隨著社會一步步向前發(fā)展,，報告不再是罕見的東西,，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎,？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

大學生讀書現(xiàn)狀的調(diào)查報告篇一

??喜歡的課外活動按次序排列分別為：體育運動（49%）,、閱讀（21%）,、文娛活動（12%）、聊天聚會（11%）,、逛街旅游（5%）,、其他（2%）。本次調(diào)查大學生課外閱讀興趣的范圍是書籍,、報紙和雜志,，調(diào)查表明大學生最喜歡的課外活動就是閱讀，排序僅次于體育活動,，位列第二,。

（一）大學生課外閱讀興趣狀況

目前大學生最喜歡閱讀的課外書籍按次序排列為：文學類（41%），社會政治法制類（23%）,、歷史人物類（9%）,，英語計算機類（7%），經(jīng)濟類（6%）,，專業(yè)輔導(dǎo)類（3%）,，生活類（2%），科技類（1%）,，軍事類（1%）,，其他（7%）。目前大學生最喜歡閱讀的報紙分別是《參考消息》（32%）,，《中國青年報》（17%）,，《光明日報》（12%）,，本專業(yè)類報紙（9%），體育類（7%）,，晚報類（5%）,，文摘（3%），其他4%,。目前大學生最喜歡閱讀的雜志分別是：文摘類的《讀者》和《青年文摘》等（38%）,，青年類的《中國青年》、《大學生》等（21%）,，專業(yè)類（12%）,，體育、婚姻,、家庭,、生活類（11%），社會法律類（8%）,，影視類（5%）,，其他5%。

（二）大學生課外閱讀興趣差異

課外閱讀興趣,，是當代大學生最主要的課外活動興趣之一,，僅次于課外體育活動興趣，占總?cè)藬?shù)的21%,，這也是大學生作為知識文化群體的主要特征,。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，文學書籍（主要是小說）依然是當代大學生課外閱讀興趣中最主要的讀物,，這與文學自身的特色與優(yōu)勢有關(guān),。《參考消息》作為大學生最喜愛閱讀的報紙,，反映了當代大學生最關(guān)心的仍是現(xiàn)實社會和時事政治,，他們特別喜歡迅速客觀的報道和中肯的評論分析，而這正是《參考消息》的辦報宗旨,，也反映了當代大學生渴求更多了解中國,、了解世界的思想狀況?！蹲x者》（原《讀者文摘》）是大學生最喜歡閱讀的雜志,，在緊張而又枯燥的專業(yè)學習之余，大學生們希望閱讀一些高質(zhì)量的休閑,、娛樂類讀物,，而《讀者》所追求的雋永、和諧,、親情,、人性等風格,，非常適合大學生的閱讀心理（也適合更多的大眾），因此成為了大學生首選的閱讀刊物,。造成大學生低年級和高年級閱讀興趣差異的主要原因是低年級大學生的理論素養(yǎng)比較差,，學術(shù)水準較低，專業(yè)理想尚未完全形成,，沒有良好的課外閱讀方法，因而對專業(yè)性,、理論性,、學術(shù)性的課外讀物難以產(chǎn)生興趣，只能把閱讀興趣主要放在消遣,、娛樂性的讀物上,。特別是許多女大學生對嚴肅的邏輯性強的社會政治、經(jīng)濟,、歷史,、法律、科技等方面的讀物興趣更少,，而對活潑,、輕松、娛樂性的文學類,、生活類、言情類讀物甚感興趣,，這主要和女大學生的重形象思維,，情感豐富細膩，社會親和性強等特有的性別心理有關(guān),。

——文章來源網(wǎng),，僅供分享學習參考

——文章來源網(wǎng)，僅供分享學習參考

大學生讀書現(xiàn)狀的調(diào)查報告篇二

大學生村官,，是指應(yīng)屆全日制普通高校本科及以上學歷畢業(yè)生,，擔任村黨支部書記助理、村主任助理或其他職務(wù),。xxxx5年7月,，中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳下發(fā)《關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見》;xxxx6年2月,，中央組織部,、人事部、教育部等八部委下發(fā)通知,，聯(lián)合組織開展高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支教,、支農(nóng),、支醫(yī)和扶貧工作。此后,，大學生村官工作進入大范圍試驗階段,。xxxx市xxxx區(qū)在市人事局的籌劃下，自xxxx6年實施一村(社區(qū))一名大學生計劃(以下統(tǒng)稱村(社區(qū))大學生)招考工作,，在招考工作始終堅持貫徹公開,、平等、競爭,、擇優(yōu)的原則,，自xxxx6年-xxxx1年分六個批次共招錄大學生村官75人次，社區(qū)大學生192人次,。

選聘生,，是選聘高校畢業(yè)生到村任職的簡稱。又稱大學生村官,。系是特指從xxxx8年開始由中央組織部牽頭,，各省委組織部負責實施的一項組織高校畢業(yè)生到農(nóng)村任職的工程。xxxx1年至今,，xxxx區(qū)共接收選聘生累計37人,。從整體發(fā)展觀察，我區(qū)村(社區(qū))大學生及省選聘生工作開展時間還不算長,，經(jīng)驗積累有限,，加上建設(shè)內(nèi)容復(fù)雜，發(fā)展迅速,，正面臨著緊迫的建設(shè)形勢和任務(wù),。

(一)從數(shù)量上看

xxxx區(qū)14個街道，據(jù)不完全統(tǒng)計,，現(xiàn)村官在崗29人,，社區(qū)大學生在崗65人，共計94人,，有村(社區(qū))大學生任職的街道比例為100%,。有省選聘生37人，有選聘生任職的街道比例為85.7%,。

(二)從自然情況看

1,、年齡及性別結(jié)構(gòu)：村(社區(qū))大學生、省選聘生年齡普遍年輕化,，出生年份主要集中在1980年-1990年時間段,，尤其以85后為主;女村(社區(qū))大學生55人，占村(社區(qū))大學生比例為58.5%,。女省選聘生29人,，占省選聘生比例為78.4%,。

2、學歷狀況：村(社區(qū))大學生中?？茖W歷7人,，占比例為7.4%;本科學歷79人，占比例為84.1%;研究生學歷8人,，占比例為8.5%,。省選聘生中本科學歷31人，占選聘生總數(shù)83.8%;研究生學歷6人,，占選聘生總數(shù)16.2%,。

3、政治面貌：村(社區(qū))大學生中黨員26人,，所占比例為27.7%,。省選聘生中黨員32人，占選聘生總數(shù)86.5%;預(yù)備黨員5人,，占選聘生總數(shù)13.5%,。

(三)工作經(jīng)歷

村(社區(qū))大學生、省選聘生大部分是應(yīng)屆畢業(yè)生,，即使有工作經(jīng)歷的村(社區(qū))大學生,、省選聘生工作年限也都很短，村(社區(qū))大學生,、省選聘生群體的工作經(jīng)驗都不豐富,。

(四)服務(wù)期內(nèi)管理

招聘的前三批村(社區(qū))大學生與xxxx明輪人才派遣有限公司簽訂勞動合同，確定大學生在基層服務(wù)期限為兩年,。xxxx9年7月份前三批大學生人事關(guān)系從明輪派遣公司調(diào)入我區(qū)人才中心代理,，第四、五,、六批村(社區(qū))大學生與我區(qū)勞動派遣公司簽訂勞動合同,，服務(wù)街道與勞動派遣公司簽訂勞務(wù)派遣協(xié)議,。省選聘生與區(qū)委組織部簽訂聘用合同,，在村(社區(qū))工作期限為兩年。聘用期間不允許考取全日制研究生和脫產(chǎn)學習,，不得到其他機關(guān),、事業(yè)單位、企業(yè)工作,，必須在村(社區(qū))工作,，街道及以上機關(guān)不得借調(diào)使用。

(五)從期滿去向看

服務(wù)期滿,，我區(qū)與村(社區(qū))大學生辦理了續(xù)聘(續(xù)聘期兩年,，期滿后不再續(xù)聘自主擇業(yè)),、解約、調(diào)轉(zhuǎn)等手續(xù),。據(jù)不完全統(tǒng)計,，我區(qū)自xxxx6年起共招錄村(社區(qū))大學生267人，103人解約,，66人進入事業(yè),、公務(wù)員編制，4人去向不明,。省選聘生中12人考取省委組織部選調(diào)生,，占選聘生總數(shù)32.4%;1人考取定向公務(wù)員，占選聘生總數(shù)2.7%,。24人仍在原所在村和社區(qū)工作,，所占比例為64.9%。

省選聘生期滿去向

(一)村(社區(qū))大學生,、省選聘生隊伍適應(yīng)能力強

xxxx區(qū)招錄大學生到村(社區(qū))任職,，都經(jīng)歷了一段時間的適應(yīng)期，從開始抱著猶豫不定,、試試看的心理,，轉(zhuǎn)向安心基層、逐步適應(yīng),、踏實工作,，目前已經(jīng)基本實現(xiàn)了由學生到基層干部的角色轉(zhuǎn)變，表現(xiàn)除了較強的適應(yīng)能力,。調(diào)查結(jié)果顯示,，在被訪對象選擇非常適應(yīng)和能夠適應(yīng)的分別為38.6%和58.9%，選擇不適應(yīng)僅占2.5%,。在服務(wù)期內(nèi),，大部分大學生都能安心在基層工作，沒有提出要調(diào)動工作的,。特別是家長對他們在村(社區(qū))工作的態(tài)度,，從不理解到理解、不支持到支持的轉(zhuǎn)變,。

(二)村(社區(qū))大學生,、省選聘生工作態(tài)度積極主動

一是熟悉村(社區(qū))情況快。通過崗前培訓,，大學生對村產(chǎn)業(yè)發(fā)展,、社區(qū)重點工作思路清晰，絕大多數(shù)對村(社區(qū))基本數(shù)據(jù)、地理人文環(huán)境已基本熟悉,。二是工作任勞任怨,。大部分大學生都有一種吃苦精神，工作上服從安排,。三是主動深入群眾,。大部分大學生通過與基層干部群眾打交道，深刻體會到,，在村(社區(qū))工作必須積極主動地融入到群眾中去,，腳踏實地，虛心向村(社區(qū))干部和當?shù)厝罕妼W習工作經(jīng)驗,，因此在工作中能夠做到從小事做起,，從最基礎(chǔ)的工作做起，主動與老百姓打交道,，積極參加與困難群眾的幫扶工作,，具備了基層干部干好工作、干出業(yè)績的基本素質(zhì)和良好品德,。

(三)大學生村官工作成效顯著

大部分大學生到村(社區(qū))任書記助理或主任助理后,，都能主動參與村委會和居委會的有關(guān)工作，參與或列席村(社區(qū))兩委會議,，參與有關(guān)重大事項的決策,，積極當好參謀助手，大學生根據(jù)本村(社區(qū))的.實際情況,，結(jié)合自身的所學知識和優(yōu)勢特長,，開展特色服務(wù)活力，為群眾多辦事,、辦實事,、辦好事。大學生的工作得到村(社區(qū))干部和群眾的認可和好評,。

xxxx區(qū)村(社區(qū))大學生,、省選聘生工作主要特點是四抓：一抓細節(jié)，促工作安心,。建立例會交流制度,，每季度召開一次工作例會，組織大學生學習政治理論,，研究實際問題和交流工作心得,。編發(fā)簡報制度,，不定期編發(fā)大學生工作情況簡報,，通報大學生在崗履職情況，特色服務(wù)活動和工作經(jīng)驗感悟等,。二抓實踐,，促能力提高,。建立培訓鍛煉制度，納入全區(qū)干部培訓總體規(guī)劃,，組織大學生參加集中培訓,、自選培訓、干部調(diào)訓和實踐鍛煉,。三抓幫帶,，促健康成長。建立街道黨工委書記是第一責任人,，黨工委副書記和組織委員是具體責任人,，村(社區(qū))書記是直接責任人的責任機制，建立街道黨工委書記傳,，黨工委副書記和組織委員幫,，村(社區(qū))書記帶的三級聯(lián)動培養(yǎng)措施，加大對大學生的思想教育,、工作指導(dǎo)和生活幫助,。四抓規(guī)范，促融入村(社區(qū)),。建立工作監(jiān)督制度,，采取定期檢查和隨機抽查相結(jié)合的方式，對大學生在崗履職,、工作績效,、群眾反映情況進行監(jiān)管。建立考核管理制度,，參照公務(wù)員年度考核辦法進行,，考核結(jié)果計入個人檔案。

(一)村(社區(qū))大學生,、省選聘生思想不穩(wěn)定

現(xiàn)階段村(社區(qū))對大學生的要求存在差異和多樣化需求,。大學生報考村(社區(qū))比例連年增加，良好的應(yīng)考形勢,，給挑選到合格的大學生人才提供了重要條件,。但是當前的招錄工作，比較偏重于外在表現(xiàn),，如畢業(yè)院校,、性別、所學專業(yè),、表達能力等,，而往往忽略招錄對象的內(nèi)在素質(zhì)和應(yīng)聘的真正動機。村(社區(qū))大學生、選聘生不愿長期扎根基層,，平時不愿花更多的精力去鉆研業(yè)務(wù),，而是忙于各種資格考試的復(fù)習和報考公務(wù)員的準備，并將其作為報考公務(wù)員,、研究生的過渡和跳板,。

(二)村(社區(qū))大學生、省選聘生身份不明確

《中華人民共和國城市居民委員會組織法 》第八條規(guī)定,，居民委員會主任,、副主任和委員，由本居住地區(qū)全體有選舉權(quán)的居民或者由每戶派代表選舉產(chǎn)生;根據(jù)居民意見,，也可以由每個居民小組選舉代表二至三人選舉產(chǎn)生,。居民委員會每屆任期三年，其成員可以連選連任,?！洞迕裎瘑T會組織法》第十一條規(guī)定，村民委員會主任,、副主任和委員,，由村民直接選舉產(chǎn)生。任何組織或者個人不得指定,、委派或者撤換村民委員會成員,。因此，大學生一般擔任村黨支部書記助理或者村委會主任助理,，社區(qū)書記助理或主任助理,，大學生既不屬于公務(wù)員或者事業(yè)單位人員編制，又不是村委會,、居委會成員,。這種身份上的兩難，非常不利于村(社區(qū))大學生,、省選聘生作用的發(fā)揮,，這種模糊的角色困境，是當前制約村(社區(qū))大學生,、省選聘生計劃推行的一個很重要的因素,。大學生的定位尚不明確，由于他們的特殊身份,，雖然在村(社區(qū))工作,，村(社區(qū))不能以一名普通干部去管理和要求。同時村(社區(qū))民主選舉不斷完善,，不能通過法定程序進入村(社區(qū))兩委班子的大學生身份相對尷尬,。合同期2年,，對村和社區(qū)來說時間太短，不會把長期性工作交給選聘生,，大學生地位邊緣化。

(三)村(社區(qū))大學生,、省選聘生發(fā)展不均衡

目前大學生到村(社區(qū))任職工作仍處于快速發(fā)展時期,。如何做到全面、高速增長過程中的均衡穩(wěn)步發(fā)展,，避免失誤,，真正發(fā)揮大學生到村(社區(qū))工作的作用，是一項涉及全局,、全方位,、全過程建設(shè)的艱巨任務(wù)。第一,，招收村(社區(qū))大學生,、選聘生中的專科生,、本科生,、研究生結(jié)構(gòu)，文科,、理科,、農(nóng)科結(jié)構(gòu)，應(yīng)屆生,、往屆生結(jié)構(gòu),，本市、區(qū)籍,、外省籍結(jié)構(gòu),，省委組織部與區(qū)委組織部管大學生等關(guān)系問題;第二，鍛煉成長過程中的硬件與軟件配備問題,，崗前培訓,、在崗培訓、崗?fù)舛唐诶碚搶W習與案例培訓結(jié)合問題,，技術(shù)培訓,、管理能力培訓問題;第三，不同村(社區(qū))均衡發(fā)展問題,，先期,、中期、后期發(fā)展布局問題等,，因各村(社區(qū))情況與發(fā)展階段差異,，上述問題發(fā)生集中度與輕重緩急有所不同,，應(yīng)當在實踐中注意分清情況，探索解決方案,。

(四)村(社區(qū))大學生,、省選聘生出路不明朗

村(社區(qū))大學生、省選聘生政策有單一性,，身份上的不明確使得很多想扎根基層的大學生失去了發(fā)揮才能的更為廣闊的舞臺,。大學生在村(社區(qū))掛職期滿后面臨重新?lián)駱I(yè)、后期管理安置的問題,。截止目前,，大學生到村(社區(qū))任職還是一項權(quán)益性安排，從而導(dǎo)致大學生行為的短期化問題凸顯,。

(一)轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念,，樹立扎根意識

目前，高校畢業(yè)生數(shù)量增多,，很多大學生選擇在大中型城市就業(yè),，高校畢業(yè)生就業(yè)難度加大。因此,，大學生自身而言,，應(yīng)該把目光瞄準急需人才和極具發(fā)展前景的基層。大學生不應(yīng)該把到村(社區(qū))就這當做是一種暫時的就業(yè)方式和跳板,，而是應(yīng)該把它看做一個大好時機;不應(yīng)該把在村(社區(qū))任職當做是一種資本來炫耀,，而應(yīng)該把它看做是一種責任和使命來對待;不應(yīng)該把到基層就業(yè)看做是一次撈取政治資本的機會，而是應(yīng)該淡泊名利,、甘于寂寞和扎實工作,。大學生要盡快調(diào)適自己以應(yīng)對新的環(huán)境，快速轉(zhuǎn)換角色,，提升自身工作能力,。

(二)健全政策機制

要制定相關(guān)政策，進一步營造有利于村(社區(qū))大學生,、省選聘生參選參政的環(huán)境氛圍,。建立科學的選拔機制，在保證公開,、公平,、公正的基礎(chǔ)上，堅持大學生自覺自愿原則,，確保把有志向,、有熱情、有潛力的大學生選拔出來,。同時完善村(社區(qū))大學生,、省選聘生的向上流動機制,，即在公務(wù)員和事業(yè)單位招考中，加強對優(yōu)秀大學生的傾斜力度,，設(shè)置一定比例的職位,。在考核錄用時，注重考量在村(社區(qū))任職時的工作實績,，激發(fā)村(社區(qū))大學生,、選聘生任職時勤勉工作、勇創(chuàng)佳績,。

(三)健全物質(zhì)保障機制

村(社區(qū))大學生,、選聘生辛苦工作在一線,，他們?yōu)楣ぷ髂瞰I,，但是付出與獲得不成比例。大學生生活在現(xiàn)實生活中,，光靠精神和感情的理解和支持是不夠的,，還必須滿足一定的物質(zhì)需要，解決后顧之憂,。一方面要加大財政支持力度,，積極引導(dǎo)和鼓勵大學生在基層創(chuàng)業(yè)，要以基層經(jīng)濟社會的全面協(xié)調(diào)科持續(xù)發(fā)展為基礎(chǔ);另一方面要通過專業(yè)技能培訓,、財政扶持等措施提升大學生能力,。三要完善各類保險制度，保證大學生的婚戀需求,，提供他們生活保障,，為將來的家庭生活提供保障。

(四)拓展成才之路,，解決出路問題

選是基礎(chǔ),，育是關(guān)鍵。著力破解村(社區(qū))大學生,、省選聘生成長慢,、成才難問題。一是嚴格考核管人,。對村(社區(qū))大學生,、選聘生實行日常積分制管理，制定共性責任目標,，對突破性,、創(chuàng)新性工作實施加分，完善兩述兩評一掛鉤(向村,、社區(qū)黨組織,、街道黨委述職,，民主測評、綜合考評,、與任期考核掛鉤)的績效考核辦法,，注重考核結(jié)果運用，建立無為退出機制和末位淘汰機制,，嚴格公開考評,、有序競爭、擇優(yōu)選人選任程序,，建立起能者上,、庸者讓，過者下的正確用人導(dǎo)向,。二是拓展前途育人,。探索制定出臺選任管理辦法，通過組織程序,，選拔優(yōu)秀大學生擔任村黨支部書記,、村主任、街道科級領(lǐng)導(dǎo),、招錄事業(yè)單位工作人員,、推薦報考公務(wù)員的辦法和途徑。嚴格進口,，打通出口,，通過推薦優(yōu)秀大學生擔任黨代表、人大代表,、政協(xié)委員等形式,，使他們工作有勁頭、事業(yè)有干頭,、前程有奔頭,，充分調(diào)動大學生服務(wù)基層發(fā)展、服務(wù)百姓群眾的熱情,。建議對連續(xù)三年考核優(yōu)秀的大學生直接轉(zhuǎn)為街道事業(yè)單位工作人員,，切實解決出路問題，促使大學生放手,、放心在基層建功立業(yè),。

大學生讀書現(xiàn)狀的調(diào)查報告篇三

校園也是一個小社會，由于有些人有窮爸爸,，有些人有富爸爸,，同一教室的大學生，消費水平也就有了天壤之別,，一些在校大學生的消費行為不乏“大手筆”,，敢花,、舍得花的魄力讓許多工薪族難以望其項背。

a,、一束花:999朵玫瑰

2002年秋天的一個星期天的傍晚,，山東工商學院大學生李某在同學的幫助下，將花600元錢買來的999朵玫瑰送到學校一餐廳內(nèi),。當正在吃飯的女友崔某接過這一浪漫禮物時,，早已激動得淚飛如雨，正在餐廳吃飯的數(shù)百名同學目睹了這一“神圣”時刻,。此事件在全校引起較大轟動,。

李某與崔某偶然在一次聚會中相遇，崔某對李某一見鐘情,，為了得到李某的青睞,，崔某開始近似“瘋狂”地追求李某。在強烈攻勢下崔某終于如愿以償,，與李某成為大學生情侶,。見身邊同學經(jīng)常會收到男友送的鮮花,，便?！安唤?jīng)意”間向李某說“某某又收到了一束鮮花”、“某某送給某某的玫瑰真漂亮”……在崔某的暗示下,，多情的李某決心讓傾心于自己的女友也好好地浪漫一次,。

李某與自己的同學好友商量，要送就送出個“特色”,，最終李某接受了“送999朵玫瑰”的建議,，并且他特意將送花的地點選在了人流如織的餐廳里。

b,、一雙鞋:1400元

某高校體育專業(yè)大學生白某向記者列出了自己一天的營養(yǎng)餐單：早飯,，一杯牛奶、一個水果（蘋果）,、一個酥餅,；午飯，炒雞蛋一份,，青菜一份,，米飯兩碗；晚飯,，紅燒肉,、牛肉、雞肉任選一份,，青菜一份,，米飯兩碗,，一天僅飯錢就要花15-20元。

小白說,，他的同學基本上都是這么個消費水平,，而且?guī)缀跛械捏w育專業(yè)大學生對穿衣都很講究，一般都選擇耐克,、阿迪達斯,、李寧等名牌服裝。小白指著自己腳上的鞋說：“你看,，我這雙鞋不起眼吧,，還600多呢！”小白告訴記者,，在他們班有個同學每一身服裝都要幾千元,，他陪這位同學就買過一雙1400多元的耐克運動鞋。

c,、一部手機:3400元

“手機,、電腦、mp3”是目前在高校大學生中較為流行的“三大件”,。目前駐煙高校中50%的大學生擁有手機,，并且有的持有兩部或者兩部以上手機。

大三學生陳某擁有兩部手機,，一部是移動的,，一部是聯(lián)通的。他解釋說是為了“統(tǒng)籌使用,，節(jié)省話費”,。煙臺大學外語系的李某告訴記者，他們班一位男生為了緊跟時尚,，從大一到現(xiàn)在已經(jīng)換了六部手機了,，從藍屏換成彩屏，又從彩屏換成帶攝像功能的,，最近他剛又換了一部手機,，價值3400元。

當代大學生貧困案例：

時下的大學校園里,，在一些大學生隨心所欲地享受高消費生活的同時,，也有另外一個群體，在校園里他們是大學生,，走出校園他們是打工一族,，他們僅能維持最低的生活標準。

劉洪蘭是一名大三學生，聽她的同學講,，劉洪蘭生活非常艱苦,，每天只有2元錢的生活費，清一色的饅頭,、餡餅之類的飯食,。當我見到劉洪蘭時，一點也看不出她是一個貧困生,，一身樸素的衣服非常干凈,，扎著一個羊角辮，顯得很精神,，與我談話時也極其開朗,。

劉洪蘭生長在聊城高唐縣一個落后的小山村里，當2002年秋天她順利通過高考被煙臺大學錄取時,，家里已是愁云慘淡了：姐姐因交不上學費已被迫輟學,；患癌癥兩年多的奶奶撒手人寰，給他們一家留下一大堆債務(wù),；爺爺已經(jīng)70多歲了,，雖然身體還算健康，但已不能太多勞作,；媽媽身體一直有病,，只能做點家務(wù)；妹妹和弟弟同讀高二,；一家人的負擔全落在父親劉良忠肩上,，他經(jīng)營著11畝土地,，為了讓孩子能讀上書,，劉良忠利用農(nóng)閑的時候還外出打工或者做點小生意。

為了給劉洪蘭湊學費,，劉良忠不僅借遍了家里的親戚朋友,，而且將家里的一頭耕牛賣了。劉洪蘭說：2002年我緊攥著家里為我東拼西揍的學費,，帶著些許苦澀來到煙臺,，在跨進大學校門的一剎那，我在心里告訴自己必須得長大,，一切要靠自己了,！

一、大二兩年時光,，她說樂觀是自己兩年來最大的收獲,。兩年來，她努力地學習，努力地打工,，積極參加各種各樣的活動,，爭取各種各樣的獎勵，參加社團,，進學生會,，做班干部……從不給自己空閑的時間，她覺得自己過得很充實,，也很幸福,。上大三后，更嚴竣的現(xiàn)實擺在她和家人面前：妹妹和弟弟今年一個考上了山東大學,，一個考上了聊城大學,，姐弟三人僅學費就要近兩萬元，對于一個貧困的農(nóng)民家庭無疑是一座大山,！

本來想利用暑假回家的機會將自己想考研的想法告訴父親,，但看到父親緊皺的眉頭和憂慮的眼神，她最終沒能說出口,，反而為了寬慰父親,，她說自己的學費自己想辦法，先安排弟弟,、妹妹上學,。9月初，返回煙臺大學時,，劉洪蘭只帶了父親借來的3000元錢,，而她要交的學費和住宿費就要近5000元。現(xiàn)在劉洪蘭的學費只交了2500元,，她說：“希望學校別將我趕回家,！”

一、研究背景

隨著經(jīng)濟社會的縱深發(fā)展,，我們大學生作為社會特殊的消費群體,，我們的消費觀念的塑造和培養(yǎng)更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與發(fā)展，進而對我們一生的品德行為產(chǎn)生重要的影響,。因此,，關(guān)注大學生消費狀況，把握大學生生活消費的心理特征和行為導(dǎo)向,，樹立正確和積極的消費觀念,，并培養(yǎng)和提高我們的“財商”，在當前就成為我們當代大學生共同關(guān)注的課題,。

為了研究和分析當代大學生的消費情況,，趁著這個寒假的機會，我們將對部分的大學生做一些調(diào)查和研究，從大學生對經(jīng)濟的分配和利用狀況,，購物心態(tài)等方面入手,，同時也對當代大學生消費的狀況以及心理因素作了相應(yīng)的調(diào)查，并針對消費經(jīng)濟來源做了分析,，并從社會原因分析了當代大學生消費的外在因素,。進行一定的調(diào)查和研究，從而引導(dǎo)當代大學生樹立正確的消費意識并且提出適應(yīng)的策略來改變一些不良的消費習慣,。最后,，由于大學生屬于心理，生理,，社會經(jīng)驗的轉(zhuǎn)型期,，正確引導(dǎo)他們的消費也是非常重要而且必要的。

二,、問題提出

現(xiàn)在的大學生大部分都處于良好的經(jīng)濟環(huán)境中,，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們的生活水平也在不斷提高,，大學生的經(jīng)濟來源主要還是家庭供給,，家長們對自己子女十分寵愛,所給的零花錢也比較多, 同時在不斷出現(xiàn)的外界新事物的影響下，當代學生的消費市場更加廣闊,，消費觀念的轉(zhuǎn)變,，也催生了大學生消費的激增。現(xiàn)今大學生的觀念,、想法與以前的同齡人已經(jīng)大不一樣了,，其表現(xiàn)出的消費心理、消費行為免不了有不合理的成分,，有的大學生能正確利用好手上的錢,，但是有的人卻出現(xiàn)亂消費的現(xiàn)象。在消費觀上,，現(xiàn)在的大學生消費結(jié)構(gòu)已不是單一的,，而是向多元化的方向發(fā)展。當然不可否認,，大學生之間的貧富差距仍然存在，并且不容忽視,！為了更深入地了解當代大學生的消費狀況,，并提出對策和建議，使其確立合理的消費觀及正確的消費途徑,，借這個寒假的機會,，我們對部分大學生的假期消費狀況進行了調(diào)查和研究。

三、研究過程

1,、準備階段：根據(jù)已經(jīng)了解的當代大學生消費的狀況以及心理因素大學生對經(jīng)濟的分配和利用狀況,，購物心態(tài)等方面著手，查閱資料并經(jīng)過相關(guān)的深入和研究,，編制了相關(guān)的調(diào)查問卷,。

2、調(diào)查階段: 我們采用網(wǎng)上問卷調(diào)查,、查閱相關(guān)資料以及觀察,、訪談等方法，對部分大學的大學生進行了問卷調(diào)查,?？傆嫲l(fā)放問卷200份回收的有效問卷186份，其中男生95份,，女生93份,。

3、統(tǒng)計階段：對回收的186份有效問卷進行人工統(tǒng)計,。

4,、報告撰寫：對統(tǒng)計的數(shù)據(jù)進行科學分析，并參考查閱到的相關(guān)的資料以及觀察,、訪談等收集的資料,，進行認真研究，撰寫成文,。

四,、結(jié)果分析

（未完待續(xù)……見后篇

通過對統(tǒng)計的數(shù)據(jù)的論證分析，以及參考查閱到的資料和觀察,、訪談等途徑搜集到的資料,，可以對本次調(diào)查的結(jié)果作如下分析：

1、在消費觀念方面,。根據(jù)統(tǒng)計的調(diào)查結(jié)果表明,，87%的當代大學生在消費時注重追求品牌，而注重實用及其他的僅占13％,，這充分說明當代的年輕一代大學生大多存在盲目消費行為,，消費存在缺乏計劃性和合理性，理性消費目前尚難成主流,，消費觀念方面還存在著不少的問題,。

上的占60%，1000元以上的占12%(詳見表1),，從數(shù)據(jù)上可以看出當代年輕大學生的假期消費數(shù)額還是相當可觀的,。

3,、通過問卷調(diào)查結(jié)果，我們發(fā)現(xiàn)在當代大學生假期消費傾向的調(diào)查中,，排在前三名的分別是：購物支出,、娛樂和朋友聚餐。只有極少數(shù)用在與學習有關(guān)的方面,，可見其消費傾向趨于享受和游玩等方面,。（詳見表2）

4、調(diào)查結(jié)果顯示,，86.6％的當代大學生的經(jīng)濟來源就是父母（詳見表3）,，很少有自己勞動所得的，因此來源的途徑比較單一,，但是這種經(jīng)濟來源穩(wěn)定,、可觀，也反映了當代大學生的經(jīng)濟依賴性還很強,，消費能力則很大取決于自己的家庭狀況,。

5、通過調(diào)查,，還發(fā)現(xiàn)當代大學生在消費方面的攀比現(xiàn)象比較嚴重,，認為身邊有攀比現(xiàn)象的占60.7%（詳見表4），我認為這種現(xiàn)象不利于當代大學生養(yǎng)成良好的消費習慣,，會使大學生的消費走向歧途,。這也需要家長和社會的正確指導(dǎo)和影響，若這種情況繼續(xù)發(fā)展下去,，當代大學生的消費觀念變得歪曲,，消費很難再正常化,，將非常不利于他們將來的生存和發(fā)展,。

6、調(diào)查同時顯示當代大學生的假期消費偏高疏于理財,，在回答“你在假期有記帳的習慣嗎,？”，的問題時,，僅有9.4%的大學生回答“有”,，82.8%的大學生回答“沒有”，而還有一小部分大學生給出的答案是“不太愛記,、大體總數(shù)記一下”,、“大部分錢不知花到什么地方去了”。顯著的數(shù)字對比可以看出當代大學生的理財意識還比較淡薄,，只注重即時消費而忽略了理財,！長期下去將極不利于大學生日后的發(fā)展。

（五）對策與建議

引起當代大學生消費問題的原因很多,，諸如:大學生目前自制力還較差,、學生家長從小對兒女的溺愛、當代大學生本身愛攀比心理等等,。當然,，還有很多其他的原因也會引起這些不好的消費習慣。與此同時,，我也針對上述的現(xiàn)象提出了當代大學生假期消費問題的一些對策和建議：

首先,，我們當代的大學生應(yīng)該樹立正確的消費觀念，發(fā)揚艱苦奮斗精神,。學生都有羨慕之心,，常不自覺地與別人攀比，為了不輸給別人,，就買名牌,。但是我們應(yīng)當明白華美的外衣掩蓋不了丑陋的內(nèi)心，同樣破舊衣服也遮蔽不了高尚的品質(zhì),。所以我們提倡大學生消費時不攀比,，不過分追求名牌。由于大學生正處于消費前沿,，要對社會上的新興事物要學會辨別,，增強消費意識，提高自主消費能力,。同樣,，當代大學生還要培養(yǎng)良好的消費習慣，從小開始培養(yǎng),，從自身做起,。

其次，學生家長應(yīng)該對子女加強教育和引導(dǎo),，提倡艱苦奮斗,、勤儉節(jié)約的作風，這樣大學生才能形成勤儉節(jié)約,、不奢侈,、不享樂的正確消費觀和正確的人生觀。我們當代大學生要多從父母的角度出發(fā),，懂得錢是得來不易的,，我們應(yīng)該學會節(jié)儉，制定合理的消費計劃,，不要盲目消費,，將錢用得合理,，這樣才會使父母感到放心,，才能對得起父母的辛苦勞動,！

再次，學校應(yīng)該加強對大學生進行理財教育和指導(dǎo),，幫助當代大學生樹立正確的理財觀念,。我認為這應(yīng)該從小做起,，根據(jù)年齡不同的特點，學校和家長按不同的階段,，由淺入深地確定不同的教育目標和內(nèi)容,，進行理財教育。引導(dǎo)合理消費,，用到最需要的地方,，還可以讓其參與家庭理財，不要過度溺愛,，嚴防大學生攀比心理嚴重化,，要經(jīng)常作引導(dǎo)。

最后,，進入新世紀,，競爭是更加激烈了，有能力的人才會站的住腳,。我們作為新時期的大學生,，目前還沒有在社會上工作，但到了將來就會感覺到錢的來之不易,。所以,，我們不要讓生命留下任何遺憾，從現(xiàn)在就要學會好好的利用自己手上的錢,，正確的消費,、合理的消費！把錢花在應(yīng)該花的地方上,、花到點子上,！

參考資料：http:///%cc%d8%

大學生讀書現(xiàn)狀的調(diào)查報告篇四

湖南城市學院的在校學生是益陽高校學生餐巾紙市場的最大消費群體，是益陽餐巾紙運營商的重要客戶群之一,。研究湖南城市學院學生餐巾紙消費現(xiàn)狀與動態(tài),，對于了解益陽高校學生餐巾紙市場、培養(yǎng)學生社會實踐能力具有十分重要的意義,。

經(jīng)濟管理系羅放華教授組織工商管理專業(yè)1116402班“明天你好”小組的學生,，于20xx年11月14日至20xx年12月10日對湖南城市學院在校學生的餐巾紙消費進行了專項調(diào)查。選擇湖南城市學院的在校學生為調(diào)查對象,，是基于湖南城市學院在校學生規(guī)模達到15380人,、占益陽高校在校大學生的絕大比重,，并且學生來源于全國27個省份，因而具有較高的代表性,。本次調(diào)查堅持客觀,、規(guī)范的原則,，采用抽樣調(diào)查方式,，樣本數(shù)量為在校學生人數(shù)的1%，實際樣本容量為150人,。樣本單位按照類型抽樣方式確定,，最終的樣本單位分布于全校的16個院系、42個專業(yè),、105個班級,，4個年級，樣本分布接近總體分布,，有較高的代表性,。調(diào)查方法采用問卷調(diào)查，被抽中的樣本學生在調(diào)查員的統(tǒng)一指導(dǎo)下嚴格按照規(guī)范的要求填寫調(diào)查問卷,，確保了調(diào)查問卷的客觀性,。調(diào)查問卷的內(nèi)容包括反映消費情況的12個調(diào)查項目。調(diào)查組織工作嚴密,，調(diào)查方案設(shè)計,、資料收集、資料審核,、資料匯總等嚴格按照規(guī)范要求操作,。因此，本次調(diào)查的結(jié)果具有真實性,，其可信度較高,。

本次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問卷150份，回收有效問卷140份,，問卷有效回收率93.3％,。由于餐巾紙存在性別因素的影響，所以在被調(diào)查的學生中,，男生75人,、女生75人，均占50％,。樣本學生在院系,、專業(yè)、班級的分布分布數(shù)量均按1％確定,。因此,，樣本分布近似總體分布,，具有較高的代表性。

（一）餐巾紙的使用現(xiàn)狀

學生月生活費與使用餐巾紙的數(shù)量多少呈線性關(guān)系,，月生活費高的學生其使用餐巾紙的數(shù)量也會相應(yīng)增加,。資料顯示，在湖南城市學院的學生當中,，有49%的學生經(jīng)常帶紙巾,，有35%的學生偶爾帶紙巾，另有16%的學生很少帶紙巾,，很少有學生從來都不攜帶紙巾,。由此可以看出餐巾紙在學生中擁有很高的剛性需求，與此同時,，隨著居民的生活質(zhì)量與水平的提高,，餐巾紙在城院的將持續(xù)擁有龐大而又穩(wěn)定的銷售市場。

2.學生使用的餐巾紙品牌

調(diào)查資料顯示,，被調(diào)查的學生中有44%的學生選擇心相印的紙巾,，36%的學生選擇清風，11%的學生選擇維達,，僅9%的學生選擇高檔次的品諾,。心相印與清風相對于維達而言，是老品牌,，價格適中,，早經(jīng)被人們接受，而品諾屬于高檔次的紙巾,，使用量較少,。所以心相印與清風在城院的市場占有率相對而言是最高的。

3.挑選紙巾品牌的影響因素

條形圖顯示,，學生在購買餐巾紙時最關(guān)心的是紙巾的質(zhì)量,，其人數(shù)占31％，可以看出實用性永遠占據(jù)首要位置,。其次大家關(guān)心的是紙巾的價格,，占25％，大家都會選擇質(zhì)優(yōu)價廉的商品,。而餐巾紙的包裝與氣味分別占18％,，雖說比重不大，不過在當下紙巾質(zhì)量與價格相差無幾的情況下,，其地位就顯得十分重要了,，往往決定了消費者的最終購買。

（二）選擇餐巾紙的偏好

1．購買紙巾的形式

單包

整條

抽樣式小包裝其他

小包裝更加方便，靈活性強,。

2.紙巾的層數(shù)

由圖可知,，喜歡二三層的總?cè)藬?shù)比重很大，說明大家喜好厚度適中的紙巾,。

喜好二,、三層的比重接近，人數(shù)相當,。

大學生讀書現(xiàn)狀的調(diào)查報告篇五

縱觀我國高職院校的發(fā)展歷程,，從時間緯度看歷史并不久遠，高等職業(yè)教育起自19世紀80年代初,，可視為發(fā)展的初期階段,，進入20世紀90年代，隨著《中華人民共和國職業(yè)教育法》的頒布和社會對高職人才需求的巨大空間,，高職教育不可逆轉(zhuǎn)的持續(xù)蓬勃發(fā)展，無論是高職院校的數(shù)量還是在校學生的人數(shù),，皆與普通高校旗鼓相當,，由此便誕生了又一個龐大的帶有明顯高職特色的大學生體育消費群體。在此形勢下,，調(diào)查研究高職院校大學生體育消費現(xiàn)狀,，探討上海市高職大學生體育消費的各種外顯及內(nèi)隱的體育消費特質(zhì)，勢必將對高職院校的學校體育改革,，以及未來上海市體育消費市場發(fā)展趨勢提供一定的參考價值,。

1、研究對象

本文研究對象為上海市高職院校在校大學生,，在實際調(diào)研過程中,，采用隨機非概率抽樣抽取了上海第二工業(yè)大學、上海金融學院,、上海立信會計學院以及上海思博職業(yè)技術(shù)學院4所高職院校作為樣本進行調(diào)查研究,。

2、研究方法

（1）文獻資料法,。發(fā)表的有關(guān)高職院校大學生體育消費論文和出版的著作,，歸納總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗。

（2）問卷調(diào)查法,。本文依據(jù)研究目的設(shè)計了上海市高職院校大學生體育消費調(diào)查問卷,，根據(jù)不同場所，進行了抽樣調(diào)查,，抽樣范圍包括上海第二工業(yè)大學,、上海金融學院、上海立信會計學院，以及上海思博職業(yè)技術(shù)學院4所高職院校,，共隨機現(xiàn)場發(fā)放調(diào)查文卷610份,，回收有效問卷590份，回收有效率96.7%,，發(fā)得到隨機樣本,。

（3）數(shù)理統(tǒng)計法。運用計算機軟件spss對數(shù)據(jù)進行錄入,。

性別不僅是人的基本生理特征,，同時也是人的基本社會特征之一。不同性別的個體,，在社會化過程中的行為也迥然各異,，具體到體育消費領(lǐng)域，性別對男性與女性消費者的消費行為顯然亦存在諸多差異,。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示,，高職院校大學生在付諸體育消費行為時，男生有402人,，占樣本總數(shù)的68.1%,；女生有188人，占樣本總數(shù)的31.9%,。這些統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明,，高職院校大學生體育消費人數(shù)男生明顯高于女生，男生對比女生的體育消費行為更加積極活躍,。

通俗來說,，消費觀念是人們對待其可支配收入的指導(dǎo)思想和態(tài)度以及對商品價值追求的取向，是消費者主體在進行或準備進行消費活動時對消費對象,、消費行為方式,、消費過程、消費趨勢的總體認識評價與價值判斷,。消費觀念一經(jīng)形成,，會顯著影響人們的消費行為。而消費動機則是消費者為了實現(xiàn)消費的目的而進行行動的原因,，消費者的行為是受動機支配的,，動機是消費者的內(nèi)在過程，行為是這種內(nèi)在過程的表現(xiàn),。因此,，在對目標群體體育消費行為調(diào)研時，消費觀念和消費動機是應(yīng)用最廣的兩項指數(shù),，幾乎無一例外,，調(diào)研者推測某群體的體育消費行為時總是要了解其消費觀念和動機,。根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，被調(diào)查的4所高職院校大學生對體育消費呈積極肯定的態(tài)度,，所占比例高達79.3%,，僅有9.2%的學生不贊同體育消費，另有11.5%的學生表示中立態(tài)度,。同時,，在調(diào)查高職院校大學生體育消費動機時發(fā)現(xiàn)，大學生對此項問題的回答雖然較為分散具有多元化的特點,，但主要消費動機依次為強身健體,、豐富業(yè)余生活和增加人際交往，三者分別占樣本總數(shù)的41.5%,、15.3%和11.2%,。這充分說明高職院校大多數(shù)學生在進行體育消費時首先考慮的因素是強身健體，在這一點上他們達成了共識,。究其原因可能與高職院校特殊教育培養(yǎng)目標有關(guān),，1998年2月16日，國家教委印發(fā)的《面向21世紀深化職業(yè)教育改革的原則意見》指出：“職業(yè)教育要培養(yǎng)具備綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)的直接在生產(chǎn)服務(wù)技術(shù)第一線的應(yīng)用型人才,?！贝朔N教育培養(yǎng)模式表明高職院校大學生需更注重體能素質(zhì)的培養(yǎng)，從而導(dǎo)致大學生在選擇體育消費項目過程中會較多的考慮其是否具備強身健體的功能,。

體育消費結(jié)構(gòu)一般分為實物型體育消費和娛樂型體育消費。據(jù)統(tǒng)計資料顯示,，上海市高職院校大學生實物型的體育消費主要包括體育服裝,、運動鞋襪、體育音像產(chǎn)品,，以及體育報刊等產(chǎn)品,，實物型體育支出占據(jù)了高職大學生體育消費的絕大部分，構(gòu)成了目前大學生體育消費結(jié)構(gòu)的“主流”,。同時在被調(diào)查的4所高職院校中,，通過對男女大學生體育消費結(jié)構(gòu)進行比較發(fā)現(xiàn)，性別差異對男女大學生體育消費結(jié)構(gòu)未呈現(xiàn)顯著性差異（p=0.369）,，表明在進行實物型體育消費時,，男女生體育消費結(jié)構(gòu)的差異程度不大。從訪談情況看,，大多數(shù)高職大學生表示假如他們選擇某項自己喜歡的收費體育項目進行體育消費時,，為保證更好地掌握所授體育技能，將會相應(yīng)的購買所需體育設(shè)備,。比如上海第二工業(yè)大學在校大學生在報名參加跆拳道社之前,，會以個別購買或團購的形式預(yù)購跆拳道服和相關(guān)的訓練器具。顯而易見，為保障參與體育活動,，一些實物型的體育消費品已經(jīng)自然而然的成為高職大學生體育生活的“必需品”,，所以，實物型體育支出占據(jù)其體育消費主體也就不足為奇了,。

經(jīng)過進一步的追蹤調(diào)查與統(tǒng)計分析,，發(fā)現(xiàn)上海市高職大學生的娛樂型體育消費能力偏低，對娛樂型體育消費的支出大多局限于現(xiàn)場觀賞各類體育比賽的門票和業(yè)余時間參加各種體育項目培訓費用等,，并且男女生的娛樂型體育消費能力存在顯著性差異（p=0.001）,，男生在娛樂型體育消費能力上大大優(yōu)于女生。這些數(shù)據(jù)說明娛樂型體育消費在上海市高職院校大學生中所占比例較低,，需進一步拓展他們的娛樂型體育消費水平,。

體育消費水平是指在一定時期內(nèi)為滿足生活需要而消費各種體育物質(zhì)產(chǎn)品和勞務(wù)產(chǎn)品的數(shù)量，它從量的方面反映個人體育消費在某一時間的水平,。從調(diào)查結(jié)果看,，上海市高職院校大學生的年均體育消費金額在600元——1000元之間的占總?cè)藬?shù)的19.5%，1001元——xx元之間的占消費總?cè)藬?shù)的32.3%,，xx元——3000元之間的占消費總?cè)藬?shù)的11.2%,，而600元以下、4001元——5000元之間,，以及5000元以上的僅占消費總?cè)藬?shù)的3.7%,，從數(shù)據(jù)中得知，高職大學生的年均體育消費主要集中在600元——xx元之間,，其中居于1001元——xx元之間的最多,。這說明上海市高職院校大學生年均體育消費水平較高，對大學生體育消費市場的商家而言,，充滿了巨大的商機,。

第一，高職院校大學生體育消費人數(shù)男生明顯高于女生,，男生對比女生的體育消費行為更加積極活躍,，這一結(jié)果與現(xiàn)場訪問調(diào)查相吻合。

第二,，根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果,，被調(diào)查的4所高職院校大學生對體育消費呈積極肯定的態(tài)度，所占比例高達79.3%,，僅有9.2%的學生不贊同體育消費,，另有11.5%的學生表示中立態(tài)度。同時,，在調(diào)查高職院校大學生體育消費動機時發(fā)現(xiàn),，大學生對此項問題的回答雖然較為分散具有多元化的特點,，但主要消費動機依次為強身健體、豐富業(yè)余生活和增加人際交往,，三者分別占樣本總數(shù)的41.5%,、15.3%和11.2%。

第三,，體育消費結(jié)構(gòu)一般分為實物型體育消費和娛樂型體育消費,。據(jù)統(tǒng)計資料顯示，上海市高職院校大學生實物型的體育消費主要包括體育服裝,、運動鞋襪,、體育音像產(chǎn)品，以及體育報刊等產(chǎn)品,，實物型體育支出占據(jù)了高職大學生體育消費的絕大部分,，構(gòu)成了目前大學生體育消費結(jié)構(gòu)的“主流”。

第四,，高職大學生的年均體育消費主要集中在600元——xx元之間,，其中居于1001元——xx元之間的最多。根據(jù)訪問調(diào)查,，上海市高職院校大學生選擇體育活動的項目中,，多數(shù)青睞球類和健美類項目的體育健身活動。

大學生讀書現(xiàn)狀的調(diào)查報告篇六

摘 要：如今,，古風歌曲在歌曲市場異軍突起,，古風歌詞給了學生群體對于古詩詞全新的認識體驗，自由開放的網(wǎng)絡(luò)平臺也為大眾化創(chuàng)作提供了機遇,。古風歌曲對于文化的影響主要有兩個方面,，一是豐富當代文學體式，二是傳播傳統(tǒng)文化,。對于這兩個方面的考察，通過采訪和問卷調(diào)查的研究方法,，調(diào)查了有關(guān)創(chuàng)作,、讀者、平臺優(yōu)缺點等問題,，進一步了解大學生古風歌詞創(chuàng)作的現(xiàn)狀,。

關(guān)鍵詞：學生；創(chuàng)作者,；古詩詞,；網(wǎng)絡(luò)；讀者,；商業(yè)化

[中圖分類號]：g252 [文獻標識碼]：a

大學生是網(wǎng)絡(luò)社會的重要參與者,，也成為古風娛樂化的主要受眾,。在知識結(jié)構(gòu)與教育環(huán)境的影響下，大學生創(chuàng)作者也是最具創(chuàng)作活力和熱情的創(chuàng)作力量,，所以大學是古風歌詞創(chuàng)作的重要陣地,。因此我們以國家重點綜合性大學吉林大學的古風歌詞創(chuàng)作者為調(diào)查對象，對近50名學生歌詞創(chuàng)作者的古風歌詞創(chuàng)作現(xiàn)狀進行了采訪和問卷調(diào)查,，調(diào)查對象中有70%以上的創(chuàng)作者已有三年以上的歌詞創(chuàng)作經(jīng)歷,，現(xiàn)就采訪記錄和調(diào)查問卷反饋信息進行總結(jié)和研究。如下：

古風歌詞在傳承發(fā)揚古風詩詞的過程中,，受到的最大質(zhì)疑就是關(guān)于古風歌詞的文學性,。很多人認為，娛樂化是一把雙刃劍,。歌曲的商業(yè)性致使歌詞創(chuàng)作呈現(xiàn)出語言狂歡化,、取材平庸化的傾向。大量粗制濫造的古風作品披著“歌詞”的外衣流入市場,，古風詩詞自身結(jié)構(gòu)精妙,、意境宛然的優(yōu)美性蕩然全無。但在調(diào)查過程中,，一半以上的學生表示自己是古體詩的愛好者,，古風歌詞創(chuàng)作只是表達對古風詩詞喜愛的一種途徑。調(diào)查結(jié)果顯示,，有68%的創(chuàng)作者堅持古風歌詞必須注重語言的詩詞化,，結(jié)構(gòu)上更應(yīng)注重對仗、韻律等修辭技巧,，音樂應(yīng)隨歌詞做出調(diào)整,。有24%的創(chuàng)作者則認為古風雖應(yīng)堅持語言的詩詞化，但結(jié)構(gòu)上要根據(jù)音樂作出調(diào)整,。只有8%的創(chuàng)作者認為歌詞大致涉及古代事件體現(xiàn)古風即可,，結(jié)構(gòu)和語言并不重要?？梢?，在大學生的創(chuàng)作中，語言和結(jié)構(gòu)技巧才是評價古風歌曲的首要因素,。

在采訪中,，我們了解到，一些創(chuàng)作者在創(chuàng)作之前有翻閱詩詞集的習慣,，這樣不僅能夠烘托氛圍與意境,，更為了讓自身盡快適應(yīng)古代人說話的習慣與語法，從而激發(fā)出更為豐富的創(chuàng)作靈感,，也使文思更加清晰,、流暢,。

讀者對于詩歌創(chuàng)作與傳播的影響往往考量不足，而隨著古詩詞的娛樂化走向,，在網(wǎng)絡(luò)的平臺下,，讀者的作用日益凸顯。然而問卷結(jié)果顯示,，約有25%的創(chuàng)作者認為入樂發(fā)布很重要,。然而卻有30%的創(chuàng)作者表示自己并未主動將作品與身邊的同學分享過。還有10%的`創(chuàng)作者表示自己通常只會自我欣賞,、自我改進,。大部分創(chuàng)作者選擇與同好者交流，然而他們只將視線放在網(wǎng)絡(luò)平臺的行為,，又割裂了讀者這一群體,。說明重視讀者的作用還只是一種無意識的活動，讀者的地位并未得到充分重視,。

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)發(fā)布平臺,，大部分學生創(chuàng)作者會選擇貼吧，創(chuàng)作者坦言雖然貼吧自由,、開放,，但魚龍混雜，良莠不齊,。只有一些高端的貼吧才存在資深的創(chuàng)作家甚至學者,，才能進行有價值的交流。所以,，學生創(chuàng)作者們呼吁創(chuàng)建校園的古風歌曲交流社團,，都表示很期待校園的社團為他們提供更純凈、更有深度的交流平臺,。

追溯古風歌曲的源起,，是非專業(yè)愛好者以興趣為出發(fā)點隨性創(chuàng)作，單純的動因下未有更高的追求與標準,。在受到更多關(guān)注后,，從前期編曲到后期裝幀都有了更精致化的追求，也需要更多的資金做保障,，商業(yè)化的發(fā)展初具規(guī)模。然而,，商業(yè)模式的產(chǎn)物不僅是更加精美的作品,，同時也帶來了一系列的問題。因此在關(guān)于古風歌曲未來發(fā)展平臺的選擇問題上,，由于網(wǎng)絡(luò)平臺更自由,，創(chuàng)作與流通成本都相對較低,，有49%的創(chuàng)作者希望網(wǎng)絡(luò)成為古風歌曲發(fā)展的永久基地。42%的創(chuàng)作者認為應(yīng)兩條線兼顧,，線上作為創(chuàng)作平臺,，線下作為傳播途徑。只有9%的創(chuàng)作者認為線上只是寄居所,，只有商業(yè)化發(fā)展才有前景,。

在采訪中，許多學生創(chuàng)作者表示如今從身邊社團內(nèi)躍身商業(yè)圈的事例已屢見不鮮,，然而商業(yè)化涉及包裝,、版權(quán)等諸多問題。體制內(nèi)的創(chuàng)作者不僅自由度大大降低,，時間與利益也變得難以協(xié)調(diào),。因此，商業(yè)化的創(chuàng)作者最終往往脫離讀者搖身成藝人,。商業(yè)化的弊端不勝枚舉,。但作為學生想要扛起古風歌曲創(chuàng)作的大旗，獨立承擔古風歌曲完整“生產(chǎn)”的,，資金的確是最大的阻礙,。因此追求獨立與利益之間的平衡至關(guān)重要。

關(guān)于古風詩詞在當今社會娛樂化的優(yōu)勢和弊端,，創(chuàng)作者們達成的基本共識是娛樂化激發(fā)了人們對古風詩詞的創(chuàng)作興致,，豐富了傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和表現(xiàn)形式。同時,，古風歌曲以網(wǎng)絡(luò)為主要陣地,，低準入，低成本,，自由度和廣泛度大大增強,，使創(chuàng)作大眾化成為可能。然而,，準入門檻過低以及經(jīng)營資金過于有限使得古風圈作品良莠不齊,，作品的專業(yè)化處理和包裝的高質(zhì)量等方面很難在短時間內(nèi)達到質(zhì)的飛躍。

然而,，大多數(shù)創(chuàng)作者對于古風歌曲的發(fā)展前景都充滿信心,，高速快捷的網(wǎng)絡(luò)為作品的創(chuàng)作交流與傳播提供了全方位發(fā)展平臺，同時,，古風歌曲對于抒發(fā)傳統(tǒng)文化情結(jié),，喚起傳統(tǒng)文化內(nèi)心共鳴有著得天獨厚的優(yōu)勢。所以,，未來古風歌詞的文學體式會日益規(guī)范化,，為音樂文學帶來新的春天,。

項目組宏觀的把握了學生群體現(xiàn)階段的創(chuàng)作境遇與需求，也更加細致地了解了大學生群體在古風歌曲創(chuàng)作中的體驗與現(xiàn)狀,。目前,，吉林大學的學生群體創(chuàng)作熱情較高，在校園內(nèi)也掀起了創(chuàng)作交流熱潮,。同時,，學生創(chuàng)作者對于創(chuàng)作有著較為理性的認識，對創(chuàng)作前景持樂觀態(tài)度,?？傮w來說，古風歌曲正從興趣愛好中逐步升華為有意識的文學創(chuàng)作,，這對于學生群體有著非常積極和深遠的意義,。

大學生讀書現(xiàn)狀的調(diào)查報告篇七

我們大學生作為社會特殊的消費群體，我們的消費觀念的塑造和培養(yǎng)更為直接地影響我們世界觀的形成與發(fā)展,，進而對我們一生產(chǎn)生重要的影響,。同時，我們大學生的消費在一定程度上反映著我國經(jīng)濟的發(fā)展,。同時,，大學生具有很大的潛在消費水平，大學生是四年后走向社會并引領(lǐng)社會進步的主力軍,，在大學里,，如果能抓住大學生這個潛在市場，做到先入為主,，必將對于企業(yè)將來的消費群體起很大作用,。因此，關(guān)注大學生消費狀況,，把握大學生生活消費的心理特征和行為導(dǎo)向,，就成為我們共同關(guān)注的課題。

大學生﹑消費﹑方法

隨著人們的生活水平不斷提高,，大學生的消費水平也會相應(yīng)提高,。社會上存在這樣的說法“大學生是最有錢的人”，這反映出了我們大學生較高消費水平與盲目性,。我們對大學生進行了問卷調(diào)查,，得到了如下的情況：

（一）衣食住行方面

吃飯穿衣是每個人的最基本的生活需求，大學生也不例外,，在吃飯穿衣方面花錢最多,。調(diào)查和數(shù)據(jù)結(jié)果顯示，當前大學生的消費構(gòu)成主要集中在基本生活費(衣、食,、住、行),，學習消費(學費,、書籍雜費、考證費,、電腦等),，休閑娛樂消費(休閑、健身,、旅游,、娛樂等)以及人際交往消費(人情往來、戀愛)等四大方面,。大學生的消費內(nèi)容主要集中在食物支出和衣物支出兩大方面,，其中食物支出占41%，衣物支出占13.3%,。其他方面,，休閑娛樂占10.7%，與學習相關(guān)的各方面支出占10.6%,，人際交往占24.4%,。大學生們走出校園食堂到外面聚餐的費用也在與日俱增，麥當勞,、肯德基以及一些價格不菲的特色小吃已成為當前大學生尤其是校園情侶們經(jīng)常光顧的地方,。根據(jù)結(jié)果分析，作為大學生,，作為即將步入社會的成年人,，他們更加注重自己的外在形象。在這方面,，女生的消費水平要高于男生,，在被調(diào)查的女生中，近三成擁有價格在300元以上的品牌服裝,。過分追求時尚和名牌,，存在攀比心理。為了擁有一款手機或換一款流行的手機,，有的同學情愿節(jié)衣縮食,，不惜犧牲其他必要開支。有些同學為了一件名牌衣服,、名牌鞋帽,，甚至向別人借錢以滿足欲望。反映出一些學生不懂得量入而出，受虛榮心的驅(qū)使極易形成無休止的攀比心理,。消費呈現(xiàn)多層次化,。月消費達到1000元以上的占70.3%，低于800元的占10.7%,，19%的學生月消費在800-1000元之間,。

（二）戀愛方面

據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示：七成的大學生每月的戀愛消費超過200元，其中月均300元以上的有55%,，超過18%的大學生月均花費400元以上,。走訪中，大部分大學生表示,，平時吃飯,、看電影、k歌,，已經(jīng)花銷不少了,，如果遇上男、女友生日,，或者2月14日情人節(jié),，或者七夕，甚至11月11日光混節(jié),，買禮物,，買玫瑰花，送巧克力,，那花銷就更多了,。對此，不少大學生感嘆,，“談錢傷感情,，談感情更傷錢啊,！”,。對于戀愛費用的來源，有的是由“家里特別提供”的,，有的是來自“勤工儉學”,，更多的是從“生活費中支付”的。

（三）在社會交際方面

進入大學后,，我們的交際范圍廣了,，需要聚會聚餐的情況非常多。同學過生日,、考試得高分,、當了學生干部,、入了黨、評上獎學金,、比賽獲獎等都要請客,，要不人家會說你不夠交情、不上路人情消費因為其形式多樣和不確定性而相對難以統(tǒng)計,。據(jù)統(tǒng)計結(jié)果顯示,，近六成大學生在各種形式的聚會聚餐中每年要花費500元左右，近三成的大學生這類花費在800元左右,，更有極少數(shù)人每年要花費上千元甚至數(shù)千元。

（四）電子產(chǎn)品

調(diào)查顯示,，100名受訪大學生均擁有電腦,、手機，其中75%的大學生擁有的電腦在4000元以上,，80%的大學生表示用過兩部以上手機,，電子消費也逐漸成為大學生消費中的“普及品”。

在調(diào)查中,，55%的大學生表示,，自己的通訊費在50元以上，18%的大學生月均通訊費超過150元,。手機聊天,、發(fā)短信、上網(wǎng)等已經(jīng)成為大學生生活中必不可少的一部分,。此外,，利用手機訂票、團購,、繳費,，也漸漸成為大學生群體中較為流行的做法。

另外,，25%的大學生除電腦,、手機外，還擁有數(shù)碼相機,。不少學生表示,，就電腦、手機,、數(shù)碼相機這“三件套”而言,，保守估計就要花掉6000元；有的購置費用甚至達到15000-20000元,。

（五）經(jīng)濟來源方面

學生是消費者,，而大多學生要靠父母,。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示：目前，91.7%的大學生還是把家庭供給作為最主要的經(jīng)濟來源,。盡管大學生消費已經(jīng)呈現(xiàn)出多樣化的趨勢,，但調(diào)查結(jié)果顯示，目前91.7%的大學生還是把家庭供給作為最主要的經(jīng)濟來源,。

調(diào)查結(jié)果顯示,，大學生這一群體在經(jīng)濟消費水平、消費構(gòu)成上存在著巨大差距和差別,，其中年消費最高的達到20000元,，而年消費最低的只有15000元。這其中有91.7%的大學生把家庭供給作為最主要的經(jīng)濟來源,。據(jù)分析有63%傾向于沖動型消費,，女生在這方面的比例遠遠高于平均水平，有30%多認為自己屬于精打細算型消費,，9.9%認為自己屬于今朝有酒今朝醉型消費,，而大部分(55%)的大學生則說不清自己到底屬于哪種類型的消費者。

（一）消費的盲目性,，消費觀念復(fù)雜,，感性消費占優(yōu)勢。在大學里,，有些學生為了追隨大流,，不管家庭情況如何，花大量的金錢買化妝品,，買名牌衣服,，看到自己喜歡的東西就買下來，看到別人擁有,，自己卻沒有,，就去購買，沒有顧及自己的生活費是否充足,。這些消費心理,，則是影響了他們。

（二）重物質(zhì)消費輕精神,。如今,，在生活中，很多人一直充滿購買物質(zhì)的欲望,，為了生活的更好,，只是一味追求物質(zhì)，購買大量的生活用品,，享受高消費的娛樂,。在這些過程中,，他們忽略了對精神的追求。其實,，精神十分重要,，我們要注意精神的修養(yǎng)。

（三）消費的模仿趨向,。大學生對潮流的追求,，正因為他們是新新的一代，是有知識,，有文化的一代，他們就會認為自己就比其他人不一樣,，就想在穿著等方面去超越,，自然而然地，就開始模仿,。

（四）消費的攀比行為。攀比,，在大學里是比較常見的現(xiàn)象,。同學與同學之間，有些人為了顯示自己的優(yōu)越,，就會慢慢顯示自己的攀比心理,。你有，我也要有的心理,，是直接顯示攀比的明顯因素,。

（一）增強獨立意識，培養(yǎng)和加強理財能力

現(xiàn)今的大學生需要懂得如何在激烈競爭的社會中生存,，那獨立理財能力成了重中之重,。理財不是簡單的四則運算，不是簡單的收支平衡,，它需要長期的理性基奠,，個人盲目的沖動不是獨立，是任性的表現(xiàn),，我們需要的不僅僅是腦中有獨立的概念,，更迫切的是獨立的行動和理性的思考。主要有兩方面的內(nèi)容：其一,，正確認識金錢及金錢規(guī)律的能力,；其二，正確運用金錢及金錢規(guī)律的能力,。

（二）克服攀比情緒

攀比心理的形成不可避免,。我們應(yīng)該如何面對呢,？首先，我們應(yīng)樹立適應(yīng)時代潮流的,、正確的,、科學的價值觀，逐漸確立正確的人生準則,，給自己理性的定位,。大學生的確需要競爭意識，但并不是所有的事物我們都需要爭,，生活上次于別人,，并不可恥，沒有必要抬不起頭來,。

通過這次調(diào)研,，我們基本掌握了當代大學生消費心理趨勢及現(xiàn)狀。大學生的基本生活消費大體上是現(xiàn)實的,、合理的,。但離散趨勢明顯，個體差異大,，這主要是生源來自全國各地,，由于家庭情況的不同和消費習慣的差異造成的。在以寄生性消費為主的大學生中,，培養(yǎng)獨立的理財能力,、科學的價值觀應(yīng)是當務(wù)之急。

（三）形成大學生良好消費風氣

良好校風是師德師風和學生學習,、生活作風的有機組合,。其中學生的消費心理和行為是體現(xiàn)學生生活作風的重要部分。一旦良好的消費習慣得到培養(yǎng)和加強,，就會對良好校風的塑造起促進作用,，并形成校風助學風的良性循環(huán)。因此,，應(yīng)該把大學生良好消費心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分,。在校園文化建設(shè)中設(shè)計有關(guān)大學生健康消費理念的活動專題，并且持之以恒,，以大學生良好的消費心理和行為促進良好生活作風的形成,，進而促進良好學風、校風的鞏固與發(fā)展,。

同學及社會其它成員的影響,，具有較強的可塑性。因而,，如何引導(dǎo)當代大學生樹立正確的,、健康的消費觀念是擺在大家面前的一個難題,。同樣大學生消費市場隨著經(jīng)濟的發(fā)展，高校的大規(guī)模擴招而越來越顯示出它的重要性,，大學生市場是一個規(guī)模和潛力都很巨大的市場,，如何規(guī)范并合理的發(fā)展這樣一個市場也是擺在我們大家面前一個刻不容緩的問題。只有在學生,、家庭,、學校和社會的共同關(guān)注和共同努力下，大學生的消費觀才會更加合理化,。另外,，大學生應(yīng)該盡量在大學做到經(jīng)濟獨立，這樣既鍛煉了自己的能力,，也為家庭減少了負擔,，在大學里，只要自己在課余時間做點兼職,，足以讓自己生活無憂,，而且還可以讓自己的大學生活過得充實忙碌，而不至于碌碌無為虛度青春,，對于大學生的消費觀,，我認為是該花的錢就花，不該花的錢能省就省,，合理規(guī)劃自己的財務(wù)，做到財務(wù)利用最大化,。如果這樣的消費觀在大學里開始培養(yǎng),，那么無論對將來的事業(yè)還是家庭生活都有著不可估量的作用。

大學生讀書現(xiàn)狀的調(diào)查報告篇八

大 學 生 普 通 話 現(xiàn) 狀 調(diào) 查 報 告

目錄

1,、前言.3 2,、調(diào)查設(shè)計...4

3.1大學校園內(nèi)已經(jīng)基本形成普通話語言氛圍。 5 3.2學生在意識上認可普通話的巨大作用, 為高校推廣普通話打下良好基礎(chǔ),。.7 3.3在校園使用普通話的良好氛圍加強了學生之間說普通話感染力, 但仍存在潛在的不利于推廣普通話的因素,。..........11 3.4普遍認為高校推廣普通話力度有待加大, 推普方式有待增多。......16 4,、思考和建議..........18 1,、前言 大學生作為接受高等教育的一個重要群體, 普通話能力的培養(yǎng)已經(jīng)成為“ 大學生素質(zhì)教育工程” 的一個重要方面, 對于任何學校、任何專業(yè)的學生來說, 能說流暢的普通話, 具有較強的語言文字能力, 在求學,、求職和事業(yè)競爭中就能處于優(yōu)勢地位,。

“是人才不一定有口才，有口才必定是人才” 當代大學生肩負著改造社會的重任,，掌握好本民族的語言是一件刻不容緩的大事,，大學生的普通話水平直接關(guān)系到國家統(tǒng)一,、民族團結(jié)、社會進步和國際交往,。提高大學生的普通話水平是普及文化教育,、發(fā)展科學技術(shù)提高工作效率的基本工程，對二十一世紀社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)具有重要意義,。

2,、調(diào)查設(shè)計 2.1調(diào)查目的對目前在校大學生普通話能力的調(diào)查與分析, 一方面是使廣大師生普遍樹立語言的規(guī)范意識, 使學習和使用普通話成為廣大青年的自覺追求, 另一方面是為促進推廣普通話工作進入制度化、規(guī)范化,、科學化軌道, 做出有效補充,。

采用問卷調(diào)查法, 共發(fā)放問卷60份, 回收有效問卷57份, 有效回

收率為95%。

調(diào)查結(jié)果顯示： 3.1大學校園內(nèi)已經(jīng)基本形成普通話語言氛圍,。

在認為語言環(huán)境對語言的學習和提高很重要的人中, 有7%的人對周圍的普通話語言環(huán)境滿意, 有70.2%的學生認為較滿意, 有10.5%的人不確定, 只有12.3%的人對周圍普通話的語言環(huán)境不滿意或很不滿意,。

再對其進行假設(shè)檢驗，如下所示：

從表中可知,，參與分析的樣本數(shù)為57,，均值為1.30，標準差為0.654,，均值誤差為0.087,。

單樣本t 檢驗結(jié)果，從表中可知,，自由度df=56,，t=3.445，對應(yīng)的臨界置信水平為0.001,95%的置信區(qū)間為（0.12,0.47）,。計算的t 值對應(yīng)的臨界置信水平遠遠小于設(shè)置的0.05,，因此拒絕原假設(shè)ho，表示大學生一般主動在學校（而不是家里或其他）講普通話,。

所以, 可以看到大部分同學認可了目前校園內(nèi)普通話成為通用語言后的使用氛圍, 這種普通話語言環(huán)境十分有利于大學生學習和提高自身的普通話水平,。

3.2學生在意識上認可普通話的巨大作用, 為高校推廣普通話打下良好基礎(chǔ)。

首先進行性別與對普通話環(huán)境的滿意度的均值比較：

從表中知道全部樣本為57個,，共有57個樣本參加分析,，占全部樣本的100%

（說明：1代表“滿意”，2代表“較滿意”）

從均值來看,，男女對當前普通話環(huán)境都比較滿意,，說明在大學里由于大學生之間交流以普通話為主，說普通話的氛圍較好,。但也說明還存在些問題,。

當來自五湖四海不同方言區(qū)的學生匯聚在一起學習、生活時, 普通話成了他們交流的一個重要平臺身為學生, 但又經(jīng)常與社會接觸的學生, 掌握好普通話是他們鍛煉自我、求職,、創(chuàng)業(yè)的一個重要因素,。在對“你覺得在求職過程中和人際交往中普通話是個重要因素嗎”調(diào)查中，有19.3%認為非常重要,，64.9%認為比較重要,，10.5%無所謂，只有5.3%認為不太重要,?？梢姡f普通話已不再是一個簡單的交流手段, 更多的學生是把它當作人際交流和求職時的重要因素, 更注重利用普通話來展示自己的優(yōu)勢,。其中有的人表示主動努力去學習普通話, 在這樣的積極心態(tài)下, 學校大力推廣普通話勢必激起同學們的巨大學習熱情,。

在進行“性別”與“認為普通話是一種素養(yǎng)”的相關(guān)性分析中，二者相關(guān)性顯著,。

（說明：1代表“男”,，2代表“女”）從表中可知道，參與的分析的兩個變量的樣本數(shù)都是57,，性別的均值為1.44,，標準差為0.501, ；文化素養(yǎng)的樣本也是57,，均值是1.35,，標準差是0.481。

從表中可看知,，參與分析的兩個變量樣本數(shù)都是57,，相關(guān)系數(shù)r=-0.354，顯著性水平為0.007,，因此相關(guān)系數(shù)旁以兩個“**”號標識,，說明“性別”和“認為普通話是一種文化素養(yǎng)”的相關(guān)性顯著。

3.3在校園使用普通話的良好氛圍加強了學生之間說普通話感染力, 但仍存在潛在的不利于推廣普通話的因素,。

在對“你一般主要在哪個場合主動講普通話”的調(diào)查中，78.9%選擇“學?！?。在對其進行假設(shè)檢驗，如下所示：

從表中可知,，參與分析的樣本數(shù)為57,，均值為1.30，標準差為0.654,，均值誤差為0.087,。

單樣本

t 檢驗結(jié)果，從表中可知，自由度df=56,，t=3.445,，對應(yīng)的臨界置信水平為0.001,95%的置信區(qū)間為（0.12,0.47）。計算的t 值對應(yīng)的臨界置信水平遠遠小于設(shè)置的0.05,，因此拒絕原假設(shè)ho,，表示大學生一般主動在學校（而不是家里或其他）講普通話。

（1）在被調(diào)查的57人中有78.9%的人在校園里會主動說普通話, 也有14%的被調(diào)查者會主動在家里講普通話等等,。這種分地域分對象的做法, 不利于自身普通話的鍛煉與提高,。

(2)方言的影響。

在“ 你覺得在校園里老鄉(xiāng)之間有必要說普通話嗎”的調(diào)查中, 只有5.3%的人認為“ 有必要” , 50.9%的人認為“ 沒必要” , 而43.9%的大學生認為“ 要看場合”,?！?老鄉(xiāng)”之間往往是喜用方言交流, 甚至有的學生以說方言為炫耀的資本, 所以, 當各自遇到老鄉(xiāng)之時, 大部分人首先“忘記” 的可能就是說普通話。(3)教師使用語言的規(guī)范與否對大學生的普通話也有較大的影響,。

調(diào)查顯示：36.8%的被訪者認為教師是影響大學生普通話水平的一個重要因素,。

《中華人民共和國國家通用語言文字法》第10條規(guī)定“ 學校及其他教育機構(gòu)以普通話和規(guī)范漢字為基本的教育

教學

調(diào)查顯示：7%的被訪者認為網(wǎng)絡(luò)對大學生普通話水平有重要影響,。目前, 網(wǎng)絡(luò)聊天交友備受大學生歡迎。網(wǎng)絡(luò)語言中與計算機有關(guān)的專門術(shù)語相對規(guī)范, 而聊天室里使用的語言則隨意性大, 應(yīng)用比較混亂,。比如常見于論壇和聊天室的“ 斑竹,、恐龍、美眉,、東東” , 這類比較特別的詞語大概占網(wǎng)絡(luò)總詞語1/10,。3.4普遍認為高校推廣普通話力度有待加大, 推普方式有待增多。

在調(diào)查中, 認為目前大學校園推廣普通話力度“很大”或“較大”的只有22.8%, 而77.2%的學生認為推廣普通話“一般”或“不大”,。

不知道每年9月第3周為全國推廣普通話宣傳周的占93%,。這就提醒高校相關(guān)部門還應(yīng)加大推廣普通話力度, 不僅要培養(yǎng)學生說普通話的自覺意識, 還應(yīng)該提供各種途徑幫助大學生提高普通話能力。在問卷中, 我們也對學生希望通過何種方式來提高普通話水平進行了選項設(shè)置,，調(diào)查情況如下：

表一

（1）加大推廣普通話的宣傳力度, 開展多種活動,。推廣普及普通話是一項長期而艱巨的任務(wù), 需要學校各部門協(xié)調(diào)完成。要加大宣傳力度, 充分利用“普通話宣傳周” , 通過標語,、廣播站,、校園櫥窗、黑板報及圖片資料進行宣傳, 進一步增強說普通話的意識, 使普通話深人人心, 讓人人成為普通話的宣傳者和實踐 者,。開展豐富多彩的課外活動, 如詩歌散文朗誦會,、演講賽、辯論賽、大學生教師基本功大賽等, 對表現(xiàn)突出的學生給予一定的獎勵并計人操行分, 刺激和鼓勵學生在校期間加強基本功的練習, 使普通話真正成為教學用語和校園語言,。

（2）推廣普通話工作要面向全校, 不放松對非師范生的培訓,，并對新生進行入校摸底測試等。

全面掌握學生人學時的普通話現(xiàn)狀, 一方面可以讓學生了解自身普通話水平, 以明確努力方向, 另一方面也有助于學校有針對性的開展培訓, 為今后推廣普通話工作提供實踐依據(jù),。

（3）高校教師應(yīng)加強表率作用, 師生齊努力, 在全校范圍內(nèi)營造良好的普通話語言環(huán)境除了語言專業(yè)教師, 有部分教師只注重自身專業(yè)水平的提高, 對推廣普通話的意義和重要性毫無認識, 認為自己與人交流時語言上沒有障礙, 沒有必要在語音上吹毛求疵, 達到每個字都字正腔圓,。這種情況嚴重地影響了教學質(zhì)量的提高, 對學生的語言教學也極為不利。所以, 要做好推廣普通話的工作決不僅僅是學校語委部門的工作, 高校教師無形中肩負著推廣普通話的責任,。

大學生讀書現(xiàn)狀的調(diào)查報告篇九

1.研究對象

本文研究對象為xx市高職院校在校大學生,，在實際調(diào)研過程中，采用隨機非概率抽樣抽取了上海第二工業(yè)大學,、上海金融學院,、上海立信會計學院以及上海思博職業(yè)技術(shù)學院4所高職院校作為樣本進行調(diào)查研究。

2.研究方法

(1)文獻資料法,。發(fā)表的有關(guān)高職院校大學生體育消費論文和出版的著作,，歸納總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗。

(2)問卷調(diào)查法,。本文依據(jù)研究目的設(shè)計了xx市高職院校大學生體育消費調(diào)查問卷,，根據(jù)不同場所，進行了抽樣調(diào)查,，抽樣范圍包括上海第二工業(yè)大學,、上海金融學院、上海立信會計學院,，以及上海思博職業(yè)技術(shù)學院4所高職院校,，共隨機現(xiàn)場發(fā)放調(diào)查文卷610份，回收有效問卷590份,，回收有效率96.7%,，發(fā)得到隨機樣本。

(3)數(shù)理統(tǒng)計法,。運用計算機軟件spss對數(shù)據(jù)進行錄入,。

1.高校院校學生體育消費性別特征

性別不僅是人的基本生理特征,同時也是人的基本社會特征之一。不同性別的個體,在社會化過程中的行為也迥然各異,，具體到體育消費領(lǐng)域,，性別對男性與女性消費者的消費行為顯然亦存在諸多差異。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示,，高職院校大學生在付諸體育消費行為時,男生有402人,占樣本總數(shù)的68.1%;女生有188人,占樣本總數(shù)的31.9%,。這些統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明,，高職院校大學生體育消費人數(shù)男生明顯高于女生,，男生對比女生的體育消費行為更加積極活躍。

2.高職院校學生體育消費觀念及體育消費動機

3.高職院校學生體育消費結(jié)構(gòu)

體育消費結(jié)構(gòu)一般分為實物型體育消費和娛樂型體育消費。據(jù)統(tǒng)計資料顯示,，xx市高職院校大學生實物型的體育消費主要包括體育服裝,、運動鞋襪、體育音像產(chǎn)品,，以及體育報刊等產(chǎn)品,，實物型體育支出占據(jù)了高職大學生體育消費的絕大部分，構(gòu)成了目前大學生體育消費結(jié)構(gòu)的主流,。同時在被調(diào)查的4所高職院校中,，通過對男女大學生體育消費結(jié)構(gòu)進行比較發(fā)現(xiàn)，性別差異對男女大學生體育消費結(jié)構(gòu)未呈現(xiàn)顯著性差異(p=0.369),，表明在進行實物型體育消費時,，男女生體育消費結(jié)構(gòu)的差異程度不大。從訪談情況看,，大多數(shù)高職大學生表示假如他們選擇某項自己喜歡的收費體育項目進行體育消費時,，為保證更好地掌握所授體育技能，將會相應(yīng)的購買所需體育設(shè)備,。比如上海第二工業(yè)大學在校大學生在報名參加跆拳道社之前,，會以個別購買或團購的形式預(yù)購跆拳道服和相關(guān)的訓練器具。顯而易見,，為保障參與體育活動,，一些實物型的體育消費品已經(jīng)自然而然的成為高職大學生體育生活的必需品，所以,，實物型體育支出占據(jù)其體育消費主體也就不足為奇了,。

經(jīng)過進一步的追蹤調(diào)查與統(tǒng)計分析，發(fā)現(xiàn)xx市高職大學生的娛樂型體育消費能力偏低,，對娛樂型體育消費的支出大多局限于現(xiàn)場觀賞各類體育比賽的門票和業(yè)余時間參加各種體育項目培訓費用等,，并且男女生的娛樂型體育消費能力存在顯著性差異(p=0.001)，男生在娛樂型體育消費能力上大大優(yōu)于女生,。這些數(shù)據(jù)說明娛樂型體育消費在xx市高職院校大學生中所占比例較低,，需進一步拓展他們的娛樂型體育消費水平。

4.高職院校學生體育消費水平

5.高職院校學生體育消費項目

根據(jù)訪問調(diào)查,，xx市高職院校大學生選擇體育活動的項目中,，多數(shù)青睞球類和健美類項目的體育健身活動。其中男生參與的體育項目按選擇人數(shù)的多寡依次為：足球,、籃球,、羽毛球、網(wǎng)球,、跆拳道等,，女生分別是：瑜珈,、體育舞蹈、羽毛球,、游泳,、網(wǎng)球等。在選擇這些項目進行體育活動時,，由于身在學校的學生可以免費使用學校的體育場地和器材,，加之學生在上體育課的過程中也能學到較多體育技術(shù)技能，因此高職院校大學生在發(fā)生體育消費行為時,，主要體現(xiàn)利用業(yè)余或假期時間在校外的諸多社會經(jīng)營場所的體育消費行為,，例如，在收費場所打羽毛球,、籃球,，以及跆拳道訓練等等，而在學校進行體育項目消費亦僅限于不滿足體育課獲得的體育信息量,，或者本校不開設(shè)此項體育課程,，學生轉(zhuǎn)而借助學校體育設(shè)施并聘請體育人才以實施收費的形式進行體育健身。此種體育消費方式構(gòu)成了校內(nèi)高職大學生體育消費的主要部分,。這有力佐證了高職院校大學生雖然體育消費項目種類繁多,，但校內(nèi)體育消費意識薄弱的事實。

第一,，高職院校大學生體育消費人數(shù)男生明顯高于女生,，男生對比女生的體育消費行為更加積極活躍，這一結(jié)果與現(xiàn)場訪問調(diào)查相吻合,。

第二,，體育消費結(jié)構(gòu)一般分為實物型體育消費和娛樂型體育消費。據(jù)統(tǒng)計資料顯示,，xx市高職院校大學生實物型的體育消費主要包括體育服裝,、運動鞋襪、體育音像產(chǎn)品,，以及體育報刊等產(chǎn)品,，實物型體育支出占據(jù)了高職大學生體育消費的絕大部分，構(gòu)成了目前大學生體育消費結(jié)構(gòu)的'主流,。