計劃是指為了實現(xiàn)特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟。因此,，我們應該充分認識到計劃的作用,，并在日常生活中加以應用。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

教師個人讀書活動計劃表篇一

為了使新教師更快的投入教學狀態(tài),，提高教學能力,，學校充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，組織新老教師結對子,，互幫互學,，取長補短，使新教師能盡快適應教學,，一起努力提高教學質量,，更好地辦好學校教育,，學校號召各科組在教師中開展“一幫一”結對子活動。現(xiàn)將我數(shù)學組活動計劃公布如下：

一,、新老教師“一幫一”結對子名單：

師：張 蕾 聯(lián)系電話：

徒：張利春 聯(lián)系電話：

二、老教師主要職責：

1,、向新教師介紹教學特色,，帶領新教師認真學習新課標及科改精神,，更好地用以指導教學,。

2,、幫助新教師盡快熟悉教學工作,，每周帶新教師聽其他老教師的課至少一節(jié)，聽新教師課一節(jié)，并及時點評,。

總之,，老教師要幫助新教師解決教學上的困難，使他們盡快成長,。

三,、對自身的要求：

1、不要簡單模仿老教師的教學,，而要學習每一位老師的特長,，結合自己的特點形成自己的教學風格。

2,、虛心向老教師學習,，要不恥下問,。

3,、善于從身邊的實際問題中提煉出數(shù)學問題，努力提高學生的數(shù)學素養(yǎng),。

4、每堂課后及時總結自己的不足,。

5、培養(yǎng)學生獨立思考的能力,。

我要以崇高的師德激勵自己,，促進學生全面發(fā)展。老師要熱情,、誠懇,、耐心的講好每一節(jié)課總之，努力做一名合格的數(shù)學教師,，為國家培養(yǎng)更多的有創(chuàng)造力的人才。

教師個人讀書活動計劃表篇二

一,、活動主題：

感受文之美,，盡享讀書之樂!

二,、活動背景

4月23日是世界文學的象征日，是偉大的英國戲劇家莎士比亞和西班牙作家塞萬提斯逝世的日子;4月23日是獲得過諾貝爾文學獎的小說《洛麗塔》的作者納博科夫等著名作家的生辰或忌日,。為了紀念他們,，聯(lián)合國教科文組織于1995年將每年的這一天定為“世界讀書日”，向偉大著作和它們的作者致敬,，鼓勵人們異常是年輕人發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣,。

三,、活動目的及意義：

4月23日我們將迎來第十四個世界讀書日，我們倡導學生愛書,、讀書,，進一步激發(fā)大家的讀書熱情。讀書不能改變人生的長度,，但可改變人生的厚度;讀書不能改變人生的起點，但可改變人生的終點,。并且讀書能夠完善一個殘缺的靈魂和滋養(yǎng)一個枯燥的心靈,，是重新煥發(fā)信心和期望的源泉所在.正如__總理說“我十分期望提倡全民讀書，因為我一向認為，知識不僅僅給人力量,，還給人安全,，給人幸福,。多讀書吧,，這就是我的期望,。”所以開展讀書日的目的就在于倡導全民讀書,，讓讀書給人們帶來完美的生活。在這一天——請捧起你心愛的書,，在溫馨安靜的環(huán)境里,，享受閱讀的歡樂。閱讀是成長的基石,，閱讀是精彩人生的開始,，愿書成為我們永遠的朋友。

四、活動安排（4月23日）

1,、晨讀：各語文教師進教室為學生誦讀經典。

2,、大課間時間：公布閱讀小報團體賽成績，并頒發(fā)獎狀,。(教務處)

3、校外宣傳：在學校外欄展出閱讀小報,。(教務處)

4,、橫幅宣傳：多讀書吧,，這就是我們的期望!(總務處)

5、網絡宣傳：把該活動開展的詳細消息進行拍攝,，并公布于學校主頁,。(信息處)

6、中午：學生閱讀一小時,。

7、晚上：(學生去家里傳遞信息)

這一天,，告訴親人和朋友：“今日是世界讀書日,，讓我們共同享受讀書的歡樂”;

在這一天,，家家關掉電視一小時,，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的歡樂;

從這一天開始，要確立一種信仰：“讓終身學習,、畢生閱讀成為一種習慣和風尚”,。

8、4月29日上午班級讀書會觀摩,，授課教師魯迅小學張蔚,，袍江小學馮珠敏,。各語文教師安排好自我的課務,。

教師個人讀書活動計劃表篇三

教師――傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須與書結緣,，與書為友,，走進書本，終身的與書為伴，學校給我們創(chuàng)造了一個很好的學習環(huán)境：打造書香校園。其實我是一個比較喜歡看書的人,，讀書能使人明理,，讀書能使人聰慧,，讀書能使人儒雅，讀書能使人充實,，讀書能使人高尚。參加工作以,，直忙于工作,，讀書時間少了，總覺得自己的思維空間和視野變小了,。所以我要積極參與這個活動，把讀書活動融入到自己的教育當中,，促進教學實踐與理論的結合與反思,，提高師德素質和自身修養(yǎng),。伴著我校正傾力“構建書香校園，打造學習型校園”的步伐,，特制定了本年度個人的讀書計劃：

書籍是人類進步的階梯,，是全世界的營養(yǎng)品，在當今信息瞬息萬變的時代,，教育者只有掌握大量的、有效的教育信息,、不斷發(fā)展與人的認識能力和發(fā)展水平相適應的知識和技能，才能適應教育改革與發(fā)展的需要,。多讀書，讀好書是必由之路,。本人將積極響應我校在全體師生中開展“營造書香校園”的讀書活動，促使自己在閱讀中碰撞,、激蕩升華、反思揚棄,，堅固專業(yè)根基，提速專業(yè)發(fā)展,。

1、通過讀書活動,，轉變教育觀念,，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。

2,、通過讀書活動，使自己業(yè)務精良,，勝任新課程教學,，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師,。

3,、通過讀書活動,，樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象,。

4,、通過讀書活動，豐富自身人文涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

1.《讓工作快樂起來》,、《教師職業(yè)倦怠的心理調適》、《教育新理念》,、《教育新理念》等,。

2.學校及本人訂購的`各類報刊雜志等。

1.堅持做到每天讀書學習一小時,，以書為友，充實思想,。

2.讀書過程中記下自己的觀點和看法,，堅持每月至少撰寫一篇讀書心得,。

3.堅持做好讀書筆記,，摘錄教育教學信息，以新的教育理念指導教學,，使自己的教育教學水平再上一個新的臺階,。

4.充分發(fā)揮網上資源共享的優(yōu)勢,，經常上網學習,，了解各種讀書信息,。

5.認真參加學校組織的各種讀書活動,，主動與同事交流,，利用集體備課、業(yè)務學習,、教研活動的時間,，積極和其他老師交流自己的學習體會與心得,，多反思，多總結,。由淺入深、由易到難,、螺旋上升，與教育教學工作有關的先讀,、精讀，政治理論,、古今中外文學名著選讀、略讀,、速讀。

以上就是我的個人讀書計劃,，作為一項為孩子“打底”的工程，教育天然需要我們具有一種博大而高遠的精神,，一種充實而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷,，和追求完美人生的信念,。那么,，怎樣才能使教師具有充實的靈魂和不斷生長的精神呢?答案就是――讀書,。只有讀書，并且在讀書的同時進行實踐研究,、反思和寫作，才是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,，促進教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑,。

教師個人讀書活動計劃表篇四

根據我校的特點和需要,，采用集中讀書與自學相結合的形式組織讀書,。在學校的規(guī)劃和指導下，教師根據自己的需要開展自我培訓活動：

1,、必讀書目：《為什么是他們：來自名師的教育智慧》

2,、推薦閱讀欄目：朱永新，李鎮(zhèn)西等教育名家的博客。

1,、做好讀書筆記：摘抄經典內容3000字,。

2、寫好讀后感（或者讀書案例或者心得）1篇，1500字以上.紙質稿一份a4紙（正反面打?。}目宋體二號加粗,，題目下方學校名和教師姓名,，用楷體3號，正文仿宋3號，間距固定值25號,，頁面設置默認；電子稿用am發(fā)送給劉海燕老師,。

1,、開學后組織優(yōu)秀讀書筆記評選：一等獎5名,，二等獎8名。

2,、推薦交流：組織讀書交流會,，推薦6名教師進行讀書交流。（讀后感或讀書心得或讀書案例）

3、推薦優(yōu)秀文章上傳學校校園網和讀書交流?？逗ｍ嵓撅L：師生讀書?？?/p>

20xx年1月

教師個人讀書活動計劃表篇五

20xx年我校的工作思路是:牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀，深化學校內涵發(fā)展，優(yōu)化教育教學管理模式,，全面推進素質教育。在教師教育中將繼續(xù)開展以“潛心讀書,、豐富內涵,、促進發(fā)展”為主題的讀書活動,提高教師的人文素質,構建學習型校園.

1、教師讀書是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的需要,。教師是新課程新教材的執(zhí)行者，如果教師整體素質跟不上課改發(fā)展的需要,，勢必會影響課程改革的深入貫徹落實,，也勢必會影響學校整體辦學水平的提升。因此,，作為學校發(fā)展最關鍵因素的教師必須加強自身學習，并努力將學習與教學工作聯(lián)系起來,，使自己的知識成為一條永不干涸的小溪,，永不斷流的活水。真正以實際行動改進自身教學行為,，促進學校的可持續(xù)發(fā)展,。

2,、教師讀書是其專業(yè)發(fā)展的需要,。教師要獲得自身的發(fā)展，必須依賴學習這一不竭的動力,，以提高自身專業(yè)的素養(yǎng)，從而推動自己的專業(yè)發(fā)展,，實現(xiàn)自己的積極主體價值，專業(yè)閱讀必不可少,，而人文滋養(yǎng)尤為重要,。

3,、教師讀書是提升生命質量的需要,。讀書，能夠改變教師人生匱乏,、貧弱,、蒼白的狀態(tài),；讀書,，能夠改變教師的精神、氣質和品性,，“腹有詩書氣自華”；讀書,，能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧,，使自己的教學閃耀著睿智的光彩,，充滿著創(chuàng)造的快樂,；讀書，能夠徹底改變教師孤獨,、灰色的人生狀態(tài)，消除“職業(yè)倦怠”,；讀書,，能夠改變教師的人生，而且能促使教師歷史性地思考人生,，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

1,、再學課程標準,，再提高。

要求：通過間周集體教研和個人自學，熟記自己任教學科課程標準內容,，參加學校組織的.“學課標”考試,，并寫出不少于20xx字的解讀體會。進一步更新教育觀念,，達到知識的及時更新與充實，掌握新的教育教學方式,、方法,，促進教育教學創(chuàng)新,。

2、同讀一本書,，共提高

3,、個性閱讀，成習慣,。

開卷有益，認真閱讀報刊文摘,，讓閱讀成為習慣。朱永新教授說：“閱讀不能改變人生的長度,，但是它可以改變人生的寬度；閱讀不能改變人生的物象,，但是它可以改變人生的氣象?！?、“讀書會讓我們的教師更加善于思考,，更加遠離浮躁,，從而讓我們的教師更加有教育的智慧,，讓我們的教育更加美麗?！?/p>

本年度要求每位老師通過借閱、購買,、網載等途徑，廣泛閱讀,，從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，開闊視野,，豐富知識，把自己閱讀到的好書,、美文,，轉發(fā)在校園網上（教育教學―教師培訓―教師文摘）,，每學期必須推薦2篇，并寫出推薦感言,，不少于100字,，紅色標記，供別人點擊學習,、共享,。

1、成立以校長為組長,、分管主任為副組長,、骨干教師為成員的讀書活動領導小組,，領導并組織讀書計劃的實施,。

同時建立《石實中教師讀書考評制度》，將教師讀書筆記,、網上交流,、比賽等活動進行量化打分，納入教師年終考評,。

2、充實圖書資源,、構建讀書文化氛圍。

根據教師實際需要,，結合《榮成市中小學教師讀書計劃工程推薦閱讀書目》,，學校進一步充實圖書館資源,，為教師學習提供基本保障。

3,、建立“領導帶動,，教師聯(lián)動”的讀書機制,。

為調動教師讀書的積極性,，采取每位主任帶三個老師組成一個讀書小組,，每個小組成員再帶一個老師,，每月有一個活動主題，每周集中讀書一小時,，對中層領導的讀書筆記,，每周例會,，校長親自檢查,，并進行批閱。讓領導帶頭參加讀書活動,，既使自身的管理方法得到改進，又能給教師們樹立榜樣,，起帶頭作用,，從而保證學校讀書活動有序開展。

4,、加強評比與反饋,，促進教師自主

平日讀書活動由領導小組對教師的讀書活動采取周抽查,、月檢查和年終考核相結合的方式進行,，納入教師年終考核,。學期末，舉行一次學習筆記（不少于5000字）及“好書伴我成長”讀書心得征文展評活動,。每學年末，開展一次讀書論壇活動,；開展一次“我的讀書故事”主題演講比賽,。

一個有思想的人，必然是一個博覽群書的人,。一個精神充實的人,，也必然是一個熱愛讀書的人。讀書吧,，在新的學期到來的時候，讓我們大家都捧起書,。

附1：石實中讀書領導小組名單

組長：王德科

副組長：孫麗妍

附2：20xx年度讀書活動配當

時間活動內容

3月份1、成立學校讀書領導小組

2,、學習課程標準

3,、成立讀書活動小組

4月份“同讀一本書”博客隨筆檢查

5月份舉行好書、好文推薦活動

6月份教師優(yōu)秀讀書筆記,、讀書征文展評

7月份開展“我的讀書故事”為主題的讀書演講活動；

8月份評比,、表彰讀書先進

教師個人讀書活動計劃表篇六

讀書是人類最古老的習慣之一，莎士比亞說：生活里沒有書籍,，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀,。在生活節(jié)奏越來越快的今天,，讀書是一種慢生活的方式，是一條對話智者的連線,，是一個養(yǎng)性修身的習慣,。在第__屆“4·23世界讀書日”來臨之際，__區(qū)圖書館擬在全區(qū)開展“閱讀點亮心靈,，學習成就夢想”閱讀推廣活動,，進一步營造和形成愛讀書,、讀好書,、善讀書的良好社會文化風尚。

活動主題：

“閱讀點亮心靈,，學習成就夢想”

活動時間：

4月1日——4月26日

活動對象：

廣大讀者及在校大中小學生

主辦單位：

__區(qū)文體局;__區(qū)圖書館

活動內容：

(一)“閱讀點亮心靈,，學習成就夢想”閱讀推廣主題講座

時間：4月12日

地點：__區(qū)圖書館七樓多功能室

內容：邀請鯤鵬青少年活動中心講師前來舉辦閱讀推廣主題講座,，主要涉及培養(yǎng)少兒閱讀興趣、閱讀書目的選擇,、閱讀方式,、家庭閱讀和親子閱讀的重要性等。培育和發(fā)展閱讀群體,，營造更為濃厚,、活躍的閱讀氛圍。

(二)品經典茗香——經典名著薦讀

主辦方精選100冊中外經典讀物,，以及融匯了中華傳統(tǒng)美德和時代新風的鄉(xiāng)規(guī)民約、祖訓家規(guī)等民俗作品，作為本次活動的推薦書目,。廣大讀者可通過我館網站首頁宣傳浮標登錄福建省圖書館“八閩悅讀”平臺,，進行實名注冊后閱讀本次主題活動推薦的經典著作。

(三)感悟經典魅力——經典文學名著讀后感征文

為培養(yǎng)讀者良好的閱讀習慣,，開展經典文學名著讀后感征文活動。要求如下：

1,、根據推薦閱讀的經典著作的內容，撰寫下讀后感,。作品要求原創(chuàng)，字數(shù)在1500字以內,。

2、參賽方式：參賽者可將電子稿發(fā)送至電子郵箱：____,，來稿請注明所讀書名、作者,、出版社、出版時間,，讀者姓名,，聯(lián)系方式,。征文截止日期為20__年3月31日。

3,、評選方式：本次征文活動分成人組、少兒組,，分別設一等獎,、二等獎、三等獎各若干名,。

4、獎項設置：主辦單位將對優(yōu)秀作品的作者進行表彰,，發(fā)放獎金,、獎品、榮譽證書,，并將優(yōu)秀作品選送至省文化廳,，參加最終評選。

(四)童音誦讀——文學經典誦讀

為讓小讀者靜下心來誦讀品味文學經典,，在誦讀中陶冶情操,，并讓更多少年兒童同享閱讀快樂，特舉辦“童音誦讀——文學經典誦讀”活動,。要求如下：

1,、誦讀內容選自推薦書目,，參賽者用普通話朗誦,，吐字清晰、語言流暢,，感情表達充分,，有一定的感染力,。

2、參賽方式：本屆“文學經典誦讀”比賽只設少兒組。

3,、評選方式：一等獎,，二等獎，三等獎各一名,。

4,、獎項設置：對優(yōu)秀作品的作者進行表彰，發(fā)放獎金,、獎品、榮譽證書,。

報名日期：即日起至4月25日

活動時間：4月26日上午

活動地點：文化活動中心5樓__區(qū)少兒圖書室

(五)評選20__年度“悅讀獎”

通過本館流通系統(tǒng)的統(tǒng)計，按照借書量的多少,，評選出20__年度前十名的“閱讀之星”，對獲獎讀者表彰并頒發(fā)榮譽證書及獎品,。

(六)舉辦“__區(qū)圖書館春季讀者沙龍”,、頒獎儀式暨世界讀書日活動閉幕式

以茶話會形式舉辦春季讀者沙龍活動，成立“閱讀學會”,，并定期舉辦各類讀者活動，并給參加讀者沙龍的讀者發(fā)放紀念品,。舉行本次讀書日活動的頒獎儀式,，為各項活動獲獎讀者頒獎,。

時間：4月26日下午

地點：__區(qū)圖書館七樓多功能室

教師個人讀書活動計劃表篇七

世上萬物，皆屬身外,，惟有一樣東西卻能點入肌膚,，融入骨,，讓我們耳聰目明,，志存高遠,。這便是書。作為一名人民教師，要不斷地充實自己,，跟上時代的腳步,。只有通過讀書才能更新自己的觀念,，豐富自己的頭腦,。因此,，既是響應學校的號召，也是對自我的一種鞭策,，特制定以下讀書計劃：

1,、提高自身的理論水平、科研水平,，提高教育實踐能力，不斷適應現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,。

2、轉變教育理念,，登高望遠，高屋建瓴,，積極投身新課程改革，進行教育創(chuàng)新,。

3,、使自己成為新課程方面的學者型老師,。

4、豐富自己的課余生活,，豐富自己的內心世界,，提高自己的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

1,、教學方面的書籍：如《新課程名師教學100條建議》,、《小學數(shù)學教師》、《給教師的一百條新建議》等,。

2,、自己喜歡的文學性教強的書籍：如《讀者》、《小說月報》,、《意林》等,。

3,、選讀書目：《為生命奠基》《做最好的老師》《標桿人生》《感恩老師》《賞識你的學生》,。

1、利用一切時間積極自學,，學習《新課標》,，《新教材》,，在學習過程中隨時修改自己的教學方式方法，并根據所學認真?zhèn)湔n,，體現(xiàn)出新穎,、大膽,、有效的教學風格,，課后再以所學理論知識為指導寫出反思和隨筆,。

2、主動與同事交流,，討論讀書體會心得,。利用集體備課、業(yè)務學習,、教研活動的時間,，積極和其他老師交流好書,，感悟讀書心得,。由淺入深、由易到難,、螺旋上升,，與教育教學工作有關的先讀、精讀,，政治理論,、古今中外文學名著選讀、略讀,、速讀。

3,、每天確保半小時到一小時的讀書時間,。每周整理讀書筆記，保證讀書的效果,。每月及時上交讀書筆記,，爭取在教師會上交流總結。

教師個人讀書活動計劃表篇八

1.全員參與,、以校為點、輻射家長

2.資料充實、形式多樣,、用心創(chuàng)新,、持之以恒

二、活動主題

沐浴書香健康成長

三,、活動時間

4月12日4月30日

四,、活動安排

第一階段：宣傳啟動階段

1.掛出標語,，營造氛圍

讀書成習慣,，

書香飄學校。

讀千古美文,，做博學少年,。

最是書香能致遠,。

2.讀書節(jié)活動啟動儀式

(1)領導致辭(校長)

(2)學生代表宣讀倡議書

3.各中隊出好一期以好書與我們相伴的黑板報

4.各中隊建立中隊圖書角

第二階段：組織實施階段

1.親子共讀活動

參加對象：12年級隊員

時間：4月23日

2.精美書簽展

參加對象：34年級隊員

時間：4月23日

資料：組織隊員進行閱讀活動,，將在閱讀過程中積累的好詞好句、名人名言等摘錄到書簽中,。由學生評選，結合教師推薦,，每個中隊選出10份作品,。

3.優(yōu)秀手抄報評比活動

參加對象：56年級隊員

時間：4月23日

資料：隊員們在教師的幫忙下，收集有關讀書的小資料、格言和讀書的心得體會等,，制作成手抄報，要求圖文并茂,，用8開的紙張。各中隊選出15幅作品,。

第三階段：成果匯報展示

1.各類評選結果(讀書日記、書簽,、手抄報)展出,。

2.班隊課展示：

由中隊輔導員自愿報名，以班隊活動的形式匯報讀書的成果,，要求全員參與,，匯報形式多樣,，匯報資料豐富多彩,。