總結(jié)，是對前一階段工作的經(jīng)驗,、教訓(xùn)的分析研究，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西，從而提高認識,，以正確的認識來把握客觀事物,，更好地指導(dǎo)今后的實際工作。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生社會實踐總結(jié)語篇一

一至三年級開展了“我愛綠色世界”參觀游覽活動,，引導(dǎo)學(xué)生回歸自然,，走進自然，認識了多種常見的花草樹木,。四至五年級通過“2008—北京,，我來了”長走活動，激勵了學(xué)生學(xué)習(xí)奧運健兒的拼搏精神,。另外,，在活動中還對全體學(xué)生進行環(huán)境教育，組織了環(huán)保行動,，在游覽過程中,，每位同學(xué)手拿一個環(huán)保垃圾袋，撿起身邊的垃圾,，以自己的行動為社區(qū)奉獻一份力量,，融入社會大家庭，做一名合格的小主人,。

本次活動利用了我鎮(zhèn)有的的植物園,、林地及等，通過讓學(xué)生走看,、等親身體驗,，使他們認識了大自然,，體驗了鄉(xiāng)村的田園生活?；顒又?，要求低年級學(xué)生認識5至6種花草樹木，高年級學(xué)生在終點處“2008——北京,，我來了”,，的橫幅上簽名?；顒咏Y(jié)束后,，要求學(xué)生們說一說自己認識的花草樹木，并要求高年級學(xué)生寫出一篇篇優(yōu)秀的游記,，既是對話動的記錄,，也是對活動的。

安全問題是活動順利進行的基本前提,，活動開始前,，校長室、教導(dǎo)處,、體育組先到活動的地方踩點,，學(xué)生處下發(fā)的活動方案中的五條要求明確規(guī)定：行政全部都分到了各個年級；體育組和計算機組的老師負責組織學(xué)生并在各重要的路口把關(guān),；班主任老師在出發(fā)前強調(diào)了組織紀律,，提醒了學(xué)生做好外出的各項準備工作，切實注意安全,；科任老師分到各班,，協(xié)助了班主任老師開展活動。以上防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動圓滿的完成,，活動結(jié)束時,，無一例安全事故發(fā)生。

通過這些活動,，學(xué)生們在中增長了見識,，培養(yǎng)了能力，得到了鍛煉,，孩子們也學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西,。我們將在今后的工作中，為學(xué)生們提供更多體驗的機會,。

小學(xué)生社會實踐總結(jié)語篇二

一至三年級開展了“我愛綠色世界”參觀游覽活動,，引導(dǎo)學(xué)生回歸自然，走進自然，認識了多種常見的花草樹木,。四至五年級通過“20xx—北京,，我來了”長走活動，激勵了學(xué)生學(xué)習(xí)奧運健兒的拼搏精神,。另外,，在活動中還對全體學(xué)生進行環(huán)境教育，組織了環(huán)保行動,，在游覽過程中,，每位同學(xué)手拿一個環(huán)保垃圾袋，撿起身邊的垃圾,，以自己的行動為社區(qū)奉獻一份力量,，融入社會大家庭，做一名合格的小主人,。

本次活動利用了我鎮(zhèn)有的的植物園,、林地及等，通過讓學(xué)生走看,、等親身體驗,，使他們認識了大自然，體驗了鄉(xiāng)村的田園生活,?；顒又校蟮湍昙墝W(xué)生認識5至6種花草樹木,，高年級學(xué)生在終點處“20xx——北京,，我來了”，的橫幅上簽名,。活動結(jié)束后,，要求學(xué)生們說一說自己認識的花草樹木,，并要求高年級學(xué)生寫出一篇篇優(yōu)秀的游記，既是對話動的記錄,，也是對活動的,。

安全問題是活動順利進行的基本前提，活動開始前,，校長室,、教導(dǎo)處、體育組先到活動的地方踩點,，學(xué)生處下發(fā)的活動方案中的五條要求明確規(guī)定：行政全部都分到了各個年級,；體育組和計算機組的老師負責組織學(xué)生并在各重要的路口把關(guān)；班主任老師在出發(fā)前強調(diào)了組織紀律,，提醒了學(xué)生做好外出的各項準備工作,，切實注意安全,；科任老師分到各班，協(xié)助了班主任老師開展活動,。以上防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動圓滿的完成,，活動結(jié)束時，無一例安全事故發(fā)生,。

通過這些活動,，學(xué)生們在中增長了見識，培養(yǎng)了能力,，得到了鍛煉,，孩子們也學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西。我們將在今后的工作中,，為學(xué)生們提供更多體驗的機會,。

小學(xué)生社會實踐總結(jié)語篇三

小學(xué)利用暑假時間通過廣泛組織學(xué)生開展豐富多彩的道德體驗和社會實踐活動，讓學(xué)生走進社會,、了解社會,，激發(fā)同學(xué)們過一個有意義的暑假，并以自己的實際行動為身邊的人和身邊的社區(qū)做力所能及的貢獻,。

暑假期間,，全校同學(xué)在少先隊大隊部的組織下，因地制宜,，積極深入所在社區(qū)開展形式多樣的實踐活動,，為燦爛的夏日再添絢麗的色彩。20xx年暑期,，東崗小學(xué)社會實踐活動的宗旨是讓學(xué)生在實踐中學(xué)會奉獻,、有所啟迪、健康成長,、全面發(fā)展,。

針對低年級學(xué)生年齡小學(xué)校希望每位同學(xué)努力做一個理解父母、關(guān)心父母,、孝敬父母的好兒女,。在假期中，每個孩子,，每天做一件好事,，這就叫日行一善，可以為父母洗一次腳,，捶一次背,，洗一次頭，談一次心……并可走進社區(qū)，為社區(qū)的長輩奉獻愛心,。(要求：每位同學(xué)自制一份愛心儲蓄存折,，存折中記錄自己獻愛心的心得體會或是拍一張實踐活動的照片，并寫下自己的感言,。)

高級學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活,，掌握相應(yīng)的生活技巧，為了進一步培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),、學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的精神，學(xué)校建議他們根據(jù)周圍同學(xué)分布情況,，成立興趣小組,、觀察小組，開展小發(fā)明,、小制作活動,。用眼睛去關(guān)注身邊的浪費現(xiàn)象，嘗試做“小倡導(dǎo)員”,，用言語和行動讓周圍的人真正地樹立起節(jié)約的意識,，愛惜每一滴水，愛惜每一張紙,，節(jié)約每一粒米,，節(jié)約每一度電，收集廢舊物品,，變廢為寶,，制作環(huán)保小制作，開學(xué)后每班上交大隊部5份精品,，進行全校評比展覽,。

在將近兩個月漫長的假期中，東崗小學(xué)的孩子們除了休息和學(xué)習(xí)外,，‘歡樂文明進社區(qū)’學(xué)習(xí)實踐活動;‘陽光一小時’戶外體育鍛煉活動;‘學(xué)禮儀,、講道德，做文明少年’活動;等系列豐富多彩的暑假社會實踐活動,，不僅培養(yǎng)了自己的生活自理能力，增長見識,，開拓視野,，還可以了解社會，學(xué)習(xí)本領(lǐng),，增強社會責任感,。東崗小學(xué)豐富多彩的社會實踐活動不僅加強了學(xué)校、家長和社會之間的緊密聯(lián)系，而且進一步深化了小學(xué)階段素質(zhì)教育,，贏得了廣泛好評,。

小學(xué)生社會實踐總結(jié)語篇四

理論離不開實踐，只有在實踐中親身體驗,，高尚的思想,，良好的品德才會潛移默化地變成學(xué)生自身的素質(zhì)。現(xiàn)將我校社會實踐活動總結(jié)如下：

內(nèi)容是活動的基礎(chǔ),，沒有好的內(nèi)容就不會產(chǎn)生好的效果,。我覺得小學(xué)生社會實踐活動

的內(nèi)容要從本地實際出發(fā)，從學(xué)生的生活實際出發(fā),，與他們的身心發(fā)展相結(jié)合,，立足本土，在家鄉(xiāng)現(xiàn)代化進程中尋找內(nèi)容,?；顒觾?nèi)容除了有針對性、教育性和實踐性之外,，還要體現(xiàn)地方性和時代性的特點,。活動內(nèi)容可以是道德品質(zhì),，健康生活的,；也可以是開發(fā)智力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方面的,；還可以是動手動腦,，培養(yǎng)生存能力方面的?？傊?，能達到開闊視野，豐富知識,，陶冶情操的就是好內(nèi)容,。

1：我們組織小學(xué)生體驗了鄉(xiāng)村的田園生活，學(xué)會了自己動手,、自我管理,，加深了同學(xué)間的團結(jié)友愛。在活動中,，還采用了攝影,、寫作等形式。攝下的一個個美好的鏡頭,，寫出的一篇篇優(yōu)秀日記,、作文,，既是對話動的記錄，也是對活動的總結(jié),。使他們認識了大自然,，體驗了鄉(xiāng)村的田園生活。引導(dǎo)了學(xué)生回歸自然,，走進自然,，認識了多種常見的花草樹木。

2：對學(xué)生進行環(huán)境教育,，組織了環(huán)保行動,。可以開展旅行活動,，游覽名山大川,，名勝古跡在游覽過程中，每位同學(xué)手拿一個環(huán)保垃圾袋,，撿起身邊的垃圾,，以自己的行動為奉獻保護愛護我們生存的環(huán)境，做一名合格的小主人,。也體驗了環(huán)衛(wèi)工人的偉大和艱辛,，從小樹立愛護環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣。3:由于我校處鄉(xiāng)鎮(zhèn),，更應(yīng)加強交通安全方面的社會實踐活動,，我們就利用星期天，通過社區(qū)青少年活動中心聯(lián)系,，組織小朋友上街幫助交警維持交通,、社會秩序，打掃環(huán)境衛(wèi)生,，宣傳交通衛(wèi)生知識,。通過這種實踐，不僅讓小朋友自己知道應(yīng)該遵守交通,，更是交通安全的積極宣傳者,。

安全問題是活動順利進行的基本前提，活動開始前,，先到活動的地方踩點,，下發(fā)的有明確的活動方案。在出發(fā)前強調(diào)了組織紀律,，提醒了孩子做好外出的各項準備工作,，切實注意安全；防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動圓滿的完成,，活動結(jié)束時,，保證無一例安全事故發(fā)生。

通過這些活動,，學(xué)生們在實踐中增長了見識,，培養(yǎng)了能力，得到了鍛煉,，孩子們也學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西,。我們將在今后的工作中，為學(xué)生們提供更多體驗實踐的機會,。

小學(xué)生社會實踐總結(jié)語篇五

驕陽的'七月,，帶著無限激情，愛心螞蟻又是一個忙碌的季節(jié),，開展著以往特有的夏令營活動,。‘四?二’xx地震,，給災(zāi)區(qū)孩子帶來巨大的傷害,。無論是心理傷害還是身體傷害，孩子們帶著傷痛走過了兩個多月,。我們愛心螞蟻在這里開展50多天的‘多彩盛夏’夏令營活動,，記錄了20多名志愿者和災(zāi)區(qū)孩子一起成長的故事。下面對這次災(zāi)區(qū)夏令營活動作次總結(jié)報告,，總結(jié)報告分2部分,。1、根據(jù)災(zāi)區(qū)情況,，學(xué)生報名和志愿者培訓(xùn)階段,。2、夏令營活動階段,。

我們看到這里的孩子拿到成績單時,，潛意識告訴我們地震給孩子帶來多大的災(zāi)難。初中學(xué)生的成績從500多分到現(xiàn)在的300多分,；小學(xué)生的成績也不是讓學(xué)生自己滿意,，成績已經(jīng)下滑了一些。在這樣的情況下,，我們在與孩子報名交流階段對夏令營工作作一些調(diào)整,，目的讓孩子成長的更多、能早日走出地震的陰影,、盡快走上正常的學(xué)習(xí),、生活的軌道。

我們夏令營報名階段是于7月01日至7月10日,。在xx有87名學(xué)生自愿參加四川省夏令營活動,；在祥和村有136名學(xué)生自愿參加四川省夏令營活動,。報名學(xué)生人數(shù)有200多人。

愛心螞蟻四川志愿者夏令營培訓(xùn)于7月11至7月15日,。志愿者培訓(xùn)的內(nèi)容：

1,、破冰活動，

2,、介紹災(zāi)區(qū)的具體情況,，

3、講解愛心螞蟻歷史及文化,，

4,、志愿者基本要求，

5,、夏令營常規(guī)管理及對孩子的管理,，

6、電網(wǎng)游戲,，

7,、自我認識、自我剖析和野外生存,，

8,、教務(wù)排課安排，

9,、國王與天使游戲,，

10、頒發(fā)工作證儀式,。通過這5天的培訓(xùn),，志愿者對團隊、對災(zāi)區(qū),、對孩子,、對隊友、對活動有明確的認識和深層了解,。培訓(xùn)的目的是讓志愿者掌握支教的技能和教與學(xué)理念,。讓志愿者老師輕松的教，讓xx孩子們快樂的學(xué),。

我們愛心螞蟻在xx地震災(zāi)區(qū)堅持以‘多彩盛夏’為主題的夏令營活動,，開展豐富多彩的課程。夏令營活動是給孩子一次認識自我,，讓自己的生命有價值,；培養(yǎng)孩子能為自己的行為負責和敢于擔當?shù)倪^錯的人。通過小活動,，讓孩子了解自然,、親近自然,、走進自然與自然和諧相處，讓孩子感恩自然,。志愿者用真心陪伴災(zāi)區(qū)孩子度過一個開心快樂,、充實有趣的暑假。

愛心螞蟻的口號是“我們一起成長”,，夏令營活動的每個環(huán)節(jié)都是志愿者和孩子一起成長，讓每個人的生命價值都會發(fā)熱,、發(fā)光,。堅持以成長為目的，書寫志愿者與xx災(zāi)區(qū)孩子一起成長的故事,。

夏令營活動由一下幾個內(nèi)容：

1,、查漏補缺，輔導(dǎo)文化課,。

地震后,，大多學(xué)生的文化課都拉下了，我們志愿者根據(jù)孩子的具體情況,，復(fù)習(xí)相對的課程,。開展語文、數(shù)學(xué),、英語學(xué)習(xí)小組,，而且在孩子本能的需求同時，給初中學(xué)生政治,、歷史,、物理、化學(xué),。外加學(xué)生的興趣課程,。

一、二年級的課程輔導(dǎo)是語文,、數(shù)學(xué)為主,。其余興趣自然課，如故事,、畫畫,、練字、唱歌課程,。

三,、四年級課程輔導(dǎo)語文、數(shù)學(xué),、英語為主,。其余興趣自然課,，如故事、畫畫,、練字,、唱歌、品德,、手工制作,、舞蹈課程。

五,、六年級課程輔導(dǎo)語文,、數(shù)學(xué)、英語為主,。其余興趣社會自然課,，如人生故事、勵志,、生理衛(wèi)生,、自然教育、安全教育,、畫畫,、練字、唱歌,、品德,、手工制作、舞蹈課程,。

初中生課程輔導(dǎo)語文,、數(shù)學(xué)、英語,、政治,、歷史、物理,、化學(xué)為主,。其余興趣社會自然課，如人生故事,、勵志,、生理衛(wèi)生、自然教育,、安全教育,、國畫、書法、唱歌,、品德,、手工制作、演講與口才,、急救訓(xùn)練,、禮儀、語言表演課程,。

通過文化課的復(fù)習(xí)與輔導(dǎo)孩子們的文化課知識已得到鞏固,，孩子們在‘四?二’xx地震拉下的功課已補上來。為了讓孩子們學(xué)的快樂,，用游戲式的方法,，加強孩子們的記憶。

2,、xx盛夏，太平孩子多彩記憶,。

癸巳盛夏,xx太平的孩子迎來一個豐富多彩而又難忘的暑假,。地震之后，孩子們失去了校園,、失去了教室,、失去了家園??即將絕望的孩子面對地震的創(chuàng)傷，得到社會的關(guān)注和支持,。孩子是祖國的未來,，民族的希望，更是太平的希望,。所以為了孩子,，讓太平癸巳的夏日更加精彩。

我們愛心螞蟻在xx夏令營活動中,，上午上文化課,，語文、數(shù)學(xué),、英語的課程,；下午上才藝興趣課，人生故事,、勵志,、生理衛(wèi)生、自然教育,、安全教育,、國畫、書法、唱歌,、品德,、手工制作、演講與口才,、急救訓(xùn)練,、禮儀、語言表演課程,，加初中的政治,、歷史、物理,、化學(xué)課程,。堅持一天六節(jié)課。每個孩子至少可以學(xué)習(xí)兩門才藝,，給孩子的生命價值沖添光芒,，讓孩子知道自己存在的意義和生活的價值。

3,、互動活動,，是夏令營留給孩子最美的一幕。

在夏令營活動中,，我們開展了幾個有趣味活動,。像愛心螞蟻五周年慶典、文藝匯演,、游園會對孩子的記憶是很深的,。在孩子的童年里，會留下最深的記憶,。

小學(xué)生社會實踐總結(jié)語篇六

驕陽的七月,，帶著無限激情，愛心螞蟻又是一個忙碌的季節(jié),，開展著以往特有的夏令營活動,。‘四?二’xx地震,，給災(zāi)區(qū)孩子帶來巨大的傷害,。無論是心理傷害還是身體傷害，孩子們帶著傷痛走過了兩個多月,。我們愛心螞蟻在這里開展50多天的‘多彩盛夏’夏令營活動,，記錄了20多名志愿者和災(zāi)區(qū)孩子一起成長的故事。下面對這次災(zāi)區(qū)夏令營活動作次總結(jié)報告,，總結(jié)報告分2部分,。1、根據(jù)災(zāi)區(qū)情況，學(xué)生報名和志愿者培訓(xùn)階段,。2,、夏令營活動階段。

我們看到這里的孩子拿到成績單時,，潛意識告訴我們地震給孩子帶來多大的災(zāi)難,。初中學(xué)生的成績從500多分到現(xiàn)在的300多分；小學(xué)生的成績也不是讓學(xué)生自己滿意,，成績已經(jīng)下滑了一些,。在這樣的情況下，我們在與孩子報名交流階段對夏令營工作作一些調(diào)整,，目的讓孩子成長的更多,、能早日走出地震的陰影、盡快走上正常的學(xué)習(xí),、生活的軌道,。

我們夏令營報名階段是于7月01日至7月10日。在xx有87名學(xué)生自愿參加四川省夏令營活動,；在祥和村有136名學(xué)生自愿參加四川省夏令營活動,。報名學(xué)生人數(shù)有200多人。

愛心螞蟻四川志愿者夏令營培訓(xùn)于7月11至7月15日,。志愿者培訓(xùn)的內(nèi)容：

1、破冰活動,，

2,、介紹災(zāi)區(qū)的具體情況，

3,、講解愛心螞蟻歷史及文化,，

4、志愿者基本要求,，

5,、夏令營常規(guī)管理及對孩子的管理，

6,、電網(wǎng)游戲,，

7、自我認識,、自我剖析和野外生存,，

8、教務(wù)排課安排,，

9,、國王與天使游戲，

10、頒發(fā)工作證儀式,。通過這5天的培訓(xùn),，志愿者對團隊、對災(zāi)區(qū),、對孩子,、對隊友、對活動有明確的認識和深層了解,。培訓(xùn)的目的是讓志愿者掌握支教的技能和教與學(xué)理念,。讓志愿者老師輕松的教，讓xx孩子們快樂的學(xué),。

我們愛心螞蟻在xx地震災(zāi)區(qū)堅持以‘多彩盛夏’為主題的夏令營活動,，開展豐富多彩的課程。夏令營活動是給孩子一次認識自我,，讓自己的生命有價值,；培養(yǎng)孩子能為自己的行為負責和敢于擔當?shù)倪^錯的人。通過小活動,，讓孩子了解自然,、親近自然、走進自然與自然和諧相處,，讓孩子感恩自然,。志愿者用真心陪伴災(zāi)區(qū)孩子度過一個開心快樂、充實有趣的暑假,。

愛心螞蟻的口號是“我們一起成長”,，夏令營活動的每個環(huán)節(jié)都是志愿者和孩子一起成長，讓每個人的生命價值都會發(fā)熱,、發(fā)光,。堅持以成長為目的，書寫志愿者與xx災(zāi)區(qū)孩子一起成長的故事,。

夏令營活動由一下幾個內(nèi)容：

1,、查漏補缺，輔導(dǎo)文化課,。

地震后,，大多學(xué)生的文化課都拉下了，我們志愿者根據(jù)孩子的具體情況,，復(fù)習(xí)相對的課程,。開展語文、數(shù)學(xué),、英語學(xué)習(xí)小組,，而且在孩子本能的需求同時,，給初中學(xué)生政治、歷史,、物理,、化學(xué)。外加學(xué)生的興趣課程,。

一,、二年級的課程輔導(dǎo)是語文、數(shù)學(xué)為主,。其余興趣自然課,，如故事、畫畫,、練字,、唱歌課程。

三,、四年級課程輔導(dǎo)語文,、數(shù)學(xué)、英語為主,。其余興趣自然課,，如故事、畫畫,、練字,、唱歌、品德,、手工制作,、舞蹈課程。

五,、六年級課程輔導(dǎo)語文、數(shù)學(xué),、英語為主,。其余興趣社會自然課,，如人生故事、勵志,、生理衛(wèi)生,、自然教育,、安全教育,、畫畫,、練字、唱歌,、品德,、手工制作,、舞蹈課程,。

初中生課程輔導(dǎo)語文,、數(shù)學(xué)、英語,、政治,、歷史,、物理、化學(xué)為主,。其余興趣社會自然課,，如人生故事、勵志,、生理衛(wèi)生,、自然教育、安全教育,、國畫,、書法、唱歌,、品德,、手工制作、演講與口才,、急救訓(xùn)練、禮儀,、語言表演課程,。

通過文化課的復(fù)習(xí)與輔導(dǎo)孩子們的文化課知識已得到鞏固，孩子們在‘四?二’xx地震拉下的功課已補上來,。為了讓孩子們學(xué)的快樂，用游戲式的方法，加強孩子們的記憶。

2,、xx盛夏,，太平孩子多彩記憶。

癸巳盛夏,xx太平的孩子迎來一個豐富多彩而又難忘的暑假,。地震之后,，孩子們失去了校園、失去了教室,、失去了家園??即將絕望的孩子面對地震的創(chuàng)傷，得到社會的關(guān)注和支持。孩子是祖國的未來,，民族的希望,，更是太平的希望。所以為了孩子，讓太平癸巳的夏日更加精彩,。

我們愛心螞蟻在xx夏令營活動中,，上午上文化課，語文、數(shù)學(xué),、英語的課程；下午上才藝興趣課,，人生故事,、勵志、生理衛(wèi)生,、自然教育,、安全教育、國畫,、書法,、唱歌、品德,、手工制作,、演講與口才、急救訓(xùn)練,、禮儀,、語言表演課程，加初中的政治,、歷史,、物理、化學(xué)課程,。堅持一天六節(jié)課,。每個孩子至少可以學(xué)習(xí)兩門才藝，給孩子的生命價值沖添光芒,，讓孩子知道自己存在的意義和生活的價值,。

3、互動活動,，是夏令營留給孩子最美的一幕,。

在夏令營活動中，我們開展了幾個有趣味活動,。像愛心螞蟻五周年慶典,、文藝匯演、游園會對孩子的記憶是很深的,。在孩子的童年里,，會留下最深的記憶。

小學(xué)生社會實踐總結(jié)語篇七

理論離不開實踐,，只有在實踐中親身體驗,，高尚的思想,，良好的品德才會潛移默化地變成學(xué)生自身的素質(zhì)。為此,，響應(yīng)錦里小學(xué)的號召,，暑期社會實踐活動總結(jié)如下：

一、活動內(nèi)容的選擇應(yīng)該具有教育性和可操作性,。

內(nèi)容是活動的基礎(chǔ),，沒有好的內(nèi)容就不會產(chǎn)生好的效果。我覺得小學(xué)生社會實踐活動的內(nèi)容要從本地實際出發(fā),，從學(xué)生的生活實際出發(fā)，與他們的身心發(fā)展相結(jié)合,，立足本土,，在家鄉(xiāng)現(xiàn)代化進程中尋找內(nèi)容?；顒觾?nèi)容除了有針對性,、教育性和實踐性之外，還要體現(xiàn)地方性和時代性的特點,?；顒觾?nèi)容可以是道德品質(zhì)，健康生活的;也可以是開發(fā)智力,，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方面的;還可以是動手動腦,，培養(yǎng)生存能力方面的?？傊?，能達到開闊視野，豐富知識,，陶冶情操的就是好內(nèi)容,。

二、活動形式應(yīng)從實際出發(fā),，因地制宜,。

例如1：我們組織小學(xué)生體驗了鄉(xiāng)村的田園生活，學(xué)會了自己動手,、自我管理,，加深了同學(xué)間的團結(jié)友愛。在活動中,，還采用了攝影,、寫作等形式。攝下的一個個美好的鏡頭,，寫出的一篇篇優(yōu)秀日記,、作文，既是對話動的記錄，也是對活動的總結(jié),。使他們認識了大自然,，體驗了鄉(xiāng)村的田園生活。引導(dǎo)了學(xué)生回歸自然,，走進自然,，認識了多種常見的花草樹木。

例如2：對學(xué)生進行環(huán)境教育,，組織了環(huán)保行動,。可以開展旅行活動,，游覽名山大川,，名勝古跡在游覽過程中，每位同學(xué)手拿一個環(huán)保垃圾袋,，撿起身邊的垃圾,，以自己的行動為奉獻保護愛護我們生存的環(huán)境，做一名合格的小主人,。也體驗了環(huán)衛(wèi)工人的偉大和艱辛,，從小樹立愛護環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣。

例如3:由于我校處于鬧市區(qū),，更應(yīng)加強交通安全方面的社會實踐活動,，我們就利用星期天，通過社區(qū)青少年活動中心聯(lián)系,，組織小朋友上街幫助交警維持交通,、社會秩序，打掃環(huán)境衛(wèi)生,，宣傳交通衛(wèi)生知識,。通過這種實踐，不僅讓小朋友自己知道應(yīng)該遵守交通,，更是交通安全的積極宣傳者,。

例如4:我們還通過社區(qū)青少年中心聯(lián)系成都商報社，支持學(xué)生賣報活動,。通過這個活動,，讓孩子知道爸媽掙錢的艱辛。養(yǎng)成自己不浪費的習(xí)慣,。同時也給孩子樹立掙錢理財?shù)乃枷搿?/p>

例如5: 暑假其間,，組織小朋友到社區(qū)福利院關(guān)心孤寡老人，為老人們打掃衛(wèi)生,，給老人講故事,，給老人表揚節(jié)目等,。通過這個活動，培養(yǎng)孩子的愛心,，發(fā)揚中華民族的光榮傳統(tǒng),。

三、社會活動時時處處注意安全,，確保了活動的順利的開展,。

安全問題是活動順利進行的基本前提，活動開始前,，先到活動的地方踩點，下發(fā)的有明確的活動方案,。在出發(fā)前強調(diào)了組織紀律,，提醒了孩子做好外出的各項準備工作，切實注意安全;防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動圓滿的完成,，活動結(jié)束時，保證無一例安全事故發(fā)生,。

通過這些活動,，學(xué)生們在實踐中增長了見識，培養(yǎng)了能力,，得到了鍛煉,，孩子們也學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西。我們將在今后的工作中,，為學(xué)生們提供更多體驗實踐的機會,。

小學(xué)生社會實踐總結(jié)語篇八

實踐是得出自身體會的辦法，在這個寒假中,，我也的積極參與到了身邊的社會實踐活動當中,。

作為一名xx區(qū)的小居民，盡管我個子還不夠高,，力氣也并不算大,。但在這次的實踐期間，我也盡可能去做了一些有意義的事情,，讓自己也能為我們的社區(qū)做出貢獻,。

20xx年x月，我和同學(xué)們約好一起來鏟除街道上的小廣告!在x同學(xué)媽媽的陪同下,，我們積極的準備并展開了這次的社會實踐活動,。以下是我對這次活動的個人體會：

我們的活動準備的比較簡單，但也十分夠用,，除了每個人小桶,，我們還帶了鏟子,、鐵鉗還有口罩和手套等防護用品，盡管裝備簡單,，但卻十分的實用,。在這次的活動中也非常充分保護了我么的身體以及健康。

其中,，x同學(xué)的媽媽還給我們準備了水,、面包等補充體力的用品。這在我們隊伍行進到一半的時候很好的給我們增添了動力!但在吃東西的時候我也深刻的反思到,，這正是我們在活動中準備的不充分,，如果我們這個時候沒有補充體力，那么活動可能就會被迫結(jié)束了,。

而在活動方面,，我們自己尋找并鏟除了街道上的小廣告，但大部分的廣告,，似乎都在比較高的位置,。為此，x媽媽也幫了我們不少的忙,。但在同時,，我們也利用自己個子矮的“優(yōu)勢”，在街道掃除小廣告的時候,，同時也清楚了不少花壇和綠化帶中的垃圾,，幫助城市更好美化了環(huán)境。

此次的活動,，我們只持續(xù)了一個下午的時間,，最終的清理了x到x這條路段的小廣告。盡管我們已經(jīng)很努力的去去處理,，但它們就像是牛皮癬一樣的長在街道上,，我們只能利用自己的工具一點點的處理。真的很沒有效率,，也非常的累人,。

但當我們回頭看看自己處理干凈的區(qū)域的時候，那種自豪和滿足感推進者我們走向下一快小廣告,，讓人從心底升起了動力和熱情!

經(jīng)過這的社會實踐,，我充分鍛煉了自己，也認識到自身在思想和準備上有的許多不完善的地方,。但更重要的是,，通過這次的勞動，我切實的體會到了環(huán)衛(wèi)工人們的辛苦勞動,，并感受到了小廣告對城市容貌的傷害!在今后的學(xué)習(xí)和生活中,，我也會繼續(xù)鍛煉自己,，讓自己更加出色，為城市的建設(shè)和發(fā)展貢獻自己的一份力量!

小學(xué)生社會實踐總結(jié)語篇九

學(xué)生的思想品德教育離不開社會實踐活動,，只有在實踐中親身體驗,，高尚的思想，良好的品德才會不斷地內(nèi)化為學(xué)生自身的.素質(zhì),。為此,，我校今年開展了一些社會實踐活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

五,、六年級利用每個周五學(xué)生托管時間開展了去實踐基地清撿白色垃圾,、清掃、擦拭樓道,、向社區(qū)居民宣傳“做文明人民”等一系列活動,。每次活動我們安排了三個班，分在不同的路段進行活動,，每位同學(xué)手拿一個環(huán)保垃圾袋,，撿起身邊的垃圾，活動時孩子們不怕臟,，以自己的行動感染了小區(qū)每一個人,，送來微笑和稱贊，學(xué)生們覺得自己為社區(qū)奉獻一份力量,，融入社會這個大家庭,，做一名合格的小主人,，從而增強了學(xué)生的環(huán)保意識,。

四年級去巴扎,團部前面進行了衛(wèi)生掃除、學(xué)前教育等活動,。我們這兒的孩子們從小去地里干活,、去奶奶爺爺家?guī)椭黾覄?wù)，體驗到了幫助別人的樂趣,，并且鍛煉了相互合作的能力,。

各年級學(xué)生代表文藝骨干在少先大隊輔導(dǎo)員帶領(lǐng)下，去連隊光榮院給老人們演出節(jié)目,，送去歡樂,，讓老人們感受到新一代健康成長，為老人們整理房間,，收拾內(nèi)務(wù),，打掃衛(wèi)生，凈化美化生活環(huán)境,，讓他們感受晚輩的敬愛;同時邀請閱歷豐富的老人們給孩子們講述新中國的成長歷史,，家鄉(xiāng)的巨大變化,，讓孩子們受到愛國主義教育，增強愛家鄉(xiāng)情感,。

,。安全問題是活動順利進行的基本前提，活動開始前,，政教處,、體育組的老師先到活動的地方踩點，并且都到各路口協(xié)助交警交通保證安全,。班主任老師在出發(fā)前強調(diào)了組織紀律,，提醒了學(xué)生做好外出的各項準備工作，切實注意安全;科任老師分到各班,，協(xié)助了班主任老師開展活動,。以上防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動圓滿的完成，活動結(jié)束時,，無一例安全事故發(fā)生,。

本次活動利用了我校社會實踐基地，通過讓學(xué)生去實踐基地清撿白色垃圾,、清除亂貼小廣告活動,、清掃、擦拭樓道,、向社區(qū)居民宣傳“做文明人民”等一系列活動,，親身體驗，認識到參加公益活動的重要意義,，增強環(huán)保意識,，體會到付出收獲后的快樂，,?；顒咏Y(jié)束后，學(xué)生有的以日記形式記錄,，有的撰寫活動體會,，有的寫成了作文，并向校報投稿,，真正把思想教育融于活動之中,，增強了德育工作的實效性。通過這些活動,，學(xué)生們在實踐中增長了見識,，培養(yǎng)了能力，得到了鍛煉,，孩子們也學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西,。我們將在今后的工作中,，為學(xué)生們提供更多體驗實踐的機會。

小學(xué)生社會實踐總結(jié)語篇十

為讓小學(xué)生們親近社會,、學(xué)習(xí)知識,、開闊眼界；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì),，增強學(xué)生的講衛(wèi)生意識和吃苦耐勞精神，提高學(xué)生獨立生活能力,，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團隊協(xié)作精神,，我校開展社會實踐活動。現(xiàn)就我?；顒忧闆r做一總結(jié),。

搞好了宣傳動員。在每次活動前,，班主任利用班會的時間進行宣傳發(fā)動,。做好班級內(nèi)部宣傳，且著重強調(diào)安全,，為社會實踐活動做好準備工作,。

開展社區(qū)實踐活動，組織學(xué)生進行清掃和撿拾白色垃圾,、瓜果皮,、廢紙、食品袋,、煙頭等生活垃圾,。活動中同學(xué)們,，不怕苦,、不怕臟,，用手撿拾垃圾,。場面十分感人?；顒咏Y(jié)束后,，我們還號召學(xué)生利用節(jié)假日和家長積極參與社區(qū)公共環(huán)境衛(wèi)生清潔，和家長們一起,，提高環(huán)保意識,。

1、活動前集中強調(diào)相關(guān)要求,，使學(xué)生有秩序地行進,。

2,、每次活動中學(xué)生都能自覺遵守紀律，學(xué)生能有組織,、有紀律地完成任務(wù),。

3、到達目的地后又集中強調(diào)要求,，校長講話強調(diào)安全,，學(xué)生聽得十分認真。

4,、各班主任及任課老師做到前中后跟班,，確保學(xué)生行進安全。

1,、活動中,，學(xué)生積極地參與，且情緒高昂,。

2,、學(xué)生在實踐活動中，能自覺遵守紀律,。

3,、通過此次活動、學(xué)生保護環(huán)境的意識增強了,，教室和學(xué)校較之前也干凈了許多,。

4、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng),、各班主任及各教師的配合,，在大家的共同努力下，活動順利進行,，且每次活動中都能保證學(xué)生的安全,，沒有出現(xiàn)意外事故。

本學(xué)期開展的社會實踐活動,，讓學(xué)生走進社區(qū),，了解社區(qū)，關(guān)注周邊環(huán)境衛(wèi)生,，充分展示我校學(xué)生的綜合素質(zhì),、精神面貌和道德品質(zhì)，并以自己的實際行動展示我校教學(xué)風采,，通過學(xué)生的親身體驗讓他們得到了鍛煉,。也體驗到保護環(huán)境的重要性。