作為一名老師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位,。那么問題來了,教案應該怎么寫?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧,。
小班游戲活動教案100個篇一
練習在桌子上滾球,發(fā)展手眼協(xié)調能力,。
活動準備:
三張桌子,,一個大球。
活動玩法:
將三張桌子并齊,,兩名幼兒分別站在桌子的兩端,,一名幼兒從桌面上把球滾向對面的幼兒;對面的幼兒接到球后,再從桌子下面把球滾回去,。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場,,由下一名幼兒替換。游戲可以反復進行,。
建議:
提示滾球的幼兒掌握好球的滾動方向,、接球的幼兒手眼要配合好。
小班游戲活動教案100個篇二
設計背景
幼兒園外的操場上經常有小學生在踢足球投籃球,,引得我班的小朋友經常圍觀,,為豐富小朋友的認識,讓小朋友體驗快樂,,上一堂快樂的小皮球,!
活動目標
1、能夠認識籃球足球和排球,。
2,、會安全的玩游戲。
3,、體會到玩小皮球的快樂,。
4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好,。
5,、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣,。
重點難點
皮球的分類體會游戲的快樂,,培養(yǎng)熱愛活動的興趣。
活動準備
1,、部分學生有一定的球類常識,,如拍球,,踢球,,滾球等的技能
2,、各式的皮球若干個。
活動過程:
一,、開始部分:
熱身運動:小朋友排2隊,,教師領隊圍操場慢一圈,而后活動手腕和腳腕,。扭扭脖子和腰身,。
二、基本環(huán)節(jié):
1,、教師演示各個球類的玩法,,鼓勵小朋友自由的玩皮球。
2,、請小朋友排隊找出兩組,,演示各種皮球的玩法并數(shù)一數(shù)一共有多少種,而后兩人一組玩皮球:兩人一組怎樣玩皮球呢,?看看誰能想出更多更好的玩法,。
3、老師巡回指導,,鼓勵小朋友的各種積極主動表現(xiàn),,并以同伴的身份主動參與到幼兒的游戲中,并對創(chuàng)新新玩法的幼兒給以鼓勵請出為大家做示范,。
三,、活動結束:
1、根據(jù)幼兒活動的情況總結玩球的經驗,,鼓勵幼兒的表現(xiàn),,同時引導幼兒相互擊掌以示鼓勵。
2,、放松活動,,幼兒兩人一組相互捶背,捏肩,,揉腿,。并收拾整理玩具。
3,、提醒幼兒洗手喝水,。
教學反思
在整個活動過程中,對球的分類不是很清楚,,對活動參與積極性很高,,小朋友的身心得到了發(fā)展在生活常識上,獲得了新的認識,為以后認識新事物打下了基礎,。
小班游戲活動教案100個篇三
游戲目標:
1,、練習追逐跑,培養(yǎng)幼兒動作的敏捷性,。
2,、讓幼兒養(yǎng)成遵守規(guī)則的習慣。
3,、喜歡參與游戲,,體驗。
4,、能積極參加游戲活動,,并學會自我保護。
游戲準備:
活動場地
游戲玩法:
幼兒分散在場地上,,自由做走,、跑、跳及其他動作練習,,并聽老師數(shù)1—10,,當數(shù)到10的時候老師說:“結冰”。全體幼兒就不動了(可以兩人或三人擁抱),,老師說“冰化了”,!幼兒散開繼續(xù)自由做動作,如此重復游戲,。
教學反思:
游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式,,因此,教師應積極地將理念轉化為行為,,注重在活動中觀察,、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導,,促使孩子們更深入進行游戲,,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
小班游戲活動教案100個篇四
勇敢的小海龜
活動目標
1練習肩上揮臂投擲,。
2樂意與同伴一齊參加投擲游戲活動,。
活動準備
1固定目標物為自制的紙箱鱷魚,距離分別為3米,、4米和5米,。
2移動目標物為教師扮演的鱷魚,距離6米左右,。
3長度為2米,、3米,、4米的墊子。
4由洗滌靈桶,、礦泉水瓶,、隔離墩、輪胎擺成的寬度分別為20厘米和30厘米的直線,、曲線小路。
5投擲物重量分別為40克,、60克和125克的紙球,、沙包和自制手榴彈。
6畫有投擲站姿腳印的不一樣形狀,、顏色的地墊,。
7用舊皮球自制的“烏龜殼”若干。
活動過程
一,、開始部分
教師扮演海龜媽媽,。幼兒扮海龜寶寶。
師:你們還記得以前媽媽講過的《三只小豬》的故事嗎今日媽媽就要帶你們去小豬家做客,。你們高興嗎此刻我們先活動一下身體,。
1準備活動:聽音樂“小烏龜爬呀爬”做熱身活動,重點活動上肢和腰部關節(jié),。
2重點動作練習:在畫有腳印的投擲區(qū),,幼兒雙腳分開站立,邊念兒歌(附后)邊向固定投擲物——鱷魚投擲,,練習將投擲物經肩上向前拋出,。
師:此刻我們得先練習一下打大鱷魚的本領,一會兒,,路上真的會出現(xiàn)大鱷魚的,。強調重點:將投擲物經肩上向前拋出。
二,、基本部分
1教師介紹游戲場地,,引出游戲。
師:這些小路就是通向小豬家的路,。中間還要爬過小山坡,。我還聽說路上會有大鱷魚出現(xiàn),咱們真要遇到可怎樣辦呢(打大鱷魚)
2鼓勵健壯的幼兒和教師一齊為小朋友示范玩法,。(鼓勵健壯兒示范游戲,,既能激發(fā)他們參加運動的興趣,同時也自然地適當增加了他們的運動量,。)
3幼兒自選路線,,依次取“小石頭”(紙球),、“大磚頭”(沙包)和“手榴彈”跑過“小路”、爬過“山坡”,,最終站上“大礁石”打大鱷魚,。
第一次:站在“大礁石”(畫有投擲站姿腳印的地墊)上,用“小石頭”向3米~5米三個層次的固定目標物——自制紙箱鱷魚投擲,。
(“大礁石”正反兩面均畫有投擲站姿的小腳印,,第一次投擲將左腳在前、右腳在后的一面朝上放置,。方便幼兒堅持正確站姿,,教師也可對幼兒的投擲動作進行重點指導。)
第二次:站在“大礁石”上,,用“磚頭”向3米~5米三個層次的固定目標物——自制紙箱鱷魚投擲,。
(接下來的兩次投擲均將地墊的正反兩面隨意放置,使幼兒的左右手都能得到鍛煉,。)
第三次:站在大礁石上,,用“手榴彈”向站在6米左右來回跑動的大鱷魚(由教師扮演)投擲。
師:剛才我們小海龜真棒,,打跑了三只鱷魚,。可是媽媽發(fā)現(xiàn)附近還藏著一只更兇猛的大鱷魚,。我們怎樣辦你們害怕不害怕教師重點啟發(fā)并引導幼兒學習怎樣才能扔得更遠,,打到大鱷魚。
三,、整理活動
1師(做敲門狀):你好,,小豬,我們來你家做客了,。
小豬:你們好!歡迎你們!
師:聽說你家的房子被大灰狼給撞壞了,,我們來給你幫忙了。寶貝們,,咱們此刻就把這些大石頭都撿起來放到筐里給小豬蓋房子用,。這些手榴彈也收好,以后大灰狼再來,,小豬就不用害怕了!
2和小豬說“再見”回家,。
小班游戲活動教案100個篇五
目標:
1、學習彈跳的方法,,練習跳的動作,。
2、能配合手臂和腿的動作進行跳躍,;
3,、喜歡參與活動,,能遵守游戲的規(guī)則。
準備:
1,、在室外選擇較平整的場地,,用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。
2,、運用呼啦圈作為荷葉,,可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當改變圈之間的距離。
過程:
1,、準備活動:教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙,,捉蟲本領大,手兒伸一伸,,腿兒蹬一蹬,蹲下――找一找小蟲,,跳起來――吃掉它,!”(活動四肢,鞏固向上跳的動作,。)
2,、進行游戲:請幼兒分成男孩和女孩。
“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我們要到河對岸去捉害蟲,,看誰能從荷葉上跳到對岸,。”
①請孩子從起始線開始,,從一個圈跳到其他圈里,,一邊跳一邊說,“小青蛙,,要回家,,跳――跳,呱――呱,,跳――跳,,呱――呱,跳跳跳,,呱呱呱,,小青蛙,回到家,!”
②引導幼兒互相學習小青蛙的跳躍動作,,說說那一只小青蛙跳的遠,他是怎樣跳得,?(請幼兒個別示范)幼兒集體學習彈跳的動作,,了解手臂和腿的動作要配合才能跳的遠,。
③指導幼兒再次嘗試運用手臂和腿的配合進行彈跳的動作,進行游戲《小青蛙跳荷葉》,;
④可以根據(jù)孩子的活動情況,,改變增長圈和圈之間的距離;
3,、放松活動:《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動作進行腿部放松活動,,(抖腿、捶腿),。
小班游戲活動教案100個篇六
設計理念:
小班孩子的年齡特點對圓形的物品較感興趣,,把圓盤融入體育游戲中不僅可以發(fā)展孩子們的身體同時還可以增強活動的趣味性。農村孩子的體育技能都發(fā)展得特別好,,跑,、跳、爬都不是問題,,于是我根據(jù)我班孩子的發(fā)展特點設計了這個體育活動,。主題是“圓盤變變變”。從中來開發(fā)孩子們的想象力,、拋,、托物爬行、轉圈,、應變能力,、和合作的能力。
活動目標:
1,、在游戲中練習拋的動作,、托物爬行、和手腕轉圈的動作,。
2,、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調和靈活,。
3,、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
4,、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好,。
5、培養(yǎng)競爭意識,,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。
活動準備:
1、場地準備:操場,,畫有直線的場地,。
2,、幼兒人手一個圓盤。
活動重,、難點:
學習正確拋物的動作以及學習如何托物平穩(wěn)運行,。
活動過程:
1、熟悉場地,,做熱身運動,。
2、教師出示圓盤引導幼兒想像,,圓盤能變成什么,,(飛機、方向盤,、烏龜殼)3,、讓孩子自由練習,發(fā)揮想象,,做拋圓盤,、將圓盤放在背上爬行,把圓盤變成方向盤,,等動作練習,。
活動反思:
本次活動目標達到,,孩子們的的興趣很高,。只是在把圓盤放在背上爬行時不能更好的控制,圓盤容易滑落,,針對這個問題,,將在下次的活動中,讓孩子們自己想辦法,,嘗試,、更新。
小班游戲活動教案100個篇七
活動目標:
1,、愿意與同伴交往,,認識和喜歡自己的小朋友,誰能最快的找到自己的好朋友,。
2,、學習短句:《找朋友》的兒歌。
3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。
4、愿意大膽嘗試,,并與同伴分享自己的心得,。
5,、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
活動準備:
1,、動物胸卡若干活動前貼于孩子的胸前,。
2、教師帶幼兒到戶外操場,,帶領幼兒慢跑一圈,,指導做簡單的熱身動作。
活動過程:
引導孩子們用各種方式打招呼,,如“你們好!你們想不想和我做好朋友啊?你會怎么和他交朋友啊!————音樂游戲《找朋友》,,引導孩子們尋找和自己胸卡一樣的小朋友做朋友。
如:佩帶小鴨胸卡的孩子去尋找同樣佩帶小鴨胸卡的孩子,,找到后做一些友好的動作,,如握手、擁抱,、微笑,、嘿,嘿,,我們做朋友吧!音樂:《找朋友》全體小朋友一起和朋友做游戲,,提醒他們要說好聽的話,做好朋友的動作,。
活動反思:
《找朋友》這個游戲對幼兒來說,,很喜歡,幼兒都能參與到游戲中去,,在配合中學習鞏固了兒歌,,增長了知識,鍛煉了身體,,更進一步也學會了自己和其他幼兒合作,。
小班游戲活動教案100個篇八
游戲目標:
1、喜歡玩球和圈,,體驗游戲的樂趣,,練習用圈帶球走。
2,、在帶球走時,,感受手、圈和球的關系,,提高控制能力,,鍛煉手眼協(xié)調的能力。
3、愿意參與體育游戲,,體驗在游戲中奔跑,、追逐的樂趣。
4,、培養(yǎng)競爭意識,,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5,、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。
游戲準備:
1、經驗準備:玩過皮球,,知道皮球會滾動,。
2、物質準備:圈,、皮球人手一個,、體操墊、標志物(小椅子),、球架,、磁帶。
游戲玩法:
1,、在起點處準備一個球架,,許多球;
2,、游戲開始,,幼兒取一球平放在地面上;
3,、將圈套在球上用圈的邊緣趕著球行進,;
4,、將球趕至中場處地墊前,,將圈套在標志物(椅子背)上;
5,、雙手舉球至頭頂,,從體操墊上橫滾過去;
6,、將球按顏色分放在球架上,。
情境:皮球場生產了許多皮球,現(xiàn)在請小朋友幫助他們把皮球運到超市的球架上去,,由于球總是會亂滾,,所以給小朋友每人準備了一個道具“圈”,大家開始幫忙吧!
游戲規(guī)則:
皮球在四處亂滾時,,不可用手幫忙,,只能靠圈。
游戲反思:
為幼兒提供有趣的生活活動情景及玩教具,,讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能,,是我們寓教于樂的基本原則。為此,,我選擇了這一常見又好玩的圈圈和孩子們一起玩耍游戲,,在玩中學會并鍛煉了基本的技能。
小班游戲活動教案100個篇九
跟著走
活動目標:
1,、在游戲中了解一個跟著一個走的好處及方法,。
2、在一個跟著一個走的時候不掉隊,、不推擠,。
3、能進取參與游戲,,體驗體育活動帶來的樂趣,。
4、考驗小朋友們的反應本事,,鍛煉他們的個人本事,。
5、使小朋友們感到歡樂,、好玩,,在不知不覺中應經學習了知識。
活動準備:
1,、用小椅子拼成寬度為25厘米的獨木橋兩座,。
2、大型積木門洞6個,。
3,、毛絨玩具和幼兒人數(shù)相等,大筐子一個,。
4,、情景表演:過獨木橋(其中一個小朋友在推擠,一個小朋友掉隊,。)
活動過程:
一,、熱身游戲:《找空地》,學習尋找合理的空間站位,。
1,、感知空間的有序,不要碰到同伴。師幼邊念兒歌邊做相應的動作,,自由找到活動的空間,。
2、熱身運動:律動《我的身體會動》,。師:今日我們要玩一個好玩的體育游戲,,此刻讓我們先來活動一下身體吧!
二,、情境游戲,,探索“一個跟著一個走”的正確方法。
1,、嘗試過“獨木橋”,,發(fā)現(xiàn)按序過橋帶來的好處。幼兒團體嘗試過“獨木橋”,。師:剛才你們過橋時遇到了什么問題,?(幼:擠在一齊,堵住了,,過不去,,掉到河里了)師:我們該怎樣解決呢?(幼:排隊,,一個跟著一個走)
2,、情景表演:過獨木橋,探討一個跟著一個走的正確方法,。師:他們都是一個跟著一個走的,,你覺得誰走得好?誰走的不太好,?為什么,?
3、幼兒再過過橋,,體驗一個跟著一個走的有序性,。小結:我們一個跟著一個走,不推也不擠,,也不掉隊,,這樣既安全又快速,。
三,、競賽游戲,強化一個跟著一個走的有序行為,。
1,、交代游戲——戰(zhàn)勝大灰狼的玩法及規(guī)則。師:幼兒分成“喜羊羊”、“美羊羊”兩隊,,“美羊羊”站在紅線上,,“喜羊羊”站到藍線上,先走過“獨木橋”,,再爬過“山洞”,,用你們的手當槍瞄準灰太狼,“啪”一槍,,然后從灰太狼家救出一只羊快速跑回來,。要求:“走小橋,過山洞,,不著急,,排好隊,一個一個不擁擠,?!?/p>
2、第一次游戲,,師注意觀察,。
3、針對幼兒第一次游戲進行小結,,再次提醒幼兒注意規(guī)則,。
4、幼兒再次游戲,。
四,、拓展談話,遷移一個跟著一個走的有益經驗,。
1,、活動結束,教師小結,。師:我們除了在幼兒園做游戲要一個跟著一個走,,在平時的生活中,如乘車,、游公園,,也要一個跟著一個走,這樣既有秩序又安全,。
2,、韻律活動《小蜘蛛》,整理放松,。
小班游戲活動教案100個篇十
木頭人
設計意圖:
民間游戲《木頭人》簡單易學適合小班幼兒學習,,能夠鍛煉幼兒的思維敏捷性,,經過玩此游戲,初步培養(yǎng)幼兒的控制力和想象力,。期望在玩的過程中帶給孩子們無窮無盡的智慧,、歡樂和滿足。
活動目標:
1.初步培養(yǎng)幼兒的控制力和想象力,。
2.培養(yǎng)幼兒對民間游戲的興趣,。
活動重點:
初步培養(yǎng)幼兒的控制力和想象力。
活動準備:
老虎頭飾,、錄音機,、音樂磁帶、活動前學會兒歌“木頭人”
活動過程:
一,、開始部分
幼兒說兒歌進入場地,,走走走,慢慢走,,一個跟著一個走,;不超前,不掉隊,,我們都是好朋友,。小朋友,我們一齊學一學小動物走路好嗎,?放音樂《走路》,。
二、基本部分
小朋友,,我們學了一首兒歌《木頭人》,,背給教師們聽一聽?!吧缴缴?,爬高山,山上有個木頭人,,一不許動,,二不許笑,三不許露出小白牙,?!蹦绢^人是什么樣的?請舉手說,。小朋友說的很好,,木頭人是不會說話、不會笑,,也不會動的,。
木頭人很好玩,,我們一齊做個木頭人的游戲好不好,?小朋友手拉手,,圍著圓圈一邊說兒歌,一邊走,,說到“三不許露出小白牙”時,,小朋友趕快學木頭人站好,哪個木頭人表現(xiàn)得好,,教師講給他一朵小紅花,,如果誰先動,誰先說話,,誰先笑,,就讓他表演一個節(jié)目。玩游戲三遍,。
還有一種好玩的玩法,,教師當老虎,小朋友當木頭人跟在老虎后面一邊走一邊說兒歌,,說到“三不許露出小白牙”時,,小朋友立刻停住,任意造型擺一個好看的動作,,可是不能動也不能笑,,誰先動或笑就輸了,被大老虎抓住就讓他表演一個節(jié)目或罰他停止一次游戲,。幼兒游戲三至四次,。教師指導幼兒控制自我的身體靜止不動,提醒不跪或坐在地上,。
小結:表揚愛動腦筋擺出不一樣造型和遵守游戲規(guī)則的的小朋友,。
三、結束部分
做《看樣學樣》活動放松身體,,走回活動室,。
活動延伸:
戶外活動繼續(xù)玩此游戲,也能夠回家和家人玩此游戲,。
活動反思:
經過玩游戲,,幼兒對此游戲十分感興趣,游戲效果很好,,初步培養(yǎng)了幼兒的控制力和想象力,、難度適合幼兒年齡特點,重點,、難點把握較好,,是值得開展的好游戲,,這也是挖掘民間游戲的魅力所在。
小班游戲活動教案100個篇十一
好玩的餃子
活動目標
1.在操作中感知不一樣材料餃子餡兒的質感,,培養(yǎng)對游戲的興趣和探索精神,。
2.在扣子母扣的過程中,練習小手的靈活性,。
3.發(fā)展幼兒的動手本事,。
4.使小朋友們感到歡樂、好玩,,在不知不覺中應經學習了知識,。
5.經過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣,。
活動準備
用兩片圓形布縫好當餃子皮,,各種軟、硬,,大,、小、麻,、光滑,、薄、厚等不一樣材質的“餡料”(鵝卵石,,棉花,,花生,蠶豆,,地墊剪成的圓形,、三角形、方形,,核桃),。
活動過程
1.引入:昨日,娃娃家的娃娃跟我說,,他們想吃餃子了,,想讓小朋友給他們包餃子吃。你們愿意嗎,?今日娃娃家為大家準備了包餃子用的餃子皮,,還有各種餡兒。(激起幼兒興趣,。)
2.教師示范玩法:如果你想包一個花生餡兒的餃子,,拿一個花生放在餃子皮里,再將子母扣扣在一齊,;如果你想包一個肉餡兒的水餃,,拿一個鵝卵石包在里面,。
3.幼兒開始活動,教師適時進行指導,。
(1)幼兒嘗試包“餃子”,,教師指導。
(2)請幼兒參觀小朋友包的餃子,,并請幼兒說一說你為娃娃準備了什么餡兒的餃子,?
延伸活動
請家長搜集不一樣自然材質的餡兒,,還能夠做成什么餡兒的餃子,,然后帶回幼兒園,供幼兒進行操作,。
活動反思
自從投放了這些材料以后,,可操作性的餃子吸引了更多的幼兒到娃娃家來玩。孩子們不但給娃娃包餃子,,還用餃子招待客人,,孩子們玩得不亦樂乎。經過這次活動能夠看到,,幼兒對可操作性的材料比較感興趣,。我們能夠在娃娃家投放更多這樣的材料,如:包子,、餡餅等一系列的材料,,供幼兒操作。
小班游戲活動教案100個篇十二
環(huán)保小衛(wèi)士
一,、目標:
1,、遷移生活經驗、激發(fā)幼兒熱愛,、探索大自然和保護環(huán)境的情感,。
2、體驗競賽活動的歡樂,、發(fā)展語言表達本事,、確定本事及思維本事。
3,、經過多種形式的競賽題,、豐富環(huán)保知識、構成環(huán)保意識,。
二,、活動準備:
1、參觀污水處理廠,,學習環(huán)保的兒歌,、歌曲,。
2、錄像(水污染和地球遭到破壞的錄像片)
3,、四個隊標志(各6個,,人手一個)
4、魔術袋一個
5,、表演題目(亂砍濫伐,、亂扔垃圾、亂涂亂畫,、汽車尾氣,、浪費水資源、噪音污染)
三,、活動過程:
引題:
1,、以環(huán)境保護作主要主題開展智力競賽。
2,、幼兒自由選隊(森林隊,、河流隊、噪聲隊,、大地隊)
游戲開始:
1,、第一輪單人必答題
每組請一名小選手從魔術袋中取出題目,在從盒中抽出選手號碼,,進行回答,,答對的可得到一朵小紅花,紅花最多的就是本輪的優(yōu)勝者,。
a,、你都看到過哪些破壞環(huán)境的行為。
b,、觀看錄像:你明白是什么破壞了森林,、植被,浪費了資源,,什么造成了白色污染,?
c、你都認識哪些環(huán)境保護標志,?
d,、你明白地球上的清潔工都有哪些?
小班游戲活動教案100個篇十三
汽車開來了
汽車是幼兒在日常生ri中常見的交通工具,,開汽車,,貼近幼兒生活,幼兒十分感興趣,他們都愿意當司機,。所以我設計了一節(jié)游戲動《汽車開來了》,,、經過樂曲培養(yǎng)幼兒對音樂的感受本事,,初步學會按主角表演游戲,,懂得簡單的交通規(guī)則。
活動目標:
1,、培養(yǎng)幼兒對音樂的感受本事,,初步學會按主角表演游戲,隨音樂有節(jié)奏的開汽車,。
2,、會聽辨音樂中的“叭叭叭”聲,增強遵守交通規(guī)則的意識,。
3,、培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識,。
活動準備:
1,、錄音機及已錄好《汽車開來了》的音樂,供音樂游戲時用,。
2,、錄音機、磁帶,、交通標志,、玩具汽車,自制的人行橫道線,、紅綠燈,。
活動過程:
一創(chuàng)設情境,激發(fā)幼兒游戲興趣
出示紅綠燈標志,,引出談話主題:我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則,?平時怎樣做才能不會發(fā)生危險?(幼兒自由討論)
教師小結:遵守交通規(guī)則很重要,,穿馬路時要看清紅綠燈,,讓幼兒認識并明白斑馬線是行人過馬路的交通標志。引導幼兒說說在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故,。
2.欣賞歌曲《汽車開來了》,,“叭、叭,、叭,,汽車開來了,看見紅燈不能走,看見綠燈快快走,,叭,、叭、叭,,汽車開來了,。”
組織幼兒討論歌曲資料:歌曲里唱了什么,?有哪些交通規(guī)則,?(看見紅燈不能走,看見綠燈快快走)
3.學唱歌曲,,引導幼兒編配動作,,激發(fā)幼兒的學習興趣。
二,、音樂游戲“開汽車”
1,、教師隨音樂示范“開汽車”。提出要求:觀察汽車什么時候開,,什么時候停,。請幼兒跟音樂游戲。.活動中教師運用體態(tài)語言提示幼兒掌握節(jié)奏和方向,。
2,、分組游戲
教師當交通警察,出示紅綠燈,,請男孩為大家表演音樂游戲開汽車,,女孩拍手伴奏?!鞍?、叭、叭,,汽車開來了,,看見紅燈不能走,看見綠燈快快走,,叭,、叭、叭,,汽車開來了,。”
然后交換主角,,女孩開汽車,,男孩拍手伴奏,。
小班游戲活動教案100個篇十四
小青蛙打呼嚕
活動目標:
1、學唱歌曲,,并會按規(guī)則進行游戲,。
2、學習青蛙的叫聲,,并能分辨出同伴的聲音,。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察本事,。
4,、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5,、經過活動幼兒學會游戲,,感受游戲的樂趣。
活動準備:
1,、青蛙頭飾一個,。
2、豐富幼兒動物冬眠的經驗,。
教學重難點:
學唱歌曲,,按規(guī)則進行游戲。
活動過程:
一,、出示小青蛙頭飾
師:今日,,我們班來了一位小客人,你看,,是誰啊,?(小青蛙)
冬天到了,,小青蛙要冬眠了,它會去哪里冬眠呢,?
對了,,小青蛙收起了小鼓,鉆進了小屋,,閉上眼睛打呼嚕了,。
二、演唱歌曲,,嘗試用肢體動作表現(xiàn)歌詞
1,、師:小青蛙帶來一首很好聽的歌曲,我們一齊來唱一唱好嗎,?
2,、教師與幼兒共同演唱歌曲
3,、師:剛才很多小朋友唱的聲音異常好聽,下頭我們再來唱一遍,,看看這一次誰唱聲音最好聽,。
4,、師:小朋友們唱的真棒,!你們想不想做小青蛙呢?那此刻我們每個人都變成一只可愛的小青蛙,,小青蛙收起了小鼓,,能夠用什么動作來表示呢,?誰來做一做?鉆進了小屋能夠怎樣做呢,?
三,、討論游戲玩法和規(guī)則
師:此刻所有的小青蛙就要去冬眠了,湯教師做青蛙媽媽,,青蛙寶寶們圍成了一個圈,,最終一次跟媽媽學本領。張教師站在中間說:“小青蛙真能干,,閉上眼睛打呼嚕,,等張教師說完這句話就請所有寶寶,蹲在小椅子前閉著眼睛打呼嚕,,張教師會在一只眼睛閉得最好的小青蛙頭上摸一摸,,這時,你要“呱呱”叫兩聲,,然后大聲說:請你猜猜我是誰,。”
四,、師幼共同游戲
教師扮演青蛙媽媽,,幼兒扮演小青蛙,游戲時提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,。
小班游戲活動教案100個篇十五
五指歌
活動目標:
1,、經過模仿象聲詞,初步唱出歌曲中的休止符,。
2,、會根據(jù)詞義做相應的模仿動作。
3,、愛爸爸,、媽媽及周圍的人,體會表演活動的歡樂,。
4,、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。
5、在活動中幼兒傾聽音樂,,大膽的游戲表演,。
活動準備:
音樂
活動過程:
一、復習歌曲《我愛我的幼兒園》
二,、學習新歌
1,、手指游戲
根據(jù)教師的提示,伸出相應的手指
“大拇指是爸爸,,爸爸旁邊是媽媽,,個子最高是哥哥,哥哥旁邊是姐姐,,小小指頭就是我,。”教師邊說邊觀察幼兒的手指是否正確伸出,。
2,、猜猜爸爸媽媽等他們各自會做些什么,并學習各種模仿動作
①教師:爸爸會做些什么事我們一齊來學一學,。
媽媽會做些什么事我們也來學一學,。
②幼兒和教師一齊邊做模仿動作邊發(fā)出象聲詞
3、教師范唱,,幼兒學習完整說歌詞
4,、幼兒學唱歌曲
提醒幼兒唱出休止符
三、邊唱歌曲邊進行表演
1,、先用手指點動三下表演,,表示打招呼,互相交流感情,。
2,、在較協(xié)調地伸出手指活動的基礎上,鼓勵幼兒做開汽車,、洗衣服等模仿動作,邊唱邊表演,。