作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

小班游戲活動(dòng)教案?jìng)€(gè)篇一

民間游戲《木頭人》簡(jiǎn)單易學(xué)適合小班幼兒學(xué)習(xí),，能夠鍛煉幼兒的思維敏捷性，經(jīng)過玩此游戲,，初步培養(yǎng)幼兒的控制力和想象力,。期望在玩的過程中帶給孩子們無窮無盡的智慧、歡樂和滿足,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步培養(yǎng)幼兒的控制力和想象力,。

2.培養(yǎng)幼兒對(duì)民間游戲的興趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

初步培養(yǎng)幼兒的控制力和想象力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

老虎頭飾,、錄音機(jī)、音樂磁帶,、活動(dòng)前學(xué)會(huì)兒歌“木頭人”

一,、開始部分

幼兒說兒歌進(jìn)入場(chǎng)地，走走走,，慢慢走,，一個(gè)跟著一個(gè)走；不超前,，不掉隊(duì),，我們都是好朋友。小朋友,，我們一齊學(xué)一學(xué)小動(dòng)物走路好嗎,？放音樂《走路》。

二,、基本部分

小朋友,，我們學(xué)了一首兒歌《木頭人》，背給教師們聽一聽,?！吧缴缴剑栏呱?，山上有個(gè)木頭人,，一不許動(dòng)，二不許笑,，三不許露出小白牙,?！蹦绢^人是什么樣的？請(qǐng)舉手說,。小朋友說的很好,，木頭人是不會(huì)說話、不會(huì)笑,，也不會(huì)動(dòng)的,。

木頭人很好玩，我們一齊做個(gè)木頭人的游戲好不好,？小朋友手拉手,，圍著圓圈一邊說兒歌，一邊走,，說到“三不許露出小白牙”時(shí),，小朋友趕快學(xué)木頭人站好，哪個(gè)木頭人表現(xiàn)得好,，教師講給他一朵小紅花,，如果誰先動(dòng)，誰先說話,，誰先笑,，就讓他表演一個(gè)節(jié)目。玩游戲三遍,。

還有一種好玩的玩法,，教師當(dāng)老虎，小朋友當(dāng)木頭人跟在老虎后面一邊走一邊說兒歌,，說到“三不許露出小白牙”時(shí),，小朋友立刻停住，任意造型擺一個(gè)好看的動(dòng)作,，可是不能動(dòng)也不能笑,，誰先動(dòng)或笑就輸了，被大老虎抓住就讓他表演一個(gè)節(jié)目或罰他停止一次游戲,。幼兒游戲三至四次,。教師指導(dǎo)幼兒控制自我的身體靜止不動(dòng)，提醒不跪或坐在地上,。

小結(jié)：表揚(yáng)愛動(dòng)腦筋擺出不一樣造型和遵守游戲規(guī)則的的小朋友,。

三、結(jié)束部分

做《看樣學(xué)樣》活動(dòng)放松身體,，走回活動(dòng)室,。

活動(dòng)延伸：

戶外活動(dòng)繼續(xù)玩此游戲，也能夠回家和家人玩此游戲。

活動(dòng)反思：

經(jīng)過玩游戲,，幼兒對(duì)此游戲十分感興趣,，游戲效果很好，初步培養(yǎng)了幼兒的控制力和想象力,、難度適合幼兒年齡特點(diǎn),，重點(diǎn),、難點(diǎn)把握較好,，是值得開展的好游戲，這也是挖掘民間游戲的魅力所在,。

小班游戲活動(dòng)教案?jìng)€(gè)篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)唱歌曲，并會(huì)按規(guī)則進(jìn)行游戲,。

2,、學(xué)習(xí)青蛙的叫聲，并能分辨出同伴的聲音,。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察本事。

4,、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

5、經(jīng)過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、青蛙頭飾一個(gè),。

2,、豐富幼兒動(dòng)物冬眠的經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

學(xué)唱歌曲,，按規(guī)則進(jìn)行游戲,。

活動(dòng)過程：

一、出示小青蛙頭飾

師：今日,，我們班來了一位小客人,，你看，是誰??？（小青蛙）

冬天到了，小青蛙要冬眠了,，它會(huì)去哪里冬眠呢,？

對(duì)了，小青蛙收起了小鼓,，鉆進(jìn)了小屋,，閉上眼睛打呼嚕了,。

二、演唱歌曲,，嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌詞

1,、師：小青蛙帶來一首很好聽的歌曲，我們一齊來唱一唱好嗎,？

2,、教師與幼兒共同演唱歌曲

3、師：剛才很多小朋友唱的聲音異常好聽,，下頭我們?cè)賮沓槐?，看看這一次誰唱聲音最好聽。

三,、討論游戲玩法和規(guī)則

師：此刻所有的小青蛙就要去冬眠了,，湯教師做青蛙媽媽，青蛙寶寶們圍成了一個(gè)圈,，最終一次跟媽媽學(xué)本領(lǐng),。張教師站在中間說：“小青蛙真能干，閉上眼睛打呼嚕,，等張教師說完這句話就請(qǐng)所有寶寶,，蹲在小椅子前閉著眼睛打呼嚕，張教師會(huì)在一只眼睛閉得最好的小青蛙頭上摸一摸,，這時(shí),，你要“呱呱”叫兩聲，然后大聲說：請(qǐng)你猜猜我是誰,?！?/p>

四、師幼共同游戲

教師扮演青蛙媽媽,，幼兒扮演小青蛙,，游戲時(shí)提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

小班游戲活動(dòng)教案?jìng)€(gè)篇三

1.鍛煉幼兒的單腳站立和單腳跳躍的能力,。

2.培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)和合作能力讓幼兒體驗(yàn)到游戲的快樂,。

3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己,。

4.在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲,。

平整的場(chǎng)地 音樂磁帶

教師帶幼兒進(jìn)入場(chǎng)地隨《健康歌》音樂幼兒做熱身運(yùn)動(dòng),，伸伸手，彎彎腰，點(diǎn)點(diǎn)頭,，跺跺腳,。師說謎語，創(chuàng)設(shè)情境：今天老師給大家?guī)硪晃恍屡笥?，小朋友要不要猜一猜他是誰?師;有種動(dòng)物真稀奇,，天天生活在水里，說他是龍,，不是龍,，頭上長(zhǎng)著小胡須。對(duì)了他就是小龍蝦,。今天老師要和小朋友來玩捉龍蝦的游戲好不好?幼兒邊說兒歌邊做游戲,。

小龍蝦,，小龍蝦,，我們把你帶回家。

裝在簍里蹦蹦跳,，躺在碗里羞答答,。

大紅旗袍紅頭發(fā)，像個(gè)新娘要出嫁,。

大部分幼兒?jiǎn)文_站立或跳躍當(dāng)龍蝦,，其中兩名幼兒手拉手當(dāng)漁網(wǎng)去捉龍蝦，若被抓住了就當(dāng)漁網(wǎng)與那兩個(gè)幼兒手拉手去抓龍蝦,，直到所有的龍蝦被捉住,，游戲結(jié)束。如果快被捉住了就蹲下來表示安全,，不能去捉了,。

游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來說,，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難,。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

小百科：龍蝦(學(xué)名:palinuridae)是節(jié)肢動(dòng)物門甲殼綱十足目龍蝦科4個(gè)屬19種龍蝦的通稱,。又名大蝦,、龍頭蝦、蝦魁,、海蝦等,。它頭胸部較粗大，外殼堅(jiān)硬,，色彩斑斕,，腹部短小，體長(zhǎng)一般在20厘米~40厘米之間，重0.5公斤上下,，無螯,，是蝦類中最大的一類。最重的能達(dá)到5公斤以上,，人稱龍蝦虎,。體呈粗圓筒狀，背腹稍平扁,，頭胸甲發(fā)達(dá),，堅(jiān)厚多棘，前緣中央有一對(duì)強(qiáng)大的眼上棘,，具封閉的鰓室,。主要分布于熱帶海域，是名貴海產(chǎn)品,。中國已發(fā)現(xiàn)8種,，以淡水龍蝦產(chǎn)量較大。

小班游戲活動(dòng)教案?jìng)€(gè)篇四

活動(dòng)目的：

練習(xí)在桌子上滾球,，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

三張桌子，一個(gè)大球,。

活動(dòng)玩法：

將三張桌子并齊,，兩名幼兒分別站在桌子的兩端，一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)γ娴挠變?對(duì)面的幼兒接到球后,，再從桌子下面把球滾回去,。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場(chǎng)，由下一名幼兒替換,。游戲可以反復(fù)進(jìn)行,。

建議：

提示滾球的幼兒掌握好球的滾動(dòng)方向、接球的幼兒手眼要配合好,。

小班游戲活動(dòng)教案?jìng)€(gè)篇五

俗話說,，手中無網(wǎng)看魚跳。,。優(yōu)質(zhì)課堂,，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收,，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升,，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢,？下面是小編幫大家編輯的《[教案系列]大班活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)(篇七)》,，歡迎大家與身邊的朋友分享吧,！

1、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,，根據(jù)故事情節(jié)合理續(xù)編故事,，并連貫講述。

2,、啟發(fā)幼兒思維,，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動(dòng)手操作能力,。

3,、通過學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒關(guān)心愛護(hù)同伴的情感,，培養(yǎng)幼兒廢物利用的習(xí)慣,。

故事《皮鞋車》課件、小動(dòng)物頭飾,、舊皮鞋一只,、舊掛歷紙、剪刀,、膠水,、彩筆等。

一,、導(dǎo)入：

(1)小朋友，今天老師帶來了一樣?xùn)|西,，你們看這是什么?(出示舊皮鞋)

這是一只什么樣的鞋子?(又臟又破)

(2)如果你的家里有這樣的鞋子,，爸爸媽媽會(huì)怎樣做?(扔掉、賣掉等)

小結(jié)：剛才小朋友回答的真好,，說了這么多,。

二、基本部分：

1,、討論：森林里的草地上也有這樣的一只舊皮鞋,，小動(dòng)物們看見了會(huì)怎么樣呢?(分組討論、回答)

小結(jié)：小朋友都說小動(dòng)物會(huì)把它扔掉,、賣掉,，小動(dòng)物到底是怎么做的呢?

2、通過表演,，了解故事內(nèi)容

(1)快看,，有一只小動(dòng)物過來了，它是誰呀?(小兔子)小朋友猜一猜小兔子會(huì) 怎么做,，怎么說呢?(自由說)

小結(jié):小朋友是這樣認(rèn)為的,，我們一起來看一看小兔子是怎樣做怎樣說的,。(表演)(用故事中的話重復(fù)說一遍)

(2)又有一只小動(dòng)物過來了，它是誰?(小松鼠)咱們?cè)賮聿乱徊滤鼤?huì)怎樣做怎樣說?(自由說)

小結(jié)：小朋友是這樣認(rèn)為的,，我們一起來看一看小松鼠是怎樣做怎樣說的,。(表演)(用故事中的話重復(fù)說一遍)

(3)小朋友再看誰來了?(小老鼠)小老鼠請(qǐng)小朋友猜一猜它會(huì)怎么做怎么說?誰來說一說?(自由說)

小結(jié)：小朋友都是這樣認(rèn)為的，我們來看一看小老鼠到底是怎樣做,，怎樣說的,。(表演)(用故事中的話重復(fù)說一遍)

(4)小朋友說小老鼠怎樣才能把舊皮鞋變成皮鞋車呢?(分組討論)(擦干凈、按上車把,、輪子等)

小結(jié)：故事第二段,。

(5)變廢為寶教育：

小老鼠真是一只聰明的小動(dòng)物，它不怕臟,、不怕累,，把一只舊皮鞋變成了一輛又干凈漂亮又很有用的皮鞋車，如果小朋友有這樣一只舊皮鞋,，你會(huì)把它變成什么有用的東西?(自由說)

3,、續(xù)編故事：

師：故事聽完了，老師有一個(gè)問題請(qǐng)小朋友想一想：

(1)小老鼠開著干凈漂亮的皮鞋車會(huì)干什么呢?(討論,，提醒幼兒用完整的'話回答)

小結(jié)：小朋友說了這么多,，我們來聽一聽故事中的小老鼠做了哪些事情。(聽錄音)

小結(jié)：小老鼠開著干凈漂亮的皮鞋車送小兔上學(xué),，幫小松鼠運(yùn)松果,，小兔和小松鼠是怎么說的?(謝謝你……..可是他們都忘了經(jīng)過草地時(shí)遇到的那只舊皮鞋。)

(2)你喜歡故事里的那只小動(dòng)物?為什么?

(3)如果你有一輛這樣的皮鞋車,，你會(huì)開著車做什么呢?(自由說)

4,、完整欣賞故事：

現(xiàn)在我們完整的聽一遍故事《皮鞋車》，小朋友可以小聲說一說小動(dòng)物們說的話,。

三,、延伸活動(dòng)：

1、小結(jié)故事大意,。

2,、廢舊物品制作：

小朋友想不想要一雙漂亮的鞋子呢?桌子上有老師準(zhǔn)備好的舊掛歷紙、膠水等,，小朋友可以用這些材料做一雙漂亮的拖鞋,，現(xiàn)在請(qǐng)每組的小朋友自由分工，一起做一雙鞋子,。

3,、展評(píng)，變廢為寶教育：

小結(jié)：小朋友用舊掛歷紙做了這么漂亮的拖鞋,，和小老鼠一樣,，是會(huì)變廢為寶的好孩子,。生活中還有許多的廢舊物品，我們動(dòng)腦筋就會(huì)讓它變成有用的東西,，現(xiàn)在我們的鞋子做好了,，小朋友還可以找一些其它的廢舊物品來裝飾自己的鞋子，現(xiàn)在我們把鞋子送回美工區(qū)吧,。

夏天是枝繁葉茂的季節(jié),，夏天有突如其來的暴風(fēng)雨，不遺余力地讓你體會(huì)變成落湯雞,。相信很多幼兒園小班老師都希望自己的課堂上,，小朋友們能夠積極的與自己互動(dòng)，那就得準(zhǔn)備好夏天的教案,！那么,，一篇優(yōu)秀的幼兒園夏天教案是怎么樣的呢？下面是88教案網(wǎng)小編幫大家編輯的“幼兒園大班夏天主題活動(dòng)教案”,，供大家在學(xué)習(xí)上作為一個(gè)參考,。

小班游戲活動(dòng)教案?jìng)€(gè)篇六

通過讓幼兒扮演時(shí)針來掌握句子"it's××"，使他們掌握英文數(shù)字1―12,。

數(shù)字卡片1―12,，時(shí)針一個(gè)。

請(qǐng)12名幼兒分演12個(gè)鐘點(diǎn),，圍站成一圈,。請(qǐng)一名幼兒扮演時(shí)針。游戲開始,，教師說"鐘表,、鐘表幾點(diǎn)了？"幼兒說："1點(diǎn)"或"2點(diǎn)",，"時(shí)針"要用英語講"it's one……"并伸直左臂順時(shí)針方向開始原地轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到1時(shí)停止,，手指尖指向1點(diǎn),，扮演鐘點(diǎn)的幼兒舉起卡片one，此后游戲繼續(xù)進(jìn)行,。要求扮演時(shí)針的幼兒要手口一致,。

看誰算得快游戲種類：計(jì)算游戲。

訓(xùn)練幼兒的快速反應(yīng)能力,，復(fù)習(xí)鞏固一些英語單詞（如1―12,，加，減）（plus,、minus）,。

寫有加減法計(jì)算題的數(shù)字卡片若干,。

教師手拿數(shù)字卡片用英語出題，讓幼兒觀察后馬上回答得數(shù),，然后,，用英語把整個(gè)算式敘述一遍。為了增加游戲的難度,，可以把幼兒分成兩組以競(jìng)賽的形式進(jìn)行游戲,，最后看哪組取勝。

從活動(dòng)中可以看出,，孩子們的情緒非常好,，積極參與活動(dòng)，尤其是游戲《老狼老狼幾點(diǎn)了》,，讓孩子們14人一組,，自己想辦法站成時(shí)鐘的樣子，孩子們非常喜歡,，有效地培養(yǎng)了孩子們的合作與管理能力,，同時(shí)更好地激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)看時(shí)鐘及關(guān)注時(shí)間的興趣。

小班游戲活動(dòng)教案?jìng)€(gè)篇七

小班孩子的年齡特點(diǎn)對(duì)圓形的`物品較感興趣,，把圓盤融入體育游戲中不僅可以發(fā)展孩子們的身體同時(shí)還可以增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性,。農(nóng)村孩子的體育技能都發(fā)展得特別好，跑,、跳,、爬都不是問題，于是我根據(jù)我班孩子的發(fā)展特點(diǎn)設(shè)計(jì)了這個(gè)體育活動(dòng),。主題是"圓盤變變變",。從中來開發(fā)孩子們的想象力、拋,、托物爬行,、轉(zhuǎn)圈、應(yīng)變能力,、和合作的能力,。

1、在游戲中練習(xí)拋的動(dòng)作,、托物爬行,、和手腕轉(zhuǎn)圈的動(dòng)作。

2,、鍛煉幼兒手臂的力量,，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

3,、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

5,、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

1,、場(chǎng)地準(zhǔn)備：操場(chǎng),，畫有直線的場(chǎng)地。

2,、幼兒人手一個(gè)圓盤,。

學(xué)習(xí)正確拋物的動(dòng)作以及學(xué)習(xí)如何托物平穩(wěn)運(yùn)行。

1,、熟悉場(chǎng)地,，做熱身運(yùn)動(dòng)。

2,、教師出示圓盤引導(dǎo)幼兒想像,，圓盤能變成什么，(飛機(jī),、方向盤,、烏龜殼)3、讓孩子自由練習(xí),，發(fā)揮想象,，做拋圓盤、將圓盤放在背上爬行,，把圓盤變成方向盤,，等動(dòng)作練習(xí)。

本次活動(dòng)目標(biāo)達(dá)到,，孩子們的的興趣很高,。只是在把圓盤放在背上爬行時(shí)不能更好的控制，圓盤容易滑落,，針對(duì)這個(gè)問題,，將在下次的活動(dòng)中，讓孩子們自己想辦法,，嘗試、更新,。

小班游戲活動(dòng)教案?jìng)€(gè)篇八

為幼兒供給趣味的生活活動(dòng)情景及玩教具,，讓幼兒在歡快的.游戲中掌握基本的技能，是我們?cè)⒔逃跇返幕驹瓌t,。根據(jù)幼兒模仿本事較強(qiáng),、喜歡玩游戲這一特點(diǎn)我選擇了室外和孩子們一齊玩耍游戲,，在玩中學(xué)會(huì)并鍛煉幼兒的雙腳跳躍本事和基本技能。

1,、教幼兒練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物,。

2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性,。

3,、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

1,、小兔頭飾若干,，數(shù)量為幼兒人數(shù)23倍的蘑菇卡片，小籃子4只,。

2,、在場(chǎng)地中間懸掛一條高約70厘米的長(zhǎng)繩，布置成"樹林",；場(chǎng)地一端四散撒上"蘑菇",。

一、開始部分組織幼兒做"小動(dòng)物來做操"的模仿操,。

二,、基本部分

1、教師告訴幼兒今日的游戲資料,。

2,、幼兒想出多種辦法后，教師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好,，最終得出結(jié)論：鉆過樹林采蘑菇最好,。

指導(dǎo)語：此刻就請(qǐng)小兔試著鉆過樹林采蘑菇，如果你鉆過去了,，采到了蘑菇,，請(qǐng)你告訴我你是怎樣鉆過去的。

3,、教師請(qǐng)嘗試成功且動(dòng)作正確的幼兒告訴大家是怎樣鉆過去的并示范給大家看,，教師小結(jié)鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎,，低著頭兒鉆鉆鉆,。

4、教師請(qǐng)全體幼兒用正確的方法練習(xí),，教師隨機(jī)指導(dǎo),。

指導(dǎo)語：此刻小兔們就能夠用剛才學(xué)過的方法鉆過樹林采蘑菇了，小兔們出發(fā)！

5,、幼兒游戲,，當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束。

三,、結(jié)束部分1,、兔媽媽表揚(yáng)認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃,。

2,、復(fù)習(xí)兒歌"歡樂的小兔"。

小班游戲活動(dòng)教案?jìng)€(gè)篇九

1,、熟悉音樂,，根據(jù)故事的情節(jié)按照樂句變換動(dòng)作。

2,、按照游戲內(nèi)容創(chuàng)編拔蘿卜,，跳舞等動(dòng)作。

3,、學(xué)習(xí)找好空地方,，比較迅速地找到同伴（蘿卜），合作進(jìn)行游戲,。

4,、通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力,。

5,、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

音樂磁帶,、兔子頭飾

【活動(dòng)過程】

一、幼兒傾聽教師講述的配樂故事一遍,。

二,、幼兒按照故事情節(jié)，嘗試為小兔子匹配動(dòng)作,。

（1）幼兒嘗試為因子部分匹配動(dòng)作,。

教師：小兔子早上起床后，可以做些什么事情呢,？

教師反饋幼兒的動(dòng)作,，并播放引子段音樂，幼兒坐在椅子上,，嘗試跟著音樂做動(dòng)作,。

（2）幼兒嘗試為a段音樂匹配動(dòng)作,。

教師：小兔子知道要區(qū)拔蘿卜，心里很高興,，可以用什么動(dòng)作來表示呢？

教師反饋幼兒的動(dòng)作（例如：可以跳一跳,，拍拍手等）,，教師播放a段音樂，幼兒嘗試跟隨著音樂坐在椅子上做動(dòng)作,。

（3）幼兒創(chuàng)編拔蘿卜的動(dòng)作,。

教師：我現(xiàn)在是一個(gè)大蘿卜，你們?cè)鯓影盐野纬鰜砟?？累了怎么辦呢,？

教師反饋幼兒的動(dòng)作，并請(qǐng)一個(gè)幼兒到集體中間聽者音樂示范拔蘿卜的動(dòng)作,，教師做蘿卜,。

三、幼兒嘗試完整聽音樂"拔蘿卜",。

（1）幼兒分角色表演一遍,。

（2）幼兒交換角色表演一遍。

（教師活動(dòng)過程自述：我班有很好的游戲環(huán)境,，我和孩子們?cè)谟械貕|的活動(dòng)室進(jìn)行了這個(gè)游戲,。孩子們對(duì)一開始小兔子起床的音樂很感興趣，加了很多自己的生活經(jīng)驗(yàn),，比如刷牙,，洗臉等動(dòng)作。在小兔子出門的動(dòng)作時(shí)候,，孩子們都亂跳,，但是經(jīng)過我表揚(yáng)做的好的孩子后，許多孩子開始聽音樂跳了,。在音樂結(jié)束后,，我讓孩子洗蘿卜，切蘿卜,，吃蘿卜,，享受自己的勞動(dòng)成果，孩子對(duì)再玩音樂游戲就更有興趣了,。）

活動(dòng)反思：

在這個(gè)音樂游戲中,，孩子們表現(xiàn)得非常積極主動(dòng)，很愿意參加到游戲中來,，對(duì)音樂的旋律掌握得較準(zhǔn),，對(duì)游戲的玩法及規(guī)則掌握得比較好，因此，游戲效果比較好,。為什么能達(dá)到這樣的效果呢,？我認(rèn)為，第一,，這個(gè)游戲內(nèi)容及形式貼近幼兒生活,。第二，教師的參入在很大程度上提高了幼兒的興趣,。

小班游戲活動(dòng)教案?jìng)€(gè)篇十

在玩打雪仗游戲時(shí),，要站在間隔線后面向?qū)Ψ饺尤ィ荒芸邕^間隔線,；還有雪球要一個(gè)一個(gè)扔,，不能從簍子里倒出來，以下內(nèi)容是小編為您精心整理的小班器械游戲活動(dòng)教案,，歡迎參考,！

1、體驗(yàn)并練習(xí)往上扔與投擲的動(dòng)作,，提高上肢力量與動(dòng)作的協(xié)調(diào),。

2、讓幼兒感知白紙的變化與游戲的遞進(jìn),，樂意參與游戲,。 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.白紙若干；2.簍子,；

（一）幼兒進(jìn)場(chǎng)

（二）熱身運(yùn)動(dòng)——《我的'身體》

（三）談話導(dǎo)入

1,、今天老師給小朋友們帶來了好玩的玩具?？?！它是什么？（紙）對(duì)了,。我發(fā)現(xiàn)小朋友在教室里很喜歡玩紙,，不過老師今天的紙給你們平時(shí)玩得紙可不一樣，它被老師施了魔法,。不信,，你們看！它變成了雪花從空中飄下來了,。

2,、你們想要我的玩具嗎？（想）每個(gè)幼兒發(fā)一張紙,。

（四）玩游戲：飄雪花

1,、你們想玩嗎,？好，舉起你手上的白紙,，我說123你們就丟下白紙,，讓白紙飄下來。師：像不像雪花,？撿起來再來一次,。

2、如果雪花高一點(diǎn),，會(huì)不會(huì)飄得更好看一點(diǎn)，那雪花怎么樣就高一點(diǎn)了呢,？（用力往上扔）那我們一起試試把雪花用力往上扔,。

123用力扔。撿起來再來一次,。

3,、剛才我看到有的小朋友是跳起來把雪花往上扔的，我們也來跳起來往上扔,。123跳起來扔,。嘗試2次。

4,、你聽,！現(xiàn)在真的下雪啦！我們比一比,，誰的雪花飄得最漂亮,！ （播放音樂，師幼隨著音樂玩游戲,。）

（五）玩游戲：打雪仗

1,、剛才的游戲好玩嗎？現(xiàn)在老師要給白紙施魔法了,，閉上小眼睛,，變變變，看,，雪花變成了雪球,，誰知道我是怎樣變的？請(qǐng)小朋友試一試?，F(xiàn)在我們一起來給雪花施魔法,。

2、有這么多雪球,，你們想玩打雪仗的游戲嗎,？

交代游戲規(guī)則：在玩打雪仗游戲時(shí),，要站在間隔線后面向?qū)Ψ饺尤ィ荒芸邕^間隔線,；還有雪球要一個(gè)一個(gè)扔,，不能從簍子里倒出來，簍子里雪球扔完了,，可以撿點(diǎn)回來再扔,，游戲進(jìn)行2到3次。

3,、組織幼兒玩打雪仗的游戲,。（播放音樂，活躍氣氛）

4,、游戲結(jié)束,，撿雪球?？囱┣驖L的滿地都是,，

（六）放松整理：游戲《雪人融化》

1、雪仗打完了,，我們都變成小雪人了,，請(qǐng)你們每個(gè)人擺一個(gè)與別人不一樣的雪人造型，123擺好了嗎,？（擺好了）擺好了就不能動(dòng)哦,，因?yàn)檠┤耸遣粍?dòng)的哦。哎呀,！不好,，太陽出來了，雪人要慢慢地融化了：雪人的頭化了——頭低下來,；雪人的手臂化了——手臂垂下來,；雪人的肩膀化了——肩膀塌下來；雪人的屁股化了——坐下來,；雪人的腿化了——躺下來,。

2、今天的游戲好玩嗎,？請(qǐng)你們每人都去撿雪球,，看看誰撿的多。撿完了,，我們?nèi)ズ徒淌依锏男∨笥岩黄鹜妗?/p>

3,、組織幼兒出場(chǎng)。

小班游戲活動(dòng)教案?jìng)€(gè)篇十一

1,、合理使用材料,，創(chuàng)造性地使用材料進(jìn)行游戲

2,、大膽想象進(jìn)行游戲

3、加強(qiáng)各角色間的聯(lián)系

一,、以談話的形式引入,。

2、師：如果有的顧客買了東西覺得不滿意,，你會(huì)怎么做?

3,、引導(dǎo)幼兒說說商店應(yīng)該怎么玩。

二,、引導(dǎo)幼兒協(xié)商分配角色并引導(dǎo)幼兒合理的布置商店,。

1、我們的商店開張了,，你們想要在商店里扮演什么角色?

2,、師：我們的商店需還需要什么呢?我們要怎樣來布置我們的商店?

三、幼兒游戲,，師參與游戲并指導(dǎo)。

1,、師：我想買冰紅茶,，你們這兒有些什么品種的呀?

2、師：你的冰紅茶怎么賣?可以便宜一些嗎?

3,、師：我昨天在你們這兒買的餅干,，是過期的，你們說該怎么辦呢?可以換嗎?

活動(dòng)以引導(dǎo)幼兒說出具有特色的商店是什么樣子的,？是用什么做成的,？怎樣做的？在幼兒的討論下,，師幼兒共同商定需準(zhǔn)備和制作的材料,，幼兒自帶家中的廢舊材料并參與制作，興趣較高,?；顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒想象、替帶廢舊材料的能力還不夠,，幼兒多是過于逼真的反應(yīng)游戲材料,，還不夠大膽創(chuàng)新，創(chuàng)造想象的能力還不夠,。

在下一次的游戲中會(huì)重點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒大膽想象,，大膽創(chuàng)造，給予啟發(fā)性引導(dǎo),，請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙在家進(jìn)行指導(dǎo),，給予知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,。

小班游戲活動(dòng)教案?jìng)€(gè)篇十二

1、經(jīng)過采桔子游戲,，發(fā)展幼兒鉆爬,、走、跳的本事,。

2,、喜歡參加游戲，體驗(yàn)和同伴共同游戲的歡樂,。

1,、桔子若干（幼兒2倍）、小籃2只,、小毛巾若干,、地毯一塊。

2,、鉆洞8個(gè),、字母板凳8張、繩子一條,。

一,、律動(dòng)：小白兔

兔寶寶們（幼兒答：哎）今日，媽媽帶你們一齊到草地上去玩啦,。（律動(dòng)兩遍）

二,、游戲一：過小橋、鉆山洞

1,、引起興趣,。

寶寶跳得真好，媽媽還想帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)更好玩的地方,，看,，前面有什么（小橋、山洞）

2,、師生共同練習(xí)走,、鉆爬的動(dòng)作。

對(duì)了,，此刻我們一齊去走一走,，鉆一鉆。幼兒在教師的引導(dǎo)下一齊走過小橋,，鉆過山洞,，先到達(dá)的幼兒為后面的寶寶喊“加油”。

三,、游戲二：采桔子

1,、哇,！你們看，那里有什么（許多桔子）

2,、媽媽帶你們一齊采桔子啦,。（提出簡(jiǎn)單規(guī)則：我們采一個(gè)桔子就放一個(gè)桔子，提醒寶寶將桔子放于籃子里）

3,、供給草蓋或字母板凳,，讓幼兒想辦法采上頭的桔子。

四,、吃桔子

我們采了那么多的桔子,，來一齊把它抬到草地上去。

1,、師生共同坐到地毯上,，作好吃桔子前的準(zhǔn)備。

那么多的桔子,，我們一齊嘗一嘗,，好嗎好，先用小毛巾擦擦小手,。

2,、剝桔子、吃桔子,。

（1）、剝的時(shí)候,，引導(dǎo)幼兒將桔子皮放于垃圾桶里,。

（2）、可用兒歌適當(dāng)引導(dǎo)幼兒觀察桔子的形狀,、顏色,。

（3）、幫忙本事弱的寶寶一齊剝桔子,。

（4）,、品嘗桔子。（引導(dǎo)幼兒說出：酸酸的,、甜甜的）

小班游戲活動(dòng)教案?jìng)€(gè)篇十三

戶外小班游戲活動(dòng)教案的制定要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際改變?cè)鹊慕虒W(xué)計(jì)劃和方法,，滿腔熱忱地啟發(fā)學(xué)生的思維，針對(duì)疑點(diǎn)積極引導(dǎo),。

1,、嘗試協(xié)作推小車的多種玩法，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性和想象力;

2,、發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力,，培養(yǎng)幼兒對(duì)合作游戲的興趣,。

1、獨(dú)輪車四輛,、指示圖卡,，拱形門四個(gè)、半月?lián)u四個(gè),。

2,、 歡快的游戲音樂，進(jìn)行曲,。

1,、幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。聽音樂做準(zhǔn)備動(dòng)作,。

2,、玩獨(dú)輪小推車，激發(fā)幼兒的興趣,。

1,、提出問題，引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維

師：“弟弟妹妹把小車借走了,，我們還能玩推小車的'游戲嗎?”

2,、自由探索、嘗試練習(xí)

討論：哪種方法更省力?哪種方法更好玩?為什么?

3,、師幼共同分析,、總結(jié)

(1)二人推車法：請(qǐng)一位小朋友雙手著地，教師雙手握其雙腳腳腕,，成“推小車”狀前行,。

(2)三人推車法：請(qǐng)一位小朋友雙手著地，另請(qǐng)兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕,，成“小推車”狀前行,。

把全體幼兒分成二組進(jìn)行“推小車”比賽。

比賽共分三次：雙人賽,、三人賽,、設(shè)置障礙賽

規(guī)則：幼兒兩兩結(jié)合或三人組合成小車狀，去停車場(chǎng)停車,，下一組小朋友要等前一組小朋友到達(dá)停車場(chǎng)才能出發(fā),，比比哪組先把車全部停到停車場(chǎng)。

放松活動(dòng)

在音樂伴奏聲中幼兒一起做放松活動(dòng),，以緩解緊張疲勞的身體

活動(dòng)結(jié)束后教師和幼兒一起搜尋諸如“抬花轎”,、“跳房子”等民間游戲，既可解決體育游戲與器械不足的矛盾，又可把民間游戲發(fā)揚(yáng)光大,。

快樂游戲 ——健康活動(dòng)《一棒接一棒》課后反思

上周,，園名師組調(diào)研我們大班教研組，半日的調(diào)研,，細(xì)致的剖析,，全面的觀察，深入的反思,，讓我們每一個(gè)人都收獲不少,。

在這次調(diào)研中，我執(zhí)教了一堂健康活動(dòng)《一棒接一棒》,。

每一次都恐于健康活動(dòng)時(shí)孩子的收放,，但我這次還是下定決心來嘗試。因?yàn)槲覍?duì)《一棒接一棒》這個(gè)活動(dòng)內(nèi)容認(rèn)真分析后,，覺得挺有意思,，孩子們應(yīng)該喜歡，應(yīng)該能吸引他們,。

活動(dòng)一開始,，我出示小棒，引起他們的興趣,。并以學(xué)本領(lǐng),、練本領(lǐng)來激發(fā)他們，樹立信心,，接著以檢查本領(lǐng)學(xué)得如何來進(jìn)行小棒操,。孩子們都以非常認(rèn)真、投入的表情與動(dòng)作向我匯報(bào)：老師,，看我的本領(lǐng)學(xué)得多棒!

接著,，我宣布本領(lǐng)練得非常不錯(cuò)，可以先進(jìn)行幾個(gè)方式的傳棒游戲,。傳棒游戲一——前后傳棒;傳棒游戲二——左右傳棒;傳棒游戲三——上下傳棒。游戲中,，我比較注重孩子們游戲規(guī)則的養(yǎng)成與孩子們的集體榮譽(yù)感的萌發(fā),。把掌聲送給獲勝隊(duì)的同時(shí)也不忘給其他隊(duì)加油樹信心。

最后,，進(jìn)行的是傳棒接力賽,。要求孩子們穿過小樹林，走過獨(dú)木橋,，跨過小水溝,，把棒傳給下一個(gè)小朋友，以此類推，看那一隊(duì)勝利,。比賽前清點(diǎn)人數(shù)是比賽規(guī)則中很重要的一件事,。兩隊(duì)相同的人數(shù)是比賽的前提，在孩子們的公正下,，發(fā)現(xiàn)黃隊(duì)果真少了一位小朋友,，怎么辦呢?最后一致認(rèn)同，讓李老師參加黃隊(duì)的比賽,。其實(shí),，比賽的結(jié)果并不重要，重要的是孩子們懂了,，會(huì)了,，發(fā)展了，快樂了,。

這種健康游戲活動(dòng)我很喜歡,，相信孩子們也是。