總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實踐，其材料必須以客觀事實為依據(jù),，不允許東拼西湊,，要真實、客觀地分析情況,、總結(jié)經(jīng)驗,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)教師個人工作總結(jié)篇一

一學(xué)期時光轉(zhuǎn)瞬即逝,，本學(xué)期教學(xué)工作即將落下帷幕,。一學(xué)期以來，我擔(dān)任5年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，在教學(xué)各方面嚴格要求自我,，堅持課堂三不(即課堂上不亂說話、不睡覺,、不吃零食)來要求學(xué)生,。為了明年教學(xué)工作做得更好，做得更出色,，為了能在以后工作中更好發(fā)揮自我優(yōu)勢,，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),，現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作中心,，也是檢驗一個教師工作成敗關(guān)鍵。一學(xué)期以來,，我在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用同時,，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有教育教學(xué)資源,，堅持備好每節(jié)課，上好每一堂課,，各方面都取得了必須效果,。

1、備課深入細致

平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學(xué)目時,，十分注意學(xué)生實際情景。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果

針對5年級學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點,，做到講解清晰化，準確化,，條理化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上異常注意調(diào)動學(xué)生進取性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生主觀能動作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡便,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上教師盡量講得少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分研究每一個層次學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事,，讓各個層次學(xué)生都得到提高,。

3、虛心請教其他教師

在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)學(xué)習(xí)上都進取征求其他教師意見，學(xué)習(xí)他們方法,，同時,，多聽優(yōu)秀教師課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人優(yōu)點,，克服自我不足，并常常邀請其他教師來聽課,，征求他們意見,，改善工作。堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人寶貴經(jīng)驗,，提高自我教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富教師請教并經(jīng)常在一齊討論教學(xué)問題,。

4,、作業(yè)與練習(xí)

在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，分析并記錄學(xué)生作業(yè)情景,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)問題作出分類總結(jié).，以便在輔導(dǎo)中做到有放矢,。

5,、課后輔導(dǎo)

在課后，為不一樣層次學(xué)生進行相應(yīng)輔導(dǎo),，以滿足不一樣層次學(xué)生需求,，避免了一刀切弊端，同時加大了后進生輔導(dǎo)力度,。對后進生輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性輔導(dǎo)，更重要是學(xué)習(xí)思想輔導(dǎo),，要提高后進生成績,。

小學(xué)教師個人工作總結(jié)篇二

總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以全面地,、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,，不如我們來制定一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢,？以下是小編精心整理的小學(xué)教師個人工作總結(jié)，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學(xué)?？梢园阎黝}教育分解成為內(nèi)容各異的專題：每年的3月為文明禮貌教育月,，4月為革命傳統(tǒng)教育月,，5月作為法制紀律教育月,，6月為理想前途教育月,，7—8月為社會實踐教育月,，9月為行為規(guī)范教育月,，10月為愛國主義教育月,，11—12月作為藝術(shù)活動月等,。這些主題教育，既各有側(cè)重,，又互為依存,，構(gòu)成了一個多姿多彩的德育系列。讓學(xué)生的情操在活動中得到了陶冶和升華,。增添了他們的德育“內(nèi)力”,。

社會處于一個不斷變革和發(fā)展的時期,，學(xué)校德育工作面臨嚴峻挑戰(zhàn)，為了做好學(xué)校德育工作,，必須做到校長重視德育工作,，提高教師德育水平，加強校園周邊環(huán)境治理,，開展系列活動,，拓寬德育途徑，方能撐起教育的一片晴空,。

課堂教學(xué)作為學(xué)校德育教育的“主陣地”和“主渠道”,，其“威力”無庸置疑，然而學(xué)生的心靈是廣闊的,，,，思維是活躍的。面對紛繁復(fù)雜,，瞬息萬變的社會,，德育，如何有效的“釋疑解惑”,，讓學(xué)生“不畏浮云遮望眼”,。顯而易見，僅課堂的作用是不夠的,。老師對”5+2=0“的感悟很深,，學(xué)校五天的教育常被兩天的社會負面影響沖得一干二凈。德育,，并非理論的詮釋和道德的選擇,，也不僅僅意味著概念的掌握和行為的表現(xiàn)。現(xiàn)代的德育內(nèi)涵是豐富而博大精深的,。為了適應(yīng)學(xué)生身心特點和社會的變化,，在堅持發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道，持之以恒打好”陣地戰(zhàn)“的同時,，也要開辟”輔戰(zhàn)場“,，開展好日常行為規(guī)范教育，主題教育等,。

1,、開展豐富多彩的主題教育。德育,，作為一種教育過程,，是永恒不變的，作為一種教育現(xiàn)象,，其內(nèi)容又是多種多樣的,。每個德育過程和德育內(nèi)容,，都是針對教育對象特點和教育目標要求進行的。學(xué)校要把握住德育特點,，順應(yīng)時代變化,，捕捉學(xué)生需要，處理好德育過程持續(xù)性和內(nèi)容靈活性的關(guān)系,，實現(xiàn)德育的不斷創(chuàng)新,，豐富多彩的主題教育就是頗具代表性的舉措。

2,、系統(tǒng)全面的開展日常行為規(guī)范教育,。首先搞好入學(xué)教育，在學(xué)校,，學(xué)生最先接觸的是入學(xué)教育,，教育內(nèi)容除學(xué)習(xí)目的、方法的教育外,，大多涉及洗漱,、衣著、舉止,、衛(wèi)生等最基本的日常行為規(guī)范,，日常行為規(guī)范很多，習(xí)慣的養(yǎng)成也非“一蹴而就”,，不“習(xí)”就不成“慣”,。學(xué)校應(yīng)結(jié)合實際制定可行的`《學(xué)生日常行為規(guī)范?！?，把日常行為規(guī)范“三字歌”發(fā)至各班張貼，每天早習(xí)前,，強化學(xué)生齊頌,。文字，畢竟是一種形式上的要求,，或者說是“軟”要求,。讓學(xué)生變成自覺的習(xí)慣,，真正對學(xué)生具有約束力,，學(xué)校要專門設(shè)立“文明衛(wèi)生監(jiān)督崗”，對學(xué)生執(zhí)行《日常行為規(guī)范,。的情況進行實地監(jiān)督,。若學(xué)生不經(jīng)意違反規(guī)定，“文明衛(wèi)生監(jiān)督崗”便會及時提醒,，校園廣播站不定期的對那些“出格”者曝光,，每位學(xué)生遵守日常行為規(guī)范的情況與班際流動紅旗掛鉤,，這樣學(xué)生就不敢“輕易妄動”了，久而久之,，好的行為習(xí)慣就養(yǎng)成了,。

目前，上面對學(xué)校的評估體系中突出了教學(xué)質(zhì)量（智育）方面的評價,，滋生了許多校長以分數(shù)論英雄的單一學(xué)校發(fā)展模式,，忽視了“士有百行，以德為首”的古訓(xùn),。古往今來,，那些汗青流芳的偉人豪杰，無不把道德的追求放在至高無上的位置,?！芭Τ缑拢┦滓詾槠凇本褪钱斚氯藗儼l(fā)自內(nèi)心的渴盼,。在學(xué)校教育中,，道德與之相伴的德育，始終被人奉為圭臬,，道德成了社會全面,、和諧發(fā)展的核心，從而要求校長要重視德政,。常言道：“一個好的校長,，就是一所好的學(xué)校?！钡拇_,，校長的辦學(xué)理念，人格魅力,，學(xué)識水平和管理能力,，不僅引領(lǐng)著學(xué)校的辦學(xué)方向，還決定德育目標實現(xiàn)的程度,，因此要求校長做到行勝于言,，做到校務(wù)公開、公平,、公正,，學(xué)校的重大決策，大額開支一律班子集體研究,，一個集體的凝聚力,，就是通過校長這些“善舉”而使之“潛滋暗長”，比太多的的約法三章來得“美麗”,，彰顯了校長的高尚情操,，為學(xué)校營造良好師德之風(fēng)開啟了一扇門,。

只有加強學(xué)校德育工作，培養(yǎng)新世紀的接班人,，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍,。讓全體教師全面貫徹黨的教育方針，樹立正確的教育觀,、質(zhì)量觀,、人生觀、具有良好的師德,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，掌握對學(xué)生進行正確評價的方法,，才能促進學(xué)生健康成長,。為達到此目的，必須做到：

1,、夯實教師教學(xué)基本功,，提高“言傳”效率。成立專門的德育教研組,，在教師中開展崗位技能比賽,，每年開展評選“教學(xué)新秀”和每位教師上一節(jié)“德育佳課”活動。組織教師認真學(xué)習(xí)和貫徹中共中央辦公廳,、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于適應(yīng)新形勢進一步加強和改進中小學(xué)德育工作的意見》,，不斷提高教師的德育工作水平。除此之外,，還要提高教師的思想境界和師德水準,，增強“身教”的效能。從抓師德教育入手,，在教師中深入開展“講師德,、育新人、講奉獻,、爭先進”和“樹師表形象,、鑄偉大師魂”活動。要求教師做到“五心五提倡”,，即忠誠黨的教育事業(yè)一片忠心,；對待學(xué)生一片誠心；服務(wù)學(xué)生周到熱心,；了解學(xué)生全面細心,；教育學(xué)生誠摯耐心。提倡艱苦創(chuàng)業(yè),，獻身教育,；提倡奉獻敬業(yè)，崗位成才,；提倡為人師表,，教書育人；提倡園丁育人,，循循善誘,；提倡健康娛樂,，崇尚科學(xué),。在教師中樹立起無私奉獻,、敬業(yè)愛生,、自尊自重,、艱苦奮斗,、奮發(fā)爭先的忠告形象。每年的教師節(jié)姚評選表彰“十佳青年教師”和“師德之星”活動,，讓榜樣的力量感化每一個心靈,。

2、做好學(xué)校的德育工作,，教師首先要以身作則,，為人師表，認真執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，嚴禁體罰與變相體罰學(xué)生,，侮辱學(xué)生人格等一切違反教師職業(yè)道德的行為,。

3,、教師還要不斷更新德育內(nèi)容,、德育方法和德育途徑，形成符合素質(zhì)教育的思想,、觀念,。因為新時期的學(xué)生思想活躍，求知欲強,，他們的愛好和興趣具有開放性,、探索性和創(chuàng)新性。從而要求教師成為政治堅定,、思想過硬,、品德高尚、知識淵博,、精于教學(xué)勤于育人的能勝任思想政治工作,，實施素質(zhì)教育的精兵強將。

關(guān)心和保護學(xué)生的健康成長,，維護好校園治安秩序,，是實施學(xué)校德育工作的重要保證。要讓世人明確抓好校園治安秩序,，不僅是學(xué)校的職責(zé),，也是全社會的共同責(zé)任和義務(wù),。只有動員社會力量積極參與，齊抓共管,，校園治安綜合治理才能落到實處,，學(xué)校才能安定、穩(wěn)定,。充分發(fā)揮法制副校長的功能,，組織師生學(xué)習(xí)《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)。成立校園治安綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組,，經(jīng)常分析校園周邊的治安狀況,。配合公安、文化部門清理好校園周邊200米以內(nèi)的網(wǎng)吧,，電子游戲室,，桌球室，整治好校門口亂擺攤設(shè)點,，亂停車的現(xiàn)象,。

當今世界正處于一個不斷變革和發(fā)展的時期，人們的道德水平良莠不齊,，不良的德行不斷沖擊者學(xué)校這方凈土,，對學(xué)生實施“超強社會化”影響，使學(xué)校德育工作面臨嚴峻的挑戰(zhàn),。本人通過十多年分管學(xué)校德育工作的經(jīng)歷,，略談如何做好學(xué)校德育工作的點滴體會。

小學(xué)教師個人工作總結(jié)篇三

總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，通過它可以全面地,、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，快快來寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編收集整理的小學(xué)教師個人工作總結(jié),，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

時間過得真快,，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了,。我擔(dān)任二年級的語文教學(xué)工作，已接近尾聲,。盡管我一向擔(dān)任語文教學(xué)工作,，但對于教學(xué)工作仍不敢怠慢。我繼續(xù)堅持認真學(xué)習(xí),，深入研究教材教法,，虛心學(xué)習(xí)教學(xué)方面的理論知識,。期末臨近，現(xiàn)將這學(xué)期工作小結(jié)如下：

隨著實施課程改革以來,，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,，深刻領(lǐng)會新課標精神，認真反思自身教學(xué)實際,，研究學(xué)生,，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,，樹立起以教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實踐中進取探索煥發(fā)語文課堂活力,，有助于學(xué)生本事提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路,、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法,、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法,、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，收到了較好的教學(xué)效果,。

新課標要求我們建立以自主,、合作、探究為主的教學(xué)模式,，激活學(xué)生好奇心，探究欲,，培養(yǎng)學(xué)生主動思考,、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的本事,，并把這種本事的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。為此，我們仔細研究教育心理,，準確把握二年級學(xué)生的心理特征和思維特點,，進取探索有利于激發(fā)興趣、激活思維,、激勵探討的課堂教學(xué)方法,。例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終采用整體――感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式,，根據(jù)不一樣資料精心設(shè)計問題,，組織課堂教學(xué)。

這樣教學(xué),，課堂上感受到的是一種親切,、和諧,、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友,，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾,。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難,，或浮想聯(lián)翩，或組間交流,，或挑戰(zhàn)權(quán)威,。師生互動，生生互動,，組際互動,，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會,。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂,，學(xué)生在互動中求知,，在活動中探索，既簡便地掌握了知識,，又潛移默化地培養(yǎng)了本事,。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力,。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開啟,，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標對語文課程的基本要求,，也是語文學(xué)科工具性與人文教學(xué)有法,，教無定法，我會在以后的教學(xué)工作中不斷探究新的教學(xué)方教學(xué)有法,，教無定法,，我會在以后的教學(xué)工作中不斷探究新的教學(xué)方法，以適應(yīng)此刻教學(xué)的需要,。教到老學(xué)到老,。法，以適應(yīng)此刻教學(xué)的需要,。教到老學(xué)到老,。性特點的集中體現(xiàn),。

學(xué)校開展的寫字課十分好，我每一天讓學(xué)生練十分鐘的字,。使學(xué)生從小養(yǎng)成練字的好習(xí)慣,。一般字寫得好的學(xué)生語文成績都不錯?！缎W(xué)語文新課標》指出：“寫字是一項重要的語文基本功,，是鞏固識字的手段，對于提高學(xué)生文化素質(zhì)起著重要的作用,，必須從小打好寫字基礎(chǔ),。”把字寫得正確,、端正,，并有必須的速度，是每個小學(xué)生必須具備的基本素質(zhì),。從一年級開始就要嚴格要求,、嚴格訓(xùn)練。能寫出一手漂亮的字,，是一個人基本素質(zhì)的體現(xiàn),，有的利于學(xué)習(xí)、工作和交際,。

俗話說：教學(xué)有法,，教無定法。我會在以后的教學(xué)工作中不斷探究新的教學(xué)方法,，以適應(yīng)此刻教學(xué)的需要,，歡樂教學(xué)，同時也傳遞給學(xué)生們學(xué)習(xí)的歡樂,，做到“教到老學(xué)到老”，力爭成為學(xué)生們心中的好教師,。

小學(xué)教師個人工作總結(jié)篇四

一年的時光就這樣過去了,，回顧一年來的工作，本人始終以認真負責(zé),、勤懇的態(tài)度,，履行崗位職責(zé)。

上半年不僅擔(dān)負著三年級兩個班的數(shù)學(xué),、美術(shù)等教學(xué)工作,，兼任三乙班主任，每周19課;下半年擔(dān)負著一年級兩個班數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作,，兼任一乙班主任,，每周17課;班主任工作的重點抓好小學(xué)生的思想品德,、安全等教育工作，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個學(xué)校的發(fā)展,，因此,，班主任責(zé)任更加重。

雖然一年來工作量較大,，但還是堅持努力把工作做好!同時,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認可，也給我的榮譽獎,，這使我感到教好書育好人的責(zé)任更大,。

相信在今后的工作中,會盡我最大的努力吧!

現(xiàn)將一年來的工作，歸納為以下幾方面：

一,、思想方面：本人能積極參加校內(nèi)外的各種政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認真貫徹黨的教育方針政策，遵紀守法,，團結(jié)同志;在工作中,，注意發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，本年度評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的榮譽,。

“20xx年度考核優(yōu)秀,。

二、教學(xué)方面: 1,、首先做好課前準備工作,，備課時認真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好大綱,，力求吃透教材，找準重點,、難點,。

為了上好一節(jié)課，不打無準備之仗,，我積極查找課件,，制作課件，準備,、制作教具,，采用直觀教學(xué)。

上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練。

運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。

培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，一般問題讓中差生說或做，再讓優(yōu)等生補充說或批改,，最后由老師點評講解,。

及時肯定表揚和鼓勵學(xué)生;做課堂練習(xí)時，注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo),，課后寫教學(xué)反思,，找出不足。

2,、 我利用課余時間對后進生進行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，使部分留級學(xué)生進步很大,，如林琪,、符才京、符智龍等同學(xué),，原來成績很差,，通過本學(xué)期我的耐輔導(dǎo)下，對于他們的每一點進步,，給以鼓勵,，適時地去表揚他們。

他們的學(xué)習(xí)進步很快,，成績大都在90分以上,，現(xiàn)在他們變得積極主動的學(xué)習(xí)了。

3,、小學(xué)生的作業(yè),，根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，大多數(shù)在課堂完成作業(yè),，及時收回批改，存在問題及時糾正;因此我任教的兩個班在期末統(tǒng)一考試成績均超于上級要求的平均分,。

三、班主任工作：首先抓好小學(xué)生的德育,、安全等教育工作,。

學(xué)生的德育與安全是學(xué)校工作中的重中之重，而我當好班主任教育工作的秘訣就是"愛"與“勤”，師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神,。

然而這種愛卻有一種巨大的力量。

愛就是了解,。

愛學(xué)生就要了解學(xué)生,，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況,、知識基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好,、性格氣質(zhì),、做到深刻了解。

2,、愛就是尊重,。

尊重、理解,、信任學(xué)生,。

尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生要從兒童的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長,。

只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感,，因此，只有愛才會產(chǎn)生巨大的力量,。

勤是班主任勤到班級了解掌握小學(xué)生的心理,、學(xué)習(xí)等情況，及時解決存在的問題;同時,，保持與學(xué)生家長取得聯(lián)系,，共同教育好孩子，使他(她)們健康成長,。

四,、積極參加校內(nèi)外教研活動。

到校外聽公開課,，如到龍江學(xué)校觀摩公開課,，12月24日到?？谑袇⒓印度珖逃龑＜倚W(xué)精品課堂展示課研討會》學(xué)習(xí)， 取長補短,，吸取精華;今年本人參加兩次中小學(xué)教師《國培》學(xué)習(xí),，利用晚上休息日，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間注意聆聽名師專家講座,，與許多學(xué)員進行交流,、共同探討數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題，寫日記,、寫作業(yè),、寫學(xué)習(xí)總結(jié)等。

本人通過多方面的學(xué)習(xí),，受益菲淺,，為今后的新課程教學(xué)工作指確方向。

光陰似箭,，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教學(xué)生活又結(jié)束了,，回過頭來,，思緒萬千，

感觸頗深,。

首先,，本人在本學(xué)期，能擁護黨的'領(lǐng)導(dǎo),，積極參加政治學(xué)習(xí),，努力向?qū)W生、家長宣傳黨的教育方針,、政策,，嚴格要求自己，為人正直,，作風(fēng)正派,，和藹待人，謙虛謹慎,，敢于和壞人壞事作斗爭,，一切從實際出發(fā)，忠誠于黨和人民的教育事業(yè),，努力做學(xué)生的榜樣,，從多方面給學(xué)生以良好的教育。

真正做到了既教書,，又育人,。

其次,，在教學(xué)中，本人能認真鉆研業(yè)務(wù),，大膽使用新型課堂教學(xué)，讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境里學(xué)習(xí),，這樣既減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān),，又活躍了課堂，同時也使孩子們的智慧得以充分的發(fā)揮,，學(xué)生的思維更加活躍,，學(xué)生探討問題的興趣，學(xué)習(xí)語文的興趣,，被激發(fā)出來,，培養(yǎng)了孩子們合作學(xué)習(xí)的欲望，同時,，在教學(xué)中,，還努力培養(yǎng)孩子們的想象力、觀察力,、創(chuàng)造力……在教學(xué)中,，平等對待每一個孩子，從不歧視后進生,，常常利用小老師功能,，幫助那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，讓他們對學(xué)習(xí)漸漸產(chǎn)生興趣,，慢慢進步,，逐漸走向優(yōu)秀行列。

同時,，在教學(xué)中,，為孩子們樹立榜樣讓大多數(shù)孩子有目標可以模仿，激發(fā)他們的英雄主義思想,，在激烈的比學(xué)趕幫活動中,，取得優(yōu)異成績。

另外,，在教學(xué)中,，我總是耐心引導(dǎo)，從不打罵學(xué)生(特殊親戚關(guān)系的學(xué)生,，特別不遵守紀律的,，偶爾也給他一點小教訓(xùn)。)

我的一舉一動,，都帶有孩子們的特點,，也都在孩子們的眼中,。

有的同事，總是說我是工作狂,，我想,，這是對我對教育事業(yè)無比熱愛的最好的評價，為孩子們而狂,，為工作而狂,，我樂意!

我常常想，我也許生來就是當教師的料,，只有和孩子們在一起,，我才會開心快樂!

工作著，也快樂著,，雖然有時忙得不可開交!

小學(xué)教師個人工作總結(jié)篇五

本站發(fā)布2019年小學(xué)教師個人工作總結(jié),，更多2019年小學(xué)教師個人工作總結(jié)相關(guān)信息請訪問本站工作總結(jié)頻道。

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，繼往開來,，以促進教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程,，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期.現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

1,、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真,，教風(fēng)扎實,，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.

2、認真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

3,、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課,。

4、在課堂教學(xué)中,，堅持啟發(fā)式教學(xué),，堅持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體,，以訓(xùn)練為主線,。教學(xué)過程重視知識與技能，學(xué)習(xí)過程和方法,，情感態(tài)度與價值觀,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí),，探究性學(xué)習(xí)的精神,。

5,、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的'問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。

6,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

總之，教育工作,，是一份常做常新、永無止境的工作,。一份春華,，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,，但同時我也收獲了充實與快樂,。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，使教學(xué)工作更上一層樓。

小學(xué)教師個人工作總結(jié)篇六

20__學(xué)年第二學(xué)期,，教學(xué)線以學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃為導(dǎo)向,，以“著力打造教研團隊、提升教師專業(yè)化發(fā)展”為主要目標,，堅持以校本研修為載體,，以課題研究為核心，以課堂教學(xué)為陣地,，進一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)管理方式,，提高教學(xué)、科研工作實效,。堅持聯(lián)動協(xié)作,，充分發(fā)揮教研組,、備課組、年級組效能,，積極開展教學(xué),、師訓(xùn)、教科研活動,。

一,、落實“分層打造行動”，關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展

以“落實教學(xué)常規(guī)管理,、提高教師專業(yè)化發(fā)展”為主要目標,，全方位加大研訓(xùn)力度，扎實有效開展常態(tài)教學(xué)研究活動,。堅持按崗位,、分學(xué)科、分學(xué)段組織教師自主選擇集中培訓(xùn)和專題培訓(xùn),，構(gòu)建分層分類,、覆蓋全員的教師培訓(xùn)新模式。同時,，加強理論培訓(xùn)與教學(xué)實踐相結(jié)合,，進一步優(yōu)化教師的知識結(jié)構(gòu)，提高教師的課堂教學(xué)能力,、教育管理能力和教育科研能力,。

(一)完善校本研修培養(yǎng)機制。

基于我校發(fā)展實際,，將教師培訓(xùn)與教育教學(xué)研究,、校本研修評價管理進行有機整合，繼續(xù)深入踐行“四研八導(dǎo)四促學(xué)”校本研訓(xùn)模式,。在培養(yǎng)模式建構(gòu),、機制保障、平臺建設(shè)等方面做好文章,，通過角色體驗,、合作交流、專業(yè)督導(dǎo),、激勵評價來促發(fā)教師求發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力,，充分調(diào)動教師的學(xué)習(xí)積極性。如本學(xué)期圍繞學(xué)校的陶藝特色,，美術(shù)組多次開展組內(nèi)陶藝校本研訓(xùn)活動,，有組內(nèi)的陶藝制作研討、教研大組陶藝制作研討、陶藝大賽輔導(dǎo)方案研討,，活動從校內(nèi)到校外,，從小組到大組，將校本研訓(xùn)活動由點到線,、由線到面層層推進,。

(二)骨干引領(lǐng)活動循序漸進。

鑒于江干區(qū)對新教師有各種理論培訓(xùn),，以及新教師專業(yè)發(fā)展需求,，本學(xué)期專門對他們進行課堂教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)。骨干教師及校內(nèi)外名師,、專家共進行五輪課堂教學(xué)調(diào)研：第一輪聽了12位新教師的課;第二輪邀請了杭師大教授黃小蓮來校做了《課堂推進過程的教學(xué)決策與執(zhí)行》的理論與實踐相結(jié)合的專題講座;第三輪由本校兩位青年教師執(zhí)教,，邀請了江干區(qū)有名的特級教師童承基來校指導(dǎo)和講座;第四輪請了采荷三小的江干名師任永光做了題為《問津：讀一篇(類)，寫一篇》的教學(xué)專題講座;第五輪學(xué)校特地邀請了全國特級教師,、《小學(xué)生小古文100課》主編朱文君老師為教師做指導(dǎo),，圍繞“賞情趣小古文，建詩意棲居地”開展了專題研討活動,。從骨干教師的調(diào)研報告和新教師的案例反思可以看出,，新教師在骨干教師及名師、專家的引領(lǐng)下,，課堂教學(xué)能力和研究能力日益增強,。

(三)教師異地培訓(xùn)組織到位20__年4月16—17日，我校骨干教師與江蘇無錫育紅小學(xué)聯(lián)合教研,，執(zhí)教了三節(jié)數(shù)學(xué)課，做了一個精彩的報告,，贏得友好學(xué)校同仁一致好評;4月18—22日,，劉晉斌校長領(lǐng)銜，帶領(lǐng)13位教師赴貴州省三穗縣長吉鄉(xiāng)開展送教活動,，送上一個精彩的報告和三節(jié)高水準的示范課,，給貴州教師帶去寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和先進的教學(xué)理念，貴州同仁收獲頗豐,，感觸良多;6月10日-6月13日,，我校綜合組骨干及新教師在徐彬副校長帶領(lǐng)下參與全國友好學(xué)校聯(lián)盟研討，徐彬副校長關(guān)于《學(xué)生學(xué)習(xí)力培養(yǎng)》的專題發(fā)言準備充分,，水準頗高,。

(四)教師教學(xué)競賽全力輔佐

結(jié)合上級教育主管部門組織的各項教師評比活動契機，全力輔佐,，積極備戰(zhàn),。著重為教師參加各類教研活動和競賽活動做好悉心的服務(wù)工作，提高教師參與競賽活動的積極性和成功意識。其中,，李佳濤和錢海美合作,，參加江干區(qū)教師專業(yè)技能調(diào)演比賽，榮獲江干區(qū)二等獎;20__屆新教師肖怡蓮和紀明陽參加江干區(qū)“愛與責(zé)任”師德演講比賽,，分別榮獲江干區(qū)一等獎和二等獎,，為學(xué)校贏得了榮譽;谷芳老師參加江干區(qū)課堂教學(xué)評比，從教學(xué)設(shè)計到課堂教學(xué)實施,，美術(shù)組全體同仁共同探討多次磨課,，最終獲得江干區(qū)三等獎。

二,、關(guān)注教學(xué)全過程,，努力提高教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期學(xué)校教學(xué)線領(lǐng)導(dǎo)進一步學(xué)習(xí)江干區(qū)“三全”質(zhì)量關(guān)、四項教學(xué)常規(guī),、六項教學(xué)舉措精神,，總結(jié)經(jīng)驗，完善教學(xué)常規(guī)制度,，規(guī)范優(yōu)化教學(xué)管理,，認真開展落實每一項工作。積極探索“輕負高質(zhì),，有效教學(xué)”有效路徑,，切實關(guān)注教學(xué)全過程，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

(一)學(xué)校常態(tài)教研漸成體系

1,、三級管理，逐層考評,。

管理中既有分工又有合作,，分管領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校校本教研工作負總責(zé)，教科室負責(zé)以校為本的課題研究活動,，教導(dǎo)處指導(dǎo)并管理教研組的常規(guī)教研活動,，駐年級行政協(xié)調(diào)督導(dǎo)并全程參與校本教研管理。對校本教研實施三級管理,，旨在提高教研管理的組織效能,，通過逐層評價突出管理主體的監(jiān)管意識，通過關(guān)聯(lián)性制約使得對組織的考評結(jié)果關(guān)涉到教師個體利益的分配上,，增強對組織的承擔(dān),，降低管理的重心,。

2,、制度保障,，評價跟進,。

教導(dǎo)處、教研組長和備課組長每月定期組織教師教學(xué)常規(guī)檢查,。例如,，5月份組織開展了教師聽課筆記檢查，重點關(guān)注不同層面教師節(jié)數(shù)是否達標,、記錄是否規(guī)范,、是否有點評反饋等評估指標。提倡同學(xué)科或跨學(xué)科間互聽,，取長補短,，共同提高。真正把新課程理念最終落實到課堂中,，從而提升本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。其次，結(jié)合新教師調(diào)研課,、行政蹲點調(diào)研,、校長定員調(diào)研活動，從課堂教學(xué),、教案設(shè)計,、作業(yè)批改、學(xué)生參與等常態(tài)項目進行隨機抽查診斷,。并將教師教學(xué)常規(guī)檢查數(shù)據(jù)納入每月考核,，期末納入備課組捆綁式考核，致使每位老師自覺做好各項常規(guī)工作,，為有效教學(xué)提供了保障工作,。本學(xué)期，教導(dǎo)處結(jié)合教師每月常規(guī)檢查,，在全體教師會議上先后做了2次教學(xué)常規(guī)反饋報告,。表揚先進，樹立標桿,，宣揚正能量。通過制度建設(shè)與評價跟進,，從建設(shè)規(guī)范到落實規(guī)范,，從關(guān)注“結(jié)果管理”到關(guān)注“過程管理”，實現(xiàn)了管理觀念由“簡單檢查”到“重在指導(dǎo)”的轉(zhuǎn)變,。

3,、深度教研，反哺教學(xué),。

“規(guī)范”,、“高效”,、“特色”是深度教研的價值取向與行動準則。在此基礎(chǔ)之上,，依托“制度管理,，規(guī)范教研——模式構(gòu)建，聯(lián)動教研——課題引領(lǐng),，反哺教研”三級深度教研管理機制的長效運作,，東城小學(xué)校本常態(tài)教研機制初具模型，校本教研實力與日俱增,。以校級教研組每月研討課為例,，能結(jié)合草根課題研究進行申報，以主題研究切入,，做到切口小,，以解決教學(xué)中的困惑問題為目標。從狠抓最基本的教師活動入手,，沉下心來打磨課堂,、研究教學(xué)，進而構(gòu)建起“在教學(xué)實踐中反思——在主題研討中積淀——在研究反哺教學(xué)中提升”的三級研訓(xùn)體系,。簡而言之,，就是教師的教學(xué)研究倡導(dǎo)從教學(xué)實際的問題中來，最終回到有效教學(xué)的實踐運用中去,。憑借主題式校本教研的扎實推進,，有效促進了教師教學(xué)方式與思維方式的變革。嘗試以研究的心態(tài)重新審視自身的課堂教學(xué),，在不斷發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的過程中尋求有效的教學(xué)策略，發(fā)現(xiàn)教學(xué)的一般規(guī)律,，從而獲得專屬于自己的研究心得,，進而在研究成果的推廣與再實踐優(yōu)化中提升教師課堂教學(xué)效能。

(二)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控平穩(wěn)推進

1,、分管校長蹲點制：負責(zé)薄弱班科,、備課組教學(xué)診斷與調(diào)研。從學(xué)生常規(guī),、課堂現(xiàn)狀,、作業(yè)布置與批改、試卷分析,、備課等情況與老師一起尋找問題所在原因,，幫助一起制定對策，尋找進步的突破口,。

2,、落實?？挤治鲋疲焊鶕?jù)模考測查,，分教研組組織召開質(zhì)量分析會議,。集中反饋各組考試數(shù)據(jù)，每位與會教師分享一點有效教學(xué)心得,，骨干教師代表就組內(nèi)主要困惑指點迷津,。

3、加強日常巡查制：針對三部學(xué)科班級,，加強晨讀,、巡課、困難班輔差的巡查,，并及時將檢查信息反饋至東城群,。每周通過時時樹立優(yōu)秀典范，營造積極備戰(zhàn)的氛圍,。

4,、倡導(dǎo)互助協(xié)作制：學(xué)校著力營造同事間互助協(xié)作的工作氛圍，在校內(nèi)組組間,、組內(nèi)師師間創(chuàng)建良性協(xié)作網(wǎng)絡(luò)模式,，使教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作更規(guī)范、更高效,。如本學(xué)期的三部學(xué)科英語組,，為了更好地迎接三部測查，每位英語教師都分工合作,，合理安排教學(xué)工作,，不僅是組內(nèi)的英語教師間，組外的其它學(xué)科教師也共同參與到英語迎考工作中,，班主任進班英語晨讀管理,，數(shù)學(xué)、語文等其它學(xué)科老師助力復(fù)習(xí),。形成一方有“事”八方支援的良好氛圍,。體育組三部測查工作，在鄭君輝校長與徐彬校長的共同引領(lǐng)下,，體育組13位老師人人分工通力協(xié)作,，12位班主任頂力支持，最終以扎實的課堂訓(xùn)練功底,、有效的考前特訓(xùn)，取得了另人欣慰的好成績,。

三,、實施“科研助力計劃”,，發(fā)揮科研服務(wù)功能

繼續(xù)堅持打造以教科室為主導(dǎo)，課題組為主體,，備課組為活動單位的三級教科研網(wǎng)絡(luò),。在教師積累教育教學(xué)經(jīng)驗、困惑,、反思基礎(chǔ)上,，通過“每月案例上傳”促使教師論文撰寫與課題研究能力的提升。通過積極組織參加區(qū)教育教學(xué)專題論文,、區(qū)級課題立項等活動,，加強對校教科研骨干教師團隊的打造。

(一)課題研究參與度高：本學(xué)期杭州市立項課題3項,，江干區(qū)立項課題3項,，校級草根課題15項。共有一項市級重點課題,、一項市級教師個人小課題,、兩項區(qū)級立項課題已順利結(jié)題。

(二)論文成果成績喜人：杭州市教師教育課題優(yōu)秀成果評審,，一人獲一等獎;在江干區(qū)第__屆教育科研優(yōu)秀成果評審,，獲二等獎2篇，三等獎3篇;江干區(qū)教育學(xué)會20__年中小學(xué),、幼兒園教師“管理的變革”專題論文評選,，獲一等獎1篇，三等獎2篇;在江干區(qū)第__屆德育論文評比中,，獲一等獎2篇,，二等獎3篇，三等獎2篇,。更值得欣喜的是20__屆新教師李佳濤撰寫的論文《新加坡小學(xué)科學(xué)課程大綱分析》發(fā)表于全國中文核心期刊《教學(xué)與管理》雜志20__年第5期,。

(三)注重科研成果積累：本學(xué)期，20__屆,、20__屆師訓(xùn)期刊《東城九月》即將編印成冊,。《東城九月》新教師專業(yè)發(fā)展期刊分研訓(xùn)促學(xué),、夯實校本;組內(nèi)探航,、團隊擷英;骨干領(lǐng)研、淬礪智慧;師訓(xùn)研究,、范例透視四個板塊的設(shè)計,。匯聚新教師積極參與校本教研活動的所思、所感,、所悟,。積極營造崇尚思辨,、砥礪踐行、完善自我的反思交流環(huán)境,。

四,、統(tǒng)籌學(xué)生主題活動，致力綜合素質(zhì)提升

學(xué)校一直致力于“學(xué)生綜合素質(zhì)提升工程”的謀劃與實施,?；趯W(xué)科拓展活動與社團校本課程研發(fā)，豐富學(xué)科外延,。不斷創(chuàng)新學(xué)業(yè)測評的方式,，更為注重學(xué)生綜合實踐能力的提升。通過統(tǒng)籌安排學(xué)科主題活動與組織競賽,，錘煉學(xué)生專業(yè)技能,，切實提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。

(一)低段學(xué)生學(xué)業(yè)測評改革,。

自教育行政部門關(guān)于減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)的有關(guān)規(guī)定后,，我校取消了對一二三年級學(xué)生的考試制度，并對評價機制進行了改革,。注重過程性評價,，將測評結(jié)果與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成相結(jié)合。豐富評價方式,，采用面談,、學(xué)能達標過關(guān)以及期末學(xué)科游園活動等多種形式相結(jié)合的方式，注重學(xué)生綜合實踐能力的提升,。

(二)學(xué)科拓展活動精心策劃,。

本學(xué)期教學(xué)線以“貼近學(xué)科特點、貼近學(xué)生生活”為原則,，統(tǒng)籌開展讀書節(jié),、數(shù)學(xué)節(jié)、英語節(jié)活動,。為讓學(xué)生感受濃濃的讀書氛圍,，激發(fā)課外閱讀、誦讀經(jīng)典的興趣,，一年一度的杭師大東城小學(xué)讀書節(jié)活動如火如荼地展開了,。本次讀書節(jié)活動貫穿整個學(xué)期，先后承辦讀書跳蚤市場,、書香少年和書香家庭評選展示,、年級經(jīng)典誦讀大賽等大型活動。開展了“賞情趣小古文，建詩意棲居地”小古文閱讀課堂教學(xué)研討,。并誠邀請全國特級教師,、《小學(xué)生小古文100課》主編朱文君老師現(xiàn)場演繹，反響熱烈,。在全體班主任和語文教師的精心籌劃與持續(xù)推進下，班級書讀書角,，校園的每一處墻壁,、黑板、書櫥都充滿了濃郁的書香,。讓同學(xué)們享受閱讀,，在快樂閱讀中收獲真知，在智慧的引領(lǐng)下快樂成長,，真正讓孩子的生命之根深潛于傳統(tǒng)文化的沃土,。英語節(jié)活動開展面廣，活動形式豐富,。如“金耳朵”英聽力比賽,，促進學(xué)生英語能力的全面發(fā)展，再如英語小報展評及英語頌讀活動,，讓英語不再只是一門課程,，而是一種生活、一種態(tài)度,。數(shù)學(xué)節(jié)中玩轉(zhuǎn)魔方,、計算達人比拼等活動，充分體現(xiàn)了“助促學(xué)生學(xué)習(xí),、助促課堂教學(xué)”的意識,，充分調(diào)動教師、學(xué)生兩方面的積極性,。通過“挖掘資源——整合資源——應(yīng)用資源”的方式,，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、增強學(xué)生學(xué)習(xí)能力的同時,，學(xué)科拓展猶如一桌桌豐盛的精神大餐,，為學(xué)生成長提供了多元營養(yǎng)，既精彩了課堂,，又提升了教學(xué)質(zhì)量,。

(三)借助競賽錘煉學(xué)生技能。

結(jié)合上級教育主管部門組織的各項教師,、學(xué)生競賽和評比活動契機,，積極備戰(zhàn)，以賽促能。其中,，20__年江干區(qū)中小學(xué)生“蘭亭獎”書法大賽,，李琳指導(dǎo)學(xué)生獲1個一等獎，張小橦指導(dǎo)學(xué)生獲1個一等獎,，王柳麗指導(dǎo)學(xué)生獲2個三等獎;音樂組指導(dǎo)學(xué)生參加江干區(qū)天堂兒歌初賽,，獲得1個二等獎，2個三等獎;張曉紅指導(dǎo)學(xué)生參加江干區(qū)電腦制作比賽,，電腦繪畫獲得2個一等獎,、3個三等獎，電子板報獲得1個二等獎,，網(wǎng)頁設(shè)計獲得1個三等獎,。

通過一個學(xué)期的辛勤耕耘與砥礪實踐，學(xué)校各項教育教學(xué)工作在“規(guī)范,、高效,、特色”理念指引下平穩(wěn)推進。我們信心百倍展望下一學(xué)期,，將以更昂揚的姿態(tài),，更堅定的步伐走好教學(xué)質(zhì)量道路上的每一步!

小學(xué)教師個人工作總結(jié)篇七

班主任工作是瑣碎繁忙的，做好班主任工作是一個好教師的標志,。在三年的班主任工作中,，我積累了不少經(jīng)驗，這些經(jīng)驗有些是自己摸索的,，有些是向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)的,。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的,。班主任只有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。我們班有兩個“混世魔王”,，班級里的同學(xué)基本上都被他倆欺負過,，不允許別人說他們一句壞話，如果聽見了必定還擊,。這樣的事例我多次處理,，見怪不怪了。每每一聽到孩子來我辦公室,，說他兩個又打架了,，我就很頭疼，同事們也幫助我想想方法,，剛剛開始的幾天,，很見效果；沒過幾天，老毛病又犯了,。這樣可不行,，必須要想個長遠的方法，于是,，我就問班干部：他們兩個有好朋友嗎,？聽誰的`話？得知他們很崇拜小國和小慶這兩個同學(xué),，小國體育好,，還拿過獎，學(xué)校里舉辦的運動會跳遠和長跑都是一等獎,，游泳也成績優(yōu)異，是班里的體育委員,；小慶則是學(xué)習(xí)很好,，是學(xué)習(xí)委員，他們也是很佩服,。我單獨和他倆談話,，讓其與小魔王好好相處，提醒他們上課認真聽講,，和同學(xué)和平相處,，看看誰能先幫助同學(xué)進步。兩個小干部很是上心,，經(jīng)常見到他們與小魔王在一起,。說來也怪，一段時間以后,，小魔王犯毛病的次數(shù)明顯減少了,，上課明顯好多了。真心希望他們在六年級繼續(xù)努力加油,，爭做最好的自己,。

安全大于天，只有你的身心健康了,，才能有資本好好學(xué)習(xí),。在班會上我每次強調(diào)的都是安全，假期間要注意安全,，校園里,、教室里都要避免給別人和自己帶來傷害。每天的叨嘮還是很管用的,，孩子們都能做到,，安全事故很少發(fā)生。

這是我平時做的較多的一種工作，特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)懶惰的同學(xué),，更要與家長共同管理。曾經(jīng)有個去小餐桌吃飯的孩子,，夏天到了附近里的小河里都灌滿了水,，里面有小魚和小蝌蚪，他好奇也好玩,，每次在餐桌吃完飯都不去休息,，而是去小河邊玩。前幾次他都來很晚,，我沒有在意,，有一次他渾身都濕噠噠的，來到教室里,，引起了我的注意,。經(jīng)過詢問，他在小區(qū)里河邊玩耍掉進去了,，小河里的水雖不深,，但也危及孩子的安全，我立刻打電話,，他媽媽來了給他帶來了換洗的衣服,，也教育了他以后不要去小河邊玩。本以為他會吸取教訓(xùn),，不再去了,，但是沒過幾天，他又濕噠噠的來了,。這次,，我給家長打電話，講述了孩子的情況,，家長很生氣,，經(jīng)過協(xié)商這次就不給他送衣服了，孩子們都說他身上有臭味,，他不好意思了,，低著頭不說話，我把他叫過來交流,，衣服家長不能送,，學(xué)生說有臭味，自己的身上還不舒服,，我讓他好好想想,。晚上家長又給我打電話,，說孩子答應(yīng)以后不去河邊玩了，還給餐桌的老師協(xié)商好,，中午吃完飯注意讓他午休,。家長老師都很配合，從那以后孩子再也沒犯這樣的錯誤,。

班主任工作千頭萬緒,，繁瑣復(fù)雜，只有在工作實踐中總結(jié)有經(jīng)驗的方法,，才能使班級管理工作的水平走向一個新臺階,，我會繼續(xù)努力，爭做最好的班主任!

小學(xué)教師個人工作總結(jié)篇八

一年來,，在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,，我完成了本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)。本人愛崗敬業(yè),，嚴格遵守教師的道德規(guī)范,，認真落實課程計劃，大力推進素質(zhì)教育,，現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

1、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),，教學(xué)態(tài)度認真,，教風(fēng)扎實，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.

2,、認真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

3,、增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課,。

4、 在課堂教學(xué)中,，堅持啟發(fā)式教學(xué),，堅持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體,，以訓(xùn)練為主線,。教學(xué)過程重視知識與技能，學(xué)習(xí)過程和方法,，情感態(tài)度與價值觀,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí),，探究性學(xué)習(xí)的精神,。

5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。

6,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

總而言之,，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，以身作則，為美好的明天作出自己奉獻,。

小學(xué)教師個人工作總結(jié)篇九

我是xx鄉(xiāng)xx小學(xué)一名普通教師,，現(xiàn)年53歲，中師學(xué)歷,。自1982年參加工作以來,，主要擔(dān)任小學(xué)語文、xx教學(xué)等工作,。始終戰(zhàn)斗在xx縣xx鄉(xiāng)最邊遠山區(qū)的教育第一線上,，工作三十余年來，寒來暑往,，雖然經(jīng)歷了許多艱苦的歲月,，在許許多多的村寨里一次又一次的留下了不少足跡，飽經(jīng)風(fēng)雨,，可是,，換來的是不少失學(xué)兒童能夠不失時機地得到上學(xué)讀書的機會，重新踏上了學(xué)習(xí)的征途,，同時也為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻了一份力量,，心里是快樂的，也為此感到驕傲和自豪,。多少年的教育教學(xué)工作中,，認真貫徹

黨

隨著教育改革的飛速發(fā)展和不斷深入,，為適應(yīng)新的教育改革,，我不斷加強學(xué)習(xí)新的教育理念，教育

思想

總結(jié)

自參加工作以來，一直在教育教學(xué)一線上奮斗著,，探索著,，成長著，也收獲著,。在學(xué)校

黨

領(lǐng)導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)

作為教師，不僅要傳授學(xué)生知識,，更要培養(yǎng)學(xué)生有健康的

思想

在教學(xué)工作中，我對所教學(xué)科具有扎實系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論和豐富的實踐經(jīng)驗,，能完整地理解課程標準的要求,，熟練地掌握各年級知識的內(nèi)在聯(lián)系以及其他相關(guān)學(xué)科的橫向聯(lián)系，積極投身于新課程改革的實踐中,。在教學(xué)方法上形成了一定的特色,，對不同的學(xué)生提出不同的要求，區(qū)別對待,，因材施教,，循序漸進，促進學(xué)生

個性

個性

思想

有一份耕耘就有一份收獲,。近五年來，通過自己能力奮斗,，嘔心瀝血,，取得了一點成績：20xx至20xx學(xué)年度教育教學(xué)工作中成績顯著，被評為鄉(xiāng)先進教師,；20xx至20xx學(xué)年度教學(xué)工作突出,，被評為鄉(xiāng)優(yōu)秀教師；20xx至20xx學(xué)年度中成績突出被評為鄉(xiāng)優(yōu)秀教師,。

通過自己不斷的努力,，在教育教學(xué)工作中雖然取得一點成績，但也存在不足之處,，在今后的工作中要立足本職工作,，虛心學(xué)習(xí)，揚長避短,，再接再厲,，扎實工作，以無私奉獻的

思想

篇

小學(xué)教師個人工作總結(jié)篇十

本人堅持熱愛教育,、堅持黨的基本原則、堅持黨的教育方針貫徹,。認真學(xué)習(xí)研究《教育法》,、《教師法》、《中小學(xué)教師日常規(guī)范》,、《黨綱》,。熱愛黨的教育事業(yè)以黨員的要求來約束自己，鞭策自己,。對自己要求更為嚴格,，力爭在思想上、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。學(xué)習(xí)和研究新課程標準、理念,、觀點,，注重在教學(xué)實踐中的靈活應(yīng)用，理論聯(lián)系實踐,，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

在教學(xué)工作方面，認真做好六認真工作,，認真研究教材教法和大綱,。研究新課程標準。饌寫國家級論文并獲獎,。認真完成繼續(xù)教育任務(wù),，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣,，為了把自己的教學(xué)水平提高,，我堅持經(jīng)常翻閱《中小學(xué)英語教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》,、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍,。還爭取機會多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準備,，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,。

首先是課堂上多提問，多巡視,，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心,、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語,、語文,、數(shù)學(xué)的興趣,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導(dǎo)老師,，他們說："老師都那么有信心他們會學(xué)好，我們同樣有信心,。""我相信在我的輔導(dǎo)下,，他一定有很大的進步。""我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好,。"于是,，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開會,，提出"老師"必須履行的職責(zé),，主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè)，輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識和技能,。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標,，讓他們雙方都朝著那個目標前進。"老師"們確實是非常盡責(zé),，而"學(xué)生"時刻有個"老師"在身旁指點,，學(xué)起來也非常起勁。兩個班所定的9對"一幫一"小組,，"學(xué)生"們?nèi)喽加羞M步,，有的進步非常快,。

這學(xué)期我還暗中承擔(dān)了英語輔導(dǎo)任務(wù),。從接到任務(wù)的時候開始，我就感到壓力是非常重,。首先這次英語輔導(dǎo)是優(yōu)質(zhì)課開放式的課,，是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進行答辯,，要考的還是教師本身的素質(zhì),。再者本校的英語優(yōu)質(zhì)課連續(xù)多年未能夠取得鎮(zhèn)的一等獎，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽,。面對這樣的壓力,，我沒有和英語組的老師發(fā)生矛盾，氣餒,，都想把這次課取得最好的成績,。

我從學(xué)習(xí)理論知識開始，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)英語開放式教學(xué)的資料做課件,。英語組的老師及校長都非常重視這節(jié)課,，給予我莫大的幫助,，一起定內(nèi)容，一起出謀獻策想教案,、課件的設(shè)計,，共修改教案、課件,、試教十多次,。有時候還得全科組加班加點,。像老師幫我把課件做好,，領(lǐng)導(dǎo)主動幫我提建議，其它老師幫我做教具,、錄音等等,。令我感覺到不是我一個人上公開課，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上,。而在全體的努力下,，這次的公開課沒有實現(xiàn)了我校英語優(yōu)質(zhì)課獲鎮(zhèn)一等獎、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想,。

在班主任工作方面,，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會,、晨會,、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進行愛祖國、愛人民,、愛集體,、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,，所以我把暗中培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容,。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀律管好,，為我減輕負擔(dān),。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責(zé),。還常給班干定時開會,，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作,。使班干能在同學(xué)中樹立起威信,，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開展,，本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文明班的稱號,。這個班本學(xué)期的插班生很多，有六個,，加上原來的一共有13個,，全是男生，并且來自不同的省份,，語言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差就最令我頭疼,。

他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成，并且有幾個象xxx等是最調(diào)皮的,。特別是xxx,，這個小孩特別好奇、好動,。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場架,，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉(zhuǎn)化,，今個學(xué)期打架違紀的現(xiàn)象大大減少了,，上課能遵守紀律，并且非常積極回答問題,，學(xué)習(xí)成績也優(yōu)秀,。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好,，我每天都堅持早上七點三十分前,、中午一時四十分前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀,、午讀等情況,，對學(xué)生進行晨會教育。經(jīng)過一個的努力,，我們班的各項常規(guī)工作像早讀,、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好,。這些為我將來教學(xué)中打下良好的基礎(chǔ),。

小學(xué)教師個人工作總結(jié)篇十一

1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學(xué)觀念,。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力。

2,、樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學(xué)生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果,。

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,。針對低年級學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點， 突破難點,。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平,。聽公開課多次,，明確了今后講課的方向。

4,、在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

（二）調(diào)動學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。

（三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作

1,、用發(fā)展的觀點看學(xué)生,。

應(yīng)當縱向地看到：學(xué)困生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。

2、因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素,。

首先 幫助學(xué)困生找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。 其次以平常的心態(tài)對待：學(xué)困生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。

3,、真正做到曉之以理，動之以情,。

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循“嚴要求,，高標準”的指導(dǎo)方針。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會進行思想品德教育,，衛(wèi)生、紀律,、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度,，對學(xué)生各方面做出了嚴格要求,，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康,，注意保護視力,，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，搞好班級的經(jīng)常性管理工作,，對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，互通情況,，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等,。

通過以上工作,，本班學(xué)生紀律、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

總之,，一年來,，干了一些工作，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴重,，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足,，揚長避短，爭取更大的成績,。

小學(xué)教師個人工作總結(jié)篇十二

有人說："教師的職業(yè)是太陽底下最神圣,、最偉大的職業(yè)。"熱愛自己的本職工作,，從自己喜歡的工作中感受快樂,，分享成功是我在平凡崗位上超越自我，走向成功的動力,。二十幾年如一日,，在三尺講臺上無私地奉獻著自己的青春，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長,。不管是美術(shù)教學(xué),，還是語文教學(xué)，都傾注了我的滿腔熱情,。

時光如梭,，歲月如歌。一學(xué)期很快又過去了,，回頭看這半年來的工作,，在各方面又收獲了些許成果。

首先,，作為二十一世紀的教師,，感受到自己肩上的擔(dān)子之重，特別是隨著經(jīng)濟的發(fā)展,，人民生活水平的提高,，下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化。為了提高自己的教學(xué)認識水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作,，我認真參加學(xué)校的政治理論學(xué)習(xí)，注重學(xué)生的思想政治教育,，堅持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動之中,。孩子是祖國的希望，少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育,、培養(yǎng)高尚的情操,、樹立完美的人格，無論對今后的發(fā)展還是對國家和民族的未來,，都具有奠基性的意義,。努力把孩子培養(yǎng)成德、智,、體全面發(fā)展的人我在教育教學(xué)上義不容辭的責(zé)任,。如果孩子是花，那么我就是雨,，滴滴滋潤孩子純潔的心田,，如果孩子是樹，那我就是太陽,，縷縷陽光伴隨孩子的成長,。作為教師，我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘,，播灑希望的種子,，期待收獲的明天。

其次,，在教育教學(xué)上,，"腳踏實地，大膽創(chuàng)新"是我教書育人的座右銘,。認真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路,、新方法來指導(dǎo)工作,。認真?zhèn)湔n、上課,，扎扎實實地打好基礎(chǔ),，出色地完成"五認真"工作，在教學(xué)中不是照本宣科,，而是以各種教學(xué)方式營造輕松,、活潑、上進的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué),。把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽,。作為一名校本課程實驗主持教師，具有新的教學(xué)理念,，刻苦鉆研,，力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性、開放性,、實踐性,、體驗性，把語文,、科學(xué),、美術(shù)、音樂等整合進校本課程,，嘗試讓學(xué)生通過觀察,、調(diào)查等開展探究性學(xué)習(xí)。對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的,，要根據(jù)學(xué)校與地方的實際，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源,。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,，通過把本地的文化資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合，進行教學(xué)資源的重組,，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化,。所以孩子們還是比較喜歡上校本課的。

德育是學(xué)校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是"愛".師愛是偉大的,、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神,。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量。師愛是教育的"潤滑劑",我熱愛每一個學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的要愛,，學(xué)習(xí)一般的要愛,，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛,，文靜踏實的要愛,，內(nèi)向拘謹?shù)母獝郏?金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛,。我理解,、信任學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,，但在人格上應(yīng)該是平等的，我從理解學(xué)生的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真；信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長。愛學(xué)生是老師的責(zé)任,，愛學(xué)生要深入地愛,，要理智地愛，嚴格要求學(xué)生,，對學(xué)生不嬌慣,、不溺愛。對其缺點錯誤,，不縱容,、不姑息、不放任,。師愛既蘊含著強烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途,。

人生的意義在于奮斗?；厥滓荒陙?，自己雖灑下了不少汗水，但如一句話所說"付出越多,，收獲就越多。"我一路走來一路收獲,，收獲的不僅有成果,，更有幸福,。在教育教學(xué)方面，我要走的路還很長,，過去的成績已經(jīng)成為歷史,，我會一天一個腳印，不斷進取,、不斷努力,，爭取更大的成功！歌者無悔,，我要繼續(xù)立足三尺講臺,，永遠唱出最美的歌。

小學(xué)教師個人工作總結(jié)篇十三

自工作以來,，我始終以勤懇,、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學(xué)習(xí),，努力提高自己各方面的能力?，F(xiàn)將幾個月的工作總結(jié)如下：

一、在政治思想方面

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認真參加政治學(xué)習(xí),，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高自己的思想覺悟,。認真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還認真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標準》,，書本中汲取營養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須時時做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,，努力使學(xué)生能接受我,、喜歡我。

二,、在教育教學(xué)方面

小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,，目前越來越受到各界的重視，我們學(xué)校也開始重視了,，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性,，并下決心以我微薄的力量來推進我?？茖W(xué)教育向前發(fā)展。我知道,，要想提高教學(xué)質(zhì)量,，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,?！把性谡n前、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,，我嚴格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,，盡量使教學(xué)工作更加完善,。我是這樣進行教學(xué)活動的：

1、課前準備：課前要備好課,，一定要準備好科學(xué)課上所需要的實驗材料,，這對學(xué)生的探究和實驗非常重要，所以,，我會提前準備好,，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課,，我就自己找材料或動手制作,。認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每節(jié)課的總能了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況,，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施,。并考慮到學(xué)生的個體差異,，盡量因材施教,，有效地對個別學(xué)生進行引導(dǎo),。

3、研究教學(xué)方法：考慮教法,，解決如何把新知識傳授給學(xué)生,，而且，我教了兩個年級,，學(xué)生的年齡和各年級的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點培養(yǎng)方向不同,，所以要采取不同的教學(xué)方法。另外,，每個學(xué)生情況各不相同,，所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識和技能進行教學(xué)設(shè)計和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué),、如何安排每節(jié)課的活動,。

4、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生,，特別是實驗操作,，要注意觀察每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動中,，多鼓勵,，多使用加到好處的評價性語言，使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)積極性,，從而做到自主探究，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣,、重要的學(xué)科,。

5、做到熱愛學(xué)生：平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

6、不斷學(xué)習(xí)：積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

三,、開展科學(xué)活動,，全面普及、注重提高,。

科普活動是科普教育的載體,、沒有活動就沒有活力，我們根據(jù)小學(xué)生的特點,，積極開展具有思想性,、科學(xué)性、趣味性,、實踐性,、創(chuàng)造性，內(nèi)容豐富,、形式多樣的科普教育活動,。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的工作,，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善,，努力樹立良好的師德形象,。做到按時上下班，不遲到不早退,，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。這學(xué)期為了扎實地推進新課程，我積極地去外校聽科學(xué)交流課,，多學(xué)習(xí),，以提高自己的教學(xué)水平。除了認真做好自己的教學(xué)工作之外,，還積極參與學(xué)校分配的各項活動,，協(xié)助其它老師做好學(xué)校的各項工作;有老師請假，也能夠服從學(xué)校安排，認真代課,，批改作業(yè),，盡自己的努力把教育教學(xué)工作做到更好。平時能及時把工作情況,、問題,、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報,，并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和指導(dǎo),。同事之間能做到顧全大局，服從安排,，互相關(guān)心，互相幫助,，互相溝通,。

四、繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷提高,。

在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受,，要為自己充充電,，特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師，在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些,，然而在教學(xué)過程中,，由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺,，教學(xué)上時常遇到一些知識上的難點,，書到用時方恨少，沒辦法,，只能平時自己多看些雜書了,，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學(xué)生的難題時,，能夠坦然相對,。

總之，在這幾個月中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無足赤,，人無完人,，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩,，語言不夠生動,，理論知識不夠，教學(xué)經(jīng)驗不足,，組織教學(xué)能力還有待提高,。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,。我堅信：寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來,。用自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路,。

小學(xué)教師個人工作總結(jié)篇十四

我作為一名普通的教育工作者,，雖平凡如塵,，但心系教育,，關(guān)注社會,，欣喜于國家的蒸蒸日上,。這個春天,，中國夢的暢想,，引起了我的共鳴?！坝袎粝?，有機會，有奮斗,，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來”,，這段話激蕩著我的情懷。教育,，已成為我為之努力的一個夢想,。

懷揣著教育夢，須有一顆團結(jié)心,，以抱團發(fā)展為目的,，不勾心，不斗角,，同加班,，共吃苦，高高興興齊進步,。

以上三點,，我在努力。

懷揣著教育夢，須有一顆踏實心,。

xx年上半年負責(zé)四年級兩個班的數(shù)學(xué),、傳統(tǒng)等5科教學(xué)任務(wù)，下半年負責(zé)5.1班的數(shù)學(xué),、傳統(tǒng)等5科的教學(xué)任務(wù),，教學(xué)成績優(yōu)異，獲得家長肯定,。

同時,，教導(dǎo)處負責(zé)教研室、教科室,、基教科,、體衛(wèi)藝科、師訓(xùn)中心,、行政科等局科室及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作的安排落實,。更重要的是教導(dǎo)處還擔(dān)負著落實常規(guī)教學(xué)要求、實施素質(zhì)教育,、引領(lǐng)教師成長、促進學(xué)生發(fā)展等職責(zé),。

（一）致力規(guī)范辦學(xué),，抓實常規(guī)管理。實施“三個抓實”,，抓實學(xué)生減負,，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，執(zhí)行課程計劃,；抓實備課環(huán)節(jié),，優(yōu)化集體備課，鼓勵教后反思,；抓實常態(tài)課調(diào)研,，把脈課堂教學(xué)，xx年常態(tài)課調(diào)研數(shù)量達到100余節(jié),。

（二）加強隊伍建設(shè),，服務(wù)教師成長。xx年,，我校獲煙臺優(yōu)質(zhì)課三節(jié),，二十多篇論文在各級雜志上發(fā)表或獲獎；倡導(dǎo)讀書活動,，每人每年讀4本教育專著,；鼓勵教師外出學(xué)習(xí)，通過“師說”培訓(xùn)教師，促進抱團發(fā)展,。

（三）立足教育質(zhì)量,，促進全面發(fā)展。圍繞“質(zhì)量”這個中心,，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量,；實施科研促教，大力開展教研活動,，體現(xiàn)我校高效閱讀教學(xué)的《感悟·合作·創(chuàng)新》一書已出版,；狠抓課堂教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量大幅提高,。

（四）書寫傳承文明,，讀書浸潤人生。采取各種措施,，調(diào)動學(xué)生興趣,，提高寫字水平；創(chuàng)設(shè)讀書氛圍,，閱讀經(jīng)典美文,，播撒閱讀種子。xx年以“腹有詩書氣自華”為主題的畢業(yè)典禮和xx年“悅讀悅美”讀書活動,，引起了家長的強烈共鳴,。目前，正在準備三月底在我校召開的萊陽市寫字教學(xué)現(xiàn)場會,。

懷揣著教育夢,，須有一顆學(xué)習(xí)心。

走出去,，外面的天地如此廣闊,！

上海之行，讓我懂得：先學(xué)后教,，先練后講,，方能還學(xué)生以主體地位。

南京之行,，讓我明白：教師的幸福,，源自站在學(xué)生的后面，欣賞著學(xué)生的表現(xiàn),。

南師之行,，讓我豁然：學(xué)校，其實就是學(xué)生展現(xiàn)風(fēng)采,、放飛個性的舞臺,。

海陽之行,，讓我釋疑：導(dǎo)學(xué)案可以用的如此恰到好處。

靜下心,，書里的`世界更加精彩,！

《觀課議課的策略與研究》，警醒我：沒有準備的推門聽課,，是多么的魯莽,。

《做最好的老師》，告訴我：愛孩子,，孩子才能愛你,。

《給教師的建議》，建議我：提高后進生的成績,，不要補課,，而是讓他閱讀，閱讀,，再閱讀,。

《教師如何做研究》，教會：草根研究,，也能修成正果……

懷揣著教育夢,，須有一顆問責(zé)心。

問一問,，你的學(xué)識長沒長,，水碗水桶皆不足，唯有源頭活水來,，方能滋潤幼苗長。

問一問,，你的脾氣消沒消,，同事吵鬧屬正常，唯有心平氣和來,，求同存異兩相長,。

問一問，你的學(xué)生行不行,，灌輸再多也無用,，唯有自主學(xué)起來，才是真正好本領(lǐng),。

功崇惟志,，業(yè)廣惟勤。前行路上,，以此自勉,！