時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

幼兒園骨干教師工作計(jì)劃和總結(jié)篇一

隨著二期課改的深入,，以幼兒發(fā)展為本的教育理念一直激勵(lì)著我反思自己的教育行為。 做為一個(gè)骨干教師：在帶班過(guò)程中不斷更新自己的教育觀念,，正確樹(shù)立目標(biāo)意識(shí),，為提高幼兒的素質(zhì)做出自己的努力。結(jié)合幼兒園的辦園特色,，不斷摸索,、自我挖掘,，端正自己的前進(jìn)方向，平日做有心人,，想幼兒所想,，做幼兒所做，盡心為幼兒布置一個(gè)美妙,、新鮮的活動(dòng)室環(huán)境,；全力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主、平等的教學(xué)環(huán)境,；努力為幼兒營(yíng)造一個(gè)寬松,、融洽的師生共處環(huán)境。幼兒與我齊成長(zhǎng),、共進(jìn)步,，我們共同品嘗成功果實(shí)的甜蜜。

要做好一個(gè)骨干教師：平日里用心于每一天的帶班,，因?yàn)檎嬲跓o(wú)人關(guān)注的帶班中需要的是一份自覺(jué),、一份責(zé)任心。教師的職能角色,，決定了我們必須要有高度的負(fù)責(zé)精神,，對(duì)每一個(gè)孩子都要認(rèn)真負(fù)責(zé)，能在孩子們身上捕捉閃光,，有時(shí)是份感動(dòng),，有時(shí)就是信息。在制定教育計(jì)劃中,，非但要有明確的目標(biāo),、詳細(xì)的教育步驟和要求，更要體現(xiàn)二期課改的教育觀和兒童觀,，平日的工作就是今后開(kāi)放展示的基礎(chǔ),，機(jī)遇是給有準(zhǔn)備的人，只有不斷地積累,，不斷地準(zhǔn)備,，才能走上通向成功的紅地毯。

要成為一個(gè)骨干教師,，不僅要自身提高,，還要帶領(lǐng)大家一起互相學(xué)習(xí)、互相交流,、互相競(jìng)爭(zhēng),、你追我趕中不斷進(jìn)步、不斷超越自我,。在教研組學(xué)習(xí),、平時(shí)觀摩活動(dòng)中教學(xué)觀念,、教學(xué)能力都有所提高。只有勤奮學(xué)習(xí),，才能抓住機(jī)遇，立足于更高的起點(diǎn),，向骨干教師的目標(biāo)方向邁進(jìn),。

要成為一個(gè)骨干教師不僅我愛(ài)孩子,，現(xiàn)在的我要讀懂孩子，孩子的本質(zhì)都一樣,，他們親近愛(ài)他們懂他們的人,。愛(ài)能造就一個(gè)健全的人格,；愛(ài)能讓我們班級(jí)每個(gè)孩子都變得聰明、能干,；愛(ài)能讓我與孩子們心靈相通，促使我不斷創(chuàng)新,、不斷探索，讓每一個(gè)孩子獲得最大的快樂(lè)和進(jìn)步,。

要成為一個(gè)骨干教師一定要明白教育不是功利性的事業(yè),，教師要以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的種種問(wèn)題，既要學(xué)會(huì)寬容孩子又要為自己留有教育的.余地,。

我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷地抓住機(jī)遇，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，努力成為高素質(zhì),、高能力的青年教師！

幼兒園骨干教師工作計(jì)劃和總結(jié)篇二

人生天地之間,，若白駒過(guò)隙,，忽然而已,，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn),，寫(xiě)一份工作計(jì)劃，為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧,！好的工作計(jì)劃是什么樣的呢,？以下是小編收集整理的幼兒園骨干教師培訓(xùn)工作計(jì)劃,，希望能夠幫助到大家,。

以“三個(gè)面向”為指針，依據(jù)國(guó)家教育政策和法規(guī),，根據(jù)第三次全國(guó)教育工作會(huì)議提出的基礎(chǔ)教育實(shí)施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的要求,，從幼兒園骨干教師素質(zhì)現(xiàn)狀及發(fā)展需求出發(fā)，遵循骨干教師成長(zhǎng)規(guī)律,，堅(jiān)持按需施教,，學(xué),、研、用相結(jié)合,，突出前瞻性,、創(chuàng)造性,、針對(duì)性,、實(shí)效性，構(gòu)建體現(xiàn)終身教育思想的具有開(kāi)放性,、主體性,、針對(duì)性和地域文化特色的培訓(xùn)新體系，探索多樣化的培訓(xùn)模式,。努力造就一支適應(yīng)新時(shí)期需要的具有現(xiàn)代科學(xué)文化素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的幼兒園骨干教師隊(duì)伍。

以現(xiàn)代教育教學(xué)理論為指導(dǎo),，以教育研究為主線(xiàn)，以各種教育活動(dòng)為載體，引導(dǎo),、激勵(lì)、幫助培訓(xùn)教師自主發(fā)展,。從而培養(yǎng)和造就出一批教育觀念新,，知識(shí)視野寬，智能結(jié)構(gòu)合理,，具有高尚師德修養(yǎng)，具備現(xiàn)代教育觀,、質(zhì)量觀和人才觀，掌握現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育手段,、方法，具有較高的實(shí)施素質(zhì)教育能力,、較強(qiáng)的教學(xué)能力,、較規(guī)范的教育科研能力,，教育教學(xué)個(gè)性鮮明的創(chuàng)新型、實(shí)踐型,、研究型的西湖區(qū)有一定影響，在教師隊(duì)伍中能起示范作用,，在實(shí)施素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工程中起積極推動(dòng)作用的.骨干教師隊(duì)伍,。

具體要求是:

1.堅(jiān)持正確的政治方向，熱愛(ài)幼兒教育事業(yè),，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，高度的責(zé)任感和高尚的師德修養(yǎng),。

2.確立正確的教育觀、兒童觀:具有創(chuàng)新精神和教改意識(shí),，并逐步形成初步的幼兒教育思想,。

3.拓寬科學(xué)文化視野,，系列研修現(xiàn)代教育理論，掌握更豐富扎實(shí)的幼教專(zhuān)業(yè)知識(shí),，熟悉國(guó)內(nèi)外幼教理論與實(shí)踐的最新成果,，逐步構(gòu)建更為合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

4.具有較高的教學(xué)水平和說(shuō)課、評(píng)課能力以及課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力,，逐步形成具有鮮明個(gè)性特征的,、有效的教育、教學(xué)風(fēng)格,。在教學(xué)改革中發(fā)揮帶頭示范作用，并能指導(dǎo)青年教師的教育,、教學(xué)工作,。

5.掌握計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代教育技術(shù)，能獨(dú)立獲取有關(guān)信息資料,，掌握使用多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的方法。

6.掌握幼教科研方法,，提高學(xué)員主持或獨(dú)立開(kāi)展教育科研的能力,，撰寫(xiě)論文能在無(wú)錫市級(jí)以上刊物發(fā)表或交流,。能在幼教領(lǐng)域內(nèi)運(yùn)用科學(xué)的測(cè)評(píng)技術(shù),，進(jìn)行各種類(lèi)型的教育教學(xué)評(píng)價(jià)。

幼兒園骨干教師培訓(xùn)對(duì)象為:在職幼兒園教師中有工作5年以上中青年教師,，具體條件為:

1.具有良好的政治思想素質(zhì)和師德修養(yǎng),。

2.幼教專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和教學(xué)基本功扎實(shí)。

3.有一定的教育教學(xué)研究能力和創(chuàng)新能力,。

為實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo),，根據(jù)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》的有關(guān)要求及培訓(xùn)對(duì)象現(xiàn)有條件和基礎(chǔ)，幼兒園骨干教師培訓(xùn)設(shè)置集群模式課程,，其內(nèi)容由五個(gè)板塊構(gòu)成,。

1.教育教學(xué)理論:

著眼于提高培訓(xùn)學(xué)員的職業(yè)道德和教育教學(xué)理論水平,，開(kāi)拓視野，更新知識(shí)能力結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)其自我發(fā)展能力,。學(xué)員在集中理論輔導(dǎo)的同時(shí),，還應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行廣泛而有針對(duì)性的自學(xué)，利用各種途徑收集資料,，為課題研究打下基礎(chǔ),。

2.教育實(shí)踐與考察:

著眼于提高培訓(xùn)學(xué)員實(shí)施素質(zhì)教育的能力,，加強(qiáng)理論指導(dǎo)教育實(shí)踐的能力，向優(yōu)秀幼兒園,、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，交流經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，為形成各自的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色打好基礎(chǔ)。

3.現(xiàn)代教育技術(shù):

著眼于提高培訓(xùn)學(xué)員的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能，不同程度地掌握用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)和開(kāi)展教育科研的能力,，提高獲取和使用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力,，為教育,、教學(xué),、科研服務(wù),。

4.課題研究:

著眼于提高幼兒教師的科研意識(shí)和研究能力,，善于反思性的總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷增強(qiáng)創(chuàng)新能力,，學(xué)員從自己的教育教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，結(jié)合當(dāng)前幼教改革的熱點(diǎn)選擇或自帶研究課題,，在導(dǎo)師指導(dǎo)下確立課題。

5.思德修養(yǎng)具體課程名稱(chēng)如下：

教育教學(xué)：

1.骨干教師基本素質(zhì),；2.現(xiàn)代幼兒教育觀；3.幼兒園課程理論與實(shí)踐,；4.游戲在幼兒教育中的運(yùn)用；5.幼教科研方法,；6.幼兒教育心理學(xué),。

實(shí)踐與考察：

1.系統(tǒng)觀摩導(dǎo)師授課、說(shuō)課,、評(píng)課,；

2.教師相互聽(tīng)課、評(píng)課,、說(shuō)課,；

3.教師在一定范圍內(nèi)的公開(kāi)教學(xué),；

4.考察本地名教師的教學(xué),、思路及藝術(shù)現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究師德修養(yǎng),。

幼兒園骨干教師的培訓(xùn)形式強(qiáng)調(diào)開(kāi)放性、多樣性和創(chuàng)造性,，具體做法為:

1.做到“四個(gè)結(jié)合”:即集中培訓(xùn)與分散指導(dǎo)相結(jié)合,，理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，教育教學(xué)與課題研究相結(jié)合,，業(yè)務(wù)指導(dǎo)與品格熏陶相結(jié)合,。

2.基本形式:理論學(xué)習(xí)--分散實(shí)踐--現(xiàn)場(chǎng)交流--參觀考察--總結(jié)提高--成果展示,。

3.集中培訓(xùn):教育教學(xué)理論部分?jǐn)M聘請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家,、學(xué)者、導(dǎo)師講學(xué),，采取講座,、授課,、案例教學(xué)、學(xué)員論壇,、課題研討,、實(shí)地考察,、論文交流等方式;分散指導(dǎo)采取導(dǎo)師指導(dǎo)下的個(gè)人自修,、課題研究、課件研制、教學(xué)實(shí)踐,、論文撰寫(xiě)等方式,。

4.重視培訓(xùn)教師的個(gè)體差異，導(dǎo)師根據(jù)各自學(xué)員的特點(diǎn),，制訂出個(gè)性化的“帶教計(jì)劃”,，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),，培育教育教學(xué)風(fēng)格和特色。

5.在階段性集中培訓(xùn)之外,，對(duì)培訓(xùn)對(duì)象開(kāi)展為期10個(gè)月左右的跟蹤培訓(xùn),。跟蹤培訓(xùn)由學(xué)員自主地進(jìn)行各項(xiàng)教學(xué)技能的訓(xùn)練，導(dǎo)師提供專(zhuān)業(yè)指導(dǎo),，培訓(xùn)單位提供信息咨詢(xún)服務(wù),。

1.幼兒園骨干教師培訓(xùn)的考核由理論與技能課程考核,、教育與教學(xué)實(shí)踐考核和課題研究與論文考核三方面成績(jī)構(gòu)成,。

2.考核采用綜合評(píng)定的方式進(jìn)行。

3.考核結(jié)論由考核小組綜合各項(xiàng)考核內(nèi)容形成,，考核小組由培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和導(dǎo)師組成員構(gòu)成,。

4.具體考核內(nèi)容:

(1)教育教學(xué)理論考核合格,。

(2)教學(xué)水平有明顯提高，并且教學(xué)能體現(xiàn)出新的教育觀念,，能在各園班級(jí)成功地實(shí)踐教學(xué),。培訓(xùn)期間按教學(xué)計(jì)劃完成亮相課、研究課,、匯報(bào)課等形式的教學(xué)實(shí)踐任務(wù),，并形成一定的教學(xué)風(fēng)格。

(3)掌握計(jì)算機(jī)基本操作,，合理運(yùn)用有關(guān)教學(xué)軟件獨(dú)立制作多媒體課件,，制作課件能在課堂教學(xué)中運(yùn)用并具有一定推廣價(jià)值。

(4)每位教師完成一份課題研究報(bào)告或調(diào)查報(bào)名,。

(5)每位培訓(xùn)教師完成一篇論文,，并通過(guò)答辯，培訓(xùn)期至少在西湖區(qū)以上交流或公開(kāi)發(fā)表教學(xué)論文一篇以上,。

(6)完成對(duì)教師職務(wù)培訓(xùn)班至少作一次講座的授課任務(wù),，具體任務(wù)由學(xué)員、培訓(xùn)單位共同商定,。

(7)考勤

(8)工作實(shí)績(jī)(由所在幼兒園負(fù)責(zé)考核)

5.學(xué)員綜合考核合格者，頒發(fā)《幼兒園骨干教師培訓(xùn)合格證書(shū)》,。

6.培養(yǎng)過(guò)程中實(shí)行優(yōu)存劣汰制。對(duì)于培訓(xùn)期間違反培訓(xùn)紀(jì)律,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，成績(jī)不合格或缺課達(dá)三分之一以上者，停止其接受培訓(xùn)的資格,。

幼兒園骨干教師工作計(jì)劃和總結(jié)篇三

先育人后教書(shū),，我們教師只有具備了這樣的素質(zhì),，才能為學(xué)生樹(shù)立榜樣,，眾多學(xué)生總會(huì)以教師的價(jià)值觀作為衡量自身價(jià)值的尺度,。關(guān)于幼兒園骨干教師幫帶計(jì)劃怎么寫(xiě)你知道嗎,？下面是小編為大家收集有關(guān)于幼兒園骨干教師幫帶工作計(jì)劃,，希望你喜歡。

為了切實(shí)把教師培訓(xùn)工作落到實(shí)處,促進(jìn)課程改革順利推進(jìn),，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量,，結(jié)合我校實(shí)際,，制定本年度教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的十八大精神,，認(rèn)真落實(shí)關(guān)于“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提高教師的師德業(yè)務(wù)水平，建設(shè)全民學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”的要求，以建設(shè)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍和促進(jìn)教師素質(zhì)全面發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn),，以師德教育、新理念,、新課程,、新技術(shù)為重點(diǎn)內(nèi)容,，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，業(yè)化的新型教師隊(duì)伍,，為我鎮(zhèn)教育改革和發(fā)展提供有力的智力支持與人才保障,。

二,、基本原則

1、堅(jiān)持以繼續(xù)教育為課改服務(wù)為宗旨,。全面堅(jiān)持以基礎(chǔ)教育課程改革為突破口，全面對(duì)教師進(jìn)行了“一德三新”培訓(xùn),，促進(jìn)廣大教師盡快從傳統(tǒng)教材觀,、教法觀,、學(xué)生觀,、質(zhì)量觀中解放出來(lái),，樹(shù)立全新理念，掌握全新技術(shù),，執(zhí)行好新課程,。

2,、堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的原則,。可靈活采用集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的形式進(jìn)行了,。

3、堅(jiān)持注重過(guò)程,，務(wù)求實(shí)效的原則,。在新的一輪培訓(xùn)中,，務(wù)必杜絕培訓(xùn)走過(guò)場(chǎng)、搞樣子的形式主義,，嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃開(kāi)展培訓(xùn)，注重培訓(xùn)過(guò)程的管理,，關(guān)注培訓(xùn)的效果,，講求實(shí)效。

三,、目標(biāo)任務(wù)

以提高教師整體素質(zhì)為總目的,，以師德教育,、新理念,、新課程,、新技術(shù)(即“一德三新”為主要內(nèi)容,。

1、注重兩個(gè)“實(shí)”,，即：一,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)落到實(shí)處,，真抓實(shí)干,，不搞形式，不走過(guò)場(chǎng),。從培訓(xùn)活動(dòng),、培訓(xùn)內(nèi)容到學(xué)員讀書(shū)筆記必須實(shí)真、務(wù)實(shí);二,、學(xué)習(xí)內(nèi)容以實(shí)用為目的,。

2,、做好兩個(gè)“新”,，即：一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)以新課程改革為核心,，緊緊圍繞“一德三新”為主要內(nèi)容開(kāi)展培訓(xùn);二,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式靈活多樣,，力求創(chuàng)新,。

四,、學(xué)習(xí)對(duì)象：全體教師

根據(jù)學(xué)校實(shí)際和發(fā)展的要求，以分類(lèi),、分層的方式建立注重教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)律,，適合不同層次和不同發(fā)展階段教師成長(zhǎng)的實(shí)踐類(lèi)課程,。

1,、教師適應(yīng)期的培訓(xùn)

學(xué)習(xí)對(duì)象：0—2年教齡的教師

學(xué)習(xí)目標(biāo)：以教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)量的積累為重點(diǎn),，注重在有經(jīng)驗(yàn)教師指導(dǎo)下進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐,，使教師正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè),，鞏固所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，熟悉有關(guān)教育法規(guī),，初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容,，盡快適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)工作。

2,、教師成熟期的培訓(xùn)

學(xué)習(xí)對(duì)象：3—6年教齡的教師

學(xué)習(xí)目標(biāo)：以促使教師更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展、關(guān)注課堂教學(xué)的效率為重點(diǎn),，提高教師教育教學(xué)的技能，豐富教師理論知識(shí)，鼓勵(lì)教師參與課題研究,，培養(yǎng)教師善于學(xué)習(xí),，樂(lè)于思考、勤于總結(jié)的習(xí)慣,。使教師逐步樹(shù)立正確的教育觀,、質(zhì)量觀和人才觀,，具有良好的職業(yè)道德,，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高履行崗位職責(zé)的能力,，以適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的需要,，勝任本職工作。

3,、教師發(fā)展期的培訓(xùn)

學(xué)習(xí)對(duì)象：6年以上教齡的教師

學(xué)習(xí)目標(biāo)：培養(yǎng)的內(nèi)容以拓展教師的教育視野,，提升教師教育教學(xué)水平,，深化教師的科研能力為主,。注重教師之間的合作互進(jìn)，加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)共同體的建設(shè),，使教師樂(lè)于與同事分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，樂(lè)于幫助其他教師,，在合理競(jìng)爭(zhēng)中提高合作意識(shí)。加強(qiáng)以名師引領(lǐng)的校際交流,、課題研究,。培養(yǎng)的方向主要以研究型教師培養(yǎng)目標(biāo)為主,。

4,、班主任,、團(tuán)隊(duì)教師專(zhuān)項(xiàng)的培訓(xùn)。

學(xué)習(xí)對(duì)象：班主任,、團(tuán)隊(duì)教師

學(xué)習(xí)目標(biāo)：以提高班主任,、團(tuán)隊(duì)教師育德能力,，培養(yǎng)優(yōu)秀、骨干,、特色班主任為重點(diǎn),，通過(guò)“尊重的教育”的探索實(shí)踐,，加強(qiáng)班主任、團(tuán)隊(duì)教師對(duì)德育工作的反思能力,，促使教師在組織,、教育、管理班級(jí)上有所創(chuàng)新,，富有成效,，建立一支適應(yīng)我校發(fā)展的班主任隊(duì)伍,。

五、學(xué)習(xí)途徑

以“尊重的教育”為載體,，將“理論學(xué)習(xí)與技能提升,，實(shí)踐探索與觀課研討,、課例研究與自我反思”三個(gè)板塊作為我校教師教育的主要形式,，通過(guò)“項(xiàng)目引領(lǐng)、專(zhuān)家指導(dǎo),、骨干示范”以點(diǎn)帶面輻射帶動(dòng)全體教師。重點(diǎn)提高教師的理論文化素養(yǎng),，更新知識(shí)能力結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論思維水平和自我發(fā)展能力;提高教師教育教學(xué)能力,，為形成教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色打好基礎(chǔ);提高教師的科研意識(shí)和科研能力，增強(qiáng)創(chuàng)新能力,。

1,、論壇研討

以主題發(fā)言,、合作交流,、案例分析、情感體驗(yàn),、讀書(shū)感受為主要形式,，集研討與休閑活動(dòng)為一體,，以解決特別問(wèn)題為目的,，探討教育教學(xué)規(guī)律，分析教育教學(xué)現(xiàn)象,，發(fā)表教育心得,，促進(jìn)教師積累反思素材，自覺(jué)調(diào)整教與學(xué)的行為和方式,。

2,、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)

(1)專(zhuān)家引領(lǐng),。請(qǐng)校內(nèi)外有較高理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家、學(xué)者,、教師來(lái)校指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師,，以拓展教師的視野,，提高教師們的水平,，使其成長(zhǎng)為各自專(zhuān)業(yè)的學(xué)科骨干,。

(2)師徒結(jié)對(duì)。由學(xué)校骨干教師為導(dǎo)師,，負(fù)責(zé)帶教培養(yǎng)新教師,、青年教師,。通過(guò)傳,、幫、帶,、導(dǎo)等方法，促使教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,，并形成特色。

3,、課堂觀摩

通過(guò)對(duì)具體的教育教學(xué)情景的觀摩,、學(xué)習(xí),、交流，開(kāi)闊教師的視野,，使教師在分享別人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，研究自己積累反思素材,，提高教師解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力和提高自我覺(jué)察水平,。

4、教研導(dǎo)向

以提高教師的教育教學(xué)水平和科研能力為主,，使理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,。

(1)主題教研

開(kāi)展以“課例”為載體的行動(dòng)研究,，以問(wèn)題解決為切入口，通過(guò)課例分析,、探究學(xué)習(xí),、任務(wù)驅(qū)動(dòng),、現(xiàn)場(chǎng)診斷等形式,，讓教師在教育行動(dòng)中成長(zhǎng)。

(2)課題研討

以課題研究為載體,，強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí),，促使教師善于將經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為理性思考。學(xué)校對(duì)課題研究成果及時(shí)總結(jié)和推廣應(yīng)用,。

5,、專(zhuān)題講座

根據(jù)學(xué)校與教師發(fā)展的需要，選擇相關(guān)專(zhuān)題學(xué)習(xí)內(nèi)容,，以某一學(xué)科,、某一專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域或某一“熱點(diǎn)”、“焦點(diǎn)”問(wèn)題為中心,，使教師有針對(duì)性地得到相關(guān)知識(shí),。

6、跨校學(xué)習(xí)

安排教師到外校學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,、方法，學(xué)習(xí)科學(xué)的管理思路,。返校后及時(shí)消化,、總結(jié)、匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲,，供我校教師借鑒,，以此拓展教師視野，推動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,。

一,、基本情況

7月，我走出了杉達(dá)學(xué)院的大門(mén),，9月我將作為一名新教師正式成為晨陽(yáng)幼兒園的一份子,。對(duì)于這份工作，我充滿(mǎn)熱情,，我愛(ài)孩子,，孩子是陽(yáng)光的象征,，他們純潔,，他們善良,，他們真誠(chéng)，雖然我將是他們的老師,，但是我從他們身上可以感受到一種獨(dú)特的氣息,，那是在其他任何地方所感受不到的。

雖然我在大學(xué)里學(xué)的是新聞專(zhuān)業(yè),，這是和幼教完全不同的兩個(gè)專(zhuān)業(yè),，但是我相信,，我會(huì)用我的熱情去愛(ài)孩子,，我會(huì)用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自己的不足,，我更會(huì)用我不斷的追求在幼師這個(gè)崗位上完善自己,，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師!

二,、優(yōu)勢(shì)分析

我快樂(lè),，我充滿(mǎn)童真

一直以來(lái),，我都讓自己生活得很陽(yáng)光,，就算遇到再大的困難,，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著一顆童真的心,，我能夠用孩子的語(yǔ)氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍;上課的時(shí)候,，我用親切教態(tài)對(duì)待每一個(gè)孩子,，用孩子的語(yǔ)言引導(dǎo)他們,。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友,。在晨陽(yáng)幼兒園實(shí)習(xí)期間,，我和班級(jí)內(nèi)的孩子玩在一起，和他們打成一片,，我愛(ài)孩子,，孩子們也愛(ài)我，對(duì)我來(lái)說(shuō)這就是一種收獲,，一種喜悅,。

我年輕，我充滿(mǎn)希望

二十歲的我們正值青春年華,，對(duì)一切新事物的接受能力很強(qiáng),，我也不例外。在校期間,，我通過(guò)了cet—4和計(jì)算機(jī)一級(jí)的測(cè)試,，如今我能熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)，基本的英文也難不倒我,。因此,，對(duì)于以后各種課件的制作我想一定可以勝任的。年輕就是一種資本,，年輕就是一種希望,，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠，但是正因?yàn)槲夷贻p,，所以我有充足的時(shí)間去吸收新的養(yǎng)分,，讓我做的更好，因?yàn)槲抑溃哼@個(gè)世界上沒(méi)有,，只有更好!

三,、弱勢(shì)分析

正因?yàn)槲沂欠菍?zhuān)業(yè)的，因此在幼教理論知識(shí)和各種幼教所需的技能是相當(dāng)缺乏的,。幼教專(zhuān)業(yè)可以用3—4年的時(shí)間學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能,，而非專(zhuān)業(yè)出身的我在接觸這個(gè)工作之前完全是沒(méi)有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的，即便是有足夠的熱情與愛(ài)心也是不夠的,，由此可見(jiàn),，專(zhuān)業(yè)與非專(zhuān)業(yè)之間的差距有多大。幼兒園老師不同于小學(xué),、中學(xué)的老師,，幼兒園老師需要在彈、唱,、跳,、畫(huà)等方面都有所涉足,，幼師有時(shí)候就像是一名演員，需要用富有表現(xiàn)力甚至是夸張的語(yǔ)言,、聲音,、動(dòng)作去感染孩子，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí),。

非專(zhuān)業(yè)的我在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上更是大大的缺乏,。雖然我能夠用活潑的語(yǔ)言為孩子上課，但是缺乏經(jīng)驗(yàn)的我控班能力不強(qiáng),，常常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西,，有時(shí)也不能及時(shí)調(diào)節(jié)上課的節(jié)奏;對(duì)于有些活動(dòng)我不知道要用什么樣的好方法，讓孩子在快樂(lè),、有興趣的前提下參與學(xué)習(xí),。同時(shí)，我雖然用心在愛(ài)著孩子,，但是要掌握好這個(gè)“度”對(duì)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)也是一件難事,。另外，“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解,、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克,，我想即便是師范專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的,，他們也是從一無(wú)所知開(kāi)始的，所以我有自信讓自己在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在工作中成熟,，勤一定能補(bǔ)拙!

四、個(gè)人目標(biāo)

既然自己選擇了這份工作,，那么我就會(huì)用心去做好它。現(xiàn)在的幼兒會(huì)提出各種奇奇怪怪的問(wèn)題,，有時(shí)候教師還不一定能一一解決,，所以我想在今后的三年種做到以下幾點(diǎn)：1,、參加教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的本科學(xué)習(xí)，在理論上進(jìn)一步完善自己。

2,、在一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)多媒體課件的制作,。

3、對(duì)于每個(gè)幼兒都要投去關(guān)注的目光,，讓每個(gè)幼兒都感受到老師的關(guān)心,。

4、通過(guò)三年的磨練,，讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗(yàn),，成為一名合格的幼兒園教師。

五,、任務(wù)與措施

(一)構(gòu)建自我管理機(jī)制,，促進(jìn)自我發(fā)展

第一階段

目標(biāo)：建立自我管理意識(shí)，激勵(lì)自我發(fā)展

措施

1,、以主人翁態(tài)度積極參與新三年計(jì)劃討論,，明確新三年發(fā)展目標(biāo)。

2,、圍繞幼兒園發(fā)展目標(biāo)制定個(gè)人新三年計(jì)劃,。

3、建立個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案,。

4,、積極參與園內(nèi)各類(lèi)評(píng)比活動(dòng)。

第二階段

目標(biāo)：增強(qiáng)自我管理意識(shí),，注重自我發(fā)展

措施

1、在完成學(xué)前教育崗位培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)參加本科的學(xué)習(xí),，讓自己在教學(xué)理論上有進(jìn)一步的提高。

2,、在探索教學(xué)方法的同時(shí),，向帶教老師以及身邊其他一些有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，努力提高個(gè)人的教學(xué)水平,。

3,、經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書(shū)籍，通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己更深入地了解幼兒的心理,，從而用更為正確,、有效的教育方法。

第三階段

目標(biāo)：發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展

措施

1,、請(qǐng)帶教老師及有經(jīng)驗(yàn)的老師指出自己的不足之處,，及時(shí)改正缺點(diǎn)，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,。

2,、運(yùn)用年輕人的優(yōu)勢(shì)，在教學(xué)上多運(yùn)用多媒體技術(shù),。

3,、跟著有經(jīng)驗(yàn)的老師開(kāi)展“培養(yǎng)農(nóng)村幼兒文明習(xí)慣”的課題。

(二)創(chuàng)設(shè)幼兒探索學(xué)習(xí)的舞臺(tái),，促進(jìn)幼兒自主發(fā)展

第一階段

目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境,，滿(mǎn)足幼兒自主探索的學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),。

措施

1,、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全、新奇,、有趣,，提高幼兒的興趣，充分利用墻面,、地面,、走廊等滿(mǎn)足幼兒自主探索的需要。

2,、創(chuàng)設(shè)材料庫(kù),、百寶箱等，擴(kuò)大幼兒探索資源,。

3,、帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)大自然,，豐富孩子各方面的認(rèn)識(shí),。

第二階段

目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，使幼兒的個(gè)性潛能能到充分的發(fā)揮,。

措施

1,、根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間,，為幼兒自主學(xué)習(xí)提供豐富的材料,。

2、在區(qū)角游戲中投入新鮮的游戲材料,，讓幼兒在游戲中嘗試探索學(xué)習(xí),。

第三階段

目標(biāo)：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習(xí)慣,，為新課題的研究打好基礎(chǔ)。

措施

1,、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，通過(guò)故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習(xí)慣,。

2,、教師以榜樣影響幼兒，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣,。

(三)家園共育工作

第一階段

目標(biāo)：加強(qiáng)與家長(zhǎng),、社區(qū)的互動(dòng)，探索家園共育的有效途徑,。

措施

1、通過(guò)各種形式與家長(zhǎng)聯(lián)系,，了解幼兒的特點(diǎn)與需求,。

2、定期召開(kāi)家長(zhǎng)學(xué)校,、家長(zhǎng)沙龍活動(dòng),，交流育兒經(jīng)驗(yàn)。

3,、根據(jù)家長(zhǎng)需求,，邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)園作講座。

第二階段

目標(biāo)：充分利用有效資源,，探索家園,、社區(qū)三位一體化新方式。

措施

1,、充分發(fā)揮家委會(huì)作用,，成立家園、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組,。

2,、利用社區(qū)、廣場(chǎng)開(kāi)展各類(lèi)親子活動(dòng),。

3,、充分利用家園資源，豐富晨園小報(bào),。

第三階段

目標(biāo)：整和家園,、社區(qū)力量，形成一體化育人環(huán)境,。

措施

1,、圍繞家長(zhǎng)工作展開(kāi)深入的研究。

2、家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)展形式多樣的有針對(duì)性的家教培訓(xùn)活動(dòng),。

3,、進(jìn)入社區(qū)開(kāi)展各種宣傳、指導(dǎo)活動(dòng),。

為了不斷提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，更好地適應(yīng)社會(huì)，跟上幼教前進(jìn)的步伐,，我要不斷地學(xué)習(xí)和完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)，特制定個(gè)人研修計(jì)劃,，具體內(nèi)容如下：

一,、自我研修

1、積極參加骨干教師培訓(xùn),，不斷反思總結(jié),，提高自身素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平。

2,、積極參加各種教育教學(xué)活動(dòng),，并做好示范引領(lǐng)作用。

3,、閱讀一些幼兒教育方面的書(shū)籍并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記,。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《綱要》,。

5,、大練基本功，利用空余時(shí)間練習(xí)彈唱,、繪畫(huà),、舞蹈等專(zhuān)業(yè)技能。

二,、示范引領(lǐng),，傳幫帶

為了提高教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平，發(fā)揮骨干教師的傳,、幫,、帶作用，促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí),。本學(xué)期我與本班張老師結(jié)對(duì),，為盡快的共同成長(zhǎng)，特制定如下計(jì)劃：

1,、在師德師風(fēng),、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面以身作則,，起到模范帶頭作用。

2,、注重日常工作的引導(dǎo),，及時(shí)指出張老師在日常工作中存在的一些問(wèn)題，引導(dǎo)其及時(shí)改進(jìn),。

3,、聽(tīng)張老師的課，認(rèn)真記錄,，按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評(píng)課,，及時(shí)指出張老師上課中的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)如何改進(jìn)提出合理化建議,。

4,、指導(dǎo)張老師如何撰寫(xiě)教案、如何進(jìn)行二次備課,、如何撰寫(xiě)教學(xué)反思,、觀察記錄和活動(dòng)實(shí)錄等。

5,、指導(dǎo)張老師主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，并積極取得家長(zhǎng)的支持與配合,。

6,、建議張老師多閱讀一些幼教方面的書(shū)籍，在書(shū)籍中領(lǐng)略教育的真諦,。

三,、園本專(zhuān)題培訓(xùn)

1、對(duì)“幼兒園家園共育工作”和“幼兒園體驗(yàn)式家長(zhǎng)會(huì)”進(jìn)行全員培訓(xùn),。

2,、對(duì)“園本主題活動(dòng)課程”進(jìn)行專(zhuān)題研討，其中包括主題的選擇,，主題內(nèi)容的生成,，主題活動(dòng)設(shè)計(jì)等。

為了更好地提高自身素質(zhì)修養(yǎng)和自身能力,，特?cái)M定個(gè)人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

一,、學(xué)習(xí)內(nèi)容及思路

以《幼兒教師的十大教學(xué)技能及訓(xùn)練》、《做智慧型班主任》,、《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》,、《在游戲中學(xué)習(xí)》等教材為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以提升自我創(chuàng)新精神,、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力為核心,，樹(shù)立以人為本,、以幼兒為本的教育觀念，增強(qiáng)服務(wù)于社會(huì),、服務(wù)于幼兒的意識(shí),，提高認(rèn)識(shí)，更新教育觀念,。結(jié)合視頻講座《蔣勛的文學(xué)之美》《中國(guó)美術(shù)史》《西方美術(shù)史》等提升個(gè)人修養(yǎng),。

二、學(xué)習(xí)形式及措施

(1)以自學(xué)為主,，按時(shí)參加幼兒園組織的集中培訓(xùn),。

(2)認(rèn)真完成作業(yè)，做好學(xué)習(xí)筆記,。

(3)參加大大班組學(xué)習(xí)：課標(biāo)解讀,、教材研討、觀摩示范課,。

(4)利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習(xí),，參與網(wǎng)友的討論與學(xué)習(xí)。

(5)勇于實(shí)踐,，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新,。

三、具體措施

1,、積極參與園本培訓(xùn),、以問(wèn)題為中心、以崗位為課堂,、以實(shí)踐為師,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐,，合作交流,，充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技能,。

2,、按幼兒園繼續(xù)教育指南，積極參加幼兒園規(guī)定的繼續(xù)教育教材,，在學(xué)習(xí)中認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，完成培訓(xùn)布置的任務(wù)。

3,、利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習(xí),。積極參與開(kāi)展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問(wèn)題,、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

4,、積極參加學(xué)校及上級(jí)舉辦的各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

5,、積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章等。

在以后的教育教學(xué)過(guò)程中,，我會(huì)注重去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題，提高教育教學(xué)實(shí)踐能力,，突出對(duì)課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的多視角,、多層次的分析和反思，樹(shù)立新的人才觀,、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀,，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，為全面實(shí)施素質(zhì)教育而努力奮斗!

為了進(jìn)一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度,，使骨干教師迅速成長(zhǎng)，根據(jù)幼兒園教師培養(yǎng)的要求,，以“讓教師與幼兒園一起發(fā)展,，讓教師與幼兒共同成長(zhǎng)”為培養(yǎng)目標(biāo)，遵循骨干教師成長(zhǎng)的規(guī)律,，采取全方位,、多途徑的培養(yǎng)措施，建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的'新型骨干教師隊(duì)伍,，為幼兒園教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。制定本學(xué)期骨干教師的培養(yǎng)計(jì)劃如下：

一,、目標(biāo)與任務(wù)

(一)培養(yǎng)目標(biāo)

1,、區(qū)級(jí)及以上骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：使培養(yǎng)對(duì)象在教育觀念、思想政治,、職業(yè)道德,、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面具有較高素質(zhì),、較高水平,、較高知名度。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)成為具有自己教學(xué)風(fēng)格,、科研專(zhuān)長(zhǎng),，能在本園乃至區(qū)教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用。

2,、校級(jí)骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：使其成為具有現(xiàn)代教育觀念,，具有合理知識(shí)結(jié)構(gòu),、具有一定教育教學(xué)、科研能力,，在本園范圍內(nèi)具有指導(dǎo),、帶頭作用，為高一級(jí)骨干教師評(píng)選儲(chǔ)備人選,。

(二)培養(yǎng)任務(wù)

根據(jù)幼兒園教育教學(xué)發(fā)展要求,，力爭(zhēng)三年內(nèi)培養(yǎng)市級(jí)骨干教師1人，區(qū)級(jí)骨干3—4人,，校級(jí)骨干8余人,，逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊(duì)伍。

二,、建立選拔制度

1,、各級(jí)骨干教師一般每三年選拔調(diào)整一次。

2,、幼兒園建立各級(jí)骨干教師后備隊(duì)伍成長(zhǎng)檔案,，逐層選拔培養(yǎng)。

3,、建立公開(kāi),、公平、公正選拔造就人才的機(jī)制,。

三,、培養(yǎng)措施

1、各級(jí)骨干教師一般3年為一培養(yǎng)周期,，跟蹤培養(yǎng),。

2、根據(jù)“注重能力,、講求實(shí)效,、更新觀念、發(fā)展自我,、形成特色”的原則安排培養(yǎng)計(jì)劃,。

3、幼兒園為各級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象創(chuàng)造各種學(xué)習(xí),、進(jìn)修,、研究和實(shí)踐的條件，為其成長(zhǎng)提供舞臺(tái),。

4,、建立各級(jí)骨干教師管理檔案制度，為高一級(jí)骨干教師評(píng)選儲(chǔ)備人選,，考核不合格者,，幼兒園取消其資格,。

四、本學(xué)期開(kāi)展活動(dòng)

1,、開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)干部,、骨干教師與青年教師“結(jié)對(duì)助教”活動(dòng)，努力發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的輻射帶動(dòng)作用,，通過(guò)互相聽(tīng)課,、看活動(dòng)在教育教學(xué)研究、班級(jí)管理,、教育幼兒等方面深入的進(jìn)行研究,，切磋，學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng),，不斷反思,，使青年教師快速成長(zhǎng)。

2,、舉行骨干教師教育教學(xué)觀摩活動(dòng)

五,、表彰獎(jiǎng)勵(lì)

1、各級(jí)骨干教師具有指導(dǎo)培養(yǎng)下一級(jí)骨干教師(或教師)的義務(wù),，3年培養(yǎng)3-5人,，培養(yǎng)對(duì)象被評(píng)選為、市,、區(qū),、校級(jí)骨干教師的，對(duì)骨干教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

2,、各級(jí)骨干教師在任職期間內(nèi)，應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，積極進(jìn)行教育教學(xué)方法的改革與實(shí)驗(yàn),，每年度進(jìn)行一次考核。每年度評(píng)選一次優(yōu)秀骨干教師,，納入期末考核中。

3,、骨干教師必須積極參加教育科研課題的實(shí)驗(yàn)與研究,，獲國(guó)家、市,、區(qū)科研成果的,，按幼兒園有關(guān)政策進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

一,、班級(jí)情況分析,。

本班幼兒總?cè)藬?shù)有43人,，男生有18，女生25人,，大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了,，他們?cè)谏畹淖岳砟芰μ岣撸径寄茏晕曳?wù),，學(xué)習(xí)上有了自覺(jué)性,，主動(dòng)性，探索性,，生活行為習(xí)慣好,，文明有理，尊重長(zhǎng)輩,，尊重老師,，團(tuán)結(jié)同伴，能和睦相處,，但是仍存在一些問(wèn)題,，如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺(jué)性，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全,，衛(wèi)生知識(shí),，提高幼兒自我防范，自我保護(hù)意識(shí),。我們?nèi)唤處焾F(tuán)結(jié)一致,，使幼兒的一天保教工作做到。

二,、管理班級(jí)工作計(jì)劃,。

1、班主任老師帶好頭,，言行好,，衣著整齊，能認(rèn)真接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置工作,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,。

2、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全,、衛(wèi)生意識(shí),，提高幼兒自我防范，自我保護(hù)意識(shí),。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語(yǔ)，學(xué)習(xí)禮貌待人,，尊重別人,。

5、認(rèn)真參加幼兒園舉辦教學(xué)學(xué)習(xí)班,，加強(qiáng)自身教學(xué)水平,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

6,、做好各科的教學(xué)具,，特別數(shù)學(xué)科做到幼兒人手一分。

7,、保育方面,、首先能把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃干凈，做好交接班工作,，做好午睡工作,，時(shí)刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱,，教育幼兒能自我服務(wù),，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)收拾自己的玩具,，衣服,，圖書(shū)等物品。

三,、教學(xué)工作計(jì)劃,。

1、班主任老師與科任老師互相學(xué)習(xí),，互相探討教學(xué),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高各自教學(xué)水平,，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)幼兒體、智,、德,、美全面發(fā)展。

3,、加強(qiáng)體育鍛煉,，保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)體育游戲等形式,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，增加幼兒體質(zhì)。舉行第二屆幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì),。

4,、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃，預(yù)先備好課,，課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備,。

5、五大領(lǐng)域,。

〈1〉健康————身體運(yùn)動(dòng)智能,，隨兒歌指令

移動(dòng)身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)敏捷性;運(yùn)用不同的

動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)旋律，增進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性：學(xué)習(xí)運(yùn)用工具玩球嘗試投籃,，并獲得投籃的經(jīng)驗(yàn)與樂(lè)趣;學(xué)習(xí)穿衣,，養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;根據(jù)指示做動(dòng)作，發(fā)展幼兒身體的平衡感,。

〈2〉社會(huì)————人際關(guān)系智能;人能主動(dòng)與人打招呼;知道朋友的重要性,，探討成為別人好朋友的原因;知道自己進(jìn)步的地方;交流成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)安全與游戲的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù);知道京劇是一種獨(dú)特的中國(guó)戲劇,。

，自我認(rèn)識(shí)智能,。知道各種慶祝生日的方式,，體驗(yàn)過(guò)生日的樂(lè)趣;學(xué)習(xí)照顧植物，培養(yǎng)對(duì)植物的愛(ài),，體會(huì)玩葉子的樂(lè)趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;體驗(yàn)形體扮演的樂(lè)趣,。

〈3〉語(yǔ)言————語(yǔ)言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,，感受中國(guó)兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn);學(xué)習(xí)閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,，講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運(yùn)用語(yǔ)言的能力,。

〈4〉藝術(shù)———音樂(lè)智能;培養(yǎng)使用樂(lè)器的能力,，能用樂(lè)器制造不同的樂(lè)音來(lái)表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對(duì)律動(dòng)的感受力，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞,，演唱新歌曲;體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏,，做不同的動(dòng)作;在音樂(lè)游戲中，培養(yǎng)對(duì)樂(lè)曲結(jié)構(gòu)的敏感性,。

空間智能;學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫(huà),，準(zhǔn)備集體上演和進(jìn)行創(chuàng)作，聯(lián)想代表自己的符號(hào),，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)屬于自己的信封和信紙;學(xué)習(xí)運(yùn)用臉部肌肉與形體動(dòng)作做出創(chuàng)造性動(dòng)作;嘗試用點(diǎn)畫(huà)線(xiàn)創(chuàng)作,，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力,。

〈5〉數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線(xiàn)索,，培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測(cè)量;培養(yǎng)比較和配對(duì),，推測(cè)的能力;增進(jìn)數(shù)數(shù)能力，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)方法并對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行歸類(lèi);比較各種不同特征的線(xiàn),，培養(yǎng)敏銳的觀察力,。

自然觀察智能，建立初步的鏡面反射的概念,，認(rèn)識(shí)動(dòng)物中的運(yùn)動(dòng)高手,，比較動(dòng)物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征，觀察各種樹(shù)葉之間的異同;知道水的冷熱對(duì)泡茶的影響;認(rèn)識(shí)線(xiàn)并尋找生活中各種各樣的線(xiàn),，知道某些線(xiàn)有傳遞聲音的功能,。

安全工作計(jì)劃

1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電,、交通,、游泳、放火,、防震,、放毒等各項(xiàng)安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,，不準(zhǔn)在教室追逐,，大少便與喝茶要排隊(duì)，教室張貼安全標(biāo)志,，教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座,，游水前做好預(yù)備運(yùn)動(dòng)，在水里不準(zhǔn)推人與危險(xiǎn)動(dòng)作,，在家里不準(zhǔn)玩火,，不準(zhǔn)帶火種回幼兒園，并教育好幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求助,，或大聲向外叫救命,。

2、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,，并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生,，常規(guī)，安全的教育,。

3,、利用音樂(lè)游戲組織幼兒下課常規(guī)，調(diào)動(dòng)幼兒的自覺(jué)性,。

4,、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里,，以防食物中毒。

衛(wèi)生保健工作計(jì)劃

1,、做好幼兒冷熱工作,，能夠及時(shí)為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意,，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。

2,、每天早上做好晨檢,，做好病號(hào)登記，特別要吃藥的幼兒名單,。

3,、充分利用陽(yáng)光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。

4,、每周檢查幼兒的手指,，要求幼兒不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲，隔天就要洗頭,，每天要更衣,。

5、教育幼兒要多喝水,，多吃蔬菜,，不要挑吃，均勻飲食,，有助身體發(fā)育,。

家長(zhǎng)工作計(jì)劃

我們互相配合，互相支持,，互相了解,，進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

2,、每學(xué)期結(jié)合教學(xué)開(kāi)展一次,、有關(guān)家庭教育的活動(dòng)，積極參與社區(qū)教育,，文明建設(shè)活動(dòng),，使幼兒園，家庭,，社會(huì)三方面教育有機(jī)結(jié)合,。

3,、結(jié)合本園要求，繼續(xù)開(kāi)展第三次家長(zhǎng)委員會(huì)議,，動(dòng)員家長(zhǎng)參與幼兒園管理,，發(fā)揮家長(zhǎng)委員的作用。

幼兒園骨干教師工作計(jì)劃和總結(jié)篇四

為了不斷提高自己的教育教學(xué)水_和專(zhuān)業(yè)素質(zhì),，更好地適應(yīng)社會(huì),，跟上學(xué)前教育的步伐，我想不斷學(xué)_和提高自己,，提高自己的整體素質(zhì),。我制定了個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃。具體內(nèi)容如下：

一,、自學(xué)

1,、積極參加骨干教師培訓(xùn)，不斷反思和總結(jié),，提高自身素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水_,。

2、積極參加各種教育教學(xué)活動(dòng),，并做好示范和引領(lǐng)作用,。

3.讀一些學(xué)前教育的書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)筆記,。

4.認(rèn)真學(xué)_《3--6歲兒童學(xué)_與發(fā)展指南》《綱要》,。

5.練_基本功，利用業(yè)余時(shí)間練_演奏,、唱歌,、繪畫(huà)、舞蹈等專(zhuān)業(yè)技能,。

第二,，展示和引導(dǎo),，傳遞和幫助

為了提高教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)水_,，充分發(fā)揮骨干教師的傳遞、幫助和指導(dǎo)作用,，促進(jìn)教師之間的相互學(xué)_。這學(xué)期我和這個(gè)班的張老師配對(duì),。為了盡快一起成長(zhǎng),，我制定了以下計(jì)劃：

1、在師德和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)方面以身作則,，起到表率作用,。

2.注意日常工作的指導(dǎo),，及時(shí)指出張老師日常工作中存在的一些問(wèn)題,，指導(dǎo)他及時(shí)改進(jìn)。

3.聽(tīng)張老師的課,，認(rèn)真記錄,，按照一堂好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評(píng)價(jià)，及時(shí)指出張老師上課的優(yōu)缺點(diǎn),，并就如何改進(jìn)提出合理化建議。

4.指導(dǎo)張老師如何寫(xiě)教案,，如何準(zhǔn)備第二次課,，如何寫(xiě)教學(xué)反思、觀察記錄,、活動(dòng)記錄,。

5.指導(dǎo)張老師積極與家長(zhǎng)溝通，積極取得家長(zhǎng)的支持與配合,。

6.建議張老師多讀一些學(xué)前教育方面的書(shū),，在書(shū)中領(lǐng)略教育的真諦。

三,、園本專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)

1,、對(duì)“幼兒園家庭教育工作”和“幼兒園體驗(yàn)家長(zhǎng)會(huì)”進(jìn)行全程培訓(xùn)。

2.專(zhuān)題討論“園本主題活動(dòng)課程”,，包括主題選擇,、主題內(nèi)容生成、主題活動(dòng)設(shè)計(jì)等,。

以上是我個(gè)人的培訓(xùn)計(jì)劃,。我會(huì)在工作中積極發(fā)揮骨干教師的主導(dǎo)作用,，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),，成為一名合格的幼兒教師。

幼兒園骨干教師工作計(jì)劃和總結(jié)篇五

你知道怎么寫(xiě)關(guān)于幼兒園骨干教師科研工作計(jì)劃嗎,？先育人后教書(shū),，我們教師只有具備了這樣的素質(zhì),，才能為學(xué)生樹(shù)立榜樣，眾多學(xué)生總會(huì)以教師的價(jià)值觀作為衡量自身價(jià)值的尺度,。下面是小編為大家收集有關(guān)于幼兒園骨干教師科研工作計(jì)劃,，希望你喜歡,。

新學(xué)期的準(zhǔn)備工作也已就緒，為了更好的進(jìn)行本學(xué)期個(gè)人工作,，為了能更好的教育幼兒,，使幼兒能夠健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),，切實(shí)的配合學(xué)校工作,，替幼兒父母分憂(yōu)解難，本人根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)及需要為基礎(chǔ),，制定了個(gè)人工作計(jì)劃如下：

一,、“人生應(yīng)有目的,否則你的努力將屬徒然?！?/p>

為教育事業(yè)奉獻(xiàn)我的一生,，這是我的理想，也是我的目標(biāo),。其過(guò)程是艱辛的!我目前打算盡快提高學(xué)業(yè),，讓自己有扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備，從而更好地適應(yīng)時(shí)代的腳步,。

二,、不斷地挑戰(zhàn)自我。

一位理想的教師,，應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己,、發(fā)現(xiàn)自己、評(píng)價(jià)自己,，從而樹(shù)立自信,。自信使人自強(qiáng)。只有自信,，才能使一個(gè)人的潛能,、才華發(fā)揮至極致。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,，不斷地追求成功,、設(shè)計(jì)成功。

三,、善于合作,，具有人格魅力。

我作為文博的一分子,，會(huì)努力地,、真誠(chéng)地與老師們?nèi)谇⑾嗵帲鲆粋€(gè)受歡迎的的老師。另外,，我,、童老師、丁老師一起承擔(dān)中一班的教育教學(xué)工作,。我將做到與他們和睦相處,，并將我們之間的效應(yīng)發(fā)揮。

四,、充滿(mǎn)愛(ài)心,，受孩子尊敬。

關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)幼兒,，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng),，盡自己的努力滿(mǎn)足孩子發(fā)展的需求，樹(shù)立起“一切為孩子”的崇高思想,。為人師表,，在日常生活中時(shí)刻提醒自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng),，為孩子做表率,。關(guān)心集體、關(guān)心他人,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)一步提高自己為人處事的能力,。

五,、追求卓越，富有創(chuàng)新精神,。

教師應(yīng)當(dāng)是教育家,，而不是教師匠。他們的區(qū)別,，就在于是否追求卓越,，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)該是一個(gè)不斷探索,、不斷創(chuàng)新的人,，應(yīng)該是一個(gè)教育上的有心人。

六,、勤于學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自我。

勤于學(xué)習(xí),，充實(shí)自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ),。教師跟其它專(zhuān)家不一樣，需要多方面的知識(shí),，一個(gè)知識(shí)面不廣的教師,，很難給學(xué)生人格上的感召,。孩子年齡越小，他們對(duì)教師的期望越高,，他們?cè)桨呀處煯?dāng)作百科全書(shū),。在他們眼里，教師是無(wú)所不知的,，而如果教師是一問(wèn)三不知,，他們就非常失望。所以,，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí),，是完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

七,、關(guān)注人類(lèi)命運(yùn),，具有社會(huì)責(zé)任感。

教師不光是給孩子們知識(shí),，而更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活態(tài)度,，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對(duì)待生活,。因此,，作為一位理想教師，他應(yīng)該非常關(guān)注社會(huì),、關(guān)注人類(lèi)命運(yùn),，非常注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。須知,，教師的社會(huì)責(zé)任感影響著學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,，學(xué)校的生活氣氛、教育方式,，直接影響著孩子們的生活方式,，以及他們對(duì)于未來(lái)理想的追求。所以,，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感,，要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。

八,、堅(jiān)韌,、剛強(qiáng)，不向挫折彎腰,。

對(duì)于一個(gè)教師的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，堅(jiān)忍不拔，剛強(qiáng)不屈的意志是非常重要的?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨,。”行百里半九十的人,，不可能取得成功;而真正的成功者是堅(jiān)持走完最后的十里路的人,，這就要靠毅力。我們的教師，在任何時(shí)候都不要放棄。只有不失敗,、不向挫折彎腰的教師，才會(huì)取得最后的成功。

幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無(wú)小事,，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行、舉止,、神態(tài),，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重,、理解幼兒的同時(shí),，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提,。

一,、班級(jí)情況分析。

本班幼兒總?cè)藬?shù)有43人，男生有18,，女生25人,，大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了，他們?cè)谏畹淖岳砟芰μ岣?，基本都能自我服?wù),，學(xué)習(xí)上有了自覺(jué)性，主動(dòng)性,，探索性,，生活行為習(xí)慣好，文明有理,，尊重長(zhǎng)輩,，尊重老師，團(tuán)結(jié)同伴,，能和睦相處,，但是仍存在一些問(wèn)題，如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺(jué)性,，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全,，衛(wèi)生知識(shí)，提高幼兒自我防范,，自我保護(hù)意識(shí),。我們?nèi)唤處焾F(tuán)結(jié)一致，使幼兒的一天保教工作做到,。

二,、管理班級(jí)工作計(jì)劃。

1,、班主任老師帶好頭,，言行好，衣著整齊,，能認(rèn)真接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置工作,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全,、衛(wèi)生意識(shí)，提高幼兒自我防范,，自我保護(hù)意識(shí),。

3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣,，日常禮貌用語(yǔ)，學(xué)習(xí)禮貌待人,，尊重別人,。

5、認(rèn)真參加幼兒園舉辦教學(xué)學(xué)習(xí)班,，加強(qiáng)自身教學(xué)水平,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

6,、做好各科的教學(xué)具，特別數(shù)學(xué)科做到幼兒人手一分,。

7,、保育方面,、首先能把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃干凈,，做好交接班工作，做好午睡工作,，時(shí)刻幼兒面色變化,，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務(wù),，自己的事情自己做,，學(xué)習(xí)收拾自己的玩具，衣服,，圖書(shū)等物品,。

三、教學(xué)工作計(jì)劃,。

1,、班主任老師與科任老師互相學(xué)習(xí)，互相探討教學(xué),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)幼兒體、智,、德,、美全面發(fā)展。

3,、加強(qiáng)體育鍛煉,，保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)體育游戲等形式,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,，增加幼兒體質(zhì)。舉行第二屆幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì),。

4,、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃，預(yù)先備好課,，課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備,。

5、五大領(lǐng)域,。

〈1〉健康————身體運(yùn)動(dòng)智能,，隨兒歌指令

移動(dòng)身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)敏捷性;運(yùn)用不同的

動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)旋律，增進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性：學(xué)習(xí)運(yùn)用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的經(jīng)驗(yàn)與樂(lè)趣;學(xué)習(xí)穿衣,，養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;根據(jù)指示做動(dòng)作,，發(fā)展幼兒身體的平衡感。

〈2〉社會(huì)————人際關(guān)系智能;人能主動(dòng)與人打招呼;知道朋友的重要性,，探討成為別人好朋友的原因;知道自己進(jìn)步的地方;交流成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),，增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)安全與游戲的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù);知道京劇是一種獨(dú)特的中國(guó)戲劇,。

，自我認(rèn)識(shí)智能,。知道各種慶祝生日的方式,，體驗(yàn)過(guò)生日的樂(lè)趣;學(xué)習(xí)照顧植物，培養(yǎng)對(duì)植物的愛(ài),，體會(huì)玩葉子的樂(lè)趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;體驗(yàn)形體扮演的樂(lè)趣,。

〈3〉語(yǔ)言————語(yǔ)言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,，感受中國(guó)兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn);學(xué)習(xí)閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,，講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運(yùn)用語(yǔ)言的能力,。

〈4〉藝術(shù)———音樂(lè)智能;培養(yǎng)使用樂(lè)器的能力,，能用樂(lè)器制造不同的樂(lè)音來(lái)表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對(duì)律動(dòng)的感受力，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞,，演唱新歌曲;體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏,，做不同的動(dòng)作;在音樂(lè)游戲中，培養(yǎng)對(duì)樂(lè)曲結(jié)構(gòu)的敏感性,。

空間智能;學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫(huà),，準(zhǔn)備集體上演和進(jìn)行創(chuàng)作，聯(lián)想代表自己的符號(hào),，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)屬于自己的信封和信紙;學(xué)習(xí)運(yùn)用臉部肌肉與形體動(dòng)作做出創(chuàng)造性動(dòng)作;嘗試用點(diǎn)畫(huà)線(xiàn)創(chuàng)作,，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力。

〈5〉數(shù)理邏輯智能,。觀察辨別空間線(xiàn)索,，培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測(cè)量;培養(yǎng)比較和配對(duì)，推測(cè)的能力;增進(jìn)數(shù)數(shù)能力,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)方法并對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行歸類(lèi);比較各種不同特征的線(xiàn),，培養(yǎng)敏銳的觀察力。

自然觀察智能,，建立初步的鏡面反射的概念,，認(rèn)識(shí)動(dòng)物中的運(yùn)動(dòng)高手，比較動(dòng)物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征，觀察各種樹(shù)葉之間的異同;知道水的冷熱對(duì)泡茶的影響;認(rèn)識(shí)線(xiàn)并尋找生活中各種各樣的線(xiàn),，知道某些線(xiàn)有傳遞聲音的功能,。

安全工作計(jì)劃

1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電,、交通,、游泳、放火,、防震,、放毒等各項(xiàng)安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,，不準(zhǔn)在教室追逐,，大少便與喝茶要排隊(duì)，教室張貼安全標(biāo)志,，教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座,，游水前做好預(yù)備運(yùn)動(dòng)，在水里不準(zhǔn)推人與危險(xiǎn)動(dòng)作,，在家里不準(zhǔn)玩火,，不準(zhǔn)帶火種回幼兒園，并教育好幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求助,，或大聲向外叫救命,。

2、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,，并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生,，常規(guī)，安全的教育,。

3,、利用音樂(lè)游戲組織幼兒下課常規(guī)，調(diào)動(dòng)幼兒的自覺(jué)性,。

4,、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒,。

衛(wèi)生保健工作計(jì)劃

1,、做好幼兒冷熱工作，能夠及時(shí)為幼兒增減衣服,，午睡注意幼兒的睡意,，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。

2,、每天早上做好晨檢,，做好病號(hào)登記，特別要吃藥的幼兒名單。

3,、充分利用陽(yáng)光,，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康,。

4、每周檢查幼兒的手指,，要求幼兒不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲,，隔天就要洗頭，每天要更衣,。

5,、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜,，不要挑吃,，均勻飲食,，有助身體發(fā)育,。

家長(zhǎng)工作計(jì)劃

我們互相配合，互相支持,，互相了解,，進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

2,、每學(xué)期結(jié)合教學(xué)開(kāi)展一次,、有關(guān)家庭教育的活動(dòng)，積極參與社區(qū)教育,，文明建設(shè)活動(dòng),，使幼兒園，家庭,，社會(huì)三方面教育有機(jī)結(jié)合,。

3、結(jié)合本園要求,，繼續(xù)開(kāi)展第三次家長(zhǎng)委員會(huì)議,，動(dòng)員家長(zhǎng)參與幼兒園管理，發(fā)揮家長(zhǎng)委員的作用,。

為了更好地提高自身素質(zhì)修養(yǎng)和自身能力,，特?cái)M定個(gè)人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容及思路

以《幼兒教師的十大教學(xué)技能及訓(xùn)練》,、《做智慧型班主任》,、《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》、《在游戲中學(xué)習(xí)》等教材為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以提升自我創(chuàng)新精神,、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力為核心,，樹(shù)立以人為本、以幼兒為本的教育觀念,，增強(qiáng)服務(wù)于社會(huì),、服務(wù)于幼兒的意識(shí)，提高認(rèn)識(shí),，更新教育觀念,。結(jié)合視頻講座《蔣勛的文學(xué)之美》《中國(guó)美術(shù)史》《西方美術(shù)史》等提升個(gè)人修養(yǎng)。

二,、學(xué)習(xí)形式及措施

(1)以自學(xué)為主,，按時(shí)參加幼兒園組織的集中培訓(xùn)。

(2)認(rèn)真完成作業(yè),，做好學(xué)習(xí)筆記,。

(3)參加大大班組學(xué)習(xí)：課標(biāo)解讀、教材研討,、觀摩示范課,。

(4)利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習(xí)，參與網(wǎng)友的討論與學(xué)習(xí),。

(5)勇于實(shí)踐,，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新。

三,、具體措施

1,、積極參與園本培訓(xùn)、以問(wèn)題為中心,、以崗位為課堂,、以實(shí)踐為師，認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力實(shí)踐,，合作交流，充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技能,。

2、按幼兒園繼續(xù)教育指南,，積極參加幼兒園規(guī)定的繼續(xù)教育教材,，在學(xué)習(xí)中認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，完成培訓(xùn)布置的任務(wù),。

3,、利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習(xí),。積極參與開(kāi)展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問(wèn)題,、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

4、積極參加學(xué)校及上級(jí)舉辦的各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),。

5,、積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章等,。

在以后的教育教學(xué)過(guò)程中,，我會(huì)注重去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題,，提高教育教學(xué)實(shí)踐能力,，突出對(duì)課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的多視角、多層次的分析和反思,，樹(shù)立新的人才觀,、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀，不斷學(xué)習(xí),，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，為全面實(shí)施素質(zhì)教育而努力奮斗!

為了進(jìn)一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度，使骨干教師迅速成長(zhǎng),，根據(jù)幼兒園教師培養(yǎng)的要求,，以“讓教師與幼兒園一起發(fā)展,，讓教師與幼兒共同成長(zhǎng)”為培養(yǎng)目標(biāo),，遵循骨干教師成長(zhǎng)的規(guī)律，采取全方位,、多途徑的培養(yǎng)措施,，建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的'新型骨干教師隊(duì)伍，為幼兒園教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。制定本學(xué)期骨干教師的培養(yǎng)計(jì)劃如下：

一,、目標(biāo)與任務(wù)

(一)培養(yǎng)目標(biāo)

1、區(qū)級(jí)及以上骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：使培養(yǎng)對(duì)象在教育觀念,、思想政治,、職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識(shí),、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面具有較高素質(zhì),、較高水平、較高知名度,。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)成為具有自己教學(xué)風(fēng)格,、科研專(zhuān)長(zhǎng),，能在本園乃至區(qū)教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用。

2,、校級(jí)骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：使其成為具有現(xiàn)代教育觀念,，具有合理知識(shí)結(jié)構(gòu)、具有一定教育教學(xué),、科研能力,，在本園范圍內(nèi)具有指導(dǎo)、帶頭作用,，為高一級(jí)骨干教師評(píng)選儲(chǔ)備人選,。

(二)培養(yǎng)任務(wù)

根據(jù)幼兒園教育教學(xué)發(fā)展要求，力爭(zhēng)三年內(nèi)培養(yǎng)市級(jí)骨干教師1人,，區(qū)級(jí)骨干3—4人,，校級(jí)骨干8余人，逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊(duì)伍,。

二,、建立選拔制度

1、各級(jí)骨干教師一般每三年選拔調(diào)整一次,。

2,、幼兒園建立各級(jí)骨干教師后備隊(duì)伍成長(zhǎng)檔案，逐層選拔培養(yǎng),。

3,、建立公開(kāi)、公平,、公正選拔造就人才的機(jī)制,。

三、培養(yǎng)措施

1,、各級(jí)骨干教師一般3年為一培養(yǎng)周期,，跟蹤培養(yǎng)。

2,、根據(jù)“注重能力,、講求實(shí)效、更新觀念,、發(fā)展自我,、形成特色”的原則安排培養(yǎng)計(jì)劃。

3,、幼兒園為各級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象創(chuàng)造各種學(xué)習(xí),、進(jìn)修、研究和實(shí)踐的條件,，為其成長(zhǎng)提供舞臺(tái),。

4,、建立各級(jí)骨干教師管理檔案制度，為高一級(jí)骨干教師評(píng)選儲(chǔ)備人選,，考核不合格者,，幼兒園取消其資格。

四,、本學(xué)期開(kāi)展活動(dòng)

1,、開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)干部,、骨干教師與青年教師“結(jié)對(duì)助教”活動(dòng),，努力發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的輻射帶動(dòng)作用，通過(guò)互相聽(tīng)課,、看活動(dòng)在教育教學(xué)研究,、班級(jí)管理、教育幼兒等方面深入的進(jìn)行研究,，切磋，學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng),，不斷反思,，使青年教師快速成長(zhǎng),。

2,、舉行骨干教師教育教學(xué)觀摩活動(dòng)

五、表彰獎(jiǎng)勵(lì)

1,、各級(jí)骨干教師具有指導(dǎo)培養(yǎng)下一級(jí)骨干教師(或教師)的義務(wù),，3年培養(yǎng)3-5人,，培養(yǎng)對(duì)象被評(píng)選為、市,、區(qū)、校級(jí)骨干教師的,，對(duì)骨干教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

2、各級(jí)骨干教師在任職期間內(nèi),，應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，積極進(jìn)行教育教學(xué)方法的改革與實(shí)驗(yàn)，每年度進(jìn)行一次考核,。每年度評(píng)選一次優(yōu)秀骨干教師,，納入期末考核中。

3,、骨干教師必須積極參加教育科研課題的實(shí)驗(yàn)與研究,，獲國(guó)家、市,、區(qū)科研成果的,，按幼兒園有關(guān)政策進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

新學(xué)期開(kāi)始小班的主要教育任務(wù)是引導(dǎo)幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園生活,。從游戲開(kāi)始,，讓幼兒感受到集體的快樂(lè)，幫助幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活,，緩解幼兒由于和家人分離而產(chǎn)生的生理焦慮,。――引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的班級(jí),，認(rèn)識(shí)班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友,。

一,、常規(guī)方面

1、在老師的指導(dǎo)下,，玩室外大型玩具,。

2、學(xué)會(huì)與同伴一起游戲,，懂得運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往,。

3、知道愛(ài)護(hù)用具與材料不摔,、不亂丟玩具,。

二、自理方面

熟悉一日的活動(dòng)環(huán)節(jié),，幫助幼兒提高自我服務(wù)能力,，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心,，使幼兒感受到成功的快樂(lè),。

三,、認(rèn)知方面

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的班級(jí)，認(rèn)識(shí)班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。

2,、引導(dǎo)幼兒掌握一些基本的活動(dòng)常規(guī)，搬凳子輕拿輕放,，能安靜地傾聽(tīng)故事,。

3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)杯子、毛巾架等物品標(biāo)記，知道一人一物,，不能隨便使用他人的東西。

四、保育保健

1,、清潔整理好各個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所的衛(wèi)生工作,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動(dòng)環(huán)境,。

2、通過(guò)老師的講解,，傾聽(tīng)生活小故事等形式,，讓幼兒養(yǎng)成自覺(jué)接受晨檢好習(xí)慣，不帶小物品入園,。

五,、社會(huì)性發(fā)展方面

引導(dǎo)幼兒熟悉喜愛(ài)小班，愿意親近老師,，有什么事能主動(dòng)地和老師講,，喜歡和伙伴一起活動(dòng)、友好相處,，并能使用禮貌用語(yǔ)：謝謝你,、對(duì)不起,、沒(méi)關(guān)系、不客氣等,。

六,、身體發(fā)展方面

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的五官和身體各部位的名稱(chēng),，了解它們的用途,，知道要保護(hù)好自己的身體，掌握一些自我保護(hù)的基本方法,。

2,、引導(dǎo)幼兒喜歡晨間活動(dòng)，戶(hù)外活動(dòng),，靈活學(xué)會(huì)一些玩具的基本玩法,，初步感受活動(dòng)的樂(lè)趣。

具體措施：

1,、在日常生活中,，注意觀察、適時(shí)引導(dǎo),，以?xún)焊?、故事、游戲等形式提醒,、幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

2、以身作則,，經(jīng)常與幼兒使用文明禮貌用語(yǔ),，并常使用雙語(yǔ)交流，幫助幼兒形成使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣,。

3,、將安全的知識(shí)容入主題活動(dòng)中使孩子在學(xué)習(xí)中，提高自己的安全意識(shí),。例如“怎樣玩才安全”的主題中,，通過(guò)了解手和腳的用途，懂得保護(hù)自己的身體,。在其它活動(dòng)中,，通過(guò)圖片、兒歌故事等多種形式,，教育孩子不玩危險(xiǎn)的東西,，懂得自我保護(hù)。

4,、對(duì)幼兒個(gè)別情況,，要和家長(zhǎng)多交流,，形成共識(shí)，共同做好保育,、保教工作,。

5、注重對(duì)幼兒的各別指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)有不良習(xí)慣的幼兒加強(qiáng)引導(dǎo),、幫助。

班級(jí)工作措施：

1,、我班年齡小,，因此在工作中兩位老師要齊心協(xié)力,，相互配合,，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)對(duì)幼兒一日生活,、學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng),，并根據(jù)每月,、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性、目地性的進(jìn)行教育,。

2,、在工作中和教學(xué)中不斷地反思、改進(jìn),，耐心聽(tīng)取多方面意見(jiàn),，以提高保育和教學(xué)質(zhì)量,。

3,、在教育教學(xué)中不忘保育工作,，做到保教結(jié)合,，充分利用餐前談話(huà)或睡前談話(huà)等一些生活環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行良好生活和行為習(xí)慣的培養(yǎng),，以及自我保護(hù)意識(shí),、安全意識(shí)和英語(yǔ)應(yīng)用能力的教育。

七,、家長(zhǎng)工作

1,、利用家園聯(lián)系表向家長(zhǎng)定期匯報(bào)幼兒在園情況。

2,、利用家長(zhǎng)接送時(shí)間做好日常性家園聯(lián)系工作,，使家長(zhǎng)放心的把孩子交給老師。從而形成家園聯(lián)系的良好氛圍,。

3、做好缺勤幼兒的工作，對(duì)于一天不到的幼兒電話(huà)咨詢(xún)，鼓勵(lì)幼兒按時(shí)來(lái)園,。

做為一名幼兒園老師,，深深的懂得一個(gè)合格優(yōu)秀的教師是要有愛(ài)心、勇于立異和思慮的智能型教師,，這樣的人也是新時(shí)代對(duì)幼兒教師的要求,。我在日常平常的工作中經(jīng)由過(guò)程實(shí)踐，不竭總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，嚴(yán)格按照一名優(yōu)異幼兒園老師的尺度來(lái)要求自已,，用愛(ài)心去愛(ài)他們，用細(xì)心照顧他們,，用真心擁有他們,，用誠(chéng)心打動(dòng)他們，讓可愛(ài)的孩子們擁有更多美好的童年記憶!在20__年的新學(xué)期中,，我會(huì)專(zhuān)心關(guān)注每一位幼兒的成長(zhǎng),、進(jìn)修，還會(huì)開(kāi)展一些有我園特色的教育教學(xué)課程,。為了更好的開(kāi)展新學(xué)期的工作,，本人擬定以下20__年個(gè)人工作計(jì)劃：

一、教育教學(xué)工作

在20__年,，我將繼續(xù)抓好幼兒日常勾當(dāng)常規(guī),培育孩子精采的進(jìn)修習(xí)慣和糊口衛(wèi)生習(xí)慣.形成有序的糊口,進(jìn)修,游戲的氣氛,。

1、培育幼兒講禮貌的習(xí)慣,，與人談時(shí)說(shuō)通俗話(huà),。

2、每周按時(shí)完成英語(yǔ),、蒙氏數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，激發(fā)幼兒樂(lè)趣，使幼兒自動(dòng)積極地介入,，從學(xué)習(xí)中體會(huì)快樂(lè),。

3、開(kāi)展有趣的主題勾當(dāng),，讓幼兒多動(dòng)腦,，試探詢(xún)題，發(fā)現(xiàn)有用經(jīng)驗(yàn),，培育幼兒呵護(hù)情形,、愛(ài)護(hù)動(dòng)、植物的良好習(xí)慣,。

4,、多開(kāi)展一些游藝勾當(dāng)，營(yíng)造一個(gè)幼兒斗膽表達(dá),、展示自己的空間,。依據(jù)《綱要》的精神,本學(xué)期開(kāi)展主題和學(xué)科相連系的體例,同時(shí)操作本園的場(chǎng)地優(yōu)勢(shì),開(kāi)展好體育勾當(dāng)和戶(hù)外組織勾當(dāng).抓晨間磨煉,充實(shí)調(diào)動(dòng)幼兒按時(shí)來(lái)園的積極性,對(duì)個(gè)體經(jīng)常遲到的幼兒,實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,獲得家長(zhǎng)的配合與撐持.

5、繼續(xù)抓好戶(hù)外勾當(dāng),提高每日兩小時(shí)戶(hù)外體育勾當(dāng)?shù)馁|(zhì)量.在充實(shí)保證天天戶(hù)外勾當(dāng)?shù)耐瑫r(shí),提高勾當(dāng)質(zhì)量使幼兒在輕松興奮的空氣中增強(qiáng)體質(zhì).連系主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育勾當(dāng)相順應(yīng)的糊口情形,充實(shí)闡揚(yáng)情形的教育功能.

6、培育幼兒做好值日生工作,進(jìn)修收拾餐后桌面,培育孩子的自力性和自覺(jué)性.

7,、當(dāng)真剖析本班幼兒的春秋特點(diǎn)和個(gè)體差異,因勢(shì)利導(dǎo),因材施教,力爭(zhēng)使每位幼兒在原有的水平上獲得較年夜的提高.

8,、不時(shí)刻刻把平安放在第一位,連系平安教育開(kāi)展相關(guān)勾當(dāng),讓幼兒受到教育.

二、幼兒衛(wèi)生保健工作

1,、在進(jìn)餐,、上茅廁、做早操時(shí),，讓幼兒養(yǎng)成一些精采的習(xí)慣,，并能有秩序地進(jìn)行，不打不鬧;搞好班級(jí)衛(wèi)生工作,做到"不時(shí)通風(fēng),日日消毒",為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)衛(wèi)生,整潔的進(jìn)修和糊口情形.

2,、在穿,、_服、午睡時(shí),，能自己的工作自己做,，提高自理能力;

3、不帶危險(xiǎn)物品入園,，與其他小伴侶能和氣,、親善相處;

4、組織開(kāi)展多樣化的體育勾當(dāng),，讓幼兒懂得根基的衛(wèi)生常識(shí),，磨煉身體、健康成長(zhǎng),。教育幼兒愛(ài)潔凈,勤洗手,做好風(fēng)行病的預(yù)防,提醒幼兒少到人多的處所.配合年夜夫給幼兒測(cè)查身高,體重和護(hù)齒的工作.保證進(jìn)餐午睡質(zhì)量,抓好糊口護(hù)理,日常平常多注重提醒幼兒喝水,提超出跨越勤率.知道出汗了就要實(shí)時(shí)改更衣服或隔汗.注重季節(jié)性疾病的預(yù)防,做好班上潔凈衛(wèi)生工作,保證室內(nèi)空氣通順.

三、情形與區(qū)域打點(diǎn)工作

1,、創(chuàng)設(shè)和成立協(xié)調(diào)的糊口情形和進(jìn)修情形.讓幼兒自動(dòng),自傲的成長(zhǎng).班上的情形安插,以"環(huán)保教育"為焦點(diǎn),讓孩子自動(dòng)的創(chuàng)設(shè)糊口和進(jìn)修情形.同時(shí),也可恰當(dāng)讓家長(zhǎng)介入到情形創(chuàng)設(shè)中來(lái).

2、區(qū)域勾當(dāng)是孩子喜歡的勾當(dāng),要成立精采的區(qū)域軌制和打點(diǎn)軌制,。

四,、積極和家長(zhǎng)溝通

因?yàn)槭莻€(gè)新的班級(jí),新的幼兒,新的家長(zhǎng),因?yàn)榧议L(zhǎng)工作由為重要,家長(zhǎng)工作是接洽家與園的有用橋梁,只有做好家長(zhǎng)工作,才能促進(jìn)班團(tuán)體的管理,我將踴躍和家長(zhǎng)取得接洽,督促家長(zhǎng)做好《家園接洽冊(cè)》的填寫(xiě),和家長(zhǎng)共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法,使家,園結(jié)成教育伙伴,充分發(fā)揮教育的潛能.認(rèn)真聽(tīng)從家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，滿(mǎn)足家長(zhǎng)的合理要求，起勁縮短家長(zhǎng)和老師之間的距離以上是本學(xué)期的小工作計(jì)劃,在今后工作中,我將爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

幼兒園骨干教師工作計(jì)劃和總結(jié)篇六

1、積極參加骨干教師培訓(xùn),，不斷反思和總結(jié),，提高自身素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平,。

2、積極參加各種教育教學(xué)活動(dòng)，并做好示范和引領(lǐng)作用,。

3,、讀一些學(xué)前教育的書(shū),，寫(xiě)讀書(shū)筆記,。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《綱要》。

5,、練習(xí)基本功,，利用業(yè)余時(shí)間練習(xí)演奏,、唱歌,、繪畫(huà),、舞蹈等專(zhuān)業(yè)技能,。

為了提高教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平,，充分發(fā)揮骨干教師的傳遞,、幫助和指導(dǎo)作用，促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí),。這學(xué)期我和這個(gè)班的張老師配對(duì),。為了盡快一起成長(zhǎng)，我制定了以下計(jì)劃：

1,、在師德和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)方面以身作則,，起到表率作用。

2,、注意日常工作的指導(dǎo),，及時(shí)指出張老師日常工作中存在的一些問(wèn)題，指導(dǎo)他及時(shí)改進(jìn),。

3,、聽(tīng)張老師的課，認(rèn)真記錄,，按照一堂好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評(píng)價(jià),，及時(shí)指出張老師上課的優(yōu)缺點(diǎn)，并就如何改進(jìn)提出合理化建議,。

4,、指導(dǎo)張老師如何寫(xiě)教案，如何準(zhǔn)備第二次課,，如何寫(xiě)教學(xué)反思,、觀察記錄、活動(dòng)記錄。

5,、指導(dǎo)張老師積極與家長(zhǎng)溝通,，積極取得家長(zhǎng)的支持與配合。

6,、建議張老師多讀一些學(xué)前教育方面的書(shū),，在書(shū)中領(lǐng)略教育的真諦。

1,、對(duì)“幼兒園家庭教育工作”和“幼兒園體驗(yàn)家長(zhǎng)會(huì)”進(jìn)行全程培訓(xùn),。

2、專(zhuān)題討論“園本主題活動(dòng)課程”,，包括主題選擇,、主題內(nèi)容生成、主題活動(dòng)設(shè)計(jì)等,。

以上是我個(gè)人的培訓(xùn)計(jì)劃。我會(huì)在工作中積極發(fā)揮骨干教師的主導(dǎo)作用,，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),，成為一名合格的幼兒教師。

幼兒園骨干教師工作計(jì)劃和總結(jié)篇七

我還感謝當(dāng)時(shí)和我同年級(jí)的教數(shù)學(xué)的陳老師(現(xiàn)在因?yàn)檠奂残莶≡诩?,，陳老師當(dāng)時(shí)已患有嚴(yán)重的眼疾但還擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)和一個(gè)班的班主任,，但他毫無(wú)怨言，兢兢業(yè)業(yè),，這讓整天牢騷滿(mǎn)腹,、工作拈輕怕重的我汗顏,，如果不是他,，我恐怕就要在得過(guò)且過(guò)虛度日子了;我感謝已調(diào)走的教英語(yǔ)的胡華華老師，是她教給了我如何在教學(xué)中貫徹“教是為了不教”的理念......在這樣一個(gè)有著濃厚學(xué)術(shù)氛圍的校園里,，在這樣一群知識(shí)淵博,、愛(ài)崗敬業(yè)的人中間,，我怎么敢不嚴(yán)格要求自己并努力提高自己的業(yè)務(wù)水_呢?我就是在這樣的環(huán)境、人群中受到熏陶,，迅速成熟起來(lái),，所以今天借這個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)一中人由衷的說(shuō)聲“謝謝”,。

能進(jìn)一步學(xué)_更多種類(lèi)的打擊樂(lè)器的基本奏法,，在教師的指導(dǎo)下學(xué)_制作簡(jiǎn)單的樂(lè)器，在集體演奏活動(dòng)中,，能按指揮的手勢(shì)迅速,、準(zhǔn)確的作出反映。

加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促,，加強(qiáng)跟班指導(dǎo),，定期召開(kāi)工作例會(huì)，學(xué)_保育業(yè)務(wù)知識(shí),、衛(wèi)生保健常識(shí),，反饋工作情況，指出存在問(wèn)題,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提出更高要求，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

加強(qiáng)對(duì)美術(shù)班教師的考核力度,，經(jīng)常深入課堂開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),，促進(jìn)美術(shù)教師專(zhuān)業(yè)水_的發(fā)展,。定期開(kāi)展美術(shù)班畫(huà)展，并組織幼兒外出寫(xiě)生等活動(dòng),，激發(fā)幼兒的興趣,。

努力做好保中有教、教中有保,、保教結(jié)合,，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生,、學(xué)__慣。

為了能讓自己不斷的提高,，本學(xué)期我參加新一輪骨干教師的申報(bào)評(píng)選活動(dòng),。

隨著二期課改的深入，以幼兒發(fā)展為本的教育理念一直激勵(lì)著我反思自己的教育行為,。要成為一個(gè)骨干教師：在帶班過(guò)程中不斷更新自己的教育觀念,，正確樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)，為提高幼兒的素質(zhì)做出了自己的努力,。結(jié)合幼兒園的辦園特色,，我不斷摸索、自我挖掘,，端正了自己的前進(jìn)方向,，_日做有心人，想幼兒所想,，做幼兒所做,，盡心為幼兒布置一個(gè)美妙、新鮮的活動(dòng)室環(huán)境;全力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主、_等的教學(xué)環(huán)境;努力為幼兒營(yíng)造一個(gè)寬松,、融洽的師生共處環(huán)境,。幼兒與我齊成長(zhǎng)、共進(jìn)步,，我們共同品嘗成功果實(shí)的甜蜜,。

要成為一個(gè)骨干教師：_日里用心于每一天的帶班，因?yàn)檎嬲跓o(wú)人關(guān)注的帶班中需要的是一份自覺(jué),、一份責(zé)任心,。教師的職能角色，決定了我們必須要有高度的負(fù)責(zé)精神,，對(duì)每一個(gè)孩子都要認(rèn)真負(fù)責(zé),，能在孩子們身上捕捉閃光，有時(shí)是份感動(dòng),，有時(shí)就是信息,。在制定教育計(jì)劃中，非但要有明確的目標(biāo),、詳細(xì)的教育步驟和要求,，更要體現(xiàn)二期課改的教育觀和兒童觀，_日的工作就是今后開(kāi)放展示的基礎(chǔ),，機(jī)遇是給有準(zhǔn)備的人，只有不斷地積累,，不斷地準(zhǔn)備,，才能走上通向成功的紅地毯。

要成為一個(gè)骨干教師,，不僅要自身提高,，還要帶領(lǐng)大家一起互相學(xué)_、互相交流,、互相競(jìng)爭(zhēng),、你追我趕中不斷進(jìn)步、不斷超越自我,。在教研組學(xué)_,、_時(shí)觀摩活動(dòng)中教學(xué)觀念、教學(xué)能力都有所提高,。只有勤奮學(xué)_,，才能抓住機(jī)遇，立足于更高的起點(diǎn),，向骨干教師的目標(biāo)方向邁進(jìn),。

要成為一個(gè)骨干教師不僅我愛(ài)孩子，現(xiàn)在的我要讀懂孩子，孩子的本質(zhì)都一樣,，他們親近愛(ài)他們懂他們的人,。愛(ài)能造就一個(gè)健全的人格;愛(ài)能讓我們班級(jí)每個(gè)孩子都變得聰明、能干;愛(ài)能讓我與孩子們心靈相通,，促使我不斷創(chuàng)新,、不斷探索，讓每一個(gè)孩子獲得最大的快樂(lè)和進(jìn)步,。

要成為一個(gè)骨干教師一定要明白教育不是功利性的事業(yè),，教師要以_和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的種種問(wèn)題，既要學(xué)會(huì)寬容孩子又要為自己留有教育的余地,。

我會(huì)以這次評(píng)選為契機(jī),，繼續(xù)學(xué)_，不斷地抓住機(jī)遇,，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，努力成為高素質(zhì)、高能力的青年教師!

幼兒園骨干教師工作計(jì)劃范文

幼兒園骨干教師工作計(jì)劃和總結(jié)篇八

“一年之際在于春”當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候,，我們和孩子們也將迎來(lái)新的學(xué)期,。在新的學(xué)期里，我們將一如既往地認(rèn)真開(kāi)展工作,，并針對(duì)這一學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整,，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。

就這一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況來(lái)看,，我園的幼兒總體在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進(jìn)步,。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率達(dá)到百分之九十五,。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問(wèn)題：

1,、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未形成,。

2,、幼兒的創(chuàng)造力，想象力還不夠,，表現(xiàn)方法,，手段單一。

3,、幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差,，特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性,、連貫性還需加強(qiáng),。

鑒于以上不足,，下一學(xué)期，我們?cè)诎延變喝雽W(xué)準(zhǔn)備工作做為下學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí),，要不斷加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練,。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和,、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

下學(xué)期,，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù),。主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì),、要適合學(xué)前班幼兒的特點(diǎn),，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。

1,、做好室內(nèi)室外的衛(wèi)生工作，防止傳染病流行,。

2,、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，掌握一些基本的安全常識(shí),，避免出現(xiàn)安全事故,。

3、做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧,。

在下學(xué)期開(kāi)學(xué)之前,，我園將盡快拆除不合格建筑設(shè)施，并增加新的教室,，為幼兒的學(xué)習(xí)和生活條件做改善,，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)促進(jìn)他們身心健康成長(zhǎng)的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)備條件,。

1,、主動(dòng)、樂(lè)意,、禮貌地與人交談,，能根據(jù)語(yǔ)言交際環(huán)境的變化,，調(diào)整自己說(shuō)話(huà)的內(nèi)容。

2,、能用比較連貫,、規(guī)范的語(yǔ)言清楚地表達(dá)自己想說(shuō)的事。

3,、喜歡欣賞不同形式的兒童文學(xué)作品,，初步學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)作品，歸納作品的主要內(nèi)容,。能專(zhuān)注地閱讀,，會(huì)獨(dú)立講述書(shū)中故事，積極學(xué)習(xí)常見(jiàn)文字,。堅(jiān)持在日常生活中說(shuō)普通話(huà),。

4、保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，有一定的`生活自理能力。

5,、能積極,、主動(dòng)地參加各種體育活動(dòng)，在活動(dòng)中保持快樂(lè),、積極向上的情緒,，能與同伴玩各種游戲，增強(qiáng)合作意識(shí),，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

6、增強(qiáng)對(duì)親人,、對(duì)他人的關(guān)愛(ài)之情,。適應(yīng)集體生活，有合作意識(shí),，懂得謙讓,。

7、主動(dòng)關(guān)心周?chē)h(huán)境的變化,，進(jìn)行有益的探索活動(dòng),，能充分體驗(yàn)到探索和發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，形成較強(qiáng)的求知欲望,。

8,、學(xué)會(huì)在探索過(guò)程中選用安全,、適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,，發(fā)展對(duì)環(huán)境的應(yīng)變能力,、適應(yīng)能力，為形成科學(xué)的思維方式打下基礎(chǔ),。養(yǎng)成好問(wèn),、主動(dòng)探索的習(xí)慣和開(kāi)朗、勇敢,、細(xì)心,、樂(lè)于合作的心理品質(zhì)。

9,、發(fā)展幼兒走,、跑、跳躍,、投擲,、平衡、等基本動(dòng)作,，了解相關(guān)的知識(shí),，掌握動(dòng)作技能技巧，使動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào),，增強(qiáng)體質(zhì),。

10、知道各類(lèi)體育活動(dòng)器械的玩法和要求,，并能熟練運(yùn)用球,、繩、圈,、積木,、盒子等器械及廢舊材料進(jìn)行活動(dòng)?；顒?dòng)中,，聽(tīng)口令進(jìn)行各種隊(duì)列隊(duì)形變換和表演各種基本體操，培養(yǎng)感受美,、表現(xiàn)美的能力,，促進(jìn)身體機(jī)能的發(fā)展。

11,、鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持鍛煉，培養(yǎng)其機(jī)智,、勇敢,、堅(jiān)強(qiáng)、遵守紀(jì)律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開(kāi)朗的性格,。

12,、在體育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí),，合作精神，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，勇于克服困難,，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

新的一年里,，我園一定更加盡心盡力的工作,，努力改善自己的不足，爭(zhēng)取成為各位家長(zhǎng)心目中的放心校園,。

幼兒園骨干教師工作計(jì)劃和總結(jié)篇九

在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心同仁們的幫助之下有幸被評(píng)選為骨干教師,，作為一名業(yè)務(wù)上的骨干，我應(yīng)該更加努力工作,，為教育教學(xué)盡獻(xiàn)一份力量,。

自從我踏上教育崗位，平日工作兢兢業(yè)業(yè),，工作有熱情,，求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，善于反思,，勤于實(shí)踐，對(duì)幼兒有愛(ài)心,，有符合自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格,。我要堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)自身原有的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)先有不足之處,。

作為骨干教師,，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹園新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃，以幼兒為中心,，以《指南》為導(dǎo)向,，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在反思中進(jìn)步,。以培養(yǎng)幼兒“自主學(xué)習(xí)”、“探究學(xué)習(xí)”,、 “合作學(xué)習(xí)”為核心,，創(chuàng)造適合幼兒發(fā)展的空間，讓每一位幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,。

1,、不斷提高自身的理論素養(yǎng)，積極閱讀教育教學(xué)報(bào)刊,、雜志,、專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍,，并寫(xiě)好讀后感。

2,、增強(qiáng)科研意識(shí)和科研能力,，積極開(kāi)展科研工作。

3,、上好園公開(kāi)課,，做好相關(guān)教育教學(xué)總結(jié)。

4,、合理運(yùn)用教育信息技術(shù),，與幼兒平等交流，增強(qiáng)教學(xué)效果,。

1,、本學(xué)期里閱讀教育理論的書(shū)籍，并寫(xiě)好讀后感,。

2,、多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的搭班老師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒,、內(nèi)化,，爭(zhēng)取盡快提高自己對(duì)幼兒的管理和教學(xué)能力。

3,、平日多與園內(nèi)教師互相聽(tīng)課,，交流思想，相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。

4、在教學(xué)中,，做到“三反思”：即實(shí)踐前的反思,，實(shí)踐中的反思，實(shí)踐后的反思,。

5,、在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，根據(jù)幼兒實(shí)際情況,，創(chuàng)新一些適合幼兒的活動(dòng),，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，使幼兒會(huì)學(xué),、樂(lè)學(xué),。

6、采用多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行,，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì),。

7,、應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活,、合理制作,、使用上課件，吸引幼兒的注意力,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，使幼兒樂(lè)學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,，有效地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，使幼兒產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，樂(lè)學(xué),、愛(ài)學(xué),。

8、面向全體幼兒與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合,；加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育,、促進(jìn)幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

9,、繼續(xù)利用課余時(shí)間多讀書(shū)多學(xué)習(xí),，不斷提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng)。