從某件事情上得到收獲以后,，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),，可是卻無(wú)從下手嗎,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

觀摩課觀摩心得體會(huì)篇一

觀摩課是教學(xué)過(guò)程中非常重要的一環(huán),，通過(guò)觀摩其他老師上課可以學(xué)習(xí)到豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。最近,，我參加了一堂觀摩課,，對(duì)于這次經(jīng)歷我有一些獨(dú)特的感悟和體會(huì),。

第二段：觀摩課的準(zhǔn)備

在參加觀摩課之前，我做了充分的準(zhǔn)備,。首先,，我仔細(xì)閱讀了教案以及教學(xué)目標(biāo)，盡可能地了解到這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,。其次,，我列了一份問(wèn)題清單，對(duì)于我在教學(xué)中遇到的困惑和困難進(jìn)行了明確的歸納和整理,。最后,，我詳細(xì)記錄了觀摩過(guò)程中的觀察點(diǎn)和反思，以便后續(xù)總結(jié)和學(xué)習(xí),。

第三段：觀摩課的收獲

通過(guò)觀摩課,，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。首先,，我發(fā)現(xiàn)這位老師注重學(xué)生的主體地位,，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，并根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別化教學(xué),。這種關(guān)注學(xué)生的態(tài)度深深地感染了我,，使我意識(shí)到教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生為中心，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，為他們提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境,。其次，這位老師在教學(xué)中充分利用了多媒體和互動(dòng)教學(xué)工具,，使課堂內(nèi)容更加生動(dòng)有趣,，引發(fā)了學(xué)生的興趣和參與度。對(duì)于我來(lái)說(shuō),，這是一個(gè)重要的啟示,，說(shuō)明了創(chuàng)新教學(xué)方法對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著巨大的影響。最后,，觀摩課還讓我深刻認(rèn)識(shí)到,，教師的教學(xué)技能需要不斷提升和更新。通過(guò)觀摩他人的課堂,，我看到了教師們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的努力,，這也激發(fā)了我對(duì)于持續(xù)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的堅(jiān)定信念。

第四段：觀摩課的反思

觀摩課不僅僅是收獲的過(guò)程,，更是一個(gè)自我反思和提高的過(guò)程。在課后的反思中,，我思考了自己的不足和需要加強(qiáng)的地方,。首先,，我認(rèn)識(shí)到需要改進(jìn)自己的教學(xué)技巧，提高自己的教學(xué)效果,。其次,，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理方面還有待加強(qiáng),，需要更好地掌控課堂氛圍和紀(jì)律,。最后，我意識(shí)到自己需要更加深入地理解學(xué)科知識(shí),，才能更好地傳授給學(xué)生,，并在實(shí)際教學(xué)中靈活運(yùn)用。

第五段：觀摩課的啟示

通過(guò)這次觀摩課,，我受到了很多啟示,。首先，觀摩他人的課堂可以幫助我們汲取別人的優(yōu)點(diǎn),，全面提升自己的教學(xué)水平,。其次，觀摩課讓我認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)不斷發(fā)展和改進(jìn)的過(guò)程,，我們需要持續(xù)地學(xué)習(xí)和提高自己,。最后，觀摩課讓我意識(shí)到教學(xué)是一項(xiàng)艱巨而充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的工作,，我們需要時(shí)刻保持激情和熱情,，為每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展負(fù)責(zé)。

總結(jié)：

通過(guò)觀摩課,，我不僅學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),，更重要的是，受到了很多啟示和激勵(lì),。觀摩他人的課堂,，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作的重要性和使命感。我將把這次觀摩課的收獲應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,，不斷提高自己的教學(xué)技能,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。

觀摩課觀摩心得體會(huì)篇二

xx年x月x——x日,，我校舉行歷史觀摩課活動(dòng),，這次是學(xué)習(xí) 的大好機(jī)會(huì)我非常珍惜。經(jīng)過(guò)短短兩天緊張的聽(tīng)課學(xué)習(xí),，我感受頗深,，受益匪淺，下面具體談?wù)勎业膸c(diǎn)感受：

1.每一位老師的課都“各具特色,、亮點(diǎn)紛呈”,。

無(wú)論是在知識(shí)結(jié)構(gòu),、授課方式上都體現(xiàn)了新課程提倡的素質(zhì)教育觀念，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教育理念,。教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證,。在各個(gè)課堂教學(xué)的過(guò)程中，顯示出各位老師的基本功非常扎實(shí),，組織調(diào)控課堂的能力很強(qiáng),，理論水平高，教學(xué)設(shè)計(jì)周密細(xì)致,，教師從問(wèn)題的設(shè)置到問(wèn)題的引導(dǎo),，都非常到位。教態(tài)大方沉穩(wěn),，給在場(chǎng)的每位教師留下了深刻的印象,。

2、教師角色定位準(zhǔn)確,。

整堂課中教師始終以一個(gè)合作者,、伙伴、朋友引領(lǐng)孩子們走進(jìn)課堂進(jìn)行學(xué)習(xí),，始終微笑面對(duì)學(xué)生,，給學(xué)生一種親切感，拉近了師生間的距離,。教師教態(tài)親切,，表情豐富，有很強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力,。在課堂上能夠靈活應(yīng)變,，左右逢源。

3,、教師的課堂語(yǔ)言精練,，富有感染力。

教師親切自然的語(yǔ)氣,，飽滿(mǎn)的熱情,，為學(xué)生創(chuàng)造了一種寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生在這樣的環(huán)境中思維開(kāi)闊活躍,，積極性和參與性得到了極大的提高,。學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，自主探究,，合作交流的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚,。 通過(guò)這次聽(tīng)課，我感覺(jué)到優(yōu)秀教師的風(fēng)采就是不同凡響。無(wú)論是在課堂上,，還是在交流中,，言談舉止,、無(wú)不流露出大師風(fēng)范,，回味他們課堂上的精彩之處，的確值得我們每一位教師學(xué)習(xí),、反思,。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)以他們?yōu)榘駱?，吸取其中的精華,，不斷的學(xué)習(xí)，反思和完善自身的教學(xué),，打造出自己的教學(xué)特色,，爭(zhēng)取在教學(xué)上更上一層樓。

觀摩課觀摩心得體會(huì)篇三

張齊華老師,，之前聽(tīng)同事說(shuō)過(guò)這個(gè)名字,，我也百度了，他被稱(chēng)為“數(shù)學(xué)王子”,，聽(tīng)過(guò)他的課和報(bào)告之后才知道這個(gè)稱(chēng)呼他受之無(wú)愧,。

《用方向和距離確定位置》一課，簡(jiǎn)約大氣的教學(xué),、以學(xué)生為本的課堂,，彰顯出其教學(xué)的智慧，折射出其深刻的教學(xué)思想,。課前張老師先說(shuō)了一下課堂要求回答問(wèn)題要干脆利落,，不拖沓，然后就進(jìn)入課堂：

情境：茫茫大海中一艘航行中的船只遇到故障,，救援人員最需要了解什么信息,？（出示方位圖，有燈塔,，船和東西南北方向,，找個(gè)別孩子說(shuō)自己的見(jiàn)解）

如果你是救援人員，你能否結(jié)合圖中燈塔的位置,，準(zhǔn)確描述遇險(xiǎn)船只的具體位置,？

學(xué)習(xí)任務(wù)：四人小組，每組有一張“確定位置”學(xué)習(xí)單,，在圖中畫(huà)一畫(huà),，量一量，你能想辦法描述出，船在燈塔的什么位置么,？（學(xué)習(xí)單上多了一個(gè)長(zhǎng)度單位）,。比一比哪個(gè)小組能精準(zhǔn)的描述船的位置。

合作之后,，每個(gè)小組派代表匯報(bào)自己小組的成果（有用數(shù)對(duì)的,，有只用方向不用距離的，有只用距離不用方向的等等不同的情況）,，讓學(xué)生觀察,，這樣對(duì)么？好么,？有想法么,？有建議么？大家共同找出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)進(jìn)行討論交流,，找出最理想方案,，在這個(gè)過(guò)程中，讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)表自己的觀點(diǎn)（抓住幾個(gè)關(guān)鍵詞：觀測(cè)點(diǎn),、基準(zhǔn),、角度、距離）,，肯定每個(gè)學(xué)生的想法,，在交流的過(guò)程中自然形成知識(shí)。學(xué)生們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中,，互相啟發(fā),、互相補(bǔ)充，完善了自己片面的認(rèn)識(shí),，從中也體會(huì)到了學(xué)習(xí)數(shù)的樂(lè)趣,，。

在得出可以用方向和距離確定位置后,，張老師設(shè)計(jì)了練習(xí),，對(duì)知識(shí)進(jìn)行了提升，出示了船1,、船2,、船3進(jìn)行練習(xí)，在練習(xí)船3的時(shí)候船在燈塔的南偏西方向（這是一個(gè)面,，用ppt出示,，）加上一個(gè)條件45°，就成了一條線(xiàn),，再加上距離5km處,，就成了一個(gè)點(diǎn),，總結(jié)今天的學(xué)習(xí)其實(shí)就是從面———線(xiàn)————點(diǎn)的過(guò)程。

在講明“用方向和距離確定位置”的方法后,，這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)全部講明確了,。可是張老師的下一個(gè)環(huán)節(jié)令人叫好,。出示“用數(shù)對(duì)確定位置”和“用方向距離確定位置”的圖示進(jìn)行比較,，你更喜歡哪一種，為什么,？明確既給方向又給距離就有交點(diǎn),，就能確定一個(gè)物體的位置。二維平面都需要2個(gè)點(diǎn)確定,，立體平面需要3個(gè)點(diǎn)確定。深化了本節(jié)課的講課內(nèi)容,，把孩子們帶入另一個(gè)學(xué)習(xí)天地,。

觀摩課觀摩心得體會(huì)篇四

通過(guò)觀摩初三物理《電功》優(yōu)質(zhì)課后，使我深切體會(huì)到講課是一種藝術(shù),。他們有許多值得我學(xué)習(xí)的地方?，F(xiàn)將聽(tīng)課中的點(diǎn)滴體會(huì)寫(xiě)出來(lái)和大家交流。

一,、教師很靈活的駕馭教材,，合理的處理知識(shí)點(diǎn)。在聽(tīng)課的過(guò)程中,，我深切體會(huì)到教師自身素質(zhì)較高,，對(duì)教材、教材上的知識(shí)點(diǎn)的處理到位,。教材上的明確知識(shí)點(diǎn)很隱藏,，表現(xiàn)重點(diǎn)知識(shí)的文字很少，但所有的教師都充分挖掘教材,，以圖片和文字的形式呈現(xiàn)給學(xué)生,。而在本節(jié)的探究電流做功影響因素的實(shí)驗(yàn)中，教師不約而同的把學(xué)生分成兩大組,，一組探究電功與電壓的關(guān)系,，另一組探究電功與電流的關(guān)系，節(jié)約了課堂的時(shí)間,，把更多的時(shí)間放手給學(xué)生自主探究,。但是有一部分教師在探究電流做功的影響因素實(shí)驗(yàn)中，展現(xiàn)電流做功的多少是通過(guò)觀察在一段時(shí)間內(nèi),，燈泡的亮度來(lái)進(jìn)行的,，即實(shí)驗(yàn)中，記錄燈泡的亮暗程度，來(lái)得知電功的多少,，我認(rèn)為這樣處理欠妥當(dāng),，會(huì)給學(xué)生造成燈泡的亮度取決于電功的印象，不利于后面的教學(xué),。

教師在講課中,，巧妙的運(yùn)用具有鋪墊性的語(yǔ)言和知識(shí)，將前后的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)的結(jié)合起來(lái),，使學(xué)生接受起新知識(shí)時(shí)很自然流暢,。這也是我聽(tīng)課時(shí)收獲很大的一面。本節(jié)課有些教師是以生活中用的電能表來(lái)引入新課,，有些是從初三里的功引入的,，前者是從生活里折射出物理知識(shí)，后者是從理論上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步挖掘知識(shí),，不管用那種方法,，都很自如的引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)新的知識(shí)。印象深刻的是賓州的安東老師,，采用的是前者的方式引入新課的,，在處理完“做一個(gè)合格的電費(fèi)收繳員”的小練習(xí)后，用一句很自然的話(huà)語(yǔ)：“可見(jiàn),，家里的用電量太大,，要考慮節(jié)約用電了。要想到電流做功與那些因素有關(guān),？”在不知不覺(jué)中,，讓學(xué)生探求下一個(gè)知識(shí)。日照的崔維英老師利用一個(gè)小實(shí)驗(yàn),，表明了電流可以做功,，做的功稱(chēng)為電功后，很自如的問(wèn)學(xué)生：“觀察我們的周?chē)?，有哪些設(shè)備利用了電功,？”引導(dǎo)學(xué)生帶著剛才學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)觀察事物，在學(xué)生的積極發(fā)言之后,，教師用一句總結(jié)的話(huà)語(yǔ)：可見(jiàn),，生活中離不開(kāi)電流做功。那么電流做功與哪些因素有關(guān)呢,？教師又將學(xué)生帶入下一個(gè)問(wèn)題的探討之中了,。

二、課堂中教師都充分利用生活中的事例創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景,，體現(xiàn)從生活走向物理的新課程理念,，使物理貼近學(xué)生生活,。在電功這節(jié)課中,，有電能表這一知識(shí)版塊,，老師都是從詢(xún)問(wèn)學(xué)生：你知道你家中的電費(fèi)是依據(jù)什么來(lái)收取的嗎？入手來(lái)引出電能表的有關(guān)知識(shí),。日照的崔維英老師的新課導(dǎo)入是用一個(gè)生產(chǎn)中,，人們利用通電的導(dǎo)線(xiàn)發(fā)熱可以來(lái)任意切割泡沫這一小實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行的，這些生活里的小問(wèn)題,，大大激發(fā)了學(xué)生的興趣,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。而在課堂中,，教師都注重了利用物理知識(shí)解決生活中的問(wèn)題,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中處處有物理，使課堂與社會(huì)融為一體,。如：在學(xué)生掌握了電功的知識(shí)后,，讓學(xué)生分析或者觀察生活中的用電器，是如何利用電來(lái)工作的,？在學(xué)生了解了電能表的正確讀數(shù)方法后，出示一個(gè)當(dāng)?shù)丶彝サ碾娔鼙淼淖x數(shù),，并計(jì)算電費(fèi),。課后，讓學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查：生活中有無(wú)浪費(fèi)電的現(xiàn)象,，如果有,，商討出好的解決辦法來(lái)。這些做法都讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)好物理的重要性,，物理是有用的,。

三、課堂中充分體現(xiàn)自主,、合作,、探究。在探究電流做功的影響因素實(shí)驗(yàn)中,，教師引導(dǎo)學(xué)生怎樣展現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中電流做功的多少,，選擇實(shí)驗(yàn)器材，放手給學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路,，讓學(xué)生思考實(shí)驗(yàn)中應(yīng)測(cè)量的物理量,，教師展示不完全的表格，讓學(xué)生自主補(bǔ)充,，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和得出是驗(yàn)結(jié)論,。

通過(guò)這次觀摩學(xué)習(xí),，我長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)，但同時(shí)也通過(guò)看到他人的不足之處,，來(lái)自我反思和審視自己的教學(xué),，認(rèn)為自己在以后的教學(xué)中還有許多有待加強(qiáng)和提高之處。

一是作為教師,，在課堂的設(shè)計(jì)上新穎固然重要,，但要講求實(shí)效，不能只注重活動(dòng)和新穎,，而沒(méi)有課堂內(nèi)涵,。教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，在設(shè)置引導(dǎo)的問(wèn)題時(shí),，要和學(xué)生站在同一高度,，問(wèn)題符合學(xué)生的思維習(xí)慣，這樣才能真正讓師生活動(dòng)水乳交融,，課堂流暢,。課堂上，教師只是一個(gè)引路人,，不能因?yàn)榻辜倍鎸W(xué)生解決問(wèn)題,。而在引領(lǐng)學(xué)生解決物理概念和實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師可以設(shè)置問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生,，但不能全靠問(wèn)題來(lái)牽引學(xué)生,。

二是在工作中，我們要不斷地汲取知識(shí),，（從網(wǎng)上,、同事、雜志）,，還要多聽(tīng),、多看、多想,，不斷地提高個(gè)人修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)和有效利用信息技術(shù)的能力。

如果我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)當(dāng)中,，都以?xún)?yōu)質(zhì)課為目標(biāo),，我想我們的學(xué)生、老師都會(huì)成長(zhǎng)很快,，我們的教學(xué)也會(huì)突飛猛進(jìn)的,。

觀摩課觀摩心得體會(huì)篇五

聽(tīng)了濮家幼兒園兩位園長(zhǎng)關(guān)于班級(jí)管理的報(bào)告，感觸頗多,，受益非淺,。特別是報(bào)告中對(duì)班級(jí)管理常規(guī)教育,，聽(tīng)后我覺(jué)得在工作中存在的很多不足?！俺Ｒ?guī)教育”是我們幼兒教師常常說(shuō)的話(huà)題,，讓幼兒活潑又有序是常規(guī)教育的目的之一，幼兒常規(guī)的穩(wěn)定才能保證幼兒在園健康,、活潑的成長(zhǎng),。

首先，對(duì)班級(jí)幼兒能有全面的了解 我覺(jué)得作為一名工作在第一線(xiàn)的教師,，將班級(jí)常規(guī)帶好的一個(gè)前提條件是對(duì)本班幼兒能有全面的了解,。因?yàn)橛變褐g本身就存在著年齡和生理上的差異性，教師如果能對(duì)每個(gè)幼兒都能熟悉,，了解幼兒的個(gè)性和習(xí)慣,，并結(jié)合幼兒的這些特點(diǎn)才能制定出符合本班幼兒發(fā)展的常規(guī)管理方法。其次,，幼兒良好的常規(guī)也是要從幼兒身邊的每件小事做起,，即從細(xì)小處開(kāi)始，從日常生活中的基本要求做起,。這里提到的常規(guī)其實(shí)是很廣泛的,，它包括了生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī),，而生活常規(guī)隱含了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、在園的生活習(xí)慣、集體規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)等等,，教師都要根據(jù)幼兒在幼兒園的一日生活的內(nèi)容，有內(nèi)容,、有計(jì)劃的開(kāi)展教育教學(xué)的工作,。最后常規(guī)教育要抓重點(diǎn)、反復(fù)地抓幼兒的年齡比較的小,，自控能力比較的弱,，要讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識(shí)，教師首先要幼兒知道為什么要這樣做,，應(yīng)該怎樣做,，近而提高幼兒分辨是非的能力，,。但是由于幼兒的可塑性比較的強(qiáng),，他們良好的常規(guī)養(yǎng)成并非一朝一夕就能達(dá)到的，還需要我們?cè)诮逃凶裱變旱纳硇陌l(fā)展規(guī)律,，要將常規(guī)教育曉之以理,，要講究培養(yǎng)的形式,，要不怕反復(fù)的練習(xí)，并不斷的改變形式,，以此幫助幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識(shí),。

下面，來(lái)談一談我在培養(yǎng)小班幼兒常規(guī)方面的一些感觸(以我班的幼兒為例) 我們班男小朋友和女小朋友是一樣多的,，我班幼兒大部分幼兒都是沒(méi)有上過(guò)幼兒園的對(duì)班級(jí)的常規(guī)管理工作帶來(lái)很多困難,，活動(dòng)中我嘗試著各種適合幼兒發(fā)展的班級(jí)管理方法。

1,、讓幼兒在音樂(lè)中建立常規(guī) 區(qū)角活動(dòng)是自由操作的活動(dòng)中讓教師最煩惱的是整理物品,，如何讓幼兒快速整理又能快速地安靜集中講評(píng)呢?我就開(kāi)始使用音樂(lè)的方法，并且還收到了不錯(cuò)的效果,，具體是這樣實(shí)施的,。我們?cè)诨顒?dòng)接近尾聲的時(shí)候，都會(huì)播放幼兒熟悉的音樂(lè),，幼兒聽(tīng)到這段音樂(lè)后就要馬上開(kāi)始整理和集中(注：音樂(lè)的節(jié)奏感最好強(qiáng)勁一些),，而且幼兒聽(tīng)到音樂(lè)后，就不用再像以前那樣教師“喊”了,，同時(shí)減輕了教師的負(fù)擔(dān),，又提高幼兒自我服務(wù)的意識(shí)。 當(dāng)幼兒在體育活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)后,，我都會(huì)播放比較柔和的音樂(lè),，讓幼兒聽(tīng)到后也會(huì)很愿意趴在桌上休息了。

2,、利用餐前時(shí)間小結(jié)并表?yè)P(yáng)促進(jìn)幼兒進(jìn)餐常規(guī) 如何讓幼兒能安靜,、快速、干凈地用餐也是教師常會(huì)碰到的問(wèn)題,，我們班的幼兒在以前進(jìn)餐前這幾個(gè)方面都做地不是很好。現(xiàn)在每次餐前我都會(huì)根據(jù)幼兒昨天的進(jìn)餐情況進(jìn)行表?yè)P(yáng),，通過(guò)這樣的方法也能促進(jìn)幼兒的進(jìn)餐質(zhì)量。

3,、利用榜樣促進(jìn)常規(guī) 每個(gè)班的幼兒都有不同的特點(diǎn)，只要教師能善于捕捉幼兒的這些閃光點(diǎn)也就能進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的常規(guī)教育了,。例如：每次吃完午餐和水果時(shí)在擦嘴巴和擦小手時(shí),，總會(huì)有一部分的幼兒不能按要求將毛巾放入臉盆中，總會(huì)隨手一丟,。但是有一次我發(fā)現(xiàn)班級(jí)有一位小女孩自覺(jué)地將別的幼兒亂扔的毛巾一塊一塊放入臉盆中,，利用這位幼兒閃光點(diǎn)，我馬上表?yè)P(yáng)了這位幼兒,，并請(qǐng)她來(lái)督促其他幼兒自覺(jué)的將擦完的毛巾放入臉盆中,，鼓勵(lì)其他幼兒也向她學(xué)習(xí)。幼兒是都很喜歡模仿的,，也特別的會(huì)受到鼓舞,，所以慢慢地都想成為大家學(xué)習(xí)的榜樣了。

總之,，管理班級(jí)常規(guī)的方法還有很多,，只要能始終貫穿在我們的一日活動(dòng)中，能善于觀察,，教師與教師能密切地配合,，一定能促進(jìn)班級(jí)幼兒的常規(guī)管理。

觀摩課觀摩心得體會(huì)篇六

第一段：引言

觀摩課賽是一種學(xué)習(xí)的方式,，通過(guò)觀摩他人的課堂,，我們能夠借鑒到其他老師的優(yōu)秀教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，并且在賽課環(huán)節(jié),，我們能夠以自己的真實(shí)教學(xué)情景展示自己教學(xué)的水平和能力,。最近，我有幸參加了一次觀摩課賽,，并從中受益匪淺,。

第二段：觀摩他人課堂的收獲

觀摩他人課堂是一種重新審視自己教學(xué)的方式。在觀摩他人的課堂中,，我深刻地感受到了其他教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能,。他們可以在有限的時(shí)間內(nèi)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，組織有條不紊地授課內(nèi)容,，考慮到學(xué)生的不同水平和學(xué)習(xí)風(fēng)格,，并且能夠有效地管理課堂秩序。這讓我反思自己的教學(xué)方法和策略,，并意識(shí)到自己還有很多需要提升的地方。

第三段：賽課的體驗(yàn)

賽課是一次真實(shí)的教學(xué)鍛煉,。在賽課環(huán)節(jié)中,，我有機(jī)會(huì)在真實(shí)教學(xué)場(chǎng)景下展示自己的教學(xué)能力。雖然緊張,，但也是一次很好的機(jī)會(huì),。在準(zhǔn)備賽課過(guò)程中，我仔細(xì)審視了自己的教學(xué)設(shè)計(jì),，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了精心安排,。在上課時(shí),，我努力保持自信和鎮(zhèn)定，并且靈活應(yīng)對(duì)學(xué)生的情況,。賽課結(jié)束后,，老師們給予我很多寶貴的意見(jiàn)和建議,，指出了我在課堂管理和教學(xué)方法方面的不足之處,。這使我深受啟發(fā)，明白了在教學(xué)中需要不斷地提升自己,。

第四段：總結(jié)觀摩課賽的意義

觀摩課賽不僅是教師個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，也是促進(jìn)教育教學(xué)改革的一種方式。通過(guò)觀摩他人的課堂,，我們可以看到不同教學(xué)方法的優(yōu)劣,，并學(xué)習(xí)到其他教師的成功經(jīng)驗(yàn)。賽課則能夠?qū)⒔逃虒W(xué)改革落地,，讓教師們不斷完善自己的教學(xué)方法和策略,。觀摩課賽還可以促進(jìn)教師之間的交流和合作，增強(qiáng)了師資隊(duì)伍的整體素質(zhì),。

第五段：展望未來(lái)

觀摩課賽是一個(gè)不斷學(xué)習(xí),、進(jìn)步的過(guò)程。作為一名教師,，我將繼續(xù)參與觀摩他人的課堂，向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)并不斷提升自己的教學(xué)能力,。同時(shí),，我也會(huì)積極參加賽課活動(dòng),，在實(shí)踐中驗(yàn)證自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和策略，并嘗試創(chuàng)新,，不斷探索適合學(xué)生的教學(xué)方法,。

總結(jié)：

通過(guò)觀摩他人的課堂和參加賽課，我在教學(xué)方法、策略,、課堂管理等方面有了新的收獲和思考,。觀摩課賽的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我個(gè)人的教學(xué)提供了很大的指導(dǎo)和幫助,。我相信,，在以后的教育教學(xué)中,，我會(huì)運(yùn)用這些寶貴的經(jīng)驗(yàn),，不斷提升自己的教育教學(xué)水平。

觀摩課觀摩心得體會(huì)篇七

經(jīng)過(guò)這次的國(guó)培,，本人對(duì)教育教學(xué)這回事有了全新的認(rèn)識(shí)。觀摩了諸位名家的專(zhuān)題講座和課例,，受益匪淺,。同時(shí)還跟班級(jí)里的同仁們的討論研究,，更好地交流了學(xué)習(xí)的心得體會(huì)也更好地探究教學(xué)上遇見(jiàn)的難題,，共同探討,，雙贏互利,。

無(wú)論是深刻見(jiàn)解精辟剖析還是們的觀摩課堂,，都有不同程度地激勵(lì)我們教學(xué)要面向現(xiàn)代化，面向?qū)W生心靈深處,，面向社會(huì)需要。教育本身是值得窮盡一生來(lái)孜孜以求的偉大事業(yè)，用心教學(xué),，真心教育,，用真心教學(xué)教育。教,，是為了不教,，學(xué)，是為了更好地教,。不是隨便可以應(yīng)付的事,，是整個(gè)民族的希望，是一個(gè)國(guó)家的重任,。

我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能,，使之有效地指導(dǎo)平時(shí)的xx教學(xué)工作。在研修過(guò)程中,，我把自身對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與組內(nèi)的老師交流,，并在課例跟進(jìn)后，用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的教學(xué),，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn),，如此用心的循環(huán)往復(fù)，是因?yàn)榕嘤?xùn)班的課例研究讓我從力不從心變得有信心,。培訓(xùn)既緊張而忙碌,，因?yàn)樵谂嘤?xùn)中，我感受到了一種孜孜以求,、學(xué)無(wú)止境的氛圍,。這種嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)效的氛圍,，讓每聽(tīng)一次講座我都認(rèn)真準(zhǔn)備，精心揣摩,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料,，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。在實(shí)踐過(guò)程中敢于迎接挑戰(zhàn),，便也敢于創(chuàng)新,。可以說(shuō),，是研修培訓(xùn)激勵(lì)了我的意志,，啟發(fā)了我的心智。

課例是教師課堂教學(xué)“軌跡”的真實(shí)反映,。以課例為研究對(duì)象開(kāi)展課例研究,，是教師從事教學(xué)改革研究的重要方式，有利于促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。教師的職業(yè)成長(zhǎng)有一個(gè)循序漸進(jìn)的自然成熟過(guò)程,，有目的、有計(jì)劃的開(kāi)展教學(xué)研究及課例研究,，能有效縮短教師成長(zhǎng)周期,。課例研修，是促進(jìn)教師職業(yè)成長(zhǎng)的必不可少的手段之一,。

觀摩課觀摩心得體會(huì)篇八

觀摩 課賽是一種常見(jiàn)的教育活動(dòng),，旨在通過(guò)互相觀摩他人的課堂，提高教育者的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。我有幸參加了一次觀摩課賽,，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。以下將從觀摩課賽的意義,、觀摩過(guò)程中的感受,、觀摩案例的啟示、觀摩對(duì)我的影響以及對(duì)未來(lái)的規(guī)劃等五個(gè)方面進(jìn)行論述,。

首先,，觀摩課賽對(duì)于教育者來(lái)說(shuō)意義重大。教學(xué)是一門(mén)技術(shù)活,，需要不斷學(xué)習(xí)和提高,。觀摩他人的課堂就像是一個(gè)活教材，從中我們可以學(xué)到很多教學(xué)的技巧和經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)觀摩課賽,，我們有機(jī)會(huì)參觀一些優(yōu)秀教師的課堂，并與他們交流和學(xué)習(xí),。這不僅能夠提升我們的教學(xué)水平,，還可以拓寬我們的教學(xué)視野,，激發(fā)我們的創(chuàng)造力和靈感。

其次,，觀摩課賽讓我深感教育者的責(zé)任和使命感,。在觀摩過(guò)程中，我看到了一些優(yōu)秀教師的激情和專(zhuān)業(yè)精神,。他們用心準(zhǔn)備教案，注重課堂互動(dòng),，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步,。他們的執(zhí)著和付出，讓我意識(shí)到作為一名教育者,，我們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任和使命感,。我們應(yīng)當(dāng)以學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展為中心，盡力為他們創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

觀摩案例也給我?guī)?lái)了一些啟示,。在課堂觀摩中，我看到了一些優(yōu)秀教師如何利用多媒體教具和互動(dòng)式教學(xué)方法來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度,。他們還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí),，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境和啟發(fā)式教學(xué)等方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。這些觀摩案例不僅讓我學(xué)到了一些新的教學(xué)策略,，還激發(fā)了我對(duì)于教育創(chuàng)新和個(gè)別差異化教學(xué)的思考。

觀摩課賽對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō),，也產(chǎn)生了積極的影響,。首先，它讓我更加自信地面對(duì)教學(xué),。通過(guò)觀摩他人的優(yōu)秀課堂,，我相信自己也有能力去設(shè)計(jì)和實(shí)施一堂精彩的課程。其次,，它加強(qiáng)了我對(duì)于教育的熱愛(ài)和專(zhuān)業(yè)的追求,。觀摩中我看到了一些教育者對(duì)于教學(xué)的熱情和執(zhí)著，這讓我意識(shí)到教育是一項(xiàng)崇高而偉大的事業(yè),，我愿意為此付出我的努力和智慧,。

最后，觀摩課賽對(duì)我的未來(lái)規(guī)劃產(chǎn)生了積極的影響,。通過(guò)觀摩,，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)上的一些不足之處，并意識(shí)到需要不斷學(xué)習(xí)和提高,。因此,，我決定參加一些教育培訓(xùn)和研討會(huì),，提升自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),，我也希望能夠把觀摩課賽的學(xué)習(xí)和體會(huì)分享給我的同事和身邊的教育者,，共同促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。

總之,，觀摩課賽是一種有益的教育活動(dòng),，通過(guò)互相參觀他人的課堂，我們可以學(xué)到很多教學(xué)的技巧和經(jīng)驗(yàn),。在觀摩過(guò)程中,，我深感教育者的責(zé)任和使命感，并從觀摩案例中汲取了一些啟示,。觀摩課賽對(duì)我的個(gè)人發(fā)展也產(chǎn)生了積極的影響,，并對(duì)我未來(lái)的規(guī)劃產(chǎn)生了積極的影響。因此,，我相信通過(guò)不斷觀摩他人的課堂,，我們能夠不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

觀摩課觀摩心得體會(huì)篇九

扎實(shí)的基本功是上好課的基礎(chǔ),，這次觀摩活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到，要想上好課,，要想成為一名優(yōu)秀的音樂(lè)老師,，必須具備扎實(shí)的基本功。在日常的教學(xué)過(guò)程中,，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn),，教材中有些原本很好聽(tīng)的歌曲，由于老師的隨意演唱和彈奏,，學(xué)生不喜歡聽(tīng),，不喜歡唱了，很多原因在于老師對(duì)于作品把握不準(zhǔn),，伴奏編配不合理,，基本功不扎實(shí)造成的。此次活動(dòng)中,，老師們都展示了他們過(guò)硬的基本功,，電子琴的伴奏，長(zhǎng)笛的表演展示,，很好的融入到課堂的教學(xué)中,，讓學(xué)生有興趣，有激情,。

但是,，我覺(jué)得光有過(guò)硬的基本功還不夠,，老師還要善于激發(fā)學(xué)生的激情，讓學(xué)生在課堂上有想表演的欲望,，老師有激情遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，因?yàn)檎n堂的主題是學(xué)生。那么,，在《踏雪尋梅》這一課中,，我們看到老師在課堂上表現(xiàn)的很有激情，而學(xué)生似乎還沒(méi)有睡醒,，整堂課下來(lái)給人的感覺(jué)就是學(xué)生在被動(dòng)的接受老師的講解,，自己沒(méi)有一點(diǎn)表現(xiàn)的欲望。

還有,，我覺(jué)得一堂課，它的教學(xué)目標(biāo)很重要,，我們應(yīng)該遵循教學(xué)目標(biāo)來(lái)完成整堂課的教學(xué),。同樣在《踏雪尋梅》這節(jié)課中，老師的教學(xué)目標(biāo)沒(méi)有把握好,，似乎有點(diǎn)離題,。我個(gè)人覺(jué)得中間有些環(huán)節(jié)可以省，有些環(huán)節(jié)時(shí)間可以縮短,，這樣用更多的時(shí)間老完成好這堂課的教唱目標(biāo),，能夠讓學(xué)生很好的演唱這首歌曲。

以上是我的一點(diǎn)體會(huì),，從這點(diǎn)體會(huì)中,，我也明白了以后我的音樂(lè)課應(yīng)該怎樣去上，俗話(huà)說(shuō)“當(dāng)局者迷,，旁觀者清”,，也許正是我的詞體會(huì)的原因，一些好的方面,，我定從中汲取經(jīng)驗(yàn),，將其融化在心中，變成自己的經(jīng)驗(yàn),，如有不當(dāng)之處,，請(qǐng)老師們多提寶貴意見(jiàn)。

觀摩課觀摩心得體會(huì)篇十

第一段：介紹觀摩課賽的背景和重要性

觀摩課賽是一種教師自我成長(zhǎng)和交流的重要形式,，通過(guò)觀摩他人的課堂,，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，不斷提升自己的教學(xué)水平,。近期,，我參加了一場(chǎng)觀摩課賽,，受益匪淺。在這場(chǎng)觀摩中,，我深刻感受到了優(yōu)秀教師的教學(xué)魅力和技巧,，也學(xué)習(xí)到了很多新的教學(xué)策略和手段。在此,，我將分享我在觀摩課賽中的所思所想,，體味到的教育的價(jià)值和意義。

第二段：借鑒優(yōu)秀教師的教學(xué)技巧和經(jīng)驗(yàn)

在觀摩課賽中,，我看到了許多優(yōu)秀教師的授課方式,，他們讓我受益匪淺。他們注重鼓勵(lì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，通過(guò)多種形式的活動(dòng)和互動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí),，他們還注重鞏固基礎(chǔ)知識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練和創(chuàng)新思考。通過(guò)觀摩他們的課堂,，我意識(shí)到自己在教學(xué)中還存在一些不足之處,，比如對(duì)學(xué)生的啟發(fā)性問(wèn)題不夠多，課堂互動(dòng)不夠充分,。通過(guò)借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和技巧,，我可以改善自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果,。

第三段：學(xué)習(xí)新的教學(xué)策略和手段

觀摩課賽中,，我還學(xué)到了許多新的教學(xué)策略和手段。有教師通過(guò)小組合作形式開(kāi)展課堂教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力和創(chuàng)造力,；有教師運(yùn)用多媒體教學(xué)資源，使課堂更加生動(dòng)有趣,；還有教師通過(guò)教學(xué)游戲的方式,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和記憶力。這些新的教學(xué)策略和手段使我眼界大開(kāi),，明白到教學(xué)并不是一成不變的,，我們需要不斷創(chuàng)新和改進(jìn)自己的教學(xué)方法。通過(guò)學(xué)習(xí)這些新的教學(xué)策略和手段,，我相信我的教學(xué)會(huì)更加多樣化和有趣,，能夠吸引學(xué)生的注意力和積極參與。

第四段：體味教育的無(wú)窮價(jià)值和意義

通過(guò)參加觀摩課賽，我對(duì)教育的價(jià)值和意義有了更深刻的體會(huì),。我看到了教師的辛勤付出和奉獻(xiàn)精神,，他們不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。我也看到了學(xué)生們的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，他們?cè)趦?yōu)秀教師的指導(dǎo)下，變得更加自信和獨(dú)立,，能夠主動(dòng)思考和解決問(wèn)題,。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力,，為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。通過(guò)觀摩課賽，我對(duì)教育有了更深刻的認(rèn)識(shí),，也更加珍惜自己作為一名教師的責(zé)任和使命,。

第五段：總結(jié)觀摩課賽的體會(huì)和展望未來(lái)

回顧觀摩課賽的經(jīng)歷，我深感受益匪淺,。通過(guò)觀摩他人的課堂,，借鑒優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)和技巧，我對(duì)自己的教學(xué)有了更多的思考和改進(jìn),。同時(shí)，我也學(xué)習(xí)到了許多新的教學(xué)策略和手段,，將會(huì)運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,。未來(lái)，我將繼續(xù)參加觀摩課賽,，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，提高自己的教學(xué)水平。我相信,，通過(guò)不斷的自我反思和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn),，我能夠成為一名更加優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

觀摩課觀摩心得體會(huì)篇十一

5月21日我很榮幸的參加了小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課的聽(tīng)課觀摩活動(dòng),。經(jīng)過(guò)這兩天的學(xué)習(xí)，我受益匪淺,。每一節(jié)課都有很多值得借鑒的東西,，也讓我認(rèn)識(shí)到自己在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)方面的不足。下面我來(lái)談一下我這次觀摩活動(dòng)的心得：

本次上課的的教師有幾個(gè)共同特點(diǎn)：

1.語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn),、自然,。聽(tīng)了10節(jié)課，每個(gè)老師的語(yǔ)音都非常的標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)單詞的學(xué)習(xí)都有注重語(yǔ)音,。

2.善于利用評(píng)價(jià)機(jī)制,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中和同班同學(xué)進(jìn)行比賽，有效的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,。如孫瓊老師執(zhí)教的my clothes一課,，評(píng)價(jià)機(jī)制利用獲得衣服圖片的方法，既美化了板書(shū)又與課文內(nèi)容相結(jié)合,；胡小仙老師教的what would you ?like?一課,，評(píng)價(jià)內(nèi)容是往盤(pán)中加食物，而食物圖都是學(xué)過(guò)的生詞,，非常新穎,。

3.教態(tài)自然，表情豐富,，充分利用肢體語(yǔ)言,，讓學(xué)生在一個(gè)寬松民主的氛圍中學(xué)習(xí)。尤其記得廖小嫻老師,，她的課件雖然不是特別吸引眼球,，但是她的課堂上用許多肢體語(yǔ)言，特別是她warming up部分的chant,，配上了動(dòng)作使學(xué)生一下子就記住了chant的內(nèi)容,，還很好地吸引了學(xué)生的注意力。

4.有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和教學(xué)功底,。

教師都重視在情景中進(jìn)行操練,，讓學(xué)生扎實(shí)地掌握和運(yùn)用語(yǔ)言。利用各種直觀手段講解英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí),，教師重視通過(guò)板書(shū)和多媒體等創(chuàng)設(shè)的情景對(duì)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行歸納,。如方圓老師通過(guò)拔蘿卜的故事來(lái)導(dǎo)入課題的學(xué)習(xí)并且通過(guò)讓學(xué)生討論carrots，來(lái)鞏固操練所學(xué)的句型,。從而發(fā)展學(xué)生的思維能力,，更深層次地理解整體語(yǔ)篇。

大多數(shù)的老師都采用了大聲朗讀課文的方式,，培養(yǎng)學(xué)生好的朗讀習(xí)慣,。而且每次聽(tīng)課文錄音或者讀課文時(shí)都設(shè)有一定的任務(wù)，極大的提高了聽(tīng)讀的效率,。江曉紅老師的設(shè)計(jì)很有新意,，每個(gè)環(huán)節(jié)都給學(xué)生設(shè)定一定難度的任務(wù)，任務(wù)由易到難特別恰當(dāng),，并指出了難度指數(shù),，使朗讀步步深入，讓不同水平的學(xué)生都得到展示，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使得學(xué)生們讀有所獲,。

本次參賽的教師所制作的課件都非常的美觀，從中可看出老師們對(duì)ppt的各項(xiàng)功能運(yùn)用自如,。鄭楚楚老師的課件特別的精美而且很直觀,、實(shí)用。課堂教學(xué)中設(shè)計(jì)了一個(gè)robin機(jī)器人,，非常新穎,。陳圓圓老師的拓展部分讓學(xué)生根據(jù)動(dòng)車(chē)的出發(fā)地和到達(dá)的地點(diǎn)操練句型，既有效又非常的貼近學(xué)生的生活實(shí)際,，效果好,。而且很多老師用的“sharp eye”來(lái)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的單詞或者操練課文句子，極大地吸引了學(xué)生的注意力,，還考察了學(xué)生的觀察能力,，特別好。

通過(guò)這次聽(tīng)課,，讓我深切地體會(huì)到了自己需要學(xué)的東西還很多,。在今后的教育教學(xué)過(guò)程中我一定會(huì)多向別人請(qǐng)教，努力提升自己的學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，做一個(gè)永不自滿(mǎn)的學(xué)習(xí)者,。

觀摩課觀摩心得體會(huì)篇十二

近日，我參與了一場(chǎng)關(guān)于課例觀摩課的活動(dòng),，這給我留下了深刻的印象,。通過(guò)觀摩優(yōu)秀課例，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了教學(xué)的重要性和技巧,。在此次學(xué)習(xí)中，我有了幾點(diǎn)體會(huì)和收獲,。

首先,，觀摩優(yōu)秀課例讓我認(rèn)識(shí)到了教學(xué)的目標(biāo)和意義。在觀摩的課堂中,，老師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)的熱情。通過(guò)多樣化的教學(xué)方法和豐富的教學(xué)資源,，老師將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的生活和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,，激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的興趣。這不僅讓我重拾當(dāng)初對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),，也讓我深刻理解到教學(xué)的目標(biāo)不僅僅是知識(shí)的傳授,，更要注重學(xué)生的全面發(fā)展。

其次，觀摩優(yōu)秀課例讓我認(rèn)識(shí)到了良好的教學(xué)方法是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵,。在觀摩的課堂中,，老師采用了多元化的教學(xué)方法，如講解,、討論,、展示和實(shí)踐等，使學(xué)生能夠全方位地理解和吸收知識(shí),。尤其值得我學(xué)習(xí)的是老師在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)啟發(fā)式提問(wèn)和小組合作等方式激發(fā)學(xué)生思考和參與,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)方法的選擇對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著至關(guān)重要的影響,，合理的方法能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，提高教學(xué)效果。

此外,，觀摩優(yōu)秀課例讓我認(rèn)識(shí)到了教學(xué)資源的重要性,。在觀摩的課堂中，老師利用了豐富的教學(xué)資源,，如多媒體,、教學(xué)工具和實(shí)物等，使學(xué)生更直觀地感受到知識(shí)的魅力,。同時(shí),，老師還注重寓教于樂(lè)，通過(guò)游戲和趣味性的教學(xué)活動(dòng),，吸引學(xué)生的注意力,，讓學(xué)生在輕松的氛圍中主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。這讓我認(rèn)識(shí)到,，教學(xué)資源的合理利用能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

最后,，觀摩優(yōu)秀課例讓我認(rèn)識(shí)到了教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)是教學(xué)成功的關(guān)鍵,。在觀摩的課堂中，老師充滿(mǎn)激情和耐心,，熟練地運(yùn)用各種教學(xué)技巧和方法,。他們用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言與學(xué)生互動(dòng)，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言講解知識(shí),，讓學(xué)生更容易理解和記憶,。他們還注重對(duì)學(xué)生的情感和心理進(jìn)行關(guān)懷，積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀,。這給我很大的啟示,，讓我認(rèn)識(shí)到作為教師,，除了豐富的教學(xué)知識(shí)和技能外，還需要具備良好的情感素質(zhì)和人格魅力,。

通過(guò)這次觀摩課,，我深刻認(rèn)識(shí)到了教學(xué)的重要性和技巧。教學(xué)不僅僅是知識(shí)的傳授,，更是對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng),。合理的教學(xué)方法和豐富的教學(xué)資源能夠提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,。而教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和情感素質(zhì)是教學(xué)成功的關(guān)鍵,。我將以這次觀摩課為契機(jī)，不斷提升自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，努力成為一名優(yōu)秀的教師,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。