在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

小學(xué)三年級家長會發(fā)言稿班主任安全篇一

各位家長朋友們：

你們好!

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,，

小學(xué)

我們班現(xiàn)有學(xué)生47人,，男生25人，女生22人,，我們通過自薦和

同學(xué)

班級

學(xué)習(xí)

生活

1) 課堂上,，有同學(xué)上課走神，動動這,，動動那,，一些不好的習(xí)慣延續(xù)下來;還有個別學(xué)生課堂上容易發(fā)呆，這些情況我在班里已進行了教育,，同時也請家長配合,，不定期檢查孩子的書包，如有小玩具,、零食之類的東西不許帶進學(xué)校,。

2 家長要關(guān)注，孩子舉止的文明,，優(yōu)雅(對女生,、男生有意識的教育，男孩子要大氣,、穩(wěn)重,，不要斤斤計較;女孩子要注意的.自身儀表,、姿態(tài)、行為文雅,、大方 )

1 上課時,，有個別學(xué)生經(jīng)常開小差，聽了一會就走神,，或者管不住自己的嘴巴和手,，喜歡找別人講話，動手惹別人,，發(fā)言稿《小學(xué)三年級家長會班主任發(fā)言稿》,。

2 家庭作業(yè)質(zhì)量不高，在學(xué)校有老師管著,，作業(yè)就一筆一畫寫,，回到家貪玩，做作業(yè)就馬馬乎乎,，有的甚至不做家庭作業(yè),，或者第二天來學(xué)校寫。而大部分的同學(xué)書寫速度太慢,，有的在聽寫中竟來不及哭了,，所以在家進行書面作業(yè)時，家長要多督促他加快速度,，及時完成,。

根據(jù)以上情況，我希望得到家長的配合,，畢竟家長是與孩子接觸最多的人,，家長在孩子的教育上有舉足輕重的作用，在我們共同的努力下,，使孩子得到進步,，現(xiàn)我提出幾點建議：

一、關(guān)注孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng),。

好習(xí)慣,，將受益一生，而習(xí)慣的培養(yǎng),，則要從小做起,。一些家長最擔(dān)心的是孩子的

成績

1.專心致志。

小學(xué)生自制能力較差,，注意力不容易集中,，因而家長應(yīng)嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講,，聚精會神,，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課,?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè),，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,，并定期檢查學(xué)生的書包是否有帶玩具上學(xué)的情況,。這里我想強調(diào)一點：有條件的話,，家長可以為學(xué)生提供一個房間，或是一個角落,，擺上一張桌子,，一把椅子，就像學(xué)校一樣,，讓他在這里看書,，寫字，久而久之,，就規(guī)范了他的學(xué)習(xí)行為,。

2 學(xué)會整理自己的東西，要求學(xué)生自己清理好自己的房間,，每天睡覺前整理好自己的書包,，將書本作業(yè)學(xué)習(xí)用品備好，養(yǎng)成有不丟三落四的好習(xí)慣,。半個月以來,，忘帶書的，忘帶作業(yè)的,，還有忘帶飯盒的人很多,。究其原因，就是不會整理自己的東西,。

3 .認真細致,。

學(xué)生的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而且不能草率馬虎,。這就要求內(nèi)容正確,，書寫工整,，按時完成等方面。為使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，提高正確率與責(zé)任感,，就應(yīng)要求學(xué)生養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

4 .養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣,。

現(xiàn)在考試,，題目比較活，考察的是學(xué)生的思維理解能力,，和知識含量,，書本的知識畢竟有限，為了擴大閱讀量,，家長需要為孩子購買,、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣,，但書最好不要訂得過多，書要少而精,。為防止“走馬觀花”,，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題,，有能力的要指導(dǎo)孩子做讀書筆記,。

二、做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任,，家長必須督促孩子認真完成家庭作業(yè),，不能只是問一問。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，如認真讀題習(xí)慣,、仔細檢查習(xí)慣、認真書寫習(xí)慣等,。每次做完作業(yè),，家長都要從頭到尾看一遍，看字寫得如何就可以了,，對錯老師批,，如果有背誦就聽一遍。預(yù)習(xí)課文的話就一定要讓他在一定的時間里充分閱讀,。之后,，再允許孩子干

其他

三、給孩子適當?shù)膲毫?，切記要一步一步地來,，切不可因火氣大，而給以過高的要求,，尤其是我們?nèi)昙?。我覺得從我們家長角度來說，家長要定位你的期望,不要對孩子期望過高,，當然也不能要求過低,，任其發(fā)展。我們覺得應(yīng)該考慮孩子目前的年齡及接受能力,，因人而異,，因材施教。作為家長主要的工作應(yīng)該是給孩子一些教育,、鼓勵和提醒,。考試過后,，有些孩子因考砸了,，生怕被你責(zé)備，所以不敢在你面前說實話,，在這種情況下,，你不該大發(fā)脾氣,，應(yīng)該耐心細致地給他做工作,，幫他分析和指出存在的缺點和錯誤，更多地給他鼓勵和自信,，這才是家長和老師們都應(yīng)該做好的事,。

小學(xué)三年級家長會發(fā)言稿班主任安全篇二

各位尊敬的家長們：

大家下午好！感謝大家在百忙中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,，這是各位對自己孩子的關(guān)心,，也是對我們工作的大力支持。召開這次家長會,，是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，加強孩子與家長的溝通，構(gòu)建一個愛的橋梁,，使他們能更好地,，更健康快樂地成長。在此,，我代表三（5）班全體任課教師對大家的到來表示衷心的'感謝。

今天我主要講以下幾方面內(nèi)容：

首先介紹一下班內(nèi)的一些情況：

我們?nèi)?）班總體上是一個團結(jié)上進的班集體，孩子們的上進心比較強,，學(xué)習(xí)積極性很高,。進入三年級后，孩子們懂事了許多,，各方面都比以前有很大的進步,。

（1）、同學(xué)都具有很強的集體榮譽感,。比如,，開學(xué)初為了美化教室環(huán)境，大家不僅踴躍地提出了自己的建議,，還有高婭、俞心哲,、查慧敏、楊祎婧,、鄭翔,、吳天韻、周雁楠等同學(xué)從家里帶來了自己心愛的植物,，夏棟晨,、倪潤豐帶來了可愛的小金魚和小烏龜。還有，每逢上公開課,，全班同學(xué)都認真聽講,，積極舉手發(fā)言，以吳張奇、高婭、周雁楠、沈樂陶,、孫心蔚、沙泰康,、羊俊堯,、徐同春、楊祎婧等同學(xué)為代表,，他們思維活躍,、發(fā)言精彩,，給來聽課的老師留下了很好的印象。對于學(xué)校組織的各項活動,，全班同學(xué)都是齊心協(xié)力,、積極參與，有很強的凝聚力,。比如開展此次秋季運動會的報名工作時,，盧毅杰、吳思怡,、劉奇成,、陶路陽、唐倩玥等同學(xué)都積極要求參與,。許多同學(xué)都熱心為班級服務(wù),，對班級中的各項工作都是爭著干、搶著干,，作為一種榮譽來對待,。特別是曹健、張鵬程,、吳張奇,、卞一峰、陸承頁,、朱怡靜,、查慧敏、鄭翔,、唐歆卉,、武蕓、羅文杰,、錢禇浩等及其許多同學(xué),。所以開學(xué)至今,，各項活動都開展順利,。很多同學(xué)學(xué)習(xí)認真、自覺,，成績穩(wěn)定,，如：陸依然、潘周靜,、周夢恬,、陳向榮、周楷文,、徐同春,、朱穎,、俞心哲、張文悅,、徐陳迪,、吳天韻等。平時,，班級同學(xué)之間互幫互助,，班隊干部都形成了很好的工作作風(fēng)。像高婭,、陳向榮,、羊俊堯、吳張奇,、陸依然,、查慧敏、周楷文,、楊祎婧,、夏雨、孫心蔚等等同學(xué)都成了很好的小干部,，協(xié)助老師管理班級與同學(xué),。這跟我們班的每一位學(xué)生努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長表示感謝,。我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點進步而驕傲,，也為學(xué)生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。

其次,，我講講有關(guān)語文學(xué)習(xí)方面的問題

面對孩子進入三年級,，很多地方都有較大的變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,，進行有善啟導(dǎo)才能使孩子健康成長,。下面談?wù)劥蠹姨貏e關(guān)心的語文學(xué)習(xí)問題。這個學(xué)期,，許多家長見了面都問：“怎么孩子進了三年級,，成績一下子下滑許多，以前一二年級總是90幾分甚至100分,，現(xiàn)在只有80幾分甚至更差,。”其實這個現(xiàn)象還是比較正常的,，三年級語文是小學(xué)階段的一個低分期,。為什么呢？因為學(xué)生剛剛升入三年級,，以前學(xué)得都是字詞,，句子也是比較簡單的,，對段落甚至文章方面所掌握的知識較少，接觸的題型也比較少,，文章的分析和寫作都剛剛起步,，能力較差?？墒菑倪@學(xué)期第一單元開始,，每一張測驗卷上都有閱讀分析短文和寫作的題目，而且占分較大,，這就造成兩者之間的不平衡,。這種情況的轉(zhuǎn)變也需要一個時期，隨著我們教學(xué)的深入,，接觸的題型多了,，對應(yīng)的知識增加了，就慢慢從不會到會,。

其次呢,，我覺得也要正確的看待分數(shù)，不能光看絕對值,。要怎么看,？一個要看看在班級中的位置，是高于平均分還是低于平均分,?？赡苓@一次考了90幾分，下一次考卷難度加大了,，他只考了80幾分,，其實含金量還高于上一次。還有一個要看看他錯的原因,。如果是已掌握的知識,，因為粗心扣分了，就該批評,。如果確實題目難度較大,，那么做錯了，我們該做的就不是一味的批評職責(zé),，坐下來和他講解,、分析更有好處。

三年級語文確實是一個轉(zhuǎn)折期,、困難期，但還是有辦法幫助孩子提高成績的,。主要可以從三個方面來著手：

1,、加強良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，養(yǎng)成細心的習(xí)慣，提高作業(yè)的效率,。

這兩個方面其實都取決于一個詞“認真”,。很多同學(xué)們在拿到考試卷后，看著分數(shù)念叨：“哎呀,，我才80多分,，都是我太粗心了”。等等類似的話,。我認為粗心不是天生的,，是怎么造成的，是自己日積月累的,，是答卷習(xí)慣差了,，不認真了才造成粗心的。平時做作業(yè)馬馬虎虎,，照著書本抄抄詞語也要錯好幾個,，到考試時怎么可能做到不粗心呢？想細心也細心不起來,。粗心的原因就是不認真,，一個平時認認真真、全神貫注的人,，他不太可能粗心,。所以，粗心比做不出更不應(yīng)該,。

要適應(yīng)中年級的學(xué)習(xí),，還有一點就是要提高作業(yè)的效率。現(xiàn)在不僅作業(yè)難度提高了,，作業(yè)量也增加了不少,。而且我們可供利用的時間實在太少，往往只能在中午或放心班上做,，加上語數(shù)外三門學(xué)科都有作業(yè),，都需要時間。在這樣的情況下,，再拖拖拉拉,、一邊玩一邊做，學(xué)習(xí)會越來越吃力,，學(xué)習(xí)興趣也會越來越低,。要改變這種情況需要老師和家長的配合，請家長們在孩子完成回家作業(yè)時可以采用激勵表揚的手段,，不斷提高孩子作業(yè)的質(zhì)量和速度,，對一些速度較慢的孩子,，一定要耐著性子督促好他，（發(fā)火只能讓他緊張,，做得更慢）千萬不能讓他下滑,，一旦放松一天，日積月累,，越積越多越難補,。

2、提高閱讀理解能力

對思維能力,、理解能力的培養(yǎng),，可以從以下2個方面去試一試：

1）認真聽講，積極思維,。

平時每一堂課上對每一篇文章的分析就是在進行閱讀能力的培養(yǎng),。所以孩子在課上一定要專心聽講，而且要積極發(fā)言,，參與到討論中來,，鍛煉自己的頭腦，發(fā)展自己的思維,。像這次的語文調(diào)研考試,，很多題目都是來源于課文，很多題目其實在課堂上都講過或在課堂作業(yè)中出現(xiàn)過,，但是由于部分孩子聽課習(xí)慣差,，導(dǎo)致考試成績不理想。

2）多看書,，多交流,。

閱讀面的廣泛與否和孩子的語文水平息息相關(guān)，中高年級的語文試卷中往往會出現(xiàn)許多課本外的知識,，所以我們平時要鼓勵孩子多看課外書,。而且要針對書中內(nèi)容和孩子交流看法，不能只是簡單地規(guī)定他看多少時間,?？梢栽谒赐旰笳?wù)剷械膬?nèi)容、主題,，他的想法等等,。既培養(yǎng)他課外閱讀的興趣，又有助于提高閱讀能力,。在這個方面還要請家長們多督促,，多指導(dǎo)。

3、提高寫作能力

1）保質(zhì)保量完成練筆作業(yè)

提高寫作能力,，經(jīng)常練筆不失為一個好辦法,。讓孩子在雙休日寫的小作文,，一般結(jié)合學(xué)生的日常生活中的人,、事、活動或配合所教課文進行一些小練筆,。練筆內(nèi)容和學(xué)生的校園生活緊密結(jié)合,，讓學(xué)生有內(nèi)容可寫，再加強寫作與修改作文的指導(dǎo),，就容易寫出質(zhì)量,，就會受益較大。我發(fā)現(xiàn)部分孩子的練筆質(zhì)量很差,，感覺似乎以完成任務(wù)為目的,，這與提高寫作能力是背道而馳的。希望家長能多提醒,，多督促,。

2）課外閱讀注意積累

作文不同于其它習(xí)題，它不可能在一周或一月內(nèi)一蹴而就,，這只能靠平時日積月累,，逐步提高。剛才說到多看課外書有助于提高閱讀理解能力,，其實對寫作也很有幫助,。所以我每當作業(yè)不多的時候會布置同學(xué)們做閱讀摘記，摘錄課外書中的好詞好句,，不斷豐富詞匯和語言,。

3）接觸生活，加強語言表達,。

其實寫作文很簡單,，就是把自己看到的、聽到的,、想到的寫下來,，把你要對別人說的寫下來，讓人看明白,。所以生活素材是否豐富,、口頭表達能力強不強很重要。平時可以帶孩子多出去走走,，讓他開開眼界,，見見世面，寫作文時有話可說，有吸引人的東西可寫,。生活中和孩子多進行一些語言交流,，看到遇到什么事讓他說一說，聽聽他的意見,，口頭表達能力強了,，寫作文也會有進步，這就是“口頭作文”,，既不加重負擔(dān),，又有效。

4,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

主要有以下幾點：1）預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的習(xí)慣。2）勤于思考與全神貫注的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。3）參與課堂學(xué)習(xí)活動的習(xí)慣,。4）多動腦，勤動手的習(xí)慣,。5）大膽發(fā)言,，敢于質(zhì)疑問難，敢于表達自己見解的習(xí)慣,。 6）獨立完成作業(yè)與自我評價的習(xí)慣,。7）課外閱讀的習(xí)慣。

第三,、有你們的支持和配合,，我會做得更好。

教育孩子是我們教師的責(zé)任,，學(xué)生來到學(xué)校接受教育,，提高和進步，是我們老師的愿望,。但是要想真正教育好孩子,，光靠學(xué)校，光靠老師是很困難的,。我們需要你們的支持和配合,。對于這一點，我得感謝在座的每一位,，感謝你們開學(xué)至今都非常配合我的工作,，能夠積極配合、支持班級開展的一些工作,，特別是在對待孩子的學(xué)習(xí)方面,，各位家長都傾注了大量的心血,。正是你們的熱情配合，給了我更大的信心和動力,，正像我黑板上寫的——有你們的支持和配合,，我會做得更好。在以后的時間里,，我希望家長朋友能多費點心思,，配合我們做好以下幾個方面的工作。

1,、用平和的心態(tài)去看待孩子,，看到孩子的“另一半”,。

記得我以前一位學(xué)生家長與我交流孩子的學(xué)習(xí)情況時,，他不斷訴說孩子的種種缺點：學(xué)習(xí)不認真，沒有耐心,，太粗心,，做題很馬虎，成績總是上不去,，不肯聽父母的話……總之,，在他的眼里，孩子一無是處,。

正在成長過程中,，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”,，重要的是要看到已有一半的水,，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。

每一個人都希望得到掌聲受到表揚,，尤其是孩子,，其實我們每位家長也有這樣體會……蘇霍姆林斯基曾說過：“不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展,、思維,、興趣、愛好,、才能,、天賦、傾向,，就談不上教育,。”每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望,，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺,。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們,，幫助孩子分析落后的原因,，提出應(yīng)對的策略，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”,。

當然,，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進步,，反而會滋生孩子的一些不良習(xí)慣,。盡管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合,、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”,，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時、適當?shù)谋頁P和鼓勵,，才是促進孩子健康成長的“添加劑”,。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子,，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ),。

2、給孩子一個鍛煉的機會,。

有這么一個故事：一天,，年邁的漁王問年邁的漁夫：“老弟啊，想想過去的幾十年里,，我每次打到的魚總要比你多出許多,，怎么現(xiàn)在，我兒子的捕魚技術(shù)會差你兒子一大截了,？”漁夫問：“那你是怎樣教兒子的呢,？”漁王說：“為了讓他少走彎路，我從小就把他帶在身邊,。每次出海,，我都會告訴他，到哪里去尋找魚群,，就是每次撒網(wǎng)前,，我也總要向他指點一二……我可是毫無保留地傳授了一切呀！”漁夫笑了：“喏,，問題就出在這里,。”

在某大學(xué),，曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事,，一位即將畢業(yè)的物理系高材生,，因成績出類拔萃，被學(xué)校選送到美國某名牌大學(xué)深造,。誰知該大學(xué)生卻一口回絕,，說什么也不愿出國。拒絕的原因說來令人難以置信：他根本無法獨立生活,。大學(xué)生四年中,，他的衣服被褥都是媽媽定期來到學(xué)校取回去清洗。

很顯然,，這位大學(xué)生是在父母的過分保護下成長起來的,。所謂過分保護，是指父母親對子女的一切大包大攬,、包辦代替,，像老母雞保護小雞一樣，始終將子女護在自己的羽翼之下,，不舍得讓孩子做力所能及的事情,。

過分保護會嚴重干擾孩子身心的正常發(fā)展，產(chǎn)生極其惡劣的后果,。首先是孩子獨立生活能力差了，動作笨拙,，行為幼稚,，起碼的個人生活都不會料理；第二是社會化困難,，社交無能,，無法與他人溝通、相處,。第三是優(yōu)柔寡斷,，缺乏自信心，過分羞怯和自卑,；第四是容易產(chǎn)生消極情緒,，陷進持久的焦慮苦悶和抑郁的心境中不能自拔；第五是缺乏道德情感,，責(zé)任心淡漠,，報復(fù)心較重，甚至具有盲目的進攻性行為,。

在發(fā)達國家的家庭時里,，父母普遍都重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和自強精神。

美國人家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神,、能夠成為一個自食其力的人為出發(fā)點的,。父母從孩子小時候起就讓他們認識勞動的價值,，讓孩子自己動手修理、裝配摩托車,，到外邊參加勞動,。即使是富家子弟，也要自謀生路,。美國的中學(xué)生有句口號：“要花錢自己掙,！”農(nóng)民家庭要孩子分擔(dān)家里的割草、粉刷房屋,、簡單木工修理等活計,。

德國人讓孩子從小就養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣，家長從不包辦代替,。

日本人教孩子“不給別人添麻煩”,。日本家長在孩子很小的時候，就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩,?！辈⒃谌粘Ｉ钪凶⒁馀囵B(yǎng)孩子的自理能力和自強精神。全家人外出旅行,，不論多么小的孩子,，都要無一例外地背一個小背包。父母說：“這是他們自己的東西,，應(yīng)該自己來背,。”

3,、給孩子一點紀律約束,。

家有家法，校有校規(guī),，班級也有班級的紀律,。這些規(guī)定和紀律，是同學(xué)們提高成績的保證,，學(xué)生們只有好好地遵守這些紀律,，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平,。加強紀律觀念,，做到文明守紀，就顯得格外必要,。要教育學(xué)生明白,，一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人,，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進步,。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著,，假如沒有了這根束縛它的線,，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,，不要幻想什么絕對的自由,，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的,。

4,、把你的時間留一點給孩子

1）每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子,。時間的長短并不重要,，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的情況,，和孩子交流思想,，溝通情感。

3）和孩子一起外出,。帶孩子一同去戶外散步,，上街購物，去公園賞景,，有條件的帶孩子出去參觀,、旅游，拓寬孩子的視野,，陶冶孩子的性情。

4）和孩子一起看書,、看電視,。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并相互交流觀后感,，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力,。

5、針對孩子的情況,，及時和老師聯(lián)系,，及時溝通。

我覺得在教育孩子的問題上,，首先要了解學(xué)生,，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上,，做到真正有效果,。希望家長們多和我們聯(lián)系,，一方面可以使自己的教育更具有針對性；另一方面,，也可以對孩子形成一種前進的動力,。聯(lián)系的方式很多，你們可以選擇自己覺得方便的方式,。

以上是我結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗所提的一點建議,，如有不當之處還敬請各位家長提出寶貴意見。最后,，祝各位家長工作順利,，家庭幸福，再次感謝你們的支持,。謝謝大家,！

小學(xué)三年級家長會發(fā)言稿班主任安全篇三

各位家長：

作為班主任，對各位家長的到來表示熱烈歡迎,，感謝你們對孩子的重視和我工作的支持!

我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì),。

這些孩子，絕大多數(shù)是獨生子女,，他們在父母的關(guān)懷,、祖輩的呵護中長大，備受關(guān)愛,，事事順心,，能夠說是“飯來張口、衣來伸手”,，只要把書讀好,，其他的什么都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依靠性,，結(jié)果是生活潛力沒有,，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，成績也不見得好,。所以家長們,，您能夠適當放手，讓孩子學(xué)會自主,，學(xué)會獨立,，有時候即便是受到挫折，相信在您的引導(dǎo)下,，那也是一種收獲,。教育觀念是家長素質(zhì)的核心，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠發(fā)展,、全面發(fā)展,。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的,，而是社會對他的檢驗,。未來社會需要的是人格健全、心理健康,、有社會適應(yīng)潛力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和潛力的人。一個人的觀察潛力,、思維潛力,、綜合運用知識的潛力、生存潛力是十分重要的,。因此,，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感,、態(tài)度、價值觀更為重要,。所以,，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上,。

孩子在家中唯我獨尊,，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病,，往往心中只有自我而無他人,，只看見自我的優(yōu)點，別人的缺點,，有時甚至拿自我的優(yōu)點跟別人的缺點比較,。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一齊游戲,、活動,。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格,，孩子小時候就有很好的“肚量”,，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱,，遇到一點兒小事容易鉆了牛角尖,。您想,，73個人同在一個教室，摩擦是難免有的,，關(guān)鍵在于如何避免,，這就需要相互間的寬容、大度,，也期望家長們多重視這一方面的教導(dǎo),。

孩子進入三年級，一切都有較大變化,，作為家長與老師都要掌握孩子一切狀況,，進行因材施教，才能使孩子健康成長,。這期間,，從學(xué)習(xí)方面來說，孩子們學(xué)習(xí)上的知識資料廣泛了,，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)務(wù)必扎扎實實地掌握，同時還要拓展孩子的思維,，從不一樣角度去思考問題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表此刻課程資料增加了，新開設(shè)的英語課,、品德與生活課,、科學(xué)課就是最典型的例子，也是此刻教學(xué)資料中比較重視和重要的一部分,。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變――不再是低年級時的以機械記憶為主,，要向理解記憶轉(zhuǎn)型;各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括潛力,、想象潛力等等的資料,，也不再是低年級時以具體形象思維為主了;大多家長都無法輔導(dǎo)孩子了，作為老師,，我們在課堂上盡量使用不一樣的教學(xué)方式,、教學(xué)手段等等來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，到達教學(xué)目標;作為家長,，請你們也思考一下,，你們該怎樣做，才能幫孩子邁好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步,，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?從心理方面來說，孩子們很多事情都處于好奇,，似懂非懂,，他們開始有獨立性，自尊心也逐漸增強了,，也就是我們通常在講的孩子明白“難為情”了,，他怕“丟面子”了。從思想意識上來說,，此時,，孩子的思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了,，開始有自我意向,，自我有自我的打算，但是他們的辨別力弱,，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做,，給他明確的方向,，但需要的是大人的“口風(fēng)”務(wù)必一致。不要爸爸媽媽這么說,，爺爺奶奶卻是那么說,，這樣孩子就更辨別不清楚了。最后我就本班的實際狀況,，給家長們提一個推薦：重視家庭教育,，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的職責(zé),，也是家長們的職責(zé),。學(xué)生來到學(xué)校理解教育，提高和進步,，是我們老師的愿望,，也是家長們的愿望。也是家長們的愿望,。

一切為了孩子,，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長,，我們走到一齊來了。為了我們完美的理想，我們務(wù)必一齊努力,，實現(xiàn)這個理想,。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步,，你們抽空能夠來學(xué)校也能夠打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況,，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育,。老師愿意從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西,。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你能夠不是天才,，但你能夠成為天才的父母?！?/p>

由于時間關(guān)系,，這天講的資料不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：

1,、以高遠的目標激勵孩子,。

2、以嚴格的要求約束孩子,。

3,、以實際的行動支持孩子。

4,、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子,。

孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中,，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請家長們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流,。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處,，請您及時與我們溝通,，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持!多謝大家!期望各位家長多提寶貴意見!

小學(xué)三年級家長會發(fā)言稿班主任安全篇四

各位家長下午好,！

今天,，很高興大家又能相聚在這兒。首先,，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,，這是你們對孩子的愛,，也是對我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,。總之一句話,，那就是“一切為了孩子,，為了孩子的一切！”這是我們教育的一個根本出發(fā)點,。我希望也相信,，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功,！

上上學(xué)期在學(xué)校的組織下在各家長的支持下成立了家長委員會，并為孩子們?yōu)榘嗌献龀隽撕芏嘭暙I,，感謝你們,。請容我對家長委員會的成員做下介紹，本學(xué)期家長委員會的成員有所變動,，楊景麟的爸爸楊亞是校級家長委員會委員,，上學(xué)期為班上的各項活動比賽提供了很多幫助還有羅陳因子、張超凡,、譚松梨,、孔淦平的家長是咱們班的班級家長委員會委員。本班的班風(fēng)班紀一直以來都是很好的,，得到各領(lǐng)導(dǎo)和老師的認可,，大部分的學(xué)生都能坐端正認真聽講；積極動腦筋,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在往越來越好的方向發(fā)展中,。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣，他們能遵守學(xué)校紀律,，關(guān)心班級,。如我們班的：吳宏程、鐘喆琦,、羅陳因子,、徐帥、孔淦平,、宋禧,、譚松梨等是我們班的班干部,，他們以身作則，幫老師管理班級紀律,，早晨早早到校領(lǐng)讀,，真是老師的好幫手。作業(yè)認真,，字寫的好的小朋友有：艾曉琪、張馨焱,、孔淦平,、徐帥、鄭惠暉,、宋禧等,。愛勞動，學(xué)習(xí)上進步很大的有：李嘉晟,、彭勃,、李征鵬等。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點,，每個孩子都有他的長處,，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。確實,，孩子們在自己的努力下,，在各位家長的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍,。孩子們少先隊員的意識更強了,，更加懂事有禮貌了。

各位家長,，隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施,，下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育,，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識,。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是,，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子,，或重智輕德,，只關(guān)心孩子的考分；或?qū)⒆舆^度溺愛,，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū),，由此給孩子的心靈帶來的負面影響,，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事,，但如何教育好他們,，卻是一個嚴重的問題?！苯裉?，我們召開本次家長會，就希望我們能夠共同探討,，更好地教育好我們的孩子,。希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

一、默契配合,。教學(xué)是一個“雙邊”的互動過程,，既有老師與學(xué)生的互動，也有學(xué)生與家長,、家長與學(xué)校與教師的互動,。培養(yǎng)教育孩子，不光是通過在學(xué)校,、在課堂這唯一的渠道,，家庭、家長,、社會都是孩子學(xué)習(xí)的`大課堂,，希望家長與學(xué)校互相配合,，互相支持,，構(gòu)建學(xué)校、家庭,、社會三位一體的教育體系,。第二，正確對待表揚與批評,。表揚是好事,，誰都喜歡聽。教學(xué)中,，對于孩子們,，我也是一直堅持尊重孩子的自尊心，保護孩子的積極性,，多表揚,，少批評。但孩子成長進步的過程中,，有些問題,，有些時候,，少不了有缺點，有問題,，少不了受批評,，學(xué)校也好，我們當班主任的也好,，對在座的孩子一視同仁,，教學(xué)和工作的出發(fā)點都是為了孩子好，希望家長同志對此要有正確,、客觀的理解,。有情況想溝通，有建設(shè)想提出,，我真誠地歡迎家長直接來找我談、找我講,。因為我們的目標是一致的,，都是為了把孩子培養(yǎng)教育好。第三,，班級是孩子學(xué)習(xí)生活的地方,，希望大家多關(guān)心。大家看到了,，這個教室就是孩子們開學(xué)后要長期生活,、學(xué)習(xí)的地方，希望課下,，家長們要配合學(xué)校教育好孩子,，在這個集體里要勤奮學(xué)習(xí)，要遵守紀律,，要把集體當成家,，多為集體做貢獻。

二,、思想上,，行為習(xí)慣上繼續(xù)引導(dǎo)孩子。為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣,，我要求孩子早上不能遲到,，來了以后就讀書，每天孩子一到校,，總是自覺地拿出書包里的東西,，書放在桌腳，作業(yè)本也放好,，等組長來收,。每次做作業(yè),，總是規(guī)范他們的寫字姿勢，做到一拳,、一尺,、一寸。每次離開教室上其他課,，總是把桌上收得干干凈凈,，把椅子塞好。減少磨蹭的機會,，基本做到有條有理,。把這些具體地要求落實下去的開始，我曾經(jīng)擔(dān)心孩子是否能做到的,，事實證明孩子做得很棒,。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動,，講文明,，尊敬長輩，待人有禮,。父母是孩子最好的老師,。首先，家里有一個愛學(xué)習(xí)求上進的氣氛,，家長的榜樣作用十分重要,。孩子一般喜歡并尊重有文化、有教養(yǎng),、好學(xué)上進,、作風(fēng)民主、舉止文明,、關(guān)系和諧的家長,。特別是家長的學(xué)習(xí)興趣，在一定程度上會影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣,，從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績,。孩子生長在一種充滿學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要,，以至形成一種千金難買的自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。因此，家長應(yīng)率先熱愛學(xué)習(xí),，形成家風(fēng),，以自己的言行熏陶子女。調(diào)查表明，許多學(xué)業(yè)不良的兒童家庭缺乏良好的學(xué)習(xí)氣氛,，家長經(jīng)常約些朋友晚上打牌,，撮麻將，閑聊,，外出跳舞,，上網(wǎng)打游戲等，處于這類環(huán)境的孩子怎么可能安心學(xué)習(xí)呢,？“小樹易直也易彎”,，家長們，只有我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,，什么事不該做,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。那對孩子今后的成長是十分有利的,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣方面

繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢,，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣,。

繼續(xù)培養(yǎng)專心聽講,，積極發(fā)言的習(xí)慣。

繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,，樂于課外閱讀的習(xí)慣。

繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典,，主動識字的習(xí)慣,。

培養(yǎng)認真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣,。

漢語拼音方面

1,、鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字,，學(xué)習(xí)普通話,。

2、能熟記《漢語拼音字母表》,。

識字寫字方面

1,、準確認讀378個生字；

2,、能按筆順正確書寫,、默寫233個生字，能按字的結(jié)構(gòu)特點把字寫端正,、寫勻稱,。

口語交際方面：

1、能認真聽別人講話,，聽懂別人說的一段話或一件簡單的事,，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容,。能講述課文所寫的故事。

2,、能在看圖或觀察事物后,，用普通話說幾句意思完整、連貫的話,。

3,、能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題,，做到語句完整,，意思連貫。

愿意與別人進行口語交際,，態(tài)度大方,，口齒清楚，有禮貌,。

閱讀方面

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利,、有感情地朗讀課文,，能背誦指定的課文；能復(fù)述課文,；會分角色朗讀課文,。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文,，能不出聲,，不指讀，除不能對科文中不理解的地方提出疑問,。

3,、能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際理解常用詞語的意思；

4,、能憑借語言文字理解課文內(nèi)容,，想象課文描述的情境，知道課文大意,。

習(xí)作方面

留心周圍的事物,，開始學(xué)習(xí)寫作，樂于書面表達,。

能把自己看到的,、聽到的、鄉(xiāng)道德、做過的寫明白,。

學(xué)會寫“留言條”和“請假條”,。

能夠使用逗號、句號,、問號和感嘆號,。初步學(xué)習(xí)冒號引號。

綜觀三年級上學(xué)期的語文學(xué)科要求,，我們發(fā)現(xiàn),，與一二年級比起來，三年級的知識學(xué)習(xí)廣泛了,，低年級的時候呢我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識，拼音,、生字,、詞語讀幾遍，抄幾遍,，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題,。但是，現(xiàn)在可能就有點不同了,，因為現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識以外,，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案,，可以是一題多解,，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀,，這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握,，該讀還要讀，該抄的還得抄,，同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,，并開始練習(xí)寫作文,，如果基礎(chǔ)方面不扎實，寫作也就困難了,，因為寫作文必須要有事實的語言,，如果積累少了，寫作文時就沒話說。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,，作業(yè)量相對多了,，學(xué)習(xí)方法改變了，這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主,，老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進入中年級以后就更不提倡這種做法了,，學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí),，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué),?！本退憷蠋熍紶枦]布置作業(yè)，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成,，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。

二,、語文學(xué)習(xí)方面的年級特點以及家長如何配合

1,、關(guān)于寫鋼筆字。

本學(xué)期開學(xué)初各個班的老師就已經(jīng)布置學(xué)生準備了鋼筆,，這就是本學(xué)期培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的第一項——寫好鋼筆字,。學(xué)生由寫鉛筆字過渡到寫鋼筆字，最容易出現(xiàn)的問題有：執(zhí)筆方法不對,、寫字姿勢不正確,、筆順寫錯、出現(xiàn)錯誤很難修改和無法保持作業(yè)本整潔等,。鋼筆的正確執(zhí)筆方法應(yīng)該是食指與拇指執(zhí)住筆桿,，用中指抵住筆桿。但是,，有相當一部分的學(xué)生卻是將食指彎曲,，讓食指的指甲背壓住筆桿，再用大拇指緊緊包住,，握緊了拳頭寫字,。用這種執(zhí)筆方法寫字，不僅樣子難看,，而且費力,，速度慢，還阻擋視線,，寫字累且慢了,。此外,，少數(shù)學(xué)生執(zhí)筆時，手腕向外翻出,，手心向內(nèi),，其狀如同畫素描中的線條一樣，力不在指上,、掌上,、而在向外翻出的腕上。這樣寫出來的字,，特別難看,。這種情況必須及時糾正。另外,，寫錯了字,，該怎樣去修改訂正呢？通常情況下,，我們推薦學(xué)生選擇的是用橡皮擦或是用透明膠帶粘這兩種方法,，而不推薦使用修正液和涂改液。不管使用哪一種方法,，都會在作業(yè)上留下痕跡,，影響作業(yè)本的美觀，因此在我們要叫他們先動腦筋想好了再下筆,，不能再像以前一樣寫一個字看不合適了再擦掉重寫,。在此我想對家庭作業(yè)對各位家長提出一點要求。有些家長總以自己忙找借口,，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問,。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長,，我們深有體會,。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出10—20分鐘,，還是可以的,。如幫他們檢查下家庭作業(yè)，或在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語,，背誦一下古詩,，小學(xué)生記憶力好，有些東西會背了,，可以終生不忘,。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時,，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數(shù)學(xué)題,，甚至和他們一起讀讀書,。這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績,，好處是多方面的,。不過再此我還想說一件事，幫孩子出好題之后一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查,，千萬不要給孩子以“濫竽充數(shù)”的感覺,。

四、關(guān)于安全教育,。由于學(xué)校周圍公路分布較為密集,，交通繁忙，各種車輛來來往往,。特別是現(xiàn)在處在朝陽拆遷時段,，各種隱患就更多了。在學(xué)校里,，我們每天都會關(guān)照學(xué)生,，反復(fù)強調(diào)，注意安全,，增強自我保護意識,，校內(nèi)外不做危險游戲，上下路上不逗留,，不玩耍,，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全,，因為孩子是家庭的希望,，是學(xué)校的希望，更是國家的希望,。

最后,、我希望家校之間加強聯(lián)系，老師和家長之間互相理解,。孩子要健康成長,，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步,，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育,。同時,，我們在工作中,，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出,，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。我們老師會很好地利用家校通這個平臺跟家長進行交流,，會把家庭作業(yè)和學(xué)校的一些事情,，孩子們的表現(xiàn)等發(fā)到你們的手機上，所以請還沒有辦理的家長把號碼報到我這來申請辦理,，以便更好地與我們溝通和交流,。謝謝大家！

小學(xué)三年級家長會發(fā)言稿班主任安全篇五

各位家長,，下午好,！

感謝你們在百忙之中，抽空來參加這個家長會,。我真的很感動,，同時也知道你們十分關(guān)心自己的子女。為了共同的目標,，我們走到了一起,。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。

今天要和各位家長探討這些問題：第一安全問題：交通安全,、飲食安全,、課間玩耍安全、水電風(fēng)雪安全等,。第二冬季取暖問題,。引柴分批帶，質(zhì)量高些,，今冬煤的質(zhì)量差一些,。引爐子還是老辦法，時間充足的話,，感受一下早自習(xí)氛圍,。下雪天清理一下門前積雪。第三看一下孩子的各科作業(yè)本及單元月考試卷,。我對每個孩子進行一下分析,，有助于我們?nèi)轿涣私夂⒆樱玫倪M行教育,、提高,。第四班級添置一些物品征求家長的意見。第五表揚一些家長,。最重要的是探討教育孩子的策略,。

目前，由于家長對子女的期望值越來越高,，因而易產(chǎn)生不良心理,，對孩子的健康成長影響很大。

一,、攀比心理,。有些家長拿自己的孩子跟別人的孩子比，看不到自己孩子的優(yōu)點,，動不動就批評,、指責(zé)孩子，恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強,。這樣做,，易使自己的孩子產(chǎn)生自卑感和忌妒心理，并漸漸地喪失自信心,。

二,、補償心理。很多家長由于小時侯沒有好的讀書環(huán)境,，感到十分遺憾,，因此往往會把自己未實現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上，不考慮孩子的具體情況,，其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理,；有些家長自己孩提時代生活條件不好，現(xiàn)在便給孩子無微不至的照顧和“高標準”的生活待遇,，從而讓孩子產(chǎn)生依賴心理,，缺乏獨立生活能力。

三,、放縱心理,。一些家長在“嬌慣要趁早，樹大自然直”的思想支配下,，往往對孩子的品行,、愛好、興趣及社會交往不聞不問,，而一味放縱,，溺愛。溺愛往往出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶,，一遇到什么問題“老黃傘”一撐,，長此以往，使孩子養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣,。

四,、從嚴心理,。有些家長把嚴格要求理解為不斷地批評和訓(xùn)斥，

甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂時間用來學(xué)習(xí),。這樣,，孩子整天生活在恐慌和緊張之中，學(xué)習(xí)興趣和記憶力普遍下降,。

家長只有克服以上四大心理誤區(qū),，針對孩子的特點對癥下藥，施以教育,，才能讓孩子健康地成長,。

小學(xué)三年級家長會發(fā)言稿班主任安全篇六

各位尊敬的家長：

大家下午好!

一年兩度的家長會又如約而至了，非常感謝您能按時來參加,。

首先我想向大家介紹學(xué)校家長委員會中來自我們班的兩位成員,，他們是曹世昱的爸爸和張宇軒的爸爸，這兩位家長對孩子教育有方,，對學(xué)校工作非常支持,，是兩位十分優(yōu)秀的家長。下面就先請這兩位家長向我們介紹學(xué)校的有關(guān)工作,，傳達有關(guān)精神,。大家掌聲歡迎!

非常感謝兩位家長為學(xué)校做的一切!謝謝你們的發(fā)言!孩子們進入三年級以后，我開始有意識地讓他們參與班級中的各項事務(wù),，給他們提供展示和鍛煉的平臺,。今天的家長會上，我就邀請了三個孩子站在這里講話,。首先,，我們請何奕為我們介紹本學(xué)期以來我們班級的有關(guān)情況。何奕同學(xué)成績優(yōu)異,，做事盡職盡責(zé),，非常能干!這是她第一次站在這么多長輩面前講話，請大家給她點掌聲鼓勵她吧!

(“第一次”,，表揚捐書的,，上課思考問題積極的，做作業(yè)認真的)

謝謝何奕!真是一個細心又認真的孩子,，班級的點點滴滴她都看在眼里,，記在心上了!讓我們一起祝賀她第一次成功的發(fā)言吧!我還就剛剛何奕講到的做一個補充。

講到班級的圖書角,，這給班上的孩子看書帶來了極大的便利,，特別是家里書比較少的，在學(xué)校能看到這些書，對知識的積累和充實很有益,。我發(fā)現(xiàn)自從建立以來,，同學(xué)們都很積極地看書，形成了比較好的讀書氛圍,。在感謝各位家長的同時,，我還想提出請求，我們的圖書角的書有限,，總有一天孩子們會把感興趣的書看完，所以它需要更新,，如果您的孩子還愿意捐一些書過來,，希望您能配合!

剛才何奕還沒有表揚到的，我也想做個補充,。水仙(曾毓玨,、何奕、夏苡晴,、)特別表揚曾毓玨(搜集資料,、剪紙)

不大好的現(xiàn)象：

1. 遲到現(xiàn)象嚴重，每天都有人遲到,，戴紅領(lǐng)巾的情況不好,。

2. 衛(wèi)生情況有退步，搞衛(wèi)生的速度也比較慢,。

3. 部分同學(xué)無論是學(xué)習(xí)還是做其他事情都缺乏積極性和主動性,，有些懶散。

針對這些現(xiàn)象,，我想在班級的常規(guī)管理這方面懇請各位家長配合做到這些：

1.監(jiān)督孩子早點起床,，出門戴好紅領(lǐng)巾。

2.不帶零食,、錢,、玩具等到學(xué)校(吃飯、坐車的錢除外;可以帶牛奶,、水果等東西),。3.相信孩子，多鼓勵孩子,，多給他鍛煉的機會,。(以我們班的黑板報和教室布置為例)

60分以下：4人

平均分：83分

考試情況分析：

1.基礎(chǔ)題考得較為扎實，都是一些需要重點掌握,，進行了重點復(fù)習(xí)的內(nèi)容,。但部分同學(xué)還是出現(xiàn)了很多問題。

2.課外閱讀題比較簡單，但有的同學(xué)因為粗心漏掉了題,。

3.作文比較簡單,，是已經(jīng)練習(xí)過了的題，除了一個同學(xué)沒有看清題目,，寫了小花貓,，和另一個同學(xué)沒有做之外，其他的同學(xué)審題都沒有太大偏差,。

暴露出的問題：

1.基礎(chǔ)不扎實,，不少字詞會讀會背但不會正確地書寫。

2.第一次沒有人提醒,，沒有人念題,，自己讀題不細心，出現(xiàn)了看錯題和看漏題的現(xiàn)象,。

3.從作文中暴露出課外閱讀少,，語言積累匱乏，寫出來的作文語句不通順,，詞匯量很有限,。

解決的辦法：

1.繼續(xù)堅持每課過關(guān)，聽寫生字詞語,。

2.背書情況監(jiān)督,，按要求背誦，反復(fù)背,。

3.爭取每學(xué)完一個單元進行考試,。

4.多閱讀，多練筆,，提高寫作能力,。

根據(jù)這些，我希望大家能從以下幾方面配合督促孩子的學(xué)習(xí),。

作業(yè)：

1.每天根據(jù)黑皮本上抄的作業(yè),，認真檢查并簽字。

2.預(yù)習(xí)：讀課文三遍以上,，把課文讀通;畫出生字詞語,，多讀幾遍，自學(xué)一些生字,，給生字組詞;查字典,，把課文中的多音字寫上(周芷怡、何奕,、李恬等),，最好還能多讀幾遍。做到這些才能簽字。

3.聽寫：批改,，并及時更正,。(劉函、曾駿堂,、曹世昱,、何奕、劉秀等)

4.背書：鞏固學(xué)習(xí);積累語言;培養(yǎng)語感;增強記憶力,。在校時間有限,。希望家長監(jiān)督背書情況，按要求背誦,，還要反復(fù)背,。

5.小練筆：讓孩子自由寫，寫自己想說的話,，寫真實的想法。寫完以后讓他自己大聲讀自己寫的內(nèi)容,，幫助他自己修改不通順的地方和錯別字等,。然后再請您提示他，他沒檢查出來的地方,，做到結(jié)構(gòu)完整,，語句通順，表達意思清楚就可以了,，請您不要大肆改動他寫的句子,，這樣會打消他的積極性，也不利于他的進步,。

課外：

1.課外閱讀

有些家長苦惱孩子的作文寫的不好,，想盡了一切辦法為孩子找補習(xí)班等，結(jié)果還是見不到效果,，其實,，孩子頭腦中空空的，是寫不出好文章的,。蜜蜂釀蜜,，就先采蜜,，古語云：讀書破萬卷，下筆如有神,。要想讓孩子寫出好的作文,，就要增加學(xué)生的課內(nèi)外閱讀量,，讓學(xué)生多讀書多看報,，對于一些重要的經(jīng)典的語句,，要讓孩子們朗讀背誦,。這樣,，學(xué)生就可以從讀中學(xué)寫,，增長知識,，豐富語言。

我們平時怎么指導(dǎo)孩子進行閱讀,，如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢?

英國教育家洛克說：“事實上,，一切教育都歸結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣，往往自己的幸福都歸結(jié)于自己的習(xí)慣,?！蔽覈敶逃胰~圣陶說得更明確：“什么是教育?簡單一句話,，就是要養(yǎng)成習(xí)慣,。”

有的孩子在閱讀時還要用手指著讀,，更有甚者還不會很好地默讀,，導(dǎo)致閱讀速度很慢;有的孩子閱讀時不分重點、毫無目的,，結(jié)果閱讀效率很低;有的孩子閱讀時習(xí)慣做小動作,，注意力容易分散;有的孩子閱讀時坐姿不好,，嚴重影響身心健康;有的孩子閱讀時不習(xí)慣動筆和思考,，閱讀質(zhì)量和效果不能很好保證;有的孩子閱讀時沒有計劃性,，總是半途而廢;有的孩子閱讀時不習(xí)慣帶工具書,，一遇到生字就讀不下去了;還有的孩子不喜歡閱讀,，一碰到書本就頭疼等等諸多的不良習(xí)慣。

那么如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢?我個人認為應(yīng)從以下幾個方面著手,。

(1)培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣,。

(2)培養(yǎng)良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣,。

(3)培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣。

(4)培養(yǎng)讀書動筆的習(xí)慣,。

(5)培養(yǎng)邊讀書邊思考的習(xí)慣,。

(6)培養(yǎng)帶工具書閱讀的習(xí)慣,。

(二)關(guān)于寫作：

這是我要重點講的第二點。小學(xué)三年級，作文教學(xué)正式開始起步,，這是小學(xué)生從口頭語言轉(zhuǎn)而發(fā)展書面語言的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是決定學(xué)生走穩(wěn)習(xí)作之路的關(guān)鍵一步,。尤其是三年級，作為作文時代的開端,，三年級作文教學(xué)的好壞直接影響到學(xué)生以后的作文和語文水平發(fā)展,。要寫出好文章，并不是一朝一夕的事情,，它需要我們從平時做起,，在生活中留心觀察，善于積累等等,。

希望家長能幫忙配合做到：

1.保護孩子寫作的積極性,，多鼓勵寫,，不硬性要求，有話可說的時候?qū)憽?/p>

2.監(jiān)督孩子寫真實的事情,，寫真實的想法,，這是最重要的。不僅是學(xué)習(xí)寫作,，也是學(xué)做人,，要讓他做一個真誠的人。

3.經(jīng)常帶孩子們接觸社會,、研究社會的各種現(xiàn)象,，去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日,、假期交好朋友,、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉,、做小實驗,、搞小發(fā)明、編手抄報,，不僅使孩子們?nèi)姘l(fā)展,，也讓他們有東西可寫，多讓他們寫觀察或記實日記,。

4.多教他修改作文,。因為好文章不是寫出來的，而是改出來的,。在孩子們作文剛剛開始起步階段就應(yīng)培養(yǎng)他們自主修改習(xí)作的習(xí)慣,。

5.作文或?qū)W習(xí)實在有困難的學(xué)生，家長必須輔導(dǎo),、請家教,、報學(xué)習(xí)班，把知識補上,。

(六,、連云和媽媽發(fā)言，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗)

(七,、曹世昱發(fā)言,，交流課外生活的合理安排)

總之,，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女,，我們的學(xué)生。為了孩子們的健康成長,，我們走到一起來了,，為了我們的理想,，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想,，而你們的理解和支持,，就是我工作最大的動力，即使苦累,，我也會感到欣慰,。

最后我想借用一代文豪冰心曾經(jīng)說過的話作為今天家長會我發(fā)言的結(jié)尾，同時也與各位家長共勉：“情在左,，愛在右,，走在生命的兩旁，隨時撒種,，隨時開花,。”我們的孩子需要的也正是這個,。讓我們共同為孩子們?nèi)鱿旅篮玫摹扒椤焙汀皭邸?，相信他們一定會開出最美最亮麗的花。

真誠感謝各位家長耐心的聆聽,。并希望各位及時地與我們聯(lián)系,、溝通。電話,、郵箱都行,。

小學(xué)三年級家長會發(fā)言稿班主任安全篇七

1、孩子是每個家庭幸福的頂梁柱,，所以孩子的安全教育是放在首位的,，家長要教育孩子在家中的安全；外出安全,；交通安全,；冬季安全：如不要到有水的地方玩、不滑冰,，不玩鞭炮,、爆竹等。

2,、現(xiàn)在的孩子的骨質(zhì)很脆,，有的孩子不小心摔倒就骨折，因此,，要教育孩子不要打鬧跑跳,，還要在飲食上注意，像碳酸類飲料不要讓孩子喝，有百害而無一益,。

小故事：

曾有這么一幅漫畫,，孩子坐在地上哭，父母在旁邊捶首頓足,，父母說：“我們把心肝都給你了,。你還要我們怎么樣呢？”孩子說：“你們生我的時候怎么不要張使用說明書呢,？”是啊,。家電什么的都有使用說明書，不按說明書操作會出問題的,。而我們的孩子沒有使用說明書,，就要我們?nèi)プ屑毩私馑男愿裉攸c了，打罵絕對是錯的,，傷了孩子自己更傷心,。

我們中國的家長，這個手指頭（食指）最發(fā)達,，動不動就指著孩子罵,，“你怎么這么不聽話！你怎么這么笨??！滾到一邊去！再這樣你去討飯算了,！……”孩子在驚嚇中長大,，哪來的自信心呢？沒自信能做好什么事呢,？有的家長跟我說：“我那孩子我說一句他頂十句,，一點都不聽話?！逼鋵崉游镌谑艿酵{的時候是處于格斗狀態(tài)的,，人是高級動物也不例外，你罵孩子,，孩子處于緊張狀態(tài),，他會有一種自然的自我保護心理，頂撞很正常,，而且這時候他很難接受人家的說教,。我們應(yīng)該換一種方法，把食指變成拇指,，?？浜⒆?。在行政圈流傳著這么一句笑話：“說你行，你就行,，不行也行,；說不行就不行,，行也不行,。”在行政圈是一句笑話,，對我們教育孩子來說這是一句確確實實的真理啊,，你常夸孩子這個好那個不錯,，你會發(fā)現(xiàn)他真的變好了,，你要是天天責(zé)罵孩子這不行那不行，你的孩子會越來越差的,。別怕夸孩子他會驕傲,，如果他沒達到第一怎么會驕傲呢，他只會不斷進步,。記住,。教育孩子的'時候要用拇指別用食指。

有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時走進同一所學(xué)校,，在同樣的班級里學(xué)習(xí)，授課的時間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因,，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護士，醫(yī)生開藥后,，護士的護理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,，我們必須在以下幾個方面形成共識,。

（1）要掌握孩子特點，他們精力充沛,，不記后果,，沖動和好奇是他們的最大特征。這時,，父母一定要細心觀察,，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴,，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起,，經(jīng)常與孩子溝通,。平時要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況,，不能等成績出來了,，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。

（2）要全面而準確地估計自己的孩子,。這種評估不能過高,，也不可過低，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準確,。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒,。

（3）要正確看待孩子的成績。時代變化了,，人才的標準也在變化,，成績不能決定一切，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展，有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn),。我們應(yīng)樹立新的人才觀,。您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好,、能力高,，您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差,、能力低,。不能認為成績就是一切,，考試成績高，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，山外有山,，人外有人；考試成績不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比,，更要與自己比,，比較前后幾次考試,，看是否退步,，原因是什么。比較各科之間的成績,，看哪科是弱項,，多花些時間補上。

（4）要多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾,。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當?shù)呐u,，如果孩子很盡力了,，成績卻不怎么理想，我們更(你可以投稿-天天更新的公文網(wǎng))應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。

1,、每天檢查孩子的作業(yè),，可以了解孩子的教學(xué)進度并及時簽名。

2,、加強雨,、雪天的安全教育，愛跑愛跳是孩子的天性,，雨雪天天路滑,，很容易摔倒，特別是下雪天,，孩子都喜歡打滑,，希望家長督促孩子時刻注意安全,。如遇大風(fēng)雪雪天氣請家長一定來接孩子，以免發(fā)生危險,。（到班里接）

3,、家長都已經(jīng)知道該在哪里接送孩子，無論是上學(xué)還是放學(xué)都要到指定的位置,，這一點請家長理解,，我們主要是為了孩子的安全著想，因為現(xiàn)在的流感比較嚴重再加上學(xué)校的教學(xué)樓正在施工,。

介紹接送的位置

4,、病、事假要及時,、主動向老師請假,，有時學(xué)生沒有到校，家長又沒有請假我很擔(dān)心,，請家長理解老師的工作,。

5、搞好孩子的衛(wèi)生監(jiān)督

要求我們的孩子每周至少洗1次頭,，每周一要給孩子穿的干干凈凈地來上學(xué),。試想如果你見到一個渾身臟兮兮的孩子，你會喜歡他嗎,？希望家長每周要給孩子收拾地干干凈凈的,，孩子就是家長的臉面。

6,、關(guān)于經(jīng)典誦讀：

本學(xué)期學(xué)校開展了誦讀《弟子規(guī)》,、《新三字經(jīng)》的活動，并在十月下旬進行比賽,。希望各位家長每天回家都要監(jiān)督您的孩子背誦,。

祝各位身體健康、萬事如意

小學(xué)三年級家長會發(fā)言稿班主任安全篇八

尊敬的各位家長：

大家好,！首先感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,，單從這點就可看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。事實上孩子們的學(xué)習(xí)確實離不開廣大家長的支持,。

今天我想就年級的英語教學(xué)與諸位共同探討,，以更好地幫助孩子學(xué)好英語，用好英語,，為日后的英語學(xué)習(xí)打好扎實的基礎(chǔ),。

三年級英語,，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個重要的起步階段。教材和中學(xué)教材已經(jīng)進行了銜接,，而很多家長還以為“小學(xué)英語并不重要,，到了初中還會從abc重新學(xué)習(xí)，以后再抓吧。”這是一種錯誤的思想,。有時就因為家長的這種態(tài)度影響了孩子對英語的學(xué)習(xí)態(tài)度，所以造成英語成績兩極分化十分嚴重有的100分,，有的只有二,、三十分。所以請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí),，不然到了五六年級補都來不及了,。

為了提高孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣，我在課堂上注重寓教于樂,，使孩子學(xué)得輕輕松松,。在我們學(xué)校，英語老師的課務(wù)量很重,，一個老師要教五個班級,，除了上課,，光批每天的作業(yè)就已經(jīng)夠忙的了,。但為了真實了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我還是讓每個學(xué)生利用下課時間到我那里進行過關(guān)背誦,。

可是,，每個班總會有一部分不自覺的學(xué)生不能按時完成作業(yè)、不能背誦課文,、不做回家作業(yè),、更不能默寫課文的單詞……開學(xué)一個多月了，為了讓孩子有個適應(yīng)過程,，我教得很慢,，照理說有足夠的時間可以課課過關(guān)了，可是出乎我意料的是有幾個同學(xué)連第一課幾個句子都不會讀,，更不要說背了,。練習(xí)卷子發(fā)下去后，竟然又空著交上來了,。了解下來才知道那些孩子在家里從來就不做英語家庭作業(yè),，這種現(xiàn)象值得擔(dān)憂。

英語是一門特殊的學(xué)科,，光靠學(xué)校幾節(jié)課時間是遠遠不夠的,。在學(xué)校老師會盡的努力進行教學(xué)，但課余時間還需要廣大家長大力配合,。如：聽錄音,、背誦要家長多督促,；每課的單詞（課文一，二部分）這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ),，得督促孩子先背誦并試默,，直到默對為止。這樣課堂上默寫的時候,，正確率才能高,，可有相當一部分同學(xué)回家默寫就抄一遍，也沒有家長簽名,，在老師的本子上卻一直是默零分,。這個問題希望家長能關(guān)注一下。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語,，請家長配合老師完成以下工作：

1,、確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘,，要讀出聲音,，家長在旁監(jiān)督，會更有效,。

2,、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時上交,。

3,、英語單詞默寫要家長簽名（注明默寫），一定要確保是默寫的,，而不是抄一遍交差的,。

4、預(yù)習(xí)作業(yè)就是通過聽錄音跟讀后會讀課文和單詞（a和b部分）,，家長簽名可以在課題旁簽上已預(yù)習(xí)等,。背誦的作業(yè)則簽上已背。

說了這么多,，希望我們向著共同的目標：支持并幫助孩子踏踏實實地學(xué)好英語,。

最后，再次感謝你們的支持,，愿我們的學(xué)生在學(xué)校,、老師、家長的共同努力下,，都能成"龍",、成"鳳”。

小學(xué)三年級家長會發(fā)言稿班主任安全篇九

各位尊敬的家長：

大家下午好!

一年兩度的家長會又如約而至了,，十分感謝您能按時來參加,。

(一,、家長委員會成員發(fā)言)

首先我想向大家介紹學(xué)校家長委員會中來自我們班的兩位成員，他們是曹世昱的爸爸和張宇軒的爸爸,，這兩位家長對孩子教育有方,，對學(xué)校工作十分支持，是兩位十分優(yōu)秀的家長,。下方就先請這兩位家長向我們介紹學(xué)校的有關(guān)工作,，傳達有關(guān)精神。大家掌聲歡迎!

(二,、何奕介紹班級前段狀況)

十分感謝兩位家長為學(xué)校做的一切!多謝你們的發(fā)言!孩子們進入三年級以后,，我開始有意識地讓他們參與班級中的各項事務(wù)，給他們帶給展示和鍛煉的平臺,。這天的家長會上,，我就邀請了三個孩子站在那里講話。首先,，我們請何奕為我們介紹本學(xué)期以來我們班級的有關(guān)狀況,。何奕同學(xué)成績優(yōu)異，做事盡職盡責(zé),，十分能干!這是她第一次站在這么多長輩面前講話,，請大家給她點掌聲鼓勵她吧!

(“第一次”，表揚捐書的,，上課思考問題用心的,，做作業(yè)認真的)

(三、老師補充總結(jié))

多謝何奕!真是一個細心又認真的孩子,，班級的點點滴滴她都看在眼里，記在心上了!讓我們一齊祝賀她第一次成功的發(fā)言吧!我還就剛剛何奕講到的做一個補充,。

講到班級的圖書角,，這給班上的孩子看書帶來了極大的便利，個性是家里書比較少的,，在學(xué)校能看到這些書,，對知識的積累和充實很有益。我發(fā)現(xiàn)自從建立以來,，同學(xué)們都很用心地看書,，構(gòu)成了比較好的讀書氛圍。在感謝各位家長的同時,，我還想提出請求,，我們的圖書角的書有限，總有一天孩子們會把感興趣的書看完,，所以它需要更新,，如果您的孩子還愿意捐一些書過來,，期望您能配合!

剛才何奕還沒有表揚到的，我也想做個補充,。水仙(曾毓玨,、何奕、夏苡晴,、)個性表揚曾毓玨(搜集資料,、剪紙)

不大好的現(xiàn)象：

1。遲到現(xiàn)象嚴重,，每一天都有人遲到,，戴紅領(lǐng)巾的狀況不好。

2,。衛(wèi)生狀況有退步,，搞衛(wèi)生的速度也比較慢。

3,。部分同學(xué)無論是學(xué)習(xí)還是做其他事情都缺乏用心性和主動性,，有些懶散。

針對這些現(xiàn)象,，我想在班級的常規(guī)管理這方面懇請各位家長配合做到這些：

1,。監(jiān)督孩子早點起床，出門戴好紅領(lǐng)巾,。

2,。不帶零食、錢,、玩具等到學(xué)校(吃飯,、坐車的錢除外;能夠帶牛奶、水果等東西),。3,。相信孩子，多鼓勵孩子,，多給他鍛煉的機會,。(以我們班的黑板報和教室布置為例)

(四、老師總結(jié)期中考試狀況)

60分以下：4人

平均分：83分

考試狀況分析：

1.基礎(chǔ)題考得較為扎實,，都是一些需要重點掌握,，進行了重點復(fù)習(xí)的資料。但部分同學(xué)還是出現(xiàn)了很多問題,。

2.課外閱讀題比較簡單,，但有的同學(xué)因為粗心漏掉了題。

3.作文比較簡單，是已經(jīng)練習(xí)過了的題,，除了一個同學(xué)沒有看清題目,，寫了小花貓，和另一個同學(xué)沒有做之外,，其他的同學(xué)審題都沒有太大偏差,。

暴露出的問題：

1.基礎(chǔ)不扎實，不少字詞會讀會背但不會正確地書寫,。

2.第一次沒有人提醒,，沒有人念題，自我讀題不細心,，出現(xiàn)了看錯題和看漏題的現(xiàn)象,。

3.從作文中暴露出課外閱讀少，語言積累匱乏,，寫出來的作文語句不通順,，詞匯量很有限。

解決的辦法：

1.繼續(xù)堅持每課過關(guān),，聽寫生字詞語,。

2.背書狀況監(jiān)督，按要求背誦,，反復(fù)背,。

3.爭取每學(xué)完一個單元進行考試。

4.多閱讀,，多練筆,，提高寫作潛力。

(五,、介紹本學(xué)期語文學(xué)習(xí)的要求)

根據(jù)這些,，我期望大家能從以下幾方面配合督促孩子的學(xué)習(xí)。

作業(yè)：

1.每一天根據(jù)黑皮本上抄的作業(yè),，認真檢查并簽字,。

2.預(yù)習(xí)：讀課文三遍以上，把課文讀通;畫出生字詞語,，多讀幾遍，自學(xué)一些生字,，給生字組詞;查字典,，把課文中的多音字寫上(周芷怡、何奕,、李恬等),，最好還能多讀幾遍。做到這些才能簽字。

3.聽寫：批改,，并及時更正,。(劉函、曾駿堂,、曹世昱,、何奕、劉秀等)

4.背書：鞏固學(xué)習(xí);積累語言;培養(yǎng)語感;增強記憶力,。在校時間有限,。期望家長監(jiān)督背書狀況，按要求背誦,，還要反復(fù)背,。

5.小練筆：讓孩子自由寫，寫自我想說的話,，實的想法,。寫完以后讓他自我大聲讀自我寫的資料，幫忙他自我修改不通順的地方和錯別字等,。然后再請您提示他,，他沒檢查出來的地方，做到結(jié)構(gòu)完整,，語句通順,，表達意思清楚就能夠了，請您不要大肆改動他寫的句子,，這樣會打消他的用心性,，也不利于他的進步。

課外：

1.課外閱讀

有些家長苦惱孩子的作文寫的不好,，想盡了一切辦法為孩子找補習(xí)班等,，結(jié)果還是見不到效果，其實,，孩子頭腦中空空的,，是寫不出好文章的。蜜蜂釀蜜,，就先采蜜,，古語云：讀書破萬卷，下筆如有神,。要想讓孩子寫出好的作文,，就要增加學(xué)生的課內(nèi)外閱讀量，讓學(xué)生多讀書多看報,，對于一些重要的經(jīng)典的語句,，要讓孩子們朗讀背誦,。這樣，學(xué)生就能夠從讀中學(xué)寫,，增長知識,，豐富語言。

我們平時怎樣指導(dǎo)孩子進行閱讀,，如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢?

英國教育家洛克說：“事實上,，一切教育都歸結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣，往往自我的幸福都歸結(jié)于自我的習(xí)慣,?！蔽覈敶逃胰~圣陶說得更明確：“什么是教育?簡單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣,?！?/p>

有的孩子在閱讀時還要用手指著讀，更有甚者還不會很好地默讀,，導(dǎo)致閱讀速度很慢;有的孩子閱讀時不分重點,、毫無目的，結(jié)果閱讀效率很低;有的孩子閱讀時習(xí)慣做小動作,，注意力容易分散;有的孩子閱讀時坐姿不好,，嚴重影響身心健康;有的孩子閱讀時不習(xí)慣動筆和思考，閱讀質(zhì)量和效果不能很好保證;有的孩子閱讀時沒有計劃性,，總是半途而廢;有的孩子閱讀時不習(xí)慣帶工具書,，一遇到生字就讀不下去了;還有的孩子不喜歡閱讀，一碰到書本就頭疼等等諸多的不良習(xí)慣,。

那么如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢?我個人認為應(yīng)從以下幾個方面著手,。

(1)培養(yǎng)每一天閱讀的習(xí)慣。

(2)培養(yǎng)良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣,。

(3)培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣,。

(4)培養(yǎng)讀書動筆的習(xí)慣。

(5)培養(yǎng)邊讀書邊思考的習(xí)慣,。

(6)培養(yǎng)帶工具書閱讀的習(xí)慣,。

(二)關(guān)于寫作：

這是我要重點講的第二點。小學(xué)三年級,，作文教學(xué)正式開始起步,，這是小學(xué)生從口頭語言轉(zhuǎn)而發(fā)展書面語言的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是決定學(xué)生走穩(wěn)習(xí)作之路的關(guān)鍵一步,。尤其是三年級,，作為作文時代的開端，三年級作文教學(xué)的好壞直接影響到學(xué)生以后的作文和語文水平發(fā)展,。要寫出好文章，并不是一朝一夕的事情，它需要我們從平時做起,，在生活中留心觀察,，善于積累等等。

期望家長能幫忙配合做到：

1,。保護孩子寫作的用心性,，多鼓勵寫，不硬性要求,，有話可說的時候?qū)憽?/p>

2,。監(jiān)督孩子實的事情，實的想法,，這是最重要的,。不僅僅是學(xué)習(xí)寫作，也是學(xué)做人,，要讓他做一個真誠的人,。

3。經(jīng)常帶孩子們接觸社會,、研究社會的各種現(xiàn)象,，去創(chuàng)造完美的生活。(雙休日,、假期交好朋友,、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉,、做小實驗,、搞小發(fā)明、編手抄報,，不僅僅使孩子們?nèi)姘l(fā)展,，也讓他們有東西可寫，多讓他們寫觀察或記實日記,。

4,。多教他修改作文。因為好文章不是寫出來的,，而是改出來的,。在孩子們作文剛剛開始起步階段就應(yīng)培養(yǎng)他們自主修改習(xí)作的習(xí)慣。

5,?；?qū)W習(xí)實在有困難的學(xué)生，家長務(wù)必輔導(dǎo),、請家教,、報學(xué)習(xí)班,，把知識補上。

(六,、連云和媽媽發(fā)言,，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗)

(七、曹世昱發(fā)言,，交流課外生活的合理安排)

總之,，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生,。為了孩子們的健康成長,，我們走到一齊來了，為了我們的理想,，我們務(wù)必一齊努力,，實現(xiàn)這個理想，而你們的理解和支持,，就是我工作最大的動力,，即使苦累，我也會感到欣慰,。

最后我想借用一代文豪冰心以前說過的話作為這天家長會我發(fā)言的結(jié)尾,，同時也與各位家長共勉：“情在左，愛在右,，走在生命的兩旁,，隨時撒種，隨時開花,?！蔽覀兊暮⒆有枰囊舱沁@個。讓我們共同為孩子們?nèi)鱿峦昝赖摹扒椤焙汀皭邸?，相信他們必須會開出最美最亮麗的花,。

真誠感謝各位家長耐心的聆聽。并期望各位及時地與我們聯(lián)系,、溝通,。電話、郵箱都行,。