制定計劃可以幫助我們合理安排時間和資源,，提高工作效率,。制定具體的行動步驟和時間表,，確保計劃的可行性和可操作性。以下是一些關(guān)于計劃制定和執(zhí)行的心理學原理和方法,，可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用計劃,。

教師個人讀書活動計劃表篇一

教師――傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須與書結(jié)緣,，與書為友,，走進書本，終身的與書為伴,，學校給我們創(chuàng)造了一個很好的學習環(huán)境：打造書香校園,。其實我是一個比較喜歡看書的人，讀書能使人明理,，讀書能使人聰慧,，讀書能使人儒雅，讀書能使人充實,，讀書能使人高尚。參加工作以,，直忙于工作,，讀書時間少了，總覺得自己的思維空間和視野變小了,。所以我要積極參與這個活動,，把讀書活動融入到自己的教育當中，促進教學實踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),。伴著我校正傾力“構(gòu)建書香校園，打造學習型校園”的步伐,，特制定了本年度個人的讀書計劃：

書籍是人類進步的階梯,，是全世界的營養(yǎng)品，在當今信息瞬息萬變的時代,，教育者只有掌握大量的,、有效的教育信息、不斷發(fā)展與人的認識能力和發(fā)展水平相適應(yīng)的知識和技能,，才能適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要,。多讀書，讀好書是必由之路,。本人將積極響應(yīng)我校在全體師生中開展“營造書香校園”的讀書活動,，促使自己在閱讀中碰撞,、激蕩升華、反思揚棄,，堅固專業(yè)根基,，提速專業(yè)發(fā)展。

1,、通過讀書活動,，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。

2、通過讀書活動,，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學教師,。

3,、通過讀書活動，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象,。

4、通過讀書活動,，豐富自身人文涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

1.《讓工作快樂起來》,、《教師職業(yè)倦怠的心理調(diào)適》、《教育新理念》,、《教育新理念》等,。

2.學校及本人訂購的`各類報刊雜志等。

1.堅持做到每天讀書學習一小時,，以書為友,，充實思想。

2.讀書過程中記下自己的觀點和看法,，堅持每月至少撰寫一篇讀書心得,。

3.堅持做好讀書筆記，摘錄教育教學信息,，以新的教育理念指導(dǎo)教學,，使自己的教育教學水平再上一個新的臺階,。

4.充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢,，經(jīng)常上網(wǎng)學習,，了解各種讀書信息,。

5.認真參加學校組織的各種讀書活動,，主動與同事交流，利用集體備課,、業(yè)務(wù)學習,、教研活動的時間,，積極和其他老師交流自己的學習體會與心得,，多反思,，多總結(jié)。由淺入深,、由易到難,、螺旋上升，與教育教學工作有關(guān)的先讀,、精讀,，政治理論、古今中外文學名著選讀,、略讀,、速讀。

以上就是我的個人讀書計劃,，作為一項為孩子“打底”的工程,，教育天然需要我們具有一種博大而高遠的精神，一種充實而圣潔的靈魂,，一種虔誠而溫馨的情懷，和追求完美人生的信念,。那么,，怎樣才能使教師具有充實的靈魂和不斷生長的精神呢?答案就是――讀書。只有讀書,，并且在讀書的同時進行實踐研究,、反思和寫作，才是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,，促進教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑,。

教師個人讀書活動計劃表篇二

根據(jù)我校的特點和需要，采用集中讀書與自學相結(jié)合的形式組織讀書,。在學校的規(guī)劃和指導(dǎo)下,，教師根據(jù)自己的需要開展自我培訓(xùn)活動：

1、必讀書目：《為什么是他們：來自名師的教育智慧》,。

2,、推薦閱讀欄目：朱永新,，李鎮(zhèn)西等教育名家的博客。

1,、做好讀書筆記：摘抄經(jīng)典內(nèi)容3000字,。

2、寫好讀后感（或者讀書案例或者心得）1篇,，1500字以上.紙質(zhì)稿一份a4紙（正反面打?。}目宋體二號加粗,，題目下方學校名和教師姓名,，用楷體3號，正文仿宋3號,，間距固定值25號,，頁面設(shè)置默認；電子稿用am發(fā)送給劉海燕老師,。

1,、開學后組織優(yōu)秀讀書筆記評選：一等獎5名，二等獎8名,。

2,、推薦交流：組織讀書交流會，推薦6名教師進行讀書交流,。（讀后感或讀書心得或讀書案例）,。

3、推薦優(yōu)秀文章上傳學校校園網(wǎng)和讀書交流?？逗ｍ嵓撅L：師生讀書?？贰?/p>

20xx年1月,。

教師個人讀書活動計劃表篇三

為了使新教師更快的投入教學狀態(tài),，學校充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，組織新老教師結(jié)對子,，互幫互學,，取長補短，使新教師能盡快適應(yīng)教學,，共同提高教學質(zhì)量,，特安排我組新老教師結(jié)對子活動，總的活動計劃如下：

一,、新老教師“一幫一”結(jié)對子名單：

老教師新教師,。

陳炳林馮文聰。

二、“結(jié)對子”活動的主要內(nèi)容：

1,、與幫扶對象談話,。馮文聰老師雖然參加工作已20xx年，但是真正上政治課是第一次,，對他來說是新鮮的,，指導(dǎo)老師應(yīng)把教學中的一些情況告訴他，讓他有個心理準備,，以免在以后的教學中遇到問題無法處理,。

2、共同研讀課標,。這一點非常的重要,。課標的要求是什么?教材的重點是什么?難點又是什么?每一節(jié)課學生要掌握哪些內(nèi)容?這一節(jié)需要幾課時講完?新教師初拿課本，一時會無從下手,，這就要指導(dǎo)老師從旁指導(dǎo),，指導(dǎo)一兩課待新老師能熟練掌握教材后，再撒手讓他自己研究課標和教材,。

3,、開展聽課活動。開展聽課活動是一種提高教學的行之有效的辦法,。聽新教師的課,，可以對他在教學中出現(xiàn)的問題及時地給予糾正。正所謂“旁觀者清”,。新教師也應(yīng)聽指導(dǎo)老師的課,，根據(jù)新老教師的課程安排，安排每周聽課一至兩節(jié),，互相聽課評課,，對教學中出現(xiàn)的問題和不足要及時地提出，并督促改進,。

4,、跨年級聽課。要上好課,，不僅要聽同年級的課，其他年級的課也應(yīng)多聽,。每個老師在教學中都有其出色的地方,，關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)并學習。通過聽課,、評課,，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并在以后的教學中及時地糾正,。

5,、多交流意見,。在教學中難免會遇到疑問，新教師就應(yīng)時時在指導(dǎo)老師身邊,，多向指導(dǎo)老師學習,，多聽取指導(dǎo)老師的意見和建議，以豐富自己的教學經(jīng)驗,。比如說如何調(diào)動學生的積極性,，如何活躍課堂氣氛，如何培養(yǎng)學生的能力等,，可以多找老師取取經(jīng),，讓自己不僅在教學生活中成為一名好老師，而且在日常生活中也成為學生的好朋友,。

通過這一活動,，讓年輕老師在教學中認真總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，時時自評,、反省,，不斷提高教學水平。

陽山中學政治教研組,。

教師個人讀書活動計劃表篇四

20xx年我校的工作思路是:牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀,，深化學校內(nèi)涵發(fā)展，優(yōu)化教育教學管理模式,，全面推進素質(zhì)教育,。在教師教育中將繼續(xù)開展以“潛心讀書、豐富內(nèi)涵,、促進發(fā)展”為主題的讀書活動,提高教師的人文素質(zhì),構(gòu)建學習型校園.

1,、教師讀書是學校可持續(xù)發(fā)展的需要,。教師是新課程新教材的執(zhí)行者,，如果教師整體素質(zhì)跟不上課改發(fā)展的需要，勢必會影響課程改革的深入貫徹落實,，也勢必會影響學校整體辦學水平的提升,。因此，作為學校發(fā)展最關(guān)鍵因素的教師必須加強自身學習,，并努力將學習與教學工作聯(lián)系起來,，使自己的知識成為一條永不干涸的小溪，永不斷流的活水,。真正以實際行動改進自身教學行為,，促進學校的可持續(xù)發(fā)展。

2、教師讀書是其專業(yè)發(fā)展的需要,。教師要獲得自身的發(fā)展,，必須依賴學習這一不竭的動力，以提高自身專業(yè)的素養(yǎng),，從而推動自己的專業(yè)發(fā)展,，實現(xiàn)自己的積極主體價值，專業(yè)閱讀必不可少,，而人文滋養(yǎng)尤為重要,。

3、教師讀書是提升生命質(zhì)量的需要,。讀書,，能夠改變教師人生匱乏、貧弱,、蒼白的狀態(tài),；讀書，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性,，“腹有詩書氣自華”；讀書,，能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧,，使自己的教學閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂,；讀書,，能夠徹底改變教師孤獨、灰色的人生狀態(tài),，消除“職業(yè)倦怠”,；讀書，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師歷史性地思考人生,，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

1,、再學課程標準,，再提高。

要求：通過間周集體教研和個人自學,，熟記自己任教學科課程標準內(nèi)容,，參加學校組織的.“學課標”考試，并寫出不少于20xx字的解讀體會,。進一步更新教育觀念，達到知識的及時更新與充實，掌握新的教育教學方式,、方法,，促進教育教學創(chuàng)新。

2,、同讀一本書,，共提高。

3,、個性閱讀,，成習慣。

開卷有益,，認真閱讀報刊文摘,，讓閱讀成為習慣。朱永新教授說：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度,，但是它可以改變?nèi)松膶挾?；閱讀不能改變?nèi)松奈锵螅撬梢愿淖內(nèi)松臍庀??！薄ⅰ白x書會讓我們的教師更加善于思考,，更加遠離浮躁,，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗,?！?/p>

本年度要求每位老師通過借閱、購買,、網(wǎng)載等途徑,，廣泛閱讀，從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng),，開闊視野,，豐富知識，把自己閱讀到的好書,、美文,，轉(zhuǎn)發(fā)在校園網(wǎng)上（教育教學―教師培訓(xùn)―教師文摘），每學期必須推薦2篇,，并寫出推薦感言,，不少于100字，紅色標記,，供別人點擊學習,、共享,。

1、成立以校長為組長,、分管主任為副組長,、骨干教師為成員的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)并組織讀書計劃的實施,。

同時建立《石實中教師讀書考評制度》,，將教師讀書筆記、網(wǎng)上交流,、比賽等活動進行量化打分,，納入教師年終考評。

2,、充實圖書資源,、構(gòu)建讀書文化氛圍。

根據(jù)教師實際需要,，結(jié)合《榮成市中小學教師讀書計劃工程推薦閱讀書目》,，學校進一步充實圖書館資源，為教師學習提供基本保障,。

3,、建立“領(lǐng)導(dǎo)帶動，教師聯(lián)動”的讀書機制,。

為調(diào)動教師讀書的積極性,，采取每位主任帶三個老師組成一個讀書小組，每個小組成員再帶一個老師,，每月有一個活動主題,，每周集中讀書一小時，對中層領(lǐng)導(dǎo)的讀書筆記,，每周例會,，校長親自檢查，并進行批閱,。讓領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加讀書活動,，既使自身的管理方法得到改進，又能給教師們樹立榜樣,，起帶頭作用,，從而保證學校讀書活動有序開展。

4,、加強評比與反饋,，促進教師自主。

平日讀書活動由領(lǐng)導(dǎo)小組對教師的讀書活動采取周抽查,、月檢查和年終考核相結(jié)合的方式進行,，納入教師年終考核,。學期末，舉行一次學習筆記（不少于5000字）及“好書伴我成長”讀書心得征文展評活動,。每學年末,，開展一次讀書論壇活動；開展一次“我的讀書故事”主題演講比賽,。

一個有思想的人，必然是一個博覽群書的人,。一個精神充實的人,，也必然是一個熱愛讀書的人。讀書吧,，在新的學期到來的時候,，讓我們大家都捧起書。

附1：石實中讀書領(lǐng)導(dǎo)小組名單,。

組長：王德科,。

副組長：孫麗妍。

時間活動內(nèi)容,。

3月份1,、成立學校讀書領(lǐng)導(dǎo)小組。

2,、學習課程標準,。

4月份“同讀一本書”博客隨筆檢查。

5月份舉行好書,、好文推薦活動,。

6月份教師優(yōu)秀讀書筆記、讀書征文展評,。

7月份開展“我的讀書故事”為主題的讀書演講活動,；

8月份評比、表彰讀書先進,。

教師個人讀書活動計劃表篇五

一,、活動內(nèi)容：

南潯古鎮(zhèn)一日游(杭州藍天假期旅行社全程負責)。

二,、活動時間：

20--.9.20日(星期四)上午8：20前老教師到校集中,。8：30上旅游車，校門口8：10兩輛旅游車準時等候,。

三,、準備工作：

1、校門口屏幕顯示：歡迎育華老教師回家(由孟陳睿老師負責),。

2,、拍照由張旭強老師負責,、拍錄像由孟陳睿老師負責。

3,、有關(guān)工作人員8：00準時在校接待廳報到,。徐江英、鄭素平,、親親校醫(yī)周雪如,、梁立群、崔薈芹,、孟陳睿,、張旭強、王小敏等8人,。

4,、中餐8桌。吃飯酒店由杭州藍天假期旅行社聯(lián)系,，8桌人員名單安排由行政工會小組組長陳潔負責,。

4、確定參加人員：

(1)育華離校老教師參加這次活動經(jīng)梁立群老師電話聯(lián)系后確定89人,。參加南潯古鎮(zhèn)一日游的68人,，電話征詢時都已征求家屬的意見把風險講清楚：

1)要身體吃得消。

2)行走方便,。

3)自已愿意,、家屬同意。

4)不帶家屬包括小孩,。

5)不參加一日游的老教師禮金,、禮品照發(fā)。禮金,、禮品第二天(9月21日)接待廳領(lǐng)取,。

(2)工作人員8人。徐江英,、鄭素平,、親親校醫(yī)周雪如、梁立群,、孟陳睿,、張旭強、崔薈芹,、王小敏8人,。

(a)徐江英(負責點名)、周雪如,、孟陳睿,、王小敏四人一輛車,。

(b)梁立群(負責點名)、鄭素平,、崔薈芹,、張旭強四人一輛車。

(3)學校領(lǐng)導(dǎo)7人：陳校,、賀校,、查校、潘校,、余小華,、徐馳波、方正建,。(校領(lǐng)導(dǎo)座旅游車一起前往。),。

5,、禮品發(fā)放：

(1)慰問金每人500元。(徐江英負責準備),。

(2)中秋月餅每人1合,。(崔薈芹負責準備)。

(3)水果.飲用水,。(由總務(wù)處崔薈芹負責準備),。

四、杭州藍天假期旅行社用旅游車把老教師送到學校后,，老教師自行回家,。

五、安全措施：

(1)八個工作人員分別在旅游車或旅游過程中全程服務(wù),，落實老教師安全,，確保萬無一失。

(2)每車跟一個校醫(yī),。陳素平,、周雪如校醫(yī)帶上老人旅游過程中所需藥品。

(4)遇到突發(fā)狀況及時救治并在第一時間通知相關(guān)人員,。

(5)準備工作要想得周到,，做得細之又細。

教師個人讀書活動計劃表篇六

為了使新教師更快的投入教學狀態(tài),，提高教學能力,，學校充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，組織新老教師結(jié)對子,，互幫互學,，取長補短,，使新教師能盡快適應(yīng)教學，一起努力提高教學質(zhì)量,，更好地辦好學校教育,，學校號召各科組在教師中開展“一幫一”結(jié)對子活動。現(xiàn)將我數(shù)學組活動計劃公布如下：

一,、新老教師“一幫一”結(jié)對子名單：

師：張蕾聯(lián)系電話：

徒：張利春聯(lián)系電話：

二,、老教師主要職責：

1、向新教師介紹教學特色,，帶領(lǐng)新教師認真學習新課標及科改精神,，更好地用以指導(dǎo)教學。

2,、幫助新教師盡快熟悉教學工作,，每周帶新教師聽其他老教師的課至少一節(jié)，聽新教師課一節(jié),，并及時點評,。

總之，老教師要幫助新教師解決教學上的困難,，使他們盡快成長,。

三、對自身的要求：

1,、不要簡單模仿老教師的教學,，而要學習每一位老師的特長，結(jié)合自己的特點形成自己的教學風格,。

2,、虛心向老教師學習，要不恥下問,。

3,、善于從身邊的實際問題中提煉出數(shù)學問題，努力提高學生的數(shù)學素養(yǎng),。

4,、每堂課后及時總結(jié)自己的不足。

5,、培養(yǎng)學生獨立思考的能力,。

我要以崇高的師德激勵自己，促進學生全面發(fā)展,。老師要熱情,、誠懇、耐心的講好每一節(jié)課總之，努力做一名合格的數(shù)學教師,，為國家培養(yǎng)更多的有創(chuàng)造力的人才,。

教師個人讀書活動計劃表篇七

為了進一步培養(yǎng)我校學生愛讀書、多讀書,、讀好書,、會讀書的良好習慣，讓學生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華,，積累知識,，豐富精神生活，提高閱讀寫作以及運用祖國語言能力,，增強文學素養(yǎng)和綜合素質(zhì),，依據(jù)教育局的《活動方案》精神，結(jié)合我校實際,，特制定方案如下：

一,、活動時間。

20__年9月至20__年7月,。

二,、主要步驟：

1、9月1日---9月底宣傳發(fā)動階段,。

宣傳發(fā)動階段充分利用國旗下的講話、板報,、廣播,、櫥窗、標語宣傳本次讀書活動開展的重要意義,，展示要讀的圖書目錄,。

2、10月初—20__年6月底活動開展階段,。

3,、20__年7月份總結(jié)表彰階段。

三,、組織機構(gòu)：

組長：郭克云,。

副組長：趙桂芳。

成員：趙西剛張喜春孫風平孟繼龍路興國馮娟張艷芳,。

四,、活動主題。

養(yǎng)成讀書習慣創(chuàng)建書香校園,。

五,、活動目的。

1、通過讀書活動,，激發(fā)師生尤其是全體學生的閱讀熱情,，促進知識的更新、思維活躍,、綜合實踐能力的提高,。

2、通過活動的開展,，逐步形成學校特有的“書香校園”特色,，不斷提升學校的辦學品位。

3,、啟動“家庭小書房”建設(shè),，召開家長會等活動，讓每個家長更加關(guān)心孩子的學習和生活,。

4,、通過讀書活動全面培養(yǎng)學生熱愛教師，教師要真心實意地愛學生,，主張“不讓一個學生掉隊”,，倡導(dǎo)“沒有后進生，學生間只是有差異”,，“讓學困生轉(zhuǎn)優(yōu),，優(yōu)秀生更優(yōu)”。

六,、活動實施過程,。

略

七、幾點要求,。

1,、各班要高度重視讀書活動，真正達到“書香滿校園”的活動效果,。1成立以校長為組長,，班主任為成員的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，2成立以優(yōu)秀學生為組長的的讀書督查小組,。3以班級為單位,，相應(yīng)成立讀書指導(dǎo)督查組，形成讀書活動指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò),，督查指導(dǎo)本校讀書活動的開展,。要制定相應(yīng)的讀書活動計劃。

2,、為了確保學校讀書活動深入開展,，要落實“五項措施”。一是學校為每位教職工配發(fā)一本專門的讀書筆記;二是要求教職工自選書籍，并備案;三是學校組織開展一些讀書交流會;四是各年級組之間開展讀書學習競賽,、沙龍等活動;五是堅持督查落實制度,，月抽查，季全查,，掌握情況,，記入檔案。

3,、讀書活動要堅持不增加教師工作負擔和學生課業(yè)負擔的原則,，定期召開專題會議，研究讀書活動,，分層次舉辦主題活動,，一年里大大活動不應(yīng)超出十次。

4,、學校讀書組成員要定期組織召開“讀書討論”工作會議,，督促“讀書活動”的進程，研究下步工作,。

教師個人讀書活動計劃表篇八

為了進一步激發(fā)全校教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍,，如何制定教師個人讀書活動計劃?下面是本站小編收集整理的教師個人讀書活動計劃，歡迎閱讀,。

提高廣大教師的綜合素養(yǎng),，促進教師專業(yè)成長，努力造就一支“師德高尚,、業(yè)務(wù)精良,、具有現(xiàn)代教育思想、扎實專業(yè)知識,、良好教學方法、較強科研能力”的高素質(zhì)教師隊伍,，打造書香校園,，特制定我校教師讀書。

活動方案,。

一,、指導(dǎo)思想：

以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的,，在學校形成讀書熱潮,。引導(dǎo)教師“多讀書，讀好書,，好讀書”,，不斷更新教育理念，進一步促進教師的專業(yè)化成長，逐步推進學習型校園建設(shè),，為學校建設(shè)增添活力,。

二、活動目標：

1,、通過開展讀書活動,，促進教師樹立正確的世界觀、人生觀,，進一步弘揚敬業(yè)奉獻的精神,。

2、通過讀書活動,，在教師中形成積極進取,、努力學習的氛圍。

3,、通過讀書活動,，使教師提高理論和實踐水平，推進課程改革進程,，全面提高教育教學質(zhì)量,，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良,、結(jié)構(gòu)合理的學習型教師隊伍,。

4、以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成長的平臺,，成為教師成長的主要途徑,。

5、通過開展讀書活動,，更新教師的教育理念,，改進教學方法、改革評價標準,，對比發(fā)現(xiàn)自己教育思想,、教學行為之不足，引發(fā)讀書之欲望,。

6,、通過開展讀書活動，使教師能用書中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育教學,，體驗到讀書的好處,，從而養(yǎng)成堅持讀書的好習慣。

7,、通過讀書,，增加教師的課外閱讀量,，提高教師的教育教學水平，打造教師的人生底色;努力建設(shè)教師的精神家園,，全面提升教師的整體素質(zhì),，從而提高學校教育質(zhì)量。

8,、通過實施讀書工程,，加強教師隊伍的建設(shè)，努力建設(shè)一支充滿生機和活力,、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊伍,。

1、個體研讀,。每天保證半小時以上的研讀,，精讀的力爭讀深、讀透,，讀有思考,，讀有感受，并且要讀寫同步,，每月至少寫好兩篇有質(zhì)量的,。

讀書筆記。

2,、集體閱讀,。寫摘記、談感受,、談收獲,、談疑惑。

3,、交流匯報,。教師們互相推薦新書好書，無障礙發(fā)表爭鳴,，更多的時候發(fā)表指導(dǎo)學生讀書以及自己讀書的有感,，通過師間心際交流，將讀書思考向更廣的時空延伸,。

4,、實踐寫作,。新課程呼喚教師的反思行為,，要求教師做到“勤讀、勤做,、勤思,、勤寫”,，在讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實際,，撰寫讀書筆記,。

5、開展活動,。根據(jù)本校實際,，將開展形式多樣的讀書活動，如讀書報告會,、讀書研討會,、讀書演講比賽等活動，讓更多的老師讀書,，在讀書中真正成長起來,。

四、讀書策略：

1,、提高認識,，重視讀。我們將通過每周的教師例會和板報,、廣播,、校園網(wǎng)宣講讀書的意義，激發(fā)教師讀書的興趣,，使教師從思想上重視讀書,。

2、為切實落實教師讀書活動,，全體教師要根據(jù)學校要求,，結(jié)合自己教育教學工作實際，選定自己閱讀的文章,、刊物或教育專著,，制定自己的個人讀書計劃。

3,、落實閱讀書目,。加強、完善圖書室,、閱覽室建設(shè)管理,，讓“沉淀”的圖書“流動”起來，使之成為教師借書,、讀書的開放港灣,。

4、落實閱讀時間：師生集體讀書時間為每周周三下午第七,、八節(jié),。

5,、及時做好讀書筆記。學校統(tǒng)一發(fā)放讀書筆記,，每學期摘記不少于5000字,，感悟不少于1000字。

五,、保障措施,。

1、加強領(lǐng)導(dǎo),，健全組織,。

(1)成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，為讀書活動提供組織保障,。

組長：陳德,。

副組長：劉溫柔。

成員：金小平林新新金勝利,。

2,、學校建立有關(guān)讀書計劃的管理、評價和激勵等,。

規(guī)章制度,。

把讀書情況納入常規(guī)管理及時檢查總結(jié)、量化考核,、反饋指導(dǎo)確保讀書活動取得實效,。

3、學校將把教師讀書計劃納入校本研訓(xùn)計劃,，把讀書活動與校本教研校本培訓(xùn)有機結(jié)合起來,。

4、成立讀書小組,，定期進行讀書心得交流,、專題討論等。

一,、活動目的,。

為使教師更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)和教育能力,，養(yǎng)成每日讀書的好習慣,，有充滿智慧的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐,，充滿書香,，充滿氣質(zhì)，充滿智慧,，用最靜心的閱讀,，來填充比天空更廣闊的心靈。同時,，為建設(shè)書香校園,，推動學習型學校的形成作出貢獻。

1,、在讀書活動中,，實現(xiàn)教師有效積累，補充教育理論知識,，改善自身知識結(jié)構(gòu);提升教師理論和實踐水平,，將讀書所得運用于實踐，推進課程改革進程,，有效改進自己的教學行為,，促進教師專業(yè)發(fā)展。

2,、在讀書活動中,，創(chuàng)設(shè)良好的學習研究氛圍，引導(dǎo)教師養(yǎng)成“愛讀書,、會讀書,、讀好書”的好習慣，提高教育科研能力,。

3,、在讀書活動中，加強教師隊伍的建設(shè),，形成積極進取,、努力學習的氛圍，積極建構(gòu)學習型組織,。使教師朝著“有哲學的頭腦,，有學者的風范，有精湛的教藝,，有愉悅的心境”,，實現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”這一目標不斷邁進，提高教師綜合素質(zhì),。

4,、通過活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化,，形成校園文化特色,。

二、活動主題,。

讀書,，為精神打底,，為人生奠基。

三,、活動,。

口號。

與知識為友,，與書本為友,。

四、參加人員,。

全校所有在職教師,。

讀書是教師提高自身素質(zhì)的重要途徑之一，教師讀書不僅要專,，更要博,。建議教師閱讀以下五類書刊：

1、名人傳記,。名人成長歷程里的動人故事對教師學習生活可以提供有益的借鑒,。

共

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教師個人讀書活動計劃表篇九

積極響應(yīng)并繼續(xù)推行教育局開展的教師讀書活動,，以提高我校教師綜合素質(zhì)為目標，在教師中倡導(dǎo)“與書為伴”的思想,，樹立“讓讀書成為一種習慣,，讓讀書成為一種樂趣”的意識，在學校中形成一種讀書,、研究的文化氛圍,。從而全面提高全校教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

讀書,，能夠改變教師人生匱乏,、貧弱、蒼白的狀態(tài),。

讀書,，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,，“腹有詩書氣自華”,。

讀書，能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧,，能使自己的教學閃耀著睿智的光彩,，充滿著創(chuàng)造的快樂。

讀書，能夠徹底改變教師孤獨,、麻木,、灰色的人生狀態(tài)，消除“職業(yè)倦怠”,。

讀書,，能夠改變教師的人生，而且能促使教師歷史性地思考人生,，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

讀書,，可提高教師的專業(yè)素質(zhì)和水平,。學高為師，身正乃范,。教師要在全面學習,，提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，突出學習教育名著,、原著,，提高教育理論水平，轉(zhuǎn)變教育理念,。通過學習教育經(jīng)典理論,，使教師登高望遠，高屋建瓴,，指導(dǎo)與反思自己的教育實踐,，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,，進行教育創(chuàng)新。

讀書,，在教師中積極倡導(dǎo)“書香伴我行”的思想,，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,，促進教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，享受閱讀、享受教育,、享受人生,。營造濃厚的“書香校園”氛圍，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息,。

三,、讀書工程領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：孫元濤。

副組長:王海東,。

成員：劉昌龍,、李曉紅、李永興,、蘇寧波,、邢俏麗、王榮國,。

活動對象主要為學校專任教師,，以教研組組成各讀書小組。

四,、實施內(nèi)容,。

1、勤學習,，積極實施“富腦”工程,。

建立學習性組織，推進校本行動,，形成新的校本文化,，是基礎(chǔ)教育課程改革的重要理念和目標，也是引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展的首要前提,。為此,，學校努力營造學習化的氛圍，倡導(dǎo)“集中與分散,、輔導(dǎo)與自學”相結(jié)合原則,，引領(lǐng)教師多讀書、讀好書,，讓讀書成為每一個教師的自覺行為,，做到把書讀薄，把人讀厚,，把書讀舊,，把人讀新，與大師對話,，與專家探討,，讓自己的大腦充滿思想者、智慧者的聲音,，讓教師用先進的理論,，學會理性的思考問題。

2,、多交流,，積極實施“洗腦”工程,。

要經(jīng)常性地組織教研組開展讀書交流會、課題研討會,、專題討論會等交流研討活動,，學校將定期組織老師開展學術(shù)沙龍活動，讓各種思想在相互碰撞中擦出火花,，從而達到取長補短,，優(yōu)勢互補，資源共享,，形成一種良好的學習研討的氛圍,。

3、常反思,，積極實施“醒腦”工程,。

學校要求教師特別是青年教師要堅持撰寫教育隨筆、讀書筆記,、案例反思等,。要經(jīng)常性地組織教師參加交流,、討論等活動,，及時消化，及時反思,，從而有效地提升教師的實踐智慧,，促進其專業(yè)成長。

五,、實施策略,。

實施“讀書富腦工程”，要堅持“三個為主”的讀書策略：

1,、學習內(nèi)容以學習教育名著和新課程理論為主,，與博覽群書相結(jié)合;。

2,、學習形式以個人自學為主,，與集體學習結(jié)合;。

3,、學習時間以業(yè)余為主,，與課余學習相結(jié)合;。

努力使廣大教師通過讀書具有一種博大而高遠的精神,，一種充實而圣潔的靈魂,，一種虔誠而溫馨的情懷，一種追求完美的人生信念,，不斷增長教學智慧,，提升人生價值。每月或間月組織一次以骨干教師、學科組長為主的讀書研討會,。

六,、實施內(nèi)容及要求。

1.學期開始,，制定讀書計劃,，學期末領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工對教師的讀書筆記進行認真檢查，評出等級(優(yōu)秀,、良好,、合格、不合格),，并將教師讀書筆記檢查情況與教師工作量化掛鉤,，對于讀書筆記達不到合格要求的教師，要與之進行工作談話,，督促其制訂出改進措施,，并取消其本學期的評優(yōu)資格。

2.每學期開學初舉行一次教師讀書交流會議,，教師向同事介紹看過的新書,、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,，在學校教師隊伍中形成良好的讀書氛圍,。同時起到擴展教師讀書視野，為下一步的教師讀書活動提供更加廣泛的讀書選擇書目,。

3.讀書心得撰寫要求：

50周歲以上(含50周歲)教師每學期至少上交不少于500字的心得一篇,。

40—50周歲(含40周歲)教師每學期至少上交不少于1000字的心得一篇。

40歲以下教師每學期至少上交不少于1000字的心得兩篇,。

4,、教務(wù)處每學期至少組織一次教師教育教學征文活動，將校級評選與校級向上推薦有機地結(jié)合起來,，并將之與教師的工作量化結(jié)合起來,。

5建立學校教師讀書檔案，對每一位教師的讀書筆記情況進行跟蹤統(tǒng)計,。

全體教師必須上網(wǎng)學習《課堂觀察20問答》,。

班主任教師《新世紀班主任必讀》。

語文教師《給語文教師的101條建議》《用心做教育》,。

數(shù)學教師《給語數(shù)學教師的101條建議》《今天怎樣做教師》,。

英語教師《給語英語教師的101條建議》《賞識你的學生》。

物理教師《給語物理教師的101條建議》《不做教書匠》,。

化學教師《給語化學教師的101條建議》《給生命抹上愛的底色》,。

歷史教師《給語歷史教師的101條建議》《做最好的老師》,。

地理教師《給語地理教師的101條建議》《給孩子一個夢想的天空》。

政治教師《給語政治教師的101條建議》《生命因教育而精彩》,。

生物教師《給語生物教師的101條建議》《為了自由呼吸的教育》,。

讀書能怡情，讀書能博采,，讀書能長智,。我們要建立教師學習制度，營造“工作學習化,，學習工作化”的人文環(huán)境,。我們要喊響“讓讀書成為一種習慣，讓學習成為一種樂趣”的口號,，積極開展讀書報告會,、心得交流會等活動，讓學習和思考成為大部分教師的自覺行為,，讓個人學習孕育勃勃生機,，團隊學習激發(fā)集體智慧，全程學習實現(xiàn)深層轉(zhuǎn)變,，把學校構(gòu)建成學習型組織,。

教師個人讀書活動計劃表篇十

2、教育家的書,。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考,、自身教育實踐的時效性經(jīng)驗,，可以對教師具體工作有多方面的啟發(fā)知指導(dǎo)作用,。

3、專業(yè)書,。任何一門學科都是不斷向前發(fā)展的,，作為這一學科的教師應(yīng)該不斷學習最新的專業(yè)書籍，讓自己的專業(yè)知識更新?lián)Q代,，這樣才能保證自己的課堂教學鮮活,。

4、現(xiàn)代科技書,?？茖W技術(shù)不斷改變著我們的生活，讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理,、感悟現(xiàn)代生活,，可增強自己教學工作的針對性。

5,、學習方法書,。教師幫助學生學會學習是教育成功關(guān)鍵，教師了解現(xiàn)代學習理論及方法,，對指導(dǎo)學生學習、提高自身學習質(zhì)量和教學效果是很重要的。

六,、活動措施,。

1,、制定讀書計劃目標書：每個教師結(jié)合個人實際,，每學期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標,。

2,、學校為全體教師配備一本讀書筆記本,。

3,、開展“四個一”的讀書學習活動，即每位教師訂閱一份教育刊物;每天自學一小時;每月讀一本教育專著;每月寫一篇學習心得或教學反思。閱讀時要作好批注,，寫好讀書筆記,。學校每期對教師讀書情況進行調(diào)研、考評和總結(jié),。期末進行優(yōu)秀讀書筆記評選活動,，評選出優(yōu)秀作品進行獎勵并編入?？督毯Ｊ柏悺?。

4、學校把每年的3月和10月設(shè)立為“讀書節(jié)”,，每學年組織一次讀書報告會或讀書沙龍,，校領(lǐng)導(dǎo)定期為教師做讀書輔導(dǎo)講座。

5,、認真及時收集整理讀書活動中的各種資料,，做好檔案管理工作,，及時向上級主管部門匯報學校讀書活動情況。

6,、認真做好書籍管理和借閱工作。

七、保障措施,。

1,、組織機構(gòu)保障。學校建立以校長為組長,、教科室正副主任為副組長,、各部門負責人為成員的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,。由教科室具體負責讀書活動的實施，以教研組為載體進行校本研修讀書活動,。從上至下層層管理,，責任到位,，分工合作。

2,、管理制度保障,。建立相應(yīng)的活動細則，使教師讀書活動的實施和管理走向規(guī)范化,。

3,、評價機制保障。建立教師讀書活動檔案管理,，將教師讀書情況與教師的繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)考核掛鉤,，表彰獎勵先進，對讀書不認真,、考核不合格的教師要采取口頭警告,、誡勉談話等手段進行鞭策。

4,、資金保障,。加大資金投入，加強圖書室建設(shè),，保障校本研修讀書活動正常進行,。

為進一步激發(fā)全校教師讀書的興趣,讓教師們不斷更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)和教書育人能力,，養(yǎng)成每日讀書的好習慣;讓教師們擁有充滿智慧的大腦,、優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿書香,，充滿氣質(zhì);培養(yǎng)“書香園丁”,，打造“書香校園”，推動學習型學校的建設(shè),，特制定此讀書活動方案,。

一、活動主題,。

讀書,，讓陽光滋潤心田。

二,、活動口號,。

讓讀書成為一種習慣,，讓讀書成為一種樂趣。

三,、參加人員,。

全校所有在職教師。

四,、活動措施,。

1.制定讀書計劃目標書：每位教師結(jié)合個人實際，制定出本學期讀書成長規(guī)劃和讀書目標,。

2.學校為全體教師配備一本讀書筆記本,。

3.開展“四個一”的讀書學習活動，即每位教師訂閱一份教育刊物;每天讀書一小時;每學期讀一本教育專著;每月寫一篇讀書學習心得,。閱讀時要作好批注,，寫好讀書筆記。學校每月對教師讀書情況進行調(diào)研,。期末進行優(yōu)秀讀書筆記展評活動,，并評選出優(yōu)秀讀書學習心得編入校刊,。

4.中層以上管理人員經(jīng)常通過校園網(wǎng)向教師們推薦反映教育教學焦點,、熱點問題的優(yōu)秀文章，供教師們閱讀,、討論,。

5.組織一次讀書交流會或讀書沙龍，學校領(lǐng)導(dǎo)做讀書指導(dǎo)講座,。

6.收集整理讀書活動中的各種資料,，做好檔案管理工作，及時向上級主管部門匯報學校讀書活動情況,。

7.認真做好書籍管理和借閱工作,。

五、保障措施,。

1.組織機構(gòu)保障,。學校建立以校長為組長、教科室正副主任為副組長,、各年級段負責人及教研組長為成員的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長：周勇。

副組長：高春,、陳宏明,、袁丹峰、戴榮善,、朱奎,、孫登竹,、徐進、李鵬程,、周春華,、李國平。

組織實施：譚國紅,。

2.評價機制保障,。建立教師讀書活動檔案管理，將教師讀書情況與教師的繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)考核掛鉤,，每學期評選“書香園丁”,。

3.資金保障,。加大資金投入,，加強圖書室建設(shè)，為教師征訂各類書籍,，保障校本研修讀書活動正常進行,。

教師個人讀書活動計劃表篇十一

我班幼過經(jīng)過半年的美術(shù)學習，美術(shù)技能有了很大的進步,，想象力,、創(chuàng)造力也有所發(fā)展，但也有部份幼兒仍機械地模仿教師的范畫,。為了提高幼兒的美術(shù)興趣與水平,，為了讓幼兒有充分展示的機會,發(fā)展幼兒形象思維,大膽想象,勇于創(chuàng)新,本學期繼續(xù)在選材方面，教師將根據(jù)幼兒年齡特點,、社會活動,、情感體驗、主題活動,、幼兒實際水平和生活經(jīng)驗選擇切實可行的題材,。內(nèi)容的選擇沒有固定性，可廣泛尋找,、有機調(diào)整,。

在美術(shù)活動中，運用情緒激勵法,、觀察分析法,、演示想象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標,。讓幼兒以角色身份完成作品,，使美術(shù)活動游戲化。讓幼兒擴大選擇圖形的范圍,，學會運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征,。主要學會以下幾點：

1,、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事,、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣,。

2、通過多種形式的美術(shù)活動,，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣,，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。

3,、學習觀察生活,，了解生活，提高幼兒的觀察力,、記憶力,、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì),。

4,、運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫,。

5,、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品,，提高對美的欣賞力,。

教師個人讀書活動計劃表篇十二

“改革最終發(fā)生在課堂上?！弊鳛檎n堂教學一線的美術(shù)教師是美術(shù)課程改革得以順利實施的核心力量和關(guān)鍵因素,，美術(shù)教師的隊伍決定著美術(shù)教育的品質(zhì)和發(fā)展。因此,，美術(shù)教師專業(yè)成長非常重要,。長期以來，我校美術(shù)教研組的教學力量都比較薄弱,，忽視了教師專業(yè)成長,，組內(nèi)教研工作也一度停滯不前。本期我校美術(shù)教研組教學力量大大增強,，區(qū)美術(shù)學科帶頭人李飛老師,、教研經(jīng)驗豐富的袁紅老師，以及工作半年干勁十足的宋艷老師,，組成一個充滿生機活力的美術(shù)教研組,。這也為本期開展美術(shù)教研工作奠定了一個扎實的基礎(chǔ),。本期教研計劃如下：

一、開展“專題式行動研究”教研活動,。

為了提高教師專業(yè)素質(zhì),，培養(yǎng)教師教學以及解決實際問題的能力，本期教研組決定改革以往傳統(tǒng)的教研方式,，實行“專題式行動研究”教研方式,。這與李飛老師負責的區(qū)級課題“專題式小學美術(shù)教研策略的研究與實踐”是相結(jié)合的，即讓教師在教學中自主總結(jié)出有研究價值的專題,，進行研究,，讓教師真正投入到教研中并成為研究的主體，讓教師成為單個的教研體在自己的教學中進行研究,，然后在組內(nèi)這個教研共同體中進行研討交流,，教學與教研相結(jié)合，切實提高老師們的課堂教學和研究能力,。

在本期首次美術(shù)教研組研討會議上,，三位老師對本期研究專題提出了初步設(shè)想。袁紅老師重點針對五六年級學生美術(shù)學習的消極倦怠情緒開展研究,。宋艷老師針對低年級學生繪畫輔導(dǎo)開展研究，李飛老師針對學生欣賞教學,、想象畫課例等進行研究,。

在開展專題式行動研究中，秉承主體性,、創(chuàng)造性,、協(xié)同性、指導(dǎo)性原則,，講究持續(xù)性,、有組織有計劃，定期進行組內(nèi)交流,。

二,、加強教師基本功訓(xùn)練。

教師基本功是美術(shù)教學的必備技能,。本期結(jié)合區(qū)里的繪畫小組,，定期參加區(qū)內(nèi)寫生和基本功訓(xùn)練，組內(nèi)不定時進行繪畫寫生訓(xùn)練,、觀摩和交流,，提高全體美術(shù)教師的美術(shù)基本功。

三,、重點打造美術(shù)特色社團品牌,。

本期學校增設(shè)了美術(shù)社團活動班,，由宋艷老師負責，三位老師輪流上課,，宋艷老師撰寫計劃方案并負責全班活動工作,，其余兩位老師緊密配合，讓社團活動開展的長期,、有效,、全面深入，并取得優(yōu)異成績,，打造美術(shù)社團品牌,。

教師個人讀書活動計劃表篇十三

一、個人基本情況分析,。

我在xx二中工作已是第16個年頭了,，我一直有著教育夢想，希望自己能成為一名優(yōu)秀的,、深受學生喜歡的美術(shù)教師,，在教育教學工作中，我能認真學習其他師之長處,，與此同時,，我發(fā)現(xiàn)，我的課堂還缺少很多,，我想,，這需要我不斷地反思自己。通過前十幾年的工作,，我真正地感受到自己是一個安于現(xiàn)狀沒有什么進步的人,，至今還沒有去評過高級教師，雖然我在工作中認認真真,，盡心盡力地做好自己本職工作,，可是由于自己的教科研能力不強，自我感覺功底較淺,，再則由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的原因,，自己的惰性也就顯露得比較多，總是缺少各方面的營養(yǎng),，在這個人才濟濟高速發(fā)展的社會里,，我更是認識到自己教育理論、專業(yè)知識,、基本功以及個人文素養(yǎng)的不足,，有待于進一步提高。

二、近期個人發(fā)展目標,。

1,、樹立終生學習的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng),。

2,、堅持看書，做到讀書有體會,，提高自己閱讀和寫作的能力,。

3、重視對有效課堂的研究,、實踐,，在探索、感悟,、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,。

4、利用現(xiàn)代化設(shè)備,，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄,，取他人之長,，補已之短。

三,、未來一年發(fā)展規(guī)劃,。

1、養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆。

2,、樹立了終生學習的觀念,，在不斷的綜合學習中提升了自己的素養(yǎng)，成為了一個有內(nèi)涵的教師,。

3,、盡心上好每一堂課，成為學生喜歡,、家長放心,、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。

4,、鍛煉好自己,，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度,。

5,、準備好硬件和軟件計劃去評高級教師,。

四、具體措施,。

1,、養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。

讓我真正認識到閱讀的重要性,。在不斷地閱讀中提升自己,，讓自己成為一名有素養(yǎng)的教師。

2,、做一個勇于課堂實踐的老師,。

課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課,，不僅是學生的需要,，也是自己的目標。

3,、堅持寫“教育反思”,。

教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?！眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實踐,、升華經(jīng)驗，堅持寫教學反思,、教育隨筆,，可以提升自己的教育能力。積極撰寫教育教學論文,，做課題研究,。

4、加強基本功訓(xùn)練,。

“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習,，讓自己成為學生心中的榜樣，讓學生“親其師,、信其道,。”

5,、利用現(xiàn)代化輔助教學,。

美術(shù)課堂要講究直觀性，我想在今后的教學中多用多媒體教學,，會給學生帶來更多的.精彩,。

7、確立一本校本教材編寫的目標,。

8,、帶領(lǐng)學校另外兩位美術(shù)老師搞好學校的美術(shù)教育教學工作，認真抓好高考美術(shù)訓(xùn)練,、積極組織學生參加美術(shù)比賽,。

生動的課堂、全面的美術(shù)素養(yǎng),，都不是一日之功,，我不敢奢望自己一下子成為優(yōu)秀的教師，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表,，但是“心有多大,，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風起航,。

新學期又開始了,本學期我的教學任務(wù)是一至六年級美術(shù),，二年、四年生命教育,，六年級社會實踐,，而社會實踐是我第一次接觸的新學科。

教師個人讀書活動計劃表篇十四

本學期,，我班對幼兒的體育游戲進行了系列的研究活動,。

如果說體育活動是面向全體，照顧絕大多數(shù)幼兒能力水平而進行的鍛煉身體大骨骼關(guān)節(jié)和大肌肉群機能的泛化健體活動,，那么體育游戲則是注重個體張揚,，允許自由發(fā)揮，不求一致發(fā)展的側(cè)重鍛煉幼兒小肌肉群以及身體局部技能和關(guān)節(jié)精細動作等幼兒健體活動,。從某種層面上看體育游戲更像是能全面發(fā)展幼兒身心的綜合課程,。因此，本學期我們更注重幼兒體育游戲的設(shè)計與指導(dǎo),。經(jīng)過一學期的研究,，現(xiàn)將體會、經(jīng)驗小結(jié)如下：

在自編自玩體育游戲《好玩的球》的過程中促進幼兒主動發(fā)展,。

我班小朋友對皮球特別感興趣，因此從幼兒的興趣,、發(fā)展需要和生活經(jīng)驗出發(fā),，我們生成了這一活動。

游戲玩法是幼兒游戲的主要動力,。以往都是老師教授,，全體幼兒機械的按同一個玩法游戲。這次，我們把游戲的主動權(quán)交給了孩子,。放手讓幼兒去想如何玩?都可以怎樣玩?在幼兒自主的活動中,，其個性的發(fā)展才是充分的、最和諧的,。幼兒不僅從中得到了快樂,，探索和解決問題的能力也得到了很大的提高。

《帶著小球去散步》,、《我有一個大皮球》,、《運西瓜》一系列活動中，幼兒感知了球的特性,。在探索球的一物多玩的活動中,，孩子們想出了許多不同于以往的拍著玩、踢著玩等方法,，兩腳夾著跳,、兩腿夾著走、碰碰球,、傳球等等,。有時候，成人總是怕孩子不行,、不會,，其實如果放手讓孩子去做，孩子的潛力是非常大的,。所以,，要充分相信孩子。要讓幼兒在快樂中學習,，在快樂中獲得有益于終身發(fā)展的經(jīng)驗,，就要把學習的主動權(quán)還給孩子，充分發(fā)揮其主動性,，他們才會感到真正意義的快樂!

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教師個人讀書活動計劃表篇十五

幼兒是祖國的未來和希望,，幼兒園是幼兒日常生活和學習健康成長的地方,。作為幼兒教師，要多讀書,，讀好書,，常寫讀書筆記，讓自己養(yǎng)成一種愛讀書的好習慣,。讀書,，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”,。讀書,，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學工作,、生活、生命,，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。以下我根據(jù)幼兒園制定的讀書節(jié)活動方案制定本人讀書計劃。

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!

1、努力提升理論和實踐水平,，增長教學智慧,推進課程改革進程,，全面提高教育教學質(zhì)量和效益。

2,、通過讀書學習,，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

3、通過閱讀學習,，樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,。

《理想國》,。

《跟上孩子的成長的腳步》。

《幼兒園指導(dǎo)綱要》,。

《幼兒學習檔案——真實記錄幼兒學習的歷程》([美];cathygrace著：南京師范大學出版社,，20xx年版)。

蘇霍姆林斯基著:《給教師的100條建議》,。

《解放兒童》(劉曉東著,，新華出版社，20xx年版),。

1,、根據(jù)學校讀書活動規(guī)劃和教研組的計劃適時適度對個人讀書計劃進行預(yù)調(diào)微調(diào)。

2,、積極參加學校組織的各項讀書活動,。

3、充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,，做好讀書筆記,，寫好心得體會。

教師個人讀書活動計劃表篇十六

讀書可以發(fā)展人性,，提升修養(yǎng),，拓展人生：讀書可以豐富生活，愉悅身心,，靜享幸福,；為了汲取書籍的乳汁，積淀文化內(nèi)涵,。新學年又開始了,，結(jié)合自己的實際情況，特制訂個人讀書計劃,。

1.以“讓讀書成為習慣”為出發(fā)點,，要講求實效，按照學校讀書活動實施計劃的要求,，扎扎實實地投入到這次規(guī)模較大的“書香校園”讀書活動中去,。

2.通過讀書，使自己作文能力及口語表達能力增強,。

1．自購圖書讀書,，加強學習。

本學年我要自己訂購一種跟學習有關(guān)的雜志《小學生天地》,，我要充分利用課余時間讀書,，尋求先進的學習方法，提高自己的學習效率,。在讀書的過程中要隨時記下自己的觀點和看法,，所謂“不動筆墨不讀書”，要寫出反思和隨筆來記錄自己的收獲與體會,。

3．讀中外文學名著,，豐富自身的文學素養(yǎng)。名著是人類精神文明的瑰寶,，平時要多讀書名著,，可以提高自身的精神層面,，凈化自己的靈魂。本學年自購中外名著作3—5本,，每學期精讀2-3本,。構(gòu)建家庭書屋，倡導(dǎo)藏書,。

4．積極參與讀書交流活動,，討論讀書的收獲與困惑，讓讀書活動與課堂學習結(jié)合起來,。

5．要求自己每天利用課余時間讀書半小時以上,；平時能積極參加學校舉辦的學生讀書沙龍活動；每月上交一篇讀書心得或筆記,，字數(shù)不得少于500字,。

6．平時要與家長一起共讀書，創(chuàng)造家庭讀書氛圍,，共同養(yǎng)成良好的讀書習慣,。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

1、經(jīng)典讀書：《水滸傳》《西游記》《三國演義》,。

2,、選讀書目：《狼王夢》《蒼狼》《馬小跳愛數(shù)學》《小靈通漫游未來》。

3,、每月必讀：《小學生天地》《意林》《童年在人間我的大學》《唐詩宋詞》,。