在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教師心得體會(huì)和感悟一句話篇一

今天日本教師林身江子來(lái)到我園，我有幸觀摩了她組織的一次公開活動(dòng)“集體生日會(huì)”,。這個(gè)活動(dòng)共分為三個(gè)環(huán)節(jié)：情景表演“蛋糕店的一天”;模擬情景，幫助“圓形蛋糕”：祝福當(dāng)月過(guò)生日的小朋友,，互贈(zèng)自制的生日蛋糕。隨著活動(dòng)環(huán)節(jié)的一步步推進(jìn),，我的思想也在一步步的推進(jìn),，促使我重新思考幼兒教育的理念,。

“授之以魚”不如“授之以漁” 在林身老師組織的集體生日會(huì)活動(dòng)中，幼兒通過(guò)看老師直觀具體的操作,，運(yùn)用自己已有的計(jì)數(shù)經(jīng)驗(yàn)，伴隨蛋糕數(shù)量的增加和減少,，他們自然而輕松地習(xí)得了簡(jiǎn)單的加法和減法運(yùn)算;通過(guò)創(chuàng)設(shè)的場(chǎng)景和老師的巧妙引導(dǎo)，幼兒動(dòng)手將自己見(jiàn)過(guò)的水果畫出來(lái),，并在一步一步裝飾“圓形蛋糕”的過(guò)程中，親身感受了生日蛋糕的制,，作流程，同時(shí)也積累了一定的裝飾物體的藝術(shù)表現(xiàn)能力,。從中,，我們不難看出日本的教育重點(diǎn)不是在活動(dòng)中灌輸知識(shí)，而是更強(qiáng)調(diào)啟發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)用,。只有這種方法，幼兒的學(xué)習(xí)才是主動(dòng)的,，他們學(xué)到的才不是死知識(shí),，而是一種舉一反三不斷學(xué)習(xí)新知的能力,。

“花哨的物質(zhì)準(zhǔn)備”不如“實(shí)實(shí)在在的教育” 每一次活動(dòng)，我們都應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備,。但我們不應(yīng)把力氣過(guò)多地花在如何準(zhǔn)備花哨復(fù)雜的教具上，而應(yīng)把重心放在對(duì)教育活動(dòng)的研究和對(duì)教育對(duì)象的具體分析和把握上,。就像林身老師組織的這次生日活動(dòng)那樣,，并不提供真正的生日蛋糕,，只是巧妙地運(yùn)用了生日蛋糕的道具，來(lái)激發(fā)幼兒的同情心,，引領(lǐng)他們進(jìn)行計(jì)算、科學(xué),、美工方面的認(rèn)知，充分促進(jìn)了幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展,。

“教孩子學(xué)會(huì)知識(shí)”不如“先教孩子學(xué)會(huì)做人”

我們?cè)诨顒?dòng)中往往重視對(duì)幼兒知識(shí)技能的傳授，而忽略對(duì)孩子生活能力和習(xí)慣,、健全人格及良好個(gè)性的培養(yǎng)。但林身老師卻恰恰相反,，從要求幼兒有序地拿放水彩筆，如何使用和整理水彩筆,，到桌上垃圾籃的使用等，都是非常注重和培養(yǎng)幼兒的生活能力和文明習(xí)慣的：從激勵(lì)幼兒主動(dòng)幫助弱者到操作活動(dòng)中對(duì)每個(gè)幼兒的肯定,，和結(jié)束時(shí)鼓勵(lì)幼兒互贈(zèng)自制的“蛋糕”祝福別人,，無(wú)不表現(xiàn)出教育應(yīng)著重培養(yǎng)每個(gè)孩子良好的個(gè)性和情感。

“我要孩子去看”不如“先讓我從孩子眼中去看” 一位美國(guó)教育家提到他們教育孩子有十二個(gè)法則,，其中一項(xiàng)名為聲音法則，即要傾聽(tīng)孩子的聲音;另一項(xiàng)是求同存異法則,，即尊重孩子對(duì)世界的看法，并盡量理解他們,。就像孩子們?cè)跒椤暗案狻边M(jìn)行裝飾時(shí)，他們把自己涂得紅紅的一個(gè)圓形物體稱為“獼猴桃”,，把一個(gè)涂得又綠又紅的三角形說(shuō)成“西瓜”，把一個(gè)有點(diǎn)像氣球的物體解釋為“生日蠟燭”……林身老師并沒(méi)有去糾正,。為什么呢?我們從她活動(dòng)后給我們展示的一組名為“孩子在看什么”的短片中找到了答案。我是帶著感動(dòng),、愧疚、沉思看完它的,，我看到了老師對(duì)幼兒的理解和尊重,，他們能真正用心地“彎腰”下去看孩子眼中的世界,，理解孩子的發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)方式;同時(shí)，他們也是非常尊重孩子的,，尊重他們自己的選擇,，尊重他們個(gè)性化的發(fā)展,。我想這正是我們的教育所缺乏的，盡管我們也試圖讓自己蹲下來(lái),，看孩子所看、想孩子所想,，可我們有時(shí)就會(huì)基于這樣或那樣的原因，不能接受他們所看到的,，不能理解他們所想到的,。所以，孩子們畫袋中的作品跟老師畫的幾乎都一樣,，孩子們的自畫像一眼望去全都是同一張面孔……什么時(shí)候我們才能不光把“腰”彎下去，更重要的是把“心”也彎下去呢!

教師心得體會(huì)和感悟一句話篇二

受學(xué)校的指派由我負(fù)責(zé)指導(dǎo)20xx年x月份新參加工作的黃麗容老師,。時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼就是一年半了,。在這一年半里，我感覺(jué)過(guò)得很充實(shí),，在指導(dǎo)對(duì)方的同時(shí)，自己也得到了鍛煉,，得到了提高。現(xiàn)對(duì)一年多來(lái)的指導(dǎo)工作進(jìn)行如下的總結(jié)：

一,、工作方法指導(dǎo)：

黃老師力求上進(jìn),，干勁足。通過(guò)三學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐,，黃老師總結(jié)出了以下幾點(diǎn)教育教學(xué)方法：

1,、教育學(xué)生以理解，尊重為基礎(chǔ),，以愛(ài)心為出發(fā)點(diǎn);

2、抓住對(duì)學(xué)生教育的最好時(shí)機(jī);

3,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力做到使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

二,、聽(tīng)課,、備課指導(dǎo)

指導(dǎo)黃老師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上，有效地提高教學(xué)的效益,，同時(shí)能積極參加教研組的聽(tīng)課與評(píng)課研討。能利用運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來(lái),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每學(xué)期定時(shí)聽(tīng)十節(jié)被指導(dǎo)教師的課,，并進(jìn)行詳細(xì)講評(píng)，指正不足之處,，取得較好的效果;給被指導(dǎo)教師上好示范課，讓其每周聽(tīng)一節(jié)課,，并給指導(dǎo)老師的課做出評(píng)價(jià)，通過(guò)聽(tīng)課,、評(píng)課,，被指導(dǎo)教師寫出了深刻的聽(tīng)課評(píng)課體會(huì),。同時(shí)使被指導(dǎo)教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣,。認(rèn)真?zhèn)湔n，擬寫教學(xué)反思,。

三、與師和生融洽相處指導(dǎo)

一位合格的教師,，除了要備好上好課之外，更要處理好師生關(guān)系,，使之學(xué)會(huì)與學(xué)科組和年級(jí)組的老師融洽相處。通過(guò)兩年的工作指導(dǎo),，黃老師與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽,，學(xué)會(huì)如何與家長(zhǎng)溝通,。在工作中充分運(yùn)用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教學(xué)工作服務(wù)。借助各種資源提升教學(xué)效果,，贏得學(xué)生的尊重和喜愛(ài),。

四、練習(xí),，出題及作業(yè)講評(píng)指導(dǎo)：

上課固然重要，但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)中作業(yè)及測(cè)驗(yàn)以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一,。要在作業(yè)、出測(cè)驗(yàn)卷;測(cè)試后如何總結(jié),、歸納;如何講評(píng)，更有效地利用好作業(yè)以及測(cè)試,，使學(xué)生知識(shí)掌握得更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導(dǎo)。通過(guò)兩年來(lái)的指導(dǎo),，黃老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧,，能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對(duì)性,，照顧到方方面面的學(xué)生,，使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲,，學(xué)有所得。

五,、運(yùn)用好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合指導(dǎo)：

作為培育祖國(guó)明天建設(shè)人才的教師，應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計(jì)算機(jī),，利用多媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化我們的課堂教學(xué),。多媒體輔助教學(xué)是以計(jì)算機(jī)為主要教學(xué)媒介所進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)，即利用計(jì)算機(jī)幫助教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點(diǎn),，它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段,。因我不懂多媒體,，但我積極鼓勵(lì)黃老師運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。一年多來(lái)黃老師能比較熟練地運(yùn)用word編輯文檔,，能運(yùn)用電excel制作表格，能運(yùn)用powerpoint制作ppt課件,。有效的為課堂教學(xué)服務(wù),。

教師心得體會(huì)和感悟一句話篇三

在社會(huì)發(fā)展中,，教師是人類文化科學(xué)知識(shí)的繼承者和傳播者。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，又是學(xué)生智力的開發(fā)者和個(gè)性的塑造者。因此人們把“人類靈魂的工程師”的崇高稱號(hào)給予人民教師,。下面小編給大家?guī)?lái)骨干教師

心得體會(huì)

光陰似箭,，一晃一學(xué)年的工作已悄然而過(guò)?；厥鬃哌^(guò)的路，雖然很艱辛,，但更多的是欣喜、是快樂(lè),、是成熟。20__年_月我被任命為縣級(jí)的骨干教師,，骨干教師它不僅是一種榮譽(yù)與肯定，更主要的是一種責(zé)任，是對(duì)我以后工作的鞭策,。我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任,。于是，我把壓力化作動(dòng)力,，做好每樣工作，不辜負(fù)老師,、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng),、學(xué)生對(duì)我的厚望,。我是這樣想的,，也是這樣做的,。

一、思想素質(zhì)方面

在過(guò)去的一學(xué)年里，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,、《山東省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,、《濱州市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照有事業(yè)心,、有責(zé)任心、有上進(jìn)心,、愛(ài)校、愛(ài)崗,、愛(ài)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂(lè)于奉獻(xiàn),、勇于探索,、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到:民主平等,、公正合理、嚴(yán)格要求,、耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相尊重、友好相處;對(duì)待家長(zhǎng)做到:主動(dòng)協(xié)調(diào),，積極溝通;對(duì)待自己做到:嚴(yán)于律已,、以身作則,、為人師表。

二,、教育教學(xué)方面

作為一名縣級(jí)骨干教師，我深知自己肩上的擔(dān)子很重,，師德要模范、班級(jí)管理要優(yōu)秀,、教育教學(xué)成績(jī)要突出隨著教改的不斷深入，我時(shí)刻感到自己的不足,。因此我積極利用空余時(shí)間閱讀摘錄教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念,。不斷的充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐,。

作為一名教師，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話:“請(qǐng)你記住,，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者,，生活的導(dǎo)師和道德引路人,?！睅啄陙?lái)，我始終牢記這句話,，以飽滿的熱情投入到我所熱愛(ài)的教育事業(yè)中。

我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,，精心備課,。在備課的同時(shí)，不僅備教材,，還備學(xué)生，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì)更多的知識(shí),。多年的教學(xué)使我懂得了知識(shí)儲(chǔ)備的重要性,。要想教給學(xué)生一碗水,，教師自己必須得成為水的源泉，這樣才能滿足學(xué)生們千奇百怪的好奇心,。因此，我在課下,，十分注意自己的知識(shí)積累,，大量的翻閱課外資料,，來(lái)拓寬自己的視野。

上好一堂課,，必須要在課前準(zhǔn)備上下功夫,。我認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本理念,，甚至每句話,、每個(gè)字都弄清楚。隨著課程改革的不斷深入,，我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法，解決課上的問(wèn)題,。課上及時(shí)根據(jù)課堂情況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語(yǔ)言做到簡(jiǎn)潔明了,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

三、班級(jí)管理方面

本學(xué)期我們班實(shí)行班干部輪流制,，把班級(jí)還給學(xué)生,，讓每位學(xué)生都參與到班級(jí)的管理之中,，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神和提高自尊心、自信心,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性、獨(dú)立性以及建立民主的師生關(guān)系,，都有著十分重要的意義,。我班每周評(píng)選一位值日班長(zhǎng),。這項(xiàng)制度的建立,，極大地發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)和集體主義精神,，取得了較好的效果。

四,、教改科研

在過(guò)去的一學(xué)年里,，我繼續(xù)承擔(dān)縣級(jí)課題《提高學(xué)生語(yǔ)文閱讀學(xué)習(xí)效率研究》的研究，在課題組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，積極進(jìn)行探索，不斷地分析,、討論。我們發(fā)現(xiàn),，傳統(tǒng)的閱讀理論忽視了學(xué)生在閱讀中已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),、思想積累等對(duì)閱讀活動(dòng)的參與和影響作用,，實(shí)際上也就是忽略了學(xué)生閱讀理解的差異性，這顯然是不恰當(dāng)?shù)?。常言道：“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”。在教研中,，我的教學(xué)水平也在逐漸提高。本學(xué)年我積極參加各級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動(dòng),。在剛剛結(jié)束的山東省小學(xué)教師研修期間，我認(rèn)真履行研修組長(zhǎng)的職責(zé),，積極組織本組學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流,，圓滿完成了任務(wù)。在鎮(zhèn)教委組織的大教研中,，我執(zhí)教的《少年閏土》一課,，得到了老師們的一致好評(píng)。

五,、努力方向

一直以來(lái)，我在實(shí)踐中不斷反思,，不斷總結(jié),，找出自己的不足，明確了努力的方向,，制定了以下努力的目標(biāo):

1,、在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲,。

2、及時(shí)總結(jié),，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn),、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來(lái),，以便更快地提升自己的水平,。

3,、對(duì)學(xué)困生給予更多地關(guān)注，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上有更大提高,。

在教學(xué)改革的今天，社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)不足,，開拓進(jìn)取,，我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責(zé)地做好工作，做一名名符其實(shí)的骨干教師。

時(shí)間過(guò)得真快,，一轉(zhuǎn)眼走上三尺講臺(tái)已__年整，立足少農(nóng)近8年,，眨眼本學(xué)年在忙忙碌碌中又快接近尾聲了,，上周在領(lǐng)導(dǎo)支持和同事的信任中有幸被評(píng)為了校級(jí)骨干教師,，回顧一年來(lái)的工作歷程，往昔努力和艱辛仍歷歷在目,，現(xiàn)把一年來(lái)的工作情況總結(jié)如下：

一、愛(ài)崗敬業(yè),，全身心投入工作

去年,，由于我生產(chǎn)孩子,，毅然辭去了我熱愛(ài)的班主任工作，可是我有時(shí)省去了中午回家喂孩子的機(jī)會(huì)利用午自習(xí)進(jìn)班級(jí)給孩子們輔導(dǎo)作業(yè),，或給不寫作業(yè)的、上課不聽(tīng)講的學(xué)生家長(zhǎng)打電話溝交流,，反映他們各自的情況，希望家長(zhǎng)們多督促和教育,。

我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中，研究課堂,，研究學(xué)生。課前我積極與教研組中的老師共同鉆研教材,，課上憑著“關(guān)注每位學(xué)生的生命成長(zhǎng)”、“讓每位學(xué)生都獲得成功”的理念,，積極引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)，使所帶班的學(xué)生樂(lè)于閱讀,。為提高每位低年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)母語(yǔ)的能力，我與教研組的老師合作將全冊(cè)教材進(jìn)行分類,，以課題的形式進(jìn)行課堂教學(xué)研究。課內(nèi)課外相結(jié)合進(jìn)行讀讀畫畫寫寫系列練習(xí);這樣不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字的能力,，而且還激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

二,，努力提升業(yè)務(wù)水平，積極參加教研活動(dòng)

我深知“人活到老,，學(xué)到老”的道理,，教書育人是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的使命,，要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和提升業(yè)務(wù)水平,。于是我堅(jiān)持參加校內(nèi)外組織的教學(xué)研討活動(dòng)。以提高自己的教學(xué)水平,。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)知識(shí)上做到課課清,。對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心,，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

2,、認(rèn)真參加各級(jí)教研活動(dòng)與,，學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法，并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

3、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式,，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果,。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計(jì)算機(jī)水平,。

三,、打造課堂效率,，提升教學(xué)效果

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中,。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，并力求讓我的語(yǔ)文教學(xué)形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期我參加了樂(lè)童健康教育種子教師的培訓(xùn),，本次培訓(xùn)使我大開眼界,，受益匪淺,，本次培訓(xùn)的宗旨是倡導(dǎo)在以后的課堂上運(yùn)用游戲和戲劇教學(xué)法給學(xué)生們授課,，此教學(xué)方法的特色是能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生在玩中去學(xué),，樂(lè)意去學(xué),。上周我已嘗試用在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)的手法上了一堂以《營(yíng)養(yǎng)》為主題的實(shí)踐課,。覺(jué)得學(xué)生的積極性確實(shí)提高了，這種教學(xué)法一下子就能吸引學(xué)生的注意力,。目前,，我學(xué)得還比較膚淺，樂(lè)童培訓(xùn)下學(xué)期還有4次,，我會(huì)全心全意用心的去學(xué),，把學(xué)到的教學(xué)手法運(yùn)用到今后的教學(xué)中去。

四,、反思工作，不斷進(jìn)取

一份努力,，一份收獲，本學(xué)期我?guī)У亩?1)的孫永超和二(2)戴應(yīng)應(yīng)同學(xué)在我耐心的教導(dǎo)和家長(zhǎng)多次溝通的情況下語(yǔ)文成績(jī)提高很多,，我倍感欣慰。

在片級(jí)舉行的青年教師公開課活動(dòng)中,，我所講《狐貍和烏鴉》榮獲二等獎(jiǎng)，另外我制作的語(yǔ)文

課件

我深知我取得這點(diǎn)成績(jī)離不開同事的幫助,，它也只能代表過(guò)去，在以后的教學(xué)生涯中,，還需要不斷的去鉆研和探索,。作為骨干教師我必須時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，為少農(nóng)的教育工作奉獻(xiàn)自己的力量。

回首一年來(lái)走過(guò)的路,，雖然很艱辛，但更多的是欣喜,、是快樂(lè),、是成熟。能夠被聘為晉江市級(jí)骨干教師，這既是一種榮譽(yù),，更是一種壓力與責(zé)任,。于是，我把壓力化作動(dòng)力,，做好每樣工作。回顧一年的工作,，我覺(jué)得既忙碌,、又充實(shí)。現(xiàn)在我對(duì)自己的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和反思,，以此來(lái)促進(jìn)自己更快成長(zhǎng),。

一、思想政治方面

我積極要求上進(jìn),，既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,，盡職盡責(zé)，又有奉獻(xiàn)精神,。我知道“學(xué)海無(wú)涯,，教無(wú)止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。我認(rèn)真參加各級(jí)部門組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座，通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇。通過(guò)一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)不斷充實(shí)自己,、豐富了自己的知識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

二、努力提升業(yè)務(wù)水平,，積極參與教科研實(shí)踐

作為一名骨干教師,，我覺(jué)得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的,，這也是我今后不斷努力的方向。我堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清,。對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛(ài)心,，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

2,、認(rèn)真參加各級(jí)教研活動(dòng)與骨干教師培訓(xùn),，學(xué)習(xí)學(xué)校同事與其他名師的教學(xué)方法,，并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。

3,、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式，運(yùn)用新理論,，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高自己的計(jì)算機(jī)水平。

三,、打造全優(yōu)課堂，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念,，我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中，并力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

1,、備好課,。積極參加教研組組織的教研活動(dòng),，根據(jù)要求認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好課改,，虛心向同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路,，全面提高自己的教學(xué)水平，使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容,。

2、上課,。上好一節(jié)課是每個(gè)教師最起碼的要求，我在課堂教學(xué)力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找后進(jìn)生回答,。做練習(xí)巡視時(shí)，我注意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),，爭(zhēng)取讓他們更快地進(jìn)步。

3,、做好課后輔導(dǎo)，對(duì)后進(jìn)生做到從友善開始,，理解和尊重他們。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們,。能及時(shí)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，想法,，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，同時(shí)虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,、教學(xué)藝術(shù)，博采眾長(zhǎng),，努力提高教學(xué)水平,。

四,、嚴(yán)格遵守學(xué)校

規(guī)章制度

我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。同時(shí),，發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,，積極培養(yǎng)青年教師，通過(guò)多種渠道鍛煉,，提升青年教師的教學(xué)水平和工作能力,，為學(xué)校培養(yǎng)新的教學(xué)能手。

一學(xué)期來(lái),，作為骨干教師,，我不但在教學(xué)上有了長(zhǎng)足提高，在理論上也得到了充實(shí)提高,。然而教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，特別是作為骨干教師,，我必須時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，才能為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

作為一名骨干教師憑著自己對(duì)教學(xué)的熱情，總是在實(shí)踐,、在鉆研,、在進(jìn)步,、在創(chuàng)造,。對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)20__年也可以說(shuō)是個(gè)緊張、充實(shí),、有序、奮進(jìn)、艱辛而又喜悅的一年,。我積極履行著自己的職責(zé)，回顧上半年的工作,，這中間有苦也有甜。下面我將自己這半年來(lái)的工作做個(gè)小結(jié),。

一,、確立正確的人生價(jià)值取向。

教師是教育過(guò)程的組織者,，是素質(zhì)教育的最終實(shí)踐者,。在新的歷史時(shí)期,，我們面對(duì)新的教育形式,，新的教育體制，必須樹立正確的教育觀,、質(zhì)量觀和人才觀。不斷學(xué)習(xí),、努力提高自己的教學(xué)水平，不僅要關(guān)注教學(xué)理論,，更新自己的教學(xué)理念，更要關(guān)注自己的教學(xué)風(fēng)格,。使自己的教學(xué)不斷向綜合能力的探究性教學(xué)、多維的體驗(yàn)性教學(xué),、互動(dòng)交往性教學(xué)的方面發(fā)展,。要“把教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)去追求,，把每節(jié)課都看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力、施展自己才能的機(jī)會(huì);看成是發(fā)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì),，把上好一堂課看成是自己生命價(jià)值的體現(xiàn)?！崩斡洠骸敖虒W(xué)是事業(yè)，事業(yè)需要奉獻(xiàn);教學(xué)是科學(xué),，科學(xué)需要探索;教學(xué)是藝術(shù)，藝術(shù)需要?jiǎng)?chuàng)新,。”

二,、深鉆教材，改進(jìn)教法,，力求創(chuàng)新,。

教材是教師從事教學(xué)的依據(jù),，對(duì)教學(xué)具有規(guī)范性，是從事教學(xué)的參與物,。因此，教師要做教材的主人,，對(duì)教材的運(yùn)用必須得心應(yīng)手，鉆得進(jìn),，跳得出。要能很好的去領(lǐng)會(huì)編者的意圖,。對(duì)于任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的把握,，必須準(zhǔn)確而深刻,，把握好點(diǎn)與點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,。要注意改進(jìn)教學(xué)方法，講究整合、融合,，要“以學(xué)論教”。努力發(fā)展每個(gè)學(xué)生的不同潛能,，使他們?cè)谡n堂上敢想、敢說(shuō),、敢做，學(xué)會(huì)創(chuàng)新,。因此，我努力營(yíng)造寬松,、愉悅,、支持性的學(xué)習(xí)氛圍,，創(chuàng)造性的使用教材,，體現(xiàn)“用教材教，而不是教教材”的原則,。

呈現(xiàn)的內(nèi)容、形式盡可能的是學(xué)生熟悉的,、喜聞樂(lè)見(jiàn)、靈活多樣的,，從而使學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在身邊。加強(qiáng)開放意識(shí),、訓(xùn)練意識(shí),、體驗(yàn)意識(shí),。正確處理結(jié)果與過(guò)程的關(guān)系，重結(jié)果,，更要注重獲取知識(shí)的過(guò)程。牢記“教無(wú)定法，教學(xué)有法,，教在得法?！辈环胚^(guò)任何一個(gè)可以開啟學(xué)生創(chuàng)新思維的方法，途徑,。

因此，從備課到上課,，我給自己確定的目標(biāo)就是“精益求精”、“沒(méi)有,，只有更好,?！苯虒W(xué)中，我處處高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格要求自己，以學(xué)生的發(fā)展為本,，面向全體，尊重差異,，使學(xué)生主動(dòng)參與、體驗(yàn)成功,。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口,、動(dòng)腦的互動(dòng)能力,，使學(xué)生自主探索,，協(xié)調(diào)發(fā)展。教學(xué)中我不斷潛心鉆研,，改變教學(xué)策略,，努力創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生參與的教學(xué)情境,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，始終遵循“自主探究”教學(xué)原則，把“學(xué)”案融入“教”案中,，注重整體，注重內(nèi)涵,。關(guān)注學(xué)生的具體生活和直接經(jīng)驗(yàn)，有意識(shí)地努力將學(xué)生的基礎(chǔ)性,、發(fā)展性、創(chuàng)造性整和到一起,。

優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，科學(xué)地進(jìn)行課堂教學(xué)改革實(shí)踐,。課堂上,，凡是學(xué)生自己能探索的，決不代替;凡是學(xué)生自己獨(dú)立發(fā)現(xiàn)的,，決不暗示，盡量給學(xué)生多一點(diǎn)思考時(shí)間,，多一點(diǎn)活動(dòng)余地,。注意培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和質(zhì)疑能力,，鼓勵(lì)學(xué)生奇思異想，別出心裁,。

為了更好的進(jìn)行教科研工作，加快課堂教學(xué)改革的步伐,，全面推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的進(jìn)程,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和時(shí)踐能力,，我以創(chuàng)新教育的思想為指導(dǎo),，結(jié)合年級(jí)和學(xué)生特點(diǎn)，以21世紀(jì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)的改革,。

改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，教學(xué)方法,，運(yùn)用新的教學(xué)策略;改革傳統(tǒng)的例題呈現(xiàn)方式，注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生生活實(shí)際的關(guān)系;打破教材原有的知識(shí)框架,，重新調(diào)整教材的編寫內(nèi)容,。以滲透性,、系統(tǒng)性、交互性,、漸進(jìn)性和規(guī)范性為目標(biāo),，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)科創(chuàng)造性思維活動(dòng)訓(xùn)練,，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維品質(zhì)與創(chuàng)造性品質(zhì)有機(jī)的結(jié)合起來(lái),，促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)造性潛能的'開發(fā)和創(chuàng)造能力的發(fā)展,。通過(guò)實(shí)踐研究,，逐步形成了“激情設(shè)疑——探究發(fā)現(xiàn)——拓展延伸”的教學(xué)模式,。

三、努力方向

作為一名骨干教師,，墨守陳規(guī)、保持現(xiàn)狀,、踏步不前是絕對(duì)不對(duì)的，一直以來(lái),，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié),，找出自己的不足，明確了努力的方向,，制定了以下努力的目標(biāo)：

1.在專業(yè)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究上更加努力,。加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,。

2.對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心,，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3.對(duì)青年教師積極培養(yǎng),，發(fā)揮帶動(dòng)、輻射作用,，弘揚(yáng)教師教書育人的職業(yè)精神,。教育教學(xué)工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為一名骨干教師，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問(wèn)題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

四、取得成績(jī)

經(jīng)過(guò)一年的努力工作,，所寫的論文《新課程理念下數(shù)學(xué)課的導(dǎo)入》獲得市一等獎(jiǎng)，所教的數(shù)學(xué)成績(jī)總是名列前矛,。

以上便是我教育教學(xué)工作,、教研工作的點(diǎn)滴體會(huì),。一年來(lái),，我教學(xué)水平的進(jìn)步，教學(xué)成績(jī)的取得,，都是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果,，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝,。在今后的工作中，我會(huì)努力工作,，決不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，無(wú)愧于骨干教師這個(gè)光榮稱號(hào),。

一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過(guò)，教師個(gè)人總結(jié),。回首這一年來(lái)走過(guò)的路,，雖然很艱辛，但更多的是欣喜,、是快樂(lè)、是成熟,。作為校骨干教師,，這是學(xué)校老師,、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我前幾年工作的肯定與鼓勵(lì),，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任,。

我熱愛(ài)教育事業(yè)，工作中做到腳踏實(shí)地,、刻苦鉆研,、勤勤墾墾，兢兢業(yè)業(yè),。愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，時(shí)刻用自己的言行去感染和熏陶他們，用自己的真誠(chéng),、善良感化每一個(gè)學(xué)生;用自己的鉆研、勤學(xué)來(lái)引領(lǐng)每一個(gè)學(xué)生,。做到教師無(wú)小節(jié)，處處是教育,。與學(xué)生建立起了民主、平等,、和諧的良好師生關(guān)系。

我深知“讀書是一種良好的生活方式”,，所以經(jīng)常從繁忙的教學(xué)工作中抽出時(shí)間來(lái)閱讀。教師節(jié)的禮物《教師的人格魅力》更是讓我學(xué)會(huì)了如何做一名學(xué)生愛(ài)戴的老師,。我還經(jīng)常瀏覽《大家語(yǔ)文網(wǎng)》的內(nèi)容，從同行的博客中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，探討不足，及時(shí)把握當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),，并把先進(jìn)的教育教學(xué)理念應(yīng)用到具體的教學(xué)中去，積極去探索先進(jìn)的教學(xué)模式爭(zhēng)取達(dá)到教學(xué)的化,。

在語(yǔ)文教學(xué)工作中，我積極探索適合于學(xué)生的教學(xué)方式,。在走進(jìn)課堂之前,，總是要細(xì)心研究教參和教材,，向其他老師虛心請(qǐng)教,，并針對(duì)班級(jí)學(xué)生的學(xué)情和自己的教學(xué)特點(diǎn)，追求課堂教學(xué)的高效化。在本學(xué)期的賽課活動(dòng)中,，我的公開課《泉城》獲得了領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。學(xué)生成績(jī)也在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提升,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進(jìn)，學(xué)習(xí)興趣有了提高,。

我在中年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)的工作中，各方面都起到模范帶頭作用,，與同事和諧相處，營(yíng)造了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神,，從而提高了共同學(xué)習(xí)的有效性，教師

個(gè)人工作總結(jié)

在班主任工作中,，我深深意識(shí)到“教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”,，教育的過(guò)程是創(chuàng)造性很強(qiáng),，又極富挑戰(zhàn)性的過(guò)程，只懂教書不會(huì)育人,，不是一個(gè)合格的教師,，我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧出一顆心來(lái),，不帶半根草去,。”全身心地投入到教育教學(xué)工作中,，對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不驕縱,、信任而不包庇,，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長(zhǎng)形象，使學(xué)生“敬而親之”,?！扒趭^努力,，奉獻(xiàn)愛(ài)心”是我當(dāng)班主任的信條。擔(dān)任班主任期間,，我能夠堅(jiān)持正面教育,，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，不歧視差生,，對(duì)一些思想上不夠成熟、自律性較差,、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué)，進(jìn)行細(xì)致的了解工作,，從各方面關(guān)心他們,，使學(xué)生覺(jué)得教師既是一個(gè)值得尊敬的師長(zhǎng),，又是一個(gè)可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對(duì)性的書籍給他們看,，教會(huì)他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,。向他們分析知識(shí)素養(yǎng)與成才的關(guān)系，引導(dǎo)他們關(guān)心集體，確立他們?cè)诩w中的進(jìn)步作用,。所以在班主任工作中也取得了一些成績(jī)。我所帶的班級(jí)班風(fēng)良好,，學(xué)生團(tuán)結(jié)和睦，在學(xué)校中隊(duì)會(huì)評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng),，在冬鍛三項(xiàng)比賽中獲得長(zhǎng)繩第二名，接力賽第一名,，以及單人獎(jiǎng)項(xiàng)。

教師是一個(gè)研究者,，一個(gè)思想者,，一個(gè)探索者,，所以本人積極參加各級(jí)組織的教科研活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的科研成果,，力求在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟。勤奮積累,，筆耕不輟，本學(xué)期我繼續(xù)不斷充實(shí)個(gè)人教育博客,，我的第三期市級(jí)個(gè)人課題已按要求上報(bào)結(jié)題材料,，第四期個(gè)人課題《體驗(yàn)式

作文

作為骨干教師，我知道自己的工作還不夠完善,，我將在以后的工作中不斷鞭策自己,，使得自己在教育教學(xué)工作中取得更深層次的提高和發(fā)展。

教師心得體會(huì)和感悟一句話篇四

第一段：介紹教師工作的重要性及個(gè)人背景（200字）

教師是肩負(fù)著培養(yǎng)國(guó)家棟梁的重任的人群,，他們承載著教育的使命,，是傳播知識(shí)、培養(yǎng)人才的重要角色,。我作為一名初中語(yǔ)文教師,，擔(dān)任這一職責(zé)已有多年。在這一過(guò)程中,，我深深體會(huì)到教育之美,、責(zé)任之重以及自身與學(xué)生共同成長(zhǎng)的喜悅,。

第二段：探討教師工作的挑戰(zhàn)及心得（300字）

教師工作面臨的挑戰(zhàn)包括不斷更新教學(xué)理念、提高自身的教學(xué)水平,、應(yīng)對(duì)學(xué)生的多樣性需求等。我相信,，唯有不斷學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),，教師才能跟上時(shí)代的發(fā)展,，更好地實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo),。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，我明白到,，要成為一名出色的教師，我們需要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的需求,，并能夠靈活地調(diào)整教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。此外，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力與社交能力也是教師工作的重要方面,。

第三段：教師工作中的感悟（300字）

教師工作中，我最為感悟的是與學(xué)生之間的互動(dòng)與成長(zhǎng),。在和學(xué)生的相處中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)與尊重,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與閃光點(diǎn),，并及時(shí)給予肯定與鼓勵(lì),。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特而美麗的，我們應(yīng)該給予他們足夠的空間去發(fā)展和展示自己,。通過(guò)與學(xué)生的交流與分享，我發(fā)現(xiàn)他們的獨(dú)特思維方式和潛在的潛能,。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、積極心態(tài)和自信,，不僅僅是教師的責(zé)任,，也是我作為教師的長(zhǎng)足成長(zhǎng),。

第四段：與同事的合作與交流（200字）

教師工作中,，與同事的合作與交流是不可或缺的。通過(guò)師資交流,、教案研討和教學(xué)互動(dòng),，我受益匪淺。交流給予了我啟發(fā)和靈感,，幫助我更好地提升教學(xué)水平。在與同事的交流中,，我也深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在共同的目標(biāo)下,，團(tuán)隊(duì)協(xié)作可以更好地發(fā)揮集體智慧和力量,，為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。

第五段：對(duì)未來(lái)的展望及總結(jié)（200字）

教師工作是一項(xiàng)持續(xù)自我發(fā)展的事業(yè),，我希望能夠不斷精進(jìn)專業(yè)知識(shí)、教育理念和教學(xué)技巧,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。我希望能夠培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新思維,、責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感的學(xué)生，為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn),。同時(shí)，我也希望能夠與更多的教師共同成長(zhǎng)與分享,，共同為教育事業(yè)不斷奮斗。

總結(jié)：教師工作體現(xiàn)了教育事業(yè)的偉大和美麗之處,。我們的工作不僅僅是傳遞知識(shí),，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和成長(zhǎng),。通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)與成長(zhǎng)、與同事的合作與交流,，我們不僅能夠提升自己的教學(xué)水平，也可以共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展,。在未來(lái)的工作中，我將不斷努力,，為教育事業(yè)作出更多貢獻(xiàn)。

教師心得體會(huì)和感悟一句話篇五

身為一名幼兒園的教師在工作當(dāng)中會(huì)有怎樣的

心得體會(huì)

踏上教育這塊神圣的土地,，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。我一直在思索：怎樣才能做好一名幼兒教師,，怎樣才能做一名好的幼兒教師?在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案：熱愛(ài)孩子并尊重孩子，是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng),。一個(gè)幼兒教師只有熱愛(ài)幼兒，才會(huì)依法執(zhí)教,，無(wú)微不至地關(guān)心幼兒的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn),，竭盡全力地去教育孩子;才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表;廉潔從教,。

通過(guò)師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),，我對(duì)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí),。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教育部長(zhǎng)周濟(jì)指出：教書育人，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，教師的理想信念,、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量,，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的,、受益終生的。因此,，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題,，開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求,。

首先，是對(duì)幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求,。我認(rèn)為即然我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)自己的事業(yè),。竭盡所能,，把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè)，使之理想化,、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量,。

其次，是對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài),。教師要熱愛(ài)孩子。"愛(ài)生如愛(ài)子"是師德的一個(gè)重要體現(xiàn),。從中我深深的懂得：只有熱愛(ài)幼兒，尊重幼兒,，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理,、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行,。深入到孩子中去,，關(guān)注他們的舉動(dòng)，觀察他們的言行，了解他們的心理動(dòng)態(tài),，很好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹立了威信,。我們哪個(gè)老師不想讓每個(gè)孩子好起來(lái)，我們教師辛勤勞動(dòng),，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代,，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。熱愛(ài)孩子就意味著尊重,，要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來(lái)走路，要認(rèn)真考慮自己對(duì)孩子的每一個(gè)意見(jiàn),，每一個(gè)做法，無(wú)論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落--人得自尊心,。我覺(jué)得熱愛(ài)幼兒要面向全體，尤其是個(gè)別性格特殊的幼兒,，能容納他們的天真，能容納他們的錯(cuò)誤,，這種愛(ài)才是博大而深沉的!多表?yè)P(yáng)，多給他們戴一些高帽子,，少批評(píng),，即使批評(píng)也盡量不在全班幼兒面前批評(píng),。讓愛(ài)的暖流也能流進(jìn)他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽(yáng)光,。

在今后的工作中我仍然要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，出色的完成工作,。切實(shí)提高思想道德水平和工作水平。堅(jiān)持從嚴(yán)治教,，提高自身建設(shè)，在教學(xué)上要多加探索改革,，努力提高教育藝術(shù),。

(一)不斷學(xué)習(xí)，更新幼兒教育觀念,，主動(dòng)、積極地創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系,，尊重幼兒人格，真誠(chéng)關(guān)愛(ài)每一個(gè)幼兒,，做孩子們的朋友、媽媽,。

(二)加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，保教并行,。教師無(wú)小節(jié),，處處皆楷模。幼兒教育重在保教并行,。放下教師高高在上的自命清高,，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡,，關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)動(dòng)向。

(三)學(xué)習(xí)陽(yáng)光心態(tài),，做陽(yáng)光教師。以平和的心態(tài)積極面對(duì)每天的瑣事,，鬧中取靜，學(xué)習(xí)幼兒的好奇心,，積極探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈。

總之,，我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力,，全心全意為幼兒服務(wù),，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中一定自覺(jué)遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名合格的人民教師，真心接受所有同仁的監(jiān)督與幫助。

在幼兒園工作中,，會(huì)經(jīng)常面對(duì)幼兒園教師培訓(xùn),，很多老師在工作崗位上很用心，但是教育市場(chǎng)里有很多新的挑戰(zhàn)與生活，而幼兒園教師培訓(xùn),，則是一個(gè)讓自己迅速成長(zhǎng)的充電方法。參加這次丁堰鎮(zhèn)暑期教師培訓(xùn),，讓我對(duì)教育的價(jià)值又有了更深刻的理解,，進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，還要學(xué)會(huì)做人和學(xué)習(xí)生活。致力于每一個(gè)幼兒的發(fā)展,，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。認(rèn)識(shí)到幼兒教師是生活在鏡子里的,，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,，我們是每個(gè)孩子的榜樣，應(yīng)該做一個(gè)有理有節(jié)的人,。而且在新的教育時(shí)期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長(zhǎng),，更需要有自己的特長(zhǎng)。同時(shí)作為幼兒園集體中的一份子,，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具體團(tuán)隊(duì)意識(shí),，維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù)。

通過(guò)學(xué)習(xí)我深深地感覺(jué)到教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),。要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。

(2)有較高的管理藝術(shù),。

(3)有豐富的感情,。學(xué)生因親其師而信其教,，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè),。

通過(guò)學(xué)習(xí)我深深地感覺(jué)到教師要尊重幼兒的發(fā)展水平，注重個(gè)體差異,。我們要真正關(guān)注幼兒的活動(dòng)過(guò)程，不要為了體現(xiàn)活動(dòng)結(jié)果而只是提問(wèn)能力強(qiáng)的孩子,，忽視個(gè)體差異教育,。如在觀摩活動(dòng)中，我們要以平常的心態(tài)組織孩子活動(dòng),，讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有受教育的機(jī)會(huì),，甚至要讓能力差的孩子得到更多的機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己的能力,，這樣能力差的孩子才有安全的活動(dòng)環(huán)境氣氛，自信心十足,，才會(huì)獲得成功和滿足。因此我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中,，要面向全體幼兒,，盡可能讓每個(gè)孩子有著表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),，不要只追求結(jié)果而放棄過(guò)程中尊重幼兒發(fā)展水平與個(gè)體差異教育的統(tǒng)一。

通過(guò)學(xué)習(xí)我深深地感覺(jué)到教師要理解孩子,、尊重孩子。孩子是個(gè)獨(dú)立人格的人,，他自己的興趣、愛(ài)好,、要求,、愿望。老師要尊重孩子,，平等地對(duì)待孩子。對(duì)孩子說(shuō)話的音量要適中，不要大嗓門;盡可能蹲著和孩子說(shuō)話,，用商量的口吻提出建議。如我認(rèn)為你這樣做比較好,，并讓孩子明白這樣做的理由和益處,，這時(shí)孩子會(huì)自覺(jué)地按你的要求去做,。要尊重孩子探究和認(rèn)識(shí)周圍世界的特點(diǎn)，接納孩子的錯(cuò)誤,，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子,，應(yīng)給于他們更多的獨(dú)立和自由，關(guān)愛(ài)和接納每一個(gè)孩子,，使孩子不斷感受到和體驗(yàn)到老師對(duì)自己的關(guān)注,、喜愛(ài),、鼓勵(lì)和支持,。

總的來(lái)說(shuō),，我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)去好好學(xué)習(xí),，同時(shí)也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動(dòng),，中心初中校長(zhǎng)為了我們一再的奔波,，處處為老師著想，如市附小的姚園長(zhǎng)的輔導(dǎo)講座精彩至極,，讓我們不斷地充實(shí)自己，給自己增加能量,，我們會(huì)將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，再次謝謝!

作為一名幼兒教師,，踏上今天的工作崗位，有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，是非常有利于今后的工作。在學(xué)習(xí)中,，我對(duì)幼兒教育有了更多的了解：首先，自己要有高尚的道德情操,，才能以德治人，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者。

第一,，我認(rèn)為幼師首先要熱愛(ài)孩子，必須對(duì)每一個(gè)孩子一視同仁，不能偏愛(ài)孩子,，更不能冷淡或歧視孩子，其次要為人師表,，注重身教，重于言教,。孩子總是把老師看做學(xué)習(xí)模仿的對(duì)象。因此,，作為老師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行，以高尚的人格感染人,，以整齊的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛(ài)護(hù)人,，只有這樣,，才能保證教書育人的實(shí)效,。

第二,，要有積極的工作熱情……

第三，我覺(jué)得幼兒教師要有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，關(guān)心每一位孩子，熱愛(ài)孩子,，尊重孩子，理解孩子以人為本,。

第四，要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，教師應(yīng)該活到老,，學(xué)到老,，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè),。

讓我們用慈愛(ài)的純真，用希翼放飛理想,，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)!

轉(zhuǎn)眼間,，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義,，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合,，課程豐富多樣,，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。經(jīng)過(guò)五天的學(xué)習(xí)，收獲頗多,，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

一,、 幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念

我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,，我們要不斷學(xué)習(xí),，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,，給自己充電。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰,。對(duì)孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事,。

過(guò)去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿,，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高,，琴棋書畫，歌舞情樂(lè),，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位,。所以,，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后,。

二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論,，提升教學(xué)技能

縣幼兒園的吳院長(zhǎng)詳細(xì)深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn),，為我們?cè)敿?xì)、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),、組織與指導(dǎo)，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作,。

三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

德高為師,，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂,。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神,。熱愛(ài)、尊重,、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心,。愛(ài)是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件,，我們要學(xué)會(huì)理解,、關(guān)愛(ài)幼兒,。

四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面,，一是班級(jí)的整體管理,，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”,，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè),。

總之，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn),，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí),，認(rèn)識(shí)了很多朋友,。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友,。

古人云：“師者，傳道,，授業(yè)，解惑也,?！笨梢?jiàn),，作為一名教師并不容易,，而作為一名深受幼兒和家長(zhǎng)親睞的教師更不容易，其肩負(fù)著是無(wú)數(shù)人的希望和重托,。對(duì)新時(shí)代的教師也無(wú)疑是一次對(duì)知識(shí)、教養(yǎng)能力,、綜合素養(yǎng)的考驗(yàn)，其中教師對(duì)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)就是一個(gè)值得研討的問(wèn)題,。

在實(shí)踐與反思中，我覺(jué)得幼兒園的活動(dòng)設(shè)計(jì),，必須以促進(jìn)幼兒發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。教育活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)適應(yīng)幼兒水平,，對(duì)所提出的教育目標(biāo)，既不可任意拔高,，也不能盲目滯后。內(nèi)容應(yīng)以幼兒身心發(fā)展的成熟程序?yàn)榛A(chǔ),，注重幼兒的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,。幼兒發(fā)展的動(dòng)力是內(nèi)部矛盾，活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)促進(jìn)幼兒內(nèi)部矛盾的產(chǎn)生并解決,，促進(jìn)幼兒盡早盡快地獲得發(fā)展。教師不應(yīng)該把著眼點(diǎn)放在幼兒今天知道了什么,，明天將學(xué)會(huì)什么，而應(yīng)該著重考慮如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力,，如何使幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，以及該活動(dòng)會(huì)對(duì)幼兒的發(fā)展起什么作用等方面。

幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的生活化,，就是要使幼兒園的教育具有生活的色彩和意義。要求選擇符合學(xué)前兒童學(xué)習(xí)的生活經(jīng)驗(yàn),，把富有教育價(jià)值的內(nèi)容納入教學(xué)之中，增加教育的人文精神,。眾所周知，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),，生長(zhǎng)是重要的，他的發(fā)展是隨著生命運(yùn)動(dòng)而進(jìn)行的,。兒童在自己的親身生活實(shí)踐中，不斷地探索和學(xué)習(xí),，由此獲得各種生活知識(shí)，習(xí)得人際交往的經(jīng)驗(yàn),，為以后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,，幼兒園的活動(dòng)設(shè)計(jì)，應(yīng)緊密結(jié)合幼兒的生活,，遵循生活化的原則,。

學(xué)前兒童的生活是活動(dòng),，愛(ài)活動(dòng)是學(xué)前兒童的天性,。活動(dòng)化原則是指教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織應(yīng)以活動(dòng)為基本形式,，其本質(zhì)是通過(guò)調(diào)動(dòng)幼兒積極進(jìn)行外部活動(dòng)而引發(fā)積極的內(nèi)部活動(dòng)。這種內(nèi)部活動(dòng)不僅僅是智力運(yùn)演，也是情緒調(diào)節(jié),、態(tài)度形成、知識(shí)結(jié)構(gòu)化過(guò)程,。

回顧自己以前的教學(xué)過(guò)程中也曾想“約束”孩子。當(dāng)孩子們說(shuō)話時(shí)覺(jué)得他們太吵了,，希望他們安靜?？墒沁@種“約束”對(duì)孩子們沒(méi)有任何作用,。相反孩子們想說(shuō)的,、想做的欲望卻更強(qiáng)烈,。因?yàn)樵诖藭r(shí)我是“主人”，而孩子們是“服從者”,。所以他們的行為不是發(fā)自內(nèi)心的，而是外人強(qiáng)加的,，所以孩子們的安靜時(shí)一時(shí)的，只要我一離開,，他們便會(huì)很快的開始交談起來(lái)。

當(dāng)我接觸蒙氏教育,，開始了解蒙氏時(shí)，尤其當(dāng)我閱讀了這段話語(yǔ)之后,，我才找到了真正“管理”孩子的方法，想讓孩子遵循一些生活規(guī)則不是去管理他,，而是讓他成為教室的主人。

作為教師的我們要忘記那些“不許動(dòng)”的原則,，因?yàn)檫@種“不許動(dòng)”的背后，隱藏的是孩子們那種強(qiáng)烈的“我要?jiǎng)印钡挠?。所以不管用什么活?dòng)，我們都應(yīng)該讓孩子去動(dòng),，在滿足孩子需求的前提下提出要求，這時(shí)孩子們“安靜”了,，有秩序了，這是孩子們自己的紀(jì)律,。在自由之后所獲得的紀(jì)律。

所以這讓我深深感受到了,，不管什么時(shí)候，孩子才是他自己的主人,，當(dāng)他成為自己的主人時(shí)，老師只需要給予正確的引導(dǎo),，他就能很好的發(fā)展。

教師心得體會(huì)和感悟一句話篇六

教師是社會(huì)的棟梁,，肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任。作為一名教師,，我深知自己肩負(fù)著無(wú)比重大的責(zé)任，同時(shí)也收獲了很多關(guān)于教師服務(wù)的感悟和心得體會(huì),。在這里，我想分享一些我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和思考,，希望能夠給其他教師帶來(lái)一些啟示和幫助。

第一段：服務(wù)意識(shí)的重要性

作為一名教師,，首要的任務(wù)是為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。但是,，教育的本質(zhì)并不僅僅是傳遞知識(shí)，還需要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。因此,，我們要樹立起服務(wù)意識(shí)，將學(xué)生的需求放在首位,。了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)方式,，為他們提供有針對(duì)性的幫助和指導(dǎo),。只有真正了解學(xué)生,，才能夠更好地為他們服務(wù)。

第二段：傾聽(tīng)和溝通的重要性

傾聽(tīng)和溝通是教師服務(wù)的重要手段,。通過(guò)與學(xué)生的交流，我們可以更好地了解他們的困惑和問(wèn)題,，進(jìn)而找出解決的方法。在課堂上,，我們要營(yíng)造良好的溝通氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的看法和觀點(diǎn),。同時(shí)，我們也要傾聽(tīng)學(xué)生的聲音,，接受他們的建議和批評(píng)。只有與學(xué)生保持良好的溝通,，我們才能更好地為他們提供服務(wù)。

第三段：關(guān)注學(xué)生的心理健康

現(xiàn)在的社會(huì)壓力越來(lái)越大,，很多學(xué)生在面對(duì)學(xué)業(yè)和生活的壓力時(shí)會(huì)出現(xiàn)種種心理問(wèn)題。作為教師,，我們要關(guān)注學(xué)生的心理健康,，為他們提供適當(dāng)?shù)膸椭椭С?。我們可以通過(guò)開展心理健康教育活動(dòng)、組織心理咨詢等方式,，幫助學(xué)生樹立正確的心態(tài),，調(diào)整好自己的情緒,。只有心理健康的學(xué)生才能更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。

第四段：提供培訓(xùn)和指導(dǎo)

在日常教育工作中，我們除了要傳授知識(shí),，還要培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)。因此,，提供培訓(xùn)和指導(dǎo)是教師服務(wù)的重要內(nèi)容。我們可以開展各類培訓(xùn)和輔導(dǎo)班,，幫助學(xué)生提高自己的學(xué)習(xí)能力和技能。同時(shí),，我們要關(guān)注學(xué)生未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展，向他們提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和建議,。只有幫助學(xué)生成長(zhǎng)，我們的教育才能取得更好的效果,。

第五段：激發(fā)學(xué)生興趣和潛力

學(xué)生的興趣和潛力是教師服務(wù)的重要對(duì)象。我們要通過(guò)激發(fā)學(xué)生的興趣,，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感到快樂(lè)和滿足,。我們可以利用各種教育手段和方法,，創(chuàng)造多樣化的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,。同時(shí)，我們也要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的潛力,，引導(dǎo)他們走向自己的興趣和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域,。只有充分挖掘?qū)W生的潛力,，我們的教育才能真正有成效,。

總結(jié)部分：

作為一名教師,，我深知教師服務(wù)的重要性。通過(guò)自己的努力和積極的探索,，我不斷提高自己的服務(wù)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。同時(shí)，我也希望通過(guò)分享我的心得體會(huì),，激發(fā)更多教師的服務(wù)意識(shí)，共同努力為學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量,。

教師心得體會(huì)和感悟一句話篇七

物理是學(xué)生普遍認(rèn)為難學(xué)的一門中考學(xué)科。要使學(xué)生熟練掌握物理基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能,，從容應(yīng)對(duì)中考，難度和強(qiáng)度是可想而知的,。面對(duì)著這樣緊張而繁重的教學(xué)工作，我們逐漸摸索和總結(jié)出了一套行之有效的方法,，并在09屆初三學(xué)生的物理學(xué)習(xí)中認(rèn)真貫徹和執(zhí)行了這套方法,，取得了一定成績(jī)?，F(xiàn)將具體做法總結(jié)如下：

一,、利用課堂教學(xué),，練好學(xué)生基本功

充分利用課堂教學(xué),，研究教材，研究學(xué)生,，從初三學(xué)生學(xué)習(xí)一年半物理的實(shí)際情況出發(fā)，著重把握好“預(yù)習(xí)指導(dǎo)——導(dǎo)入新課——講授新課——小結(jié)——評(píng)閱作業(yè)——章節(jié)復(fù)習(xí)到考核"幾個(gè)有機(jī)的環(huán)節(jié),，結(jié)合實(shí)驗(yàn)精講概念、定理,、定律,，做到讓學(xué)生在輕松、愉快氣氛當(dāng)中當(dāng)堂或在考核過(guò)程中掌握,、消化所學(xué)知識(shí)，力爭(zhēng)精心設(shè)計(jì)好每一堂課,，扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂課，認(rèn)認(rèn)真真鞏固好每一堂課,，使物理教學(xué)真正落到實(shí)處。在講授新課當(dāng)中,，做到突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵,，突破難點(diǎn)，精選精講例題,、習(xí)題，由淺入深,，循序漸進(jìn),，在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，讓本來(lái)很有趣味的物理課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園。

二,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力

遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn),，以實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)物理概念,、定理,、定律的教學(xué),。在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察,，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì),。組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力,。此期除做完、做好教學(xué)所要求的實(shí)驗(yàn)外,，還利用電化教學(xué)設(shè)備和多媒體教學(xué)手段及遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備開展物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，大部分學(xué)生能從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中分析出實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒈举|(zhì),，初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨(dú)立操作的能力，實(shí)驗(yàn)操作考試各項(xiàng)指標(biāo)完成率居全市之首,。

三、研究學(xué)生，因材施教,，整體性提高學(xué)生素質(zhì)

注重每一個(gè)學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步,。學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性,，在教學(xué)的過(guò)程中注意兼顧全體學(xué)生,，難易有度,，激勵(lì)先進(jìn)學(xué)生，鼓勵(lì)后進(jìn)生,。一期來(lái)，各班成立幫扶小組,，在培養(yǎng)好尖子生的同時(shí)，還利用課余時(shí)間輔導(dǎo),、幫助,、鼓勵(lì)基礎(chǔ)差的學(xué)生趕上先進(jìn)生,，讓差生在老師的激勵(lì)、關(guān)心下不斷取得進(jìn)步,。應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽四人獲得一二等獎(jiǎng)，多人獲得省市級(jí)獎(jiǎng);中考合格率也有顯著提高,。

四、重視德育滲透,，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度

在物理教學(xué)過(guò)程中，不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育,、愛(ài)國(guó)主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育,。著重介紹了我國(guó)科學(xué)家熱愛(ài)祖國(guó)的事跡,，介紹了我國(guó)歷和現(xiàn)代科技成就，大大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，培養(yǎng)了其嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。

五,、大膽、穩(wěn)妥探求教學(xué)改革著眼于素質(zhì)教育,，為達(dá)到最終培養(yǎng)學(xué)生能力的目的，針對(duì)傳統(tǒng)封閉,、固定化的教學(xué)模式的弊端，尋求,、思考新的更好的教學(xué)方法,。

該期嘗試了“教師設(shè)疑——學(xué)生閱讀——?dú)w納整理——探求發(fā)現(xiàn)——查找準(zhǔn)備——討論辯論——專題講座——課外實(shí)踐——心得體會(huì)”的教學(xué)程式,，還結(jié)合愉快教學(xué)法、陶治情感法,、強(qiáng)化訓(xùn)練法，和諧地展開雙邊活動(dòng),，此法不僅能賜其以魚,，還賜其以網(wǎng),，授之以漁,。教學(xué)實(shí)踐表明，此教學(xué)模式較常規(guī)教學(xué)更易增強(qiáng)學(xué)生的自主自學(xué)能力,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和主體性。使學(xué)生的成績(jī)有較大幅度的提高,。

嘗試了強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心。每次開始上課時(shí),，不是禮節(jié)性的師生問(wèn)好，而是由同學(xué)們高呼自己想出的口號(hào),。如“學(xué)物理，我能行”“輕松學(xué)物理,，快樂(lè)考高分”等以堅(jiān)定學(xué)好物理的信心，堅(jiān)持下來(lái),，取得了一定的效果,。

堅(jiān)持抓好了“錯(cuò)題分類再現(xiàn),，平時(shí)打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)”,。平時(shí)我們備課組內(nèi)教師通力合作，將不同層次學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤率較高的題目進(jìn)行分類整理,，建立錯(cuò)題檔案。對(duì)粗心錯(cuò)誤,、概念錯(cuò)誤與難題錯(cuò)誤區(qū)別對(duì)待，然后給學(xué)生進(jìn)行第二次練習(xí)或測(cè)試,。粗心錯(cuò)誤常常包括審題錯(cuò)和筆誤兩種情況，屬于比較簡(jiǎn)單的錯(cuò)題再現(xiàn),，比較適合于在中考前進(jìn)行最后磨合，提醒學(xué)生在考場(chǎng)上要細(xì)心認(rèn)真;而概念錯(cuò)誤則是要在每一章節(jié)后記中整理,，再通過(guò)填空、選擇等題型再現(xiàn);而難題出錯(cuò)往往是學(xué)生在分析題目時(shí)遇到困難無(wú)法完成而出錯(cuò),，所以很大程度上并不是簡(jiǎn)單的把做錯(cuò)的題目給學(xué)生重做一次，而是根據(jù)錯(cuò)題的難度進(jìn)行分析，將難度較大的錯(cuò)題拆解分成比較簡(jiǎn)單的若干道題,，然后再讓學(xué)生完成,。因?yàn)殡y度降低，第二次練習(xí)時(shí)學(xué)生普遍能夠做得較好,，達(dá)到了鞏固強(qiáng)化的效果。

總之,，初三物理備課組注重研討與協(xié)作，提高集體備課效率,，全面完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)。新學(xué)期我們備課組將充分發(fā)揮不同年齡層次教師的優(yōu)勢(shì),，互幫互助、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，調(diào)動(dòng)每一位教師的教學(xué)熱情和工作積極性,，將備課組的智慧發(fā)揮到限度,，深入總結(jié)，積累大量的第一手資料,，在新學(xué)年到來(lái)之際，為物理學(xué)科帶來(lái)新一輪的輝煌!

教師心得體會(huì)和感悟一句話篇八

作為一名教師,，我時(shí)刻思考著如何更好地服務(wù)學(xué)生。經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐和思考,，我逐漸領(lǐng)悟到了一些關(guān)于教師服務(wù)的心得和體會(huì)。以下是我對(duì)教師服務(wù)的幾點(diǎn)體會(huì),。

首先,，教師是學(xué)生的引路人,。在學(xué)生人生旅途中,，我們是他們的指引者,，指明他們前進(jìn)的方向。我們要教會(huì)他們正確的價(jià)值觀和原則,，幫助他們樹立正確的人生目標(biāo)和追求。我們要用自己的言傳身教,，用自己的模范行為來(lái)塑造學(xué)生的思想、品德,，引領(lǐng)他們走向正確的道路。

其次,，教師是學(xué)生的知識(shí)傳授者,。我們要把握好教育的內(nèi)容,，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。在課堂上,，我們要精心設(shè)計(jì)教學(xué)，采用靈活多樣的教學(xué)方法,，使學(xué)生能夠主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣和效果,。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，使他們能夠應(yīng)對(duì)未來(lái)社會(huì)的挑戰(zhàn),。

再次，教師是學(xué)生的傾聽(tīng)者和朋友,。學(xué)生是我們的孩子，我們要傾聽(tīng)他們的聲音,，理解他們的需求。我們要給予他們溫暖和關(guān)愛(ài),，幫助他們處理學(xué)習(xí)和生活中的困難和問(wèn)題,。我們要用心聆聽(tīng)他們的心聲,，給予他們鼓勵(lì)和支持，讓他們感受到我們的關(guān)心和關(guān)懷,。

另外，教師是學(xué)生的榜樣,。我們教師的每一個(gè)行為都能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。因此,，我們要注重自己的言行舉止,，注重自己的修養(yǎng)和素質(zhì),。我們要做到知行合一，言行一致,，以身作則，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的榜樣,。只有我們自己真正做到了，我們才能要求學(xué)生去做到,，并且能夠以身作則地去教導(dǎo)他們。

最后,，教師是學(xué)生成長(zhǎng)路上的支持者。學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中常常會(huì)面臨各種困難和挑戰(zhàn),，我們要做他們的支持和依靠,。我們要鼓勵(lì)他們堅(jiān)持下去,，給予他們正確的指導(dǎo)和幫助。我們要教會(huì)他們正確的處理困難和挫折的方法,，培養(yǎng)他們的應(yīng)變能力和心理素質(zhì)。我們要相信每個(gè)學(xué)生的潛力和能力,，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處,，引導(dǎo)他們正確選擇未來(lái)的道路。

總體而言,，作為一名教師，我們的服務(wù)不僅僅是教會(huì)學(xué)生知識(shí),，更是要關(guān)注他們的綜合發(fā)展和成長(zhǎng)，從而幫助他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。因此，我們要始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心,，立足于學(xué)生的需求和發(fā)展,，用心去服務(wù)學(xué)生,，用愛(ài)去感染學(xué)生，努力成為學(xué)生人生中無(wú)法忘卻的重要人物,。只有這樣，我們才能在教育道路上走得更遠(yuǎn),，為學(xué)生搭建起更加美好的夢(mèng)想和未來(lái)。

以上是我對(duì)教師服務(wù)的心得和體會(huì),。希望通過(guò)自己的努力和奉獻(xiàn)，能夠?yàn)閷W(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。同時(shí)，也希望所有的教師能夠共同努力,，以學(xué)生為中心,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。讓我們一起為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,！

教師心得體會(huì)和感悟一句話篇九

的教育工作做得更好，把本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)總結(jié)如下：一,、堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)的先進(jìn)性一學(xué)期來(lái),，我認(rèn)真學(xué)習(xí)并積極參加先進(jìn)行教育活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論,，全面貫徹黨的教育方針，一如既往地積極落實(shí)素質(zhì)教育,，對(duì)工作表現(xiàn)出強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，把滿腔的熱忱和愛(ài)心傾注到學(xué)生身上,，傾注到教育事業(yè)上。處處,、事事、時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己,，在平凡而繁瑣的教學(xué)工作中，腳踏實(shí)地,，埋頭苦干,，發(fā)揮了自身的作用,。

二、潛心教育教學(xué),，不斷開拓進(jìn)取體育教學(xué)工作開展的好壞直接影響著體育成績(jī)，以至于影響學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展,，所以我從開學(xué)之初就制定了嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃，規(guī)劃好每一次的體育教學(xué)與訓(xùn)練任務(wù),，對(duì)自己也提出了更高的要求：

1.體育課保證質(zhì)量為了上好體育課，緩解學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)壓力,，為了使學(xué)生對(duì)我們的體育課有一種向往,，一種期待，我用心“經(jīng)營(yíng)”每一節(jié)體育課：課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，在每堂課前我都要對(duì)學(xué)生有一個(gè)大概的心里目標(biāo);在課堂上用我的愛(ài)心、細(xì)心和責(zé)任心使每一個(gè)學(xué)生都能受益,，要求學(xué)生之間互相幫助，互相觀察指導(dǎo),，做到課課有進(jìn)步,，堂堂有提高,，使學(xué)生們?cè)谶M(jìn)步中體驗(yàn)體育課的精彩和樂(lè)趣;每一次課后我和學(xué)生都要進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)和反思，寫出心得與體會(huì),，增強(qiáng)了信心，提高了能力,。

的和針對(duì)性的訓(xùn)練，使他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，拓寬了升學(xué)渠道，提高了升學(xué)的信心,。4課后教師與學(xué)生及時(shí)總結(jié)分析得失,，寫訓(xùn)練日記,。課后反思是一種有益的思維活動(dòng)與再學(xué)習(xí)方式，是教師與學(xué)生成長(zhǎng)和提高的有效手段,。

的是學(xué)會(huì)了一種學(xué)習(xí)方式，對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活有了很大的幫助,。5.犧牲個(gè)人休息時(shí)間，保證每天下午下學(xué)后課外活動(dòng)時(shí)間向?qū)W生提供技術(shù)和器材幫助,。

教師心得體會(huì)和感悟一句話篇十

第一段：引言（100字）

近年來(lái)，隨著教育領(lǐng)域的不斷發(fā)展，教師研修已被認(rèn)為是創(chuàng)新教育的重要手段,。而我有幸參與了一次教師研修活動(dòng)，這給了我很大的啟發(fā)和正能量,。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)與同行交流,，我深刻感受到教師研修的重要性，以及它對(duì)教師個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展的意義,。接下來(lái),，我將分享我在教師研修中的一些心得和體會(huì),。

第二段：自我反思（200字）

在參與教師研修之前，我曾經(jīng)擔(dān)心自己的能力是否足夠,，擔(dān)心自己的觀念是否能夠得到認(rèn)同和發(fā)展。然而,，在研修的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)這種擔(dān)憂是多余的,。研修課程注重培養(yǎng)教師專業(yè)技能和學(xué)科知識(shí)，通過(guò)參與各種實(shí)踐活動(dòng)和案例研究,，我不斷探索和提高自己的教學(xué)能力,。同時(shí),，教師之間的交流和互動(dòng)也讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到，每個(gè)教師都有不同的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),，這非常有利于激發(fā)個(gè)人的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

第三段：學(xué)習(xí)共享（300字）

教師研修的一個(gè)重要亮點(diǎn)就是學(xué)習(xí)共享,。在研修班上，我結(jié)交了許多志同道合的伙伴,，我們?cè)诮涣髦谢ハ鄦l(fā)和學(xué)習(xí),。比如,，有一次，在分享教學(xué)案例的環(huán)節(jié)中,，一位同行提到了一個(gè)非常有趣的互動(dòng)課堂，讓學(xué)生們更加積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),。這個(gè)案例給了我很大的啟發(fā),，我嘗試將其引入自己的課堂上,，效果驚人。而我自己也分享了一些關(guān)于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和方法,，得到了很多同行的認(rèn)同和鼓勵(lì)。通過(guò)這種分享和交流,，我深刻感受到教師之間的學(xué)習(xí)共享是一種寶貴的資源，可以有效地提高教師整體水平,，也有利于學(xué)校整體發(fā)展。

第四段：價(jià)值轉(zhuǎn)化（300字）

教師研修的另一個(gè)重要意義在于價(jià)值的轉(zhuǎn)化,。在研修中學(xué)習(xí)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，需要能夠被教師轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用,。我發(fā)現(xiàn)，知識(shí)的有效運(yùn)用需要教師具備良好的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神,。通過(guò)研修,，我們不僅僅掌握了新的教學(xué)理念和方法,，更重要的是得到了鍛煉和提高自己的機(jī)會(huì)。例如,，我學(xué)習(xí)了一種多媒體輔助教學(xué)的方法，通過(guò)在課堂上運(yùn)用這種方法,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度有了顯著提高。這從一個(gè)側(cè)面證明了教師參與研修的價(jià)值轉(zhuǎn)化，可以為教育事業(yè)帶來(lái)積極的變化和發(fā)展,。

第五段：展望未來(lái)（200字）

教師研修是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和探索的過(guò)程，也是一個(gè)追求更好教育的征途,。作為一名教師,，我深深感受到教師研修對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展的重要性,。因此，我將繼續(xù)積極參與研修活動(dòng),，并將所學(xué)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中。同時(shí),，我也希望能夠鼓勵(lì)更多的教師參與研修,，共同探索和實(shí)踐更好的教育方式。相信通過(guò)教師研修,，我們能夠培養(yǎng)更多具備創(chuàng)新精神和專業(yè)能力的教師，并為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

總結(jié)（100字）

通過(guò)教師研修，我深刻認(rèn)識(shí)到了教師研修的重要性和意義,。在研修中，我不僅拓展了自己的教學(xué)視野,，提高了教學(xué)技能，也結(jié)交了許多優(yōu)秀的教師朋友,。我相信,，教師研修將成為教師成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展的重要支撐,，為更好的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

教師心得體會(huì)和感悟一句話篇十一

作為一名教師,，服務(wù)是我工作的核心。多年來(lái)，我一直在與學(xué)生,、家長(zhǎng)和同事們進(jìn)行著互動(dòng)交流，不斷探索如何提供最好的服務(wù),。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅收獲了滿滿的成就感,，更深刻地體會(huì)到了服務(wù)的重要性和意義,。下面我將從四個(gè)方面分享一下我的心得體會(huì),。

首先，作為一名教師,，我認(rèn)識(shí)到了服務(wù)學(xué)生的重要性。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體,，他們具有各自不同的需求和特點(diǎn)。作為一名教師,，我要傾聽(tīng)他們的需求，幫助他們充分發(fā)展?jié)撃?。這不僅需要我具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，更需要我具備敏銳的洞察力和耐心的傾聽(tīng)力,。只有真正了解學(xué)生，才能提供他們需要的個(gè)性化服務(wù),，幫助他們?nèi)〉酶玫膶W(xué)習(xí)成果。我經(jīng)常與學(xué)生交流,，了解他們的困惑和問(wèn)題，并根據(jù)他們的不同需求制定相應(yīng)的解決方案,。通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng),，我深深地感受到,，服務(wù)學(xué)生是我工作的使命,，也是我最大的快樂(lè)所在,。

其次，我深刻認(rèn)識(shí)到了與家長(zhǎng)溝通合作的重要性,。教育是學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，與家長(zhǎng)的緊密合作對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展尤為重要,。我積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解他們對(duì)教育的期望和關(guān)切,，并及時(shí)向他們反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。我也鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,，提供寶貴的意見(jiàn)和建議,。通過(guò)與家長(zhǎng)的合作,，我能更全面地了解學(xué)生的家庭背景和生活環(huán)境，有利于我更好地進(jìn)行個(gè)性化服務(wù),。我深深體會(huì)到,，只有與家長(zhǎng)緊密合作，才能實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo),，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。

第三,，我認(rèn)識(shí)到了與同事的協(xié)作合作的重要性,。教師是一個(gè)團(tuán)隊(duì)工作的職業(yè),，與同事的協(xié)作合作對(duì)于提供高質(zhì)量的服務(wù)至關(guān)重要。我常常與同事們進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享和交流,，共同研討教學(xué)方法和課程設(shè)計(jì)。我們互相勉勵(lì),，互相幫助,，一起進(jìn)步,。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們也給予彼此支持和鼓勵(lì),。通過(guò)與同事的協(xié)作合作，我不僅能夠提高自己的教學(xué)水平,，也能夠?yàn)閷W(xué)生們提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),。我深刻意識(shí)到,，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能夠取得更大的成就,。

最后，我體會(huì)到了服務(wù)的樂(lè)趣和意義,。在服務(wù)過(guò)程中，我不僅能夠幫助他人解決問(wèn)題,，也能夠增進(jìn)自己的人際關(guān)系和交流能力。我常常與學(xué)生,、家長(zhǎng)和同事們進(jìn)行深入的對(duì)話,，分享彼此的教育心得和經(jīng)驗(yàn),，共同進(jìn)步。我看到學(xué)生們?cè)谖业膸椭氯〉昧诉M(jìn)步,，家長(zhǎng)對(duì)我的教育工作給予了高度的認(rèn)可和贊揚(yáng)，同事們也對(duì)我的支持和貢獻(xiàn)表示了感謝,。這一切讓我感到深深的成就感和滿足感,。我深深意識(shí)到,，服務(wù)不僅是為他人做事，更是一種實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的過(guò)程,。

總之,，多年來(lái),，我通過(guò)與學(xué)生、家長(zhǎng)和同事們的互動(dòng)交流,，不斷探索服務(wù)的方式和方法，提供最好的教育服務(wù),。我深深認(rèn)識(shí)到了服務(wù)學(xué)生、與家長(zhǎng)溝通合作,、與同事協(xié)作合作的重要性，也深刻領(lǐng)悟到了服務(wù)的樂(lè)趣和意義,。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的服務(wù)水平,，為學(xué)生們提供更好的教育服務(wù),。

教師心得體會(huì)和感悟一句話篇十二

第一段：引言（200字）

教師研修是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,。在過(guò)去的幾年里，我參加了多次教師研修,，這些經(jīng)歷讓我深受觸動(dòng)和啟發(fā)。通過(guò)這些研修,，我不僅提升了自己的專業(yè)技能,，也開闊了眼界,，拓展了思維。下面,，將和大家分享我在教師研修中的一些感悟和體會(huì)。

第二段：專業(yè)技能的提升（200字）

教師研修對(duì)于提升教學(xué)技能具有重要作用,。通過(guò)參與各種培訓(xùn)課程,，我能夠?qū)W習(xí)到最新的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。例如,，我曾參加過(guò)一次關(guān)于課堂有效管理的研討會(huì)，這讓我意識(shí)到學(xué)生的參與度和教師的指導(dǎo)方式對(duì)于課堂氛圍的塑造具有重要影響,。另外，我還參加了一次針對(duì)高效備課的講座,，學(xué)到了許多備課技巧和策略，這在我后來(lái)的教學(xué)中帶來(lái)了顯著的改進(jìn),。這些專業(yè)技能的提升不僅提高了我的教學(xué)水平，也增強(qiáng)了我對(duì)自己工作的自信心,。

第三段：思維的拓展（200字）

除了專業(yè)技能的提升，教師研修還有助于拓展思維,。在研修課程中，我與來(lái)自不同學(xué)校,、不同學(xué)科的老師們交流互動(dòng),，學(xué)習(xí)到了各種不同視角和思維方式,。這讓我對(duì)問(wèn)題有了全新的見(jiàn)解，并激發(fā)了創(chuàng)新思維,。例如，在一次小組討論中,，我與其他老師們共同探討了如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。在這個(gè)過(guò)程中,，我從他們的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到了許多寶貴的建議和觀點(diǎn),。這種思維拓展不僅提升了我的解決問(wèn)題的能力,，也幫助我更好地理解學(xué)生的需求和反應(yīng)。

第四段：教師間的相互學(xué)習(xí)（200字）

教師研修是一個(gè)互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。在參加研修課程時(shí),，我發(fā)現(xiàn)同行們都非常樂(lè)于分享自己的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)實(shí)踐。在他們的分享中,，我學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和策略。例如,，有一次我向一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教如何提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，她分享了她在課堂上運(yùn)用游戲和實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),。我試驗(yàn)了她的方法，并發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和參與度顯著提高,。通過(guò)與其他教師的交流學(xué)習(xí),，我不僅豐富了自己的教學(xué)方式和手段,，也加深了對(duì)教育教學(xué)的理解和認(rèn)識(shí)。

第五段：總結(jié)與展望（200字）

通過(guò)這些教師研修,，我獲得了很多收獲,。我意識(shí)到教師研修不僅是提升個(gè)人教學(xué)能力的機(jī)會(huì),，也是一個(gè)擴(kuò)大視野,、拓展思維,、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái),。我將繼續(xù)參加各種教師研修活動(dòng)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,。希望通過(guò)我的努力,，能夠?yàn)閷W(xué)生們提供更好的教育教學(xué)服務(wù),，讓他們?cè)诮逃邪l(fā)現(xiàn)自己的才華和潛力，并為社會(huì)做出貢獻(xiàn),。

總結(jié)：通過(guò)參與教師研修，我不僅提升了自己的專業(yè)技能,，也開闊了眼界，拓展了思維,。與此同時(shí),，我還與其他教師共同學(xué)習(xí)、分享經(jīng)驗(yàn),，獲得了許多寶貴的教學(xué)方法和策略。這些研修經(jīng)歷讓我成為了一名更好的教育者,，也讓我更加熱愛(ài)我的教學(xué)事業(yè)。我相信,，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，我將為學(xué)生們提供更好的教育教學(xué)服務(wù),。

教師心得體會(huì)和感悟一句話篇十三

一年來(lái)，為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，本人從各方面嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，完成上級(jí)和學(xué)校的分配的任務(wù)。

積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái),，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來(lái),，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

一,、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”,。

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本,?！皩W(xué)高為師,，身正為范”,，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天,，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人,。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。

為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,，同時(shí)也是使自己陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng),，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高,。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的'實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的安排，認(rèn)真寫好教案,。

每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，并認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納總結(jié),。

增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，生動(dòng)化,，做到線索清晰，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生多動(dòng)手，從而加深理解掌握知識(shí),。加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三,、博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

欲給學(xué)生一滴水,，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代,，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作,。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。

教到老,，學(xué)到老,，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中,，虛心請(qǐng)教其他老師，在教學(xué)上,，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn),，改進(jìn)工作,。

四,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對(duì)性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)去搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的,。

教師心得體會(huì)和感悟一句話篇十四

隨著教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)生需求的不斷改變，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)方法也需要不斷更新,。為了提高教師的教育教學(xué)能力和素質(zhì),，各地紛紛開展教師研修活動(dòng),。而教師研修是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和反思的過(guò)程,，通過(guò)這一過(guò)程,，我深刻意識(shí)到自己的不足,，并且逐漸改變了我以往的教學(xué)觀念和方法，收獲了很多,。

首先，教師研修讓我認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過(guò)程,。在教育研修中,，我結(jié)識(shí)了許多來(lái)自各個(gè)學(xué)校的優(yōu)秀教師,，他們的分享讓我受益匪淺。我意識(shí)到要成為一名優(yōu)秀的教師,，不能停留在原地，而是要不斷提升自己的知識(shí)水平和教學(xué)技能,。從此以后，我每天都會(huì)抽出時(shí)間學(xué)習(xí)新知識(shí),，閱讀相關(guān)的教育書籍和論文,，與同行交流教學(xué)心得,，使自己保持銳氣和進(jìn)取心。

其次,，教師研修讓我對(duì)學(xué)生心理有了更深入的了解。在一次教育心理學(xué)的研修中,，我學(xué)到了如何分析學(xué)生的心理狀態(tài),，并且運(yùn)用相應(yīng)的方法幫助他們解決問(wèn)題,。這讓我意識(shí)到，一個(gè)教師不僅要懂得教學(xué),，還要能夠關(guān)心和照顧學(xué)生的心理需求。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,，我盡量與學(xué)生保持溝通,，了解他們的思想和情感狀態(tài)，及時(shí)給予他們關(guān)懷和支持,。這使我與學(xué)生之間建立了更深的信任和友誼，也促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)效果,。

再次,，教師研修改變了我以往的教學(xué)觀念,。在過(guò)去，我只是單純地傳授知識(shí),，很少關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī),。然而,，在一次教學(xué)方法的研修中，我了解到學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)對(duì)于他們的學(xué)習(xí)效果有著重要的影響,。于是，在課堂上,，我開始采用更多的互動(dòng)和討論的方式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力，讓他們?cè)诤献髦谢ハ啻龠M(jìn),、共同成長(zhǎng)。

最后,，教師研修也讓我認(rèn)識(shí)到教育的本質(zhì)在于關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。在一次課程設(shè)計(jì)的研修中,，我學(xué)習(xí)到了如何設(shè)計(jì)一種多元化的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生從各個(gè)角度得到全面的發(fā)展,。因此，在教學(xué)上,，我不再局限于教科書上的知識(shí),，而是將其他學(xué)科和實(shí)踐活動(dòng)引入課堂。我鼓勵(lì)學(xué)生參加各種課外活動(dòng),，提高他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。這樣一來(lái),，學(xué)生的視野得到了拓展，他們的綜合素質(zhì)也得到了提高,。

總之,，教師研修是一個(gè)深化教育教學(xué)改革的過(guò)程，對(duì)于教師的個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)校的整體發(fā)展都有著重要的意義,。通過(guò)參與研修，我對(duì)教育的理解和教學(xué)的方法都得到了升華和拓展,。我將繼續(xù)以學(xué)習(xí)者的身份參與教育研修,，不斷提高自己的專業(yè)水平,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí),，我也希望更多的教師能夠重視教育研修的意義,，積極參與其中，共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步,。

教師心得體會(huì)和感悟一句話篇十五

教學(xué)中,，教師要努力尋求知識(shí)生成,、知識(shí)擴(kuò)展的發(fā)散點(diǎn)，善于打開學(xué)生思維的空間，釋放學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，開發(fā)學(xué)生沉睡的潛能，在此分享

心得體會(huì)

“三維教學(xué)目標(biāo)”,、“合作、探究”

一,、簡(jiǎn)單明確的教學(xué)目標(biāo)

教師在實(shí)施教學(xué)任務(wù)前必須有目標(biāo)意識(shí)，目標(biāo)就是要求,，目標(biāo)就是方向,。因此,，教學(xué)目標(biāo)要簡(jiǎn)明。在一堂語(yǔ)文課上我究竟要讓學(xué)生獲得什么知識(shí),、提高什么能力、關(guān)注什么情感體驗(yàn),，教學(xué)目標(biāo)中要明確體現(xiàn)。充分發(fā)揮目標(biāo)在教學(xué)中的導(dǎo)向,、調(diào)控,、檢測(cè)的功能,，讓目標(biāo)貫穿于教學(xué)的全過(guò)程,。

二、簡(jiǎn)潔明了的課堂教學(xué)

“語(yǔ)文課堂要有一條線而不是一大片”,。誠(chéng)然語(yǔ)文教學(xué)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫,，字、詞,、句、篇,，積累運(yùn)用千頭萬(wàn)緒,，“工具性”與“人文性”爭(zhēng)論不休,。但扎扎實(shí)實(shí)的語(yǔ)文課堂就如同張慶老師講的“讀讀寫寫，寫寫讀讀”,。落實(shí)在教學(xué)設(shè)計(jì)上就是一個(gè)實(shí)字，讓語(yǔ)文課上講語(yǔ)文的東西,，不要出現(xiàn)關(guān)于語(yǔ)文和非語(yǔ)文的東西,。

三,、簡(jiǎn)約明晰的評(píng)價(jià)

教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。新課程改革要求評(píng)價(jià)的方式多樣,，形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)評(píng)價(jià)結(jié)合，在語(yǔ)文教學(xué)中認(rèn)識(shí)到教學(xué)評(píng)價(jià)不是一個(gè)純技術(shù)性的問(wèn)題是對(duì)被評(píng)價(jià)對(duì)象的價(jià)值或特點(diǎn)做出判斷,。應(yīng)該有一個(gè)教學(xué)目標(biāo)相對(duì)應(yīng)的評(píng)價(jià),。

語(yǔ)文教學(xué)方法多樣,，形式各異。不管用什么樣的方法,，不能脫離語(yǔ)文教學(xué)的基本規(guī)律,，語(yǔ)文應(yīng)該姓“語(yǔ)”。在簡(jiǎn)單中看到復(fù)雜,，于平淡中體現(xiàn)神奇。

“有效教學(xué)”有三個(gè)基本要素：有效果,，有效率,，有效益,。綜合起來(lái)講，有效教學(xué)是指教師以盡可能少的時(shí)間,、精力和物力投入，取得盡可能多的教學(xué)效果,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，滿足社會(huì)和個(gè)人的教育價(jià)值需求,。

如何實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)呢?

書中談到首先要有效備課 ,。備課中講到三種計(jì)劃的制定,，作為一名教師應(yīng)該有這種能力。具體到日計(jì)劃的制定,，也提出要考慮三個(gè)要素(1)學(xué)習(xí)者，包括了解學(xué)生個(gè)別差異及學(xué)生需要(2)學(xué)科內(nèi)容及其結(jié)構(gòu),，在這里指出教師的責(zé)任,，盡管教科書中規(guī)定了教學(xué)內(nèi)容,，但是教師還根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平和情緒狀態(tài)對(duì)教材再度開發(fā)。還提出了教師如何利用教材?即要“用教材’而不是“教教材”(3)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法,，文中指出教學(xué)目標(biāo)關(guān)鍵在于教師提出的目標(biāo)既不至于太抽象而令學(xué)生無(wú)動(dòng)于衷，又不至于太具體瑣碎而令學(xué)生不得要領(lǐng),。具體教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該以激勵(lì)學(xué)生熱情的學(xué)習(xí)為標(biāo)準(zhǔn);教學(xué)方法要為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，要考慮教學(xué)方法,、組織形式及課堂管理因素組合,，很輕松地指出教師是一個(gè)“象受歡迎的男女演員”一樣的復(fù)合型的天才。

其次,，有效指導(dǎo) 。主要講了“有效講授”與“有效提問(wèn)與傾聽(tīng)”,。在有效講授的論述中教了我們?nèi)N技巧,，感覺(jué)很親切,，很實(shí)用。象一位長(zhǎng)者在循循教導(dǎo),，我瀏覽了劉教授的博客，其中對(duì)加入的條件有幾條要求很耐人尋味,。這樣寫：接受我的新生活建議，1,、讓讀書成為生活習(xí)慣 2、把體育鍛煉當(dāng)成頭等大事 3,、為有困難的人提供幫助 4,、不破壞,、不揮霍自然資源 5、寬容他人的生活習(xí)慣,，尊重文化多樣性 6、保護(hù)動(dòng)物,，尊重生物多樣性,。感覺(jué)劉教授更加有血有肉,，讀起文章來(lái)更感覺(jué)親切，似乎再聽(tīng)報(bào)告一樣的感受,，仿佛看到教授寫書是的情景,。文中關(guān)于“保持節(jié)奏”的策略也講的很細(xì)致。如教學(xué)節(jié)奏與任務(wù)的難度或復(fù)雜程度相適應(yīng);教學(xué)環(huán)節(jié)的過(guò)度及不同 主題間的過(guò)度要重視,，要保證過(guò)度數(shù)量不多,，盡可能有條理,，簡(jiǎn)潔等。

隨著課堂教學(xué)的進(jìn)一步的深化改革,，每一位教師都在尋找、積累和建構(gòu)自己的有效教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，力求“低投入,，高產(chǎn)出”通過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)使學(xué)生獲得最大長(zhǎng)進(jìn),、發(fā)展。筆者認(rèn)為當(dāng)前的閱讀教學(xué)要著眼于幾個(gè)“點(diǎn)”來(lái)優(yōu)化教學(xué),。

一、把握本文的基點(diǎn)

各篇課文的基點(diǎn)各異,，教師在解讀文本的時(shí)候要能準(zhǔn)確地把握課文的基點(diǎn),，準(zhǔn)確把握課文的價(jià)值取向,。雖說(shuō)“一千讀者一千個(gè)哈姆雷特”，但是畢竟還是“哈姆雷特”,，而不會(huì)變成“孫悟空”。因此準(zhǔn)確解讀文本是課堂教學(xué)的前提,。

二、找準(zhǔn)課堂切入點(diǎn)

就教學(xué)來(lái)說(shuō),，找到個(gè)性化教學(xué)的視角,，這是有效教學(xué)的關(guān)鍵所在,。因?yàn)檫@樣可以使一堂課的教學(xué)內(nèi)容相對(duì)集中，學(xué)生學(xué)得相對(duì)透徹,。一篇優(yōu)秀的文章,，總有那種牽一發(fā)而動(dòng)全身的“點(diǎn)”——關(guān)鍵的詞語(yǔ)、文眼,、警句,、過(guò)渡段,、文題,，等等。在正確把握文本的基礎(chǔ)上,，考慮到學(xué)生的實(shí)際情況,，從教材中“掏出”極寶貴的可教因素,，通過(guò)二度創(chuàng)作，精心設(shè)計(jì),，突破一點(diǎn)，可以讓每一個(gè)學(xué)生都積極地投入到教學(xué)過(guò)程中,，促使學(xué)生的思維的觸角深入到文本的內(nèi)核，從而讓課堂成為自主,、合作,、探究的場(chǎng)所,。比如有位老師上的《天鵝的故事》,，緊緊抓住“感動(dòng)”一詞，讓學(xué)生與文本親密接觸,，感動(dòng)老天鵝,，感動(dòng)天鵝群,，感動(dòng)老人，最后感動(dòng)讀者,，感動(dòng)所有的人,，讓人們懂得人與動(dòng)物和諧相處，體會(huì)到天鵝的頑強(qiáng)和團(tuán)結(jié)精神,。

三、捕捉情感興奮點(diǎn)

有效的教學(xué)在于能夠了解學(xué)生的“需要”以及不同學(xué)生之間的“差異”,。更重要的是,，學(xué)生的“需要”和“差異”往往并不限于知識(shí)水平,，而在于求知熱情。這就需要教師不僅要考慮“我應(yīng)該講什么知識(shí)”,，還要考慮“我應(yīng)該如何讓他對(duì)這些知識(shí)有熱情”，善于培植學(xué)生的興奮點(diǎn),，不斷地激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生就某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行質(zhì)疑、討論,、爭(zhēng)辯和探索,。教師的教學(xué)智慧和教學(xué)藝術(shù),，就表現(xiàn)在如何合理而有效地點(diǎn)擊到學(xué)生愿意興奮、能夠興奮的關(guān)鍵點(diǎn)和關(guān)節(jié)點(diǎn)上,，從而不斷推動(dòng)學(xué)生智力和思維水平向更高的層次發(fā)展.

四、創(chuàng)設(shè)思維生成點(diǎn)

教學(xué)中,，教師要努力尋求知識(shí)生成、知識(shí)擴(kuò)展的發(fā)散點(diǎn),，善于打開學(xué)生思維的空間,，釋放學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，開發(fā)學(xué)生沉睡的潛能。尋求發(fā)散點(diǎn),，并有效進(jìn)行思維的發(fā)散，要求教師具有開放的思維方式和廣闊的知識(shí)背景。在具體的操作上,，可以利用課文所留出的“空白點(diǎn)”，開展創(chuàng)造性閱讀活動(dòng);可以利用課文主題的“相似點(diǎn)”,，開展拓展性閱讀活動(dòng);可以利用教材中的未知領(lǐng)域，抓住“知識(shí)盲點(diǎn)”,，激發(fā)學(xué)生的求知欲望和探究熱情，指導(dǎo)他們進(jìn)行研究性閱讀活動(dòng);可以找到與其他學(xué)科,、與社會(huì)生活的“交叉點(diǎn)”,，組織學(xué)生開展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)等,。如在教學(xué)《特殊的葬禮》一課時(shí)，聯(lián)系課文內(nèi)容,，讓學(xué)生試試寫寫菲格雷總統(tǒng)飽含深情，動(dòng)人心弦的

演講稿

有效教學(xué)意味著“想方設(shè)法”地讓學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)獲得有效的發(fā)展,。為了讓學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)獲得有效的發(fā)展，教師需要在上課之前做好準(zhǔn)備,，這種準(zhǔn)備活動(dòng)就是“教學(xué)設(shè)計(jì)”。怎樣的教學(xué)設(shè)計(jì)有效呢?這篇短文為我們提供了一個(gè)有效的切入點(diǎn),。的確,，有效的教學(xué)設(shè)計(jì)不應(yīng)該糾纏于細(xì)枝末節(jié),，而應(yīng)該宏觀地看待教材，瞻前顧后地分析教材,，深入淺出地鉆研教材。在尊重教材的基礎(chǔ)上超越,，在吸納教材的基礎(chǔ)上揚(yáng)棄,。教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程，是把教材轉(zhuǎn)變成學(xué)材的過(guò)程,，這就需要教師恰如其分地把握教材,，從而把教材變成學(xué)生自己可以進(jìn)行探究的學(xué)材,，使學(xué)生能夠逐步自主發(fā)展，教師的價(jià)值與智慧也主要體現(xiàn)在這一轉(zhuǎn)變的過(guò)程中,。

因此，筆者認(rèn)為有效的教學(xué)設(shè)計(jì)還應(yīng)能喚起學(xué)生充分的閱讀期待,、要體現(xiàn)語(yǔ)文味,、在讀,、說(shuō)、悟一統(tǒng)語(yǔ)文閱讀課堂的今天還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生扎實(shí)落實(shí)“寫”的訓(xùn)練,。