方案在解決問題,、實現(xiàn)目標(biāo)、提高組織協(xié)調(diào)性和執(zhí)行力以及提高決策的科學(xué)性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

實踐活動實施方案格式篇一

圍繞實施“課堂教學(xué)效率深化年”，為深入開展好“一聽,、二講,、三計、四課”活動,，并使之科研化,、系統(tǒng)化，發(fā)現(xiàn)和培育提高課堂教學(xué)效率,、構(gòu)建高效課堂的優(yōu)秀教學(xué)研究成果,，鼓勵基礎(chǔ)教育工作者積極從事基礎(chǔ)教育教學(xué)研究，及時總結(jié)開展“課堂教學(xué)效率深化年”活動經(jīng)驗,，促進(jìn)優(yōu)秀成果的交流,、共享和推廣，不斷提高基礎(chǔ)教育教學(xué)水平和教育質(zhì)量,，吉林市教育局決定在全市普通中小學(xué)開展“共實踐,、深探究、展成果”活動,。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以創(chuàng)辦人民滿意的基礎(chǔ)教育為宗旨，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，以構(gòu)建高效課堂為目標(biāo),，把各級教育行政部門和學(xué)校工作重點進(jìn)一步集中到優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)、切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和提高教學(xué)質(zhì)量上來,，樹立任何一個課堂都應(yīng)該是追求高效和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)是教育教學(xué)改革的根本方向的理念,，把課堂教學(xué)當(dāng)作一門藝術(shù)，讓每名教師都進(jìn)入思考研究狀態(tài),，啟發(fā)學(xué)生學(xué)思結(jié)合,，做到知行統(tǒng)一，使課堂真正成為學(xué)生主動學(xué)習(xí),、學(xué)會學(xué)習(xí)的學(xué)堂,，努力營造實現(xiàn)高效課堂的教學(xué)氛圍。

通過開展“共實踐,、深探究,、展成果”活動,，堅持強(qiáng)調(diào)學(xué)思結(jié)合，組織引導(dǎo)學(xué)校和教師做到“三加強(qiáng),、三轉(zhuǎn)變”,，即加強(qiáng)對“以學(xué)論教，因材施教”的研究和實施,，促進(jìn)從學(xué)有所教向?qū)W有優(yōu)教轉(zhuǎn)變,；加強(qiáng)對教學(xué)模式和學(xué)法指導(dǎo)的研究和實施，促進(jìn)從“傳授型”向“互動型”轉(zhuǎn)變,；加強(qiáng)對教案,、學(xué)案的研究和實施，促進(jìn)從“共性”向“個性”轉(zhuǎn)變,。從而不斷提升教師課堂教學(xué)的能力和水平,，使課堂上每一句話都有用，每一道題都有針對性,，每一分鐘都有收獲,，努力追求課堂教學(xué)的高效率、考試成績的高分值,、學(xué)生發(fā)展的高水平,，打造一批有特色、高效率的典型課堂,，促進(jìn)課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

各縣（市）區(qū)和學(xué)校圍繞課堂教學(xué)效率深化年，以“一聽,、二講,、三計、四課”活動為載體,，以所提供的《“共實踐,、深探究、展成果”活動選題指南》（見附件1）所列題目為主要內(nèi)容,，系統(tǒng)研究和實踐提高課堂教學(xué)效率,，構(gòu)建高效課堂的方式、方法和途徑,，并形成具有可操作性和可推廣性的研究實踐成果。成果形式可以是教學(xué)（管理）實踐總結(jié),、教學(xué)（管理）實踐經(jīng)驗,、專項工作匯報材料、教學(xué)案例,、論文,、課件等多種形式,。

“共實踐、深探究,、展成果”活動大體分三個階段進(jìn)行：

第一階段：啟動階段（20xx年3月）

各單位根據(jù)《“共實踐,、深探究、展成果”活動選題指南》內(nèi)容,，制定切實可行的活動計劃或方案,，填寫《“共實踐、深探究,、展成果”活動申報表》（見附件2）,，進(jìn)行廣泛宣傳和動員，使教育行政部門,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、中層管理人員和廣大教師都能夠積極參與進(jìn)來，形成濃厚的活動氛圍,。

第二階段：實施階段（20xx年3月--11月）

各單位結(jié)合活動內(nèi)容,，全面發(fā)動，精心組織,，要注重過程的監(jiān)督和管理,，確保活動取得實效,。20xx年7月,，將對活動開展情況進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)度，進(jìn)行階段性總結(jié)交流,。

第三階段：總結(jié)階段（20xx年11月--12月）

各單位上報活動開展情況總結(jié)及活動成果,，市教育局將對上報的成果進(jìn)行評選，擇優(yōu)在全市范圍內(nèi)展示推廣,，并對整個活動進(jìn)行檢查評估,，表彰本次活動的先進(jìn)單位和個人。

（一）組織專家評委對各單位上報的活動成果進(jìn)行集中評選,，設(shè)立一,、二、三等獎和優(yōu)秀教學(xué)成果獎,。

（二）活動成果擇優(yōu)在《教育科研動態(tài)》和吉林市基礎(chǔ)教育信息網(wǎng)上發(fā)表,。

（三）將活動成果匯編成集，在全地區(qū)推廣交流,。

（四）根據(jù)各單位活動開展情況評選出先進(jìn)集體和先進(jìn)個人,。

為保證此項活動順利開展，吉林市教育局成立了開展“共實踐,、深探究,、展成果”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，吉林市政府教育督導(dǎo)室總督學(xué)、市教育局副局長于海波擔(dān)任組長,，吉林市教育局基礎(chǔ)教育處,、吉林市教育學(xué)院和吉林市教科所為成員單位，負(fù)責(zé)此項活動的組織領(lǐng)導(dǎo),。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，辦公室設(shè)在吉林市教育局基礎(chǔ)教育處，具體負(fù)責(zé)此項活動的日常工作,。

（一）要提高認(rèn)識,。“共實踐,、深探究,、展成果”活動，不僅是課題研究,，更是具體教學(xué)（管理）實踐基礎(chǔ)上的總結(jié)和升華,，是開展“課堂教學(xué)效率深化年”活動的有效實施形式，是構(gòu)建高效課堂的有效探索手段,。各單位要充分認(rèn)識開展此項活動的必要性和重要性,，要做到計劃認(rèn)真、過程重視,、參與廣泛,。

（二）要注重實效。各單位要圍繞各學(xué)段,、各層次和不同學(xué)校的課堂教學(xué)目標(biāo)要求,，把活動落到實處，做到與日常教學(xué)相結(jié)合,、與教研活動相結(jié)合,、與教學(xué)管理相結(jié)合?；顒映晒Y(jié)合教學(xué)管理和課堂教學(xué)實踐以及具體課例進(jìn)行研究探討,，要重點談做法、效果,、感受及建議,，要有借鑒意義，要言之有物,，不能是沒有實踐基礎(chǔ)的唯理論空談,，不搞形式主義，不做表面文章,，通過開展活動,，努力探索構(gòu)建高效課堂的新模式。

（三）要適時調(diào)度,。各單位要將本單位活動方案和《“共實踐,、深探究、展成果”活動申報表》于3月31日前報送到吉林市教育局基礎(chǔ)教育處,，市教育局將根據(jù)各單位報送的活動方案,，對各單位活動開展情況進(jìn)行適時調(diào)度。各單位要注重活動過程中的文字,、音像資料的積累,，吉林市教育局將對活動開展情況進(jìn)行檢查考核，并把考核結(jié)果運用到本年度教育工作目標(biāo)管理考核評估中,，對各單位質(zhì)量管理情況進(jìn)行綜合評價,。

（四）要及時總結(jié)。各單位要把“共實踐,、深探究,、展成果”活動作為提高質(zhì)量、推進(jìn)管理的有利契機(jī),，注重過程研究,，及時總結(jié)、推廣,、應(yīng)用活動中涌現(xiàn)的優(yōu)秀成果和先進(jìn)經(jīng)驗,，各單位的教學(xué)簡報、教學(xué)信息都要重點圍繞這一內(nèi)容進(jìn)行宣傳報道,，推動活動深入開展,。

實踐活動實施方案格式篇二

二、具體工作及措施：

1,、加大學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，提高課程意識

繼續(xù)重視組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實踐活動課程的理論和經(jīng)驗，學(xué)習(xí)綜合實踐活動指導(dǎo)綱要（3—6年級）（征求意見稿）,，相關(guān)“綜合實踐活動”的論述及其它有關(guān)綜合實踐活動課程的理論和經(jīng)驗文章,，進(jìn)一步提高認(rèn)識，增強(qiáng)課程意識,。強(qiáng)化校本培訓(xùn),，認(rèn)真抓好每月2次的綜合實踐活動課程實驗教師的集中專題培訓(xùn)，增強(qiáng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的實效性,。使全體教師,、特別是本學(xué)期綜合實踐活動課程實驗教師明確綜合實踐活動課程在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師專業(yè)成長,、學(xué)校特色建設(shè)中的獨特作用,；明確綜合實踐活動的實施策略和操作要點,。

2、抓好課程實施

（1）各教師根據(jù)學(xué)?！毒C合實踐活動課程實施方案》及本學(xué)期實施計劃,，明確本學(xué)期實施綜合實踐活動課程的目標(biāo)和基本思路，認(rèn)真制訂好“年級綜合實踐活動計劃”,，作為課程實施以及學(xué)校管理和檢查課程實施情況的依據(jù),。

（2）努力組織好學(xué)生的綜合實踐活動。在過程中做到獨立選題,、自主活動,；展開過程、深度探究,；重視交流,、豐富體驗。

（3）積極開展綜合實踐活動課程的研究,。本學(xué)期,，要在活動過程的評價及評價指標(biāo)的確立方面作探究，各教師要注重研究過程資料的收集,、整理與積累,。教育學(xué)生使用好“綜合實踐活動記錄卡。

（4）要認(rèn)真及時積累有關(guān)資料,。對于學(xué)校來說,，主要是計劃、教師管理,、課時管理,、檢查調(diào)研等過程管理方面的資料；對于教師來說,，主要是實施方案,、活動設(shè)計、活動案例和專題性總結(jié)等實施過程以及反思成果方面的資料,；對于學(xué)生來說,，主要是做好綜合實踐活動設(shè)計記錄。

3,、加強(qiáng)課程管理

通過多種途徑檢查綜合實踐活動課程實施情況,，督促和幫助各教師真正落實本課程。并通過問卷,、抽查等形式,，了解各班綜合實踐活動課程實施情況，學(xué)校舉行的調(diào)研，要把綜合實踐活動課程的實施情況,，作為一項內(nèi)容,。檢查的重點是：課程實施的基本保證（課時、計劃等的落實情況）,；活動過程（活動設(shè)計,、展開,、總結(jié)等基本環(huán)節(jié)的落實情況）,；活動實效（有關(guān)活動成果、教師反思和學(xué)生反映）等,。要將平時了解和專題檢查結(jié)合,，督促教師認(rèn)真開好綜合實踐活動課程。

4,、加強(qiáng)研究和交流,。

要通過案例分析式”、“對話研討式”等多種形式，交流如何組織和指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實踐活動的經(jīng)驗,，討論、研究解決實施過程中遇到的問題。認(rèn)真開展好公開課研討活動,，利用好網(wǎng)絡(luò),，加強(qiáng)校內(nèi)外的橫向交流,，不斷提高課程的實施水平,。

5、開發(fā)利用資源,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供保障

首先,，校內(nèi)圖書室,、網(wǎng)絡(luò)教室、標(biāo)本室,、美術(shù)陳列室等，是綜合實踐活動的重要資源,，要進(jìn)一步改進(jìn)開放辦法,，使學(xué)生能更加主動和便捷地利用這些資源開展活動,。其次,，各教師要充分利用鄉(xiāng)土資源,，進(jìn)行有選擇地運用和開發(fā),。再者，要調(diào)動家長的積極性,，采用多種形式和途徑向家長進(jìn)行宣傳,，使廣大家長認(rèn)識綜合實踐活動課程，支持和正確輔導(dǎo)孩子參加綜合實踐活動課程,。

實踐活動實施方案格式篇三

為深入貫徹落實黨的精神，培育和踐行社會主義核心價值觀,，大力弘揚唐山新時代精神,，引導(dǎo)廣大干部師生弘揚文明新風(fēng)，追求美好生活，根據(jù)《河北省教育系統(tǒng)“善行河北立德樹人”主題道德實踐活動實施方案》,、《市委辦公廳市政府辦公廳關(guān)于開展“善行河北·美在唐山”主題道德實踐活動的實施方案》和《唐山市教育局關(guān)于開展“善行河北美在校園”主題道德實踐活動的實施方案》,，結(jié)合我縣教育實際,，縣局決定，在全縣教育系統(tǒng)廣大干部師生中深入開展“善行河北美在校園”主題道德實踐活動。實施方案如下：

一,、總體要求

牢牢把握建設(shè)社會主義核心價值體系這個根本任務(wù),，以加強(qiáng)公民道德建設(shè)為重點,，大興“四風(fēng)”(即互助之風(fēng)、誠信之風(fēng),、敬業(yè)之風(fēng),、孝敬之風(fēng))，扎實推進(jìn)“四心四行動”(即愛心——學(xué)雷鋒志愿服務(wù)行動,、良心——誠信踐諾行動,、責(zé)任心——愛崗敬業(yè)行動、孝心——報恩盡孝行動)，堅持貼近實際,、貼近生活,、貼近師生，積極創(chuàng)新內(nèi)容,、創(chuàng)新形式,、創(chuàng)新手段，著力提升廣大干部師生思想境界,，把社會主義道德建設(shè)要求進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為全體干部師生的生動實踐,，使之成為社會主義核心價值觀的傳播者、弘揚者和踐行者,，在全縣教育系統(tǒng)進(jìn)一步形成“人人重道德,、處處有善舉”的良好風(fēng)尚,，為建設(shè)和諧河北,、美麗樂亭作出積極貢獻(xiàn)。

二,、活動內(nèi)容

(一)開展“四風(fēng)”道德建設(shè)活動

1.大興“互助”之風(fēng),，踐行“樂于助人”之德,。在業(yè)務(wù)和日常生活中加強(qiáng)廣大干部教師間的交往、互動和合作,，在互助中暢談觀點,，取長補(bǔ)短;在互助中平等對話，精誠協(xié)作,，在團(tuán)隊中共同成長;在互助中形成和諧的人際關(guān)系,，營造融洽的人際氛圍，增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的合力,。積極探索師生互助模式,，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，實現(xiàn)師生共同發(fā)展,。組織青少年學(xué)生開展“倡善行、獻(xiàn)愛心,、樹新風(fēng)”學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動,，關(guān)愛他人、關(guān)愛社會,、關(guān)愛自然，深化“學(xué)習(xí)雷鋒,、奉獻(xiàn)他人,、提升自己”的服務(wù)理念。

2.大興“誠信”之風(fēng),，踐行“誠信踐諾”之德,。組織開展“做誠實守信的好師生”主題實踐活動,，號召全體師生誠實守信、履約踐諾,，對他人負(fù)責(zé),、對自己負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé),。開展誠信考場;誠信班級,、誠信學(xué)校建設(shè)活動，打造學(xué)校誠信服務(wù)品牌,。組織開展道德領(lǐng)域突出問題專項教育治理活動,。進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建沒，認(rèn)真貫徹落實《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》等規(guī)定，履行教師職業(yè)道德,，塑造良好形象,，做學(xué)生尊敬、家長滿意,、社會好評的人民教師,，堅決、有效遏制師德失范現(xiàn)象,。在教育行政機(jī)關(guān)和學(xué)校行政部門有針對性地解決工作崗位,、運行環(huán)節(jié)中存在的有諾不踐、誠信缺失,，服務(wù)不到位等問題,。

3.大興“敬業(yè)”之風(fēng)，踐行“敬業(yè)奉獻(xiàn)”之德,。一是在黨員干部中開展理想信念教育,、宗旨觀念教育、革命傳統(tǒng)教育,、黨紀(jì)黨規(guī)教育,，引導(dǎo)黨員干部愛黨愛國、敬業(yè)奉獻(xiàn),、遵紀(jì)守法,、健康生活，切實解決黨員干部在思想,、組織,、作風(fēng)及工作方面存在的問題，為全縣教育事業(yè)發(fā)展提供堅強(qiáng)的思想保證和組織保證。二是緊密結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)“百千萬”工程,，號召廣大黨員干部改進(jìn)工作方式,、作風(fēng)，按照省委提出的“一個好的精神狀態(tài),、一個好的工作作風(fēng),、一個好的工作業(yè)績”的要求，做好學(xué)校管理和服務(wù)工作,。組織開展以“情系群眾靠群眾,、深入基層為基層”為主題的基層訪談活動，深入教學(xué)一線,、深入教師家庭,、深入學(xué)生中間，開展基層訪談活動,。三是實施“師魂鑄造”過程,。廣大教師緊緊圍繞“立德樹人”這個根本任務(wù)，弘揚和實踐服務(wù)人民,、助人為樂的奉獻(xiàn)精神,，干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神,，銳意進(jìn)取,、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神，艱苦奮斗,、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神,，做表率、修師德,、鑄師魂,。從思想、學(xué)習(xí),、生活等各方面關(guān)心,、愛護(hù)每一名學(xué)生健康成長，有針對性地幫助學(xué)生完成學(xué)業(yè)任務(wù),。組織開展教師職業(yè)理想,、職業(yè)精神和職業(yè)道德大討論，引導(dǎo)廣大教師努力提高師德素養(yǎng),。四是改革課堂理論教學(xué)模式,，加強(qiáng)職業(yè)道德行為訓(xùn)練，拓展職業(yè)道德社會實踐,，重點加強(qiáng)師范院校,、職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)道德教育,。

4.大興“孝敬”之風(fēng)，踐行“孝老愛親”之德,。一是在廣大黨員干部教師中大力弘揚中華民族孝敬老人、家庭和睦的傳統(tǒng)美德,，大力倡導(dǎo)對長輩報答養(yǎng)育之恩,、擔(dān)當(dāng)贍養(yǎng)責(zé)任，形成孝敬,、贍養(yǎng)和關(guān)愛老人的良好風(fēng)氣,。二是開展“我為父母盡孝心”活動。在重陽節(jié),、父母親生日等特殊時間節(jié)點,，號召干部師生參與“我為父母盡孝心”活動，為父母洗一次腳,、給父母做一頓飯,、幫父母打掃一次衛(wèi)生、陪父母一次外出旅行,、圓父母一個夢想,，以此表達(dá)對父母的關(guān)心和感恩之情。三是組織青少年學(xué)生深入學(xué)習(xí)河北美德少年衛(wèi)群,，河北省道德模范曹江,，全國優(yōu)秀大學(xué)生程威等盡孝典范，爭做孝敬父母,、關(guān)愛親人的好學(xué)生,。

(二)開展“兩堂”修身活動

1.開展“道德堂”網(wǎng)上修身活動。深入開展“道德堂”網(wǎng)上修身活動,，全面推進(jìn)公民道德建設(shè)特別是個人品德建設(shè),，充分利用網(wǎng)上平臺，引導(dǎo)廣大干部師生省身修德,、自我提升,、厚德端行，進(jìn)一步提升道德素養(yǎng),，共同營造濃厚的道德文化氛圍,。

2.深化“道德講堂”建設(shè)。各學(xué)校要建立“道德講堂”網(wǎng)絡(luò),，強(qiáng)化宣傳教育,，傳播道德模范、身邊好人的道德故事,，引導(dǎo)干部師生自覺成為文明道德的傳播者和踐行者,。要遵循“遠(yuǎn)學(xué)模范,、近學(xué)身邊人”原則，重點做好模范事跡摘選工作,，突出感動中國年度人物,、道德模范、中國好人,、最美教師的宣講,。

(三)加強(qiáng)學(xué)校與社會聯(lián)系

1.構(gòu)建學(xué)校、家庭,、社區(qū)“三位一體”的育人網(wǎng)絡(luò),。重視社區(qū)的育人功能。以傳播愛心教育,、弘揚文明新風(fēng),、培育合格小公民為目標(biāo)，充分利用社區(qū)資源,，發(fā)揮社區(qū)育人功能,，在學(xué)雷鋒、法制教育,、安全教育,、文化生活等方面開展工作，增強(qiáng)社區(qū)居民對教育的認(rèn)識,，爭取社區(qū)干部居民對教育的大力支持,。開辦好家長學(xué)校，讓家長進(jìn)一步了解國家教育方針,，政策和法規(guī),，指導(dǎo)和幫助家長提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，樹立正確的家庭教育思想和觀念,，學(xué)習(xí)家庭教育的科學(xué)知識,，掌握教子成才的方法，提高家庭教育水平,，使家庭教育充滿愛意,、充滿溫馨。適時舉辦家長開放日,，邀請家長來校親歷學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和生活,，增強(qiáng)孩子與父母之間的理解，增強(qiáng)學(xué)校,、教師與家長的溝通,。學(xué)校要傾聽家長意見和積極采納合理建議，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,。

2.深入拓展“萬名教師訪萬家”活動,。按照“百千萬”工程部署,，廣大教師要創(chuàng)造條件，走進(jìn)學(xué)生家庭開展實地家訪,，了解學(xué)生家庭情況,，了解學(xué)生在家庭的表現(xiàn)，拉近與學(xué)生家長之間的距離,，爭取得到家長支持,，并制定有針對性的措施，促進(jìn)學(xué)生,，健康成長和全面發(fā)展。

3.廣泛開展“愛母校,、頌師恩,、助成長”感恩母校系列活動。各級各類學(xué)校要主動邀請校友到校以座談,、宣講,、報告等形式與師生分享成長經(jīng)歷，激勵青少年學(xué)生立足實際,、發(fā)奮學(xué)習(xí),。校友通過看望老師，緬懷學(xué)生歲月,，在全社會營造尊師重教良好氛圍,。

(四)加強(qiáng)先進(jìn)典型的宣傳引領(lǐng)作用

1.突出黨員干部和青少年兩個重點，切實抓好思想政治教育和社會道德教育,。不斷挖掘身邊看得見,、摸得著、學(xué)得到的“平民英雄”和基層涌現(xiàn)出來的“凡人善舉”,，用身邊人,、身邊事來教育人、影響人,、感召人,，帶動全系統(tǒng)形成積極向上的良好風(fēng)尚。引導(dǎo)干部師生由“日行一善”做起,，逐步到“日行多善”,、“處處行善”，乃至“善行一生”,，腳踏實地地在崗位做貢獻(xiàn),、為社會送溫暖，持之以恒,、注重積累,，把思想道德建設(shè)推向前進(jìn),。

2.繼續(xù)完善模范、先進(jìn)評選機(jī)制,。建立和完善科學(xué)有效的先進(jìn)典型評選機(jī)制,，讓體現(xiàn)時代性、群眾性,，有感召力,、影響力的先進(jìn)人物脫穎而出。正確把握評選準(zhǔn)則,，堅持面向基層,、面向一線廣大教師和全員參與原則，使廣大干部師生在參與評選過程中受到教育,，得到提高,。

3.不斷加大宣傳力度和廣度。做好文明單位,、優(yōu)秀教師,，優(yōu)秀學(xué)生(三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部,，十佳少年,、十佳中學(xué)生、優(yōu)秀少年,、優(yōu)秀中學(xué)生)評選,、表彰、宣傳工作,，加強(qiáng)感動中國人物,、尋找身邊最美教師、感動校園人物等宣傳力度,，使廣大干部師生學(xué)有目標(biāo),，趕有方向，進(jìn)而引導(dǎo)廣大干部師生從小事做起,、從身邊做起,，踐行美德，奉獻(xiàn)他人,，服務(wù)社會,。

三、工作要求

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，精心組織

各級各類學(xué)校要高度重視,，精心組織，結(jié)合本單位實際制定活動方案,，做到有計劃,、早部署,、重實效。要以求真務(wù)實的精神,，從師生需求出發(fā),，從實際效果出發(fā)，安排好有關(guān)活動,，組織動員廣大干部,、教師、學(xué)生及校友積極參與,。

(二)建立機(jī)制,，常抓不懈

各級各類學(xué)校要將“善行河北美在校園”主題道德實踐活動作為一項常態(tài)工作來抓，建立健全活動機(jī)制,，制定完善考評措施,，將道德實踐納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，納入中小學(xué)生思想道德教育和大學(xué)生思想政治教育工作質(zhì)量評價體系,。要適應(yīng)時代發(fā)展和育人需求，改進(jìn)和創(chuàng)新活動內(nèi)容,、載體和形式,，使之不斷煥發(fā)出生機(jī)活力。要強(qiáng)化督促檢查,，及時研究解決問題,，認(rèn)真總結(jié)交流經(jīng)驗，確?；顒訄猿植恍?、常抓常新。

(三)圍繞主題,，突出重點

各級各類學(xué)校安排活動要緊密結(jié)合教育中心工作,，圍繞主題，明確重點,，有計劃,、分層次地推進(jìn)。要在組織開展好活動的同時,，引導(dǎo)干部師生以道德模范為榜樣,，立足當(dāng)前，在思想道德,、教風(fēng)學(xué)風(fēng)等方面得到全面發(fā)展,，爭創(chuàng)一流。

(四)營造氛圍,，擴(kuò)大影響

要充分發(fā)揮媒體的作用,，運用新聞報道,、言論評論等形式，宣傳各學(xué)校組織開展活動的經(jīng)驗和感人事跡,，擴(kuò)大主題道德實踐活動的覆蓋面和影響力,，積極營造抑惡揚善的輿論環(huán)境。

實踐活動實施方案格式篇四

科技實踐主要關(guān)注的是科技的經(jīng)濟(jì)價值,，這導(dǎo)致科技系統(tǒng)與生態(tài)系統(tǒng)存在著結(jié)構(gòu)性矛盾,。下面是有綜合實踐活動工作實施方案，歡迎參閱,。

一,、目的意義：

為加強(qiáng)中學(xué)生社會實踐和勞動實踐教育，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神,，扎實有效的推進(jìn)素質(zhì)教育,，促進(jìn)教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)校教育的資源優(yōu)勢,，使普通教育與職業(yè)教育,、學(xué)校教育與社會教育相結(jié)合，根據(jù)初中勞動技術(shù)課的要求,，決定組織學(xué)生參加科技創(chuàng)新教育時間培訓(xùn),。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)：

帶隊領(lǐng)導(dǎo)：張建國王樹林

帶隊教師：徐小峰魏雪梅顏峰宋芳李向飛張曉紅時佃強(qiáng)崔云德郭叢叢賈麗

三,、帶隊須知：

1.每位教師提高認(rèn)識,，加強(qiáng)工作責(zé)任心。各班主任組織學(xué)生按時到實踐基地報道,，并協(xié)助基地管理人員安置好學(xué)生,。

2.帶隊教師負(fù)責(zé)學(xué)生上課以外的全日制管理，督促學(xué)生按時打掃教室內(nèi),、外衛(wèi)生及宿舍衛(wèi)生,，加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，確保不出現(xiàn)人為安全事故,。

3.上課前協(xié)助任課教師組織學(xué)生按時進(jìn)入實踐基地,，協(xié)助基地教師組織學(xué)生。按要求對任課教師進(jìn)行評議,。

4.帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)基地有關(guān)材料(學(xué)生入校工作指南,，學(xué)習(xí)活動指南、生活指南,、一天生活學(xué)習(xí)流程,、宿舍物品使用管理規(guī)定、宿舍安全守則及其評價標(biāo)準(zhǔn)、離校須知等),。

5.做好與基地管理人員的協(xié)調(diào)工作,，對學(xué)生中出現(xiàn)的問題及時與基地管理人員協(xié)商處理。

四,、學(xué)生須知：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)并遵守實踐活動基地的一切

規(guī)章制度

2.嚴(yán)謹(jǐn)攜帶管制刀具,，隨身聽及錄音機(jī),、手機(jī)、mp3等,。認(rèn)真學(xué)習(xí)并遵守安排內(nèi)容,，努力達(dá)到學(xué)習(xí)效果。

3.每天統(tǒng)一穿校服,，早操統(tǒng)一穿運動鞋,。

4.進(jìn)入實踐基地后學(xué)生的活動范圍只限制在基地內(nèi)，如果學(xué)生因特殊情況,，必須外出的,，必須有班主任批準(zhǔn)并陪同。

5.不準(zhǔn)在校園內(nèi)追逐打鬧,，打架斗毆,，不準(zhǔn)攀折花木。

6.按時按要求打掃好室內(nèi)外及宿舍衛(wèi)生并保持好,，不準(zhǔn)亂丟垃圾。

7.不準(zhǔn)串班級,，不準(zhǔn)外出就餐,，嚴(yán)禁吃零食。

8.晨練時,，一班為單位在指定地點提前5分鐘集合,，要做到集合迅速、隊伍整齊,、

口號

9.嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，做到不遲到,、不早退,，上課認(rèn)真聽講，不準(zhǔn)違章操作機(jī)器,、儀器,、更不準(zhǔn)頂撞輔導(dǎo)教師。

10.嚴(yán)格執(zhí)行實踐基地的一切規(guī)章制度。

11.學(xué)生不準(zhǔn)帶零花錢,。

五,、跟車教師及司機(jī)職責(zé)

1.第一批九輛車八點半準(zhǔn)時集合出發(fā)，第二批發(fā)車時間大約9點半,。

返程順序同去時,。往返途中按照編號順序前進(jìn)，不得超車,。

行車路線：鄒魏路-上口-原肖臺路-肖鎮(zhèn)-向東至禮叁職業(yè)中專

2.跟車?yán)蠋熐妩c人數(shù)后,，組織學(xué)生上車下車，不落下學(xué)生,。

3.組織學(xué)生上下車時必須要有秩序依次上車,，要排隊等候，不要擁擠,，不得讓學(xué)生搶座,。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后。

4.一路上對學(xué)生安全負(fù)責(zé),禁止喧嘩,胡鬧,，禁止將頭,、手、胳膊伸出車窗外等,。

5.到禮叁職業(yè)中專下車時,，按順序下車，下車后原地站隊集合待命,，不準(zhǔn)到處走動,。

六、明集中學(xué)實踐基地課堂要求：

1.預(yù)備鈴響,，在指定位置按順序整隊集合,，背誦基地誓言。

2.上課鈴響前,，班主任帶領(lǐng)本班學(xué)生到功能室前等待上課,。

3.上課鈴響后物品檢查員負(fù)責(zé)檢查功能室器材是否完備，各組長檢查上報,。

4.實踐活動,，自覺遵守基地管理規(guī)則，積極參與,，用于實踐,，注意安全。

5.具體做到：1)不在課堂上大聲喧嘩,，交頭接耳,。2)不遲到、早退、曠課,。3)不亂串功能室,。4)不丟失損壞基地的公共設(shè)施、設(shè)備,。5)不違章操作機(jī)器,、儀器。

6.愛護(hù)基地設(shè)施和器材,，使用完畢及時歸還,，不死自留用，帶走,。

7.帶隊老師及時不定期的巡視學(xué)生的課堂表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)情況及時協(xié)商處理。維護(hù)明集中學(xué)形象和尊重基地老師的勞動成果,。

一,、活動目標(biāo)：

以“迎世博，讓綠色生活方式走進(jìn)徐匯千萬學(xué)子家庭”活動為契機(jī),，結(jié)合我?！翱萍冀ㄖＰ汀碧厣_展“綠色建筑,，和諧家園”為主題的系列活動,，通過活動，提高學(xué)生的環(huán)保意識,，樹立正確的環(huán)境價值觀,、學(xué)會科學(xué)研究的方法，提高實踐能力,，培養(yǎng)自主探索,，開拓創(chuàng)新的科學(xué)精神。

二,、活動階段安排：

1、20xx年3月活動啟動

2,、20xx年3月——11月活動實施;

3,、20xx年11月底

活動總結(jié)

三,、活動內(nèi)容和形式：

一,、結(jié)合課堂教學(xué)，發(fā)揮基礎(chǔ)學(xué)科的先導(dǎo)作用,，在各年級選擇重點滲透的學(xué)科開展環(huán)境教育：《環(huán)境教育》拓展課,，綜合科學(xué)、地理、語文,、生物,、物理、政治等等,，將人口與環(huán)境,、環(huán)境的污染與保護(hù)、節(jié)約資源等環(huán)保知識融入教學(xué)內(nèi)容中,。

二,、開展主題系列活動：

活動一：讓綠色走進(jìn)校園(3月)

1、組織全校師生開展綠化角評比活動,，美化學(xué)習(xí),、辦公環(huán)境。

2,、進(jìn)行綠色環(huán)保專題黑板報評比,。

3、舉行節(jié)水,、節(jié)電,、護(hù)綠等環(huán)保標(biāo)志設(shè)計與展示，增強(qiáng)師生們的節(jié)水,、節(jié)電環(huán)保意識,。

4、開展“與節(jié)約文明同行,，建設(shè)節(jié)約型社會——xx年上海市大中學(xué)生科普征文”活動,。通過活動形成浪費資源可恥，節(jié)約資源光榮的理念,，為建設(shè)資源節(jié)約型城市做出我們的一份貢獻(xiàn),。(4月、八年級)

5,、開展綠色環(huán)保為主題的課題研究,，組織綠色生活方式大討論、編制家庭綠色生活手冊等活動,，將綠色環(huán)保的理念融入實際生活中,。(5月、七年級)

活動二：以“身邊的綠色建筑”為課題開展調(diào)查研究,、制作模型活動,。

1、開展“綠色建筑的故事”活動,，通過尋訪市區(qū)相關(guān)建筑,，了解建筑風(fēng)格,，收集有關(guān)圖片，查找其歷史文化內(nèi)涵,，進(jìn)行課題研究,，寫出

調(diào)查報告

2、組織學(xué)生參觀“上海市建筑博物館”,，了解綠色生態(tài)居住環(huán)境的設(shè)計理念和建筑結(jié)構(gòu),，通過活動，增強(qiáng)學(xué)生對現(xiàn)代綠色建筑的感性認(rèn)識,，拓展綠色環(huán)保創(chuàng)新思路,。(10月)

3、舉行“暢想綠色家園”科學(xué)幻想繪畫活動,，通過科幻畫的創(chuàng)作,，用藝術(shù)形象反映建筑與未來能源、建筑材料利用的發(fā)展,。(10月,、2——5年級)

4、舉行“暢想綠色家園”環(huán)保創(chuàng)意制作活動,，組織學(xué)生利用廢舊物品,，設(shè)計并制做未來綠色家園的建筑模型，讓“資源綜合利用,、循環(huán)利用”的理念滲透在建筑設(shè)計中,，并撰寫設(shè)計的理念。(10——11月,、6年級)

一,、活動背景：

我們知道植物的生長需要土壤，因為土壤能夠給植物提供生長所需的水和各種無機(jī)鹽,，并起到固定植物的作用,。但是土壤資源有限，而且土壤易受環(huán)境污染,。以蔬菜為例,，隨著環(huán)境污染的加劇，土壤,、地下水中含有的各種有毒有害物質(zhì)越來越多,，在這樣的土地上種植的蔬菜也含有一些對人體有害的物質(zhì),。這樣,，我們吃的蔬菜就不那么香了,，它們對人體也有害了。最近,，一種綠色無公害蔬菜出現(xiàn)了,。它不含有害的農(nóng)藥，營養(yǎng)豐富,，受到了人們的歡迎,。如果它是用人工配制的營養(yǎng)液直接供給植物水分和無機(jī)營養(yǎng)，并以水或其他基質(zhì)作為植物生長發(fā)育的基質(zhì),，那么我們就可以不用土壤來栽培植物了,，這種方法就稱為無土栽培。這種栽培方法一點也不神秘,，我們也可以用這種方法在自己的家里動手種植這種無公害的蔬菜,。

無土栽培具有栽植方便、節(jié)約肥水,、提高效率,、種植工序簡單、無污染,、產(chǎn)量高,、產(chǎn)品品質(zhì)優(yōu)良等諸多優(yōu)點，近幾十年來發(fā)展迅速,，前景廣闊,。也許未來在太空中，人們可以用無土栽培技術(shù)種植糧食和蔬菜,，為星際旅行提供食品,。

二、活動準(zhǔn)備：

1,、給學(xué)生講解種子發(fā)芽和植物正常生長的條件,。

2、材料準(zhǔn)備：中心統(tǒng)一配備,。

3,、查閱有關(guān)無土栽培的資料，聽老師講解,，并做好記錄,。.

三、活動過程：

(一)查閱：

1.植物生長需要哪些營養(yǎng)元素,。

植物的生長需要多種營養(yǎng)元素,，其中有16種是必須元素，包括碳,、氫,、氧,、氮、磷,、鉀,、鈣、鎂,、硫9種大量元素和硼,、鋅、錳,、鐵,、鉬、銅,、氯7種微量元素,。植物營養(yǎng)液是人工配制的無機(jī)鹽溶液，應(yīng)含有植物生長發(fā)育的全部必需元素,，且各種營養(yǎng)存在狀態(tài),、數(shù)量、比例及ph值都要適合植物的吸收和生長要求,。不同植物所需營養(yǎng)液配方不同,。

2.無土栽培有哪些方法。

基質(zhì)是指用于固定植物并容納營養(yǎng)液和空氣的材料,。根據(jù)基質(zhì)不同,，可將無土栽培分為水培法、霧培法,、固形基質(zhì)栽培法等,。固形基質(zhì)通常選用蛭石、珍珠巖,、細(xì)沙,、礫石、陶粒等,。固形基質(zhì)栽培是一種常用且簡單易行的方法,，可根據(jù)植物特點將一種或幾種基質(zhì)混合，也可單獨使用,。能夠盛裝營養(yǎng)液和基質(zhì)的各種花盆,、玻璃器皿都可使用，但也應(yīng)根據(jù)家中環(huán)境和植物特點選擇大小合適且美觀的容器,。選好容器后將植物根洗凈植入基質(zhì)中,，加入營養(yǎng)液，選擇合適的光照和溫度，這樣栽培的植物才能正常生長,。

(二)設(shè)計：

根據(jù)無土栽培知識,，設(shè)計一個具體的無土栽培的方案：

(三)體驗：

按照

說明書

(四)活動時間安排

1,、4月初，學(xué)生自由結(jié)合,，成立“無土栽培小組”,。

2、5月初,，在種植過程中查閱更多的有關(guān)無土栽培知識并對活動情況進(jìn)行記錄,。

3、7月初,，種植3個月后,，將自己栽培的成果和觀察記錄帶回學(xué)校，與其他同學(xué)比較種植情況,，交流體會,，回家后對種植過程和結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)分析。

四,、可供活動評估的結(jié)果：(如總結(jié)報告,、圖像資料、獲獎名次等)

a：學(xué)生種植日記

b：活動開展過程和活動成果的照片

c：師生參加活動體驗感悟

五,、實施規(guī)模

實踐活動實施方案格式篇五

綜合實踐活動的總體目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,，推進(jìn)學(xué)生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì),。

二,、學(xué)情分析

一年級小學(xué)生的文化基礎(chǔ)知識、社會閱歷和人生體驗還非常有限,，所以綜合實踐活動應(yīng)該以“在體驗中研究”為主,，并依靠外部力量的熏陶來實現(xiàn)活動的目標(biāo)。在研究和解決問題方面,，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成初步的方向,。課程的資源是一切可利用的人力、物力,、經(jīng)驗,、文化以及自然條件的總和,，主要有：

1、學(xué)校內(nèi)部資源,。學(xué)校內(nèi)部資源包括具有不同知識背景,、特長、愛好的教師,，包括圖書館,、實驗室、計算機(jī)房及其他各種專用設(shè)施和場地,。學(xué)校師生在長期活動中積累的知識,、經(jīng)驗、成果以及學(xué)校文化和辦學(xué)傳統(tǒng)也是極其重要的課程資源,。

2,、學(xué)生家庭資源。家庭是學(xué)生生活的主要場所,，父母應(yīng)是孩子綜合實踐活動的啟蒙老師,，有條件指導(dǎo)孩子探索自然、了解社會,、發(fā)展自我,。在家庭中，學(xué)生可以進(jìn)行自我服務(wù)勞動,、家務(wù)勞動,，學(xué)習(xí)家政常識，了解社會職能,。家庭生活中的洗滌,、整理、小物品采購,、損壞器具的修理等富有勞動教育意義的活動,。

三、教學(xué)目標(biāo)

1,、通過觀察,，訪問，了解美麗的天臺山,。這里有與我們息息相生的山川河流,，也有我們的朋友----各種動植物，是天臺人民賴以生存的家園組成,。生活在天臺的每一個人在接觸,、認(rèn)識、欣賞的同時，理應(yīng)自覺地保護(hù)她,。

2,、通過觀察、調(diào)查,，讓學(xué)生認(rèn)識自己,、善待他人、加強(qiáng)合作,、學(xué)會分享,。讓學(xué)生在”心靈驛站”中，正確認(rèn)識自我,，了解并掌握與他人友好相處的方法，做到公正,、互助,、誠信。

3,、通過訪問,，調(diào)查，讓學(xué)生認(rèn)識社會這個大舞臺,。社會是一本取之不盡,，用之不竭的活教材，它為學(xué)習(xí)提供了鮮活的材料,，也為活動拓展了感性,、生動和富有人情味的空間。讓學(xué)生在“社會頻道”版塊中,，培養(yǎng)團(tuán)結(jié),、合作、交往,、創(chuàng)新的能力,。

4、通過參加各種活動,，在動手動腦,，探究科學(xué)奧妙的平臺上，讓學(xué)生在觀察與思考,、創(chuàng)新與實踐中去感受創(chuàng)作,、勞動的艱辛，體會樂趣,、收獲成功,。

四、教學(xué)措施

本課程以活動為載體、以實踐為重點,。主要采用如下形式：

1,、以體驗性學(xué)習(xí)活動為主體。體驗性學(xué)習(xí)活動以豐富學(xué)生的社會閱歷,、生活積累和文化積累為目標(biāo),，參觀、考察,、訪問是體驗性學(xué)習(xí)的基本活動方式,。

2、以與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合的研究性學(xué)習(xí)活動為輔,。每一門學(xué)科都不是孤立的,，它們之間都相互滲透。在學(xué)科教學(xué)中,，學(xué)生會由本學(xué)科生成許多具有研究價值的問題,。這時，教師要具有敏銳的撲捉信息的能力,，在教學(xué)中培養(yǎng)自己挖掘綜合實踐活動素材的意識,，使學(xué)科教學(xué)深入、徹底,。

3,、以實際應(yīng)用為基本形式。設(shè)計性學(xué)習(xí)活動具有一定的創(chuàng)造性,、開發(fā)性,，著重解決學(xué)生生活和社會生活中面臨的實際問題，它強(qiáng)調(diào)操作性,、針對性,，更注重學(xué)生獲得解決實際問題的技能。

實踐活動實施方案格式篇六

組長：

副組長：

成員：

二,、活動主題

實踐激揚青春志,，奮斗成就中國夢

三、活動內(nèi)容及對象安排

（一）學(xué)生黨員按照系黨總支的統(tǒng)一部署,，赴各地參加“紅色對話”活動,。

（四）鼓勵學(xué)生在校參與教師科研項目，在教師指導(dǎo)下開展科學(xué)項目研究,，或者自主進(jìn)行科技創(chuàng)新實驗和設(shè)計,，請系部的專業(yè)老師定期進(jìn)行指導(dǎo)，結(jié)合自身專業(yè)特長,，自主開展創(chuàng)造發(fā)明,、科學(xué)實驗以及科學(xué)論文撰寫等,，取得具有較高學(xué)術(shù)含量的科研成果。

（五）學(xué)生以個人名義或組團(tuán)進(jìn)行"情系三農(nóng)"和"關(guān)注民生"社會民生熱點問題調(diào)研活動,。大學(xué)生深入鄉(xiāng),、農(nóng)村和社區(qū)進(jìn)行調(diào)研，了解國家在新農(nóng)村建設(shè)中取得的突出成就,，總結(jié)新農(nóng)村建設(shè)中的寶貴經(jīng)驗,，宣傳新農(nóng)村建設(shè)中的先進(jìn)典型；通過實地考察,，深入理解湖南鄉(xiāng)村文化,，重點關(guān)注“民俗、民生,、民風(fēng),、民情”等內(nèi)容，通過與農(nóng)民面對面的交流,，了解當(dāng)代農(nóng)民的精神文化需要,，撰寫具有影響力和參考價值的調(diào)研文章，為我省建設(shè)社會主義新農(nóng)村及新農(nóng)村文化發(fā)展提供重要依據(jù)和參考,；切實關(guān)注城市農(nóng)民工群體的生存現(xiàn)狀,，呼吁社會各界關(guān)愛農(nóng)民工群體,，幫助解決農(nóng)民工群體在工作,、生活中遇到的實際困難。大學(xué)生就醫(yī)改,、房改,、教育資源均衡化、新生代農(nóng)民工融入城市,、民眾幸福感,、人口老齡化、低碳環(huán)保等社會關(guān)注的熱點問題進(jìn)行調(diào)研,，了解人民群眾的實際需求,，分析種種現(xiàn)象背后的實際原因，形成具有參考價值的調(diào)研報告,。

四,、工作要求

（一）高度重視，廣泛宣傳,。各教研室,、實驗室和學(xué)生工作辦公室要把暑期社會實踐工作與我系人才培養(yǎng)工作相結(jié)合，與學(xué)校事業(yè)發(fā)展相結(jié)合,，與服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)相結(jié)合,，切實增強(qiáng)社會實踐活動實效,。廣泛做好宣傳、發(fā)動工作,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，動員全體學(xué)生積極參加社會實踐活動。

（二）精心組織,，嚴(yán)格論證,。各教研室、實驗室和學(xué)生工作辦公室要重視實踐活動的前期調(diào)研尤其是需求調(diào)研工作,，一是發(fā)揮黨員與學(xué)生干部作用,，摸清學(xué)生需求，二是主動聯(lián)系基層單位,，多渠道了解當(dāng)?shù)鼗厩闆r,，摸清基層的實際需求；系部活動領(lǐng)導(dǎo)小組對申報的項目進(jìn)行嚴(yán)格周密的論證篩選,，做到"按需設(shè)項,，據(jù)項組團(tuán)，多方受益",。

（三）規(guī)范管理,，選樹典型。系部認(rèn)真制定活動方案和具體落實措施,，成立相應(yīng)的系部實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，大力發(fā)動政治輔導(dǎo)員、專職教師參與活動指導(dǎo)與管理工作,。加強(qiáng)基地建設(shè)意識,，廣搭實踐平臺。把學(xué)生個人參加社會實踐活動的表現(xiàn)和成果納入本年度"三好學(xué)生",、"優(yōu)秀學(xué)生干部",、"優(yōu)秀團(tuán)員"、"優(yōu)秀團(tuán)干部",、"優(yōu)秀團(tuán)支部",、"先進(jìn)班級"等評比中，挖掘典型,，宣傳典型,。

實踐活動實施方案格式篇七

為全面貫徹落實課程計劃，大力推進(jìn)我市綜合實踐活動課程實施的規(guī)范化,、常態(tài)化,，根據(jù)《教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《浙江省教育廳關(guān)于實施教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)的意見》,、《浙江省義務(wù)教育綜合實踐活動教學(xué)指導(dǎo)綱要(試行)》,、《浙江省義務(wù)教育段綜合實踐活動教學(xué)建議(試行)》及《溫州市義務(wù)教育階段綜合實踐活動課程指導(dǎo)意見》(溫教中〔20xx〕33號)等精神,，結(jié)合我市實際，特制定本實施方案,。

一,、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀和全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo)，以建設(shè)具有鮮明學(xué)校特色的綜合實踐活動課程文化,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、實踐能力和社會責(zé)任感及良好個性品質(zhì)為目標(biāo)，以形成形式多樣,、內(nèi)容豐富,、資源充足、學(xué)段銜接的課程體系和培養(yǎng)專,、兼職相結(jié)合的具有專業(yè)素養(yǎng)的課程教師隊伍為重點,，規(guī)范課程實施與管理，保證綜合實踐活動課程各項要求的全面落實,。

二,、實施意義

綜合實踐活動是國家設(shè)置、地方管理,、學(xué)校開發(fā)的課程領(lǐng)域,，是義務(wù)教育階段國家規(guī)定的必修課程，其內(nèi)容主要包括研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)與社會實踐,、信息技術(shù)教育、勞動與技術(shù)教育,。設(shè)置綜合實踐活動必修課是基礎(chǔ)教育課程體系,、課程結(jié)構(gòu)的重大改革,，是促進(jìn)新形勢下人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變,、落實素質(zhì)教育目標(biāo)的重要措施。綜合實踐活動課程的實施,，有利于體現(xiàn)新課程改革的基本理念,，全面實施素質(zhì)教育;有利于密切教育教學(xué)和現(xiàn)實生活的聯(lián)系，改善學(xué)校教育的課程結(jié)構(gòu);有利于鼓勵教師創(chuàng)造性地實施課程,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革;有利于擴(kuò)展德育的空間和視野,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì);有利于學(xué)校開展特色辦學(xué)，深化課程文化的內(nèi)涵,。

三,、課程目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生在實踐學(xué)習(xí)中獲得積極體驗和豐富經(jīng)驗，形成對自然,、社會和自我內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識;體驗并初步學(xué)會問題解決的科學(xué)方法,，具有問題意識,，發(fā)展良好的科學(xué)態(tài)度、創(chuàng)新精神和實踐能力;形成強(qiáng)烈的社會責(zé)任感,，養(yǎng)成合作,、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì),。

四,、課時安排

根據(jù)浙教基〔20xx〕120號精神調(diào)整后的省義務(wù)教育階段課程設(shè)置規(guī)定：3—6年級每周3課時，7—8年級每周2課時,，9年級每周1課時,。上述課時均不含信息技術(shù)課程，其中各年級的勞動與技術(shù)每周均為1課時,。所有各級各類學(xué)校的學(xué)科教學(xué)均不得擠占綜合實踐活動課時,。

各校在安排課時時，在確保落實綜合實踐活動學(xué)期總課時并不超過周總課時數(shù),、不影響學(xué)校正常教學(xué)的前提下,，可以隨活動需要采取靈活的彈性課時，可集中幾天或一周時間搞一項主題活動,。全市各類學(xué)校每年級每學(xué)期至少要設(shè)計和指導(dǎo)3個以上的主題活動,，每個主題活動不少于3課時。建議周四或周五安排2節(jié),，以充分利用雙休日開展活動,，周一或周二安排1課時，用于交流,、小結(jié)或提出下一階段的活動要求等,。

五、活動內(nèi)容

在我省課程設(shè)置中,，綜合實踐活動課程的基本領(lǐng)域是研究性學(xué)習(xí)活動,、社會實踐和社區(qū)服務(wù)，也包括班團(tuán)隊活動,、校傳統(tǒng)活動(科技節(jié),、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié),、游戲節(jié)等),、心理健康教育、環(huán)境教育,、科技教育,、“綠色證書教育”等活動內(nèi)容。

各?？砂凑沼H近與探索自然(人與自然),、體驗與融入社會(人與社會),、認(rèn)識與完善自我(人與自我)三個維度進(jìn)行設(shè)計和組織，以主題活動形式開展,，具體如：

(一)文化藝術(shù)類主題：如各地的傳統(tǒng)文化,、家鄉(xiāng)風(fēng)情、家鄉(xiāng)名人,、運動會標(biāo)志設(shè)計,、板報設(shè)計、我心中的居室,、剪紙藝術(shù),、插花藝術(shù)欣賞等。

(二)社會生活類主題：如飲食與健康,、樂清方言,、本地特產(chǎn)、零花錢壓歲錢的去向,、學(xué)做小記者(節(jié)目主持人等),、我心中的明星偶像、貧困學(xué)生失學(xué)問題,、關(guān)注外來人口等,。

(三)科學(xué)技術(shù)類主題：如環(huán)境污染及其保護(hù)、校園環(huán)境調(diào)查,、垃圾問題,、城市與綠化、身邊的科學(xué)等,。

(四)科技制作發(fā)明類主題：如模型制作,、發(fā)明創(chuàng)作、插花藝術(shù)設(shè)計,、雕刻工藝,、電腦設(shè)計、紙工,、泥工等加工工藝等,。

(五)社區(qū)服務(wù)與社會實踐：如敬老服務(wù),、法制宣傳,、環(huán)保衛(wèi)生、領(lǐng)養(yǎng)綠地,、科普活動,、軍訓(xùn)、社會生產(chǎn)勞動,、郊游,、參觀等,。

各校組織的校班(班團(tuán)、班隊)活動課符合主題的,，可視作綜合實踐活動課時,。

九年級綜合實踐活動可整合學(xué)校課程與地方課程進(jìn)行(3-8年級地方課程《人·自然·社會》和《話說溫州》2本教材，每周1節(jié),，各?？筛鶕?jù)實際每學(xué)期單獨教授一種，也可以交錯隔周教授一種,，但不能用地方課程,、校本課程替代綜合實踐活動課程)。

六,、組織實施

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，提高認(rèn)識

認(rèn)真落實課程計劃，保證國家課程計劃的嚴(yán)肅性,，是學(xué)校全面貫徹教育方針,、實施素質(zhì)教育的最基本要求。校長作為課程實施的第一責(zé)任人,，必須提高認(rèn)識,，率先學(xué)習(xí)，努力實踐,，使自己成為綜合實踐活動課程的行家,。

(二)建立隊伍，完善網(wǎng)絡(luò)

1.學(xué)校要鼓勵教師任教或轉(zhuǎn)崗任教綜合實踐活動課程,，建立專,、兼職相結(jié)合的綜合實踐活動教師隊伍。省,、市示范學(xué)校力爭從本學(xué)期起,，至少配備1名綜合實踐活動專職教師，其他規(guī)模較大的學(xué)校(18個教學(xué)班以上)從下學(xué)期起至少要配備一名專職指導(dǎo)教師,，規(guī)模不大的學(xué)校(18個教學(xué)班以下)要配備多名兼職指導(dǎo)教師;要確定綜合實踐活動課程的年級負(fù)責(zé)人,、班級負(fù)責(zé)人，建立“班級固定,、年級協(xié)作,、學(xué)校協(xié)調(diào)”的教師使用機(jī)制，保證綜合實踐活動實施的各個環(huán)節(jié)都落到實處,。

2.在市教研室教研員指導(dǎo)下,，各學(xué)區(qū)要建立綜合實踐活動教研組，有條件的學(xué)校要設(shè)立綜合實踐活動教研組，選擇組織能力,、責(zé)任心,、綜合素質(zhì)強(qiáng)的專兼職教師擔(dān)任組長，配合教導(dǎo)(務(wù))處制定全校綜合實踐活動實施計劃,，組織,、指導(dǎo)、參與實施及開展教研活動,，從而初步形成市,、學(xué)區(qū)、學(xué)校三級教研網(wǎng)絡(luò),。各級教研機(jī)構(gòu)要定期開展綜合實踐活動課程研討活動,，并使之常態(tài)化。

3.市教研室和教師進(jìn)修學(xué)校要分層次,、分批次開展綜合實踐活動師資隊伍培訓(xùn),，開設(shè)綜合實踐活動課程研修班，促進(jìn)教師觀念轉(zhuǎn)變,，提高教師實施綜合實踐活動課程能力,。

(三)整合資源，積極開發(fā)

全市各校要優(yōu)化組合學(xué)校課程資源和社會課程資源;研究和分析地方,、社區(qū)的背景和條件,，充分挖掘地方自然條件、社會經(jīng)濟(jì)文化狀況,、民族文化傳統(tǒng)等方面課程資源,，體現(xiàn)課程資源的地方性特色。同時,，要關(guān)注教師,、學(xué)生和社會相關(guān)人員的人力資源，重視與現(xiàn)代信息技術(shù)相伴隨的信息資源,。要注重整合班團(tuán)隊活動,、學(xué)校傳統(tǒng)活動(科技節(jié)、體育節(jié),、藝術(shù)節(jié)等),、學(xué)生心理健康活動、環(huán)境教育,、禁毒教育等內(nèi)容,，同時充分利用當(dāng)?shù)夭┪镳^、科技館,、德育基地,、科技示范基地等校外活動場所，形成良性互動機(jī)制,。

(四)周密組織,，認(rèn)真實施

1.各校要成立綜合實踐活動課程實施領(lǐng)導(dǎo)小組。校長必須親自擔(dān)任組長,，同時指定一位校級領(lǐng)導(dǎo)分管,、負(fù)責(zé)課程的規(guī)劃、組織和落實工作,，做好相關(guān)部門的協(xié)調(diào),。要從社區(qū)學(xué)校資源、師資條件,、場地設(shè)備和經(jīng)費等實際情況出發(fā),，開齊、開足,、開好綜合實踐活動課程,，確保綜合實踐活動課程順利實施。

2.教導(dǎo)(務(wù))處和教研室要制定全?！熬C合實踐活動總體方案”,、“學(xué)期課程實施計劃”和教師個人工作業(yè)績考核細(xì)則，指導(dǎo)和審核各年級的綜合實踐活動方案,，及時做好全?？偨Y(jié)，做好每個活動主題資料的收集,、整理,、存檔等相關(guān)工作，為以后的教學(xué)教研積累素材,。

3.明確綜合實踐活動課程實施教師責(zé)任制,。根據(jù)學(xué)校學(xué)期課程實施計劃，確定每位教師每學(xué)期應(yīng)承擔(dān)綜合實踐活動課程的任務(wù)量,。綜合實踐活動課程教師要制定活動周歷表,，以“周”為單位落實綜合實踐活動的內(nèi)容，及時監(jiān)督,、檢查課程實施與計劃執(zhí)行情況,，做到專時專用。

4.各校在日常公用經(jīng)費中要確定一定比例用于綜合實踐活動的課程開發(fā),、師資培訓(xùn),、活動開展等。

5.加大綜合實踐基地建設(shè)力度,，市教育局爭取在20xx年至少建成2個具有一定規(guī)模,、能滿足當(dāng)?shù)貙W(xué)生開展實踐活動的綜合實踐基地,。

實踐活動實施方案格式篇八

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)綜合實踐課程和勞動教學(xué)理論知識、先進(jìn)的教育思想,、他人的實踐經(jīng)驗,，加強(qiáng)自身教育教學(xué)理論水平,。

二,、與其它學(xué)科整合開展各項綜合實踐活動和勞動技術(shù)。

1,、親近自然,，熱愛自然，形成自覺保護(hù)自然的意識和能力,。

2,、考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范,，增長社會溝通能力,，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度。

3,、開展勞動實踐活動,，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，親歷勞動過程,，在勞動中增長技能,，學(xué)會勞動。

4,、注重生活中的技能學(xué)習(xí),，學(xué)會自理，形成積極的生活態(tài)度,。

5,、積極參與技術(shù)實踐，掌握基本的技術(shù)知識與技能,。

6,、結(jié)合語文、數(shù)學(xué),、科學(xué)學(xué)科的教學(xué),，以培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣為目的,，注重勞動技術(shù)教育與相關(guān)學(xué)科的整合,。

7、了解勞動世界,，理解勞動意義,，形成正確的勞動觀點和熱愛勞動的思想感情,。

三、教學(xué)原則,。

1,、注重基礎(chǔ)。

對學(xué)生進(jìn)行勞動技能培訓(xùn),。

2,、體現(xiàn)綜合,。

勞動技術(shù)的課堂學(xué)習(xí)要與課外活動,、常規(guī)指導(dǎo)、社會實踐,、家庭教育等途徑相溝通相結(jié)合,，以實現(xiàn)其教育目標(biāo)。如學(xué)校生活中的值日活動,、環(huán)境整理,，可與勞動教育結(jié)合起來。

3,、講究科學(xué),。

勞動與技術(shù)教育的實施在方式和內(nèi)容上應(yīng)充分考慮到小學(xué)生的生理、心理發(fā)展水平和年齡階段特征,。

4,、注重實效。

從本校的實際情況出發(fā),，從教育的實際效果出發(fā),，選取內(nèi)容，確定方式,，安排實施計劃,。在實現(xiàn)基本目標(biāo)的前提下，盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢,，形成本學(xué)校勞動與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色,。

四、校本課程的開發(fā)與實際,。

1,、學(xué)校圖書室。

一是學(xué)校的圖書室發(fā)揮好現(xiàn)有圖書的功能,，提高圖書的流通率;二是開放閱覽室,，供學(xué)生博覽群書和查找資料。

2,、信息技術(shù),。

重視信息技術(shù)教育,，教會學(xué)生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料。

3,、綠色學(xué)校的創(chuàng)建,。

結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的工作做好綜合實踐活動,。

4,、紅色教育。

結(jié)合學(xué)校的紅色教育對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,，愛家鄉(xiāng)的教育,。

5、對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查

6,、家校配合,，共造勞動環(huán)境

(1)創(chuàng)設(shè)校園熱愛勞動的環(huán)境氛圍。

(2)創(chuàng)設(shè)班級熱愛勞動的環(huán)境氛圍,。

(3)創(chuàng)設(shè)家庭勞動環(huán)境

五,、主要工作安排

二、三月份：

1,、擬定適應(yīng)綜合勞動學(xué)科特點的學(xué)期教研計劃,。

2、檢查全校綜合實踐活動及勞動教學(xué)計劃備課,。

3,、組織開展小學(xué)綜合實踐活動及勞動課教研活動。

4,、結(jié)合植樹節(jié)進(jìn)行植樹活動,。

四、五月份：

1,、檢查全校綜合實踐活動勞動教學(xué)備課,。

2、組織開展小學(xué)綜合實踐活動及勞動教研,。

3,、從農(nóng)村實際開展綜合實踐活動，讓學(xué)生參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動,。

4,、結(jié)合學(xué)校紅色教育開展活動，組織調(diào)查三岔紅色史,。

5,、組織小學(xué)生開展小論文、小制作,、小發(fā)明活動,。

六月份

1,、學(xué)期綜合實踐及勞動教學(xué)教研工作總結(jié)。

2,、收集,、整理本學(xué)期工作資料。

實踐活動實施方案格式篇九

為貫徹落實中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和中共中央辦公廳,、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于適應(yīng)新形勢進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》以及我省的實施意見精神,，進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生社會實踐活動工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理，現(xiàn)就加強(qiáng)我校學(xué)生社會實踐活動制定如下方案：

一,、目的和原則

(一),、使學(xué)生接觸社會、了解社會,、關(guān)注社會,，樹立為他人和社會服務(wù)的責(zé)任感;增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力;培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)環(huán)境,、學(xué)會交往,、承受挫折等綜合能力;促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知和行為的統(tǒng)一，提高教育工作的實效性,。

(二),、堅持實事求是、因地制宜的原則,，堅持科學(xué)性,、實踐性和創(chuàng)新性的原則。

(三),、堅持主體性原則：學(xué)生是參加社會實踐活動的主體,，在實踐活動中應(yīng)充分調(diào)動其積極性和主動性，激發(fā)學(xué)生主動探索,、研究實際問題的興趣,，為學(xué)生自主發(fā)展提供廣闊的空間、充足的時間和必備的條件,。

(四),、堅持指導(dǎo)性原則：教師應(yīng)教給學(xué)生參加實踐活動的基本技能，引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)校學(xué)到的知識應(yīng)用到實踐中,，幫助學(xué)生正確分析實踐活動中發(fā)現(xiàn)的問題,，啟發(fā)學(xué)生在實踐中探索、鑒別,、研究和發(fā)展,。

在實踐活動中教師應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、品德教育,、紀(jì)律教育,、心理教育和法制教育,。

(五)、堅持時代性原則：實踐活動的內(nèi)容要貼近學(xué)生生活,，關(guān)注社會熱點,，把握時代脈搏，突出人文,、科技,、國防、環(huán)保等意識和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。

(六),、堅持安全性原則：保證學(xué)生在社會實踐活動中的安全，是全社會的責(zé)任,。

學(xué)校在組織學(xué)生參加社會實踐活動時,，要制定切實可行的安全措施，指定專人負(fù)責(zé),。

教師和家長(監(jiān)護(hù)人)要教給學(xué)生自我保護(hù)方法,，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識和自我保護(hù)能力。

實踐基地和單位在保證設(shè)施安全的基礎(chǔ)上,，向?qū)W生講清與實踐內(nèi)容相關(guān)的操作程序,，安全制度，培養(yǎng)學(xué)生安全生產(chǎn)和操作的意識,。

學(xué)生在實際活動中出現(xiàn)的安全問題,，按教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》的相關(guān)精神解決處理。

(七),、從實際出發(fā),，引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會調(diào)查、志愿者服務(wù)和生產(chǎn)勞動

二,、多渠道建立各種社會實踐場所

(一),、在當(dāng)?shù)攸h委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下,，積極開發(fā)各種資源,，為學(xué)生參加社會實踐活動提供條件。

要主動與學(xué)校所在地的工廠,、農(nóng)村,、企事業(yè)單位和社區(qū)取得聯(lián)系，通過多種形式,，建立一個相對固定,，便于學(xué)生開展活動的社會實踐聯(lián)系點。

(二),、要統(tǒng)籌規(guī)劃,，積極采取措施建立一個具有一定規(guī)模,、管理規(guī)范的學(xué)生社會實踐場所，并調(diào)整部分資金用于社會實踐場所的建設(shè)和維護(hù),。

(三),、應(yīng)根據(jù)實際情況，利用學(xué)校布局調(diào)整中調(diào)出的空地,、校舍以及農(nóng)村勞動實踐基地的擴(kuò)建改造,，建立具有一定規(guī)模便于學(xué)生集中開展綜合性活動的.社會實踐基地。

在建設(shè)社會實踐基地的同時要充分發(fā)揮青少年學(xué)生校外活動場所,、愛國主義教育基地,、學(xué)生德育教育基地的作用。

三,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理

(一),、做好學(xué)生社會實踐活動的組織工作，要把學(xué)生的社會實踐活動作為必修內(nèi)容列入教育教學(xué)計劃,，切實予以保障,。

學(xué)校要建立健全學(xué)生社會實踐管理機(jī)構(gòu)，并指定專人負(fù)責(zé),。

核;教導(dǎo)處重點抓課時安排,、時間保證和社會實踐成績的考核管理;總務(wù)處重點做好社會實踐活動基地、單位的聯(lián)系及其他條件保障,。

建立學(xué)生社會實踐記載制度。

將學(xué)生參加社會實踐活動列入每個學(xué)期學(xué)業(yè)成績考核項目,。

社會實踐活動時間,，一般每學(xué)年不少于14天。

學(xué)生的社會實踐活動包括社會調(diào)查(含參觀訪問),、公益勞動,、國防教育、社區(qū)服務(wù),、科技文體活動等,，以社區(qū)和基地為實踐陣地;學(xué)校組織學(xué)生參加社會實踐活動要切實保障師生的安全。

(二),、加強(qiáng)學(xué)生社會實踐指導(dǎo)教師隊伍建設(shè),。

要選派政治素質(zhì)好、責(zé)任心強(qiáng),、業(yè)務(wù)水平高的教師從事學(xué)生社會實踐的組織指導(dǎo)工作,。

學(xué)校要將其計入教師工作量，在職稱評定,、福利待遇等方面應(yīng)享受與其他教師的同等待遇,。

要舉辦指導(dǎo)學(xué)生社會實踐活動的骨干教師培訓(xùn)班,，提高教師的業(yè)務(wù)能力。

實踐活動實施方案格式篇十

一,、活動背景：

我們知道植物的生長需要土壤,，因為土壤能夠給植物提供生長所需的水和各種無機(jī)鹽，并起到固定植物的作用,。但是土壤資源有限,，而且土壤易受環(huán)境污染。以蔬菜為例,，隨著環(huán)境污染的加劇,，土壤、地下水中含有的各種有毒有害物質(zhì)越來越多,，在這樣的土地上種植的蔬菜也含有一些對人體有害的物質(zhì),。這樣，我們吃的蔬菜就不那么香了,，它們對人體也有害了,。最近，一種綠色無公害蔬菜出現(xiàn)了,。它不含有害的農(nóng)藥,，營養(yǎng)豐富，受到了人們的歡迎,。如果它是用人工配制的營養(yǎng)液直接供給植物水分和無機(jī)營養(yǎng),，并以水或其他基質(zhì)作為植物生長發(fā)育的基質(zhì)，那么我們就可以不用土壤來栽培植物了,，這種方法就稱為無土栽培,。這種栽培方法一點也不神秘，我們也可以用這種方法在自己的家里動手種植這種無公害的蔬菜,。

無土栽培具有栽植方便,、節(jié)約肥水、提高效率,、種植工序簡單,、無污染、產(chǎn)量高,、產(chǎn)品品質(zhì)優(yōu)良等諸多優(yōu)點,，近幾十年來發(fā)展迅速，前景廣闊,。也許未來在太空中,，人們可以用無土栽培技術(shù)種植糧食和蔬菜，為星際旅行提供食品。

二,、活動準(zhǔn)備：

1,、給學(xué)生講解種子發(fā)芽和植物正常生長的條件。

2,、材料準(zhǔn)備：中心統(tǒng)一配備,。

3、查閱有關(guān)無土栽培的資料,，聽老師講解,，并做好記錄。.

三,、活動過程：

(一)查閱：

1.植物生長需要哪些營養(yǎng)元素,。

植物的生長需要多種營養(yǎng)元素，其中有16種是必須元素,，包括碳,、氫、氧,、氮,、磷,、鉀、鈣,、鎂、硫9種大量元素和硼,、鋅、錳,、鐵,、鉬、銅,、氯7種微量元素。植物營養(yǎng)液是人工配制的無機(jī)鹽溶液，應(yīng)含有植物生長發(fā)育的全部必需元素,，且各種營養(yǎng)存在狀態(tài),、數(shù)量,、比例及ph值都要適合植物的吸收和生長要求,。不同植物所需營養(yǎng)液配方不同。

2.無土栽培有哪些方法。

基質(zhì)是指用于固定植物并容納營養(yǎng)液和空氣的材料。根據(jù)基質(zhì)不同,，可將無土栽培分為水培法、霧培法,、固形基質(zhì)栽培法等,。固形基質(zhì)通常選用蛭石、珍珠巖,、細(xì)沙、礫石,、陶粒等,。固形基質(zhì)栽培是一種常用且簡單易行的方法，可根據(jù)植物特點將一種或幾種基質(zhì)混合,，也可單獨使用。能夠盛裝營養(yǎng)液和基質(zhì)的各種花盆,、玻璃器皿都可使用,，但也應(yīng)根據(jù)家中環(huán)境和植物特點選擇大小合適且美觀的容器,。選好容器后將植物根洗凈植入基質(zhì)中，加入營養(yǎng)液,，選擇合適的光照和溫度,，這樣栽培的植物才能正常生長。

(二)設(shè)計：

根據(jù)無土栽培知識,，設(shè)計一個具體的無土栽培的方案：

(三)體驗：

按照說明書及老師講解要求,，回家自行動手種植，注意深度,，澆水量和營養(yǎng)肥料的使用,。

(四)活動時間安排

1、4月初,，學(xué)生自由結(jié)合,，成立“無土栽培小組”。

2,、5月初,，在種植過程中查閱更多的有關(guān)無土栽培知識并對活動情況進(jìn)行記錄。

3,、7月初,，種植3個月后，將自己栽培的成果和觀察記錄帶回學(xué)校,，與其他同學(xué)比較種植情況,，交流體會，回家后對種植過程和結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)分析,。

四,、可供活動評估的結(jié)果：(如總結(jié)報告、圖像資料,、獲獎名次等)

a：學(xué)生種植日記

b：活動開展過程和活動成果的照片

c：師生參加活動體驗感悟

五,、實施規(guī)模

實踐活動實施方案格式篇十一

綜合實踐活動是新一輪課程改革設(shè)立的一門必修課程，是基礎(chǔ)教育新課程體系中的重要組成部分,。幾年的實踐中,，我區(qū)各小學(xué)以活動為載體,，在綜合實踐活動課程的實施方面積累了較為豐富的實踐經(jīng)驗。為了進(jìn)一步推動我區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革實驗向縱深發(fā)展,，推進(jìn)綜合實踐活動課程的有效實施，現(xiàn)就綜合實踐活動課程的實施方案：

1,、成立區(qū)“綜合實踐活動”中心研究組：由校長,、教導(dǎo)主任和教研組長組成，由校教導(dǎo)主任劉麗軍同志任組長,，由教研組長劉旭平同志任副組長,。

2、各學(xué)校成立?！熬C合實踐活動”教研組：由教導(dǎo)處,、教科處有關(guān)人員、任課教師組成,，由校長任組長,。

3、建議成立校級“導(dǎo)師團(tuán)”：由學(xué)校教師,、家長代表,、社區(qū)代表、外聘人才等人員組成,。

1,、根據(jù)《課程改革綱要》的要求，綜合實踐活動是新的基礎(chǔ)教育課程體系中設(shè)置的必修課程,，全縣20xx學(xué)年小學(xué)3—6年級開設(shè),，每周平均2課時。

2,、每周2課時可采取集中與分散相結(jié)合的彈性安排,。

1、準(zhǔn)備階段：20xx年9月1日——9月15日,。

（3）各學(xué)校交流課程實施方案（9月15日）,；

2、實施階段：20xx年9月15日——12月31日,。

（1）各學(xué)校按照課表,，認(rèn)真組織綜合實踐活動課程的實施；

（2）進(jìn)行實施階段的校本教研：原則上兩周一次,，以沙龍式研討為主,；

（3）組織區(qū)級現(xiàn)場觀摩教學(xué)和研討活動；

（4）參加大市范圍內(nèi)的教學(xué)交流活動（光盤）（12月份）,。

3,、總結(jié)階段：20xx年1月,。

（1）各學(xué)校對課程實施情況進(jìn)行專題總結(jié)；

（2）推薦參加大市范圍的評先活動,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面把握綜合實踐活動的內(nèi)涵,。

（2）學(xué)習(xí)形式：學(xué)習(xí)與研討相結(jié)合,、自主與合作相結(jié)合；重體會,、重感悟,、重反思。

2,、積極探索,，多方開發(fā)和活用課程資源。

（1）通過系統(tǒng)性的講座,、組織參觀,、校際研討等形式有效開發(fā)和活用校內(nèi)人才資源。

（2）面向社會,、家長宣傳學(xué)校的教育目標(biāo),，嘗試建立家長人才資源檔案庫，有效開發(fā)地域,、人才資源,。

（3）有效開發(fā)和利用社區(qū)和社會的物質(zhì)資源：自然體驗活動的設(shè)施設(shè)備，如綠地,、花草,、江河湖海等；社會體驗活動的設(shè)施設(shè)備,，如博物館,、福利院等。以此彌補(bǔ)學(xué)校教育資源的不足,。

3,、大膽實踐，嘗試在四個方面進(jìn)行研究,。

（1）課程目標(biāo)：圍繞知識,、態(tài)度、能力三個基本維度研究,；

（2）課程內(nèi)容：圍繞三條線索：學(xué)生與自然的關(guān)系,；學(xué)生與他人、社會的關(guān)系,；學(xué)生與自我的關(guān)系進(jìn)行選擇與組織,，實現(xiàn)三者的均衡與整合,。

（3）課程實施：重視研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐,、信息技術(shù)教育,、勞動與技術(shù)教育四大領(lǐng)域的融合研究；重視課題發(fā)現(xiàn)——課題探究——成果發(fā)表的單元活動流程研究,。

（4）課程評價：結(jié)合“成長記錄袋”的評價方式,，進(jìn)一步探索自我評價、相互評價,、教師評價的有機(jī)結(jié)合。