確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的方案呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家,。

實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案格式篇一

隨著課程改革和規(guī)范辦學(xué)的不斷深入，素質(zhì)教育步入內(nèi)涵發(fā)展的新階段,。為了推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè),，提升學(xué)校文化品位，開發(fā)優(yōu)質(zhì)教育資源,，全面增強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)力,，我校英語(yǔ)組全體教師發(fā)揚(yáng)“善于學(xué)習(xí)、精于教學(xué),、強(qiáng)于研究,、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)”的精神,，大力開展多姿多彩的學(xué)科特色實(shí)踐活動(dòng),。

以科學(xué)的教育思想和先進(jìn)的辦學(xué)理念為先導(dǎo)，按照“高標(biāo)準(zhǔn),、高起點(diǎn),，重過程、重創(chuàng)新,，實(shí)驗(yàn)性,、示范性”的總體要求，立足縣情,、校情,，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā),，倡導(dǎo)體驗(yàn),、實(shí)踐,、合作與交流的學(xué)習(xí)方式，開展多元化多姿多彩的英語(yǔ)特色實(shí)踐活動(dòng),，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)濃郁的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,，搭建展示英語(yǔ)才能的舞臺(tái),，發(fā)展學(xué)生聯(lián)系英語(yǔ)與生活進(jìn)行創(chuàng)新與實(shí)踐能力,。

1．配合教學(xué)

英語(yǔ)學(xué)科特色實(shí)踐活動(dòng)被列入課程計(jì)劃，成為真正的英語(yǔ)第二課堂,，要做到有計(jì)劃,、有目的地與課內(nèi)教學(xué)配合，為全面提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù),。

2．學(xué)以致用,、用中提高

英語(yǔ)學(xué)科特色實(shí)踐活動(dòng)要從學(xué)生的生理、心理及年齡特點(diǎn)出發(fā),，實(shí)施中努力遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律及語(yǔ)言教學(xué)規(guī)律,，給學(xué)生提供更多的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)，從而彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足,，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力,。

3．活動(dòng)內(nèi)容要融知識(shí)性、趣味性,、思想性于一體

4．活動(dòng)內(nèi)容要突出優(yōu)質(zhì)性,、適應(yīng)性、功能性和發(fā)展性

5．充分發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)

英語(yǔ)活動(dòng)課要使英語(yǔ)愛好者和有英語(yǔ)特長(zhǎng)的學(xué)生有用“武”之地,。通過活動(dòng)課使他們充實(shí)知識(shí),、發(fā)展能力、增長(zhǎng)才干,，把他們培養(yǎng)成學(xué)習(xí),、活動(dòng)的骨干，去影響,、吸引更多的學(xué)生積極主動(dòng)地參與活動(dòng),。

1.校園標(biāo)牌雙語(yǔ)化

為給學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)氛圍，把校園,、班級(jí),、處室的標(biāo)志牌、標(biāo)語(yǔ)牌進(jìn)行英漢雙語(yǔ)標(biāo)注,。讓學(xué)生在潛移默化中體會(huì)英語(yǔ)語(yǔ)言,，不懂得地方可以通過對(duì)照漢語(yǔ)、詢問同學(xué),、老師等方式進(jìn)行理解學(xué)習(xí),，久而久之,，學(xué)生就會(huì)掌握這些語(yǔ)言。

2.校園內(nèi)設(shè)固定的英語(yǔ)角

每月進(jìn)行活動(dòng),每次活動(dòng)確定一個(gè)話題,，學(xué)生圍繞話題事先收集與話題有關(guān)的資料,，在英語(yǔ)角活動(dòng)時(shí)與同學(xué)、老師進(jìn)行交流,。

3.校園內(nèi)設(shè)英語(yǔ)宣傳欄

創(chuàng)設(shè)學(xué)生英語(yǔ)表演的舞臺(tái),，讓學(xué)生show出自己。學(xué)生們自主確立主題,、寫主持臺(tái)詞,、出宣傳海報(bào)，體驗(yàn)成功,，感受語(yǔ)言的魅力,。

4.校園英語(yǔ)名言工程

精選許多英語(yǔ)名人名言、格言警句,，布置于走廊臺(tái)階,。學(xué)生踏進(jìn)校門，從大門口,，到樓梯,，到走廊，處處都能見到英語(yǔ)格言,，這就為學(xué)生提供了良好的習(xí)得環(huán)境,。教室是學(xué)生每天學(xué)習(xí)的地方，老師的辦公室也是他們熟悉的環(huán)境,。英語(yǔ)標(biāo)注學(xué)生們天天都能看到,。通過構(gòu)建“英語(yǔ)無(wú)處不在”的校園環(huán)境，為學(xué)生在生活中潛移默化地進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的條件,。

1.每?jī)芍芘e辦一次學(xué)校英語(yǔ)手抄報(bào)展覽

要求全體學(xué)生參與,，通過涂涂畫畫、填空,、排序等方式進(jìn)行手抄報(bào)的創(chuàng)作,。通過展評(píng)，評(píng)選出一,、二,、三等獎(jiǎng)，并展示在學(xué)校宣傳欄上,。

2.每周固定進(jìn)行校園英語(yǔ)廣播

可由學(xué)生輪流主持,，內(nèi)容包括日常英語(yǔ)、魅力音樂,、英語(yǔ)天地等,，借此提高全校同學(xué)的英語(yǔ)聽力水平,，擴(kuò)大信息量，開闊視野,，提升英語(yǔ)素養(yǎng),。

3.開展英語(yǔ)興趣小組

每班級(jí)成立英語(yǔ)興趣小組，定期進(jìn)行活動(dòng),，通過學(xué)唱英語(yǔ)歌曲,、英語(yǔ)游戲、日常會(huì)話,、英語(yǔ)故事,、英語(yǔ)課本劇表演等形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)英語(yǔ)特長(zhǎng)生,，并以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)全校同學(xué)共同進(jìn)步,。

4手工制作式的慶賀活動(dòng)

在三八婦女節(jié),、教師節(jié)和圣誕節(jié)等節(jié)日來(lái)臨之前，要求學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智,，人人制作一張賀卡,，并用英語(yǔ)寫上美好的祝愿，在活動(dòng)課上進(jìn)行展覽,、交流,、評(píng)比。

5每日一句

充分利用學(xué)生的'主要活動(dòng)空間——教室,，在黑板上每日書寫一個(gè)英文句子或單詞,，讓學(xué)生記憶。具體操作方法如下：由教師或英語(yǔ)能力特別強(qiáng)的同學(xué)每天在黑板上規(guī)范地書寫一個(gè)學(xué)過的或沒學(xué)過但較常用的句子或單詞,，在早上晨讀時(shí)領(lǐng)讀幾遍,，然后要求同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間會(huì)讀、會(huì)用,。

6課本劇表演

要求學(xué)生根據(jù)課本內(nèi)容,，熟悉臺(tái)詞，策劃動(dòng)作,，分小組分角色扮演,，培養(yǎng)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣和合作精神。

7作業(yè)秀

為培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,、養(yǎng)成正確的書寫規(guī)范,，在輸入語(yǔ)音，訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)的同時(shí)加強(qiáng)書寫訓(xùn)練,。課外不定期地組織優(yōu)秀“作業(yè)秀”,，把卷面整潔、書寫規(guī)范流暢,、格式精美的作業(yè)本展示在全校師生的面前,。讓同學(xué)們有了書寫的標(biāo)準(zhǔn)，激起學(xué)生的好勝心,，形成正確,、優(yōu)美的書法。

8寫作競(jìng)賽

我們要求學(xué)生以課文為例,，用所學(xué)的知識(shí),，進(jìn)行寫作比賽，培養(yǎng)學(xué)生的書面表達(dá)能力,。并評(píng)選出一,、二、三等獎(jiǎng),。

9演講比賽

例如：talkaboutmyname.talkaboutsb’singaboutsb…培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和語(yǔ)言應(yīng)變能力,。

10歌曲比賽

11英語(yǔ)收集活動(dòng)

英語(yǔ)收集活動(dòng)包括收集英美國(guó)家的郵票、英文包裝紙,、英文說(shuō)明書,、各種英文標(biāo)識(shí)等。收集英語(yǔ)國(guó)家的郵票可以幫助學(xué)生開闊視野,，了解這些國(guó)家的概貌，并提高審美情趣,。收集英文商標(biāo)、包裝紙和說(shuō)明書也是一項(xiàng)課外學(xué)英語(yǔ)的有益活動(dòng),。

12舉辦富有英語(yǔ)特色的節(jié)日活動(dòng)

學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅是為了學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言本身,，還應(yīng)了解英語(yǔ)國(guó)家的歷史演變,、風(fēng)土人情等文化背景知識(shí)。通過舉辦富有英語(yǔ)特色的節(jié)日活動(dòng)介紹異國(guó)風(fēng)情,，不僅可滿足學(xué)生的好奇心,，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，還可培養(yǎng)和提高運(yùn)用英語(yǔ)的交際能力,。在圣誕節(jié)“merrychristmas”,、萬(wàn)圣節(jié)“happyhalloween”、感恩節(jié)“happythanksgivingday”之際，張貼宣傳海報(bào)或表演精彩的英語(yǔ)節(jié)目,，并在英語(yǔ)廣播中介紹各個(gè)節(jié)日的背景知識(shí),，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，令學(xué)生沉浸于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂中,。我們教師也積極參與到這些活動(dòng)中,，在必要時(shí)給予孩子們幫助和指導(dǎo)。

13借助媒體學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)

教師可選擇一些內(nèi)容簡(jiǎn)單,、趣味性強(qiáng),、適合學(xué)生的英語(yǔ)節(jié)目推薦給學(xué)生,。也可播放英語(yǔ)電影讓大家欣賞。

14英語(yǔ)圖書角

學(xué)生捐助或自發(fā)集資購(gòu)買一些英語(yǔ)書籍,，固定場(chǎng)所,，責(zé)任到人,，隨時(shí)借閱,，以此擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，提高學(xué)生的閱讀能力,，開闊視野。

15聘請(qǐng)外籍教師與學(xué)生對(duì)話,、交流

可利用假期時(shí)間聘請(qǐng)外籍教師來(lái)校與學(xué)生交流,，讓學(xué)生接觸較為純正的口語(yǔ),。這樣的活動(dòng)會(huì)大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

16校園英語(yǔ)節(jié)

每學(xué)期末,，面向全校學(xué)生開展大型英語(yǔ)節(jié)活動(dòng),，學(xué)生們通過各種活動(dòng)，充分展示了自己的英語(yǔ)技能,，體現(xiàn)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)“從課堂中來(lái),，到生活中去”，“活學(xué)活用,，學(xué)以致用”的教育理念,。英語(yǔ)節(jié)根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)設(shè)置了不同形式的比賽,，能夠?yàn)椴煌瑢哟蔚膶W(xué)生提供展示自己英語(yǔ)的大舞臺(tái)。

為切實(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)聽力能力,，我們英語(yǔ)教師充分利用兩個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室,，嘗試發(fā)掘英語(yǔ)口語(yǔ)校本課程，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)提供良好的技術(shù)設(shè)施和語(yǔ)言環(huán)境,。語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室能產(chǎn)生一種純正的,、近乎沒有人為修正的語(yǔ)言環(huán)境，這種語(yǔ)言環(huán)境能幫助學(xué)生增強(qiáng)語(yǔ)感,、糾正發(fā)音,、積累英語(yǔ)語(yǔ)境體驗(yàn)、增強(qiáng)在口語(yǔ)環(huán)境中的自我調(diào)整能力,。

評(píng)價(jià)機(jī)制：

英語(yǔ)特色實(shí)踐活動(dòng)效果是通過活動(dòng)過程中學(xué)生的表現(xiàn)反映出來(lái)的,，每次活動(dòng)結(jié)束后，采取學(xué)生自評(píng),、小組互評(píng),、教師評(píng)三者綜合評(píng)價(jià)的方式，認(rèn)真地對(duì)學(xué)生活動(dòng)的效果,、態(tài)度,、情感和心靈的投入程度進(jìn)行公正的評(píng)價(jià)，用等級(jí)制表示,，即：一,、二、三等獎(jiǎng),。必要時(shí)設(shè)立“最佳表演獎(jiǎng)”,、“編劇獎(jiǎng)”、“敢于開口獎(jiǎng)”,、“進(jìn)步獎(jiǎng)”和“積極參與獎(jiǎng)”等,，以鼓勵(lì)學(xué)生的積極參與精神。另外,，及時(shí)記載對(duì)學(xué)生作出的相應(yīng)的定性評(píng)價(jià),，同時(shí)指出活動(dòng)中的不足，以期今后改正,，積累實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),。

20xx年2月13日

實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案格式篇二

為深入貫徹落實(shí)黨的精神，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，大力弘揚(yáng)唐山新時(shí)代精神,，引導(dǎo)廣大干部師生弘揚(yáng)文明新風(fēng)，追求美好生活，根據(jù)《河北省教育系統(tǒng)“善行河北立德樹人”主題道德實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》,、《市委辦公廳市政府辦公廳關(guān)于開展“善行河北·美在唐山”主題道德實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案》和《唐山市教育局關(guān)于開展“善行河北美在校園”主題道德實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案》,，結(jié)合我縣教育實(shí)際，縣局決定,，在全縣教育系統(tǒng)廣大干部師生中深入開展“善行河北美在校園”主題道德實(shí)踐活動(dòng),。實(shí)施方案如下：

一、總體要求

牢牢把握建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系這個(gè)根本任務(wù),，以加強(qiáng)公民道德建設(shè)為重點(diǎn),，大興“四風(fēng)”(即互助之風(fēng)、誠(chéng)信之風(fēng),、敬業(yè)之風(fēng),、孝敬之風(fēng))，扎實(shí)推進(jìn)“四心四行動(dòng)”(即愛心——學(xué)雷鋒志愿服務(wù)行動(dòng),、良心——誠(chéng)信踐諾行動(dòng),、責(zé)任心——愛崗敬業(yè)行動(dòng)、孝心——報(bào)恩盡孝行動(dòng)),，堅(jiān)持貼近實(shí)際,、貼近生活、貼近師生,，積極創(chuàng)新內(nèi)容,、創(chuàng)新形式、創(chuàng)新手段,，著力提升廣大干部師生思想境界,，把社會(huì)主義道德建設(shè)要求進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為全體干部師生的生動(dòng)實(shí)踐，使之成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播者,、弘揚(yáng)者和踐行者，在全縣教育系統(tǒng)進(jìn)一步形成“人人重道德,、處處有善舉”的良好風(fēng)尚,，為建設(shè)和諧河北、美麗樂亭作出積極貢獻(xiàn),。

二,、活動(dòng)內(nèi)容

(一)開展“四風(fēng)”道德建設(shè)活動(dòng)

1.大興“互助”之風(fēng)，踐行“樂于助人”之德,。在業(yè)務(wù)和日常生活中加強(qiáng)廣大干部教師間的交往,、互動(dòng)和合作，在互助中暢談?dòng)^點(diǎn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短;在互助中平等對(duì)話,，精誠(chéng)協(xié)作，在團(tuán)隊(duì)中共同成長(zhǎng);在互助中形成和諧的人際關(guān)系，營(yíng)造融洽的人際氛圍,，增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的合力,。積極探索師生互助模式，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。組織青少年學(xué)生開展“倡善行,、獻(xiàn)愛心,、樹新風(fēng)”學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)，關(guān)愛他人,、關(guān)愛社會(huì),、關(guān)愛自然，深化“學(xué)習(xí)雷鋒,、奉獻(xiàn)他人,、提升自己”的服務(wù)理念。

2.大興“誠(chéng)信”之風(fēng),，踐行“誠(chéng)信踐諾”之德,。組織開展“做誠(chéng)實(shí)守信的好師生”主題實(shí)踐活動(dòng)，號(hào)召全體師生誠(chéng)實(shí)守信,、履約踐諾,，對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé),、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),。開展誠(chéng)信考場(chǎng);誠(chéng)信班級(jí)、誠(chéng)信學(xué)校建設(shè)活動(dòng),，打造學(xué)校誠(chéng)信服務(wù)品牌,。組織開展道德領(lǐng)域突出問題專項(xiàng)教育治理活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建沒,，認(rèn)真貫徹落實(shí)《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》等規(guī)定,，履行教師職業(yè)道德,，塑造良好形象，做學(xué)生尊敬,、家長(zhǎng)滿意,、社會(huì)好評(píng)的人民教師，堅(jiān)決,、有效遏制師德失范現(xiàn)象,。在教育行政機(jī)關(guān)和學(xué)校行政部門有針對(duì)性地解決工作崗位,、運(yùn)行環(huán)節(jié)中存在的有諾不踐、誠(chéng)信缺失,，服務(wù)不到位等問題,。

3.大興“敬業(yè)”之風(fēng)，踐行“敬業(yè)奉獻(xiàn)”之德,。一是在黨員干部中開展理想信念教育,、宗旨觀念教育、革命傳統(tǒng)教育,、黨紀(jì)黨規(guī)教育,，引導(dǎo)黨員干部愛黨愛國(guó)、敬業(yè)奉獻(xiàn),、遵紀(jì)守法,、健康生活，切實(shí)解決黨員干部在思想,、組織,、作風(fēng)及工作方面存在的問題，為全縣教育事業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的思想保證和組織保證,。二是緊密結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)“百千萬(wàn)”工程,，號(hào)召?gòu)V大黨員干部改進(jìn)工作方式、作風(fēng),，按照省委提出的“一個(gè)好的精神狀態(tài),、一個(gè)好的工作作風(fēng)、一個(gè)好的工作業(yè)績(jī)”的要求,，做好學(xué)校管理和服務(wù)工作,。組織開展以“情系群眾靠群眾、深入基層為基層”為主題的基層訪談活動(dòng),，深入教學(xué)一線,、深入教師家庭、深入學(xué)生中間,，開展基層訪談活動(dòng),。三是實(shí)施“師魂鑄造”過程。廣大教師緊緊圍繞“立德樹人”這個(gè)根本任務(wù),，弘揚(yáng)和實(shí)踐服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神,，干一行愛一行,、專一行精一行的敬業(yè)精神，銳意進(jìn)取,、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神,，艱苦奮斗,、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神，做表率,、修師德,、鑄師魂。從思想,、學(xué)習(xí),、生活等各方面關(guān)心、愛護(hù)每一名學(xué)生健康成長(zhǎng),，有針對(duì)性地幫助學(xué)生完成學(xué)業(yè)任務(wù),。組織開展教師職業(yè)理想、職業(yè)精神和職業(yè)道德大討論,，引導(dǎo)廣大教師努力提高師德素養(yǎng),。四是改革課堂理論教學(xué)模式，加強(qiáng)職業(yè)道德行為訓(xùn)練,，拓展職業(yè)道德社會(huì)實(shí)踐,，重點(diǎn)加強(qiáng)師范院校、職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)道德教育,。

4.大興“孝敬”之風(fēng),，踐行“孝老愛親”之德。一是在廣大黨員干部教師中大力弘揚(yáng)中華民族孝敬老人,、家庭和睦的傳統(tǒng)美德,，大力倡導(dǎo)對(duì)長(zhǎng)輩報(bào)答養(yǎng)育之恩、擔(dān)當(dāng)贍養(yǎng)責(zé)任,，形成孝敬,、贍養(yǎng)和關(guān)愛老人的良好風(fēng)氣。二是開展“我為父母盡孝心”活動(dòng),。在重陽(yáng)節(jié),、父母親生日等特殊時(shí)間節(jié)點(diǎn)，號(hào)召干部師生參與“我為父母盡孝心”活動(dòng),，為父母洗一次腳,、給父母做一頓飯、幫父母打掃一次衛(wèi)生,、陪父母一次外出旅行,、圓父母一個(gè)夢(mèng)想，以此表達(dá)對(duì)父母的關(guān)心和感恩之情,。三是組織青少年學(xué)生深入學(xué)習(xí)河北美德少年衛(wèi)群,，河北省道德模范曹江，全國(guó)優(yōu)秀大學(xué)生程威等盡孝典范,，爭(zhēng)做孝敬父母,、關(guān)愛親人的好學(xué)生,。

(二)開展“兩堂”修身活動(dòng)

1.開展“道德堂”網(wǎng)上修身活動(dòng)。深入開展“道德堂”網(wǎng)上修身活動(dòng),，全面推進(jìn)公民道德建設(shè)特別是個(gè)人品德建設(shè),，充分利用網(wǎng)上平臺(tái)，引導(dǎo)廣大干部師生省身修德,、自我提升,、厚德端行，進(jìn)一步提升道德素養(yǎng),，共同營(yíng)造濃厚的道德文化氛圍,。

2.深化“道德講堂”建設(shè)。各學(xué)校要建立“道德講堂”網(wǎng)絡(luò),，強(qiáng)化宣傳教育,，傳播道德模范、身邊好人的道德故事,，引導(dǎo)干部師生自覺成為文明道德的傳播者和踐行者,。要遵循“遠(yuǎn)學(xué)模范、近學(xué)身邊人”原則,，重點(diǎn)做好模范事跡摘選工作,，突出感動(dòng)中國(guó)年度人物、道德模范,、中國(guó)好人,、最美教師的宣講。

(三)加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)聯(lián)系

1.構(gòu)建學(xué)校,、家庭,、社區(qū)“三位一體”的育人網(wǎng)絡(luò)。重視社區(qū)的育人功能,。以傳播愛心教育,、弘揚(yáng)文明新風(fēng)、培育合格小公民為目標(biāo),，充分利用社區(qū)資源,，發(fā)揮社區(qū)育人功能，在學(xué)雷鋒,、法制教育,、安全教育、文化生活等方面開展工作,，增強(qiáng)社區(qū)居民對(duì)教育的認(rèn)識(shí),，爭(zhēng)取社區(qū)干部居民對(duì)教育的大力支持。開辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解國(guó)家教育方針,，政策和法規(guī)，指導(dǎo)和幫助家長(zhǎng)提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),，樹立正確的家庭教育思想和觀念,，學(xué)習(xí)家庭教育的科學(xué)知識(shí)，掌握教子成才的方法,，提高家庭教育水平,，使家庭教育充滿愛意、充滿溫馨,。適時(shí)舉辦家長(zhǎng)開放日,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校親歷學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和生活，增強(qiáng)孩子與父母之間的理解,，增強(qiáng)學(xué)校,、教師與家長(zhǎng)的溝通。學(xué)校要傾聽家長(zhǎng)意見和積極采納合理建議,，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,。

2.深入拓展“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)。按照“百千萬(wàn)”工程部署,，廣大教師要?jiǎng)?chuàng)造條件,，走進(jìn)學(xué)生家庭開展實(shí)地家訪，了解學(xué)生家庭情況,，了解學(xué)生在家庭的表現(xiàn),，拉近與學(xué)生家長(zhǎng)之間的距離，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)支持,，并制定有針對(duì)性的措施,，促進(jìn)學(xué)生，健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展,。

3.廣泛開展“愛母校,、頌師恩、助成長(zhǎng)”感恩母校系列活動(dòng),。各級(jí)各類學(xué)校要主動(dòng)邀請(qǐng)校友到校以座談,、宣講、報(bào)告等形式與師生分享成長(zhǎng)經(jīng)歷,，激勵(lì)青少年學(xué)生立足實(shí)際,、發(fā)奮學(xué)習(xí)。校友通過看望老師,，緬懷學(xué)生歲月,，在全社會(huì)營(yíng)造尊師重教良好氛圍。

(四)加強(qiáng)先進(jìn)典型的宣傳引領(lǐng)作用

1.突出黨員干部和青少年兩個(gè)重點(diǎn),，切實(shí)抓好思想政治教育和社會(huì)道德教育,。不斷挖掘身邊看得見,、摸得著、學(xué)得到的“平民英雄”和基層涌現(xiàn)出來(lái)的“凡人善舉”,，用身邊人,、身邊事來(lái)教育人、影響人,、感召人,，帶動(dòng)全系統(tǒng)形成積極向上的良好風(fēng)尚。引導(dǎo)干部師生由“日行一善”做起,，逐步到“日行多善”,、“處處行善”，乃至“善行一生”,，腳踏實(shí)地地在崗位做貢獻(xiàn),、為社會(huì)送溫暖，持之以恒,、注重積累,，把思想道德建設(shè)推向前進(jìn)。

2.繼續(xù)完善模范,、先進(jìn)評(píng)選機(jī)制,。建立和完善科學(xué)有效的先進(jìn)典型評(píng)選機(jī)制，讓體現(xiàn)時(shí)代性,、群眾性,，有感召力、影響力的先進(jìn)人物脫穎而出,。正確把握評(píng)選準(zhǔn)則,，堅(jiān)持面向基層、面向一線廣大教師和全員參與原則,，使廣大干部師生在參與評(píng)選過程中受到教育,，得到提高。

3.不斷加大宣傳力度和廣度,。做好文明單位,、優(yōu)秀教師，優(yōu)秀學(xué)生(三好學(xué)生,、優(yōu)秀學(xué)生干部,，十佳少年、十佳中學(xué)生,、優(yōu)秀少年,、優(yōu)秀中學(xué)生)評(píng)選、表彰、宣傳工作,，加強(qiáng)感動(dòng)中國(guó)人物,、尋找身邊最美教師、感動(dòng)校園人物等宣傳力度,，使廣大干部師生學(xué)有目標(biāo),，趕有方向，進(jìn)而引導(dǎo)廣大干部師生從小事做起,、從身邊做起，踐行美德,，奉獻(xiàn)他人,，服務(wù)社會(huì)。

實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案格式篇三

我校要通過積極參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施來(lái)克服以往課程中脫離學(xué)生自主生活和社會(huì)生活的傾向,，注重學(xué)生對(duì)生活的感受和體驗(yàn),，形成學(xué)生勇于實(shí)踐的意識(shí)和善于實(shí)踐的能力。同時(shí),，通過綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開發(fā)與實(shí)施,，培養(yǎng)學(xué)生活動(dòng)的自主性、探究性,、合作性,，使學(xué)生在豐富多彩的探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)探究,，學(xué)會(huì)合作,，形成發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主要內(nèi)容包括：信息技術(shù)教育,，探究性學(xué)習(xí),，社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育等。

1,、實(shí)施原則

“綜合實(shí)踐活動(dòng)”不是以往幾種課程的隨意疊加,，它的內(nèi)容和形式和其他課程有交叉，但價(jià)值取向和功能是相對(duì)獨(dú)立的,。我們?cè)趯?shí)施中須遵循以下幾個(gè)原則：

（1）關(guān)注興趣,。基于學(xué)習(xí)者的需要,、動(dòng)機(jī),，興趣和直接經(jīng)驗(yàn)來(lái)設(shè)計(jì)、實(shí)施相關(guān)課程活動(dòng),，是綜合實(shí)踐活動(dòng)有別于學(xué)科課程的一個(gè)基本標(biāo)志,。充分關(guān)注學(xué)習(xí)者的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)，并以此為基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)與邏輯體系的超越，建立一個(gè)更接近學(xué)生真實(shí)學(xué)習(xí)世界的創(chuàng)新課程領(lǐng)域,，是綜合實(shí)踐活動(dòng)確立自身存在合理性的必然選擇,。

（2）回歸生活。學(xué)校課程建設(shè)回歸兒童的生活世界,，課程設(shè)計(jì)向真實(shí)生活情景轉(zhuǎn)化,，是當(dāng)今世界課程改革的一大趨勢(shì)。綜合實(shí)踐活動(dòng)必須最大限度地回歸兒童的生活世界,。當(dāng)今學(xué)習(xí)理論表明,，只有當(dāng)學(xué)習(xí)發(fā)生在有意義中和有背景中，即與學(xué)習(xí)者的生活世界發(fā)生密卻聯(lián)系時(shí),，才是有效的,。綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程性質(zhì)客觀上決定了這類課程在確定課程內(nèi)容時(shí)必須真正回歸學(xué)生的生活世界，從學(xué)生真實(shí)的生活世界中選取那些具有一定的綜合性,、實(shí)踐性,、現(xiàn)實(shí)性的、現(xiàn)象來(lái)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容,。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)選擇課程內(nèi)容時(shí)必須堅(jiān)持的一條最基本的準(zhǔn)則,。

問題的能力，是綜合實(shí)踐活動(dòng)的最根本特點(diǎn),。需要指出的是,，實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的，實(shí)踐的方式也是多樣的,。實(shí)踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會(huì)調(diào)查,、參觀、訪問,，更重要的是為學(xué)生營(yíng)造實(shí)踐情景,，通過引導(dǎo)，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題,，解決問題。特別是學(xué)生能夠面對(duì)生活世界的各種現(xiàn)實(shí)問題,，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，主動(dòng)去探索、發(fā)現(xiàn),、體驗(yàn),、重演、交往,、親歷親為,，獲得解決現(xiàn)實(shí)問題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)，從中培養(yǎng)實(shí)踐能力。

2,、實(shí)施途徑

（1）信息技術(shù)教育

幫助學(xué)生發(fā)展適應(yīng)信息時(shí)代需要的信息素養(yǎng),，即獲娶傳遞和處理信息的能力和素質(zhì),。

（2）社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐

組織引導(dǎo)學(xué)生接觸大自然，參加實(shí)際,，使書本知識(shí)在運(yùn)用的過程中成為活知識(shí),，使實(shí)踐能力和創(chuàng)造性得到培養(yǎng),。

（3）勞動(dòng)與技術(shù)教育

增加科技含量,，賦予勞動(dòng)教育更多發(fā)明創(chuàng)造的內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，給學(xué)生讓出創(chuàng)造的空間,。將發(fā)明創(chuàng)造賦予動(dòng)手實(shí)踐的過程,，使勞動(dòng)技術(shù)變得富有生命力。

3,、實(shí)施步驟

（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念

加強(qiáng)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育觀念是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開展成敗的關(guān)鍵,。這

不是幾個(gè)擔(dān)任該課程教師的事，而是全體教師的事,。通過學(xué)習(xí)和研究,，要從根本上轉(zhuǎn)變教師的教育觀、人才觀和學(xué)習(xí)觀,，把創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)滲透到學(xué)校的教育教學(xué)之中,。

（2）健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)立是一種新生事物,，必須動(dòng)員全員參與,，全社會(huì)參與和支持。以協(xié)調(diào)和組織順利開展各項(xiàng)活動(dòng),，必須健全組織,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校設(shè)立綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組與協(xié)作小組,，制定具體工作計(jì)劃,，落實(shí)各年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容。

綜合實(shí)踐活動(dòng)小組名單：

組長(zhǎng)：黃學(xué)明

副組長(zhǎng)：劉仕梅

成員：藍(lán)鯨 魏玉英 唐伏剛 李長(zhǎng)福 劉亞敏 馮江

（3）選好主題,，落實(shí)內(nèi)容

綜合實(shí)踐活動(dòng)是教師和學(xué)生合作開發(fā)和實(shí)施的,。教師和學(xué)生既是活動(dòng)方案的開發(fā)者，又是活動(dòng)方案的實(shí)施者,。選題既要體現(xiàn)學(xué)校特色（文學(xué)）和社區(qū)實(shí)際情況（城鄉(xiāng)結(jié)合部）,，又要引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中選取自己感興趣的問題進(jìn)行探究。我校的具體活動(dòng)主題如下：

一二年級(jí)：我是好孩子

三四年級(jí)：走進(jìn)蒲草，美化校園

五六年級(jí)：辨別廣告真?zhèn)?，?jǐn)防上當(dāng)

（4）加強(qiáng)聯(lián)系,，取得支持

綜合實(shí)踐活動(dòng)涉及面廣，工作難度大,，要探究建立社區(qū),、家長(zhǎng)有多效參與實(shí)踐活動(dòng)的新機(jī)制，積極利用各種社會(huì)資源,，通過豐富多彩,，形式多樣的活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評(píng)價(jià)的目的是為了激發(fā)學(xué)生對(duì)本課程學(xué)習(xí)的興趣和積極性。評(píng)價(jià)應(yīng)以主體性,、過程性,、形成性和發(fā)展性評(píng)價(jià)為主，它應(yīng)根據(jù)學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中所取得的成果和表現(xiàn)狀況,，對(duì)其優(yōu)點(diǎn),、學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)步情況進(jìn)行多樣性評(píng)價(jià)。強(qiáng)調(diào)師生之間,、學(xué)生同伴之間對(duì)彼此的個(gè)性化的表現(xiàn)進(jìn)行鑒賞,。以形成評(píng)價(jià)目標(biāo)多元，評(píng)價(jià)手段多樣,，評(píng)價(jià)方式靈活,，注重學(xué)習(xí)過程，注重情感表現(xiàn),，注重實(shí)際環(huán)節(jié)的開放性,。

實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案格式篇四

為全面貫徹落實(shí)課程計(jì)劃，大力推進(jìn)我市綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的規(guī)范化,、常態(tài)化,，根據(jù)《教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《浙江省教育廳關(guān)于實(shí)施教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)的意見》,、《浙江省義務(wù)教育綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)指導(dǎo)綱要(試行)》,、《浙江省義務(wù)教育段綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)建議(試行)》及《溫州市義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)意見》(溫教中〔20xx〕33號(hào))等精神，結(jié)合我市實(shí)際,，特制定本實(shí)施方案,。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀和全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo),，以建設(shè)具有鮮明學(xué)校特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程文化,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感及良好個(gè)性品質(zhì)為目標(biāo)，以形成形式多樣,、內(nèi)容豐富,、資源充足、學(xué)段銜接的課程體系和培養(yǎng)專,、兼職相結(jié)合的具有專業(yè)素養(yǎng)的課程教師隊(duì)伍為重點(diǎn),，規(guī)范課程實(shí)施與管理，保證綜合實(shí)踐活動(dòng)課程各項(xiàng)要求的全面落實(shí),。

二,、實(shí)施意義

綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家設(shè)置、地方管理,、學(xué)校開發(fā)的課程領(lǐng)域,，是義務(wù)教育階段國(guó)家規(guī)定的必修課程，其內(nèi)容主要包括研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐,、信息技術(shù)教育、勞動(dòng)與技術(shù)教育,。設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)必修課是基礎(chǔ)教育課程體系,、課程結(jié)構(gòu)的重大改革，是促進(jìn)新形勢(shì)下人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變,、落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)的重要措施。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施,，有利于體現(xiàn)新課程改革的基本理念,，全面實(shí)施素質(zhì)教育;有利于密切教育教學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，改善學(xué)校教育的課程結(jié)構(gòu);有利于鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地實(shí)施課程,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革;有利于擴(kuò)展德育的空間和視野,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì);有利于學(xué)校開展特色辦學(xué)，深化課程文化的內(nèi)涵,。

三,、課程目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐學(xué)習(xí)中獲得積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)，形成對(duì)自然,、社會(huì)和自我內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí);體驗(yàn)并初步學(xué)會(huì)問題解決的科學(xué)方法,，具有問題意識(shí)，發(fā)展良好的科學(xué)態(tài)度,、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;形成強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,，養(yǎng)成合作、分享,、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),。

四,、課時(shí)安排

根據(jù)浙教基〔20xx〕120號(hào)精神調(diào)整后的省義務(wù)教育階段課程設(shè)置規(guī)定：3—6年級(jí)每周3課時(shí)，7—8年級(jí)每周2課時(shí),，9年級(jí)每周1課時(shí),。上述課時(shí)均不含信息技術(shù)課程，其中各年級(jí)的勞動(dòng)與技術(shù)每周均為1課時(shí),。所有各級(jí)各類學(xué)校的學(xué)科教學(xué)均不得擠占綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí),。

各校在安排課時(shí)時(shí)，在確保落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)期總課時(shí)并不超過周總課時(shí)數(shù),、不影響學(xué)校正常教學(xué)的前提下,，可以隨活動(dòng)需要采取靈活的彈性課時(shí)，可集中幾天或一周時(shí)間搞一項(xiàng)主題活動(dòng),。全市各類學(xué)校每年級(jí)每學(xué)期至少要設(shè)計(jì)和指導(dǎo)3個(gè)以上的主題活動(dòng),，每個(gè)主題活動(dòng)不少于3課時(shí)。建議周四或周五安排2節(jié),，以充分利用雙休日開展活動(dòng),，周一或周二安排1課時(shí)，用于交流,、小結(jié)或提出下一階段的活動(dòng)要求等,。

五、活動(dòng)內(nèi)容

在我省課程設(shè)置中,，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的基本領(lǐng)域是研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),、社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)，也包括班團(tuán)隊(duì)活動(dòng),、校傳統(tǒng)活動(dòng)(科技節(jié),、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié),、游戲節(jié)等),、心理健康教育、環(huán)境教育,、科技教育,、“綠色證書教育”等活動(dòng)內(nèi)容。

各?？砂凑沼H近與探索自然(人與自然),、體驗(yàn)與融入社會(huì)(人與社會(huì))、認(rèn)識(shí)與完善自我(人與自我)三個(gè)維度進(jìn)行設(shè)計(jì)和組織,，以主題活動(dòng)形式開展,，具體如：

(一)文化藝術(shù)類主題：如各地的傳統(tǒng)文化、家鄉(xiāng)風(fēng)情,、家鄉(xiāng)名人,、運(yùn)動(dòng)會(huì)標(biāo)志設(shè)計(jì),、板報(bào)設(shè)計(jì)、我心中的居室,、剪紙藝術(shù),、插花藝術(shù)欣賞等。

(二)社會(huì)生活類主題：如飲食與健康,、樂清方言,、本地特產(chǎn)、零花錢壓歲錢的去向,、學(xué)做小記者(節(jié)目主持人等),、我心中的明星偶像、貧困學(xué)生失學(xué)問題,、關(guān)注外來(lái)人口等,。

(三)科學(xué)技術(shù)類主題：如環(huán)境污染及其保護(hù)、校園環(huán)境調(diào)查,、垃圾問題,、城市與綠化、身邊的科學(xué)等,。

(四)科技制作發(fā)明類主題：如模型制作,、發(fā)明創(chuàng)作、插花藝術(shù)設(shè)計(jì),、雕刻工藝,、電腦設(shè)計(jì)、紙工,、泥工等加工工藝等,。

(五)社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐：如敬老服務(wù)、法制宣傳,、環(huán)保衛(wèi)生、領(lǐng)養(yǎng)綠地,、科普活動(dòng),、軍訓(xùn)、社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng),、郊游,、參觀等。

各校組織的校班(班團(tuán),、班隊(duì))活動(dòng)課符合主題的,，可視作綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)。

九年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)可整合學(xué)校課程與地方課程進(jìn)行(3-8年級(jí)地方課程《人·自然·社會(huì)》和《話說(shuō)溫州》2本教材,，每周1節(jié),，各?？筛鶕?jù)實(shí)際每學(xué)期單獨(dú)教授一種，也可以交錯(cuò)隔周教授一種,，但不能用地方課程,、校本課程替代綜合實(shí)踐活動(dòng)課程)。

六,、組織實(shí)施

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，提高認(rèn)識(shí)

認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，保證國(guó)家課程計(jì)劃的嚴(yán)肅性,，是學(xué)校全面貫徹教育方針,、實(shí)施素質(zhì)教育的最基本要求。校長(zhǎng)作為課程實(shí)施的第一責(zé)任人,，必須提高認(rèn)識(shí),，率先學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐,，使自己成為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的行家,。

(二)建立隊(duì)伍，完善網(wǎng)絡(luò)

1.學(xué)校要鼓勵(lì)教師任教或轉(zhuǎn)崗任教綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,，建立專,、兼職相結(jié)合的綜合實(shí)踐活動(dòng)教師隊(duì)伍。省,、市示范學(xué)校力爭(zhēng)從本學(xué)期起,，至少配備1名綜合實(shí)踐活動(dòng)專職教師，其他規(guī)模較大的學(xué)校(18個(gè)教學(xué)班以上)從下學(xué)期起至少要配備一名專職指導(dǎo)教師,，規(guī)模不大的學(xué)校(18個(gè)教學(xué)班以下)要配備多名兼職指導(dǎo)教師;要確定綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的年級(jí)負(fù)責(zé)人,、班級(jí)負(fù)責(zé)人，建立“班級(jí)固定,、年級(jí)協(xié)作,、學(xué)校協(xié)調(diào)”的教師使用機(jī)制，保證綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié)都落到實(shí)處,。

2.在市教研室教研員指導(dǎo)下,，各學(xué)區(qū)要建立綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組，有條件的學(xué)校要設(shè)立綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組,，選擇組織能力,、責(zé)任心、綜合素質(zhì)強(qiáng)的專兼職教師擔(dān)任組長(zhǎng),，配合教導(dǎo)(務(wù))處制定全校綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃,，組織、指導(dǎo),、參與實(shí)施及開展教研活動(dòng),，從而初步形成市,、學(xué)區(qū)、學(xué)校三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò),。各級(jí)教研機(jī)構(gòu)要定期開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研討活動(dòng),，并使之常態(tài)化。

3.市教研室和教師進(jìn)修學(xué)校要分層次,、分批次開展綜合實(shí)踐活動(dòng)師資隊(duì)伍培訓(xùn),，開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研修班，促進(jìn)教師觀念轉(zhuǎn)變,，提高教師實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程能力,。

(三)整合資源，積極開發(fā)

全市各校要優(yōu)化組合學(xué)校課程資源和社會(huì)課程資源;研究和分析地方,、社區(qū)的背景和條件,，充分挖掘地方自然條件、社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化狀況,、民族文化傳統(tǒng)等方面課程資源,，體現(xiàn)課程資源的地方性特色。同時(shí),，要關(guān)注教師,、學(xué)生和社會(huì)相關(guān)人員的人力資源，重視與現(xiàn)代信息技術(shù)相伴隨的信息資源,。要注重整合班團(tuán)隊(duì)活動(dòng),、學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)(科技節(jié)、體育節(jié),、藝術(shù)節(jié)等),、學(xué)生心理健康活動(dòng)、環(huán)境教育,、禁毒教育等內(nèi)容,，同時(shí)充分利用當(dāng)?shù)夭┪镳^、科技館,、德育基地,、科技示范基地等校外活動(dòng)場(chǎng)所，形成良性互動(dòng)機(jī)制,。

(四)周密組織，認(rèn)真實(shí)施

1.各校要成立綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組,。校長(zhǎng)必須親自擔(dān)任組長(zhǎng),，同時(shí)指定一位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分管、負(fù)責(zé)課程的規(guī)劃,、組織和落實(shí)工作,，做好相關(guān)部門的協(xié)調(diào),。要從社區(qū)學(xué)校資源、師資條件,、場(chǎng)地設(shè)備和經(jīng)費(fèi)等實(shí)際情況出發(fā),，開齊、開足,、開好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,，確保綜合實(shí)踐活動(dòng)課程順利實(shí)施。

2.教導(dǎo)(務(wù))處和教研室要制定全?！熬C合實(shí)踐活動(dòng)總體方案”,、“學(xué)期課程實(shí)施計(jì)劃”和教師個(gè)人工作業(yè)績(jī)考核細(xì)則，指導(dǎo)和審核各年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)方案,，及時(shí)做好全?？偨Y(jié)，做好每個(gè)活動(dòng)主題資料的收集,、整理,、存檔等相關(guān)工作，為以后的教學(xué)教研積累素材,。

3.明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施教師責(zé)任制,。根據(jù)學(xué)校學(xué)期課程實(shí)施計(jì)劃，確定每位教師每學(xué)期應(yīng)承擔(dān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的任務(wù)量,。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師要制定活動(dòng)周歷表,，以“周”為單位落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容，及時(shí)監(jiān)督,、檢查課程實(shí)施與計(jì)劃執(zhí)行情況,，做到專時(shí)專用。

4.各校在日常公用經(jīng)費(fèi)中要確定一定比例用于綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程開發(fā),、師資培訓(xùn),、活動(dòng)開展等。

5.加大綜合實(shí)踐基地建設(shè)力度,，市教育局爭(zhēng)取在20xx年至少建成2個(gè)具有一定規(guī)模,、能滿足當(dāng)?shù)貙W(xué)生開展實(shí)踐活動(dòng)的綜合實(shí)踐基地。

實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案格式篇五

綜合實(shí)踐活動(dòng)的總體目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然,、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。

二、學(xué)情分析

一年級(jí)小學(xué)生的文化基礎(chǔ)知識(shí),、社會(huì)閱歷和人生體驗(yàn)還非常有限,，所以綜合實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)該以“在體驗(yàn)中研究”為主，并依靠外部力量的熏陶來(lái)實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的目標(biāo),。在研究和解決問題方面,，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成初步的方向。課程的資源是一切可利用的人力,、物力,、經(jīng)驗(yàn)、文化以及自然條件的總和,，主要有：

1,、學(xué)校內(nèi)部資源。學(xué)校內(nèi)部資源包括具有不同知識(shí)背景,、特長(zhǎng),、愛好的教師，包括圖書館,、實(shí)驗(yàn)室,、計(jì)算機(jī)房及其他各種專用設(shè)施和場(chǎng)地。學(xué)校師生在長(zhǎng)期活動(dòng)中積累的知識(shí),、經(jīng)驗(yàn),、成果以及學(xué)校文化和辦學(xué)傳統(tǒng)也是極其重要的課程資源。

2,、學(xué)生家庭資源,。家庭是學(xué)生生活的主要場(chǎng)所，父母應(yīng)是孩子綜合實(shí)踐活動(dòng)的啟蒙老師,，有條件指導(dǎo)孩子探索自然,、了解社會(huì)、發(fā)展自我,。在家庭中,，學(xué)生可以進(jìn)行自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng),，學(xué)習(xí)家政常識(shí),，了解社會(huì)職能。家庭生活中的洗滌,、整理,、小物品采購(gòu)、損壞器具的修理等富有勞動(dòng)教育意義的活動(dòng),。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1,、通過觀察，訪問,，了解美麗的天臺(tái)山。這里有與我們息息相生的山川河流,，也有我們的朋友----各種動(dòng)植物,，是天臺(tái)人民賴以生存的家園組成。生活在天臺(tái)的每一個(gè)人在接觸,、認(rèn)識(shí),、欣賞的同時(shí)，理應(yīng)自覺地保護(hù)她,。

2,、通過觀察、調(diào)查,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己,、善待他人、加強(qiáng)合作,、學(xué)會(huì)分享,。讓學(xué)生在”心靈驛站”中，正確認(rèn)識(shí)自我,，了解并掌握與他人友好相處的方法,，做到公正、互助,、誠(chéng)信,。

3、通過訪問,，調(diào)查,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)。社會(huì)是一本取之不盡,，用之不竭的活教材,，它為學(xué)習(xí)提供了鮮活的材料，也為活動(dòng)拓展了感性,、生動(dòng)和富有人情味的空間,。讓學(xué)生在“社會(huì)頻道”版塊中，培養(yǎng)團(tuán)結(jié),、合作,、交往、創(chuàng)新的能力,。

4,、通過參加各種活動(dòng),，在動(dòng)手動(dòng)腦，探究科學(xué)奧妙的平臺(tái)上,，讓學(xué)生在觀察與思考,、創(chuàng)新與實(shí)踐中去感受創(chuàng)作、勞動(dòng)的艱辛,，體會(huì)樂趣,、收獲成功。

四,、教學(xué)措施

本課程以活動(dòng)為載體,、以實(shí)踐為重點(diǎn)。主要采用如下形式：

1,、以體驗(yàn)性學(xué)習(xí)活動(dòng)為主體,。體驗(yàn)性學(xué)習(xí)活動(dòng)以豐富學(xué)生的社會(huì)閱歷、生活積累和文化積累為目標(biāo),，參觀,、考察、訪問是體驗(yàn)性學(xué)習(xí)的基本活動(dòng)方式,。

2,、以與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)為輔。每一門學(xué)科都不是孤立的,，它們之間都相互滲透,。在學(xué)科教學(xué)中，學(xué)生會(huì)由本學(xué)科生成許多具有研究?jī)r(jià)值的問題,。這時(shí),，教師要具有敏銳的撲捉信息的能力，在教學(xué)中培養(yǎng)自己挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)素材的意識(shí),，使學(xué)科教學(xué)深入,、徹底。

3,、以實(shí)際應(yīng)用為基本形式,。設(shè)計(jì)性學(xué)習(xí)活動(dòng)具有一定的創(chuàng)造性、開發(fā)性,，著重解決學(xué)生生活和社會(huì)生活中面臨的實(shí)際問題,，它強(qiáng)調(diào)操作性、針對(duì)性,，更注重學(xué)生獲得解決實(shí)際問題的技能,。

實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案格式篇六

道德實(shí)踐活動(dòng)作為未成年人思想教育的有效方法和途徑，在未成年人道德人格的形成中占據(jù)重要地位,。下面是有校園道德實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案,，歡迎參閱,。

為深入貫徹落實(shí)黨的精神，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，大力弘揚(yáng)唐山新時(shí)代精神,，引導(dǎo)廣大干部師生弘揚(yáng)文明新風(fēng)，追求美好生活,，根據(jù)《河北省教育系統(tǒng)“善行河北立德樹人”主題道德實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》,、《市委辦公廳市政府辦公廳關(guān)于開展“善行河北·美在唐山”主題道德實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案》和《唐山市教育局關(guān)于開展“善行河北美在校園”主題道德實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案》，結(jié)合我縣教育實(shí)際,，縣局決定，在全縣教育系統(tǒng)廣大干部師生中深入開展“善行河北美在校園”主題道德實(shí)踐活動(dòng),。實(shí)施方案如下：

一,、總體要求

牢牢把握建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系這個(gè)根本任務(wù)，以加強(qiáng)公民道德建設(shè)為重點(diǎn),，大興“四風(fēng)”(即互助之風(fēng),、誠(chéng)信之風(fēng)、敬業(yè)之風(fēng),、孝敬之風(fēng)),，扎實(shí)推進(jìn)“四心四行動(dòng)”(即愛心——學(xué)雷鋒志愿服務(wù)行動(dòng)、良心——誠(chéng)信踐諾行動(dòng),、責(zé)任心——愛崗敬業(yè)行動(dòng),、孝心——報(bào)恩盡孝行動(dòng))，堅(jiān)持貼近實(shí)際,、貼近生活,、貼近師生，積極創(chuàng)新內(nèi)容,、創(chuàng)新形式,、創(chuàng)新手段，著力提升廣大干部師生思想境界,，把社會(huì)主義道德建設(shè)要求進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為全體干部師生的生動(dòng)實(shí)踐,，使之成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播者、弘揚(yáng)者和踐行者,，在全縣教育系統(tǒng)進(jìn)一步形成“人人重道德,、處處有善舉”的良好風(fēng)尚，為建設(shè)和諧河北,、美麗樂亭作出積極貢獻(xiàn),。

二、活動(dòng)內(nèi)容

(一)開展“四風(fēng)”道德建設(shè)活動(dòng)

1.大興“互助”之風(fēng),，踐行“樂于助人”之德,。在業(yè)務(wù)和日常生活中加強(qiáng)廣大干部教師間的交往,、互動(dòng)和合作，在互助中暢談?dòng)^點(diǎn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短;在互助中平等對(duì)話,，精誠(chéng)協(xié)作，在團(tuán)隊(duì)中共同成長(zhǎng);在互助中形成和諧的人際關(guān)系,，營(yíng)造融洽的人際氛圍,，增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的合力。積極探索師生互助模式,，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展,。組織青少年學(xué)生開展“倡善行,、獻(xiàn)愛心、樹新風(fēng)”學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng),，關(guān)愛他人,、關(guān)愛社會(huì)、關(guān)愛自然,，深化“學(xué)習(xí)雷鋒,、奉獻(xiàn)他人、提升自己”的服務(wù)理念,。

2.大興“誠(chéng)信”之風(fēng),，踐行“誠(chéng)信踐諾”之德。組織開展“做誠(chéng)實(shí)守信的好師生”主題實(shí)踐活動(dòng),，號(hào)召全體師生誠(chéng)實(shí)守信,、履約踐諾，對(duì)他人負(fù)責(zé),、對(duì)自己負(fù)責(zé),、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。開展誠(chéng)信考場(chǎng);誠(chéng)信班級(jí),、誠(chéng)信學(xué)校建設(shè)活動(dòng),，打造學(xué)校誠(chéng)信服務(wù)品牌。組織開展道德領(lǐng)域突出問題專項(xiàng)教育治理活動(dòng),。進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建沒,，認(rèn)真貫徹落實(shí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》等規(guī)定,，履行教師職業(yè)道德，塑造良好形象,，做學(xué)生尊敬,、家長(zhǎng)滿意,、社會(huì)好評(píng)的人民教師，堅(jiān)決,、有效遏制師德失范現(xiàn)象,。在教育行政機(jī)關(guān)和學(xué)校行政部門有針對(duì)性地解決工作崗位、運(yùn)行環(huán)節(jié)中存在的有諾不踐,、誠(chéng)信缺失,，服務(wù)不到位等問題。

3.大興“敬業(yè)”之風(fēng),，踐行“敬業(yè)奉獻(xiàn)”之德,。一是在黨員干部中開展理想信念教育、宗旨觀念教育,、革命傳統(tǒng)教育,、黨紀(jì)黨規(guī)教育，引導(dǎo)黨員干部愛黨愛國(guó),、敬業(yè)奉獻(xiàn)、遵紀(jì)守法,、健康生活,，切實(shí)解決黨員干部在思想、組織,、作風(fēng)及工作方面存在的問題,，為全縣教育事業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的思想保證和組織保證。二是緊密結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)“百千萬(wàn)”工程,，號(hào)召?gòu)V大黨員干部改進(jìn)工作方式,、作風(fēng)，按照省委提出的“一個(gè)好的精神狀態(tài),、一個(gè)好的工作作風(fēng),、一個(gè)好的工作業(yè)績(jī)”的要求，做好學(xué)校管理和服務(wù)工作,。組織開展以“情系群眾靠群眾,、深入基層為基層”為主題的基層訪談活動(dòng)，深入教學(xué)一線,、深入教師家庭,、深入學(xué)生中間，開展基層訪談活動(dòng),。三是實(shí)施“師魂鑄造”過程,。廣大教師緊緊圍繞“立德樹人”這個(gè)根本任務(wù)，弘揚(yáng)和實(shí)踐服務(wù)人民,、助人為樂的奉獻(xiàn)精神,，干一行愛一行,、專一行精一行的敬業(yè)精神，銳意進(jìn)取,、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神,，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神,，做表率,、修師德、鑄師魂,。從思想,、學(xué)習(xí)、生活等各方面關(guān)心,、愛護(hù)每一名學(xué)生健康成長(zhǎng),，有針對(duì)性地幫助學(xué)生完成學(xué)業(yè)任務(wù)。組織開展教師職業(yè)理想,、職業(yè)精神和職業(yè)道德大討論,，引導(dǎo)廣大教師努力提高師德素養(yǎng)。四是改革課堂理論教學(xué)模式,，加強(qiáng)職業(yè)道德行為訓(xùn)練,，拓展職業(yè)道德社會(huì)實(shí)踐，重點(diǎn)加強(qiáng)師范院校,、職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)道德教育,。

4.大興“孝敬”之風(fēng)，踐行“孝老愛親”之德,。一是在廣大黨員干部教師中大力弘揚(yáng)中華民族孝敬老人,、家庭和睦的傳統(tǒng)美德，大力倡導(dǎo)對(duì)長(zhǎng)輩報(bào)答養(yǎng)育之恩,、擔(dān)當(dāng)贍養(yǎng)責(zé)任,，形成孝敬、贍養(yǎng)和關(guān)愛老人的良好風(fēng)氣,。二是開展“我為父母盡孝心”活動(dòng),。在重陽(yáng)節(jié)、父母親生日等特殊時(shí)間節(jié)點(diǎn),，號(hào)召干部師生參與“我為父母盡孝心”活動(dòng),，為父母洗一次腳、給父母做一頓飯,、幫父母打掃一次衛(wèi)生,、陪父母一次外出旅行、圓父母一個(gè)夢(mèng)想，以此表達(dá)對(duì)父母的關(guān)心和感恩之情,。三是組織青少年學(xué)生深入學(xué)習(xí)河北美德少年衛(wèi)群,，河北省道德模范曹江，全國(guó)優(yōu)秀大學(xué)生程威等盡孝典范,，爭(zhēng)做孝敬父母,、關(guān)愛親人的好學(xué)生。

(二)開展“兩堂”修身活動(dòng)

1.開展“道德堂”網(wǎng)上修身活動(dòng),。深入開展“道德堂”網(wǎng)上修身活動(dòng),，全面推進(jìn)公民道德建設(shè)特別是個(gè)人品德建設(shè)，充分利用網(wǎng)上平臺(tái),，引導(dǎo)廣大干部師生省身修德,、自我提升、厚德端行,，進(jìn)一步提升道德素養(yǎng),，共同營(yíng)造濃厚的道德文化氛圍。

2.深化“道德講堂”建設(shè),。各學(xué)校要建立“道德講堂”網(wǎng)絡(luò),，強(qiáng)化宣傳教育，傳播道德模范,、身邊好人的道德故事,，引導(dǎo)干部師生自覺成為文明道德的傳播者和踐行者。要遵循“遠(yuǎn)學(xué)模范,、近學(xué)身邊人”原則，重點(diǎn)做好模范事跡摘選工作,，突出感動(dòng)中國(guó)年度人物,、道德模范、中國(guó)好人,、最美教師的宣講,。

(三)加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)聯(lián)系

1.構(gòu)建學(xué)校,、家庭、社區(qū)“三位一體”的育人網(wǎng)絡(luò),。重視社區(qū)的育人功能。以傳播愛心教育,、弘揚(yáng)文明新風(fēng)、培育合格小公民為目標(biāo),，充分利用社區(qū)資源,，發(fā)揮社區(qū)育人功能,，在學(xué)雷鋒、法制教育,、安全教育,、文化生活等方面開展工作，增強(qiáng)社區(qū)居民對(duì)教育的認(rèn)識(shí),，爭(zhēng)取社區(qū)干部居民對(duì)教育的大力支持,。開辦好家長(zhǎng)學(xué)校，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解國(guó)家教育方針,，政策和法規(guī),，指導(dǎo)和幫助家長(zhǎng)提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，樹立正確的家庭教育思想和觀念,，學(xué)習(xí)家庭教育的科學(xué)知識(shí),，掌握教子成才的方法，提高家庭教育水平,，使家庭教育充滿愛意,、充滿溫馨。適時(shí)舉辦家長(zhǎng)開放日,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校親歷學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和生活,，增強(qiáng)孩子與父母之間的理解，增強(qiáng)學(xué)校,、教師與家長(zhǎng)的溝通,。學(xué)校要傾聽家長(zhǎng)意見和積極采納合理建議，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,。

2.深入拓展“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng),。按照“百千萬(wàn)”工程部署,，廣大教師要?jiǎng)?chuàng)造條件，走進(jìn)學(xué)生家庭開展實(shí)地家訪,，了解學(xué)生家庭情況，了解學(xué)生在家庭的表現(xiàn),，拉近與學(xué)生家長(zhǎng)之間的距離，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)支持,，并制定有針對(duì)性的措施,，促進(jìn)學(xué)生，健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展,。

3.廣泛開展“愛母校、頌師恩,、助成長(zhǎng)”感恩母校系列活動(dòng),。各級(jí)各類學(xué)校要主動(dòng)邀請(qǐng)校友到校以座談,、宣講、報(bào)告等形式與師生分享成長(zhǎng)經(jīng)歷,，激勵(lì)青少年學(xué)生立足實(shí)際,、發(fā)奮學(xué)習(xí)。校友通過看望老師,，緬懷學(xué)生歲月,，在全社會(huì)營(yíng)造尊師重教良好氛圍。

(四)加強(qiáng)先進(jìn)典型的宣傳引領(lǐng)作用

1.突出黨員干部和青少年兩個(gè)重點(diǎn),，切實(shí)抓好思想政治教育和社會(huì)道德教育,。不斷挖掘身邊看得見、摸得著,、學(xué)得到的“平民英雄”和基層涌現(xiàn)出來(lái)的“凡人善舉”,，用身邊人、身邊事來(lái)教育人,、影響人,、感召人，帶動(dòng)全系統(tǒng)形成積極向上的良好風(fēng)尚,。引導(dǎo)干部師生由“日行一善”做起,，逐步到“日行多善”,、“處處行善”,，乃至“善行一生”，腳踏實(shí)地地在崗位做貢獻(xiàn),、為社會(huì)送溫暖,，持之以恒、注重積累,，把思想道德建設(shè)推向前進(jìn),。

2.繼續(xù)完善模范、先進(jìn)評(píng)選機(jī)制。建立和完善科學(xué)有效的先進(jìn)典型評(píng)選機(jī)制,，讓體現(xiàn)時(shí)代性,、群眾性，有感召力,、影響力的先進(jìn)人物脫穎而出,。正確把握評(píng)選準(zhǔn)則，堅(jiān)持面向基層,、面向一線廣大教師和全員參與原則,，使廣大干部師生在參與評(píng)選過程中受到教育，得到提高,。

3.不斷加大宣傳力度和廣度,。做好文明單位、優(yōu)秀教師,，優(yōu)秀學(xué)生(三好學(xué)生,、優(yōu)秀學(xué)生干部，十佳少年,、十佳中學(xué)生,、優(yōu)秀少年、優(yōu)秀中學(xué)生)評(píng)選,、表彰,、宣傳工作，加強(qiáng)感動(dòng)中國(guó)人物,、尋找身邊最美教師,、感動(dòng)校園人物等宣傳力度，使廣大干部師生學(xué)有目標(biāo),，趕有方向,，進(jìn)而引導(dǎo)廣大干部師生從小事做起、從身邊做起,，踐行美德,，奉獻(xiàn)他人，服務(wù)社會(huì),。

為了深入貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)綱要》和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等文件精神,，進(jìn)一步豐富學(xué)校德育活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)校德育工作方法,，不斷提高廣大青少年的思想道德素質(zhì),，逐步培養(yǎng)廣大青少年的良好行為習(xí)慣。從20xx年1月開始,，學(xué)校將實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng),。德育工作關(guān)系著青少年的健康成長(zhǎng),，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持,，我們以“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，積極探索中小學(xué)生德育工作的新途徑,，使我校的德育工作體現(xiàn)學(xué)校特色,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)?，F(xiàn)制定方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育發(fā)展大局,，全面貫徹黨的教育方針，深入推進(jìn)素質(zhì)教育,，針對(duì)當(dāng)代未成年人身心成長(zhǎng)特點(diǎn),，結(jié)合本地的地域文化和我校實(shí)際，全面實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng),?；顒?dòng)面向全體學(xué)生，扎實(shí)開展,，引導(dǎo)學(xué)生“修身,、養(yǎng)性”，從而全面樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。

二,、活動(dòng)目標(biāo)

通過實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng),，使我校學(xué)生充分體驗(yàn)習(xí)善、行善,、揚(yáng)善的快樂,，逐步實(shí)現(xiàn)由“日行一善”到“時(shí)時(shí)行善”，最終實(shí)現(xiàn)“善行一生”,。通過活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生從小樹立善念,、擁有善心、實(shí)踐善行來(lái)實(shí)現(xiàn)人格的優(yōu)化與完善,，讓學(xué)生“勿以善小而不為”,，從而積善成德,，形成健全的人格,。同時(shí)通過“小手拉大手”,，帶動(dòng)家庭其他成員共同參與，起到“一個(gè)學(xué)校教育一批學(xué)生,，一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭”的社會(huì)效應(yīng),，構(gòu)建學(xué)校、家庭,、社區(qū)三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò),，達(dá)到全社會(huì)參與，全方位育人的目的,，形成人人向善,、人人崇善,、人人行善的社會(huì)道德新風(fēng)尚，推動(dòng)全民道德水平的提高,。

三、實(shí)施原則

1,、堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活,、貼近未成年人的原則,。

2、堅(jiān)持知與行相統(tǒng)一的原則,。

3,、堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合的原則,。

4、堅(jiān)持以學(xué)生為主體,、重在實(shí)踐的原則,。

5,、堅(jiān)持突出特點(diǎn)、體現(xiàn)特色的原則,。

6,、堅(jiān)持學(xué)校,、家庭、社會(huì)相結(jié)合的原則,。

四,、活動(dòng)內(nèi)容：尋善源、存善心,、發(fā)善言,、行善事

“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，是全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)的有效途徑,，是貫徹落實(shí)提出的“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀的具體體現(xiàn),。“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng),，它是一個(gè)從學(xué)善,、行善、思善到揚(yáng)善的過程,。學(xué)生通過長(zhǎng)期的觀察,、記錄,、感受,、體驗(yàn),，在頭腦中逐漸形成善的道德觀念，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中,，懂得有所為有所不為,。

“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的具體活動(dòng)內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：

尋善源：就是培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念，發(fā)現(xiàn)善源,。

存善心：就是培養(yǎng)和教育學(xué)生向善,、從善、行善的心理品質(zhì),，擁有愛心,、富有同情心、懷有感恩之心等,。

發(fā)善言：就是培養(yǎng)和教育學(xué)生語(yǔ)言文明,，會(huì)恰當(dāng)使用禮貌用語(yǔ)，會(huì)理解別人,、安慰別人,、鼓勵(lì)別人。

行善事：就是培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，主動(dòng)為需要幫助的人提供方便,，自覺為他人和社會(huì)做一些力所能及的好事，以及與人和睦相處等,。凡是一切真,、善,、美的意識(shí)和行為，凡是一切有利于學(xué)校發(fā)展,、有利于學(xué)生個(gè)人健康成長(zhǎng)的意識(shí)和行為，都屬于“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容,。

五,、活動(dòng)對(duì)象：善待自己、善待他人,、善待環(huán)境

善待自己：正確認(rèn)識(shí)自我,，積極上進(jìn)，珍愛生命,，熱愛生活,，追求美好，快樂成長(zhǎng),，心理自調(diào),，行為自律、情感自控,。

善待他人：正確認(rèn)識(shí)別人的長(zhǎng)處與不足,，接納他人,，樂于助人,，寬容他人的過失，忍讓他人的過激,，能為別人的快樂而快樂,，能為別人的憂愁而憂愁。

善待環(huán)境：正確認(rèn)識(shí)人與自然和諧相處的道理,，追求人與自然的和諧,。

六、活動(dòng)范圍：善在學(xué)校,、善在家庭,、善在社會(huì)

善在學(xué)校：認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì),，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，尊敬老師,，友愛同學(xué),，做合格的學(xué)生。

善在家庭：孝順父母,，生活自理,，主動(dòng)承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事,，待人熱情,，做合格的主人,。

善在社會(huì)：正確認(rèn)識(shí)和面對(duì)社會(huì),，主動(dòng)為社會(huì)上需要幫助的人提供方便,，正確處理人際關(guān)系，愛護(hù)環(huán)境,，追求和諧,，做合格的公民,。

七,、活動(dòng)過程：

“日行一善”是一個(gè)從想善、言善,、寫善到行善,、思善、揚(yáng)善是一個(gè)不斷發(fā)展與升華的過程,。

想善：就是每天在心中回想自己或他人的善行,、善言。

言善：包含兩層含義,，一層是每天說(shuō)一些自己或他人的善舉,、善言;一層是語(yǔ)言文明。要會(huì)安慰人,、會(huì)鼓勵(lì)人,、會(huì)理解人等，不斷送給他人溫馨與熱情,。

寫善：就是把每天想的善事,、說(shuō)的善事、做的善事,、看的善事一點(diǎn)一滴記錄下來(lái),，是形式上積德、厚德的一個(gè)過程,。

行善：是善的落腳點(diǎn),。能積極為他人做好事，對(duì)人有禮貌，與人和睦友好相處等,。行善就是方便他人,、善待自然、和諧社會(huì),。行善也可以是改掉自身存在的缺點(diǎn),，修正已有的錯(cuò)誤。

思善：是想善,、言善,、寫善的思想升華，是自己內(nèi)在品質(zhì)提升的重要過程,，自己通過對(duì)善事的感悟和反思,，將善變成自己優(yōu)秀品質(zhì)的一個(gè)重要組成部分,，變成一種自覺的道德意識(shí),，從而支配自己的行為。

揚(yáng)善：就是不斷地利用各種機(jī)會(huì)向周圍的人宣傳行善的好處,，講古今中外行善積德的名人故事,，宣傳行善積德對(duì)自然、他人,、社會(huì)以及諸事眾物的相生關(guān)系,，引導(dǎo)大家都明白行善于人于己都有利的道理。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè),，按照中關(guān)工委關(guān)于“學(xué)雷鋒,、心向黨、講品行,、見行動(dòng)”主題教育活動(dòng)的部署和市,、縣關(guān)工委文件精神，不斷培養(yǎng)未成年人思想道德素質(zhì),，根據(jù)縣教育局關(guān)工委關(guān)于在全縣青少年學(xué)生中開展“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)的部署與要求,，我校特制定“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)的具體實(shí)施方案。

一,、指導(dǎo)思想

以黨的xx屆六中全會(huì)《決定》為指針,，以對(duì)少年兒童進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育為核心，深入貫徹中央[20xx]8號(hào)文件以及市,、縣關(guān)工委等一系列文件和會(huì)議精神,，結(jié)合貫徹《小學(xué)生守則》，引導(dǎo)全鎮(zhèn)小學(xué)生自覺踐行社會(huì)主義榮辱觀,。講品德,、見行動(dòng)，爭(zhēng)做一個(gè)有道德的人，努力做到知行統(tǒng)一,、學(xué)做統(tǒng)一,、言行統(tǒng)一，促使全鎮(zhèn)小學(xué)生在講社會(huì)公德,、孝敬父母,、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛同學(xué),、奉獻(xiàn)他人的過程中培養(yǎng)文明習(xí)慣,，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，切實(shí)推進(jìn)全鎮(zhèn)未成年人思想道德建設(shè),。

二,、活動(dòng)目的

從未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)際出發(fā)，遵循未成年人的身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律,，動(dòng)員全鎮(zhèn)小學(xué)生弘揚(yáng)和培育民族精神,，積極參與多種形式的道德實(shí)踐活動(dòng)，從身邊事做起,，從一點(diǎn)一滴做起,，自覺踐行道德規(guī)范，增強(qiáng)道德意識(shí),，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，培養(yǎng)高尚情操，做一個(gè)有道德的人,。

三,、活動(dòng)原則

1.堅(jiān)持內(nèi)容系列化、形式多樣化,、活動(dòng)貼近化,、效果目標(biāo)化的原則。

2.按照簡(jiǎn)單易行,、切實(shí)有效,、就近方便、力所能及的原則,。

3.與“弘揚(yáng)和培育民族精神活動(dòng)月”相結(jié)合的原則,。

4.體現(xiàn)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活,，在家庭,、學(xué)校、社會(huì)開展實(shí)踐活動(dòng)的原則,。

四,、活動(dòng)內(nèi)容

根據(jù)我鎮(zhèn)小學(xué)生實(shí)際情況和上級(jí)的工作安排，按照學(xué)校、家庭,、社會(huì)聯(lián)動(dòng)的原則,，以“做一個(gè)有道德的人”實(shí)踐活動(dòng)為主題，著力開展如下系列活動(dòng)：

(一)組織開展學(xué)習(xí)活動(dòng)：

學(xué)習(xí)主要以德育課本為基礎(chǔ),，同時(shí)結(jié)合下列內(nèi)容：

1.學(xué)習(xí)中央[20xx]8號(hào)文件,，學(xué)習(xí)“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀等。

2.學(xué)習(xí)加強(qiáng)思想道德建設(shè)方面的經(jīng)典著作,。如《

弟子規(guī)

3.學(xué)習(xí)古今中外道德典范人物故事。

4.學(xué)習(xí)近現(xiàn)代道德模范人物事跡,。如《雷鋒的故事》,、《郭明義事跡》、《小英雄葛鑫》等,。

5.要結(jié)合學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》,。堅(jiān)持在校學(xué)習(xí)和家庭自學(xué)相結(jié)合。通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生受教育,、受啟發(fā),、受鼓舞,。要求每位學(xué)生查擺自己身上的陋習(xí)，形成文字,，自我改正,，同伴監(jiān)督，逐步養(yǎng)成好習(xí)慣,。

(二)組織開展系列道德實(shí)踐活動(dòng)：

1.開展“學(xué)雷鋒,，做好事”活動(dòng)。

組織學(xué)生走進(jìn)敬老院,、老齡家庭為孤寡患病老人,、殘疾人和軍烈屬提供服務(wù)，解決實(shí)際生活中的困難,。結(jié)合“送溫暖,、獻(xiàn)愛心”、“捐資助學(xué)”等活動(dòng),，積極為社會(huì)公益事業(yè)和需要幫助的人服務(wù),，培養(yǎng)學(xué)生真誠(chéng)交往、真心關(guān)懷,、傳遞愛心的良好品德,。

2.開展“在家庭孝敬父母”活動(dòng)。

提倡未成年人主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，在父母的指導(dǎo)下買菜,、做飯,、洗碗、洗衣,、疊被,、掃地、澆花等,，讓學(xué)生體驗(yàn)父母或長(zhǎng)輩的辛勞,，培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)、樂觀進(jìn)取的生活態(tài)度,，培養(yǎng)自理,、自立能力。引導(dǎo)未成年人尊敬父母,，組織學(xué)生開展“我為長(zhǎng)輩做一件事”,、“和父母說(shuō)句貼心話”、“我當(dāng)一天家”,，向父母道一聲辛苦,、為父母捶捶背洗洗腳、制作一件小禮物送給父母,、關(guān)心父母身體健康等活動(dòng),，使學(xué)生理解父母、感謝父母,，培養(yǎng)孝心,，學(xué)會(huì)感恩。

養(yǎng)成未成年人勤儉節(jié)約習(xí)慣,，教育未成年人不挑吃穿,，不亂花錢，不盲目攀比,，養(yǎng)成艱苦樸素,、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

3.開展“在學(xué)校尊敬師長(zhǎng)”活動(dòng),。

推行校園文明禮貌用語(yǔ),。各班可以利用班會(huì)宣講禮貌用語(yǔ)，如“我不給別人添麻煩”,、“禮貌和文明是我們共處的金鑰匙”,、“保持公共環(huán)境衛(wèi)生、珍惜他人勞動(dòng)成果”,、“向前一小步,，文明一大步”等,。

組織學(xué)生開展“三禮”即知禮儀、重禮節(jié),、懂禮貌活動(dòng),，倡導(dǎo)同學(xué)之間結(jié)對(duì)互助，通過交流談心,、節(jié)日聯(lián)歡,、補(bǔ)習(xí)功課、贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品等形式,，互幫互助,，互學(xué)互愛，養(yǎng)成關(guān)愛他人,、樂于助人的品德,。

開展“為創(chuàng)建和諧校園做一件實(shí)事”活動(dòng)。通過給學(xué)校提一條建議,，做一件好事,，出一期小報(bào)等多種方式，提高學(xué)校的校園文化氛圍,，促進(jìn)教師與學(xué)生,、學(xué)生與學(xué)生之間的和諧。讓“做一個(gè)有道德的人”主題教育活動(dòng)進(jìn)班級(jí),、進(jìn)課堂,、進(jìn)活動(dòng)，從而使“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)在學(xué)生中入眼,、入耳,、入腦,、入心,，并轉(zhuǎn)化為道德行為。另外,，通過唱好一首道德歌曲,，精讀一本道德好書，宣講一個(gè)中華道德小故事,，舉辦一次道德專題隊(duì)會(huì),，每個(gè)學(xué)生完成道德主題

手抄報(bào)

黑板報(bào)

4.開展“在社會(huì)奉獻(xiàn)愛心志愿服務(wù)”活動(dòng)。學(xué)校要根據(jù)廣大未成年人的身心特點(diǎn),，組織開展“清潔家園,、從我做起”主題實(shí)踐活動(dòng),。結(jié)合“七個(gè)一”的要求(即：找到一個(gè)“崗位”，扮演一個(gè)角色,，獲得一種感受,，明白一個(gè)道理，培養(yǎng)一種品質(zhì),，學(xué)會(huì)一種本領(lǐng),，養(yǎng)成一個(gè)出行習(xí)慣)，學(xué)習(xí)宣傳禮儀知識(shí),，引導(dǎo)未成年人文明出行,，文明上網(wǎng)，禮貌待人接物,，做“文明小使者”,。

五、幾點(diǎn)要求

1.提高思想認(rèn)識(shí),。

我校把此項(xiàng)工作作為開學(xué)初學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容來(lái)抓,，并融入學(xué)校教育教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)抓實(shí),、抓細(xì),，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。

2.強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),。

我校成立了專門領(lǐng)導(dǎo)小組,，并安排專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。本著高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,，結(jié)合實(shí)際,，制定具體實(shí)施方案，并召開相應(yīng)會(huì)議進(jìn)行部署,，明確工作任務(wù)和時(shí)間要求,，分階段，分主次,。

3.營(yíng)造濃厚氛圍,。

我校將利用校園廣播、黑板報(bào),、墻報(bào),、櫥窗等宣傳陣地，加大對(duì)“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)的宣傳力度,，增強(qiáng)做好主題實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)性和自覺性,。

通過精心策劃和組織形式多樣的活動(dòng)，努力使學(xué)生做到：在社會(huì)講公德：遵守一切公共秩序,，愛護(hù)花草樹木,，保護(hù)自然環(huán)境,，語(yǔ)言文明、行為禮貌,，見義勇為,、助人為樂。在校園講美德：遵守《小學(xué)生守則》,，不打仗罵人,，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué),，刻苦學(xué)習(xí),，保持節(jié)儉，崇尚先進(jìn),，積極向上,。在家庭講孝道：尊重長(zhǎng)輩、孝敬父母,、聽從教誨,，愛護(hù)幼小、關(guān)愛家人,。達(dá)到心靈美,、語(yǔ)言美、行為美,、儀表美的總要求,，把未成年人培養(yǎng)成為道德高尚的人。

實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案格式篇七

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

二,、活動(dòng)主題

實(shí)踐激揚(yáng)青春志,，奮斗成就中國(guó)夢(mèng)

三、活動(dòng)內(nèi)容及對(duì)象安排

（一）學(xué)生黨員按照系黨總支的統(tǒng)一部署,，赴各地參加“紅色對(duì)話”活動(dòng),。

（四）鼓勵(lì)學(xué)生在校參與教師科研項(xiàng)目，在教師指導(dǎo)下開展科學(xué)項(xiàng)目研究,，或者自主進(jìn)行科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì),，請(qǐng)系部的專業(yè)老師定期進(jìn)行指導(dǎo)，結(jié)合自身專業(yè)特長(zhǎng),，自主開展創(chuàng)造發(fā)明、科學(xué)實(shí)驗(yàn)以及科學(xué)論文撰寫等,，取得具有較高學(xué)術(shù)含量的科研成果,。

（五）學(xué)生以個(gè)人名義或組團(tuán)進(jìn)行"情系三農(nóng)"和"關(guān)注民生"社會(huì)民生熱點(diǎn)問題調(diào)研活動(dòng)。大學(xué)生深入鄉(xiāng),、農(nóng)村和社區(qū)進(jìn)行調(diào)研,，了解國(guó)家在新農(nóng)村建設(shè)中取得的突出成就,，總結(jié)新農(nóng)村建設(shè)中的寶貴經(jīng)驗(yàn)，宣傳新農(nóng)村建設(shè)中的先進(jìn)典型,；通過實(shí)地考察,，深入理解湖南鄉(xiāng)村文化，重點(diǎn)關(guān)注“民俗,、民生,、民風(fēng)、民情”等內(nèi)容,，通過與農(nóng)民面對(duì)面的交流,，了解當(dāng)代農(nóng)民的精神文化需要，撰寫具有影響力和參考價(jià)值的調(diào)研文章,，為我省建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村及新農(nóng)村文化發(fā)展提供重要依據(jù)和參考,；切實(shí)關(guān)注城市農(nóng)民工群體的生存現(xiàn)狀，呼吁社會(huì)各界關(guān)愛農(nóng)民工群體,，幫助解決農(nóng)民工群體在工作,、生活中遇到的實(shí)際困難。大學(xué)生就醫(yī)改,、房改,、教育資源均衡化、新生代農(nóng)民工融入城市,、民眾幸福感,、人口老齡化、低碳環(huán)保等社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題進(jìn)行調(diào)研,，了解人民群眾的實(shí)際需求,，分析種種現(xiàn)象背后的實(shí)際原因，形成具有參考價(jià)值的調(diào)研報(bào)告,。

四,、工作要求

（一）高度重視，廣泛宣傳,。各教研室,、實(shí)驗(yàn)室和學(xué)生工作辦公室要把暑期社會(huì)實(shí)踐工作與我系人才培養(yǎng)工作相結(jié)合，與學(xué)校事業(yè)發(fā)展相結(jié)合,，與服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)相結(jié)合,，切實(shí)增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)效。廣泛做好宣傳,、發(fā)動(dòng)工作,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，動(dòng)員全體學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

（二）精心組織,，嚴(yán)格論證,。各教研室、實(shí)驗(yàn)室和學(xué)生工作辦公室要重視實(shí)踐活動(dòng)的前期調(diào)研尤其是需求調(diào)研工作,，一是發(fā)揮黨員與學(xué)生干部作用,，摸清學(xué)生需求，二是主動(dòng)聯(lián)系基層單位,，多渠道了解當(dāng)?shù)鼗厩闆r,，摸清基層的實(shí)際需求；系部活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)申報(bào)的項(xiàng)目進(jìn)行嚴(yán)格周密的論證篩選,，做到"按需設(shè)項(xiàng),，據(jù)項(xiàng)組團(tuán)，多方受益",。

（三）規(guī)范管理,，選樹典型。系部認(rèn)真制定活動(dòng)方案和具體落實(shí)措施,，成立相應(yīng)的系部實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，大力發(fā)動(dòng)政治輔導(dǎo)員、專職教師參與活動(dòng)指導(dǎo)與管理工作,。加強(qiáng)基地建設(shè)意識(shí),，廣搭實(shí)踐平臺(tái)。把學(xué)生個(gè)人參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的表現(xiàn)和成果納入本年度"三好學(xué)生",、"優(yōu)秀學(xué)生干部",、"優(yōu)秀團(tuán)員"、"優(yōu)秀團(tuán)干部",、"優(yōu)秀團(tuán)支部",、"先進(jìn)班級(jí)"等評(píng)比中，挖掘典型,，宣傳典型,。

實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案格式篇八

為了切實(shí)貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神,，依據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》要求,，結(jié)合我校實(shí)際，特制江都區(qū)第一中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目的是讓學(xué)生聯(lián)系自然和社會(huì)實(shí)際,，通過親身體驗(yàn)和相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，積累和豐富直接經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展和提高,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和終身學(xué)習(xí)的能力,。通過本課程學(xué)習(xí),，使學(xué)生獲得參與專題研究、社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)的切身體驗(yàn),，掌握科學(xué)研究的基本方法與實(shí)踐技能,，培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)與奉獻(xiàn)精神，學(xué)會(huì)合作與分享,、尊重與欣賞,，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的生活態(tài)度,，關(guān)注自然,、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注未來(lái),，形成良好的社會(huì)責(zé)任感和使命感,。

研究性課程在內(nèi)容上要注重聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，聯(lián)系自然界,、社會(huì)和人自身發(fā)展的實(shí)際問題,，要有效地利用各種社會(huì)資源和自然資源，緊密結(jié)合各地區(qū)和學(xué)校的實(shí)際開展學(xué)習(xí),、研究,。無(wú)論學(xué)生確立的探究課題是自然問題、社會(huì)問題還是自我問題,，在研究性學(xué)習(xí)開展中都應(yīng)對(duì)自然,、社會(huì)、自我三者作整體關(guān)注,，充分挖掘研究課題所具備的自然因素,、社會(huì)因素和自我因素，努力實(shí)現(xiàn)自然,、社會(huì)和自我的內(nèi)在整合,。大概分類如下：

：主要是從研究人與自然關(guān)系的角度提出的課題，如環(huán)境保護(hù),、生態(tài)建設(shè),、能源利用、農(nóng)作物改良,、動(dòng)物保護(hù),、天文研究等方面與人人生活背景相關(guān)的課題。

主要是從保護(hù)人與社會(huì)關(guān)系的角度提出的課題,，如學(xué)校規(guī)章制度研究,、社會(huì)關(guān)系研究、企業(yè)研究、社會(huì)管理,、社團(tuán)活動(dòng),、人群心理、人口研究,、城市規(guī)劃,、交通建設(shè)、法制建設(shè),、政治制度,、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、宗教研究,、貿(mào)易與市場(chǎng)研究等與人生活背景相關(guān)的課題,。

：主要是從研究歷史與人的發(fā)展角度提出的課題，如鄉(xiāng)土文化研究,、民俗文化研究,、，歷史蹤跡研究,、名人思想與文化研究,、校園文化研究、傳統(tǒng)道德研究,、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明研究,、東西文化比較研究、民間文學(xué),、藝術(shù)研究,、影視文化研究、時(shí)尚研究等與個(gè)人生活背景相關(guān)的課題,。

主要是從關(guān)注個(gè)體成長(zhǎng)的角度提出的課題,，如學(xué)生社團(tuán)研究、學(xué)生群體研究,、學(xué)生消費(fèi)研究,、學(xué)校制度與學(xué)生成長(zhǎng)、班級(jí)制度與文化,、流行文化,、時(shí)尚文化、行為方式研究,、同學(xué)關(guān)系研究等與學(xué)生生活直接相關(guān)的課題,。

傳與化學(xué)、納米技術(shù),、計(jì)算機(jī)與多媒體技術(shù),、基因工程與克隆技術(shù),、產(chǎn)權(quán)經(jīng)濟(jì)、組織行為等與現(xiàn)代生活息息相關(guān)的新事物的研究課題,。

實(shí)施主體開放（師生,、專家、家長(zhǎng)）,； 活動(dòng)時(shí)間開放（分散與集中課時(shí)雙結(jié)合）,；

活動(dòng)空間開放（教室,、學(xué)校功能室,、校外廠企、街道,、景觀等）,； 學(xué)習(xí)內(nèi)容開放（學(xué)科、社會(huì),、生活、課題,、活動(dòng)設(shè)計(jì)……）； 學(xué)習(xí)手段開放（讀書、上網(wǎng),、社會(huì)調(diào)查,、實(shí)地考察,、討論等）,； 研究方式開放（參觀,、訪問,、觀察,、調(diào)查、實(shí)驗(yàn),、資料收集）,； 成果表達(dá)開放（論文,、報(bào)告,、方案,、展品……）,。

研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)以學(xué)生為中心,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)探索,、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn),。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者、促進(jìn)者，教師的教學(xué)應(yīng)有利于學(xué)生自主活動(dòng)的開展和深化,。在學(xué)習(xí)方式上表現(xiàn)為：學(xué)生“自由結(jié)合,、自主選題、自主探究、自我評(píng)價(jià)”。

研究性學(xué)習(xí)從研究范圍的確定、研究目標(biāo)的定位、研究過程的安排,、研究方法的采用,、研究成果的表現(xiàn),，都由學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)“探究”完成。

“研究性學(xué)習(xí)”是“綜合實(shí)踐活動(dòng)”課程板塊之一,，說(shuō)明它的特征是實(shí)踐性,，而且在學(xué)習(xí)內(nèi)容上看，研究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)理論與社會(huì)實(shí)踐,、科學(xué)和生活體驗(yàn)的聯(lián)系,。因此，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活,，親身參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

特別是對(duì)于七年級(jí)學(xué)生，由于很多都是第一次進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),，學(xué)?？赏ㄟ^講座，課堂教學(xué),，網(wǎng)站,，板報(bào)等多種形式，就如何進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行培訓(xùn),。在每次開展活動(dòng)前進(jìn)行安全,、禮儀、法制等方面的教育,。

由學(xué)生根據(jù)自身的興趣,，在老師指導(dǎo)下，從自然,、社會(huì)和學(xué)生自身生活中自主選擇和確定研究專題,。提倡課題的綜合性、社會(huì)性,、探究性,、開放性、獨(dú)特性,；強(qiáng)調(diào)課題的需求性,、創(chuàng)造性、科學(xué)性,、可行性,。鼓勵(lì)課題形式的多樣性，可以是文獻(xiàn)研究,、觀察報(bào)告,、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、科學(xué)實(shí)驗(yàn),、社會(huì)調(diào)查,、問題追蹤等,。

課題小組確實(shí)研究課題后要填寫課題實(shí)施方案表格，內(nèi)容包括課題名稱,、課題背景說(shuō)明,、課題的意義與價(jià)值、小組成員及分工,、指導(dǎo)老師,、研究目的與計(jì)劃、活動(dòng)步驟,、活動(dòng)場(chǎng)地與器材申報(bào),、預(yù)期成果等。

,。根據(jù)計(jì)劃,，各成員承擔(dān)自己的職責(zé)，通過圖書查詢,、網(wǎng)絡(luò)搜索,、參觀訪問、問卷調(diào)查,、實(shí)驗(yàn)記錄等多種途徑和渠道廣泛搜集資料,，建議學(xué)生做好記錄，有條件的可進(jìn)行錄像,、攝像,、錄音、下載等,。

,。對(duì)搜集到的各種資料，研究小組一定要進(jìn)行討論和分析,，各成員都要表達(dá)自己對(duì)問題的認(rèn)識(shí)與理解，然后對(duì)資料做出處理,，如發(fā)現(xiàn)缺少材料,，可繼續(xù)進(jìn)行搜集，在這一過程中,，學(xué)生可通過不斷的整理,、分析、驗(yàn)證,、提煉等,，形成課題成果。課題成果的形式可以是研究報(bào)告,、小論文,、項(xiàng)目設(shè)計(jì),、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、科技作品等,。

各班每個(gè)課題組把自己的成果以各種方式在班中進(jìn)行展示,，同時(shí)學(xué)生小組展開互評(píng)和指導(dǎo)老師進(jìn)行評(píng)定，并推薦出優(yōu)秀課題參加級(jí)的優(yōu)秀成果展示,。

社區(qū)服務(wù)屬義工或志愿活動(dòng)性質(zhì),，要求學(xué)生以服務(wù)者的身份參與到服務(wù)社區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)域中，多方面體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)服務(wù)對(duì)象,，應(yīng)用所學(xué)的知識(shí),，提供各種對(duì)社區(qū)有意義的服務(wù)，不斷增強(qiáng)對(duì)他人,、社區(qū)乃至整個(gè)社會(huì)的服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神,。包括：

（1）法制宣傳、人口與保健宣傳,、環(huán)保與衛(wèi)生宣傳活動(dòng)及系列主題宣傳日活動(dòng),；

（3）進(jìn)行城鄉(xiāng)科技、科普宣傳活動(dòng),；開展城鄉(xiāng)文體活動(dòng),；

（4）組織同學(xué)在所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道開展文化宣傳,，傳播科學(xué)技術(shù)知識(shí),、破除迷信。

（1）城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生,，城鄉(xiāng)綠化,、美化工作；

（2）負(fù)責(zé)所在鄉(xiāng)鎮(zhèn),、街道,、村委、公園,、學(xué)校等公共區(qū)域的清潔衛(wèi)生管理,；

（3）負(fù)責(zé)所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道,、村委某一道路,、廁所公共清潔衛(wèi)生管理；

（4）擔(dān)任所在鄉(xiāng)鎮(zhèn),、街道居委政管理助理,，幫助維護(hù)街道衛(wèi)生、清理牛皮癬；

（5）城市交通秩序維護(hù)活動(dòng),；

（6）擔(dān)任所在鄉(xiāng)鎮(zhèn),、街道居委街道交通管理助理，協(xié)作交通管理,。

（1）進(jìn)行社會(huì)福利院的“愛心接力”,，為所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)敬老院孤寡老人提供服務(wù)；

（2）開展扶貧捐贈(zèng)活動(dòng),，為所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)需要幫助的老弱病殘?zhí)峁┓?wù),；

（3）中小學(xué)生假期學(xué)習(xí)或活動(dòng)輔導(dǎo)，幫組有困難的低年級(jí)學(xué)生,；

（4）擔(dān)任所在鄉(xiāng)鎮(zhèn),、街道學(xué)習(xí)困難學(xué)生校外輔導(dǎo)員。

（1）為社區(qū)大型活動(dòng)提供志愿者服務(wù),；

（2）在公共活動(dòng)場(chǎng)所（如公園,、圖書館）參與管理服務(wù)；

（3）擔(dān)任所在鄉(xiāng)鎮(zhèn),、街道某一企業(yè)管理助理或義務(wù)監(jiān)督員,；

（4）在廠家或商家的產(chǎn)銷旺季進(jìn)行幫忙；

（5）支援農(nóng)忙等,。

學(xué)校在活動(dòng)前都安排一定時(shí)間進(jìn)行安全,、法制、禮儀教育,。教育學(xué)生預(yù)防事故,，注意自我保護(hù)；教育學(xué)生必須遵紀(jì)守法,，遵守實(shí)踐地和社區(qū)的規(guī)章制度,；教育學(xué)生禮貌待人，體現(xiàn)我校學(xué)生良好的精神風(fēng)貌,。

,。學(xué)生根據(jù)自己的興趣和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，從接觸的生活世界出發(fā),、從熟悉和關(guān)注的社會(huì)實(shí)際中選取活動(dòng)主題和內(nèi)容,。活動(dòng)要堅(jiān)持“就近”原則,，注意活動(dòng)的主體性、可行性,、經(jīng)濟(jì)性和安全性等,。

。學(xué)生必須首先聯(lián)系好將要前去服務(wù)的地點(diǎn)或單位，制定活動(dòng)計(jì)劃,，報(bào)告家長(zhǎng),、班主任或指導(dǎo)教師，填在《江都區(qū)第一中學(xué)學(xué)生社區(qū)服務(wù)活動(dòng)記錄卡》,。家長(zhǎng),、班主任或指導(dǎo)教師要對(duì)活動(dòng)的計(jì)劃與地點(diǎn)進(jìn)行考察分析，并對(duì)服務(wù)活動(dòng)的可行性和安全性進(jìn)行評(píng)估,。社區(qū)服務(wù)活動(dòng)要在家長(zhǎng),、班主任或指導(dǎo)教師認(rèn)可并簽字表示同意的情況下方可實(shí)施。

,。學(xué)生必須按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng),，接受服務(wù)區(qū)負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)。班主任或指導(dǎo)教師要隨時(shí)關(guān)注活動(dòng)的開展,。在活動(dòng)中組長(zhǎng)要協(xié)調(diào)好小組成員及各方面的關(guān)系,，各成員要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，相互協(xié)作,，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。每項(xiàng)服務(wù)活動(dòng)實(shí)施過程中,，學(xué)生必須認(rèn)真填寫《江都區(qū)第一中學(xué)學(xué)生社區(qū)服務(wù)活動(dòng)記錄卡》,，可收集一些活動(dòng)相片，還應(yīng)該撰寫一些有關(guān)活動(dòng)的經(jīng)歷,、收獲,、感受或體會(huì)等內(nèi)容的文章。

,。每學(xué)年各班級(jí)安排一次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)的總結(jié)交流,。交流的內(nèi)容應(yīng)有《江都區(qū)第一中學(xué)學(xué)生社區(qū)服務(wù)活動(dòng)記錄卡》、相關(guān)材料證明如一些介紹活動(dòng)過程和體會(huì)的文章,、活動(dòng)相片或視頻等,。交流形式由班級(jí)自定，可以是主題班會(huì),、班級(jí)網(wǎng)頁(yè),、墻報(bào)展覽等。

每項(xiàng)社區(qū)服務(wù)活動(dòng)的原始材料,，把填寫的《江都區(qū)第一中學(xué)學(xué)生社區(qū)服務(wù)活動(dòng)記錄卡》及相關(guān)材料證明（如一些介紹活動(dòng)過程和體會(huì)的文章,、活動(dòng)相片）粘貼在一起裝訂成《江都區(qū)第一中學(xué)社區(qū)服務(wù)登記手冊(cè)》上交，由學(xué)校組織考核評(píng)分,。

1,、軍訓(xùn)：這是一個(gè)必修項(xiàng)目,，也是社會(huì)實(shí)踐課程的一項(xiàng)重要內(nèi)容，主要進(jìn)行軍事知識(shí)教育,、軍事技能訓(xùn)練和紀(jì)律的養(yǎng)成教育,。

2、參觀,、訪問和調(diào)查活動(dòng),、社團(tuán)活動(dòng)：可以郊游，參觀人文景觀等,；可以到德育教育基地參觀考察,，接受思想教育（例如清明節(jié)祭掃革命烈士墓）等；可以抓住社區(qū)焦點(diǎn),、熱點(diǎn)問題,，進(jìn)行環(huán)保、國(guó)情民情調(diào)查等活動(dòng),；可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行驗(yàn)證性的調(diào)查,；訪問則一般以國(guó)家或地方政府機(jī)構(gòu)、政府官員,、特殊人物,、特殊群體等為訪問對(duì)象。

3,、班級(jí)值周活動(dòng)和校內(nèi)勞動(dòng),。

1、活動(dòng)前教育,。學(xué)校在活動(dòng)前都安排一定時(shí)間進(jìn)行安全,、法制、禮儀教育,。教育學(xué)生預(yù)防事故,，注意自我保護(hù)；教育學(xué)生必須遵守法規(guī),，遵守實(shí)踐地和社區(qū)的規(guī)章制度,；教育學(xué)生禮貌待人，體現(xiàn)中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌,。

2,、內(nèi)容選擇與活動(dòng)規(guī)劃。除軍訓(xùn)項(xiàng)目外,，學(xué)生根據(jù)自己的興趣和已有的知識(shí)水平,，從生活實(shí)際出發(fā)，從熟悉和關(guān)注的社會(huì)中選取活動(dòng)主題和內(nèi)容,，并形成社會(huì)實(shí)踐小組,，聘請(qǐng)指導(dǎo)老師,，聯(lián)系好將要前去實(shí)踐的地點(diǎn)或單位，制定小組活動(dòng)計(jì)劃,，并在小組活動(dòng)計(jì)劃的基礎(chǔ)上制訂個(gè)人活動(dòng)計(jì)劃。將小組活動(dòng)計(jì)劃和個(gè)人活動(dòng)計(jì)劃報(bào)告班主任和指導(dǎo)教師并征得他們的同意,。

3,、活動(dòng)實(shí)施。新學(xué)期開學(xué)的第三周召開開題報(bào)告會(huì),，組成活動(dòng)小組,，確定活動(dòng)主題，明確成員職責(zé),，制訂活動(dòng)計(jì)劃,。學(xué)生必須按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)，服從實(shí)踐地負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo),，班主任和指導(dǎo)老師要隨時(shí)關(guān)注活動(dòng)的正常開展,。在活動(dòng)中組長(zhǎng)要協(xié)調(diào)好小組成員及各方面的關(guān)系，各成員發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，相互協(xié)作,，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行,。要記錄活動(dòng)過程和活動(dòng)心得,。

4、總結(jié)交流,?；顒?dòng)結(jié)束后，小組完成社會(huì)實(shí)踐的報(bào)告,。個(gè)人寫出活動(dòng)小結(jié)及活動(dòng)過程中的體會(huì),、感受等，先在小組內(nèi)交流,，然后組織小組間的交流,。形式由班級(jí)自定，可以是主題班會(huì),、班級(jí)網(wǎng)頁(yè),、墻報(bào)展覽等。每班推薦最好的一個(gè)活動(dòng)小組參加級(jí)組的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果匯報(bào),，評(píng)選出10個(gè)活動(dòng)小組參加學(xué)校舉辦的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果匯報(bào)交流大會(huì),，評(píng)選出優(yōu)秀活動(dòng)組一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名,，三等獎(jiǎng)5名,。 時(shí)間安排在初二第二學(xué)期期中考后（5月上旬）,。

5、評(píng)價(jià)考核,。小組和個(gè)人提供相應(yīng)的材料,，由班主任和指導(dǎo)老師進(jìn)行初步評(píng)，然后由學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行終評(píng),，學(xué)校學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定,，教務(wù)處完成學(xué)分登記。

組長(zhǎng)：?jiǎn)讨拒娦ｉL(zhǎng)

組員：教務(wù)處,、教科室,、政教處、團(tuán)委,、總務(wù)處負(fù)責(zé)人及年級(jí)組長(zhǎng)

綜合實(shí)踐活動(dòng)由下列部門和機(jī)構(gòu)進(jìn)行管理：教務(wù)處,、教科室、政教處,、團(tuán)委,、總務(wù)處、備課組,、班主任,、科任教師，由以上相關(guān)人員或代表組成的課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)中心,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),。各部門必須相互協(xié)調(diào)、相互配合,，使課程實(shí)施規(guī)范化,、科學(xué)化，使之具有可操作性,，力求使課程順利進(jìn)行,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在實(shí)施中除應(yīng)遵循一般的教學(xué)原則外，還應(yīng)根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)的特點(diǎn)和學(xué)生的身心發(fā)展的規(guī)律,，遵循以下原則：

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程應(yīng)以學(xué)生為中心,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)探索、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn),。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者,、促進(jìn)者，教師的教學(xué)應(yīng)有利于學(xué)生自主活動(dòng)的開展和深化,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程應(yīng)創(chuàng)設(shè)十分寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生享有充分的心理安全，在時(shí)間的安排,、主題的確定,、方法的運(yùn)用和成果的表達(dá)方面有相當(dāng)大的靈活性,，為學(xué)習(xí)者發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)和才能提供廣闊的空間，從而形成一個(gè)開放的學(xué)習(xí)過程,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程強(qiáng)調(diào)有豐富材料和真實(shí)的情景,，主張學(xué)生在”做中學(xué)”。學(xué)生在與環(huán)境的互動(dòng)中獲得直接經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn),，這些新經(jīng)驗(yàn)與原有的概念和技能相互作用,，最終形成可應(yīng)用的個(gè)性化理論、模型和技能,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程應(yīng)從學(xué)生身邊的事物或問題出發(fā)，形成跨越諸多學(xué)習(xí)領(lǐng)域的活動(dòng),，以利于知識(shí)的融會(huì)貫通和多角度,、多層面地思考問題能力的形成。通過親身的實(shí)踐,，使學(xué)生了解和關(guān)心社會(huì),，了解和探索自然的奧秘并形成綜合看待問題和解決問題的能力。

則 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要面向全體學(xué)生,，并充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異,，尊重學(xué)生的興趣愛好和選擇，力求使每位學(xué)生都能得到發(fā)展,。