樣的探索活動為主 讓生物課的范疇擴大到生活的各個方面,。教學(xué)上基礎(chǔ)創(chuàng)立了一個師生同樂,以生為本的課堂氣氛,,學(xué)生們都愛好我的課,所教班級的生物統(tǒng)考成就均能堅持前列,。同時,,教學(xué)過程當(dāng)中,我擅長總結(jié),,撰寫學(xué)術(shù)論文,和同前進行交流,,提高本人的專業(yè)知識 某某年撰寫的論文《淺談生物課教學(xué)中的興趣教學(xué)》獲禪城區(qū)優(yōu)良教導(dǎo)論文兩等獎并在學(xué)科論文交流大會上宣讀 翻新活動設(shè)計計劃獲禪鄉(xiāng)區(qū)某某年度一等獎。我積極地擔(dān)負黌舍的生物公然課義務(wù),,積極介入?yún)^(qū)鎮(zhèn)有交流活動、培訓(xùn)課程晉升自己的教學(xué)才能,。
初中生物期試反思總結(jié)篇七
一、教學(xué)內(nèi)容完成情況:
本學(xué)期學(xué)習(xí)了:第七單元“生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展”,、第八單元“健康的生活”,。通過學(xué)習(xí),學(xué)生認識了生物的遺傳,、進化和生態(tài)的基礎(chǔ)知識,,了解了這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用;初步獲得了人體衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識,懂得了要自覺鍛煉身體,,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。通過科學(xué)的方法訓(xùn)練,,培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng):使學(xué)生能初步的把所學(xué)的生物學(xué)知識應(yīng)用于生活和生產(chǎn)實踐,能分析和解釋一些生命現(xiàn)象,,培養(yǎng)了他們的思維能力,。通過教學(xué),使學(xué)生受到了辨證唯物主義和愛國主義的思想教育;初步建立了生物學(xué)的基本觀點,,培養(yǎng)了學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度,,不斷探求新知識的精神;熱愛大自然,,認識到了保護自然資源、控制人口,、保護環(huán)境的重要性;以及逐步形成了正確的審美觀,、高尚的品德和情操。
二,、采取的主要教學(xué)措施:
1、認真進行生物學(xué)基礎(chǔ)知識的教學(xué)
生物基礎(chǔ)知識,,是培養(yǎng)學(xué)生基本技能、各種能力和進行政治思想教育的基礎(chǔ),。我在備課時,認真分析教材中生物學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,,生物學(xué)與其他學(xué)科知識之間的縱向和橫向聯(lián)系,準確把握教材的重點和難點,。在課堂教學(xué)中,突出重點,,抓住關(guān)鍵,,富于啟發(fā),,密切聯(lián)系生產(chǎn)、生活和自然實際,,準確,、生動地講述生物學(xué)基礎(chǔ)知識。
2,、重視學(xué)生的能力培養(yǎng)
在教學(xué)中,,我充分發(fā)揮主動精神,,努力創(chuàng)造條件,通過觀察,、實驗,、討論等教學(xué)活動,,培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)了他們學(xué)習(xí)的主動性,,使之形成了客觀的、實事求是的科學(xué)態(tài)度,。
3、積極改進教學(xué)方法和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法
根據(jù)不同的教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容,,我采取了相應(yīng)的教學(xué)方法,,合理地選擇,、組合、使用直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段,,進行啟發(fā)式教學(xué),,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。
另外,我還細心研究學(xué)生的知識基礎(chǔ),、生理和心理的特點及學(xué)習(xí)生物學(xué)的規(guī)律,,在改進教學(xué)方法的同時,,指導(dǎo)學(xué)生不斷地改進學(xué)習(xí)方法,幫助他們提高學(xué)習(xí)效果,。
4,、加強對學(xué)生進行政治思想教育
教師要做好教書育人,。我在教學(xué)中,,結(jié)合本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的特點,努力挖掘教材中的德育因素,,潛移默化地將思想教育寓于傳授知識之中。堅持用辨證唯物主義觀點來闡述生物界的發(fā)展變化規(guī)律,,向?qū)W生進行進化觀點和生態(tài)觀點等生物學(xué)基本觀點的教育;結(jié)合我國國情,,向?qū)W生進行熱愛社會主義祖國,,熱愛家鄉(xiāng)的政治思想教育,增強了他們的民族自信心和自豪感,。
三,、取得的成績
在教學(xué)中,,大部分的學(xué)生上課認真,,學(xué)習(xí)積極,掌握了相應(yīng)的的生物學(xué)知識和生物學(xué)實驗技能,,在考試中取得了較好的成績,。
但由于受外界環(huán)境與學(xué)生自身條件的制約,,學(xué)生的成績還參差不齊,,整體成績提高得并不快,有些甚至不盡如人意,。
四、存在的問題
教師方面 :
1,、沒有考慮到各種活動對教學(xué)的嚴重沖擊,,教學(xué)計劃制定不夠周密,復(fù)習(xí)時間不充分;
2,、在教學(xué)中,對學(xué)生的關(guān)注沒能做到面面俱到,,特別是對于學(xué)困生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)與監(jiān)督;
3,、教學(xué)活動中包辦成分過多,學(xué)生的依賴心理過大,,思考分析能力,、語言表達能力不強。
學(xué)生方面 :
1,、許多學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的和重要性認識不夠,,比較懶惰,,缺乏學(xué)習(xí)主動性;
2、學(xué)生學(xué)習(xí)科目太多,,學(xué)習(xí)中遇到的問題也多,缺乏正確的,、有效的學(xué)法指導(dǎo);
3,、學(xué)生手邊的學(xué)習(xí)資料太少,,幾乎沒有。造成學(xué)生視野面太窄,,分析問題,、解決問題的能力不強,。
初中生物期試反思總結(jié)篇八
本人于年月__學(xué)院農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治專業(yè)碩士研究生畢業(yè),畢業(yè)至今兩年來一直在__三中任教,。作為一位人民教師,,我自覺遵守《教師法》,、《教育法》等法律法規(guī)。奉信“以生為本,,言傳身教”的準則,,發(fā)揚奉獻精神,,熱愛學(xué)校,團結(jié)同事,,關(guān)心愛護全體學(xué)生,,尊重學(xué)生人格,對學(xué)生嚴格要求,,耐心教導(dǎo),促進學(xué)生健康,、全面的發(fā)展,。從事教育工作以來,,我樂于承擔(dān)學(xué)校分配的各項工作,虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),,刻苦鉆研,勤于總結(jié),,積極進取。在各位前輩教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下,,教學(xué)和教育管理水平都有了很大的飛躍,。
一,、在教學(xué)中靈活地讓生命活動的過程留在學(xué)生的記憶中
在教學(xué)的過程中,如何在輕松的氣氛中讓學(xué)生學(xué)好知識是我一直的探求方向,。學(xué)生是主體。因此,,在教學(xué)之前,認真細致地研究教材,,研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,,不斷探索,,嘗試各種教學(xué)的方法,,這些都是必不可少的前提。作為生物課單單做好這些還遠遠不夠,,要讓生命活動的過程留在學(xué)生的記憶中,。提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣和提高課堂的時間效率是關(guān)鍵。
首先,,我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代生物科學(xué)的動向,,搜集一些新的生物學(xué)成果介紹給學(xué)生,,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也開拓自己的教學(xué)視野和思維,。我在教學(xué)中,同時也鼓勵學(xué)生收集身邊有關(guān)生物的問題,,在課堂上開辟一片互相交流,、互相討論關(guān)注問題的天地,。通過這樣的資料互動形式把課堂教學(xué)與社會生活聯(lián)系起來,體現(xiàn)生物學(xué)科的社會性一面,。
其次,教育心理學(xué)研究表明:人的認識活動總是和情感緊密聯(lián)系的,,是在情感的推動下進行的,。教學(xué)中,,我常組織學(xué)生參加豐富多彩的生物課外科技活動,如生物標(biāo)本制作,,小論文的撰寫,,創(chuàng)意作品,,還與開展昆蟲名稱的認識比賽。豐富多彩的生物課外科技活動符合學(xué)生的生理和心理成長規(guī)律,,既擴大學(xué)生的知識視野,激發(fā)求知興趣,,也增強他們學(xué)習(xí)生物學(xué)的積極性和主動性,。通過課外科技活動把生物課堂延伸到課外,,為他們發(fā)展自己的愛好和特長提供了機會,,通過發(fā)現(xiàn)、探索和解決一些生物學(xué)問題,,了解生物科學(xué)在人類生存和發(fā)展以及現(xiàn)代化建設(shè)中的使用,更有助于學(xué)生的興趣,、愛好升華為理想和志向,,有利于因材施教和培養(yǎng)生物科學(xué)的后備人才,。
再次,教育心理學(xué)的研究還告訴我們:具體的東西比抽象的東西容易被感知,,人獲得知識是通過各種感覺器官來感知的,,使用的感官越多收獲也越大,。因此,課堂上,,我習(xí)慣通過媒體影片,、實物觀察、實驗操作,、掛圖演示、實地參觀,、事例說明、角色扮演等手段把復(fù)雜的問題簡單化處理后呈現(xiàn)在學(xué)生面前,,讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠的參與到課堂之中得到的操作技巧,。同時,,課堂上我重視德育的滲透工作,,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物知識的同時,陶冶他們愛自然,、愛科學(xué)、愛祖國,、愛勞動的思想情操,,樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想,促進學(xué)生全面發(fā)展和個性培養(yǎng),。
通過兩年的努力,我根據(jù)生物學(xué)科的特點,,迎合學(xué)生好奇心強的特性,,大膽地進行課堂改革,。把課堂與生活拉近,以形式多樣的探究活動為主,,讓生物課的范圍擴大到生活的方方面面,。教學(xué)上基本創(chuàng)建了一個師生同樂,,以生為本的課堂氛圍,學(xué)生們都喜歡我的課,,所教班級的生物統(tǒng)考成績均能保持前列,。同時,,教學(xué)過程中,我善于總結(jié)經(jīng)驗,,撰寫學(xué)術(shù)論文,,和同行進行交流,,提高自己的專業(yè)知識,2020年撰寫的論文《____》獲優(yōu)秀教育論文二等獎并在學(xué)科論文交流大會上宣讀,,創(chuàng)新活動設(shè)計方案獲2020年度一等獎。我積極地擔(dān)任學(xué)校的生物公開課任務(wù),,積極參與區(qū)鎮(zhèn)有交流活動,、培訓(xùn)課程,,提升自己的教學(xué)能力。
二,、在班級教學(xué)管理中滲透德育,,培優(yōu)轉(zhuǎn)差
在日常教學(xué)管理中,由于學(xué)校工作的安排,,雖未能擔(dān)任班主任工作,,但在一年多的副班主任工作中,與班主任一起,,積極營造一個和諧共進的班集體。我主張把管理權(quán)交還給學(xué)生,,讓學(xué)生自己管理自己,,班主任是他們的指路者和知心朋友,,師生共建和諧班集體。我緊守“人本”觀念,,注意到了教學(xué)管理與班級管理的協(xié)調(diào),提高了管理的實效,。在管理的方式上,,我除直接參與管理外,,還始終把管理的重點放在啟發(fā)學(xué)生進行自我管理、引導(dǎo)學(xué)生相互管理上,。
我把所有學(xué)生都作潛能人看待,把教育的重點始終放在德育滲透上,。作為副班主任和生物教師,,結(jié)合生物科的特點,,盡可能的發(fā)掘每一位學(xué)生潛在的特質(zhì),鼓勵和支持他發(fā)揮自己特質(zhì),,讓他們把那些無作為的時間轉(zhuǎn)移到思考自己發(fā)展的方向,,認識到自己應(yīng)該是時候?qū)W習(xí)一點知識充實自己的理想了。在注重優(yōu)生的培養(yǎng),,積極發(fā)展其創(chuàng)造性思維的同時,,也重視后進生的轉(zhuǎn)化,,挖掘其身上的閃光點,,并給予的關(guān)愛和幫助,成功讓多位后進生重拾信心,,主動學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績,。通過這樣的內(nèi)化教育,,學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)積極性大大的被調(diào)動起來,,每位學(xué)生心中都有屬于自己獨特的理想,也有了共同實現(xiàn)理想的家,,自然一個良好團結(jié)向上的班級體就漸漸形成了。
我始終對教育充滿著激情,,同事之間精誠合作,,互相進步,。在如此和諧、融洽的環(huán)境下工作,,個人和集體的智慧相互碰撞,產(chǎn)生無窮力量,,許多問題迎刃而解。有陽光亦有風(fēng)雨,,在兩年來的教學(xué)中,,我也有很多不足之處,。然“路漫漫其修遠兮”,今后我將更加努力,,用持久和飽滿的激情為人民教育事業(yè)貢獻自己的力量。
初中生物期試反思總結(jié)篇九
對相當(dāng)一部分的學(xué)生來說,,寫作文是件苦差事,。學(xué)生面對老師出的作文題目搜腸刮肚也寫不出一個字來,,教師批改那些千人一面,、文不對題、亂七八糟的文章,,真有點恨鐵不成鋼的感覺,。對此,,老師學(xué)生都是苦不堪言,該如何提高學(xué)生的寫作水平,,我通過教學(xué)反思和經(jīng)驗總結(jié),,認為可以從以下三個方面逐漸提高學(xué)生的寫作能力,。
課外多積累詞語、句子和文段,,以此打下寫作的基礎(chǔ),。學(xué)生進入初中后,隨著課程的增多,,各科老師都感到課時緊、任務(wù)重,,而學(xué)生大部分的課外時間都忙于完成書面作業(yè),,不知不覺就忽略了課外閱讀,,更談不上讀一些課外書籍來充實自己,學(xué)習(xí)始終處于被動狀態(tài),。
所以我在每節(jié)課前要求學(xué)生給大家介紹自己所積累的名言警句或成語故事及優(yōu)秀文章等,,并且要求其他同學(xué)在本子上作好記錄,,這樣不僅能督促學(xué)生了解更多課外知識,積累更多名言名句,,同時也能培養(yǎng)寫生的學(xué)習(xí)興趣,吸引學(xué)生的課堂注意力,達到很好的教學(xué)效果,。
法國著名雕塑家羅丹有一句名言:“自然是美的,?!焙尾蛔寣W(xué)生有意觀察大自然,、練就一雙敏銳的發(fā)現(xiàn)美的眼睛,激發(fā)觀察興趣呢,?氣象萬千,、美不勝收的大自然,,旭日東升,霞光萬道的清晨,,皓月當(dāng)空、星光燦爛的夜幕,,桃紅柳綠、鳥語花香的春色……這一切都對學(xué)生有著巨大的魅力,。送給學(xué)生一把興趣的金鑰匙,,讓他們打開心扉去看,、去說、去發(fā)現(xiàn),、去體會。
美國教育學(xué)家巴士卡里雅博士宣稱:“把最差的學(xué)生給我,,只要不是白癡,,我都能把他們培養(yǎng)成優(yōu)等生,。”他的妙方就是贊揚和鼓勵,。中學(xué)生有強烈的自尊心和好勝心,,有渴望得到肯定和贊揚的心理需求,。教師要善于抓住這一點,,在作文教學(xué)中鼓勵學(xué)生,挖掘出他們不竭的創(chuàng)作動力,。因此,教師都要用賞識的眼光發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和特長并給以及時的肯定和鼓勵,,這樣學(xué)生期待肯定和贊譽的心理得到滿足,,就會有了寫好作文的自信,,就會有希望。
學(xué)生的每一篇作文,,不管成功與否,,都是他們苦心經(jīng)營的結(jié)果,他們勞動的付出都渴望得到承認,,因此要善待學(xué)生的勞動成果。講評中巧妙的運用評語激勵學(xué)生或在課堂上有針對性的贊揚,,會極大的點燃學(xué)生的寫作愿望,,他們就會投入更大的寫作熱情,盡量去寫好每一篇作文,。這樣,贊許和鼓勵,,會更大地開發(fā)學(xué)生的寫作潛能,,給他們創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的寫作環(huán)境,消除了作文難的心理障礙,,學(xué)生就樂寫、善寫,,逐步寫出較為成功的作品,。。
總之,,語文是一門綜合性很強的學(xué)科,而作文教學(xué)在語文教學(xué)中又起著舉足輕重的作用。在實際教學(xué)中,,需要我們每一位語文教師在教學(xué)實踐中不斷地總結(jié),不斷地探索,,去找到一條能真正體現(xiàn)本人教學(xué)風(fēng)格,,而又卓有成效的方法,,實踐教書育人的總體目標(biāo),使語文的工具性和人文性得到充分的體現(xiàn),。
初中生物期試反思總結(jié)篇十
時光匆匆,轉(zhuǎn)眼間,,一個學(xué)期即將過去。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,,我順利的完成了本學(xué)期的各項工作,?;仡欉@一學(xué)期,既忙碌,,又充實,,有許多值得總結(jié)和反思的地方,。為了更好地總結(jié)過去,著眼未來,,全面提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教育教學(xué)質(zhì)量,,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié),,借以鞭策自己,、促進提高。
一,、加強學(xué)習(xí),,不斷提高政治思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。
“學(xué)海無涯,教無止境”,,只有不斷充電,,才能維持教學(xué)的青春和活力,。一直以來我都積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。認真學(xué)習(xí)黨的方針,、政策,,遵紀守法,,忠誠人民的教育事業(yè),積極參與教學(xué)改革實驗,、探索教育教學(xué)規(guī)律,,以滿腔的教育熱情獻身于這一光輝的職業(yè),。遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,團結(jié)同志,,真誠合作,關(guān)心同學(xué),,做合格的人民教師,。以“盡我所能,甘為人梯”為座右銘,,以“坦誠做人,,認真讀書”為班訓(xùn)嚴格要求學(xué)生。模范地遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,,嚴格要求自己的言行,培養(yǎng)良好的師德,,樹立自己教書育人、為人師表的形象,。本學(xué)期,,結(jié)合學(xué)校教學(xué)處確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準及相關(guān)理論,。我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外,我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)了生物新課程標(biāo)準,,熟悉了蘇教版高中生物新教材,以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準讓自己樹立先進的教學(xué)理念,,也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,,也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時有機會還通過技能培訓(xùn),、外出聽課,、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步。本學(xué)期被評為建鄴區(qū)生物學(xué)科帶頭人,。通過這些學(xué)習(xí)活動,,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和經(jīng)驗,、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備。
二,、求實創(chuàng)新,,認真開展教學(xué),、教研工作。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,,立足“用活新老教材,,實踐新課程理念?!绷η笞屛业纳镎n堂教學(xué)更具特色,,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學(xué)質(zhì)量,。
1,、夯實基礎(chǔ),,突出重點,抓好一輪復(fù)習(xí)工作,。
結(jié)合高三年級一輪復(fù)習(xí)的要求和內(nèi)容,,我感到時間緊,、任務(wù)重,作為備課組長,,我積極帶領(lǐng)本組教師認真研究教法,、合理設(shè)計教學(xué)案,,幫助學(xué)生梳理知識重點、難點,、易錯點和易忽略點,構(gòu)建完整的知識體系,。上課時語言精煉、重點突出,、難點突破有新法,、構(gòu)思精巧有新意,,精講精練。運用多種教學(xué)方法,,從學(xué)生的實際出發(fā),,注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和靈活發(fā)散的創(chuàng)造性思維,,透徹理解問題,運用舉一反三,。備課時考慮到學(xué)生懶于記憶的特點,,盡可能地利用圖文曲線再現(xiàn)知識點,,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。在練習(xí)的選用方面,,結(jié)合高考對學(xué)生的解題要求,精選典型例題和案例,,提高學(xué)生綜合分析問題的能力,。作業(yè)量整體上適中略有不足,同時對學(xué)困生作業(yè)降低了要求,,力爭讓他們也能看到自己的進步與提高,獲得成功的體驗,。我任教高三年級的兩個生化班的生物課,共計18節(jié)課,,在迎接綜合考試前的復(fù)習(xí)階段,每周課時都在20節(jié)以上,,課時量比較大。在日常教學(xué)中,,我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認真”,。課前認真作好充分準備,,精心設(shè)計教案,并結(jié)合各班的實際,,靈活上好每一堂課,,盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,,課后仔細批改學(xué)生作業(yè),,不同類型的課,,不同層次的學(xué)生采用不同的批改方法,使學(xué)生對生物更有興趣,,同時提高每一位學(xué)生的文化成績,。
2、認真反思,,及時總結(jié),提高教育教學(xué)水平,。
授課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學(xué)反思,從短短幾句到長長一篇不等,,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時,,我還積極和班主任進行溝通,,了解學(xué)生,,改進教法,突破學(xué)法,。針對舊教材內(nèi)容陳舊,、單一、脫離學(xué)生實際等問題,,我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計,設(shè)計了“現(xiàn)代生物技術(shù)(生物工程)”,、“物種入侵專題(生態(tài)學(xué))”、“禽流感專題(設(shè)計題型)”,、“神奇的微生物(微生物專題)”等18個高考熱點專題內(nèi)容,讓學(xué)有余力的學(xué)生吃的飽,、消化得了,,以提高學(xué)生對高考新題型的適應(yīng)能力,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,,著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力,。在及時總結(jié)教學(xué)工作的同時,積極撰寫教育教學(xué)論文,,本學(xué)期有6篇文章在省級以上報刊發(fā)表,其中《新課程理念下的高中生物集體備課》發(fā)表在國家核心期刊《生物學(xué)教學(xué)》2019年第一期,。
3、研究教法,,提高效益,,發(fā)揮集體備課優(yōu)勢,。
高三的生物課的集體備課活動,按時開展,、取得實效,我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則,,做到定時間,、定地點、定內(nèi)容,,討論上課復(fù)習(xí)思路、考查的重點難點,、練習(xí)的選用,、階段性測試與周練的編寫等,,寫出具有實效的一體化教學(xué)案,,使每堂課都能讓學(xué)生有收獲,幫助學(xué)生把書看薄,,沉淀知識,,形成能力,,完善知識結(jié)構(gòu)??傊还茉谡n堂教學(xué),,還是課外輔導(dǎo)中,,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),力求讓生物教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。
三、任勞任怨,,完成學(xué)校其他工作,。
本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的教學(xué)活動,,“青年教師說課比賽活動”,大型“新教師招聘活動”,,“微生物培養(yǎng)與食用菌栽培實踐活動”等等;同時還有鳥類保護專題講座、植物葉脈標(biāo)本制作活動,、提優(yōu)補差輔導(dǎo)活動,、新課標(biāo)觀摩課活動及參加市、區(qū)教學(xué)研究活動等,,我都積極組織備課組教師參加,,以提高全組教師的教育教學(xué)能力。其中不僅涉及到很多的課外時間和精力,,有的更是需要我們?nèi)谭e極參與指導(dǎo)活動,。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù),我都能以我最大的熱情把它完成好,,基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”,。
四,、加強反思,,及時總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來的教育教學(xué)工作,,在喜看成績的同時,,也在思量著自己在工作中的不足。主要的不足有以下幾點:
3,、生物教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,,本來想在生物輔導(dǎo)課開設(shè)“生態(tài)環(huán)境調(diào)查”興趣小組,,但由于種.種原因也沒能實現(xiàn),,今后還要努力找出一些生物教學(xué)的特色點,為開創(chuàng)我校生物教學(xué)工作的新天地作出貢獻,。 其他的有些工作也有待于精益求精,,以極大的熱情和頑強的毅力,,更加兢兢業(yè)業(yè),讓生物教學(xué)工作具有更加蓬勃的生命力,。