計(jì)劃在我們的生活中扮演著重要的角色,，無論是個(gè)人生活還是工作領(lǐng)域,。通過制定計(jì)劃,，我們可以將時(shí)間,、有限的資源分配給不同的任務(wù)，并設(shè)定合理的限制,。這樣,，我們就能夠提高工作效率。下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)前班工作計(jì)劃下學(xué)期工作計(jì)劃篇一

2,、做好新生的情緒穩(wěn)定工作,，開展正常的教育教學(xué)工作；

3,、做好興趣班的動(dòng)員招生工作,；

5、慶“三八”主題活動(dòng),，開展“我是媽媽的好幫手”活動(dòng),。

四月：

1、以“植物,，我們的朋友”開展主題探索活動(dòng),；

2、走進(jìn)大自然,，學(xué)會(huì)搜集資料,，學(xué)做記錄,；

3、組織幼兒觀察植物生長(zhǎng)情況,；

五月：

2,、開展班級(jí)“幼兒講故事”比賽；

3,、準(zhǔn)備“六一”演出活動(dòng),；

六月：

1.開展“我要上小學(xué)了”主題活動(dòng)；

2,、組織幼兒欣賞小學(xué)校園,，激發(fā)幼兒當(dāng)小學(xué)生的欲望；

3,、開展主題教育活動(dòng)——再見了,，幼兒園；

4,、做好各方面的總結(jié)工作,；

5、進(jìn)行物品登記和整理工作,。

學(xué)前班工作計(jì)劃下學(xué)期工作計(jì)劃篇二

下面是時(shí)光飛快,，孩子們?cè)谟變簣@的時(shí)光轉(zhuǎn)眼就過去了，這將是他們?cè)趫@的最后一個(gè)學(xué)期,，在這最后的學(xué)期里,，我將結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，制定教育目標(biāo),，力爭(zhēng)在開發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能;發(fā)展幼兒健康的個(gè)性,。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自然,、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí),，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展,。我們的班級(jí)工作主要從以下幾個(gè)方面開展：

孩子們這學(xué)期是在幼兒園生活中最后一個(gè)階段,，為了順利地進(jìn)入小學(xué)培養(yǎng)各方面的習(xí)慣與能力是非常重要的。在這關(guān)鍵的一學(xué)期里,，必須讓幼兒掌握一定的知識(shí)與各方面習(xí)慣及能力,。這學(xué)期將幼兒自主學(xué)習(xí)能力作為培養(yǎng)重點(diǎn)，教師創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓幼兒變得自主起來，自己尋找興趣點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)小知識(shí)點(diǎn),。同時(shí)在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為各方面的良好習(xí)慣,。新《綱要》精神中指出要讓幼兒自由探索的過程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，獲得不同的知識(shí)。這也是幼兒能力的體現(xiàn),，比如：觀察力,、語言能力、傾聽能力,、想象力,、創(chuàng)造力都能得到很好的提高。

1,、引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,，盡量在活動(dòng)后喝水、上洗手間,。集體活動(dòng)時(shí)能專心聽講,，積極發(fā)言，加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練,。日常生中,，注重激勵(lì)幼兒發(fā)自內(nèi)心的對(duì)事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,。

2、課余時(shí)間多閱讀書籍,，增強(qiáng)孩子的語言能力,。開展閱讀活動(dòng)，主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀活動(dòng)兩種,。這兩種活動(dòng),，使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機(jī)會(huì)，又能得到老師的引導(dǎo),，在有目的,、有計(jì)劃的閱讀中，閱讀方法,、閱讀興趣,、閱讀能力將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽交流,。

3,、老師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法,，也就是找到孩子學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn),。

4,、平時(shí)多聽故事磁帶，讓幼兒的傾聽能力有所提高,。

1,、制定符合幼兒生理特點(diǎn)的生活制度：注意動(dòng)靜結(jié)合，保證有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

2,、加強(qiáng)晨間檢查,，做好常見病的預(yù)防，同時(shí)檢查幼兒有無攜帶不安全物品,，如：小刀,、玻璃片、小球,、珠子等,，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患,。

3,、加強(qiáng)幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)：能夠自己穿、脫衣服,，并且學(xué)會(huì)系鞋帶,，扣紐扣;能夠做一些簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)，如擦桌子,，洗手帕等;學(xué)會(huì)正確的洗手方法：卷袖子,，，擦肥皂,，手心手背撮,，洗凈，灑干;能夠愉快安靜的就餐,，會(huì)正確的使用餐具,，能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等,。

4,、加強(qiáng)自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識(shí)：兒童入園前,，老師進(jìn)行檢查,，是否有玻璃、玩具,、刀,、針等危險(xiǎn)物品,。減少教室危險(xiǎn)因素：如電源、針,、門窗等。在幼兒午睡時(shí),，檢查幼兒的睡眠姿勢(shì),，防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護(hù)的方法：如鼻子流血時(shí),，將手抬高,，手指朝上;摔倒時(shí)應(yīng)抬頭，兩手撐地,。開展“小小安全員”活動(dòng),，讓每個(gè)幼兒都能夠增強(qiáng)安全意識(shí)。

5,、增加戶外活動(dòng)的時(shí)間,，利用陽光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng),。家園聯(lián)系,，督促幼兒改正偏食的習(xí)慣，全面均衡營(yíng)養(yǎng),。有的幼兒身高,、體重不達(dá)標(biāo)是由于遺傳因素造成的。對(duì)于這種幼兒,，我們的措施是：增加戶外活動(dòng)的時(shí)間,，利用陽光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng),。讓家長(zhǎng)多給幼兒喝牛奶,，補(bǔ)充鈣的吸收。多參加跳躍運(yùn)動(dòng),，促進(jìn)骨骼生長(zhǎng),。

幼兒教育是多層面、多元化的系統(tǒng)工程,、是家庭,、幼兒園、社會(huì)密切結(jié)合的綜合整體,，其中家庭教育尤為重要,，它對(duì)幼兒的發(fā)展，尤其是個(gè)性方面的發(fā)展,，具有不可替代的作用,。根據(jù)幼兒園家長(zhǎng)工作的目的,，我班家長(zhǎng)工作的內(nèi)容主要有以下幾方面：1、經(jīng)常相互溝通,，共同教育幼兒,。家園溝通是雙向的，教師根據(jù)班級(jí)的教育目標(biāo),，結(jié)合每個(gè)孩子的需要,，經(jīng)常及時(shí)地將孩子在園的表現(xiàn)、進(jìn)步,、問題與家長(zhǎng)互相交流,、溝通，共同研究,，彼此配合教育,，以促進(jìn)每個(gè)孩子的發(fā)展。向家長(zhǎng)宣傳幼兒期是人生奠基時(shí)期,，是身體,、智力迅速發(fā)展與性格、品德,、行為習(xí)慣形成的重要時(shí)期,，是進(jìn)行教育的黃金時(shí)期，而家長(zhǎng)在教育孩子上起著重要的,、不可替代的作用,，應(yīng)盡到自身的責(zé)任。幫助家長(zhǎng)端正與更新家教觀念,，樹立使孩子在體,、智、德,、美諸方面全面,、和諧發(fā)展的思想，樹立面向未來,、從幼兒開始,、培養(yǎng)社會(huì)主義一代新人的觀念。

學(xué)前班工作計(jì)劃下學(xué)期工作計(jì)劃篇三

工作計(jì)劃是包羅萬象的,，不同的人,、不同的部門、不同的職別,，他的著眼點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)會(huì)不盡相同,，那么所作的工作計(jì)劃從內(nèi)容到形式都有可能存在著很大的差別。下面是小編給大家整理的學(xué)前班下學(xué)期工作計(jì)劃范文，希望大家喜歡!

一,、班級(jí)管理

1,、在這關(guān)鍵的一學(xué)期里，必須讓幼兒掌握一定的知識(shí)與各方面習(xí)慣及能力,。這學(xué)期將幼兒自主學(xué)習(xí)能力作為培養(yǎng)重點(diǎn),，教師創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒變得自主起來,，自己尋找興趣點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)小知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、行為各方面的良好習(xí)慣,。新《綱要》精神中指出要讓幼兒自由探索的過程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，獲得不同的知識(shí)。這也是幼兒能力的體現(xiàn),，比如：觀察力,、語言能力、傾聽能力,、想象力,、創(chuàng)造力都能得到很好的提高。

2,、課余時(shí)間多閱讀書籍,，增強(qiáng)孩子的語言能力。開展閱讀活動(dòng),，主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀活動(dòng)兩種,。這兩種活動(dòng),，使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機(jī)會(huì),，又能得到老師的引導(dǎo)，在有目的,、有計(jì)劃的閱讀中,，閱讀方法,、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高,。讓幼兒與幼兒大膽交流,。老師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法,，也就是找到孩子學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn),。

3、每周提供一次“自由畫畫”的時(shí)間,，讓幼兒自己去畫,，想畫什么就畫什么,，讓幼兒的想象力、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來,。我們應(yīng)舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學(xué)方法,，應(yīng)讓幼兒的繪畫活動(dòng)中充分體現(xiàn)趣味性、娛樂性,，充分滿足幼兒的求樂心里,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

二,、教育工作

(一)語言方面

1,、大膽、自然地與人交談,，講話有禮貌,，表情大方;

2、能集中注意力傾聽故事,，理解并講述故事內(nèi)容;

3,、能圍繞一個(gè)主題進(jìn)行講述，語言連貫,，學(xué)用優(yōu)美的詞語;

4,、能有感情地朗誦和講述，并樂意創(chuàng)編,，掌握一定的閱讀,、書寫技巧。

5,、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢(shì),，繼續(xù)將讀,、寫、算滲透在幼兒的一日生活中,。堅(jiān)持每周認(rèn)寫3個(gè)字,。

(二)數(shù)學(xué)方面

1、學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法,，學(xué)習(xí)湊十法,，為以后的簡(jiǎn)便運(yùn)算打下基礎(chǔ);

2、認(rèn)識(shí)正方體,、長(zhǎng)方體,、球體、圓柱體;

3、找規(guī)律排序,，學(xué)習(xí)等分;

4,、學(xué)習(xí)100以內(nèi)的相鄰數(shù);認(rèn)識(shí)時(shí)鐘和人民幣;

5、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣;

(三)科學(xué)方面

1,、能積極、主動(dòng),、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng),，有好奇心和求知欲;

2、能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問題,，尋求答案;

3,、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過程和結(jié)果;

4、愛護(hù)動(dòng)植物,，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源,，能大膽地向周圍人群宣傳環(huán)保知識(shí)。

三,、保育工作

1、制定符合幼兒生理特點(diǎn)的生活制度：注意動(dòng)靜結(jié)合,，保證有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。增加戶外活動(dòng)的時(shí)間,，利用陽光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng),。

2,、加強(qiáng)晨間檢查，做好常見病的預(yù)防,，加強(qiáng)幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)：能夠自己穿,、脫 衣服，并且學(xué)會(huì)系鞋帶,，扣紐扣;能夠做一些簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng),，如擦桌子，洗手帕等;學(xué)會(huì)正確的洗手方法：卷袖子,，擦肥皂,，手心手背撮，洗凈,，灑干;能夠愉快安靜的就餐,，會(huì)正確的使用餐具，能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等。

3,、衛(wèi)生工作是我班的重要任務(wù),，我會(huì)全力以赴認(rèn)真完成衛(wèi)生工作，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,，做到隨臟隨搞,，并做好記錄，堅(jiān)持垃圾不過夜,，為幼兒提供一個(gè)安全,、舒適、整潔的生活環(huán)境,。

4,、引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動(dòng)后喝水,、上洗手間,。在戶外活動(dòng)歸來，自己增減衣服;集體活動(dòng)時(shí)能專心聽講,，積極發(fā)言,，加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。

5,、在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣,、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣,、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等,。并根據(jù)幼兒特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒自理能力,，學(xué)會(huì)收拾,、整理、保管自己的物品;在完成這些工作之外,，同時(shí)配合保健院做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作,。

一、基本情況

學(xué)前班共有學(xué)生人數(shù)29人,。這個(gè)階段的孩子剛剛離開幼兒園比較松散的環(huán)境,，對(duì)于學(xué)校生活還不完全適應(yīng)，學(xué)生上課時(shí)的控制能力差和思想注意力不集中,，且部分學(xué)生剛接觸學(xué)習(xí)英語,，對(duì)英語學(xué)習(xí)沒有基礎(chǔ)，因此教學(xué)難度很大,。少數(shù)學(xué)生在幼兒園學(xué)過一點(diǎn),，但大部分學(xué)生沒有接觸過英語,，所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面向全體生,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性,，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，營(yíng)造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境,。

二,、教材分析

學(xué)前班英語教學(xué)以國(guó)家《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為根本，秉承了“賞識(shí),、創(chuàng)意,、體驗(yàn)、伙伴”的少年兒童社會(huì)教育理念,。 教材充分考慮到幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，特別設(shè)計(jì)了培養(yǎng)幼兒多元智能、關(guān)注幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的英語教學(xué)活動(dòng),，不僅實(shí)現(xiàn)了幼兒階段英語興趣的培養(yǎng)和語感的啟蒙,，更實(shí)現(xiàn)了與小學(xué)英語教育的自然銜接和過渡。 以三個(gè)主人公的成長(zhǎng)故事為主線,，貫穿幼兒情商教育和道德品質(zhì)培養(yǎng),。以快樂的小小派樂多游行隊(duì)為主題形式，營(yíng)造輕松有趣的學(xué)習(xí)氛圍,。以培養(yǎng)多元智能的主題式情境教學(xué)為依托，實(shí)踐體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn),、創(chuàng)意與欣賞的教學(xué)理念,。以完全互動(dòng)的立體教育教學(xué)方案為載體，實(shí)現(xiàn)了家園共育和學(xué)習(xí)型家庭的構(gòu)建,。以獨(dú)具匠心的繪畫和動(dòng)畫設(shè)計(jì)為表現(xiàn)形式,，培養(yǎng)小朋友的想象力和初步的感受美、欣賞美的情趣與能力,。

三,、教學(xué)目的要求

教材從小朋友的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知規(guī)律出發(fā),，針對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣與策略,、思維技能與發(fā)展的培養(yǎng)，設(shè)計(jì)了以學(xué)生為中心,、師生互動(dòng),、親子互動(dòng)的開發(fā)多元智能的主題式情境教學(xué)活動(dòng),，使語言學(xué)習(xí)和小朋友的實(shí)際生活自然融合，既激發(fā)了小朋友學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情,，又培養(yǎng)了小朋友注意傾聽,、勇于表達(dá)的習(xí)慣，更為小朋友創(chuàng)造了用英語進(jìn)行自我展示的空間與機(jī)會(huì),。

學(xué)前班的孩子應(yīng)能達(dá)到的課程目的要求為：對(duì)英語有好奇心,，喜歡聽他人說英語。能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做游戲,、做動(dòng)作,、做事情(如涂顏色、連線),。能做簡(jiǎn)單的角色扮演,。能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲，說簡(jiǎn)單的英語歌謠,。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡(jiǎn)單的小故事,。能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺,。能對(duì)英語學(xué)習(xí)中接觸的外國(guó)文化習(xí)俗感興趣,。

四、教學(xué)措施

1,、更新教育觀念,，明確教師角色，建立以人為本的學(xué)生主體觀,，建立民主,、平等、和諧,、合作的教育觀,，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí)。

2,、通過歌曲,、游戲、歌謠,、游戲,、制作等活動(dòng)鞏固所學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。讓課堂煥發(fā)出生命的活力,，在課堂上,，有講有練，精講精練,，有動(dòng)有靜,，讓學(xué)生說起來,，動(dòng)起來。

3,、實(shí)行開放式教學(xué)方式,，讓每個(gè)學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平，同時(shí)提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力,。

4,、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對(duì)話，能用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單交流,。

五,、教學(xué)模式

根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn)，創(chuàng)建以游戲活動(dòng)為主的教學(xué)模式,，組織生動(dòng)活潑的英語游戲活動(dòng),，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)，在游戲中學(xué),，在不知不覺中快樂的學(xué)習(xí)英語,。

一、班級(jí)情況分析

本學(xué)期本班幼兒__名,，舊生__名,，新生_名。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，本班的幼兒總的來看：在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進(jìn)步,。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率達(dá)到百分之九十九,。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題：

1,、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未形成,。

2,、幼兒的創(chuàng)造力，想象力還不夠,，表現(xiàn)方法,，手段單一,。

3,、幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性,、連貫性還需加強(qiáng)。

4,、個(gè)別幼兒內(nèi)向,，膽量小在自我保護(hù)較弱,。

鑒于以上不足，本學(xué)期,，我們?cè)诎延變喝雽W(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí),，要不斷加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練,。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和班級(jí)特色教學(xué)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

二、班級(jí)日常工作

幼兒的特點(diǎn),，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

2,、配合組上開展音樂,、體育學(xué)科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質(zhì)入手,，提高活動(dòng)組織的藝術(shù)性,，通過與同事間的互相學(xué)習(xí)與反思，我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展,。

3,、在活動(dòng)區(qū)組織設(shè)置中積極向其他幼兒園區(qū)學(xué)習(xí)，做到符合學(xué)前班幼兒的年齡特征,，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時(shí)更換區(qū)域工作材料,，做到與主題相結(jié)合。

4,、在顯現(xiàn)班級(jí)教育教學(xué)特色的同時(shí),，做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型活動(dòng)：新學(xué)期新操排練與評(píng)比;音樂、體育學(xué)科的觀摩及評(píng)比;“三八婦女節(jié)”的親子活動(dòng);組織班級(jí)幼兒參加小學(xué)部組織的運(yùn)動(dòng)會(huì);積極準(zhǔn)備五一活動(dòng),、故事展示會(huì);做好慶“六一”演出工作,。

三、衛(wèi)生保健工作

1,、做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行。

2,、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，掌握一些基本的安全常識(shí)，避免出現(xiàn)安全事故,。

3,、做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧,。

四,、本期教育教學(xué)目標(biāo)與要求

語言：

1、主動(dòng),、樂意,、禮貌地與人交談，能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化,，調(diào)整自己說話的內(nèi)容,。

2、能認(rèn)真,、有禮貌地傾聽別人說話,，掌握并理解其說話的內(nèi)容。

3,、能用比較連貫,、規(guī)范的語言清楚地表達(dá)自己想說的事。

4,、喜歡欣賞不同形式的兒童文學(xué)作品,，初步學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)作品，歸納作品的主要內(nèi)容,。能根據(jù)教師提供的條件編構(gòu)故事,，仿編散文、詩歌,。能有表情地朗誦詩歌,，復(fù)述故事。

5,、對(duì)閱讀和書寫有濃厚的興趣,，能專注地閱讀，會(huì)獨(dú)立講述書中故事,，積極學(xué)習(xí)常見文字,。堅(jiān)持在日常生活中說普通話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確,。

健科社：

1,、會(huì)正確使用各種餐具，能為自己,、他人,、集體做一些力所能及的事,，保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，有一定的生活自理能力。

2,、知道不同事物含有人體需要的各種營(yíng)養(yǎng)素,，能科學(xué)地進(jìn)行合理配餐，喜歡吃粗糧,。能積極,、主動(dòng)地參加各種體育活動(dòng)，在活動(dòng)中保持快樂,、積極向上的情緒,，能與同伴玩各種游戲，增強(qiáng)合作意識(shí),，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

3、增強(qiáng)愛祖國(guó)的情感,，對(duì)親人,、對(duì)他人的關(guān)愛之情，對(duì)勞動(dòng)人民的尊敬與愛戴之情,。適應(yīng)集體生活,，有合作意識(shí)，懂得謙讓,。

4,、主動(dòng)關(guān)心周圍環(huán)境的變化，進(jìn)行有益的探索活動(dòng),，能充分體驗(yàn)到探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣,，形成較強(qiáng)的求知欲 望。關(guān)注身邊常見的科學(xué)現(xiàn)象,，感受科學(xué)技術(shù)給生活帶來的便利,，萌發(fā)熱愛科學(xué)的情感。

5,、學(xué)會(huì)在探索過程中選用安全,、適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡(jiǎn)單問題，發(fā)展對(duì)環(huán)境的應(yīng)變能力,、適應(yīng)能力,，為形成科學(xué)的思維方式打下基礎(chǔ)。養(yǎng)成好問,、主動(dòng)探索的習(xí)慣和開朗,、勇敢、細(xì)心、樂于合作的心理品質(zhì),。

音樂：

1,、引導(dǎo)幼兒在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，充分感受歌曲的情緒,，并能根據(jù)自己的感受選擇使用不同的速度,、力度和變化演唱歌曲。

2,、學(xué)習(xí)按音樂節(jié)奏準(zhǔn)確地做簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作,、模仿動(dòng)作與舞蹈動(dòng)作，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用已經(jīng)掌握的動(dòng)作,、知識(shí)和技能表現(xiàn)自己所感受的音樂形象,，在快樂的韻律活動(dòng)中充分表達(dá)自己的情感。

3,、學(xué)習(xí)幾種打擊樂器的基本演奏方法,，在集體活動(dòng)中隨熟悉的歌、樂曲有節(jié)奏地演奏,，看指揮開始和停止演奏,，體驗(yàn)演奏樂器的快樂。

4,、學(xué)習(xí)感受風(fēng)格鮮明,、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標(biāo)題的器樂曲的同時(shí)，進(jìn)行創(chuàng)造性的表達(dá),，體驗(yàn)比較典型的民族音樂,、勞動(dòng)音樂的不同情趣。

體育：

1,、發(fā)展幼兒走,、跑、跳躍,、投擲,、平衡、鉆爬等基本動(dòng)作,，了解相關(guān)的知識(shí),，掌握動(dòng)作技能技巧，使動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào),，增強(qiáng)體質(zhì),。

2、知道各類體育活動(dòng)器械的玩法和要求,，并能熟練運(yùn)用球,、繩、圈、積木,、盒子等器械及廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造性游戲,。

3、能夠在愉快的活動(dòng)中,，聽口令進(jìn)行各種隊(duì)列隊(duì)形變換和表演各種基本體操，培養(yǎng)感受美,、表現(xiàn)美的能力,，促進(jìn)身體機(jī)能的發(fā)展。

4,、鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持鍛煉,，培養(yǎng)其機(jī)智、勇敢,、堅(jiān)強(qiáng),、遵守紀(jì)律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開朗的性格。

5,、在體育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí),，合作精神，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，勇于克服困難,，體驗(yàn)成功的樂趣。

一,、指導(dǎo)思想

學(xué)前班教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動(dòng)來擴(kuò)展,、整理其在生活中獲得的有關(guān)健康、語言,、社會(huì),、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)范疇方面的經(jīng)驗(yàn),，掌握粗淺的知識(shí),，培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和初步運(yùn)用領(lǐng)域知識(shí)認(rèn)識(shí)事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ),。

二,、總的要求及分析

幼兒教育領(lǐng)域分為健康、語言,、社會(huì),、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)范疇,，內(nèi)容是全面的,、啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識(shí),、技能等方面的發(fā)展,。幼兒園教育活動(dòng)應(yīng)注重綜合性，生活性和趣味性,，幼兒一日生活中的各項(xiàng)活動(dòng)都對(duì)幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值,，應(yīng)有機(jī)的整合各項(xiàng)活動(dòng)，努力提高各項(xiàng)活動(dòng)的整體成效,，可稱得實(shí)施要注意各類活動(dòng)的有機(jī)聯(lián)系,，發(fā)揮這些活動(dòng)的互補(bǔ)作用，做到在生活中學(xué)習(xí),、在游戲中學(xué)習(xí),，也就是讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)學(xué)中玩，快樂的渡過每一天,，使一日生活成為一個(gè)真正的教育整體,。

三、學(xué)生基本情況分析

由于環(huán)境,、教育條件和遺傳因素的影響,，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣,、能力等方面的不同,，這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異,，所以在上課的時(shí)候,，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動(dòng),，使每個(gè)孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步,。

四、教材分析

通過各領(lǐng)域活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)能力,，通過提供充分的條件,，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官,，觀察和了解五大領(lǐng)域的相互聯(lián)系,，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、達(dá)到解決問題的能力,。學(xué)前班教學(xué)教育的主要有分類,，排序和對(duì)應(yīng)等基礎(chǔ)知識(shí)，10以內(nèi)數(shù)的意義,，學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減,、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺知識(shí),，以及簡(jiǎn)單的測(cè)量活動(dòng)等,。

五、教學(xué)目的要求

1,、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下,，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系,，通過自己的操作并理解,、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系,，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算,。

2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的多種能力,，觀察力,、想象力、思維力以及語言表達(dá)能力,。

六,、教學(xué)的重難點(diǎn)

1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算,。

2,、能對(duì)周圍的事物有一定的空間想象能力。

3,、能在老師的引導(dǎo)下,，能提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),。

七,、教學(xué)措施

兒童的學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)積極的活動(dòng)，能根據(jù)自己的興趣和需要來對(duì)周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察,、操作,，同時(shí)展開聯(lián)想、想象,，比較,、分析等內(nèi)在的思維活動(dòng)。所以在教學(xué)活動(dòng)中,，把各領(lǐng)域知識(shí)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來,，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的能力,。

“一年之際在于春”,，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期,。這是我班幼兒在學(xué)前班的最后一個(gè)學(xué)期,，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期,，我們將一如既往地認(rèn)真開展工作,，針對(duì)上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展,。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,，但是由于每個(gè)幼兒都來自不同的家庭，造成了幼兒間能力相差較大,、班級(jí)教學(xué)和常規(guī)有待加強(qiáng),。這一學(xué)期，我們將把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),，加強(qiáng)幼兒閱讀,、書寫、及記憶的訓(xùn)練,，掌握知識(shí)技能,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

一,、學(xué)期目標(biāo)

1,、身體方面的準(zhǔn)備

(1)、為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園生活過渡到小學(xué)生生活,，我們將適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間,、減少游戲時(shí)間、以小學(xué)模式使幼兒養(yǎng)成勤奮愛學(xué)的好習(xí)慣,。

(2),、在日常活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字,、握筆姿勢(shì)，同時(shí),，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官,。

(3),、讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅,、綠燈,，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水,、玩火,，玩電。提高安全意識(shí),。

2,、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備

(1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力：本學(xué)期，要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí)：學(xué)習(xí)整理自己的書包,、鉛筆盒,，愛護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會(huì)使用剪刀,、鉛筆刀,、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具,。

(2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，豐富幼兒知識(shí),，加強(qiáng)拼音,、數(shù)學(xué)加、減法練習(xí),。教師布置的作業(yè),，要求家長(zhǎng)一定輔助完成，不能讓幼兒養(yǎng)成拖欠作業(yè)的習(xí)慣,。

二,、家長(zhǎng)溝通工作

“家校共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。首先利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議。個(gè)別的與家長(zhǎng)交流,、如實(shí)反饋幼兒再園情況,，談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,，從而對(duì)癥下藥。要求家長(zhǎng)配合教師,，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

學(xué)前班工作計(jì)劃下學(xué)期工作計(jì)劃篇四

全園將以黨的十八大精神為指導(dǎo),，深入落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《xx市幼兒園教育教學(xué)管理常規(guī)》,，以“發(fā)展孩子，成就教師,，形成特色,，鍛造品牌”為主線，以求真,、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)強(qiáng)化,、細(xì)化、規(guī)范化管理,，注重內(nèi)涵特色,，創(chuàng)辦管理有亮點(diǎn)、活動(dòng)有特色,、社會(huì)有好評(píng)的品牌幼兒園,。

1、大力加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織和“五好班子”建設(shè),。努力打造學(xué)習(xí)型,、服務(wù)型、實(shí)干型,、創(chuàng)新型,、廉潔型班子。規(guī)范各項(xiàng)制度,、科學(xué)人文管理,，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐來提高、完善自身素質(zhì),，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)幼教專業(yè)知識(shí),、掌握領(lǐng)導(dǎo)工作范圍內(nèi)的專業(yè)知識(shí)，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),。班子成員要形成在學(xué)習(xí)中思考,，在思考中學(xué)習(xí)的工作作風(fēng)，結(jié)合工作實(shí)際完成學(xué)習(xí)筆記一萬字以上,。

2,、加強(qiáng)班子成員隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)。使班子成員做講大局,、講和諧,、講發(fā)展的模范；工作中堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的原則,，使幼兒園的管理工作更加民主和公開,，科學(xué)和規(guī)范,；嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)干部廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，自覺接受全園黨員及教職工的監(jiān)督,。

3,、提高幼兒園中層干部隊(duì)伍的工作水平。結(jié)合中層干部各自工作,，進(jìn)一步強(qiáng)化本部門的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，提高業(yè)務(wù)能力。進(jìn)一步強(qiáng)化中層干部責(zé)任制,，形成一支思想作風(fēng)好,，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的中層干部隊(duì)伍。有計(jì)劃的做好后備干部的選拔和培養(yǎng)工作,。

4,、做好組織培養(yǎng)、發(fā)展工作,。黨支部按照“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu),，慎重發(fā)展”方針,，認(rèn)真做好黨員的培養(yǎng)、考察,、發(fā)展,、教育工作，堅(jiān)持發(fā)展黨員公示制度,，實(shí)行發(fā)展黨員工作失誤責(zé)任追究制,。進(jìn)一步強(qiáng)化黨員責(zé)任區(qū)工作,，黨員通過各種方式找積極分子談心,，及時(shí)了解積極分子的思想狀況，不斷擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,，進(jìn)行培養(yǎng)教育,，切實(shí)做好吸收優(yōu)秀的積極分子入黨。增強(qiáng)幼兒園黨支部的戰(zhàn)斗力,。認(rèn)真做好黨費(fèi)收繳工作,。

5、加強(qiáng)教師師德建設(shè),，不斷提高教師對(duì)為人師表內(nèi)涵的理解認(rèn)識(shí),。開展“文明施教，微笑服務(wù)”主題活動(dòng),，通過量化,、測(cè)評(píng),、考核，增強(qiáng)教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè),，爭(zhēng)做文明教師,、愛心媽媽，更好地服務(wù)于幼兒,、服務(wù)于家長(zhǎng),；開展黨團(tuán)員奉獻(xiàn)月活動(dòng)，充分發(fā)揮黨團(tuán)員的先鋒模范作用,；開展“同課共研”青年教師拜師及觀摩課活動(dòng),，提高教師整體業(yè)務(wù)水平；開展黨團(tuán)員讀書月活動(dòng),，激勵(lì)教師看好書,，提高理論水平；幼兒園進(jìn)行“最美教師”評(píng)選活動(dòng),，弘揚(yáng)先進(jìn)事跡,，真正在教師的思想上樹立良好師德意識(shí)，做踐行師德的模范,。

6,、組建xx市實(shí)驗(yàn)幼兒園工會(huì)組織，選舉工會(huì)成員,，完善工會(huì)的各項(xiàng)職能作用,。黨支部將攜手幼兒園工會(huì)、團(tuán)支部共同啟動(dòng)“陽光健康”工程,。開展豐富多彩的文體活動(dòng),，如登山、乒乓球,、羽毛球,、攝影等，提高教師的身體素質(zhì)和工作幸福指數(shù),，逐步形成快樂和諧的工作氛圍,。

（一）教學(xué)管理科學(xué)化。

嚴(yán)格按照《幼兒園教育督導(dǎo)條例》及《xx市幼兒園教育教學(xué)管理常規(guī)》精神,，全面督導(dǎo)幼兒園的保教工作,，堅(jiān)決杜絕小學(xué)化傾向，使幼兒園的保教工作更加科學(xué),、規(guī)范,。

1、建立完善教學(xué)管理制度。

幼兒園的教育教學(xué)工作,必須要有科學(xué),、規(guī)范的制度引領(lǐng),，新學(xué)期我們要在原有的各項(xiàng)規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格按照《綱要》,、《規(guī)程》精神結(jié)合我園新建園的實(shí)際情況,，制定適合我園的教學(xué)規(guī)章制度。一是建立科學(xué)合理的幼兒的一日生活制度,、教師的備課制度,、教育科研制度、家長(zhǎng)學(xué)校制度,、保育教師工作規(guī)范,，讓在園教師工作有章可循，又可以為新入園教師盡快熟悉工作提供便利和保證,。二是設(shè)立優(yōu)秀教師外派學(xué)習(xí)制度,，每年度針對(duì)教師的工作表現(xiàn)和參賽情況評(píng)選出1—2名優(yōu)秀教師外派學(xué)習(xí)，掌握最新的幼兒教育理念及方法,，引領(lǐng)教師逐步向幼教專家的隊(duì)伍邁進(jìn),。

2、加強(qiáng)教學(xué)日常工作管理,。

嚴(yán)格執(zhí)行《xx市幼兒園教育教學(xué)管理常規(guī)》,，建立科學(xué)的幼兒一日活動(dòng)常規(guī)。一是針對(duì)幼兒園不同年齡段實(shí)施園長(zhǎng),、副園長(zhǎng),、主任的分層管理及領(lǐng)導(dǎo)值班日檢查,督查幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，確保幼兒園日常工作井然有序,。二是制定班級(jí)工作評(píng)估細(xì)則,，對(duì)教師和保育教師的工作要細(xì)化到每一個(gè)環(huán)節(jié),，為教師的工作提供依據(jù)和目標(biāo)；三是各班級(jí)根據(jù)幼兒園的教育教學(xué)計(jì)劃及目標(biāo),，認(rèn)真制定班務(wù)計(jì)劃,，做好幼兒一日生活常規(guī)培養(yǎng)工作,，每周五召開班務(wù)會(huì)議，上交教育日記,、班級(jí)工作記錄，提交下一周周工作計(jì)劃,；四是認(rèn)真組織教育教學(xué)活動(dòng),，室內(nèi)外活動(dòng)要有目的、有計(jì)劃的進(jìn)行，認(rèn)真研究制定班級(jí)特色活動(dòng)計(jì)劃,，利用特色活動(dòng)時(shí)間培養(yǎng)幼兒的興趣,、愛好，為幼兒富有個(gè)性的成長(zhǎng)打?qū)嵒A(chǔ),。

3,、加強(qiáng)教學(xué)資料管理努力做到三個(gè)“必須”。

一是業(yè)務(wù)材料上交必須要及時(shí),；二是業(yè)務(wù)材料管理必須要規(guī)范,；

三是業(yè)務(wù)材料內(nèi)容必須要全面。

（二）教師隊(duì)伍專業(yè)化,。

幼兒園教師是履行幼兒園教育工作職責(zé)的專業(yè)人員,，一所示范性幼兒園要擁有一支師德高尚、掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的教師隊(duì)伍,。我園是一所新建園所,，教師隊(duì)伍年輕，完善師資隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制尤為重要,，本年度我們嚴(yán)格按照《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》精神,，從師德、專業(yè)理念,、專業(yè)知識(shí),、專業(yè)能力方面對(duì)青年教師進(jìn)行學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感,，逐步提升專業(yè)發(fā)展水平,，打造一支“業(yè)務(wù)硬，能力強(qiáng),，素質(zhì)高”的保教隊(duì)伍,。

一是有計(jì)劃的組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，通過對(duì)《3-6歲兒童發(fā)展指南》,、《幼兒園教育綱要》,、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等文件及有關(guān)幼教書籍、幼教文章的學(xué)習(xí)與摘抄,，提升教師的理論水平,，促進(jìn)教師的內(nèi)涵發(fā)展。二是以“課堂教育效率推進(jìn)年”活動(dòng)為載體,，5月份在全園教師中開展“同課共研”活動(dòng),，提高集體備課的有效性，在集體備課中貫徹好“三備”環(huán)節(jié),，真正使“一聽,、二講、三計(jì)、四課”活動(dòng)落到實(shí)處,，收到效益,。三是扎實(shí)有效的開展教科研活動(dòng)。四是充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的“傳,、幫,、帶”作用。成立由教學(xué)園長(zhǎng),、科研主任,、學(xué)年組長(zhǎng)組成的“師帶徒”隊(duì)伍，通過師傅帶班長(zhǎng),、班長(zhǎng)帶班副階梯式的幫帶活動(dòng),，逐步形成成熟教師向骨干教師的轉(zhuǎn)變、青年教師向成熟教師的轉(zhuǎn)變,。每學(xué)期教學(xué)園長(zhǎng)聽課60節(jié),、保教主任聽課50節(jié)、學(xué)年組長(zhǎng)聽課25節(jié),、備課組長(zhǎng)20,、教師20節(jié)。五是加強(qiáng)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練,。充分運(yùn)用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間通過導(dǎo)培,、互培、自培的方式對(duì)主題活動(dòng)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思,、區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)、舞蹈,、鋼琴,、繪畫、聲樂,、主持等方面進(jìn)行培訓(xùn),，逐步向幼兒教師專業(yè)化轉(zhuǎn)變。六是在青年教師中開展每月教育經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng),。充分培養(yǎng)教師的總結(jié)和反思能力,。七是建立教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案，記錄教師的成長(zhǎng)軌跡,，每學(xué)期完成一篇成型的經(jīng)驗(yàn)材料,。八是開展保育員教師科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)工作培訓(xùn)考核活動(dòng)，組織保育教師進(jìn)行日常工作技能評(píng)比大賽,，提升保育教師的自身素質(zhì),，提高幼兒園的保育工作質(zhì)量,。并積極參與《xx市幼兒園保育工作手冊(cè)》的編寫工作,。

（三）科研工作規(guī)范化,。

幼兒園的教科研工作直接代表著一所幼兒園的教育理念和辦學(xué)方向，在科研工作中,，我們嚴(yán)格按照規(guī)范的科研要求進(jìn)行幼兒園的課題研究和探索,。教師在科研活動(dòng)開展中，要有計(jì)劃,、有目標(biāo),、有成果。真正能把科研活動(dòng)和實(shí)際教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來,，在研究中實(shí)驗(yàn),，在實(shí)驗(yàn)中總結(jié)，在總結(jié)中提高,，人人爭(zhēng)做研究型教師,。按照科研題實(shí)施計(jì)劃完成本學(xué)期各課題的研究工作。

一是組織教師認(rèn)真研討教材,，解讀分析教材,，根據(jù)幼兒實(shí)際，合理運(yùn)用教材,，設(shè)計(jì)符合幼兒發(fā)展的活動(dòng)方案,，使每位幼兒在原有基礎(chǔ)上得到提高。在教學(xué)中努力做到“眼中有孩子,、培養(yǎng)有目標(biāo),、活動(dòng)有研究”；二是開展“同課共研”活動(dòng),。讓教師在實(shí)踐,、研討中學(xué)會(huì)反思，在反思中逐漸改進(jìn)自己的教育理念和教學(xué)行為,。注重引導(dǎo)教師研究的過程,，做好平日工作記錄與反思，將全體教師在教學(xué)活動(dòng)中共同研究的好方法,、好思路應(yīng)用到活動(dòng)實(shí)踐中,，以達(dá)到適宜于幼兒的發(fā)展需要；三是開展好園本教研培訓(xùn)活動(dòng),。本學(xué)期將進(jìn)一步完善教研成果制度,，創(chuàng)造性的研究教育管理的新機(jī)制，以適應(yīng)幼兒園教科研工作的需要,。幼兒園將從教師發(fā)展需要出發(fā),，聘請(qǐng)教育專家針對(duì)幼兒園教育科研工作如何開展等進(jìn)行專題輔導(dǎo),，讓教師揭開科研神秘的面紗，實(shí)實(shí)在在的做好教育教學(xué)的研究工作,，把教科研與教學(xué)活動(dòng),、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來，切實(shí)提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平,，定期開展全園性的研討,、交流活動(dòng)，解決教研工作中碰到的問題,。鼓勵(lì)教師在科研專著上發(fā)表文章,，不斷促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)。逐步向“科研型”教師邁進(jìn),。四是開展獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制活動(dòng),。在實(shí)際開展的各種教研活動(dòng)的同時(shí)，積極調(diào)動(dòng)科研小組組長(zhǎng)的積極性,，鼓勵(lì)每位教師隨時(shí)隨地積極參與課題研究,，實(shí)施教研活動(dòng)目標(biāo)考核評(píng)估，學(xué)期末評(píng)出優(yōu)秀教研組,，并對(duì)開展教研活動(dòng)好的年級(jí)組和課題小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。積極宣傳和推廣課題研究成果，提升論文質(zhì)量,，力爭(zhēng)教師的研究成果能在各級(jí)各類刊物發(fā)表,。

（四）幼兒活動(dòng)特色化。

嚴(yán)格遵循《3——6歲兒童發(fā)展指南》,，開展豐富多彩的幼兒一日活動(dòng),，注重保教并重，強(qiáng)化幼兒日常行為規(guī)范的培養(yǎng),，在幼兒的品德,、藝術(shù)、體能等特色教學(xué)上有所突破,。

一是開展豐富的“睿智”體育活動(dòng),。體育活動(dòng)能夠促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展，增強(qiáng)和提高幼兒對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)能力,，更能夠?yàn)橛變簱碛薪K身健康奠定基礎(chǔ),。近期國(guó)家將在中、高考中增加學(xué)生身體素質(zhì)和體育能力的測(cè)試,，可見體育運(yùn)動(dòng)對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要意義,。我園將結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒體育運(yùn)動(dòng)的“三趣”：即童趣,、樂趣,、興趣,。通過早、間操,、戶外游戲,、體能運(yùn)動(dòng)課、教師自制體育器械等活動(dòng),，力爭(zhēng)做到“傳統(tǒng)游戲創(chuàng)新玩”,、“現(xiàn)代游戲多樣玩”,，使特色體育活動(dòng)最大潛能的體現(xiàn)幼兒的個(gè)性,，激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣，提高幼兒運(yùn)動(dòng)能力和身體素質(zhì),，培育幼兒主體精神,，促進(jìn)幼兒健康快樂地成長(zhǎng)，使幼兒終身受益,。

二是開展學(xué)禮儀,、好習(xí)慣，爭(zhēng)做“文明天使”活動(dòng),。注重幼兒各種習(xí)慣的培養(yǎng),，針對(duì)不同年齡段的幼兒開展“我能行”系列活動(dòng)、“娃娃電視臺(tái)”,、“文明天使”評(píng)比,、禮儀月歌等形式，在全園營(yíng)造文明,、禮貌,、和諧的精神環(huán)境氛圍。從老師做起,，從幼兒做起,，從家長(zhǎng)做起，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,、文明禮貌習(xí)慣,、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ),。

三是開展“特角大家玩”活動(dòng),。教師要樹立全新的教育理念和掌握科學(xué)的教育方法，切實(shí)有效地開展和落實(shí)幼兒的一日活動(dòng),，為小朋友營(yíng)造自由地成長(zhǎng)空間,，使小朋友每天在幼兒園都有所學(xué)、所會(huì)的知識(shí)或技能,。注重潛移默化的系列活動(dòng)培養(yǎng),，持之以恒地開展本班特色活動(dòng),。本學(xué)期的活動(dòng)開展以“自由、快樂”為宗旨,，從小朋友的發(fā)展和實(shí)際需要出發(fā),，教師要結(jié)合本班孩子的發(fā)展水平，詳細(xì)制定月工作計(jì)劃,、周工作計(jì)劃,，要求有重點(diǎn)、有主題,、有目的,，形成班班有特色，人人有發(fā)展的培養(yǎng)模式,。同時(shí),，教師、班級(jí)之間能做到“資源共享”,。讓小朋友們都能互相玩到其它班級(jí)的“特角”活動(dòng),。教師在認(rèn)真開展區(qū)角游戲活動(dòng)同時(shí)，能把區(qū)角游戲作為一種日常性的游戲活動(dòng)來做,，使幼兒園的每一個(gè)角落都能被利用起來,，讓“墻面會(huì)說話，讓角落會(huì)活動(dòng),，讓孩子會(huì)參與”,。保證每個(gè)孩子都能持續(xù)、均衡地發(fā)展和進(jìn)步,。

四是開展“快樂節(jié)日”系列主題活動(dòng),。幼兒園結(jié)合不同節(jié)日，在幼兒中開展各種節(jié)日主題慶?；顒?dòng),。例如：“三八婦女節(jié)”和“六一兒童節(jié)”在小朋友中開展“媽媽，辛苦了”主題活動(dòng),，意在培養(yǎng)小朋友們對(duì)媽媽的尊重,，敬愛媽媽的情感，為媽媽送上一份親手制作的小禮物,；結(jié)合“六一”兒童節(jié),，開展“爸爸媽媽和我一起過六一”親子文藝匯演及班級(jí)組畫展活動(dòng)，“十一”祖國(guó)媽媽的生日,，用歌聲送去對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛,，讓幼兒感受做一名祖國(guó)媽媽孩子的自豪感。在活動(dòng)中增強(qiáng)幼兒的藝術(shù)素質(zhì),，提高藝術(shù)表現(xiàn)能力,，使我園的素質(zhì)教育能夠成為“眾百花園中的一棵奇葩”,。

（五）家長(zhǎng)工作和諧化。

《綱要》中指出：家長(zhǎng)是幼兒園教師的重要合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等的原則，吸引家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園的教育工作,。積極聽取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育的各種建議,，提倡和諧的家園共育。

一是召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),。成立實(shí)驗(yàn)幼兒園第一屆家長(zhǎng)委員會(huì),，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園工作計(jì)劃和要求，協(xié)助幼兒園工作,，反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見和建議,，加強(qiáng)家園溝通的力度，形成家園教育合力,。

二是開設(shè)家園“連心橋”教育互訪活動(dòng)。利用每周五下午時(shí)間每個(gè)班級(jí)的教師同本班級(jí)1至2名幼兒家長(zhǎng)針對(duì)每個(gè)小朋友的實(shí)際問題,，進(jìn)行及時(shí)溝通,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，家園共建適合小朋友發(fā)展的成長(zhǎng)空間,。

三是完善家園聯(lián)系簿,，密切家園聯(lián)系。提高家長(zhǎng)園地的質(zhì)量,，做到更換及時(shí),，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值,。

四是辦好每個(gè)班級(jí)的博客群,，多渠道開展家園共育。

1,、做好全園幼兒的體檢工作,，接種證漏接種登記，幼兒視力篩查工作,，對(duì)于體弱幼兒建立管理檔案,，建立傳染病管理檔案。

2,、做好晨檢工作,，嚴(yán)格按照“一摸、二看,、三問,、四查”的制度,，預(yù)防春季傳染病的發(fā)生，堅(jiān)持貫徹“三檢一巡”制度,，做好幼兒的全天性觀察記錄,。

3、認(rèn)真貫徹,、落實(shí)每周一小檢,、每月一大檢的衛(wèi)生檢查制度，杜絕一切衛(wèi)生死角,，做好活動(dòng)室每天的通風(fēng)工作,，使幼兒有一個(gè)干凈、明朗,、清爽,、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

4,、開展幼兒心理健康教育,，提高幼兒心理素質(zhì)。開展幼兒安全教育,，提高幼兒的安全意識(shí),。安排合理幼兒一日生活、活動(dòng)內(nèi)容,，促進(jìn)幼兒身心健康,。

5、積極開展保育教師衛(wèi)生保健知識(shí),、科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn),，使保育教師的業(yè)務(wù)技能更加熟練，工作更加耐心,、細(xì)致,、科學(xué)，為幼兒的生活提供良好的保障,，提高幼兒園的整體保育工作質(zhì)量,。并積極參與《xx市幼兒園保育工作手冊(cè)》的編寫工作。

1,、加強(qiáng)幼兒園“四個(gè)能力”安全建設(shè),，健全安全管理、衛(wèi)生保健制度,，加強(qiáng)晨檢及一日檢查,，實(shí)行持晨檢卡進(jìn)班制度，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡制度，每天一人一卡進(jìn)入幼兒園,，嚴(yán)防閑雜人員進(jìn)入幼兒園,，加強(qiáng)門衛(wèi)管理，嚴(yán)防幼兒走失,。每學(xué)期按計(jì)劃對(duì)幼兒進(jìn)行安全主題教育,、防火逃生演練、地震逃生演練等,，讓幼兒在遇到危險(xiǎn)時(shí)有逃生和自我保護(hù)的意識(shí),。

2、全面做好食堂管理工作,，把好食堂進(jìn)貨關(guān),，做好驗(yàn)證和各類食品的索證工作，做好出入庫登記簽字工作,。食堂人員嚴(yán)格按食品衛(wèi)生要求規(guī)范操作,，防止病從口入，嚴(yán)防食物中毒,，杜絕發(fā)生任何安全事故,。嚴(yán)格、按時(shí)進(jìn)行幼兒膳食的營(yíng)養(yǎng)分析,，引導(dǎo)營(yíng)養(yǎng)員在烹飪,，特別是午點(diǎn)的過程中善于創(chuàng)新，注重色香味形的思考,，使孩子吃出健康、吃出樂趣,，確保幼兒的營(yíng)養(yǎng)和生長(zhǎng)發(fā)育需要,。

3、加強(qiáng)飲食衛(wèi)生管理,，對(duì)幼兒的膳食合理安排,、精心搭配，對(duì)采購(gòu)的食品嚴(yán)格執(zhí)行索證制度,，堅(jiān)持食物留樣制度,，規(guī)范食堂加工流程，確保幼兒膳食質(zhì)量不斷提高,。對(duì)幼兒的飲用水嚴(yán)格按要求索證（五證俱全）,，保證每月對(duì)飲水機(jī)進(jìn)行消毒。

4,、做好幼兒園的美化綠化工作,，如期完成幼兒園操場(chǎng)的大型玩具安裝及景觀建設(shè)、植物種植，為幼兒創(chuàng)造更加優(yōu)美的生活環(huán)境,。

5,、堅(jiān)持勤儉辦園的原則，積極倡導(dǎo)節(jié)約水,、電,、煤氣、材料等,，節(jié)約能源,，減少浪費(fèi)。

學(xué)前班上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

大班下學(xué)期健康工作計(jì)劃

小班下學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃

學(xué)前班畢業(yè)感言

中專下學(xué)期班主任工作計(jì)劃

小班下學(xué)期保育員工作計(jì)劃

學(xué)前班工作計(jì)劃下學(xué)期工作計(jì)劃篇五

積極學(xué)習(xí)新綱要,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新綱要的精神實(shí)質(zhì)與內(nèi)容,，不斷地學(xué)習(xí)和探索新課程，在活動(dòng)中尋找合適本班幼兒發(fā)展的途徑,，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育,，使幼兒身心健康發(fā)展。

本學(xué)期我們班共有25名幼兒,，男孩有13名,，女孩有12名，新轉(zhuǎn)入有3名,。這個(gè)學(xué)期由黃老師和田老師共同負(fù)責(zé)本班的保教工作,。

經(jīng)過大班一年的學(xué)習(xí)后，通過大班老師的指導(dǎo),，家長(zhǎng)的協(xié)助,，幼兒的學(xué)習(xí)，這幾方面的合作下,，幼兒的自我自理能力有了很大的提高,，特別在整理自己的物品有所進(jìn)步。大多幼兒能主動(dòng)的幫助同伴,；在家能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的.事,；在幼兒園也能主動(dòng)的幫助老師做好事。如：洗餐巾,；擺小椅子,；擦黑板等等。而在識(shí)字,，珠算,，繪畫方面也有了很大的進(jìn)步。有一部分幼兒已會(huì)寫一些簡(jiǎn)單漢字的筆順,；三名幼兒還參加自治區(qū)的珠算比賽,；在繪畫方面,，大多幼兒能做到涂色均勻。但由于這個(gè)班級(jí)不是一直我跟班,，在今年九月份才接手,，所以在對(duì)幼兒的了解方面大多都是經(jīng)過大班老師的口述，要真正的掌握這個(gè)班級(jí)還需要邊教邊看,?？傮w的來說，部分幼兒在動(dòng)手能力,，操作能力,，自制能力方面依賴性強(qiáng)，還需要老師的細(xì)心輔導(dǎo),。

根據(jù)以上情況,，結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃及幼兒的年齡特點(diǎn)，我們老師繼續(xù)合理安排好幼兒的一日活動(dòng),。在活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒的獨(dú)立操作能力,，加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)，為做好幼小銜接打下基礎(chǔ),，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，鼓勵(lì)幼兒大膽的參加活動(dòng)，主動(dòng)與同伴協(xié)商事情,，有解決簡(jiǎn)單困難的能力,；加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，統(tǒng)一要求,，糾正個(gè)別幼兒的不良習(xí)慣,；在學(xué)習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及正確的書寫姿勢(shì)。在活動(dòng)中以鼓勵(lì)為主,，讓幼兒在生活,、學(xué)習(xí)中互相幫助，多參加集體活動(dòng),，增強(qiáng)身體素質(zhì)，使幼兒個(gè)方面同步發(fā)展,。

根據(jù)本園的保教工作計(jì)劃,，結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn)，接受能力等方面的情況,，以廣西接力出版社出版的“幼兒適應(yīng)性發(fā)展課程設(shè)計(jì)與實(shí)施”為基礎(chǔ),，在選擇一些比較好的優(yōu)秀教材為輔，制定合適本班幼兒的教學(xué)內(nèi)容,，在幼兒的參與,，家長(zhǎng)的支持配合下完成各項(xiàng)活動(dòng)。

1、以幼兒園的教育活動(dòng)為主,，家庭教育與幼兒園教育相結(jié)合,，更好的服務(wù)幼兒；

2,、教師要求一致,，培養(yǎng)良好的常規(guī)；

3,、根據(jù)幼兒的個(gè)體差異實(shí)施教育,，注重因人施教；

4,、認(rèn)真批改作業(yè),，及時(shí)糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤；

5,、用表揚(yáng),，贊許，肯定等多種方式激勵(lì)幼兒幼兒參加各項(xiàng)活動(dòng),，老師要大膽嘗試用新的教學(xué)方法,。

1、舉行去動(dòng)物園的親子活動(dòng)

2,、結(jié)合“元旦”,，組織幼兒參加繪畫作品大型畫展；

3,、組織本班幼兒參加“元旦”的游園活動(dòng),。

2、不定時(shí)的對(duì)一些幼兒進(jìn)行家訪,。了解幼兒在家的表現(xiàn),；

5、寫期末,，使家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn),。

學(xué)前班工作計(jì)劃下學(xué)期工作計(jì)劃篇六

轉(zhuǎn)眼間我所帶的學(xué)前班已經(jīng)進(jìn)行第二學(xué)期，孩子們已經(jīng)開始向小學(xué)生活邁進(jìn),，在這個(gè)學(xué)期四個(gè)月左右的時(shí)間里,，我作為學(xué)前班班主任將繼續(xù)抓好學(xué)生的德育工作，努力提高學(xué)生的思想品德,，以下是我學(xué)前班班主任工作計(jì)劃：

一,、班級(jí)其本情況

本班共有學(xué)前兒童42人，其中男生22人,、女生20人,、達(dá)到學(xué)前兒童年里的有36人,，有6人尚未年滿5周歲。

二,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家教育方針,，以學(xué)校德育工作計(jì)劃和教學(xué)工作計(jì)劃為指領(lǐng)，密切配合學(xué)校各項(xiàng)工作的開展,，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā),，抓好班級(jí)管理工作，抓好學(xué)生道德素質(zhì),，努力建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。

三、班主任工作其本要點(diǎn)

1,、安排班級(jí)活動(dòng),。

根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃的安排，引導(dǎo)少年兒童開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng),，活動(dòng)之間要制定好計(jì)劃,，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施,，力求取得主題教育的效應(yīng),。與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和帶領(lǐng)學(xué)生開展靈活多樣,、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng),，如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng),、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等,。

2、營(yíng)造健康向上的班級(jí)氛圍,。

（1）根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，努力營(yíng)造平等、圍結(jié),、和-諧,、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。

（2）制定班級(jí)公約,，形成良好班風(fēng),。

（3）布置適合學(xué)前兒童年齡特點(diǎn)的教室環(huán)境。

3,、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。班級(jí)小干部是班主任的左右手,，要認(rèn)真選拔小干部,，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部,。第一、幫助小干部樹立威信,；第二,、鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法,；第三,、嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)，能力上取得更大進(jìn)步,。在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；第四,、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。

4、通過多種途徑,，采取多種方法,，對(duì)特殊學(xué)生開展教育。

通過觀察,、與學(xué)生談心,、聽取各方意見，力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見,，特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，取的共識(shí),，配合學(xué)校教育好孩子,。

四、工作措施

1,、教師認(rèn)真制定好適合本學(xué)前班工作計(jì)劃,，并認(rèn)真組織實(shí)施。

2,、備好各學(xué)生基本情況花名冊(cè),，認(rèn)真細(xì)致填寫充實(shí)。

4,、經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng),，密切結(jié)合社會(huì)、家庭對(duì)學(xué)校進(jìn)行“三結(jié)合”教育,；

5,、注重學(xué)生在校文化教育，密切各科任教師的關(guān)系,，形成良好的教育體系,。

學(xué)前班工作計(jì)劃下學(xué)期工作計(jì)劃篇七

學(xué)前班本學(xué)期新生5名,，共有孩子32名，年齡在5―6歲之間,。通過上學(xué)在期末的測(cè)查及平時(shí)的觀察,，我們對(duì)孩子在身體、認(rèn)知,、社會(huì)性三方面有了相當(dāng)?shù)牧私?，以下是三大領(lǐng)域的詳細(xì)分析：身體發(fā)展方面：在老師不斷地提醒下，孩子養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

1．大肌肉動(dòng)作：孩子能較協(xié)調(diào)地走,，跑、跳,，屬于正常水平的約99%,，學(xué)會(huì)了有組織有紀(jì)律，學(xué)做文明孩子的良好思維,。

2．小肌肉動(dòng)作：多數(shù)孩子小肌肉發(fā)展不夠靈活,，表現(xiàn)為有的孩子不會(huì)握筆，有的孩子寫字時(shí)不時(shí)寫倒筆畫筆畫筆順顛倒就是姿勢(shì)不正確等,。

3．生活能力：一部分孩子的自我服務(wù)能力普遍一般,。自制能力和整理床上用品較為困難。

4．自我保?。河螒蛑?，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)；季節(jié)變化,，還不太懂得自行增減衣服或告訴老師,。

1．智力能力：學(xué)習(xí)了按物體的大小、顏色,、形狀分類,。學(xué)習(xí)了運(yùn)用視覺、觸覺感知物體的大小,、多少等,，學(xué)會(huì)區(qū)分早晨、晚上,，學(xué)會(huì)聽琴唱歌,、聽音樂節(jié)奏拍手。

2．語言能力：學(xué)會(huì)了用舉手請(qǐng)教老師表達(dá)自己的感受,，能聽懂語意,，能大膽地表達(dá)自己的愿望，但有些孩子發(fā)音不清，表達(dá)不完全或站立起來了不敢大聲講話,。

3．自然概念：對(duì)身邊的自然物感興趣,，在很多情況下會(huì)有順序的觀察他們的主要特征。

4．?dāng)?shù)學(xué)概念：學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短,、多少、高矮,；按圖形配對(duì)分類等簡(jiǎn)單的科學(xué)知識(shí)的接觸,。

1．品德行為：使用禮貌用語、節(jié)約使用能源,、不亂丟垃圾,、不隨地吐痰，懂得收放玩具,、愛護(hù)玩具和公物,，不是自己的東西不拿回家。

2．交往能力：多數(shù)孩子比較活潑,，不認(rèn)生,。但有個(gè)別孩子比較內(nèi)向，愛獨(dú)處,，很少與小朋友一起玩,。

3．情緒情感：喜歡參加集體活動(dòng)，并保持愉快的情緒,，喜歡老師和小朋友等,。

4．個(gè)性特征：與逐漸形成遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí)；部分孩子依賴性較強(qiáng),，自制力較差,，不能在短時(shí)間內(nèi)專心做簡(jiǎn)單的事情。

隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行思想健康和衛(wèi)生常識(shí)教育,，對(duì)個(gè)別孩子進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo),，有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水,，會(huì)擦肥皂,，會(huì)用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為,，細(xì)嚼慢咽,，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌,、地面和衣服的整潔,，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，衣褲放在固定的地方,，安靜就寢,，睡姿正確。

根據(jù)本班孩子的實(shí)際水平和興趣,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求;根據(jù)“三會(huì)”目標(biāo)和圍繞教育部人文社會(huì)科學(xué)“九五”專項(xiàng)課題,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)、要求和教育內(nèi)容及形式.在教學(xué)活動(dòng)中,，有目的,、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決[由網(wǎng)站收集整理]問題,。

1．班級(jí)衛(wèi)生保健管理：抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作,，使孩子在日常生活活動(dòng)中，在每日的.飲食起居中,，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展,。

2．幼兒安全管理與教育：結(jié)合孩子年齡特點(diǎn),，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩⒔】?、科學(xué)化教育,，增強(qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。

3．在抓好孩子生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓孩子的學(xué)習(xí)常規(guī),。

合理利用分區(qū),、分組、集體,、方案活動(dòng),、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成,。

1利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,，了解和介紹孩子情況，相互溝通提出建議等,。

2運(yùn)用家園聯(lián)系,，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見,，互通情況信息,。

3以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹孩子園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。

1家訪或電話：完成新生普訪工作,，取得家長(zhǎng)配合,、孩子同教師建立初步信任關(guān)系。

2家長(zhǎng)會(huì)：向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度,；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目,；對(duì)孩子在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié),；分析班級(jí)存在的不足，希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持,。同時(shí),，教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進(jìn),。

3家長(zhǎng)開放日：請(qǐng)家長(zhǎng)來班,，觀看或參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,，直接看到幼兒在園表現(xiàn),，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解,，增進(jìn)情感聯(lián)系,，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。

學(xué)前班工作計(jì)劃下學(xué)期工作計(jì)劃篇八

本學(xué)期我班共有31個(gè)幼兒,，怎樣讓幼兒身心健康地成長(zhǎng)才是最重要的事情,。孩子們即將上小學(xué)，在上小學(xué)之前他們應(yīng)該要做哪些準(zhǔn)備,？我怎樣幫助他們順利地度過幼小銜接的重要階段,？這是我要思考的問題，根據(jù)這些問題我制定了一下教學(xué)計(jì)劃：

學(xué)會(huì)復(fù)韻母及整體認(rèn)讀音節(jié),，能讀準(zhǔn)音,，認(rèn)清形，會(huì)認(rèn)讀其四聲,，正確書寫,，學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀并正確書寫音節(jié),。

本學(xué)期主要學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法和簡(jiǎn)單的應(yīng)用題,，讓幼兒通過不同的形式學(xué)會(huì)解決數(shù)學(xué)問題：學(xué)習(xí)20以內(nèi)的連加連減混加減。

預(yù)備班的區(qū)角活動(dòng)是孩子們最喜歡的，要讓孩子熟悉區(qū)角活動(dòng)的規(guī)則,，養(yǎng)成良好的喜歡,，東西從哪里拿的放回哪里去，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與同伴團(tuán)結(jié)互助,，讓孩子們多動(dòng)手,，在操作中有更多的經(jīng)驗(yàn)積累。

一間教室,、一本書,，一群孩子、一節(jié)課,。開心工作,，快樂學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步,，一起成長(zhǎng),。

學(xué)前班工作計(jì)劃下學(xué)期工作計(jì)劃篇九

時(shí)光飛逝，孩子們?cè)谟變簣@的時(shí)光轉(zhuǎn)眼就過去了,，這將是他們?cè)趫@的最后一個(gè)學(xué)期,。在這最后的學(xué)期里，我將結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,，制定教育目標(biāo),，力爭(zhēng)在開發(fā)每位幼兒的潛能；發(fā)展幼兒健康的個(gè)性,。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速,、自然、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí),，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中,，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。我們的班級(jí)工作主要從以下幾個(gè)方面開展：

一,、班級(jí)管理

1,、在這關(guān)鍵的一學(xué)期里，必須讓幼兒掌握一定的知識(shí)與各方面習(xí)慣及能力,。這學(xué)期將幼兒自主學(xué)習(xí)能力作為培養(yǎng)重點(diǎn),，教師創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒變得自主起來,，自己尋找興趣點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)小知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、行為各方面的良好習(xí)慣,。讓幼兒自由探索的過程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，獲得不同的知識(shí),。這也是幼兒能力的體現(xiàn)：比如：觀察力,、語言能力、傾聽能力,、想象力,、創(chuàng)造力都能得到很好的提高。

2,、指導(dǎo)幼兒多閱讀書籍,，增強(qiáng)孩子的語言能力。讓幼兒與幼兒大膽交流,。老師與孩子多溝通,，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn),。

激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

二、教育工作

（一）語言方面

1,、大膽、自然地與人交談,，講話有禮貌,，表情大方；

2,、能集中注意力傾聽故事,，理解并講述故事內(nèi)容；

3,、能圍繞一個(gè)主題進(jìn)行講述,，語言連貫，學(xué)用優(yōu)美的詞語,；

4,、能有感情地朗誦和講述，并樂意創(chuàng)編,，掌握一定的閱讀,、書寫技巧；

5,、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢(shì),，繼續(xù)將讀,、寫,、算滲透在幼兒的一日生活中。

（二）數(shù)學(xué)方面

1,、學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法,，學(xué)習(xí)湊十法，為以后的簡(jiǎn)便運(yùn)算打下基礎(chǔ),；

2,、認(rèn)識(shí)方位，找規(guī)律排序,，學(xué)習(xí)等分,；

3、學(xué)習(xí)100以內(nèi)的相鄰數(shù),。

（三）拼音方面

1,、熟練掌握及整體認(rèn)讀音節(jié)、掌握正確讀音及書寫方法,；

2,、初步進(jìn)行聲母和韻母的拼讀。

（四）英語方面

1,、熟練掌握所有單詞及句型,；

2、在日常生活中會(huì)使用簡(jiǎn)單的交際口語,。

三,、保育工作

1、制定符合幼兒生理特點(diǎn)的生活制度,，注意動(dòng)靜結(jié)合,，保證有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。增加戶外活動(dòng)的時(shí)間，利用陽光的照射,，促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng),。

2、加強(qiáng)晨間檢查,，做好常見病的預(yù)防,，加強(qiáng)幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，能夠自己穿,、脫衣服,，并且學(xué)會(huì)系鞋帶，扣紐扣,；能夠做一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng),，如擦桌子,，掃地等。

3,、衛(wèi)生工作是我班的重要任務(wù),，我會(huì)全力以赴認(rèn)真完成衛(wèi)生工作，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,，為幼兒提供一個(gè)安全,、舒適、整潔的生活環(huán)境,。

4,、引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動(dòng)后喝水,、上洗手間,。在戶外活動(dòng)歸來，自己增減衣服;集體活動(dòng)時(shí)能專心聽講,，積極發(fā)言,，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。

5,、在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣,、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣,、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等,。并根據(jù)幼兒特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒自理能力,，學(xué)會(huì)收拾、整理,、保管自己的物品,。

四、家長(zhǎng)工作

幼兒教育是多層面,、多元化的系統(tǒng)工程,、是家庭、幼兒園,、社會(huì)密切結(jié)合的綜合整體,，其中家庭教育尤為重要，它對(duì)幼兒的發(fā)展,，尤其是個(gè)性方面的發(fā)展,，具有不可替代的作用。根據(jù)幼兒園家長(zhǎng)工作的目的,，我班家長(zhǎng)工作的內(nèi)容主要如下：

1,、家園溝通是雙向的,，我們會(huì)根據(jù)班級(jí)的教育目標(biāo)，結(jié)合每個(gè)孩子

的需要,，經(jīng)常及時(shí)地將孩子在園的表現(xiàn),、進(jìn)步、問題與家長(zhǎng)互相交流,、溝通,，共同研究，彼此配合教育,，以促進(jìn)每個(gè)孩子的發(fā)展,。

2、向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃,，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持,，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

3,、要求家長(zhǎng)配合幼兒園,，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

五、安全工作

加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,，幼兒園安全重于泰山,，增強(qiáng)幼兒的自我

保護(hù)意識(shí)，盡量避免事故的發(fā)生,。加強(qiáng)自我保護(hù)能力,，增強(qiáng)安全意識(shí)：幼兒入園前，老師進(jìn)行檢查,，是否有帶玻璃,、玩具、刀,、針等危險(xiǎn)物品,。減少教室危險(xiǎn)因素：如電源、門窗等,。在幼兒午睡時(shí),，檢查幼兒的睡眠姿勢(shì)，防止被褥遮蓋口腔,。了解一些自我保護(hù)的方法,。把安全教育融入幼兒的日常生活中，通過談話,，引導(dǎo)幼兒參觀園內(nèi)安全標(biāo)志等活動(dòng),，利用發(fā)身在身邊的一些事故對(duì)幼兒進(jìn)行教育,，使幼兒了解一些安全事故及自我保護(hù)的案例，提高幼兒的自我保護(hù)能力,。我們每周都會(huì)開展有關(guān)安全教育的活動(dòng),，讓孩子時(shí)刻都有很好的安全意識(shí)。在新的學(xué)期里,，本班兩位教師將以積極,、主動(dòng)、創(chuàng)造性地開展工作,，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,，爭(zhēng)取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作任務(wù)。

學(xué)前班工作計(jì)劃下學(xué)期工作計(jì)劃篇十

我班有幼兒xx人,，其中男生xx人,，女生xx人。其中新轉(zhuǎn)入幼兒5人,，他們各方面與原班幼兒有一定差距,。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，幼兒各方面都有較大進(jìn)步,。具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，有秩序地入廁、盥洗,、飲水,，基本能遵守日常生活中的行為準(zhǔn)則，樂學(xué)好學(xué),。在語言表達(dá)能力方面,，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高,，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達(dá)。認(rèn)識(shí)了數(shù)十個(gè)漢字,，大部分幼兒書寫良好，會(huì)計(jì)算5以內(nèi)數(shù)的加減法,，區(qū)別立體圖形,，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的數(shù)學(xué)問題。了解了一些社會(huì),、科學(xué)常識(shí),，增進(jìn)了對(duì)祖國(guó)、家鄉(xiāng),、長(zhǎng)輩的情感,。能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受,，有一定的審美能力。繪畫水平有較大提高,，掌握了一定的繪畫技能技巧,。

但部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí),，收玩具,、收書本等工作常常需要?jiǎng)e人提醒；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散,，沒有耐心,；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險(xiǎn)游戲,，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng),。本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情況,，因材施教,，分階段針對(duì)性地實(shí)施計(jì)劃,。

二,、具體工作

1,、教學(xué)工作

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一個(gè)小學(xué)生來說是至關(guān)重要的,，也是終身受益的,。本學(xué)期我們將通過開展“比一比,，誰能坐端正”,、“我的作業(yè)最整潔”,、“最愛動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)習(xí)認(rèn)真地傾聽，注重注意力的培養(yǎng),；教給幼兒正確的看書方法,，端正坐姿，規(guī)范書寫,。以人為本,，教學(xué)活動(dòng)中把幼兒放在主體地位，由幼兒被動(dòng)地學(xué)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橛變褐鲃?dòng)地學(xué),。根據(jù)上學(xué)期實(shí)踐取得經(jīng)驗(yàn),，積極有效地推廣、實(shí)施,。

在幼小銜接方面,，我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的責(zé)任意識(shí),。幼兒園的教學(xué)主要采用游戲,、談話的直觀方法，強(qiáng)調(diào)幼兒自主的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。而小學(xué)則是使用文字課本進(jìn)行教學(xué),，教學(xué)方法主要采用口頭講授。在教學(xué)形式方面,，幼兒園的教學(xué)是貫穿一日活動(dòng)中,，而小學(xué)上課時(shí)教學(xué)的主要形式，孩子比較長(zhǎng)時(shí)間地坐在教師聽課,、自學(xué),、做作業(yè)。因此,，在本學(xué)期我們準(zhǔn)備：適當(dāng)減少游戲,，增加看圖書，手工等安靜的活動(dòng),，在教學(xué)上適當(dāng)減少游戲,、演示等直觀方法，多進(jìn)行口頭教學(xué),，促使幼兒由直觀向抽象發(fā)展,。改變桌椅的擺放，以培養(yǎng)孩子注意力的集中,。

2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

創(chuàng)設(shè)積極、健康,、和諧,、向上的班級(jí)環(huán)境，形成良好的班風(fēng),，讓孩子們?cè)谄渲泻脤W(xué)樂學(xué),。抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，多與幼兒孩子溝通,，了解他們的內(nèi)心世界,，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力,。

上學(xué)期,，師生合作創(chuàng)設(shè)了互動(dòng)的主題墻――菊花展才，效果良好,。本期,，我們更要充分利用墻面，加強(qiáng)互動(dòng),。

3,、家園工作

本學(xué)期我堅(jiān)持辦好“家園橋”，不斷增設(shè)新的欄目,，不斷豐富版面內(nèi)容,，讓每一位家長(zhǎng)都能積極參與到欄目中來，抒發(fā)感想,，暢所欲言,；堅(jiān)持寫好家訪記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng),；抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì)，幫助家長(zhǎng)解決困難,，經(jīng)常與家長(zhǎng)換位而思,，贏得家長(zhǎng)的理解、支持和幫助,。

4,、衛(wèi)生保健工作

做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作,，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中,。

做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)：注意幼兒手部衛(wèi)生,，提醒幼兒主動(dòng)小便,、喝水，提高幼兒的自理能力,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

三、各方面的具體內(nèi)容要求：

（一）常規(guī)工作：

1,、班級(jí)衛(wèi)生保健管理：

抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作,，使孩子在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中,，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展,。

2,、幼兒安全管理與教育：

結(jié)合孩子年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩?、健康,、科學(xué)化教育，增強(qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。

3,、在抓好孩子生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓孩子的學(xué)習(xí)常規(guī),。

（二）教學(xué)活動(dòng)：

合理利用分區(qū)、分組,、集體,、方案活動(dòng)、游戲等形式,，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成,。

（三）家長(zhǎng)工作：

日常性的家長(zhǎng)工作：

（1）利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹孩子情況,，相互溝通提出建議等,。

（2）運(yùn)用家園聯(lián)系，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，個(gè)別交換意見,，互通情況信息。

（3）以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹孩子園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等,。