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中學(xué)生物備課組工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期,，我們初二英語(yǔ)組全體老師將團(tuán)結(jié)一致,，以備課組為單位制訂以下計(jì)劃：

在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：

二,、突出學(xué)生主體,，尊重個(gè)體差異；

四,、注重過(guò)程評(píng)價(jià),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,?？傊寣W(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),，讓學(xué)生成為good user而不僅僅是learner,。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,，體味到輕松和成功的快樂(lè),，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼。

1,、有些學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)較佳,，但考試總是心慌，臨場(chǎng)發(fā)揮欠佳,。在設(shè)計(jì)每一課時(shí),，要考慮學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的“心理健康效益”。在愉快的,、情感融洽的氛圍中,，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲、從躍躍欲試發(fā)展到埋頭探索,，通過(guò)觀察比較,，分析思索,，逐步深化自己的認(rèn)識(shí)程度,，并從中提高自己的認(rèn)識(shí)能力和技巧,。

2,、 兩極分化開(kāi)始出現(xiàn),，尾巴開(kāi)始拉大,。教師要熱情關(guān)心幫助學(xué)生克服,，點(diǎn)燃學(xué)生進(jìn)取的火花,，動(dòng)之以情,，曉之以理，樹立他們的自信心。同時(shí)指導(dǎo)幫助,，對(duì)差生進(jìn)行個(gè)別談話,，幫助他們找出暫時(shí)落后的原因，幫助他們制定計(jì)劃,，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,，具體輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識(shí)。

1,、 在日常教學(xué)中打好語(yǔ)法基礎(chǔ),，強(qiáng)化聽(tīng)說(shuō)讀寫練習(xí)，

2,、 創(chuàng)造教師啟動(dòng),，師生互動(dòng)，學(xué)生主動(dòng)的共同發(fā)展課堂,，全面提高學(xué)生的聽(tīng),、說(shuō)、讀寫能力,。

3,、 面向全體學(xué)生，爭(zhēng)取教學(xué)目的周周清而獲得點(diǎn)面豐收,。

工作中心：分層次教學(xué),，夯實(shí)基礎(chǔ)。

1,、統(tǒng)一制定教學(xué)計(jì)劃,，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。

2,、周四按時(shí)參加小組集體備課,，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下單元的教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn),，在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上由一位老師總結(jié)中心發(fā)言,，真正實(shí)現(xiàn)資源共享。

3,、課余時(shí)間我們將相互幫助,，鞏固課件制作技能，實(shí)現(xiàn)課課有課件,，從而加快上課進(jìn)程,，提高上課的效率。

4,、認(rèn)真完成每一堂課,，熱情輔導(dǎo)學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè),，有針對(duì)性批閱和講評(píng)作業(yè),。

5、按教務(wù)處要求,，出好每一份試卷,；積極組織學(xué)生參加學(xué)校各類考試。

6,、積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng),，積極為中學(xué)部網(wǎng)站提供素材，積極配合教研組活動(dòng),，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法，提高業(yè)務(wù)水平,。同時(shí)加緊教學(xué)研究實(shí)現(xiàn)課后反思,，多寫教學(xué)感想和教學(xué)論文。

我們將繼續(xù)提高自身素質(zhì),，包括聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫能力,，多和兄弟學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系，虛心學(xué)習(xí),，吸取他們的精華,，達(dá)到共同進(jìn)步。

中學(xué)生物備課組工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期初中生物備課組工作將以學(xué)校工作為指南,，積極各處室的要求開(kāi)展各項(xiàng)工作,，繼續(xù)大膽推行課程改革，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,，并在教學(xué)實(shí)踐中努力去體現(xiàn)以人為本的教學(xué)理念,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，確保各項(xiàng)工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。

二、總體目標(biāo)?

1,、加強(qiáng)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué),，演示實(shí)驗(yàn)必做，學(xué)生實(shí)驗(yàn)創(chuàng)造條件也得盡量多做,，以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手,、動(dòng)腦及創(chuàng)新能力,。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué),，立足課堂，提高效率,，注重學(xué)生的行為習(xí)慣教育,。?

3、初二年級(jí)要盡早做好中考復(fù)習(xí)打算,，準(zhǔn)備在四月中旬完成新課內(nèi)容的教學(xué),，四月下旬開(kāi)始著手進(jìn)行總復(fù)習(xí)，同時(shí)做好實(shí)驗(yàn)考查的準(zhǔn)備工作,。初一,、二年級(jí)在期中、期末考試及中考中爭(zhēng)取考出好成績(jī),。

三,、具體措施

2、繼續(xù)開(kāi)展好公開(kāi)課,，要求開(kāi)課教師精心準(zhǔn)備,，其他教師主動(dòng)積極地幫助開(kāi)課教師出謀劃策，屆時(shí)主動(dòng)聽(tīng)課,，并利用教研活動(dòng)時(shí)間及時(shí)評(píng)課,，能指出其優(yōu)缺點(diǎn)，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同學(xué)習(xí),，共同提高，使上課和評(píng)課都成為精品,。

3,、強(qiáng)化聽(tīng)課制度，本學(xué)期所有成員都要主動(dòng)聽(tīng)課15節(jié),，認(rèn)真填寫教務(wù)處設(shè)計(jì)的聽(tīng)課,、評(píng)課紙上的內(nèi)容，通過(guò)聽(tīng)課取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高業(yè)務(wù)水平,，并通過(guò)評(píng)課,，來(lái)提高教學(xué)水平。

(二)進(jìn)一步實(shí)施課程改革,，努力提高教學(xué)質(zhì)量?1,、組織本組成員,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等課程改革教育理論，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，加強(qiáng)對(duì)教師角色轉(zhuǎn)變的認(rèn)識(shí),，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng),、探究,、合作學(xué)習(xí)。

?2,、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，積極參加各類培訓(xùn)，會(huì)熟練使用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,，積極參加課件制作培訓(xùn),，并能熟練制作課件，學(xué)會(huì)從網(wǎng)絡(luò)上獲取新知識(shí)和解決問(wèn)題,、交流合作的能力,，變別人的經(jīng)驗(yàn)為自己的體驗(yàn)，做到資源共享,，能力共長(zhǎng),，教學(xué)水平共進(jìn)。

(三)實(shí)施培優(yōu)輔弱工作

由于學(xué)生對(duì)生物不太感興趣,，因此高分(85分以上)的不多,，低分的一大堆。為了會(huì)考能考出好成績(jī),，要求初二年級(jí)的老師每周另選一節(jié)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)和輔弱,。

中學(xué)生物備課組工作計(jì)劃篇三

依據(jù)本學(xué)期學(xué)校、教導(dǎo)處及科組的工作計(jì)劃,，以提高生物科教學(xué)質(zhì)量為核心,，全面提高教師個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)水平，努力做到：求真務(wù)實(shí),，保質(zhì)高效,，力求突破，促進(jìn)全體教師的全面發(fā)展,。

1,、備課組長(zhǎng)按照教學(xué)計(jì)劃，選定主講教師后,，由主講教師準(zhǔn)備講課的內(nèi)容

3,、任課教師根據(jù)集體備課意見(jiàn)，結(jié)合本班實(shí)際,，認(rèn)真修改,、制定教案,、學(xué)案

4、備課組成員全體參與聽(tīng)課,，課后由備課組長(zhǎng)主持評(píng)課,，大家一起反思，提出解決辦法,，并結(jié)合新課程改革,，將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題上升到理論的高度，然后,，將理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中去。通過(guò)行動(dòng)法研究模式,，使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升,。

第一周：軍訓(xùn)和科學(xué)家訪談（1課時(shí)）

第二周：第一章走進(jìn)細(xì)胞（2課時(shí)）

第三周：第1節(jié)從生物圈到細(xì)胞（1課時(shí)）

第2節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性（1課時(shí)）

第四、五周：第二章組成細(xì)胞的分子（6課時(shí)）

第1節(jié)細(xì)胞中的元素和化合物（1課時(shí)）

第2節(jié)生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者——蛋白質(zhì)（2課時(shí)）

第3節(jié)遺傳信息的攜帶都——核酸（1課時(shí)）

第4節(jié)細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)（1課時(shí)）

第5節(jié)細(xì)胞中的無(wú)機(jī)物（1課時(shí)）

第六,、七周：第三章細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)（共4課時(shí)）

第1節(jié)細(xì)胞膜——系統(tǒng)的邊界（1課時(shí)）

第2節(jié)細(xì)胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作（2課時(shí)）

第3節(jié)第3節(jié)細(xì)胞核——系統(tǒng)的控制中心（1課時(shí)）

第八周：第四章細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出（共3課時(shí)）

第1節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例（1課時(shí)）

第2節(jié)生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型（1課時(shí)）

第3節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑?課時(shí)）

第九,、十周：第五章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用（7課時(shí)）

第1節(jié)降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶（2課時(shí)）

第2節(jié)細(xì)胞的能量"通貨"——atp（1課時(shí)）

第3節(jié)atp的主要來(lái)源——細(xì)胞呼吸（2課時(shí)）

第4節(jié)能量之源——光與光合作用（2課時(shí)）

第十一、十二周：第六章細(xì)胞的生命歷程（5課時(shí)）

第1節(jié)細(xì)胞的增殖（2課時(shí)）

第2節(jié)細(xì)胞的分化（1課時(shí)）

第3節(jié)細(xì)胞的衰老和凋亡（1課時(shí)）

第4節(jié)細(xì)胞的癌變（1課時(shí)）

中學(xué)生物備課組工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期我們七年級(jí)備課組將以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》和市中小學(xué)體育學(xué)科建議為指導(dǎo),，根據(jù)校課程教學(xué)處,、學(xué)生發(fā)展處和教師發(fā)展處的`相關(guān)要求，結(jié)合本校的實(shí)際情況,，以推進(jìn)課堂高效教學(xué)為重點(diǎn),，注重體育學(xué)科的特點(diǎn)，轉(zhuǎn)變觀念,，提高認(rèn)識(shí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，樹立以“學(xué)生的發(fā)展為本和健康第一”的教育觀,，切實(shí)抓緊,、抓實(shí)、抓活體育課堂教學(xué)和陽(yáng)光體育活動(dòng),，確保學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展,。

1、合理開(kāi)發(fā)體育課程資源,，注重學(xué)生的體能發(fā)展,，精講多練。

2,、注重對(duì)教材的再度開(kāi)發(fā),，合理利用好場(chǎng)地器材。

3,、抓住一切有利時(shí)機(jī),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，養(yǎng)成良好體育學(xué)習(xí)鍛煉習(xí)慣。

4,、注重課堂教學(xué)講解,、示范的時(shí)機(jī)及使用語(yǔ)言的巧妙性和形體語(yǔ)言的規(guī)范性。

1,、學(xué)習(xí)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》和常州市中小學(xué)體育學(xué)科建議,，狠抓新生體育課堂常規(guī)。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)體育教科書和教學(xué)參考書,，提高備課組活動(dòng)效率，做到定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容、定主講,。

3,、加強(qiáng)集體備課，注重學(xué)生體能全面發(fā)展練習(xí)的研究,，提高體育課學(xué)生練習(xí)密度,。

4、以“教學(xué)診斷”,、“案例分析”和“專題研究”相結(jié)合的方法,，加強(qiáng)教法、學(xué)法和專題的研究,，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

5、注重教學(xué)反思,，定期進(jìn)行階段教學(xué)情況分析,，調(diào)整教學(xué)策略。

6,、結(jié)合體育節(jié)和冬季小型比賽等活動(dòng),，加強(qiáng)陽(yáng)光體育的宣傳，使學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉習(xí)慣,。

中學(xué)生物備課組工作計(jì)劃篇五

全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，正確把握語(yǔ)文教育特點(diǎn)，不斷地提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的本事,，重視積累,、感悟和熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感，使學(xué)生養(yǎng)成良好的.語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)取倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué),，夯實(shí)“雙基”,，強(qiáng)化寫作指導(dǎo)，提高口語(yǔ)交際本事,，同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,、思維品質(zhì)和文化品位，發(fā)展個(gè)性,，構(gòu)成健全人格,。不斷地培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)精神和創(chuàng)新意識(shí)，努力開(kāi)發(fā)有活力的語(yǔ)文新課程,。

根據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)及本校實(shí)際情景安排：高一語(yǔ)文每周5節(jié)（必修）,，全學(xué)期總時(shí)數(shù)100節(jié)。本學(xué)期教學(xué)資料安排：《語(yǔ)文》（必修）第三,、四冊(cè)：閱讀課各4個(gè)單元（60節(jié)），寫作,、口語(yǔ)交際（22節(jié)）,，復(fù)習(xí)及月考、期中,、期末考試等機(jī)動(dòng)（18節(jié)）,。

1、以單元教學(xué)為“點(diǎn)”,，以讀寫實(shí)踐為“鏈”,，拓展常規(guī)教學(xué)思路。

新編語(yǔ)文教材以實(shí)現(xiàn)不一樣本事層級(jí)目標(biāo)而劃分“單元”,，根據(jù)知識(shí)與本事,、過(guò)程與方法、情感與價(jià)值三個(gè)維度編排,，注重語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高,。所以，教師在使用新教材過(guò)程中,，要注意教學(xué)單元的整體性,、本事性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”，還應(yīng)注意“閱讀”部分與“寫作,、口語(yǔ)”部分的交替式（穿插）教學(xué),，避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué)。

2、精講“教讀課”,，指導(dǎo)“自讀課”,，逐步構(gòu)成探究式本事課型。

每個(gè)單元精講1—2篇“教讀課”,，以“課”為例,，舉一反三，側(cè)重本事的全程培養(yǎng),，突出以學(xué)生為中心的思想,，努力改變教師教學(xué)方式，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,，以達(dá)“教,，為了不教”之目的?！白宰x課”必以學(xué)生自學(xué)為主,，強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo)，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡(jiǎn)單化“一刀切”的辦法處理,。

3,、重視文言文閱讀本事培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn),。

本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是應(yīng)放在積累文言知識(shí),，理解文章資料，增強(qiáng)學(xué)生文化功底之上,。計(jì)劃將文言文單元穿插到現(xiàn)代文單元中進(jìn)行教學(xué),，本學(xué)期要異常注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣，抓好誦讀和默寫指導(dǎo),，并適當(dāng)為其補(bǔ)充有關(guān)文言知識(shí),。

4、推薦課外閱讀書籍,，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,，不斷提高語(yǔ)文積累和素質(zhì)。

充分利用學(xué)生的課余時(shí)間,，學(xué)生的課外閱讀,，必須安排必須的課時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo),，提出具體的閱讀意見(jiàn),，做到有計(jì)劃、有措施,、有效果,，不搞形式,，不走過(guò)場(chǎng)?；螯c(diǎn)評(píng)或自讀或檢測(cè)或講座或串講……因材施教,，因“校”制宜,，將課外閱讀教學(xué)落實(shí)到實(shí)處,。本期推薦課外閱讀書籍篇目有《吶喊》《彷徨》《唐詩(shī)三百首》《紅樓夢(mèng)》《論語(yǔ)》《孟子》。

1,、繼續(xù)貫徹國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)計(jì)劃的教學(xué)思想,，提高課堂教學(xué)的效果。

2,、新教材的“減負(fù)增效”尤為重要,，加強(qiáng)探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng)造性作文教學(xué)的實(shí)踐和總結(jié)，共同研究課堂三種方式的變革（教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式,、評(píng)價(jià)方式）。

3,、閱讀教學(xué)要以“點(diǎn)”帶面,，關(guān)注本事培養(yǎng)的不一樣層級(jí)目標(biāo)，不斷反思教學(xué)的實(shí)效性,。寫作,、口語(yǔ)、文言等資料可作穿插式教學(xué),。在教學(xué)過(guò)程中，要異常重視語(yǔ)言的感悟,、文言的積累,、文化的積淀、文學(xué)的評(píng)鑒等教學(xué)要點(diǎn)的夯實(shí),。

4,、自由寫作實(shí)踐活動(dòng)也納入正常的語(yǔ)文課堂教學(xué)工作之中，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下開(kāi)展活動(dòng),。此外,，在常規(guī)課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動(dòng)腦、動(dòng)口,、動(dòng)手”等語(yǔ)文實(shí)踐性本事的培養(yǎng),。

5、繼續(xù)探討新教材活動(dòng)課的教學(xué)原則和教學(xué)方式,。

抓好課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量，除了要鉆研教育教學(xué)理論，鉆研教材外,，更重要的是要認(rèn)真研究學(xué)生,，根據(jù)所帶班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情景有針對(duì)性的進(jìn)行課堂教學(xué)和課外指導(dǎo)。備課的核心是備學(xué)生,。

1,、本學(xué)期教研重點(diǎn)是繼續(xù)探討新教材活動(dòng)課的教學(xué)原則和教學(xué)方式。

2,、組內(nèi)交流探討“自主,、探究、合作”教學(xué)模式的方法,。

3,、觀摩課。

1,、在“學(xué)校文化月”中舉行“詩(shī)歌背誦大賽”,。

2、4月和6月分分別舉辦“魯迅小說(shuō)賞析專題”,、“《紅樓夢(mèng)》賞析”講座,。

中學(xué)生物備課組工作計(jì)劃篇六

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹市區(qū)教研室對(duì)構(gòu)建“學(xué)為中心”課堂的理念精神,，打造“學(xué)習(xí)共同體課堂”,，認(rèn)真貫徹自然風(fēng)采教學(xué)，結(jié)合本校教務(wù)處的`教學(xué)計(jì)劃綱要,，以及本校實(shí)際學(xué)情,，落實(shí)“以學(xué)為中心”，關(guān)注課堂中學(xué)生的思維發(fā)展,，更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

二、工作要點(diǎn)：

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提升教師素養(yǎng)

進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)20xx版《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，領(lǐng)會(huì)新教材的編寫意圖和特點(diǎn)，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容,、目標(biāo),、重難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,，落實(shí)構(gòu)建“學(xué)為中心”課堂,。繼續(xù)開(kāi)展教科研活動(dòng)，各位教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力實(shí)踐,，善于總結(jié),，積極參與校本教材的研發(fā)工作，提高教科研能力,，及時(shí)認(rèn)真地填好《教研活動(dòng)記錄》《備課組活動(dòng)記錄》,，積極進(jìn)行教學(xué)改革創(chuàng)新。

2.堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)管理,，使之規(guī)范有序,。

(1)探討名校提高教學(xué)質(zhì)量的共同規(guī)律;努力加強(qiáng)課堂教學(xué)模式的探究工作,推廣以學(xué)生為主體的問(wèn)題式和探究式等先進(jìn)的教學(xué)模式,構(gòu)建生動(dòng)活潑、形式多樣,、內(nèi)容豐富的課堂學(xué)習(xí)形式,力求使學(xué)生在和諧愉悅的氛圍中主動(dòng)獲取知識(shí),。

(2)各學(xué)段教師積極進(jìn)行交流、合作,。例如教輔資料的選擇,、備課細(xì)節(jié)的斟酌、教學(xué)方法的探討等等,。

(3)鼓勵(lì)教師積極參與教研活動(dòng),。例如，每學(xué)期讀一本教育名著,，寫出讀書筆記;上一節(jié)公開(kāi)課,，寫出教后反思;整理一個(gè)教育故事，寫出案例評(píng)析;開(kāi)展一個(gè)小課題研究,，寫出教學(xué)論文;研究一位名師授課,，寫出學(xué)習(xí)感悟等。

3.繼續(xù)抓好備課組建設(shè),，發(fā)揮備課組的作用,。

本學(xué)期組內(nèi)堅(jiān)持每月集體備課制度，提高集體備課質(zhì)量,，不但統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，還要統(tǒng)一教材中需要掌握的重點(diǎn)內(nèi)容、重點(diǎn)題型,，以及適當(dāng)?shù)亟档鸵蟮膬?nèi)容,。堅(jiān)持每個(gè)大單元進(jìn)行檢測(cè)驗(yàn)收,。

4. 加快培養(yǎng)教師的步伐,，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

把 “磨課”活動(dòng)當(dāng)作培養(yǎng)骨干教師的途徑,，并作為備課組的一項(xiàng)長(zhǎng)期的重要的工作來(lái)抓,，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)校內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)幫助他們提高上公開(kāi)課的水平,。

5,、認(rèn)真開(kāi)展課題研究,，不斷深化教學(xué)改革。

進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能,，組內(nèi)教師積極參與小課題研究,，并協(xié)助學(xué)校科研室搞好專題研究活動(dòng),。在本組內(nèi),，開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),每次活動(dòng)確定主題和中心發(fā)言人，主題的確定切忌大而虛,，倡導(dǎo)小而實(shí),，真正起到為教學(xué)服務(wù)的作用;中心發(fā)言人要做精心的準(zhǔn)備，然后大家一起探討,、交流,，共同提高教育教學(xué)水平。

6.抓好數(shù)學(xué)課外活動(dòng)工作,。

根據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的要求,，抓好數(shù)學(xué)課外活動(dòng)，尤其是研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的正常開(kāi)展,，使學(xué)有余力的學(xué)生在數(shù)學(xué)能力方面得到更好的培養(yǎng),，使他們的數(shù)學(xué)才能得到進(jìn)一步發(fā)展。

7.配合教導(dǎo)處,、科研室做好一切教學(xué)科研工作,。

協(xié)同教導(dǎo)處、科研室督促本組教師開(kāi)展教學(xué)教研各項(xiàng)活動(dòng),。做積極,、上進(jìn)、好學(xué)的教研團(tuán)隊(duì),。

8.做好課題的研究工作;完成課題研究項(xiàng)目,。

以自然風(fēng)采教學(xué)為本，在實(shí)踐中研究,，在理論指導(dǎo)下促進(jìn)課堂生成,。做到科研教學(xué)兩不誤。

9.備課組活動(dòng)時(shí)間：每周三上午第四節(jié),。

活動(dòng)內(nèi)容：每周的備課,，教學(xué)研討和課題研究。

中學(xué)生物備課組工作計(jì)劃篇七

以語(yǔ)文新課標(biāo)為指導(dǎo),，以科組工作計(jì)劃為參考,，繼續(xù)推進(jìn)高中新課改，落實(shí)生本教育理念,，倡導(dǎo)“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式，挖掘潛能,，提高素質(zhì),。

古典詩(shī)詞鑒賞，小說(shuō)散文鑒賞,，會(huì)考(普高中職)復(fù)習(xí)

教學(xué)中要重在閱讀技巧的指導(dǎo)與寫作能力的訓(xùn)練

1.整合教材,，大膽取舍

因?yàn)槊髂?月份可能要會(huì)考，所以教材的處理必須合理,，這樣才會(huì)有利于教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。我們可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，針對(duì)教材的特點(diǎn),，做出取舍與整合,，該刪除的文章，大膽刪除,?？偠灾覀兛梢詫卧獌?nèi)部的各篇文章聯(lián)系起來(lái),，也可以將不同版本教材中的文章聯(lián)系起來(lái),，進(jìn)行關(guān)聯(lián)性閱讀、比較性閱讀,，從而深化對(duì)文章的理解和單元要點(diǎn)的把握,。

2.立足教材，服務(wù)高考

教學(xué)中我們要做到立足于教材,，服務(wù)于高考,。教學(xué)中既要突出文體的特點(diǎn)，講清課文內(nèi)容要點(diǎn),，又要結(jié)合高考考點(diǎn)的設(shè)置,，進(jìn)行有針對(duì)性的前瞻性教學(xué)。比如說(shuō)新聞通訊,，要將新聞的基本結(jié)構(gòu)作為重點(diǎn),，同時(shí)篩選一些高考題，作一些擬定標(biāo)題,、補(bǔ)寫導(dǎo)語(yǔ),、寫作一句話新聞、提煉內(nèi)容要點(diǎn)等等;必修四戲劇單元,，從高考的角度來(lái)說(shuō),，出題的可能性不大,，所以我們的重點(diǎn)便應(yīng)放在一些戲劇欣賞常識(shí)的了解上,，人物的刻畫,、矛盾的設(shè)置、個(gè)性化的語(yǔ)言等,，使學(xué)生對(duì)其風(fēng)貌與輪廓有大致的了解即可,。

3.探究創(chuàng)新，推進(jìn)課改

繼續(xù)推進(jìn)“自主,、探究,、合作”學(xué)習(xí)方式的探索與研究。教學(xué)中要有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),，引導(dǎo)他們自主鉆研課文,，得出自己的認(rèn)識(shí)與結(jié)論，而不要搞大一統(tǒng),，一言堂;要突出研究性學(xué)習(xí)特點(diǎn),，拓展課堂內(nèi)容，深化對(duì)課文的理解,，而不要淺嘗輒止,，小富即安;要組織合作學(xué)習(xí)小組，鼓勵(lì)學(xué)生相互切磋,，問(wèn)難質(zhì)疑,，共同提高，而不要死氣沉沉,，機(jī)械呆板,。

1.落實(shí)集體備課

一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園,。明確職責(zé),，分工合作，同心協(xié)力,，面對(duì)新教材,、新內(nèi)容，充分發(fā)揮大家的主觀能動(dòng)性,，實(shí)行資料資源共享,，按照學(xué)校要求，每次備課都要有中心發(fā)言人,，詳細(xì)解說(shuō)本單元甚至于某一課的重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn),，要提出教材處理意見(jiàn),。備課組在聽(tīng)取這些意見(jiàn)后細(xì)致討論，達(dá)成共識(shí),。

我們力爭(zhēng)每周都要搞一次集體備課,即使不能集中,大家也可以小范圍交流,。研討的內(nèi)容也可以豐富多彩,，課例研討，教材質(zhì)疑,，經(jīng)驗(yàn)交流,，就是自己教學(xué)上的一次失誤，也可以說(shuō)出來(lái),，避免我們之中的其他人犯同樣的錯(cuò)誤,。

2.相互觀摩學(xué)習(xí)

本學(xué)期備課組要多聽(tīng)課，在兩位專家上示導(dǎo)課的同時(shí),，備課組之間還要經(jīng)常性聽(tīng)課,，多借鑒吸收，多取長(zhǎng)補(bǔ)短,。計(jì)劃每周上一堂研討課,，自己定課題，定時(shí)間,，大家評(píng)議,，共同提高。

3.強(qiáng)化閱讀積累

字詞(包括成語(yǔ))積累,，文學(xué)文化常識(shí)積累,，格言警句、華詞麗句的積累

讀書筆記,，要勤檢查,，多督促。

4.強(qiáng)化古文背誦

系統(tǒng)整理必修一至必修五中的所有需要背誦的篇章,，以專集的形式印發(fā)給學(xué)生,，并通過(guò)晨讀時(shí)間反復(fù)誦讀與檢查，強(qiáng)化記憶,，豐富底蘊(yùn),。

中學(xué)生物備課組工作計(jì)劃篇八

本學(xué)期是學(xué)生在初中的最后一學(xué)期，是學(xué)生的`轉(zhuǎn)折點(diǎn),。初三數(shù)學(xué)備課組以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，以探索中考思路和提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校20xx年中考各項(xiàng)指標(biāo),，確保ab標(biāo)達(dá)成,。通過(guò)認(rèn)真鉆研教材，探索中考新動(dòng)向,，精心備課,，提高課堂效果，爭(zhēng)取在中考中學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī)，為學(xué)生的繼續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

1．以《大綱》與《揚(yáng)州市05年中考指要》為研究重點(diǎn),，明確教學(xué)目標(biāo)，突出教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn),，把握好每一章的地位，每一節(jié)在教學(xué)中的價(jià)值,、作用,。

2．以備課組為活動(dòng)中心，認(rèn)真組織聽(tīng)課,、評(píng)課,，不斷吸收各人在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，減少教學(xué)失誤,，提高教學(xué)質(zhì)量,，精心選擇例題、練習(xí)題,，做到取舍得當(dāng),。

3．以學(xué)生為本，切實(shí)落實(shí)“學(xué)生是教育主體”這一觀念,，認(rèn)真分析班級(jí)狀況,，每個(gè)學(xué)生的情況，有針對(duì)性的實(shí)施分層教學(xué),，因材施教,，使每個(gè)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中發(fā)揮最大的潛能。

4．有側(cè)重的培優(yōu)幫困,。鑒于學(xué)生個(gè)體的差異,，以及差異大小的程度，在教學(xué)中把握好尺度,，結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)及初三年級(jí)的特殊狀況,，盯牢a、b標(biāo),。

1．每周組織一次中考模擬試題,，讓學(xué)生練習(xí)，教師利用輔導(dǎo)時(shí)間講解,。

2．2月18日至4月15日第一輪復(fù)習(xí),。

這階段，復(fù)習(xí)以《揚(yáng)州市數(shù)學(xué)中考指要》為本,，重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)回顧,、整理，基本技能的訓(xùn)練上，分?jǐn)?shù)與式,，方程方程組,、函數(shù)、統(tǒng)計(jì)初步,、三角形,、全等形、相似形,、圓,、解直角三角形這幾個(gè)部分復(fù)習(xí)，每一部分復(fù)習(xí)完后有針對(duì)性的組織試卷進(jìn)行測(cè)試,。

3．4月15日至5月15日第二輪復(fù)習(xí),。

以揚(yáng)州市教研室30套中考模擬試卷為基礎(chǔ)進(jìn)行練習(xí)講解，適當(dāng)選取20xx年中考優(yōu)秀試卷進(jìn)行練習(xí),，這一階段以學(xué)生練習(xí)為主,，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

4．5月15日至6月5日第三輪復(fù)習(xí)

這階段是綜合復(fù)習(xí)階段,，注意選取典型的綜合題分析,、講解，結(jié)合課改精神和20xx年揚(yáng)州市中考信息,，有針對(duì)性選擇部分綜合題進(jìn)行練習(xí),，對(duì)當(dāng)前中考熱點(diǎn)問(wèn)題：應(yīng)用、探索,、規(guī)律的發(fā)現(xiàn)等做到專項(xiàng)練習(xí),。

5．6月6日——中考主要講中考信息，心理指導(dǎo)和考試方法指導(dǎo),，同時(shí)注意查漏補(bǔ)缺,。

6．瘋狂100天，為實(shí)現(xiàn)中考雙第一,，完成雙超越的宏偉目標(biāo)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

中學(xué)生物備課組工作計(jì)劃篇九

數(shù)學(xué)備課組（高段）本學(xué)期將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃及數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃,，認(rèn)真組織備課組內(nèi)教師鉆研課標(biāo)和教材,，有效落實(shí)每一次的集體備課，積極開(kāi)展好數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作,。

1,、組織教師認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀，鉆研教材,，體現(xiàn)課改理念,，合理制訂教學(xué)目標(biāo),。

2、充分發(fā)揮備課組的積極作用,，精心組織集體備課活動(dòng),，明確分工。

3,、積極配合教研組,，加強(qiáng)對(duì)年輕教師的指導(dǎo)和幫助，加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)評(píng)課,。

4,、配合教導(dǎo)處做好教學(xué)檢查工作。

5,、落實(shí)教導(dǎo)處,、教研組布置的其他工作,。

3月：

1,、制定本學(xué)期備課組計(jì)劃，討論備課組每次活動(dòng)主題,。

2,、開(kāi)展集體備課活動(dòng)

4月：

1、開(kāi)展集體備課活動(dòng),。

2,、部分教師上公開(kāi)課。

3,、縣小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)

4,、安排部分老師參加“小學(xué)數(shù)學(xué)課程深化——數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課展示活動(dòng)”。

5月：

1,、開(kāi)展集體備課活動(dòng),。

2、參加“小學(xué)數(shù)學(xué)課程變革——朱樂(lè)平老師的一課研究活動(dòng)”,。

3,、新常規(guī)新設(shè)計(jì)評(píng)比。

4,、請(qǐng)名師來(lái)做專題指導(dǎo),，開(kāi)展校青年教師課堂教學(xué)展示交流活動(dòng)。

6月：

1,、制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

2、參加“小學(xué)數(shù)學(xué)課程變革——比和比例一課三構(gòu)活動(dòng)”,。

3,、配合教導(dǎo)處完成教學(xué)檢查及反饋,。

4、組內(nèi)進(jìn)行工作總結(jié),，資料整理與上交,。

5、做好期末教學(xué)質(zhì)量分析及反饋,。