計劃在我們的生活中扮演著重要的角色,，無論是個人生活還是工作領(lǐng)域,。通過制定計劃,，我們可以將時間,、有限的資源分配給不同的任務(wù)，并設(shè)定合理的限制,。這樣,，我們就能夠提高工作效率。下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

學(xué)前班工作計劃下學(xué)期工作計劃篇一

2,、做好新生的情緒穩(wěn)定工作,，開展正常的教育教學(xué)工作；

3,、做好興趣班的動員招生工作；

5,、慶“三八”主題活動,，開展“我是媽媽的好幫手”活動。

四月：

1,、以“植物,，我們的朋友”開展主題探索活動；

2,、走進(jìn)大自然,，學(xué)會搜集資料，學(xué)做記錄,；

3,、組織幼兒觀察植物生長情況；

五月：

2,、開展班級“幼兒講故事”比賽,；

3、準(zhǔn)備“六一”演出活動,；

六月：

1.開展“我要上小學(xué)了”主題活動,；

2、組織幼兒欣賞小學(xué)校園,，激發(fā)幼兒當(dāng)小學(xué)生的欲望,；

3,、開展主題教育活動——再見了，幼兒園,；

4,、做好各方面的總結(jié)工作；

5,、進(jìn)行物品登記和整理工作,。

學(xué)前班工作計劃下學(xué)期工作計劃篇二

下面是時光飛快，孩子們在幼兒園的時光轉(zhuǎn)眼就過去了,，這將是他們在園的最后一個學(xué)期,，在這最后的學(xué)期里，我將結(jié)合本班幼兒的實際情況,，制定教育目標(biāo),，力爭在開發(fā)每個學(xué)生的潛能;發(fā)展幼兒健康的個性。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速,、自然,、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中,，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展,。我們的班級工作主要從以下幾個方面開展：

孩子們這學(xué)期是在幼兒園生活中最后一個階段，為了順利地進(jìn)入小學(xué)培養(yǎng)各方面的習(xí)慣與能力是非常重要的,。在這關(guān)鍵的一學(xué)期里,，必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習(xí)慣及能力。這學(xué)期將幼兒自主學(xué)習(xí)能力作為培養(yǎng)重點,，教師創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓幼兒變得自主起來，自己尋找興趣點,，發(fā)現(xiàn)小知識點,。同時在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、行為各方面的良好習(xí)慣,。新《綱要》精神中指出要讓幼兒自由探索的過程中學(xué)會自主學(xué)習(xí)，獲得不同的知識,。這也是幼兒能力的體現(xiàn),，比如：觀察力、語言能力,、傾聽能力,、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高,。

1,、引導(dǎo)幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,，盡量在活動后喝水、上洗手間,。集體活動時能專心聽講,，積極發(fā)言，加強對孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練,。日常生中,，注重激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動力,，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,。

2、課余時間多閱讀書籍,，增強孩子的語言能力,。開展閱讀活動，主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀活動兩種,。這兩種活動,，使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機(jī)會，又能得到老師的引導(dǎo),，在有目的,、有計劃的閱讀中，閱讀方法,、閱讀興趣,、閱讀能力將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽交流,。

3、老師與孩子多溝通,，了解孩子心里的想法,，也就是找到孩子學(xué)習(xí)的興趣點。

4,、平時多聽故事磁帶,，讓幼兒的傾聽能力有所提高。

1,、制定符合幼兒生理特點的生活制度：注意動靜結(jié)合,，保證有充足的戶外活動時間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。

2、加強晨間檢查,，做好常見病的預(yù)防,，同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品,，如：小刀、玻璃片,、小球,、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理,。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患,。

3、加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)：能夠自己穿,、脫衣服,，并且學(xué)會系鞋帶，扣紐扣;能夠做一些簡單的體力勞動,，如擦桌子,，洗手帕等;學(xué)會正確的洗手方法：卷袖子，,，擦肥皂,，手心手背撮，洗凈,，灑干;能夠愉快安靜的就餐,，會正確的使用餐具，能自己收拾碗筷,。能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等,。

4、加強自我保護(hù)能力,，增強安全意識：兒童入園前,，老師進(jìn)行檢查，是否有玻璃,、玩具,、刀、針等危險物品,。減少教室危險因素：如電源,、針、門窗等,。在幼兒午睡時,，檢查幼兒的睡眠姿勢，防止被褥遮蓋口腔,。知道自我保護(hù)的方法：如鼻子流血時,，將手抬高，手指朝上;摔倒時應(yīng)抬頭，兩手撐地,。開展“小小安全員”活動,，讓每個幼兒都能夠增強安全意識。

5,、增加戶外活動的時間,，利用陽光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長,。家園聯(lián)系,，督促幼兒改正偏食的習(xí)慣，全面均衡營養(yǎng),。有的幼兒身高,、體重不達(dá)標(biāo)是由于遺傳因素造成的。對于這種幼兒,，我們的措施是：增加戶外活動的時間,，利用陽光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長,。讓家長多給幼兒喝牛奶,，補充鈣的吸收。多參加跳躍運動,，促進(jìn)骨骼生長,。

幼兒教育是多層面、多元化的系統(tǒng)工程,、是家庭,、幼兒園、社會密切結(jié)合的綜合整體,，其中家庭教育尤為重要,，它對幼兒的發(fā)展，尤其是個性方面的發(fā)展,，具有不可替代的作用,。根據(jù)幼兒園家長工作的目的，我班家長工作的內(nèi)容主要有以下幾方面：1,、經(jīng)常相互溝通,，共同教育幼兒,。家園溝通是雙向的,，教師根據(jù)班級的教育目標(biāo)，結(jié)合每個孩子的需要,，經(jīng)常及時地將孩子在園的表現(xiàn),、進(jìn)步、問題與家長互相交流,、溝通,，共同研究,，彼此配合教育，以促進(jìn)每個孩子的發(fā)展,。向家長宣傳幼兒期是人生奠基時期,，是身體、智力迅速發(fā)展與性格,、品德,、行為習(xí)慣形成的重要時期，是進(jìn)行教育的黃金時期,，而家長在教育孩子上起著重要的,、不可替代的作用，應(yīng)盡到自身的責(zé)任,。幫助家長端正與更新家教觀念,，樹立使孩子在體、智,、德,、美諸方面全面、和諧發(fā)展的思想,，樹立面向未來,、從幼兒開始、培養(yǎng)社會主義一代新人的觀念,。

學(xué)前班工作計劃下學(xué)期工作計劃篇三

工作計劃是包羅萬象的,，不同的人、不同的部門,、不同的職別,，他的著眼點和出發(fā)點會不盡相同，那么所作的工作計劃從內(nèi)容到形式都有可能存在著很大的差別,。下面是小編給大家整理的學(xué)前班下學(xué)期工作計劃范文,，希望大家喜歡!

一、班級管理

1,、在這關(guān)鍵的一學(xué)期里,，必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習(xí)慣及能力。這學(xué)期將幼兒自主學(xué)習(xí)能力作為培養(yǎng)重點,，教師創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓幼兒變得自主起來，自己尋找興趣點,，發(fā)現(xiàn)小知識點,。同時在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為各方面的良好習(xí)慣,。新《綱要》精神中指出要讓幼兒自由探索的過程中學(xué)會自主學(xué)習(xí),，獲得不同的知識。這也是幼兒能力的體現(xiàn),，比如：觀察力,、語言能力、傾聽能力,、想象力,、創(chuàng)造力都能得到很好的提高。

2,、課余時間多閱讀書籍,，增強孩子的語言能力。開展閱讀活動,，主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀活動兩種,。這兩種活動，使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機(jī)會,，又能得到老師的引導(dǎo),，在有目的、有計劃的閱讀中,，閱讀方法,、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高,。讓幼兒與幼兒大膽交流,。老師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法,，也就是找到孩子學(xué)習(xí)的興趣點,。

3、每周提供一次“自由畫畫”的時間,，讓幼兒自己去畫,，想畫什么就畫什么，讓幼兒的想象力,、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來,。我們應(yīng)舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學(xué)方法，應(yīng)讓幼兒的繪畫活動中充分體現(xiàn)趣味性,、娛樂性,，充分滿足幼兒的求樂心里，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

二,、教育工作

(一)語言方面

1、大膽,、自然地與人交談,，講話有禮貌，表情大方;

2,、能集中注意力傾聽故事,，理解并講述故事內(nèi)容;

3、能圍繞一個主題進(jìn)行講述,，語言連貫,，學(xué)用優(yōu)美的詞語;

4、能有感情地朗誦和講述,，并樂意創(chuàng)編,，掌握一定的閱讀、書寫技巧,。

5,、有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,，注意幼兒正確的書寫姿勢,，繼續(xù)將讀、寫,、算滲透在幼兒的一日生活中,。堅持每周認(rèn)寫3個字。

(二)數(shù)學(xué)方面

1,、學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法,，學(xué)習(xí)湊十法，為以后的簡便運算打下基礎(chǔ);

2,、認(rèn)識正方體,、長方體、球體,、圓柱體;

3,、找規(guī)律排序，學(xué)習(xí)等分;

4,、學(xué)習(xí)100以內(nèi)的相鄰數(shù);認(rèn)識時鐘和人民幣;

5,、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣;

(三)科學(xué)方面

1,、能積極,、主動、較長時間地參加科學(xué)活動,，有好奇心和求知欲;

2,、能主動運用各種感官探究問題,，尋求答案;

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過程和結(jié)果;

4,、愛護(hù)動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，能大膽地向周圍人群宣傳環(huán)保知識,。

三,、保育工作

1、制定符合幼兒生理特點的生活制度：注意動靜結(jié)合,，保證有充足的戶外活動時間,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。增加戶外活動的時間,，利用陽光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長,。

2,、加強晨間檢查，做好常見病的預(yù)防,，加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)：能夠自己穿,、脫 衣服，并且學(xué)會系鞋帶,，扣紐扣;能夠做一些簡單的體力勞動,，如擦桌子，洗手帕等;學(xué)會正確的洗手方法：卷袖子,，擦肥皂,，手心手背撮，洗凈,，灑干;能夠愉快安靜的就餐,，會正確的使用餐具，能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等,。

3,、衛(wèi)生工作是我班的重要任務(wù)，我會全力以赴認(rèn)真完成衛(wèi)生工作,，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,，做到隨臟隨搞，并做好記錄,，堅持垃圾不過夜,，為幼兒提供一個安全、舒適,、整潔的生活環(huán)境,。

4,、引導(dǎo)幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動后喝水,、上洗手間,。在戶外活動歸來，自己增減衣服;集體活動時能專心聽講,，積極發(fā)言，加強對孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練,。

5,、在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣,、午睡習(xí)慣,、個人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)幼兒特點,，培養(yǎng)幼兒自理能力,，學(xué)會收拾、整理,、保管自己的物品;在完成這些工作之外,，同時配合保健院做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。

一,、基本情況

學(xué)前班共有學(xué)生人數(shù)29人,。這個階段的孩子剛剛離開幼兒園比較松散的環(huán)境，對于學(xué)校生活還不完全適應(yīng),，學(xué)生上課時的控制能力差和思想注意力不集中,，且部分學(xué)生剛接觸學(xué)習(xí)英語，對英語學(xué)習(xí)沒有基礎(chǔ),，因此教學(xué)難度很大,。少數(shù)學(xué)生在幼兒園學(xué)過一點，但大部分學(xué)生沒有接觸過英語,，所以在今后的教學(xué)中,，應(yīng)面向全體生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，充分調(diào)動他們的自主能動性,、積極性，并發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神,，營造互幫互助,，共同學(xué)習(xí)英語的語境。

二,、教材分析

學(xué)前班英語教學(xué)以國家《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為根本,，秉承了“賞識,、創(chuàng)意、體驗,、伙伴”的少年兒童社會教育理念,。 教材充分考慮到幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，特別設(shè)計了培養(yǎng)幼兒多元智能,、關(guān)注幼兒生活經(jīng)驗的英語教學(xué)活動,，不僅實現(xiàn)了幼兒階段英語興趣的培養(yǎng)和語感的啟蒙，更實現(xiàn)了與小學(xué)英語教育的自然銜接和過渡,。 以三個主人公的成長故事為主線,，貫穿幼兒情商教育和道德品質(zhì)培養(yǎng)。以快樂的小小派樂多游行隊為主題形式,，營造輕松有趣的學(xué)習(xí)氛圍,。以培養(yǎng)多元智能的主題式情境教學(xué)為依托，實踐體驗與發(fā)現(xiàn),、創(chuàng)意與欣賞的教學(xué)理念,。以完全互動的立體教育教學(xué)方案為載體，實現(xiàn)了家園共育和學(xué)習(xí)型家庭的構(gòu)建,。以獨具匠心的繪畫和動畫設(shè)計為表現(xiàn)形式,，培養(yǎng)小朋友的想象力和初步的感受美、欣賞美的情趣與能力,。

三,、教學(xué)目的要求

教材從小朋友的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認(rèn)知規(guī)律出發(fā),，針對學(xué)習(xí)習(xí)慣與策略,、思維技能與發(fā)展的培養(yǎng)，設(shè)計了以學(xué)生為中心,、師生互動,、親子互動的開發(fā)多元智能的主題式情境教學(xué)活動，使語言學(xué)習(xí)和小朋友的實際生活自然融合,，既激發(fā)了小朋友學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情,，又培養(yǎng)了小朋友注意傾聽、勇于表達(dá)的習(xí)慣,，更為小朋友創(chuàng)造了用英語進(jìn)行自我展示的空間與機(jī)會,。

學(xué)前班的孩子應(yīng)能達(dá)到的課程目的要求為：對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語,。能根據(jù)教師的簡單指令做游戲,、做動作、做事情(如涂顏色,、連線),。能做簡單的角色扮演,。能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠,。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事,。能交流簡單的個人信息，表達(dá)簡單的情感和感覺,。能對英語學(xué)習(xí)中接觸的外國文化習(xí)俗感興趣,。

四、教學(xué)措施

1,、更新教育觀念,，明確教師角色，建立以人為本的學(xué)生主體觀,，建立民主,、平等,、和諧,、合作的教育觀，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識,。

2,、通過歌曲、游戲,、歌謠,、游戲、制作等活動鞏固所學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,。讓課堂煥發(fā)出生命的活力,，在課堂上，有講有練,，精講精練,，有動有靜，讓學(xué)生說起來,，動起來,。

3、實行開放式教學(xué)方式,，讓每個學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平,，同時提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。

4,、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對話,，能用英語進(jìn)行簡單交流。

五,、教學(xué)模式

根據(jù)我班幼兒的特點,，創(chuàng)建以游戲活動為主的教學(xué)模式,，組織生動活潑的英語游戲活動，讓幼兒在活動中學(xué),，在游戲中學(xué),，在不知不覺中快樂的學(xué)習(xí)英語。

一,、班級情況分析

本學(xué)期本班幼兒__名,，舊生__名，新生_名,。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，本班的幼兒總的來看：在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進(jìn)步。其次在自律方面有所提高,，全體幼兒的出勤率達(dá)到百分之九十九,。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題：

1、幼兒常規(guī)時好時壞,，良好的常規(guī)尚未形成,。

2、幼兒的創(chuàng)造力,，想象力還不夠,，表現(xiàn)方法，手段單一,。

3,、幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性,、連貫性還需加強。

4,、個別幼兒內(nèi)向,，膽量小在自我保護(hù)較弱。

鑒于以上不足,，本學(xué)期,，我們在把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點的同時，要不斷加強幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練,，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和班級特色教學(xué),、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

二、班級日常工作

幼兒的特點,，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

2,、配合組上開展音樂,、體育學(xué)科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質(zhì)入手,，提高活動組織的藝術(shù)性,，通過與同事間的互相學(xué)習(xí)與反思，我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展,。

3,、在活動區(qū)組織設(shè)置中積極向其他幼兒園區(qū)學(xué)習(xí)，做到符合學(xué)前班幼兒的年齡特征,，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料,，做到與主題相結(jié)合。

4,、在顯現(xiàn)班級教育教學(xué)特色的同時,，做好各項常規(guī)工作及大型活動：新學(xué)期新操排練與評比;音樂、體育學(xué)科的觀摩及評比;“三八婦女節(jié)”的親子活動;組織班級幼兒參加小學(xué)部組織的運動會;積極準(zhǔn)備五一活動,、故事展示會;做好慶“六一”演出工作,。

三,、衛(wèi)生保健工作

1,、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行,。

2,、對幼兒進(jìn)行安全教育，掌握一些基本的安全常識,，避免出現(xiàn)安全事故,。

3、做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長,，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。

四,、本期教育教學(xué)目標(biāo)與要求

語言：

1,、主動、樂意,、禮貌地與人交談,，能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化，調(diào)整自己說話的內(nèi)容。

2,、能認(rèn)真,、有禮貌地傾聽別人說話，掌握并理解其說話的內(nèi)容,。

3,、能用比較連貫、規(guī)范的語言清楚地表達(dá)自己想說的事,。

4,、喜歡欣賞不同形式的兒童文學(xué)作品，初步學(xué)習(xí)評價作品,，歸納作品的主要內(nèi)容,。能根據(jù)教師提供的條件編構(gòu)故事，仿編散文,、詩歌,。能有表情地朗誦詩歌，復(fù)述故事,。

5,、對閱讀和書寫有濃厚的興趣，能專注地閱讀,，會獨立講述書中故事,，積極學(xué)習(xí)常見文字。堅持在日常生活中說普通話,，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確,。

健科社：

1、會正確使用各種餐具,，能為自己,、他人、集體做一些力所能及的事,，保持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有一定的生活自理能力,。

2,、知道不同事物含有人體需要的各種營養(yǎng)素，能科學(xué)地進(jìn)行合理配餐,，喜歡吃粗糧,。能積極、主動地參加各種體育活動,，在活動中保持快樂,、積極向上的情緒，能與同伴玩各種游戲，增強合作意識,，培養(yǎng)競爭意識,。

3、增強愛祖國的情感,，對親人,、對他人的關(guān)愛之情，對勞動人民的尊敬與愛戴之情,。適應(yīng)集體生活,，有合作意識，懂得謙讓,。

4,、主動關(guān)心周圍環(huán)境的變化，進(jìn)行有益的探索活動,，能充分體驗到探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣,，形成較強的求知欲 望。關(guān)注身邊常見的科學(xué)現(xiàn)象,，感受科學(xué)技術(shù)給生活帶來的便利,，萌發(fā)熱愛科學(xué)的情感。

5,、學(xué)會在探索過程中選用安全,、適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡單問題，發(fā)展對環(huán)境的應(yīng)變能力,、適應(yīng)能力,，為形成科學(xué)的思維方式打下基礎(chǔ)。養(yǎng)成好問,、主動探索的習(xí)慣和開朗,、勇敢,、細(xì)心,、樂于合作的心理品質(zhì)。

音樂：

1,、引導(dǎo)幼兒在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，充分感受歌曲的情緒，并能根據(jù)自己的感受選擇使用不同的速度,、力度和變化演唱歌曲,。

2、學(xué)習(xí)按音樂節(jié)奏準(zhǔn)確地做簡單的基本動作,、模仿動作與舞蹈動作,，學(xué)習(xí)如何運用已經(jīng)掌握的動作、知識和技能表現(xiàn)自己所感受的音樂形象，在快樂的韻律活動中充分表達(dá)自己的情感,。

3,、學(xué)習(xí)幾種打擊樂器的基本演奏方法，在集體活動中隨熟悉的歌,、樂曲有節(jié)奏地演奏,，看指揮開始和停止演奏，體驗演奏樂器的快樂,。

4,、學(xué)習(xí)感受風(fēng)格鮮明、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標(biāo)題的器樂曲的同時,，進(jìn)行創(chuàng)造性的表達(dá),，體驗比較典型的民族音樂、勞動音樂的不同情趣,。

體育：

1,、發(fā)展幼兒走、跑,、跳躍,、投擲、平衡,、鉆爬等基本動作,，了解相關(guān)的知識，掌握動作技能技巧,，使動作靈敏協(xié)調(diào),，增強體質(zhì)。

2,、知道各類體育活動器械的玩法和要求,，并能熟練運用球、繩,、圈,、積木、盒子等器械及廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造性游戲,。

3,、能夠在愉快的活動中，聽口令進(jìn)行各種隊列隊形變換和表演各種基本體操,，培養(yǎng)感受美,、表現(xiàn)美的能力，促進(jìn)身體機(jī)能的發(fā)展,。

4,、鼓勵幼兒堅持鍛煉,，培養(yǎng)其機(jī)智、勇敢,、堅強,、遵守紀(jì)律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開朗的性格。

5,、在體育活動中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,，合作精神，有較強的集體榮譽感,，勇于克服困難,，體驗成功的樂趣。

一,、指導(dǎo)思想

學(xué)前班教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴(kuò)展,、整理其在生活中獲得的有關(guān)健康、語言,、社會,、科學(xué)、藝術(shù)五個范疇方面的經(jīng)驗,，掌握粗淺的知識,，培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣和初步運用領(lǐng)域知識認(rèn)識事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ),。

二,、總的要求及分析

幼兒教育領(lǐng)域分為健康、語言,、社會,、科學(xué)、藝術(shù)五個范疇,，內(nèi)容是全面的,、啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識,、技能等方面的發(fā)展。幼兒園教育活動應(yīng)注重綜合性,，生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒發(fā)展有重要的價值,，應(yīng)有機(jī)的整合各項活動,，努力提高各項活動的整體成效,，可稱得實施要注意各類活動的有機(jī)聯(lián)系，發(fā)揮這些活動的互補作用,，做到在生活中學(xué)習(xí),、在游戲中學(xué)習(xí)，也就是讓孩子們在玩中學(xué)學(xué)中玩,，快樂的渡過每一天,，使一日生活成為一個真正的教育整體。

三,、學(xué)生基本情況分析

由于環(huán)境,、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異,，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣,、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異,。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異,，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動,，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

四,、教材分析

通過各領(lǐng)域活動培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識能力,，通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計多種活動,，引導(dǎo)幼兒運用各種感官,，觀察和了解五大領(lǐng)域的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、達(dá)到解決問題的能力。學(xué)前班教學(xué)教育的主要有分類,，排序和對應(yīng)等基礎(chǔ)知識,，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減,、有關(guān)的幾何形體和事物的時間,、空間關(guān)系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等,。

五,、教學(xué)目的要求

1、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下,，能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗,，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系,，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系,，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運算,。

2、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力,，觀察力,、想象力、思維力以及語言表達(dá)能力,。

六,、教學(xué)的重難點

1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計算,。

2,、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

3,、能在老師的引導(dǎo)下,，能提出簡單的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),。

七,、教學(xué)措施

兒童的學(xué)習(xí)是一種主動積極的活動，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察,、操作,，同時展開聯(lián)想、想象,，比較,、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在教學(xué)活動中,，把各領(lǐng)域知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來,，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的知識,，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的能力,。

“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候,，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期,。這是我班幼兒在學(xué)前班的最后一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,。本學(xué)期,，我們將一如既往地認(rèn)真開展工作，針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整,，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展,。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況,，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，但是由于每個幼兒都來自不同的家庭,，造成了幼兒間能力相差較大,、班級教學(xué)和常規(guī)有待加強。這一學(xué)期,，我們將把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點,，加強幼兒閱讀、書寫,、及記憶的訓(xùn)練,，掌握知識技能，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

一,、學(xué)期目標(biāo)

1、身體方面的準(zhǔn)備

(1),、為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園生活過渡到小學(xué)生生活,，我們將適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時間、減少游戲時間,、以小學(xué)模式使幼兒養(yǎng)成勤奮愛學(xué)的好習(xí)慣,。

(2)、在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字、握筆姿勢,，同時,，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。

(3),、讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,，學(xué)會看紅、綠燈,，走人行道;有困難找警察,，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,，玩電,。提高安全意識。

2,、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備

(1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力：本學(xué)期,，要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識：學(xué)習(xí)整理自己的書包,、鉛筆盒，愛護(hù)并看管好自己的物品,，學(xué)會使用剪刀,、鉛筆刀、橡皮,、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具,。

(2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，豐富幼兒知識,，加強拼音,、數(shù)學(xué)加、減法練習(xí),。教師布置的作業(yè),，要求家長一定輔助完成，不能讓幼兒養(yǎng)成拖欠作業(yè)的習(xí)慣,。

二,、家長溝通工作

“家校共育”是我們溝通的一個橋梁。首先利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議。個別的與家長交流,、如實反饋幼兒再園情況,，談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,，從而對癥下藥。要求家長配合教師,，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

學(xué)前班工作計劃下學(xué)期工作計劃篇四

全園將以黨的十八大精神為指導(dǎo),，深入落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《xx市幼兒園教育教學(xué)管理常規(guī)》，以“發(fā)展孩子,，成就教師,，形成特色，鍛造品牌”為主線,，以求真,、務(wù)實的工作作風(fēng)強化、細(xì)化、規(guī)范化管理,，注重內(nèi)涵特色,，創(chuàng)辦管理有亮點、活動有特色,、社會有好評的品牌幼兒園,。

1、大力加強學(xué)習(xí)型黨組織和“五好班子”建設(shè),。努力打造學(xué)習(xí)型,、服務(wù)型,、實干型,、創(chuàng)新型、廉潔型班子,。規(guī)范各項制度,、科學(xué)人文管理，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐來提高,、完善自身素質(zhì),，不斷加強學(xué)習(xí)幼教專業(yè)知識、掌握領(lǐng)導(dǎo)工作范圍內(nèi)的專業(yè)知識,，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),。班子成員要形成在學(xué)習(xí)中思考，在思考中學(xué)習(xí)的工作作風(fēng),，結(jié)合工作實際完成學(xué)習(xí)筆記一萬字以上,。

2、加強班子成員隊伍的作風(fēng)建設(shè),。使班子成員做講大局,、講和諧、講發(fā)展的模范,；工作中堅持集體領(lǐng)導(dǎo)和個人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的原則,，使幼兒園的管理工作更加民主和公開，科學(xué)和規(guī)范,；嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)干部廉潔自律的各項規(guī)定,，自覺接受全園黨員及教職工的監(jiān)督。

3,、提高幼兒園中層干部隊伍的工作水平,。結(jié)合中層干部各自工作，進(jìn)一步強化本部門的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，提高業(yè)務(wù)能力,。進(jìn)一步強化中層干部責(zé)任制，形成一支思想作風(fēng)好，業(yè)務(wù)能力強的中層干部隊伍,。有計劃的做好后備干部的選拔和培養(yǎng)工作,。

4、做好組織培養(yǎng),、發(fā)展工作,。黨支部按照“堅持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量,，改善結(jié)構(gòu),，慎重發(fā)展”方針，認(rèn)真做好黨員的培養(yǎng),、考察,、發(fā)展、教育工作,，堅持發(fā)展黨員公示制度,，實行發(fā)展黨員工作失誤責(zé)任追究制。進(jìn)一步強化黨員責(zé)任區(qū)工作,，黨員通過各種方式找積極分子談心,，及時了解積極分子的思想狀況，不斷擴(kuò)大積極分子隊伍,，進(jìn)行培養(yǎng)教育,，切實做好吸收優(yōu)秀的積極分子入黨。增強幼兒園黨支部的戰(zhàn)斗力,。認(rèn)真做好黨費收繳工作,。

5、加強教師師德建設(shè),，不斷提高教師對為人師表內(nèi)涵的理解認(rèn)識,。開展“文明施教，微笑服務(wù)”主題活動,，通過量化,、測評、考核,，增強教師隊伍的師德師風(fēng)建設(shè),，爭做文明教師、愛心媽媽,，更好地服務(wù)于幼兒,、服務(wù)于家長；開展黨團(tuán)員奉獻(xiàn)月活動,，充分發(fā)揮黨團(tuán)員的先鋒模范作用,；開展“同課共研”青年教師拜師及觀摩課活動,，提高教師整體業(yè)務(wù)水平；開展黨團(tuán)員讀書月活動,，激勵教師看好書,，提高理論水平,；幼兒園進(jìn)行“最美教師”評選活動,，弘揚先進(jìn)事跡，真正在教師的思想上樹立良好師德意識,，做踐行師德的模范,。

6,、組建xx市實驗幼兒園工會組織，選舉工會成員,，完善工會的各項職能作用,。黨支部將攜手幼兒園工會、團(tuán)支部共同啟動“陽光健康”工程,。開展豐富多彩的文體活動,，如登山、乒乓球,、羽毛球、攝影等,，提高教師的身體素質(zhì)和工作幸福指數(shù),，逐步形成快樂和諧的工作氛圍。

（一）教學(xué)管理科學(xué)化,。

嚴(yán)格按照《幼兒園教育督導(dǎo)條例》及《xx市幼兒園教育教學(xué)管理常規(guī)》精神,，全面督導(dǎo)幼兒園的保教工作，堅決杜絕小學(xué)化傾向,，使幼兒園的保教工作更加科學(xué),、規(guī)范。

1,、建立完善教學(xué)管理制度,。

幼兒園的教育教學(xué)工作,必須要有科學(xué)、規(guī)范的制度引領(lǐng),，新學(xué)期我們要在原有的各項規(guī)章制度的基礎(chǔ)上,，嚴(yán)格按照《綱要》、《規(guī)程》精神結(jié)合我園新建園的實際情況,，制定適合我園的教學(xué)規(guī)章制度,。一是建立科學(xué)合理的幼兒的一日生活制度、教師的備課制度,、教育科研制度,、家長學(xué)校制度、保育教師工作規(guī)范，讓在園教師工作有章可循,，又可以為新入園教師盡快熟悉工作提供便利和保證,。二是設(shè)立優(yōu)秀教師外派學(xué)習(xí)制度，每年度針對教師的工作表現(xiàn)和參賽情況評選出1—2名優(yōu)秀教師外派學(xué)習(xí),，掌握最新的幼兒教育理念及方法,，引領(lǐng)教師逐步向幼教專家的隊伍邁進(jìn)。

2,、加強教學(xué)日常工作管理,。

嚴(yán)格執(zhí)行《xx市幼兒園教育教學(xué)管理常規(guī)》，建立科學(xué)的幼兒一日活動常規(guī),。一是針對幼兒園不同年齡段實施園長,、副園長、主任的分層管理及領(lǐng)導(dǎo)值班日檢查,督查幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，確保幼兒園日常工作井然有序。二是制定班級工作評估細(xì)則,，對教師和保育教師的工作要細(xì)化到每一個環(huán)節(jié),，為教師的工作提供依據(jù)和目標(biāo)；三是各班級根據(jù)幼兒園的教育教學(xué)計劃及目標(biāo),，認(rèn)真制定班務(wù)計劃,，做好幼兒一日生活常規(guī)培養(yǎng)工作，每周五召開班務(wù)會議,，上交教育日記,、班級工作記錄，提交下一周周工作計劃,；四是認(rèn)真組織教育教學(xué)活動,，室內(nèi)外活動要有目的、有計劃的進(jìn)行,，認(rèn)真研究制定班級特色活動計劃,，利用特色活動時間培養(yǎng)幼兒的興趣、愛好,，為幼兒富有個性的成長打?qū)嵒A(chǔ),。

3、加強教學(xué)資料管理努力做到三個“必須”,。

一是業(yè)務(wù)材料上交必須要及時,；二是業(yè)務(wù)材料管理必須要規(guī)范；

三是業(yè)務(wù)材料內(nèi)容必須要全面,。

（二）教師隊伍專業(yè)化,。

幼兒園教師是履行幼兒園教育工作職責(zé)的專業(yè)人員,，一所示范性幼兒園要擁有一支師德高尚、掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能的教師隊伍,。我園是一所新建園所,，教師隊伍年輕，完善師資隊伍培養(yǎng)機(jī)制尤為重要,，本年度我們嚴(yán)格按照《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》精神,，從師德、專業(yè)理念,、專業(yè)知識,、專業(yè)能力方面對青年教師進(jìn)行學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，增強教師的責(zé)任感和使命感,，逐步提升專業(yè)發(fā)展水平,，打造一支“業(yè)務(wù)硬，能力強,，素質(zhì)高”的保教隊伍,。

一是有計劃的組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，通過對《3-6歲兒童發(fā)展指南》,、《幼兒園教育綱要》,、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等文件及有關(guān)幼教書籍、幼教文章的學(xué)習(xí)與摘抄,，提升教師的理論水平,，促進(jìn)教師的內(nèi)涵發(fā)展。二是以“課堂教育效率推進(jìn)年”活動為載體,，5月份在全園教師中開展“同課共研”活動，提高集體備課的有效性,，在集體備課中貫徹好“三備”環(huán)節(jié),，真正使“一聽、二講,、三計,、四課”活動落到實處，收到效益,。三是扎實有效的開展教科研活動,。四是充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的“傳、幫,、帶”作用,。成立由教學(xué)園長、科研主任,、學(xué)年組長組成的“師帶徒”隊伍,，通過師傅帶班長,、班長帶班副階梯式的幫帶活動，逐步形成成熟教師向骨干教師的轉(zhuǎn)變,、青年教師向成熟教師的轉(zhuǎn)變,。每學(xué)期教學(xué)園長聽課60節(jié)、保教主任聽課50節(jié),、學(xué)年組長聽課25節(jié),、備課組長20、教師20節(jié),。五是加強教師教學(xué)基本功訓(xùn)練,。充分運用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間通過導(dǎo)培、互培,、自培的方式對主題活動設(shè)計,、教學(xué)反思、區(qū)角活動設(shè)計,、舞蹈,、鋼琴、繪畫,、聲樂,、主持等方面進(jìn)行培訓(xùn)，逐步向幼兒教師專業(yè)化轉(zhuǎn)變,。六是在青年教師中開展每月教育經(jīng)驗分享活動,。充分培養(yǎng)教師的總結(jié)和反思能力。七是建立教師個人成長檔案,，記錄教師的成長軌跡,，每學(xué)期完成一篇成型的經(jīng)驗材料。八是開展保育員教師科學(xué)育兒經(jīng)驗工作培訓(xùn)考核活動,，組織保育教師進(jìn)行日常工作技能評比大賽,，提升保育教師的自身素質(zhì)，提高幼兒園的保育工作質(zhì)量,。并積極參與《xx市幼兒園保育工作手冊》的編寫工作,。

（三）科研工作規(guī)范化。

幼兒園的教科研工作直接代表著一所幼兒園的教育理念和辦學(xué)方向,，在科研工作中,，我們嚴(yán)格按照規(guī)范的科研要求進(jìn)行幼兒園的課題研究和探索。教師在科研活動開展中,，要有計劃,、有目標(biāo)、有成果,。真正能把科研活動和實際教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來,，在研究中實驗,，在實驗中總結(jié)，在總結(jié)中提高,，人人爭做研究型教師,。按照科研題實施計劃完成本學(xué)期各課題的研究工作。

一是組織教師認(rèn)真研討教材,，解讀分析教材,，根據(jù)幼兒實際，合理運用教材,，設(shè)計符合幼兒發(fā)展的活動方案,，使每位幼兒在原有基礎(chǔ)上得到提高。在教學(xué)中努力做到“眼中有孩子,、培養(yǎng)有目標(biāo),、活動有研究”；二是開展“同課共研”活動,。讓教師在實踐,、研討中學(xué)會反思，在反思中逐漸改進(jìn)自己的教育理念和教學(xué)行為,。注重引導(dǎo)教師研究的過程,，做好平日工作記錄與反思，將全體教師在教學(xué)活動中共同研究的好方法,、好思路應(yīng)用到活動實踐中,，以達(dá)到適宜于幼兒的發(fā)展需要；三是開展好園本教研培訓(xùn)活動,。本學(xué)期將進(jìn)一步完善教研成果制度,，創(chuàng)造性的研究教育管理的新機(jī)制，以適應(yīng)幼兒園教科研工作的需要,。幼兒園將從教師發(fā)展需要出發(fā),，聘請教育專家針對幼兒園教育科研工作如何開展等進(jìn)行專題輔導(dǎo)，讓教師揭開科研神秘的面紗,，實實在在的做好教育教學(xué)的研究工作，把教科研與教學(xué)活動,、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來,，切實提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平，定期開展全園性的研討,、交流活動,，解決教研工作中碰到的問題。鼓勵教師在科研專著上發(fā)表文章,，不斷促進(jìn)教師隊伍的專業(yè)化成長,。逐步向“科研型”教師邁進(jìn),。四是開展獎勵機(jī)制活動。在實際開展的各種教研活動的同時,，積極調(diào)動科研小組組長的積極性,，鼓勵每位教師隨時隨地積極參與課題研究，實施教研活動目標(biāo)考核評估,，學(xué)期末評出優(yōu)秀教研組,，并對開展教研活動好的年級組和課題小組進(jìn)行獎勵。積極宣傳和推廣課題研究成果,，提升論文質(zhì)量,，力爭教師的研究成果能在各級各類刊物發(fā)表。

（四）幼兒活動特色化,。

嚴(yán)格遵循《3——6歲兒童發(fā)展指南》,，開展豐富多彩的幼兒一日活動，注重保教并重,，強化幼兒日常行為規(guī)范的培養(yǎng),，在幼兒的品德、藝術(shù),、體能等特色教學(xué)上有所突破,。

一是開展豐富的“睿智”體育活動。體育活動能夠促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展,，增強和提高幼兒對自然環(huán)境的適應(yīng)能力,，更能夠為幼兒擁有終身健康奠定基礎(chǔ)。近期國家將在中,、高考中增加學(xué)生身體素質(zhì)和體育能力的測試,，可見體育運動對于孩子成長的重要意義。我園將結(jié)合幼兒年齡特點,，培養(yǎng)幼兒體育運動的“三趣”：即童趣,、樂趣、興趣,。通過早,、間操、戶外游戲,、體能運動課,、教師自制體育器械等活動，力爭做到“傳統(tǒng)游戲創(chuàng)新玩”,、“現(xiàn)代游戲多樣玩”,，使特色體育活動最大潛能的體現(xiàn)幼兒的個性，激發(fā)幼兒運動興趣,，提高幼兒運動能力和身體素質(zhì),，培育幼兒主體精神,，促進(jìn)幼兒健康快樂地成長，使幼兒終身受益,。

二是開展學(xué)禮儀,、好習(xí)慣，爭做“文明天使”活動,。注重幼兒各種習(xí)慣的培養(yǎng),，針對不同年齡段的幼兒開展“我能行”系列活動、“娃娃電視臺”,、“文明天使”評比,、禮儀月歌等形式，在全園營造文明,、禮貌,、和諧的精神環(huán)境氛圍。從老師做起,，從幼兒做起,，從家長做起，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,、文明禮貌習(xí)慣,、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ),。

三是開展“特角大家玩”活動,。教師要樹立全新的教育理念和掌握科學(xué)的教育方法，切實有效地開展和落實幼兒的一日活動,，為小朋友營造自由地成長空間,，使小朋友每天在幼兒園都有所學(xué)、所會的知識或技能,。注重潛移默化的系列活動培養(yǎng),，持之以恒地開展本班特色活動。本學(xué)期的活動開展以“自由,、快樂”為宗旨,，從小朋友的發(fā)展和實際需要出發(fā)，教師要結(jié)合本班孩子的發(fā)展水平,，詳細(xì)制定月工作計劃,、周工作計劃，要求有重點,、有主題、有目的,，形成班班有特色,，人人有發(fā)展的培養(yǎng)模式,。同時，教師,、班級之間能做到“資源共享”,。讓小朋友們都能互相玩到其它班級的“特角”活動。教師在認(rèn)真開展區(qū)角游戲活動同時,，能把區(qū)角游戲作為一種日常性的游戲活動來做,，使幼兒園的每一個角落都能被利用起來，讓“墻面會說話,，讓角落會活動,，讓孩子會參與”。保證每個孩子都能持續(xù),、均衡地發(fā)展和進(jìn)步,。

四是開展“快樂節(jié)日”系列主題活動。幼兒園結(jié)合不同節(jié)日,，在幼兒中開展各種節(jié)日主題慶?；顒印＠纾骸叭藡D女節(jié)”和“六一兒童節(jié)”在小朋友中開展“媽媽,，辛苦了”主題活動,，意在培養(yǎng)小朋友們對媽媽的尊重，敬愛媽媽的情感,，為媽媽送上一份親手制作的小禮物,；結(jié)合“六一”兒童節(jié)，開展“爸爸媽媽和我一起過六一”親子文藝匯演及班級組畫展活動,，“十一”祖國媽媽的生日,，用歌聲送去對祖國媽媽的熱愛，讓幼兒感受做一名祖國媽媽孩子的自豪感,。在活動中增強幼兒的藝術(shù)素質(zhì),，提高藝術(shù)表現(xiàn)能力，使我園的素質(zhì)教育能夠成為“眾百花園中的一棵奇葩”,。

（五）家長工作和諧化,。

《綱要》中指出：家長是幼兒園教師的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等的原則,，吸引家長主動參與幼兒園的教育工作。積極聽取家長對幼兒園教育的各種建議,，提倡和諧的家園共育,。

一是召開新學(xué)期家長會。成立實驗幼兒園第一屆家長委員會，幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求,，協(xié)助幼兒園工作,，反映家長對幼兒園工作的意見和建議，加強家園溝通的力度,，形成家園教育合力,。

二是開設(shè)家園“連心橋”教育互訪活動。利用每周五下午時間每個班級的教師同本班級1至2名幼兒家長針對每個小朋友的實際問題,，進(jìn)行及時溝通,，及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，家園共建適合小朋友發(fā)展的成長空間,。

三是完善家園聯(lián)系簿,，密切家園聯(lián)系。提高家長園地的質(zhì)量,，做到更換及時,，內(nèi)容豐富，有較強的指導(dǎo)價值,。

四是辦好每個班級的博客群,，多渠道開展家園共育。

1,、做好全園幼兒的體檢工作,，接種證漏接種登記，幼兒視力篩查工作,，對于體弱幼兒建立管理檔案,，建立傳染病管理檔案。

2,、做好晨檢工作,，嚴(yán)格按照“一摸、二看,、三問,、四查”的制度，預(yù)防春季傳染病的發(fā)生,，堅持貫徹“三檢一巡”制度,，做好幼兒的全天性觀察記錄。

3,、認(rèn)真貫徹,、落實每周一小檢、每月一大檢的衛(wèi)生檢查制度,，杜絕一切衛(wèi)生死角,，做好活動室每天的通風(fēng)工作,，使幼兒有一個干凈、明朗,、清爽,、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

4,、開展幼兒心理健康教育，提高幼兒心理素質(zhì),。開展幼兒安全教育,，提高幼兒的安全意識。安排合理幼兒一日生活,、活動內(nèi)容,，促進(jìn)幼兒身心健康。

5,、積極開展保育教師衛(wèi)生保健知識,、科學(xué)育兒經(jīng)驗的培訓(xùn)，使保育教師的業(yè)務(wù)技能更加熟練,，工作更加耐心,、細(xì)致、科學(xué),，為幼兒的生活提供良好的保障,，提高幼兒園的整體保育工作質(zhì)量。并積極參與《xx市幼兒園保育工作手冊》的編寫工作,。

1,、加強幼兒園“四個能力”安全建設(shè)，健全安全管理,、衛(wèi)生保健制度,，加強晨檢及一日檢查，實行持晨檢卡進(jìn)班制度,，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡制度,，每天一人一卡進(jìn)入幼兒園，嚴(yán)防閑雜人員進(jìn)入幼兒園,，加強門衛(wèi)管理,，嚴(yán)防幼兒走失。每學(xué)期按計劃對幼兒進(jìn)行安全主題教育,、防火逃生演練,、地震逃生演練等，讓幼兒在遇到危險時有逃生和自我保護(hù)的意識,。

2,、全面做好食堂管理工作,，把好食堂進(jìn)貨關(guān)，做好驗證和各類食品的索證工作,，做好出入庫登記簽字工作,。食堂人員嚴(yán)格按食品衛(wèi)生要求規(guī)范操作，防止病從口入,，嚴(yán)防食物中毒,，杜絕發(fā)生任何安全事故。嚴(yán)格,、按時進(jìn)行幼兒膳食的營養(yǎng)分析,，引導(dǎo)營養(yǎng)員在烹飪，特別是午點的過程中善于創(chuàng)新,，注重色香味形的思考,，使孩子吃出健康、吃出樂趣,，確保幼兒的營養(yǎng)和生長發(fā)育需要,。

3、加強飲食衛(wèi)生管理,，對幼兒的膳食合理安排,、精心搭配，對采購的食品嚴(yán)格執(zhí)行索證制度,，堅持食物留樣制度,，規(guī)范食堂加工流程，確保幼兒膳食質(zhì)量不斷提高,。對幼兒的飲用水嚴(yán)格按要求索證（五證俱全）,，保證每月對飲水機(jī)進(jìn)行消毒。

4,、做好幼兒園的美化綠化工作,，如期完成幼兒園操場的大型玩具安裝及景觀建設(shè)、植物種植,，為幼兒創(chuàng)造更加優(yōu)美的生活環(huán)境,。

5、堅持勤儉辦園的原則,，積極倡導(dǎo)節(jié)約水,、電、煤氣,、材料等,，節(jié)約能源，減少浪費,。

學(xué)前班上學(xué)期教學(xué)工作計劃

大班下學(xué)期健康工作計劃

小班下學(xué)期家長工作計劃

學(xué)前班畢業(yè)感言

中專下學(xué)期班主任工作計劃

小班下學(xué)期保育員工作計劃

學(xué)前班工作計劃下學(xué)期工作計劃篇五

積極學(xué)習(xí)新綱要,，進(jìn)一步領(lǐng)會新綱要的精神實質(zhì)與內(nèi)容,，不斷地學(xué)習(xí)和探索新課程，在活動中尋找合適本班幼兒發(fā)展的途徑,，加強對幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育,，使幼兒身心健康發(fā)展。

本學(xué)期我們班共有25名幼兒,，男孩有13名,，女孩有12名，新轉(zhuǎn)入有3名,。這個學(xué)期由黃老師和田老師共同負(fù)責(zé)本班的保教工作,。

經(jīng)過大班一年的學(xué)習(xí)后，通過大班老師的指導(dǎo),，家長的協(xié)助，幼兒的學(xué)習(xí),，這幾方面的合作下,，幼兒的自我自理能力有了很大的提高，特別在整理自己的物品有所進(jìn)步,。大多幼兒能主動的幫助同伴,；在家能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的.事；在幼兒園也能主動的幫助老師做好事,。如：洗餐巾,；擺小椅子；擦黑板等等,。而在識字,，珠算，繪畫方面也有了很大的進(jìn)步,。有一部分幼兒已會寫一些簡單漢字的筆順,；三名幼兒還參加自治區(qū)的珠算比賽；在繪畫方面,，大多幼兒能做到涂色均勻,。但由于這個班級不是一直我跟班，在今年九月份才接手,，所以在對幼兒的了解方面大多都是經(jīng)過大班老師的口述,，要真正的掌握這個班級還需要邊教邊看?？傮w的來說,，部分幼兒在動手能力，操作能力,，自制能力方面依賴性強,，還需要老師的細(xì)心輔導(dǎo),。

根據(jù)以上情況，結(jié)合幼兒園工作計劃及幼兒的年齡特點,，我們老師繼續(xù)合理安排好幼兒的一日活動,。在活動中加強幼兒的獨立操作能力，加強自理能力的培養(yǎng),，為做好幼小銜接打下基礎(chǔ),，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，鼓勵幼兒大膽的參加活動,，主動與同伴協(xié)商事情,，有解決簡單困難的能力；加強對幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，統(tǒng)一要求,，糾正個別幼兒的不良習(xí)慣；在學(xué)習(xí)活動中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及正確的書寫姿勢,。在活動中以鼓勵為主,，讓幼兒在生活、學(xué)習(xí)中互相幫助,，多參加集體活動,，增強身體素質(zhì)，使幼兒個方面同步發(fā)展,。

根據(jù)本園的保教工作計劃,，結(jié)合我班幼兒的年齡特點，接受能力等方面的情況,，以廣西接力出版社出版的“幼兒適應(yīng)性發(fā)展課程設(shè)計與實施”為基礎(chǔ),，在選擇一些比較好的優(yōu)秀教材為輔，制定合適本班幼兒的教學(xué)內(nèi)容,，在幼兒的參與,，家長的支持配合下完成各項活動。

1,、以幼兒園的教育活動為主,，家庭教育與幼兒園教育相結(jié)合，更好的服務(wù)幼兒,；

2,、教師要求一致，培養(yǎng)良好的常規(guī),；

3,、根據(jù)幼兒的個體差異實施教育，注重因人施教,；

4,、認(rèn)真批改作業(yè),，及時糾正作業(yè)中的錯誤；

5,、用表揚,，贊許，肯定等多種方式激勵幼兒幼兒參加各項活動,，老師要大膽嘗試用新的教學(xué)方法,。

1、舉行去動物園的親子活動

2,、結(jié)合“元旦”,，組織幼兒參加繪畫作品大型畫展；

3,、組織本班幼兒參加“元旦”的游園活動,。

2、不定時的對一些幼兒進(jìn)行家訪,。了解幼兒在家的表現(xiàn),；

5、寫期末,，使家長了解幼兒在園的表現(xiàn)。

學(xué)前班工作計劃下學(xué)期工作計劃篇六

轉(zhuǎn)眼間我所帶的學(xué)前班已經(jīng)進(jìn)行第二學(xué)期,，孩子們已經(jīng)開始向小學(xué)生活邁進(jìn),，在這個學(xué)期四個月左右的時間里，我作為學(xué)前班班主任將繼續(xù)抓好學(xué)生的德育工作,，努力提高學(xué)生的思想品德,，以下是我學(xué)前班班主任工作計劃：

一、班級其本情況

本班共有學(xué)前兒童42人,，其中男生22人,、女生20人、達(dá)到學(xué)前兒童年里的有36人,，有6人尚未年滿5周歲,。

二、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹黨和國家教育方針,，以學(xué)校德育工作計劃和教學(xué)工作計劃為指領(lǐng),，密切配合學(xué)校各項工作的開展，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實際出發(fā),，抓好班級管理工作,，抓好學(xué)生道德素質(zhì)，努力建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。

三,、班主任工作其本要點

1,、安排班級活動。

根據(jù)學(xué)校德育工作計劃的安排,，引導(dǎo)少年兒童開展各項實踐活動,，活動之間要制定好計劃，明確活動要求,，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施,，力求取得主題教育的效應(yīng)。與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題,，組織和帶領(lǐng)學(xué)生開展靈活多樣,、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動,、校園文化活動,、社會實踐活動等。

2,、營造健康向上的班級氛圍,。

（1）根據(jù)學(xué)生的年齡特點，努力營造平等,、圍結(jié),、和-諧、進(jìn)取的班級氛圍,。

（2）制定班級公約,，形成良好班風(fēng)。

（3）布置適合學(xué)前兒童年齡特點的教室環(huán)境,。

3,、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。班級小干部是班主任的左右手,，要認(rèn)真選拔小干部,，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一,、幫助小干部樹立威信,；第二、鼓勵小干部大膽工作,，指點他們工作方法,；第三、嚴(yán)格要求小干部在知識,，能力上取得更大進(jìn)步,。在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；第四,、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。

4、通過多種途徑,，采取多種方法,，對特殊學(xué)生開展教育。

通過觀察,、與學(xué)生談心,、聽取各方意見，力爭和科任老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見,，特別要充分調(diào)動家長的積極性，取的共識,，配合學(xué)校教育好孩子,。

四、工作措施

1,、教師認(rèn)真制定好適合本學(xué)前班工作計劃,，并認(rèn)真組織實施。

2,、備好各學(xué)生基本情況花名冊,，認(rèn)真細(xì)致填寫充實。

4,、經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生家長,，密切結(jié)合社會、家庭對學(xué)校進(jìn)行“三結(jié)合”教育,；

5、注重學(xué)生在校文化教育,，密切各科任教師的關(guān)系,，形成良好的教育體系。

學(xué)前班工作計劃下學(xué)期工作計劃篇七

學(xué)前班本學(xué)期新生5名,，共有孩子32名,，年齡在5―6歲之間。通過上學(xué)在期末的測查及平時的觀察,，我們對孩子在身體,、認(rèn)知、社會性三方面有了相當(dāng)?shù)牧私?，以下是三大領(lǐng)域的詳細(xì)分析：身體發(fā)展方面：在老師不斷地提醒下,，孩子養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

1．大肌肉動作：孩子能較協(xié)調(diào)地走,，跑,、跳,，屬于正常水平的約99%，學(xué)會了有組織有紀(jì)律,，學(xué)做文明孩子的良好思維,。

2．小肌肉動作：多數(shù)孩子小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的孩子不會握筆,，有的孩子寫字時不時寫倒筆畫筆畫筆順顛倒就是姿勢不正確等,。

3．生活能力：一部分孩子的自我服務(wù)能力普遍一般。自制能力和整理床上用品較為困難,。

4．自我保?。河螒蛑校晕冶Ｗo(hù)意識不強,；季節(jié)變化,，還不太懂得自行增減衣服或告訴老師。

1．智力能力：學(xué)習(xí)了按物體的大小,、顏色,、形狀分類。學(xué)習(xí)了運用視覺,、觸覺感知物體的大小,、多少等，學(xué)會區(qū)分早晨,、晚上,，學(xué)會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手,。

2．語言能力：學(xué)會了用舉手請教老師表達(dá)自己的感受,，能聽懂語意，能大膽地表達(dá)自己的愿望,，但有些孩子發(fā)音不清,，表達(dá)不完全或站立起來了不敢大聲講話。

3．自然概念：對身邊的自然物感興趣,，在很多情況下會有順序的觀察他們的主要特征,。

4．?dāng)?shù)學(xué)概念：學(xué)會比較長短、多少,、高矮,；按圖形配對分類等簡單的科學(xué)知識的接觸。

1．品德行為：使用禮貌用語,、節(jié)約使用能源,、不亂丟垃圾、不隨地吐痰，懂得收放玩具,、愛護(hù)玩具和公物,，不是自己的東西不拿回家。

2．交往能力：多數(shù)孩子比較活潑,，不認(rèn)生,。但有個別孩子比較內(nèi)向，愛獨處,，很少與小朋友一起玩,。

3．情緒情感：喜歡參加集體活動，并保持愉快的情緒,，喜歡老師和小朋友等,。

4．個性特征：與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識；部分孩子依賴性較強,，自制力較差,，不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情。

隨時對幼兒進(jìn)行思想健康和衛(wèi)生常識教育,，對個別孩子進(jìn)行重點指導(dǎo),，有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時不玩水,，會擦肥皂,，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為,，細(xì)嚼慢咽,，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌,、地面和衣服的整潔,，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室,，衣褲放在固定的地方,，安靜就寢，睡姿正確,。

根據(jù)本班孩子的實際水平和興趣，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求;根據(jù)“三會”目標(biāo)和圍繞教育部人文社會科學(xué)“九五”專項課題,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo),、要求和教育內(nèi)容及形式.在教學(xué)活動中，有目的,、有計劃引導(dǎo)幼兒積極參與,、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作,，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決[由網(wǎng)站收集整理]問題,。

1．班級衛(wèi)生保健管理：抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使孩子在日常生活活動中,，在每日的.飲食起居中,，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展,。

2．幼兒安全管理與教育：結(jié)合孩子年齡特點，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩?、健康,、科學(xué)化教育，增強其自我保護(hù)意識和能力,。

3．在抓好孩子生活常規(guī)的同時重點抓孩子的學(xué)習(xí)常規(guī),。

合理利用分區(qū)、分組,、集體,、方案活動、游戲等形式,，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成,。

1利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸，了解和介紹孩子情況,，相互溝通提出建議等,。

2運用家園聯(lián)系，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見,，互通情況信息。

3以家長園地形式向家長介紹孩子園和班級活動安排和教育計劃,，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗等,。

1家訪或電話：完成新生普訪工作，取得家長配合,、孩子同教師建立初步信任關(guān)系,。

2家長會：向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目,；對孩子在上學(xué)期的生活,、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié),；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持,。同時,，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進(jìn),。

3家長開放日：請家長來班,，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,，直接看到幼兒在園表現(xiàn),，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解,，增進(jìn)情感聯(lián)系,，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了良好機(jī)會和條件。

學(xué)前班工作計劃下學(xué)期工作計劃篇八

本學(xué)期我班共有31個幼兒,，怎樣讓幼兒身心健康地成長才是最重要的事情,。孩子們即將上小學(xué)，在上小學(xué)之前他們應(yīng)該要做哪些準(zhǔn)備,？我怎樣幫助他們順利地度過幼小銜接的重要階段,？這是我要思考的問題，根據(jù)這些問題我制定了一下教學(xué)計劃：

學(xué)會復(fù)韻母及整體認(rèn)讀音節(jié),，能讀準(zhǔn)音,，認(rèn)清形，會認(rèn)讀其四聲,，正確書寫,，學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀并正確書寫音節(jié),。

本學(xué)期主要學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法和簡單的應(yīng)用題,，讓幼兒通過不同的形式學(xué)會解決數(shù)學(xué)問題：學(xué)習(xí)20以內(nèi)的連加連減混加減。

預(yù)備班的區(qū)角活動是孩子們最喜歡的,，要讓孩子熟悉區(qū)角活動的規(guī)則,，養(yǎng)成良好的喜歡，東西從哪里拿的放回哪里去,，在活動中學(xué)習(xí)與同伴團(tuán)結(jié)互助,，讓孩子們多動手，在操作中有更多的經(jīng)驗積累,。

一間教室,、一本書，一群孩子,、一節(jié)課,。開心工作，快樂學(xué)習(xí),，一起進(jìn)步,，一起成長。

學(xué)前班工作計劃下學(xué)期工作計劃篇九

時光飛逝,，孩子們在幼兒園的時光轉(zhuǎn)眼就過去了,，這將是他們在園的最后一個學(xué)期。在這最后的學(xué)期里,，我將結(jié)合本班幼兒的實際情況,，制定教育目標(biāo)，力爭在開發(fā)每位幼兒的潛能,；發(fā)展幼兒健康的個性,。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自然,、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí),，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展,。我們的班級工作主要從以下幾個方面開展：

一,、班級管理

1、在這關(guān)鍵的一學(xué)期里,，必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習(xí)慣及能力,。這學(xué)期將幼兒自主學(xué)習(xí)能力作為培養(yǎng)重點，教師創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓幼兒變得自主起來,，自己尋找興趣點，發(fā)現(xiàn)小知識點,。同時在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、行為各方面的良好習(xí)慣,。讓幼兒自由探索的過程中學(xué)會自主學(xué)習(xí),，獲得不同的知識。這也是幼兒能力的體現(xiàn)：比如：觀察力,、語言能力,、傾聽能力、想象力,、創(chuàng)造力都能得到很好的提高,。

2、指導(dǎo)幼兒多閱讀書籍,，增強孩子的語言能力,。讓幼兒與幼兒大膽交流,。老師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法,，也就是找到孩子學(xué)習(xí)的興趣點,。

激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

二,、教育工作

（一）語言方面

1,、大膽、自然地與人交談,，講話有禮貌,，表情大方；

2,、能集中注意力傾聽故事,，理解并講述故事內(nèi)容；

3,、能圍繞一個主題進(jìn)行講述,，語言連貫，學(xué)用優(yōu)美的詞語,；

4,、能有感情地朗誦和講述，并樂意創(chuàng)編,，掌握一定的閱讀,、書寫技巧；

5,、有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢,，繼續(xù)將讀,、寫、算滲透在幼兒的一日生活中,。

（二）數(shù)學(xué)方面

1,、學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法，學(xué)習(xí)湊十法,，為以后的簡便運算打下基礎(chǔ),；

2、認(rèn)識方位,，找規(guī)律排序,，學(xué)習(xí)等分；

3,、學(xué)習(xí)100以內(nèi)的相鄰數(shù),。

（三）拼音方面

1,、熟練掌握及整體認(rèn)讀音節(jié)、掌握正確讀音及書寫方法,；

2,、初步進(jìn)行聲母和韻母的拼讀。

（四）英語方面

1,、熟練掌握所有單詞及句型；

2,、在日常生活中會使用簡單的交際口語,。

三、保育工作

1,、制定符合幼兒生理特點的生活制度,，注意動靜結(jié)合，保證有充足的戶外活動時間,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。增加戶外活動的時間,，利用陽光的照射,，促進(jìn)幼兒體格的生長。

2,、加強晨間檢查,，做好常見病的預(yù)防，加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),，能夠自己穿,、脫衣服，并且學(xué)會系鞋帶,，扣紐扣,；能夠做一些簡單的勞動，如擦桌子,，掃地等,。

3、衛(wèi)生工作是我班的重要任務(wù),，我會全力以赴認(rèn)真完成衛(wèi)生工作,，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，為幼兒提供一個安全,、舒適,、整潔的生活環(huán)境。

4,、引導(dǎo)幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,，盡量在活動后喝水,、上洗手間。在戶外活動歸來,，自己增減衣服;集體活動時能專心聽講,，積極發(fā)言，加強對幼兒進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練,。

5,、在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣,、午睡習(xí)慣,、個人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)幼兒特點,，培養(yǎng)幼兒自理能力,，學(xué)會收拾、整理,、保管自己的物品,。

四、家長工作

幼兒教育是多層面,、多元化的系統(tǒng)工程,、是家庭、幼兒園,、社會密切結(jié)合的綜合整體,，其中家庭教育尤為重要，它對幼兒的發(fā)展,，尤其是個性方面的發(fā)展,，具有不可替代的作用。根據(jù)幼兒園家長工作的目的,，我班家長工作的內(nèi)容主要如下：

1,、家園溝通是雙向的，我們會根據(jù)班級的教育目標(biāo),，結(jié)合每個孩子

的需要,，經(jīng)常及時地將孩子在園的表現(xiàn)、進(jìn)步,、問題與家長互相交流,、溝通，共同研究,，彼此配合教育,，以促進(jìn)每個孩子的發(fā)展。

2、向家長介紹班務(wù)工作計劃,，取得家長對班級工作的理解和支持,，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

3,、要求家長配合幼兒園,，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

五、安全工作

加強對幼兒的安全教育,，幼兒園安全重于泰山,，增強幼兒的自我

保護(hù)意識，盡量避免事故的發(fā)生,。加強自我保護(hù)能力，增強安全意識：幼兒入園前,，老師進(jìn)行檢查,，是否有帶玻璃、玩具,、刀,、針等危險物品。減少教室危險因素：如電源,、門窗等,。在幼兒午睡時，檢查幼兒的睡眠姿勢,，防止被褥遮蓋口腔,。了解一些自我保護(hù)的方法。把安全教育融入幼兒的日常生活中,，通過談話,，引導(dǎo)幼兒參觀園內(nèi)安全標(biāo)志等活動，利用發(fā)身在身邊的一些事故對幼兒進(jìn)行教育,，使幼兒了解一些安全事故及自我保護(hù)的案例,，提高幼兒的自我保護(hù)能力。我們每周都會開展有關(guān)安全教育的活動,，讓孩子時刻都有很好的安全意識,。在新的學(xué)期里，本班兩位教師將以積極,、主動,、創(chuàng)造性地開展工作，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作任務(wù),。

學(xué)前班工作計劃下學(xué)期工作計劃篇十

我班有幼兒xx人,，其中男生xx人，女生xx人,。其中新轉(zhuǎn)入幼兒5人,，他們各方面與原班幼兒有一定差距。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，幼兒各方面都有較大進(jìn)步,。具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有秩序地入廁,、盥洗,、飲水，基本能遵守日常生活中的行為準(zhǔn)則,，樂學(xué)好學(xué),。在語言表達(dá)能力方面，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高,，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá),。認(rèn)識了數(shù)十個漢字,，大部分幼兒書寫良好，會計算5以內(nèi)數(shù)的加減法,，區(qū)別立體圖形,，并運用所學(xué)知識解決生活中的數(shù)學(xué)問題。了解了一些社會,、科學(xué)常識,，增進(jìn)了對祖國、家鄉(xiāng),、長輩的情感,。能用多種形式表達(dá)對美的感受，有一定的審美能力,。繪畫水平有較大提高,，掌握了一定的繪畫技能技巧。

但部分幼兒做事拖拉,、欠缺責(zé)任意識,，收玩具、收書本等工作常常需要別人提醒,；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散,，沒有耐心,；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲,，自我保護(hù)能力有待加強,。本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情況,，因材施教,，分階段針對性地實施計劃。

二,、具體工作

1,、教學(xué)工作

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的,。本學(xué)期我們將通過開展“比一比,，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”,、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)認(rèn)真地傾聽,，注重注意力的培養(yǎng),；教給幼兒正確的看書方法，端正坐姿,，規(guī)范書寫,。以人為本,，教學(xué)活動中把幼兒放在主體地位,，由幼兒被動地學(xué)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橛變褐鲃拥貙W(xué)。根據(jù)上學(xué)期實踐取得經(jīng)驗,，積極有效地推廣,、實施。

在幼小銜接方面,，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性,，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，活動之中加強幼兒的責(zé)任意識,。幼兒園的教學(xué)主要采用游戲,、談話的直觀方法，強調(diào)幼兒自主的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。而小學(xué)則是使用文字課本進(jìn)行教學(xué),，教學(xué)方法主要采用口頭講授。在教學(xué)形式方面,，幼兒園的教學(xué)是貫穿一日活動中,，而小學(xué)上課時教學(xué)的主要形式，孩子比較長時間地坐在教師聽課、自學(xué),、做作業(yè),。因此，在本學(xué)期我們準(zhǔn)備：適當(dāng)減少游戲,，增加看圖書,，手工等安靜的活動，在教學(xué)上適當(dāng)減少游戲,、演示等直觀方法,，多進(jìn)行口頭教學(xué)，促使幼兒由直觀向抽象發(fā)展,。改變桌椅的擺放,，以培養(yǎng)孩子注意力的集中。

2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

創(chuàng)設(shè)積極,、健康、和諧,、向上的班級環(huán)境,，形成良好的班風(fēng)，讓孩子們在其中好學(xué)樂學(xué),。抓住一日活動的有利時機(jī),，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界,，增進(jìn)師生情感,，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力。

上學(xué)期,，師生合作創(chuàng)設(shè)了互動的主題墻――菊花展才,，效果良好。本期,，我們更要充分利用墻面,，加強互動。

3,、家園工作

本學(xué)期我堅持辦好“家園橋”,，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容,，讓每一位家長都能積極參與到欄目中來,，抒發(fā)感想，暢所欲言,；堅持寫好家訪記錄,，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長；抓住與每個家長的交流機(jī)會,，幫助家長解決困難,，經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解,、支持和幫助,。

4、衛(wèi)生保健工作

做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行：本學(xué)期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作,，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。

做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長：注意幼兒手部衛(wèi)生,，提醒幼兒主動小便、喝水,，提高幼兒的自理能力,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

三,、各方面的具體內(nèi)容要求：

（一）常規(guī)工作：

1,、班級衛(wèi)生保健管理：

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使孩子在日常生活活動中,，在每日的飲食起居中,，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展,。

2、幼兒安全管理與教育：

結(jié)合孩子年齡特點,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩?、健康,、科學(xué)化教育,，增強其自我保護(hù)意識和能力。

3,、在抓好孩子生活常規(guī)的同時重點抓孩子的學(xué)習(xí)常規(guī),。

（二）教學(xué)活動：

合理利用分區(qū)、分組,、集體,、方案活動、游戲等形式,，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成,。

（三）家長工作：

日常性的家長工作：

（1）利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹孩子情況，相互溝通提出建議等,。

（2）運用家園聯(lián)系,，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見,，互通情況信息,。

（3）以家長園地形式向家長介紹孩子園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗等,。