當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學校師德師風總結(jié)材料篇一

根據(jù)《保定市教育局關(guān)于開展“師德師風宣傳月”活動的通知》要求,，按照教育局和總校的指示精神，結(jié)合我校實際扎扎實實的進行了活動,。首先我校把教師的職業(yè)道德水平提高放在各項工作的首位,,我園在師德師風建設(shè)方面的思路,可以概括為:以營造學習,、研討、交流,、寫心得的教師人文環(huán)境氛圍為目標;以法制學習教育和組織教職工開展活動為依托,形成了良好的教師隊伍,樹立了教師的職業(yè)道德,，受到了大多數(shù)群眾的好評。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、確定活動主題：努力鉆研學為人師

二,、確立活動目標

1、增強學習的自覺性,。通過開展活動,，在全校教師中掀起讀書的熱潮，鼓勵教師利用業(yè)余時間多讀書,、讀好書,，通過讀書體悟新時代師德要求,，“努力鉆研，學為人師”,，樹立正確的人生觀,、價值觀、幸福觀,。

2,、規(guī)范職業(yè)道德行為。通過開展活動,認真自查,，反思提高,，同時，嚴肅查處違反師德師風行為,，建立行之有效的師德師風教育機制,。

三、活動過程

1,、第一階段20xx.12.112.5日制定活動方案

積極營造活動氛圍,，學校成立了由校長擔任組長的師德師風宣傳活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定切實可行的活動方案,，召開專題動員會議,，統(tǒng)一思想，部署工作,。為了營造氣氛,，我校制作了師德宣傳條幅，并懸掛于教學樓前,。同時發(fā)放宣傳材料《師德承諾書》給全體學生及家長,，希望得到的學生和家長的支持和監(jiān)督。

第二階段12.612.18日學習階段

通過教師例會,，專題學習,，分散學習，印發(fā)宣傳材料等形式,，對全體教師進行了師德師風教育,，認真組織全體教師學習了如下內(nèi)容：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》,、《教師職業(yè)道德行為十不準》,、《保定市先進教書育人楷模事跡》《教師忌語》。

在組織全體教職工開展討論時,，全體教師密切聯(lián)系本校和個人實際,，對照師德相關(guān)規(guī)定，針對師德師風建設(shè)存在問題,，圍繞如何深化對加強師德建設(shè)的認識，如何加深對師德規(guī)范的理解，如何提高師德自身修養(yǎng),，如何踐行師德規(guī)范要求,，如何當好人民滿意的教師和辦好人民滿意的學校，如何健全師德建設(shè)長效機制等方面進行了深入討論,。

夠自覺地樹立起良好的師表形象,。

第三階段12.1912.25日自查自糾

對照師德教育要求，進行自我反思是師德師風教育活動的關(guān)鍵,，全體教師圍繞“六學六查”進行深刻剖析,。即：

（五）是學習廉潔從教典型，查自己在廉潔從教方面有無缺乏奉獻精神,，不能自覺抵制社會不良風氣影響,，私自從事有償教學活動，以教謀私,，向?qū)W生推銷資料,、亂收費、亂補課,，利用學生家長辦私事或索取接受學生家長的饋贈等現(xiàn)象,。

（六）是學習開拓創(chuàng)新典型，查自己在嚴謹治學方面有無教學方式單一,、教學方法粗暴,，是否做到教學方式靈活，因材施教,，耐心細致,。

在個人自查的基礎(chǔ)上，學校進行了個別訪談,，發(fā)放了《保定市師德師風建設(shè)活動學生家長調(diào)查問卷表》形式開展社會評教活動,，廣泛征求學生、家長,、對學校,、教師在師德師風方面的意見和建議。

對于在自查和社會評教活動中查找出來的問題,，學校校委會召開了專題研討會,，進行深入剖析，使問題能夠?qū)ふ腋?，明確今后努力的方向,。

第四階段12.2612.31日整頓提高

突出整改實效。在查找分析問題的基礎(chǔ)上,，學校和每名教師制定了切實可行的整改方案,。學校嚴格按照《教師職業(yè)道德年度考評量化評分表》的要求,，認真組織搞好師德考評工作。

一,、學習的要求和動力仍然不夠

對學習的要求不夠高,，學習的內(nèi)容較淺，學習的范圍較

窄,，系統(tǒng)性,、專業(yè)性、深入性不強,，從而使得學習的效果不明顯,。動力不足，缺乏學習的主動性,。主要表現(xiàn)在：學習的自覺性不強,。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。較注重學校安排的'各種思想政治及業(yè)務(wù)學習,，而對其他學習的主動性不夠,。

二、教學工作創(chuàng)新不夠

因為思想解放程度不夠,，教學工作中仍有些默守陳規(guī),，拘泥于傳統(tǒng)教學思維和模式，不能放開思維,，開拓創(chuàng)新,。在處理問題時老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法,。對于各種教學規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行,。

三．少數(shù)教師對師德師風教育的重要意義認識不足，認為是老生常談,，是軟任務(wù),，因而學習態(tài)度不認真，學習效果不理想,。在自我剖析評價時避重就輕,，整改決心不大。

四,、個別教師仍然存在,，在教學中不認真鉆研教法，不努力提高課堂效率,，反而加班加點,，不知過多作業(yè)的現(xiàn)象。

五,、廣大學生家長對于師德建設(shè)的意義認識不足,，在問卷調(diào)查中,，大多數(shù)家長存在敷衍的態(tài)度，沒有能夠提出實質(zhì)性的意見和建議,。

今后努力方向及改進措施：

一,、加強學習，提高教師的素質(zhì)和能力,，努力提高教學水平和效率；認真學習各種規(guī)章制度,，樹立愛崗敬業(yè)和安全教學的責任意識,。

二、嚴于律已,，增強為學生服務(wù)的意識,。我們工作的最終目標要體現(xiàn)在為學生服務(wù)上。所以在教學工作中,，我們始終要圍繞為學生服務(wù)這先決條件,，嚴于律已，一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作,。多抽時間與學生進行溝通和交流,，，增強為學生服務(wù)的責任意識,。

三,、提高課堂效率。在教學工作中,，要開拓創(chuàng)新,，敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒想,、所不想,，樹立敢闖、敢冒的精神,，只要所思,、所識、所想,、所為符合教學工作的要求和學生的實際,，就大膽地干。

四,、加強宣傳力度,，多和家長溝通。在農(nóng)村,，很多家長對于學校建設(shè)和學生學習生活的重視程度不夠,，這源于學校的宣傳和溝通力度不夠,，今后要鼓勵教師與學生家長溝通，鼓勵進行家訪,，并要求每學期召開家長會,，力爭能夠取得廣大家長和社會的支持理解監(jiān)督，使我們的教學水平更上一層樓,，師德師風建設(shè)取得更大的進展,。

學校師德師風總結(jié)材料篇二

作為一個從事小學教育的'教師，啟蒙教育是教育的基礎(chǔ),，如果沒有一個扎實,、良好的啟蒙教育，就會影響其后更高層的發(fā)展,。培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)刻不容緩?，F(xiàn)將本年度師德方面總結(jié)如下：

一、愛教育,。忠誠于教育事業(yè),。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo),、認真圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項工作任務(wù)。工作中,，嚴于律己,、查找不足、及時糾正,、教書育人,、為人師表，注意教師形象,，在教師和學生中形成良好的形象,。

二、愛學生,。不論在生活上,，還是在學習上，我都是給學生必要的關(guān)心和幫助,。同學生談心,、交流，和學生共同活動,。但對學生也要嚴格要求,。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生,，關(guān)愛每一位,，特別是差生，不讓掉隊,。

三,、愛知識。做一個教師,，應(yīng)有廣泛的知識,。在工作中，虛心向老師們學習,、請教,，取長補短。在我的工作中,，注意從各來方面來充實自己。使自己能適應(yīng)當今教育的發(fā)展,，跟上課改的步伐,。

今后改進的方向：堅持以學生為本，加強自身的學習,，提高業(yè)務(wù)能力,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，結(jié)合自身的學科特點對學生進行良好的德育教育,。

20xx學校師風師德工作總結(jié)2

學校在師德教育活動中,，開展了集體學習與個人自學相結(jié)合的方式，從多層次,、多角度學習了全國優(yōu)秀教師的感人事跡,。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認識到我的人生價值,。作為一名教師,，我應(yīng)當為人師表，做學生的楷模,，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，正確認清和對待自己應(yīng)履行的職責。

通過開展師德師風學習,，使我更加清醒地認識到學生作為學習的主體,，他們思想活躍，思維天真,，好動,，好鬧，工作煩躁時,，我會不自覺地把學生的這種習慣當成不懂事,，事后想來,，這樣的我是不應(yīng)該的，事實上,，學生是一個活的生命體,，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學生人人喜愛,，然而調(diào)皮的學生也并非一無是處,。作為一名教師要有一副放大鏡的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。以點帶面促進學生進步,，在今后的教學中我要努力克服自己的不良情緒,，沉下心來，靜下心來去教育每位學生,，要學會用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵自己,。和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高,。在教學方面首先要把學生當作朋友,，改變師道尊嚴的舊觀念，使自己的教育深受學生喜愛,，家長認可,，做一個人民滿意的教師。

通過學校開展的師德師風學習,，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足,。做人民滿意的教師不能光作為一種口號，要付出實際行動,，在教育教學中首先要學會不斷學習,，以學習來豐富自己的學識，提高自身能力,，業(yè)務(wù)水平;其次,，在實際教學中要勤于鉆研，傾心育人,，要用心去傳授知識,，培養(yǎng)學生多方面的智力;另外，老師是服務(wù)于學生的,，在服務(wù)學生的同時,，要教會學生怎樣做人，做一個對社會有用的人,。教師的一言一行對學生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動,，學生都喜歡模仿,，將會給學生帶來一生的影響，因此,，教師一定要時時處處為學生做出榜樣,，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的,，自己堅決不做,。嚴于律已，以身作則,，才能讓學生心服囗服,，把你當成良師益友。

總體而言,，師德師風教育活動的學習中,，先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情,，也警示了我工作中的不足,，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是快樂的,，奉獻是幸福的!

學校師德師風總結(jié)材料篇三

教師既是知識種子的傳播者，文明之樹的培育者,，人類靈魂的塑造者,，又是人類社發(fā)展與進步的開拓者，是年輕一代健康成長的引路人和光輝典范,。下面由小編為大家精帶來學校師德師風培訓總結(jié)3篇范文,，歡迎大家借鑒!

教師的職責是教書育人，是知識的傳授者,，更是引導(dǎo)學生如何做人的引路人,。可以說,，教師是除家長外,，對學生的成長影響最大的人。通過這些日子來師德師風的學習,，我認為新時期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種以對學生愛為核心的強烈的使命感和責任感,， 師德的表現(xiàn)是多方面的，教師經(jīng)常與學生在一起,，教師對工作的態(tài)度,，對學生的態(tài)度、對社會的看法，甚至其舉止等等,，其一言一行都會對學生產(chǎn)生影響,， 良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕,，在不斷學習的基礎(chǔ)上,，也需要我們提高自律和反思意識，在我十年的教學生涯中,，我覺得以下幾個方面做的不夠好：

首先,， 作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學生,。如果自身散漫,，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見,，并且自身不斷的學習，積極學習,，不斷開辟新教法,。在這點上，由于平時教學工作比較繁忙,，我覺得自身的學習不夠,，沒有及時進行各方面的充電，,。

其次,，以身作則，教師的言行對學生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學生均喜歡模仿,，這將給學生成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,，凡要求學生要做到的,，自己首先做到。堅持嚴于律己所以,，我們要時刻規(guī)范自己的行為舉止,，為人表率,。如上課時要衣冠整潔，精神飽滿,，不可將個人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上,。更不可在課堂上發(fā)牢騷，否則,，不僅會對學生產(chǎn)生不良影響,，同時也會影響自己在學生心目中的形象。我有時受情緒的影響,，在課堂教學中不能很好地控制自己,，影響了教學效果，這方面也需要改進,。

第三,， 我認為，教師對學生的愛就是樹立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念,，要注重人文關(guān)懷,，精神扶持，成為學生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,。具體表現(xiàn)在對學生的人格的尊重上,。平等地看待每一位學生，關(guān)愛每一位學生,，嚴格要求每一位學生,。要關(guān)注學生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展,。要充分發(fā)揮學生主體性,、獨立性、創(chuàng)造性,，鼓勵學生積極主動的學習和參與社會實踐活動，使學生的潛力得到充分發(fā)展,，因此,，創(chuàng)新一直是一個很重要的概念，但我在學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上花的功夫和時間不夠,，這一點也需要反思,。

樹立良好的師風需要不斷的努力，要從每個老師做起,，培養(yǎng)良好的師德,。希望能借這次師德師風學習的東風，“立師德,，正師風,，強師能”,，我能改正自身的不足，使自己的德能更上一層,，使我們的學校辦得更好!

通過署期的師德師風培訓學習,，使我深深地認識到師德師風的讀書學習十分必要，聽了幾位專家的講解,，對于本人的師德師風的修養(yǎng)得益匪淺,，這好像使我進入了一個較高的師德師風的更高境界，這對今后的教學教育工作無疑是有指導(dǎo)意義的,。但是,，由于本人在學習的態(tài)度,，運用學習的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足,，現(xiàn)將我在這次師德師風學習中存在的不足陳述如下：

本人學習伊始，每天堅持閱讀,，做筆記收獲匪淺,。過了一段時間,，就不堅持了，理由是要抓教學工作,，即批改作業(yè),、寫

教案

心得體會

這次師德師風學習的資料較多，內(nèi)容既復(fù)雜又多,，涉及到教育教學工作的方方面面,。如果我們在學習中只求數(shù)量，不加思索,，有不少問題是弄不清楚的,，更不用說是把學習的知識運用到實際中解決實際問題了。這次學習本人就是缺乏開動腦筋思考問題,。認為只要瀏覽一下,，大概理解就可，不必花大力氣去思考,，教學工作繁忙,，哪有這么多的時間去思考。書中有些內(nèi)容提出了一個問題,，不從各種資料或書籍中去查找,，又不深入地思考解決這些問題的方法。以后,，我認識到學習師德師風對于指導(dǎo)今后的教學工作非常必要,。如遇到不懂的問題，應(yīng)用筆記本記下,，再反復(fù)多讀原文,，查找有關(guān)資料或詞典，虛心向別人學習,，一直到弄通弄懂為止,。

要學習掌握一套理論，非下苦功夫去學習是不可能獲得成功的,，而要缺乏勇于實踐的精神也是難以獲得成功的,。師德師風的理論是一套全新的較為深奧的理論和知識。如果采用隨便應(yīng)付的態(tài)度,，學習上不用功,，缺乏鉆研的精神，要深刻理解掌握這一套理論是不可能的,。由于本人認為教育教學工作較為繁忙，難以抽出較多的時間去學習,，更不用說是去鉆研了,，思想上又存在著只要隨便看一下書，做做筆記,，寫一點心得體會,，何必花那么多的精力去用功學習呢?自己的教育教學工作中存在諸多的問題時,，才認識到這種想法是極其錯誤的。應(yīng)多抽出時間,，用功地鉆研理論,，才能得心應(yīng)手地把理論運用到教育教學工作中去，把自己的教育教學工作做得更好,。才不辜負黨和人民對我們的希望,。

和生活態(tài)度，謙虛聽取各方面的意見和建議,，為今后的工作,、學習與生活調(diào)整好新的奮斗目標。

本人從教以來,，認真貫徹黨的教育方針,、政策，遵守國家憲法與法律,。只有自己首先做出的表率才能教育學生講究精神文明和社會公德,、遵紀守法，爭做四有新人,。

只有熱愛祖國的教育事業(yè),，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責,、教書育人,。一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間,，我都時刻注意學生的思想動態(tài),，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，不傳播對學生有害的思想,。

“愛”是理智和感情的統(tǒng)計,，它體現(xiàn)對學生的尊重，更體現(xiàn)了對學生的嚴格要求,。我既愛“聽話”的學生,，更愛“后進生”。對學生我總是努力做到動之以情,，曉之以理,，和學生心心相連，尊重學生的個體差異,，不諷刺,、挖苦、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生,。

學方面：

做為一名人民教師,，重要任務(wù)是教育學生。面對各種差異的學生,，我詳細了解每一位學生的特點,，深入了解每位學生的心理特點，做到因材施教,。

作為一名教師,，學校就是我的家，學校的發(fā)展也就是教師的發(fā)展,，學校的形象也是教師的形象,。所以我把學校集體放在第一位。我總是和同事良好合作,，謙虛謹慎,，尊重同事，虛心向他們學習,，共同討論,，探索教學規(guī)律。

作為一名教師,，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響,。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則,，言行一致,。在平時工作和生活中，遵守社會公德,，克服個人主義,、注意言行，不講粗話,，以模范對學生做出表率,。

1、學習不夠全面,。雖然平時比較注重學習,，熟悉業(yè)務(wù)知識，但忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,，學習的自覺性,、主動性不強，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學一點,，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就很少探討。

2,、理論水平不太高。對科技、和教育教學理論等方面的知識學的不少,，但不系統(tǒng)，不全面;只知道埋頭苦干,，不善于口頭表達;工作經(jīng)驗雖有一定的積累,，研究思考問題只注重實效，卻不善于總結(jié)歸納,。

3,、自身建設(shè)有待進一步加強。雖然作了大量的工作,，但與新時期發(fā)展要求還有一定差距,，缺乏溝通,，協(xié)作意識不強，工作不夠大膽,。

通過深刻查擺,，找到了原因,，挖出了根源,。針對自身存在的問題，本著“有則改之,，無則加勉”的原則,，以完成本職工作為前提,、以提高我們學校的教育教學質(zhì)量為目標,，見真著實地把這次學習教教育活動落到實處。

人無完人，金無足赤,，這是一個不爭的事實，但人確實是可以改得更好的。剔除短處,，吸人長處，不斷完善自我,，每個人都是可以做得更好的,。毛主席說過，人是要有點精神的,。在今后的工作中,，我要拿出十二萬分的精神,，去開創(chuàng)新的局面。

1,、要加強政治學習,，特別是對馬克思列寧主義,、毛澤東思想、鄧小平理論,、江"三個代表"重要思想的學習,，積極投身到保持共產(chǎn)黨員

先進性教育

2,、堅定信念，牢記宗旨,，全心全意為人民服務(wù),。深入實踐“三個代表”重要思想,，進一步增強先進性意識，明確先進性標準,，實踐先進性要求,，樹立先進性形象,，達到服務(wù)群眾，促進工作的根本目的,。

3、加強學習,，提高素質(zhì)。學科技,、學教育教學理論,，全面發(fā)展，理論聯(lián)系實踐,，才能做到既有服務(wù)發(fā)展的熱情和愿望,，又能找準參與發(fā)展的結(jié)合點,，拿出支持發(fā)展的辦法。

4,、嚴格要求自己,，嚴厲約束自己,，時刻警示自己,。在充分認識到自己的缺點的基礎(chǔ)上,，努力改變工作中遇事處理不果斷,、不細致等問題,，工作中,、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因,?？朔尚感睦恚瑯淞⑸?、工作目標,，化劣勢、失敗為前進的動力,，保持旺盛的戰(zhàn)斗力,，永遠保持自己積極肯干、吃苦耐勞,、艱苦奮斗的優(yōu)點,。

從現(xiàn)在開始,，長期堅持不懈努力,。嚴格要求自己，謙虛謹慎,，戒驕戒躁,，扎扎實實，善于思考,，勇于探索,，努力實踐,并虛心接受各級領(lǐng)導(dǎo)和同志們的監(jiān)督,。

學校師德師風總結(jié)材料篇四

總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，因此我們要做好歸納,，寫好總結(jié),。如何把總結(jié)做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的學校師德師風工作總結(jié),，希望能夠幫助到大家,。

忙忙碌碌一學期即將過去了，這一學期在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在各位同事的幫助下,，在各位家長的積極配合下，我班的各項活動均取得了不錯的名次,。這一學期我和孩子們共同學習,，共同進步，齊心協(xié)力，營造出了一個健康,、向上,，有凝聚力的班集體。但我的工作也存在著一些不足,，為以后進一步搞好工作,，特總結(jié)如下：

要使班級成為團結(jié)、活躍,，具有良好學習氛圍的整體,，班干部的作用是相當大的,。開學初，我班采用競選的形式產(chǎn)生了班干部,。要求每個想當學生干部的上講臺演講自己怎樣當好班干部,。然后對班級的各個部位實行崗位責任制，就是班級中無論是大事還是小事,，都有固定的人去管，有人去做,。我還特別注重加強引導(dǎo)培養(yǎng),，每周二召開一次班干部會，指出他們工作上存在的問題,，教給他們工作方法,，放手讓他們大膽干。同時樹立自己的威信,，這樣一來不但提高了他們的積極性,，而且能力也逐漸培養(yǎng)起來。

首先在班上樹立學習標兵,，開展好幫差共同進步的活動,，成立學習小組,，互相督促,，互相幫助。在顧及普遍的同時,，對優(yōu)生拔高尺度,，對學困生放低標準，使人人都達標,，積極進取起到抓兩頭,，促中間的作用,。對同學們的作業(yè)嚴格要求，盡量面批,，把好人數(shù)關(guān),，質(zhì)量關(guān)和改錯關(guān),，及時查缺補漏,。其次，做好轉(zhuǎn)差工作,。先對學困生摸底找原因,，及時與家長取得聯(lián)系，齊抓共管,，反饋家校意見,。在班上及時發(fā)現(xiàn)，表揚他們的閃光點,，積極調(diào)動他們的非智力因素,，幫其與小伙伴們建立和諧關(guān)系，從而樹立信心,，力求上進,。為增強學生的競爭意識，充分調(diào)動學習積極性,，班上還多次舉行了計算題小競賽,，難題技巧比賽等活動。在活動中同學們興趣濃厚,，也促使他們虛心向別人學習,，增強上進心，激發(fā)求知欲,，班上呈現(xiàn)出濃厚的學習風氣,。

對于課間紀律稍差，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的同學,，我也會采取小小的懲罰,，比如在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到自己的座位上休息,，當然不忘對他說“可以預(yù)習下節(jié)課要上的內(nèi)容”,，有些喜歡打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事,，比如整理本子,，收發(fā)本子，拖拖地,，抹抹桌子……,，換個方式讓他手不閑著,，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進行文明的課間活動,。

五年級學生活潑好動,，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺,，利用學校網(wǎng)站這樣一個良好的平臺,，將學生一些優(yōu)秀作品的發(fā)到網(wǎng)上，讓更多的孩子和家長能夠看到,，并且在作文課上朗讀學生的作品,，學生的反應(yīng)熱烈，寫話的興趣也更濃厚了,。此外利用班會開展一些小活動,，鼓勵孩子為大家表演，增強自信,。通過活動,，學生的合作能力得到了提高，增進了同學之間的友誼,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學期中,，我利用家訪這一平臺,，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，利用平時放學時與多位家長進行交流。

班主任工作任重而道遠,，在以后的教育教學工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時,，一如既往地努力、學習,，爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn),。

學校師德師風總結(jié)材料篇五

我校為了認真貫徹落實《縣教育局關(guān)于進一步加強和改進師德師風建設(shè)的通知》文件精神,，結(jié)合我校的工作實際，為弘揚高尚師德,，力行師德規(guī)范,，提高師德水平，認真,、扎實,、有序地開展了師德師風建設(shè)活動。現(xiàn)將具體實施情況總結(jié)匯報如下：

我校領(lǐng)導(dǎo)長期以來堅持抓好師德師風建設(shè)工作,。組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員認真學習領(lǐng)會上級文件精神,，認真研究制定了《新州鎮(zhèn)民強小學20xx年師德師風建設(shè)活動實施方案》,，學校還成立了師德師風建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長擔任組長，并對活動的開展進行了周密的安排,，形成了分工負責,、齊抓共管的工作格局，確保了我校師德師風建設(shè)活動的有效運轉(zhuǎn),。

責任分工：

1,、加強我校教師遵守職業(yè)道德規(guī)范、規(guī)范教學行為的檢查,、監(jiān)督,、考評，廣泛征求學生,、家長及社會各界對我校教師師德師風狀況的意見和建議,，確定我校師德師風建設(shè)的發(fā)展目標。責任人：黃祖德（校長）,。

2,、加強教師的政治思想學習，教育法,、教師職業(yè)道德規(guī)范的宣傳教育,，學校師德師風建設(shè)“十條禁令”、我校規(guī)范教師師德師風,、教學行為承諾事項,，我校教師師德考評及師德建設(shè)有關(guān)規(guī)章制度的修訂。責任人：陸斯泰（副校長）

3,、轉(zhuǎn)變教師工作作風,，規(guī)范教師教學行為，治理諷刺挖苦學生,，體罰和變相體罰學生現(xiàn)象,，引導(dǎo)教師對學生嚴格要求,，耐心教育，因材施教,，積極實施素質(zhì)教育,，不斷提高教育教學質(zhì)量。符志兵（教導(dǎo)主任）

為使廣大教職工提高認識,，認真對待,，積極參與，上下協(xié)調(diào)一致地融入師德師風建設(shè)活動之中,，學校召開了師德教育月活動動員大會,，學校領(lǐng)導(dǎo)向全體教職工傳達了縣局有關(guān)文件精神及鎮(zhèn)中心小學要求，并對我校開展師德師風建設(shè)活動進行了部署,，給每位教職工發(fā)放了《中華人民共和國義務(wù)教育法學習答題》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等學習材料及有關(guān)規(guī)定。使全校教師統(tǒng)一思想,，提高認識,，明確活動意義、目標,、任務(wù),、方法步驟，力爭使我校的師德師風建設(shè)取得實效,。

1,、加強了學習教育，強化教師崇尚高尚師德的意識,。學校利用每周一下午學習時間,，先后由黃祖德校長帶領(lǐng)大家學習《中華人民共和國義務(wù)教育法》中有關(guān)內(nèi)容并解讀、領(lǐng)會義務(wù)教育法試卷中的相關(guān)問題,。由陸斯泰副校長為大家宣講《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中國師德師風手冊》等專題。組織開展義務(wù)教育法答題,、學習實踐心得體會交流活動,，廣大教師利用課余時間主動學習、寫學習筆記,，增強了依法執(zhí)教,、為人師表的自覺性。

2,、學校積極參與戶縣教育局組織的學習李特倫先進事跡活動,，感受先進人物的樸實、艱辛和卓越。有效地推進了我校的師德師風建設(shè),。

3,、以“修師德練師能樹師表鑄師魂”為主題，開展了“創(chuàng)先師德師風,，遵守十條禁令”教師承諾簽名活動,。全體教職工在認真學習我校師德師風建設(shè)十條禁令，深刻領(lǐng)會我校規(guī)范教師師德,、教學行為承諾五項條款的基礎(chǔ)上,，在廣大學生的注目下，進行承諾簽名,。以此作為對廣大教職工的'師德師風表現(xiàn)的鞭策和警示,。

4、認真做好開展師德師風建設(shè)學生及家長問卷調(diào)查工作,，學校編制和印發(fā)了學生及家長問卷調(diào)查表,、主動征求學生及家長對我校教師的師德師風建設(shè)的意見和建議，學校師德師風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組對調(diào)查表反饋的情況進行了認真地梳理,，完成了調(diào)查情況總結(jié)報告,。

5,、認真組織教師進行師德反思和自查自糾活動,，全體教師上報了師德師風建設(shè)及創(chuàng)先爭優(yōu)自評表。學校領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工負責進行調(diào)查了解,，針對學生及家長反映的問題及班子成員在教師中了解的情況,，學校師德師風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組制定了《民強小學師德師風建設(shè)整改方案》，確定了整改目標,、整改責任分工,、提出了整改措施。

6,、學校把師德師風建設(shè)能與加強學校內(nèi)部管理,、安全文明校園創(chuàng)建緊密結(jié)合。針對我校個別教職工勞動紀律觀念淡漠,，事業(yè)心和責任感不強,。為此學校除了對教師進行正確引導(dǎo)的思想工作外，對個別教師進行談心,、警示,，加大了勞動紀律的檢查力度，加大了對課堂教學尤其是科任課堂教學,、體音美課堂教學的巡視力度,，加大了對學生課間、上學進校園,、放學路隊的巡查力度,。目前我校的教學秩序,，校園安全形勢良好，受到家長及社會各界的好評,。

1,、教師的精神狀態(tài)振作了，改變了少數(shù)教師過去存在應(yīng)付差事,，不下功夫,，不思進取的狀況，敬業(yè)精神提高了,，工作態(tài)度積極主動了,，為人師表的意識增強了，言行有了明顯的改善,。

2,、教師的教育教學行為更加規(guī)范了，通過師德教育活動,，一些教師對待學生的教育態(tài)度和方式方法有了較大的改變,，課堂教學行為規(guī)范了許多，尤其是兼課的教師,，不再去應(yīng)付所兼任的課程,，能認真?zhèn)湔n，充分利用40分鐘交給學生更多的知識,，體罰和變相體罰學生的情況基本消除了,，有償家教現(xiàn)象基本消除。

3,、教師依法執(zhí)教,、文明施教、廉潔從教意識增強了,，通過對家長的調(diào)查了解,，我校教師的師德形象被大多數(shù)學生及家長認可，不少教師得到了家長的高度贊揚,。

4,、教師的集體榮譽感、團隊精神增強了,，通過學習馮雪紅的先進事跡和參觀紙坊學校,，教師們對她們的團隊精神非常敬佩，紛紛表示我們也要爭創(chuàng)這樣的團隊,，我們更應(yīng)成為這樣的團隊,。

5、通過靠在師德師風建設(shè)活動，我們也確實發(fā)現(xiàn)存在不少的問題,，比如：教師的思想政治工作,、敬業(yè)精神要堅持不斷地加強和激勵；學校內(nèi)部管理要更加科學嚴謹,；教師隊伍的專業(yè)化水平要進一步提高,；校園文化中的教師文化建設(shè)需要加強。因此,，我們將切實做好師德師風建設(shè)整改工作,，建立師德師風建設(shè)長效機制，常抓不懈,，抓實抓好,，真正在社會上樹立起民強小學高尚的師德形象，形成高品位的育人環(huán)境,。

開展師德師風建設(shè)活動,，使全校教師受到了深刻的教育，形成了“愛崗敬業(yè),、嚴謹治學,、關(guān)愛學生、刻苦鉆研,、勇于創(chuàng)新,、淡泊名利、志存高遠”的良好氛圍,，每位教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平有了不同程度的提高,，我們將在今后的工作中更加重視師德師風建設(shè)，不斷提升我校教師的職業(yè)道德素養(yǎng),，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育,，全面提高教育教學質(zhì)量,，把我校的辦學水平、辦學質(zhì)量提高到一個新的水平,。

學校師德師風總結(jié)材料篇六

為了促進我校的可持續(xù)性發(fā)展,，提高教師內(nèi)涵，加強教師道德修養(yǎng),。我校圍繞“學習先進事跡爭當最美教師”的主題,。全員認真積極地參加了這次暑期師德培訓活動。通過這次教師們普遍反映收益頗多,。

講師團的師德分享如春風化雨,，給了我們教師很多感悟。也給了我們教育管理者太多的啟發(fā)。如何以人為本,，如何尊重學生,，如何用有限的時間創(chuàng)造無限的價值，如何做學生的榜樣,，如何讓師愛滋潤學生心田?都值得我們學習和反思,。

25日、27日和28日我們采用了自學和集中學習的方式學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,、《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮金等行為的規(guī)定》、《溫州市教師職業(yè)道德行為“十不”規(guī)定》,。

我們在學習中感悟了許多道理,，學到了很多做事做人的方法，收獲了以往的培訓中感受不到的經(jīng)驗和體會,，這種培訓方式深得老師們的喜歡,。

時代在進步，學生在發(fā)展,，做為教師,，我們不可能只局限于教科書和參考書的有限信息中，埋頭于三尺講臺上,。我們必須要通過各種途徑提高自己對教育對社會對學生的認識,，我們要去了解國際教育形勢，社會現(xiàn)狀,，當今學生特征,，各種新理念、形式,、方法等,。我們需要不斷地調(diào)適自己，調(diào)整自己的觀念,、心態(tài),、方法，以適應(yīng)我們的工作,，更好地促進學生的發(fā)展,。

我們的師德培訓不能只停留于學習上，應(yīng)體現(xiàn)在我們的工作中,，使我們的具體行為發(fā)生改變,。通過這次的拓展訓練，我感受到,，關(guān)于精神,、心理,、心態(tài)等這些似乎無形的東西，知道和實際去做是不同的,。有些理念,，只有面對實際問題時才能體現(xiàn)出來。就像我們知道要戰(zhàn)勝自己的“恐懼心理”,，才能跨過“斷橋”,，但只有在真的站在高處的斷橋上，別無選擇,，只能往前時,，才感到這種沖擊的強烈。只有不斷地經(jīng)歷這種體驗,，一次次“跨過斷橋”,，我們才能使“挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我”這個理念成為我們性格和行為習慣的一部分,，成為屬于我們自己的東西,。師德學習也是這樣，不應(yīng)該只停留于我們的精神狀態(tài),，更應(yīng)該化為可操作,、可強化的行為訓練。

“立德樹人,，做“四有”好老師”,，希望這句話能成為我們教師平凡教育工作中不平凡的行為習慣。

學校師德師風總結(jié)材料篇七

我校在教師中深入開展師德學習,，并就當前師德建設(shè)中的熱點問題進行了熱烈討論,。經(jīng)過學習與討論，受益不淺,，感觸頗多,，我對師德的含義有了更深一層的體會。

教師是人類靈魂的工程師,，是青少年學生成長的引路人,。人民大眾對于優(yōu)質(zhì)教育日益增長的需求，對教師素質(zhì)提出了新的更高的要求,。我們教師的素質(zhì)和師德水平，與社會和人民大從的要求還存在著必須的距離,，整個教師隊伍的師德水平和素質(zhì)亟待進一步提高,。所以，師德建設(shè)工作亟待進一步加強,，師德建設(shè)的制度環(huán)境亟待進一步改善和完善,。

教育發(fā)展,，教師是關(guān)鍵。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅持以人為本,，以人為本體此刻兩個主體地位：一是教育要以育人為本,，學生是教育的主體;二是辦學要以教師為本，教師是辦學的主體,。教師在傳播人類禮貌,、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂,、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的,、關(guān)鍵的作用。教師是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者,，是青少年學生成長的引路人,。沒有高質(zhì)量的教師就沒有高質(zhì)量的教育，沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才,。胡錦濤同志提出,，廣大教師要為人師表，注重師德修養(yǎng),，以高尚的情操教書育人,，注重素質(zhì)教育和德育工作，充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用,。重溫和學習我們黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)人的講話精神,，我更加深切地認識到，教育事業(yè)發(fā)展,，關(guān)鍵在于教師,。

教師素質(zhì)，師德最重要,。教師隊伍建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,，是一項歷史性戰(zhàn)略任務(wù)。師德建設(shè)決定我國教師隊伍建設(shè)的成敗,，也就決定我國整個教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。今日，應(yīng)對全面建設(shè)小康社會的新形勢新任務(wù),，應(yīng)對對外開放進一步擴大,、社會主義市場經(jīng)濟深入發(fā)展的新情景新問題，應(yīng)對樹立全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀,，促進人的全面發(fā)展的新目標新要求,，我們更應(yīng)當大力加強師德建設(shè)，不斷提高教師的師德水平,，為教育改革發(fā)展供給堅實有力的師資保障,。

學高為師,，德高為范。中華民族素有崇尚師德,，弘揚師德的優(yōu)良傳統(tǒng),。師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精粹，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,。教書育人,，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范,。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂,。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學生們的成長,。教師的夢想信念,、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習慣的'養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強大的精神力量,，對學生的影響是耳濡目染的,，潛移默化的、受益終生的,。人們回憶起自我的成長經(jīng)歷時,，經(jīng)常不約而同地想到的就是教師的啟蒙和榜樣作用。當前我們深化教育改革,，全面推進素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量，不僅僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,、更新知識結(jié)構(gòu),、提高教育教學水平，更需要教師有良好的思想素質(zhì)和高尚的師德,，并在與時俱進的偉大實踐中不斷提高師德水平,。

我決心以馬克思列寧主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，緊緊團結(jié)圍繞全面實施素質(zhì)教育，全面加強青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標要求,，以熱愛學生,、教書育人為核心，以“學為人師,、行為世范”為準則,，以提高自我的思想政治素質(zhì)，職業(yè)夢想和職業(yè)道德水平為重點,，弘揚高尚師德,，行為規(guī)范，忠誠于人民教育事業(yè),，做讓人民滿意的教師,。

學校師德師風總結(jié)材料篇八

總結(jié)在一個時期、一個年度,、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才是正確的呢,？下面是小編為大家整理的學校師德師風工作總結(jié),，歡迎閱讀與收藏。

我校這學年開展學習師德師風以來,，在縣教育局,，教育辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體教師的共同努力下,，狠抓師德師風建設(shè),，采取形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動,。師德師風建設(shè)取得了實質(zhì)性的進展,，現(xiàn)將我個人學習師德師風情況總結(jié)如下：

在政治思想方面，能堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學習《教育法》、《教師法》,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，遵守社會公德。把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成最高美德,，時時激勵我，工作上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣,，認真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，并用“學為人師,，行為示范”的要求來約束自己,，做家長認可，學生喜歡,，學校放心的“三滿意”教師,。在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求,，查找不足,，努力營造一個好老師的形象。

學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下,，采取相對集中學習與個人學習的方式,。學習教育的主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外,，重點學習《教師法》,、《中共中央關(guān)于加強和改進思想政治工作的若干意見》等。

對照檢查階段的主要任務(wù)是認真學習,，提高認識的基礎(chǔ)上揭示問題,，找準主要矛盾。我通過教師之間的談心,，加深對師德教育,，并對照自己的過去，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處,，向老師們暢談,，通過學校召開的師德師風的研討會，開始自查自我批評,，態(tài)度誠實,，也樂于接受教師們的批評，認真分析問題的原因,，加以糾正,，以便今后工作上的開展。

根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,，針對性地采取措施,，建立健全有關(guān)的條款，使自己師德師風建設(shè)逐漸走上正?；?，制度化的軌道。根據(jù)自己在師德師風方面突出的問題，熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查,，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善,，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作,，生活上的缺陷,，調(diào)動了自己的積極性和主動性。

1,、要加強學習，切實提高自己思想境界和工作水平,。

2,、要從嚴治教，加強自身建設(shè),，進行教學上的改革,，努力教育好我們的學生。

3,、要振奮精神,，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。

4,、要更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度,，主動,，積極地建立一種民主，平等,，和諧的師生關(guān)系,，尊重學生人格，熱愛學生,，尤其要熱愛差生和后進生,。

5、要樹立4個意識

(1)樹立“育人先做人,，正人先正已”的意識,，要求別人做到自己堅決要做到。

(2)樹立“學校無小事,，事事都育人,。教師無小節(jié)，處處作表率”的意識,，以教書育人為本職,，作學生，教師的表率。

(3)牢固樹立服務(wù)意識,，憂患意識,，競爭意識，增強使命感,，緊迫感和危機感,。

(4)樹立“主人翁”意識，以校為家,，以教為業(yè),，校興我榮，校衰我恥,。

6,、積極調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責,，權(quán),，義”正確處理奉獻與索取，集體與個人,，名利和道義之間的關(guān)系,。

以上是我個人的學習心得。通過學習,，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì)，以及對學生要有慈母般的愛心,，做讓學生喜歡的好老師,。

學校師德師風總結(jié)材料篇九

我校認真貫徹落實《教育部關(guān)于建立健全中小學師德建設(shè)長效機制的意見》和《教育部關(guān)于印發(fā)中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法的通知》，及省教育廳《轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于開展師德建設(shè)長效機制貫徹落實專項督查的通知》,，積極開展紀律作風整頓活動,。我校認真按照教育局的《通知》精神，深入進行了師德師風自查自糾整改工作,，現(xiàn)將我校師德師風工作總結(jié)如下,。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,，狠抓思想教育不放松,。

長期以來，學校高度重視師德師風工作,，先后多次召開師德師風工作專題會議,，研究落實師德師風工作的各項任務(wù)。建立了由校長書記任組長,，學校中層領(lǐng)導(dǎo)為成員的師德師風領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了學校師德師風實施意見。利用教師會、班主任會組織教師學習教育局關(guān)于師德工作的整改的文件,，學習相關(guān)法律等,。加強教師的職業(yè)形象、職業(yè)責任,、職業(yè)紀律和法制教育,，提高師德修養(yǎng)，規(guī)范從業(yè)行為,，通過學習,，使愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作,、遵紀守法,，樂于奉獻的良好師德風作為教師的自覺行為。要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己,，時時自我反省，做學生的表率,，提高了我校教職工的思想覺悟,。

二、學先進典型,，塑教師形象,。

一個學校只有始終抓住師德建設(shè)不放，利用各種形式宣傳各類先進典型,，把師德建設(shè)貫穿于學校的各項工作之中,，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰,，才能辦好人民滿意的教育,。

首先，抓住身邊的典型,。學校在廣泛開展學習的過程中,，組織教師學習身邊的優(yōu)秀教師事跡，評選出了小屯學校首屆“師德標兵”,、“優(yōu)秀教師標兵”,、“優(yōu)秀班主任標兵”，并張貼學校櫥窗內(nèi),，弘揚正氣,，抵制邪氣。其次,，組織教師外出學習,，組織教師進行討論，談學習體會，談感想,。按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，我校建立了個人自評，教師互評,，學生評價,，家長評價的師德考評制度。做好師德檔案的記錄,、歸檔管理工作,，推動教師職業(yè)道德考核測評工作的科學化、客觀化,、民主化和制度化,，把師德考核結(jié)果與教師獎懲、崗位聘任,、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任和評優(yōu)評模掛鉤,。師德師風建設(shè)工作取得了良好的效果。

三,、抓住重點,，自查自糾。

針對師德師風建設(shè)的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾,。

1,、召開學校領(lǐng)導(dǎo)班子會。要求班子成員對自己公正廉潔,，勤政務(wù)實,，公開辦事制度，社會承諾服務(wù)制度,，依法治教,，依法從教，規(guī)范辦學秩序等方面進行自查自省,。

2,、召開黨員會，會上要求全體黨員積極參與到師德師風建設(shè)中去,，大力配合學校開展師德師風工作,，把師德師風和黨風廉政建設(shè)結(jié)合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,，做師德師風的楷模,。

3、召開教職工和班主任會,。要求全體教師根據(jù)工作崗位對工作作風,、服務(wù)態(tài)度,、服務(wù)質(zhì)量、工作效率,、亂收費,、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾,。

4,、建立師德師風投訴制度。向?qū)W生,、學生家長公開學校投訴電話,，接受學生、學生家長對師德師風的監(jiān)督,，學校對收到投訴及時進行了自查自糾,。

5、開展師德師風家長問卷調(diào)查,，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學校及時給予了處理,、整改。

6,、學校將師德師風建設(shè)與年度考核,、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來,，有效地促進了師德師風建設(shè)的各項措施落到實處。

四,、自查自糾情況

1,、通過開展師德師風自查自糾，我校不存在有償家教,、亂補課,、亂訂資料的現(xiàn)象。

2,、通過自查,，我校教師不存在亂收費，收受家長禮品禮金的情況,，也不存在侵害學生家長權(quán)益的現(xiàn)象,。。

3,、通過自查,，我校教師不存在體罰、變相體罰學生,，侮辱,、歧視學生情況,。

4、在自查過程中,，我們發(fā)現(xiàn)部分教師存在職業(yè)倦怠現(xiàn)象,，尤其是部分老教師還有慵懶散現(xiàn)象。

五,、整改措施

師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,，是學校教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就,、一勞永逸,，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路,，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓,，勇于實踐，大膽創(chuàng)新,，才能不斷提高師德水平,。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視,，把建設(shè)師德師風工作列入學校日常工作,。

2、動員和組織教職工學習文件,，落實各項教育法規(guī),。

2、加大管理力度,，經(jīng)常自查自糾,。

3、密切家校聯(lián)系,，做好幫扶工作,。

4、建立健全師德師風建設(shè)保障機制和監(jiān)督機制,。

在今后的工作中,，我校依然堅持以模范老師為榜樣，努力學習,，積極工作,，加強修養(yǎng)，提升教育品質(zhì),，努力提高教職員工的整體素質(zhì),，并進一步加強學校的教育管理，切實提高教育教學質(zhì)量,，把教育系統(tǒng)的行風建設(shè),、師德師風建設(shè),、抓細抓實，抓出成效,，辦人民滿意的教育,。

學校

2018年9月28日

學校師德師風總結(jié)材料篇十

20xx年，我校師德工作以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩,，以“立高尚師德,，樹教育新風”為主題，深入開展“修師德,、強師能,、做人民滿意的教師”活動，使我校教職工隊伍建設(shè)取得了良好成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1,、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實成員責任,。加強師德建設(shè)是學校極為重要的基礎(chǔ)性工作,，為此，成立以校長為組長,、中層干部,、教研組長、年級組長為成員的學校師德工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，在成立領(lǐng)導(dǎo)小組的同時要求班子成員分工負責,，明確任務(wù)，切實把師德建設(shè)工作抓緊抓實,。

2,、計劃、承諾與踐行,。為促使教師自覺遵守職業(yè)道德，發(fā)揮學生的監(jiān)督功能,，讓老師在講課前向?qū)W生公開,，時刻提醒教師規(guī)范自己的言行，做到行為示范,。

3,、不斷完善師德評價體系，在學習有關(guān)法律法規(guī)的基礎(chǔ)上重落實,，并建立和完善學校師德考核制度,、獎懲機制，把師德作為考核教師工作的重要內(nèi)容和重要依據(jù),。

（一）加強學習,，提高素質(zhì),，

教師依法施教和依法治教水平。

（二）以活動為載體,，加強教師職業(yè)道德教育

1,、積極開展學習貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《十不準》,、《十個嚴禁》活動,。組織全體教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《十不準》,、《十個嚴禁》,，深刻理解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《十不準》,、《十個嚴禁》的基本內(nèi)容,，并將遵守職業(yè)道德、規(guī)范教師行為化作自身的自覺行動,，進一步促進學校師德建設(shè)的開展,。

2、在學校領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“關(guān)愛教師,、學生”活動,。關(guān)注師生的生活，利用節(jié)假日走訪教師家庭,、困難學生,；關(guān)懷、師生的成長,，幫助師生解決工作中遇到的困難,，讓師生感到學校的溫暖，建立穩(wěn)定的教師隊伍,。

3,、從學校實際出發(fā)，把師德考核與教師年度考核相結(jié)合,。通過自評,、互評、學校測評等形式對教師的師德進行全面評價,。

（三）完善師德制度,，深化師德建設(shè)機制

1、進一步完善師德各項制度,，進一步促進學校師德工作持續(xù),、健康發(fā)展。

2,、加大師德管理力度,，繼續(xù)實行師德一票否決制,。

3、完善家校聯(lián)系制度,，促進教師,、學生和家長的相互溝通，爭取家庭,、社會對學校教育事業(yè)的.理解和支持,。

2．學校黨政、工會十分關(guān)心女職工的工作與生活,，“三八”婦女節(jié),，學校組織全體女職座談，組織了聯(lián)歡活動,。使全體女職工感受到學校的溫暖,。

總之，在基礎(chǔ)教育進行改革發(fā)展的今天,，我們還將大力加強教師職業(yè)道德建設(shè),，提高教師自身知識水平，營造良好的育人環(huán)境,，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新型合格人才,，為中華民族的偉大復(fù)興努力奮斗。

學校師德師風總結(jié)材料篇十一

為強化師德,、鑄造師魂,。2016年秋季開學后，我校教師進行了三天的認真學習,、討論,，大家清楚而又深刻地認識到：師德師風建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進行的可靠保證,。建設(shè)一支師德高尚,、素質(zhì)精良的教師隊伍，是提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵,。在師德師風建設(shè)中我們著重抓了以下幾項工作,。

一、抓認識,。以制度建設(shè)為把手，努力構(gòu)建師德教育新機制 師德是教師職業(yè)道德的靈魂,，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提,。在充分討論大家取得共識的基礎(chǔ)上，我校要求每一位教師時刻做好表率,，在學生面前樹立“嚴師慈母”的形象,，在家長面前樹立“最可信賴的人”形象,，在社會上樹立“最文明群體形象”，展示坦誠向上,、整潔的精神風貌,。在提高認識的基礎(chǔ)上，我們制定了《碑埡中學師德師風建設(shè)實施方案》,，制定師德師風檢查方案,，制定教師一日規(guī)范要求，建立評比獎勵制度,，建立教師忌事忌語,，靠正面教育，靠榜樣引導(dǎo),，靠制度約束,。該方案對教師從正面提出了要求。又從反面劃出了禁區(qū),。始終使教師以“傳道,、授業(yè)、奉獻”為己任,，視“正己,、愛生、敬業(yè)”為天職,。我們還采取多種形式,，主動出擊，爭取學生家長和社會各界的監(jiān)督和支持,。對學生采取問卷調(diào)查,，隨機調(diào)查。

二,、抓領(lǐng)導(dǎo),。以班子建設(shè)為核心，努力開創(chuàng)以德治校新路子 成立了師德師風活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長負責,，做到三落實：組織機構(gòu)落實。制度落實,?；顒咏?jīng)費落實。全體教師參與,，以德治校,。學校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，堅持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的這一觀念,。事事處處給教職工做榜樣,。保持良好的干群關(guān)系，發(fā)揮實干的工作作風,。在學校領(lǐng)導(dǎo)班子中,，兩個副校長，兩個班主任都擔任了主課,，工作量比較大,，但還要深入課堂聽課。

工作中執(zhí)行從嚴治校的原則：（1）嚴在明處,。學校的每一項工作都努力使每位教職工明確意義,、要求、方法,、步驟,、結(jié)果。既使教職工有條不紊地參與工作,，又得到了教職工的廣泛支持和參與,。（2）嚴在細處。工作中將問題盡可能想得多,，過程盡可能想得細,，辦法盡可能想得實。既使教師工作按部就班,，又使學校工作井然有序,。（3）抓行動。大興三風,。

一：團結(jié)風,。學校在師德師風建設(shè)活動中引導(dǎo)教職工“講政治、講學習,、講正氣”,。全校出現(xiàn)了“講溝通、講協(xié)作,、講大局”的良好態(tài)勢,。體現(xiàn)在教育教學實際中。

二：民主風,。充分發(fā)揮教代會的職能,。謀事求詳，監(jiān)督求廣,，評議求實,。確保學校各項工作的順利進行,。擬定適時召開職工代表大會，搞好基層工會工作落實與校務(wù)公開,，做到有條不紊。三：關(guān)懷風,。作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)關(guān)懷下屬,，及時了解群眾的疾苦，及時為群眾排憂解難,領(lǐng)導(dǎo)隨時深入特困教師家慰問,，盡管拿的禮品不多,，但把黨的溫暖送到教師心坎上，激發(fā)了教師極大的工作熱情,。如,，慰問手術(shù)中的彭志忠老師，生病的杜天林老師等,。

三,、抓環(huán)境，促校風建設(shè),，創(chuàng)設(shè)良好的德育工作氛圍

教育的實踐證明,，校風建設(shè)應(yīng)從校園環(huán)境的美化、綠化,、亮化,、教育化抓起。優(yōu)化校園環(huán)境,、培育校園精神,，強化校園制度，塑造學生靈魂,，提升教師素質(zhì),，構(gòu)建師德師風建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象,。打造師德師風健康向上的立體環(huán)境,。

綠化，使校園呈一派綠色,。讓人感到生機,，感覺清新，感受幽靜,，感覺這里是一個讀書的好地方,。莊嚴神圣的升旗臺，規(guī)范,、美觀的宣傳櫥窗,。校園文化形成了自己的特色。教育性極強的設(shè)施象一位不說話的老師，時時向教師們傳遞一種信息：置身于學校,，請按規(guī)范要求自己,。

一、模式二晝夜操勞,，還上了十幾節(jié)正課,。彭廷顯老師56歲，帶病擔重任,。王志遠老師54歲主動擔任小學一年級的主課,。杜澤民老師50多歲，作生活老師每晚守夜到12點,。蒲軍老師主動擔任初三班主任,，任主課，還兼任初中美術(shù),。

四,、抓系列活動。形成濃厚的德育環(huán)境,。

通過討論大家認為,，我校圍繞師德師風建設(shè)的八項重點工作，查擺問題,，制定整改措施,，我們針對我校教工隊伍，師德建設(shè)的現(xiàn)狀,，適時提出了“正己,、敬業(yè)、愛生,、奉獻”為民負責,，為人師表。在活動中以學生為中心,，以情境為中心,，精心設(shè)計各項活動。1.三愛系列教育活動（愛學校,、愛事業(yè),、愛學生）為內(nèi)容，以讓社會滿意,，讓家長放心,，讓學生成才“為目標。

2.開設(shè)榜樣示范專欄,。每兩周出一次,，每期表彰一位,，由德育處和少先隊組織評選出榜樣學生，其中有學習成績很突出的,，也有體,、音、美各方面的尖子生,。榜樣示范專欄“包含榜樣學生的彩色照片,，學生基本情況簡介，榜樣學生興趣,、愛好、性格特點,、以及他們最喜歡的名言和獲獎證書的設(shè)計等等,。經(jīng)過人工和電腦的精心設(shè)計，公布之后,，既有美的享受,，也有精神上的鼓舞。增設(shè)“榜樣班級示范”的內(nèi)容,。將先進班集體的課外活勸,、照片、獲獎證書,，學習成績等具體資料進行專題展覽,，堅持以正面教育為主，讓我們教師在激勵中完善自己,、覺悟自己,，讓自己為是教師而自勉、自慰,、自豪,。3.建立領(lǐng)導(dǎo)教師考核激勵機制。一學年兩次對領(lǐng)導(dǎo)教師工作進行全面檢查,，把教師工作質(zhì)量作為評價標準,，優(yōu)者公開表揚獎勵，次者教育幫助,。與教職工內(nèi)部聘任相結(jié)合,。

4.嚴肅工作紀律，堅持兩手抓,，建立師德師風建設(shè)規(guī)章制度,，自覺提高與制度約束相結(jié)合，把提倡與禁止相結(jié)合,，把鼓勵與懲治相結(jié)合,。領(lǐng)導(dǎo),、教師人人自查自擺，開展民主生活會,，批評與自我批評,，從嚴治校，嚴肅管理,，從現(xiàn)在做起,，從我做起，領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度明確,，公正治校,，發(fā)現(xiàn)什么問題就處理什么問題，以助人,、救人的基礎(chǔ)把工作做實,、做嚴、做細,。

5.大局的變化,，要求從小事做起（如儀表、舉止,、與人共處,、尊老愛幼、鄰里關(guān)系）,，從小事抓起,，打好師德師風思想基礎(chǔ)，把握從量變到質(zhì)變的漸進過程,。落實公民道德實施綱要,，我們都有相應(yīng)規(guī)定。6.社會監(jiān)督機制,。社會反映,，是師德師風成效好壞的一面鏡子，近一時期來,，社會反映較好,，問卷調(diào)查到家長中去，收效較好,，對學校不信任的少了,，對教師有成見的少了，關(guān)心學校,，愛護教師,，支持學校工作的多了，社會狀態(tài)平穩(wěn),，學校工作順利,、正常,。

曾有人說：“學校無大事，處處有教育,?！苯處煙o小節(jié)，處處是是楷模,。是的,，教師的一言一行對學生的影響教育是無時無刻的。因此,，教師一定注意自我形象的塑造,。成為學生學習的楷模。在防非的無硝煙的戰(zhàn)場上,，全校領(lǐng)導(dǎo)教師,，都接受了一次師德師風的考驗。關(guān)鍵時刻見真情,。從接到通知之日起直至今天，節(jié)假日不休息,，恪盡職守,，靠前指揮。

品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵,，我們的教師捧著一顆心來,，不帶半根草去。為認真貫徹市委二屆六次會議精神,，進一步加強師德師風建設(shè),，徹底糾正行業(yè)不正之風，全面提高我校教師的整體素質(zhì),，我們一定按市教育局有關(guān)精神認真開展工作,，及時總結(jié)經(jīng)驗、教訓,。構(gòu)建師德師風建設(shè)工程,，努力創(chuàng)造教師新形象。

學校師德師風總結(jié)材料篇十二

第一階段的活動已經(jīng)結(jié)束,，為了進一步落實縣教育局的有關(guān)指示和“加強師德建設(shè),，提高教師職業(yè)道德水平”的要求，把政治思想工作放在各項工作的首位,，只有加強了這塊工作,，教師的職業(yè)道德水平才會提高，學校的素質(zhì)教育才會深化,。我校在教職員政治思想工作,、師德師風建設(shè)方面的思路,，可以概括為：以營造講學習、講政治,、講正氣,、求上進的教師人文環(huán)境氛圍為目標;以法制學習教育和組織教職工開展活動為依托;以“以法治校”,、“四制”改革的制度管理,、科學評估、重激勵為手段,，形成良好的教師隊伍,，樹立教師的職業(yè)道德形象。

一,、統(tǒng)一思想,，提高認識。堅持“科學發(fā)展觀”的重要思想,，認真領(lǐng)會有關(guān)師德師風自查自糾活動的重要指示精神,，明白這是新形勢下推進教育良好風氣的必要手段，是促進依法執(zhí)教,、文明施教,、創(chuàng)滿意教育的重要保證，是教師在思想政治上,、道德品質(zhì)上,、學風學識上適應(yīng)時代要求擔負起培養(yǎng)二十一世紀新人的歷史使命。

二,、加強領(lǐng)導(dǎo),，落實責任。我校對師德師風建設(shè)工作高度重視,，把抓好師德師風創(chuàng)建活動作為踐行社會主義榮辱觀,，堅持教育為人民服務(wù)，推進依法行政,，從嚴治教,，維護教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè),，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓,。切實加強領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機制,，按“分級負責,，條塊結(jié)合”的原則，實施師德師風建設(shè)責任制,。經(jīng)過行政班子和全體教職工大會反復(fù)研究決定,，我校成立了以校長為組長師德師風工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，把責任目標落實到各有關(guān)崗位及責任人;并結(jié)合學校工作實際，把師德師風學習列入校本研訓的工作議程,，確定了具體的實施步驟及工作措施,。同時，為推進各項工作措施的具體實施,，按計劃落實好每一項工作,。

三、高度重視師德師風建設(shè),，樹立為人師表良好形象,。教師隊伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵?！鞍倌甏笥?，教育為本;教育大計，教師為本;教師修養(yǎng),，立德為本”,。幾年來，我們學校在加強教師隊伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作,，造就和形成了一支叫得響,，過得硬的教職工隊伍。我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng),，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面：一是熱愛學生,，建立平等,、民主，和諧的新型師生關(guān)系;二是以身作則,，作為一名教師,，要“衣著定位”，讓學生無時無刻受到審美教育,。三是自覺修身養(yǎng)性,，淡泊名利，以德服人,，以德立教,，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力;三是要面向全體學生,，切實貫徹“因材施教”的原則,，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展。

四,、創(chuàng)設(shè)有效載體,，深入開展師德師風建設(shè)活動,。我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)校本研訓方案,，開展了豐富的整治活動,，通過活動，每位教師在師德師風建設(shè)方面都得到了提高,。組織每個教職員工認真學習了1.《中華人民共和國義務(wù)教育法》2.《中華人民共和國教師法》3.《山西省實施〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉辦法》4.《山西省中小學教師職業(yè)道德考核辦法(試行)》5.《山西省中小學教師師德建設(shè)考核辦法(試行)》6.《山西省關(guān)于義務(wù)教育學校教師績效考核工作實施辦法(試行)》7.《山西省關(guān)于義務(wù)教育學校校長,、書記績效考核工作實施辦法(試行)》8.《晉中市義務(wù)教育學校績效考核工作的實施意見》9.《晉中市中小學教師師德師風十條禁令》10.《晉中市中小學教師八個不準,、八條禁令》11.《太谷縣教職工職業(yè)紀律“十不準”》12.《太谷縣義務(wù)教育階段學校教師實施績效的工資指導(dǎo)意見(試行)》從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范,。比照《規(guī)范》中的八條要求嚴格要求自己，并開展互學互比和寫自我剖析材料,，逐步提高自己的認識,。開展“講文明，樹新風,，學習師德標兵”一系列活動,，組織教師學習先進的人和事，鞭策激勵自己,。

五,、建立考評機制和獎懲制度，調(diào)動教師的積極性,。一是自評,，達到自我認識、自我鞭策的目的;二是互評,，互相取長補短,，共同進步，形成合力;三是學生評,，召開學生座談會;四是黨政,、社會個界及家長評，最后做出“滿意”,、“基本滿意”,、“不滿意”三個等級。五是學校評,。獎優(yōu)罰劣,，弘揚正氣，在操作中重獎勵,，輕懲罰,，增強工作透明度，充分調(diào)動教師工作進取精神。六,、師德師風建設(shè)結(jié)碩果,。第一階段開展師德、師風教育活動,，我校教職工在教育教學,、平安創(chuàng)建、后勤社會化服務(wù),、校園文化建設(shè)等方面得到當?shù)馗扇?、家長的良好評價。社會各界對我校師德師風建設(shè)都給予極高的評價,，家長對我校的滿意度都很高,，表達對我校教師的感謝和敬佩之意。

學校師德師風總結(jié)材料篇十三

新世紀做好師德,、師風建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù),，一起來看看本站小編為大家整理的：學校師德師風

工作總結(jié)

為了進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的思想道德素質(zhì),，推進學校精神文明建設(shè)和教育教學工作的開展,，按照教育局加強師德建設(shè)的工作要求，我校把師德建設(shè)工作當做頭等大事來抓,，高度重視管理隊伍和教師隊伍建設(shè),，提高了教育教學質(zhì)量，樹立了學校形象,。

一,、認真學習，提高認識,，加強師德修養(yǎng)

按照教育局提出的師德建設(shè)的工作要求,，首先組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員認真學習《第30個教師節(jié)—在北京師范大學發(fā)表的重要講話》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和有關(guān)教育的"法律",、"法規(guī)"。提高領(lǐng)導(dǎo)干部對加強職業(yè)道德建設(shè)的認識,，常言道：學高為師,，德高為范。通過學習使我們認識到：教師的職業(yè)道德素質(zhì)是教師素質(zhì)的核心內(nèi)容,，教師的光榮稱號是和高尚的品德聯(lián)系在一起的,，高尚的品德既是教師為師的根本標志之一，又是教師完成職業(yè)任務(wù)的有效保證，是培養(yǎng)合格人才的需要,。

學校把師德建設(shè)工作放在學校工作的首位,，作為學校

工作計劃

1,、通過上黨課的形式,，對全體黨員和黨外積極分子進行職業(yè)道德教育，要求全體黨員和黨外積極分子在師德建設(shè)中起先鋒模范作用,。

2,、通過政治學習，組織全體教師學習鄧小平理論和《第30個教師節(jié)—在北京師范大學發(fā)表的重要講話》,，引導(dǎo)廣大教師樹立無產(chǎn)階級的世界觀,、人生觀，樹立正確的價值觀,、幸福觀,、苦樂觀，樹立忠誠人民教育事業(yè)的理想,，堅定為人民服務(wù),、以學生為本的信念，提高教師的思想政治覺悟和加強師德修養(yǎng)的自覺性,。

3,、教師自學的形式，要求教師通過讀書,、看報刊,、雜志、收聽,、收看廣播,、電視，觀看"鄉(xiāng)村最美教師"錄像,、參加教育局舉辦的先進師德報告會,，向先先進人物學習，樹立師德形象,。

二,、健全制度、明確責任

學校成立了以校長為組長,，其他領(lǐng)導(dǎo)干部和學校師德先進個人組成的師德領(lǐng)導(dǎo)小組,。圍繞師德建設(shè)制定了一系列切實可行的

規(guī)章制度

1,、學校制定《師德規(guī)范實施細則》并制定了"師德規(guī)范十條"由領(lǐng)導(dǎo)和各職能部門分別考核：

(一),、尊規(guī)守紀,，依法執(zhí)教。

(二),、愛崗敬業(yè),，樂于奉獻。 黨支部考核

(三),、尊重學生,，愛護學生。

(四),、盡職盡責,，教書育人。 政教處考核

(五),、嚴謹治學,，精益求精。

(六),、完善自我,，一專多能。 教務(wù)處考核

(七),、團結(jié)友善,，明禮誠信。

(八),、注重人格,，為人師表,。 工會考核

(九),、更新觀念,，鑄造師魂,。

(十)、開拓進取,，不斷創(chuàng)新,。 主管教學校長考核

2,、學校對教師從以下十個方面加以考核,，作為評優(yōu)晉級的依據(jù)重要條件,，納入績效考核之中。

(一),、在學生面前不說影響學生身心健康的話,。

(二)、不失人格,，愛護名譽,，不逃避職業(yè)義務(wù),。

(三),、不上不負責任和無準備的課。

(四)、不參加亂辦班,，亂補課,，不搞有償家教。

(五),、不體罰和變相體罰學生,，不侮辱歧視挖苦學生，不攆學生出課堂,。

(六),、不遲到，不早退,，遵守請銷假制度,。

(七)、不串辦公室聊天閑談,，不說臟話粗話,。

(八)、不在走廊,、辦公室大聲喧嘩,。

(九)、不在背后議論他人的是非,，不說不利于團結(jié)的話,。

(十)、注重儀表,，穿著適宜,，不穿奇裝異服。

以上內(nèi)容,，采用民主監(jiān)督評議的形式進行考核：

(1)跟蹤記實：師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組每月按照考核記實內(nèi)容給教師打分,。

(2)發(fā)揮黨支部、工會,、各職能部門的作用,，評議師德。

(3)召開家長,、學生座談會評議師德,。

(4)采用學生評教評學、教師互評形式,。

3,、簽訂師德責任狀和承諾書，黨支部負責與教師簽訂師德責任狀;校長與教師簽訂承諾書,，提高責任意識,，兌現(xiàn)自己的承諾,，通過制定、完善,、落實師德各項規(guī)章制度,，進一步規(guī)范了教師的教育教學活動，旗幟鮮明地反對和抵制一切有違師德的思想和言行,，進一步推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展,，塑造教師師德群體的良好形象，使師德建設(shè)落實到實處,。

三,、規(guī)范行為、樹立形象

師德建設(shè)是一項龐大的系統(tǒng)工程,，也是教師隊伍建設(shè)的核心,，需要在工作的實踐中不斷創(chuàng)新，在創(chuàng)新中不斷提高,。

1,、為了規(guī)范教師的教育教學行為，按照教師職業(yè)道德規(guī)范的各項要求,，學校制定了日常工作考核細則,，班主任工作考核細則，教學工作考核細則,。各處室按照細則的要求定期檢查教師的教學行為,，作為年終考核，評職晉級的重要依據(jù),。

2,、關(guān)心學生、熱愛學生,、教書育人是師德建設(shè)的重要內(nèi)容,，我們把建立新型的師生關(guān)系作為師德建設(shè)的重要舉措。

(1)更新教育觀念是樹立師德形象的根本,。中職學生普遍素質(zhì)較低,，不愛學習，師生情感障礙大,，是我們這類學校最突出的特點,，要改變這種現(xiàn)狀，必須從情感教育入手建立新型的師生關(guān)系,。在學校工作計劃中提出：要放下教師的權(quán)威,，建立民主、平等,、和諧的師生關(guān)系,，教師的自身形象就是很好的德育教材,，在這方面表現(xiàn)突出的是富秀娟、王暢兩位教師,，教育學生特別有耐心，教育方法得當,，處處以身作則,，用自己的人格魅力去感染教育學生。

(2)嚴謹治學是樹立師德形象的基礎(chǔ),。教師在學生中不僅要樹立德高者形象,，還要樹立博學者形象，我校年輕教師王靜,、黃艷,、劉棋、吳玉瑩等教師平時認真鉆研教材,、耐心輔導(dǎo)學生,，深受學生歡迎。

(3)改變教學方法是樹立師德形象的重要途徑,。教學方法得當,，能夠激發(fā)學生的學習興趣，有了廣泛的興趣,，學生才能聽其師,、信其道，師生情感融洽,，才能夠取得良好的學習效果,。孫英、卓靜,、何福等老師課堂教學方法靈活多變,，受到學生的好評。

(4)不斷總結(jié)經(jīng)驗,，推廣典型是搞好師德建設(shè)的有效方法,。學校圍繞師德建設(shè)開展"三個一"活動：每周進行一次師德檢查，每月進行一次師德總結(jié),，每學期進行一次師德經(jīng)驗交流,。通過經(jīng)驗交流提高了全體教師對師德建設(shè)重要性的認識，提高了教師的道德素質(zhì),，同時也提高了學校的辦學質(zhì)量,。

我校雖然在師德建設(shè)方面取得了一點成績，但是與先進學校相比還有很大的差距,。個別教師對師德建設(shè)認識還不夠深刻,，教學活動中違反師德行為的現(xiàn)象時有發(fā)生,，教育學生的方法還不夠得當。這些有待于在今后的工作中加以改進,。

根據(jù)xx區(qū)政府,、區(qū)教體局開展“師德師風教育活動”工作的部署，我校已深入開展了師德師風教育活動,。開展師德師風教育活動,，是教育面向新世紀，集中解決教育戰(zhàn)線上的教師在思想,、組織,、作風等方面存在的問題，著眼于保持教師隊伍的先進風范,，增強教師的依法治學和教學實踐能力,，促進廣大教師重德為師，愛崗敬業(yè),，是造就一支師德優(yōu),、業(yè)務(wù)精、作風正,、能夠讓社會滿意的高素質(zhì)教師隊伍的重大舉措,。本學年以來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的密切指導(dǎo)下,，我校師德師風集中教育工作開展得扎實有效,，有力地推動了學校各項工作的進展。全體教師增強了師德意識,，明確了努力方向?，F(xiàn)將工作簡要總結(jié)如下：

一、全體動員,，組織學習：

(一)加強領(lǐng)導(dǎo),，全面動員、統(tǒng)一思想,。

1.學校非常重視師德師風教育活動的工作,，召開班子會議和召開了師德教育動員大會，進行傳達,，并成立了學校師德師風教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確工作職責，落實工作任務(wù),。

2.召開校領(lǐng)導(dǎo)班子會議,，交流、討論動員大會的精神，并就“思想發(fā)動,、組織學習”階段工作進行了布置,。班子成員談了開展師德師風教育活動的重要性和重要意義，大家一致認為在全體教師的動員大會之前,，班子成員要先走一步,，要統(tǒng)一思想，研究存在的問題,、面臨的任務(wù),，使師德師風教育活動能夠順利進行。

3.10月26日召開了全校教師師德師風教育活動動員大會,，對學校開展師德師風教育活動進行全面動員和布置,。會上校長作了“高度重視,、加強領(lǐng)導(dǎo),、務(wù)求實效”的要求，就開展師德師風教育活動的重要意義,、指導(dǎo)思想,、基本要求等作了闡述。

(二)扎實工作,，認真組織,。

1.建立教職工的學習制度。為了更好地加強開展師德師風教育活動的領(lǐng)導(dǎo)和組織,，學校建立了《師德師風教育活動教師手冊》和記錄本,，把各階段的時間、內(nèi)容裝在手冊中,，便以教師有計劃,、有步驟的學習。

2.通過教師大會專題研討,、專題調(diào)研等形式,，按時完成了師德師風教育活動的階段自查工作。通過認真排查和分析,，大家認清了在實際工作中影響學校和教師發(fā)揮作用的主要因素,，在看到學校和教師在教育教學管理方面的成功經(jīng)驗的同時，也發(fā)現(xiàn)了不少教師中存在的問題,。通過調(diào)查,、問卷調(diào)查、開座談會,、個別談心等多種形式,，初步摸清了全校教師隊伍的基本狀況，明確了教育活動所要解決的主要問題,，從而為保質(zhì)保量地完成師德師風教育活動打下了良好的基礎(chǔ),。

3.認真組織好教師學習《教育法》,、《教師法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》,、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，深刻領(lǐng)會其中精神要點,，使教師的思想普遍有一個明顯的提高,，并要求教師積極開動腦筋，開拓思維,，大膽創(chuàng)新,，與時俱進，把師德師風教育活動與學校具體工作結(jié)合起來,，通過這次教育活動,，進一步增強廣大教師的教育事業(yè)心、責任感,，促進教師熱愛學生,，愛崗敬業(yè)，嚴謹治學,，團結(jié)協(xié)作,，廉潔從教，為人師表,，達到提高素質(zhì),、服務(wù)學生、促進工作的根本目的,。

4.學校每周召開一次交流,、匯報學習情況，并布置下一周的教育活動工作,。開展師德師風教育活動過程中全面了解,、督查學習情況，自查并相互交流,、相互促進起到了很好的作用,。

(三)形式多樣，方法創(chuàng)新,。

1.按照學校師德師風教育活動工作安排,，在制訂學校學習階段的計劃的基礎(chǔ)上，要求每個教師根據(jù)實際情況認真制訂

學習計劃

2.組織教師開展師德師風教育課,，課后認真組織討論,、交流心得。

二,、自我剖析,，凈化思想：

開展“師德師風教育活動工作”以來，我校一直扎實工作,，重視對各項計劃,、措施的落實，來保證教育活動的成效,。在“學習動員階段”取得較好成效的基礎(chǔ)上,，進入“查擺問題”階段，學校師德教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組繼續(xù)重點抓好落實工作,，務(wù)求實效,。

1.制定實施方案,。

根據(jù)上級部署,，結(jié)合學校實際情況，經(jīng)過認真的調(diào)查研究,，明確了工作目標,、實施步驟、具體要求及需要注意的問題,。在此基礎(chǔ)上,，也要求教師根據(jù)各自的情況，制定自己的實施方案,，從而為“查擺問題”階段各項工作的落實奠定了基礎(chǔ),。

2.進行轉(zhuǎn)段動員。

在認真研究,、做好準備工作的基礎(chǔ)上,，學校在就師德教育活動“查擺問題”階段進行了動員。校長對前一階段工作作了簡要回顧,，通報了前階段工作自查的情況,，著重傳達了中心校會議精神，并對“查擺問題”階段工作作了動員和活動安排,。

3.干部帶頭,、狠抓落實，聽取教師的民主評議。領(lǐng)導(dǎo)小組成員帶頭開展批評與自我批評,。從而保證“查擺問題”階段工作不走過場,，有實效。

4.發(fā)動群眾,、學生征求意見,。我校領(lǐng)導(dǎo)班子堅持走群眾路線，在“查擺問題”階段開始時就設(shè)立“意見箱”等,，召開學生家長會議,，征求學生家長及學生的意見。

5.學校還要求每個教師通過多種形式征求意見,，并要求每個教師必須向同事,、家長和學生征求意見。教師們都能按要求進行嚴肅,、認真,，非常真誠、坦率地廣泛征求意見,。

6.為了保證質(zhì)量,，學校認真按照上級提出的步驟要求進行民主評議，通報征求意見的情況,。教師個人本著“有則改之,、無則加勉”的態(tài)度，對測評意見和校內(nèi)外群眾意見逐一剖析原因,，并做出深刻的剖析報告,。進行評議，主要提出不足;教師本人對意見和建議進行解釋和表態(tài)提出努力方向和整改措施;在評議的基礎(chǔ)上按照師德教育活動具體要求,，民主評議教師,。評議時間基本得到保證，每人一般不少于二十分鐘,。

三,、落實方案，整改提高：

(一)認真反思,，及時整改

1.我們通過開展談心活動,、召開座談會，向?qū)W生,、學生家長,、教師廣泛征求意見，發(fā)現(xiàn)了諸多存在問題,。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室及時把意見整理出來進行深入剖析,，認真反思,，向全體教師反饋。學校對有突出問題的,，還進行了個別面談,。

2.對撰寫師德師風教育剖析材料高標準嚴要求。要求每個教師都通過認真反思,，反復(fù)對照,，實事求是地評價自己，深入剖析自己的思想根源,，認真撰寫個人師德師風教育剖析材料,，字數(shù)不少于1500字。學校師德師風教育領(lǐng)導(dǎo)小組負責指導(dǎo)抓好整改,，負責指導(dǎo)每位教職工個人進行整改,。每位教職工依據(jù)查擺出的問題和民主評議的意見提出了各自的整改措施及意見，并以書面材料的形式將整改措施及意見上報了學校備案,。

(二)建章立制,，規(guī)范行為

建章立制，積極探索學校規(guī)范師德師風管理和建設(shè)的長效機制,。我校重點建立健全了以下制度：

1.師德學習培訓制度,。把師德學習培訓作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，做到學習培訓經(jīng)?；?、制度化。

2.師德民主評議制度,。聘請師德監(jiān)督員,，構(gòu)建評議網(wǎng)絡(luò),，組織學生,、家長及社會各界人士對學校的師德建設(shè)及每個教師的師德表現(xiàn)進行評議，評出了我校十大“師德標兵”,。

3.師德情況報告制度,。每個教師每學期要寫出師德自查評估報告，由學校組織鑒定評價,，并記入個人師德檔案;各教研組要定期匯總并向?qū)W校匯報情況,，對不良苗頭要進行及時糾正，把問題解決在萌芽狀態(tài),。

4.師德考核評估制度,。建立健全教師職業(yè)道德考核制度，把職業(yè)道德表現(xiàn)作為考核教師工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù),。

5.師德建設(shè)承諾制度,。全體教職工謹以人民教師的崇高名義,，本著對學生、對學校,、對社會高度負責的態(tài)度,，鄭重承諾：我們將以一切為了學生，為了一切學生,，為了學生一切為宗旨,，做到教師育人、管理育人,、服務(wù)育人,，立志使自己成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,、素質(zhì)過硬的現(xiàn)代教育工作者,，用實際行動樹立起人民教師的光輝形象。

6.師德責任追究制度,。實行師德責任追究和“師德一票否決制”,，對于嚴重違反師德的行為，如體罰,、侮辱學生,、亂定課輔、亂收費,、違法亂紀等問題,，要立即進行查處，并視其情節(jié)輕重,，根據(jù)有關(guān)規(guī)定分別給予處分,、處理。

四,、總結(jié)表彰,，樹立典型：

(一)認真組織學習，進一步明確師德規(guī)范

在學習教育的最后階段中,，學校再次召開了教師大會,，組織全體教師學習了縣里下發(fā)的文件精神，要求教師作為有文化,、有知識的代表,，要始終保持高尚的道德情操、深厚的文化修養(yǎng)和高度的政治敏感性;通過一系列學習培訓活動的開展,，全體教師進一步認識了開展師德師風教育活動的重要性,，進一步明確了師德規(guī)范，提高了嚴謹治教,，為人師表的自覺性和使命感,。

(二)樹立先進典型,，以榜樣力量推動師德師風建設(shè)

在開展“師德師風”教育活動中，學校根據(jù)上級統(tǒng)一部署,，注重挖掘師德典型,。先是各教研組向?qū)W校推薦優(yōu)秀人選，再次學?！笆貛煹?，正教風，樹形象”教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組審定上報,。通過嚴格,、公正的篩選，全體教師紛紛表示：在工作中一定要向身邊的師德榜樣學習,，用自己扎實的工作,、高尚的品德去教育和影響學生，做學生的良師益友,。

(三)建章立制,，確保師德教育深入長遠開展。

師德教育是一個系統(tǒng)工程,。為深入扎實地做好這項工作,，我校重點完善了各項規(guī)章制度。為加強師德師風建設(shè)的實效性,，我校采取了在學校明顯的地方設(shè)立了意見箱,，向?qū)W生、家長印發(fā)問卷調(diào)查,、開座談會,、個別交流等形式，發(fā)動學生評師德,、家長評師德,、社會評師德。通過開展“守師德,，正教風,，樹形象”教育第四階段的工作，我們深深體會到：只有制度完善,，加強過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，才能保證師德建設(shè)確有成效,。在今后的工作中，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗,，進一步提高師資隊伍的師德水平,，以優(yōu)質(zhì)的教育為學生服務(wù),，為社會服務(wù)。

五,、積極活動,，成效顯著：

1.通過師德教育活動，廣大教師的思想意識和紀律觀念得到了明顯的增強,，學習理論的自覺性也有了明顯的提高,。由于時間緊、內(nèi)容多,、任務(wù)重,，許多教師硬是擠出時間來自學必讀書籍和資料，有的利用中午休息時間來學,，有的利用工作間隙來學,，極大部分學校都利用休息時間和雙休日時間召開組織教師生活會，而且組織生活會一開往往都是幾時間較長,，全體教師毫無怨言,，覺得作為教師是最起碼的了，也沒有教師無故缺席,。這次師德教育活動,，也活躍了學校教師的組織生活會，增強了教師團結(jié)向上的活力,。

2.通過“思想發(fā)動,、組織學習”，教師普遍受到了一次較為深刻的馬克思主義理論教育,，尤其是“三個代表”重要思想的教育和踐行科學發(fā)展觀活動,，進一步增強了全面正確地貫徹執(zhí)行黨的基本路線、中央決策和執(zhí)行教育方針的自覺性,。教師們普遍感到對許多重大理論問題的認識和對中央的有關(guān)方針,、政策有了比較全面、系統(tǒng)的把握,，教師的思想認識有了明顯的提高,，政治意識、大局意識,、責任意識有了明顯增強,，更加牢固地樹立起全心全意為學生服務(wù)和教書育人的根本職責意識，更加明確了全面建設(shè)小康社會和創(chuàng)文明學校的目標,。

3.通過認真查找教師和學校存在的主要問題,，通過“自我剖析、民主評議”,，全校教師徹底改變了過去那種對教師行為標準模糊化的認識,，從而更加明確了今后的努力方向,。大家普遍認為，這次師德教育活動的確給全體教師提供了一次正面教育,、自我教育,、真正提高的良機。教師們表示,，在今后的實際工作中,，一定要嚴格按照師德標準和各項工作制度的規(guī)定和要求，進一步加強理論學習,，提高政治水平,，增強師德修養(yǎng)，進一步加大改革力度,，爭創(chuàng)教育教學佳績,。

4.活動見行動。在這次師德師風教育活動中,，我校黨員教師義務(wù)為學校粉刷圍墻及教室,，利用雙休日為學校修理暖氣和修理學生桌椅等。特別是我校黨員教師,，能認真地做好教育工作,，樹立了榜樣，為我校師德教育活動的深入打下良好的基礎(chǔ),，起到了黨員教師的模范帶頭作用,。

六、實事求是,、面對問題：

師德師風教育是一項長期而系統(tǒng)的工程,，我們認為這是一次契機，同時認為這也是樹立教師良好形象,，提高師德水平,，提高學校教育質(zhì)量，提升學校辦學品位的一個重要措施和手段,。由于一些客觀因素的影響,，對于師風師德的樹立，還存在著一些不可避免的問題：

1.教師對教育自我提高師德方面意識還有待提高,。

2.忙于教學少對自身修練,，政治理論的學習有待進一步加強。

3.學校還缺乏一些相應(yīng)的考核措施,。

4.活動的形式還需要生活化,、多樣化。

總而言之,，通過學校,、教師個人的剖析，學校在師德師風建設(shè)中明確目標,，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系,，而教師個人亦不斷提升自我的素養(yǎng)，不斷完善個人的人格,，這對學校和個人而言,，均是一次深刻的教育，但愿此項活動的經(jīng)歷是今后學校發(fā)展和教師成長的一堅實平臺,。我們將努力打造無私奉獻的師魂,、誠實正直的師德、全面發(fā)展的師觀,、教書育人的師能和嚴謹治學的師風,，為使學校的教學質(zhì)量上臺階、教學管理上層次而不懈努力!

xx學校學校是xx省工人先鋒號,、xx市師德群體創(chuàng)優(yōu)先進達標單位?，F(xiàn)有班級xx個，學生xx余名,，在職專任教師xx名,，專業(yè)技術(shù)達標率為%，他們中有省高級訪問學者,、省名師,、省教改之星、省春蠶獎獲得者,、省師德標兵,、市紅燭獎獲得者、市最美教師提名獎獲得者,、市名師,、市學科帶頭人、市教壇新秀,、市十佳青年,、區(qū)名師、區(qū)教壇新秀等,，是一支師德好,、教學科研能力強的高素質(zhì)教師隊伍。

學校始終把加強師德師風建設(shè)作為學校工作中的重中之重,，提高到“三個代表”的高度,，充分認識新形勢下師德師風建設(shè)的重要性和緊迫性，并把此項工作納入學校工作的議事日程并狠抓落實。扎扎實實地開展了“雙建設(shè)”活動?，F(xiàn)對我校開展師德師風建設(shè)工作作以下階段性工作小結(jié)：

一,、統(tǒng)一思想，提高認識

教師是人類靈魂的工程師,，學校是一片圣潔的土壤,，在師德師風的創(chuàng)建活動中，我們始終明確應(yīng)當走在最前列,。說：“以教師為本就要把師德教育放在首位,，師德包括很廣，教師學術(shù)道德,、社會公德等等,，我以為要加強教師的的生活作風、工作作風建設(shè),，不斷提高教師的思想覺悟,，增強教師的責任感?！蔽覀兝酶鞣N會議,、學習的機會，認真學習,，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我,，使教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上,，學風學識上以身作則,。

二、加強領(lǐng)導(dǎo),，落實責任

我校對師德師風建設(shè)工作高度重視,，把抓好師德師風創(chuàng)建活動作為實踐“三個代表”，堅持教育為人民服務(wù),，推進依法行政,，從嚴治教，維護教育形象,，創(chuàng)建文明行業(yè),，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實加強領(lǐng)導(dǎo),，建立工作機制,，按“誰主管，誰負責”和“分級負責,，條塊結(jié)合”的原則,，實施師德師風建設(shè)責任制。

三、高度重視,，上下同心

學校領(lǐng)導(dǎo)和教師高度重視師德師風工作,，嚴格自律，共同發(fā)展,。

1,、學校強化管理隊伍黨性修養(yǎng)和師德修養(yǎng),，集思廣益,，集體領(lǐng)導(dǎo)，加強各部門的協(xié)調(diào)與磨合,，群策群力,，明確管理職責，增強工作效能,，加強履責考核工作,。落實廉潔自律各項規(guī)定，加強黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作,，推進懲防體系建設(shè);認真抓好廉政文化進校園工作,，加強商業(yè)賄賂專項治理工作。

2,、學校一直在努力建設(shè)一支胸懷理想,，充滿激情和詩意的教師隊伍;一支自信、自強,，不斷挑戰(zhàn)自我,，善于合作，具有人格魅力,，尊重同事,，善于調(diào)動各方面因素的教師隊伍;一支充滿愛心，受學生尊重,，追求卓越,，富有創(chuàng)新精神，勤于學習,，不斷充實自我,，關(guān)注人類命運，具有社會責任感的教師隊伍,。

四,、創(chuàng)設(shè)載體，活動豐富

為了進一步提高我校教師的師德師能建設(shè),，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體,。根據(jù)我校師德師風建設(shè)活動計劃，開展豐富多彩的活動，通過活動,，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進步,。

1、組織每個教職員工讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》

利用暑假,、及校內(nèi)大型集會組織師德專項培訓,，由校長、黨支部副書記帶領(lǐng)全體體教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，《關(guān)于在全市各級黨政機關(guān)事業(yè)單位工作人員中實行“八條禁令”的通知》等,，從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。對違規(guī)家教,，變現(xiàn)體罰等有違師德表現(xiàn)的行為嚴肅禁止,。讓全校教師從《規(guī)范》中的八條嚴格要求自己，提高自己的認識,。

2,、開展青年教師“師德”演講賽。全校分30周歲以下及35周歲以下教師進行了兩屆師德師風演講比賽,。他們以“我自豪,，我是一名教師”、“讓愛綻放”,、“耕耘”等為題,，作了生動而又精彩的演講。在演講中,，各位青年教師都飽含深情,，傾訴了對教育事業(yè)的熱愛，對學生的愛,，表達了自己作為一名光榮的人民教師的自豪感和責任感,。教師們紛紛表示，要以自己的實際行動,，在校園里吹起“鑄師魂,、樹師德”之風。

3,、發(fā)揮優(yōu)秀教師引領(lǐng)作用,。學校現(xiàn)有省春蠶獎獲得者xx老師,、省師德標兵,、市最美教師提名獎獲得者xx老師，市紅燭獎獲得者xx老師等省,、市師德模范,，學校充分發(fā)揮他們的帶頭作用,，能過班主任工作師徒結(jié)對、經(jīng)驗交流等方式,，讓他們師德的馨香在全校散播,。

4、切實加強教育管理者隊伍建設(shè),。以打造一支能夠符合學校教育今后發(fā)展需要的管理者隊伍為目標,，切實抓好隊伍建設(shè)。認真建設(shè)一支有理想,、有激情,，注重學習，工作務(wù)實,，顧全大局的管理隊伍;要將學校中層干部隊伍和后備干部隊伍建設(shè)作為提升學校教育管理水平的重要突破口,，大力加強學校中層干部隊伍和后備干部隊伍的規(guī)范化建設(shè)，以工作規(guī)范能力的提升來推動學校教育教學管理水平規(guī)范化的提升;切實加強效能建設(shè),，落實崗位責任制，嚴格科室工作考核,，建設(shè)學習型機關(guān),，增強學習意識，增強開展調(diào)查研究和創(chuàng)新實踐的工作能力,。

進一步加強班主任隊伍建設(shè),。以培養(yǎng)一支“讓學生滿意、讓家長放心”為目標的班主任隊伍,，切實加強班主任建設(shè),。完善班主任隊伍的管理，適時舉行班主任工作研討會,。用制度規(guī)范班主任工作行為,，建立班主任工作檔案，定期考核班主任工作,，考核結(jié)果作為班主任和教師聘任,、獎勵、職務(wù)晉升的重要依據(jù),，重視對“模范班主任”和“優(yōu)秀班主任”進行表彰和獎勵,。

5、開展校內(nèi)各種評優(yōu)評先工作,。學校每學期都展開校級評選工作,，評出校先進教育工作者、校先進班主任,、校先進教科研工作者,、校貢獻獎,、校新人獎、伯樂獎等,，促進教師的自我發(fā)展,，推動教師隊伍的進步。

新世紀做好師德,、師風建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù),，我們要做到鍥而不舍、堅定不移,、堅持不懈,，相信只要扎實工作，務(wù)求實效,，明天會更美好,。

教師的一言一行，一舉一動無時無刻不在潛移默化的影響著學生,，因此師德師風的好壞往往影響和決定著學校的校風和學風的好壞,，通過學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范規(guī)范》和《青銅峽市教育系統(tǒng)行風建設(shè)五條禁令》，使教師清楚而又深刻地認識到：師德師風建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事,，是德育工作順利進行的可靠保證,。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍,，是提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵,。教師首先要有高尚的道德情操，才能以德治教,、才能以德育人,，才能以高尚的情操引導(dǎo)學生前面發(fā)展。

一,、存在問題

有些教師思想政治觀念淡薄,，對黨的基本路線和方針政策學習不夠。

2,、對學生的思想品德的狀況關(guān)心不夠,。關(guān)愛學生方面不夠，對學生的了解不夠深入,，關(guān)愛不夠細致,，對學生的全面發(fā)展努力還不夠。

3,、受不良風氣的影響,，有的教職工言行不慎，在課堂或公共場所講一些不利于學生成長的話;有的教職工工作責任心不強,，對教學工作精力投入不足,，不安心本職工作,。

4、有的教師缺乏進取精神,，不注重獲取新知識,、不鉆研業(yè)務(wù)、不求上進,、得過且過,，滿足于一般性工作。

5,、有的教師治學不嚴謹,，只教書不育人，不關(guān)心學生,。

6,、有的教師整體協(xié)作精神風貌不強，文人相輕的現(xiàn)象時有發(fā)生,，缺乏相互尊重,，取長補短的精神風貌。

7,、教師隊伍中,，敬業(yè)精神不夠，服務(wù)意識不夠,，有些教師過多的受到商品等交換的影響，利益思想嚴重,，缺乏奉獻精神,。

8、不能大膽的使用普通話教學,，同時普通話還不夠標準,。

9、對學生有時過嚴,，有時過寬,，尺度把握往往受自己的情緒影響，工作上有時也有情緒化傾向,。

10,、教學中通常是采用傳統(tǒng)的教學模式，沒有以學生為中心,，上課以我為中心,。

11、說話有時不注意場合和影響,，沒有想到自己的教師身份,，說話的表達方式也還有待改進,。

二、產(chǎn)生問題的根源

1,、自覺加強師德師風學習教育不夠,，沒有樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和崇高的理想信念,。

2、忽視對有關(guān)教育的法律,、法規(guī)的學習,，沒有時代賦予的使命感和高度的責任感。

3,、有些教師業(yè)務(wù)水平不高,，缺乏對事業(yè)的熱愛，缺乏政治上的堅定性和敏銳性,，工作只憑經(jīng)驗,，不善于從理論上加以總結(jié)，指導(dǎo)實際工作,，工作的創(chuàng)造性不夠,。

4、缺乏吃苦耐勞的精神,，缺協(xié)作精神,。沒有正確樹立好，把教書育人作為自己人生的追求,，把教育當作事業(yè)來認識,。

三、今后努力的方向：

1,、通過師德師風的教育活動,，在全校范圍掀起一種“愛崗敬業(yè)、無私奉獻”的熱潮,，讓教師認識到高素質(zhì)的教師隊伍是學校的生命源泉,，師德師風是學校的靈魂所在，每位教師要把學校的興衰當為己任,。

2,、加強職業(yè)道德教育，學校要不斷地進行教師職業(yè)道德教育,。要通過走出去,，請進來的辦法，讓一些教師開開眼界,，了解教育形勢,，學習兄弟學校的師德建設(shè)經(jīng)驗,。

3、建章立制,，進一步完善規(guī)章制度,。把師德師風建設(shè)工作列入學校重要事情來抓，要常抓不懈,，真正把師德師風的考核,，當作職稱評聘、評優(yōu)的重要內(nèi)容,，使廣大教師真正認識到師德師風建設(shè)的重要性,，必須從我做起，從現(xiàn)在做起,。

4,、擺正位置，端正態(tài)度,，認真工作,，團結(jié)同志，不說不利團結(jié)的話,，不做不利團結(jié)的事,，經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo)進行溝通和交流，關(guān)心愛護學生,，尊重學生的人格,，把學生看成是自己的子女一樣的對待。

5,、領(lǐng)導(dǎo)率身垂范,。學校領(lǐng)導(dǎo)必須在師德師風方面起表率作用，處處嚴格要求自己,，要以榜樣的力量、人格的魅力影響身邊的每一位教師,。要求教師做到的,，自己必須首先做到。要真正做堂堂正正的人,，明明白白當領(lǐng)導(dǎo),。

四、師德師風建設(shè)措施

為了強化師德,，鑄造師魂,。始終使教師以“傳道、授業(yè),、奉獻”為己任,，視“正己,、愛生、敬業(yè)”為天職,，制定以下措施：

1,、師德師風建設(shè)目標責任制度

學校與每一位教職工簽定師德師風建設(shè)目標責任書，把師德師風建設(shè)責任落實到每一位教師人頭,，做到師德師風建設(shè)無死角,、無漏洞、無空白,。

2,、師德師風學校教育制度

學校利用周前會，組織學習有關(guān)教育法律法規(guī)知識,，以會代訓對教師進行師德教育,，通過學習教育讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應(yīng)該努力做好什么，不能做什么,，違反了教育法律法規(guī)應(yīng)受到什么樣的懲罰,。

3、師德師風督促制度

(1),、學校建立師德師風監(jiān)督,，由全體教職工相互監(jiān)督、學生監(jiān)督,、社會監(jiān)督,。

(2)、學校向教職工,、學生家長及社會群眾征求對本校師德師風建設(shè)意見,，根據(jù)收集的意見和建議，制訂整改措施,，并限期整改到位,。

(3)、執(zhí)行教師違法犯罪報告制度,。學校中凡發(fā)現(xiàn)有教師違法犯罪現(xiàn)象的,，不論是否屬于自己的直接工作范圍，都必須向?qū)W校有關(guān)人員反映,，凡視而不見,，推委縱容、任其發(fā)展的,，學校將按照情節(jié)和后果加以責任追究,。

(4)、增強學生的自我保護意識，學生一旦自身合法權(quán)益受到威脅或侵害要立即舉報,，爭取保護,。

4、師德師風考核制度

學校嚴格執(zhí)行中心小學《教師師德師風考核辦法》,，堅持做好每期的師德考核工作,，堅持由學校考核及學生,、教師,、家長評議相結(jié)合的方式。堅持把教職工師德考核的結(jié)果納入教師教學崗位考核和教師的職稱年度考核內(nèi)容,，與教師崗位聘任,、晉職晉級、評優(yōu)評先等切身利益掛鉤,。

我校通過規(guī)范引崗,、轉(zhuǎn)變職能、勤政廉政,、提高效率和依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè)、熱愛學生,、為人師表為主要內(nèi)容;以突出思想教育,、加強建章立制，嚴格監(jiān)督考核為抓手;以整合管理資源,，優(yōu)化管理要素,，切實解決師德師風中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在服務(wù)學生,、提高教育質(zhì)量為突破?，F(xiàn)對我校開展“雙建設(shè)”活動(主要是師德師風建設(shè))作以下階段性工作小結(jié)：

一、統(tǒng)一思想,，提高認識

教師是人類靈魂的工程師,，學校是一片圣潔的土壤，在師德師風的創(chuàng)建活動中,，我們始終明確應(yīng)當走在最前列,。我們利用各種會議、學習的機會,，認真學習領(lǐng)會“三個代表”的重要思想，學習江同志在全教會上關(guān)于教師工作的重要論述,，使全校廣大教師明確二十一世紀教師工作的指導(dǎo)思想,，擔負起培養(yǎng)二十一世紀新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應(yīng)時代要求的合格教師，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我,，使教師能在思想政治上,，道德品質(zhì)上，學風學識上以身作則,。

二,、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責任

我校對師德師風建設(shè)工作高度重視,，把抓好師德師風創(chuàng)建活動作為實踐“三個代表”,，堅持教育為人民服務(wù)，推進依法行政,，從嚴治教,，維護教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè),，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓,。切實加強領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機制,，按“誰主管,，誰負責”和“分級負責，條塊結(jié)合”的原則,，實施師德師風建設(shè)責任制,。經(jīng)過校委會和全體教職工大會反復(fù)研究決定，我校成立了以校長於善芳為組長,，副校長雷雪鋒為副組長,，副校長張國峰、工會主席殳吟秋,、團支部書記張婧,、少先隊輔導(dǎo)員張希為組員的師德師風工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到“一把手掛帥親自抓,，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”,，把責任目標落實到各有關(guān)崗位及責任人;并結(jié)合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案,，確定了具體的實施步驟及工作措施,。同時，為推進各項工作措施的具體實施,，我校還制定了具體的工作日程安排表,，力求按計劃落實好每一項工作。

三,、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè),，樹立為人師表良好形象

教師隊伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵,。“百年大計,，教育為本;教育大計,，教師為本;教師修養(yǎng)，立德為本”,。幾年來,，我們在加強教師隊伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響,，過得硬的教職工隊伍,。我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象,。具體做了以下三個方面：一是熱愛學生,，建立平等、民主,，和諧的新型師生關(guān)系;二是以身作則,，作為一名教師，要“衣著定位”,，讓學生無時無刻受到審美教育,。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利,，以德服人,，以德立教，要不斷塑造鮮活,、生動的人格魅力;三是要面向全體學生,，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展,。

四,、不斷完善自我，主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn)

根據(jù)我校教師的實際,，我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”,。一是要具備“五種精神”：即奉獻精神、科學精神,、創(chuàng)新精神,、進取精神和協(xié)作精神;二是要要具備“四種能力”：要有科研能力、再學習能力,、教育教學能力及教學評價能力,。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng)，使每位教師都能不斷完善自我,，主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn),。

五,、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開展師德師能建設(shè)活動

為了結(jié)合縣教育局“雙建設(shè)”活動,，進一步提高我校教師的師德師能建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體,。根據(jù)我校師德師風建設(shè)活動計劃,，開展豐富多彩的活動，通過活動,，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進步,。

1、組織每個教職員工讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》

認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范,。從《規(guī)范》中的八條嚴格要求自己，并開展互學互比和寫

心得體會

2、開展青年教師“師德師能”演講賽

全校23名青年教師參加了“燃文明之火,，鑄青春師魂”師德師風演講比賽,。他們以“我自豪，我是一名教師”,、“讓愛綻放”,、“耕耘”等為題，作了生動而又精彩的演講,。在演講中,，各位青年教師都飽含深情，傾訴了對教育事業(yè)的熱愛,，對學生的愛,，表達了自己作為一名光榮的人民教師的自豪感和責任感。教師們紛紛表示,，要以自己的實際行動,，在校園里吹起“鑄師魂,、樹師德”之風。

3,、結(jié)對幫困助學一批“弱勢”學生

對于學校中的“弱勢”學生,，我們始終把他們列為需要關(guān)心和幫助的對象。開展“幫困扶貧,，送溫暖”活動,，發(fā)揚社會主義道德風尚。我校開展了教師與教師,，教師與特困學生結(jié)對子,，與后進生手拉手活動。為了有效提高幫助后進生的工作效率,，我們廣泛開展了師生幫困,，生生幫困活動。行政領(lǐng)導(dǎo)以身作則,，每學期結(jié)對一名后進生,，并要求作好幫困情況記錄。班主任,、黨團員也積極投入到這項工作,，使每個后進生的幫困工作落實到專人。同時,，在各班班內(nèi)開展了優(yōu)秀生與后進生的幫困工作,，從學習上來幫助這些同學。這項幫困結(jié)對工作開展后,，廣大師生各顯神通,，有的老師對由于家庭經(jīng)濟差造成學習落后的同學首先從經(jīng)濟上予以直接的幫助;有的老師對行為習慣差造成學習落后的同學經(jīng)常開展談心活動，并在學習中指導(dǎo)他們用正確的方法去開展學習活動,。對于那些由于智力原因而造成學習落后的同學,，老師和同學們更是不厭其煩，一遍又一遍耐心細致地講解,、分析,、輔導(dǎo)，直到弄懂為止,。501班的俞曉,、301班的傅明敏、306班顧建榮等許多同學家境貧困,，是全體師生的無私幫助和暖暖愛心使他們感受到了學校的溫暖,。對“弱勢”學生這樣，對學校中有困難的教師也是如此,。我校團結(jié)友愛,、扶貧解困已成風氣,，廣大師生深深感到社會主義大家庭的溫暖。每逢重大節(jié)日學校領(lǐng)導(dǎo)要慰問特困教師,，教職工生病或遇災(zāi)困時,，學校領(lǐng)導(dǎo)和教師都到場探望、幫助,、排憂解難,。

4、動員全體教職員工參與“為推進城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展”獻計活動

根據(jù)教育局“決定在全縣教育系統(tǒng)開展征集推進城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展“金點子”活動的文件精神,，我校就組織全校教師參與此項活動，充分發(fā)揮廣大教職員工參與,、支持,、關(guān)心城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展的積極性，集聚我校教師的智慧,，并根據(jù)教師的“金點子”設(shè)想,，篩選、推薦“加強對中青年教師發(fā)展自己特色化教育的建議”,、“學校應(yīng)建立家長接待室”、“重視和加強對中、老年教師的再教育”等5個“金點子”,，并上報局“雙建設(shè)”辦公室,。

5、修改,、制訂一系列規(guī)章制度

隨著教育的不斷深入發(fā)展,，我們對學校的規(guī)章制度也不斷地進行修改和完善。特別是在創(chuàng)建“省示范學?！焙陀印岸綄?dǎo)檢查”的工作中,，明顯感到許多規(guī)章制度方面已不適應(yīng)學校進一步的發(fā)展。因此學校通過召開全體教師大會,，發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智,，群策群力，結(jié)合實際,，進一步完善各項措施和規(guī)章制度,，使學校能在有效的機制中得到發(fā)展。

六,、開展“愛生敬業(yè),、為人師表”為主題的系列教育活動

1、在全校三至六年級學生中開展“我喜愛的好老師”征文活動,，讓學生說自己身邊老師的故事,，感受老師對他們的愛,，從而激發(fā)學生熱愛老師，努力學習,。

2,、出校刊“啟明星”報,，通過校報這個媒體,，把學校開展的“師德師能”建設(shè)的情況進行報道，把在學校中涌現(xiàn)出來的尊師重教,，為人師表,，愛崗敬業(yè)、熱愛學生等的優(yōu)秀事跡進行宣傳,，使活動能深入每個師生的心中,。

七、建立考評機制和獎懲制度,，調(diào)動教師的積極性

一是自評,，達到自我認識、自我鞭策的目的;二是互評,，互相取長補短,，共同進步，形成合力;三是學生評,，召開學生座談會;四是家長評,，最后做出“滿意”、“基本滿意”,、“不滿意”三個等級,。五是學校評。獎優(yōu)罰劣,，弘揚正氣,，在操作中重獎勵，輕懲罰,，增強工作透明度,，充分調(diào)動教師工作進取精神。

八,、師德師風建設(shè)結(jié)碩果

經(jīng)過全體師生共同努力,，我校師德、師風建設(shè)結(jié)出可喜的成果：學校被評為“省示范小學”,、縣級“先進學?！薄ⅰ拔拿鲗W校”,、“德育示范?！薄ⅰ跋冗M集體”等稱號,，最近又以高分順利通過督導(dǎo)考核驗收,。同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻,、愛生如子,，舍小家、為大家,，教書育人,、刻苦鉆研，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型,。在新近典型的帶動下,，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績,、樹行業(yè)新風的良好局面。

回顧我校師德,、師風建設(shè)工作所走過的歷程,，我們感到在加強建設(shè)管理中不僅用“心”和“感情”來管理，更需要具有時代氣息的活動來調(diào)動升華,。

下階段工作打算：

1,、對前一階段的工作作總結(jié)回顧，并努力改進前一階段工作中的不足,。

2,、抓好特色性的工作。

3,、廣泛深入抓教育,，建章立制強管理。

4,、實施監(jiān)督檢查,，進一步促進文明行風的形成。

新世紀做好師德,、師風建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù),，我們要做到鍥而不舍、堅定不移,、堅持不懈,，相信只要扎實工作，務(wù)求實效,，我們xx一小的明天會更美好,。

學校師德師風總結(jié)材料篇十四

通遼市蒙古族學校在市教育局關(guān)于《通遼市教育系統(tǒng)“立師德,、正師風、樹形象”師德師風建設(shè)活動方案》的通知精神指導(dǎo)下,，認真開展師德師風建設(shè)活動,。20xx年3、4月份,，我校扎實有效地完成了《通遼市蒙古族學校20xx年師德師風建設(shè)活動實施方案》中第一階段的各項任務(wù),，現(xiàn)總結(jié)如下：

一個科學有序的組織機構(gòu)是有效實施活動的重要保證，通遼市蒙古族學校成立了以校長為組長,，以副校長及各部門負責人及骨干教師為成員的師德師風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，把師德師風建設(shè)提高到學校重要的行事日程上，確保師德師風建設(shè)能落到實處,。

良好地開端是確?；顒禹樌_展的前提。為了讓每位教師感受到此次活動的重要性,，學校于3月15日下午召開了師德師風建設(shè)活動動員大會,，在動員大會上，韓立忠副校長宣讀了《通遼市蒙古族學校20xx年師德師風建設(shè)活動實施方案》,。寶山校長以教師的愛,、使命與幸福為主題，呼喚愛的教育,，讓教師認識到只有先擁有愛,，才能真正擁有教育，才能感受到教育的魅力,。

這次動員大會上,，寶校長沒有過多地講一些大道理，而是用蒙校教師的優(yōu)秀師德事跡來闡述愛的教育,，使各位教師感受到良好地師德師風建設(shè)離大家從不遙遠,，它就在每位教師的身邊，這樣的動員大會讓每位教師感到實在,，更加能促進每位教師樹立良好地師德師風,，為通遼市蒙古族學校師德師風建設(shè)統(tǒng)一了思想，提高了認識,。

在這一階段學校有計劃,、有步驟地抓好學習教育活動，組織教師學習《教育法》,、《教師法》,、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，以及《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)工作的若干意見》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(20xx-20xx年),、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件,。通過學習、培訓,，引導(dǎo)廣大教師正確理解,、充分認識師德規(guī)范的基本要求和深刻內(nèi)涵，進一步明確教師的責任和義務(wù),，明確教師在職業(yè)行為中該做什么,、不該做什么，提高貫徹執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范的自覺性,，依法履行教師職責和義務(wù),，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平,。

1,、開展一次師德承諾活動。

4月初通遼市蒙古族學校開展了師德承諾活動,。通過開展“師德承諾”活動,，扎實推進師德建設(shè)的各項工作。促進良好的師德師風教風的形成,，使我校教師努力做到：普遍確定適應(yīng)素質(zhì)教育需要的新的教育觀,、人才觀、質(zhì)量觀,；普遍認同“以教為業(yè)、奉獻為榮,、育人為本,、助人為樂”的價值取向，做人民滿意的教師,。

3,、開展了教師基本功訓練。

擁有良好地基本功是每位教師完成教學任務(wù)的基本要求,，為了讓教師書寫規(guī)范的粉筆字,、鋼筆字，能畫出簡潔的教學中必需的圖畫,，學校組織了專職教師進行了粉筆字培訓,，然后進行了比賽。

通過第一階段的宣傳發(fā)動,，我校教師提高了師德師風建設(shè)活動重要性的認識,，教師的思想認識水平、師德修養(yǎng)水平，專業(yè)技能水平得到了很大的提高,，育人意識,、服務(wù)意識、愛生意識明顯增強,，校園內(nèi)形成了“比奉獻,、比服務(wù)、比能力,、比操守”的良好氛圍,，為我校第二階段的師德建設(shè)活動的更好開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

學校師德師風總結(jié)材料篇十五

一,、依法執(zhí)教,。能認真學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色的社會主義理論,，擁護黨的基本路線,，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī),，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致,，沒有違背黨和國家方針、政策的言行,。

二,、熱愛教育事業(yè)，對工作盡職盡責,，能認真?zhèn)湔n,、上課，認真批改作業(yè),，不敷衍塞責,。

三、熱愛學生,。關(guān)心愛護全體學生,，尊重學生的人格，平等,、公正對待學生,。對學生要求嚴格，耐心教導(dǎo),，保護學生合法權(quán)益,，促進學生全面主動、健康發(fā)展,。

四,、嚴謹治學,，樹立終身學習的觀念，為了不斷提高自己的教學水平和業(yè)務(wù)能力,，我能刻苦鉆研新教材,，上網(wǎng)查閱資料，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法，提高教育教學和科研水平,。

五,、團結(jié)協(xié)作，謙虛謹慎,，尊重同志,，相互學習、相互幫助,，維護其他教師在學生中的威信,。

六、尊重家長,。主動與學生家長聯(lián)系,，認真聽取意見和建議。

七,、廉潔從教,，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神,，自覺抑制社會不良風氣影響,，不利用職務(wù)之便謀取私利。

八,、為人師表,，模范遵守社會公德，衣著整潔得體,，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌,，嚴于律己,，作風正派，以身作則,，注重身教,。

存在的問題

作風還不夠扎實，遇到困難不能知難而進,，有時有人其自然,、松懈的思想,。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧的開展工作,。對學生的思想動態(tài)了解的還不夠,，因此解決思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

今后的改進方向

從思想上到行動上,，提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生服務(wù)的思想，提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難作斗爭的思想和作風，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。