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對(duì)培訓(xùn)老師的總結(jié)(大全12篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-21 05:47:08
對(duì)培訓(xùn)老師的總結(jié)(大全12篇)
時(shí)間:2023-09-21 05:47:08     小編:琴心月

工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),,引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),,以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,,希望大家能夠喜歡!

對(duì)培訓(xùn)老師的總結(jié)篇一

在當(dāng)今社會(huì),,教育資源的不斷豐富和升級(jí),使得越來(lái)越多的人投身于教育工作,。而要做一名優(yōu)秀的教育工作者,,則需要不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平和教育素養(yǎng)。因此,,教育部門(mén)舉辦了一系列的培訓(xùn)課程和活動(dòng),,以提升教師的教育能力。在這樣一個(gè)背景下,,本人曾參加了一次針對(duì)教育干部的培訓(xùn)活動(dòng),,本文即是對(duì)此活動(dòng)的總結(jié)和反思。

第二段:培訓(xùn)活動(dòng)的主要內(nèi)容

這次培訓(xùn)活動(dòng)主要包含了三個(gè)方面的內(nèi)容:一是教育政策的闡釋和梳理,,二是現(xiàn)代教育理念的介紹和思考,,三是教育實(shí)踐中的技能訓(xùn)練和案例分析?;顒?dòng)形式多樣,,包括專(zhuān)題講座、座談交流,、體驗(yàn)活動(dòng)等等,,目的在于給教育干部提供豐富的教育資訊和實(shí)踐指導(dǎo),并幫助他們更好地把握當(dāng)下教育的發(fā)展趨勢(shì)和特點(diǎn),,提高教育質(zhì)量和學(xué)生素養(yǎng),。

第三段:培訓(xùn)對(duì)自己的收獲和影響

近年來(lái),在教育教學(xué)的過(guò)程中,,本人也遇到過(guò)一些難題,例如學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量不高,,教學(xué)收益不明顯等等,。在此次培訓(xùn)中,能夠?qū)W習(xí)到各種形式的實(shí)踐案例和技能訓(xùn)練,,也讓對(duì)這些難題有了更為清晰的認(rèn)識(shí)和解決思路,。在交流座談中,還認(rèn)識(shí)了一些具有各類(lèi)教育經(jīng)驗(yàn)和資源的教育工作者,,這對(duì)于進(jìn)一步提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育能力,,也提供了很大的幫助和支持。

第四段:結(jié)合實(shí)際案例的思考與改進(jìn)

教育工作是理論和實(shí)踐并重的工作,而本次培訓(xùn)也圍繞這一理念進(jìn)行,,將理論和實(shí)踐相輔相成,。通過(guò)專(zhuān)題講座,自己了解了現(xiàn)代教育理念的核心和實(shí)際應(yīng)用,,明確了自己的教育取向和目標(biāo),;通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和案例分析,則對(duì)于教育實(shí)踐中的難題有了深入的認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)措施,。為此,,本人在教學(xué)實(shí)踐中更加注重學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性的發(fā)揮,營(yíng)造良好的教育環(huán)境和氛圍,,為學(xué)生成長(zhǎng)提供更好的保障,。

第五段:教育行業(yè)的未來(lái)發(fā)展與期望

對(duì)于教育行業(yè)的未來(lái)發(fā)展和自己的期望,本人認(rèn)為,,無(wú)論是在教育政策,、技能訓(xùn)練還是教育理念上,都需要不斷推陳出新,、創(chuàng)新發(fā)展,,避免教育成為陳舊、僵化的官僚機(jī)構(gòu),。在此基礎(chǔ)上,,也期望教育部門(mén)能夠通過(guò)更加開(kāi)放、包容的方式,,吸引,、鼓勵(lì)更多的優(yōu)秀教育工作者參與到教育工作中來(lái),共同打造一個(gè)更加美好的未來(lái),。

對(duì)培訓(xùn)老師的總結(jié)篇二

為期十六天的英語(yǔ)培訓(xùn)已經(jīng)落下帷幕,,在這緊張、充實(shí)而又快樂(lè)的培訓(xùn)中,,我感受了很多,,也學(xué)到了很多,這次培訓(xùn)是我從教以來(lái)收獲最大,,感受最深的一次培訓(xùn),,是我終身難忘的一次培訓(xùn)。它將對(duì)我以后的教學(xué)產(chǎn)生重大的影響,。

下面我將通過(guò)本次培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)總結(jié)如下:

一,、重新認(rèn)識(shí)了自我

通過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變,作為一位英語(yǔ)教師,,必須具有淵博的英語(yǔ)知識(shí),,熟練的操作技能,,良好的思維品質(zhì),在英語(yǔ)的探究過(guò)程中,,教師不再把英語(yǔ)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,,而是讓自己成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案,,在探究英語(yǔ)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友,。

二、教師要練好扎實(shí)的教學(xué)基本功

要想成為一名優(yōu)秀的教師,,基本功是非常重要的,,通過(guò)這次培訓(xùn),我更加認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn),,對(duì)于英語(yǔ)教師來(lái)講,,口語(yǔ)自然流利,語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確尤為重要,。學(xué)生的模仿能力很強(qiáng),,教師的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)會(huì)直接影響學(xué)生的發(fā)音?!蔽覀儽仨毤訌?qiáng)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練,,特別是聽(tīng)說(shuō)方面的訓(xùn)練。堅(jiān)持聽(tīng)地道的英語(yǔ)錄音和廣播,,多模仿,。同時(shí)我們也應(yīng)該努力掃除自己在英語(yǔ)知識(shí)方面的盲區(qū),尤其要扎實(shí)課堂用語(yǔ),。教師除了要熟悉書(shū)本上的詞匯,、短語(yǔ)、句子外,,還應(yīng)結(jié)合生活實(shí)際,,熟悉一些生活常用語(yǔ),常用句子,、短語(yǔ),,尤其是在課堂中要使用的句子,教師要達(dá)到熟練使用,。俗話(huà)說(shuō):"打鐵先要自身硬",,只有教師達(dá)到在課堂上能無(wú)所顧忌地使用英語(yǔ)的情況下,才能進(jìn)一步去談教師課堂教學(xué)水平的提高,。

三、教師要重視自身的知識(shí)儲(chǔ)備

語(yǔ)言是文化的載體,,語(yǔ)言與文化有著密切的聯(lián)系,。作為一名英語(yǔ)教師應(yīng)對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化和社會(huì)風(fēng)俗習(xí)慣有所了解,,以便在教學(xué)中得體地運(yùn)用語(yǔ)言,幫助學(xué)生了解本國(guó)文化和外國(guó)文化的差異,,這就要求我們不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí),,進(jìn)行儲(chǔ)備。

四,、感受壓力,,增強(qiáng)信心

通過(guò)這次培訓(xùn),我突然感到自身的壓力變大了,。要想不被淘汰出局,,要想成為一名合格的教師,就要不斷的更新自己,,努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,,勇于到課堂中去實(shí)踐,,相信自己通過(guò)不懈地努力,一定會(huì)有所收獲,,有所感悟,。

對(duì)培訓(xùn)老師的總結(jié)篇三

8月15日,我非常榮幸地參加了由江口縣教育局舉辦的特崗教師崗前培訓(xùn),,時(shí)間雖短,,但對(duì)于我們這些新任教師來(lái)說(shuō)能夠再回到課堂上給自己充充電,我感到非常的榮幸和高興,。這將對(duì)于我今后的教學(xué)和專(zhuān)業(yè)提升方面有很好的借鑒和幫助作用,。

這一次的特崗教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,形式多樣,,包括了,,教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),教育理論,,教學(xué)常規(guī),,教師師德師風(fēng)的建設(shè),怎樣當(dāng)一名合格的班主任,,教學(xué)技能的鞏固與展現(xiàn),,新教師如向盡快進(jìn)入角色和班主任的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)我就自身情況,,將我們培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下:

第一,、在教育理論上,,我們知道一名成功的老師,是沒(méi)有捷徑可尋,,必定是靠犧牲,、試錯(cuò)和大量的努力而得來(lái)的。而對(duì)于教導(dǎo)的真實(shí)狀態(tài),,我們必須知道與了解教育的本身到底是什么,,而且還必須去區(qū)別什么是教會(huì)與學(xué)會(huì)的本質(zhì)狀態(tài),在現(xiàn)在的教學(xué)崗位上,,如須去構(gòu)建適合學(xué)生的教育,,因?yàn)閷W(xué)生是個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,而我們必須因材施教,。

第二,、在教學(xué)常規(guī)中,我們必須完善作為一名老師的內(nèi)在實(shí)力需求,,那就是在備課,、教課、批改,、輔導(dǎo),、考評(píng)與教研的完善。備課是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ),;而教學(xué)則是完成教學(xué)目標(biāo),,保記教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié),如,,適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求,,培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,堅(jiān)持探究式,,合作和討論的教學(xué)方式,,重視文、體,、衛(wèi)等工作,,切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性,作業(yè)的布置要有明確的目的性和針對(duì)組,,掌握雙基的能力培養(yǎng),。而且還要采取有效的措施來(lái)使學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),自己的不足也要去彌補(bǔ),,而備課不但是彌補(bǔ)教師在專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面不足的手段,,而且是教師工作中不斷提高自己業(yè)務(wù)和教學(xué)水平的重要途徑。

第三,、“師者,,所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,。這句話(huà)從知識(shí)傳遞的角度告訴了我們教師的重要性,教師的一言一行都會(huì)影響到學(xué)生,,因?yàn)?,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣和標(biāo)準(zhǔn),教師在學(xué)生心中的地位是很高的,,在某種年齡層斷,,教師的形象之高大甚至超過(guò)了他們的父母,所以教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展和人格完善,。教師的人格力量是無(wú)形的,,不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人就必須有具備高尚的職業(yè)道德,,也就是量基本的師德,。

總之,在這次學(xué)習(xí)中,,內(nèi)容非常豐富,,實(shí)用性強(qiáng)?;厥锥虝簳r(shí)間的培訓(xùn),,在思想上受到了極大的震動(dòng),既有觀(guān)念上的洗禮,,也有理論上的提高,,既有知識(shí)上的沉淀,也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),。更有教育觀(guān)念的更新,!

對(duì)培訓(xùn)老師的總結(jié)篇四

一個(gè)好的教學(xué)活動(dòng)源于好的活動(dòng)素材和資料,優(yōu)良的活動(dòng)設(shè)計(jì),、教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn),,還要有教師的精心準(zhǔn)備。以下是本站小編整理的20__年幼兒園教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文,,歡迎參考,,更多詳細(xì)資料請(qǐng)點(diǎn)擊本站查看。

_月19日—_月21日,,我有幸參加了__縣幼兒園園長(zhǎng),、骨干教師培訓(xùn)班,為期三天的培訓(xùn),,給我?guī)?lái)了不小收獲,,董旭花,、丁鵬、魯燕等三位專(zhuān)家教師的精彩報(bào)告,,給我留下了深刻印象,,他們不但將自我工作中成功的經(jīng)驗(yàn)與我們分享,還給我們帶來(lái)了鮮活的案例,,并在案例中加上自我的見(jiàn)解,,加以剖析,讓我們對(duì)照自身的教學(xué),,從中找出不足,,吸取案例中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)我們多方位,、多角度的去研究問(wèn)題,。下頭就這次培訓(xùn)來(lái)談?wù)勛晕业膸c(diǎn)體會(huì):

一、教育理念

1,、幼兒園教育教學(xué)

董教授給我們講了幼兒園的教育教學(xué)要應(yīng)對(duì)兩方面的發(fā)展需要,。一是個(gè)體,就是要讓幼兒健康,、歡樂(lè),、感覺(jué)趣味味,學(xué)得簡(jiǎn)便,,教師要順應(yīng)幼兒的天性,,因?yàn)橛變憾际呛糜螒颉⒑媚7?、好奇,、喜歡成功、喜歡野外生活,、喜歡合群,,并且還喜歡稱(chēng)贊的。二是社會(huì),,教師的教育要貼合社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的要求,,既要體現(xiàn)德、能,、勤,、績(jī),德,、智,、體、美、勞,,還要讓他們學(xué)會(huì)認(rèn)知,、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)生存,,總之,教師的教育既要對(duì)照社會(huì)的發(fā)展需要,,還要對(duì)照個(gè)體的發(fā)展需要,。

2、幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)

幼兒天生就好奇,、好動(dòng)、敏感,,同時(shí)幼兒還熱情,、天真、自我中心,、還有情緒主導(dǎo),。讓幼兒去“自我中心”是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,游戲是幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的的重要途徑,,幼兒思維靈活,,學(xué)習(xí)過(guò)程也是創(chuàng)造的過(guò)程,人際交往過(guò)程也是幼兒重要的學(xué)習(xí)過(guò)程,,幼兒的學(xué)習(xí)和物質(zhì)操作是密不可分的,,幼兒的學(xué)習(xí)不僅僅是獲得知識(shí),還有情感,、態(tài)度,、本事等方面,一個(gè)好的活動(dòng)應(yīng)當(dāng)能看見(jiàn)幼兒真實(shí)的一面,,看見(jiàn)幼兒真實(shí)的發(fā)展,。

3、教學(xué)活動(dòng)

一個(gè)好的教學(xué)活動(dòng)源于好的活動(dòng)素材和資料,,優(yōu)良的活動(dòng)設(shè)計(jì),、教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn),還要有教師的精心準(zhǔn)備,。在活動(dòng)過(guò)程中,,教師要注意對(duì)幼兒的關(guān)注,良好的師幼互動(dòng),,適宜的組織實(shí)施策略,,還要教師靈活的調(diào)整,課后還要及時(shí)反思,做出科學(xué)的評(píng)價(jià),。

二,、教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策

董教授列舉了教師在教學(xué)中容易出現(xiàn)的幾個(gè)問(wèn)題:第一點(diǎn)是素材和資料沒(méi)有意義,沒(méi)有意思,,不能吸引幼兒;第二點(diǎn)是對(duì)素材價(jià)值的挖掘不到位;第三點(diǎn)是目標(biāo)定位不準(zhǔn)確,,過(guò)高或過(guò)低,過(guò)于籠統(tǒng),、空洞,,表述不一;第四點(diǎn)是缺乏情境性、活動(dòng)性,、操作性和趣味性等環(huán)節(jié),。比如,教師在教幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)字寶寶”時(shí),,不僅僅要讓幼兒明白很多物品上有數(shù)字,,并且應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察數(shù)字?jǐn)?shù)量的多少及其排列的不一樣。教師要明白物品并不是羅列的越多越好,,要選取與生活密切關(guān)聯(lián)的典型的幾種即可,。。董教授邊舉例,,邊講解,,使我避免在以后教學(xué)中出現(xiàn)類(lèi)似問(wèn)題。

三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在這次的報(bào)告中,,董教授和丁鵬主任分別從不一樣的角度,給我們講解了幼兒園室外,、室內(nèi)主題環(huán)境與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè),,經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),使我對(duì)室外,、室內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求更加明確,。室外要綠化、美化,、兒童化,、教育化、游戲化綜合研究,,要巧妙的利用自然元素和空間,。室內(nèi)要合理擬定區(qū)域的種類(lèi)和數(shù)量,根據(jù)不一樣班級(jí),,不一樣幼兒的年齡特點(diǎn)對(duì)區(qū)域投放材料,,投放的材料要便于幼兒操作,,數(shù)量要適宜、安全,、有教育性,、趣味性,材料的擺放要有條理性,,層次性,,并讓幼兒參與區(qū)域布置,因?yàn)椴贾玫倪^(guò)程也是幼兒學(xué)習(xí)的過(guò)程,。

四,、寫(xiě)作方面

魯_教師為我們講解了寫(xiě)作的要領(lǐng),經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)明白,,要寫(xiě)出一篇好的文章,,非一日之功,首先要有正確的理念,,平時(shí)要多讀書(shū),,多學(xué)習(xí),多觀(guān)察,勤記錄,,就像魯燕教師說(shuō)的,,“好記性不如爛筆頭”。對(duì)身邊的“人”和“事”要多觀(guān)察,,關(guān)鍵是要選好題,寫(xiě)別人沒(méi)寫(xiě)過(guò)的,組織好材料,,用好語(yǔ)言文字,抓住主題和核心,,主題和核心要與文章的論述資料堅(jiān)持一致,。

總之,三天的培訓(xùn)下來(lái),,雖然有點(diǎn)累,,但我還是從幾位專(zhuān)家教師的精彩報(bào)告中,學(xué)到了很多,,也懂得了很多,。所以,自我認(rèn)為還是值得的,。今后,,我必須要以這次的培訓(xùn)為動(dòng)力,不斷的充實(shí)自我,,把專(zhuān)家們拋下的“石頭”變成玉,。

對(duì)培訓(xùn)老師的總結(jié)篇五

通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)老師的講話(huà)精神,我更加理解了師德的意義。教師是人類(lèi)靈魂的工程師,,是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人,。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到中小學(xué)德育工作狀況和億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng),關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)和民族的未來(lái),。加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè),,提高師德素養(yǎng),對(duì)于確保黨的事業(yè)后繼有人和社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá),,全面建設(shè)小康社會(huì),,構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,,具有十分重要的意義,。

作為一個(gè)農(nóng)村老師只有把自己看成是一個(gè)平凡人,才能做好平凡事,,我們不是偉人,,也不是什么神,有的只是放穩(wěn)心態(tài):教好書(shū),、育好人,。人們把我們教師比作園丁,比作春蠶,,比作紅燭,,比作人梯這些比喻,無(wú)疑是人民教師光輝形象的寫(xiě)照,,是高尚師德的集中表現(xiàn),。在我們的同行中,不少人熱愛(ài)教育事業(yè),,為教育事業(yè)辛勤耕耘,、無(wú)私奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁的精神是值得學(xué)習(xí)的,。

平和心態(tài),,顧全大局。心態(tài)決定狀態(tài),,在現(xiàn)在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代,,我們看到的、聽(tīng)到的,、經(jīng)歷的一些與道德要求格格不入,,或者說(shuō)違紀(jì)違法的人和事太多了,往往使我們的心理不平衡,,影響自己的心身健康和工作情緒,。教師的經(jīng)濟(jì)地位雖然縱向比,,提高較快,但橫向比,,仍有差距,。一位名師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà),我記憶猶新,,他說(shuō):當(dāng)教師只能求貴,,不能求富。當(dāng)我們的學(xué)生有出息后,,記得你這位老師,,逢年過(guò)節(jié)發(fā)條短信問(wèn)聲好,或者在什么地方邂逅相遇,,恭恭敬敬地叫聲老師,,就知足了。但我們教師精神上是富足的,,有副對(duì)聯(lián)是這樣寫(xiě)的:兩袖清風(fēng)心自富,,滿(mǎn)園桃李不憂(yōu)貧。所以,,我們選擇教育這個(gè)行業(yè),,不說(shuō)要安貧樂(lè)道,至少要學(xué)會(huì)自慪自改,。

作為一名人民教師,,自己的為人處事、治學(xué)態(tài)度,、行為習(xí)慣甚至于服飾儀表,一言一行,、一舉一動(dòng)都處在嚴(yán)格的監(jiān)督之下,,都會(huì)直接對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,起著極為重要的作用,。自身要為學(xué)生和社會(huì)作現(xiàn)表率,,必須要做到:

第一,熱愛(ài)教育事業(yè),,勇于承擔(dān)責(zé)任,。從事教育事業(yè),走上三尺講臺(tái),,當(dāng)好一名合格的人民教師,,是我強(qiáng)烈的理想追求。教育是令人陶醉的事業(yè),,是我最愿意從事的事業(yè),。為此,,我深知自己任重而道遠(yuǎn)。同時(shí),,作為社會(huì)的一員,,必須勇于承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任,能夠清醒地認(rèn)識(shí)到自己的言行代表著一個(gè)群體,,始終要注意其產(chǎn)生的社會(huì)影響,、社會(huì)效益。

第二,,謙虛好學(xué),,刻苦鉆研。記得剛畢業(yè)工作時(shí),,對(duì)教育不熟悉,,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)近乎于零,我把虛心向別人學(xué)習(xí),、向前人學(xué)習(xí),,向老教師學(xué)習(xí)作為自己奮飛的起點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)老教師的工作經(jīng)驗(yàn)和敬業(yè)精神,,來(lái)豐富自己的認(rèn)識(shí),、知識(shí)及才能。同時(shí)我常靜坐獨(dú)思己過(guò),,剖析自己的不足,,以加以改進(jìn)??炭嚆@研,,并做到精益求精是教師職業(yè)的需要,是師德責(zé)任感的體現(xiàn),。自己在教學(xué)中的教學(xué)技巧,、能力和知識(shí)水平的高低強(qiáng)弱,直接影響到自己在學(xué)生集體中的威信,??傊灰寣W(xué)生懷疑自己的學(xué)問(wèn),。但是,,如果學(xué)生的懷疑涉及到教師的道德方面,那教師的地位更為不幸了,。

教師的思想感情,、道德情操和學(xué)術(shù)品格會(huì)潛移默化地影響學(xué)生。教師要求學(xué)生為祖國(guó)而學(xué),,自己必須為祖國(guó)而教;教師要求學(xué)生要有事業(yè)心,、熱愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè),,自己必須熱愛(ài)教育事業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè);教師要求學(xué)生關(guān)心他人,,自己必須關(guān)心他人,,愛(ài)護(hù)學(xué)生。現(xiàn)代教育是“育人”,,而非“制器”,。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不是被動(dòng)、消極地接受教育,,而是主動(dòng)地學(xué)習(xí),、觀(guān)察與思考?;谝陨险J(rèn)識(shí),,在教學(xué)過(guò)程中,我一方面以言教引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生目標(biāo)和學(xué)習(xí)目的,,樹(shù)立認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)精神和嚴(yán)格的學(xué)習(xí)紀(jì)律,,更主要的是用教師的職業(yè)道德和校風(fēng)校紀(jì)規(guī)范自己,真正做到以身作則,,率先垂范,。

對(duì)培訓(xùn)老師的總結(jié)篇六

20××年8月中旬,有幸參加了我縣教科所主辦的“縣科研骨干教師首批培訓(xùn)班”培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

在培訓(xùn)班上,,我先后聆聽(tīng)了張力所長(zhǎng)的講座《如何做一名科研教師》,其中變,、學(xué),、思、研,、練,、這幾個(gè)字至今讓我記憶猶新。變,,要轉(zhuǎn)變觀(guān)念,隨著教育改革的深入,,特別是這次新課程改革,,使人們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到“教師是改革成敗的關(guān)鍵”,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),,提升教師專(zhuān)業(yè)化水平,,提高教師的素質(zhì)勢(shì)在必行,而科研素質(zhì)在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展中起著主導(dǎo)作用,,所以今天的教師要積極參加教改實(shí)驗(yàn)研究,,大膽探索現(xiàn)代教育規(guī)律和科學(xué)教育方法,,既要善于教學(xué),又要懂教育,,還要進(jìn)行教育科研,。學(xué),要善于學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,,科研理論,,學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn),拓寬自己的視野,。思,,要善于思辯,眼勤多看,,手勤多寫(xiě),,腦勤多思,來(lái)積累經(jīng)驗(yàn),,挖掘規(guī)律,。研,要結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,,研究課題,。練,課題研究絕不是心血來(lái)潮,,一天兩天的事,,要堅(jiān)持不懈,歷練內(nèi)功,,把自己潛心研究得出的結(jié)論訴諸于文字,,通過(guò)研究報(bào)告、科研論文等表述出來(lái),。兩位副所長(zhǎng)張雪梅和喬寶國(guó)老師的講座《如何做好科研課題開(kāi)題前的準(zhǔn)備工作》,、《教師如何進(jìn)行行動(dòng)策略研究》都讓我受益匪淺,喬寶國(guó)老師的《教師如何進(jìn)行行動(dòng)策略研究》主要從四個(gè)方面進(jìn)行講座的,。

1,、行動(dòng)策略研究的概念。

2,、行動(dòng)策略研究的作用,。

3、行動(dòng)策略研究的方法,。

4,、行動(dòng)策略研究的結(jié)題。

對(duì)于鄉(xiāng)村教學(xué)一線(xiàn)的我來(lái)說(shuō),,無(wú)疑是對(duì)我人生的又一次充電,。對(duì)我們的教學(xué)起著非常重要的作用,。

接下來(lái)就是教科所張雪梅所長(zhǎng)的《如可做好科研課題開(kāi)題前的準(zhǔn)備工作》主要從選題、立項(xiàng),、開(kāi)題三個(gè)方面進(jìn)行的,。其中選題包括課題的來(lái)源、課題的原則兩方面,。立項(xiàng)包括課題的論證和立項(xiàng)申報(bào)兩方面,。開(kāi)題包括開(kāi)題研究方案的結(jié)構(gòu)與撰寫(xiě)方法三方面進(jìn)行講座的。他們的講座能夠理論結(jié)合實(shí)際,,把課題研究的有關(guān)知識(shí)深入淺出地進(jìn)行講解,,讓我感覺(jué)到課題研究并不遙遠(yuǎn),它就在我們身邊,,也不像我們想象的那么難,,我們不要把自己簡(jiǎn)單地定位為“教書(shū)匠”還要把自己轉(zhuǎn)向“經(jīng)驗(yàn)型”“專(zhuān)家型”教師,而這種轉(zhuǎn)變的實(shí)現(xiàn)都要依靠教育科研來(lái)實(shí)現(xiàn),。還聆聽(tīng)了中學(xué)特級(jí)教師榮李聯(lián)新的《網(wǎng)絡(luò)科研講座用幻燈片》,、主要從什么是網(wǎng)絡(luò)科研?網(wǎng)絡(luò)科研的用途,、為什么搞網(wǎng)絡(luò)科研,?課題研究者對(duì)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的要求發(fā)生根本變化。網(wǎng)絡(luò)科研常用軟件,、網(wǎng)站搜索方法等幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行講座,。最后向我們這些科研骨干教師滲透了網(wǎng)絡(luò)科研是教育科研發(fā)展的必然趨勢(shì)。通過(guò)李老師的講座讓我深有感觸,。李老師真的就是一名網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)家,。

此外,教科所還為我們搭建了相互交流的平臺(tái),。讓我們每位科研教師都加入互動(dòng)百科小創(chuàng)建qq群在整個(gè)交流中大家踴躍發(fā)言,,交流經(jīng)驗(yàn)、交流感想,、取長(zhǎng)補(bǔ)短,,共同提高與進(jìn)步。所以今年三月份我才鼓起勇氣報(bào)名參加了扶余縣首屆“教育博客大賽”,,鞭策自己把平日稍縱即逝的靈感記錄下來(lái),,把課堂上成功的經(jīng)驗(yàn)積累下來(lái),把教育教學(xué)的反思整理下來(lái),,同時(shí)在“吉林省教育社區(qū)”里結(jié)識(shí)了許多博友,,并學(xué)到了許多有用的東西,,使我在教育教學(xué)和課題研究中獲益匪淺,。

這幾次培訓(xùn),,為我今后的教學(xué)指明了方向。我深刻意識(shí)到在改革開(kāi)放的今天,,要做一名科研型教師,,至少應(yīng)做到以下幾點(diǎn):

1、要不斷學(xué)習(xí),,博采眾長(zhǎng)

要教好書(shū),,必須得有扎實(shí)的教育教學(xué)理論來(lái)支撐,在教學(xué)業(yè)余時(shí)間,,要多閱讀有關(guān)教育理念的書(shū)籍,、報(bào)刊,多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,,多向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),,多觀(guān)看名家的教學(xué)視頻,吸取其精華,,以此提高自身的專(zhuān)業(yè)水平,。

2、要堅(jiān)持經(jīng)常,,不斷提高

這次培訓(xùn),,對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機(jī)會(huì),是一次博采眾長(zhǎng),、吸取精華的機(jī)會(huì),,但由于自身的一些缺點(diǎn)和不足,因忙于平時(shí)的教學(xué)和班級(jí)管理,,使學(xué)習(xí)時(shí)斷時(shí)續(xù),,沒(méi)有堅(jiān)持經(jīng)常,更沒(méi)有及時(shí)整理和記錄當(dāng)時(shí)的所感所悟,,想整理時(shí),,已經(jīng)毫無(wú)頭緒了。今后應(yīng)及時(shí)做好記錄,。

3,、要將課研與教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),努力做到以教學(xué)帶動(dòng)科研,,用科研促進(jìn)教學(xué),,讓我們的教學(xué)更理性一些,更簡(jiǎn)單一些,,使今后的課題的研究真正落到實(shí)處,,課題研究會(huì)更加的理性,更加的扎實(shí),更好地為教學(xué)服務(wù),。

對(duì)培訓(xùn)老師的總結(jié)篇七

最近,,在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間,聽(tīng)到這樣一句話(huà)不忘初心,,方得始終,。。起初沒(méi)覺(jué)得這句話(huà)有多驚艷,,在以后的日子里,,某個(gè)繁星絢爛的夜晚里,突然對(duì)這句話(huà)有了很深刻的理解,,對(duì)于初心也有了重新的定義,。

最初,接觸到愛(ài)諾時(shí),,我是先聽(tīng)到的它的名字,,當(dāng)時(shí),只知道它即將作為我園的一門(mén)特色課程要在全園推廣,。后來(lái),,我是做了愛(ài)諾的助教老師。這時(shí),,我才對(duì)這門(mén)課程有了了解,。

它和傳統(tǒng)課程有著很大的區(qū)別,如果說(shuō)傳統(tǒng)課程是為了培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力的話(huà),,那愛(ài)諾課程培養(yǎng)的就是如何讓幼兒擁有很強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力,,而且它同時(shí)培養(yǎng)了幼兒的溝通能力和創(chuàng)造性思維的能力。

在我們學(xué)完《水果樂(lè)園》后,,許多小朋友對(duì)小種子產(chǎn)生了很濃烈的興趣,,他們會(huì)在吃水果時(shí)會(huì)去找水果的小種子,不信,,你瞧,,看那認(rèn)真的小眼神。

而且我們的小朋友不止對(duì)水果的小種子感興趣,,還對(duì)一些他們看到的實(shí)物或者植物的種子很感興趣,,你們看看,他們?cè)诜N什么,,沒(méi)想到吧,,他們?cè)诜N大蒜。

我們的初心就是陪伴指導(dǎo)幼兒并且和他們一起去學(xué)習(xí)他們感興趣的東西,,從而激發(fā)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力和他們的創(chuàng)造性思維,,并且在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒的人際交往能力,。那時(shí),我的初心是要做一個(gè)優(yōu)秀的助教,。后來(lái),,通過(guò)自己的努力我做到了。

當(dāng)我今年自己帶了班時(shí),,我的初心是,讓我?guī)У挠變憾季哂凶约旱膫€(gè)性,,自己的見(jiàn)解,,有自己獨(dú)一無(wú)二的特點(diǎn),我要做個(gè)優(yōu)秀的主教老師,。因此,,在我們學(xué)習(xí)《飛禽世界》這個(gè)主題的過(guò)程中,我做了很多的活動(dòng),。

比如,,在我們班的小朋友,對(duì)于不同的鳥(niǎo)都有自己的看法,,都有自己喜歡的鳥(niǎo),,而且都能夠說(shuō)出自己喜歡那種鳥(niǎo)的原因,而我為了讓他們證明自己對(duì)于自己喜歡的鳥(niǎo)兒很了解,,我故意把愛(ài)諾字卡中的那些鳥(niǎo)兒的圖片剪成了不同的形狀,,做了處理,變成了可以拼起來(lái)的拼圖,。

當(dāng)我把這些拼圖拿出來(lái),,讓他們?nèi)テ吹臅r(shí)候,他們都信心滿(mǎn)滿(mǎn)的告訴我說(shuō),,我會(huì)拼,,我肯定能拼出來(lái)時(shí),我在那里,,只是微笑,,我想是時(shí)候讓他們感受一些挫折了。于是,,我先讓那些自信心很強(qiáng)的小朋友,,把這件事想的很容易的小朋友自己獨(dú)立去完成一幅完整的拼圖,結(jié)果,,他們沒(méi)有一個(gè)小朋友能夠獨(dú)立完成,,都在那撓頭,于是,,我問(wèn)他們:這個(gè)拼圖好拼嗎?他們異口同聲的回答我說(shuō):不好拼,。你們一個(gè)人能完成嗎?不能,。那怎么辦啊?有一個(gè)小朋友舉手說(shuō):我可以讓咱們班的小朋友和我一起拼。他的這個(gè)建議立刻被其他小朋友贊成,,于是,,我們進(jìn)行了分組,去進(jìn)行拼圖比賽,。

你們看,,他們拼的多認(rèn)真啊。最后,,他們都成功的完成了拼圖,,并且能說(shuō)出圖片上鳥(niǎo)的名字、特征,、雌雄,。而且還和其他小朋友分享他們拼圖的經(jīng)驗(yàn),以及他們是如何合作的,。

家長(zhǎng)們也反饋,,很多孩子如何喜歡愛(ài)諾,喜歡鳥(niǎo)兒的情況,,這個(gè)時(shí)候,,我的內(nèi)心發(fā)生了變化,我忘記了我最初對(duì)自己,,對(duì)幼兒的承諾,。我開(kāi)始要求每個(gè)孩子都達(dá)到我的目標(biāo),達(dá)到了就是優(yōu)秀,。

其實(shí),,這個(gè)時(shí)候,我也是痛苦的,??墒牵也恢廊绾巫?,而我又不愿意去承認(rèn)自己的不足,。直到龐老師來(lái)我園做培訓(xùn),讓我真正正視了自己的不足,,原來(lái)我那樣的行為就是已經(jīng)對(duì)孩子一刀切了,,我以前還不承認(rèn)。龐老師說(shuō),,一刀切的孩子,,不能讓不足的孩子進(jìn)步,也不能讓有能力的孩子得到發(fā)展,。咱們傳統(tǒng)的課程就是用一個(gè)目標(biāo)要求所有的孩子,,而愛(ài)諾課程認(rèn)為每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的,,都有自己的閃光點(diǎn)。于是,,我又找回了自己的初心,。我的孩子也更加愛(ài)我了。

對(duì)培訓(xùn)老師的總結(jié)篇八

為初中教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和履行本職工作的能力,,提高學(xué)校教育,、教學(xué)質(zhì)量, 20xx年初中教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)于6月10日開(kāi)始了,。經(jīng)過(guò)近五個(gè)多月的學(xué)習(xí),,老師們表現(xiàn)出了積極的學(xué)習(xí)熱情,但也出現(xiàn)了一些問(wèn)題,,為進(jìn)一步做好網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)遠(yuǎn)程工作,現(xiàn)將本期的培訓(xùn)情況總結(jié)如下:

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)員考核要求,,及時(shí)向?qū)W員通報(bào)并解釋研修網(wǎng)的相關(guān)學(xué)習(xí)要求,及時(shí)批閱學(xué)員作業(yè),,使學(xué)員學(xué)習(xí)有方向有目標(biāo)有反饋,。

二、及時(shí)關(guān)注學(xué)員學(xué)習(xí)情況,,及時(shí)答疑輔導(dǎo),,學(xué)員按網(wǎng)上提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容自學(xué),并在線(xiàn)提交作業(yè),。我每天上班后及時(shí)打開(kāi)研修網(wǎng),,批閱學(xué)員提交作業(yè),回答學(xué)員提出的問(wèn)題,。

2.在培訓(xùn)期間發(fā)布班級(jí)簡(jiǎn)報(bào),,總結(jié)班級(jí)學(xué)習(xí)情況、展示學(xué)習(xí)成果,;

3.根據(jù)學(xué)員在培訓(xùn)期間的綜合表現(xiàn),,與指導(dǎo)教師共同評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)員,將本班優(yōu)秀學(xué)員推薦表發(fā)送至項(xiàng)目郵箱,。

三,、定期發(fā)布學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào),向?qū)W員通告學(xué)習(xí)進(jìn)度及要求,。

作,,最重要的是讓學(xué)員明確自己的學(xué)習(xí)狀況及需要達(dá)到的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。為此要隨時(shí)掌握每一位學(xué)員的學(xué)習(xí)狀況,,發(fā)布學(xué)情通報(bào),。

五,、做好暑期以后的推薦作業(yè)批閱和網(wǎng)絡(luò)結(jié)業(yè)考試工作。 9月份開(kāi)學(xué)后,,督導(dǎo)培訓(xùn)站點(diǎn)繼續(xù)教育負(fù)責(zé)人做好學(xué)員期末自查工作,。使得學(xué)員能夠查缺補(bǔ)漏,圓滿(mǎn)完成本年度的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)任務(wù),。

六,、今后要注意的問(wèn)題:

與老師們更多互動(dòng)交流,認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)精品課程,,創(chuàng)造性鼓勵(lì)學(xué)員學(xué)為所用,,收到培訓(xùn)實(shí)效。

通過(guò)20xx年度的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與管理,,切實(shí)感到了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)對(duì)于繼續(xù)教育的極大便利,,豐富的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源,靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間,,廣闊的網(wǎng)絡(luò)溝通平臺(tái),,對(duì)于教師的學(xué)習(xí)能力及班主任管理都是一個(gè)挑戰(zhàn)。需要我們以極大敬業(yè)精神,,進(jìn)取態(tài)度來(lái)完成網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的班級(jí)輔導(dǎo)員的相應(yīng)工作,。

對(duì)培訓(xùn)老師的總結(jié)篇九

教師的培訓(xùn)是很重要的,下面小編整理了幼兒老師培訓(xùn)總結(jié),,歡迎閱讀!

教師是一個(gè)神圣的職業(yè),,肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任,當(dāng)一名教師容易,,但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的,,通過(guò)這次培訓(xùn),我有幾點(diǎn)體會(huì) :

一,、教師必須具備創(chuàng)新觀(guān)念與創(chuàng)新思想,。

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)屬性,教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì)統(tǒng)一,,這就是新的教育觀(guān),。創(chuàng)新教師教育觀(guān)的基本內(nèi)涵包括:轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識(shí)為主要目的的傳統(tǒng)教育觀(guān),,形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀(guān);改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍,,營(yíng)造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍;鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí),,發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性;要敢于打破常規(guī),,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問(wèn)題的欲望;尊重學(xué)生個(gè)性,善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),,使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系,,尊重學(xué)生人格,,以寬容、保護(hù),、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)生;注重實(shí)踐,,打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象,,就是教師思想上重知識(shí)輕實(shí)踐造成的,。一個(gè)大學(xué)物理教師不會(huì)修簡(jiǎn)單的收音機(jī)就是一例。要把教學(xué)活動(dòng)延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去,,改變封閉的教學(xué)形式,,讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)親身感受具體而豐富的客觀(guān)世界,從而激發(fā)其好奇心和求知欲,,使其在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題。

二,、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),,這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。(2)有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面,,一是班級(jí)的整體管理,二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),。(3)有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā),、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),,學(xué)生因 親其師而信其教 ,,變苦學(xué)為樂(lè)學(xué),單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,,使教者亦樂(lè),、學(xué)者亦樂(lè)。

三,、教師要有敬業(yè)精神,。

能否成為一個(gè)好教師,首先在于有無(wú)敬業(yè)精神,是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè)。要有 捧著一顆心來(lái),,不代辦根草去 精神,,陶行知先生獻(xiàn)身教育無(wú)怨無(wú)悔,,關(guān)鍵在于有一種精神。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界,。我們每個(gè)人都有本我,、自我和超我三個(gè)心理層次,培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,,弘揚(yáng)好的風(fēng)氣,,鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己,會(huì)使每個(gè)人通過(guò)自我的修養(yǎng),,約束本我的不正當(dāng)欲念,,達(dá)到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),,素質(zhì)教育就可能是空中樓閣,,只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處。因此,,欲興事,,先興人,鑄造愛(ài)崗敬業(yè)的高尚形象,,并努力提供一切所必需的條件,,使每個(gè)教師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。有了這個(gè)基礎(chǔ),,教師的教育觀(guān),、質(zhì)量關(guān)、人生觀(guān)等就比較容易調(diào)整到位,,跟上時(shí)代的步伐,,他們才會(huì)自覺(jué)地站到素質(zhì)教育的前列,成為合格教師,。

四,、力求成功教育。

成功教育認(rèn)為,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會(huì)需要的人,。每一個(gè)學(xué)生都有成功的潛能,,都有成功的愿望和需要。通過(guò)教育,,每個(gè)學(xué)生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功,,取得發(fā)展。成功教育強(qiáng)調(diào),,通過(guò)教育的改善,,促使學(xué)生獲得多方面的成功,激發(fā)其形成自我學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制,,自我開(kāi)發(fā)潛能,,成為學(xué)習(xí)的成功者,從額為其成為社會(huì)的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備,。

社會(huì)在發(fā)展,,科技在進(jìn)步,也就要求教育的不斷更新,,走可持續(xù)性發(fā)展之路,。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的教育改革,我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新,,這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在,。面對(duì)21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育,要使自己在專(zhuān)業(yè)道路上不斷成長(zhǎng),,就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路,。這一點(diǎn)對(duì)我的啟發(fā)很深。的確,,面對(duì)不斷更新的教育觀(guān)念,,面對(duì)發(fā)展的時(shí)代,面對(duì)變化的孩子,,教育需要不斷更新,,教育需要研究型的教師,只有不斷地研究教育教學(xué)中的問(wèn)題,,才能提高工作效益,,才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。

轉(zhuǎn)眼間,,這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,,很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),,這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義,,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),,此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合,,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。經(jīng)過(guò)五天的學(xué)習(xí),,收獲頗多,談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì),。

一,、 幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念

我們的生活日新月異,隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,,教育理念也在不斷更新,。為了適應(yīng)孩子的求知需求,,我們要不斷學(xué)習(xí),隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,,給自己充電,。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足孩子的需求,,日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰,。對(duì)孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負(fù)責(zé)任的事,。

過(guò)去,,我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),,如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿(mǎn),,怎么才能滿(mǎn)足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高,,琴棋書(shū)畫(huà),,歌舞情樂(lè),只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位,。所以,,我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,每天練練基本功,,讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后,。

二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論,,提升教學(xué)技能

縣幼兒園的吳院長(zhǎng)詳細(xì)深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,,為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,,其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn),,為我們?cè)敿?xì)、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),、組織與指導(dǎo),,讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

三,、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

德高為師,,身正是范,師德是一個(gè)教師的靈魂,。能否成為一個(gè)好教師要有“捧著一顆心來(lái),,不帶半根草走”的精神。熱愛(ài)、尊重,、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心,。愛(ài)是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件,我們要學(xué)會(huì)理解,、關(guān)愛(ài)幼兒,。

四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。(2)有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面,一是班級(jí)的整體管理,,二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,,熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),,學(xué)生因“親其師而信其教”,變苦學(xué)為樂(lè)學(xué),,單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,,使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè),。

總之,,經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn),我懂得了很多的道理,,學(xué)到很多知識(shí),,認(rèn)識(shí)了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力,,學(xué)以致用為孩子上好課,,成為孩子的好朋友,。

對(duì)培訓(xùn)老師的總結(jié)篇十

小學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn)感想 20xx年8月2日至4日,,我縣組織了小學(xué)語(yǔ)文骨干教師暑期培訓(xùn),我幸運(yùn)地參加了這次培訓(xùn)活動(dòng),。培訓(xùn)內(nèi)容全面而細(xì)致,,深刻而生動(dòng)。從縣教研室xxxx老師的《如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課》到xxxx老師的《依托集體備課》;從xxxx老師的《小學(xué)語(yǔ)文課標(biāo)的目的和認(rèn)識(shí)》到xxxx老師的外出學(xué)習(xí)匯報(bào)《關(guān)于語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性》;從優(yōu)質(zhì)課堂觀(guān)摩《給予樹(shù)》到《揠苗助長(zhǎng)》、《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》,。通過(guò)這次培訓(xùn)讓我了解了很多,,學(xué)到了很多,不但開(kāi)闊了眼界,,真是受益匪淺,。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間只有短短的三天,但在朱建淑老師的合理安排和精心指導(dǎo)下,,我們每位教師都感覺(jué)收獲不少,,下面將我這幾天的心得體會(huì)總結(jié)如下:

縣教研室朱老師教我們?nèi)绾渭尤刖W(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),協(xié)作組等,,讓我們學(xué)到了一手好活,,并對(duì)集體備課有了更全面的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)教研是新時(shí)期教育發(fā)展的趨勢(shì),,教師要想跟上時(shí)代的潮流與時(shí)俱進(jìn),,必然要與網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行親密接觸。而教師要想在專(zhuān)業(yè)方面有所提高,,必然要參加教研活動(dòng),。網(wǎng)絡(luò)教研是一種以網(wǎng)絡(luò)為手段開(kāi)展教研工作的新方式,網(wǎng)絡(luò)能給予我們無(wú)窮的信息和資源,,網(wǎng)絡(luò)能使我們的教育資源得到共享,。構(gòu)建高效課堂的根本保障是課堂教學(xué),很大程度上取決于備課是否充分,,是否有效,。網(wǎng)絡(luò)大集體備課是把備課的方式由機(jī)械重復(fù)備課向積累優(yōu)化式備課轉(zhuǎn)變,個(gè)人封閉式備課向合作開(kāi)放式備課轉(zhuǎn)變,,文本式向電子式備課轉(zhuǎn)變,,為教師減負(fù)增效。

在培訓(xùn)期間,,我們觀(guān)摩了優(yōu)質(zhì)課堂《給予樹(shù)》,、《揠苗助長(zhǎng)》和蔣軍晶老師的《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》,使我們能夠切實(shí)提高教育教學(xué)的能力和水平,。特別是蔣老師的《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》到現(xiàn)在還記憶猶新,,蔣老師對(duì)于《紅樓夢(mèng)》的深刻解讀,對(duì)人物王熙鳳的性格把握是那樣準(zhǔn)確,。教學(xué)中,,他耐心引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)鳳辣子的衣著、言行來(lái)理解人物的內(nèi)心,,他適時(shí)點(diǎn)撥,,語(yǔ)言風(fēng)趣,,課堂上不時(shí)發(fā)出陣陣笑聲。在愉快的學(xué)習(xí)中,,學(xué)生最終明白了鳳辣子的真正目的不是關(guān)心林黛玉,,而是討好賈母、炫耀自己的地位,。從中可見(jiàn)蔣老師的教學(xué)功底之深厚,,是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

老師總結(jié)匯報(bào)

對(duì)培訓(xùn)老師的總結(jié)篇十一

研修已經(jīng)三天了,,神秘面紗已經(jīng)揭開(kāi),,已窺全貌,新鮮勁早就沒(méi)有了,。每天十多個(gè)小時(shí)端坐在電腦跟前,,全神貫注,一絲不茍,,精神高度緊張,,三天下來(lái),身體早已透支,,睡眠不足,,渾身酸痛,再加上奮斗了三天,,從信心百倍到灰心喪氣,,從滿(mǎn)含期待到失望至極,再加上同組其他學(xué)員作業(yè),、隨筆被專(zhuān)家推薦的驚喜聲,、祝賀聲不斷傳來(lái),既羨慕又嫉妒,,長(zhǎng)時(shí)間的努力沒(méi)有被認(rèn)可,,感到委屈、不滿(mǎn),,就感覺(jué)自己一無(wú)是處,,甚至有些了。這就如同跑馬拉松,,已經(jīng)到了中途,,這是身心最為疲憊的時(shí)刻,有些人堅(jiān)持不住退出了,,有些人中途停下休息了,,有些人咬牙堅(jiān)持,繼續(xù)在奔跑,。我們常說(shuō),,堅(jiān)持就是勝利,,誰(shuí)能在最困難的時(shí)刻挺住了,,誰(shuí)就會(huì)成為最后的勝利者,。可是我有些堅(jiān)持不住了,,我也想停下歇一歇,。可是偶然的幾件小事卻感動(dòng)了我,,震撼了我:

這就是研修,,她可以讓人返老還童,她可以讓人如癡如狂,,她可以讓人徹夜不眠……

這就是研修,,她可以讓人哭,她也可以讓人笑;她可以讓人失落,,她也可以讓人興奮……

這就是研修,,多姿多彩的研修,魔力無(wú)窮的研修,,無(wú)數(shù)人為之瘋狂的研修……

此時(shí)此刻,,我心潮澎湃,我睡意全無(wú),,靜下心來(lái),,又重新端坐在電腦前,我要把自己的這份感動(dòng)寫(xiě)下來(lái),,讓她不斷勉勵(lì)自己,,鞭策自己:堅(jiān)持就是勝利,我要做研修的強(qiáng)者,,我不能成為研修路上的逃兵,!

對(duì)培訓(xùn)老師的總結(jié)篇十二

一年來(lái),我把愛(ài)崗敬業(yè),,認(rèn)真研修《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,完成學(xué)校交給的工作,,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力為重點(diǎn),認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,,落實(shí)教學(xué)常規(guī),,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量大面積提高作為我的天職,,具體的工作狀況如下:

一,、我的思想

堅(jiān)決擁護(hù)xxx的領(lǐng)導(dǎo),,堅(jiān)持黨的教育方針。嚴(yán)格要求自我,,努力地提高自我,,解剖自我,分析自我,,正視自我,,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,。用心參加學(xué)校各活動(dòng),,并及時(shí)做到反思和小結(jié)。為了適應(yīng)教育教學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,,我不斷研究,、探索和學(xué)習(xí)政治理論,同時(shí)從課外讀本中汲取營(yíng)養(yǎng),,讓自我不斷成長(zhǎng),。我踏實(shí)工作、拼搏進(jìn)取,、為人師表,,在學(xué)生當(dāng)中做出了典范。

二,、我的紀(jì)律

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,不遲到、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛(ài)學(xué)生,,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自我的言行,,毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質(zhì)和潛力,。

三、我的教學(xué)

我認(rèn)真鉆研教材,,對(duì)教材的基本思想,、基本概念,每句話(huà),、每個(gè)字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,,能運(yùn)用自如,,明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好,。并了解學(xué)生原有的知識(shí)技能,、興趣,、需要,、方法、習(xí)慣等學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,,及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

四、我的課堂

我組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,,使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性,,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,,克服重復(fù)的毛病,,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,。

五、我的作業(yè)

根據(jù)學(xué)期開(kāi)始的計(jì)劃,,在作業(yè)批改上,,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,,重在訂正,,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

永遠(yuǎn)微笑,,也永遠(yuǎn)刻入心底,但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵,。

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