在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

學(xué)校培訓(xùn)體會(huì)心得篇一

我所參加的培訓(xùn)學(xué)校是一家致力于提高職業(yè)技能的機(jī)構(gòu),，其主要目的是為了滿足市場需求和企業(yè)發(fā)展的需求,，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才,。在經(jīng)過了數(shù)日的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練之后，我不禁感慨,，培訓(xùn)學(xué)校在提高職業(yè)技能方面能夠起到巨大的推動(dòng)作用,。

段落二：總結(jié)學(xué)習(xí)過程及獲得的技能

在學(xué)校的講師自己的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)，在知識(shí)架構(gòu)和講授能力上都非常優(yōu)秀,，無論是管理,、設(shè)計(jì)還是編程等各個(gè)領(lǐng)域，學(xué)習(xí)內(nèi)容及方法都非常精彩,。在這里,，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)技能，更重要的是,，我學(xué)到了如何用全新的視角去看待問題,，更加完整地直觀地感受到了自己技能和職業(yè)道路的發(fā)展方向。同時(shí),，在學(xué)習(xí)過程中,，我也結(jié)識(shí)了很多志同道合的伙伴，大家一起討論,、共享,、進(jìn)步，實(shí)屬不可多得的人生體驗(yàn),。

段落三：反思自身不足及欣賞全新的視角

在學(xué)習(xí)中,，我也意識(shí)到自己的很多局限和不足，例如溝通能力不強(qiáng),、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)不足等等,，這些都是進(jìn)一步提升自己的技能和提高工作效率的重要因素。同時(shí),，經(jīng)過學(xué)校的訓(xùn)練,，我深刻地感受到了思維方式的變革和轉(zhuǎn)化，原來生活中出現(xiàn)的問題有時(shí)只是因?yàn)樽约哼^于膚淺,、缺乏更加細(xì)致,、全面的思考。這種全新的視角和思維轉(zhuǎn)化對(duì)于職場的個(gè)人發(fā)展也有著顯著的幫助和促進(jìn)作用,。

段落四：展望未來職場發(fā)展及學(xué)校的價(jià)值

作為職業(yè)人士,，我們需要不斷提高自己的能力和專業(yè)技能，培訓(xùn)學(xué)校則是一個(gè)非常好的資源和渠道,，能夠提供豐富的專業(yè)技能知識(shí),、全新的視角和思路、可以幫助我們?cè)诼殘鲋蝎@得更好的求職和升職機(jī)會(huì),。同時(shí),，通過不斷學(xué)習(xí)和提升,，我們還可以分享我們所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，去推動(dòng)團(tuán)隊(duì)和企業(yè)整體的發(fā)展,。

段落五：總結(jié)

參加培訓(xùn)學(xué)校的這段經(jīng)歷,，讓我感到收獲頗豐，不僅學(xué)會(huì)了許多新知識(shí)和技能,，還有機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)了不少優(yōu)秀的人才,，這些都是我職場生涯上的巨大財(cái)富。同時(shí),，我也意識(shí)到了自己的不足和局限之處,，我相信只要在今后的發(fā)展中，繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提升自己,，精進(jìn)自己的技能和專業(yè)能力,，就一定能在職場上取得更好的成績。

學(xué)校培訓(xùn)體會(huì)心得篇二

做為xx縣城關(guān)小學(xué)家長學(xué)校的一名學(xué)員,，通過參加此次家長學(xué)校,，可謂受益頗多，感受非淺,。我深深體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視,、關(guān)心和愛護(hù)，也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長,、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的關(guān)鍵?，F(xiàn)就自己聽課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)。

現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女,，家里全是大人;因此,，她所接觸的家庭環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境，而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別,。在這中間,，家長和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通,，共同探討孩子教育問題，達(dá)成共識(shí),，才能全方位的幫助孩子成長,。

習(xí)慣是人的思維定勢(shì)，是一種潛移默化的力量,。正如智者所言：成功是一種習(xí)慣,，失敗也是種習(xí)慣;來老師的一句話就講到與其讓孩子改掉壞習(xí)慣不如讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。我會(huì)從今天起,，根據(jù)自己家庭實(shí)際盡量在那種理念的指導(dǎo)下進(jìn)行家庭教育,。從孩子的書寫習(xí)慣,、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習(xí)慣,。

俗話說“孩子是自己的乖”,，大多數(shù)家長都覺得自己的孩子是天才，什么都好,，受不得半點(diǎn)委屈,。對(duì)于老師的批評(píng)有時(shí)不能正確看待。其實(shí),，老師批評(píng)孩子,，正說明老師關(guān)注自己的孩子，如果我們家長,、老師保持一致意見,，會(huì)更有利于孩子改正缺點(diǎn);另一方面，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步,，也要給予肯定，使孩子建立起自信,。同時(shí),，要淡化成績觀，注重孩子的綜合素質(zhì),、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。

每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣,，世界上也絕對(duì)沒有完全相同的兩個(gè)孩子,。所以，我覺得對(duì)孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊,，只要是有道理的一般都應(yīng)該同意,。同時(shí)，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力,，也能使孩子更信任你,。

家長學(xué)校是溝通學(xué)校、家長和學(xué)生的好渠道,，希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式,，形成合力，共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康的成長,。也請(qǐng)老師們放心,，在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個(gè)德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學(xué)生的家長對(duì)你們給予學(xué)生們無微不至的關(guān)懷表示感謝!

學(xué)校培訓(xùn)體會(huì)心得篇三

回顧過去的學(xué)生時(shí)代,，大家大多數(shù)都需要參與學(xué)校的各種培訓(xùn),。培訓(xùn)作為一種教育方式,，廣泛存在于不同的領(lǐng)域。學(xué)校的培訓(xùn)無疑是最為有效,、系統(tǒng),、有針對(duì)性和全面的培訓(xùn)方式之一。在不同的培訓(xùn)中,，我們不僅可以學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，還可以掌握實(shí)踐技能，提高人際交往能力,、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作等一系列技能,，今天我將分享我在學(xué)校培訓(xùn)中的心得體會(huì)。

第二段：培訓(xùn)目標(biāo)

每一次培訓(xùn)都有它自己的目標(biāo),。正是這些培訓(xùn)目標(biāo),，對(duì)于我們的學(xué)習(xí)提供了指導(dǎo)和方向。在學(xué)校的培訓(xùn)中,，培訓(xùn)目標(biāo)也是我們要密切關(guān)注的一個(gè)問題,。如果我們清楚了解培訓(xùn)目標(biāo)，我們可以在培訓(xùn)過程中更加有針對(duì)性和有效,。因此,，在每一次培訓(xùn)之前，我都會(huì)認(rèn)真研讀培訓(xùn)目標(biāo),，仔細(xì)思考如何在這個(gè)目標(biāo)下去學(xué)習(xí),，如何達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。

第三段：學(xué)習(xí)方法

優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法是取得成功的關(guān)鍵之一,，也是在培訓(xùn)中必不可少的一部分,。對(duì)于我來說，確定好培訓(xùn)目標(biāo)后,，我就會(huì)根據(jù)目標(biāo)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，同時(shí)結(jié)合自己的實(shí)際情況和特點(diǎn)，確定適合自己的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)校的培訓(xùn)中,，我們通常會(huì)有講座、小組討論,、實(shí)踐操作等多種學(xué)習(xí)方式,。我會(huì)結(jié)合實(shí)際情況，選擇最適合自己的一種學(xué)習(xí)方式,，例如自學(xué)、認(rèn)真聽講或者與老師,、同學(xué)溝通交流等,。在培訓(xùn)過程中,，我也會(huì)不斷總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，尋找最優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方式,，提高自己的學(xué)習(xí)效率,。

第四段：實(shí)踐應(yīng)用

學(xué)習(xí)離不開實(shí)踐，在學(xué)校的培訓(xùn)中也是如此,。只有將所學(xué)知識(shí)實(shí)際應(yīng)用,，才能真正掌握知識(shí)并且了解其中的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。在學(xué)校的培訓(xùn)中,，我們經(jīng)常會(huì)進(jìn)行模擬,、實(shí)踐等課程，而這些實(shí)踐活動(dòng)往往是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn),。因?yàn)樵趯?shí)踐當(dāng)中,，我們能夠深入了解學(xué)習(xí)知識(shí)所帶來的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，也能夠在實(shí)踐的過程中不斷檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)方法,。

第五段：總結(jié)

通過學(xué)校的培訓(xùn),，我不僅掌握了專業(yè)知識(shí)，更重要的是實(shí)踐了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法,，提高了與人交往的能力,，錘煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)了如何把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際當(dāng)中,。在此,，我認(rèn)為，學(xué)校的培訓(xùn)是我們成長的重要途徑之一,，也是人們不斷提高自我的重要方式之一,。在今后，我也將更加珍惜這種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，不斷優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

學(xué)校培訓(xùn)體會(huì)心得篇四

父母是孩子的第一任教師,，也是孩子 的終身教師。一個(gè)學(xué)生在什么樣的家庭環(huán)境中成長,，就會(huì)有什么樣的性格,，這就是說每一個(gè)孩子都是其所在家庭或是其父母的縮影。這一點(diǎn)我在做班主任后深有體會(huì),。因此,，了解學(xué)生家庭情況，了解學(xué)生父母職業(yè)、文化程度,，家庭結(jié)構(gòu)等,，是班主任與家長溝通的前提，有助我們與家長溝通時(shí)對(duì)癥下藥,，采取針對(duì)性的措施,。只要家長是重視孩子的學(xué)習(xí)的，那么我們就有溝通的機(jī)會(huì)和希望,，所以在家長會(huì)上跟家長說：“孩子是你們的未來,，是你們這一生最重要的作品，我們奮斗一輩子,，其實(shí)就是為了孩子,，在校時(shí)間我會(huì)盡心盡力地教育好你們的孩子，在家時(shí)間請(qǐng)你們盡力而為,，但你們一定要在思想上重視孩子的成長,。”

教師是我們的職業(yè)角色,，生活中大家也是孩子的家長,，或未來是孩子的家長，我們?cè)诠ぷ鞯臅r(shí)候一定要換位思考,，許多教師是愛學(xué)生的,，但在“恨鐵不成鋼”的時(shí)候，說話會(huì)不選擇用詞,，有的時(shí)候說出來的話很傷害家長的自尊心,。“如果你想得到一個(gè)人的認(rèn)同和好感就夸他的孩子吧,；如果你想最大可能地傷害一個(gè)人,，使你們的關(guān)系中止就責(zé)罵他的孩子吧?！边@一句直白的話揭示了人際交往的原則,。

對(duì)學(xué)生家長要像對(duì)待同事、朋友一樣平等友好,，和家長談話,，發(fā)短信要客氣，要注意禮節(jié),，不起高調(diào),，不發(fā)火。要有包容心,，以平常心對(duì)待學(xué)生的冒失和錯(cuò)誤與學(xué)生家長溝通,，講究一個(gè)“誠”字,。只有誠心誠意，才能打動(dòng)家長的心,，使他愉快地與你合作,，班主任應(yīng)用誠心架起與家長溝通的橋梁。我覺得只有家校一體,，共同努力，你就不會(huì)為教育所累,，而是能切實(shí)享受教育,。交流、信任是班主任實(shí)現(xiàn)與學(xué)生家長良好溝通的基礎(chǔ),，這樣常聯(lián)系的一個(gè)好處是：你在與家長交流時(shí),，就能讓他感覺到老師對(duì)他的孩子特別關(guān)心、重視,，留下你工作細(xì)致,、認(rèn)真負(fù)責(zé)的好印象，家長也會(huì)提升其責(zé)任心,；另一個(gè)直接好處是,，有助于達(dá)到效果。這樣從情感上容易迅速溝通,。構(gòu)筑信任,，就要充分發(fā)揮“愛”在教育中的特殊而奇妙的功能,。“教育植根于愛”，愛是班主任工作的根本,，只有愛學(xué)生的教師，他才可能教育好學(xué)生,?！皭邸敝饕w現(xiàn)在關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,、幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的困難,、消除學(xué)習(xí)心理障礙、為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。班主任在與學(xué)生家長溝通中,，若能流露出對(duì)學(xué)生的愛，往往會(huì)迅速,、有效地縮短家長與班主任的心理距離,，“親其師而信其道”，大大增強(qiáng)家長的信任感,。班主任對(duì)學(xué)生的真心實(shí)意的關(guān)懷,，要體現(xiàn)誠懇的態(tài)度,。教師與家長談話時(shí)，千萬要避免只“告狀”,，除將孩子的問題告訴家長,，對(duì)孩子的進(jìn)步也要實(shí)事求是地談。在談孩子的缺點(diǎn)時(shí),，教師還應(yīng)主動(dòng),、坦誠地檢視自身在工作中的失誤，商討糾正,、改進(jìn)的措施,。讓家長覺得你是在真心實(shí)意地愛護(hù)他們的孩子，從而接受你的意見并積極合作,。

那么,，如何進(jìn)行有效的家校溝通呢？我認(rèn)為主要有這么幾個(gè)方面：

（一）,、適時(shí)進(jìn)行家訪

家訪既是教師的一種教育手段,，更是教師在教育教學(xué)中的一種感情投資，它可以加固家庭,、學(xué)校之間的橋梁,，縮短教師和家長的距離，拉近教師,、學(xué)生,、家長間的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)校與家庭共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生成才的責(zé)任,。

（二）,、精心組織好家長會(huì)

校教育教學(xué)的工作情況及今后工作計(jì)劃，并向家長提出教育的具體要求,，聽取家長的意見,，共同研究改進(jìn)工作，從而協(xié)調(diào)學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系,；家長通過家長會(huì),，不僅能了解到自己子女的學(xué)習(xí)成績、思想表現(xiàn),，還能了解子女所在班級(jí)其他學(xué)生的成績與表現(xiàn)等,，從而能更客觀地了解自己子女發(fā)展水平在集體中的位置。這是對(duì)學(xué)生施以教育不可缺少的信息,。因此,，組織家長會(huì)是不容忽視的。

（三）,、利用電話促進(jìn)家校溝通

利用電話促進(jìn)家校溝通,。這是最方便,、最普遍的一種聯(lián)絡(luò)方式。如果能夠善用,，這一條線會(huì)成為拉近距離,，凝聚力量的“感情專線”。在給家長打電話時(shí),，要注意到以下幾方面：

（1）多贊美,，少批評(píng)。孩子都是父母心目中的寶貝,，沒有一個(gè)家長喜歡聽老師只訴說罪狀,。所以，我會(huì)多表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn),、成就，例如：“這孩子長得很可愛”“挺聰明的”,，家長在聽了這些好話后,，自然就比較聽得進(jìn)去孩子的其他缺點(diǎn)，以及需要父母加強(qiáng)管教孩子的種種了,。

（2）注意電話中的語辭和聲調(diào),。電話看不到對(duì)方表情，所有的感覺,、印象都來自電話中的聲音,，不論家長的語氣、言語如何,？我們都要會(huì)控制自己的情緒,。至始至終以親切、自然,、流暢的語調(diào),，心平氣和地、耐心地與家長交談,。

（3）發(fā)揮語言藝術(shù)的魅力,。在家校交流中，難免會(huì)談到孩子的缺點(diǎn),，一般需要我們老師會(huì)避實(shí)就虛,，不馬上切入正題，而是待家長心情趨于平靜的時(shí)候再自然引出主題,。

到的新理念,、新方法在教學(xué)中得以實(shí)現(xiàn)，向著更高的目標(biāo)邁出堅(jiān)定的步伐,，爭取在家長學(xué)校教育教學(xué)中工作中貢獻(xiàn)出自己的力量,。

學(xué)校培訓(xùn)體會(huì)心得篇五

父母是孩子的第一任教師,，也是孩子 的終身教師。一個(gè)學(xué)生在什么樣的家庭環(huán)境中成長,，就會(huì)有什么樣的性格,，這就是說每一個(gè)孩子都是其所在家庭或是其父母的縮影。這一點(diǎn)我在做班主任后深有體會(huì),。因此,，了解學(xué)生家庭情況，了解學(xué)生父母職業(yè),、文化程度,，家庭結(jié)構(gòu)等，是班主任與家長溝通的前提,，有助我們與家長溝通時(shí)對(duì)癥下藥,，采取針對(duì)性的措施。只要家長是重視孩子的學(xué)習(xí)的,，那么我們就有溝通的機(jī)會(huì)和希望,，所以在家長會(huì)上跟家長說：“孩子是你們的未來，是你們這一生最重要的作品,，我們奮斗一輩子,，其實(shí)就是為了孩子，在校時(shí)間我會(huì)盡心盡力地教育好你們的孩子,，在家時(shí)間請(qǐng)你們盡力而為,，但你們一定要在思想上重視孩子的成長?！?/p>

教師是我們的職業(yè)角色,，生活中大家也是孩子的家長，或未來是孩子的家長,，我們?cè)诠ぷ鞯臅r(shí)候一定要換位思考,，許多教師是愛學(xué)生的，但在“恨鐵不成鋼”的時(shí)候,，說話會(huì)不選擇用詞,，有的時(shí)候說出來的話很傷害家長的自尊心?！叭绻阆氲玫揭粋€(gè)人的認(rèn)同和好感就夸他的孩子吧,；如果你想最大可能地傷害一個(gè)人，使你們的關(guān)系中止就責(zé)罵他的孩子吧,?！边@一句直白的話揭示了人際交往的原則。

對(duì)學(xué)生家長要像對(duì)待同事,、朋友一樣平等友好,，和家長談話,，發(fā)短信要客氣，要注意禮節(jié),，不起高調(diào),，不發(fā)火。要有包容心,，以平常心對(duì)待學(xué)生的冒失和錯(cuò)誤與學(xué)生家長溝通,，講究一個(gè)“誠”字。只有誠心誠意,，才能打動(dòng)家長的心,，使他愉快地與你合作，班主任應(yīng)用誠心架起與家長溝通的橋梁,。我覺得只有家校一體,，共同努力，你就不會(huì)為教育所累,，而是能切實(shí)享受教育,。交流、信任是班主任實(shí)現(xiàn)與學(xué)生家長良好溝通的基礎(chǔ),，這樣常聯(lián)系的一個(gè)好處是：你在與家長交流時(shí)，就能讓他感覺到老師對(duì)他的孩子特別關(guān)心,、重視,，留下你工作細(xì)致、認(rèn)真負(fù)責(zé)的好印象,，家長也會(huì)提升其責(zé)任心,；另一個(gè)直接好處是，有助于達(dá)到效果,。這樣從情感上容易迅速溝通,。構(gòu)筑信任，就要充分發(fā)揮“愛”在教育中的特殊而奇妙的功能,?！敖逃哺趷邸保瑦凼前嘀魅喂ぷ鞯母?，只有愛學(xué)生的教師,，他才可能教育好學(xué)生?！皭邸敝饕w現(xiàn)在關(guān)心學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生、幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的困難,、消除學(xué)習(xí)心理障礙,、為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。班主任在與學(xué)生家長溝通中，若能流露出對(duì)學(xué)生的愛,，往往會(huì)迅速,、有效地縮短家長與班主任的心理距離，“親其師而信其道”,，大大增強(qiáng)家長的信任感,。班主任對(duì)學(xué)生的真心實(shí)意的關(guān)懷，要體現(xiàn)誠懇的態(tài)度,。教師與家長談話時(shí),，千萬要避免只“告狀”，除將孩子的問題告訴家長,，對(duì)孩子的進(jìn)步也要實(shí)事求是地談,。在談孩子的缺點(diǎn)時(shí)，教師還應(yīng)主動(dòng),、坦誠地檢視自身在工作中的失誤,，商討糾正、改進(jìn)的措施,。讓家長覺得你是在真心實(shí)意地愛護(hù)他們的孩子,，從而接受你的意見并積極合作。

那么,，如何進(jìn)行有效的家校溝通呢,？我認(rèn)為主要有這么幾個(gè)方面：

（一）、適時(shí)進(jìn)行家訪

家訪既是教師的一種教育手段,，更是教師在教育教學(xué)中的一種感情投資,，它可以加固家庭、學(xué)校之間的橋梁,，縮短教師和家長的距離,，拉近教師、學(xué)生,、家長間的關(guān)系,，促進(jìn)學(xué)校與家庭共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生成才的責(zé)任。

（二）,、精心組織好家長會(huì)

組織家長會(huì)是家校教育過程中的必要環(huán)節(jié),，是班主任同家長溝通，凝聚教育合力的主要方式之一,。學(xué)校通過家長會(huì),，向家長匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)的工作情況及今后工作計(jì)劃，并向家長提出教育的具體要求，聽取家長的意見,，共同研究改進(jìn)工作,，從而協(xié)調(diào)學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系；家長通過家長會(huì),，不僅能了解到自己子女的學(xué)習(xí)成績,、思想表現(xiàn)，還能了解子女所在班級(jí)其他學(xué)生的成績與表現(xiàn)等,，從而能更客觀地了解自己子女發(fā)展水平在集體中的位置,。這是對(duì)學(xué)生施以教育不可缺少的信息。因此,，組織家長會(huì)是不容忽視的,。

（三）、利用電話促進(jìn)家校溝通

利用電話促進(jìn)家校溝通,。這是最方便,、最普遍的一種聯(lián)絡(luò)方式。如果能夠善用,，這一條線會(huì)成為拉近距離,，凝聚力量的“感情專線”。在給家長打電話時(shí),，要注意到以下幾方面：

（1）多贊美,，少批評(píng)。孩子都是父母心目中的寶貝,，沒有一個(gè)家長喜歡聽老師只訴說罪狀,。所以，我會(huì)多表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn),、成就，例如：“這孩子長得很可愛”“挺聰明的”,，家長在聽了這些好話后,，自然就比較聽得進(jìn)去孩子的其他缺點(diǎn)，以及需要父母加強(qiáng)管教孩子的種種了,。

（2）注意電話中的語辭和聲調(diào),。電話看不到對(duì)方表情，所有的感覺,、印象都來自電話中的聲音,，不論家長的語氣、言語如何,？我們都要會(huì)控制自己的情緒,。至始至終以親切、自然,、流暢的語調(diào),，心平氣和地,、耐心地與家長交談。

（3）發(fā)揮語言藝術(shù)的魅力,。在家校交流中,，難免會(huì)談到孩子的缺點(diǎn)，一般需要我們老師會(huì)避實(shí)就虛,，不馬上切入正題,，而是待家長心情趨于平靜的時(shí)候再自然引出主題。

總之,，我充分把握這次機(jī)會(huì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)，通過培訓(xùn)我將在今后的工作中,，一如既往,，踏踏實(shí)實(shí)地繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新家長學(xué)校教育理念,，提高個(gè)人素養(yǎng),，我會(huì)在工作中努力嘗試，不斷探索,，把培訓(xùn)中學(xué)到的新理念,、新方法在教學(xué)中得以實(shí)現(xiàn)，向著更高的目標(biāo)邁出堅(jiān)定的步伐,，爭取在家長學(xué)校教育教學(xué)中工作中貢獻(xiàn)出自己的力量,。

學(xué)校培訓(xùn)體會(huì)心得篇六

近期，我參加了學(xué)校MHK（心理健康教育）的培訓(xùn),，收獲頗多,。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何更好地管理自己的情緒和壓力,，以及如何與他人進(jìn)行有效的溝通和合作,。在以下的五個(gè)方面，我將分享我在這次培訓(xùn)中的心得與體會(huì),。

首先,，我深刻認(rèn)識(shí)到了情緒管理的重要性。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了許多情緒管理技巧,，例如放松訓(xùn)練和自我反思。我曾經(jīng)是一個(gè)情緒爆發(fā)型的人,，經(jīng)常在情緒波動(dòng)時(shí)失去控制,。但通過培訓(xùn)，我開始意識(shí)到自己的情緒是可以被管理和調(diào)節(jié)的。我學(xué)會(huì)了通過深呼吸和舒展身體來放松自己,，以便更好地應(yīng)對(duì)壓力,。更重要的是，我學(xué)會(huì)了停下來思考自己的情緒,，找出導(dǎo)致情緒波動(dòng)的原因,，并與他人進(jìn)行溝通和尋求支持。通過這些方法,，我能更好地控制自己的情緒,，更加冷靜地處理問題。

第二,，培訓(xùn)也幫助我更好地了解了自己,。培訓(xùn)過程中，我們進(jìn)行了各種個(gè)人發(fā)展測(cè)試和活動(dòng),，例如人格測(cè)試和目標(biāo)規(guī)劃,。通過這些測(cè)試，我能夠更加清楚地了解自己的特點(diǎn),、優(yōu)勢(shì)和需求,。我發(fā)現(xiàn)我是一個(gè)注重細(xì)節(jié)、偏好計(jì)劃和組織的人,，這使我更加理解了自己的處事方式,。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到自己的一些不足之處,，例如缺乏自信和決斷力,。這些發(fā)現(xiàn)讓我有動(dòng)力去改進(jìn)自己，并尋找適合自己的成長路徑,。

第三,，學(xué)校的MHK培訓(xùn)還教會(huì)了我有效的溝通和合作技巧。在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們與他人的溝通和合作是無處不在的,。通過培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了主動(dòng)傾聽和表達(dá)自己的觀點(diǎn),。這些技巧使我能更好地與同學(xué)和老師進(jìn)行交流,，提高了我的表達(dá)能力,。另外,，我還學(xué)到了合作的重要性和團(tuán)隊(duì)合作的技巧。在培訓(xùn)過程中,，我們進(jìn)行了許多小組活動(dòng)和案例分析,，這鍛煉了我們協(xié)作的能力和團(tuán)隊(duì)合作的技巧。這些技能不僅在學(xué)校里有用，也在以后的工作中起到了重要的作用,。

第四,，通過這次培訓(xùn)，我還學(xué)會(huì)了如何建立積極心態(tài)和培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣,。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了一系列的積極心理學(xué)理論和實(shí)踐，例如積極心理學(xué)的基本原則以及心流理論,。通過這些知識(shí)的學(xué)習(xí),，我明白了積極心態(tài)對(duì)于健康和成功的影響是巨大的。我開始關(guān)注自己的內(nèi)心和情感,，學(xué)習(xí)尋找快樂和滿足感,。同時(shí)，培訓(xùn)也教會(huì)了我如何養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣,，例如良好的睡眠和飲食習(xí)慣,，以及適度的運(yùn)動(dòng)。這些培訓(xùn)讓我明白,，只有身心健康,，才能更好地面對(duì)生活中的壓力和挑戰(zhàn)。

最后,，MHK培訓(xùn)還幫助我了解了如何在學(xué)校中提供心理支持和幫助他人,。在培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了基本的心理咨詢技巧和幫助他人解決問題的方法,。這讓我明白了一個(gè)重要的道理,，那就是幫助他人也是改變自己的一種方式。通過幫助他人,，我們不僅能夠提供幫助和支持,，還能更好地發(fā)現(xiàn)和解決自己的問題。在以后的學(xué)習(xí)和生活中,，我愿意主動(dòng)關(guān)心他人,，提供幫助，并為創(chuàng)造一個(gè)更加良好的心理健康環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量,。

總的來說,，學(xué)校的MHK培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過這次培訓(xùn),，我學(xué)到了情緒管理,、自我認(rèn)知、溝通與合作,、建立積極心態(tài)和心理健康等多個(gè)方面的知識(shí)和技能,。這些知識(shí)和技能不僅對(duì)我個(gè)人的成長和發(fā)展有著重要的意義,，也對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和生活有著積極的影響。我相信,，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我能夠?qū)⑦@些培訓(xùn)所學(xué)運(yùn)用到自己的生活中，進(jìn)一步提高自己的心理素質(zhì),，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化,。

學(xué)校培訓(xùn)體會(huì)心得篇七

隨著社會(huì)的發(fā)展和職業(yè)競爭日益激烈，許多人選擇參加培訓(xùn)課程來提升自己的技能和知識(shí),。在培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)之后,，我深刻體會(huì)到了培訓(xùn)的重要性和它對(duì)個(gè)人成長的積極影響。以下是我關(guān)于培訓(xùn)學(xué)校后的心得體會(huì),。

首先,，培訓(xùn)學(xué)校給予我了系統(tǒng)和專業(yè)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在工作中,，我們往往只是從事某個(gè)特定領(lǐng)域的工作,，難以拓寬自己的知識(shí)面。而培訓(xùn)學(xué)校為我們提供了一個(gè)深入學(xué)習(xí)和研究的平臺(tái),。不僅如此,，培訓(xùn)學(xué)校通常由專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)組成，在某個(gè)領(lǐng)域擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),。他們能夠?qū)?fù)雜的知識(shí)內(nèi)容簡單化,，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行講解，使學(xué)生更容易理解和掌握,。在培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)習(xí)過程中,，我不斷感受到自己掌握了更多的知識(shí)和技能，這對(duì)我的職業(yè)發(fā)展帶來了巨大的幫助,。

其次,，培訓(xùn)學(xué)校培養(yǎng)了我與他人合作和溝通的能力。在培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí),，我們不僅能夠從教師那里學(xué)到知識(shí),，還能夠與其他學(xué)員進(jìn)行交流和合作。這樣的交流和合作可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí),。同時(shí),，通過與他人合作和溝通，我們能夠接觸到不同行業(yè)的從業(yè)者,，了解他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),，開闊自己的眼界。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作,，我們也能夠?qū)W到如何處理分歧,、解決問題和取得共識(shí)，這些都是在個(gè)人成長和職業(yè)發(fā)展中非常重要的能力,。

再次,，培訓(xùn)學(xué)校激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和自我提升的動(dòng)力。在培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí),，我們常常會(huì)感受到自己的不足和學(xué)習(xí)的迫切性,。培訓(xùn)學(xué)校提供了一種刺激和競爭的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們不斷努力,，不甘于停滯不前,。在我參加培訓(xùn)學(xué)校后，我發(fā)現(xiàn)自己變得更加積極主動(dòng)和勤奮努力,。我開始主動(dòng)研究和學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)領(lǐng)域,，不斷提升自己的技能和專業(yè)素養(yǎng)。這種精神和追求將在我今后的工作中發(fā)揮重要作用,，幫助我在職業(yè)生涯中取得更大的成就,。

最后，培訓(xùn)學(xué)校給了我信心和勇氣面對(duì)未知的挑戰(zhàn),。在現(xiàn)代社會(huì),，技能和知識(shí)的更新速度非常快,，我們難以預(yù)測(cè)未來將會(huì)面臨怎樣的困境和挑戰(zhàn),。而在培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)習(xí)過程中，我們接觸到了新的知識(shí)和技能,，學(xué)會(huì)了解決問題的方法和思維方式,。這種積極樂觀的態(tài)度和準(zhǔn)備將幫助我們?cè)诼殬I(yè)和生活中面對(duì)各種挑戰(zhàn)。通過培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)習(xí),，我對(duì)自己的能力有了更多的自信,，敢于迎接新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。

總而言之,，參加培訓(xùn)學(xué)校是我人生中一次非常寶貴的經(jīng)歷,。它不僅使我從中獲益匪淺，而且對(duì)我個(gè)人的成長和職業(yè)發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用,。通過培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)習(xí),，我深刻體會(huì)到了培訓(xùn)的重要性，以及它給予我的啟發(fā)和動(dòng)力,。我相信,，只要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，我們就能夠在職業(yè)領(lǐng)域中不斷取得成功和進(jìn)步,。

學(xué)校培訓(xùn)體會(huì)心得篇八

今年10月,，我有幸參加了2018年甘肅省督學(xué)能力提升培訓(xùn)項(xiàng)目,，與來自各市、縣的近千名督學(xué)共同學(xué)習(xí)三月有余,。這次培訓(xùn)體現(xiàn)了層次高,、人數(shù)多、時(shí)間緊,、內(nèi)容多,、快節(jié)奏、高效率的特點(diǎn),。有幸參加了這次高層次的培訓(xùn),，傾聽了各位領(lǐng)導(dǎo)、專家,、學(xué)者的報(bào)告,，收獲頗豐，體會(huì)很深,，現(xiàn)總結(jié)如下：

為了進(jìn)一步加強(qiáng)全省教育督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè),，提高督學(xué)的綜合素質(zhì)和能力，省教育廳決定從2018年起,，在全省范圍內(nèi)組織實(shí)施“甘肅省督學(xué)能力提升三年行動(dòng)計(jì)劃,，計(jì)劃三年內(nèi)對(duì)全省、市（州）,、縣（市區(qū)）三級(jí)所有督導(dǎo)機(jī)構(gòu)專職人員,、兼職督學(xué)、中小學(xué)責(zé)任督學(xué)分年度進(jìn)行一輪集中培訓(xùn),。順應(yīng)上級(jí)部門的要求,，結(jié)合自身近幾年作為中小學(xué)責(zé)任督學(xué)的工作現(xiàn)狀，總感覺自身再督學(xué)這項(xiàng)工作中總有許多疑惑,；當(dāng)接到此次培訓(xùn)通知時(shí),，我欣喜萬分；心想,，通過本次培訓(xùn)定能讓我對(duì)督學(xué)工作有更深層次的認(rèn)識(shí),，可以督促我干好責(zé)任督學(xué)這份看似容易，實(shí)則不易的工作,。

本次培訓(xùn),，通過傾聽領(lǐng)導(dǎo)、專家,、學(xué)者的報(bào)告,，讓我收獲頗豐；加之與來自各市,、區(qū)的多位督學(xué)的多次交流,，讓我更明確的感受到本次培訓(xùn)的價(jià)值菲薄,，現(xiàn)談幾點(diǎn)個(gè)人感受。

（一）提高了認(rèn)識(shí),，明確了方向,。

自己從事教育工作近30年，雖然談不上對(duì)教育教學(xué)工作精通,，但也可以說對(duì)教育教學(xué)工作略懂一些。由于工作的需要,，組織讓我兼任所在學(xué)區(qū)的責(zé)任督學(xué)一職,，本以為能夠很有余力地駕馭現(xiàn)有工作，但工作一段時(shí)間后,，覺得不是那么一回事,。特別是參加此次督導(dǎo)培訓(xùn)班，深感曾經(jīng)的認(rèn)識(shí)不足,，方向不明,。通過培訓(xùn)，傾聽領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告和督導(dǎo)戰(zhàn)線上精英們的經(jīng)驗(yàn)介紹,，覺得自己還是門外漢,，需要學(xué)習(xí)和專研的東西太多。對(duì)于我這名督導(dǎo)工作崗位的兵來說,，這次督導(dǎo)培訓(xùn)課程的安排無論從形式到內(nèi)容,，從層次到高度，以及各位領(lǐng)導(dǎo)深入淺出地講解,，感到非常解渴,。說實(shí)話，這次培訓(xùn)就是把我們領(lǐng)進(jìn)門,、扶上馬,、送一程。通過學(xué)習(xí)知道了督導(dǎo)工作的目的,、要求和意義,，以及工作中需要遵守的原則和標(biāo)準(zhǔn)。更知道了督導(dǎo)工作在教育工作發(fā)展和改革過程中的作用,，也深深體會(huì)到要想做好督導(dǎo)工作,，只憑經(jīng)驗(yàn)和熱情是不夠的，要摒棄吃老本,，憑經(jīng)驗(yàn)的想法,，要從理論高度、政策規(guī)定高度,、法律條例高度審視自己的工作,，只有不斷的學(xué)習(xí)和豐富自己已有的知識(shí),，才能適應(yīng)督導(dǎo)工作的要求，只有用《教育督導(dǎo)條例》和相關(guān)政策法規(guī)指導(dǎo)自己,，才能適應(yīng)新時(shí)期督導(dǎo)工作的需要,。豐富了知識(shí)，增強(qiáng)了信念,。 “教育督導(dǎo)是現(xiàn)代教育管理中一項(xiàng)十分重要的制度,，是保證教育法律法規(guī)和方針政策貫徹落實(shí)的重要手段，是保障教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的有效機(jī)制,?！眹医逃綄?dǎo)團(tuán)辦公室何秀超主任，曾用十個(gè)字高度闡述了督導(dǎo)的內(nèi)涵,，督導(dǎo)就是：監(jiān)督,、指導(dǎo)、評(píng)估,、評(píng)價(jià),、監(jiān)測(cè)。這十個(gè)字不僅指出了督導(dǎo)工作的內(nèi)涵,，而且拓展了督導(dǎo)范圍,。學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到，在教育發(fā)展的新背景,、大環(huán)境下,，結(jié)合本地教育實(shí)際，要準(zhǔn)確把握教育發(fā)展的大趨勢(shì),、新方向,，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，深入研究,，逐步適應(yīng)全方位,、全覆蓋、多角度的“督政”與“督學(xué)”相結(jié)合,，“監(jiān)督”與“指導(dǎo)”相結(jié)合的教育督導(dǎo)評(píng)估體系,。

話，用科學(xué)方法說話,，善于傾聽群眾意見,，確保督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果公正客觀，只有這樣,，才能增加督導(dǎo)工作的公信力,。 通過領(lǐng)導(dǎo)、專家和學(xué)者的傳道，自己的困惑得到了解決,，但深感作為一名督學(xué),，責(zé)任重大。要想成為一名合格的督學(xué),，就要結(jié)合工作實(shí)際,，不斷消化理解和運(yùn)用本次培訓(xùn)的課程內(nèi)容，要不斷學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》和相關(guān)法律法規(guī),，用來指導(dǎo)自己的工作,，為促進(jìn)教育教學(xué)工作有序有效的發(fā)展，做出自己的貢獻(xiàn).

這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)來之不易,，因而,，我倍加珍惜。培訓(xùn)中,，有幸聽到諸位領(lǐng)導(dǎo),、專家,、學(xué)者對(duì)督學(xué)工作的深刻見解,讓我感慨頗多,；我如饑似渴的接受著大家的指導(dǎo)，并及時(shí)將所學(xué)運(yùn)用到日常工作中去,。培訓(xùn)雖短短數(shù)月,，但對(duì)我來說已夠用，在本次培訓(xùn)中我認(rèn)識(shí)到了督學(xué)工作的重要性,，也掌握了一定的督導(dǎo)方法和督導(dǎo)策略,。我將所學(xué)結(jié)合本人督導(dǎo)工作的實(shí)際充分利用，在近期的工作中也有了初步收獲,。通過此次培訓(xùn),，使我對(duì)本職工作有了重新認(rèn)識(shí)；以此次培訓(xùn)為契機(jī),，我重新規(guī)劃了督導(dǎo)計(jì)劃,，為我今后的督學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

此次培訓(xùn)讓我受益匪淺,，從中感受到了現(xiàn)代培訓(xùn)方式的魅力,；但從自身實(shí)際出發(fā)，總感覺本次培訓(xùn)若能在以下幾方面有所改變相信會(huì)更好：

1.培訓(xùn)作業(yè)不夠精細(xì),，若每聽一項(xiàng)講座都能有項(xiàng)規(guī)定的作業(yè),，讓所有學(xué)者盡情發(fā)表自己的見解，以達(dá)到交流,、提升的目的,。

2.若能將網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和實(shí)地培訓(xùn)結(jié)合起來，讓所有學(xué)者走進(jìn)名校，感受名校督學(xué)的工作方法,、策略,，和他們進(jìn)行面對(duì)面的交流，更有助于我們工作能力的提升,。

3.由于是網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，所以培訓(xùn)時(shí)間掌握在各督學(xué)自己的手中，但基層學(xué)校由校長擔(dān)任督學(xué),，本身學(xué)校工作千頭萬緒,，比較復(fù)雜，沒有太多閑余時(shí)間靜心來學(xué)習(xí),，對(duì)于各位專家的講座也只是粗略的傾聽,，達(dá)不到真正的學(xué)習(xí)目的。

總之,，通過本次培訓(xùn),、學(xué)習(xí)，讓我對(duì)督學(xué)工作有了全新的認(rèn)識(shí),，也讓我明確了今后督學(xué)工作的方向,；相信，在今后的工作中,，只要我將本次培訓(xùn)所學(xué)應(yīng)用到本職工作中去,，我所擔(dān)任的督導(dǎo)工作定會(huì)有新的起色。

學(xué)校培訓(xùn)體會(huì)心得篇九

學(xué)校培訓(xùn)心得體會(huì)()

第一篇：學(xué)校培訓(xùn)心得體會(huì)年7月18日-25日我有幸參加了市教育局在**市三立學(xué)校組織的“全市骨干教師培訓(xùn)”,，在本次培訓(xùn)中我感受頗多,。

一、三立學(xué)校的認(rèn)識(shí)

“三立”就是立功,、立言,、立德。三立培訓(xùn)秉承“立德,、立功,、立言”的核心理念；奉行“學(xué)校,、家庭,、軍隊(duì)”的培訓(xùn)模式，以“學(xué)而不厭,、自強(qiáng)不息”為誓言,。

所謂立功即確立理想，立言即修我們的言行,，立德即修我們的道德,。這三立把我們?nèi)松恼嬷B歸結(jié)在一起,。而他的“學(xué)校、軍隊(duì),、家庭”的管理模式讓我們體驗(yàn)到了家庭中的溫馨,、軍隊(duì)中的磨練、學(xué)校中的成長這是我們?nèi)松钔昝赖纳顦穲@,。這樣的有著強(qiáng)大凝聚力和生命力的團(tuán)隊(duì),、集體我們只有信任、相互支持,。堅(jiān)定這樣的理念,，經(jīng)過這種模式的打造我們的團(tuán)隊(duì)就像大雁一樣團(tuán)結(jié)，而我們個(gè)人也猶如雄鷹一樣勇敢并且具有拼搏的精神,。

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結(jié)出理論,。它不同于一般的理論性的學(xué)習(xí)，而是讓培訓(xùn)者真切的感受體驗(yàn)生活,。比如：入學(xué)第一天要進(jìn)行開班典禮,，簽字儀式，學(xué)員宣誓,。每天上課前,，要整隊(duì)與班主任行見面禮，然后排隊(duì)整齊的走入教室,，與班主任做游戲,，然后再認(rèn)真的聽專家的講座,。除此之外,，還對(duì)每一位學(xué)員進(jìn)行拓展訓(xùn)練，讓他們都參與活動(dòng),，在活動(dòng)中感受到集體的力量,，凝集力的作用，團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié),、互助,、合作是成功的保障。在活動(dòng)中,，集體的關(guān)愛,，信任，能讓自己找到自信,，充滿力量,。這種體驗(yàn)可以把他滲透到自己今后的班級(jí)管理中。

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種的,，這就要求教師必須把自己塑造得更完美,，才能達(dá)到《禮記．學(xué)記》中所說的“善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志”。教師自我的塑造可以從外在到內(nèi)在的進(jìn)行,，外在的塑造包括你的言,，行，舉,，止,。這是多方面的，比如禮貌的語言,，誠懇的認(rèn)錯(cuò),，穿著打扮，舉手投足等等,。內(nèi)在的塑造包括你的學(xué)識(shí),，氣質(zhì)，修養(yǎng),，處事,。這就要求教師要不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)文化知識(shí),，學(xué)習(xí)管理方法,，學(xué)習(xí)為人處事。用你內(nèi)在的寬容,，博大,，耐心，誠心,，細(xì)心,，愛心去感化和教化學(xué)生，用你的內(nèi)在的魅力去吸引學(xué)生,。并學(xué)會(huì)大膽的去欣賞他們,，贊美他們，正所謂：“當(dāng)你把身邊的人當(dāng)作天使時(shí),，你就生活在天堂,，你把身邊的人當(dāng)作魔鬼時(shí)，你就生活在地獄,?！弊寣W(xué)生都能做到“樂其行，服其能,，親其師,，信其道”。教師自己塑造好了,，也就為學(xué)生樹立一個(gè)優(yōu)秀的榜樣,?？鬃诱f過“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”,。因?yàn)榻處熓墙逃虒W(xué)的實(shí)施者,，反思者，研究者,。有一個(gè)好軍官,，就能調(diào)教出一支好部隊(duì)，有一個(gè)好教師,，就能教育起一批優(yōu)秀的學(xué)生,，這就要我們都用心的去反思，去研究,，找到一條適合自己的教學(xué)管理模式,，耐心地，不斷地努力,，相信所有的教師都能讓你的教學(xué)獨(dú)具特色,。因此，作為老師,，如果,，在未來，始終把自己當(dāng)學(xué)長一般,，與學(xué)生一起,，終其一生地學(xué)習(xí)，在對(duì)經(jīng)典的學(xué)習(xí)中建構(gòu)自我的文化心靈,，去影響學(xué)生,、構(gòu)建學(xué)生的心靈家園。

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學(xué)校培訓(xùn)心得體會(huì)的學(xué)生時(shí)代感受到人生最大的幸福,，最后讓我們共同努力,，用我們的愛為孩子們鑄造出一片美麗的心靈家園,！

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是由社會(huì),、家庭、學(xué)校三方面來完成的,，社會(huì)機(jī)制尚未啟動(dòng),，我們能啟動(dòng)的也就只有家長了。只有喚起家長對(duì)孩子的重視,，讓他們與我們同步,，我們的工作才能做到事半功倍的效果。我們要經(jīng)常與家長聯(lián)系,，尤其是一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，我們更是需要注意主動(dòng)與他們談心,、鼓勵(lì)他們，一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，要及時(shí)主動(dòng)地與家長聯(lián)系,，向他們了解情況,。教師需要耐心，這個(gè)耐心不僅是針對(duì)孩子,，也要針對(duì)家長,。在聽了幾位領(lǐng)導(dǎo)、專家的精彩講座后,，我認(rèn)為,，可以從以下幾個(gè)方面來抓家長學(xué)校 的工作：

一、與家長溝通要先了解學(xué)生家庭狀況

教師是我們的職業(yè)角色,，生活中大家也是孩子的家長,，或未來是孩子

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學(xué)校培訓(xùn)心得體會(huì)的家長，我們?cè)诠ぷ鞯臅r(shí)候一定要換位思考,，許多教師是愛學(xué)生的,，但在“恨鐵不成鋼”的時(shí)候，說話會(huì)不選擇用詞,，有的時(shí)候說出來的話很傷害家長的自尊心,。“如果你想得到一個(gè)人的認(rèn)同和好感就夸他的孩子吧,；如果你想最大可能地傷害一個(gè)人,，使你們的關(guān)系中止就責(zé)罵他的孩子吧?！边@一句直白的話揭示了人際交往的原則,。

三、以誠相待架起溝通的橋梁,，充分利用新的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與家長進(jìn)行交流,。 對(duì)學(xué)生家長要像對(duì)待同事、朋友一樣平等友好,，和家長談話,，發(fā)短信要客氣，要注意禮節(jié),，不起高調(diào),，不發(fā)火。要有包容心,，以平常心對(duì)待學(xué)生的冒失和錯(cuò)誤與學(xué)生家長溝通,，講究一個(gè)“誠”字,。只有誠心誠意，才能打動(dòng)家長的心,，使他愉快地與你合作,，班主任應(yīng)用誠 心架起與家長溝通的橋梁。我覺得只有家校一體,，共同努力,，你就不會(huì)為教育所累，而是能切實(shí)享受教育,。交流,、信任是班主任實(shí)現(xiàn)與學(xué)生家長良好溝通的基礎(chǔ)，這樣常聯(lián)系的一個(gè)好處是：你在與家長交流時(shí),，就能讓他感覺到老師對(duì)他的孩子特別關(guān)心,、重視，留下你工作細(xì)致,、認(rèn)真負(fù)責(zé)的好印象,，家長也會(huì)提升其責(zé)任心；另一個(gè)直接好處是,，有助于達(dá)到效果,。這樣從情感上容易迅速溝通。構(gòu)筑信任,，就要充分發(fā)揮“愛”在教育中的特殊而奇妙的功能,。“教育植根于愛”,，愛是班主任工作的根本,，只有愛學(xué)生的教師，他才可能教育好學(xué)生,?！皭邸敝饕w現(xiàn)在關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,、幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的困難,、消除學(xué)習(xí)心理障礙、為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。班主任在與學(xué)生家長溝通中,，若能流露出對(duì)學(xué)生的愛，往往會(huì)迅速,、有效地縮短家長與班主任的心理距離，“親其師而信其道”,，大大增強(qiáng)家長的信任感,。

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家訪既是教師的一種教育手段,，更是教師在教育教學(xué)中的一種感情投資，它可以加固家庭,、學(xué)校之間的橋梁,，縮短教師和家長的距離，拉近教師,、學(xué)生,、家長間的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)校與家庭共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生成才的責(zé)任,。

（二）,、精心組織好家長會(huì)

利用電話促進(jìn)家校溝通。這是最方便,、最普遍的一種聯(lián)絡(luò)方式,。如果

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能夠善用，這一條線會(huì)成為拉近距離,，凝聚力量的“感情專線”,。在給家長打電話時(shí)，要注意到以下幾方面：

（1）多贊美,，少批評(píng),。孩子都是父母心目中的寶貝，沒有一個(gè)家長喜歡聽老師只訴說罪狀,。所以,，我會(huì)多表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)、成就,，例如：“這孩子長得很可愛”“挺聰明的”,，家長在聽了這些好話后，自然就比較聽得進(jìn)去孩子的其他缺點(diǎn),，以及需要父母加強(qiáng)管教孩子的種種了,。（2）注意電話中的語辭和聲調(diào)。電話看不到對(duì)方表情,，所有的感覺,、印象都來自電話中的聲音，不論家長的語氣,、言語如何,？我們都要會(huì)控制自己的情緒。至始至終以親切,、自然,、流暢的語調(diào)，心平氣和地,、耐心地與家長交談。

（3）發(fā)揮語言藝術(shù)的魅力,。在家校交流中，難免會(huì)談到孩子的缺點(diǎn),，一般需要我們老師會(huì)避實(shí)就虛,，不馬上切入正題，而是待家長心情趨于平靜的時(shí)候再自然引出主題,。

在蒙蒙細(xì)雨中我們參加了這次家長學(xué)校的培訓(xùn),，通過

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兩天的學(xué)習(xí)真是受益匪淺，讓我在懵懂中明白了家長學(xué)校的重要性,，以及自己身為班主任今后努力的方向,。

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幅幅清晰的內(nèi)容結(jié)構(gòu)圖，一個(gè)個(gè)引人入勝的小故事,，我明白了學(xué)生在每個(gè)年級(jí),，每個(gè)年齡段應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)的各種生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不管是作為一名班主任還是一名家長,，這些都是我們必須要掌握的知識(shí)?？傊?，通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高了我作為一名班主任的素質(zhì),，提升了我作為一名家長的責(zé)任感,，使我感到學(xué)生、孩子的家庭教育刻不容緩,，讓我們趕緊行動(dòng)起來吧,，相信我們會(huì)創(chuàng)造新的奇跡！第四篇：煙草學(xué)校培訓(xùn)心得體會(huì)煙草系統(tǒng)干部培訓(xùn)心得體會(huì) 按照**中煙和煙草公司的安排和部署,，本人在煙草職工教育培訓(xùn)中心經(jīng)歷了一個(gè)月的專業(yè)理論知識(shí)培訓(xùn),，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《領(lǐng)導(dǎo)能力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》、《經(jīng)濟(jì)法》,、《工業(yè)企業(yè)管理》,、《職務(wù)犯罪及預(yù)防》、《公文寫作與公文處理》,、《商務(wù)禮儀》,、生產(chǎn)流程管理、財(cái)務(wù)管理等10余門課程,。雖然加入這個(gè)培訓(xùn)團(tuán)體時(shí)間較短,，但感觸頗深，受益匪淺，通過學(xué)習(xí),，我深刻理解了**中煙跨越式大發(fā)展理念的精髓,?！?50,、300”目標(biāo)和“11910”工程的提出，進(jìn)一步夯實(shí)了各項(xiàng)基礎(chǔ),，完善了管理體系,，提升了服務(wù)水平和管理水平，也讓**中煙科學(xué)管理收到了“外化于形,、內(nèi)化于心,、固化于制、行成于效”的突出效果,，為企業(yè)決勝市場打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

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產(chǎn)管理，保產(chǎn)品質(zhì)量,，保設(shè)備穩(wěn)定運(yùn)行,，提倡節(jié)能減排、挖潛降耗,、創(chuàng)新管理”作為開展工作的主導(dǎo)思想,，做到制度管理抓“實(shí)”，產(chǎn)品管理抓“高”,，質(zhì)量管理抓“細(xì)”,，人員管理抓“全”，安全管理抓“嚴(yán)”,，科學(xué)管理抓“新”,，積極探索靈活多樣的工作方法，為員工搭建實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的平臺(tái),，創(chuàng)新終端服務(wù),，力求使員工隊(duì)伍素質(zhì)邁上一個(gè)全新的高度。

一,、干部隊(duì)伍建設(shè)方面

（一）班子隊(duì)伍建設(shè),。作為煙廠經(jīng)營層班子成員，本人深知自己肩上的重任,，在工作中努力做好表率,。一是在處理工作關(guān)系上，注意擺正自己的位置,，自覺維護(hù)集體利益和集體榮譽(yù),，力求做到公正辦事、公平處事，敢于講真話講實(shí)話,，敢于承擔(dān)責(zé)任,，做到不鬧無原則的糾紛；二是堅(jiān)持民主集中制原則,，重視班子民主生活會(huì),，認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)。工作中,，按照“集體領(lǐng)導(dǎo),、民主集中、個(gè)人醞釀,、會(huì)議決定”的要求,，堅(jiān)持大事商量、小事通氣,。同時(shí),，善于集中廣大職工的智慧形成科學(xué)決策，支持公司職工員工大會(huì),、工會(huì)的工作,，對(duì)于重大問題多請(qǐng)示，常匯報(bào),，執(zhí)行會(huì)議作出的決定,，把自己分管的工作進(jìn)行通報(bào)，做到在位不越位,，分工不分家,，做到胸懷大局，作風(fēng)民主,。同時(shí),，進(jìn)一步加強(qiáng)自身主觀世界的改造，增強(qiáng)了廉潔從政意識(shí),，以“嚴(yán)格,、規(guī)范、廉潔,、誠信,、創(chuàng)新”為(

學(xué)校培訓(xùn)體會(huì)心得篇十

教師，是學(xué)校教育具體實(shí)踐中的主要實(shí)施者,，而課堂,，是教師成長的主陣地。教師們站在學(xué)校教育的第一線,，始終是影響著教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵因素,。江華“美麗校園,、幸福師生、理想教育”就是讓教師和學(xué)生在校園中都要有獲得感和滿足感,。過去我們太注重學(xué)生在校園里的成長,，而忽略了教師也是需要成長的。要把教師,、課堂,、成長和幸福四者結(jié)合起來，要讓教師在校園里感受到幸福,，讓教師在校園里獲得自身的成長,，讓課堂將成為教師成長最迅速的地方,，最關(guān)鍵的鑰匙就是：讓教師上好每堂課成為自己的追求,。

首先要讓教師在校園里能夠有歸宿感，有賓至如歸的體驗(yàn),。培養(yǎng)老師健康的價(jià)值觀,，讓教師能夠在校園里實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和追求。

教師是普天之下最神圣的職業(yè),，通過每天的言傳身教,，潛移默化地啟發(fā)學(xué)生的智慧、感召學(xué)生心靈,、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性健康成長,。再也沒有比這個(gè)更有意義的事情——“得天下英才而教育之”，學(xué)校理應(yīng)是教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的地方,，課堂理應(yīng)是教師展現(xiàn)自我的舞臺(tái),。

在現(xiàn)在這個(gè)浮華的社會(huì)，面對(duì)紛繁的誘惑,、復(fù)雜的社會(huì)網(wǎng)絡(luò),，教師每天面對(duì)的是一張張孩子純凈的面孔，教師理應(yīng)是這個(gè)世界上最幸福的人,。善于發(fā)現(xiàn)單純的孩子們的優(yōu)點(diǎn),，鼓勵(lì)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,，教師和學(xué)生都快樂成長,，這是后續(xù)一切教育展開的基礎(chǔ)。

另外就是教師之間不應(yīng)該有攀比的心理,。無論是與社會(huì)上其他行業(yè)的人相比,，還是在教師隊(duì)伍里各自的較量，教師都應(yīng)該放好心態(tài),。如前所述,，教師理應(yīng)是這個(gè)世界上最幸福的一群人,，每一位教師都肩負(fù)著教育祖國下一代的重任。而在教師隊(duì)伍里,，良好的競爭關(guān)系是必要的,，這有利于教師隊(duì)伍的共同進(jìn)步。但是諸如唯分?jǐn)?shù)論這樣的觀念,，在學(xué)生中不可取,，在教師隊(duì)伍中亦不可取。老師們看到的應(yīng)該是學(xué)生德,、智,、體、美,、勞,、心的綜合素質(zhì)發(fā)展，而不僅僅只是一個(gè)分?jǐn)?shù),。那么老師在課堂上所展示的,，也就不應(yīng)該只是書本上僅有的知識(shí)點(diǎn)，不應(yīng)該只是為了考試獲得高分而做一個(gè)沒有感情的知識(shí)傳授機(jī)器,。

在這個(gè)意義上,，教師們認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一堂課,，受益者將不僅僅是學(xué)生,，更應(yīng)該是教師。教師也應(yīng)該在每一堂課上都有收獲,，甚至有的時(shí)候收獲應(yīng)該要大于學(xué)生,。作為一名教師，不應(yīng)只把傳授書本知識(shí)成為最終的追求,，不應(yīng)該只是按照已有的教學(xué)用書上的現(xiàn)成設(shè)計(jì)按部就班,，而是應(yīng)該認(rèn)真琢磨，好好備課,，融入自己的理解和感受,，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)教師們不僅僅是按照教師教學(xué)用書上的現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)計(jì)和原原本本的ppt去教學(xué),，而是在教學(xué)設(shè)計(jì)中凸顯鮮活的個(gè)人特色,，在課堂上展現(xiàn)獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)格，那么我們的教學(xué)就不再是以前的機(jī)械教學(xué),，教師就不再只是一個(gè)無差別的知識(shí)傳教士,，而是一個(gè)能用個(gè)人魅力帶領(lǐng)著班上同學(xué)成長的優(yōu)秀教師。

當(dāng)講臺(tái)上站著的是一個(gè)散發(fā)著個(gè)人魅力的教師的時(shí)候,，學(xué)生就會(huì)被這個(gè)教師吸引,，會(huì)自然而然地參與到課堂中來,，師生教學(xué)相長，說的就是這個(gè)道理,。