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當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁(yè) >> 作文 >> 職業(yè)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿(通用9篇)

職業(yè)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿(通用9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-19 10:21:11
職業(yè)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿(通用9篇)
時(shí)間:2023-09-19 10:21:11     小編:HT書生

在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,一起來(lái)看看吧

職業(yè)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇一

家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后,,學(xué)習(xí)松懈,成績(jī)一時(shí)不夠理想,,便十分焦急,,有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)孩子,。還有的認(rèn)為老師給的壓力不夠,。這樣的做法和想法都是十分錯(cuò)誤的,,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的。我和你們一樣,,期望每一個(gè)孩子都能全面發(fā)展,,都有更加完美的明天!

俗話說(shuō):讀萬(wàn)卷書,,不如行千里路,,感謝汪佳潔家長(zhǎng)把教育孩子的方法拿來(lái)與大家交流,也給我上了一堂生動(dòng)的課,。

如此熱鬧的場(chǎng)面,,孩子們是第一次身臨其境的感受,我明白他們此時(shí)小小胸膛內(nèi)必須是熱血沸騰,,激情滿懷,。然而他們還太小,沒(méi)有太多豐富的語(yǔ)言,,所以,,他們只有用歌聲和舞蹈來(lái)表達(dá)自己的情懷。下面請(qǐng)各位家長(zhǎng)一齊來(lái)欣賞孩子們的表演:

(xxx報(bào)節(jié)目)

1,、大合唱《娃哈哈》…

2,、舞蹈《掀起你的蓋頭來(lái)》…

3、配樂(lè)古詩(shī)朗誦…

4,、英語(yǔ)歌曲小合唱…

各位家長(zhǎng)談?wù)剬?duì)學(xué)校有什么看法和意見(jiàn),。(事先準(zhǔn)備好鉛筆,發(fā)反饋表同時(shí)發(fā)鉛筆,。)

談關(guān)于預(yù)征費(fèi)問(wèn)題……

結(jié)尾:

學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作,。這需要老師的教育,家長(zhǎng)的配合,,自己的努力,,社會(huì)的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中,,前三者較為重要,,而前兩者又更為重要。因?yàn)?,學(xué)生的可塑性很大,,作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的職責(zé),因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻?,總之一句話,,就是?zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),讓好的能更好。當(dāng)然我也十分需要各位家長(zhǎng)的繼續(xù)配合,。俗話說(shuō)得好:錢,,你這天少賺了,明天能夠賺回來(lái),。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,,就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下,,我們的孩子必須會(huì)茁壯成長(zhǎng),。

祝各位家長(zhǎng)家庭和睦,生活幸福,,工作愉快,!

祝你們的孩子健康成長(zhǎng),學(xué)業(yè)有成,!

職業(yè)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇二

各位家長(zhǎng)同志:

你們好,!

我是班班主任。首先,,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝,!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,,提高教育

教學(xué)

質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。總之一句話,,就是一切為了學(xué)生,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),,我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功,!班級(jí)基本情況:

本班學(xué)生44人,,其中男生21人,女生23人,。

語(yǔ)文教學(xué)和音樂(lè)由我擔(dān)任,,數(shù)學(xué)教學(xué)由老師擔(dān)任,英語(yǔ)教學(xué)由老師擔(dān)任,,還有科學(xué)老師是,,體育老師是,信息技術(shù)是老師,教美術(shù)的是老師,。任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),,特別是數(shù)學(xué)老師,犧牲了自己的業(yè)余時(shí)間,,義務(wù)為那些基礎(chǔ)差的同學(xué)補(bǔ)課,。

我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。我們班絕大多數(shù)女生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù),,而有部分男生卻不能很好地管住自己:作業(yè)馬虎,而且在課堂上與課后的表現(xiàn)是判若兩人,,課堂上能踴躍發(fā)言,,常能給老師和同學(xué)帶來(lái)意外的驚喜。然而,,他們?cè)谡n外的表現(xiàn)卻常常不盡人意,,作業(yè)字跡潦草,有的甚至干脆不做,,時(shí)常會(huì)惹周圍的同學(xué),,他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生。老師時(shí)常找這些同學(xué)談話,,談話過(guò)后的兩三天學(xué)生的情況稍有好轉(zhuǎn),,但不到一個(gè)星期的時(shí)間又死灰復(fù)燃,如此周而復(fù)始,,學(xué)生已對(duì)老師的話感到厭煩,,而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。

于是,,老師尋求了家長(zhǎng)的幫助,,讓家長(zhǎng)也參與到孩子的作業(yè)中來(lái),讓家長(zhǎng)平時(shí)檢查孩子的作業(yè),,但有些家長(zhǎng)卻認(rèn)為這是老師在向其推卸責(zé)任,,故對(duì)老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理,這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來(lái),,只能撒謊或者模仿父母的筆跡,,又養(yǎng)成了學(xué)生愛(ài)撒謊的壞習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的,,這些學(xué)生不僅沒(méi)能將自身的壞習(xí)慣改掉,,而且變本加厲,變得很難讓人應(yīng)付,。這又是誰(shuí)的過(guò)錯(cuò)呢,?我們?cè)僬務(wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣,。

讓我們?cè)倏纯此麄兂隽诵iT后的樣子吧!有些孩子在家中的表現(xiàn)又如何呢,?這在座的各位家長(zhǎng)都最清楚了,,許多家長(zhǎng)都認(rèn)為這是因?yàn)槔蠋煹臋?quán)威孩子才不得不這么做的,那么你們有沒(méi)有想過(guò)自己為孩子做過(guò)什么,,你們能否為孩子做個(gè)好榜樣呢,?俗話說(shuō)得好身教重于言教,你們是否注意了自己平時(shí)的點(diǎn)滴言行呢,?是否真正為了自己孩子的來(lái),?有些家長(zhǎng)能用自己的一言一行來(lái)教育孩子,讓孩子從小就做個(gè)善良的人,,做個(gè)樂(lè)于助人的人,。意見(jiàn)和建議進(jìn)入中年級(jí),孩子們一下子增加了幾門功課,,感覺(jué)很吃力,。怎樣才能讓大家活得不累,怎樣讓孩子學(xué)得輕松,,是家長(zhǎng)和老師的共同心愿,。而且這也必須是雙方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo),因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持,。

據(jù)說(shuō):中國(guó)的學(xué)生解題能力很強(qiáng),,可成功與快樂(lè)的體驗(yàn)很少,自信心不足,,可持續(xù)發(fā)展能力弱,。這與我們目前評(píng)價(jià)孩子的方法不無(wú)關(guān)系。教育家告訴我們:人不是為了被打敗而來(lái)到這個(gè)世界的,,而是為了得到賞識(shí)來(lái)到人間,。被人肯定、認(rèn)可,、欣賞所帶來(lái)的成功,滿足他被尊重的需求,,就像枯萎的莊稼見(jiàn)到了陽(yáng)光,,能迅速引爆了人的潛能。今年,,我們,,就將引爆孩子的潛能!我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧,!這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話題吧,。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè),殊不知最最棒的只有一個(gè),那么這把寶座也是人人眼饞的了,。而現(xiàn)在講求的是素質(zhì)教育,,要求孩子在小學(xué)階段各方面能全面地發(fā)展。

我們不難看出一些成績(jī)好的同學(xué)各方面的發(fā)展也不錯(cuò),。例如:我們班的王曌,、王宇、朱豫楠,、張?jiān)聥赏瑢W(xué),,他們不僅學(xué)習(xí)好,而且在美術(shù),、文娛,、寫字各方面都很出色,這肯定與他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,,以及和家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開(kāi)的。當(dāng)然,,也有部分學(xué)生的成績(jī)看起來(lái)不是很令人滿意,,而家長(zhǎng)將這一切都怪罪于孩子本人或老師,從不找找自身的原因,。你們也可以試著問(wèn)問(wèn)自己:你們?yōu)楹⒆幼鲞^(guò)什么,?難道給予孩子物質(zhì)上的滿足,讓孩子吃飽穿暖就盡到自己的責(zé)任了嗎,?我們每個(gè)孩子在校接受的教育是同等的,,為什么會(huì)造成如此大的差異呢?究其原因是家庭教育,。

孩子壞習(xí)慣的養(yǎng)成家長(zhǎng)有著不可推卸的責(zé)任,,有些家長(zhǎng)不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況,聽(tīng)之,、任之,、由之,不能很好地盡家庭教育的義務(wù),,導(dǎo)致了孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,,存在著一定的懶惰思想。

最后讓我們一起來(lái)探討一下該如何做好自己的本責(zé)工作吧,!

孩子在物質(zhì)上可以說(shuō)是幸福的,,但你們知道孩子需要的是什么嗎?他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù),,更渴望的可能是擁有能理解他,,和他傾心交談的朋友,,不至于在他們遇到困難的時(shí)候無(wú)處傾訴,只能將它們鎖進(jìn)日記本內(nèi),。

,。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛(ài),他們更需要有精神上的支持,。孩子不需要父母的溺愛(ài),,溺愛(ài)只會(huì)使他們走入歧途;他們也不希望有過(guò)于嚴(yán)厲的關(guān)愛(ài),,我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持,。如果您的孩子做十題答對(duì)三題,與其責(zé)罵:你這么笨,,才會(huì)三題,。何不用鼓勵(lì)的話來(lái)說(shuō):你真不錯(cuò),答對(duì)了三題,。既然能答對(duì)三題,,多努力一下,別的也就都會(huì)了,。

對(duì)孩子的教育要誠(chéng)懇,、深入、有力度,,經(jīng)常找孩子談心,,不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界,對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足,,配合老師做好查閱工作,,如有特殊情況,可書面或電話通知老師,,與老師達(dá)成協(xié)議,,以免在孩子心目中造成不好的影響。

好的思想道德的形成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用,,家長(zhǎng)必須注意自己的一言一行,,讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣,讓自己真正成為孩子生活中的老師,。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的,,那么這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),這不能不算是一大遺憾,。 各位家長(zhǎng),在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育,、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,,家庭教育是基礎(chǔ)性的,目前, 廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺(jué)性,、積極性大大搞高,家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心,、使命感顯著增強(qiáng),。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問(wèn)題,。因此,,要提高家教水平,最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念,。

廣大家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的教育觀,、人才觀、親子觀,。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境,。家長(zhǎng)的思想境界、人生觀,、價(jià)值觀及其對(duì)工作,、生活的態(tài)度、待人接物,、舉止談吐,,都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用,即便一些生活上的小事,,往往會(huì)影響孩子的一生,。因此,營(yíng)造一個(gè)健康的家庭環(huán)境,,絕不是一個(gè)家庭的問(wèn)題,,而是嚴(yán)肅的社會(huì)問(wèn)題,家庭教育的好壞,,直接影響一代又一代孩子的成長(zhǎng),以至整個(gè)民族的素質(zhì),,我們應(yīng)當(dāng)有這樣的責(zé)任感。

各位家長(zhǎng),,教書育人是我們教師義不容辭的天職,,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命,我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距,,我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善,,且學(xué)校發(fā)展永無(wú)止境,我們一定會(huì)在今后的工作中,,廣泛聽(tīng)取社會(huì)各界和各們家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,,虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合我校實(shí)際,,自加壓力,,開(kāi)拓創(chuàng)新,,勇于爭(zhēng)先,為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

職業(yè)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇三

各位家長(zhǎng):

上午好,!

今天是學(xué)校召開(kāi)的初三畢業(yè)班最后一次家長(zhǎng)會(huì),各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì),,表明了各位家長(zhǎng)對(duì)自己子女教育的重視和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,,在此,我代表所有的任課老師對(duì)在座的九年級(jí)四表示熱烈的歡迎,。

本次家長(zhǎng)會(huì)主要目的:就是通報(bào)一下畢業(yè)班學(xué)生清明節(jié)后摸底考試的成績(jī)情況和目前面臨的任務(wù),,制定好措施,通過(guò)我們學(xué)校,、家長(zhǎng),、學(xué)生三方的共同努力,使每位學(xué)生在今后的30多天內(nèi)(去掉雙休日和節(jié)假日學(xué)生的在校學(xué)習(xí)時(shí)間)都能取得進(jìn)步,,使每一位同學(xué)都健康,、活潑的成長(zhǎng),并能考上理想的學(xué)校,。

本次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容:分析去年中考的招生情況和目前的形勢(shì),;分析通報(bào)清明節(jié)后摸底考試(即模擬報(bào)名考試)的情況;分析當(dāng)前學(xué)生的心理狀態(tài)和我們采取的措施,;給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議,。

去年的中考“一中、泰西,、六中”三處高中的統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線是914分,,擴(kuò)招生的分?jǐn)?shù)線是856分(即高價(jià)生起點(diǎn)5000元);二中的統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線是781分,,擴(kuò)招生的分?jǐn)?shù)線是720多分,。學(xué)生的成績(jī)總分包括文化科960分和體育100分共計(jì)1060分。去年我校的最高分是1038分(吳晨同學(xué)),,過(guò)1000分的有14名同學(xué),。擇校生名額每班有7人,分別為一中2人,,泰西2人,,六中3人。就考試成績(jī)由高到底選擇學(xué)校,。

對(duì)于一個(gè)家庭而言,,孩子教育得好壞將決定整個(gè)家庭的命運(yùn)。然而當(dāng)前的山東素質(zhì)教育的大環(huán)境我們家長(zhǎng)可能有所了解:不允許補(bǔ)課、加班加點(diǎn),;不允許統(tǒng)一組織測(cè)試,;更不允許給學(xué)生排名。目的給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,,減輕學(xué)生的壓力,這對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)是很好的,,但對(duì)自我約束能力差,、自覺(jué)性不強(qiáng)的學(xué)生來(lái)說(shuō),并不是好事,。

當(dāng)前階段,,新課已經(jīng)結(jié)束,進(jìn)入了對(duì)三年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)的階段,,通過(guò)復(fù)習(xí)既可以培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的精神,、不屈不撓勇于克服困難的頑強(qiáng)毅力、不懈拼搏的意志和不甘人后的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),;有可以通過(guò)集中系統(tǒng)的復(fù)習(xí),、查缺補(bǔ)漏,可以使學(xué)生鞏固初中所學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)和技能,,在綜合復(fù)習(xí)中對(duì)孩子進(jìn)行靈活多變的思維訓(xùn)練,。也是學(xué)生成績(jī)提高最快,、變化最大的關(guān)鍵時(shí)期,。這需要我們家長(zhǎng)格外關(guān)注。就節(jié)后摸底考試學(xué)生的成績(jī)來(lái)說(shuō),,與去年的學(xué)生成績(jī)有著一定差距,。今年的招生形勢(shì)比去年更加嚴(yán)峻,,一是學(xué)生的人數(shù)多。二是學(xué)生的成績(jī)就目前看不如去年,。各位家長(zhǎng)可以根據(jù)學(xué)生的目前實(shí)際成績(jī)情況,,幫助學(xué)生制定一個(gè)合理的目標(biāo)。

總體情況:班級(jí)穩(wěn)定,,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,,學(xué)生目標(biāo)明確,干勁足,。八個(gè)班中我們的優(yōu)生占有優(yōu)勢(shì),,中等生少些,中下等生比其它兩班級(jí)少多一點(diǎn)(6—8人),。進(jìn)入九年級(jí)各學(xué)科的容量加大,,難度加深,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化更加嚴(yán)重。根據(jù)學(xué)生平時(shí)的課堂表現(xiàn),,學(xué)習(xí)狀態(tài),,結(jié)合進(jìn)入九年級(jí)以來(lái)的幾次考試(從中可以看出學(xué)生的做題態(tài)度、學(xué)業(yè)成績(jī)和各科是否均衡),,分析總結(jié)如下:(不含體育)

第一類是學(xué)習(xí)態(tài)度端正,,具有較強(qiáng)緊迫感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),把學(xué)習(xí)放在第一位,,學(xué)習(xí)積極主動(dòng),,刻苦認(rèn)真,有一種不拿第一誓不罷休的精神,,屬于實(shí)力型的一類,,這是讓老師和家長(zhǎng)最放心的學(xué)生。

孟曉楠(865,,7),、趙麗欣(859,11),、錢成翰(842,,23)、李玉(842,,22),、劉璐(826,28),、梁文(826,,33)、錢聰(821,,39),、梁云昊(815,47),、趙港(799,,65)、汪斐(786,,75),、房吉文(776,88),、雷明正(769,,95),這些同學(xué)在級(jí)部100名以內(nèi),。其中孟曉楠,、趙麗欣、李玉、錢成翰應(yīng)該考到900分以上,。劉璐,、梁文、錢聰,、梁云昊應(yīng)該考到850分以上,,趙港、汪斐,、房吉文,、雷明正應(yīng)該考到820分以上。這樣就去年的統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線這些同學(xué)就能考上一中,、泰西和六中。其中前七名同學(xué)可以自由擇校,。

第二類是學(xué)習(xí)可以,,思維靈活,但緊迫感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不足,,而缺少?zèng)_刺意識(shí),、拼搏精神,處在升學(xué)的邊緣,。一旦努力,,進(jìn)步很快,屬于潛力型的一類,,這需要我們共同努力,,多鼓勵(lì),勤監(jiān)督,。

尉旭,、武健立、武同亮,、肖文森,、齊文曉、梁慧,、張華榮,、李瑩、尉美霞,、趙玉婷,、劉淑娟、孔秀明,、肖瑤瑤,。這些同學(xué)通過(guò)自身的努力就可以進(jìn)入到擴(kuò)招生的行列。

第三類是知道要好好學(xué),目標(biāo)也比較明確,,但學(xué)習(xí)不得法,,毅力不夠;還有的同學(xué)壓力過(guò)重,,一味用功,,不會(huì)合理安排時(shí)間,不會(huì)休息,,學(xué)的疲憊,,習(xí)慣不好,這樣事倍功半,,得不償失,。

魏清華、鄭宇龍,、梁夢(mèng)婷,、石兆峰、金帥龍,、肖情緣,、李慶壯、李海麗,。

第四類是成績(jī)一貫不理想,,缺乏動(dòng)力,沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),,沒(méi)有時(shí)間緊迫感,,上課不專心聽(tīng)講,作業(yè)馬虎應(yīng)付,,甚至抄襲,。在思想和心理出現(xiàn)了問(wèn)題,自暴自棄,,出現(xiàn)了“早戀”現(xiàn)象,,在我們班這種學(xué)生比較少,但也要引起個(gè)別家長(zhǎng)的重視,。

就單科成績(jī)分析:

語(yǔ)文:梁云昊,、汪斐、李瑩,、鄭宇龍,、錢成翰、趙港,、房吉文,、李慶壯,、錢聰、趙玉婷,、肖瑤瑤,、尉旭、齊文曉,、武健立,、李海麗、趙志堅(jiān),、雷明正,、孔秀明、魏清華,、肖文森,、梁夢(mèng)婷、肖情緣,、劉淑娟,、尉美霞、張向美,、石兆峰、劉鴻志,、梁明月,、杜寧寧、武同亮,、金帥龍,、蘇龍輝需要努力。

數(shù)學(xué):梁文,、雷明正,、肖文森、武健立,、梁云昊,、汪斐、趙港,、尉美霞,、肖情緣、石兆峰,、房吉文,、魏清華、劉淑娟,、梁夢(mèng)婷,、武同亮,、尉旭、張華榮,、齊文曉,、孔秀明、梁慧,、劉鴻志,、鄭宇龍、金帥龍,、肖瑤瑤,、趙玉婷、李瑩等需要拼搏,。

英語(yǔ):劉璐,、梁慧、錢聰,、房吉文,、趙港、武同亮,、雷明正,、尉旭、李瑩,、武健立,、張華榮、鄭宇龍,、劉淑娟,、梁夢(mèng)婷、杜寧寧,、孔秀明,、肖瑤瑤、齊文曉,、肖情緣,、魏清華、劉鴻志,、尉美霞,、李海麗、肖文森,、金帥龍,、趙玉婷等需要加油。

物理:梁文,、房吉文,、雷明正,、趙玉婷、汪斐,、肖文森,、石兆峰、武同亮,、張華榮,、肖情緣、武健立,、金帥龍,、尉旭、鄭宇龍,、李瑩,、劉淑娟、孔秀明,、齊文曉,、尉美霞、梁夢(mèng)婷,、魏清華,、肖瑤瑤、李海麗,、梁慧等仍需奮斗,。

化學(xué):汪斐、房吉文,、梁云昊,、尉美霞,、雷明正,、尉旭、趙玉婷,、肖文森,、張華榮、肖瑤瑤,、魏清華,、齊文曉、梁慧,、武同亮,、劉淑娟、梁夢(mèng)婷,、孔秀明,、武健立,、石兆峰、李瑩等有待努力,。

各位家長(zhǎng)同志,,可以說(shuō)在學(xué)習(xí)上,每個(gè)孩子都是平等的,,關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題,。從一定意義上講,任何一個(gè)學(xué)生只要想學(xué)習(xí)好,,學(xué)習(xí)得法,,都能獲得成功。學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,,愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí),,思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸,??梢哉f(shuō)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。

為了沖刺中考,,學(xué)校在各方面抓的都很緊,,具體采取的措施有:

1、保證學(xué)習(xí)時(shí)間:走讀生早7:00到校上晨讀,,中午1:10到校上自習(xí),,課外活動(dòng)學(xué)生在教室內(nèi)上自習(xí)。(注每天每節(jié)自習(xí)具體到學(xué)科)住校生:狠抓四個(gè)時(shí)間段(早飯后,、中午上課前,、課外活動(dòng)、晚自習(xí)前),。

2,、加大管理力度,班主任靠班,,嚴(yán)格四個(gè)時(shí)間段的管理,。

3、加強(qiáng)學(xué)生思想工作的管理,,及時(shí)給學(xué)生座談,。本次考試之后,到今天為止我已經(jīng)全部同學(xué)進(jìn)行了交流,,通過(guò)交流解決學(xué)習(xí)中的困惑,,了解了學(xué)生思想上存在的一些問(wèn)題,鼓舞了學(xué)生的干勁,,指出了努力的方向,。

4,、進(jìn)行方法輔導(dǎo):教給學(xué)生如何進(jìn)行“周末盤點(diǎn)”(具體介紹,要求家長(zhǎng)一定監(jiān)督實(shí)行)

1,、騰出空來(lái)了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī),、思想動(dòng)態(tài),然后對(duì)癥下藥,,幫孩子擬定合理的時(shí)間表,,切不可簡(jiǎn)單粗暴。在座的各位也許會(huì)說(shuō):我們做家長(zhǎng)的水平不怎么樣啊,。別急,,許多成功者的父母不一定有很高的文化教養(yǎng),很高的社會(huì)地位,,但他們懂得如何鼓勵(lì)孩子,,如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,如何幫助孩子樹(shù)立積極向上的精神,。這三點(diǎn)在我看來(lái)是至關(guān)重要的,。希望家長(zhǎng)們能學(xué)習(xí)著用微笑面對(duì)孩子,用欣賞的目光看著孩子,,用積極的話語(yǔ)鼓勵(lì)孩子,,這是我們家長(zhǎng)要做的且是必須做的。

2,。家長(zhǎng)要幫助孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心

沒(méi)有足夠的自信心是學(xué)生學(xué)習(xí)的最大障礙,。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是大腦在活動(dòng)。當(dāng)學(xué)生信心十足,,情緒飽滿進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候,,大腦處于最佳狀態(tài),學(xué)習(xí)時(shí)顯得耳聰目明,,效果特別好,。相反,由于信心不足,,感到“總是學(xué)不好的”的時(shí)候,,大腦往往處于消極狀態(tài),,會(huì)出見(jiàn)“心不在焉,,視而不見(jiàn),聽(tīng)而不聞”的情況,,學(xué)習(xí)效果自然不會(huì)好,。

3、心理上熱情疏導(dǎo):(交流,、寬松)

家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流,。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,,學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源與家長(zhǎng)的期望,,家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,在學(xué)校表現(xiàn)情況,和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo),。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理,了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué),,什么時(shí)間放學(xué),,一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間,完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè),。這樣,,孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注,當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功,,努力把學(xué)習(xí)搞好,。比如有的家長(zhǎng)甚至不知道學(xué)校放學(xué)的具體時(shí)間,不知道每天學(xué)生的作業(yè)量應(yīng)該什么時(shí)間完成,。有的家長(zhǎng)總是說(shuō)太忙,,我說(shuō),家長(zhǎng)再忙,,又是為了什么,?現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢,為孩子攢這個(gè),,攢哪個(gè),,那你有沒(méi)有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑,攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的好飯碗,。把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去,,把孩子培養(yǎng)好。

4,、生活上貼心照顧:多關(guān)心子女的生活,,對(duì)學(xué)生不光是吃飽穿暖,還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康,,結(jié)交的朋友是否正派(早戀現(xiàn)象),,拒絕參與不當(dāng)?shù)挠螒蚝突顒?dòng)(如進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)),有沒(méi)有帶手機(jī)到學(xué)校,,帶手機(jī)到學(xué)校是校規(guī)不允許的,。思想高度緊張,精力高度集中,身體便容易虛弱,。這時(shí)一定要堅(jiān)持勞逸結(jié)合,,保證較充足的睡眠,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán),。

5,、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境??赡芗议L(zhǎng)要問(wèn),,你讓我們更多的關(guān)心孩子,但我們不缺他的吃穿,,學(xué)習(xí)上我們有使不上勁這不是為難我們么,?我說(shuō)不是這樣,學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。有人說(shuō)教師的孩子往往讀書會(huì)很好,,其實(shí)教師的孩子在智力上根本沒(méi)有優(yōu)勢(shì),關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育,,往往注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境,。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜,看電視會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí),。最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間,,一間屋子,一張桌子,。讓孩子遠(yuǎn)離干擾,。

6、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流,。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,,向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),以達(dá)到相互了解,、共同配合,、共同教育的目的。家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,,何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào),,不說(shuō)真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn),,家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流,。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多,不如平常你可以到學(xué)校找找班主任,,也可以和教師通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系,。每次考試完后,都要問(wèn)一問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況,。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。

7,、不要過(guò)分嬌慣孩子,。我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子怕孩子吃苦,這是家長(zhǎng)的共性,。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)很苦,,但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢?這一段時(shí)間你們家長(zhǎng)要監(jiān)督他們做作業(yè),,鼓勵(lì)他們熬夜,,加加班,但要把精神營(yíng)養(yǎng)和物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)跟上,。作好中考的最后30多天的沖刺,。

最后衷心希望各位家長(zhǎng)加強(qiáng)與學(xué)校老師的合作,多對(duì)我們工作提出批評(píng)和建議,,讓我們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的目標(biāo)——20xx年中考取得好成績(jī),,家校齊心,沖刺中考,!

職業(yè)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇四

各位家長(zhǎng):

你們好,!

首先,非常感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,,提高教育教學(xué)質(zhì)量,,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),共同管理學(xué)生,??傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),,我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,,取得圓滿的成功!

(一)學(xué)生情況:我們這個(gè)班現(xiàn)有51位學(xué)生,,其中男生27人,,女生24人;我們這個(gè)班人數(shù)比較多,是全校的大班和,,我們班每個(gè)孩子的知識(shí)水平,、認(rèn)知能力、行為習(xí)慣等各不相同,??傮w來(lái)說(shuō),孩子們思想活躍,,活潑可愛(ài),,求知欲、上進(jìn)心強(qiáng),,形成了五年級(jí)這個(gè)大家庭,。

(二)教師情況:我是數(shù)學(xué)老師,語(yǔ)文老師谷金龍老師,,英語(yǔ)是王學(xué)琳老師,,各科任課老師認(rèn)真負(fù)責(zé),犧牲了自己的業(yè)余時(shí)間,,義務(wù)輔導(dǎo)那些基礎(chǔ)差的同學(xué),。

1、學(xué)生自信心不足,,自覺(jué)性不夠,。

2、紀(jì)律,、衛(wèi)生觀念還比較淡薄,,還未形成強(qiáng)烈的班級(jí)榮譽(yù)感。

3,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法不科學(xué),,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真,有偏科現(xiàn)象,。

4,、有一部分學(xué)生經(jīng)常拖欠甚至不交作業(yè)。

針對(duì)以上問(wèn)題,,經(jīng)過(guò)班委會(huì)討論,,班級(jí)制定了《班級(jí)公約》,在紀(jì)律上由老師,、班干和同學(xué)共同管理,,學(xué)習(xí)上提倡學(xué)生努力做到“課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、課堂專心學(xué)習(xí),、課后保持復(fù)習(xí),、作業(yè)細(xì)心練習(xí)”,。

現(xiàn)在我也真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出一些希望:

1、家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,,積極配合學(xué)校做好工作,。(例如:留意開(kāi)校門時(shí)間,不要太早回學(xué)校,;注意安全等)

2,、家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人能力,,要讓學(xué)生能自己管理自己,,該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊,做力所能及的家務(wù)活,,在家不要太寵自己的子女,。

3、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法,,切記家長(zhǎng)不要包辦代替,要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,。

4,、限制學(xué)生過(guò)度看電視,督促學(xué)生改正邊看電視邊做作業(yè)的壞習(xí)慣,。(通生)

5,、要多關(guān)心自己的孩子,不光是物質(zhì)需要,,還有精神方面,。

6、學(xué)生周末的家庭作業(yè)希望家長(zhǎng)督促完成,。(大多住校生)

7,、不要給學(xué)生太多的零花錢,夠用就好,。

8,、盡量不要給學(xué)生請(qǐng)假,會(huì)耽誤學(xué)生學(xué)習(xí),,確實(shí)有事有病不能來(lái)上學(xué)需請(qǐng)假,。

9、希望把你們的最新的電話留下,,以便更好的溝通,。

10、真誠(chéng)的希望各位家長(zhǎng)能給我們學(xué)校提出寶貴的意見(jiàn)

各位家長(zhǎng),,教育子女是一項(xiàng)浩大的工程,,更是一項(xiàng)艱巨的工程,,需要愛(ài)心,需要用心,,需要細(xì)心,,更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,。學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,,離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合,,更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力,。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天,。為了我們的學(xué)生,,為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、有健全的人格,,讓我們加強(qiáng)聯(lián)系,,共同努力吧。讓我們一起,,拉緊孩子們的手,,對(duì)孩子們說(shuō):孩子,我們一起走,。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,,但你可以成為天才的父母。

需要說(shuō)明的是,,教師是人,,而不是神。我面對(duì)的是51個(gè)孩子,,在目前的教育大環(huán)境中,,面對(duì)這些嬌嫩的小公主、小皇帝,,在工作中我們也難免會(huì)有些不足之處,。所以,希望各位家長(zhǎng)多理解,,多支持,,多配合。

最后祝家長(zhǎng)們工作順利,,合家幸福,!謝謝大家。

職業(yè)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇五

? ? ? 上午好,!

首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎,,對(duì)大家關(guān)心教育,,支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝!說(shuō)實(shí)在的,,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,,把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,共同的愿望,。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來(lái)成功的喜悅,。下面,作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào):

從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有三周的時(shí)間了,。通過(guò)這段時(shí)間的觀察與了解,,我發(fā)現(xiàn)了許多的問(wèn)題。按照常理,,二年級(jí)的學(xué)生相比一年級(jí)來(lái)講,,不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)該是比較好管理的孩子了,。我想大部分的家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得孩子都上二年級(jí)了,,終于可以松口氣了,再也不用每天催著他們學(xué)習(xí)了,。說(shuō)實(shí)話我也是這樣想的,,都上了一年了,孩子應(yīng)該什么都知道的,,我再也不會(huì)像一年級(jí)那么累了,。可是,,結(jié)果是,,我錯(cuò)了,我們大家都錯(cuò)了,。我們太高估這群孩子了,。我們忘了他們畢竟還是個(gè)孩子。愛(ài)玩是他們的天性,,兩個(gè)月的暑假讓我們的孩子玩瘋了,,我們上學(xué)期辛辛苦苦培養(yǎng)起來(lái)的學(xué)習(xí)習(xí)慣全部被他們拋之腦后,家庭作業(yè),,課堂紀(jì)律,,全部忘光了。再加上孩子進(jìn)入二年級(jí)了,,對(duì)學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉,,對(duì)每天的上課、下課,、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉,,已經(jīng)沒(méi)有了一年級(jí)學(xué)生初來(lái)時(shí)的新鮮感,,有的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭倦。由于以上原因,,開(kāi)學(xué)的前一周我們沒(méi)有講新課,,一直在進(jìn)行入學(xué)教育,希望他們能盡快地適應(yīng)學(xué)校生活,。到今天為止大部分同學(xué)都已適應(yīng)了學(xué)校生活,,可是仍有個(gè)別同學(xué)仍停留在暑假里,無(wú)法適應(yīng)學(xué)校生活,。于是就出現(xiàn)了上課不專心聽(tīng)課,、做小動(dòng)作,不主動(dòng)思考,,不完成作業(yè),。學(xué)習(xí)用品丟三落四等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。萬(wàn)事開(kāi)頭難,,如果我們對(duì)孩子的這些不良習(xí)慣不給予關(guān)注,,后果可想而知。孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣具體表現(xiàn)如下:

1,、課堂表現(xiàn)

課堂教學(xué)很重要,。只有課堂上注意力集中,認(rèn)真聽(tīng)老師講課,,課下才能很輕松地完成作業(yè),。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無(wú)法做到認(rèn)真聽(tīng)講。為此剛開(kāi)學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律,。采取各種方式來(lái)提高孩子的注意力,。可是,,仍有個(gè)別學(xué)生無(wú)法集中注意力聽(tīng)講,。大家都看到黑板上我寫的名字了吧。這些都是上課無(wú)法做到認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生,。我當(dāng)時(shí)說(shuō)的是誰(shuí)達(dá)到三次需要家長(zhǎng)陪同上課,,幫助他改正壞習(xí)慣。已經(jīng)有兩位家長(zhǎng)來(lái)過(guò)了,。一位效果很好,,如陰文慧,現(xiàn)在課堂紀(jì)律好多了,。一位仍舊上課我行我素,。如劉奇??赡苓@個(gè)方法不是很好,,我也在思考有沒(méi)有更好的方法,,如果大家更好的方法我們可以再探討??傊康闹挥幸粋€(gè)讓孩子們能夠認(rèn)真聽(tīng)課,。目前上課專心聽(tīng)講,課堂紀(jì)律比較好的同學(xué)有:牛邵勛,、魏文豪,、鮑孝敬等同學(xué)。還有一些上課總是游離在課堂之外,,常常在抽屜里忙東西,,做小動(dòng)作,或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”,,根本不聽(tīng)老師的講課,,也不積極思考問(wèn)題。惰性很強(qiáng)的同學(xué),。如董俊柯,、牛啟森等。

2,、作業(yè)方面

開(kāi)學(xué)以來(lái),,我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐???傆幸徊糠滞瑢W(xué)總是不能完成書面作業(yè),不是少寫就是寫錯(cuò),。這樣的情況時(shí)有發(fā)生,。作業(yè)完成不理想的同學(xué)有:牛園、范智翔,、牛啟森,、侯雨函、牛瀟靜,、劉奇,、張瑤等。而且這次不能完成作業(yè)的同學(xué)里面什么程度的學(xué)生都有,,有些是以前一直表現(xiàn)很可以的同學(xué)如:張瑤,、侯雨函。這兩周我一直在采取措施來(lái)幫助他們改掉作業(yè)不能完成的壞習(xí)慣,,有些比以前好多了,,有些還是我行我素。我希望各位家長(zhǎng)不要停留在問(wèn)的階段,,而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上,。雖然他們不是一年級(jí)的小學(xué)生了,,有一定的學(xué)習(xí)自理能力,不需要你全程陪護(hù)了,,但孩子愛(ài)玩的天性告訴我們,,他們的學(xué)習(xí)仍離不開(kāi)家長(zhǎng)最后的檢查把關(guān)。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè),,每天不光有書面作業(yè),,還有口頭作業(yè)。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不但要寫,,還需要朗讀,,背誦,聽(tīng)寫,,背寫等,。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng)。從學(xué)習(xí)第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有背誦任務(wù),,各位家長(zhǎng)問(wèn)心自問(wèn),,你的孩子回到家后背課文了嗎?估計(jì)背的不多吧,,每天早上我提問(wèn)背誦情況全班只有三四個(gè)同學(xué)會(huì)背,。你說(shuō)讓我怎么辦?我總不能把孩子全部帶回我家去背吧,。我們的孩子真的到了不管不行的時(shí)候了,。所以你簡(jiǎn)單地問(wèn)一句:作業(yè)寫好啦嗎?怎么能行呢,?當(dāng)然,,有些家長(zhǎng)也很苦惱,孩子不知道什么作業(yè),,讓我怎么說(shuō)呢,,孩子都上二年級(jí)了,人家都能記住作業(yè),,他卻記不住,,你說(shuō)怪誰(shuí)呢?不能因?yàn)楹⒆佑洸蛔∽鳂I(yè)就不寫吧,,這不是個(gè)理由,。他記不住想方設(shè)法讓他記住,沒(méi)有別的方法,??傊瑹o(wú)論如何都應(yīng)讓他按時(shí)完成家庭作業(yè)。因此,,我希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視,,特別是老師布置的軟性的作業(yè),熟讀課文,,背課文,,背古詩(shī),聽(tīng)寫生字等等一定要孩子按時(shí)完成,。

所以,,我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾,,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,,就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始吧!

二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)主要是生字和課文,。生字的教學(xué)除了寫還要多認(rèn),、然后就是背課文。希望家長(zhǎng)朋友一起幫他們完成,。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè),,我把每天布置的作業(yè)告訴大家,讓大家心中有數(shù),,以便有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo),。其實(shí)有心的家長(zhǎng)都知道,我們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是以前的老一套,。每學(xué)一篇課文,,回到家里,家庭作業(yè)本上寫兩課的生字,,填這一課的練習(xí)冊(cè)和隨堂講解,,另外就是背課文。每天都是如此,,有些同學(xué)說(shuō)作業(yè)多,多嗎,?肯定會(huì)多點(diǎn),,我們一年級(jí)就是這樣過(guò)的,二年級(jí)肯定有區(qū)別,,孩子大了我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力,,所以又多了一個(gè)預(yù)習(xí)作業(yè)。請(qǐng)問(wèn)各位家長(zhǎng)您的孩子預(yù)習(xí)了嗎,?這些作業(yè)基本上是固定的,,很好掌握。唯一雙休日的作業(yè)不是太固定,我每次都會(huì)抄在黑板上讓他們寫下來(lái),。另外以后可能還會(huì)讓孩子寫日記,,抄詞語(yǔ)??傊?,二年級(jí)的作業(yè)比一年級(jí)的作業(yè)多這是肯定的。你的孩子既然上了二年級(jí),,你就應(yīng)該有這些心理準(zhǔn)備,。我不想每次都是因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)的事情和孩子們生氣。如果你的孩子無(wú)法適應(yīng)二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活,,總是不能按時(shí)完成作業(yè),,我建議你讓孩子留級(jí)。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。我也有孩子,我非常理解做父母的心情,。我們白天工作,,晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,,的確非常辛苦。但是,,大家再怎么忙,,也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)啊。付出是有回報(bào)的,,當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長(zhǎng)大,,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,我們內(nèi)心是多么地開(kāi)心,、是多么滿足啊,。

當(dāng)然,您把孩子交到了我們老師的手中,,我們不敢有絲毫的懈怠,,盡我所能地教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理,。但畢竟班級(jí)人數(shù)多,,我們面對(duì)的是整個(gè)集體,,不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的,,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),做好以下工作,,做到家校合一:

職業(yè)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇六

我們今天在這里召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),,感謝大家的光臨。今天的會(huì)議有三個(gè)議程:

1,、結(jié)合這階段學(xué)生的表現(xiàn)情況作一反映,。

2、科任老師介紹各科學(xué)習(xí)情況,。

3,、自由發(fā)言交流。

初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期,,沒(méi)有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇與暫時(shí)壓力,,也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué)擇業(yè)的兩難選擇的壓力,處在一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期,。這一時(shí)期是潛心學(xué)習(xí)的時(shí)期,,也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,,也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,,是一個(gè)分水嶺。

他們正處在14—16歲年齡段上,,教育家和心里學(xué)家把著一時(shí)期稱"少年期",,在這段時(shí)間上,心理和生理變化比較迅速,,身心各方面都比較矛盾,,父母應(yīng)高度重視這一關(guān)鍵時(shí)期和危險(xiǎn)期的愛(ài)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期的孩子精力充沛,,好奇心強(qiáng),,任何事都想試一試,但愿望與實(shí)際能力有很大的矛盾,,獨(dú)立性增強(qiáng),有事不愿和父母交流,,處于一種半封閉狀態(tài),,喜歡和同齡人訴說(shuō),他們感覺(jué)沒(méi)有朋友就沒(méi)有人理解他們。特別是女孩,,這種感覺(jué)會(huì)更加強(qiáng)烈,,他們情感脆弱,最容易沖動(dòng),,做事莽撞,,后果意識(shí)能力差。

另一特點(diǎn),,生理發(fā)育逐步成熟,,一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,另一方面又充滿羞澀和不安,,不愿讓父母親進(jìn)自己的房間,,有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng),,神經(jīng)敏感,,產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽,大多數(shù)早戀的孩子就發(fā)生在這一時(shí)期,。家長(zhǎng)們應(yīng)高度重視,,絕不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響,特別是性感之類的刺激,,要注意家庭生活到電影電視節(jié)目,,一定要有適當(dāng)?shù)倪x擇,因?yàn)闆_動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征,,好奇是他們一生的高峰,。他們辨別是非的能力不強(qiáng),自我抑制能力在這個(gè)階段最低,,所以父母老師一定要加以引導(dǎo)和教育,。

1、抽象思維,,邏輯思維有了發(fā)展,。

2、獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平,,他們不滿足于老師和課本中的解釋,,喜歡爭(zhēng)論,在家長(zhǎng)面前更是如此,。有時(shí)很片面,,橫有主見(jiàn),有時(shí)過(guò)分自信,。家長(zhǎng)和老師總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小時(shí)候聽(tīng)話,,很喜歡頂嘴,,所以父母罵他們"越大越調(diào)皮"。實(shí)際上用教育家和心理學(xué)家的觀點(diǎn)來(lái)分析,,這是一種心理反映,。是人生的第二反抗高潮的具體表現(xiàn)。這時(shí)候父母應(yīng)在教育方式上講道理,,態(tài)度不能粗暴,,語(yǔ)言不要挖苦,要講究分寸,,用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的,,父母要提高自己的教育方式和水平,使他們提高認(rèn)識(shí),,明白道理,,和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。只有從內(nèi)心服了教育才會(huì)有效果,。

作為家長(zhǎng)應(yīng)該明白孩子的智力基礎(chǔ)和品德基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的。學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯繼續(xù)加工的,,從家庭,,幼兒園,小學(xué)到初中,,這是第四棒,,在這一過(guò)程當(dāng)中離不開(kāi)家庭教育的配合。倘若沒(méi)有良好正確合理的家庭教育配合,,再好的老師和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果,。

職業(yè)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長(zhǎng):

下午好!

非常高興,,你們能在百忙之中來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì),,在此,我代表101班的所有任課老師,,向您們表示感謝,!因?yàn)樵谶@之前,有幾位家長(zhǎng)打電話來(lái)說(shuō)可能沒(méi)有時(shí)間,,可是今天我看了一下,,基本上都來(lái)了。大家都是為了同一個(gè)目標(biāo),,都是為了把自身的小朋友教育好,。因此今天才干共聚在這里。作為班主任的我,,也深深感受到自身責(zé)任的重大,。原本打算在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之前,,我給同學(xué)上一節(jié)課,,讓家長(zhǎng)朋友們觀摩,,可是由于時(shí)間關(guān)系,今天學(xué)校又組織了剛才的活動(dòng),,決定還是不上了,,真是遺憾。我想,,只要有時(shí)間,,家長(zhǎng)朋友們隨時(shí)來(lái)我們班來(lái)推門聽(tīng)課,來(lái)看看您的小朋友是怎么樣上課,,來(lái)看看我又是怎么樣給同學(xué)上課的,。

但是從今天小朋友的坐姿來(lái)看,我覺(jué)得還是很滿意的,,小朋友們今天表示都不錯(cuò),,我真為他們感到開(kāi)心。

我班有同學(xué)48名,,其中男生有29名,,女生19名。每天回家的7名,,在學(xué)校上晚修的就有41名,,住校的有39名,等于班級(jí)的大半同學(xué)都在學(xué)校里住,。今年小朋友們都比去年長(zhǎng)大了些,,而且懂事了許多,家長(zhǎng)很放心,,都把小朋友送來(lái)住校,,這說(shuō)明大家都非常信任我的工作,才會(huì)舍得把自身的寶貝送來(lái)學(xué)校,。但是這同時(shí)卻給我們教師的工作增添了負(fù)擔(dān),,因?yàn)槲乙艿牟恢粌H只是學(xué)習(xí),而且還要管小朋友的生活,,小朋友住校的越多,,班級(jí)就越難管理。就拿跳繩一項(xiàng)來(lái)說(shuō)吧,,很多小朋友因?yàn)槭侵苣┗丶业?,?jīng)常會(huì)忘記把跳繩從家里帶了,因?yàn)榘嗬锩刻鞂W(xué)校檢查跳繩時(shí),,總是落實(shí)不到位,,沒(méi)有方法啊,,不能老是責(zé)怪小朋友啊,他們終究還小啊,。上周我班在參與跳繩競(jìng)賽的時(shí)候,,因?yàn)闆](méi)有跳繩,到他人班去借了14根,,為此我很生氣,,不過(guò)還好,小朋友們還是很爭(zhēng)氣的,,上周我班跳繩競(jìng)賽拿了年級(jí)第一,。本周還是有好幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有帶跳繩來(lái),還有很多粗心的小朋友連書本都忘記帶了,。這樣就會(huì)影響我們的教學(xué)工作,,也影響小朋友們學(xué)習(xí)。因此,,在這里,,我想懇請(qǐng)?jiān)谧拿考议L(zhǎng)們支持我的工作,在每周日上學(xué)的時(shí)候,,檢查一下小朋友的書包,,或者教小朋友自身學(xué)會(huì)檢查書包,把該帶的東西都帶齊來(lái),。

其次,,我想向家長(zhǎng)解釋一下,很多家長(zhǎng)都想問(wèn)的問(wèn)題:就是我班為何數(shù)學(xué)換老師,?去年是何老師帶的,。何老師是帶高年級(jí)數(shù)學(xué)的,又著豐富的經(jīng)驗(yàn),,這么個(gè)大男人,,對(duì)于對(duì)于一年級(jí)小朋友教育還有些缺乏,經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,,他自身也感覺(jué)非常費(fèi)勁,,因此想學(xué)校申請(qǐng)不教我班的數(shù)學(xué)。校領(lǐng)導(dǎo)是經(jīng)過(guò)重重考慮之后,,才覺(jué)得讓劉老師來(lái)帶我們班的數(shù)學(xué),。說(shuō)實(shí)話,劉老師帶一年級(jí)數(shù)學(xué)是非常有經(jīng)驗(yàn)的,,可是,,終究精力有限,她的身體素質(zhì)差,經(jīng)檢查,,必需要在家里休息,,無(wú)奈,她只有辭去學(xué)校的工作,。在這里,,我也只有向各位道歉,因?yàn)槲覜](méi)有把那么好的數(shù)學(xué)老師留住,。于是,,我只有向?qū)W校要人了,,我知道,,教一年級(jí)的老師首先要的耐心,,其次還要有責(zé)任心,又要有經(jīng)驗(yàn),,看著102班的數(shù)學(xué)老師李老師經(jīng)常在班級(jí)里面給小朋友補(bǔ)課,這老師非常負(fù)責(zé),,而且,,有很有耐心,雖然她才從事數(shù)學(xué)教學(xué)沒(méi)有多久,,可是她非常好學(xué),,經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,我想:這樣的老師不要,?還能要誰(shuí)呢,?于是,我向校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示,,在校領(lǐng)導(dǎo)各方面考察之后,,決定讓李老師擔(dān)任我班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)朋友放心,,學(xué)校換老師的目的就只有一個(gè),,只會(huì)越換越好,假如那樣,,將會(huì)是讓我們的工作越來(lái)越難以開(kāi)展,,對(duì)于我們的生源都會(huì)有影響。因此,,我們都是抱著對(duì)班級(jí)的好的設(shè)想,,才會(huì)換的,是想把學(xué)校工作做好的,,不會(huì)越做越差,。

有的家長(zhǎng)說(shuō),老師,,我小朋友的數(shù)學(xué)現(xiàn)在越來(lái)越差了,,是不是因?yàn)閾Q老師頻繁的原因,?我可以告訴你們,不是的,。我們學(xué)校的數(shù)學(xué)課本是北師大版,,去年數(shù)學(xué)之不過(guò)是二十以內(nèi)的加減法,今年卻是一百以內(nèi)的加減法,,同學(xué)還要學(xué)習(xí)長(zhǎng)度單位換算,。這對(duì)于一年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō),自身難度加深了很多,,小朋友還不能很快適應(yīng)過(guò)來(lái),,本周有好幾位家長(zhǎng)打電話說(shuō)怎么考了那么點(diǎn)分啊,?呵呵,,那是數(shù)學(xué)李老師的一種教學(xué)手段,她說(shuō),,那是數(shù)學(xué)口心算競(jìng)賽,。考試規(guī)則是在只有十分鐘的時(shí)間里,,要收發(fā)試卷,,還有在這幾分鐘內(nèi)寫五十道數(shù)學(xué)題。等于每道題是兩分,。目的就是要同學(xué)每次做題不要慢吞吞的,,想讓小朋友經(jīng)過(guò)這次口心算考試,讓他們知道時(shí)間的重要性,。假如做事喜歡拖拖拉拉的小朋友,,那肯定是考不到高分的。這并不能說(shuō)小朋友數(shù)學(xué)不行,。

1,、在小朋友回家時(shí),不要老是責(zé)怪小朋友,,他們才只有這么大,,不要把他們與大小朋友一樣比較,多給小朋友一些鼓勵(lì)性的語(yǔ)言,,有一句話說(shuō)的好:小朋友是夸出來(lái)的,。多夸一夸自身的寶貝,相信您一定會(huì)有意想不到的收獲,,試試吧,!

2、在小朋友回家寫作業(yè)時(shí),雖然不要您每次盯著教小朋友寫,,起碼一些基礎(chǔ)比較差的小朋友,,由于他們的識(shí)字量還不是很大,因此就需要你們陪在身邊幫小朋友讀題目,,這樣就不會(huì)不寫作業(yè)了,。我班有好幾個(gè)小朋友的作業(yè)回家之后根本不寫,有的就亂寫,,不是別的,,就是因?yàn)樗麄儾粫?huì)讀題,這一點(diǎn),,還請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們?cè)诩依镆欢ㄒ酱傩∨笥淹瓿?。我申?qǐng)了一個(gè)公共郵箱:,主要是方便家長(zhǎng)在不知道小朋友回家的作業(yè)時(shí)候,,可以打開(kāi)來(lái)看看,,在里面我還會(huì)和上答案,這樣你們?cè)谳o導(dǎo)小朋友的時(shí)候會(huì)更快些的,。

3、在你們有疑惑的時(shí)候,,請(qǐng)和時(shí)給我打電話,,有的時(shí)候雖然我比較忙,可能沒(méi)有接到,,但是基本上我都會(huì)回電話的,,因?yàn)榘嗌系男∨笥驯容^多,有的時(shí)候,,我難免會(huì)有個(gè)別疏忽的地方,,雖然我這人看起來(lái)還比較細(xì)致,其實(shí)我這人的性格大大咧咧的,,比較粗心,。要你們多給我打電話其實(shí)就是希望你們多督促我的工作,這樣才干讓我把工作做的更好,。

總之,,今天借機(jī)會(huì)把大家聚集在一起的目的也是方便我們大家交流,把小朋友教育的更好,,回去之后,,請(qǐng)打開(kāi)我給您們留的資料袋,里面有我個(gè)人出資請(qǐng)人刻的碟,,那些都是小朋友們?cè)趯W(xué)校生活學(xué)習(xí)玩耍的情景,,可以給那些沒(méi)有來(lái)的親人們看看。

再次向您們表示感謝!

職業(yè)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇八

各位家長(zhǎng):

你們好,!

我是xxx,,幼師二班班主任,臨沂人,。

首先,,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的'感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。我希望也相信,,我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,,取得圓滿的成功!

我們學(xué)校的老師來(lái)自全國(guó)各地,,積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),,工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過(guò)硬。各次比賽獲得的榮譽(yù),、各次上級(jí)檢查之后的評(píng)價(jià)等都是最好的證明,。

我們班共有學(xué)生40人。形成了默契的師生合作關(guān)系,。整個(gè)班級(jí)同學(xué)之間的友好關(guān)系,、師生之間的良好融洽關(guān)系,都在積極地推動(dòng)大家的思想,、學(xué)習(xí)和能力等向前進(jìn)步,。

我們的任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),精心設(shè)計(jì)著每一堂課,,批改每一次作業(yè),,耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題,我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請(qǐng)教,,就擔(dān)心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次,。

我們的學(xué)生綜合素質(zhì)比入校時(shí)有很大的提高,成績(jī)的進(jìn)步,,離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力,,也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。入校以來(lái),,學(xué)生不但成績(jī)有了進(jìn)步,,而且能力也有較大的提高,,從學(xué)生自我組織參加的各種活動(dòng)就可以明顯看出。同時(shí),,我們學(xué)生的思想也在積極發(fā)展,,為集體爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感,集體中合作的團(tuán)隊(duì)精神,,承受一些挫折的素質(zhì)等,這些都是二十一世紀(jì)要求具備的基本素質(zhì),,也在我們學(xué)生身上所積累。我希望我的學(xué)生,,能在學(xué)習(xí),、能力、思想上都有較大的提高,。

關(guān)于班主任工作,,我的工作思想是:一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),不求榮譽(yù),,只求提高,。能夠讓學(xué)生鍛煉的,盡量讓其鍛煉,,哪怕是影響到參與一些學(xué)校的評(píng)比,。在學(xué)習(xí)方面,不以成績(jī)論英雄,,著眼于學(xué)生的自身比較,。每次考試,我會(huì)給學(xué)生提供詳細(xì)的分析資料,。班級(jí)的集體生活和榮譽(yù),我會(huì)及時(shí)發(fā)布在班級(jí)的網(wǎng)上之家,,記錄下四十顆心在青春時(shí)期的鑒證,。 當(dāng)然,班級(jí)也存在著一些問(wèn)題,,在此需要家長(zhǎng)們和我們一起探討:

首先是:我的弱點(diǎn),,只能用其他方面的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ),比如我的細(xì)致,、我的特長(zhǎng),。

其次是學(xué)生的一些良好習(xí)慣的形成。個(gè)別學(xué)生,,每次考試成績(jī)都不太理想,,實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),在校的表現(xiàn)如:早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,,上課聽(tīng)講不高效,,課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白,。在家的表現(xiàn)如:回家不能及時(shí)休息,周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,,勞動(dòng)觀念不強(qiáng)等,。對(duì)此,我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),,希望家長(zhǎng)能督促子女每次回家后的休息,,每次放假在家的學(xué)習(xí)安排,也及時(shí)與子女交談學(xué)習(xí)情況和近段的一些努力,。如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽藢?duì)子女的教育,,倘若哪天發(fā)生不良的后果,做為家長(zhǎng)也推托不了任何責(zé)任,,還要承受一些心靈上的痛苦,。

下面,是我對(duì)家長(zhǎng)們提的幾點(diǎn)建議:

一,、不以成績(jī)論英雄,,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想好,、能力高,,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差,、能力低?,F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力,,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,,并且成就一番事業(yè)。

二,、科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案,。不與其他同學(xué)作比較,而是著眼于自身的比較,。比較前后幾次考試,,看是否退步,原因是什么,。比較各科之間的成績(jī),,看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上,。

三,、抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息,、科學(xué)的安排學(xué)習(xí),、適量的家務(wù)勞動(dòng)(勞動(dòng)是教育人的較好方式,,只有勞動(dòng),他才懂得來(lái)之不易,,懂得珍惜)等,。

最后,歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況,,指導(dǎo)工作,!也歡迎家長(zhǎng)們多光臨班級(jí)網(wǎng)站及時(shí)了解情況!讓我們共同攜手努力,!

職業(yè)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:

你們好,!我是七(三)班班主任兼音樂(lè)老師胡書敏。請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及七(三)班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的感謝,!

我知道你們都忙于各種工作,,今天,你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我班的家長(zhǎng)會(huì),,僅這一點(diǎn),,可以看出你們對(duì)孩子們的關(guān)心和對(duì)我們的支持,就這一點(diǎn),,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),,是幸福,是自豪,,是驕傲,,對(duì)我們來(lái)說(shuō),是支持,,是理解,,是欣慰。

中學(xué)是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)過(guò)渡期,,孩子們由小學(xué)時(shí)的語(yǔ)數(shù)外到中學(xué)時(shí)期的主三科加政史地生四門副科,,學(xué)科的增多,學(xué)習(xí)的加深,,對(duì)十一二歲的孩子來(lái)說(shuō)無(wú)形中增加了壓力。另外,,孩子們臨近青春期,,會(huì)出現(xiàn)敏感叛逆的一些行為??梢哉f(shuō)這一時(shí)期既是努力學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的時(shí)期也是一個(gè)容易產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,。但說(shuō)實(shí)在話,要把孩子教育好,,僅僅依靠學(xué)校定的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用,,因此我們的工作需要家庭的配合,所以召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系,,相互了解學(xué)生在校及在家的情況,,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)也促使家長(zhǎng)能夠積極參與到學(xué)生的管理鐘來(lái),,家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)更是家長(zhǎng)與孩子情感交流的一個(gè)平臺(tái),讓孩子了解您所付出的辛勤努力,,讓您走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界了解孩子的真實(shí)想法,。總之,,一切為了學(xué)生的成長(zhǎng),,這是我們共同的也是最根本的出發(fā)點(diǎn),我希望也相信從這個(gè)基點(diǎn)出發(fā),,我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,,取得圓滿成功!

本班共有學(xué)生48人,,其中男生28人,,女生20人。這半年多以來(lái),,整體看來(lái)大部分學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)進(jìn)步較大。特別是通過(guò)每周一次的班會(huì),,學(xué)校開(kāi)展的兔子舞比賽,、歌詠比賽、廣播操比賽,、校歌比賽等,。大家的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了,班內(nèi)大部分同學(xué)心理狀態(tài)較好,,積極樂(lè)觀向上,。

都說(shuō)身體是革命的本錢,孩子能夠健康成長(zhǎng)是父母的一大心愿,。學(xué)校自開(kāi)學(xué)也將孩子的身體素質(zhì)培養(yǎng)列入了章程,。早操、課間操,、體育特長(zhǎng)課(籃球特長(zhǎng)班,、足球特長(zhǎng)班、羽毛球特長(zhǎng)班,、田徑隊(duì))音樂(lè)特長(zhǎng)班,、美術(shù)特長(zhǎng)班等訓(xùn)練使孩子們的身體素質(zhì)得到了提高?,F(xiàn)在的他們集合站隊(duì)再也不是剛開(kāi)學(xué)時(shí)調(diào)菜般雜亂,再也不是集合20分鐘暈倒一大片的情形了,,晨跑也由最初的只能跑2圈到現(xiàn)在可以跑6,、7圈。打飯,、吃飯也做到有序的排隊(duì),。這些都是他們漸漸成長(zhǎng)的表現(xiàn)。學(xué)校為了豐富學(xué)生校園生活開(kāi)展了兔子舞比賽,、歌詠比賽,、廣播操比賽、還有英文中文書法比賽,、我愛(ài)讀書朗誦比賽,、英語(yǔ)口語(yǔ)話劇比賽等。在這些比賽中,,我們?nèi)〉贸煽?jī)的同時(shí),,更讓同學(xué)們收獲了快樂(lè)、收獲了經(jīng)驗(yàn),,看到孩子們滿懷熱情,、積極踴躍地表現(xiàn),我們他們感到無(wú)比的自豪,。

孩子在學(xué)校中能夠成長(zhǎng)的不僅是身體,,還有他們的做人。每位家長(zhǎng)朋友把自己的孩子送到學(xué)校里面都認(rèn)為學(xué)習(xí)是最重要的,,但是卻忽略了做人這一項(xiàng),。做人同樣甚至比學(xué)習(xí)還要重要。在班上我們常對(duì)學(xué)生說(shuō)要做一個(gè)品德高尚的人,。在這九個(gè)月中,,我們關(guān)注的不僅僅是學(xué)習(xí),還有孩子們的人文道德修養(yǎng)的轉(zhuǎn)變,。這些孩子雖然有時(shí)讓你生氣,,讓你憂愁,但也會(huì)讓你開(kāi)懷大笑,,讓你的心為之一動(dòng)留下感動(dòng)的淚水,。孩子們的一句“對(duì)不起,老師我錯(cuò)了,。”“老師,,原諒我”,、“老師,,你別生氣了”。無(wú)一不體現(xiàn)著他們善良純潔的內(nèi)心,。還記得呂子涵的“老師,,你吃個(gè)梨潤(rùn)潤(rùn)喉吧!”,,還記得李紫嫣總是在幕后忙碌著即使受著委屈也說(shuō)著“老師,,沒(méi)事兒,我沒(méi)關(guān)系的”,,還記得許多和李正博回家后,,打來(lái)電話說(shuō)“老師我到家了?!庇浀美顗褖押桶自撇ù驋咝l(wèi)生時(shí)那認(rèn)真的表情,,記得張x龍做手工時(shí)那專注的神情。記得體育委員張貝寧即使嗓子啞了也依舊“一二一”的喊著口號(hào),。更記得晚上查寢時(shí)孩子們的“晚安,,good night”一切的一切都彷佛在眼前。他們?cè)谶@里學(xué)到的不僅是書本上的知識(shí),,更懂得了怎樣去做一個(gè)懂禮貌,、見(jiàn)面問(wèn)好、尊重別人勞動(dòng)成果,、維護(hù)班集體榮譽(yù),、互相幫助、懂得感恩的人,。他們由一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小少爺,、小公主慢慢變成一個(gè)自立自強(qiáng)的少年。這些成長(zhǎng)相信在座的家長(zhǎng)朋友們也都看在眼里,,感受在心里,。

學(xué)習(xí)是家長(zhǎng)朋友們最關(guān)心的。每次考試每位學(xué)生的成績(jī)我們都有存檔,,考試后不僅學(xué)生做反思,,總結(jié)。作為任課老師和班主任也要做深刻的反思和全方面的總結(jié),。在本學(xué)期的期中考試中有李紫嫣,、楊溢、劉博,、孫佳靜,、蘇湘雯、周偉利、李易博,、邢子昂,、曾鵬源、馬亦陽(yáng),、梁賀誠(chéng),、楊燚凡、呂子涵,、史明竹,、田帥飛、馬草源,、薛欣怡,、齊晨煬、葉曉明,、張貝寧,、白云波、李正博等二十多位同學(xué)在進(jìn)步,,在這些進(jìn)步的學(xué)生中最多的是在年級(jí)段進(jìn)步115名,,最少的也有2名。每次考試后名次的排比無(wú)疑給孩子們施加了壓力,。在不斷的反思總結(jié)后,,我們班在學(xué)習(xí)上存在著以下問(wèn)題1、部分同學(xué)以前在小學(xué)階段基礎(chǔ)不扎實(shí),,學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,,目前成績(jī)雖不是太理想,但也有一些進(jìn)步,。2,、部分同學(xué)是因?yàn)槠疲荒軐?shí)現(xiàn)全面發(fā)展,。盡管存在著問(wèn)題,,但是孩子是好孩子,相信這些孩子在您和學(xué)校的良好教育下,,會(huì)越來(lái)越好,。家長(zhǎng)朋友們,請(qǐng)您相信我們有和您一樣為孩子的心,。因?yàn)槲覀兊哪贻p,,經(jīng)驗(yàn)不足,處理事情,,教育孩子的方法或手段不是那么的成熟恰當(dāng),。希望在您發(fā)現(xiàn)的同時(shí),請(qǐng)您毫無(wú)保留地批評(píng)指正。

開(kāi)始我們也說(shuō)初中是一個(gè)基礎(chǔ)階段,,需要學(xué)生,、家長(zhǎng)和老師三方的共同努力,因?yàn)槲覀冊(cè)谶@里給家長(zhǎng)朋友提幾點(diǎn)建議,。

1、指引孩子去樹(shù)立一個(gè)明確的目標(biāo),。這非常需要,。十一二歲的孩子盡管有他們的思想但不成熟,孩子成長(zhǎng)的路上需要家長(zhǎng)幫他指明正確的道路,,人的潛能分為語(yǔ)言,、音樂(lè)、數(shù)理邏輯,、身體運(yùn)動(dòng),、人際交往和自我認(rèn)識(shí)等潛能。孩子可能在某一方面或者某幾個(gè)方面有出眾的表現(xiàn),,請(qǐng)坐下來(lái)幫孩子做細(xì)致的分析,。孩子應(yīng)該上什么樣的中學(xué),能夠上什么樣的中學(xué),,適合上什么樣的中學(xué),。幫孩子確立一個(gè)目標(biāo),并要求孩子為目標(biāo)去努力,。

2,、幫助孩子培養(yǎng)一種意識(shí)。面對(duì)緊張的學(xué)習(xí),,多給孩子鼓勵(lì)加油,,鼓勵(lì)孩子在困難面前要有勇于克服的意識(shí),教育孩子要有理想有目標(biāo),,肯吃苦,。

3、和孩子一起制定一份計(jì)劃,。有了目標(biāo),,有了意識(shí),還需要計(jì)劃,。因?yàn)楹⒆幽挲g小,,缺乏條理性,計(jì)劃性,,提前制訂好計(jì)劃,。,一步一步按計(jì)劃去走,會(huì)更容易實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。

4,、形成一種習(xí)慣。這非常重要,,習(xí)慣播種性格,,性格決定命運(yùn),也就是說(shuō)習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn),。家長(zhǎng)在平時(shí)的生活中應(yīng)多注重孩子好習(xí)慣的培養(yǎng),,當(dāng)優(yōu)秀成為一種習(xí)慣,你的孩子想不出類拔萃都很難,,好習(xí)慣不僅僅只存在在學(xué)習(xí)生活中,,更細(xì)化一下也包括禮儀的習(xí)慣,衛(wèi)生的習(xí)慣,,速度的習(xí)慣,,關(guān)心他人的習(xí)慣,孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣,,這些好習(xí)慣是孩子一輩子的財(cái)富,。各位家長(zhǎng),教育子女是一項(xiàng)浩大的工程,,更是一項(xiàng)艱巨的工程,,需要愛(ài)心、用心,、細(xì)心,,更需要耐心。我們可以不是天才型的父母,,但可以是天才的父母,。

5、最重要的一點(diǎn),。父母?jìng)?,無(wú)論你們是貧窮還是富有,請(qǐng)不要嬌慣孩子,,要知道不能吃苦的孩子是很難在以后的人生中取得成就的,。最后我想說(shuō)的是家長(zhǎng)朋友們請(qǐng)不要為了金錢而忽略了孩子,錢今天沒(méi)有掙還有明天,,但是孩子的教育缺乏了今天,,那么明天將是灰暗的。

不止是家長(zhǎng),,老師和學(xué)校都希望每一個(gè)孩子走向成功,,在通向成功的這條路上,,需要我們共同的關(guān)心、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),。所以我們要多多的聯(lián)系,,及時(shí)地了解和溝通孩子的一些情況。以更好的達(dá)到我們一致的目標(biāo),。讓我們相互理解,,相互配合,攜起手來(lái)為孩子美好的明天,,我們一起努力吧,!

謝謝大家!我的發(fā)言完畢,!

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