時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計(jì)劃了,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

八年級英語工作計(jì)劃設(shè)想八年級英語工作計(jì)劃教學(xué)進(jìn)度篇一

在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：1,、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,；2,、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放,，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,，語言知識，情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ),；3、突出學(xué)生主體,，尊重個體差異,；4、采用活動途徑,，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與,，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知,、體驗(yàn),、實(shí)踐、參與和合作等方式,，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功；5,、注重過程評價,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系,?？傊?，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為good user而不僅僅是learner,。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂,，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼,。

所帶班級（3）（4）班情況不同，（3）班學(xué)困生較多,，學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣，英語基礎(chǔ)較之（4）班有明顯的差異,，（4）班學(xué)生整體情況好,，學(xué)困生少，學(xué)習(xí)英語的熱情和興趣教高,。兩班每次考試的平均分都有10分左右的差距,。抓起來有一定的困難,。

鉆研新課標(biāo),，提高自己的教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長,，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。 縮小兩個班級之間的距離,，使每個學(xué)生都能有所進(jìn)步,，有所收獲,。

1,、每天背誦課文中的對話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感,。

2、每天記當(dāng)日學(xué)過的單詞或?qū)υ?，每日進(jìn)行檢查,。實(shí)施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅(jiān)持下去,。

3,、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督,，保證晨讀效果,。

4、堅(jiān)持日測,、周測,、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日,、每周,、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識,。

5、對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),，布置單獨(dú)的作業(yè),，讓他們在小進(jìn)步，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,，樹立學(xué)習(xí)的自信,，盡快成長起來。

6,、關(guān)注學(xué)生的情感,，營造寬松、民主,、和諧的教學(xué)氛圍,。

7、實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力

8,、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動,，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過思考、調(diào)查,、討論,、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語,，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

9、 加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

10、 要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果,。

11,。針對學(xué)生閱讀能力差的問題，本學(xué)期進(jìn)行閱讀能力訓(xùn)練,，每周閱讀三篇英語短文,，并準(zhǔn)備專門的閱讀摘抄本，定期檢查,。（要求：翻譯并摘抄新詞匯,、優(yōu)美句子等）

12。準(zhǔn)備聽寫本,、短文本,、筆記本、摘抄本,，加大學(xué)生訓(xùn)練的力度,，培養(yǎng)各方面的技能。

13,。繼續(xù)實(shí)施家長簽條制,。要規(guī)范簽條的內(nèi)容，保證家長在家中監(jiān)督學(xué)生復(fù)習(xí)單詞、背誦課文等,。

14,。提高家庭作業(yè)設(shè)計(jì)的藝術(shù)。作業(yè)設(shè)計(jì)不能局限在抄寫單詞短語課文等項(xiàng)目,，要布置有針對性和實(shí)用性的任務(wù),。如用當(dāng)天學(xué)過的詞、短語,、句型造句等,，并定期或不定期的檢查家庭作業(yè)，一定要提高家庭作業(yè)的.質(zhì)量,。

第一周—第四周：準(zhǔn)備課—unit3 階段性測驗(yàn)

第五周—第六周：unit 4—unit 5 階段性檢測

第七周—第八周unit 6—unit 7 階段性檢測

第九周—第十周unitreview1—6 階段性檢測

第十一周review unit 1—unit 6 復(fù)習(xí)迎接期中考試

第十二周—第十三周unit 7—unit 8 階段性檢測

每十四周—第十五周unit 9—unit 10 階段性檢測

第十六周—第十七周unit 11—unit 12 階段性檢測

八年級英語工作計(jì)劃設(shè)想八年級英語工作計(jì)劃教學(xué)進(jìn)度篇二

開學(xué)初,，本備課組對教材特點(diǎn)、教學(xué)側(cè)重和教學(xué)方法進(jìn)行分析,。

reading是本單元的重點(diǎn)：詞匯,、句型、語法是考試重點(diǎn),，以閱讀教學(xué)和任務(wù)型教學(xué)法為主,，分析課文結(jié)構(gòu)，解析重難點(diǎn)句型,，培養(yǎng)學(xué)生語篇的分析能力,。

listening聽力部分結(jié)合本單元的教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行。

grammar語法部分可以根據(jù)學(xué)情拆分,，用聯(lián)系后及時講解的形式落實(shí)到位,。

speaking跟讀錄音，結(jié)合本課題來練習(xí)開口說,。

writing 結(jié)合reading 中的課文來教寫相應(yīng)話題,。

課堂教學(xué)中，以任務(wù)型教學(xué)為主,，師生互動,、生生互動的教學(xué)理念來貫穿和實(shí)施教學(xué)目標(biāo)和要求。教學(xué)要做到井然有序,。教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一,。開展“分層教學(xué)”和“個性化輔導(dǎo)”：針對學(xué)生兩級分化比較明顯的情況，對不同程度的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),，程度好的學(xué)生進(jìn)行課外閱讀能力的提高,，中等程度的學(xué)生進(jìn)行課本知識的拓展和提高，基礎(chǔ)較差的學(xué)生著重強(qiáng)化課本基礎(chǔ)知識的鞏固,。利用自修課時間對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)和作業(yè)指導(dǎo),，尤其對后進(jìn)生做好補(bǔ)缺補(bǔ)差和增強(qiáng)作業(yè)的面批機(jī)會,。切實(shí)抓好減負(fù)增效的工作。

（1）集體備課：

每單周四下午第一節(jié)課備課組活動,，每周一次輔導(dǎo)課進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,、每課詞匯默寫、每課背誦,、每日小練習(xí)（針對學(xué)生薄弱項(xiàng)目和教學(xué)難點(diǎn)）（隨堂小卷子）,，每月一次月考。

（2）教案：

充分利用備課,，做到三個統(tǒng)一，并且還要根據(jù)各班的具體情況,，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案,。

（3）學(xué)生作業(yè)：

每天作業(yè)分為口頭和筆頭?？陬^作業(yè)讀,、拼、背單詞,；讀課文,、分段背課文、復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)等,。筆頭作業(yè)有抄寫、隨堂小卷子,、默寫本訂正,、錯題集整理、家默本,、筆記本等,。及時批改、講解和訂正,。

（4）考試：

備課組共同參與,，商討確定月考試卷，一人主負(fù)責(zé),，同伴互助把關(guān),。試卷基本抓住基礎(chǔ)與重難點(diǎn)的平衡，能較好地反映了各階段學(xué)生,、教師的教學(xué)情況,。考后,，試卷二天內(nèi)完成閱卷,，三天內(nèi)完成試卷分析和講評。

（5）聽課評課：凡是有空，積極去聽各類公開課,。認(rèn)真參加評課活動,。

八年級英語工作計(jì)劃設(shè)想八年級英語工作計(jì)劃教學(xué)進(jìn)度篇三

突出優(yōu)等生，幫助學(xué)困生,，提高學(xué)生整體成績是我本學(xué)期的重點(diǎn)任務(wù),。13班和14班學(xué)生構(gòu)成及英語成績整體水平差別很大，落后面很大,，課堂教學(xué)難度大,，但是學(xué)生紀(jì)律好，較認(rèn)真,，課下知道復(fù)習(xí)鞏固,，對所學(xué)知識的掌握程度較好，對新知識接受快,，課堂氣氛活躍,，同時他們又較浮躁，不腳踏實(shí)地鞏固所學(xué)新知識,，因而掌握好課堂紀(jì)律,、督促他們鞏固復(fù)習(xí)是我本學(xué)期提高教學(xué)效率的關(guān)鍵所在。為此,，在備課中我將注意課堂教學(xué)設(shè)計(jì)步驟更加嚴(yán)謹(jǐn),，內(nèi)容要更充實(shí)，作業(yè)有針對性,，可以供各層次的學(xué)生練習(xí)和提高,。通過作業(yè)能夠密切掌握學(xué)生的知識掌握情況，并及時查缺補(bǔ)漏,，力求有較少的知識遺漏,。在課堂上我會注意讓學(xué)生多說多練，加強(qiáng)他們對英語的感知力,。

1,、認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，精心備課,，認(rèn)真上好每一堂課,。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,，滿足不同層次學(xué)生的不同需求,。

2、作業(yè)有布置，有批改,，有反饋,?？蛇m當(dāng)增加閱讀。本學(xué)期的英語教學(xué)在完成教材內(nèi)容的同時，更應(yīng)注意知識的延伸，內(nèi)容的擴(kuò)展,，全面提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語語言知識的能力,。作業(yè)的檢查指定專人負(fù)責(zé),，各組長負(fù)責(zé),、老師抽查為輔,。

3、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化多媒體教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué),，提高課堂效率,。

4、多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。

5、積極開展豐富多彩的英語活動，提高學(xué)生興趣,。

6,、注重個別輔導(dǎo),，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,，培優(yōu)補(bǔ)差,。

7,、不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高,。

本人會一如既往地進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，充實(shí)博客內(nèi)容,。針對學(xué)生情況研究本學(xué)期的教研課題。及時記錄教后札記并進(jìn)行積極思索。對于教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)要做到以下幾點(diǎn)：首先，嚴(yán)格要求抓基礎(chǔ)，抓單詞,，在教單詞時，把單詞的讀音與拼寫有機(jī)的聯(lián)系起來,，讓學(xué)生學(xué)會通過音標(biāo)記單詞，抓筆記,，筆記是運(yùn)用單詞的鑰匙,，抓重點(diǎn)單詞、句子結(jié)構(gòu)的用法,，精講多練,，通過練習(xí)，讓學(xué)生能靈活運(yùn)用所學(xué)知識,，做好單元檢測工作,。 其次，抓課文朗讀,，默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文,，八年級的課文較長，知識點(diǎn)都在課文中,，讓學(xué)生背誦課文較難,，只能通過朗讀讓他們充分理解所學(xué)知識，本學(xué)期注重學(xué)生語音,、語調(diào),、語速的培養(yǎng)，爭取讓大部分學(xué)生能快速流利的朗讀課文,，以此提高他們對英語的興趣,，通過此種方法也能讓他們的聽力水平有所提高，檢查朗讀情況,，以小組為單位,，組長負(fù)責(zé)把關(guān),，并且定期舉行朗讀比賽。 第三,，做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作,，通過各種方式，提高各班優(yōu)等生的所占比例及質(zhì)量,，做好偏科學(xué)生的思想工作,，讓他們意識到英語的重要性，教給他們學(xué)習(xí)英語的好方法,，激勵他們努力學(xué)習(xí)英語,，提高英語成績。第四,，在教學(xué)中,，我會用自己的激情去感染學(xué)生，用熱情去鼓勵學(xué)生,，用方法去鞭策學(xué)生,，用行為去指導(dǎo)學(xué)生，圓滿完成自己教育教學(xué)任務(wù),。

本學(xué)期共20周的時間,，除去放假時間，教學(xué)時間為17周,。

unit 1 5課時 第一周----第二周

unit 2 5課時 第二周-- -第三周

unit 3 5課時 第四周-- -第五周

unit 4 5課時 第五周- --第六周

unit 5 5課時 第六周-- -第七周

review and mid-test 8課時 第八---九周

unit 6 5課時 第十周----第十一周

unit 7 5課時 第十一周- - -第十二周

unit8 5課時 第十二周 -----第十三周

unit9 5課時 第十四周-----第十五周

unit10 5課時 第十六周-----第十七周

八年級英語工作計(jì)劃設(shè)想八年級英語工作計(jì)劃教學(xué)進(jìn)度篇四

以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式,。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

熱愛教師的職業(yè),，愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。對教師職業(yè)的熱愛,，忠于教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。通過自己的教學(xué)使學(xué)生具備了相關(guān)的知識,，看著自己付出的努力獲得了回報,，內(nèi)心充滿了成就感，在教學(xué)工作中也就有了動力,。

1,、要使學(xué)生受到聽,、說、讀,、寫英語的訓(xùn)練,，掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

2、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性并且樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,。

3,、培養(yǎng)初步運(yùn)用英語交際的能力和自學(xué)能力。

4,、抓基礎(chǔ)教育,，培養(yǎng)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,，以提高整體成績,。

通過初中一年半的英語學(xué)習(xí)，少數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事,，能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息,。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊,。大多數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好,，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄。另外,，所教班的學(xué)生在情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題,。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性,，不注意知識的鞏固和積累。

1,、認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課,。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求,。

2,、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué),，提高課堂效率,。

3,、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動,，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過思考、調(diào)查,、討論,、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語,，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

4、關(guān)注學(xué)生的情感,，營造寬松,、民主、和諧的教學(xué)氛圍,。多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，使學(xué)生能夠快樂的學(xué)習(xí),，不會產(chǎn)生不念的想法,。

5、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

6、積極開展豐富多彩的英語活動,，提高學(xué)生興趣,。如英語單詞聽寫比賽、朗讀比賽,、英語手抄報比賽,、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動等,。

7,、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不同對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。注重個別輔導(dǎo),，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,，培優(yōu)補(bǔ)差。對于成績稍差的學(xué)生多加鼓勵,。

8,、每天背誦課文中的對話，每天記當(dāng)日學(xué)過的單詞或?qū)υ?，每日進(jìn)行檢查,。

9,、每天進(jìn)行聽寫，每月進(jìn)行階段性檢測并且進(jìn)行檢測分析,。

10,、針對學(xué)生閱讀能力差的問題，本學(xué)期進(jìn)行閱讀能力訓(xùn)練,，每周閱讀兩篇英語短文,，并準(zhǔn)備專門的閱讀摘抄本，定期檢查,。

11,、提高家庭作業(yè)設(shè)計(jì)的藝術(shù),。作業(yè)設(shè)計(jì)不能局限在抄寫單詞短語課文等項(xiàng)目,，要布置有針對性和實(shí)用性的任務(wù)。如用當(dāng)天學(xué)過的詞,、短語,、句型造句等，一定要提高家庭作業(yè)的質(zhì)量,。

在教學(xué)工作方面,，為了提高自己的教學(xué)水平，平時認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識,，翻閱大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)教學(xué)的資料,。堅(jiān)持聽課，交流經(jīng)驗(yàn)心得,，請教有經(jīng)驗(yàn)的老師,，還爭取機(jī)會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。每上一節(jié)課，都做好充分的準(zhǔn)備,，在備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案，精心準(zhǔn)備課件,。

八年級英語工作計(jì)劃設(shè)想八年級英語工作計(jì)劃教學(xué)進(jìn)度篇五

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,，克服生詞障礙,，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。能與他人合作,，解決問題并報告結(jié)果,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服困難,。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到的差異,。

3、突出學(xué)生主體,，尊重個體差異;

5,、注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系,。

總之，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,，讓學(xué)生成為gooduser而不僅是learner,。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中體味到輕松和成功的快樂,，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼,。

二、學(xué)生基本情況分析：

本學(xué)期我擔(dān)任初二(3/4)英語教學(xué)工作,，經(jīng)過上學(xué)期我的不懈努力,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正,，掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法,，能夠積極主動認(rèn)真地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績較好,。但還有少部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的,，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動性，自覺性較差,，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差,。主要原因是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),，一部分學(xué)生沒有掌握記憶單詞的方法,，連基本的單詞聽不懂，學(xué)不會,，但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng),，自覺性很差。

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，聽力方面失分也較多,，主要是聽的時間太少,。針對種.種問題，在本期的英語教學(xué)中,，應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練,，讓學(xué)生掌握詞匯、語法,、句型等基礎(chǔ)知識和聽,、說、讀,、寫等基本技能;另外,，注意培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣;讓學(xué)生掌握記憶單詞、聽力,、寫作等英語學(xué)習(xí)技能,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索、合作學(xué)習(xí)能力,。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,，使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中有所收獲,、有所進(jìn)步,。

另外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題,。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,，不注意知識的鞏固和積累。

三,、教材分析：

這套教材采用任務(wù)型語言教學(xué)模式,，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu),，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序,。本書每個單元都列出明確的語言目標(biāo)、主要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu),、需要掌握的基本詞匯,，并分為a和b兩部分。a部分是基本的語言內(nèi)容,，b部分是知識的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用,。這套教材是基于城市學(xué)生的狀況編寫的，對于我們農(nóng)村學(xué)生來說,，由于小學(xué)基礎(chǔ)不好,，到初中以后學(xué)起來的確有些吃力,，光是一千多個單詞就嚇退了不少學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。但我們還必須知難而上,，為了提高農(nóng)村的英語教學(xué)成績而努力,。

本冊教材的重點(diǎn)是現(xiàn)在完成時的用法;反義疑問句;過去進(jìn)行時的用法;表感官和直覺的系動詞的用法;動詞不定式的用法;情態(tài)動詞may might mustcan的用法。

本冊教材的難點(diǎn)是：現(xiàn)在完成時的用法;動詞不定式的用法;情態(tài)動詞may might must can的用法,。

四,、教學(xué)研究內(nèi)容：

八年級英語工作計(jì)劃設(shè)想八年級英語工作計(jì)劃教學(xué)進(jìn)度篇六

從去年的考題積累中，我將課本教學(xué)與中考考點(diǎn)聯(lián)系的緊密一些,，對知識考點(diǎn)能有敏銳的觀察力,，有利于學(xué)生能在考卷中，提高分?jǐn)?shù),，當(dāng)然了,，這也給我?guī)砹斯ぷ髁浚蚁牖A(chǔ)的積累有利于我對課堂四十五分鐘的把握,。我立足于中考必備的考題,，學(xué)習(xí)哈爾濱教師的專研課本和試題變化，使自己的教學(xué)水平提高的更有效,。

我們組的教師年齡隊(duì)伍居中,，對xx老師之外，其他的老師而言,，我都了解他們的教學(xué)風(fēng)格,，教學(xué)能力和教學(xué)態(tài)度，我應(yīng)該融洽組內(nèi)的和諧,，把合作和競爭放在一個平衡點(diǎn)上,，有利于初二英語教學(xué)整體的提高，而不是在殘酷的競爭中,，消耗了我們的能量,，要開闊的看待自己的教學(xué)，落后了,，一定有其原因,，要查明，再提高,！

本學(xué)期的公開課很多,，通過年輕教師的展示，提供給我學(xué)習(xí)的平臺,，因?yàn)槟闵磉叺拿恳晃唤處煻疾皇悄愕母偁帉κ?，其?shí)，都是你的學(xué)習(xí)榜樣，哪怕這個人缺點(diǎn)很多的,，對于我來講,，他們都是提高我對課堂教學(xué)思考的一個起點(diǎn)，應(yīng)努力去學(xué)習(xí),！

無論課堂教學(xué)還是班主任工作,，我們都有太多思考的地方，每一天的故事很多,，在眼前消失,，太可惜了，在平凡枯燥重復(fù)的工作中,，要有發(fā)現(xiàn)的眼睛,，我們總是匆匆而過，沒有很好的使用這個資源,。都是寫寫反思,，就是因太忙的理由，而放棄了,，我本學(xué)期對這點(diǎn)上,，我會提高我的能力。

大量讀書,，讓我開闊了視野,，對待教育問題，能從容多了,，xx年里,，看過了很多的書籍，開始的時候,，沒有理由，xx年的光陰證明了還是積累沉淀了很多的思想,，快速地讓我提升了,，在對待課堂教學(xué)問題和育人問題上，我的敏銳性要好一些,，我想堅(jiān)持讀書,，依然是本學(xué)期的重點(diǎn)。

通過一年的使用,，我對預(yù)習(xí)稿在實(shí)踐中,，有了新的認(rèn)識，我可以再通過初二的使用,，來完成預(yù)習(xí)稿的論文完成,，形成理論框架，但是，必須還是搜集比較整理探究完成這個難得課題,，從自己的班級到整個的學(xué)年,，難度很大，但是,，還是要嘗試一下,。

xx報，通過多年的使用,，有了一套自己的套路,，有利于單詞積累和開拓學(xué)生的視野,，提高有效性,，還是必要的。堅(jiān)持做下去,。

教學(xué)有沒有興味,，全在于你有沒有給它足夠的重視,。你要是認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課,，認(rèn)真批改,，我想不可能不進(jìn)步的。xx十年越去了,，展望未來,，課堂教學(xué)有效性真是一個競爭點(diǎn)，所以,，我還是提高自己的教學(xué)能力,，提高個人的教學(xué)效率。新的學(xué)期開始,，奔著美好前行,！

八年級英語工作計(jì)劃設(shè)想八年級英語工作計(jì)劃教學(xué)進(jìn)度篇七

共有二個教學(xué)班，學(xué)生人數(shù)100人,，其中男生48人,，女生52人。本屆八年級學(xué)生的英語基礎(chǔ)方面還很薄弱,，經(jīng)過上學(xué)期我的不懈努力,，學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn),。大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的`故事,。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事,，能寫便條和簡單的書信,。但由于各種因素的影響,，學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺性很差,。學(xué)生發(fā)展參差不齊,。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄,，有的因此擾亂課堂次序,，這給教學(xué)帶來不少困難。

另外,，所教班的學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題,。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累,。

1,、學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2,、能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論,。

3、能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,，克服生詞障礙,，理解大意。

4,、能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。

5、能與他人合作,，解決問題并報告結(jié)果,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服困難,。

6、能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異,。

1,、每天背誦課文中的對話。要求學(xué)生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感,。

2,、每天記5個生詞，2個常用句子或習(xí)語,。實(shí)施：利用“互測及教師抽查”及時檢查,，保證效果并堅(jiān)持下去。

3,、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強(qiáng)監(jiān)督保證晨讀效果。

4,、堅(jiān)持日測,、周測、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,，每日,、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會,，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。

5,、對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步,，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來,。

6,、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍。

7,、實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力

8、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動,，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考,、調(diào)查,、討論,、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語,，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

9、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

八年級英語工作計(jì)劃設(shè)想八年級英語工作計(jì)劃教學(xué)進(jìn)度篇八

為了“讓學(xué)生個個充分發(fā)展，家長人人高度滿意,?！蔽覀?nèi)w八年級英語教師，在七年級經(jīng)過共同努力取得較好成績的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，抓住新課程改革機(jī)遇，趁勢而上,，進(jìn)一步深入搞好教科研工作,，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極展開創(chuàng)造性教學(xué),。全面提高學(xué)生聽,、說、讀,、寫多種能力,，真正實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。

積極全面開展教學(xué),、教育和科研工作,，通過整個備課組的努力，力爭英語成績在原有的水平上有一定程度的提高,。積極輔導(dǎo)學(xué)生,，爭取取得優(yōu)秀的成績。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教學(xué)觀念，統(tǒng)一教育思想,。

全組教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)課程改革的材料。認(rèn)真體會和理解新課程標(biāo)準(zhǔn)中的理念,，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),，以提高課堂教學(xué)效率。

2,、加強(qiáng)備課組建設(shè),。

①準(zhǔn)時參加每兩周一次的備課組活動，不遲到,，不早退,，不無故請假。

②中心發(fā)言人,，提前做好充分準(zhǔn)備,，積極發(fā)言，寫好有關(guān)備課材料,。

③組員積極發(fā)言,，各抒己見，提倡團(tuán)隊(duì)合作,。

3,、狠抓教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作

發(fā)揮集體備課的群體優(yōu)勢,，通過提高備課質(zhì)量,，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率,。強(qiáng)調(diào)每一位教師要在備課中,，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰,、規(guī)范,，備過程、備方法,、備教材,、備學(xué)生，做到“心中有本”,、“心中有生”,。充分利用本校的電腦和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)輔助課件,，推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的有效整合,。課后認(rèn)真反思，及時總結(jié)得失,，以利于以后的教學(xué),。

要求教師布置適量練習(xí)，教師細(xì)心批改,，了解學(xué)生掌握知識情況,，組內(nèi)及時交流各班存在的共性問題，便于及時彌補(bǔ),。誠心聽課,，真心評課,，認(rèn)真寫好聽課筆記，便于評課時集體評議,，多指缺點(diǎn),，做到共同學(xué)習(xí)，共同提高,。

八年級英語工作計(jì)劃設(shè)想八年級英語工作計(jì)劃教學(xué)進(jìn)度篇九

八年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,，容易出現(xiàn)兩極分化。所以本學(xué)期應(yīng)注意抓好后進(jìn)生的工作,。教師應(yīng)當(dāng)面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)以及英語學(xué)習(xí)的規(guī)律,，采用有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法,。創(chuàng)設(shè)生動活潑的語境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言開展活動,。

2,、本學(xué)期要著重注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以保證課堂大容量,、高密度,、快節(jié)奏訓(xùn)練的展開，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本事,，指導(dǎo)及鼓勵他們多使用工具書,。

3、從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

4,、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，注重現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科之間的整合，多設(shè)計(jì)教學(xué)情景,，以練為主的原則,，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語表達(dá)思想的本事，擴(kuò)大課堂容量,，提高課堂效率,。

5、認(rèn)真鉆研教材,，掌握每單元的教學(xué)目的和要求,，正確地把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)的學(xué)生年齡特點(diǎn)及班級的實(shí)際情景,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序,，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，認(rèn)真?zhèn)湔n。

1,、在課堂和作業(yè)布置上體現(xiàn)知識的梯度,，擴(kuò)大照顧面。

2,、引導(dǎo)學(xué)生找出適合自我的學(xué)習(xí)方法,，把握好學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，讓他們能養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣,。

3,、突出學(xué)生主體，尊重個體差異,，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識,，提高技能，磨練意志,，活躍思維,，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野,。

4,、實(shí)施“一幫一”活動，讓成績好的同學(xué)帶動差生,，同時亦監(jiān)督差生每一天的作業(yè)完成情景和背誦情景,。

5、建立英語學(xué)習(xí)小組,，并以小組為單位開展各種活動,。同時，整合家長的力量,，讓家長在周末期間監(jiān)督學(xué)生聽磁帶,、讀課文。

6、經(jīng)過聽,、說,、讀、寫等形式,，進(jìn)行很多的語言操練和練習(xí),。

7、每一天利用固定時光進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,，使學(xué)生能盡快掌握閱讀技巧,，培養(yǎng)閱讀興趣，從整體上提高學(xué)生掌握語言知識的本事,。

8,、注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)本事發(fā)展的評價體系,。該評價體系由構(gòu)成性評價和終結(jié)性評價構(gòu)成。在教學(xué)過程中以構(gòu)成性評價為主,，注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取性和自信心,。

1、在英語教學(xué)過程,，應(yīng)注意教養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的本事,。在培養(yǎng)學(xué)生閱讀本事的同時，注意加強(qiáng)聽,、說技能的訓(xùn)練。能過聽,、說,、讀、寫技能的綜合訓(xùn)練,，促進(jìn)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的本事,。逐步具有運(yùn)用英語進(jìn)行交際的本事。

2,、在設(shè)計(jì)教學(xué)活動的過程中,，教師應(yīng)研究活動目標(biāo)明確、簡潔,，活動形式避免單一,，注意廣度和深度。

3,、活動資源的選擇要適合學(xué)生,，資源的利用要合理化。

八年級英語工作計(jì)劃設(shè)想八年級英語工作計(jì)劃教學(xué)進(jìn)度篇十

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：

3,、突出學(xué)生主體,，尊重個體差異；

5,、注重過程評價,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系,?？傊寣W(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,，讓學(xué)生成為good user而不僅僅是learner,。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼,。

今年我教的是八十班,，整體來說，該英語成績不容樂觀,，沒有尖子生,；中部力量薄弱，是重點(diǎn)發(fā)展對象,；個別同學(xué)嚴(yán)重偏科,，對英語沒有學(xué)習(xí)興趣和動力。

鉆研新課標(biāo),，提高自己的教學(xué)水平,，真正做到教學(xué)相長，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo),?？s小班級學(xué)生之間的距離，使每個學(xué)生都能有所進(jìn)步,，有所收獲,。

1、認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),，精心備課,，認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。

2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,，加強(qiáng)直觀教學(xué),，提高課堂效率。

3,、多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足,。

4,、積極開展豐富多彩的英語活動，提高學(xué)生興趣,。如英語演講比賽,、單詞聽寫比賽、朗讀比賽,、英語手抄報比賽,、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動等,。

5,、注重個別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,，培優(yōu)補(bǔ)差,。

6、不斷學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高,。

1、每天背誦課文中的對話,。目的:要求學(xué)生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感。

2,、每天記當(dāng)日學(xué)過的單詞或?qū)υ?，每日進(jìn)行檢查。實(shí)施：利用“互測及教師抽查”及時檢查,，保證效果并堅(jiān)持下去,。

3、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強(qiáng)監(jiān)督,，保證晨讀效果。

4,、堅(jiān)持日測,、周測,、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日,、每周,、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識,。

5、對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),，布置單獨(dú)的作業(yè),，讓他們在小進(jìn)步，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,，樹立學(xué)習(xí)的自信,，盡快成長起來。

6,、關(guān)注學(xué)生的情感,，營造寬松、民主,、和諧的教學(xué)氛圍。

7,、實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力

8、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動,，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考,、調(diào)查,、討論、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語,，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

9,、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

10．針對學(xué)生閱讀能力差的問題,，本學(xué)期進(jìn)行閱讀能力訓(xùn)練,，每周閱讀三篇英語短文,，并準(zhǔn)備專門的閱讀摘抄本，定期檢查,。（要求：翻譯并摘抄新詞匯,、優(yōu)美句子等）

12．準(zhǔn)備聽寫本、短文本,、筆記本,、摘抄本，加大學(xué)生訓(xùn)練的力度,，培養(yǎng)各方面的技能,。