人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

班主任申請書篇一

您們好！

本人為xx級人文1班班主任老師,。

xx年9月?lián)伟嘀魅卫蠋熤两瘢瑥氖掳嘀魅卫蠋煿ぷ饕褲M三年,。

擔(dān)任班主任老師以來,，本人和學(xué)生一起成長，在班主任老師工作中,，始終本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，始終不變的真心從教,。正如領(lǐng)導(dǎo)們常說的那樣，班主任老師工作是份良心活,，三年來我越來越深切的體會到了這句話的深意,。

擔(dān)任班主任老師已經(jīng)三年零三個(gè)月有余了，我?guī)椭鷮W(xué)生解決了生活上思想上的各種問題,。如今xx級人文1班已經(jīng)成為一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力的班集體,，榮獲了兩次市級優(yōu)秀團(tuán)支部稱號，同時(shí)有四名學(xué)生獲得了自考本科證書,，有六人獲得了計(jì)算機(jī)黑龍江省二級證書,，有七名同學(xué)獲得了國家計(jì)算機(jī)二級證書。

三年來我和學(xué)生們一起委屈得流過淚,，一起興奮得在寒冷的雪地里開運(yùn)動(dòng)會,，還記得xx年的學(xué)生參加入學(xué)以來的第一次拔河比賽，學(xué)生對我的期待和我意外的出現(xiàn),。我永遠(yuǎn)都記得學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著我時(shí),，眼里流露的期待和興奮，那個(gè)時(shí)候我第一次感受到了親人之外的期待和需要,。

三年來本人獲得過了優(yōu)秀黨員的榮譽(yù),、獲得過轉(zhuǎn)化后進(jìn)生先進(jìn)個(gè)人的榮譽(yù)，我也知道,，領(lǐng)導(dǎo)們認(rèn)可我的工作,，但是遺憾的是我一直都沒有獲得過“優(yōu)秀班主任老師”的榮譽(yù)。

我并不迷戀榮譽(yù),，但是卻對班主任老師的榮譽(yù)有著期待,，我認(rèn)為“優(yōu)秀班主任老師”是對我班主任老師工作的總結(jié)和認(rèn)可，同時(shí)也是一種激勵(lì),，激勵(lì)我無論在哪個(gè)崗位,，無論做什么性質(zhì)的工作都一直堅(jiān)守信念不斷向前。

綜合以上的種種原因,，本人誠懇地希望系領(lǐng)導(dǎo)能夠考慮我的申請,。當(dāng)然如果沒能獲得“優(yōu)秀班主任老師”，我也不會改變一直以來的工作態(tài)度,，我會繼續(xù)堅(jiān)持,，不斷的努力。我感激領(lǐng)導(dǎo)給與我的幫助和對我的栽培,，我將努力工作,，無論在哪個(gè)崗位，無論什么性質(zhì)的工作，我都始終不忘自己來自人文專業(yè),，班主任老師的經(jīng)歷讓我成長,，班主任老師的工作讓我成熟，也不會忘記自己曾經(jīng)收獲的,，來自人文專業(yè)全體教師的鼓勵(lì)和祝福,。

此致

敬禮！

申請人：xx

20xx年x月xx日

班主任申請書篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來閱讀我的申請書,。古語有云：“海闊憑魚躍,，天高任鳥飛!”五彩繽紛的大學(xué)，是一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺,，因?yàn)樵谶@里可以盡展魅力,、充實(shí)自己!競爭激烈的班助海選，是一個(gè)千載難逢的機(jī)會,，因?yàn)樵谶@里,，可以實(shí)現(xiàn)追求，超越自己!此時(shí)此刻,，懷著激動(dòng)的心情,，我誠摯地向您提出申請，大膽自薦!

本人工作踏實(shí),，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),，責(zé)任心強(qiáng)，并且有一定的溝通能力和組織管理能力,，我相信自己有能力勝任班助一職,。下面是我對班助的認(rèn)識及自我條件的介紹。

工作性質(zhì)：班主任助理,，簡稱班助,，隸屬于輔導(dǎo)員，在輔導(dǎo)員的直接領(lǐng)導(dǎo)下開展各項(xiàng)工作,，既有學(xué)生助理的角色,，又有班主任的功能,。它是一項(xiàng)“助人助己”的事業(yè),，在配合學(xué)院開展各項(xiàng)工作的同時(shí)，既可以幫助新生在短時(shí)間內(nèi)較好的適應(yīng)大學(xué)生活,，又可以使班助自身的能力得到鍛煉和提升,。

工作任務(wù)：更好的對新生進(jìn)行教育和管理，既要讓新生迅速熟悉并適應(yīng)全新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，又要鼓勵(lì)并指導(dǎo)他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,、樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)并付諸行動(dòng)。另外，還需要采取一系列措施提升整個(gè)班級的凝聚力,。

思想上：自覺遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,，已順利通過第四十五期黨課培訓(xùn)，積極向黨組織靠攏,，還注重科學(xué)理論的積累,，關(guān)注時(shí)事，不斷提高自己的道德素養(yǎng)和政治素養(yǎng),。

學(xué)習(xí)上：目標(biāo)明確,，不斷進(jìn)取，各項(xiàng)成績在班級名列前茅,，已通過大學(xué)英語四級和普通話水平等測試,， “學(xué)無止境”，帶著顆謙虛務(wù)實(shí)的心,，我依然在這條求知的道路上堅(jiān)實(shí)地邁出一個(gè)個(gè)腳印,，爭當(dāng)一名全面發(fā)展的人才。

工作上：有幸通過競選成為了班級的學(xué)習(xí)委員,。一直把“為同學(xué)服務(wù)”作為我不變的追求,，勤懇踏實(shí)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，努力去營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，帶領(lǐng)我們班取得了一個(gè)又一個(gè)的驕人成績。

生活上：樂觀積極,，待人和善,，利用假期時(shí)間兼職，與朋友創(chuàng)辦一家補(bǔ)習(xí)班,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，積極與家長進(jìn)行溝通，獲得一致好評,。在幫助別人的同時(shí),，自己也可以學(xué)到很多東西，減輕了家里的負(fù)擔(dān),。

以上是我對班助一職的理解和認(rèn)識,，在此懇請領(lǐng)導(dǎo)給我一次機(jī)會，我將還您們一份精彩!也許我不是一位最好的班助,，但我會竭力去當(dāng)一名盡職的班助,。希望您們給我一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺，不勝感激!

申請人：

日期：xx年xx月xx日

班主任申請書篇三

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！鑒于自己的能力有限,，無暇顧及家庭,，加之心里壓力過大，特請辭去高三八班班主任職務(wù),，望另尋良師,，莫誤了學(xué)生。敬請批閱,！

xx年到二高中,，一直珍惜這份工作，自認(rèn)為對工作勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),。對任何工作不挑剔，不發(fā)牢騷,，任勞任怨,，踏踏實(shí)實(shí)！特別是任班主任工作以來,，把全部的心血和精力都投入到了班級的管理中來,，放棄了無數(shù)個(gè)休息日，以至于無暇顧及父母的健康,，妻兒的生活,，每每想起都有愧疚之心，卻都得到了他們的理解,，對我只有一句話：做好你的工作,！

我不為名不為利，只為心中曾有個(gè)夢想：做一個(gè)好老師,，做一個(gè)好班主任,！存在私心也只是：桃李滿天下！可是我發(fā)現(xiàn)這種理想很難實(shí)現(xiàn),。除了自身素質(zhì)之外,，還要靠許多的外界條件，而我既不具備這種資質(zhì),，也誤外界支持,，只顧自己埋頭死干！工作越多,，毛病越多,，壓力越大！學(xué)生和老師都不滿意,，學(xué)生覺得老師管的嚴(yán),，逆反心理嚴(yán)重。老師覺得我做的工作沒有意義,！既然這種狀態(tài)，我覺得我做班主任工作是失敗的，也沒有繼續(xù)下去的理由,！所以請考慮安排新的班主任,，我會留給他（她）一個(gè)完整成型的班級，我會完成好交接任務(wù),，配合新班主任做好一切事宜,！

說句實(shí)話，我也舍不得這個(gè)班級,，畢竟是我辛辛苦苦帶到了高三的班級,，班級已經(jīng)成型，學(xué)習(xí)氣氛記錄制度均以趨于完善,，只差出成績的時(shí)候了,！但是考慮到自身素質(zhì)，家庭情況,，也是沒有辦法的事情,，實(shí)在做不下去，如果堅(jiān)持,，只怕耽誤了學(xué)生,，辜負(fù)了學(xué)校，毀了自己,！

首先,，家里最近事情也很多，讓我心里不是滋味,。本來雙方父母我都無限照顧,，沒有時(shí)間區(qū)看看，而他們盡為我做了很多事情,，我做作為兒子女婿的,，心中只有愧疚！另最近兩個(gè)月來,，妻子和孩子接連有病,，妻子本來為了照顧孩子，放棄了工作,，現(xiàn)在身體也不好,，孩子也沒有精力照顧了，在我岳母家已經(jīng)住兩個(gè)月了,，自己養(yǎng)養(yǎng)身體,，孩子岳母照看著。上個(gè)月娘倆連續(xù)打了一周的針,，孩子好點(diǎn)了,，妻子還沒有好,！我一點(diǎn)也照顧不上！現(xiàn)在回家后自己一個(gè)人,，到家里感覺空空的,，更多的是無奈和心酸！孩子因?yàn)橛胁∫灿幸粋€(gè)月沒有上幼兒園了,！學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都落下了不少,！自己也著急！把孩子變得啥也不是作為父親的會遺憾一生的,！所以,，我需要時(shí)間照顧家里，照顧孩子,，盡一個(gè)丈夫,，父親的責(zé)任！

其次,，再管理班級上,，自己的方式方法存在著缺陷，是不能成為學(xué)校其他老師學(xué)習(xí)的榜樣的,，雖然領(lǐng)導(dǎo),，其他教師也都肯定自己的付出，但是不會有第二個(gè)教師會向我學(xué)習(xí),，像我這樣的工作,！所以我覺得失敗的方式方法應(yīng)該退出歷史舞臺。雖然從班級管理等等方面看是有成效的（例如：本學(xué)期每周都是紅旗班,，從未失掉過紅旗班的榮譽(yù)）,，但是學(xué)生內(nèi)心，學(xué)習(xí)成績上的體現(xiàn)還是比較少,，自己的能力不足以調(diào)動(dòng)高三的學(xué)生有更高的熱情和積極性,，能夠提高成績，完成學(xué)校制定的目標(biāo),。從學(xué)生對我的評價(jià)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對自己的幫助,，覺得自己缺乏愛心，缺少耐心,，再做班主任是在是壓制學(xué)生個(gè)性,，泯滅學(xué)生潛力，所以,，不做也罷,！給學(xué)生更大的空間，釋放更大的潛力,，完成人生夢想,，我的退出,，對學(xué)生應(yīng)該是有好處的！

班主任申請書篇四

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！

基于對學(xué)校班主任工作的熱愛,，我申請新學(xué)期的班主任工作,。

在學(xué)校走上新的臺階并不斷壯大規(guī)模的時(shí)候,，我想將我的個(gè)人期待與學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起，以顯示做為這個(gè)集體成員的一種能量,。一個(gè)學(xué)校只有上下一心,，才能有一個(gè)開創(chuàng)性的局面的打開。而學(xué)校的整體意圖需要落實(shí)到最基層的教師身上去,，化為他們的行動(dòng),，這樣，教學(xué)才能真正體現(xiàn)出其生命和活力,。我希望我能理解領(lǐng)導(dǎo)辦學(xué)的深長用心,。

我希望我能夠承擔(dān)起一個(gè)班級，以我x年的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，通過多少方法去增強(qiáng)學(xué)生的對于前途,，對于未來的信念?！霸谳^深的層面上,，我們碰到的情形不是學(xué)生在學(xué)業(yè)上感到的困難，而是面對成長所感覺到的靈魂上的深切的苦悶,、焦慮與痛楚,。作為一個(gè)有理性與良知的教育者，不僅要把教育的內(nèi)容自然的融進(jìn)學(xué)生的心中,，還要扶助一個(gè)個(gè)柔弱的靈魂：給予學(xué)生自由與愛的信念,、信心與動(dòng)力的源泉?！蔽蚁Ｍ麑⑦@個(gè)信念更好地貫徹于教育的實(shí)踐之中,。

在班主任任上，我希望自己與任課教師的關(guān)系仍然是平等互助的同事關(guān)系,。我希望我能將課任老師們團(tuán)結(jié)在一個(gè)集體里,，受著一種思想，一種原則,，一種作風(fēng)的鼓舞能齊心一致地工作,，并使公正的規(guī)則和民主的程序在課堂和班級管理中得到認(rèn)真的體現(xiàn)。尊重其他教師的民主權(quán)利,，重視團(tuán)體的作用,，與課任老師共同制定計(jì)劃,，討論問題，以民主方式指導(dǎo)和組織教學(xué)活動(dòng),，并希望達(dá)成輕松,、愉快、和諧人際關(guān)系,。我會盡力協(xié)調(diào)好本班任課教師之間的相互關(guān)系,，使各科教師互相配合，團(tuán)結(jié)一致,，通力合作,，形成一個(gè)“有共同的見解，有共同的信念,，彼此間互相幫助,，彼此間沒有猜忌，不追求學(xué)生對個(gè)人的愛戴”的教師集體,，并用這個(gè)集體的合力去教育學(xué)生,。

希望學(xué)校能重視我的申請，給予認(rèn)真研究,。我期盼著學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù),。

此致

敬禮！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

班主任申請書篇五

敬愛的x校長：

您好,！

我很遺憾自己在這個(gè)時(shí)候向?qū)W校再次提出辭掉班主任老師職務(wù)的申請,。在興盛中學(xué)工作四年了，學(xué)校里的領(lǐng)導(dǎo)和同事對我都很好,，我倍感榮幸,，深表感謝！我衷心感謝校長及各位同事對我的照顧與錯(cuò)愛,！在這四年里,，我學(xué)會一些管人理念，學(xué)會了嚴(yán)于律己,，寬以待人,，鍛煉了能力。而今,，我毅然決定辭掉班主任老師職務(wù),，也許這樣會好一些。

辭掉班主任老師職務(wù),，我滿含著愧疚,、遺憾！我愧對領(lǐng)導(dǎo)對我的信任與支持，愧對同事對我的關(guān)心與幫助,，愧對學(xué)生對我的尊敬與渴望,。遺憾我辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的 期望，遺憾我管理不善而為學(xué)校增添麻煩,，遺憾我無能為力教育好學(xué)生,，以致他們屢屢犯錯(cuò)，遺憾沒成績向?qū)W生家長交待,。我班的學(xué)生犯了低級錯(cuò)誤,，學(xué)校多次強(qiáng)調(diào)，不允許越軌活動(dòng),，他們偏不能自控,，但他們活潑聰明,，富有朝氣,，前途無量，是祖國的的希望,，是祖國的未來,，懇請學(xué)校原諒他們，允許他們繼續(xù)補(bǔ)課,，不要因此而影響他們的前途發(fā)展,。惹您發(fā)怒了，這是我的錯(cuò),，都怪我管理不善,！我很令您們失望！我并不能向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)生家長以及學(xué)生交上一份滿意的答卷,。故難辭其咎，懇請校長批準(zhǔn)我辭掉班主任老師職務(wù),。謝謝,！

最后，衷心祝愿學(xué)校健康成長,，事業(yè)蒸蒸日上,！祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)與同事：健康快樂，平安幸福,！

此致

敬禮

班主任申請書篇六

尊敬的校長：

經(jīng)過我的再三思考,，決定申請擔(dān)任班主任，理由如下：

1,、本人申請做班主任是一個(gè)漸進(jìn)的過程,，不是一時(shí)地沖動(dòng)，是在不斷認(rèn)識自我,、認(rèn)識教育,、認(rèn)識他人的基礎(chǔ)上做出的尊重自我,、尊重教育、尊重他人的選取,。

2,、學(xué)生對教師尊敬的唯一來源是他的人性和理智品質(zhì)。所以,，我選取做班主任,，就是選取挑戰(zhàn)自我，選取完善我的人性和理智品質(zhì),。

3,、配合黨政做好學(xué)校文化建設(shè)是工會工作一向未能很好突破的難點(diǎn)，我選取身體力行,，以此彌補(bǔ)工會工作的不足,。

4、在工作量方面,，能夠適當(dāng)透過減少課時(shí)來解決,，就教研組目前人員狀況來看，該問題不是困難,。本學(xué)期周課時(shí)12節(jié),，新學(xué)期8—10節(jié)為宜。

5,、工會任期將于明年4月結(jié)束,，在任期內(nèi)我會一如既往地帶領(lǐng)幾位工會委員和小組長做好本職工作，順利完成新一任的選舉工作,。

6,、本人在樹人工作八年，任勞任怨,，不計(jì)較個(gè)人得失,，也從未跟學(xué)校提出過個(gè)人要求，這是第一次,，相信也會是最后一次,。

尊敬的校長，一個(gè)人的幸福莫過于能夠做自我喜歡做的事,；一所好學(xué)校,，莫過于能夠給老師帶給更廣闊地自我教育、自我發(fā)展的`平臺,，孕育更多視職業(yè)為事業(yè)的教師,。這天鄭重其事地再次提出做班主任的申請并做出書面說明，其實(shí)是良心所為，是百年附中文化的熏陶給了我自我教育的土壤,，唯有以此服務(wù)于他人,、服務(wù)于社會才能對得起自我的良心！懇請理解并批準(zhǔn),！多謝,！

申請人：xxx

xx年xx月xx日

班主任申請書篇七

尊敬的研究生部領(lǐng)導(dǎo)、老師：

您們好,！

我是電研113班的班主任——xxx,。自去年擔(dān)任該班班主任以來，至今已有一年的時(shí)間了,，這也是我人生中第一次擔(dān)當(dāng)班主任,。由于是第一次擔(dān)當(dāng)班主任，雖然沒有經(jīng)驗(yàn),，但是我卻格外珍惜這次機(jī)會,。多年的學(xué)習(xí)生活和人生經(jīng)歷告訴我，做事要認(rèn)真和努力,，就會有收獲,。秉承這一信念，在過去的一年里,，我和學(xué)生亦師亦友，共同學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,、一起成長。

在這一年的班主任工作中,，我意識到,，要想帶好一個(gè)班集體，首先要以身作則,，要建立一個(gè)肯為同學(xué)負(fù)責(zé)的班委會,，要讓學(xué)生樹立起正確的人生觀和世界觀，要有一套規(guī)范的班級管理制度,。我始終圍繞這樣幾條開展工作,，也初見成效。

凡是要求學(xué)生做到的,，我首先帶頭做到,。比如每次開班委會我總是提前到教室，而且一再強(qiáng)調(diào)上課紀(jì)律,，要求每名同學(xué)都不遲到不早退,。而且時(shí)常跟學(xué)生聊天，相互交流，在交流中督促他們努力學(xué)習(xí),，并鼓勵(lì)他們要全面發(fā)展,。

新生入學(xué)，我先讓學(xué)生毛遂自薦,，組建班委會,，然后進(jìn)行培訓(xùn)，經(jīng)過一段時(shí)間的考查,，學(xué)生們相互之間熟悉以后,，再組織班委競聘演講，由同學(xué)們自己投票選舉出自己信任的班委,。對于當(dāng)選的班委,，進(jìn)行嚴(yán)格要求，要求班干部以身作則,，各司其職而又要相互配合,，積極而有效的為班級、同學(xué)服務(wù),。

我把理念的灌輸貫穿到我的班主任工作中,，我要求學(xué)生具備：

1、吃苦是福的思想,。我的教育理論是,，進(jìn)入研究生階段就要在各方面都要得到全面鍛煉，為將來參加工作奠定基礎(chǔ),。年輕人吃點(diǎn)苦是,，溫室里的花朵是不能接受風(fēng)雨洗禮的。

2,、誠實(shí)守信的作風(fēng),。在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代社會，教育學(xué)生誠實(shí)守信無疑“跟不上形勢”,，但我的理論是,，守住自己的內(nèi)心，問心無愧,。做人如此,，學(xué)習(xí)上考試中同樣如此。

3,、感恩父母的道德,。只有懂得感恩，才能明白自己的任務(wù)和責(zé)任,，才能始終抱定自己的信念,。

4,、奮勇爭先的精神。通過各種方式激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心和求勝欲,，“盡吾力,，而后無悔”，你可以不是第一,，但一定是你的最好,。

我并不迷戀榮譽(yù)，但是卻對優(yōu)秀班主任的稱號卻有著期待,，我認(rèn)為優(yōu)秀班主任是對我班主任工作的總結(jié)和認(rèn)可,，同時(shí)也是一種激勵(lì)，激勵(lì)我無論在哪個(gè)崗位,，無論做什么性質(zhì)的工作都一直堅(jiān)守信念不斷向前,。

綜上所述，我誠懇的希望領(lǐng)導(dǎo)能夠考慮我的申請,。當(dāng)然如果沒能獲得優(yōu)秀班主任,，我也不會改變一直以來的工作態(tài)度，我會繼續(xù)堅(jiān)持,，更加努力,。

申請人：xxx

20xx年x月x日

班主任申請書篇八

尊敬的系領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！本人為20xx級人文1班班主任,。20xx年9月?lián)伟嘀魅沃两?，從事班主任工作已滿三年。

擔(dān)任班主任以來,，本人和學(xué)生一起成長,，在班主任工作中，始終本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，始終不變的真心從教。正如領(lǐng)導(dǎo)們常說的那樣,，班主任工作是份良心活,，三年來我越來越深切的體會到了這句話的深意。

擔(dān)任班主任已經(jīng)三年零三個(gè)月有余了,，我?guī)椭鷮W(xué)生解決了生活上思想上的各種問題,。如今20xx級人文1班已經(jīng)成為一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力的班集體，榮獲了兩次市級優(yōu)秀團(tuán)支部稱號,，同時(shí)有四名學(xué)生獲得了自考本科證書,，有六人獲得了計(jì)算機(jī)黑龍江省二級證書，有七名同學(xué)獲得了國家計(jì)算機(jī)二級證書,。

三年來我和學(xué)生們一起委屈得流過淚,，一起興奮得在寒冷的雪地里開運(yùn)動(dòng)會,，還記得20xx年的學(xué)生參加入學(xué)以來的第一次拔河比賽，學(xué)生對我的期待和我意外的出現(xiàn),。我永遠(yuǎn)都記得學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著我時(shí),，眼里流露的期待和興奮，那個(gè)時(shí)候我第一次感受到了親人之外的期待和需要,。

三年來本人獲得過了優(yōu)秀黨員的榮譽(yù),、獲得過轉(zhuǎn)化后進(jìn)生先進(jìn)個(gè)人的榮譽(yù)，我也知道,，領(lǐng)導(dǎo)們認(rèn)可我的工作,，但是遺憾的是我一直都沒有獲得過“優(yōu)秀班主任”的榮譽(yù)。

我并不迷戀榮譽(yù),，但是卻對班主任的榮譽(yù)有著期待,，我認(rèn)為“優(yōu)秀班主任”是對我班主任工作的總結(jié)和認(rèn)可，同時(shí)也是一種激勵(lì),，激勵(lì)我無論在哪個(gè)崗位,，無論做什么性質(zhì)的工作都一直堅(jiān)守信念不斷向前。

綜合以上的種種原因,，本人誠懇地希望系領(lǐng)導(dǎo)能夠考慮我的申請,。當(dāng)然如果沒能獲得“優(yōu)秀班主任”，我也不會改變一直以來的工作態(tài)度,，我會繼續(xù)堅(jiān)持,，不斷的努力。我感激領(lǐng)導(dǎo)給與我的幫助和對我的栽培,，我將努力工作,，無論在哪個(gè)崗位，無論什么性質(zhì)的工作,，我都始終不忘自己來自人文專業(yè),，班主任的經(jīng)歷讓我成長，班主任的工作讓我成熟,，也不會忘記自己曾經(jīng)收獲的,，來自人文專業(yè)全體教師的鼓勵(lì)和祝福。

申請人：xxx

20xx年x月x日

班主任申請書篇九

尊敬的生命科學(xué)與理學(xué)院：

我是xx級應(yīng)用化學(xué)2班xxx,。

光陰荏苒,，大四師兄師姐離開母校的日子漸漸臨近，迎接20xx級新生的工作計(jì)劃也在逐步展開,。作為一名當(dāng)初曾接受過助理班主任和無數(shù)學(xué)長,、學(xué)姐指導(dǎo)關(guān)心和幫助的大二學(xué)生，我能深深體會一位經(jīng)驗(yàn)豐富,、充滿閱歷的帶路人對一名剛剛踏入大學(xué)校園的新生具有怎樣的重大作用和影響,?！暗嗡鳎?dāng)涌泉相報(bào)”,，“贈人玫瑰,，手留余香”。因此,，能做一位合格的助理班主任并且也像曾經(jīng)無私幫助過我的助班以及學(xué)長,、學(xué)姐那樣去幫助即將跨入大學(xué)校園的學(xué)弟學(xué)妹，這對我來說,，既是感恩,，也是鍛煉自己、奉獻(xiàn)自己的寶貴機(jī)會,。時(shí)值我院積極招募選撥10級新生助理班主任之際,，我滿懷激情，特向?qū)W院提出20xx級生物科學(xué)(應(yīng)用生物學(xué)方向)1班助理班主任的申請!

我對助理班主任的簡要認(rèn)識： 首先,，助理班主任必須有較高的思想覺悟,，有上進(jìn)心，無私心,，責(zé)任心和較強(qiáng)的管理能力,，能起到較好的模范、榜樣作用,。其次,，助理班主任是在學(xué)院黨總支領(lǐng)導(dǎo)下，班主任指導(dǎo)下開展工作;因年齡上與新生相近,，也屬于學(xué)生集體中的一員,，能及時(shí)把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，縮短距離,，易溝通交流;是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及老師和新生溝通的主要橋梁和紐帶,。 第三，助理班主任必須關(guān)心和指導(dǎo)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)和生涯規(guī)劃,，介紹專業(yè)學(xué)科的發(fā)展,，開展思想教育。 第四,、助理班主任是指導(dǎo)新生建立班集體、建立規(guī)章制度,、確立小班目標(biāo)和理想的最主要組織者;是凝聚新生集體團(tuán)結(jié)友愛,、催生集體榮譽(yù)感的重要引導(dǎo)者;更是每一位新生思想、學(xué)習(xí),、生活的了解關(guān)心和教育督促者,。

自身?xiàng)l件及能力：入學(xué)以來,，不斷地嘗試，不斷地挑戰(zhàn),，使我綜合素質(zhì)得到較大提升,。大學(xué)伊始，我就不斷端正自己的思想,、擺正學(xué)習(xí)生活態(tài)度;不斷明確目標(biāo),，飽滿激情的奮斗。從失敗中汲取教訓(xùn),，在彎路中尋求捷徑,。大一任小班組織委員，學(xué)院組織部成員,，協(xié)會副會長,，從未退縮;寒、暑假打工,，五·一兼職等,，對我而言，又是挑戰(zhàn),，又是磨煉,，從未言棄。積極參加各種文體,、實(shí)踐活動(dòng)和技能比賽,，都有較好的表現(xiàn)。任辦公室助管,，日常辦公能力得到較大鍛煉,，對學(xué)生工作也有了一定了解。大二任小班班長,，在全班同學(xué)的共同努力下,，獲得校級“先進(jìn)班集體”和校級“優(yōu)秀團(tuán)支部”等榮譽(yù)，并積極承辦了本年度示范性團(tuán)組織生活和組織開展了班內(nèi)全民參與的“3+2”籃球賽,，等等,，把我班擰成了一股繩;任協(xié)會會長，協(xié)會通過 “家”文化建設(shè),、骨干培養(yǎng)和制度改革,，呈現(xiàn)出空前的團(tuán)結(jié)和良好的發(fā)展勢頭，多次帶領(lǐng)成員下鄉(xiāng)實(shí)踐,，開辟出新的活動(dòng)模式,。通過這些工作的鍛煉，極大地提高了我的組織,、協(xié)調(diào),、應(yīng)變能力,，活躍了我的思維，積累了自己的管理經(jīng)驗(yàn),，形成了把握事態(tài)發(fā)展的大局觀,。

經(jīng)過對助理班主任工作的了解，我已基本認(rèn)識到了此工作的本質(zhì)和宗旨,，在挑戰(zhàn)自我鍛煉自我的同時(shí),，必須清楚肩上的責(zé)任。話,，要說到做到,，更不能“三分鐘”熱情。細(xì)節(jié)決定成敗,，必須注重工作中的細(xì)微環(huán)節(jié),，從小事做起。我初步有如下想法：認(rèn)清現(xiàn)狀,、分析助班工作本質(zhì);制定出詳細(xì)的工作計(jì)劃和目標(biāo);深入09小班實(shí)習(xí),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。且注意加強(qiáng)自身素質(zhì)的進(jìn)一步鍛煉和提高,。

以上是我對助理班主任一職的一些理解和認(rèn)識以及自我推薦,，我經(jīng)充分考慮，決定申請,，絕不三心二意,。然而紙上談兵不足為信，理論經(jīng)驗(yàn)更有待于實(shí)踐證明,，懇請學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師對我進(jìn)行考察!

申請人：

日期：xx年xx月xx日

班主任申請書篇十

上級領(lǐng)導(dǎo)：

你們好,，我是常興中心小學(xué)四年級二班班主任張寧寧，自認(rèn)要對自己的教學(xué)工作做一個(gè)匯報(bào),，同時(shí)也給自己一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會,，特做出此申請！

作為一個(gè)教育崗位的新人,，深知班主任作為一個(gè)全面負(fù)責(zé)一個(gè)教學(xué)班學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師,，對一個(gè)班集體的決定性影響,。

"明知山有虎，偏向虎山行",，學(xué)校把一個(gè)班交給自己,，家長們把自己的孩子托付給自己，同學(xué)們的前途和命運(yùn)都寄托在自己肩上，天下難道還有什么比這更重要更有意義的事業(yè)嗎,？唯有努力工作才能上對得起國家，下對得起百姓,，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使我要當(dāng)好班主任,。

在教育學(xué)生過程中，我首先不斷充實(shí)自己,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,，將所學(xué)的教育學(xué)、心理學(xué)知識付諸實(shí)踐并在實(shí)際工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，我接受了上級組織的基礎(chǔ)教育小學(xué)新課程培訓(xùn),，在其中我學(xué)了不少新課程知識并將之及時(shí)的運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中，逐漸培養(yǎng)自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，創(chuàng)造活躍的課堂氣氛,，努力把自己培養(yǎng)成一個(gè)教學(xué)上過硬的班主任。因?yàn)橹挥羞@樣,，學(xué)生才會佩服你,。

其次摸清班級情況，完善班級管理制度,，物色班委,，實(shí)行班干責(zé)任制、組長負(fù)責(zé)制,、積分考核制,，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。對積分結(jié)果一周一公布,，二周一總結(jié),，三周一存檔匯總，并與年終"三好學(xué)生"等獎(jiǎng)項(xiàng)掛鉤,。

在教學(xué)管理中,，我充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)的專長，將學(xué)生情況,、積分考核結(jié)果等一一微機(jī)存檔并上傳至手機(jī),，以便隨時(shí)查詢，這樣除我對學(xué)生有個(gè)清晰的了解外,，我準(zhǔn)備將來學(xué)生畢業(yè)或我不教他（她）們了了,，把這些檔案轉(zhuǎn)給他（她）們的學(xué)校或班主任,。

在與家長的溝通上,，在學(xué)期初我就將自己的聯(lián)系方式告知了學(xué)生及其家長，并將每個(gè)學(xué)生情況上傳至手機(jī)并不斷更新，隨時(shí)將學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)通知家長,，讓家長明白,，他的孩子老師是時(shí)時(shí)放在心上的。 我給優(yōu)秀學(xué)生的父母寫信,，祝賀他們養(yǎng)育了這么一個(gè)好孩子,。對后進(jìn)生家長指出孩子的長處，給家長以信心,，同時(shí)提出建設(shè)性意見,，指導(dǎo)培訓(xùn)教育學(xué)生的方法。取得了家長的支持,，那么對學(xué)生離校以后在家中所要受到的家庭教育,，我就放心了。

在本學(xué)期減免學(xué)費(fèi)的活動(dòng)中,，我對減免學(xué)生力求做到公開透明,，將減免資金及時(shí)發(fā)放到有困難的學(xué)生家長手中，讓家長明白學(xué)校和上級領(lǐng)導(dǎo)對他們也是非常關(guān)心照顧的,，體會上級的關(guān)心和支持,。我還準(zhǔn)備在學(xué)期未召開學(xué)生家長會，就學(xué)生在本學(xué)期情況和家長來一個(gè)總結(jié),。

班級是一個(gè)整體,，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要，對工作中涉及的問題,，我都謙虛熱情地予以協(xié)調(diào),。在工作上關(guān)心、支持任課教師,，

創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，使任課教師心情愉悅。及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾,，同時(shí)也反饋學(xué)生對任課教師的意見和要求,，對任課教師適當(dāng)加壓。因?yàn)橹挥谐浞终{(diào)動(dòng)其它班級任課教師的工作積極性,，作為一個(gè)班級集體才會產(chǎn)生神奇的力量,。

在日常工作中，我配合任課教師及學(xué)生完成學(xué)校交給的任務(wù),，并對學(xué)校提出合理化建議,。

自我提高

在日常教學(xué)過程中，我虛心向優(yōu)秀教師請教,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,；我參加了上級組織的"基礎(chǔ)教育小學(xué)新課程培訓(xùn)"，其中的新課程改革讓我受益匪淺；自取得?？莆膽{后,，我又進(jìn)修自考本科并已取得良好成績；在20xx年"科技創(chuàng)新活動(dòng)"活動(dòng)中,，獲得發(fā)明創(chuàng)造市級一等獎(jiǎng),；積級參加雙高雙名活動(dòng)并獲"縣優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)"等獎(jiǎng)項(xiàng)。

"生命不止,，戰(zhàn)斗不息"，我將在教育戰(zhàn)線上,，發(fā)揮自己的光和熱,，為社會，為祖國,，培訓(xùn)出更多的有用之材。

班主任申請書篇十一

尊敬的校委會領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！

我在20xx——20xx學(xué)年度任九年級1班班主任,。自20xx年進(jìn)入優(yōu)質(zhì)東方村尾學(xué)校工作以來,，在中學(xué)任班主任工作2年，這些年來,，本人和學(xué)生一起成長,。在班主任工作中，依法執(zhí)教,，始終本著對學(xué)生,，對家長，對社會高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,，始終不變的真心從教,。虛心向同行學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí),，向各位同仁及專家請教,，特別是看了魏書生的工作思路，工作方法,，班主任理念,，我的班主任素養(yǎng)有了長足的提高。我面對優(yōu)秀的學(xué)生,，優(yōu)秀的學(xué)校,，我加倍努力工作，成績有目共睹：

在20xx——20xx學(xué)年度,，我個(gè)人和本班獲獎(jiǎng)情況如下：

——在20xx年底東方教育集團(tuán)舉行的期末統(tǒng)考中,，我任教的七年級英語成績獲集團(tuán)第二名。

——在20xx年底東方教育集團(tuán)舉行的期末統(tǒng)考中，我任教的九年級英語成績獲集團(tuán)第二名,。

——在20xx年底榮獲東方村尾學(xué)校一等獎(jiǎng)教金,。

——在20xx年被評為東方村尾學(xué)校優(yōu)秀班主任。

——在20xx年被評為佛山市禪城區(qū)優(yōu)秀班主任,。

——在20xx年7月東方教育集團(tuán)舉行的期末統(tǒng)考中,，我任教的七年級英語成績獲集團(tuán)第一名。

——在20xx年佛山市舉行的中考中,，我校取得了優(yōu)異的成績,，其中英語中考成績名列民辦學(xué)校第三名。本班的徐銳敏,，黃培嫻,，吳麗，楊霄,，黎紅棉等同學(xué)分別被佛山四中,，禪城實(shí)驗(yàn)高中，三水實(shí)驗(yàn)高中等學(xué)校錄取,。

——在20xx年底榮獲二等獎(jiǎng)教金,。

——我所帶的901班連續(xù)兩學(xué)期被評為優(yōu)秀班級。

——我所帶的901班被評為文明班級,。

——我所帶的901班多次榮獲“書香班級”稱號,。

——我所帶的901班在第一學(xué)期被評為學(xué)習(xí)弟子規(guī)優(yōu)秀班級。

除此之外,，在過去的這一年來,，我班還組織了一些有聲有色的活動(dòng)，其中一些有影響力的活動(dòng)有：一直堅(jiān)持班組評星,，效果顯著,；各科改錯(cuò)本的建立與使用大面積提高了學(xué)生成績；主動(dòng)探索新的教育教學(xué)方法,，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)大膽嘗試,；別開生面的班級活動(dòng)獲得學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同行好評,；班級長期堅(jiān)持課間操跑步等體育鍛煉,；班級書寫比賽；班級英語競賽,，班級演講比賽,；班級趣味競賽；班會課每堂都認(rèn)真組織,，選材精良,。

綜合以上的種種原因,，本人誠懇地希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們能夠考慮我的申請。當(dāng)然如果沒能獲得“優(yōu)秀班主任”,，我也不會改變一直以來的工作態(tài)度,，我會繼續(xù)堅(jiān)持，不斷的努力,。我感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我的幫助和對我的栽培,，我將努力工作。班主任的經(jīng)歷讓我成長,，班主任的工作讓我成熟,，也不會忘記自己曾經(jīng)收獲的班主任那份獨(dú)有的喜悅。

班主任申請書篇十二

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我申請當(dāng)高一年級的班主任,，期望領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會,。

第一，我深愛著教師這一職業(yè),。能成為一名優(yōu)秀的教師是我一生的夢想，而做班主任的潛力是一名優(yōu)秀教師的務(wù)必,。在這些年的教學(xué)過程中,，隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多，對學(xué)生的了解也越來越深刻,。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗(yàn),，不再是手足無措的新手了。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學(xué)生問題時(shí),，我不斷和該班的班主任交流學(xué)習(xí),，不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗(yàn)。在眾多班主任的幫忙下,，經(jīng)過這些年的鍛煉和經(jīng)驗(yàn)的積累,，我已具備當(dāng)班主任的資格。因此,，我向?qū)W校提出擔(dān)當(dāng)班主任的申請,。

第二，自從工作以來,，我對教育很是關(guān)注,，也看了很多關(guān)于教育的書籍。從這些著作中我學(xué)習(xí)到了,，如何開發(fā)了學(xué)生自身的力量,，“授人魚，不如授人以漁”,，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的潛力,。我學(xué)會了適時(shí),、誠實(shí)、中肯地賞識學(xué)生,，讓學(xué)生在自信中成長,，在自信中提高成績?！凹埳系脕斫K覺淺,，絕知此事要躬行”，我期望我能以實(shí)踐來提高班主任的技能,，走向?qū)I(yè)班主任的道路,。因此，我申請擔(dān)當(dāng)班主任的工作,。

最后,，從教學(xué)上看，我對高中漢語教學(xué)教學(xué)已經(jīng)比較熟悉,，有更多的精力承擔(dān)班主任的工作,。沒有人天生就是一個(gè)優(yōu)秀的班主任，但我相信我最終會成為教育教學(xué)的成功者,。期望學(xué)校能對我的申請給予認(rèn)真研究,。我期盼著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù)。

此致

敬禮,！

申請人：_____

20___年__月__日

班主任申請書篇十三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您們好!

不知不覺一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,，我有過落伍時(shí)的傷心，有過學(xué)習(xí)時(shí)的茫然,，有過工作時(shí)的艱辛,，有過收獲時(shí)的喜悅，有過成功時(shí)的興奮,?？傊m然時(shí)間不長,，但我的感受很多,。下面我就將這學(xué)期的工作加以總結(jié)。

記得在一本書上看到,，老師分四種類型：智慧愛心型,，愛心*勞型，*勞良心型,，良心應(yīng)付型,。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告的時(shí)說：班主任在，學(xué)生能做好,，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,，學(xué)生能做好,，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好,，則是一個(gè)失敗的班主任,。一年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任,。“明知山有虎,，偏向虎山行“,，學(xué)院把一個(gè)班交給我，家長們把自己的孩子托付給我,，同學(xué)們的前途和命運(yùn)都寄托在我的肩上,，天下難道還有什么比這更重要更有意義的事業(yè)嗎?唯有努力工作才能上對得起學(xué)校，下對得起家長,，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使我要當(dāng)好班主任,。

我與學(xué)生

在教育學(xué)生過程中，我首先不斷充實(shí)自己,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,，將所學(xué)的教育學(xué)、心理學(xué)知識付諸實(shí)踐并在實(shí)際工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，我接受了上級組織的教育培訓(xùn)，在其中我學(xué)了不少新課程知識并將之及時(shí)的運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中,，逐漸培養(yǎng)自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，創(chuàng)造活躍的課堂氣氛，努力把自己培養(yǎng)成一個(gè)教學(xué)上過硬的班主任,。因?yàn)橹挥羞@樣,，學(xué)生才會佩服你。這也是我們05級美術(shù)一班05——06學(xué)年被評為先進(jìn)班集體一個(gè)因素,。

第一個(gè)問題：如何對待和處分違紀(jì)的學(xué)生?學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分,，這一點(diǎn)可以說是天經(jīng)地義，所謂國有國法,、校有校紀(jì),、班有班歸，無規(guī)矩不成方圓,。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢?學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情,，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?得意識到他們其實(shí)并不比別人差。第二個(gè)問題：如何批評學(xué)生,，怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評?記得我剛做班主任的時(shí)候火氣是比較大的,，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生,，有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生,，即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣,。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數(shù),。第一招叫做：“退三進(jìn)一“,，我們看電視時(shí)經(jīng)常可以看到這樣的鏡頭,，老虎等兇猛的動(dòng)物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退,，為什么撤退呢?是為了更好的向前進(jìn)攻!我們批評學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，此謂之“退三進(jìn)一“,。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),，但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)“,，我國著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個(gè)丑惡的罪犯也有他自己的心靈美!“,，我們的學(xué)生再怎么胡混也不至于將他同罪犯等同起來吧?我們班有個(gè)男生小黃，性格比較反叛,，具體表現(xiàn)可以用兩句話來總結(jié)概括：班主任說什么他都不樂意,，班干部做什么他都認(rèn)為不對!但是這個(gè)學(xué)生有一個(gè)愛好愛踢足球，口才和反應(yīng)能力都很不錯(cuò),，有一次我們班與兄弟班踢足球,，結(jié)果我們班以3：2勝了，其中有兩個(gè)球是他進(jìn)的,，那么我當(dāng)時(shí)立即把握住這個(gè)大好時(shí)機(jī)當(dāng)晚就找他出來談話,，首先我就贊揚(yáng)他今天在足球場上表現(xiàn)如何積極英勇，關(guān)鍵時(shí)刻連下兩城,，力挽狂瀾,，為班級的勝利奠下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，獲得了同學(xué)們一浪接一浪的掌聲,，之后我又跟他回顧在主題班會上他如何舌戰(zhàn)群雄,，面不改色心不跳，然后我有大力表揚(yáng)他出的黑板報(bào)如何的別具一格,，贊揚(yáng)完后我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)變成了歡樂的海洋,，這個(gè)時(shí)候我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)話題突然一轉(zhuǎn)：“但是你有沒有好好想過，你在班上那么有才干卻沒有一個(gè)人選你當(dāng)班干部,，你有沒有冷靜的思考過為什么?“然后我跟他一一分析原因,，開始的時(shí)候他還只是點(diǎn)點(diǎn)頭,，到了后來他自己主動(dòng)表態(tài)，過了一段時(shí)間我又跟他出來長談了一次,，慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度及與同學(xué)相處方面有了很大的改觀,。在班級理念上，我積極主張這樣一個(gè)理念：積極的人象太陽,，照到哪里哪里亮;消極的人象月亮,，初一十五不一樣。而且自入學(xué)以來的大學(xué)生軍訓(xùn)中,，第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生,，這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級的整個(gè)過程中。紀(jì)律上我積極提出來的“先專政后民主“,，一個(gè)班級必須要有鐵的紀(jì)律,，一切行動(dòng)聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利,。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分,，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則,，那么你將變成一個(gè)沒有原則的人,。在你處理違紀(jì)的過程中，必然會有少數(shù)學(xué)生對于處理不滿意,，那么班主任在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作,，這就是“法“和“情“的關(guān)系，法律不外乎人情,，我們先將法律在講人情,，這是班主任的工作原則。

其次摸清班級情況,，完善班級管理制度，物色班委,，實(shí)行班干責(zé)任制,、上課考勤制，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。對考勤結(jié)果一周一公布,，二周一總結(jié)，并與年終評選優(yōu)秀獎(jiǎng)項(xiàng)掛鉤,。

我與班干部

如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍?剛開始做班主任的時(shí)候,，每天忙得不亦樂乎，但效果并不理想,，這樣做班主任的效率是不是太低了,。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁,、死而后已?問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍。班主任,、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄,、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的,。記得有一次在班主任研討會上,，一位老師介紹過給班干部戴高帽子的方法來培養(yǎng)班干部，這一招還是蠻有用的,。我以前也用過這種方法,，但用起來沒有那位老師那么的得心應(yīng)手，究其原因,，主要是自己在時(shí)間和場合上把握得不夠好,，經(jīng)常在公共場合給班干部雖然可以激勵(lì)班干部的斗志，但是無意中也會引起另外一部分學(xué)生的不滿情緒,，認(rèn)為老師過分夸大班干部的作用,，由公開場合逐漸變?yōu)榈叵鹿ぷ髡撸o班干部帶高帽子后班干部的做事情的積極性高漲,。但每一個(gè)人的情緒不可能永遠(yuǎn)高漲,，班干部遇到挫折的時(shí)候也很容易沮喪，這個(gè)時(shí)候班主任應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧,。舉一個(gè)例子,，有個(gè)班干部抱怨他舉辦的活動(dòng)同學(xué)們反應(yīng)冷淡，不夠熱情,，比如他提出來抽時(shí)間在班上搞一臺辯論會,，結(jié)果表示要參加者寥寥無幾，結(jié)果泡了湯,。后來我問了其他班干部,，為什么沒有人參加，其他班干部說是他的工作方式令到很多人無法接受,，他的工作方法多是命令式的,，他說：搞辯論會，全班同學(xué)都必須參加“很多剛上任的班干部或者新班主任都喜歡用這種語調(diào),，其實(shí)很多學(xué)生都不太接受這種方式,，我教這個(gè)班干部用這樣一種方法：首先講出這次辯論會設(shè)想如何豐富多彩、整個(gè)賽場的安排等等將同學(xué)們的胃口先吊起來,，提高大家的興趣,，而且以這種商量的語氣講出來讓所有的學(xué)生都感覺到了自己的意見受到了尊重，他一講完班上就討論的很激烈，有的說這周,、有的說那周,。少數(shù)幾個(gè)表示不參加，但大部分人都說下周好點(diǎn)有充分的準(zhǔn)備,，最后大家達(dá)成了共識,。同樣的事情但在工作方式上改動(dòng)一下取得的效果是如此的不同。

我與家長

在與家長的溝通上,，在學(xué)期初我就將自己的聯(lián)系方式告知了學(xué)生及其家長,，并將每個(gè)學(xué)生信息資料存檔并不斷更新，隨時(shí)將學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)通知家長,，讓家長明白,，他的孩子老師是時(shí)時(shí)放在心上的。

我給優(yōu)秀學(xué)生的父母寫信,，祝賀他們養(yǎng)育了這么一個(gè)好孩子,。對后進(jìn)生家長指出孩子的長處，給家長以信心,，同時(shí)提出建設(shè)性意見,，指導(dǎo)培訓(xùn)教育學(xué)生的方法。取得了家長的支持,，就學(xué)生在本學(xué)期情況給家長一個(gè)匯報(bào),。

我與任課教師

班級是一個(gè)整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要,，對工作中涉及的問題,，我都謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。在工作上關(guān)心,、支持任課教師,，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅,。及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾,，同時(shí)也反饋學(xué)生對任課教師的意見和要求，對任課教師適當(dāng)加壓,。因?yàn)橹挥谐浞终{(diào)動(dòng)其它班級任課教師的工作積極性,，作為一個(gè)班級集體才會產(chǎn)生神奇的力量。

我與學(xué)院

在日常工作中,，我配合任課教師及學(xué)生完成學(xué)院交給的任務(wù)，并對學(xué)院提出合理化建議,。特別在本科教育水平評估的這個(gè)非常時(shí)期,，我按時(shí)完成教學(xué)及學(xué)院交給的其它任務(wù)。

自我提高

在日常教學(xué)過程中，我虛心向優(yōu)秀教師請教,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平;“生命不止,，戰(zhàn)斗不息“，我將在教育戰(zhàn)線上,，發(fā)揮自己的光和熱,，為社會，為祖國,，培訓(xùn)出更多的有用之材,。

此致

敬禮!

申請人：xxx

20xx年x月xx日

班主任申請書篇十四

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!我叫王偉，男,，19xx年12月出生,，本科學(xué)歷，自認(rèn)要對自己的工作做一個(gè)匯報(bào),，同時(shí)也給自己一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會,，特做出此申請!自踏上講臺起，我就一直擔(dān)任班主任工作,，已連續(xù)8年,，期間所任教班級多次被學(xué)校評為“先進(jìn)班級”，我本人也在20xx,、20xx年度被是教育局評為優(yōu)秀班主任,。我現(xiàn)任桐柏縣實(shí)驗(yàn)高中高二(1)班主任，并擔(dān)任2個(gè)班語文課,。高二年級時(shí)學(xué)生的一個(gè)轉(zhuǎn)化期,，學(xué)生相對難管些。加上班主任工作瑣細(xì)而繁重,，學(xué)生學(xué)習(xí),、吃飯、住宿,、思想,，事無巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，班主任都得操心,。從學(xué)生返校到離校，從星期一到星期五,，從清晨到深夜,，從教室到宿舍，我堅(jiān)持比學(xué)生要起得早,，比學(xué)生睡得晚,，每天工作一般是十幾個(gè)小時(shí),，繁重的工作雖然很累，但是我認(rèn)識到：班主任,，對家長,，我們代表著學(xué)校，肩上扛著責(zé)任;對學(xué)生,，我們代表著家長,，雙手履行義務(wù);我們不可能干出驚天動(dòng)地的業(yè)績，但我可以為教好學(xué)生付出一顆愛心,，為孩子們的健康成長作出我的奉獻(xiàn),。

一、用濃厚的愛具體感染學(xué)生擁有愛每位學(xué)生的心,，是管理好班級的重中之重,。作為班主任，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣,，既要關(guān)心他們的生活,，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛心是具體的,，具有濃厚的感情色彩的,。作為一個(gè)班主任，接觸學(xué)生的時(shí)間最長,，生活在學(xué)生中間,，與學(xué)生傾心談話，深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛護(hù),。

二,、用智慧的愛營造良好的班級氣氛有人說班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多,，班級的衛(wèi)生,、紀(jì)律，學(xué)生的行為,、生活樣樣少不了班主任操心,。特別是現(xiàn)在的中學(xué)生，思想獨(dú)立,、個(gè)性鮮明,、行為偏差、敢說敢做,。他們很活躍,、喜歡表現(xiàn)自己,。同時(shí)也存在一些問題。例如：有些學(xué)生嬌氣,、以自我為中心，喜歡表揚(yáng),，聽不了批評,，不夠虛心聽取別人的意見等。針對這些問題以及學(xué)生的年齡,、心理特點(diǎn),，我認(rèn)為一個(gè)班集體要想有凝聚力，首先必須加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，營造一種健康向上的班級氛圍,，因此我在班中提出“班級是我家，建設(shè)靠大家”的觀念,，就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營,，同甘共苦，同心同德,，增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,，班級自豪感，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作,，拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神,，這種精神激勵(lì)著大家不斷向前進(jìn)，形成了一股強(qiáng)大的班級凝聚力,。良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格,、民主的班級制度。當(dāng)然,，沒有規(guī)矩不成方圓,，一個(gè)優(yōu)秀的班集體要有一套完善的班級制度來管理，為此,，該班常常組織班委或是召開班會,，根據(jù)本班實(shí)際情況，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,、《學(xué)生日常行為規(guī)范》,，對守則、規(guī)范逐條講解對照,，指出本班存在的問題,，共同討論班級建設(shè)計(jì)劃和發(fā)展問題，發(fā)揚(yáng)民主精神,，調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,，讓大家一起參與到班級的建設(shè)當(dāng)中,。共同制定了《班級公約》、《值日生制度》等一系列制度,，督促同學(xué)們學(xué)習(xí),、做好各項(xiàng)常規(guī)工作，為班級順利前進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在班容班貌,、清潔衛(wèi)生、兩操勞動(dòng),、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定,。

三、用深沉的愛培養(yǎng)班干部隊(duì)伍班主任必須善于組織和管理學(xué)生,，這是我感受最深的一點(diǎn),。作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個(gè)良好的班干部隊(duì)伍,，各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去,。一個(gè)成功的班集體，必須有一支能干的班干隊(duì)伍,。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁,，作為班主任的助手，他們工作能力的高低,，工作方法的好壞,，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個(gè)班級的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。所以我?guī)У陌嗟陌喔刹渴峭ㄟ^學(xué)生自薦,、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的,，后又經(jīng)過一次民主評議,、改選，現(xiàn)在的班干部們工作認(rèn)真,、責(zé)任心強(qiáng),，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn),。就拿現(xiàn)在的班高二(1)班來說吧,，班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員,。日常工作由班長負(fù)責(zé),，教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo),，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé),，日常衛(wèi)生和大掃除由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé),。當(dāng)然我還要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來,，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展

四、用寬容的愛對待和轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生在學(xué)生管理方面,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化更難也更重要,，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì),。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

五,、用真摯的愛結(jié)出累累碩果一份付出,，就有一份收獲，在各種各樣的活動(dòng)中,，我們班都深受老師們的好評,。同時(shí)我在班級的集體生活方面，堅(jiān)持以學(xué)生為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的活動(dòng),。如：主題班會,、學(xué)習(xí)競賽、班級籃球賽等等,，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉,，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭,，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步,，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助,，共同切磋,，相互鼓勵(lì),，提高了學(xué)習(xí)成績，形成了良好的學(xué)風(fēng),。正是由于我所帶的班有了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，有一支得力的干部隊(duì)伍,。這幾年,，我確實(shí)取得了一些成績。但我深深的知道,，這些成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的大力支持和幫助,，我一定會繼續(xù)努力把工作做的更好。

此致

敬禮!

申請人：xxx

20xx年x月xx日

班主任申請書篇十五

尊敬的xx領(lǐng)導(dǎo)：

您們好,！

本人是xx級xx班班主任,。自xx年參加工作以來，在xx中學(xué)任班主任工作__年,，這些年來,，本人和學(xué)生一起成長。在班主任工作中,，依法執(zhí)教,，始終本著對學(xué)生，對家長,，對社會高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,，始終不變的真心從教。虛心向同行學(xué)習(xí),，向書本學(xué)習(xí),，向?qū)＜艺埥蹋貏e是看了魏書生的工作思路,，工作方法,，班主任理念，我的班主任素養(yǎng)有了長足的提高,。

我面對優(yōu)秀的學(xué)生,，優(yōu)秀的學(xué)校，我加倍努力工作,，成績有目共睹：（以下略去200字）近年來,，我班組織了一些有聲有色的活動(dòng)，其中一些有影響力的活動(dòng)有：一直堅(jiān)持班組評星,，效果顯著,；各科糾錯(cuò)本建立與使用大面積提高了學(xué)生成績；主動(dòng)探索新的教育教學(xué)方法，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)大膽嘗試,；別開生面的家長會獲得學(xué)生,、家長、及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、同行好評,；班級長期堅(jiān)持課間操跑步；班級乒乓球賽,；班級跳繩比賽,；班級運(yùn)動(dòng)會；班會課每堂都認(rèn)真組織,，選材精良,。__年兩度被縣教委評為優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員；文章在中國__發(fā)表,，并獲同行高度評價(jià),，；經(jīng)驗(yàn)文章在直播演講,，獲專家好評，優(yōu)秀學(xué)員,；班主任論文獲縣x等獎(jiǎng),；xxx班獲“”稱號。多年來本人獲得過了一些榮譽(yù),，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和同行的認(rèn)可,，但是“優(yōu)秀班主任”是我一直期待的榮譽(yù)。綜合以上的種,。種原因,，本人誠懇地希望領(lǐng)導(dǎo)們能夠考慮我的申請。

當(dāng)然如果沒能獲得“優(yōu)秀班主任”,，我也不會改變一直以來的工作態(tài)度,，我會繼續(xù)堅(jiān)持，不斷的努力,。我感謝領(lǐng)導(dǎo)給與我的幫助和對我的栽培,，我將努力工作。班主任的經(jīng)歷讓我成長,，班主任的工作讓我成熟,，也不會忘記自己曾經(jīng)收獲的班主任那份獨(dú)有的喜悅。

申請人：

20xx年xx月xx日