工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

對(duì)培訓(xùn)老師的總結(jié)篇一

在當(dāng)今社會(huì)，教育資源的不斷豐富和升級(jí),，使得越來越多的人投身于教育工作,。而要做一名優(yōu)秀的教育工作者，則需要不斷提升自己的專業(yè)水平和教育素養(yǎng),。因此,，教育部門舉辦了一系列的培訓(xùn)課程和活動(dòng)，以提升教師的教育能力,。在這樣一個(gè)背景下,，本人曾參加了一次針對(duì)教育干部的培訓(xùn)活動(dòng)，本文即是對(duì)此活動(dòng)的總結(jié)和反思,。

第二段：培訓(xùn)活動(dòng)的主要內(nèi)容

這次培訓(xùn)活動(dòng)主要包含了三個(gè)方面的內(nèi)容：一是教育政策的闡釋和梳理,，二是現(xiàn)代教育理念的介紹和思考,，三是教育實(shí)踐中的技能訓(xùn)練和案例分析?；顒?dòng)形式多樣,，包括專題講座、座談交流,、體驗(yàn)活動(dòng)等等,，目的在于給教育干部提供豐富的教育資訊和實(shí)踐指導(dǎo)，并幫助他們更好地把握當(dāng)下教育的發(fā)展趨勢(shì)和特點(diǎn),，提高教育質(zhì)量和學(xué)生素養(yǎng),。

第三段：培訓(xùn)對(duì)自己的收獲和影響

近年來，在教育教學(xué)的過程中,，本人也遇到過一些難題,，例如學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量不高，教學(xué)收益不明顯等等,。在此次培訓(xùn)中,，能夠?qū)W習(xí)到各種形式的實(shí)踐案例和技能訓(xùn)練，也讓對(duì)這些難題有了更為清晰的認(rèn)識(shí)和解決思路,。在交流座談中,，還認(rèn)識(shí)了一些具有各類教育經(jīng)驗(yàn)和資源的教育工作者，這對(duì)于進(jìn)一步提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力,，也提供了很大的幫助和支持,。

第四段：結(jié)合實(shí)際案例的思考與改進(jìn)

教育工作是理論和實(shí)踐并重的工作，而本次培訓(xùn)也圍繞這一理念進(jìn)行,，將理論和實(shí)踐相輔相成,。通過專題講座，自己了解了現(xiàn)代教育理念的核心和實(shí)際應(yīng)用,，明確了自己的教育取向和目標(biāo),；通過實(shí)踐活動(dòng)和案例分析，則對(duì)于教育實(shí)踐中的難題有了深入的認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)措施,。為此,，本人在教學(xué)實(shí)踐中更加注重學(xué)生主觀能動(dòng)性的發(fā)揮，營造良好的教育環(huán)境和氛圍,，為學(xué)生成長(zhǎng)提供更好的保障,。

第五段：教育行業(yè)的未來發(fā)展與期望

對(duì)于教育行業(yè)的未來發(fā)展和自己的期望，本人認(rèn)為,，無論是在教育政策,、技能訓(xùn)練還是教育理念上，都需要不斷推陳出新、創(chuàng)新發(fā)展,，避免教育成為陳舊,、僵化的官僚機(jī)構(gòu)。在此基礎(chǔ)上,，也期望教育部門能夠通過更加開放,、包容的方式，吸引,、鼓勵(lì)更多的優(yōu)秀教育工作者參與到教育工作中來,，共同打造一個(gè)更加美好的未來。

對(duì)培訓(xùn)老師的總結(jié)篇二

為期十六天的英語培訓(xùn)已經(jīng)落下帷幕,，在這緊張,、充實(shí)而又快樂的培訓(xùn)中，我感受了很多,，也學(xué)到了很多,，這次培訓(xùn)是我從教以來收獲最大，感受最深的一次培訓(xùn),，是我終身難忘的一次培訓(xùn),。它將對(duì)我以后的教學(xué)產(chǎn)生重大的影響。

下面我將通過本次培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)總結(jié)如下：

一,、重新認(rèn)識(shí)了自我

通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變,，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識(shí),，熟練的操作技能,，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究過程中,，教師不再把英語知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,，而是讓自己成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。

二,、教師要練好扎實(shí)的教學(xué)基本功

要想成為一名優(yōu)秀的教師,，基本功是非常重要的，通過這次培訓(xùn),，我更加認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn),，對(duì)于英語教師來講，口語自然流利,，語音語調(diào)正確尤為重要,。學(xué)生的模仿能力很強(qiáng)，教師的語音語調(diào)會(huì)直接影響學(xué)生的發(fā)音?！蔽覀儽仨毤訌?qiáng)專業(yè)訓(xùn)練,，特別是聽說方面的訓(xùn)練。堅(jiān)持聽地道的英語錄音和廣播,，多模仿,。同時(shí)我們也應(yīng)該努力掃除自己在英語知識(shí)方面的盲區(qū)，尤其要扎實(shí)課堂用語,。教師除了要熟悉書本上的詞匯,、短語、句子外,，還應(yīng)結(jié)合生活實(shí)際,，熟悉一些生活常用語，常用句子,、短語,，尤其是在課堂中要使用的句子，教師要達(dá)到熟練使用,。俗話說："打鐵先要自身硬",，只有教師達(dá)到在課堂上能無所顧忌地使用英語的情況下，才能進(jìn)一步去談教師課堂教學(xué)水平的提高,。

三,、教師要重視自身的知識(shí)儲(chǔ)備

語言是文化的載體，語言與文化有著密切的聯(lián)系,。作為一名英語教師應(yīng)對(duì)英語國家文化和社會(huì)風(fēng)俗習(xí)慣有所了解,，以便在教學(xué)中得體地運(yùn)用語言，幫助學(xué)生了解本國文化和外國文化的差異,，這就要求我們不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí),，進(jìn)行儲(chǔ)備。

四,、感受壓力,，增強(qiáng)信心

通過這次培訓(xùn)，我突然感到自身的壓力變大了,。要想不被淘汰出局,，要想成為一名合格的教師，就要不斷的更新自己,，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實(shí)踐,，相信自己通過不懈地努力,，一定會(huì)有所收獲，有所感悟,。

對(duì)培訓(xùn)老師的總結(jié)篇三

8月15日,，我非常榮幸地參加了由江口縣教育局舉辦的特崗教師崗前培訓(xùn)，時(shí)間雖短,，但對(duì)于我們這些新任教師來說能夠再回到課堂上給自己充充電,，我感到非常的榮幸和高興。這將對(duì)于我今后的教學(xué)和專業(yè)提升方面有很好的借鑒和幫助作用,。

這一次的特崗教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，形式多樣，包括了,，教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，教育理論，教學(xué)常規(guī),，教師師德師風(fēng)的建設(shè),，怎樣當(dāng)一名合格的班主任，教學(xué)技能的鞏固與展現(xiàn),，新教師如向盡快進(jìn)入角色和班主任的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)我就自身情況，將我們培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下：

第一,、在教育理論上,，我們知道一名成功的老師，是沒有捷徑可尋,，必定是靠犧牲,、試錯(cuò)和大量的努力而得來的。而對(duì)于教導(dǎo)的真實(shí)狀態(tài),，我們必須知道與了解教育的本身到底是什么,，而且還必須去區(qū)別什么是教會(huì)與學(xué)會(huì)的本質(zhì)狀態(tài)，在現(xiàn)在的教學(xué)崗位上,，如須去構(gòu)建適合學(xué)生的教育,，因?yàn)閷W(xué)生是個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，而我們必須因材施教,。

第二、在教學(xué)常規(guī)中,，我們必須完善作為一名老師的內(nèi)在實(shí)力需求,，那就是在備課、教課、批改,、輔導(dǎo),、考評(píng)與教研的完善。備課是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ),；而教學(xué)則是完成教學(xué)目標(biāo),，保記教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)，如,，適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求,，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)持探究式,，合作和討論的教學(xué)方式,，重視文、體,、衛(wèi)等工作,，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性，作業(yè)的布置要有明確的目的性和針對(duì)組,，掌握雙基的能力培養(yǎng),。而且還要采取有效的措施來使學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，自己的不足也要去彌補(bǔ),，而備課不但是彌補(bǔ)教師在專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面不足的手段,，而且是教師工作中不斷提高自己業(yè)務(wù)和教學(xué)水平的重要途徑。

第三,、“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,。這句話從知識(shí)傳遞的角度告訴了我們教師的重要性，教師的一言一行都會(huì)影響到學(xué)生,，因?yàn)?，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)，教師在學(xué)生心中的地位是很高的,，在某種年齡層斷,，教師的形象之高大甚至超過了他們的父母，所以教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展和人格完善,。教師的人格力量是無形的,，不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人就必須有具備高尚的職業(yè)道德,，也就是量基本的師德,。

總之,，在這次學(xué)習(xí)中，內(nèi)容非常豐富,，實(shí)用性強(qiáng),。回首短暫時(shí)間的培訓(xùn),，在思想上受到了極大的震動(dòng),，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,，既有知識(shí)上的沉淀,，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。更有教育觀念的更新,！

對(duì)培訓(xùn)老師的總結(jié)篇四

一個(gè)好的教學(xué)活動(dòng)源于好的活動(dòng)素材和資料,，優(yōu)良的活動(dòng)設(shè)計(jì)、教師的專業(yè)素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn),，還要有教師的精心準(zhǔn)備,。以下是本站小編整理的20__年幼兒園教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文，歡迎參考,，更多詳細(xì)資料請(qǐng)點(diǎn)擊本站查看,。

_月19日—_月21日，我有幸參加了__縣幼兒園園長(zhǎng),、骨干教師培訓(xùn)班,，為期三天的培訓(xùn)，給我?guī)砹瞬恍∈斋@,，董旭花,、丁鵬、魯燕等三位專家教師的精彩報(bào)告,，給我留下了深刻印象,，他們不但將自我工作中成功的經(jīng)驗(yàn)與我們分享，還給我們帶來了鮮活的案例,，并在案例中加上自我的見解,，加以剖析，讓我們對(duì)照自身的教學(xué),，從中找出不足,，吸取案例中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)我們多方位,、多角度的去研究問題,。下頭就這次培訓(xùn)來談?wù)勛晕业膸c(diǎn)體會(huì)：

一、教育理念

1,、幼兒園教育教學(xué)

董教授給我們講了幼兒園的教育教學(xué)要應(yīng)對(duì)兩方面的發(fā)展需要,。一是個(gè)體,，就是要讓幼兒健康、歡樂,、感覺趣味味，學(xué)得簡(jiǎn)便,，教師要順應(yīng)幼兒的天性,，因?yàn)橛變憾际呛糜螒颉⒑媚７?、好奇,、喜歡成功、喜歡野外生活,、喜歡合群,，并且還喜歡稱贊的。二是社會(huì),，教師的教育要貼合社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的要求,，既要體現(xiàn)德、能,、勤,、績(jī)，德,、智,、體、美,、勞,，還要讓他們學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)生存，總之,，教師的教育既要對(duì)照社會(huì)的發(fā)展需要,，還要對(duì)照個(gè)體的發(fā)展需要。

2,、幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)

幼兒天生就好奇,、好動(dòng)、敏感,，同時(shí)幼兒還熱情,、天真、自我中心,、還有情緒主導(dǎo),。讓幼兒去“自我中心”是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,，游戲是幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的的重要途徑，幼兒思維靈活,，學(xué)習(xí)過程也是創(chuàng)造的過程,，人際交往過程也是幼兒重要的學(xué)習(xí)過程，幼兒的學(xué)習(xí)和物質(zhì)操作是密不可分的,，幼兒的學(xué)習(xí)不僅僅是獲得知識(shí),，還有情感、態(tài)度,、本事等方面,，一個(gè)好的活動(dòng)應(yīng)當(dāng)能看見幼兒真實(shí)的一面，看見幼兒真實(shí)的發(fā)展,。

3,、教學(xué)活動(dòng)

一個(gè)好的教學(xué)活動(dòng)源于好的活動(dòng)素材和資料，優(yōu)良的活動(dòng)設(shè)計(jì),、教師的專業(yè)素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn),，還要有教師的精心準(zhǔn)備。在活動(dòng)過程中,，教師要注意對(duì)幼兒的關(guān)注,，良好的師幼互動(dòng)，適宜的組織實(shí)施策略,，還要教師靈活的調(diào)整,，課后還要及時(shí)反思，做出科學(xué)的評(píng)價(jià),。

二,、教學(xué)中的問題與對(duì)策

董教授列舉了教師在教學(xué)中容易出現(xiàn)的幾個(gè)問題：第一點(diǎn)是素材和資料沒有意義，沒有意思,，不能吸引幼兒;第二點(diǎn)是對(duì)素材價(jià)值的挖掘不到位;第三點(diǎn)是目標(biāo)定位不準(zhǔn)確,，過高或過低，過于籠統(tǒng),、空洞,，表述不一;第四點(diǎn)是缺乏情境性、活動(dòng)性,、操作性和趣味性等環(huán)節(jié),。比如，教師在教幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)字寶寶”時(shí),，不僅僅要讓幼兒明白很多物品上有數(shù)字,，并且應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字?jǐn)?shù)量的多少及其排列的不一樣。教師要明白物品并不是羅列的越多越好,，要選取與生活密切關(guān)聯(lián)的典型的幾種即可,。,。董教授邊舉例，邊講解,，使我避免在以后教學(xué)中出現(xiàn)類似問題,。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在這次的報(bào)告中,，董教授和丁鵬主任分別從不一樣的角度,，給我們講解了幼兒園室外、室內(nèi)主題環(huán)境與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè),，經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我對(duì)室外,、室內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求更加明確,。室外要綠化、美化,、兒童化,、教育化、游戲化綜合研究,，要巧妙的利用自然元素和空間,。室內(nèi)要合理擬定區(qū)域的種類和數(shù)量，根據(jù)不一樣班級(jí),，不一樣幼兒的年齡特點(diǎn)對(duì)區(qū)域投放材料,，投放的材料要便于幼兒操作，數(shù)量要適宜,、安全,、有教育性、趣味性,，材料的擺放要有條理性,，層次性，并讓幼兒參與區(qū)域布置,，因?yàn)椴贾玫倪^程也是幼兒學(xué)習(xí)的過程,。

四、寫作方面

魯_教師為我們講解了寫作的要領(lǐng),，經(jīng)過學(xué)習(xí)明白,，要寫出一篇好的文章，非一日之功,，首先要有正確的理念,，平時(shí)要多讀書，多學(xué)習(xí),，多觀察,，勤記錄,，就像魯燕教師說的，“好記性不如爛筆頭”,。對(duì)身邊的“人”和“事”要多觀察,，關(guān)鍵是要選好題，寫別人沒寫過的,，組織好材料,，用好語言文字，抓住主題和核心,，主題和核心要與文章的論述資料堅(jiān)持一致,。

總之，三天的培訓(xùn)下來,，雖然有點(diǎn)累,，但我還是從幾位專家教師的精彩報(bào)告中，學(xué)到了很多,，也懂得了很多,。所以，自我認(rèn)為還是值得的,。今后,，我必須要以這次的培訓(xùn)為動(dòng)力，不斷的充實(shí)自我,，把專家們拋下的“石頭”變成玉,。

對(duì)培訓(xùn)老師的總結(jié)篇五

通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)老師的講話精神，我更加理解了師德的意義,。教師是人類靈魂的工程師,，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到中小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年的健康成長(zhǎng),，關(guān)系到國家的前途命運(yùn)和民族的未來,。加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高師德素養(yǎng),，對(duì)于確保黨的事業(yè)后繼有人和社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá),，全面建設(shè)小康社會(huì)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,，具有十分重要的意義。

作為一個(gè)農(nóng)村老師只有把自己看成是一個(gè)平凡人,，才能做好平凡事,，我們不是偉人，也不是什么神,，有的只是放穩(wěn)心態(tài)：教好書、育好人,。人們把我們教師比作園丁,，比作春蠶，比作紅燭，比作人梯這些比喻,，無疑是人民教師光輝形象的寫照,，是高尚師德的集中表現(xiàn)。在我們的同行中，不少人熱愛教育事業(yè)，為教育事業(yè)辛勤耕耘,、無私奉獻(xiàn),、鞠躬盡瘁的精神是值得學(xué)習(xí)的。

平和心態(tài),，顧全大局。心態(tài)決定狀態(tài),，在現(xiàn)在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代,，我們看到的、聽到的,、經(jīng)歷的一些與道德要求格格不入,，或者說違紀(jì)違法的人和事太多了，往往使我們的心理不平衡,，影響自己的心身健康和工作情緒,。教師的經(jīng)濟(jì)地位雖然縱向比,，提高較快，但橫向比,，仍有差距,。一位名師曾經(jīng)說過一句話,，我記憶猶新,，他說：當(dāng)教師只能求貴,，不能求富。當(dāng)我們的學(xué)生有出息后,，記得你這位老師,，逢年過節(jié)發(fā)條短信問聲好，或者在什么地方邂逅相遇,，恭恭敬敬地叫聲老師,，就知足了。但我們教師精神上是富足的,，有副對(duì)聯(lián)是這樣寫的：兩袖清風(fēng)心自富,，滿園桃李不憂貧。所以,，我們選擇教育這個(gè)行業(yè),，不說要安貧樂道，至少要學(xué)會(huì)自慪自改,。

作為一名人民教師,，自己的為人處事、治學(xué)態(tài)度,、行為習(xí)慣甚至于服飾儀表,，一言一行、一舉一動(dòng)都處在嚴(yán)格的監(jiān)督之下,，都會(huì)直接對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,，起著極為重要的作用。自身要為學(xué)生和社會(huì)作現(xiàn)表率,，必須要做到：

第一,，熱愛教育事業(yè),，勇于承擔(dān)責(zé)任。從事教育事業(yè),，走上三尺講臺(tái),，當(dāng)好一名合格的人民教師，是我強(qiáng)烈的理想追求,。教育是令人陶醉的事業(yè),，是我最愿意從事的事業(yè)。為此,，我深知自己任重而道遠(yuǎn),。同時(shí)，作為社會(huì)的一員,，必須勇于承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任,，能夠清醒地認(rèn)識(shí)到自己的言行代表著一個(gè)群體，始終要注意其產(chǎn)生的社會(huì)影響,、社會(huì)效益,。

第二，謙虛好學(xué),，刻苦鉆研,。記得剛畢業(yè)工作時(shí)，對(duì)教育不熟悉,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)近乎于零,，我把虛心向別人學(xué)習(xí)、向前人學(xué)習(xí),，向老教師學(xué)習(xí)作為自己奮飛的起點(diǎn),。通過學(xué)習(xí)老教師的工作經(jīng)驗(yàn)和敬業(yè)精神，來豐富自己的認(rèn)識(shí),、知識(shí)及才能,。同時(shí)我常靜坐獨(dú)思己過，剖析自己的不足,，以加以改進(jìn)?？炭嚆@研,，并做到精益求精是教師職業(yè)的需要，是師德責(zé)任感的體現(xiàn),。自己在教學(xué)中的教學(xué)技巧,、能力和知識(shí)水平的高低強(qiáng)弱，直接影響到自己在學(xué)生集體中的威信,?？傊?，不要讓學(xué)生懷疑自己的學(xué)問。但是,，如果學(xué)生的懷疑涉及到教師的道德方面,，那教師的地位更為不幸了。

教師的思想感情,、道德情操和學(xué)術(shù)品格會(huì)潛移默化地影響學(xué)生,。教師要求學(xué)生為祖國而學(xué)，自己必須為祖國而教;教師要求學(xué)生要有事業(yè)心,、熱愛自己的專業(yè),，自己必須熱愛教育事業(yè)、愛崗敬業(yè);教師要求學(xué)生關(guān)心他人,，自己必須關(guān)心他人,，愛護(hù)學(xué)生。現(xiàn)代教育是“育人”,，而非“制器”,。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不是被動(dòng)、消極地接受教育,，而是主動(dòng)地學(xué)習(xí),、觀察與思考?；谝陨险J(rèn)識(shí),，在教學(xué)過程中，我一方面以言教引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)和學(xué)習(xí)目的,，樹立認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)精神和嚴(yán)格的學(xué)習(xí)紀(jì)律,，更主要的是用教師的職業(yè)道德和校風(fēng)校紀(jì)規(guī)范自己，真正做到以身作則,，率先垂范,。

對(duì)培訓(xùn)老師的總結(jié)篇六

20××年8月中旬，有幸參加了我縣教科所主辦的“縣科研骨干教師首批培訓(xùn)班”培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

在培訓(xùn)班上,，我先后聆聽了張力所長(zhǎng)的講座《如何做一名科研教師》，其中變,、學(xué),、思、研,、練,、這幾個(gè)字至今讓我記憶猶新。變,，要轉(zhuǎn)變觀念,，隨著教育改革的深入,，特別是這次新課程改革，使人們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到“教師是改革成敗的關(guān)鍵”,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提升教師專業(yè)化水平，提高教師的素質(zhì)勢(shì)在必行,，而科研素質(zhì)在教師專業(yè)發(fā)展中起著主導(dǎo)作用,，所以今天的教師要積極參加教改實(shí)驗(yàn)研究，大膽探索現(xiàn)代教育規(guī)律和科學(xué)教育方法,，既要善于教學(xué),，又要懂教育，還要進(jìn)行教育科研,。學(xué),，要善于學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，科研理論,，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn),，拓寬自己的視野。思,，要善于思辯,，眼勤多看，手勤多寫,，腦勤多思,，來積累經(jīng)驗(yàn)，挖掘規(guī)律,。研,，要結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，研究課題,。練,，課題研究絕不是心血來潮，一天兩天的事,，要堅(jiān)持不懈,，歷練內(nèi)功，把自己潛心研究得出的結(jié)論訴諸于文字,，通過研究報(bào)告,、科研論文等表述出來。兩位副所長(zhǎng)張雪梅和喬寶國老師的講座《如何做好科研課題開題前的準(zhǔn)備工作》,、《教師如何進(jìn)行行動(dòng)策略研究》都讓我受益匪淺，喬寶國老師的《教師如何進(jìn)行行動(dòng)策略研究》主要從四個(gè)方面進(jìn)行講座的,。

1,、行動(dòng)策略研究的概念,。

2、行動(dòng)策略研究的作用,。

3,、行動(dòng)策略研究的方法。

4,、行動(dòng)策略研究的結(jié)題,。

對(duì)于鄉(xiāng)村教學(xué)一線的我來說，無疑是對(duì)我人生的又一次充電,。對(duì)我們的教學(xué)起著非常重要的作用,。

接下來就是教科所張雪梅所長(zhǎng)的《如可做好科研課題開題前的準(zhǔn)備工作》主要從選題、立項(xiàng),、開題三個(gè)方面進(jìn)行的,。其中選題包括課題的來源、課題的原則兩方面,。立項(xiàng)包括課題的論證和立項(xiàng)申報(bào)兩方面,。開題包括開題研究方案的結(jié)構(gòu)與撰寫方法三方面進(jìn)行講座的。他們的講座能夠理論結(jié)合實(shí)際,，把課題研究的有關(guān)知識(shí)深入淺出地進(jìn)行講解,，讓我感覺到課題研究并不遙遠(yuǎn)，它就在我們身邊,，也不像我們想象的那么難,，我們不要把自己簡(jiǎn)單地定位為“教書匠”還要把自己轉(zhuǎn)向“經(jīng)驗(yàn)型”“專家型”教師，而這種轉(zhuǎn)變的實(shí)現(xiàn)都要依靠教育科研來實(shí)現(xiàn),。還聆聽了中學(xué)特級(jí)教師榮李聯(lián)新的《網(wǎng)絡(luò)科研講座用幻燈片》,、主要從什么是網(wǎng)絡(luò)科研？網(wǎng)絡(luò)科研的用途,、為什么搞網(wǎng)絡(luò)科研,？課題研究者對(duì)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的要求發(fā)生根本變化。網(wǎng)絡(luò)科研常用軟件,、網(wǎng)站搜索方法等幾個(gè)問題進(jìn)行講座,。最后向我們這些科研骨干教師滲透了網(wǎng)絡(luò)科研是教育科研發(fā)展的必然趨勢(shì)。通過李老師的講座讓我深有感觸,。李老師真的就是一名網(wǎng)絡(luò)專家,。

此外，教科所還為我們搭建了相互交流的平臺(tái),。讓我們每位科研教師都加入互動(dòng)百科小創(chuàng)建qq群在整個(gè)交流中大家踴躍發(fā)言,，交流經(jīng)驗(yàn)、交流感想,、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高與進(jìn)步,。所以今年三月份我才鼓起勇氣報(bào)名參加了扶余縣首屆“教育博客大賽”，鞭策自己把平日稍縱即逝的靈感記錄下來,，把課堂上成功的經(jīng)驗(yàn)積累下來,，把教育教學(xué)的反思整理下來，同時(shí)在“吉林省教育社區(qū)”里結(jié)識(shí)了許多博友,，并學(xué)到了許多有用的東西,，使我在教育教學(xué)和課題研究中獲益匪淺。

這幾次培訓(xùn),，為我今后的教學(xué)指明了方向,。我深刻意識(shí)到在改革開放的今天，要做一名科研型教師,，至少應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

1,、要不斷學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)

要教好書,，必須得有扎實(shí)的教育教學(xué)理論來支撐,，在教學(xué)業(yè)余時(shí)間，要多閱讀有關(guān)教育理念的書籍,、報(bào)刊,，多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，多向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，多觀看名家的教學(xué)視頻,，吸取其精華，以此提高自身的專業(yè)水平,。

2,、要堅(jiān)持經(jīng)常，不斷提高

這次培訓(xùn),，對(duì)于我來說是一次難忘的充電機(jī)會(huì),，是一次博采眾長(zhǎng)、吸取精華的機(jī)會(huì),，但由于自身的一些缺點(diǎn)和不足,，因忙于平時(shí)的教學(xué)和班級(jí)管理，使學(xué)習(xí)時(shí)斷時(shí)續(xù),，沒有堅(jiān)持經(jīng)常,，更沒有及時(shí)整理和記錄當(dāng)時(shí)的所感所悟，想整理時(shí),，已經(jīng)毫無頭緒了,。今后應(yīng)及時(shí)做好記錄。

3、要將課研與教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,，努力做到以教學(xué)帶動(dòng)科研,，用科研促進(jìn)教學(xué)，讓我們的教學(xué)更理性一些,，更簡(jiǎn)單一些，使今后的課題的研究真正落到實(shí)處,，課題研究會(huì)更加的理性,，更加的扎實(shí)，更好地為教學(xué)服務(wù),。

對(duì)培訓(xùn)老師的總結(jié)篇七

最近,，在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，聽到這樣一句話不忘初心,，方得始終,。。起初沒覺得這句話有多驚艷,，在以后的日子里,，某個(gè)繁星絢爛的夜晚里，突然對(duì)這句話有了很深刻的理解,，對(duì)于初心也有了重新的定義,。

最初，接觸到愛諾時(shí),，我是先聽到的它的名字,，當(dāng)時(shí)，只知道它即將作為我園的一門特色課程要在全園推廣,。后來,，我是做了愛諾的助教老師。這時(shí),，我才對(duì)這門課程有了了解,。

它和傳統(tǒng)課程有著很大的區(qū)別，如果說傳統(tǒng)課程是為了培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力的話,，那愛諾課程培養(yǎng)的就是如何讓幼兒擁有很強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力,，而且它同時(shí)培養(yǎng)了幼兒的溝通能力和創(chuàng)造性思維的能力。

在我們學(xué)完《水果樂園》后,，許多小朋友對(duì)小種子產(chǎn)生了很濃烈的興趣,，他們會(huì)在吃水果時(shí)會(huì)去找水果的小種子，不信,，你瞧,，看那認(rèn)真的小眼神。

而且我們的小朋友不止對(duì)水果的小種子感興趣，還對(duì)一些他們看到的實(shí)物或者植物的種子很感興趣,，你們看看,，他們?cè)诜N什么，沒想到吧,，他們?cè)诜N大蒜,。

我們的初心就是陪伴指導(dǎo)幼兒并且和他們一起去學(xué)習(xí)他們感興趣的東西，從而激發(fā)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力和他們的創(chuàng)造性思維,，并且在這個(gè)過程中培養(yǎng)幼兒的人際交往能力,。那時(shí)，我的初心是要做一個(gè)優(yōu)秀的助教,。后來,，通過自己的努力我做到了。

當(dāng)我今年自己帶了班時(shí),，我的初心是,，讓我?guī)У挠變憾季哂凶约旱膫€(gè)性，自己的見解,，有自己獨(dú)一無二的特點(diǎn),，我要做個(gè)優(yōu)秀的主教老師,。因此,，在我們學(xué)習(xí)《飛禽世界》這個(gè)主題的過程中，我做了很多的活動(dòng),。

比如,，在我們班的小朋友,，對(duì)于不同的鳥都有自己的看法，都有自己喜歡的鳥,，而且都能夠說出自己喜歡那種鳥的原因,，而我為了讓他們證明自己對(duì)于自己喜歡的鳥兒很了解，我故意把愛諾字卡中的那些鳥兒的圖片剪成了不同的形狀,，做了處理,，變成了可以拼起來的拼圖。

當(dāng)我把這些拼圖拿出來,，讓他們?nèi)テ吹臅r(shí)候,，他們都信心滿滿的告訴我說，我會(huì)拼,，我肯定能拼出來時(shí),，我在那里，只是微笑,，我想是時(shí)候讓他們感受一些挫折了,。于是,，我先讓那些自信心很強(qiáng)的小朋友，把這件事想的很容易的小朋友自己獨(dú)立去完成一幅完整的拼圖,，結(jié)果,，他們沒有一個(gè)小朋友能夠獨(dú)立完成，都在那撓頭,，于是,，我問他們：這個(gè)拼圖好拼嗎?他們異口同聲的回答我說：不好拼。你們一個(gè)人能完成嗎?不能,。那怎么辦啊?有一個(gè)小朋友舉手說：我可以讓咱們班的小朋友和我一起拼,。他的這個(gè)建議立刻被其他小朋友贊成，于是,，我們進(jìn)行了分組，去進(jìn)行拼圖比賽,。

你們看,，他們拼的多認(rèn)真啊。最后,，他們都成功的完成了拼圖,，并且能說出圖片上鳥的名字、特征,、雌雄,。而且還和其他小朋友分享他們拼圖的經(jīng)驗(yàn)，以及他們是如何合作的,。

家長(zhǎng)們也反饋,，很多孩子如何喜歡愛諾，喜歡鳥兒的情況,，這個(gè)時(shí)候,，我的內(nèi)心發(fā)生了變化，我忘記了我最初對(duì)自己,，對(duì)幼兒的承諾,。我開始要求每個(gè)孩子都達(dá)到我的目標(biāo)，達(dá)到了就是優(yōu)秀,。

其實(shí),，這個(gè)時(shí)候，我也是痛苦的,?？墒牵也恢廊绾巫?，而我又不愿意去承認(rèn)自己的不足,。直到龐老師來我園做培訓(xùn),，讓我真正正視了自己的不足，原來我那樣的行為就是已經(jīng)對(duì)孩子一刀切了,，我以前還不承認(rèn),。龐老師說，一刀切的孩子,，不能讓不足的孩子進(jìn)步,，也不能讓有能力的孩子得到發(fā)展。咱們傳統(tǒng)的課程就是用一個(gè)目標(biāo)要求所有的孩子,，而愛諾課程認(rèn)為每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的,，都有自己的閃光點(diǎn)。于是,，我又找回了自己的初心,。我的孩子也更加愛我了。

對(duì)培訓(xùn)老師的總結(jié)篇八

為初中教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和履行本職工作的能力,，提高學(xué)校教育,、教學(xué)質(zhì)量， 20xx年初中教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)于6月10日開始了,。經(jīng)過近五個(gè)多月的學(xué)習(xí),，老師們表現(xiàn)出了積極的學(xué)習(xí)熱情，但也出現(xiàn)了一些問題,，為進(jìn)一步做好網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)遠(yuǎn)程工作,，現(xiàn)將本期的培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)員考核要求,，及時(shí)向?qū)W員通報(bào)并解釋研修網(wǎng)的相關(guān)學(xué)習(xí)要求,，及時(shí)批閱學(xué)員作業(yè)，使學(xué)員學(xué)習(xí)有方向有目標(biāo)有反饋,。

二,、及時(shí)關(guān)注學(xué)員學(xué)習(xí)情況，及時(shí)答疑輔導(dǎo),，學(xué)員按網(wǎng)上提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容自學(xué),，并在線提交作業(yè)。我每天上班后及時(shí)打開研修網(wǎng),，批閱學(xué)員提交作業(yè),，回答學(xué)員提出的問題。

2.在培訓(xùn)期間發(fā)布班級(jí)簡(jiǎn)報(bào),，總結(jié)班級(jí)學(xué)習(xí)情況,、展示學(xué)習(xí)成果；

3.根據(jù)學(xué)員在培訓(xùn)期間的綜合表現(xiàn),，與指導(dǎo)教師共同評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)員,，將本班優(yōu)秀學(xué)員推薦表發(fā)送至項(xiàng)目郵箱,。

三、定期發(fā)布學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào),，向?qū)W員通告學(xué)習(xí)進(jìn)度及要求,。

作，最重要的是讓學(xué)員明確自己的學(xué)習(xí)狀況及需要達(dá)到的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn),。為此要隨時(shí)掌握每一位學(xué)員的學(xué)習(xí)狀況,，發(fā)布學(xué)情通報(bào)。

五,、做好暑期以后的推薦作業(yè)批閱和網(wǎng)絡(luò)結(jié)業(yè)考試工作,。 9月份開學(xué)后，督導(dǎo)培訓(xùn)站點(diǎn)繼續(xù)教育負(fù)責(zé)人做好學(xué)員期末自查工作,。使得學(xué)員能夠查缺補(bǔ)漏,，圓滿完成本年度的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)任務(wù)。

六,、今后要注意的問題：

與老師們更多互動(dòng)交流,，認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)精品課程，創(chuàng)造性鼓勵(lì)學(xué)員學(xué)為所用,，收到培訓(xùn)實(shí)效。

通過20xx年度的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與管理,，切實(shí)感到了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)對(duì)于繼續(xù)教育的極大便利,，豐富的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間,，廣闊的網(wǎng)絡(luò)溝通平臺(tái),，對(duì)于教師的學(xué)習(xí)能力及班主任管理都是一個(gè)挑戰(zhàn)。需要我們以極大敬業(yè)精神,，進(jìn)取態(tài)度來完成網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的班級(jí)輔導(dǎo)員的相應(yīng)工作,。

對(duì)培訓(xùn)老師的總結(jié)篇九

教師的培訓(xùn)是很重要的，下面小編整理了幼兒老師培訓(xùn)總結(jié),，歡迎閱讀!

教師是一個(gè)神圣的職業(yè),，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任，當(dāng)一名教師容易,，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的,，通過這次培訓(xùn)，我有幾點(diǎn)體會(huì) ：

一,、教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想,。

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)屬性，教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì)統(tǒng)一,，這就是新的教育觀,。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心,、以傳授知識(shí)為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀;改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍,，營造主動(dòng)探索,、生動(dòng)活潑的課堂氛圍;鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性;要敢于打破常規(guī),，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重學(xué)生個(gè)性,，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格,，以寬容、保護(hù),、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)生;注重實(shí)踐,，打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象,，就是教師思想上重知識(shí)輕實(shí)踐造成的,。一個(gè)大學(xué)物理教師不會(huì)修簡(jiǎn)單的收音機(jī)就是一例。要把教學(xué)活動(dòng)延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去,，改變封閉的教學(xué)形式,，讓學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲,，使其在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。

二,、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,，一是班級(jí)的整體管理,，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā),、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因 親其師而信其教 ,，變苦學(xué)為樂學(xué),，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂、學(xué)者亦樂,。

三,、教師要有敬業(yè)精神。

能否成為一個(gè)好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè),。要有 捧著一顆心來,，不代辦根草去 精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔,，關(guān)鍵在于有一種精神,。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個(gè)人都有本我,、自我和超我三個(gè)心理層次,，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣,，鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己,，會(huì)使每個(gè)人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當(dāng)欲念,，達(dá)到超我的境界,。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣,，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處,。因此，欲興事,，先興人,，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象,，并努力提供一切所必需的條件,，使每個(gè)教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個(gè)基礎(chǔ),，教師的教育觀,、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位,，跟上時(shí)代的步伐,，他們才會(huì)自覺地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師,。

四,、力求成功教育。

成功教育認(rèn)為,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會(huì)需要的人,。每一個(gè)學(xué)生都有成功的潛能,，都有成功的愿望和需要,。通過教育，每個(gè)學(xué)生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功,，取得發(fā)展,。成功教育強(qiáng)調(diào)，通過教育的改善,，促使學(xué)生獲得多方面的成功,，激發(fā)其形成自我學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制,，自我開發(fā)潛能,，成為學(xué)習(xí)的成功者，從額為其成為社會(huì)的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備,。

社會(huì)在發(fā)展,，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新,，走可持續(xù)性發(fā)展之路,。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新,，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在,。面對(duì)21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長(zhǎng),，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路,。這一點(diǎn)對(duì)我的啟發(fā)很深。的確,，面對(duì)不斷更新的教育觀念,，面對(duì)發(fā)展的時(shí)代，面對(duì)變化的孩子,，教育需要不斷更新,，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問題,，才能提高工作效益,，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。

轉(zhuǎn)眼間,，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義,，使我受益匪淺,，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣,，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。經(jīng)過五天的學(xué)習(xí)，收獲頗多,，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì),。

一、 幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念

我們的生活日新月異,，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,，我們要不斷學(xué)習(xí),，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電,。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰,。對(duì)孩子也是一件痛苦的事,，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。

過去,，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿,，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高，琴棋書畫,，歌舞情樂,，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以,，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后,。

二,、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論,，提升教學(xué)技能

縣幼兒園的吳院長(zhǎng)詳細(xì)深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn),，為我們?cè)敿?xì)、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),、組織與指導(dǎo),，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作,。

三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

德高為師,，身正是范,，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師要有“捧著一顆心來,，不帶半根草走”的精神,。熱愛、尊重,、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心,。愛是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解,、關(guān)愛幼兒,。

四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。(2)有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理,，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué),，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂、學(xué)者亦樂,。

總之,，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理,，學(xué)到很多知識(shí),，認(rèn)識(shí)了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課,，成為孩子的好朋友,。

對(duì)培訓(xùn)老師的總結(jié)篇十

小學(xué)語文教師培訓(xùn)感想 20xx年8月2日至4日，我縣組織了小學(xué)語文骨干教師暑期培訓(xùn),，我幸運(yùn)地參加了這次培訓(xùn)活動(dòng),。培訓(xùn)內(nèi)容全面而細(xì)致，深刻而生動(dòng),。從縣教研室xxxx老師的《如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課》到xxxx老師的《依托集體備課》;從xxxx老師的《小學(xué)語文課標(biāo)的目的和認(rèn)識(shí)》到xxxx老師的外出學(xué)習(xí)匯報(bào)《關(guān)于語文課堂教學(xué)的有效性》;從優(yōu)質(zhì)課堂觀摩《給予樹》到《揠苗助長(zhǎng)》,、《“鳳辣子”初見林黛玉》。通過這次培訓(xùn)讓我了解了很多,，學(xué)到了很多,，不但開闊了眼界，真是受益匪淺,。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間只有短短的三天,，但在朱建淑老師的合理安排和精心指導(dǎo)下，我們每位教師都感覺收獲不少,，下面將我這幾天的心得體會(huì)總結(jié)如下：

縣教研室朱老師教我們?nèi)绾渭尤刖W(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),，協(xié)作組等，讓我們學(xué)到了一手好活,，并對(duì)集體備課有了更全面的認(rèn)識(shí),。我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)教研是新時(shí)期教育發(fā)展的趨勢(shì)，教師要想跟上時(shí)代的潮流與時(shí)俱進(jìn),，必然要與網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行親密接觸,。而教師要想在專業(yè)方面有所提高，必然要參加教研活動(dòng),。網(wǎng)絡(luò)教研是一種以網(wǎng)絡(luò)為手段開展教研工作的新方式,，網(wǎng)絡(luò)能給予我們無窮的信息和資源，網(wǎng)絡(luò)能使我們的教育資源得到共享,。構(gòu)建高效課堂的根本保障是課堂教學(xué),，很大程度上取決于備課是否充分，是否有效,。網(wǎng)絡(luò)大集體備課是把備課的方式由機(jī)械重復(fù)備課向積累優(yōu)化式備課轉(zhuǎn)變,，個(gè)人封閉式備課向合作開放式備課轉(zhuǎn)變，文本式向電子式備課轉(zhuǎn)變,，為教師減負(fù)增效,。

在培訓(xùn)期間，我們觀摩了優(yōu)質(zhì)課堂《給予樹》,、《揠苗助長(zhǎng)》和蔣軍晶老師的《“鳳辣子”初見林黛玉》,，使我們能夠切實(shí)提高教育教學(xué)的能力和水平。特別是蔣老師的《“鳳辣子”初見林黛玉》到現(xiàn)在還記憶猶新,，蔣老師對(duì)于《紅樓夢(mèng)》的深刻解讀,，對(duì)人物王熙鳳的性格把握是那樣準(zhǔn)確。教學(xué)中,，他耐心引導(dǎo)學(xué)生通過鳳辣子的衣著,、言行來理解人物的內(nèi)心，他適時(shí)點(diǎn)撥,，語言風(fēng)趣,，課堂上不時(shí)發(fā)出陣陣笑聲。在愉快的學(xué)習(xí)中,，學(xué)生最終明白了鳳辣子的真正目的不是關(guān)心林黛玉,，而是討好賈母、炫耀自己的地位,。從中可見蔣老師的教學(xué)功底之深厚,，是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

老師總結(jié)匯報(bào)

對(duì)培訓(xùn)老師的總結(jié)篇十一

研修已經(jīng)三天了,，神秘面紗已經(jīng)揭開,，已窺全貌，新鮮勁早就沒有了,。每天十多個(gè)小時(shí)端坐在電腦跟前,，全神貫注，一絲不茍,，精神高度緊張,，三天下來，身體早已透支,，睡眠不足,，渾身酸痛，再加上奮斗了三天,，從信心百倍到灰心喪氣,，從滿含期待到失望至極，再加上同組其他學(xué)員作業(yè),、隨筆被專家推薦的驚喜聲,、祝賀聲不斷傳來，既羨慕又嫉妒,，長(zhǎng)時(shí)間的努力沒有被認(rèn)可,，感到委屈、不滿,，就感覺自己一無是處,，甚至有些了,。這就如同跑馬拉松，已經(jīng)到了中途,，這是身心最為疲憊的時(shí)刻,，有些人堅(jiān)持不住退出了，有些人中途停下休息了,，有些人咬牙堅(jiān)持,，繼續(xù)在奔跑。我們常說,，堅(jiān)持就是勝利,，誰能在最困難的時(shí)刻挺住了，誰就會(huì)成為最后的勝利者,?？墒俏矣行﹫?jiān)持不住了，我也想停下歇一歇,?？墒桥既坏膸准∈聟s感動(dòng)了我，震撼了我：

這就是研修,，她可以讓人返老還童,，她可以讓人如癡如狂，她可以讓人徹夜不眠……

這就是研修,，她可以讓人哭,，她也可以讓人笑;她可以讓人失落，她也可以讓人興奮……

這就是研修,，多姿多彩的研修,，魔力無窮的研修，無數(shù)人為之瘋狂的研修……

此時(shí)此刻,，我心潮澎湃,，我睡意全無，靜下心來,，又重新端坐在電腦前,，我要把自己的這份感動(dòng)寫下來，讓她不斷勉勵(lì)自己,，鞭策自己：堅(jiān)持就是勝利,，我要做研修的強(qiáng)者，我不能成為研修路上的逃兵,！

對(duì)培訓(xùn)老師的總結(jié)篇十二

一年來,，我把愛崗敬業(yè)，認(rèn)真研修《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，完成學(xué)校交給的工作,，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力為重點(diǎn),，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量大面積提高作為我的天職,，具體的工作狀況如下：

一,、我的思想

堅(jiān)決擁護(hù)xxx的領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持黨的教育方針。嚴(yán)格要求自我,，努力地提高自我,，解剖自我，分析自我,，正視自我,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,。用心參加學(xué)校各活動(dòng),，并及時(shí)做到反思和小結(jié)。為了適應(yīng)教育教學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，我不斷研究,、探索和學(xué)習(xí)政治理論，同時(shí)從課外讀本中汲取營養(yǎng),，讓自我不斷成長(zhǎng),。我踏實(shí)工作、拼搏進(jìn)取,、為人師表,，在學(xué)生當(dāng)中做出了典范。

二,、我的紀(jì)律

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系、對(duì)人真誠,、熱愛學(xué)生,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質(zhì)和潛力,。

三,、我的教學(xué)

我認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。并了解學(xué)生原有的知識(shí)技能,、興趣、需要,、方法,、習(xí)慣等學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

四,、我的課堂

我組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合,。

五,、我的作業(yè)

根據(jù)學(xué)期開始的計(jì)劃，在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改,，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

永遠(yuǎn)微笑，也永遠(yuǎn)刻入心底,，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵,。