做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊,。計劃可以幫助我們明確目標,，分析現狀，確定行動步驟,，并制定相應的時間表和資源分配,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

八年級上學期英語教學工作計劃及目標篇一

新的一學期又開始了,，在聽完宗校長新學期工作計劃和對教科研室工作計劃介紹后，內心無比激動,，受到很大鼓舞,。為了更好地完成本學期的教學任務，我的工作計劃如下：

在教研工作方面,，一如既往地進行業(yè)務理論學習,，充實博客內容。針對學生情況研究本學期的教研課題,。及時記錄教后札記并進行積極思索,。按時發(fā)布教案以及精品教案。對于教學內容的設計要做到以下幾點：首先,，嚴格要求抓基礎,，抓單詞，在教單詞時,，把單詞的讀音與拼寫有機的聯系起來,，讓學生學會通過音標記單詞,，黑體單詞與非黑體單詞分開抓，運用多種方式加大對單詞的考查力度,；抓筆記,，筆記是運用單詞的鑰匙，抓重點單詞,、句子結構的用法,，精講多練，通過練習,，讓學生能靈活運用所學知識,，做好單元檢測工作。 其次,，抓課文朗讀，默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文,，八年級的課文較長,，知識點都在課文中，讓學生背誦課文較難,，只能通過朗讀讓他們充分理解所學知識,，本學期注重學生語音、語調,、語速的培養(yǎng),，爭取讓大部分學生能快速流利的朗讀課文，以此提高他們對英語的興趣,，通過此種方法也能讓他們的聽力水平有所提高,，檢查朗讀情況，以小組為單位,，組長負責把關,，并且定期舉行朗讀比賽。 第三,，做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作,，通過各種方式，提高各班優(yōu)等生的所占比例及質量,，做好偏科學生的思想工作,，讓他們意識到英語的重要性，教給他們學習英語的好方法,，激勵他們努力學習英語,，提高英語成績。第四,，在教學中,，我會用自己的激情去感染學生，用熱情去鼓勵學生，用方法去鞭策學生,，用行為去指導學生,，圓滿完成自己的教育教學任務。

本學期學困生轉化是五班的胡子卓,。我會努力作好他的轉化工作,，他反應很快但對學英語興趣不濃，學習不是很認真,，性格外向,，喜歡表現自己，所以我要根據他的特點多一點耐心,，多給他一些鼓勵,，爭取讓他有一個較大的進步。

教學進度及期末復習安排：

本學期共19周的時間,，除去放假時間,，教學時間為18周。

unit 15課時第一周----第二周

unit 25課時第二周-- -第三周

unit 35課時第三周-- -第四周

unit 45課時第四周- --第五周

unit 55課時第五周-- -第六周

review and mid-test2課時第六周

unit 65課時第七周----第八周

unit 75課時第八周- - -第九周

共2頁,當前第1頁12

八年級上學期英語教學工作計劃及目標篇二

培養(yǎng)學生優(yōu)良的英語學習興趣,、習慣,，幫助學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的英語學習習慣,，提高,、發(fā)展自主學習的能力，形成有效的學習策略,；使學生掌握一定的語言基本知識和技能,，有較好的語感，獲得初步運用英語的能力,，為實際應運打下扎實的基礎,。同時注重綜合能力的開發(fā)、提高,，培養(yǎng)他們的觀察,、思維、記憶,、想象和創(chuàng)造等方面的能力,；讓學生了解中西方文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神,，增強世界觀意識,，并結合課外學習，達到教學的最優(yōu)秀性,，培養(yǎng)學生良好的自學能力和習慣,，并做到持之以恒,，使本年段的英語教學能進一步發(fā)展、提高,。

在這一學期中,，主要培養(yǎng)學生學習英語的興趣，繼續(xù)培養(yǎng)學習英語的學習習慣,，要很好地完成本學期的教學學習任務,，重視閱讀能力的培養(yǎng)，在實際教育工作中把做好學生思想工作放在學科教育的首位,，通過師生的共同努力,，為學科和學生本人再創(chuàng)佳績。

八年級英語是河北教育出版社出版的冀教版英語,，教材編排有以下目的：

1.要使學生受到聽,、說、讀,、寫,、英語的訓練，掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力,；養(yǎng)成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法,；為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎,。

2.使學生明確學習英語的目的性，

3.培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學能力,。

本冊教材從語音,、詞匯、語法,、閱讀等方面著手

1,、語音教學

本冊課本在上冊的基礎上進一步學習和運用音標和單詞的發(fā)音規(guī)則，著重抓好學生的預習,，自學能力,。

2、詞匯教學

本冊課本所要學習,、掌握的單詞約400個,，另有固定搭配和習慣用語若干條，任務較重,。

3,、語法教學

本冊課本的語法教學項目有：動詞過去完成時、過去進行時,、情態(tài)動詞,、五種簡單句的結構等,。

4、閱讀教學是重中之重,，本冊課本中的閱讀課文比上學期難了很多,，仍以對話為主，還有一些簡單的短文,。因此,，提高學生的聽說、表演對話的能力仍是本學期的一個教學重點,，還應有一定的語法基礎,，具備相當的句子表達能力，能運用一定的詞組和句型,。

從整體情況來看,，學生英語基礎較差，興趣不高,，甚至有部分學生的聽說讀寫能力還不夠一年級水平,，所以在課堂教學時，出現有學生不守課堂規(guī)則,，不愿聽課,、睡覺或是做與課堂無關事情的現象，這使得課堂難以調控,，難以形成英語學習氛圍,。有少部分學生基礎較好，自制能力較強,，能認真聽課,，按老師要求完成各項任務?？偟膩碚f,，本班的英語教學具有挑戰(zhàn)性，需要耗費不少時間和精力,。

1,、依據學生基本情況，逐步激勵學生對英語產生學習興趣,。

2,、重視課堂教學質量，逐步提高學生英語交際能力,。

3,、有意識培養(yǎng)學生聽力、表述,、朗讀,、書寫和作業(yè)的基本能力,。

4、重視思維過程系統(tǒng)編排,，由淺入深,，由易到難，由已知到未知,，循序漸進,，點面結合，逐步擴展,，循環(huán)往現,，以加深影響。

5,、特別注重閱讀能力的培養(yǎng),。

初二階段的英語教學工作十分關鍵，而這屆學生英語底子薄,，興趣不高,，在這種情況下，就需要更加深入地研究教材,，根據學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式,。努力探索適合學生特點、學生樂于接受的教學方法及模式,。同時,，要進行分層次教學。對于好的學生要加大知識的容量,，拓展知識的層面，使好學生成績更上一層樓,；對于差生要因勢利導,，因材施教，使差生在原有的基礎上有所提高,。

重點：筆頭練習：

在教學過程中應保證學生在寫之前明確他們要做什么,，應有一定的示范、例子,，使他們明白該怎么做,；聽寫是培養(yǎng)學生寫這一技能的有效方法。

1.讀材料題目

2.讓學生用較快的速度默讀一遍對話或短文

3.當學生找到答案時,，鼓勵他們回答

4.再細讀一遍,，進一步理解文章

5.對于生詞何習慣用語，讓學生推測

6.學生間的討論

7.加強閱讀訓練,，培養(yǎng)閱讀能力

教師應控制講解時間,，重點必須在學生言語訓練上,，啟發(fā)學生自己發(fā)現，探索和歸納,。

本書為初二年級下冊用書,，共8單元，每天一課,，剩余時間用來復習,。

八年級上學期英語教學工作計劃及目標篇三

新的學期開始了，本學期我擔任八年級1班英語和九年級1班英語的教學工作,。為了順利完成教育教學任務,在教學中貫徹新目標教學的要求,我將結合學校工作計劃要求,，規(guī)范常規(guī)教學，提高教學質量,。

一,、指導思想

注重素質教育，強調從學生的學習興趣,、生活經驗和認知水平出發(fā),，倡導體驗、實踐,、參與,、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，發(fā)展學生的綜合語言運用能力,，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態(tài)度,、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程,。為學生的充分發(fā)展創(chuàng)造條件,，為繼續(xù)學習打下基礎。

二,、學生基本情況分析

學生雖經一年的英語教學,，對英語有了一定的領會，但因本地屬落后地區(qū),，學生接受能力較差,，在聽、說,、讀,、寫各個方面的基礎都很薄弱。另外,，學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題,。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;有些同學任然不敢開口,，或者是聲音太小,。通過初中一年的英語學習,很多學生已經能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事,能與教師或同學就熟悉的話題交換信息,。總的說來,，本班的英語教學具有挑戰(zhàn)性,，需要耗費不少的時間和精力。

三,、教材分析

人教版《新目標英語》八年級(上冊),，本套八年級教材共分十個單元，每單元分sectiona和sectionb以及self-check三部分,。

sectiona:1a呈現本單元的重點單詞,，語法結構與功能;1b呈現任務型聽力練習;1c結對練習核心對話;2a,2b是多種聽力練習;2c呈現不同的任務。grammarfocus呈現語法功能重點;3a-3c提供多種課堂活動,。

sectionb:1a詞會擴展;1b新舊知識綜合運用,，同時在原有基礎上有所擴展;2a,2b為聽力練習;3a-4提供各類練習形式，隨著所學內容的加深,，逐步擴展成閱讀和寫作練習,。4為創(chuàng)造性活用所學知識提供各類課堂活動。

self-check:使學生對自己的英語水平有明確的認識,。自我評價,，包括詞匯知識的評價，語言應用能力的評價和幽默卡通,。

四,、教學目標

1、總體目標：激發(fā)學生學習英語的興趣,，樹立自信心,。在整個教學過程中，讓學生有豐富的生活常識,、多文化背景的積累,，并形成正確人生觀、價值觀,，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培養(yǎng)自主學習能力,，積累學習方法,。

后，學生能培養(yǎng)學習的興趣,，養(yǎng)成較好的學習習慣,，對基礎知識有一定的掌握。

五,、具體措施

1,、俗話說,，興趣是的老師，要培養(yǎng)學生學習英語的興趣,。

2,、每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感,。

3、每天記5個生詞,，2個常用句子或習語,。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去,。

4,、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內容，加強監(jiān)督,，保證晨讀效果,。

5、對后進生進行專門輔導,，布置單獨的作業(yè),，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂,，樹立學習的自信,，盡快成長起來。

6,、關注學生的情感,，營造寬松、民主,、和諧的教學氛圍,。

7、經常進行教學反思,，適時調整教學方法,，符合學生的真實情況，利于學生的有效性學習,。

8,、認真專研教材和課標，既備學生又備教材,，認真上好每一堂課,。

9、要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件,，探索新的教學模式,，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道,，改進學生學習方式,，提高教學效果。

10,、在教學中根據目標并結合教學內容,，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與,。學生通過思考,、調查、討論,、交流和合作等方式,，學習和使用英語，完成學習任務,。

八年級上學期英語教學工作計劃

八年級上學期英語教學工作計劃及目標篇四

在本學期的英語教學中,，堅持以下理念的應用：

3、突出學生主體,，尊重個體差異,；

5、注重過程評價,，促進學生發(fā)展,，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系?？傊?，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為good user而不僅僅是learner,。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅,，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂,，而不是無盡的擔憂和恐懼,。

本屆八年級學生的英語基礎方面還很薄弱，經過上學期我們兩位英語老師的不懈努力,，年段學生的基礎知識得到了加強,，學習態(tài)度也有所好轉。但是學生整體的惰性還是很強,，自覺性很差。 另外，學生在情感態(tài)度,，學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題,。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流,；有些同學在學習中缺乏小組合作意識,；大多數同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習,，學習沒有計劃性和策略性,；不善于發(fā)現和總結語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累,。

鉆研新課標,，提高教學水平，真正做到教學相長,，努力達到學校規(guī)定的教學指標,。

1.?? 每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感,。

2.?? 每天記5個生詞，2個常用句子或習語,。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查,，保證效果并堅持下去。

3.?? 認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內容,，加強監(jiān)督,，保證晨讀效果。

4.?? 堅持日測,、周測,、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日,、每周,、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感,，讓落后的同學找出差距,，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍,，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識,。

5.?? 對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè),，讓他們在小進步,、小轉變中體味學習的快樂,，樹立學習的自信，盡快成長起來,。

6.?? 關注學生的情感,，營造寬松、民主,、和諧的教學氛圍,。

7.?? 實施任務型的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力

8.?? 在教學中根據目標并結合教學內容,，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動,，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考,、調查,、討論、交流和合作等方式,，學習和使用英語,，完成學習任務。

9.?? 加強對學生學習策略的指導,，為他們終身學習奠定基礎,。

10. 要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件,，探索新的教學模式,，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道,，改進學生學習方式,，提高教學效果。

第四周—第五周：unit 3-unit 4 階段性檢測

第六周—第七周：unit 5-unit 6?? 階段性檢測

第八周：國慶節(jié)假期

第十周－第九周：review unit 1-unit 6 期中復習階段

第十一周 ：?? mid-exam of unit 1-unit 6迎接期中考試

第十二周—第十三周：unit 7-unit 8 階段性檢測

每十四周—第十五周：unit 9-unit 10 階段性檢測

第十六周—第十七周：unit 11-unit 12 階段性檢測

第十八周—第十九周：review unit 7-unit 12 復習迎接期末考試

第二十周：期末考試

第二十一周：評改試卷及分析,，寫質量分析報告

八年級上學期英語教學工作計劃及目標篇五

《新目標英語》八年級（下冊）共安排有十個單元,，各單元話題靈活有趣，貼近學生生活實際,。本冊書將學習的一些語法知識點有：一般將來時,、過去進行時、現在完成時,、間接引語,、時間狀語從句、條件狀語從句,、反意疑問句等,。同時每個單元都增加了文化背景知識和學習策略，并增加了任務型學習成分與語篇輸入,，提供了一篇具有跨文化內容的閱讀文章及相關的練習,，用以訓練學生的閱讀能力,，擴大學生的閱讀量。

二,、學情分析

本學期我擔任八年級一班和二班的英語教學,。這兩個班的大多數學生能基本掌握所學知識，通過前面一年的英語學習,，大多數學生已能聽懂并運用所學英語去進行英語交流。這兩個班的大多數學生對英語有較高的興趣,，能積極學習并參與課堂活動,，英語學科成績較好，但問題學生也有幾人,，學生發(fā)展參差不齊,，這給教學帶來不少困難。

三,、教學策略及措施

1,、教學應面向全體學生，注重對學生進行運用英語能力的培養(yǎng),，力爭人人都有進步,；

2、對學生因材實教,，尊重學生個體差異,，力爭讓不同學生全面發(fā)展；

4,、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè),，嚴格要求學生抓好落實，強化所學,，力爭讓每位學生皆有所獲,。

5、認真抓好周考和月考,。

四,。采取的措施

1.認真鉆研教材和課標，利用備課組的集體智慧精心備課,，明確每堂課的基礎內容和拓展內容,，滿足不同層次學生的不同需求，做到上好每一堂課,。

2課后多與學生溝通,，了解學生學情，及時得到反饋信息,，以利于改進教學中存在的問題和不足,。

3在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動,，提高學生興趣。如英語演講比賽,、單詞聽寫比賽,、朗讀比賽、英語句子接龍比賽等,。

4.課后加強個別輔導與答疑,，利用下課時間做好培優(yōu)補差。

5.不斷學習,，加強自身素質和業(yè)務能力的提高,。

八年級上學期英語教學工作計劃及目標篇六

這個學期的工作如約而至，新的.一個工作就要開始,，說起一個全新的工作我知道這是很有必要的做好規(guī)劃的,，在工作當中我們要做的不僅僅是做好本職，對于后面的一系列工作也要及時做好準備,，為了給學生一個好的學習保障,，應該及時的做好相關的教學準備措施，在接下來的工作當中也務必要讓學生們感受到這一點,，我也會落實本學期的工作目標,，自己給自己指定的目標不能及時的完成就是對工作不負責，同時在工作當中一定記住這些,，時刻提醒自己在計劃的教學方針,，結合班級的實際情況是主要的，結合了班級的情況實施教學工作的時候阻力就少了不少,，我就本學期的工作做一系列計劃,。

常說育人先律己，這是有道理的,，客觀的看待自己,，還有自身教學能力，建設還的師德師風,，我相信在即將到來的工作中自己自身的水平是不可忽視的,，教學水平就決定著學生的學習情況，我會積極主動的去學習,，對于自己生教學的能力,，不盲目的判斷，在這個學期當中對教學能力一定客觀,，一定加強提高,，英語對于學生來還是不夠熱情，前面幾個學期的情況可也以看到出來,，對于這門學科還是需要我花時間去促進學生的一個學習熱情,。

首先我會多多參加學校的一些教研活動,，針對自己一些教學難題，還有一些不足,，抓要是客觀的去看待教學問題,，提高自己就一定認真的去面對問題，我不覺得自己教學是多么多么優(yōu)秀,，這是需要改善的,，不斷的去完善自己，不斷的去在教學方面提高水平,，自然而然在后面就會很輕松地,，教育學生。

一直以來這是一個拋不開的問題,，在任何時候都需記住這些，學生的自主學習在任何時候都需要加強,，對于英語這一門來講是很有必要的,，學生的一個主動學習，永遠比老師在一旁督促著學習是更加的有效率,，這是不可質疑的,，在一個就是興趣了，我非常相信愿意花時間學習的,，比學一點是一點有用,，接下來的工作當中，我還會學習更多不同的教學方式,，給學一種好的學習氣氛,，讓學生們感受到學習樂趣,，一直以同一種學習方式去教導學生這是不能引起學生的積極性,。

這也是我對接下來工作一個規(guī)劃，長遠的規(guī)劃需要時間經歷,，現階段的英語教學工作才是關鍵,，我的教學工作一定會繼續(xù)深入，繼續(xù)改善的,。

八年級上學期英語教學工作計劃及目標篇七

在本學期的英語教學中,，堅持以下理念的應用：

3、突出學生主體,，尊重個體差異,；

5、注重過程評價,，促進學生發(fā)展,，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系,。總之,，讓學生在使用英語中學習英語,，讓學生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅,，讓他們在使用和學習英語的過程中,，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼,。

今年我教的是八十班,，整體來說，該英語成績不容樂觀,，沒有尖子生,；中部力量薄弱，是重點發(fā)展對象,；個別同學嚴重偏科,，對英語沒有學習興趣和動力。

鉆研新課標,，提高自己的教學水平,，真正做到教學相長，努力達到學校規(guī)定的教學指標,?？s小班級學生之間的距離，使每個學生都能有所進步,，有所收獲,。

1、認真鉆研教材和課標,，精心備課,，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容,，預備內容和拓展內容,，滿足不同層次學生的不同需求。

2,、充分利用現有的現代化教學設備,，加強直觀教學，提高課堂效率,。

3,、多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足,。

4,、積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣,。如英語演講比賽,、單詞聽寫比賽、朗讀比賽,、英語手抄報比賽,、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等,。

5,、注重個別輔導，在面向全體學生的基礎上,，培優(yōu)補差,。

6、不斷學習,，加強自身素質和業(yè)務能力的提高,。

1、每天背誦課文中的對話,。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感,。

2,、每天記當日學過的單詞或對話，每日進行檢查,。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查,，保證效果并堅持下去。

3,、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內容,，加強監(jiān)督，保證晨讀效果,。

4,、堅持日測、周測,、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度,，每日、每周,、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會,，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距,，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學習氛圍,，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。

5,、對后進生進行專門輔導,，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步,，小轉變中體味學習的快樂,，樹立學習的自信，盡快成長起來,。

6,、關注學生的情感，營造寬松,、民主,、和諧的教學氛圍。

7,、實施"任務型"的教學途徑,，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力

8、在教學中根據目標并結合教學內容,，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動,，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考,、調查,、討論、交流和合作等方式,，學習和使用英語,，完成學習任務。

9,、加強對學生學習策略的指導,，為他們終身學習奠定基礎。

10,。針對學生閱讀能力差的問題,，本學期進行閱讀能力訓練，每周閱讀三篇英語短文,，并準備專門的閱讀摘抄本,，定期檢查。（要求：翻譯并摘抄新詞匯,、優(yōu)美句子等）

12,。準備聽寫本、短文本、筆記本,、摘抄本,，加大學生訓練的力度，培養(yǎng)各方面的技能,。

八年級上學期英語教學工作計劃及目標篇八

時間如梭,，二零xx年即將離我們而去?；厥组_學的各方面工作,，似乎總是忙忙碌碌，防甲流,，迎接城鄉(xiāng)綜合治,。突襲檢查，立秋后的避酷熱放假,，迎國慶中秋雙節(jié)日等等,，剩余的教育教學時間寥寥無幾，因此導致中期檢測效果可想而知,。后期,，除了繼續(xù)抓好防甲流等學生安全工作外，基本上沒有大的放假時間,，這里就教學工作做適當的調動,，并制定如下的行動計劃，一是對學生負責,，再是為即將逝去的20xx年里自己的教育教學工作畫上一個圓滿的句號,。

本期開學伊始，本人接替八年級一班的英語教學工作,，經過與其班主任協(xié)商,，決定將本人所帶班主任的.班與之一起進行適當的調動,，調動的依據是兩班學生上期末的考試成績和日常的行為習慣表現,。

一是學生對英語學習嚴重缺乏興趣、主動性和積極性,；

二是嚴重缺乏正確的英語學習方法,；三是由前導致的兩個班整體英語學習氛圍不濃厚。

針對以上的狀況,，本人在后期的英語教學中決定從如下幾方面入手,，力爭通過如下的方式循序漸進的來改變學生學習英語的現狀，并逐步使其在英語學習方面取得進步：

首要的是精心設計課堂教學內容,，以調動學生學習英語興趣為主要目的,。針對我們學生的基礎，必須將課本后期六個單元的內容進行簡約化設計，不能想象將課本所涉及的一切都教給學生,。那么如何簡約化呢,？我想首先是給學生呈現學習目標，圍繞學習目標點對點的展開教學,；二是根據學生的基礎適可而止的進行延展,，不能搞跨越式傳授知識；三是借助于網絡,。網絡上適合學生口味的有關教學單元內容并借鑒過來,。

第二，加強學生英語課堂學習行為習慣的調控,。兩個班的學生,，課堂上都懶于動口動手，尤其是動口,，正如我和學生開玩笑：大概是因為冬季來臨,，枯水季節(jié)，電力不足,，要么是錄音帶受潮,，他們嘴里放出來的聲音極不流暢。在后期的教學中,，學生該動口的,，必須動口，與同學間課堂內容的口語交流,，課本語篇的背誦,，包括利用早讀課；該動手的,，要求學生必須做筆記,，記錄下那些重難點和關鍵，督促學生課本上不能干干凈凈,，至于作業(yè),、練習，就更不用說了,。

第三,，隨時注意學生英語課堂學習效果的信息反饋。通過學生參與課堂學習的積極性,，思考回答老師提問的準確性,，作業(yè)完成的質和量等來把握。課課有聽寫,，堂堂有上節(jié)課內容的口語展示,。根據反饋情況給予學生關注,、提醒和教育，并要求學生及時整改,。

第四,，合理安排后期的教學時間，上好余下的新課內容,，制定周密詳實的期末復習計劃,。

后期還有六個單元的新課內容，力爭在六個教學周內完成,，除此外還余下三周的復習時間,。在復習期間，一是引導學生對課本知識進行系統(tǒng)復習,，包括每個單元的詞匯,、短語、句子和篇章以及語言目標的運用,；二是利用學生手里現有的教輔,，通過練習,、檢測，督促學生鞏固單元知識；三是利用一周時間,，對學生本期掌握知識情況綜合評估測試,，并查漏補缺,。

總之,，做教師的，為學生而工作,，不是為了應付繁瑣的所謂上級任務而奔命,。

八年級上學期英語教學工作計劃及目標篇九

學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論,。能讀供八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,，克服生詞障礙，理解大意,。能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略,。能與他人合作，解決問題并報告結果,，共同完成學習任務,。能在學習中互相幫助,，克服困難,。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法,。在學習和日常交際中能注意到的差異,。

3,、突出學生主體，尊重個體差異;

5,、注重過程評價,，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系,。

總之,，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為good user而不僅是learner,。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅,，讓他們在使用和學習英語的過程中體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼,。

本學期我擔任初二(3/4)英語教學工作,，經過上學期我的不懈努力，大部分學生學習目的明確,，態(tài)度端正,，掌握了英語學習的一些基本方法，能夠積極主動認真地學習,，學習成績較好,。但還有少部分學生沒有明確的學習目的，缺少學習的熱情和主動性,，自覺性較差,，相應的學習習慣也差。主要原因是沒有激發(fā)學生學習英語的興趣,，學生覺得英語學習是一種負擔,，一部分學生沒有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽不懂,，學不會,，但是學生整體的惰性還是很強，自覺性很差,。

經過一學期的學習,，聽力方面失分也較多，主要是聽的時間太少,。針對種種問題,，在本期的英語教學中，應加強基礎知識的講解和基本技能的訓練,，讓學生掌握詞匯,、語法、句型等基礎知識和聽,、說,、讀,、寫等基本技能;另外，注意培養(yǎng)學生對英語的興趣;讓學生掌握記憶單詞,、聽力,、寫作等英語學習技能，培養(yǎng)良好的學習習慣和自主探索,、合作學習能力,。充分調動學生的學習積極性和主動性，使每一位學生都能在學習中有所收獲,、有所進步,。

另外，學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題,。例如：很多學生不能明確學習英語的目的,，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習,，學習沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現和總結語言規(guī)律,，不注意知識的鞏固和積累。

這套教材采用任務型語言教學模式,，融匯話題,、交際功能和語言結構，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序,。本書每個單元都列出明確的語言目標,、主要的功能項目與語法結構、需要掌握的基本詞匯,，并分為a和b兩部分,。a部分是基本的語言內容，b部分是知識的擴展和綜合的語言運用,。這套教材是基于城市學生的狀況編寫的,，對于我們農村學生來說，由于小學基礎不好,，到初中以后學起來的確有些吃力,，光是一千多個單詞就嚇退了不少學生學習英語的興趣。但我們還必須知難而上,，為了提高農村的英語教學成績而努力,。

本冊教材的重點是現在完成時的用法;反義疑問句;過去進行時的用法;表感官和直覺的系動詞的用法;動詞不定式的用法;情態(tài)動詞may might must can的用法。

本冊教材的難點是：現在完成時的用法;動詞不定式的用法;情態(tài)動詞may might must can的用法,。

本學期教學研究的重點是繼續(xù)推行345優(yōu)質高效課堂教學模式,，向45分鐘要質量.

八年級上學期英語教學工作計劃及目標篇十

聰明出于勤奮，天才在于積累,。我們要振作精神,，下苦功學習。小編準備了最新學年第一學期八年級英語教學計劃,，希望能幫助到大家,。

本學期我擔任初二（1）的英語教學任務，由于班級人數較多,，學生的基礎參差不齊,，學習方法欠缺，可是部分學生學習英語的興趣非常濃厚,，針對學生素質及心理特點,，為了圓滿的完成教學任務，特制定以下教學計劃,。

在本學期的教學中,，要求培養(yǎng)學生對英語學習的積極性和自信心；能聽懂較難的對話和故事,；能讀懂故事及其他文體的書面材料,；能參照范例或借助圖片寫出各種時態(tài)的句子；能參與各種角色扮演活動,；能嘗試使用適當的學習方法,，克服學習中的困難；能意識到語言交際中存在的文化差異,；能正確使用常用的標點符號,，通過寫作練習，提高綜合運用語言的能力,；使學生在掌握一定的語言基礎知識和基本技能的基礎上,，提高用英語獲取信息、處理信息,、分析和解決問題的能力,，培養(yǎng)語感獲得初步的運用英語的能力，通過各種任務和活動,，使學生能夠運用多種手段,，綜合運用所學語言知識，生動地與他人進行交流,，并展開課題探究活動,。通過閱讀訓練，培養(yǎng)學生的文化意識和跨文化交際能力,，使學生在學習語言知識的同時,，了解西方文化，了解西方歷史,；達到《英語課程標準》要求的二級水平,，為以后的學習及口語交際打下堅實的基礎,。

根據教材以任務型教學法為編寫宗旨的特點，在教學過程中以大量真實生活任務為依托,，以課題探究活動為形式,，讓學生在完成任務的過程中，“以言行事”體驗成就感,。運用討論式教學法,，讓課堂氣氛民主化，完成課堂活動,，發(fā)揮學生的主體性,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、口頭表達能力,、應變能力和民主精神,。可采用交際教學法,，讓學生在唱歌,、游戲、扮演角色,、訪談,、調查、畫畫,、涂色等實踐中充分發(fā)揮語言的交際功能,。教學中盡可能運用多種現代化的教學媒體優(yōu)化教學，創(chuàng)設真實語境,，鼓勵學生積極參與合作學習,。引導學生采用推測，查閱或詢問等多樣化的學習方式學習,，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維能力,。

本教材階梯性強，內容豐富,，練習形式多樣,，生動活潑，圖文并茂,，根據這些特點,，可以嘗試下面幾點措施。

1） 狠抓教學常規(guī),，重點放在差生的管理上,。如經常檢查筆記及作業(yè)，多進行個別輔導，培養(yǎng)他們良好的學習習慣和紀律行為,。

2） 以落實書本知識為主,，對知識重，難點精講精練,。

3） 多組織單元測試,，以定期進行質量分析，發(fā)現問題,，及時采取措施,。

4） 認真批改作業(yè),，加強作業(yè)講評,。

5） 注重培養(yǎng)學生學英語的方法和好習慣，多讀,；多聽,；多練；多說,。

6） 提高課堂40分鐘的效率,，讓學生學得好，學得輕松愉快,。

7） 開展“結對子”活動,，以優(yōu)帶差，互幫互助,。

第二周第三周：unit 1：

第四周：unit 2：

第五周：unit 3：

第六周：復習月考：

第七周：unit 4

第八周：unit 5

第九周：unit 6

第十周：復習期中考試

第十一周：unit 7

第十二周：unit 8

第十三周：復習7,、8單元

第十四：unit 9

第十五周：復習unit 9

第十六周：unit 10

第十七周：復習9、10單元

第十八周：期末復習,。