在現(xiàn)代社會(huì)中,，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),，如學(xué)習(xí)、工作,、生活等,。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，我們需要制定計(jì)劃,。通過(guò)制定計(jì)劃,，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，提高工作效率,，使我們的生活更加有序和有意義,。那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

高二物理教學(xué)計(jì)劃必修三十篇一

一,、目標(biāo)要求

1.深入鉆練教材,，在借鑒她校課件基礎(chǔ)上，結(jié)合所教學(xué)生實(shí)際,，確定好每節(jié)課所教內(nèi)容,，及所采用的教學(xué)手段、方法,。

2.本期還要幫助學(xué)生搞好《數(shù)學(xué)》必修內(nèi)容的復(fù)習(xí)，一是為學(xué)生學(xué)業(yè)水平檢測(cè)作準(zhǔn)備,，二是為高三復(fù)習(xí)打基礎(chǔ),。

3.本期的專(zhuān)題選講務(wù)求實(shí)效。

4.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,，幫助學(xué)生解決好學(xué)習(xí)教學(xué)中的困難,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和綜合能力,。

5.本期重點(diǎn)培養(yǎng)和提升學(xué)生的抽象思維,、概括、歸納,、整理,、類(lèi)比,、相互轉(zhuǎn)化、數(shù)形結(jié)合等能力,，提高學(xué)生解題能力,。

二、教學(xué)措施：

1,、認(rèn)真落實(shí),，搞好集體備課。每周至少進(jìn)行一次集體備課,，每位老師都要提前一周進(jìn)行單元式的備課,，集體備課時(shí)，由一名老師作主要發(fā)言人,，對(duì)下一周的教材內(nèi)容作分析,，然后大家研究討論其中的重點(diǎn)、難點(diǎn),、教學(xué)方法等,。在星期一的集合備課中，主要是對(duì)上周備課中的`情況作補(bǔ)充,。每次備課都要用一定的時(shí)間交流一下前一段的教學(xué)情況,，進(jìn)度、學(xué)生掌握情況等,。

2,、詳細(xì)計(jì)劃，保證練習(xí)質(zhì)量,。教學(xué)中用配備資料是《高中數(shù)學(xué)新新學(xué)案》,，要求學(xué)生按教學(xué)進(jìn)度完成相應(yīng)的習(xí)題，老師要給予檢查和必要的講評(píng),，老師要提前向?qū)W生指出不做的題,，以免影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。每周以?xún)?nèi)容滾動(dòng)式編一份練習(xí)試卷,，星期五發(fā)給學(xué)生帶回家完成,，星期一交，老師要進(jìn)行批改,，存在的普遍性問(wèn)題最好安排時(shí)間講評(píng),。試題量控制為10道選擇題(4舊6新)、4道填空題(1舊3新),、4道解答題,。

3、抓好第二課堂，穩(wěn)定數(shù)學(xué)優(yōu)生,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力興趣,。本學(xué)期第二課堂與數(shù)學(xué)競(jìng)賽準(zhǔn)備班繼續(xù)分開(kāi)進(jìn)行輔導(dǎo)。平常意義上的第二課堂輔導(dǎo)學(xué)生,，主要是以興趣班的形式,，以復(fù)習(xí)鞏固課堂教學(xué)的同步內(nèi)容為主，一般只選用常規(guī)題為例題和練習(xí),，難度低于高考接近高考，用專(zhuān)題講授為主要形式開(kāi)展輔導(dǎo)工作,。

4,、加強(qiáng)輔導(dǎo)工作。對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，教師的下班輔導(dǎo)十分重要,，所以每位老師必須重視搞好輔導(dǎo)工作。教師教學(xué)中,，要盡快掌握班上學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)工作，既要注意照顧好班上優(yōu)生層,，更不能忽視班上的困難學(xué)生,。

總結(jié)：以上就是下學(xué)期高二必修數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)您的教學(xué)有所幫助,。

高二物理教學(xué)計(jì)劃必修三十篇二

對(duì)于教學(xué)活動(dòng)的安排,，以教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，應(yīng)以學(xué)生為本,，以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，促進(jìn)每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)為根本目的，以教師本人以及本班學(xué)生的實(shí)際情況和所在學(xué)校的現(xiàn)實(shí)條件為基礎(chǔ),。在“知識(shí)與技能”維度,，要根據(jù)知識(shí)的內(nèi)在邏輯聯(lián)系有度又有序地安排教學(xué)活動(dòng)。

在“過(guò)程與方法”維度,，留有足夠的時(shí)間和空間,，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過(guò)程，嘗試運(yùn)用實(shí)驗(yàn)方法,、模型方法和數(shù)學(xué)工具來(lái)研究物理問(wèn)題,、驗(yàn)證物理規(guī)律，嘗試運(yùn)用物理原理和方法解決一些實(shí)際問(wèn)題,，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的見(jiàn)解,、并與他人討論、交流,、合作,，逐步形成一定的自主學(xué)習(xí)能力,。在“情感態(tài)度與價(jià)值觀”維度，要注意發(fā)展學(xué)生對(duì)科學(xué)的好奇心與求知欲,，激發(fā)他們參與科技活動(dòng)的熱清,，鼓勵(lì)他們主動(dòng)與他人合作，并通過(guò)合作學(xué)習(xí)來(lái)培養(yǎng)敢于堅(jiān)持真理,、勇于創(chuàng)新,、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神以及團(tuán)隊(duì)精神。

二,、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)新課教學(xué),，使學(xué)生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對(duì)于物理概念,，應(yīng)使學(xué)生理解它的含義,，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系，對(duì)于物理規(guī)律,，在講解時(shí)要注意通過(guò)實(shí)例,、實(shí)驗(yàn)和分析推理過(guò)程引出，應(yīng)使學(xué)生掌握物理定律的表達(dá)形式和適用范圍,。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,，提高學(xué)生的綜合能力和思維能力，為達(dá)到高考要求打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

三,、教法分析

1.能努力促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展。促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展是新課程的靈魂,。根據(jù)不同學(xué)生的基礎(chǔ)和認(rèn)知能力,，提出不同層次的要求，采用靈活多樣的方法進(jìn)行分層教學(xué)和分類(lèi)推進(jìn),。既要利用新課程選擇性的特點(diǎn)為優(yōu)秀學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供條件,，又要關(guān)注學(xué)習(xí)不理想的學(xué)生的困難及其成因，采取切實(shí)有效的措施,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心,。

2.讓學(xué)生充分經(jīng)歷科學(xué)探究過(guò)程，體驗(yàn)科學(xué)探究的價(jià)值,，嘗試應(yīng)用科學(xué)探究的方法研究物理問(wèn)題,，驗(yàn)證物理規(guī)律，能計(jì)劃并調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過(guò)程,，通過(guò)自己的努力能解決學(xué)習(xí)中遇到的一些物理問(wèn)題,，有一定的自主學(xué)習(xí)能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力，信息收集和處理能力,，分析,、解決問(wèn)題能力。

5. 培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)與他人合作的精神,，有將自己的見(jiàn)解與他人交流的愿望,，敢于堅(jiān)持正確的觀點(diǎn)，敢于修正錯(cuò)誤,，具有團(tuán)隊(duì)精神,。要著力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中提升主動(dòng),、獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力,，在合作學(xué)習(xí)中養(yǎng)成協(xié)作、分享的團(tuán)隊(duì)精神,，在探究學(xué)習(xí)中加深對(duì)科學(xué)研究過(guò)程與方法的認(rèn)識(shí)，提高探究未知世界的能力,。要處理好學(xué)生自主與教師主導(dǎo)之間的關(guān)系,，小組合作與學(xué)生獨(dú)立思考之間的關(guān)系，以及探究學(xué)習(xí)與接受式學(xué)習(xí)的關(guān)系,，使不同的學(xué)習(xí)方式相互補(bǔ)充,、相互促進(jìn)。

6.加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教育的一個(gè)重要目的,，也是培養(yǎng)學(xué)生能力，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要保證.

(1)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，首先是要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣與能力.

獨(dú)立思考是學(xué)好知識(shí)的前提.學(xué)習(xí)物理要重在理解,，只是教師講解，而學(xué)生沒(méi)有經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考,，就不可能很好地消化所學(xué)知識(shí),，不可能真正想清其中的道理掌握它，獨(dú)立思考是理解和掌握知識(shí)的必要條件.在高一階段首先要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),，獨(dú)立鉆研教材,，課堂教學(xué)中要盡量多的給予學(xué)生自己思考，討論,，分析的時(shí)間與機(jī)會(huì),，使他們逐步學(xué)會(huì)思考.

(2)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，使其具有終身學(xué)習(xí)的能力.

閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑,，在高一階段培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力應(yīng)從指導(dǎo)閱讀教材入手,，使他們學(xué)會(huì)抓住課文中心，能提出問(wèn)題并設(shè)法解決.閱讀物理教材不能一掃而過(guò)，而應(yīng)潛心研讀,，邊讀邊思考,，挖掘提煉，對(duì)重要內(nèi)容反復(fù)推敲,，對(duì)重要概念和規(guī)律要在理解的基礎(chǔ)上熟練記憶,，養(yǎng)成遇到問(wèn)題能夠獨(dú)立思考以及通過(guò)閱讀教材，查閱有關(guān)書(shū)籍和資料的習(xí)慣.

7.力求課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,?！皩W(xué)生主動(dòng)式互動(dòng)教學(xué)”，以話(huà)題的形式引入教學(xué)內(nèi)容,，與學(xué)生一起討論,，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)出結(jié)論,。甚至可以像說(shuō)相聲一樣,，與一名或多名學(xué)生在講臺(tái)前探討，也可以讓學(xué)生自己來(lái)講,。

8.搞好物理教學(xué)與信息技術(shù)的整合,。信息技術(shù)是工具，是平臺(tái),。在物理教學(xué)中信息技術(shù)是很重要的,。可以提供足夠的教學(xué)資料,，給我們提供了一條很好的信息獲得途徑,。多媒體又是課堂教學(xué)的先進(jìn)手段，通過(guò)視聽(tīng),，可以把很多生活中的物理現(xiàn)象即時(shí)的反映出來(lái),，一些重要的板書(shū)、表格和圖片,、例題很方便的就可以在教室里面展示,。通過(guò)多媒體課件又可以把實(shí)驗(yàn)演示的活靈活現(xiàn)，物理模型也可以通過(guò)課件分析的透徹有余,，展示多媒體課件和媒體資料,。

四、教學(xué)措施

1,、以“本”為本,，以“綱”為綱

“本”指課本，“綱”指《考試說(shuō)明》,。在物理基礎(chǔ)教學(xué)中必須分清主次,，緊跟高考動(dòng)向,、突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵,。

2,、因材施教,，“生動(dòng)活潑”

在教學(xué)中，為使學(xué)生都能生動(dòng)活潑地主動(dòng)地學(xué)習(xí),，應(yīng)對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求,。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，要針對(duì)他們的具體情況導(dǎo)以耐心的輔導(dǎo)，作業(yè)進(jìn)行面批,，使他們都能學(xué)有所得,。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,，要鼓勵(lì)和幫助他們學(xué)習(xí)更多的知識(shí),，使他們達(dá)到更高的水平,?？傊箤W(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,，提高各種能力,，做到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都掌握的扎扎實(shí)實(shí)。

3,、集思廣益,，精益求精

發(fā)揮備課組的作用,，強(qiáng)化了對(duì)象的針對(duì)性，眼睛要盯住全班學(xué)生,，具體做法是：(1)堅(jiān)持集體備課,，集思廣益,。(2)每章要有單元測(cè)驗(yàn),，閱卷完后，根據(jù)學(xué)生答題情況，逐題分析，特別“究錯(cuò)”題,。(3)對(duì)學(xué)生要把每次講評(píng)完后的答卷收上來(lái)重作分析,，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,。

4,、重視復(fù)習(xí),，溫故知新

學(xué)習(xí)是一個(gè)循序而漸進(jìn)的過(guò)程,，也是一個(gè)溫故而知新的過(guò)程,，每章后的物理復(fù)習(xí)更是如此。復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容要多次見(jiàn)面,，學(xué)生才記憶得牢固,、理解得準(zhǔn)確,、運(yùn)用得自如。

5,、加強(qiáng)訓(xùn)練,，提高能力

要求學(xué)生答題必須嚴(yán)謹(jǐn),、規(guī)范和完善，為此,，我們?cè)谄綍r(shí)講解習(xí)題時(shí)自身做到語(yǔ)言精煉,，板書(shū)規(guī)范，表述完整,，言傳身教,，對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改、試卷的評(píng)分,，也從嚴(yán)要求,，嚴(yán)格評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，注重答題的要點(diǎn)和文字?jǐn)⑹龅囊?guī)范,，專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和字符的準(zhǔn)確,。同時(shí)，要求學(xué)生在考試中養(yǎng)成畫(huà)示意圖的習(xí)慣,，學(xué)會(huì)用示意圖建立起思維的平臺(tái);訓(xùn)練學(xué)生在解題過(guò)程中謹(jǐn)慎操作的習(xí)慣;告誡學(xué)生在考試時(shí)思維的執(zhí)著程度要適度,，即既不要“打水漂”,，又不要“吊死在半路上”,，解題做到“一快、二準(zhǔn),、三規(guī)范”,。

高二物理教學(xué)計(jì)劃必修三十篇三

本學(xué)期繼續(xù)使用北京師范大學(xué)出版社出版的《高一物理》教科書(shū),，這套教科書(shū)是在我區(qū)原《高中物理學(xué)生學(xué)習(xí)講義》的基礎(chǔ)上根據(jù)高中物理新大綱修改而成的?！陡咧形锢韺W(xué)生學(xué)習(xí)講義》在我區(qū)連續(xù)試用了11年,，取得了較好的教學(xué)效果，形成了我區(qū)高中物理教學(xué)的基本特色,。經(jīng)過(guò)修改后的這套教科書(shū),，保持了原《高中物理學(xué)生學(xué)習(xí)講義》的基本特點(diǎn)，并且根據(jù)教育部最新頒布的《高中物理教學(xué)大綱》和《全日制普通高中課程計(jì)劃》的精神,，對(duì)教科書(shū)的內(nèi)容,、教學(xué)要求以及課后的習(xí)題等都進(jìn)行了調(diào)整和修改，注意加強(qiáng)了理論與實(shí)際的聯(lián)系,，有助于高一學(xué)生的學(xué)生學(xué)習(xí),。

根據(jù)新的《高中物理教學(xué)大綱》的精神，在使用該教材進(jìn)行教學(xué)時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

1．認(rèn)真學(xué)生學(xué)習(xí)新的《高中物理教學(xué)大綱》,，深刻領(lǐng)會(huì)大綱的基本精神,，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為基本出發(fā)點(diǎn)，樹(shù)立對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的思想，根據(jù)各校,、各班的具體情況,，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計(jì)劃和和教學(xué)目標(biāo)要求，滿(mǎn)腔熱情地使每一個(gè)學(xué)生在高中階段都能得到良好的發(fā)展和進(jìn)步,，是每一個(gè)教師的基本職責(zé),，是師德的基本要求，也是搞好高中物理教學(xué)的基本前提,。

2．認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容,，深刻體會(huì)教材的編寫(xiě)意圖，注意研究學(xué)生的思維特點(diǎn),、學(xué)生學(xué)習(xí)方法以及興趣愛(ài)好等因素,。要依據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際情況深入研究和科學(xué)選擇教學(xué)方法。特別注意在高一學(xué)生學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣,，切忌要求過(guò)高,、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,，要把主要的精力放在研究提高學(xué)生的基本素質(zhì)和能力方面,。要逐步地糾正學(xué)生在初中物理學(xué)生學(xué)習(xí)中的不良學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法。

3．對(duì)高一學(xué)生來(lái)講,，物理課程無(wú)論從知識(shí)內(nèi)容還是從研究方法方面相對(duì)于初中的學(xué)生學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高,，因而在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有一定的難度。學(xué)生要經(jīng)過(guò)一個(gè)從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過(guò)程,，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個(gè)適應(yīng)過(guò)程,。首先要積極培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性，加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生觀察與實(shí)驗(yàn)的基本素養(yǎng),。其次要注意聯(lián)系實(shí)際，以學(xué)生熟悉的實(shí)際的問(wèn)題或情景為背景,，為學(xué)生搭建物理思維的平臺(tái),。第三，要注意知識(shí)與能力的階段性,，不要急于求成,，對(duì)課堂例題和習(xí)題要精心選擇，不要求全,、求難,、求多，要求精,、求活,。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法,，強(qiáng)調(diào)對(duì)物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用,，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),。

4．加強(qiáng)教科研工作,，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)和理解物理概念和規(guī)律方面,，掌握基本的科學(xué)方法,，形成科學(xué)世界觀。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益,。

本學(xué)期共20周，實(shí)際安排授課時(shí)間17周,，按每周3課時(shí)（未計(jì)入可安排的選修課一課時(shí)）計(jì)算,，共51課時(shí)。期中練習(xí)安排在第11周,，期末練習(xí)安排在第21周,。建議各章的教學(xué)時(shí)數(shù)為：

第一章力力的合成和分解6課時(shí)

第二章直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)9課時(shí)

第三章牛頓運(yùn)動(dòng)定律6課時(shí)

第四章物體在重力作用下的運(yùn)動(dòng)6課時(shí)

期復(fù)習(xí)與練習(xí)

第五章物體的平衡4課時(shí)

第六章圓周運(yùn)動(dòng)6課時(shí)

第七章萬(wàn)有引力6課時(shí)

第八章功動(dòng)能定理5課時(shí)

學(xué)生實(shí)驗(yàn)7課時(shí)

期末復(fù)習(xí)與練習(xí)

1．建議期中練習(xí)前教學(xué)進(jìn)度控制到第四章結(jié)束。

2．在教學(xué)中注意處理好以下幾個(gè)關(guān)系,，首先是會(huì)考要求與高考要求的關(guān)系,，高一學(xué)生的文理傾向并不形成，因此不要過(guò)早的向高考要求靠攏,；第二是初,、高中知識(shí)的銜接關(guān)系，特別注意九,、十兩個(gè)月起始階段的教學(xué)要求一定要適當(dāng),，這套教科書(shū)已經(jīng)考慮到了這一點(diǎn)，希望在教學(xué)中認(rèn)真體會(huì),，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況安排教學(xué),；第三是知識(shí)的形成過(guò)程與講練習(xí)題的關(guān)系，切忌以講練習(xí)題替代學(xué)生的認(rèn)識(shí)過(guò)程,。

3．對(duì)于學(xué)生實(shí)驗(yàn),，教材中將游標(biāo)卡尺和螺旋測(cè)微器的作用放在了實(shí)驗(yàn)的起始位置，請(qǐng)任課教師有計(jì)劃地安排實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與進(jìn)度,，注意從一般的實(shí)驗(yàn)知識(shí)和基本的實(shí)驗(yàn)操作技能培養(yǎng)學(xué)生,，以形成良好的實(shí)驗(yàn)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。

本年級(jí)教研活動(dòng)的重點(diǎn)是對(duì)新大綱的學(xué)生學(xué)習(xí)和落實(shí),，特別是最近幾年參加工作的青年教師和剛開(kāi)始在高中任教的教師更要加強(qiáng)研究,。全體的教材教法分析與介紹，一般每月一次，對(duì)新高一教師則準(zhǔn)備開(kāi)展一些有針對(duì)性的專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容,，包括集體備課,、經(jīng)驗(yàn)介紹、研究課等,。具體活動(dòng)安排見(jiàn)每月的《進(jìn)修活動(dòng)日程安排表》,。

高二物理教學(xué)計(jì)劃必修三十篇四

接到任務(wù)后，筆者首先查閱了一些統(tǒng)計(jì)論著,?？上Вy(tǒng)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)介紹的書(shū)籍多,，統(tǒng)計(jì)教學(xué)的論著少之又少,。這也從一個(gè)側(cè)面反映了我國(guó)對(duì)中學(xué)統(tǒng)計(jì)教學(xué)研究的不足。

一,、教什么

起始課究竟上什么內(nèi)容,？筆者征詢(xún)了同事們的意見(jiàn)，絕大多數(shù)人認(rèn)為,，由于義教階段學(xué)生對(duì)全面調(diào)查,、抽樣調(diào)查、樣本,、樣本容量等概念都已很熟悉,，沒(méi)必要再糾纏。因此,，第一堂課除了簡(jiǎn)單介紹本章學(xué)習(xí)內(nèi)容以及隨機(jī)抽樣的必要性和重要性外,，應(yīng)將“2。1,。1簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣”作為重點(diǎn),，這樣整堂課就比較充實(shí)，不至于沒(méi)有內(nèi)容可講,。也有人認(rèn)為,，《教師教學(xué)用書(shū)》建議“2。1隨機(jī)抽樣”約為5課時(shí),，因此第一課時(shí)應(yīng)只介紹隨機(jī)抽樣而不必涉及抽樣方法,。

筆者在聽(tīng)取了這些建議，經(jīng)過(guò)再三思考后,，決定把本課的教學(xué)內(nèi)容定位于章引言和“隨機(jī)抽樣”的開(kāi)篇,，但不涉及具體抽樣方法。理由如下：

1,。章引言是整章內(nèi)容的概括和介紹,，既有先行組織者的作用,，同時(shí)也能以此引出本課需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。作為起始課,，章引言的作用不可忽略,。

2。雖然學(xué)生在小學(xué),、初中都學(xué)過(guò)統(tǒng)計(jì),，但對(duì)為什么要隨機(jī)抽樣，怎么進(jìn)行隨機(jī)抽樣等的認(rèn)識(shí)還不足,。

3,。作為統(tǒng)計(jì)的起始課,，更重要的是讓學(xué)生通過(guò)一些具體的實(shí)例感受隨機(jī)抽樣的必要性和重要性,，而不是介紹一些具體的抽樣方法。

二,、怎么教

上述內(nèi)容定位對(duì)教師提出的最大挑戰(zhàn)就是如何尋找合適的素材,，這個(gè)素材既要貼近學(xué)生的生活，又能讓學(xué)生比較容易地參與到抽樣活動(dòng)中,，在活動(dòng)中體會(huì)隨機(jī)抽樣,。幾經(jīng)選擇后，筆者從教材中近視率的背景圖中得到啟發(fā),，設(shè)置了一系列關(guān)于調(diào)查學(xué)生近視率的問(wèn)題串,，以此開(kāi)展整堂課的教學(xué)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程分解為以下幾個(gè)部分：

1,。通過(guò)章頭圖提供的信息讓學(xué)生感受數(shù)據(jù),，提出質(zhì)疑即：這些數(shù)據(jù)是怎么來(lái)的？

2,。讓學(xué)生調(diào)查班級(jí)的近視率,，感受普查的作用。

3,。通過(guò)調(diào)查年級(jí)和全市高一學(xué)生的近視率,，感受抽樣調(diào)查的必要性，感受如何才能使樣本具有代表性,。

4,。在小組討論和師生交流中體會(huì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果的不確定性。

5,。在小結(jié)中結(jié)合章頭圖進(jìn)行總結(jié)回顧,，引出本章的知識(shí)框架。

教學(xué)設(shè)計(jì)

一,、內(nèi)容和內(nèi)容解析

1,。內(nèi)容

本課主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解：認(rèn)識(shí)客觀現(xiàn)象的第一步就是通過(guò)觀察或試驗(yàn)取得觀測(cè)資料,，然后分析這些資料來(lái)認(rèn)識(shí)此現(xiàn)象。獲取有代表性的觀測(cè)資料并正確地加以分析是正確認(rèn)識(shí)未知現(xiàn)象的基礎(chǔ),，也是統(tǒng)計(jì)所研究的基本問(wèn)題,。

2。內(nèi)容解析

本課是高中統(tǒng)計(jì)的第一節(jié)課,，統(tǒng)計(jì)是研究如何合理收集,、整理、分析數(shù)據(jù)的學(xué)科,，它可以為人們制定決策提供依據(jù),。學(xué)生在義教階段已學(xué)了收集、整理,、描述和分析數(shù)據(jù)等處理數(shù)據(jù)的基本方法,。高中的統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)將逐步讓學(xué)生體會(huì)確定性思維與統(tǒng)計(jì)思維的差異，了解統(tǒng)計(jì)結(jié)果的隨機(jī)性特征,，知道統(tǒng)計(jì)推斷可能出錯(cuò),。統(tǒng)計(jì)有兩種：一種是把所有個(gè)體的信息都收集起來(lái)，然后進(jìn)行描述,，這種統(tǒng)計(jì)方法稱(chēng)為描述性統(tǒng)計(jì),，例如人口普查。但在很多情況下我們無(wú)法采用描述性統(tǒng)計(jì)對(duì)所有個(gè)體進(jìn)行調(diào)查,，通常是在總體中抽取一定的樣本為代表,，從樣本的信息來(lái)推斷總體的特征，這稱(chēng)為推斷性統(tǒng)計(jì),。例如有的產(chǎn)品數(shù)量非常大,，或者質(zhì)量檢查具有破壞性。

抽樣調(diào)查是收集數(shù)據(jù)的一種重要途徑,，是一種重要的,、科學(xué)的非全面調(diào)查方法。它根據(jù)調(diào)查的目的和任務(wù)要求,，按照隨機(jī)原則,，從若干單位組成的事物總體中，抽取部分樣本單位來(lái)進(jìn)行調(diào)查,、觀察,，用樣本數(shù)據(jù)來(lái)推斷總體。其中蘊(yùn)涵了重要的統(tǒng)計(jì)思想——樣本估計(jì)總體,。而樣本代表性的好壞直接影響統(tǒng)計(jì)結(jié)論的準(zhǔn)確性,，所以抽樣過(guò)程中，考慮的最主要原則是保證樣本能很好地代表總體,。而隨機(jī)抽樣的出發(fā)點(diǎn)是使每個(gè)個(gè)體都有相同的機(jī)會(huì)被抽中,，這是基于對(duì)樣本數(shù)據(jù)代表性的考慮,。

本節(jié)課重點(diǎn)：能從現(xiàn)實(shí)生活或其他學(xué)科中提出具有一定價(jià)值的統(tǒng)計(jì)問(wèn)題，理解隨機(jī)抽樣的必要性與重要性,。

二,、目標(biāo)和目標(biāo)解析

1。目標(biāo)

（1）通過(guò)具體案例的分析,，逐步學(xué)會(huì)從現(xiàn)實(shí)生活中提出具有一定價(jià)值的統(tǒng)計(jì)問(wèn)題,；

（2）結(jié)合實(shí)際問(wèn)題情境，理解隨機(jī)抽樣的必要性和重要性,，深刻理解樣本的代表性,。

2。目標(biāo)解析

章引言列舉了我國(guó)水資源缺乏問(wèn)題,、土地沙漠化問(wèn)題等情境,，提出了學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的意義。通過(guò)具體實(shí)例,，引導(dǎo)學(xué)生嘗試從實(shí)際問(wèn)題中發(fā)現(xiàn)并提出統(tǒng)計(jì)問(wèn)題,。以培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活或其他學(xué)科中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題的能力,、意識(shí)和習(xí)慣。

對(duì)某個(gè)問(wèn)題的調(diào)查最簡(jiǎn)單的方法就是普查,，但是這種方法的局限性很大,。出于費(fèi)用和時(shí)間的考慮，有時(shí)一個(gè)精心設(shè)計(jì)的抽樣方案,，其實(shí)施效果甚至可以勝過(guò)普查,。教學(xué)中要通過(guò)一定實(shí)例讓學(xué)生體會(huì)隨機(jī)抽樣的必要性和重要性。為了使由樣本到總體的推斷有效,，樣本必須是總體的代表,。在對(duì)實(shí)例的分析過(guò)程中，探討獲取有代表性的樣本的方法,，得到隨機(jī)樣本的概念,，逐步理解樣本的代表性與統(tǒng)計(jì)推斷結(jié)論可靠性之間的關(guān)系。

三,、教學(xué)問(wèn)題診斷分析

學(xué)生在初中已有對(duì)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的認(rèn)識(shí),，并學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)圖表、收集數(shù)據(jù)的方法,，但對(duì)設(shè)計(jì)合理的抽樣方法,，以使樣本具有好的代表性的意識(shí)還不強(qiáng)。在已有學(xué)習(xí)中,，學(xué)習(xí)內(nèi)容多以確定性數(shù)學(xué)為主,；學(xué)生對(duì)全面調(diào)查,，即普查有所了解，它在經(jīng)驗(yàn)上更接近確定性數(shù)學(xué),；這里,，我們要通過(guò)具體問(wèn)題，讓學(xué)生體會(huì)統(tǒng)計(jì)的重要思想——用樣本估計(jì)總體以及統(tǒng)計(jì)結(jié)果的不確定性,。因此,，學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與本節(jié)要達(dá)成的教學(xué)目標(biāo)之間有較大差距。主要的困難有：對(duì)樣本估計(jì)總體的思想,、對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果的“不確定性”產(chǎn)生懷疑,，對(duì)統(tǒng)計(jì)的科學(xué)性有所質(zhì)疑；對(duì)抽樣應(yīng)該具有隨機(jī)性,，每個(gè)樣本的抽取又都落實(shí)在某個(gè)人的具體操作上不理解,，因此教學(xué)中要通過(guò)具體實(shí)例的研究給學(xué)生釋疑。

教學(xué)中,，可以鼓勵(lì)學(xué)生從自己的生活中提出與典型案例類(lèi)似的統(tǒng)計(jì)問(wèn)題,，如每天完成家庭作業(yè)所需的時(shí)間，每天的體育鍛煉時(shí)間,，學(xué)生的近視率,，一批燈泡的壽命等。在學(xué)生提出這些問(wèn)題后,，要引導(dǎo)學(xué)生考慮問(wèn)題中的總體是什么,，要觀測(cè)的變量是什么，如何獲取樣本等,，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生提出統(tǒng)計(jì)問(wèn)題的能力,。

因此，本課的教學(xué)難點(diǎn)是：理解怎樣的抽樣才是隨機(jī)抽樣,，如何抽樣才能更好地代表總體,。

四、教學(xué)支持條件分析

準(zhǔn)備一些隨機(jī)抽樣成功或失敗的事例,，利用實(shí)物投影或放映的多媒體設(shè)備輔助教學(xué),。

五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

（一）感悟數(shù)據(jù),、引入課題

問(wèn)題1：請(qǐng)同學(xué)們看章頭圖中的有關(guān)沙漠化和缺水量的數(shù)據(jù),，你有什么感受？

師生活動(dòng)：讓學(xué)生充分思考和探討,，并逐步引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生質(zhì)疑：這些數(shù)據(jù)是怎么來(lái)的,？

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)一些數(shù)據(jù)讓學(xué)生充分感受我們生活在一個(gè)數(shù)字化時(shí)代，要學(xué)會(huì)與數(shù)據(jù)打交道,，養(yǎng)成對(duì)數(shù)據(jù)產(chǎn)生的背景進(jìn)行思考的習(xí)慣,。

問(wèn)題2：我們班級(jí)有很多同學(xué)都是戴眼鏡的,，你知道我們班的近視率嗎？你是怎么知道的,？

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)與學(xué)生比較貼近的案例,，讓他們體會(huì)統(tǒng)計(jì)與日常生活的關(guān)系。

（二）操作實(shí)踐,、展開(kāi)課題

問(wèn)題3：如果我想了解我校所有高一學(xué)生的近視率,，你打算怎么做呢？

師生活動(dòng)：以四人小組為單位進(jìn)行討論,，每個(gè)小組派一個(gè)代表匯報(bào)方案,。

設(shè)計(jì)意圖：從這個(gè)問(wèn)題中引出抽樣調(diào)查和樣本的概念，使學(xué)生對(duì)于如何產(chǎn)生樣本進(jìn)行一定的思考,，同時(shí)也使學(xué)生認(rèn)識(shí)到樣本選擇的好壞對(duì)于用樣本估計(jì)總體的精確度是有所不同的,。

問(wèn)題4：你認(rèn)為下列預(yù)測(cè)結(jié)果出錯(cuò)的原因是什么？

在1936年美國(guó)總統(tǒng)選舉前,，一份頗有名氣的雜志（literary digest）的工作人員做了一次民意測(cè)驗(yàn),。調(diào)查蘭頓（a。landon）（當(dāng)時(shí)任堪薩斯州州長(zhǎng)）和羅斯福（f,。d,。roosevelt）（當(dāng)時(shí)的總統(tǒng)）中誰(shuí)將當(dāng)選下一屆總統(tǒng)。為了了解公眾意向,，調(diào)查者通過(guò)電話(huà)簿和車(chē)量登記簿上的名單給一大批人發(fā)了調(diào)查表（注意在1936年電話(huà)和汽車(chē)只有少數(shù)富人擁有）,。通過(guò)分析收回的調(diào)查表，顯示蘭頓非常受歡迎,，于是雜志預(yù)測(cè)蘭頓將在選舉中獲勝。實(shí)際選舉結(jié)果正好相反,，最后羅斯福在選舉中獲勝,，其數(shù)據(jù)如下：

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)普查和抽樣調(diào)查的比較，使學(xué)生感受抽樣調(diào)查的必要性和重要性,。

問(wèn)題6：如果我們想了解晉中市高一學(xué)生的近視率,，你認(rèn)為該怎么做呢？

師生活動(dòng)：以2人小組為單位進(jìn)行討論,，說(shuō)出比較可行的抽樣方案,。

問(wèn)題7：是否可以用晉中市高一年級(jí)學(xué)生的近視率來(lái)估計(jì)山西省高中生的近視率？為什么,？

師生活動(dòng)：教師繼續(xù)讓學(xué)生進(jìn)行小組討論,，引導(dǎo)學(xué)生從樣本容量以及樣本抽取需要考慮的要素，如：學(xué)生的層次（高一,、高二,、高三）,，學(xué)生生活的環(huán)境（城市、縣鎮(zhèn),、農(nóng)村）等,。教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行歸納、整理,，與學(xué)生一起討論出比較可行的抽樣方案,。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)進(jìn)一步的追問(wèn)，加深學(xué)生對(duì)樣本代表性的理解,。讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：在多背景下的抽樣會(huì)產(chǎn)生偏差,，以及樣本的隨機(jī)性與樣本大小在產(chǎn)生有代表性的樣本中的作用，同時(shí)對(duì)后面的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹,。

（三）總結(jié)拓展,、提升思想

問(wèn)題8：請(qǐng)你用簡(jiǎn)要的.語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)自己在本節(jié)課的收獲。

師生活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生從怎樣學(xué)會(huì)提出統(tǒng)計(jì)問(wèn)題,？抽樣調(diào)查與普查的優(yōu)缺點(diǎn),？樣本的代表性與統(tǒng)計(jì)推斷結(jié)論之間的關(guān)系等方面進(jìn)行總結(jié)和回顧。教師結(jié)合章頭圖對(duì)這一章的框架進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹,，引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)知識(shí)體系,。

3。為了了解全校學(xué)生的平均身高,，王一調(diào)查了自己座位旁邊的五位同學(xué),，把這五位同學(xué)的身高的平均值作為全校學(xué)生平均身高的估計(jì)值。

（1）王一的調(diào)查是抽樣調(diào)查嗎,？

（2）如果是抽樣調(diào)查,，指出調(diào)查的總體、個(gè)體,、樣本和樣本容量,；

（3）這個(gè)調(diào)查結(jié)果能較好的反映總體的情況嗎？如果不能,，請(qǐng)說(shuō)明理由,。

設(shè)計(jì)意圖：回顧抽樣調(diào)查的幾個(gè)基本概念，強(qiáng)化抽樣調(diào)查中樣本的代表性,。

教學(xué)反思

上完課后,，許多聽(tīng)課的教師都對(duì)這堂課提出了自己不同的看法，同時(shí)也促使筆者進(jìn)一步思考,，究竟該如何來(lái)上好這一堂課,。

一、如何利用章引言

在人教a版教材中每一章的開(kāi)頭都有章頭圖和章引言，統(tǒng)計(jì)也不例外,。對(duì)于一線(xiàn)教師來(lái)說(shuō),，章引言的作用以及如何用好章引言都是值得探討的問(wèn)題。

1,。章引言的作用

統(tǒng)計(jì)的章頭圖,、章引言包括日常生活中的一些數(shù)據(jù)，如缺水量,、沙漠化以及相關(guān)的一些圖表等,，還有對(duì)本章內(nèi)容的文字介紹。這些信息的作用在哪里,，如何在起始課中把這些信息傳遞給學(xué)生成為筆者首要考慮的問(wèn)題,。在與教研員和同行的探討中，我們認(rèn)為統(tǒng)計(jì)的章引言有以下幾點(diǎn)作用：

（1）沙漠化的圖片以及文字說(shuō)明可以讓學(xué)生體會(huì)到有些數(shù)據(jù)無(wú)法普查,，只能通過(guò)抽樣調(diào)查來(lái)得到,，這還滲透著環(huán)保意識(shí)。

（2）十大城市缺水量的圖表及相關(guān)文字既回顧了初中的統(tǒng)計(jì)圖表,，同時(shí)也為學(xué)習(xí)“用樣本估計(jì)總體”埋下伏筆,。

（3）章頭圖中三個(gè)章節(jié)的標(biāo)題以及整個(gè)文字介紹對(duì)整章起著統(tǒng)領(lǐng)作用。

2,。章引言的教學(xué)思考

鑒于上述三點(diǎn)作用,，對(duì)于章引言的教學(xué)我們采取了以下做法：

（1）充分利用章頭圖、章引言中的數(shù)據(jù)和圖片如沙漠化,、我國(guó)缺水量排名等,，在讓學(xué)生增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的同時(shí)能更為理性地關(guān)注數(shù)據(jù)的來(lái)源及其真實(shí)性，學(xué)會(huì)質(zhì)疑,、通過(guò)質(zhì)疑引入本節(jié)課的課題,，同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)這一知識(shí)的必要性。

（2）由于章引言中有些概念學(xué)生尚未學(xué)習(xí),，不適宜在課堂一開(kāi)始就介紹,，將其放在課堂小結(jié)之后，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)框架的構(gòu)建,，可能效果更好。

3,。章引言教學(xué)效果的分析

自我感受是章引言的作用沒(méi)有很好的體現(xiàn),，原因在于：

（1）沒(méi)有考慮學(xué)生已有的認(rèn)知基礎(chǔ)。筆者本以為在上課一開(kāi)始給出沙漠化等數(shù)據(jù)后,，學(xué)生會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)的來(lái)源產(chǎn)生質(zhì)疑,，但是幾乎全班同學(xué)都肯定地認(rèn)為這個(gè)數(shù)據(jù)是通過(guò)抽樣調(diào)查得到的。

（2）由于上課的節(jié)奏沒(méi)有把握好，沒(méi)能利用章引言幫助學(xué)生構(gòu)建好知識(shí)框架,，我自己在課堂上也沒(méi)有進(jìn)行很好地解讀,。

二、如何體現(xiàn)螺旋上升

上完這一節(jié)課后,，部分聽(tīng)課教師認(rèn)為這節(jié)課似乎是把初中的統(tǒng)計(jì)課重上了一遍,。新課程實(shí)施后，學(xué)生從小學(xué)一年級(jí)就開(kāi)始學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì),，到初中什么是統(tǒng)計(jì),，如何進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集、整理與描述已有較多的體驗(yàn),，什么是普查,、抽樣調(diào)查、樣本,、樣本容量等概念也都已經(jīng)比較清晰,。而“2。1隨機(jī)抽樣”的教學(xué)內(nèi)容也就是這一些,，聽(tīng)課教師有此感受實(shí)屬正常,。

筆者在上這一堂課的時(shí)候也存在著這個(gè)困惑。對(duì)于高中的統(tǒng)計(jì)內(nèi)容,，從隨機(jī)抽樣到用樣本估計(jì)總體,、兩個(gè)變量的相關(guān)關(guān)系以及選修ia中的統(tǒng)計(jì)案例，知識(shí)上的螺旋上升比較明顯,，但是從小學(xué),、初中、高中統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)的螺旋上升框架卻并不明晰,。比如“隨機(jī)抽樣”中概念,、內(nèi)容基本上都是學(xué)生初中已學(xué)過(guò)的，甚至教材上“一個(gè)著名案例”在有些初中教材中也曾出現(xiàn)過(guò),。針對(duì)這個(gè)情況,，筆者確定將教學(xué)重心落在讓學(xué)生體會(huì)隨機(jī)抽樣的必要性和重要性上，通過(guò)課堂的實(shí)踐操作讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)為什么要抽樣,，如何進(jìn)行抽樣,，并在對(duì)抽樣的比較中體會(huì)樣本的隨機(jī)性和統(tǒng)計(jì)結(jié)果的不確定性。這些在初中的統(tǒng)計(jì)教學(xué)中沒(méi)有得到強(qiáng)化,，同時(shí)也成為本節(jié)課值得提升的內(nèi)容,。

課堂實(shí)踐后，從聽(tīng)課教師的反應(yīng)來(lái)看,，這個(gè)螺旋上升還沒(méi)有得到很好的體現(xiàn),，究其原因：

1,。教學(xué)設(shè)計(jì)中各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖不夠明晰。

2,。教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的參與,，教師有效的歸納、總結(jié),、提升相對(duì)缺乏,。

3。沒(méi)有將理念性的信息通過(guò)有效的載體顯現(xiàn),，教學(xué)中的問(wèn)題鏈未達(dá)到需要達(dá)到的教學(xué)層次,。

三、如何滲透統(tǒng)計(jì)思想

讓學(xué)生不斷體會(huì)統(tǒng)計(jì)思想是一個(gè)重要的教學(xué)任務(wù),。隨機(jī)抽樣中滲透統(tǒng)計(jì)思想是基本任務(wù)也是主要任務(wù),。筆者在本堂課的教學(xué)中也深切體會(huì)到了教學(xué)的困難。

1,。思想是教不會(huì)的,，它是學(xué)生在參與對(duì)具體的問(wèn)題的實(shí)踐和分析中逐步體會(huì)得到，如何尋找恰當(dāng),、適時(shí)的問(wèn)題或案例讓學(xué)生進(jìn)行有效的體會(huì),、研究、實(shí)踐是一個(gè)重要問(wèn)題,。筆者在本堂課中通過(guò)讓學(xué)生調(diào)查班級(jí),、年級(jí)、全市,、全省中學(xué)生的近視率這一條主線(xiàn)進(jìn)行隨機(jī)抽樣的教學(xué),，在讓學(xué)生小組討論、全班交流的過(guò)程中滲透統(tǒng)計(jì)思想,。從課堂效果來(lái)看,，這個(gè)教學(xué)載體并不是最佳的，但是筆者至今也尚未找到更好的教學(xué)載體,。

2,。概念教學(xué)應(yīng)更多地采用歸納式教學(xué)，這對(duì)教師提出了極大的挑戰(zhàn),。教師絕大多數(shù)是在“演繹”的教學(xué)中學(xué)習(xí)長(zhǎng)大,，我們?cè)谥袑W(xué)時(shí)所接受的學(xué)習(xí)方式會(huì)影響自己的教學(xué)方式。筆者也不例外,，從小被演繹慣了,，即使有意識(shí)地要讓學(xué)生自己進(jìn)行實(shí)踐體會(huì)并逐步歸納，但是在教學(xué)中還是時(shí)不時(shí)地“滑向”演繹,。

3。課堂的教學(xué)時(shí)間是有限的，如何在有限的時(shí)間內(nèi)既讓學(xué)生充分體驗(yàn),、感受統(tǒng)計(jì)思想,，又能很好完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)效率,，這將是筆者今后的努力方向,，雖然做到這一點(diǎn)會(huì)很難。

最后感謝課題組專(zhuān)家,、成員以及所有的聽(tīng)課教師提出的建議和意見(jiàn),，同時(shí)也希望這一堂課能起到拋磚引玉的作用，讓更多的教師關(guān)注統(tǒng)計(jì),，關(guān)注統(tǒng)計(jì)教學(xué),，使這個(gè)現(xiàn)代公民必備的常識(shí)能在課堂上打下良好基礎(chǔ)，并能促使學(xué)生學(xué)以致用,。

高二物理教學(xué)計(jì)劃必修三十篇五

高中物理是高中理科(自然科學(xué))基礎(chǔ)科目之一,，與九年義務(wù)教育物理或者科學(xué)課程相銜接，主旨在于進(jìn)一步提高同學(xué)們的科學(xué)素養(yǎng),，與實(shí)際生活聯(lián)系緊密,，研究的重點(diǎn)是力學(xué)。

本學(xué)期高二物理學(xué)科組工作,，將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，加大青年教師的培養(yǎng)力度和學(xué)生課外活動(dòng)指導(dǎo),，深化課堂教學(xué)改革,，全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，力爭(zhēng)每位教師都能勝任高中物理循環(huán)教學(xué),，物理奧賽有突破性進(jìn)展,，確保本組驗(yàn)收課優(yōu)秀，為我校順利通過(guò)四星學(xué)校驗(yàn)收貢獻(xiàn)力量,。具體工作主要有以下幾點(diǎn)：

1,、堅(jiān)持每周一至兩次集體備課制度，對(duì)上周教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思,，統(tǒng)一下周教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容,，探討下周課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),、教學(xué)方法,，部署有關(guān)工作，集體備課由主講人組織,，每位教師發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法,，發(fā)揮集體的智慧和力量,，形成最佳的教學(xué)模式。

2,、堅(jiān)持每周一次公開(kāi)課教學(xué),，老教師要上示范課，年輕教師上展示課,、觀摩課,、研究課，本組老師必須全員參加,，每節(jié)課后及時(shí)進(jìn)行評(píng)課活動(dòng),，研究教學(xué)中的長(zhǎng)處與不足，探討最佳的教學(xué)方法,，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高每位教師的教學(xué)水平,。

3,、加強(qiáng)年輕教師的培養(yǎng)工作，組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論,，要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論,，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平,， 加強(qiáng)對(duì)青年教師備課和上課的指導(dǎo),，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,，組織青年教師參加各種講座,、討論、參觀等學(xué)習(xí),，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂的應(yīng)用,，青年教師每學(xué)期必須開(kāi)設(shè)2節(jié)以上多媒體公開(kāi)課,，制作2節(jié)以上高質(zhì)量的多媒體課件，撰寫(xiě)一篇以上教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

4,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)和探索，實(shí)驗(yàn)課是理論聯(lián)系實(shí)際的重要渠道,，除了做好課本上的所有演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)外,，要聯(lián)系日常生活、生產(chǎn)實(shí)際,，注意對(duì)課本實(shí)驗(yàn)的研究和開(kāi)發(fā),，給學(xué)生更多的直觀的印象,，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀脤?shí)驗(yàn)解決物理問(wèn)題的能力，努力滲透物理研究問(wèn)題方法的培養(yǎng),。

5,、重視課外活動(dòng)和奧賽培訓(xùn)工作,，動(dòng)員全組教師創(chuàng)造性的進(jìn)行物理課外興趣小組活動(dòng)的指導(dǎo)，給學(xué)生以充分的課外研究探索的舞臺(tái),，使學(xué)生的課外物理活動(dòng)豐富多彩,，真正成為培養(yǎng)興趣,、發(fā)展能力的陣地,，加強(qiáng)奧賽的培訓(xùn)輔導(dǎo)工作，堅(jiān)持一節(jié)不拉,、扎實(shí)有效的開(kāi)展,，力爭(zhēng)本屆奧賽有突破性成果,。

6、加強(qiáng)校本課程的研究,，開(kāi)發(fā)本校的校本課程,，課題研究，提高教師的教科研水平,，本學(xué)期將發(fā)動(dòng)全組教師積極投身到切合本校實(shí)際的校本課程的研究和開(kāi)發(fā)中去,，本學(xué)期要完成2本校本教材的編寫(xiě),，并在本學(xué)期在投入試用。加強(qiáng)課題研究,，本學(xué)期要力爭(zhēng)一個(gè)課題的開(kāi)題研究,。

7、注意資料的搜集編寫(xiě)工作,，本學(xué)期要發(fā)動(dòng)本組全體教師積極參加適合我校學(xué)生實(shí)際的高三復(fù)習(xí)課堂設(shè)計(jì)和單元練習(xí)的編寫(xiě),，為本屆學(xué)生升入高三后有適合的復(fù)習(xí)資料，也為本校有自己的完整的物理資料做出本組應(yīng)該做的工作,。

8,、積極配合學(xué)校、教研組做好諸如公開(kāi)課,、驗(yàn)收課,、物理主頁(yè)等有關(guān)事情。

高二物理教學(xué)計(jì)劃必修三十篇六

讓不同層次的學(xué)員都能學(xué)會(huì)對(duì)電子元件的判別,、測(cè)量,、學(xué)會(huì)對(duì)邏輯電路、數(shù)字電路的,、學(xué)會(huì)洗衣機(jī),、電冰仃、電冰柜,、彩電,、vcd，dvd的維修,，掌握維修技巧和理論知識(shí),，成為家電維修技能領(lǐng)域的技術(shù)骨干。

1,、學(xué)制：

初級(jí)技能員：63學(xué)時(shí)中級(jí)技能員：63學(xué)時(shí)

2,、課程設(shè)置：基礎(chǔ)理論、原理圖與流程圖維修技巧,、軟件的使用等,。

1、基礎(chǔ)理論課：掌握電阻,、電容,、電感、rlc網(wǎng)絡(luò),、二極管,、三極管等元件的符號(hào)、測(cè)量、圖形,、功能,。

2、洗衣機(jī)的原理與維修

了解洗衣機(jī)的原理,，機(jī)械部分,、電控系統(tǒng)、以及維修程序

3,、電冰箱,、電冰柜的原理與維修

了解電冰箱、電冰柜的原理,、制冷系統(tǒng)及電控系統(tǒng)原理,，以及維修程序。

4,、冰箱、冰柜維修技巧課：

講解一些特殊的,、有代表性的,、以及一些國(guó)產(chǎn)機(jī)、進(jìn)口機(jī)的故障維修技巧,。

5,、收音機(jī)制原理與維修：

講解收音機(jī)的基本原理：輸入回路、變頻級(jí),、中放級(jí),、檢波級(jí)、以及低放級(jí)電路的維修,。

6,、黑白電視機(jī)的原理與維修：講解黑白電視機(jī)的原理：高頻頭、中放級(jí),、伴音機(jī),、視放級(jí)agc電路、行場(chǎng)掃描電路以及穩(wěn)壓電源電路的維修,。

7,、彩色電視機(jī)的原理與維修：

講解彩電的原理：高頻頭、中放級(jí),、伴音級(jí),、掃描電路、以及色度解碼電路的原理維修等,。

8,、vcd、dvd,、錄像機(jī)的原理與維修：

vcd,、dvd的cd電路,、解碼電路的原理與維修。錄像機(jī)的機(jī)械部分,，電控系統(tǒng)的原理與維修,。

9、整體維修技巧課：

講解一些特殊的,、有代表性的,、以及一些國(guó)產(chǎn)機(jī)、進(jìn)口機(jī)的故障維修技巧,。

10,、課時(shí)安排

堅(jiān)持教學(xué)為社會(huì)服務(wù)，為“兩個(gè)文明”建設(shè)服務(wù)的方向,。

1,、教學(xué)工作要貫徹加強(qiáng)基礎(chǔ)理論，培養(yǎng)能力,，發(fā)展智力的原則,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，突出重點(diǎn)和難點(diǎn),，講究時(shí)效,。

2、技能訓(xùn)練,，要從學(xué)員的實(shí)際程度出發(fā),，遵循教學(xué)規(guī)律，由淺入深,，秩序漸進(jìn),，嚴(yán)格按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行訓(xùn)練，要善于引導(dǎo),，舉一反三,，提高學(xué)員維修和解決問(wèn)題的能力。

3,、經(jīng)常和學(xué)員進(jìn)行交流,，了解學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)員的不同層次及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

高二物理教學(xué)計(jì)劃必修三十篇七

本期我任教高二理科229c和文科227c、230c,、231c,。理科班雖有部分學(xué)生基礎(chǔ)稍好，但文科班學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，計(jì)算能力很差,，邏輯思維能力有待于提高,。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中一方面要充分了解他們,，與他們多溝通,，給他們以信心，提高他們學(xué)習(xí)物理興趣;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地,，講究技巧和趣味性,，切實(shí)提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為以后高考復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、 教學(xué)任務(wù)：

理科班完成選修3—1和選修3—2，文科班完成選修1—1,、1—2的教學(xué)任務(wù),。

三、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)教學(xué),，學(xué)習(xí)必備的物理知識(shí)與技能,，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好的物理思維習(xí)慣,，達(dá)到學(xué)生能力增強(qiáng)的目的。學(xué)生能獨(dú)立完成教材上的習(xí)題,，能在老師的指導(dǎo)下完成課外布置的習(xí)題,，能做其他參考書(shū)上的部分練習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)物理,，達(dá)到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的,。

四、教材分析

新物理課程標(biāo)準(zhǔn)改變了原有物理課程的模式,，在高一學(xué)習(xí)了物理必修1和必修2兩本教材,，這兩本主要在于基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在到了高二了,，對(duì)于理科選修的物理3系列,，這個(gè)系列的強(qiáng)調(diào)的是要求學(xué)生更深入的了解這些知識(shí)以及在于對(duì)這些知識(shí)的應(yīng)用。在物理選修3-1整本書(shū)中,，主要研究的是電學(xué)與磁學(xué),，可以說(shuō)是整個(gè)物理學(xué)中比較難的，它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起,。在選修3-2中,，主要是對(duì)選修3-1進(jìn)行了加深，將電學(xué)與磁學(xué)聯(lián)系在一起，形成了電磁學(xué),，其次對(duì)電流也進(jìn)行了加深,，還加上了現(xiàn)在比較熱門(mén)的傳感器。

五,、教學(xué)策略

針對(duì)本年級(jí)的總體成績(jī),，主要在于重點(diǎn)打好基礎(chǔ)，具體措施如下：

1,、精講精練

a,、精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清楚,。為此應(yīng)該對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào),，對(duì)重點(diǎn)概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué),，這是課改的要求,，其次，把握好進(jìn)度,，切勿圖快,，尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度,。

b,、精練：本學(xué)期的習(xí)題肯定不少，如何以最好的效率獲得最好的效果是值得探討的課題,，尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中,，作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類(lèi)的基礎(chǔ)是上分層，做到有縱有橫,。

2,、及時(shí)的反饋

本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制，比如在上課及時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí),，作業(yè)有問(wèn)題的學(xué)生要與之交流,，從中了解問(wèn)題所在，以便及時(shí)改進(jìn),，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通,。

3、繼續(xù)深入開(kāi)展課改活動(dòng),。

六,、進(jìn)度安排

第一章

靜電場(chǎng)10課時(shí)

第二章 恒定電流 12課時(shí)

第三章 磁場(chǎng) 7課時(shí)

第四章 電磁感應(yīng) 8課時(shí)

第五章 交變電流 6課時(shí)

機(jī)動(dòng) 5課時(shí)

高二物理教學(xué)計(jì)劃必修三十篇八

1、扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教學(xué)大綱,，研究高考考綱和水平測(cè)試考綱,，明確本學(xué)期的教學(xué)工作要求，重點(diǎn)突出地完成本學(xué)期工作任務(wù),。認(rèn)真組織好備課,，注意做到每節(jié)課針對(duì)不同的學(xué)生能有不同的側(cè)重點(diǎn)，注意做好每節(jié)課的課后反思,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，了解學(xué)術(shù)研究的動(dòng)態(tài),，及時(shí)調(diào)整教學(xué)的深度與廣度,，有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。不斷改進(jìn),，控制好教學(xué)進(jìn)度,。更好地注意教學(xué)難度的循序漸進(jìn)，知識(shí)逐步擴(kuò)展加深,，逐步提高學(xué)生的能力,。

3、進(jìn)一步做好分層次教學(xué)工作,。首先繼續(xù)做好競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作,，組織一些有潛力的學(xué)生在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，提高一定程度的教學(xué)難度及深度,，為以后參加學(xué)科競(jìng)賽做好前期準(zhǔn)備工作,。原則上競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作每周確定在兩課時(shí)。同時(shí)也做好輔差工作,，平行班的教學(xué)應(yīng)控制好教學(xué)難度,，爭(zhēng)取盡可能地提高他們學(xué)習(xí)物理的興趣及信心。

4,、控制好各班的作業(yè)布置的情況。但是針對(duì)不同程度的學(xué)生,，所布置的作業(yè)側(cè)重點(diǎn)不同,。重點(diǎn)班的學(xué)生本學(xué)期將以課課練為主，配以志鴻優(yōu)化設(shè)計(jì),、課后練習(xí)及一些試卷,。并計(jì)劃在每周都安排一個(gè)課時(shí)進(jìn)行隨堂練習(xí)，提高學(xué)生練習(xí)的有效性,。而平行班的學(xué)生則以課后練習(xí)為主,，配課優(yōu)化設(shè)計(jì)。對(duì)所有學(xué)生的作業(yè),，盡量做到全批全改,，以便全面掌握學(xué)生的`情況,。文科班學(xué)生則以水平測(cè)試考綱為主，配以一些練習(xí)卷,，計(jì)劃每周利用課堂時(shí)間進(jìn)行隨堂練習(xí),，以便掌握學(xué)生在學(xué)習(xí)上周知識(shí)的情況，并在該周內(nèi)對(duì)一些落后了的學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。利用自習(xí)課等時(shí)間段,，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)學(xué)生輔導(dǎo)力度，既要優(yōu)秀率,，更要及格率和平均分,。

5、加強(qiáng)課堂的管理,，每節(jié)課都能顧及聽(tīng)課的所有學(xué)生,，耐心細(xì)致，充分展現(xiàn)物理學(xué)的生動(dòng)有趣,，提高學(xué)生聽(tīng)課的興趣,。

高二物理教學(xué)計(jì)劃必修三十篇九

為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)計(jì)劃如下：

為適應(yīng)新的高考形式，計(jì)劃今學(xué)年完成高二物理,，下學(xué)期完成高中全部課程,，教學(xué)具體內(nèi)容：第13章重點(diǎn)內(nèi)容是理想氣體狀態(tài)方程的應(yīng)用，要能熟練判斷理想氣體的三個(gè)狀態(tài)參量,，14章,，在庫(kù)侖定律的基礎(chǔ)上熟練掌握電場(chǎng)中力的性質(zhì)和電場(chǎng)能的性質(zhì)，分析帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,。15章恒定電流重點(diǎn)：在初中學(xué)習(xí)的串并聯(lián)電路的基礎(chǔ)上,，熟練掌握閉合電路的歐姆定律及應(yīng)用。16章磁場(chǎng)：學(xué)會(huì)用磁感線(xiàn)描繪磁場(chǎng),，分析解決帶電粒子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)問(wèn)題,。17章電磁感應(yīng)：理解電與磁的關(guān)系，運(yùn)用楞次定律判定感應(yīng)電流的方向是本章的難點(diǎn),。18章交變電流：明確交流電的產(chǎn)生及變化規(guī)律,，分清描述交流電的物理量之間的關(guān)系，熟練解決交流電的輸送問(wèn)題,。19章電磁場(chǎng)和電磁波：電磁震蕩的產(chǎn)生,、震蕩磁場(chǎng)和電場(chǎng)的變化規(guī)律。

這級(jí)高二學(xué)生基礎(chǔ)較差,，對(duì)少部分同學(xué)要提高要求,，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)掌握分析物理問(wèn)題解決物理問(wèn)題的方法，并提高能力,。對(duì)于大部分同學(xué)則重點(diǎn)掌握基本概念和基本規(guī)律,，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，為今后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

針對(duì)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn),，采取重知識(shí)和重概念在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生能力的方法：強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí),，爭(zhēng)取少講、精練,、多思考,。培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。特別培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決物理問(wèn)題的能力,，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力,，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，加強(qiáng)生物,、物理,、化學(xué)、數(shù)學(xué)綜合知識(shí)的分析和討論,。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性,。讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人,。