總結(jié)是對前段社會實(shí)踐活動進(jìn)行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征。那么，我們該怎么寫總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

六年級班主任教學(xué)總結(jié)與反思篇一

班主任，是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者,，組織者和實(shí)施者,。作為班主任，每天面對的,，是幾十雙渴求知識的眼睛,，每天接觸的,，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光 怎樣使這一顆顆心靈健康成長 這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，責(zé)任感,，更需要班主任具備一定的組織管理能力。剛踏上教壇,，我就從事班主任工作,，使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的,，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福,。今天，我結(jié)合幾年來自己的工作實(shí)際,，談一談做班主任工作的一些體會,。

一、思想教育工作常抓不屑

學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了六年,，思想已經(jīng)成熟,，作任何事都有自己的主張，所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作,。本學(xué)期我主要從以下幾方面進(jìn)行教育1,，發(fā)揮自身表率作用。

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：教師個(gè)人的范例,，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,。小學(xué)生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行,，一舉一動,，無形之中會成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此,，我在工作中愛崗敬業(yè),，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤其心,，以言導(dǎo)其行,，用愛心去滋潤學(xué)生，用語言去感化學(xué)生,，教給學(xué)生做人的道理,，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動力。其身正，不令而行,。其身不正,，雖令不從。在班級工作中要求學(xué)生做到的,，我往往率先垂范,。每次在學(xué)校的勞動中，我總是與學(xué)生們一起干活,。帶動了學(xué)生們勞動的積極性,，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù)。

2,，建立一個(gè)良好的,，科學(xué)規(guī)范的班級制度，即班規(guī),。

對學(xué)生的管理,，如果僅靠師生間的個(gè)人感情，則易造成管理上的放縱及隨意,。因此,，開學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用,。利用班規(guī)對學(xué)生進(jìn)行考核,，每月一總結(jié)，對于優(yōu)勝者進(jìn)行獎勵(lì),。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，同時(shí)也制約了思想差的學(xué)生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣,。

3,，及時(shí)開好班會課,。

班會課是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑,，所以我及時(shí)抓好每周五的班會課時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行教育,。在上班會課之前,，我都認(rèn)真分析班級當(dāng)前的現(xiàn)狀，結(jié)合班級的實(shí)際確定班會主題,，并且認(rèn)真?zhèn)湔n,， 以求取得最佳的教育效果。本學(xué)期做到了定期召開班會,，班會的內(nèi)容形式多樣,，學(xué)習(xí)規(guī)范守則;向?qū)W生灌輸五講五做的內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，法制教育;帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒,，了解革命先輩的事跡等等,。一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果,。

4,，不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作。

促使學(xué)生健康成長,，只靠教師的工作是不夠的,，還應(yīng)該得到家長的協(xié)助。因此,，每學(xué)期的班級工作中我都有目的,，有計(jì)劃地走訪學(xué)生家長，使家庭教育與學(xué)校教育密切配合,。本學(xué)期由于學(xué)生不聽話,，我便充分利用家長的力量來協(xié)助自己的工作，每次家訪時(shí)我都向家長介紹本班的學(xué)習(xí)情況,，孩子的學(xué)習(xí),，紀(jì)律等各方面的情況，爭取家長的意見,，以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助,。有時(shí)在家訪中了解到學(xué)生家中存在這樣和那樣的困難，我就想方設(shè)法去幫助,。這樣教師和家長密切聯(lián)系,，共同教育學(xué)生 ，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。忙的時(shí)候我便利用寫信,，打電話，開家長會的形式與家長取得溝通,，兩個(gè)多月家訪人數(shù)達(dá)40次,。

由于我的不斷教育，使學(xué)生在行為上受到一定的約束,，有的學(xué)生對我說：老師這學(xué)期你怎么這么嚴(yán)哪 我笑著說：嚴(yán)就是對你們的愛,，其實(shí)我的心理有很大的壓力，自己的學(xué)生自己怎么能不了解呢 他們太淘氣,，如果我這個(gè)班主任稍一放松,，那不知會是什么后果，我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣,，所以自己寧愿把在校的所有時(shí)間都用在他們身上,，自己的工作回家去做,。只希望自己用愛心去感化每一個(gè)學(xué)生。雖然在值周評比中我班的成績處于中游,，但我已經(jīng)滿意了,，因?yàn)檫@也是我常抓不屑的結(jié)果。

二,、耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

有人曾說過,，一個(gè)班級的后進(jìn)生占班級總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾，如果放棄了對后進(jìn)生的教育,，對集體而言,，集體的希望才失去了百分之幾，而對于一個(gè)家庭而言,，每一個(gè)后進(jìn)生是家庭希望的百分之百,，如果這個(gè)家庭失掉了這個(gè)希望，就等于家庭的希望百分之百地破滅了,。這樣的說法很有道理,，這樣就給我們教育工作者提出了一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，為了挽救一個(gè)后進(jìn)生,，為了找回一個(gè)家庭的希望;為了挽救一個(gè)集體,，找回眾多家庭的希望，我們怎么辦 知難 而進(jìn)!決不放棄任何一個(gè)學(xué)生,，決不放棄任何一個(gè)集體,，是每個(gè)教育者的信念，也是我的信念,。若要變后進(jìn)為先進(jìn)必先尋找到一條行之有效的途徑,。六年的班主任經(jīng)驗(yàn)告訴我：在教育影響后進(jìn)生的過程中，師生之間往往會產(chǎn)生心理上的碰撞,，對小學(xué)生來說,，身心都在成長，應(yīng)該先取學(xué)生的最佳接受點(diǎn)去教育學(xué)生,，以情激情,，以情勵(lì)人，施之以愛,，拉其進(jìn)步,，貴在扶持，長抓不懈,。

1，做學(xué)困生的知心朋友,。工作中我時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個(gè)學(xué)生;始終以期待的目光關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生,。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績差而歧視學(xué)生。既為取得好成績的學(xué)生感到高興，也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手,，又是生活中的知心朋友。在我的班中,，學(xué)困生比較多,，我便經(jīng)常找他們談心，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,，學(xué)習(xí)上遇到困難,，我也耐心細(xì)致地為他們講解。使他們相信自己的老師,，也把老師當(dāng)作知心朋友,。

2，盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生,。前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說過：愛是無聲的語言,，也是最有效的催化劑。教師對學(xué)生的愛,，勝過千次萬次的說教,。在我的班中思想差的學(xué)生比較多，他們身上有許多不良行為,，為了教育他們,，我便經(jīng)常找他們談心，說出他們身上的不足,，以及這些缺點(diǎn)會給他們造成什么樣的后果,，對他們進(jìn)行動之以情，曉之以理的教育,，幫助他們克服身上的不足,，在期末復(fù)習(xí)這段時(shí)間里，我為所有后進(jìn)生制定一份學(xué)習(xí)目標(biāo),，每天評選出一位進(jìn)步最大的學(xué)生,，進(jìn)行表揚(yáng)和物質(zhì)上的獎勵(lì)，讓每個(gè)學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù),，都有爭第一的思想,。使期末復(fù)習(xí)工作穩(wěn)步進(jìn)行。

3,，讓每位貧困生都有一個(gè)學(xué)習(xí)上的保障,。每次交費(fèi)時(shí)我班都是最慢的一個(gè)，因?yàn)榘嗉壷械呢毨容^多,，在與學(xué)生的交往中和家訪中使我了解到了這部分貧困生的一些事實(shí),。所以在學(xué)校免收書費(fèi)的名單上我寫下了他們的名字,，使他們的費(fèi)用緩解一部分，家庭負(fù)擔(dān)減到最底限度,，以保障他們的學(xué)習(xí)不受干擾,。

人無完人，我也同樣如此,，在班主任工作中自己還存在許多的不足,，生氣的時(shí)候，我也會大聲訓(xùn)斥他們;學(xué)生不完成作業(yè)時(shí),，我也會變相體罰他們,，留他們在校寫作業(yè)等等。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè),，但我走過的每一段路,，留下的每一個(gè)足跡，都能折射出我生命的價(jià)值,。我是失去了很多,，但我無怨無悔，因?yàn)槲疑钌畹貝壑覐氖碌倪@個(gè)太陽底下最神圣的職業(yè),。既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程。我要在三尺講臺——這方寸土上,，盡我最大的努力,，為祖國教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力。

六年級班主任教學(xué)總結(jié)與反思篇二

一晃一個(gè)學(xué)期過去了,，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下,，在課任老師的共同協(xié)作努力下，我班取得了一些可喜的成績,。班風(fēng),、班貌基本得到展現(xiàn)，現(xiàn)就本學(xué)期班級工作總結(jié)如下：

樹立個(gè)人形象和風(fēng)格,。經(jīng)常找學(xué)生進(jìn)行談話,，了解學(xué)生家庭，學(xué)習(xí),，生活,，品格等情況。平時(shí)對班級情況進(jìn)行深入的了解觀察,，確立了自己的管理思路：關(guān)心支持家庭困難學(xué)生,，積極鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，使他們在班級中找到自己的位置,；嚴(yán)格管理問題學(xué)生,，以說服教育為主,，采取有進(jìn)步就表揚(yáng)的方法,，使他們找到強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,，為今后班級工作的開展奠定基礎(chǔ)。

首先,，在本學(xué)期我班牢記“樂學(xué),、善思、明理,、做人”的八字校訓(xùn),。把它作為我班的長期奮斗目標(biāo)。積極展示學(xué)生才能,，把學(xué)生的一技之長在相應(yīng)的活動中充分展示出來,，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，積極發(fā)揮自己的特長,。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式,。讓學(xué)生生活在一個(gè)快樂舒適的環(huán)境中，,，得到文化的熏陶,，享受美感。

班主任要以德育教育為中心,，把德育工作作為重心,。我緊緊抓住班隊(duì)課這個(gè)有利時(shí)機(jī)對學(xué)生進(jìn)行品德教育，由教師選題并給予指導(dǎo),。本學(xué)期比較成功地開展了“紀(jì)念九一八”,、“祖國在我心中”、“安全伴我行”等班隊(duì)活動,。全班學(xué)生全員參與,，表現(xiàn)積極，興趣很高,。也使道德品質(zhì)得以彰顯,，通過活動使學(xué)生陶冶了情操。班級凝聚力得到增強(qiáng),，集體主義榮譽(yù)感得到提高,。

班干部是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個(gè)學(xué)期里,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班干部：大力表揚(yáng)班干部的優(yōu)點(diǎn),，樹立班委成員威信；鼓勵(lì)班委大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，并嚴(yán)格要求班委成員在知識,、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。

本班有34人，單靠班主任一人是很難管理到位的,。因此,，發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先,，和課任老師配合好課程安排,，協(xié)同意見、交流看法,、共同商議班級情況和處理辦法,。其次是和各學(xué)生家長經(jīng)常溝通，取得學(xué)生家長的大力支持和理解,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在各方面的積極配合下,，通過以上幾方面的努力，班級工作有條不紊較之以前有很大進(jìn)步,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但在諸多方面也存在一定的不足：

1、班級的學(xué)風(fēng)不濃,。

2,、班規(guī)的形成還沒落到實(shí)處。

3,、班級教育評價(jià)制度不夠完善,。

這些都說明班級的管理任重而道遠(yuǎn)，我也會努力地繼續(xù)學(xué)習(xí),，提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。希望自己能成為一名有智慧、有愛心的班主任,。

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過去,，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業(yè),，所以我始終覺得快樂.哪怕是很多的麻煩和心酸,，過后也便是甜蜜的回憶。

板報(bào)是宣傳的最有效，最直接的途徑,。我把板報(bào)交給學(xué)生,，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生，教會他們發(fā)揚(yáng)各自長處,，合理安排布局,，把板報(bào)辦好。 原先我們把晨會課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課,，學(xué)生接受教導(dǎo),，然后做好一天的準(zhǔn)備?，F(xiàn)在,，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果,。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去,，讓他們自己分析對與錯(cuò)，自己解決出現(xiàn)的矛盾,。更多的時(shí)候,，我利用晨會要求學(xué)生講英雄的故事,，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,，在潛移默化中,，使學(xué)生得到教育,。

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德,，怎樣尊師見到老師問好,，當(dāng)然不錯(cuò),。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念,，如：上課積極發(fā)言,，開動腦筋；作業(yè)認(rèn)真完成,，不懂就問,；格式正確，布局設(shè)計(jì)合理,；關(guān)心班級衛(wèi)生,，愛護(hù)身邊的財(cái)物等，這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng),。

守紀(jì)也不是僅限于坐端正,，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰,，及時(shí)回答問題,。我還喜歡學(xué)生插嘴，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴也能收到預(yù)期效果,。

不隨地丟東西,，走樓梯注意文明,，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范,，是每個(gè)人必須遵守的,，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。

在我的班里,，小助手特別多,每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級,，幫助老師的能力，于是各盡所能,，學(xué)生找到適合自己的崗位,，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽(yù)的事.班級凝聚力也因此更強(qiáng)了,。

如果,，我有事不在學(xué)校，課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí),，布置作業(yè),，有時(shí)還能批改其中的一部分。使學(xué)習(xí)井然有序,，每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,，班干部能主動調(diào)查，開會商討,，提出解決的辦法,。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們六年級的班風(fēng),。在這些小干部們的管理下,，我們的紀(jì)律較開學(xué)初有所好轉(zhuǎn)，早讀的紀(jì)律也逐漸開始變好,，但情況還不容樂觀,，需要今后繼續(xù)繼續(xù)努力。

六年級學(xué)生,，獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了,，如果什么都為他們準(zhǔn)備好，什么都安排好的話,，孩子們會失去原有的好奇,，失去激情和探索精神。因此,，只有放開手腳,，他們才會進(jìn)取，才會創(chuàng)新。

每個(gè)人都有一顆柔軟的心,，當(dāng)這顆心得到關(guān)懷和呵護(hù)地時(shí)候,，他會加倍地回報(bào)你。學(xué)生是稚嫩的花朵,，他們的心又是那么多脆弱,，它更需要我們精心地呵護(hù)。下課的時(shí)候,，我經(jīng)常和班上的學(xué)生聊天,，了解他們的思想狀況，對他們遇到的問題及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo),，我真心地去關(guān)心他們,，為他們解決遇到的困難。家庭有變了,，他表面上非常的堅(jiān)強(qiáng),，但我也發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常神情恍惚，為此,，我多次找他談話,，讓勇敢地面對現(xiàn)實(shí)。一連幾次犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤,，他雖然認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤,，但仍然有抵觸情緒，我一方面與家長溝通,，一方面多次找他談話,，分析他犯錯(cuò)的原因，和他一起制定改正的計(jì)劃,。

本學(xué)期中,，像這樣的事例還有許多。我知道我所做到這些根本無法與在座的班主任相提并論,。另外,，我對學(xué)生的關(guān)心是微不足道的,，我知道自己的一次兩次努力效果或許并不明顯。但私自認(rèn)為,，我們所從事的就是育人的事業(yè),，我們就要通過千百次的努力去讓堅(jiān)冰融化,，通過千百次的努力去撥開學(xué)生眼前的層層迷霧。在班主任工作中,，我不能做得很好,，但我一定要做得盡心盡力，一定要做得對得起自己,，對得起那幫孩子們,。

六年級班主任教學(xué)總結(jié)與反思篇三

板報(bào)是宣傳的最有效，最直接的途徑,。我把板報(bào)交給學(xué)生,，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生，教會他們發(fā)揚(yáng)各自長處,，合理安排布局,，把板報(bào)辦好。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德,。怎樣尊師見到老師問好，當(dāng)然不錯(cuò),。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念，如:上課積極發(fā)言,，開動腦筋;作業(yè)認(rèn)真完成,，不懂就問;格式正確,，布局設(shè)計(jì)合理;關(guān)心班級衛(wèi)生，愛護(hù)身邊的財(cái)物等,。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng),。

守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏,，思路清晰,，及時(shí)回答問題。我還喜歡學(xué)生插嘴,，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴也能收到預(yù)期效果,。

不隨地丟東西，走樓梯注意文明,，不大聲喧嘩,，良好的行為規(guī)范，是每個(gè)人必須遵守的,，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn),。

三、發(fā)揮小助手的能力

在我的班里,，小助手特別多,，每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級，幫助老師的能力,，于是各盡所能,，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便,，為班級帶來榮譽(yù)的事。班級凝聚力也因此更強(qiáng)了,。

如果,，我有事不在學(xué)校，課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí),，布置作業(yè),，有時(shí)還能批改其中的一部分。使學(xué)習(xí)井然有序,。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,，班干部能主動調(diào)查，開會商討,，提出解決的辦法,。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們六一班的班風(fēng),。

六年級學(xué)生,，獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了,，如果什么都為他們準(zhǔn)備好，什么都安排好的話,，孩子們會失去原有的好奇,，失去激情和探索精神。因此,，只有放開手腳,，他們才會進(jìn)取，才會創(chuàng)新,。

四,、把握談心的尺度

我知道，孩子需要鼓勵(lì),，需要信心,。我常常在不經(jīng)意的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生會因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝憩F(xiàn)出色,。相比較一下,，每個(gè)學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛,，需要激勵(lì),，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲,，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。

當(dāng)然,，事物不是絕對的,，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容,，有時(shí)也會嚴(yán)厲的批評,，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生,，要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果,，并鼓勵(lì)他們下決心改正，給他們信心,。

我教育的宗旨是,，讓孩子獨(dú)立，讓孩子走出去,。每一個(gè)鍛煉的機(jī)會,，我都不會放棄，競爭,，演講,，辯論,，采訪，調(diào)查,，每一個(gè)機(jī)會都會發(fā)現(xiàn)新的東西,，學(xué)生也由此多了一次鍛煉，多了一份積累,。

回顧一年的工作,，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂,，這使我的生活多姿多彩,，使我過得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗(yàn),，也認(rèn)識了班主任老師工作的重要性,。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)地工作，當(dāng)好每一個(gè)學(xué)生喜愛的班主任老師老師,。

六年級班主任教學(xué)總結(jié)與反思篇四

過去的半學(xué)期里,，我班在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展,，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得了一定的成績,，現(xiàn)將我做的工作小結(jié)如下,。

一、德育為先,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是重視班會，開好班會,，一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,。重視班會,，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性,。配合學(xué)校各項(xiàng)工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識,。開班會不一定要等一節(jié)完整的課,，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。

重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難,，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任,。

二,、加強(qiáng)班級管理，樹立良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)"誠實(shí),、守紀(jì),、活潑、奮進(jìn)"的班集體,。

在這個(gè)學(xué)期里,，我的班級管理工作從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱"。

在這點(diǎn)上,，特別要提一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的'管理代表的是學(xué)校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時(shí)向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài),；他們分工管理班級的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體,。

選好班干部,，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力、社交能力,、語言表達(dá)能力等,，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人,、樂于奉獻(xiàn),、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。

知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的,，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的,。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān),，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長,。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友；及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值；同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學(xué)生,，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提點(diǎn)和幫助,，另一方面,，也是主要的方面，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒",，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解,、尊重和真心,、真誠的溫暖，才可能消解冰凍,。的確,，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,，老師主動與后進(jìn)生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷,、去幫助他們,，他們是知道的、懂得的,，最終也會被感動,。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。

四、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

總之，我通過以上幾方面的努力，班級工作有條不紊,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。后半學(xué)期我還會堅(jiān)持不懈的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭取取得更好的成績。

六年級班主任教學(xué)總結(jié)與反思篇五

一轉(zhuǎn)眼兩年過去了,，今年到了小學(xué)的最后一年,。我也繼續(xù)擔(dān)任本班的班主任工作。不過班內(nèi)學(xué)生有很大變化,。整個(gè)年級分成了三個(gè)不同層次的班,，我班是差班。班級里的同學(xué)們成績差,，各科成績在年段排倒數(shù)第一;行為表現(xiàn)差,，帶著這樣一群孩子參加明年的中考，感覺肩上的擔(dān)子很重,，所以這個(gè)學(xué)期我們班一方面抓班風(fēng)建設(shè),、另一方面抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭取取得較好的成績,。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),，我制定了以下計(jì)劃。

一,、重視德育教育,，強(qiáng)化文明習(xí)慣養(yǎng)成，努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)

1,、加強(qiáng)德育工作

德育是學(xué)校工作的靈魂,。班主任是學(xué)校德育工作的主要實(shí)施者，也是連接學(xué)生,、學(xué)校與家庭的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。為學(xué)生創(chuàng)造和諧、生動,、寬松的成長環(huán)境,，努力提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)，是我們班主任義不容辭的責(zé)任,。開學(xué)初的第一周,，我組織班級學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致地學(xué)習(xí)了學(xué)校制定的“月常規(guī)考評細(xì)則”,，明確要求,，布置到人，落實(shí)到位，在這一學(xué)期里學(xué)生大多能認(rèn)真做好自己的工作,。每周日晚自習(xí)我充分發(fā)動學(xué)生利用班會課,，討論制訂班級的規(guī)章制度，從而使學(xué)生更加規(guī)范自己的行為習(xí)慣,。本學(xué)期嚴(yán)格按照學(xué)校要求,，組織學(xué)生出好每一期的黑板報(bào);定期召開班干部會議，努力培養(yǎng)一支責(zé)任心強(qiáng),、工作能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍;“班級活動是最有魅力的德育;班級活動是德育的最佳活動,。”我也深刻認(rèn)識到班會課是班主任對學(xué)生進(jìn)行教育的主要渠道,，班級活動是德育的有效形式和重要途徑,。本學(xué)期我們著重開展的幾個(gè)主題班會，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)知識,，增進(jìn)友誼,，加強(qiáng)情感體驗(yàn)，提高思想認(rèn)識,。

2,、繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表。

學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn),。雖然今年是小學(xué)的最后一年,，學(xué)習(xí)比較忙，但也不能放松這項(xiàng)工作,，從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求,。

3、狠抓課堂紀(jì)律,。

課堂紀(jì)律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,，所以我一直以來都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,，不但要班干部認(rèn)真做好記錄,，還要求各科任老師配合，我平時(shí)也多到班上看一看,，了解好班里的紀(jì)律情況,。

二、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作,。注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。

這是提高全班成績的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,，制定好計(jì)劃,，在班中全面鋪開,，平時(shí)盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難,，盡可地提小學(xué)下生的學(xué)習(xí)成績,，從而進(jìn)一步提高全班總體成績。

我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系,，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助,。針對各科的特點(diǎn)，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,，并及時(shí)地向?qū)W生介紹,，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”,，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外,，繼續(xù)開展“一幫一”活動,，盡量提小學(xué)下生的學(xué)習(xí)成績。

三,、認(rèn)真抓好活動課程建設(shè)

主題班會,，團(tuán)隊(duì)活動，活動課……,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),。今年是升學(xué)的關(guān)鍵，所以我準(zhǔn)備利用活動課開展多召開關(guān)于理想,，前途教育的主題班會,，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。

四,、加大安全教育力度

以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作,，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處,，但我會盡我最大的力量迎接明年的中考,。

六年級班主任教學(xué)總結(jié)與反思篇六

各位老師:

大家好!今天共聚一堂,來交流我們做班主任的心得,就我自己而言,對班主任的工作感觸還是很深的,雖然不是第一次做班主任,但是在工作中還是常常會感到迷茫,也許真的教無定法,人只有在不斷的摸索中才會不斷完善,我覺得班級管理工作,沒有絕對的對錯(cuò),只要是適合自己班級的,對學(xué)生們有幫助的,就是好的。如果讓我給自己打分的話,，我想是80分吧,。我想創(chuàng)建的是和諧、民主,、團(tuán)結(jié),、上進(jìn)、溫馨的班集體,，我們班雖然還沒有完全達(dá)到這個(gè)目標(biāo),，但是我非常愛我們這個(gè)集體,，學(xué)生們有時(shí)會調(diào)皮，會犯錯(cuò),，會惹我生氣,，但他們畢竟是孩子，他們的骨子里是善良的,，他們會在關(guān)鍵的時(shí)候擰成一股繩,，會在關(guān)鍵的時(shí)候給我感動，讓我感到這個(gè)集體是多么的溫暖!就像一個(gè)家里,，有爭執(zhí),，有不和，有過笑,，有過淚,，但這都會過去，他們?nèi)匀粫嘤H相愛,。這是我靜下來思索我班主任的工作時(shí)所感悟到的,，平時(shí)我沒有這樣想。

可能是因?yàn)榱昙壍恼n業(yè)重了,，我越來越覺得我考慮的問題簡單化了,，尤其是這學(xué)期以來，忙著趕課,，在班級管理方面沒有創(chuàng)新,，所以班里的工作沒有很大的突破。我感到很慚愧,，我正在計(jì)劃在最后的兩個(gè)月里如何管理我們的班級,，希望聽了大家的發(fā)言后能讓我有所啟發(fā)。說了這么多感悟,，現(xiàn)在開始切入正題,。

我做教師的原則是：課上是嚴(yán)師，課下是朋友,。我一直是這樣做的,，我的目的是給學(xué)生親近感，讓他們先從喜歡我這個(gè)朋友開始,，進(jìn)而喜歡聽我的課,，我覺得挺好，不過,，本來應(yīng)該可以更好的,，可是我做得不夠完美，因?yàn)橛袝r(shí)候因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力或者外界的干擾,，我就會迷失自己,，忘了是他們的朋友,，就非常厲害的給他們造成了一些壓力，所以他們對我是又愛又怕,，學(xué)生都是這樣評價(jià)我的,，課下的時(shí)候特幽默，就像他們的大姐姐,，什么都說,，但課上發(fā)起脾氣來，絲毫不講情面,，讓人恐懼,，我最不想讓學(xué)生怕我，可是他們還是怕我,，我覺得這點(diǎn)不好,，我一直希望他們是因?yàn)橄矚g我，而愿意努力,，而不是因?yàn)榕挛?，但我沒有做到這一點(diǎn)，說明我還不是一個(gè)好班主任,，我所給予他們的愛還不夠.我們班級管理具體的工作是：

(1)班干部合理分工，各負(fù)其責(zé);

(5)建立學(xué)習(xí)小組,，組長代替老師管理組員.當(dāng)然還有很多細(xì)節(jié)的東西,，我就不再一一介紹了，我想大家應(yīng)該都比我做得更好,，各班都有各班的特點(diǎn),，我覺得真的還有很多不完善的地方，相信聽了大家的發(fā)言,，一定會受益匪淺的.最后我還想向各位請教一個(gè)問題,，究竟什么樣的課堂才是最好的課堂?前陣兒我很犯愁，現(xiàn)在因?yàn)樘鞖鉄崃税?，同學(xué)們都特別容易犯困,，我的課堂上異常沉悶，我很苦惱,，就私下找了些同學(xué)了解情況,，他們說因?yàn)樵谖业恼n上不敢說話，有的差生不會聽不進(jìn)去,，也不敢說話,，做小動作，在那兒呆呆的,，就容易犯困,，他們建議我,，課上多讓他們放松一些，我試了,，果然靈,，我是講課時(shí)，不時(shí)給他們說些笑話,，他們情緒高漲,，膽子也大起來，不再犯困了,，發(fā)言積極了,，可是這樣的代價(jià)是課堂上顯得有些亂，也許他們并不是在亂,，而是討論問題,，或是爭先搶答，這樣的課堂我們到底要不要支持呢?我觀察了一下,，班里特別遵守紀(jì)律的同學(xué),，成績都不是太好，因?yàn)樗麄兊乃季S不活躍,，反而這些愛說的同學(xué),，常常會口出名句，學(xué)能致用,。

六年級班主任教學(xué)總結(jié)與反思篇七

花開花謝,，枯木逢春，時(shí)間在悄然流逝,，我們也在不斷的探索與摸索中總結(jié)并推陳出新,，在擔(dān)任班主任的這一年中，領(lǐng)悟最深的是：“責(zé)任”,！這份責(zé)任時(shí)刻鞭策自己要拿出最好的給予學(xué)生,，在保證孩子們的身心健康的同時(shí)，讓孩子們能夠樂學(xué),、好學(xué),，大膽創(chuàng)新、探索知識的新領(lǐng)域,！

具體做法主要從以下幾方面進(jìn)行：

初次擔(dān)任六年級的班主任,，最初確實(shí)有點(diǎn)把握不準(zhǔn)方向，而且剛開學(xué)就有學(xué)生因頑皮而發(fā)生了一點(diǎn)小插曲,，當(dāng)時(shí)的我只有試著去了解事情的整個(gè)經(jīng)過,，并與雙方家長進(jìn)行溝通，最終這個(gè)小插曲算是穩(wěn)妥的落幕了,！在此之后,，我針對這件事情給學(xué)生們開了一節(jié)自我保護(hù)與和諧相處的主題班會,，大部分孩子都表現(xiàn)很好，但依然有些孩子比較調(diào)皮并時(shí)不時(shí)的制造出讓你意想不到而又啼笑皆非的“插曲”續(xù)集,。簡單總結(jié)就是：開始的手足無措,，中途的邊想邊做邊分析總結(jié)，最終的應(yīng)對方案的形成與實(shí)施,。這一年,，真是讓我快速的速成一名不摔倒的班主任啊,！我在想,，哪怕這中間有一次不慎摔倒，或者是有一次得過且過的話,，我想控制局面的權(quán)利我都將不再擁有,！虛心學(xué)習(xí)他人、善于總結(jié)反思,、做好應(yīng)對突發(fā)事件的思想準(zhǔn)備,，想必是一門長期的功課。

六年級的孩子依然不能夠養(yǎng)成自覺的好習(xí)慣,，無論是學(xué)習(xí),、遵守規(guī)章制度、還是待人接物等等,，他們依然需要他人的指引,、要求、甚至是命令,。那么如何讓孩子們心甘情愿的遵守各項(xiàng)規(guī)章制度？如何讓孩子們自覺的進(jìn)行學(xué)習(xí),？又如何讓孩子們學(xué)會做“人”,？以下幾點(diǎn)恐怕是每個(gè)老師都頭疼的問題：（1）在一個(gè)班級中總是有那么幾個(gè)孩子作業(yè)從來不做，無論你是曉之以理還是動之以情,，他們似乎是事不關(guān)己高高掛起,；（2）總是有那么幾個(gè)孩子無視學(xué)校與班級的規(guī)章制度，對老師和領(lǐng)導(dǎo)的教育是油鹽不進(jìn),；（3）最讓老師難過的莫過于孩子的“貪婪”,，就那么小小的“貪婪”就能讓孩子學(xué)會了“偷”，若不及時(shí)進(jìn)行健康的干預(yù),，那么就及有可能給孩子的一生都帶來抹不掉的“烏云”,。

具體措施如下：針對第一種情況我采取的是投其所好，給予完成課堂任務(wù)孩子優(yōu)先選擇家庭作業(yè)的模式,，比如：課堂重點(diǎn)掌握較好的孩子們,，他們完全可以選擇自主復(fù)習(xí)及預(yù)習(xí),，同時(shí)還培養(yǎng)他們自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣；那么完成比較好的作業(yè)可選擇習(xí)題鞏固及課文重點(diǎn)語句的背誦及默寫等等,；對于較落后的孩子可以給他們選擇基礎(chǔ)知識的鞏固,，不需要容量太大，容易撂挑子,，他們的作業(yè)老師要及時(shí)檢查,，以此引起他們的重視。這些也只是試著幫助孩子們都有事情可做,，都覺得自己還是可以的,，最起碼讓他們有自信，有了自信他們才能更努力,！

每一次在大門口值班時(shí),，或者是走進(jìn)班級時(shí)，亦或是走在校園內(nèi),，或多或少的都會發(fā)現(xiàn)有垃圾,，而能夠主動撿起來扔到垃圾桶的卻少的可憐，很大的原因或許是孩子們根本沒有一個(gè)維護(hù)班集體的榮譽(yù)感,。這樣的現(xiàn)象很不好,，不利于孩子們的成長，從小就增強(qiáng)自身的集體榮譽(yù)感,，到大才能有團(tuán)隊(duì)意識,，做事情才能事半功倍！因此,，我鼓勵(lì)孩子們多參加校體育運(yùn)動會,、歌唱比賽等等，在班級鼓勵(lì)孩子們小組協(xié)作制作主題海報(bào),、故事演講等等,，通過這些讓孩子們意識到團(tuán)隊(duì)的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于個(gè)人的力量，每個(gè)孩子都應(yīng)該有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識,，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,。

每個(gè)人的用心付出，班級才能更好,，孩子們的集體榮譽(yù)感才更強(qiáng),，到了春天才能綻放出更美的花朵，讓孩子們的內(nèi)心世界才更絢麗多彩,！

六年級班主任教學(xué)總結(jié)與反思篇八

20xx年匆匆而過,，20xx年已經(jīng)到來，回顧自己的20xx，有收獲,，也有遺憾,。今年6月份，順利送出了自己以班主任身份的第一屆學(xué)生,，這張照片是留給我和我們602班最美好的記憶,。在20xx年這一學(xué)期，我接任了學(xué)校數(shù)學(xué)組教研組長這個(gè)職位,，基本上完成了學(xué)校交給我的任務(wù),，并且在這一年中我也參加了兩次大型比賽和上了一次展示課，在今年4月份,，我參加了鄞州區(qū)課改比賽,，并且獲得了二等獎、在今年9月份,，參加了鄞州區(qū)教壇新秀比賽,，據(jù)說是三等獎、在11月份,，有將近40位校長考察我們學(xué)校的時(shí)候,，我上了一節(jié)代表我們學(xué)校特色的在“以學(xué)位中心的匯報(bào)課“解方程”，在收獲這些成果的同時(shí),，也給自己留下了不小的遺憾,，首先第一次擔(dān)任教研組長這個(gè)職位，經(jīng)常感到力不從心,，無法找到組內(nèi)老師與我一起奮斗的動力,，這估計(jì)跟我在工作前未能做好充足的準(zhǔn)備有關(guān)，其二,、各人覺得自己在業(yè)務(wù)上未能取得實(shí)質(zhì)的提升,，首先每天晚上沒有對每一課進(jìn)行好好的備課，其次,，教學(xué)自后進(jìn)行很好的反思（自己未能掌握反思的方法）,，我想即使沒有掌握反思的方法，但我想付諸行動,，開始反思，至少是像成功邁出的第一步,，其三,、在教壇新秀上表現(xiàn)得不夠理解，這說明自己平時(shí)的基本功不夠扎實(shí),。以上就是我對20xx年得失表現(xiàn)得大致回憶,，在2105年我發(fā)現(xiàn)我的性格、心態(tài)等方面也發(fā)生了變化。

在最近快期末考試的日子里,，我發(fā)現(xiàn)自己變得越來月急躁了,，當(dāng)一道簡單地題目輔導(dǎo)學(xué)生2遍，學(xué)生還不會時(shí),，這個(gè)心中的“”油然而生,，這樣既傷身，也傷“生”,，所以在20xx年我要放緩自己的心態(tài),，昨天我看了《匠人精神》，感覺非常受用,，做事需發(fā)心,，愿力，孝順,，教學(xué)就像燒菜,，為什么學(xué)生沒聽懂，有可能方法不對,，也有可能火候不夠,，所以自己要邊教學(xué)，邊反思,，缺什么補(bǔ)什么,，這樣才能既養(yǎng)“身”，又養(yǎng)“生”,。

“近朱則赤,，近墨者黑”，我覺得這句話講的太有道理了,，由于我們辦公室都是40歲左右的老教師,，他們對業(yè)務(wù)上沒有什么追求，每天準(zhǔn)時(shí)上班,，準(zhǔn)時(shí)下班,，而我看到這些老師每天這樣也能領(lǐng)到這份工資，而那些起得比狗還早,，睡得比貓還晚的老師也只能領(lǐng)到這樣一份工資,，人之初，性本懶,，我也就這樣慢慢地墮落了,，剛剛畢業(yè)的那顆雄心壯志，在慢慢地被磨平,。

剛畢業(yè)時(shí)每天做到11點(diǎn),，12點(diǎn)都不會感覺到疲勞，現(xiàn)在到了11點(diǎn)發(fā)現(xiàn)自己累了，而且這學(xué)期我還加強(qiáng)了鍛煉,，只要天氣允許,，我基本上都會去院士公園跑個(gè)三千米，我想造成身體疲倦可能原因有二：一,、心態(tài)發(fā)生了變換,、能懶則懶，二,、隨著年齡的增長,，身體是在慢慢地變老。