隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,,報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn),。報(bào)告書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇報(bào)告呢,?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,,希望大家能夠喜歡!
班主任學(xué)期述職報(bào)告篇一
很欣賞林清玄的一段話,,說(shuō):三流的化妝是臉上的化妝,,二流的化妝是精神的化妝,,一流的化妝是生命的化妝,。這讓我感到作為老師就是高級(jí)化妝師,,那班主任就是頂級(jí)化妝師!教育孩子的時(shí)候不覺(jué)得是在管理班級(jí),,而是在美化一個(gè)生命。
這學(xué)期我從“粉要撲勻,、化出品牌入手化妝”努力讓小小四葉草們幸福成長(zhǎng)。
粉撲勻了才漂亮,,這學(xué)期我努力讓每個(gè)孩子成為最好的自己,,這也是我的學(xué)生觀。我通過(guò)“報(bào)喜鳥(niǎo)行動(dòng)”賞識(shí)放大孩子們的優(yōu)點(diǎn),、通過(guò)“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”指出孩子們的不足,、剖析矯正,,通過(guò)喜報(bào)和回顧反思單,,周而復(fù)始地堅(jiān)持下來(lái),不斷促進(jìn)每一個(gè)孩子成長(zhǎng),。但是我發(fā)現(xiàn)有一部分孩子對(duì)啄木鳥(niǎo)行動(dòng)的錯(cuò)誤反饋有抵觸心理,,于是改成了神秘紙條,。這也是我要講的第一個(gè)故事:小紙條里的小秘密。
有一次課間和小奇聊天,,小奇無(wú)意間說(shuō)到昨天被老師批評(píng)后,,媽媽做了最喜歡吃的紅燒肉都沒(méi)吃多少,,簡(jiǎn)單的一句話讓我很有感觸,,因?yàn)閷?duì)于孩子的優(yōu)秀和進(jìn)步,,我恨不得通過(guò)新聞聯(lián)播讓全世界的人都知道,但批評(píng)就不是如此了,。春秋時(shí)期的思想家士季曾經(jīng)說(shuō)過(guò):人誰(shuí)無(wú)過(guò),,過(guò)而能改,,善莫大焉,。誰(shuí)都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候,,但孩子們自尊心又極強(qiáng),,如果批評(píng)尺度掌握的不好,,就不能起到理想的教育效果,。于是我放棄了啄木鳥(niǎo)行動(dòng)指出孩子的不足,準(zhǔn)備了一沓小紙條,,做什么用呢?就是孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),,通過(guò)小紙條偷偷地告訴孩子問(wèn)題在哪,,同時(shí)指導(dǎo)孩子應(yīng)該如何去做。而這個(gè)小紙條,,我都是偷偷地塞給孩子,,沒(méi)有第三個(gè)人知道。我用小紙條寫(xiě)上老師的期待以及和她約定的小秘密,,既能便捷有效地和她溝通交流,,孩子也會(huì)覺(jué)得這種方式很新穎,,感到和老師有了共同的秘密,,這樣,,不露聲色地對(duì)孩子進(jìn)行了批評(píng)教育,,同時(shí)極大的保護(hù)了孩子的自尊,。實(shí)踐證明,孩子非常感激,,教育的效果也非常好!對(duì)孩子的心理問(wèn)題進(jìn)行教育疏導(dǎo)的方法不必一成不變,。
當(dāng)今社會(huì)追求品牌,,學(xué)校追求品牌,,我想也可以打造四葉草品牌,。我從各個(gè)方面打造品牌四葉草中隊(duì),,比如打造品牌班干部,讓班干部每周五召開(kāi)討論會(huì),,不斷反思,一個(gè)個(gè)小人精研討出了換位“推磨”方向,。這種換位模式也是四葉草推磨換位,。作為班主任,,也培養(yǎng)品牌的學(xué)生,,增強(qiáng)學(xué)生的品牌意識(shí),,讓他們努力發(fā)展自我,完善自我,,超越自我,,敢于表現(xiàn)自我,讓他們的各種潛能最大限度地發(fā)揮出來(lái),,自然而然,,他們的“知名度”就漸漸提高,。一個(gè)學(xué)期下來(lái),,我們班有很多孩子大大發(fā)揮了自己的潛能,自信品牌,、自律品牌、友愛(ài)品牌,、文明品牌等品牌的孩子越來(lái)越多,,不僅讓核心素養(yǎng)在孩子的班級(jí)成長(zhǎng)中落地生根,,還帶動(dòng)了班級(jí)一大部分的同學(xué),。
大戰(zhàn)在即,,一個(gè)非常重要的事情就是要穩(wěn)定后方,。所以幫助學(xué)生家長(zhǎng)搞好家庭教育,,也會(huì)利于搞好學(xué)校教育,。本學(xué)期,,在家委會(huì)的組織下,,我們舉行了植樹(shù),、踏青等活動(dòng),。這樣的活動(dòng)凝聚了家長(zhǎng)的人心,一部分熱心的家長(zhǎng)品牌自然就樹(shù)立起來(lái)了,。包括傳統(tǒng)文化進(jìn)班級(jí)班級(jí)展演和葫蘆絲班級(jí)聯(lián)賽活動(dòng),家長(zhǎng)積極支持化妝等工作,,也就是這樣一部分家長(zhǎng)得到了其他家長(zhǎng)的認(rèn)可,,他們的話語(yǔ)權(quán)也就更有力度了,。每個(gè)學(xué)期末,,我都會(huì)梳理一個(gè)學(xué)期以來(lái)為班級(jí)服務(wù)的家長(zhǎng)姓名以及所做之事,,表示感謝,。家長(zhǎng)們的付出是要得到肯定的,,這樣一來(lái),,進(jìn)一步樹(shù)立了家長(zhǎng)的品牌,。讓品牌的家長(zhǎng)造就品牌的孩子,。
在班級(jí)管理中,,相信肯定還會(huì)有更為行之有效的方法,,我將不斷去探索,。帶著夢(mèng)想和希望,,努力付出,我和孩子們?cè)趯ふ宜娜~草的路上正感受著幸福,!
班主任學(xué)期述職報(bào)告篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師:
大家好:
我出生在一個(gè)教育世家,,爺爺、奶奶、姑姑都是教師。受家庭教育的熏陶,,我從小就夢(mèng)想成為一名光榮的人民教師,。
1994年,,我最終如愿以償?shù)乜忌狭撕邶埥「诲\師范學(xué)校,。在這3年中,,我如饑似渴地學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)知識(shí),以為將來(lái)的工作打好基礎(chǔ),。1999年9月參加工作,,在佳木斯第十七小學(xué),,擔(dān)任班主任工作。能為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)是我的追求,,工作中,,由于我工作踏實(shí),刻苦上進(jìn),,多次受到上級(jí)教育部門(mén)嘉獎(jiǎng),,先后被評(píng)為“市骨干教師”,、“區(qū)優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào),。20_年9月取得小學(xué)一級(jí)教師資格。20_年擔(dān)任學(xué)年組長(zhǎng),、教研組長(zhǎng)工作,。20_年7月光榮的成為了一名共產(chǎn)黨員,。以下是我任職小學(xué)一級(jí)教師以來(lái)的工作報(bào)告,。
一,、政治思想
堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,時(shí)刻和黨中央堅(jiān)持一致,,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),,認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策,,愛(ài)崗敬業(yè),與時(shí)俱進(jìn),,開(kāi)拓創(chuàng)新,,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校,、教育局組織的各種政治學(xué)習(xí)活動(dòng),團(tuán)結(jié)同志,,為人師表,,以身立教,,自覺(jué)履行教書(shū)育人,、管理育人的職責(zé),把育人視為己任,。
二,、加強(qiáng)師德修養(yǎng)
在工作中,,我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排,,積極做好本職工作,,堅(jiān)持教書(shū)育人的宗旨,,注重加強(qiáng)教師個(gè)人道德修養(yǎng),,對(duì)學(xué)生循循善誘,從不訓(xùn)斥學(xué)生,,侮辱,,體罰學(xué)生,,師生關(guān)系融洽,,深受家長(zhǎng)學(xué)生愛(ài)戴。
“學(xué)高為師,,身正為范”,,我深知要育人,,首先自我要學(xué)會(huì)做人,,在工作中,,我經(jīng)常用自我的言行去感染學(xué)生,經(jīng)過(guò)言傳身教,,潛移默化地影響學(xué)生,。
三,、教育教學(xué)
作為一名新時(shí)代的教師,應(yīng)是全面發(fā)展的教師,。在任何工作崗位上,,我都能服從學(xué)校安排,,盡職盡責(zé),虛心求教,,干出自我的特色。20_年-20_年間,,我一向擔(dān)任班主任工作,。我堅(jiān)信“愛(ài)是教育的靈魂,,是教育的生命”,愛(ài)心教育是我做好班級(jí)工作的宗旨,。在工作中,我從不歧視差生,,而是在生活中和他們做朋友,,想方設(shè)法了解他們,,做他們的知心姐姐,,尋找根源,,讓他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,明確學(xué)習(xí)目的,。我還利用家校通和家訪,與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,家校配合共同教育好他們的子女。在我的影響下,,我所教的班級(jí)逐漸構(gòu)成了團(tuán)結(jié)友愛(ài),、積極向上、有凝聚力,、有愛(ài)心,、樂(lè)于奉獻(xiàn)的班風(fēng),,多次被學(xué)校授予“優(yōu)秀班級(jí)”等榮譽(yù)稱號(hào),。
“教學(xué)是教育的脊梁,,是學(xué)校的中心任務(wù)”。為了適應(yīng)新課改的要求,,在教學(xué)工作中,,我不斷探索,不斷研究學(xué)習(xí),,大膽嘗試,,轉(zhuǎn)變教育觀念,,更新教育方法,捕捉教育信息,,逐步構(gòu)成了自我獨(dú)特的教學(xué)方法,。在平常的教學(xué)工作中,我首先做到嚴(yán)格要求自我,,始終以一絲不茍的工作態(tài)度,,切實(shí)做好備,、講,、思,、改,、輔等教學(xué)環(huán)節(jié),。備教材,,備學(xué)生,,充分挖掘教材,,精概重點(diǎn)與難點(diǎn),并利用生動(dòng)趣味的形式,,深入淺出地在課堂上傳授給學(xué)生知識(shí),,讓他們?cè)跇?lè)中學(xué),。其次,,課堂上我注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,,培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí),、合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課后,,反思課堂上的不足,及時(shí)做好教學(xué)課堂小記,,以改善教學(xué)方法,,提高教學(xué)效率,。加強(qiáng)雙差生的轉(zhuǎn)化工作,抓住雙差生的“閃光點(diǎn)”,,對(duì)他們啟發(fā)引導(dǎo),,用愛(ài)心去感染他們,。勤于家訪,,做到每學(xué)期每個(gè)學(xué)生都家訪一次,,差生更是加強(qiáng)家訪,,把學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。在我的努力下,,我所任教的班級(jí)學(xué)生成績(jī)優(yōu)異,,一向名列年級(jí)前茅。在全區(qū)多次質(zhì)量抽測(cè)考試均獲全區(qū)第一名的好成績(jī),,多次被評(píng)為校、區(qū)級(jí)教學(xué)標(biāo)兵,。
四,、業(yè)務(wù)水平
作為一名青年教師,,我更是感受到了肩上的壓力,。為了給學(xué)生一碗水,,自我須有一桶水,,更是要有長(zhǎng)流水,。在工作中,我虛心向同行教師請(qǐng)教,,學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法并訂閱了很多的教育雜志,全方位地提升自我應(yīng)對(duì)教學(xué)上的本事,。為了適應(yīng)新時(shí)代對(duì)教師的要求,,不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平,,我積極參加各種教育培訓(xùn)。20_年——-20_年間,,我參加了黑龍江省教育學(xué)院大專班的函授學(xué)習(xí),,取得了大專文憑,。20_年——20_年間參加中央電大本科班學(xué)習(xí),,又取得了漢語(yǔ)言專業(yè)本科文憑以提高自我的業(yè)務(wù),。不搞科研的教師,,是沒(méi)有生命力的教師,,正是在這種信念支配下,,我努力進(jìn)行教育科研,,在教學(xué)中逐漸構(gòu)成自我的風(fēng)格,?!白寣W(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,,讓教學(xué)著眼于學(xué)生素質(zhì)的提高,,讓教育為孩子的一生幸福做準(zhǔn)備”。我大膽地向傳統(tǒng)的“灌輸式”教學(xué)提出挑戰(zhàn),,實(shí)施了“樂(lè)教,、樂(lè)學(xué),、樂(lè)考”的教改嘗試,,課堂上,,采用了“自讀查閱——質(zhì)疑思考——小組協(xié)作——點(diǎn)撥釋疑——師生交流——拓展延伸”的“六步教學(xué)法”,,啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),,絕不強(qiáng)行灌輸,,認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生質(zhì)疑,熱忱鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表見(jiàn)解,,以高昂的熱情,、平等的姿態(tài)與學(xué)生共同分享知識(shí)。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)生動(dòng),、主動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境,。正是運(yùn)用了這“六步教學(xué)法”。我?guī)ьI(lǐng)的學(xué)年積極參加學(xué)校組織的教研教改活動(dòng),,發(fā)揮龍頭作用,,處處做好師生的楷模。
在教育教學(xué)過(guò)程中,,嚴(yán)格按教育教學(xué)規(guī)律辦事,積極探索教改新路子,,認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)年教師進(jìn)行教改,。每學(xué)期,,我都定期組織教師進(jìn)行教學(xué)研究,,制訂教學(xué)計(jì)劃,,積極組織,、督促學(xué)年教師開(kāi)展教研活動(dòng),,認(rèn)真組織教師交流經(jīng)驗(yàn),,分析,、研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,,多次帶頭上教研課,、名師引領(lǐng)課,。與年輕教師結(jié)對(duì)子,互幫互助,。20_年我所帶領(lǐng)的學(xué)年組被評(píng)為校金星教研組。我不但時(shí)刻注重自身業(yè)務(wù)水平的提高,,還總是幫忙身邊的年輕教師,,領(lǐng)導(dǎo)看重我認(rèn)真踏實(shí),、創(chuàng)新積極、熱情為人的好品質(zhì),,多次派我到北京,、哈爾濱學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)那里先進(jìn)前沿的教育思想、教育理念,,每一次去外地學(xué)習(xí),我都倍感自豪,,但更知職責(zé)和壓力!在培訓(xùn)了每一天中,,名家大師的每一節(jié)課每一個(gè)專題報(bào)告都深深地觸動(dòng)著我每一根神經(jīng),如春風(fēng)吹綠我心靈的每一寸土地,。我看到了榜樣,,看到了方向,,更看到了力量,。我的雙眸中多了幾分成熟,腳步中多了幾分堅(jiān)定,,每一次學(xué)習(xí)都有新的感情和提高,,我不斷地總結(jié)反思,,我撰寫(xiě)的論文,、文章有兩篇在市級(jí)刊物發(fā)表,,有十幾篇論文獲省市一等獎(jiǎng),。
13年樹(shù)人路漫漫,,幾年耕耘終有成,。鮮花失去了,,果實(shí)是對(duì)它最好的回報(bào),。13個(gè)春夏秋冬,,寒來(lái)暑往,我始終處在令我熱血沸騰的情緒里,,處在活力宣泄的氛圍中,,我用我對(duì)這份職業(yè)的熱愛(ài),樸實(shí)而執(zhí)著地探索,,風(fēng)雨兼程,,孜孜以求,,以豐碩的教學(xué)成果換回了我的自尊和自信,。我曾代表學(xué)校參加了十幾次的教學(xué)競(jìng)賽,獲省級(jí)課堂教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)1次;公開(kāi)課執(zhí)教課堂十余節(jié),,所有聽(tīng)過(guò)我上課的人都給了我極高的評(píng)價(jià):白教師的課是一種享受,白教師課上那親切的語(yǔ)詞,,巧妙的設(shè)計(jì),真是令人佩服,。成長(zhǎng)是一段艱難的歷程,正是這個(gè)過(guò)程,,讓我得到了鍛煉,,得以成長(zhǎng),,更重要的是我擁有了一顆堅(jiān)定的守望講臺(tái)的心,。
回顧從前,,如果說(shuō)這些年來(lái)我在教育教學(xué)領(lǐng)域中有點(diǎn)成績(jī)的話,,那么首先得感激以往培育過(guò)我的教師,,以往滋養(yǎng)過(guò)我的母校和培育我成長(zhǎng)的沃土——佳木斯市十七小,,那里是我成長(zhǎng)的搖籃,。事實(shí)上,,我很慚愧,,因?yàn)?,我的工作和成?jī),,遠(yuǎn)遠(yuǎn)抵不上前輩以往和正在給予我的鼓勵(lì)和關(guān)心,,我只能把這一切理解為是在催我?jiàn)^進(jìn)。展望未來(lái),。成績(jī)只能代表過(guò)去,未來(lái)的路還很長(zhǎng),。教育生涯,,學(xué)無(wú)止境,。我將再接再勵(lì),,繼續(xù)努力,,勇于追求,不斷探索,,為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我畢生的精力!
針對(duì)本人任現(xiàn)職以來(lái)的工作表現(xiàn),,和追求提高的工作精神,,自認(rèn)為貼合申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師資格,。所以,,本人特述職申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師,,懇請(qǐng)各級(jí)評(píng)審小組和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審閱并提出寶貴意見(jiàn),。
班主任學(xué)期述職報(bào)告?篇5
班主任學(xué)期述職報(bào)告篇三
作為一個(gè)班主任,,我在乎的不僅僅是學(xué)生們的成績(jī),,更在乎的是他們的思想道德素質(zhì)的提高。作為班集體的一個(gè)成員,,我要求學(xué)生們首先樹(shù)立的是家庭成員觀念,,集體榮譽(yù)感,。在平常的生活中,我首先做好帶頭作用,,在教室里,如果孩子們的.東西掉在地上,,只要我發(fā)現(xiàn)了,,會(huì)立馬給他們撿起來(lái),,并告訴班里同學(xué),,要互相幫助,,不要冷漠,、忽視這么一個(gè)小的m舉動(dòng),。類似這樣的行為,,我總是不厭其煩地做著,。
其次,,就是行為的培養(yǎng),。生與生,、生與師之間如果有了矛盾,最好的解決辦法是文明禮貌的行為舉止,。一聲對(duì)不起,一聲我會(huì)改正自己的錯(cuò)誤,,像這樣的話語(yǔ),,必須要讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用。通過(guò)一段時(shí)間的努力,,學(xué)生們?cè)谒枷肫返路矫嬗辛撕艽蟮倪M(jìn)步。俗話說(shuō),,有了好的班風(fēng),,才能有好的學(xué)風(fēng),。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái),,給學(xué)生宣講課堂常規(guī),,幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度,,并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范,,課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),,班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范,同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān),。
經(jīng)過(guò)努力,培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí),,增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。
在認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)的同時(shí),,每周一的班主任課,,我都教給學(xué)生,由班長(zhǎng)到課代表一一總結(jié)上周情況,布置本周工作重點(diǎn),。指出問(wèn)題集中的學(xué)生或現(xiàn)象,,進(jìn)行集體說(shuō)服和教育,,讓學(xué)生明辨是非,,學(xué)會(huì)自我調(diào)控,。這一做法效果還不錯(cuò),。
對(duì)于衛(wèi)生,,主要是分了三大區(qū)域:室內(nèi),、室外,、個(gè)人,。每一個(gè)值日組打掃一天衛(wèi)生,。并且要派專門(mén)班委檢查,上報(bào)情況。針對(duì)幾個(gè)衛(wèi)生死角更是天天強(qiáng)調(diào),。個(gè)人衛(wèi)生,,尤其是有幾個(gè)自理能力較差的學(xué)生,,一直是我們班主任的頭疼問(wèn)題,。對(duì)此,,我主要是采取不定期抽查,,詳細(xì)記錄好優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。由于孩子們的比較心里,,必然會(huì)產(chǎn)生積極的效應(yīng),。加之嚴(yán)厲的懲罰制度,學(xué)生基本能做到自主自愿的做好值日工作和個(gè)人衛(wèi)生,。
學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)不是最重要的,但是就目前來(lái)看,,學(xué)生的最主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),,本學(xué)期又新增了物理學(xué)科,學(xué)生初學(xué)不是很入門(mén),,我就幫助學(xué)有困難的學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法,,和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。對(duì)于這政史地生的復(fù)習(xí),,主要是采取小組檢查到“一對(duì)一”對(duì)抗,。通過(guò)這種模式,,既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用,,還能夠拉動(dòng)中等生和差生,。在學(xué)習(xí)上,,我的定位就是不給學(xué)生們較大的壓力,讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),。在期中考試結(jié)束之后,,我都要找每位學(xué)生談話,,分析他們的得失原因,,適時(shí)地給予鼓勵(lì)和批評(píng),。這樣取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生不會(huì)驕傲,,而較差成績(jī)的學(xué)生不會(huì)灰心失望,。
總之,,作為分化階段的八年級(jí)班主任,,需要付出更多的細(xì)心和耐心,孩子們,,在這一年的變化很大,波動(dòng)也不小,,對(duì)于可能出現(xiàn)的問(wèn)題要做到早發(fā)現(xiàn)早處理,。
班主任學(xué)期述職報(bào)告篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
本學(xué)期是高三關(guān)鍵階段,,在學(xué)生處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,,在科任老師的支持下,,本人順利地完成了高三班主任的各項(xiàng)工作:
一,、高考復(fù)習(xí)仍要抓好常規(guī)
高三下學(xué)期是每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期,,進(jìn)一步規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為,,養(yǎng)成很好的復(fù)習(xí)習(xí)慣更為很重要,。因此,,仍要抓好早自習(xí)及下午課前每天的提前十分鐘到校,值日生早到校清掃衛(wèi)生及督促保持整日衛(wèi)生環(huán)境,,每個(gè)學(xué)生都要穿好校服及每個(gè)男生都要按每月規(guī)定時(shí)間理發(fā)等尤為重要。堅(jiān)持值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,,在良好的學(xué)習(xí)氛圍中進(jìn)行著緊張的高三復(fù)習(xí)和最后的高三沖刺,。
二,、高考復(fù)習(xí)仍要強(qiáng)調(diào)安全
安全重于泰山,,這是班主任要經(jīng)常叮囑的大事,如交通,、防盜,、防火,、人身安全,,換季時(shí)的冷暖穿著,流行感冒及水痘的預(yù)防,,晚自習(xí)路遠(yuǎn)的結(jié)伴而行,,過(guò)馬路的紅綠燈,,斑馬線的過(guò)往,,住宿生的理財(cái),,貴重物品的存放,,放假乘坐運(yùn)輸公司的車,,小心蠟燭電源等,,同時(shí),,結(jié)合新聞報(bào)道的安全事故,,讓學(xué)生牢牢記住安全第一,。
三,、高考復(fù)習(xí)仍要把握好每一個(gè)環(huán)節(jié)
1.以辭舊迎新為契機(jī),,讓同學(xué)們總結(jié)復(fù)習(xí)中的得失,并做出新學(xué)期的打算,,大家慷慨激昂,計(jì)劃著期待中的20___,,都寫(xiě)下了高三最后一個(gè)學(xué)期的復(fù)習(xí)及沖刺計(jì)劃,。
2.以白山統(tǒng)考為依據(jù),,讓同學(xué)們分析自己的強(qiáng)弱科,,并做出強(qiáng)科要更強(qiáng),,弱科要提高的具體計(jì)劃,,每天要拿出時(shí)間給弱科,讓學(xué)科老師或同桌檢查督促自己,,在下統(tǒng)考中檢驗(yàn)自己的提高情況,。堅(jiān)持下來(lái),效果不錯(cuò),。
3.以考試進(jìn)取為出發(fā)點(diǎn),,每次都會(huì)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的成績(jī),,結(jié)合學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,,找每個(gè)學(xué)生談話,有鼓勵(lì),、有指導(dǎo)、有批評(píng),、有規(guī)定,、有要求,。讓不同層次的他們都整理錯(cuò)題集并有所收獲,。
4.加強(qiáng)尖子生的輔導(dǎo)與督促
本班集中了理科尖子生,,在好好督促,、多多關(guān)心、與任課老師多多溝通,,尤其是對(duì)偏科的尖子生要格外關(guān)注的前提下,做到落實(shí)到位,。
5.本學(xué)期,,除了學(xué)習(xí)之外,,帶領(lǐng)學(xué)生積極參加了校政教及校團(tuán)委組織的各項(xiàng)活動(dòng),。消防演練、食品安全,、間操比賽等等,讓同學(xué)們多關(guān)心國(guó)家大事,,班級(jí)又有10人遞交了入黨申請(qǐng)書(shū),,體現(xiàn)了當(dāng)代青年為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的積極追求,。
四、高考復(fù)習(xí)更要與家長(zhǎng)齊心合力
上學(xué)期曾對(duì)家長(zhǎng)們提出了中肯的建議:一是后勤保障,,二是多鼓勵(lì),,三是傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō),,四是學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)孩子的心理,。共同的目標(biāo):讓每個(gè)考生考上理想的大學(xué),。這學(xué)期,,與家長(zhǎng)的溝通方式就是手機(jī)了,做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,,如,,對(duì)情緒波動(dòng)大的同學(xué)可適當(dāng)給點(diǎn)放松的時(shí)間;對(duì)信心不足想家的住宿同學(xué)放假兩天回家看看再戰(zhàn);對(duì)經(jīng)常開(kāi)夜車的同學(xué)讓家長(zhǎng)保證其營(yíng)養(yǎng);對(duì)厭學(xué)逃課甚至離家出走的同學(xué)不放棄;與家長(zhǎng)共同商量對(duì)策,,一點(diǎn)點(diǎn)找回信心——從成都找回來(lái)的___x同學(xué)高考461分,,圓了她上本科大學(xué)的夢(mèng)!
總之,,在高三復(fù)習(xí)的這半年,師生們一起努力,高考取得了令人滿意的成績(jī),,參加高考49人,,19人進(jìn)重點(diǎn)線,,26人進(jìn)本科縣,,其余進(jìn)三本線,。
這一路走來(lái),,既緊張又忙碌,,既勞心又充實(shí),,既勞累又享受,。
是啊,,不管你的年齡大小,,教師這個(gè)職業(yè)永遠(yuǎn)會(huì)讓我們定格住年輕的心理,因?yàn)槟闵砗笥肋h(yuǎn)是充滿活力的孩子!
班主任學(xué)期述職報(bào)告篇五
有人說(shuō):“一切最好的教育方法,,一切最好的教育藝術(shù),都產(chǎn)生于教育對(duì)學(xué)生無(wú)比熱愛(ài)的熾熱心靈中”,。因此,作為一名教師,、一名班主任要愛(ài)自己的學(xué)生,。對(duì)全班學(xué)生,,無(wú)論他是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家,,無(wú)論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生,都應(yīng)該一視同仁,,愛(ài)得公正,愛(ài)得讓學(xué)生信服,。
“愛(ài)的力量是無(wú)窮”,。學(xué)生在師愛(ài)的沐浴下輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí),、生活。即使他們違反了紀(jì)律,,老師嚴(yán)厲批評(píng)時(shí),,也要?jiǎng)又郧?,曉之以理,更要讓他明白:老師是關(guān)心你,、愛(ài)護(hù)你的,是為你著想才如此嚴(yán)格要求,。這樣,在“嚴(yán)師”面前他就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理或分歧視情緒,,而理解了老師的苦心,。正是老師的愛(ài)才使得這“良藥”不苦口,,“忠言”不逆耳。
我班的王吉建一同學(xué)是個(gè)貪玩自控能力差的孩子,,其實(shí)他很聰明,,我已教了他兩年。
這學(xué)期一開(kāi)學(xué),,就發(fā)現(xiàn)孩子特別懶,,對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣,什么都不愿意做,,作業(yè)經(jīng)常是完不成,為他不寫(xiě)作業(yè)放學(xué)后也留過(guò)多次,,也曾經(jīng)為他和同學(xué)打鬧損壞了東西,,和家長(zhǎng)聯(lián)系進(jìn)行賠嘗,,在課上因不鉆心聽(tīng)講而影響別的同學(xué)也沒(méi)少挨任課老師的批評(píng),,多少次他爸爸,、媽媽為他的任性和“不成材”也失望過(guò),。這樣的學(xué)生是令老師頭疼的,,是做老師所不喜歡的,,但是作為老師又不可能拋棄他而置之不理,。我也狠狠批評(píng)過(guò)他,,也好言相勸過(guò),,我也抓住他想?yún)⒓有sw育訓(xùn)練隊(duì)這一契機(jī)鼓勵(lì)過(guò)他,,確實(shí)也起到過(guò)一個(gè)階段的`作用,。可是好景不長(zhǎng),,他的懶墮,、對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣又一 一暴露出來(lái)。雖然我也好幾次想放棄他隨便他去,,只要不影響班級(jí)其他同學(xué)的學(xué)習(xí)生活就行了,,但我并沒(méi)有這樣做,,還是抓住他身上的閃光點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì),,經(jīng)常和他交流:請(qǐng)相信父母,、老師都是愛(ài)你的,只是起的表達(dá)方式不一樣,,但是我們都有一個(gè)共同的愿望,,都希望看到健康成長(zhǎng)積極向上的你,。精誠(chéng)所至,,金石為開(kāi)。
雖然目前的孩子的進(jìn)步是微乎其微的,,還不是太明顯,,但孩子肯和我交流說(shuō)自己的想法,這就是一大進(jìn)步,,我相信春天播下師愛(ài)的種子,,秋天必定結(jié)出尊師的`碩果,。更重要的是,,“師愛(ài)”如無(wú)聲的春雨在不知不覺(jué)中滋潤(rùn)著孩子們的心靈,,實(shí)現(xiàn)了愛(ài)的遷移,,教給了孩子們?nèi)绾螑?ài)別人。
班主任管的事卻特別多,、特別細(xì)。大至教育教學(xué)工作,,小至掃把,、粉筆之類雞毛蒜皮的小事,,樣樣少不了班主任操心,。如果什么事班主任都親歷親為的話那肯定得累壞了。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告的時(shí)說(shuō):班主任在,,學(xué)生能做好,是一個(gè)基本合格的班主任,;班主任不在,,學(xué)生能做好,,是一個(gè)優(yōu)秀的班主任,;班主任在,,學(xué)生仍不能做好,,則是一個(gè)失敗的班主任,。多年以來(lái),,我一直積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任,。我的做法是學(xué)生能做的我不做,學(xué)生會(huì)做的我不做,。這并不是說(shuō)我什么事都不做了,,而是把班級(jí)的各種常規(guī)的工作安排給小助手去做,,讓學(xué)生主動(dòng)參與班級(jí)管理,,讓學(xué)生成為班級(jí)的主人,。
1,、規(guī)范早讀,,午休,課堂的紀(jì)律
早讀:在老師來(lái)之前,,先由值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家抄一段精美的或段落,然后一起讀,、記,?;蛘邘ьI(lǐng)大家讀,、背要背誦的課文段落,,做到不浪費(fèi)時(shí)間珍惜每一天的每一秒,。
午休:分時(shí)間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課,寫(xiě)作業(yè),,休息。由值日學(xué)生負(fù)責(zé),。
課堂:要求學(xué)生必須在鈴聲響后安安靜靜地坐好等待老師來(lái)上課,,上課不準(zhǔn)說(shuō)廢話,,發(fā)言得舉手,,要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”,在課堂上,,尊重老師的勞動(dòng),尊重知識(shí),,也遵守了紀(jì)律。開(kāi)始的時(shí)候要求要到位,,而且一到上課的時(shí)候要經(jīng)常去檢查,,有些學(xué)生上語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)課還好,,上技能課的時(shí)候就比較隨便,,那我就經(jīng)常檢查發(fā)現(xiàn)做得不好的處理要嚴(yán),等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以不要去經(jīng)常檢查了,,而是以抽查督促為主了。
2,、合理分工
班級(jí)的常規(guī)工作很多,,比如說(shuō)板報(bào),、學(xué)校大隊(duì)部、教導(dǎo)處布置系列活動(dòng)的準(zhǔn)備,、每天的班級(jí)、保潔區(qū)衛(wèi)生,,中午的班級(jí)管理等等這些工作要是都讓班主任來(lái)做的話那工作量是很大的,。開(kāi)學(xué)的時(shí)候我就把這些工作明確分工到人,,我會(huì)去檢查學(xué)生的執(zhí)行情況作一些指導(dǎo)就可以了,,這樣一方面老師輕松了也鍛煉了學(xué)生的能力提高了工作的效率,。學(xué)生提高的同時(shí)也減輕了我的工作負(fù)擔(dān),。
當(dāng)班主任很累,事情很多,,很煩心,,這都是免不了的,,但是,當(dāng)你走上講臺(tái),,看到那一雙雙求知的眼睛,,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑,,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,,當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你,,孩子變了,,變的懂事聽(tīng)話了……那快樂(lè)是從心里往外涌的,。班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,,無(wú)論是服裝還是言談,,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血,。但是,,這一切都很值得,,因?yàn)?,你得到的將是一個(gè)美麗的世界!我覺(jué)得工作著是美麗的,!我最快樂(lè)的時(shí)光就是和學(xué)生一起度過(guò)的每一天,。
記得有這樣一首詩(shī)寫(xiě)到:我到河邊飲水的時(shí)候,,我覺(jué)得那水也渴著,我飲水的時(shí)候,,水也飲我……我和學(xué)生之間,,有三個(gè)共同,共同感受:感受學(xué)習(xí)的過(guò)程,,感受同學(xué)的情誼,,感受生活的美好,;共同分享:分享學(xué)習(xí)的快樂(lè),,分享友情的快樂(lè),分享成功的喜悅,;共同成長(zhǎng):不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí),,更新觀念,,和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(zhǎng),。
班主任學(xué)期述職報(bào)告篇六
時(shí)光飛逝,,在這段時(shí)間的工作中我們通過(guò)努力,有不少的不同,,但也有了一點(diǎn)收獲,,好好地做個(gè)總結(jié)并寫(xiě)一份述職報(bào)告吧,。相信大家又在為寫(xiě)述職報(bào)告犯愁了吧,!下面是小編收集整理的班主任的學(xué)期述職報(bào)告,,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
20__年上半年的教學(xué)工作結(jié)束了,,在學(xué)期結(jié)束以后,,我感覺(jué)自己的能力得到了巨大的提高,我相信我會(huì)做的更好的,,只要我不斷的努力,,我就會(huì)迎來(lái)一個(gè)美好的明天,!
上學(xué)期本人擔(dān)任四三班的班主任老師工作,,在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,,經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同努力,己經(jīng)形成了班風(fēng)正,,學(xué)風(fēng)濃,,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,,是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體?,F(xiàn)將本學(xué)期班主任老師工作總結(jié)如下:
一,、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作
針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,,使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,,占全班的三分之二,,一部分男生不但難于管理,,而且學(xué)習(xí)不刻苦,成績(jī)也較差,,所以利用課間,、政教,、休息時(shí)間找他們談心,,深入細(xì)致地做他們的思想工作,,讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,,幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,和劃分學(xué)習(xí)小組,,以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。
二,、注重對(duì)班主任老師工作的研究
經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師學(xué)習(xí)和向書(shū)本學(xué)習(xí),。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書(shū)生老師的《班主任老師工作漫談》和拿破倫·希爾的《成功學(xué)》兩本書(shū),,工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師請(qǐng)教,總結(jié)班主任老師工作經(jīng)驗(yàn),,用科學(xué),、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作,,使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。
三、不斷更新教育觀念,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平
國(guó)家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革,,啟用課程標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)中必須有新的理念,、運(yùn)用新的教學(xué)方法,,才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,,使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力,,在學(xué)生面前才有威信,,才有利于班級(jí)的管理,。所以樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài),,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,,為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,,班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),,但也存在著一些問(wèn)題,,比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤,,有時(shí)比較急躁,和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等,。這些問(wèn)題,,我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),,以提高自己的班級(jí)管理水平,。
四,、深入了解學(xué)生,搞活課堂教,。
本學(xué)期初我接任了四年級(jí)三班的班主任老師工作,,為了能很快地了解學(xué)生,我深入班級(jí),,每天早來(lái)晚走,坐班聽(tīng)課,,同時(shí)通過(guò)任課教師及家長(zhǎng),,了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。開(kāi)學(xué)前三天我已能準(zhǔn)確叫出每個(gè)學(xué)生的名字,,開(kāi)學(xué)一個(gè)月,就對(duì)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解,。在長(zhǎng)期接觸中,,我了解到:我們班的學(xué)生比較有個(gè)性,,大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,,但自覺(jué)能力較差,,男生女生好講好動(dòng),,較俏皮,,而且懶惰,,缺乏耐性,。
一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,,順利走過(guò)了一學(xué)期?,F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下,。
一,、班級(jí)管理,狠抓常規(guī),,以“細(xì)”“嚴(yán)”為主
作為班主任要學(xué)會(huì)觀察,,處處留心,。每天早上,,到班之后我都會(huì)對(duì)班上的同學(xué)看一遍,,清點(diǎn)人數(shù)的同時(shí),更能發(fā)現(xiàn)他們前一晚的睡眠狀態(tài),,從而推斷出前一晚的就寢紀(jì)律,。通過(guò)觀察我查出了,晚上打游戲的,、吹老牛的,、看閑書(shū)的等等,。通過(guò)觀察,、研究、推理,,讓學(xué)生感覺(jué)班主任無(wú)處不在、無(wú)所不曉,。
班級(jí)管理工作有條不紊,,還得加一個(gè)“嚴(yán)”字,。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú),但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。對(duì)學(xué)校的常規(guī)要求嚴(yán)格要求、落實(shí)到位,。在班內(nèi)實(shí)行了手機(jī)嚴(yán)打,、閑書(shū)雜書(shū)嚴(yán)打,、嚴(yán)禁串班串位等,,把所有問(wèn)題扼殺在搖籃里,,幫助全班同學(xué)建立明確的是非觀念,,一旦出現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生就會(huì)自己管理自己,,讓這樣班級(jí)管理走入正軌,。
進(jìn)入初三,,有相當(dāng)一部分學(xué)生絲毫沒(méi)有畢業(yè)班的緊迫感和壓迫感,,“做一天和尚撞一天鐘”,甚至有的同學(xué)連鐘都不想撞,。面對(duì)這些問(wèn)題,,我只好軟硬兼施,首先要求他們必須根據(jù)自己的情況制定學(xué)習(xí)目標(biāo),。在每一次月考后自己檢查目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況,,并對(duì)沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)的同學(xué)給予一定的處罰。同時(shí)做好思想工作,,讓那些被罰的同學(xué)心服口服,。另外,,還對(duì)那些實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)的同學(xué)進(jìn)行必要的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì),。這樣,獎(jiǎng)罰分明,,學(xué)生的積極性起來(lái)了。學(xué)生整體成績(jī)進(jìn)步了,,在這個(gè)過(guò)程中,,我體會(huì)到:老師肯定的眼光是學(xué)生走向成功的不竭動(dòng)力。
三,、善于發(fā)現(xiàn),、放大每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),,讓每位學(xué)生都實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值
我班的王澤月同學(xué)學(xué)習(xí)很差,,上課不注意聽(tīng)講,作業(yè)經(jīng)常不交,,課上,、課下紀(jì)律不能保證,,是典型的后進(jìn)生,。對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng),、指責(zé),,他的自信心肯定會(huì)越來(lái)越少,甚至還會(huì)自暴自棄,。我發(fā)現(xiàn)他有很強(qiáng)的班級(jí)表現(xiàn)欲,,校運(yùn)會(huì)他積極主動(dòng)的要求參加,;櫻花之旅時(shí),他積極主動(dòng)的要扛班旗,。于是我就從他強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲激起他班級(jí)集體主義榮譽(yù)感,。用集體的力量約束他,鼓勵(lì)他無(wú)論是班級(jí)常規(guī),,還是班級(jí)紀(jì)律,,還是自身的學(xué)習(xí)都要為班級(jí)多想想。再結(jié)合班級(jí)“導(dǎo)師制”,一位導(dǎo)師帶一到兩名“研究生”組成學(xué)習(xí)幫助,、指導(dǎo)小組,。讓每位同學(xué)都動(dòng)起來(lái),,為個(gè)人、為導(dǎo)師,、為整個(gè)集體發(fā)光發(fā)亮,。
四,、善于溝通交流讓每位學(xué)生都感覺(jué)你在關(guān)心她、讓每位家長(zhǎng)感覺(jué)你很重視他的孩子,。
在校內(nèi)抓住契機(jī)多找孩子聊天,,了解學(xué)生的內(nèi)心,,增強(qiáng)師生情感,,讓學(xué)生感受到老師的期望,,這樣他們的學(xué)習(xí)才有動(dòng)力,。比如,學(xué)生病了,,我會(huì)打個(gè)電話通知家長(zhǎng),,或者親自把他送回家,;學(xué)生病假回校,我會(huì)主動(dòng)找他詢問(wèn)病情,,為他補(bǔ)課,;并且時(shí)時(shí)注意天氣情況,提醒學(xué)生添減衣服,。這些雖然是小事,但在學(xué)生乃至家長(zhǎng)的心目中留下的記憶卻是很深的,。我送出的是真情,,收獲的是更多的真心回報(bào),。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語(yǔ)時(shí),,我總有一種幸福的感覺(jué)充盈心頭。我也充分利用好校信通,,及時(shí)將學(xué)校的一些情況反應(yīng)給家長(zhǎng),,充分做好家校共同努力,。
以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力,回首這半年的工作,,幾多感慨,,這其中有經(jīng)驗(yàn),然而更多的是教訓(xùn),。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話,,我會(huì)說(shuō),,是很累,,但很充實(shí),。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,,是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。我可能不會(huì)取得太大的成功,,但面對(duì)學(xué)生,我可以說(shuō)一句:你們的老師面對(duì)過(guò)去,,無(wú)怨無(wú)悔,!我知道,在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,,與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,,但我永不放棄。
當(dāng)了一個(gè)學(xué)期一年級(jí)班主任,,有了一些粗淺的認(rèn)識(shí),,也有了一些深切、真實(shí)的體會(huì):孩子的事特小,,需要老師嘴勤,、腿勤、手勤,、甚至還要耳聰目明,??梢赃@樣說(shuō),,一年級(jí)班主任是一個(gè)教師修煉耐性和愛(ài)心的最好機(jī)會(huì)?,F(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的班級(jí)工作情況總結(jié)如下:
(一)、常規(guī)教育重點(diǎn)抓,。
剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生,,對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的,。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,,適應(yīng)學(xué)校的生活,在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo),,并時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育,。從以下幾點(diǎn)入手:
1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。
3,、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,,使學(xué)生心中有他人,,有集體。比如:我充分發(fā)揮教室內(nèi)墻教育作用,,采用“好習(xí)慣成就好未來(lái)”欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢(shì),在課堂上隨時(shí)提醒與幫助,。
(二)班級(jí)紀(jì)律要加強(qiáng),。
一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),,必須要抓班級(jí)紀(jì)律才行,。因而,我強(qiáng)化以下工作:
1,、課堂紀(jì)律
首先師生共同制定一年級(jí)3班班規(guī),,并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,,又有動(dòng)力,,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。
2,、班團(tuán)紀(jì)律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,適應(yīng)集體生活,我在班級(jí)開(kāi)展”常規(guī)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng),,使學(xué)生不僅做到快,,齊,,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理,。
3,、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛,。課間設(shè)立紀(jì)律組長(zhǎng),,監(jiān)督自己的組員不大聲喧嘩,不追逐打鬧,。
(三),、給予孩子班級(jí)管理的機(jī)會(huì)。
在班級(jí)管理中,,成立了紀(jì)律組長(zhǎng),,負(fù)責(zé)自習(xí)課和課間秩序;衛(wèi)生組長(zhǎng),,負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生巡視,,中午組織學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單清掃,安排學(xué)生擦黑板體育委員,;體育委員:組織學(xué)生上學(xué),、放學(xué)路隊(duì);眼操管理員組織學(xué)生做眼操,;圖書(shū)管理員,,組織學(xué)生有秩序拿書(shū),看完書(shū)后整理圖書(shū),;午飯管理員,,組織學(xué)生有秩序拿飯。讓更多的孩子參與到班級(jí)管理中,。給予他們更多的機(jī)會(huì)與同學(xué)接觸,,與老師交流,有機(jī)會(huì)鍛煉自己多方面的能力,,個(gè)別孩子在班級(jí)管理中嶄露頭角,。我在選拔這些孩子時(shí),進(jìn)一步觀察并發(fā)掘適當(dāng)?shù)娜诉x,,為下學(xué)期成立班干部做好準(zhǔn)備,。有了這些孩子的幫助,班級(jí)的各項(xiàng)管理工作有條不紊地落實(shí),,良好的班風(fēng)也逐步形成,。
(四)衛(wèi)生方面是重點(diǎn)。
本學(xué)期我一直注重學(xué)生各方面的衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生的保持。俗話說(shuō),,病從口入,,收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
1,、班級(jí)衛(wèi)生:每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室,并設(shè)立衛(wèi)生組長(zhǎng),,每節(jié)下課后,,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。中午安排學(xué)生進(jìn)行班級(jí)衛(wèi)生的簡(jiǎn)單清掃,。
2,、個(gè)人衛(wèi)生:利用晨讀時(shí)間,檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,,不好的給予提醒,。
(五)、及時(shí)做好與家長(zhǎng)的交流勾通工作,。
好多家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比,。贏得家長(zhǎng)對(duì)自己工作的支持就是班級(jí)管理教育工作最大的成功。為此,,開(kāi)學(xué)伊始的第一次家長(zhǎng)會(huì),,我精心準(zhǔn)備了開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容,在會(huì)上向家長(zhǎng)介紹了學(xué)校對(duì)孩子的行為要求,,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的交流,,耐心地同家長(zhǎng)分析了教育孩子的策略和方法,努力贏得家長(zhǎng)的信任,、支持和配合,,共同探討教育的有效方法,取得了家長(zhǎng)的積極配合,,實(shí)效明顯,。
之后,針對(duì)每一月學(xué)校和班級(jí)的教育工作和存在問(wèn)題,,我堅(jiān)持用班級(jí)微信群及時(shí)反映班級(jí)工作和做小結(jié),,提出每一階段家長(zhǎng)配合落實(shí)的教育工作,這項(xiàng)工作為我在和家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系中提供了很多方便,,孩子的很多教育問(wèn)題也相繼解決落實(shí),。
回顧一學(xué)期的班主任工作,還有很多不足,仍需要在不斷反思和總結(jié)中改進(jìn),,使孩子更快樂(lè)健康,,使家長(zhǎng)更滿意放心。
有人說(shuō),,班主任工作十分瑣碎,,和一個(gè)月十幾元的班主任費(fèi)極不相襯,但是我要說(shuō),,如果沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任,,就無(wú)法體會(huì)到當(dāng)班主任的苦與樂(lè),無(wú)法體會(huì)到學(xué)生們給你帶來(lái)的感動(dòng),。八年來(lái),,我工作兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,,從最初的彷徨,,到后的逐漸掌握一些方法,再到能夠熟練駕御一個(gè)班群眾,,這其間所獲得的精神財(cái)富,,是多少金錢(qián)也買(mǎi)不到的。下邊,,我簡(jiǎn)單回顧一下,,我擔(dān)任班主任工作中的狀況,和點(diǎn)滴收獲,。
一,、路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索
那里為什么要引用屈原的這句話呢,?因?yàn)?,我覺(jué)得班主任工作的方法是無(wú)窮的,道路也是漫長(zhǎng)的,,只有經(jīng)過(guò)不懈的努力,,吸取前人和同事的寶貴經(jīng)驗(yàn),才能將工作做得更好,。
1,、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。
自從上班以來(lái),,我共教了四個(gè)畢業(yè)班,給我印象最深的是,,學(xué)生過(guò)了“六一”以后,,思想明顯發(fā)生變化,,有的變得極為散漫,有的玩世不恭……針對(duì)這些狀況,,我的做法是:六一兒童節(jié)剛過(guò),,我就給學(xué)生召開(kāi)班會(huì),明確下一階段的任務(wù),,適當(dāng)加大作業(yè)量,,適當(dāng)延長(zhǎng)學(xué)生在校時(shí)間,給學(xué)生造成一種緊張的氣氛,。對(duì)極個(gè)別不聽(tīng)話的學(xué)生進(jìn)行“嚴(yán)打”,。對(duì)發(fā)現(xiàn)的新的苗頭,及時(shí)解決,。通過(guò)以上方式,在最后的階段,,我保證了學(xué)生的快樂(lè),、平安的學(xué)習(xí)和生活。另外,,要想掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,我做到和學(xué)生以誠(chéng)相待,認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生的心聲,。六年級(jí)的學(xué)生,,隨著身體和心理的發(fā)展,自己的意識(shí)已相當(dāng)覺(jué)醒,,所以,,這學(xué)期,我認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn),,特別是班干部的意見(jiàn),,取得了不錯(cuò)的班級(jí)管理的效果。
2,、安全工作常抓不懈
從某個(gè)角度來(lái)說(shuō),,安全工作是班級(jí)管理的一個(gè)重點(diǎn),也是難點(diǎn),。因?yàn)楹芏喟踩鹿首屓蒜Р患胺?。但只要平時(shí),師生安全意識(shí)不放松,,是能夠避免一些事故的發(fā)生的,。這學(xué)期,我主要在以下幾個(gè)方面注意安全工作的開(kāi)展,。學(xué)生上學(xué)放學(xué)時(shí)間不正常,,要和家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系,;要求學(xué)生有事有病務(wù)必由家長(zhǎng)親自請(qǐng)假;我備有所有學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系電話,,同時(shí),,將我的手機(jī)、宒電,、學(xué)校電話告知所有家長(zhǎng),,使現(xiàn)代化通訊手段為家校聯(lián)系作出貢獻(xiàn)。對(duì)于問(wèn)題學(xué)生嚴(yán)看死守,,保證在校時(shí)間不出現(xiàn)任何問(wèn)題,。比如,楊新等同學(xué),,采用錯(cuò)開(kāi)和其他同學(xué)下課時(shí)間的方式,,避免和同學(xué)產(chǎn)生沖突。經(jīng)常召開(kāi)以安全為主題的班隊(duì)會(huì),,對(duì)班內(nèi)出現(xiàn)的個(gè)案,,提出批評(píng);班會(huì)資料有主題,。建立班內(nèi)安全小組,,以村為單位,選出小組長(zhǎng),,采用組長(zhǎng)向老師匯報(bào)的方式,,掌握學(xué)生狀況。
3,、開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)
為了豐富班內(nèi)學(xué)生生活,,本學(xué)期,我們組織了超多的班隊(duì)活動(dòng),,和課外活動(dòng),,比如:開(kāi)學(xué)初的“快樂(lè)寒假”讀書(shū)活動(dòng);四月份的少先隊(duì)知識(shí)活動(dòng),;五月的“知榮辱,,樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng),以及六月份準(zhǔn)備參加學(xué)校的游園活動(dòng)等,。通過(guò)這些活動(dòng),,既豐富了學(xué)生的課外生活,又增長(zhǎng)了知識(shí),,擴(kuò)展了視野,。
二、班級(jí)管理三法寶
法寶一,,高度的事業(yè)心和職責(zé)心,。這一點(diǎn),,我感覺(jué)十分重要,是做好班主任工作的靈魂所在,。具體表此刻班級(jí)管理上,,就是有一種泥腿子精神。
這個(gè)辦法的結(jié)果是再也沒(méi)有學(xué)生報(bào)告車子被扎,。
法定二,。細(xì)節(jié)決定成敗。從去年教師節(jié)座談會(huì)上聽(tīng)趙洪財(cái)校長(zhǎng)的談話起,,我就一向在執(zhí)行這個(gè)班級(jí)管理的法寶,。為此,我還在自己的博客中寫(xiě)了超多的隨筆和論文,。
因?yàn)榧?xì)節(jié)所解決的都是小事,,所以,很多都忘記了,。但我確實(shí)感覺(jué)到了如果班主任忽略細(xì)節(jié),,就是忽略成功的最法寶。我根據(jù)自己的記憶舉個(gè)例子,,可見(jiàn)一斑,。
根據(jù)“線人”帶給可靠信息,,我班某女生喜歡和男生打鬧,,寫(xiě)紙條,甚至和初中的學(xué)生有聯(lián)系,。我感覺(jué)到狀況的嚴(yán)重性,。雖然六年級(jí)的學(xué)生不明白什么是談戀愛(ài),但青春的萌動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始,。我該怎樣和她交流呢,?我找到她,了解狀況,,她剛開(kāi)始矢口否認(rèn),,之后,看著證據(jù)確鑿,,就輕描淡寫(xiě),,避重就輕。作為男老師,,是很容易急躁和動(dòng)脾氣的,,于是我掏出手機(jī),立刻要給家長(zhǎng)打電話,。這時(shí),,我看到她慌張的神情,,隨之眼淚也下來(lái)了。我明白她怕了,。正因?yàn)槲覝?zhǔn)備打電話時(shí),,注意到了她眼神這個(gè)細(xì)節(jié),我緊緊抓住這一時(shí)機(jī),,展開(kāi)攻勢(shì),,她的心理防線頃刻崩潰。隨之,,我對(duì)她進(jìn)行了恰當(dāng)?shù)慕逃?。之后,我再也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)她有類似的問(wèn)題發(fā)生,。
中午,,我吃完飯,信步來(lái)到校園,,本來(lái)打算找?guī)赘噬酃P,,在黑板上畫(huà)點(diǎn)畫(huà),寫(xiě)點(diǎn)字什么的,。當(dāng)我推開(kāi)門(mén)走進(jìn)教室時(shí),,我被眼前的情景驚呆了。首先,,我像參加結(jié)婚典禮一樣,,被幾個(gè)壞男孩噴了一身彩紙什么的。滿教室的色彩,。掛了成串的氣球,。黑板上用長(zhǎng)長(zhǎng)的氣球裝飾了很多圖案和文字,還有“老師節(jié)日快樂(lè)”的字樣,。地面打掃的很干凈,,很顯然不是幾個(gè)值日生完成的。
三,、取得的點(diǎn)滴成績(jī)
汗水和成績(jī)是成正比的,。由于我的不懈努力,我在班主任工作崗位上取得了必須的成績(jī),。
2,、學(xué)生管理潛力有所加強(qiáng)。我逐漸嘗試組建有效的班委會(huì),,實(shí)行學(xué)生管理自己,,取得了較好的成果。我班鄔紹娟同學(xué)今年還被評(píng)為“縣級(jí)優(yōu)秀三好學(xué)生”,。
3,、在學(xué)校和百姓心中有較好的口碑,。我經(jīng)常能聽(tīng)到村里的老鄉(xiāng),說(shuō)自從我?guī)н@個(gè)班以來(lái),,學(xué)生紀(jì)律比以前強(qiáng)多了……我覺(jué)得,,村民們的肯定是最重要的。
4,、我在工作中善于總結(jié)自己的方法,,并及時(shí)構(gòu)成文字。每個(gè)學(xué)期,,我都要寫(xiě)出超多的工作手記,、隨筆、反思,,和我校老師們相互交流,。同時(shí),我的教育博客中,,也不斷更新班級(jí)管理的文章,。去年教師節(jié)后,我的博客由于班級(jí)管理方面的文章寫(xiě)得比較完善,,還被《中國(guó)教師報(bào)》評(píng)為優(yōu)秀教育博客,,奉獻(xiàn)給廣大班主任老師們交流。同時(shí),,我的班級(jí)管理論文《班級(jí)管理中的ram現(xiàn)象》也被相關(guān)雜志刊載,,同時(shí),被多家網(wǎng)站引用,。
成績(jī)只代表過(guò)去,,今年,,我又開(kāi)始擔(dān)任了六年級(jí)班主任工作,。我必須一如既往的投入到火熱的班主任工作中去,多多和同事交流,,總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
一,、努力尋找學(xué)生可賞識(shí),、可激勵(lì)之處
我班有兩個(gè)劉姓學(xué)生,學(xué)習(xí)成績(jī)不好,,做作業(yè)總抄別人的,,常常管不住自己,上課違紀(jì)是常事,,一時(shí)間,,我對(duì)他們倆束手無(wú)策,,簡(jiǎn)直想放棄不管。那年入冬后第一次生爐火,,那天正好該我值班,,我早早來(lái)到學(xué)校,當(dāng)我來(lái)到班里想生爐子時(shí),,迎面撲來(lái)一股熱氣,,爐火正旺。他們二人正在打掃衛(wèi)生,。我問(wèn):爐子是你們生的,?他倆點(diǎn)頭稱是。我問(wèn)引柴是哪里的,,他倆說(shuō)是從家?guī)?lái)的,。我一下子找到了轉(zhuǎn)變他倆的契機(jī)。同學(xué)們到齊后,,我做了個(gè)簡(jiǎn)短的講評(píng)及強(qiáng)調(diào)生火注意事項(xiàng)后,,表?yè)P(yáng)了他們的做法,并號(hào)召全班向他倆學(xué)習(xí),,愛(ài)校,、愛(ài)班、愛(ài)老師,、愛(ài)同學(xué),,他倆臉上也露出得意的微笑。此后我又在課堂上找他們?nèi)菀谆卮鸬膯?wèn)題讓他們回答,,讓他們有成就感,。這樣,就慢慢轉(zhuǎn)變了他們抄作業(yè),、搗亂,、違紀(jì)等不良習(xí)氣,變得自覺(jué)融入班集體之中,,成為班內(nèi)不錯(cuò)的學(xué)生,。
其實(shí),在學(xué)生的平凡,、平庸之中捕捉到屬于他們自己的閃光點(diǎn),,變常態(tài)因素為積極因素;肯定學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,,強(qiáng)化其成功欲望,,激勵(lì)內(nèi)力;針對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生,揚(yáng)其長(zhǎng)避其短,,挖掘并贊揚(yáng)其特點(diǎn),、優(yōu)點(diǎn),促使學(xué)生形成個(gè)性特色,;幫助學(xué)生在其錯(cuò)誤,、挫折中找尋正確和有利因素,增強(qiáng)其自信心,,開(kāi)發(fā)內(nèi)動(dòng)力,。這樣,學(xué)困生就會(huì)由內(nèi)驅(qū)力的驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)向好的方面,,優(yōu)秀的學(xué)生做得會(huì)更好,。
二、在不同對(duì)象,、不同場(chǎng)合,,選送不同的玫瑰
實(shí)踐中,我深深體會(huì)到,,有的學(xué)生希望老師當(dāng)面表?yè)P(yáng),,心里才舒服過(guò)癮;有的學(xué)生喜歡老師個(gè)別進(jìn)行導(dǎo)向性賞析,,覺(jué)得這樣得到的表?yè)P(yáng)才真實(shí),。有的場(chǎng)合適合三言兩語(yǔ)的稱贊;有的場(chǎng)合,,只需要老師伸出大拇指或者抱以示意性微笑就夠了,;有的場(chǎng)合,卻要求教師有根有據(jù),、條分縷析,、深入淺出地進(jìn)行品味性夸獎(jiǎng),老師該選擇哪種激勵(lì)方法,,或者說(shuō)該送給他們什么顏色的玫瑰,、什么香味的玫瑰,要根據(jù)學(xué)生的心理需求,、個(gè)性特點(diǎn)和具體場(chǎng)合來(lái)確定,。
我班一孟姓同學(xué),,高大威猛,,學(xué)習(xí)成績(jī)較好。一次中午我來(lái)到班里看自習(xí),,恰好坐在這位同學(xué)的座位上,,他的日記本正放在桌子上,我想初一的學(xué)生也沒(méi)什么天大的秘密,,好奇心的驅(qū)使讓我翻開(kāi)了他的日記本,。其中有一篇日記這樣寫(xiě)到:“我們班主任簡(jiǎn)直就是維納斯女神,,她的美麗、溫柔,、多才多藝,,特別是做班主任工作的手段,是我至今遇到的最好的老師,?!睂W(xué)校舉行迎元旦長(zhǎng)跑比賽,他代表班里參賽,,當(dāng)他跑到第五圈的時(shí)候,,我發(fā)現(xiàn)他快跑不動(dòng)了,腳步逐漸慢了下來(lái),,我跑到他前面大聲喊:“孟__,班里奪第一就看你了!堅(jiān)持,!加油,!”他發(fā)現(xiàn)我期待、鼓勵(lì)的眼神后,,邁開(kāi)大步,,快速的朝著前方跑去,最終我班奪得年級(jí)組第一名,。幾天后,,我看他的日記,他寫(xiě)道:班主任老師那雙期盼的眼神,,那句“就看你了”的信任,,讓我有一種責(zé)任感,更讓我銘記一生,!我充分體會(huì)到了作為一名值得尊敬的老師在學(xué)生內(nèi)心中的位置,。
三、將更多的包容給失誤的學(xué)生
在班主任工作的實(shí)踐中,,我有這樣一些體會(huì):老師通常喜歡學(xué)習(xí)好,、聽(tīng)話的學(xué)生,贊美之辭便不絕于耳,;而對(duì)那些學(xué)習(xí)差,、調(diào)皮、愛(ài)給老師出難題的學(xué)生,,總會(huì)心生厭煩,。事實(shí)上,恰恰就是這些不被老師喜歡的學(xué)生才更需要老師對(duì)他們的賞識(shí)和激勵(lì),以及對(duì)他們?nèi)秉c(diǎn)和錯(cuò)誤的耐心和包容,。對(duì)學(xué)生缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的包容,,并不是縱容!因?yàn)?,他們也有自尊,、自重和自?ài)。沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生,,愿意讓老師,、家長(zhǎng)當(dāng)眾揚(yáng)丑,即使犯了錯(cuò),,也希望能得到理解和諒解,,這和人犯錯(cuò)會(huì)臉紅一個(gè)道理。本應(yīng)受罰,,反倒沒(méi)罰,,本不應(yīng)諒解,反倒得到諒解,,總會(huì)心存感激,,從內(nèi)心里便會(huì)更加內(nèi)疚、自責(zé),,這是人們的普遍心理,。
送人玫瑰,手有余香,。這是我做班主任工作遵循賞識(shí)激勵(lì)策略嘗到的甜頭,。也許以后我永遠(yuǎn)不會(huì)大聲呵斥訓(xùn)斥學(xué)生,因?yàn)榻o予永遠(yuǎn)富有價(jià)值,,富有收益,。
時(shí)光荏苒,在不經(jīng)意間,,20__年已經(jīng)從我們身邊溜走了,!時(shí)間在指間流逝,還來(lái)不及體會(huì)其中的酸甜苦辣,,一學(xué)期,,轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了。六年級(jí)的他們已經(jīng)開(kāi)始了在知與不知中間徘徊,。作為他們的班主任,,我既為他們開(kāi)始“知”而高興,也為他們中的有一些孩子仍“不知”而擔(dān)憂,。
一,、知羞恥,,卻不知控制自己的情緒
六年級(jí)的他們開(kāi)始知道懂得了廉恥之心,,特別是不愿意在老師和同學(xué)們的面前承認(rèn)自己的不足,,或者是不敢面對(duì)自己的錯(cuò)誤。一旦出現(xiàn)了錯(cuò)誤或者不足被老師或者同學(xué)們發(fā)現(xiàn)后,,他們會(huì)找各種各樣的借口來(lái)掩蓋自己的事情的真相,,給自己暫時(shí)找一個(gè)避風(fēng)的港灣。
或許這樣的孩子不是一個(gè)人,,也不是兩個(gè)人,。因此,很多人都認(rèn)為自己沒(méi)有能力一下子管理好那么多的孩子的同一個(gè)問(wèn)題的教育,。我確實(shí)是一下子不可能管理很多孩子愛(ài)撒謊的不良習(xí)慣,。但是,我有能力從一個(gè)兩個(gè)孩子開(kāi)始關(guān)注起,。
小熊和小秦就是這樣的孩子,。
有一段時(shí)間,數(shù)學(xué)老師反映班上有抄寫(xiě)作業(yè)的現(xiàn)象,。通過(guò)班級(jí)小調(diào)查,,小熊就在抄襲作業(yè)的行列之中。為了讓每一個(gè)被調(diào)查的孩子的家長(zhǎng)也知道此件事情,,我請(qǐng)他們每一個(gè)人回家寫(xiě)一份關(guān)于自己抄寫(xiě)作業(yè)的說(shuō)明書(shū),,然后請(qǐng)家長(zhǎng)簽字。
第二天每一個(gè)人都拿來(lái)了屬于自己的說(shuō)明書(shū),。唯獨(dú)小熊同學(xué)僅僅只是寫(xiě)了我們班上有這樣的現(xiàn)象,。通過(guò)家長(zhǎng)的簽字,顯而易見(jiàn),,家長(zhǎng)不僅不知道小熊在學(xué)校的不良表現(xiàn),,而且還為自己的孩子在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)而感到擔(dān)憂。
看到這樣的情形,,我沒(méi)有批評(píng)他,,而是指出他這樣做的目的就是為了逃脫家長(zhǎng)的批評(píng)與教育。他點(diǎn)頭認(rèn)可我的說(shuō)法,。這樣,,我就和他約法三章——在老師的面前詳細(xì)具體的講述自己抄寫(xiě)作業(yè)的情形,只要是真實(shí)具體的,,我就不告訴家長(zhǎng),,不清家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校簽字。
小熊欣然接受了這個(gè)要求,。詳細(xì)的在說(shuō)明書(shū)中謝了自己抄寫(xiě)作業(yè)這樣的事實(shí),。我知道,,這樣的孩子就憑借這樣的一次教育是不會(huì)改掉自己的不良習(xí)慣的。我對(duì)這樣一件事情從開(kāi)始的調(diào)查對(duì)最后的結(jié)尾,,每一個(gè)環(huán)節(jié)都是我自己親自進(jìn)行,。很多同學(xué)也感受到了老師的重視,自己再也不敢忽視,。但是,,我知道諸如小熊這一類的同學(xué)卻認(rèn)為我這一次就這樣將這樣一件事情不了了之,而實(shí)際上,,他們幾個(gè)人沒(méi)有真正的受到教育,。我猜測(cè)小熊可能還會(huì)犯事。
果不其然,,在過(guò)了一段時(shí)間以后,,又有老師向我這個(gè)班主任反應(yīng)——課堂上有很多孩子喜歡嘲笑別人。意料之中的是,,小熊和小秦又在其中,。
這一次,我嚴(yán)格的要求每一位被調(diào)查的同學(xué)必須將說(shuō)明書(shū)寫(xiě)清楚,,然后給家長(zhǎng)看過(guò)之后簽字,。小熊實(shí)在無(wú)法接受這樣的事實(shí)。眼淚巴巴的,。我沒(méi)有同情他,。第二天,他竟然將同一個(gè)故事情節(jié)重演,。這一次,,我沒(méi)有同情他,也沒(méi)有就此放過(guò),。而是,,請(qǐng)他再一次回家向家長(zhǎng)寫(xiě)說(shuō)明書(shū),而且還要講上一次撒謊的事情也要寫(xiě)說(shuō)明書(shū)中去,。
他終于感受到了事情的嚴(yán)重性,。央求老師再給他一次機(jī)會(huì)。我斷然拒絕了,。在第三天的說(shuō)明書(shū)上,,看到了家長(zhǎng)能夠?qū)τ趦纱问录膽B(tài)度。
我不是殺雞給猴看,。因?yàn)楹⒆觽儾皇莿?dòng)物,,他們是人,是有血有肉有情感的人,。很多人總是抱怨孩子不好教育,。我個(gè)人認(rèn)為是當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了孩子的不足的時(shí)候沒(méi)有幫助他們切切實(shí)實(shí)得進(jìn)行改正,。多數(shù)人只是口頭上批評(píng)教育,或者是棍棒來(lái)懲罰,。如果每次當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了成長(zhǎng)中的孩子身上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不太閃亮的光電的時(shí)候,,我們要持之以恒的幫助他們,對(duì)他們的幫助落到實(shí)處,。
二,、知上進(jìn),,卻不知激發(fā)前進(jìn)的勁頭
在《中國(guó)教育報(bào)》中有位專家曾說(shuō)過(guò)一句話——施教之功,,先在激趣,巧在授法,,重在練能,,貴在養(yǎng)習(xí)。這句話可以說(shuō)是教育理論中的精髓,。一直以來(lái),,我都在努力地沿著他這一理論進(jìn)行教學(xué)、進(jìn)行班級(jí)管理,。
借助班會(huì),、夕會(huì)以及平時(shí)的課堂教學(xué),我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)利用時(shí)間,,學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間,。每一天早晨,我鼓勵(lì)他們盡量趕在八點(diǎn)十分走進(jìn)教室,,學(xué)校是安排八點(diǎn)二十進(jìn)教室,。或許十分鐘的時(shí)間,,對(duì)人們來(lái)說(shuō)并不算什么,,可是,對(duì)于一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子來(lái)說(shuō),,它是一筆巨大的財(cái)富,。
我請(qǐng)他們算一道數(shù)學(xué)題目——每一天早來(lái)教室十分鐘,一周會(huì)比別人多幾分鐘,,一個(gè)月會(huì)比別人多多少時(shí)間,?當(dāng)這個(gè)簡(jiǎn)明的數(shù)學(xué)題真實(shí)地再現(xiàn)在他們的面前的時(shí)候,他們很是愕然,!這,,算是在他們心里埋下了一顆亟待發(fā)芽的種子。
按照老師的要求八點(diǎn)十分來(lái)到教室,,幾乎每一個(gè)學(xué)生都可以做到,。但是,,并不是每一個(gè)學(xué)生都能夠做到來(lái)學(xué)校早讀。于是,,在最初的幾天,,我故意來(lái)的比較早,看看是哪一些同學(xué)來(lái)到教室就開(kāi)始早讀,。每一天將這一些同學(xué)的名單進(jìn)行公布,,并且還通過(guò)家校通,用短信的方式讓每一個(gè)家長(zhǎng)都知道,。
攻不受表?yè)P(yáng)的學(xué)生,,我依然通過(guò)短信平臺(tái)給家長(zhǎng)發(fā)送表?yè)P(yáng)的短信,盡力讓每一個(gè)家長(zhǎng)都知道哪一些同學(xué)在受表?yè)P(yáng),。有時(shí)候,,還會(huì)對(duì)經(jīng)常受表?yè)P(yáng)的接受一些獎(jiǎng)勵(lì)。我要將這樣一件事情落實(shí)到實(shí)處,,讓每一個(gè)人同學(xué)在早讀的過(guò)程中感受到這是自己該做的事情,,是一種責(zé)任,我必須要做好,。
慢慢地,,我開(kāi)始三天兩頭的早來(lái),遇到了問(wèn)題立刻馬上解決,,絕不馬虎,!再后來(lái),我?guī)缀跻粋€(gè)禮拜也就一次比他們中的某幾個(gè)人來(lái)得早一些,。
于是乎,,我將所有的權(quán)力下放給班干部,教育他們?cè)缱x該如何去做,。六年級(jí)已經(jīng)過(guò)去了半個(gè)學(xué)期,,我早就已經(jīng)開(kāi)始當(dāng)上了甩手掌柜了。熟話說(shuō)——書(shū)讀百遍其義自見(jiàn),。在每一天的晨讀中,,許多學(xué)生都受益匪淺。平時(shí)不愛(ài)記不愛(ài)背誦的知識(shí),,在晨讀的過(guò)程中反復(fù)的進(jìn)行多次以后,,很多篇章,很多美文,,他們都能夠熟讀成誦,,為他們積淀了很深的文化底蘊(yùn)。
三,、知榮辱,,卻不知承擔(dān)自己的責(zé)任
六年級(jí)的他們雖然比一年級(jí)的時(shí)候要高要大,,但是,在很多家長(zhǎng)的眼里,,他們還是寶貝,,舍不得讓他們動(dòng)手做一些家務(wù)活,也舍不得讓他們?nèi)ミM(jìn)行必要的勞作,。因此很多孩子在勞作的時(shí)候,,顯得手腳及其的不協(xié)調(diào)。
這樣,,在每一次的大掃除的時(shí)候,,總是讓我一個(gè)人忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),他們卻是嘻嘻嘻哈哈的玩得不亦樂(lè)乎,。
于是乎,,我決定教會(huì)他們勞作,,讓我自己快樂(lè)的玩樂(lè)著,。
全班51個(gè)同學(xué),分成兩大塊——女生主管教室的清潔,,男生主管包干區(qū)的清潔,。30個(gè)女生留下26名女生給能干的許可欣安排教室里的清潔。班主任的所有權(quán)力下放給許可欣,。只要是許可欣安排的事情任何一個(gè)女生都不得違抗,,如果許可欣的安排有問(wèn)題,可以找老師,,老師會(huì)公平公正的解決,。
包干區(qū)的男生被我分成了兩撥,一撥人管理一個(gè)周的包干區(qū)的清潔,,分別由夏楚喬和白宇豪去管理,。安排好人數(shù),我?guī)ьI(lǐng)他們每一個(gè)人來(lái)到包干區(qū),,將他們每一個(gè)人的都安排好固定的位置,,讓他們每一個(gè)人都明確自己的職責(zé)。并且手把手地教會(huì)他們?nèi)绾巫龊脤儆谧约悍秶鷥?nèi)的清潔衛(wèi)生,。六年級(jí)的他們不傻,,只是缺乏管教。一旦會(huì)了,,他們做起事情來(lái)往往都會(huì)給人意料之外的感受,。
因此,在最初的每一周的前幾天,,我都會(huì)盡量的早來(lái)學(xué)校,,我之需要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著那一群如狼一樣的男孩子做清潔,,他們就會(huì)很快的完成任務(wù)——那長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道沒(méi)有一片樹(shù)葉,甚至連塑膠跑道上的灰塵也被他們掃走,。
可是一旦發(fā)現(xiàn)老師并沒(méi)有督促他們的時(shí)候,,掃把成了瘋逗打鬧的工具,包干區(qū)成了他們聊天的娛樂(lè)場(chǎng)所,。男孩子也永遠(yuǎn)都會(huì)比女孩子麻煩,,他們會(huì)不斷的制造事端。對(duì)于他們的管教不可以天天都要嚴(yán)加看管,,也不可以放松他們,,由著他們信馬由韁的撒野。在不經(jīng)意間,,我要讓他們感受到班主任在關(guān)注我們勞作,,我們不可以聽(tīng)之任之,要按照老師的要求做好包干區(qū)的清潔衛(wèi)生,。
班主任關(guān)注了,,而且關(guān)注的事情班主任還經(jīng)常在落實(shí),這樣孩子們也不會(huì)馬虎,。已經(jīng)不記得有多少次,,他們將那一面已經(jīng)有一些退色的衛(wèi)生流動(dòng)紅旗拿回教室懸掛在最顯眼的位置。
有人說(shuō):“要給人以陽(yáng)光,,你心中必須擁有太陽(yáng),。”班主任是教育者,、領(lǐng)路人,,只要我們班主任心中擁有太陽(yáng),洞悉學(xué)生的心理,,對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情,,曉之以理,持之以恒,,和風(fēng)細(xì)雨,,定然潤(rùn)物無(wú)聲。班主任是這個(gè)社會(huì)上官職最小的管,,因此,,他們所管理的事情也都是一些芝麻綠豆一樣的小事情。古人不是說(shuō)嗎——勿以善小而不為,。雖然班主任的事情很多很雜很細(xì)小,,平凡的我愿意帶領(lǐng)這樣一群孩子每一天從做好每一件小事情開(kāi)始每一天的生活。
班主任學(xué)期述職報(bào)告篇七
“瑞雪紛飛清玉宇;花絮起舞又一年”。時(shí)間飛逝,,轉(zhuǎn)眼間一年又飛快地過(guò)去了,,回首20_年,我從班級(jí)教師的崗位上走到了總務(wù)主任的位置,。這是一個(gè)很高的跨越?,F(xiàn)將這一年工作總結(jié)如下:
一、班級(jí)工作方面
今年上半年我和,、兩位老師配合,,教全園最大的幼兒——學(xué)前班,這是一個(gè)挑戰(zhàn),,因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)教過(guò)學(xué)前班,,而且為了不辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)我們的期望,非常信任地把孩子留在了幼兒園,,讓我們把孩子們一直送入到小學(xué)一年級(jí),,我的心理是即高興又很有壓力。這就要求我們老師多看,,多學(xué),,多站在孩子的角度去想,和孩子們共同成長(zhǎng),、共同學(xué)習(xí),,我們不僅要教他們學(xué)習(xí)新的知識(shí),還要教他們學(xué)會(huì)做人的道理,。更要讓孩子們感受到幼兒園帶給他們的快樂(lè)。我做為一個(gè)班級(jí)的組長(zhǎng),,我起到了模范帶頭作用,。為家長(zhǎng)交上了滿意的答卷。如:開(kāi)學(xué)初,,我能結(jié)合當(dāng)今時(shí)事(南方的雪災(zāi)),,和班級(jí)兩位老師商量后,把本班的主題活動(dòng)定為《愛(ài)在天地間》,,通過(guò)這一主題活動(dòng)教育幼兒從小擁有一顆愛(ài)心,,并學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心,4月我和園領(lǐng)導(dǎo)商量后,,由我牽頭來(lái)到了“哈哈?!崩夏旯⑦M(jìn)行慰問(wèn),讓孩子們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)中感受愛(ài)的幸福,。5月四川的大地震我利用課余時(shí)間向孩子滲透地震災(zāi)區(qū)的情況,,讓孩子們了解自己的幸福生活來(lái)之不易,應(yīng)該珍惜自己的幸福生活。并能向?yàn)?zāi)區(qū)的同伴伸出援助之手,,為災(zāi)區(qū)的孩子們進(jìn)行捐款,。在教育教學(xué)科研活動(dòng)中,我能帶頭講公開(kāi)課,,科研小組的活動(dòng)我都搶著做,,為全園教師起到表率作用。所以在今年的科研骨干教師評(píng)比中我被評(píng)為縣“科研骨干”教師,。6,。1兒童節(jié)文藝匯演中,我們班級(jí)的舞蹈受到了園領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和好評(píng),,多次代表幼兒園參加縣里的文藝演出活動(dòng),。而在演出過(guò)程中,我充分發(fā)揮了黨員吃苦在前,,享受在后的模范作用,。每次孩子們的演出我都利用個(gè)人時(shí)間為孩子們化裝,帶隊(duì)去城北參加演出,。付出會(huì)有匯報(bào)的,,默默無(wú)文工作著的我得到了園領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,在今年7月我被評(píng)為教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,。
二,、后勤工作方面
我是一個(gè)做事不拖拉,遇事不退縮的人,。領(lǐng)導(dǎo)無(wú)論分配什么工作我都能搶先,、提早完成,并時(shí)刻為大局和領(lǐng)導(dǎo)著想,,從不怕苦,、怕累,也不計(jì)較個(gè)人得失,。也許園領(lǐng)導(dǎo)看到了這些,,在這次老主任退休時(shí),把我提到了總務(wù)主任這一崗位,。雖然在班級(jí)工作了近十四年,,來(lái)到一個(gè)新的崗位很陌生,不知道從什么地方開(kāi)始抓手,,但是我沒(méi)有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,。我重新制定了后勤人員崗位責(zé)任狀,把各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到人,。建立健全了食堂規(guī)章制度,,并在食堂整改中積極地提出了合理化建議。
回首擔(dān)任總務(wù)主任這幾個(gè)月時(shí)間里,雖然時(shí)間不長(zhǎng),,但是為了單位的工作我可以說(shuō)沒(méi)有了自己的休息日,,每周都要到單位來(lái)檢查和修理暖氣、為食堂和班級(jí)購(gòu)買(mǎi)所需物品,。在寒冷的冬日,,我有幾天從早上8點(diǎn)一直都下午三點(diǎn)都在外面忙碌地奔波著,開(kāi)始不適應(yīng),,每天回家后腳都特別的疼,,不敢邁步,可是幾天下來(lái)后,,我已經(jīng)適應(yīng)了這樣的工作,。有時(shí)候與同事開(kāi)玩笑說(shuō):“以后逛街,你們誰(shuí)都走不過(guò)我,?!?/p>
生活是忙碌的,但確是快樂(lè)的,,我知道在新的崗位上還有很多有待于我學(xué)習(xí)的地方,,但是,我相信我自己,,努力就一定會(huì)干好,,我要在今后的工作中不斷地摸索、鉆研,,把后勤工作做的更好,,為一線的教育教學(xué)活動(dòng)做好保障工作。
班主任學(xué)期述職報(bào)告?篇3
班主任學(xué)期述職報(bào)告篇八
教師,,很久以前就熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),!20xx年全國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育特設(shè)崗位,中國(guó)甘肅武都安化初級(jí)中學(xué)就有了我這樣一位外地老師,!我喜歡這里。
所以我的工作態(tài)度是積極的,、主動(dòng)的,。
從執(zhí)教的第一天起,就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,,因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴?,一言一行都影響著一批人;即我所教育?duì)象的未來(lái),,我要對(duì)他們負(fù)責(zé),。
在職業(yè)活動(dòng)中,我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位,有了這種心境,,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),,許多事情便迎刃而解,熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生,、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,,只要是我的學(xué)生,無(wú)論成績(jī)好壞,,我都一視同仁,。對(duì)性格孤僻的學(xué)生,更多給以熱情幫助,。意圖使出他們恢復(fù)自信,,走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺(jué)是相互的,,教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的,。有次班上的學(xué)生手指破了,急需包扎,,一時(shí)找不到紅藥水,,我二話沒(méi)說(shuō),騎上自行車去買(mǎi)了回來(lái),,后來(lái)這個(gè)學(xué)生與我親近多了,,上課也不再搗蛋大多數(shù)情況下,堅(jiān)持與學(xué)生平等相處,,鼓勵(lì)他們談自己的想法,,盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。我堅(jiān)信:只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人,,才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育,。
盡到教書(shū)育人的職責(zé),光有愛(ài)心是不夠的,,還要勤奮鉆研,、科學(xué)(教學(xué)案例,試卷,,課件,,教案)施教。教育活動(dòng)有其客觀規(guī)律,,正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律,,能提高教師的工作效率。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)(教學(xué)案例,,試卷,,課件,,教案)、有效的教育方法,,靠自己不斷地摸索才能得到,。記得我做學(xué)生的時(shí)候,輕輕松松,、快快樂(lè)樂(lè)地度時(shí)光,,最后順利考入了重點(diǎn)大學(xué),再看周圍的同學(xué)大多是勤奮好學(xué)的,,但總不乏努力不見(jiàn)成效的例子,,分析下來(lái),許社我的學(xué)習(xí)方法得當(dāng)吧,。從那時(shí)起,,我就想以后去做老師吧,可以把我的學(xué)習(xí)方法介紹給別人,,讓更多的人受益,。
以至于我去求職面試時(shí),曾坦言:有此優(yōu)勢(shì),。向?qū)W生建議一種高效的學(xué)習(xí)方法,,等于完成了科學(xué)(教學(xué)案例,試卷,,課件,,教案)施教的一大半。然而在教學(xué)活動(dòng)中貫徹實(shí)施這項(xiàng)工作是非常辛苦的,,因?yàn)閷W(xué)生有惰性,,他們習(xí)慣了填鴨式教育,懶得自己看書(shū)理解,,哪怕再簡(jiǎn)單的東西,,他也希望你講,這樣就需要我的教法打破傳統(tǒng)模式,。而與新學(xué)法相適應(yīng),,而短時(shí)間內(nèi)看不到成效,但我還是堅(jiān)持不懈地做下去,,因?yàn)榻虒W(xué)大綱中明確指出教育的目的是為學(xué)生將來(lái)走上社會(huì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),,基礎(chǔ)何義?基礎(chǔ)是一種能力,,未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)不斷更新的社會(huì),要立足于之,,就必須不斷地學(xué)習(xí),,獲得新知識(shí),,充實(shí)自己,換句話說(shuō),,在學(xué)校學(xué)的那些具體知識(shí),,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,所以我們要給學(xué)生的是一種能延續(xù)的東西,,這就是能力,,那么,無(wú)論什么時(shí)候,,無(wú)論哪個(gè)領(lǐng)域的知識(shí),,只要他想學(xué),都不會(huì)覺(jué)得無(wú)師的困惑,。令我感到欣慰的是,,大部分學(xué)生還是接受了我的建議。
科學(xué)(教學(xué)案例,,試卷,,課件,教案)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身,、提高業(yè)務(wù)水平,、擴(kuò)大知識(shí)面,因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后,,他的發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā),,提的問(wèn)題自然就多了,面也廣了,,所以不管工作有多忙,,堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材,大量閱讀參考書(shū),,以提高自己的業(yè)務(wù)能力,,另外公共知識(shí)方面英語(yǔ)(教學(xué)案例,試卷,,課件,,教案)、日語(yǔ),、計(jì)算機(jī),、普通話都取得了不小的成績(jī)。我想,,作為教師,,知識(shí)面越廣,自己的感覺(jué)也好,,學(xué)生對(duì)你的感覺(jué)也好,。
教育是一項(xiàng)高難度的工作,,要做好它,十分不易,。但我相信,,只要樂(lè)崗敬業(yè),定會(huì)有所收獲,。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉,。
班主任學(xué)期述職報(bào)告篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
轉(zhuǎn)眼之間,,一學(xué)期又過(guò)去,,回顧這一學(xué)期的生活,我們xx班從幼稚到成熟,。雖然我是第一次做班主任,,其中的艱難是我所不曾想到的,但我卻做得不亦樂(lè)乎,!我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來(lái)建設(shè)一個(gè)奮發(fā)向上的班集體,。
勿庸置疑,樹(shù)立目標(biāo)對(duì)人有極大的推動(dòng)作用,。我們班級(jí)的目標(biāo)是:學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人,,班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚,紀(jì)律性強(qiáng),,成為一個(gè)團(tuán)結(jié),、守紀(jì)、求實(shí),、進(jìn)取的班集體,。
學(xué)生學(xué)會(huì)做人包括性格特點(diǎn)、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成,。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己,;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁,。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力,,對(duì)待挫折的態(tài)度,對(duì)待別人的正確看法,;消除忌妒,、自卑、憂郁,、焦躁以及懶惰等等不良心理問(wèn)題,,成為一個(gè)積極向上、生活充實(shí),、心理健康的人,。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,如認(rèn)真聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè),、不遲到、不早退等,;良好的衛(wèi)生習(xí)慣,;良好的生活習(xí)慣等等。在這些方面我采用以下方法來(lái)積極爭(zhēng)取良好的效果,。
1,、樹(shù)立團(tuán)結(jié)、守紀(jì),、求實(shí),、進(jìn)取的班級(jí)風(fēng)氣,以整體環(huán)境來(lái)影響每一個(gè)班級(jí)成員,。
2,、對(duì)于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué),使用溫和的態(tài)度個(gè)別處理,。如通過(guò)誠(chéng)懇的談話,、周記等形式交流。
3,、對(duì)于班級(jí)成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求,。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣,甚至采取必要懲罰措施,。如吃零食,、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法。
4,、班主任本人以身作則,,帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律,并以積極飽滿的熱情來(lái)感化每一個(gè)同學(xué),,用鼓勵(lì)和微笑來(lái)使同學(xué)自信,、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)班級(jí),,拉近心理距離,,和學(xué)生成為交心的朋友。
上學(xué)期,,我們班各方面比兄弟班差,。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差,而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。為了讓他們以后都能成為有知識(shí),、有文化的人,,我采用各種方法來(lái)督促他們?cè)趯W(xué)習(xí)上下功夫。具體辦法包括充分利用晨會(huì)課,、中午,、下午時(shí)間讀、寫(xiě),、默英語(yǔ)單詞,,有進(jìn)步的學(xué)生利用講評(píng)課表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來(lái),,督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué),。多走多看防止走神的,嚴(yán)肅批評(píng)不交作業(yè),,上課違反紀(jì)律的等,。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力,我們班在第二學(xué)期的期中考試中,,英語(yǔ)取得了全年級(jí)平均分第一名的好成績(jī),,同學(xué)們的臉上都露出了自信、自豪的笑容,。作為班主任的我也很高興,,辛勤的付出總會(huì)有好的回報(bào)。
課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成,,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低,,對(duì)班級(jí)的看法和學(xué)生本身對(duì)班級(jí)的凝聚力??梢哉f(shuō),,一個(gè)班級(jí)如果沒(méi)有良好的紀(jì)律,那么這個(gè)班級(jí)洽談室要走向失敗,。
如何抓好課堂紀(jì)律呢,?狠抓、嚴(yán)管,、批評(píng),、處罰、談話,、喊家長(zhǎng),、寫(xiě)檢查、寫(xiě)保證書(shū),,等等等等,,方法用盡,但效果并不明顯。只要我不在教室,,紀(jì)律馬上就會(huì)一塌糊涂,。于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法,并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn):一是督促學(xué)生學(xué)習(xí),,特別是學(xué)習(xí)成績(jī)差的不要放棄學(xué)習(xí),;二是教會(huì)學(xué)生懂事,學(xué)會(huì)尊重他人,,學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子,,學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象,學(xué)會(huì)自尊,。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》,里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度的扣分和加分情況,,張貼在教室的墻壁上,,讓每個(gè)人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子,,如此一來(lái),,每個(gè)人都會(huì)注重自己的形象問(wèn)題,不隨便犯錯(cuò)了,,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期下來(lái),,我們的紀(jì)律受到授課教師的好評(píng),基本上令人滿意,,創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
每一年,學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級(jí)安排各種各樣的工作,。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位,,如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán),。作為班主任,,我在平時(shí)的工作中,能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作,,并且能夠完滿地完成任務(wù),。與此同時(shí),我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽,,利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響,,同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù),,樹(shù)立班級(jí)形象的心理素質(zhì),。
在學(xué)校進(jìn)行的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我們班的同學(xué)奮力拼搏,團(tuán)結(jié)一致,,在實(shí)力并不占優(yōu)的情況下,,取得了男子團(tuán)體第四名和女子團(tuán)體第五名的好成績(jī)。這一成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地出乎了我們的意料之外,。它是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同奮斗的結(jié)果,,極大地體現(xiàn)了我們班級(jí)的凝聚力,極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣,,極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的信心,。
述職人:xxx
20xx年x月x日
班主任學(xué)期述職報(bào)告篇十
尊敬的各位評(píng)委:
本人于20xx年畢業(yè),同年擔(dān)任高中生物教師,,20xx年被評(píng)定為中學(xué)生物二級(jí)教師,,至今已滿五年、在參加工作的幾年中,,我一直都能服從學(xué)校的工作安排,,愛(ài)崗敬業(yè),盡心盡責(zé),,認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù),、下面本人對(duì)從教幾年來(lái)的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)、不足之處懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正,。
作為一名共產(chǎn)黨員,,參加工作以來(lái),我處處嚴(yán)格要求自己,,注意政治理論學(xué)習(xí),,堅(jiān)持學(xué)習(xí)鄧小平同志關(guān)于建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論,注重理論聯(lián)系實(shí)際,,加強(qiáng)自身的思想理論修養(yǎng),;堅(jiān)持以江*主席提出的"三個(gè)代表"作為自己的行為準(zhǔn)則;堅(jiān)持黨的教育方針,,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),,在工作上樂(lè)業(yè)敬業(yè),有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,,以滿腔熱情地投身到教學(xué),,教育工作中。
在教學(xué)基本功方面,,我特別注意在語(yǔ)言表達(dá)能力,,組織管理,總結(jié)能力等方面下功夫,;在教學(xué)方法及教學(xué)藝術(shù)方面,,我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,,積極聽(tīng)課,認(rèn)真閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍雜志,,努力提高教學(xué)水平,。
在工作的這幾年中,我分別擔(dān)任初一,、初二,、高一、高二的生物教學(xué),、我除堅(jiān)持備好課,,上好課外,還按學(xué)校要求制定教學(xué)研究課題,,針對(duì)該課題,,搜集理論指導(dǎo)材料,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,,在實(shí)踐中豐富,,調(diào)整,優(yōu)化理論,、作為一名年輕教師,我虛心向教研組的老教師學(xué)習(xí),,認(rèn)真研究教材,,積極參加集體備課活動(dòng),學(xué)習(xí)大家的教學(xué)方法,,提高課堂效果和教學(xué)質(zhì)量,、在教學(xué)中達(dá)到并超出了學(xué)校設(shè)定的指標(biāo),獲得了理想的成績(jī),、在高二的學(xué)業(yè)水平測(cè)試中,,所教班級(jí)全部過(guò)關(guān)。
班主任是班級(jí)的組織者,,教育者和指導(dǎo)者,,是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理的骨干力量,是聯(lián)系科任老師的紐帶,,也是溝通學(xué)校教育,,家庭教育和社會(huì)教育的橋梁、教師肩負(fù)著的不單是教書(shū),,更是育人工作,、我畢業(yè)至今一直擔(dān)任班主任,通過(guò)幾年的實(shí)際工作,,我對(duì)這項(xiàng)工作有了更深的認(rèn)識(shí),,并在班級(jí)管理中形成了一系列自己的做法。
首先、要求自己始終帶著一顆"愛(ài)心"去工作,,讓學(xué)生感覺(jué)到你是真心地關(guān)心他,,鼓勵(lì)他,從而縮短了師生之間的距離,、同時(shí),,他們犯了什么錯(cuò)誤的時(shí)候,也就更容易表露自己的想法,,接受我的教育,,很快地加以改正、這種愛(ài),,有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo),,更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。
第三,,我始終堅(jiān)信"嚴(yán)是愛(ài),,松是害",在對(duì)學(xué)生關(guān)心愛(ài)護(hù)的同時(shí),,也從不忘記對(duì)他們嚴(yán)格要求,、班干部制定,并通過(guò)全體同學(xué)商討,,修改,,我班制定了嚴(yán)格的班級(jí)文明公約,在班宣讀,,張貼后,,師生一起嚴(yán)格遵守、特別是我這個(gè)班主任,,以身作則,,嚴(yán)格遵守,起到了很好的表率作用,。
(略)
"捧著一顆心來(lái),,不帶半根草去",,陶行知先生的真知灼言,,言猶在耳,我深感一位人民教師的責(zé)任,,也深感一位人民教師的光榮,,成績(jī)屬于過(guò)去,,未來(lái)才屬于自己,作為一個(gè)青年教師,,我知道我的工作才剛剛開(kāi)始,,黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,,我惟有勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,,才能取得更大的成績(jī),。
述職人:xxx
20xx年xx月xx日
班主任學(xué)期述職報(bào)告篇十一
教師,很久以前就熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),!20xx年全國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育特設(shè)崗位,,中國(guó)甘肅武都安化初級(jí)中學(xué)就有了我這樣一位外地老師!
所以我的工作態(tài)度是積極的,、主動(dòng)的,。
從執(zhí)教的第一天起,就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,,因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴?,一言一行都影響著一批人;即我所教育?duì)象的未來(lái),,我要對(duì)他們負(fù)責(zé),。
在職業(yè)活動(dòng)中,我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位,,有了這種心境,,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,,熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生,、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,只要是我的學(xué)生,,無(wú)論成績(jī)好壞,我都一視同仁,。對(duì)性格孤僻的學(xué)生,,更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信,,走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū),。人的感覺(jué)是相互的,教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的,。有次班上的學(xué)生手指破了,,急需包扎,一時(shí)找不到紅藥水,,我二話沒(méi)說(shuō),,騎上自行車去買(mǎi)了回來(lái),后來(lái)這個(gè)學(xué)生與我親近多了,,上課也不再搗蛋大多數(shù)情況下,,堅(jiān)持與學(xué)生平等相處,,鼓勵(lì)他們談自己的想法,盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣,。我堅(jiān)信:只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人,,才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。
盡到教書(shū)育人的職責(zé),,光有愛(ài)心是不夠的,,還要勤奮鉆研、科學(xué)(教學(xué)案例,,試卷,,課件,教案)施教,。教育活動(dòng)有其客觀規(guī)律,,正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律,能提高教師的工作效率,。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)(教學(xué)案例,,試卷,課件,,教案),、有效的教育方法,靠自己不斷地摸索才能得到,。記得我做學(xué)生的時(shí)候,,輕輕松松、快快樂(lè)樂(lè)地度時(shí)光,,最后順利考入了重點(diǎn)大學(xué),,再看周圍的同學(xué)大多是勤奮好學(xué)的,但總不乏努力不見(jiàn)成效的例子,,分析下來(lái),,許社我的學(xué)習(xí)方法得當(dāng)吧。
從那時(shí)起,,我就想以后去做老師吧,,可以把我的學(xué)習(xí)方法介紹給別人,讓更多的人受益 ,。以至于我去求職面試時(shí),,曾坦言:有此優(yōu)勢(shì)。向?qū)W生建議一種高效的學(xué)習(xí)方法,,等于完成了科學(xué)(教學(xué)案例,,試卷,課件,,教案)施教的一大半,。然而在教學(xué)活動(dòng)中貫徹實(shí)施這項(xiàng)工作是非常辛苦的,,因?yàn)閷W(xué)生有惰性,他們習(xí)慣了填鴨式教育,,懶得自己看書(shū)理解,,哪怕再簡(jiǎn)單的東西,他也希望你講,,這樣就需要我的教法打破傳統(tǒng)模式,。
而與新學(xué)法相適應(yīng),而短時(shí)間內(nèi)看不到成效,,但我還是堅(jiān)持不懈地做下去,,因?yàn)榻虒W(xué)大綱中明確指出教育的目的是為學(xué)生將來(lái)走上社會(huì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),基礎(chǔ)何義,?基礎(chǔ)是一種能力,,未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)不斷更新的社會(huì),要立足于之,,就必須不斷地學(xué)習(xí),,獲得新知識(shí),充實(shí)自己,,換句話說(shuō),,在學(xué)校學(xué)的那些具體知識(shí),是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,所以我們要給學(xué)生的是一種能延續(xù)的東西,,這就是能力,那么,,無(wú)論什么時(shí)候,,無(wú)論哪個(gè)領(lǐng)域的知識(shí),只要他想學(xué),,都不會(huì)覺(jué)得無(wú)師的困惑,。令我感到欣慰的是,大部分學(xué)生還是接受了我的建議,。
科學(xué)(教學(xué)案例,試卷,,課件,,教案)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平,、擴(kuò)大知識(shí)面,,因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后,他的發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā),,提的問(wèn)題自然就多了,,面也廣了,,所以不管工作有多忙,堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材,,大量閱讀參考書(shū),,以提高自己的業(yè)務(wù)能力,另外公共知識(shí)方面英語(yǔ)(教學(xué)案例,,試卷,,課件,教案),、日語(yǔ),、計(jì)算機(jī)、普通話都取得了不小的成績(jī),。我想,,作為教師,知識(shí)面越廣,,自己的感覺(jué)也好,,學(xué)生對(duì)你的感覺(jué)也好。
教育是一項(xiàng)高難度的工作,,要做好它,,十分不易。但我相信,,只要樂(lè)崗敬業(yè),,定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉,。
班主任學(xué)期述職報(bào)告篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
本學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)的班主任,,孩子們很活潑,小腦袋學(xué)知識(shí)挺快,,也一天到晚胡思亂想個(gè)不停,,要管理好他們可著實(shí)不容易。針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn),,我主要做了以下幾項(xiàng)工作:
首先,,加強(qiáng)常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性,。憶起開(kāi)學(xué)第一個(gè)月的情形,,的確相當(dāng)辛苦。每天從坐,、站,、舉手、排隊(duì)等一一教起,。這樣的努力是有成效的,,一個(gè)星期之后,,學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)應(yīng)當(dāng)做何事。于是,,我結(jié)合制定的工作計(jì)劃,,利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間,,從紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、安全等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,,使他們明白該做哪些事情,不該做哪些事情,。時(shí)間一長(zhǎng),,學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步,已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活,。
其次,,多表?yè)P(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì),激發(fā)孩子的上進(jìn)心,。每天的早讀課,,我都會(huì)鼓勵(lì)孩子用自己的方式朗讀課文,并在巡回檢查的過(guò)程中,,將認(rèn)真讀書(shū)的學(xué)生名單寫(xiě)在黑板上,,下課的時(shí)候他們將得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的“大拇指”。學(xué)生積極性大增,,每天早讀課都書(shū)聲瑯瑯,。每天中午的午讀時(shí)間,每天的教室打掃,,我也都會(huì)沿用早讀課的獎(jiǎng)勵(lì)方法,,多表?yè)P(yáng),盡量少批評(píng)或不批評(píng),,利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們,。
再次,關(guān)心學(xué)生,,事無(wú)巨細(xì)關(guān)心學(xué)生的生活,,不僅是生活老師的事情,也是班主任應(yīng)盡義務(wù),。每天早晨上班時(shí),做到“一看,、二摸,、三問(wèn)”,。“一看”——孩子們是否到齊,,身體,、精神、情緒是否正常,?!岸薄路欠翊┑眠m當(dāng)?小手是否冰涼,?“三問(wèn)”——昨晚作業(yè)做好了沒(méi)有,?身體有沒(méi)有不舒服?孩子們年齡小,,經(jīng)常有個(gè)頭疼腦熱的,。作為班主任,我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的'第一時(shí)間聯(lián)系他們的家長(zhǎng),,安慰他們,,健康的身體是最重要的。
最后,,要和家長(zhǎng)多聯(lián)系,,多交流,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。我始終覺(jué)得,,一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的影響。教師對(duì)孩子的影響再大,,如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,,必然是勢(shì)單力薄的。所以我經(jīng)常通過(guò)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候,,通過(guò)校訊通這些途徑,,表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法,反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。
一個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)中過(guò)去了,,從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,學(xué)生從什么都不懂,,到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字,,會(huì)表達(dá),能與老師,、同學(xué)進(jìn)行交流,,生活基本能自理,我覺(jué)得這個(gè)變化太大了。這一學(xué)期下來(lái),,學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了,,并能比較自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
總而言之,,班主任工作是一門(mén)科學(xué),,需要不斷探索,在今后的工作中我將不斷努力,,盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作,。
班主任學(xué)期述職報(bào)告篇十三
在不斷進(jìn)步的時(shí)代,大家逐漸認(rèn)識(shí)到報(bào)告的重要性,,其在寫(xiě)作上有一定的技巧,。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報(bào)告嗎?以下是小編為大家收集的學(xué)期班主任個(gè)人述職報(bào)告,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家。
回首xx年,,那是淚水,、汗水和笑容交織在一起的七彩生活。對(duì)于一個(gè)耕耘在教育戰(zhàn)線上已滿十載的我來(lái)說(shuō),,這七彩生活才是我工作的原動(dòng)力,。因?yàn)樗鼡Q來(lái)的是我這一年來(lái)自身業(yè)務(wù)水平的不斷提高,班主任工作的`有序開(kāi)展,。
本人熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。在思想上我積極進(jìn)取,,為人師表,。堅(jiān)持執(zhí)行黨的教育方針,全面推薦素質(zhì)教育,。努力提高思想覺(jué)悟,,不斷完善自我。在學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,,更新教學(xué)觀念,。遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)學(xué)校同事,,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,。愛(ài)崗敬業(yè),默默奉獻(xiàn),,以培養(yǎng)人才為己任,。恪守職業(yè)道德,,情操高尚,言行一致,,表里如一,。堅(jiān)持在一切場(chǎng)合都為人師表,維護(hù)教師的良好形象,。
在過(guò)去的一年里,本人在教育教學(xué)工作中,,確立“以學(xué)生為本”,,“高度尊重學(xué)生”“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,,培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。工作責(zé)任心強(qiáng),,服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,,及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,。嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。另外,讀書(shū)使我擴(kuò)大了知識(shí)面,,更豐富了自己的綜合知識(shí),。利用一年時(shí)間我廣泛涉獵了《第56號(hào)教師的奇跡》《構(gòu)筑理想課堂》、《成功無(wú)捷徑》《圖畫(huà)書(shū)閱讀與經(jīng)典》等書(shū)籍,,并自購(gòu)了一套親近母語(yǔ)閱讀教程和一系列兒童文學(xué)作品及繪本,,通過(guò)這些著作的閱讀,,極大地豐富了自己的講課語(yǔ)言,深受孩子們的喜歡,??傊陨纤械呐﹄m然付出了許多汗水但卻是值得的,,因?yàn)樗∽C著一個(gè)亙古不變的道理,,“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”,有付出就會(huì)有收獲,。
班主任工作中首要的就是德育,,而班主任德育工作的秘訣就是"愛(ài)"。師愛(ài)是偉大的,、神圣的,。師愛(ài)是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài),。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情,沒(méi)有私利與目的,,然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量,。愛(ài)就是了解學(xué)生,尊重學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生,。一年級(jí)孩子們孩子們不會(huì)做值日,我就每天留下來(lái),,教他們干活,,手把手,一次次地教,,一次次地示范,。暑假里的“大家訪”活動(dòng),讓我切實(shí)地了解每一個(gè)孩子的家庭情況,,對(duì)他們的認(rèn)識(shí)也更深了,。而本人撰寫(xiě)的《家訪面面觀》獲得縣征文二等獎(jiǎng)。
用豐富多彩的活動(dòng)和具有較強(qiáng)針對(duì)性的社會(huì)實(shí)踐來(lái)充實(shí)孩子們的生活,。上學(xué)期,,為了了解家鄉(xiāng)的烏牛早,我特地組織了采茶活動(dòng);尋找春天的足跡更是讓孩子們走出教室,,走近大自然去感受油菜花的生機(jī)勃勃;開(kāi)展繪本書(shū)院活動(dòng),,讓孩子們?cè)鰪?qiáng)閱讀興趣,指導(dǎo)的學(xué)生葉戴林子在縣征文比賽中獲得二等獎(jiǎng);本學(xué)期又組織水果拼盤(pán)比賽,,讓孩子感受秋天的豐收,,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣;在安全教育上我們始終提高警惕,,溫州少年宮歡樂(lè)流動(dòng)課堂來(lái)我校開(kāi)展了有關(guān)食品安全、交通安全等游戲,,孩子們?cè)谕嬷忻靼装踩R(shí),,在快樂(lè)的活動(dòng)中感受到來(lái)安全的重要性。
班主任學(xué)期述職報(bào)告篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
本學(xué)期,,我擔(dān)任一(5)班班主任工作,。不知不覺(jué)和這群調(diào)皮卻不失可愛(ài),單純而又率真的孩子們相處了四個(gè)多月,。我雖然是有著近二十年教齡的老班主任,,但對(duì)于一年級(jí)的教學(xué)管理,我卻是個(gè)新手,,因此,這學(xué)期,,我和我的學(xué)生們一樣,,在不斷地適應(yīng)。學(xué)習(xí),。成長(zhǎng),,現(xiàn)將這幾月的瑣事總結(jié)如下:
一、不厭其煩,,不怕啰嗦
班主任的工作就是一個(gè)嘮嘮叨叨的工作,,而一年級(jí)班主任更是如此,對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的新生來(lái)說(shuō),,大部分孩子是不知道上學(xué)是怎么回事的,,為了能夠讓他們盡快的適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,開(kāi)學(xué)前一個(gè)月,,除了其他老師的課,,我基本上是扎在教室里的。大到校園安全,。常規(guī)禮儀,,小到下課上廁所,事無(wú)巨細(xì),,逐一都要囑咐學(xué)生,。課前講,課下講,,日日講,,因此,我們幾個(gè)班主任長(zhǎng)戲言,,一天下來(lái)把一個(gè)星期的話都講了,。當(dāng)然,,作為班主任,在啰嗦的同時(shí),,也要注意方式方法,,對(duì)于一年級(jí)的孩子們,我主要采用表?yè)P(yáng),,激勵(lì)為主,,批評(píng)為輔的教育方式,只要發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),,無(wú)論是個(gè)體行為還是群體現(xiàn)象,,隨時(shí)表?yè)P(yáng),同時(shí)結(jié)合一些日常小活動(dòng):比一比,,誰(shuí)的五角星最多,,比一比聽(tīng)課向誰(shuí)學(xué)習(xí),誰(shuí)的物品擺放最整齊,,誰(shuí)的座位旁最干凈等等,,這樣不斷的激勵(lì)孩子們,調(diào)動(dòng)他們的積極性,,促使他們?cè)缛震B(yǎng)成良好的習(xí)慣,。一個(gè)學(xué)期下來(lái),雖說(shuō)不能做到盡善盡美,,但我還是收獲著喜悅,,比如:秋游一個(gè)小時(shí)的車程,幾句鼓勵(lì)的話語(yǔ),,讓孩子們安安靜靜的到達(dá)目的地,,再比如:課堂上,活動(dòng)中,,我不需要再帶話筒,,一個(gè)手勢(shì),一個(gè)動(dòng)作,,一個(gè)眼神,,讓孩子們心領(lǐng)神會(huì)……雖說(shuō)都是些不值得一提的小事,但我倍感欣慰,,這足以證明,,啰嗦是必須的。
二,、關(guān)心學(xué)生,,偏愛(ài)學(xué)困
我是一名班主任,同時(shí)也是一位母親,,我的孩子比他們大不了幾歲,,對(duì)于發(fā)生在孩子們身上的每一件事,,我常想:如果是我的孩子,我會(huì)怎么做?有了這種想法作支撐,,我就要關(guān)心他們?cè)趯W(xué)校的一切感受,,包括身體上和心理的。一年級(jí)的孩子單純又熱情,,總喜歡圍著老師問(wèn)這問(wèn)那,,我就利用這些機(jī)會(huì)和他們聊天,了解他們的想法,。當(dāng)然,,孩子之間存在個(gè)體差異,班里有幾個(gè)孩子在行為習(xí)慣,,學(xué)習(xí)能力方面的確弱一些,,每次看到他們躲閃的眼神和不自信的舉動(dòng),我就想,,作為班主任,,我有責(zé)任偏愛(ài)他們,不讓他們覺(jué)得自卑,。因此,在日常教學(xué)管理中,,哪怕他們有一丁點(diǎn)進(jìn)步,,甚至在別的孩子身上再正常不過(guò)的小事,我都會(huì)提出表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),,讓他們知道自己并不比別人差,。當(dāng)然,對(duì)學(xué)困生的教育還要爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,,我經(jīng)常和這幾個(gè)家長(zhǎng)談心,,打消他們不還意思見(jiàn)老師的心理。首先告訴他們孩子暫時(shí)落后很正常,,老師沒(méi)有輕視孩子,,家長(zhǎng)更不應(yīng)該放棄他們,其次教他們一些在家教育鼓勵(lì)孩子的方法,,讓我感到高興的是這幾個(gè)學(xué)困生的家長(zhǎng)無(wú)論在學(xué)習(xí)還是其他方面都特別配合我的工作,,他們的做法真的讓我無(wú)話可說(shuō),我想,,家長(zhǎng)如此,,我更沒(méi)有理由不去偏愛(ài)他們。
三,、家?;?dòng),,理解信任
相比之下,人之常情,,人之常禮更能打動(dòng)人,。通過(guò)我的努力,我明顯的感覺(jué)到家長(zhǎng)們的變化,,也感受到孩子們?nèi)找嫒谇⒌南嗵?,教室的布置,班?jí)的活動(dòng)家長(zhǎng)們積極協(xié)助孩子參與,,孩子們之間的小摩擦一笑了之,。作為班主任,也許我們的做法不能盡如人意,,但我想,,一份真誠(chéng)一定會(huì)換來(lái)理解和支持。
回想這幾個(gè)月的班主任工作,,可謂有辛勤的耕耘,,有收獲的喜悅,特別是讓我感受到了一年級(jí)孩子別樣的精彩,。當(dāng)然也有不足與遺憾,,今后的工作中,我將不斷努力,,盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作,。
班主任學(xué)期述職報(bào)告篇十五
這學(xué)期由我來(lái)?yè)?dān)任六·(1)班的班主任老師,我知道班主任老師工作是學(xué)校工作中既重要又復(fù)雜的一項(xiàng)工作,。雖然有十幾年的教齡,,而且也當(dāng)過(guò)多年的班主任老師,但是對(duì)這個(gè)班級(jí),,還是感到壓力很大,。所以我從來(lái)都不敢怠慢。下來(lái)我想從以下幾個(gè)方面來(lái)匯報(bào)我對(duì)班級(jí)的管理,。
一,、積極開(kāi)展思想教育,引導(dǎo)學(xué)生不斷進(jìn)步,。
思想教育是基礎(chǔ),,只有良好的思想,才能形成正確的人生觀,,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。六年級(jí)學(xué)生開(kāi)始處于浮躁期,對(duì)自己的言行不能準(zhǔn)確把握,所以,,每天在早自習(xí)之前,,我要向?qū)W生訓(xùn)話,強(qiáng)調(diào)輕聲慢步,、舉止文明等一些日常行為規(guī)范,,一旦發(fā)現(xiàn)嚴(yán)厲批評(píng),時(shí)間長(zhǎng)了,,希望學(xué)生能牢記在心,,并且能夠做到。班中大部分同學(xué)表現(xiàn)良好,,只有個(gè)別同學(xué)因家庭情況,、性格等方面原因,難以管束,。班里有兩位同學(xué)學(xué)習(xí)吧認(rèn)真,,在班里稱王稱霸,我聯(lián)系家長(zhǎng)商討教育辦法,,在學(xué)校里,,只要有機(jī)會(huì)我就對(duì)他們進(jìn)行說(shuō)服、開(kāi)導(dǎo)教育,,現(xiàn)在這兩位同學(xué)大有改觀,,進(jìn)步不少。
教育是一個(gè)大課題,,做為教師的我們,,我認(rèn)為先要有敏銳的洞察力,然后通過(guò)細(xì)心,、耐心的教育,,讓學(xué)生體會(huì)到我們對(duì)他們的愛(ài)心,,那我相信我們會(huì)有回報(bào)的,。教育象春雨一樣潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,希望學(xué)生們能在這無(wú)聲的春雨中健康成長(zhǎng),。
二,、狠抓衛(wèi)生工作,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
開(kāi)學(xué)初,,學(xué)生做什么都慢慢騰騰,環(huán)境區(qū)也很難清掃,,角落有很多雜物,,天氣不好時(shí),所有垃圾都刮到這里,所以總是達(dá)不到學(xué)校的要求,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解,,我給班級(jí)制了一張室內(nèi)室外衛(wèi)生打掃情況評(píng)比表,對(duì)合格的一組給貼一朵紅花,,學(xué)生的積極性很高,,每天都很認(rèn)真,很快速地打掃,,不甘落后,。每周都要擦一次玻璃,落實(shí)到個(gè)人,,哪一塊擦得干凈同樣也給獎(jiǎng)勵(lì)小紅花,,這樣,學(xué)生們玻璃是一次比一次擦得干凈,。通過(guò)我們的努力,,教室衛(wèi)生的環(huán)境衛(wèi)生有了很大的變化,但說(shuō)明我們?cè)谶M(jìn)步著,。
三,、因材施教,提升學(xué)生的綜合素質(zhì),。
為了便于做好各項(xiàng)工作,,也為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),我平時(shí)注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的性格特點(diǎn),、興趣愛(ài)好,,針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn),分配不同的任務(wù),。善于設(shè)計(jì),、繪畫(huà)、書(shū)寫(xiě)美觀的學(xué)生定期出黑板報(bào);生性好動(dòng)的學(xué)生看情況領(lǐng)水;細(xì)心,、認(rèn)真的學(xué)生隨時(shí)做整理書(shū)柜,、澆花等日常雜物;號(hào)召力強(qiáng),有領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生管理秩序等,。他們各有所長(zhǎng),,各盡其能。在班級(jí)的管理中,,雖然取得了一些成績(jī),,但還存在著很多問(wèn)題:
1、學(xué)生的自制力差,,不會(huì)自學(xué),。
2、學(xué)生能力懸殊大。
3,、學(xué)生興趣愛(ài)好不廣泛,。
4、班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛還不夠濃,。
我們將在這些方面多下功夫,,把問(wèn)題縮小,希望學(xué)校和各位老師給我們多提指導(dǎo)性意見(jiàn),,我相信在大家的正確指引下,,我們的班級(jí)管理會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階。
班主任學(xué)期末述職報(bào)告總結(jié)3