在平日里,，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想,。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

寒假教師研修心得體會篇一

第一段：引言（字數約200字）

寒假是教師們研修和提升自我能力的寶貴時間，我參加了學校組織的一次寒假教師研修活動,，這是我第一次參與這樣的活動,，收獲頗豐。通過這次研修，我深刻體會到了研修對于教師發(fā)展的重要性,，也更加明確了自己在教育教學方面的不足之處,。下面，我將分享我在這次寒假教師研修活動中得到的心得體會,。

第二段：拓寬知識視野（字數約200字）

這次寒假教師研修活動以教研討論,、參觀交流、專題報告等形式展開,，其中最大的收獲就是拓寬了自己的知識視野,。在教研討論中，我與其他同事交流了很多教育教學經驗,，聽取了他們在課堂教學中的成功案例和有效方法,。這不僅讓我感受到了同行之間的溫暖和團結，也提高了自己的教學水平,。除此之外,，還有一次參觀交流活動，我們去了一所優(yōu)秀的學校參觀,，親眼目睹了那里的教育環(huán)境,、教學實踐和學生表現。這次參觀給了我很多啟示,，讓我看到了優(yōu)秀學校的辦學理念和教育方法,，激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情。

第三段：加強自身能力（字數約200字）

這次研修活動中,，我還參加了一些專題報告,，從專業(yè)人士那里學習到了許多有關教育教學的最新理論和方法。專題報告的內容包括學科教學法,、學生心理輔導,、教育管理等方面。通過這些報告,，我對教學理論和實踐有了更深的了解,，也提高了自己的教學能力。例如,，在學生心理輔導方面,，我學習到了一些幫助學生解決心理問題的方法，這對于我在教學中更好地照顧學生的需求有很大幫助,。此外,，我還參加了一些實踐操作課程，例如,，教師技能培訓和創(chuàng)新教學方法的講座,。這些實踐活動讓我更加自信地運用新的教學方法和技能,，提升了自己的教學實踐能力。

第四段：反思與改進（字數約200字）

通過這次寒假教師研修活動,，我反思了自己在教育教學上的不足之處,，并提出了一些改進的措施。首先,，我發(fā)現了自己在課堂教學中指導學生思考和獨立解決問題的能力不夠,。因此，我計劃在新學期開始后,，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力,，設計一些能夠引導學生主動思考的教學任務。其次,，我還發(fā)現了自己對于學生心理輔導的重要性認識不足,。因此，我決定在將來的工作中,，注重學生心理健康的培養(yǎng),，積極與家長溝通，關注學生的情感需求,，幫助他們更好地成長,。這次教師研修活動不僅讓我意識到了自己的不足，也讓我找到了改進的方法和方向,。

第五段：總結感悟（字數約200字）

通過這次寒假教師研修活動，我深刻體會到了教師研修對于我個人成長和教學水平提高的重要性,。我拓寬了知識視野,，提升了教學能力，反思了自身不足,，并制定了改進計劃,。我相信，只有不斷地學習和提升,，才能更好地服務于學生,，為他們的未來做出更大的貢獻。因此,，我將繼續(xù)積極參加各種教師研修活動,，不斷提升自己的教育教學能力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻,。

寒假教師研修心得體會篇二

我參加了20xx初中數學遠程研修,，這是我第二次參加初中遠程研修，總結此次研修活動,，我收獲頗豐,，下面我總結一下此次遠程研修活動的心得,。

課程團隊給我們組織了這么好的一個平臺，我們沒有理由不好好利用,。唯有主動才能搶占先機,，唯有主動才能取得豐碩的研修成果。這種主動包括主動學習課程視頻和文本資料,，主動參與在線研討,、班級研討，主動學習,、收集,、整理平臺上每日發(fā)表上傳的好資料，同時主動做出自己的評價,，在這一過程中還要主動接受專家的引領,，主動與同行交流等。

學習,，需要耐得住寂寞,，關起門來用心鉆研是必要的。但不能永遠關起門來搞建設,，我們還要嘗試走出去和引進來,，這種走出去和引進來就是交流的'過程。而交流是我們學習成長的催化劑,，很多平時百思不得其解的問題,，可能因為對方的一句點撥就有如醍醐灌頂，豁然開朗,。

在研修中這種交流就包括很多種,，比如你讀文本資料，從文本資料中獲得知識和思想,，你將寫出的文章發(fā)表出去,，別人讀你的文章而與你的思想交流有了他自己的收獲;又比如我們給別人評論，會吸引來作者或其他學員回復,，然后再回復下去,，或者參與班級研討和在線研討，這種交流就是一種非常及時的交流;甚至我們還可能由此而結交些許好友,，大家相約著面對面交流,。總之,，交流讓我們們學到更多的知識,，讓我們收獲更多的思想，也讓我們結交更多志同道合的好友,。當然,，在主動學習和主動交流之后我們還要學會主動反思和總結,，這個過程也是非常重要的。

在此次研修中,，我認識了很多學員,，也認識了很多優(yōu)秀的老師、專家,，他們都給了我誠摯的鼓勵,，非常感謝他們!這次研修跟以往相比作業(yè)量、評論數大大減少,，任務安排比以前更加科學,，更加人性化。我們在研修中知識得到提升,，思想得到升華,，頭腦得到充實的同時，情感也時時受到關愛暖流的滋潤,。這次研修,，很值!

寒假教師研修心得體會篇三

寒假是教師們規(guī)劃自己的時間、反思教學方法的好時機,。為了提高自身的教育教學水平,，許多學校利用寒假舉辦研修活動，為教師提供了一個全面提升自己能力的機會,。在這個寒假的研修中,，我收獲了很多，體會頗深,。以下是我的心得體會,。

首先，這次寒假研修讓我意識到教師持續(xù)專業(yè)發(fā)展的重要性,。在這次研修中，我們學習了最新的教育理論和教學方法,，了解了教育發(fā)展的新趨勢,。通過與其他老師的交流和討論，我意識到,，教師只有不斷學習和更新自己的知識,，才能夠更好地適應即將到來的教育改革。因此,，我將繼續(xù)利用寒假和其他時間參加各種培訓和研修,，不斷提升自己的專業(yè)水平。

其次,，這次研修讓我意識到了教師的身份和責任,。作為一名教師,，我們的職責不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的品德和能力,，引導他們健康成長,。在研修活動中，我們學習了如何與學生建立良好的關系,，如何激發(fā)學生的學習興趣,，如何注重學生的個性發(fā)展。這些都讓我意識到,，教師要不斷關注學生的成長和發(fā)展,，要有責任心和使命感。因此,，我將更加努力地投入到教育中,，關心每一個學生，為他們的未來負責,。

第三,，這次研修讓我意識到了教師與家長的良好溝通與合作的重要性。在這次研修中,，我們學習了如何與家長進行有效的溝通和合作,，如何與家長共同關心學生的發(fā)展。通過這些學習,，我深刻地認識到,，教師與家長是肩負著相同目標的伙伴，只有通過密切合作,，才能夠更好地幫助學生成長,。因此，我將努力與家長建立良好的溝通渠道,，積極傾聽他們的意見和建議,，共同為學生的成長而努力。

第四,，這次研修讓我明白了班級管理的重要性,。在這次研修中，我們學習了如何進行有效的班級管理,，如何建立良好的班級氛圍,。通過與其他老師的交流和分享，我意識到,，一個良好的班級管理是學生成長和學習的基礎,，而班級氛圍則是學生積極參與和互動的動力。因此,，我將更加注重班級管理,，建立良好的班級氛圍,，為學生提供一個良好的學習環(huán)境。

最后,，這次研修讓我明白了自我反思的重要性,。在研修的過程中，我們經常會被要求進行小組討論和個人反思,，這讓我意識到,，只有不斷反思自己的教學方法和效果，才能夠不斷提高自己的教育水平,。因此,，我將保持對自己的反思習慣，及時檢查和調整自己的教學方法,，不斷提高自己的教育教學能力,。

總之，寒假教師研修是我個人發(fā)展的一個重要階段,，在這個階段中我收獲很多,，也明白了很多。我會將這次研修的收獲運用到教育教學實踐中,，不斷提高自己的教學水平,，為學生成長做出更大的貢獻。希望將來能有更多的機會參加研修活動,，與更多的教師交流和學習,，共同進步。

寒假教師研修心得體會篇四

教師研修已經結束了,，靜心細想收獲很大,，研修過程讓老師們過的很充實，研修雖然很累,，但很高興!

透過遠程研修,，專家講座的資料在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅僅讓我明白了磨課的重要性,，而且還學到了先進的教學理念,，在專家講授的一些教育教學實例中產生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現象,，也為我今后的課堂教學工作指明了方向。

我深刻認識到：學生是課堂的主人,，課堂應是學生精彩展示的舞臺,。改變了過去以教師為中心的陳舊教育觀念。以后要改掉過去多年的以講為主的教學風格,，要讓讓學生多自主學習的教學模式,，我在課堂上帶給一節(jié)課的學習任務,，然后讓學生逐步完成相應任務，在此基礎上展示交流,。

研修活動中,，我認為受益最深的還是聽觀摩課、和磨課,，以及看教學視頻這幾種形式,，這幾種活動形式真正提高了我的教學實踐潛力，讓我由理論走向實踐,，并在實踐中構成能體現自己特點的教學風格,。

透過研修，反思教學方面,，我覺得一名合格的'教師,，光會教還不行，還得研,。要成為一名教育科研教師,，要朝著教育特長型發(fā)展，這就要求我務必在必須行為規(guī)范的基礎上,，將自身調節(jié)機制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上,，直接影響活動的進行及活動目標實現的水平，就要求我在認識潛力,、設計潛力,、傳播潛力、組織潛力等方面都有所鍛煉,。為了做好這些,，我決定在平時的教學活動中多搜集教學資源，以堆積,、沉淀并吸收經驗,。

教師要堅持讀書，以豐富自己的內涵,，任何人想發(fā)展都離不開書,，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍能夠讓我們跨越時空與先哲進行精神對話,。給我們培訓的老師,，幾乎都談到了這個問題。作為一名教師,，想發(fā)展就更離不開書,。我們不僅僅要讀教育教學方面的書，還要博覽群書。不讀書,，如何更加深入地教學,，如何在課堂上與學生與文本進行對話?因此，以后要堅持讀書,，以豐富自己的內涵,，讓自己獲得更好的發(fā)展。

培訓是短暫的,，但收獲是充實的,。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學，使我對今后的工作有了明確的方向,。這一次研修學習活動后,，我要把所學的教學理念，咀嚼,、消化,，內化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐,。要不斷搜集教育信息,，學習教育理論，增長專業(yè)知識,。

寒假教師研修心得體會篇五

寒假是中小學教師研修的黃金時期,。每年的寒假期間，教師們紛紛參加各類研修班,，提升自身專業(yè)素養(yǎng),，拓寬教學視野。作為一名中學教師,，我今年也參加了一場令人難忘的寒假教師研修活動,，從中受益匪淺，并深感研修對教師成長的重要性,。以下是我對寒假教師研修的心得體會,。

寒假期間，我參加了由本地教育局組織的一場關于優(yōu)質課堂建設的研修班,。研修班為期五天,，內容豐富多樣。第一天,，我們參觀了一所示范學校的課堂,，觀摩了一堂具有創(chuàng)新教學模式的化學課。這位教師運用了豐富的教學資源,，采用了多元化的教學策略,，吸引了學生的注意力，并讓學生積極參與課堂討論。通過這次觀摩,，我看到了優(yōu)質課堂對于激發(fā)學生學習興趣和提高教學效果的重要作用。

在后續(xù)的研修過程中,，我們進行了一系列的主題分享和案例分析,。我特別受益匪淺的是一位學科教研組的領銜教師做的主題分享。他分享了他多年來在教學中積累的一些經驗和教學方法,。他強調了以學生為中心的教學理念,，鼓勵教師通過調動學生的主動性和參與性來激發(fā)學生的學習興趣。他還提到了在教學中要注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和問題解決能力,。這些理念和方法對于我來說是一種啟示,，讓我意識到了一個好的教師應該如何去引導學生，讓他們在學習中感到快樂,，并能夠真正掌握知識,。

除了理論分享之外，我們還進行了一些實踐操作,。其中最令我印象深刻的是一次小組討論活動,。我們被分成幾個小組，各自選取了一節(jié)課作為研究對象,。我們對這節(jié)課進行了詳細的觀察和分析,，并提出了改進意見。通過小組討論,，我們互相學習,、互相啟發(fā)，發(fā)現了自己教學中的不足之處,，并為之后的教學做出相應調整,。這次小組討論讓我認識到了集體智慧的力量，也加深了我對優(yōu)質課堂建設的理解。

寒假教師研修活動給我留下了深刻的印象,，也讓我深刻體會到了研修對教師成長的重要性,。研修不僅僅是為了提高自身的專業(yè)素養(yǎng),，更是為了提升學生的學習效果和興趣,。只有不斷地學習和探索,，才能讓我們成為更好的教師,，為學生提供更好的教學服務。我相信,，通過這次寒假研修,，我會將所學所思所悟應用到實際教學中，不斷提升我的教學水平,，并為培養(yǎng)更多有才華,、有創(chuàng)造力的學生而努力,。

通過這次寒假教師研修活動，我意識到了優(yōu)質課堂的重要性，并學習到了一些提升教學能力的方法和技巧,。我相信，只要教師們不斷地學習和研修,，我們將能夠更好地引導學生,，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果,。同時，也希望更多的教師能夠重視寒假教師研修，借此機會提升自己的教學能力，為學生提供更好的教育,。讓我們一起努力，共同提升教育質量,，培養(yǎng)更多有社會責任感和創(chuàng)新精神的未來人才。

寒假教師研修心得體會篇六

20__年2月6-7日，為期二天的寒假培訓結束了，聆聽了某某校長的《轉變必有新出路發(fā)展才是硬道理》的報告,。我受益匪淺，感觸至深,。

教師是＂人類靈魂的工程師＂,，肩負著為祖國的建設與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命,。怎樣才能不辜負＂人類靈魂工程師＂這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責任,，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題,。我認為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點,，就應充分認識教師工作的意義,，從而深深地熱愛教育事業(yè)。現代的時代是一個競爭激烈的時代,。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭,，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認識這一點,，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去,。

＂師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。＂教師的具體工作在于＂傳道、授業(yè),、解惑＂,，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識,，培養(yǎng)學生的實踐能力,，使學生懂得、各種事理,。這就要求教師應具有＂學而不厭,，悔人不倦＂來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備,，并在此基礎上,，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時,，教師要有崇高的理想,，完善的道德情操，堅定的信念,，頑強的意志品質,，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣,，才能培養(yǎng)出祖國需要的,，全面發(fā)展的，能適應競爭形勢的有用之才,。

其次,，必須熱愛自己的教育對象--學生。教師應該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看,，學生并不存在好與差之分,，＂差生＂之所以＂差＂，原因在于他們潛能被種.種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已,。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,，都會嚴重束縛學生內在潛能的發(fā)揮,，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此,，我們教師對這些所謂的＂差生＂,，更應加備的關愛與呵護。在他們身上,，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中,，品德上每一個閃光點,，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵,，恢復感到溫暖,，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產生＂向師性＂,。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質的飛躍,。

第三,，一個好教師還必須十分重視＂言傳＂外的＂身教＂，要以自身的行為去影響學習,，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之,，什么不可為,。因此,，教師的教學，待人接物,，行為舉止,，一言一行都必須認真、穩(wěn)重,、規(guī)范,、得體，切不可馬虎、輕率,、任性,、不負責任。除此之外,，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通,，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗,，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓,，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

經過這次師德師風學習周,，我受益良多,；師德師風的建設對于一個學校是十分重要的組成部分，只有師德師風良好的環(huán)境學生才能健康茁壯成長；老師才能取得更好的教學成果,。

寒假教師研修心得體會篇七

清晨醒來，打開“智慧中小學”，隨著一聲聲磁性的聲音環(huán)繞耳邊,，我忽然意識到,，20xx年的寒假來的真早呀！

在寒假期間,，我認真學習了20xx年“寒假教師研修班”專題和心理健康教育教師培訓專題的內容,，歷時21天,，學習30學時。在傾聽專家講座時,，《提升綜合育人能力》,、《師德典型引領》給我留下了深刻的印象,。

在《提升綜合育人能力》講座中，有幼兒一日生活的組織與保育、有游戲活動的支持與引導,，內容貼合幼兒園實際,，圍繞發(fā)展素質教育、學科德育,、學生綜合評價等,，通過綜合性學習等教學方法引導,，提高教師創(chuàng)新教學的能力,，為我們青年教師在專業(yè)成長的'路上提供了堅實的理論基礎,。

那么,，幼兒園教師僅有技能,、有扎實的專業(yè)理論基礎就夠了嗎,？在和王穎老師的多次交流過程中,，我們認為師德師風更是一種自己的內在修養(yǎng)，而這種修養(yǎng)的形成,，需要我們在愛崗敬業(yè),、學習先進、關心關愛幼兒,、廉潔從教等過程時,，充實內在,，在積累中逐漸提升自己。

有一種情懷叫堅守,，有一種信仰叫熱愛,，有一種責任叫奉獻，有一種幸福叫付出,，堅守教育初心,，讓我們一起在學習中茁壯成長，做一名有溫度的學前教育者,。

寒假教師研修心得體會篇八

在寒假期間,，作為一名教師，我參加了一項研修活動,，此次研修為期十天,，主要針對學生心理健康問題進行講解和探討。在這十天的研修過程中,，我不斷地思考和反思,，也積累了不少的心得體會。下面我將從五個方面來分享我的心得體會,。

一,、重視學生心理健康問題

在這次研修中，我深刻地認識到了學生心理健康問題的重要性,。無論是在學習方面還是生活方面,，學生的心理健康都是至關重要的。因此,，作為一名教師,，我們不能忽視學生的心理問題。我們需要傾聽學生的心聲,，關注學生的情感變化,，及時幫助他們解決心理問題。

二,、注重自我調節(jié)

在這次研修中,，我們得到了很多有關心理健康調節(jié)的知識。尤其是針對教師這一群體,，我們必須學會如何調節(jié)自己的心理狀態(tài),。只有自己心理狀態(tài)平衡、身心健康,，才能更好地傳遞健康的心理狀態(tài)給學生,。因此，我們需要注重自我調節(jié),，保持良好的心理狀態(tài),。

三,、倡導積極心態(tài)

積極心態(tài)對于一個人的成長和發(fā)展具有至關重要的作用。在這個看似充滿競爭,、壓力和困難的世界中,，我們必須時刻保持積極向上的心態(tài)。在教育教學工作中,，也不例外,。我們需要不斷鼓勵學生，讓他們認識到問題的正面和積極的一面,，培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài),，迎接更加美好的未來,。

四,、重視家校合作

家庭和學校之間的聯系緊密，是學生心理健康的關鍵所在,。學生的心理問題,，需要家庭和學校共同協作來解決。因此,，在我們工作中,，需要重視家校合作的力量，讓家庭和學校之間真正地相互理解和信任,，共同打造一個和諧的教育環(huán)境,。

五、注重情感教育

情感教育是教育的重要組成部分,。在這次研修中,，我們學習到了很多有關情感教育的理論和方法。情感教育不僅要教授學生知識,，更要關注他們的心理和情感發(fā)展,。因此，在教學中,，我們要注重情感教育,，培養(yǎng)學生的積極情感，幫助學生更好地發(fā)展,。

總之,，這次寒假研修對我來說是一次難得的機會。我從中學習到了很多有關心理健康和教育的知識和技能,，也在思考和實踐中有了自己的收獲和感悟,。在未來的工作中，我將會更加注重學生的心理健康問題,，也注重自身的心理調節(jié),，積極倡導積極心態(tài)和情感教育,，共同為創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境努力。

寒假教師研修心得體會篇九

要實施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質：

（1）有豐富的知識結構,，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

（2）有較高的管理藝術,。管理包括兩方面,，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導,。

（3）有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài),、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發(fā),、調動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機,，學生因“親其師而信其教”,，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂,、學者亦樂。

能否成為一個好教師,，首先在于有無敬業(yè)精神,，是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來,，不代辦根草去”精神,， 陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在于有一種精神,。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界,。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次,，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,，弘揚好的風氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己,，會使每個人通過自我的修養(yǎng),，約束本我的不正當欲念，達到超我的境界,。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),，素質教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質教育落到實處。因此,，欲興事,，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象,，并努力提供一切所必需的條件,，使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個基礎,，教師的教育觀,、質量關、人生觀等就比較容易調整到位,，跟上時代的步伐,，他們才會自覺地站到素質教育的前列，成為合格教師,。