作為一位杰出的老師,,編寫教案是必不可少的,,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,?教案應(yīng)該怎么制定呢,?以下是小編收集整理的教案范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。
小班游戲活動(dòng)教案?jìng)€(gè)篇一
1.練習(xí)持棍推瓶自然的往前走,。
2.鍛煉幼兒手眼的協(xié)調(diào)能力,。
3.愿意參與游戲,體驗(yàn)參加游戲的快樂(lè),。
4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情,。
5.體驗(yàn)游戲中互相合作的快樂(lè)及獲得成功的滿足。
1.材料準(zhǔn)備:大小不一的透明可樂(lè)瓶【數(shù)量與幼兒人數(shù)相同,,瓶?jī)?nèi)分別裝紅,、黃、藍(lán),、綠四色顏料水】,,紙棍幼兒人手一根。
2.環(huán)境準(zhǔn)備:紅,、黃,、藍(lán),、綠色塑料筐各一個(gè),分別放在場(chǎng)地的四角,,當(dāng)做【停車場(chǎng)】,。
3.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒玩過(guò)紙棍游戲,熟悉游戲場(chǎng)地,。
重點(diǎn):持棍推瓶自然地走,。
難點(diǎn):要求紙棍和【小車】不分開。
一,、準(zhǔn)備活動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒手持紙棍進(jìn)入場(chǎng)地,,進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
二,、練習(xí)持棍推車
1.教師示范持棍推瓶,,邊推邊說(shuō)兒歌:手拿一根小紙棍,推著小車向前慢慢走,,慢慢推,,小車穩(wěn)穩(wěn)向前進(jìn)。
2.幼兒練習(xí)持棍推大號(hào)可樂(lè)瓶,,教師一旁指導(dǎo),,幫助能力稍差的幼兒學(xué)習(xí)推的技能。
3.教師演示,,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)紙棍頂在【小車】的什么地方最容易推動(dòng),。
4.幼兒再次練習(xí),感受紙棍頂在【小車】的什么地方推行最平穩(wěn),,啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和【小車】不分開,。
5.教師組織幼兒持棍推著小車從起點(diǎn)到終點(diǎn)反復(fù)兩次,要求紙棍和【小車】
不分開,,為游戲做準(zhǔn)備,。
6.游戲:推小車
(1)教師介紹游戲過(guò)程和規(guī)則,幼兒扮演【小司機(jī)】,,把【小車】開到相同顏色的停車場(chǎng)去,。就算完成自己的任務(wù),能得到一份獎(jiǎng)品,。
(2)教師鼓勵(lì)幼兒嘗試用小號(hào)可樂(lè)瓶進(jìn)行游戲,,幼兒自由選擇大小可樂(lè)瓶,,組織幼兒游戲2--3次,,熟悉后中途幼兒可以選擇更換大號(hào)可樂(lè)瓶。
(3)教師講評(píng)游戲,,分發(fā)獎(jiǎng)品,,鼓勵(lì)幼兒以后多多參加體育游戲,。
三、放松活動(dòng)
幼兒扛著紙棍,,拿著獎(jiǎng)品圍繞場(chǎng)地慢走一圈,。
幼兒在分組游戲時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒還不能很好的推車,在集體講解,,觀看其他幼兒成功的秘訣,。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,慢慢向前推,。在最后部分比賽游戲時(shí),,要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉,。
小班游戲活動(dòng)教案?jìng)€(gè)篇二
1,、感受推小車帶來(lái)的樂(lè)趣。
2,、學(xué)習(xí)推小型三輪車,。
3、掌握推小型車的技能,,基本能控制小車,。
4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的'協(xié)調(diào)性和靈活性,。
5,、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè),。
手推車4輛
1,、幼兒先跟著“猴姐姐”聽(tīng)音樂(lè)做各種動(dòng)作,到猴山上采桃子,。
2,、猴姐姐告訴小猴子們,小白兔媽媽病了,,我們把采到的桃子用小型三輪車裝好推倒小白兔家送給小白兔媽媽,。
3、猴姐姐做示范動(dòng)作,,并提醒幼兒要注意的問(wèn)題,。
4、幼兒進(jìn)行游戲,。
1,、提醒幼兒不要推擠、排好隊(duì),、不爭(zhēng)搶,。
2,、提示幼兒如何控制好小車。
整個(gè)活動(dòng)中孩子們的參與性還比較強(qiáng),,比較遺憾之處就是,,有些幼兒在活動(dòng)的開展過(guò)程中,有時(shí)候很想表達(dá)自己的想法,,但是他們都沒(méi)能說(shuō)出自己的想法,,對(duì)于這類的孩子,在今后的活動(dòng)開展的過(guò)程中,,教師要多多關(guān)注,,多給他們表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)。
小班游戲活動(dòng)教案?jìng)€(gè)篇三
設(shè)計(jì)意圖:
民間游戲《木頭人》簡(jiǎn)單易學(xué)適合小班幼兒學(xué)習(xí),,能夠鍛煉幼兒的思維敏捷性,,經(jīng)過(guò)玩此游戲,初步培養(yǎng)幼兒的控制力和想象力,。期望在玩的過(guò)程中帶給孩子們無(wú)窮無(wú)盡的智慧,、歡樂(lè)和滿足。
活動(dòng)目標(biāo):
1.初步培養(yǎng)幼兒的控制力和想象力,。
2.培養(yǎng)幼兒對(duì)民間游戲的興趣,。
活動(dòng)重點(diǎn):
初步培養(yǎng)幼兒的控制力和想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
老虎頭飾,、錄音機(jī),、音樂(lè)磁帶、活動(dòng)前學(xué)會(huì)兒歌“木頭人”
活動(dòng)過(guò)程:
一,、開始部分
幼兒說(shuō)兒歌進(jìn)入場(chǎng)地,,走走走,慢慢走,,一個(gè)跟著一個(gè)走,;不超前,不掉隊(duì),,我們都是好朋友,。小朋友,我們一齊學(xué)一學(xué)小動(dòng)物走路好嗎,?放音樂(lè)《走路》,。
二、基本部分
小朋友,,我們學(xué)了一首兒歌《木頭人》,,背給教師們聽(tīng)一聽(tīng)?!吧缴缴?,爬高山,,山上有個(gè)木頭人,,一不許動(dòng),,二不許笑,三不許露出小白牙,?!蹦绢^人是什么樣的?請(qǐng)舉手說(shuō),。小朋友說(shuō)的很好,,木頭人是不會(huì)說(shuō)話、不會(huì)笑,,也不會(huì)動(dòng)的,。
木頭人很好玩,我們一齊做個(gè)木頭人的游戲好不好,?小朋友手拉手,,圍著圓圈一邊說(shuō)兒歌,一邊走,,說(shuō)到“三不許露出小白牙”時(shí),,小朋友趕快學(xué)木頭人站好,哪個(gè)木頭人表現(xiàn)得好,,教師講給他一朵小紅花,,如果誰(shuí)先動(dòng),誰(shuí)先說(shuō)話,,誰(shuí)先笑,,就讓他表演一個(gè)節(jié)目。玩游戲三遍,。
還有一種好玩的玩法,,教師當(dāng)老虎,小朋友當(dāng)木頭人跟在老虎后面一邊走一邊說(shuō)兒歌,,說(shuō)到“三不許露出小白牙”時(shí),,小朋友立刻停住,任意造型擺一個(gè)好看的動(dòng)作,,可是不能動(dòng)也不能笑,,誰(shuí)先動(dòng)或笑就輸了,被大老虎抓住就讓他表演一個(gè)節(jié)目或罰他停止一次游戲,。幼兒游戲三至四次,。教師指導(dǎo)幼兒控制自我的身體靜止不動(dòng),提醒不跪或坐在地上,。
小結(jié):表?yè)P(yáng)愛(ài)動(dòng)腦筋擺出不一樣造型和遵守游戲規(guī)則的的小朋友,。
三,、結(jié)束部分
做《看樣學(xué)樣》活動(dòng)放松身體,走回活動(dòng)室,。
活動(dòng)延伸:
戶外活動(dòng)繼續(xù)玩此游戲,,也能夠回家和家人玩此游戲。
活動(dòng)反思:
經(jīng)過(guò)玩游戲,,幼兒對(duì)此游戲十分感興趣,,游戲效果很好,初步培養(yǎng)了幼兒的控制力和想象力,、難度適合幼兒年齡特點(diǎn),,重點(diǎn)、難點(diǎn)把握較好,,是值得開展的好游戲,,這也是挖掘民間游戲的魅力所在。
小班游戲活動(dòng)教案?jìng)€(gè)篇四
1,、在游戲中了解一個(gè)跟著一個(gè)走的好處及方法,。
2、在一個(gè)跟著一個(gè)走的時(shí)候不掉隊(duì),、不推擠,。
3、能積極參與游戲,,體驗(yàn)體育活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)本事,,鍛煉他們的個(gè)人本事,。
5、使小朋友們感到歡樂(lè),、好玩,,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
1,、用小椅子拼成寬度為25厘米的獨(dú)木橋兩座,。
2、大型積木門洞6個(gè),。
3,、毛絨玩具和幼兒人數(shù)相等,大筐子一個(gè),。
4,、情景表演:過(guò)獨(dú)木橋(其中一個(gè)小朋友在推擠,一個(gè)小朋友掉隊(duì)。)
一,、熱身游戲:《找空地》,,學(xué)習(xí)尋找合理的空間站位。
1,、感知空間的有序,,不要碰到同伴。師幼邊念兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作,,自由找到活動(dòng)的空間,。
2,、熱身運(yùn)動(dòng):律動(dòng)《我的身體會(huì)動(dòng)》,。師:今日我們要玩一個(gè)好玩的體育游戲,此刻讓我們先來(lái)活動(dòng)一下身體吧,!
二,、情境游戲,探索“一個(gè)跟著一個(gè)走”的正確方法,。
1,、嘗試過(guò)“獨(dú)木橋”,發(fā)現(xiàn)按序過(guò)橋帶來(lái)的好處,。幼兒團(tuán)體嘗試過(guò)“獨(dú)木橋”,。師:剛才你們過(guò)橋時(shí)遇到了什么問(wèn)題?(幼:擠在一齊,,堵住了,,過(guò)不去,掉到河里了)師:我們?cè)撛鯓咏鉀Q呢,?(幼:排隊(duì),,一個(gè)跟著一個(gè)走)
3、幼兒再過(guò)過(guò)橋,,體驗(yàn)一個(gè)跟著一個(gè)走的有序性,。小結(jié):我們一個(gè)跟著一個(gè)走,不推也不擠,,也不掉隊(duì),,這樣既安全又快速。
三,、競(jìng)賽游戲,,強(qiáng)化一個(gè)跟著一個(gè)走的有序行為。
1,、交代游戲——戰(zhàn)勝大灰狼的玩法及規(guī)則,。師:幼兒分成“喜羊羊”、“美羊羊”兩隊(duì),“美羊羊”站在紅線上,,“喜羊羊”站到藍(lán)線上,,先走過(guò)“獨(dú)木橋”,再爬過(guò)“山洞”,,用你們的手當(dāng)槍瞄準(zhǔn)灰太狼,,“啪”一槍,然后從灰太狼家救出一只羊快速跑回來(lái),。要求:“走小橋,,過(guò)山洞,不著急,,排好隊(duì),,一個(gè)一個(gè)不擁擠?!?/p>
2,、第一次游戲,師注意觀察,。
3,、針對(duì)幼兒第一次游戲進(jìn)行小結(jié),再次提醒幼兒注意規(guī)則,。
4,、幼兒再次游戲。
四,、拓展談話,,遷移一個(gè)跟著一個(gè)走的有益經(jīng)驗(yàn)。
1,、活動(dòng)結(jié)束,,教師小結(jié)。師:我們除了在幼兒園做游戲要一個(gè)跟著一個(gè)走,,在平時(shí)的生活中,,如乘車、游公園,,也要一個(gè)跟著一個(gè)走,,這樣既有秩序又安全。
2,、韻律活動(dòng)《小蜘蛛》,,整理放松。
小班游戲活動(dòng)教案?jìng)€(gè)篇五
活動(dòng)目標(biāo):
1,、學(xué)唱歌曲,,并會(huì)按規(guī)則進(jìn)行游戲。
2、學(xué)習(xí)青蛙的叫聲,,并能分辨出同伴的聲音,。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察本事,。
4,、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
5,、經(jīng)過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,,感受游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,、青蛙頭飾一個(gè),。
2、豐富幼兒動(dòng)物冬眠的經(jīng)驗(yàn),。
教學(xué)重難點(diǎn):
學(xué)唱歌曲,,按規(guī)則進(jìn)行游戲,。
活動(dòng)過(guò)程:
一,、出示小青蛙頭飾
師:今日,我們班來(lái)了一位小客人,,你看,,是誰(shuí)啊,?(小青蛙)
冬天到了,,小青蛙要冬眠了,它會(huì)去哪里冬眠呢,?
對(duì)了,,小青蛙收起了小鼓,鉆進(jìn)了小屋,,閉上眼睛打呼嚕了,。
二、演唱歌曲,,嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌詞
1,、師:小青蛙帶來(lái)一首很好聽(tīng)的歌曲,我們一齊來(lái)唱一唱好嗎,?
2,、教師與幼兒共同演唱歌曲
3、師:剛才很多小朋友唱的聲音異常好聽(tīng),,下頭我們?cè)賮?lái)唱一遍,,看看這一次誰(shuí)唱聲音最好聽(tīng)。
三、討論游戲玩法和規(guī)則
師:此刻所有的小青蛙就要去冬眠了,,湯教師做青蛙媽媽,,青蛙寶寶們圍成了一個(gè)圈,最終一次跟媽媽學(xué)本領(lǐng),。張教師站在中間說(shuō):“小青蛙真能干,,閉上眼睛打呼嚕,等張教師說(shuō)完這句話就請(qǐng)所有寶寶,,蹲在小椅子前閉著眼睛打呼嚕,,張教師會(huì)在一只眼睛閉得最好的小青蛙頭上摸一摸,這時(shí),,你要“呱呱”叫兩聲,,然后大聲說(shuō):請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)?!?/p>
四,、師幼共同游戲
教師扮演青蛙媽媽,幼兒扮演小青蛙,,游戲時(shí)提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,。
小班游戲活動(dòng)教案?jìng)€(gè)篇六
教育目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)自我的小手,喜歡做小手的游戲,。
2.明白小手會(huì)隨著身體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.音樂(lè)《身體歌》。
2.關(guān)于小手的圖片,。(適合自我課的)
活動(dòng)導(dǎo)入:
師:請(qǐng)寶寶起立,,把小板凳輕輕地推到小桌子里面,自我找一個(gè)空閑的位置來(lái)活動(dòng)一下我們的身體好嗎,?(好)(播放音樂(lè))
活動(dòng)過(guò)程:
1.認(rèn)識(shí)小手:
師:寶寶的跳的真漂亮?。≌?qǐng)寶寶輕輕地坐回自我的座位,,寶寶想一下,,剛才我們跳舞的時(shí)候,我們的小手指到了哪里,?(引導(dǎo)孩子說(shuō)出小腳)我們的小手拍到了哪里,?(膝蓋、屁股,、肩膀)我們的小手這么厲害?。∨龅搅宋覀兊纳眢w這么多地方,。教師的小手在那里,,寶寶的小手在哪里,?(在那里)寶寶看一下,我們的小手上都有什么???(手指頭)哦!有手指頭??!那寶寶數(shù)一下我們一只手上有幾根手指頭啊,?(寶寶開始數(shù),,5根)寶寶真聰明,看一下這是哪里,?(教師摸著手心問(wèn)寶寶,,如果寶寶說(shuō)不出,能夠告訴寶寶,。)這是手心,,寶寶摸一下,白白的,,軟軟的,。這是哪里?(手背)黑黑的,,寶寶摸一下,。
2.比一比小手,明白小手會(huì)隨著身體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大,。
師:寶寶的小手上原先有這么多的小寶貝啊,!請(qǐng)寶寶把小手伸出來(lái),,我們來(lái)比一下誰(shuí)的手,和其他寶寶比一下,,來(lái)和教師比一下,,誰(shuí)的手?(教師的手)哈哈~教師的手了,。
教師小的時(shí)候,,手也跟寶寶的一樣大,之后教師聽(tīng)爸爸媽媽的話,,吃飯的時(shí)候不挑食,、不剩飯。身體壯壯的,,教師的個(gè)子越來(lái)越高,,手也越來(lái)越大,,如果小朋友也和文教師一樣聽(tīng)話,寶寶的手會(huì)變的比文教師的手還大,。
3.明白小手的本領(lǐng)大,,學(xué)會(huì)保護(hù)小手。
師:我們的小手十分的厲害,,能幫我們做很多的事情,,寶寶你明白我們的小手能幫我們做什么嗎?(寶寶自我說(shuō))哦,!原先小手能幫我們做這么多事情?。】纯唇處熌抢镉袥](méi)有寶寶說(shuō)到的本領(lǐng),?(出示圖片)我們的小手原先能幫我們做這么多事情?。繉殞毧匆幌?,我們的手指頭上長(zhǎng)著什么,?(指甲)如果指甲長(zhǎng)長(zhǎng)了,我們應(yīng)當(dāng)怎樣辦,?(剪掉)為什么,?(這樣我們的指甲里就不臟了,也不會(huì)抓傷其他小朋友,。)如果冬天到了,,天氣很冷,我們應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)我們的小手,?(戴手套)哦,!帶上手套我們的小手就會(huì)十分暖和,不會(huì)凍傷了是不是,?(是)
4.手指游戲:
小竹竿,,細(xì)又長(zhǎng),你當(dāng)戰(zhàn)士我當(dāng)槍,,長(zhǎng)的槍,,短的槍,機(jī)關(guān)槍,,ppp,,幫幫幫,把所有的敵人消滅光,。
整理環(huán)節(jié):
師:寶寶的小手跳的真漂亮,,教師給寶寶帶來(lái)了小禮物??磣是什么,?(小貼畫)(發(fā)放給寶寶)
結(jié)束環(huán)節(jié):
師:今日我們的活動(dòng)結(jié)束了,,請(qǐng)寶寶把小手伸出來(lái),我們一齊做一個(gè)結(jié)束儀式.
小手小手怕怕,,小手小手?jǐn)[擺,,寶寶的小手藏起來(lái),寶寶的小手變出來(lái),。寶寶再見(jiàn)~(教師再見(jiàn))
小班游戲活動(dòng)教案?jìng)€(gè)篇七
培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)運(yùn)動(dòng),,樂(lè)于參與。
商討游戲規(guī)則,,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè),。
培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對(duì)待輸贏,,有良好的心理素質(zhì),。
家長(zhǎng)在終點(diǎn)拿著小紅旗,幼兒爬過(guò)一塊草地,,接著跳過(guò)三座小山,,再爬過(guò)一塊草地,到達(dá)終點(diǎn)接過(guò)家長(zhǎng)手中的小紅旗,,由家長(zhǎng)抱起孩子跑回起點(diǎn),。最快的第一。
要求幼兒要拿到紅旗,,家長(zhǎng)才可以抱幼兒回起點(diǎn),。
小百科:紅色的'旗子。古代用作軍旗或用于儀仗,,或用作革命的標(biāo)志,。
小班游戲活動(dòng)教案?jìng)€(gè)篇八
1.鍛煉幼兒的單腳站立和單腳跳躍的能力。
2.培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)和合作能力讓幼兒體驗(yàn)到游戲的快樂(lè),。
3.讓幼兒能在集體面前大膽表演,、表現(xiàn)自己。
4.在活動(dòng)中,,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲,。
平整的場(chǎng)地 音樂(lè)磁帶
教師帶幼兒進(jìn)入場(chǎng)地隨《健康歌》音樂(lè)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng),,伸伸手,彎彎腰,,點(diǎn)點(diǎn)頭,,跺跺腳。師說(shuō)謎語(yǔ),,創(chuàng)設(shè)情境:今天老師給大家?guī)?lái)一位新朋友,,小朋友要不要猜一猜他是誰(shuí)?師;有種動(dòng)物真稀奇,,天天生活在水里,說(shuō)他是龍,,不是龍,,頭上長(zhǎng)著小胡須。對(duì)了他就是小龍蝦,。今天老師要和小朋友來(lái)玩捉龍蝦的游戲好不好?幼兒邊說(shuō)兒歌邊做游戲,。
小龍蝦,小龍蝦,,我們把你帶回家,。
裝在簍里蹦蹦跳,躺在碗里羞答答,。
大紅旗袍紅頭發(fā),,像個(gè)新娘要出嫁。
大部分幼兒?jiǎn)文_站立或跳躍當(dāng)龍蝦,,其中兩名幼兒手拉手當(dāng)漁網(wǎng)去捉龍蝦,,若被抓住了就當(dāng)漁網(wǎng)與那兩個(gè)幼兒手拉手去抓龍蝦,直到所有的龍蝦被捉住,,游戲結(jié)束,。如果快被捉住了就蹲下來(lái)表示安全,不能去捉了,。
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō),既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難,。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全,。
小百科:龍蝦(學(xué)名:palinuridae)是節(jié)肢動(dòng)物門甲殼綱十足目龍蝦科4個(gè)屬19種龍蝦的通稱。又名大蝦,、龍頭蝦,、蝦魁、海蝦等,。它頭胸部較粗大,,外殼堅(jiān)硬,色彩斑斕,,腹部短小,,體長(zhǎng)一般在20厘米~40厘米之間,重0.5公斤上下,,無(wú)螯,,是蝦類中最大的一類。最重的能達(dá)到5公斤以上,,人稱龍蝦虎,。體呈粗圓筒狀,,背腹稍平扁,頭胸甲發(fā)達(dá),,堅(jiān)厚多棘,,前緣中央有一對(duì)強(qiáng)大的眼上棘,具封閉的鰓室,。主要分布于熱帶海域,,是名貴海產(chǎn)品。中國(guó)已發(fā)現(xiàn)8種,,以淡水龍蝦產(chǎn)量較大,。
小班游戲活動(dòng)教案?jìng)€(gè)篇九
俗話說(shuō),手中無(wú)網(wǎng)看魚跳,。,。優(yōu)質(zhì)課堂,就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答,,講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收,,大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升,教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn),。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢,?下面是小編幫大家編輯的《[教案系列]大班活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)(篇七)》,歡迎大家與身邊的朋友分享吧,!
1,、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,根據(jù)故事情節(jié)合理續(xù)編故事,,并連貫講述,。
2、啟發(fā)幼兒思維,,培養(yǎng)幼兒的想象力,、創(chuàng)造力及動(dòng)手操作能力,。
3,、通過(guò)學(xué)習(xí),,激發(fā)幼兒關(guān)心愛(ài)護(hù)同伴的情感,,培養(yǎng)幼兒廢物利用的習(xí)慣。
故事《皮鞋車》課件,、小動(dòng)物頭飾、舊皮鞋一只、舊掛歷紙,、剪刀,、膠水,、彩筆等。
一,、導(dǎo)入:
(1)小朋友,,今天老師帶來(lái)了一樣?xùn)|西,,你們看這是什么?(出示舊皮鞋)
這是一只什么樣的鞋子?(又臟又破)
(2)如果你的家里有這樣的鞋子,,爸爸媽媽會(huì)怎樣做?(扔掉,、賣掉等)
小結(jié):剛才小朋友回答的真好,說(shuō)了這么多,。
二,、基本部分:
1,、討論:森林里的草地上也有這樣的一只舊皮鞋,小動(dòng)物們看見(jiàn)了會(huì)怎么樣呢?(分組討論,、回答)
小結(jié):小朋友都說(shuō)小動(dòng)物會(huì)把它扔掉,、賣掉,小動(dòng)物到底是怎么做的呢?
2,、通過(guò)表演,,了解故事內(nèi)容
(1)快看,有一只小動(dòng)物過(guò)來(lái)了,,它是誰(shuí)呀?(小兔子)小朋友猜一猜小兔子會(huì) 怎么做,,怎么說(shuō)呢?(自由說(shuō))
小結(jié):小朋友是這樣認(rèn)為的,我們一起來(lái)看一看小兔子是怎樣做怎樣說(shuō)的,。(表演)(用故事中的話重復(fù)說(shuō)一遍)
(2)又有一只小動(dòng)物過(guò)來(lái)了,,它是誰(shuí)?(小松鼠)咱們?cè)賮?lái)猜一猜它會(huì)怎樣做怎樣說(shuō)?(自由說(shuō))
小結(jié):小朋友是這樣認(rèn)為的,我們一起來(lái)看一看小松鼠是怎樣做怎樣說(shuō)的,。(表演)(用故事中的話重復(fù)說(shuō)一遍)
(3)小朋友再看誰(shuí)來(lái)了?(小老鼠)小老鼠請(qǐng)小朋友猜一猜它會(huì)怎么做怎么說(shuō)?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(自由說(shuō))
小結(jié):小朋友都是這樣認(rèn)為的,,我們來(lái)看一看小老鼠到底是怎樣做,怎樣說(shuō)的,。(表演)(用故事中的話重復(fù)說(shuō)一遍)
(4)小朋友說(shuō)小老鼠怎樣才能把舊皮鞋變成皮鞋車呢?(分組討論)(擦干凈,、按上車把、輪子等)
小結(jié):故事第二段,。
(5)變廢為寶教育:
小老鼠真是一只聰明的小動(dòng)物,,它不怕臟,、不怕累,把一只舊皮鞋變成了一輛又干凈漂亮又很有用的皮鞋車,,如果小朋友有這樣一只舊皮鞋,,你會(huì)把它變成什么有用的東西?(自由說(shuō))
3、續(xù)編故事:
師:故事聽(tīng)完了,,老師有一個(gè)問(wèn)題請(qǐng)小朋友想一想:
(1)小老鼠開著干凈漂亮的皮鞋車會(huì)干什么呢?(討論,,提醒幼兒用完整的'話回答)
小結(jié):小朋友說(shuō)了這么多,我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事中的小老鼠做了哪些事情,。(聽(tīng)錄音)
小結(jié):小老鼠開著干凈漂亮的皮鞋車送小兔上學(xué),,幫小松鼠運(yùn)松果,小兔和小松鼠是怎么說(shuō)的?(謝謝你……..可是他們都忘了經(jīng)過(guò)草地時(shí)遇到的那只舊皮鞋,。)
(2)你喜歡故事里的那只小動(dòng)物?為什么?
(3)如果你有一輛這樣的皮鞋車,你會(huì)開著車做什么呢?(自由說(shuō))
4,、完整欣賞故事:
現(xiàn)在我們完整的聽(tīng)一遍故事《皮鞋車》,,小朋友可以小聲說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物們說(shuō)的話。
三,、延伸活動(dòng):
1,、小結(jié)故事大意。
2,、廢舊物品制作:
小朋友想不想要一雙漂亮的鞋子呢?桌子上有老師準(zhǔn)備好的舊掛歷紙,、膠水等,小朋友可以用這些材料做一雙漂亮的拖鞋,,現(xiàn)在請(qǐng)每組的小朋友自由分工,,一起做一雙鞋子。
3,、展評(píng),,變廢為寶教育:
小結(jié):小朋友用舊掛歷紙做了這么漂亮的拖鞋,和小老鼠一樣,,是會(huì)變廢為寶的好孩子,。生活中還有許多的廢舊物品,我們動(dòng)腦筋就會(huì)讓它變成有用的東西,,現(xiàn)在我們的鞋子做好了,,小朋友還可以找一些其它的廢舊物品來(lái)裝飾自己的鞋子,,現(xiàn)在我們把鞋子送回美工區(qū)吧,。
夏天是枝繁葉茂的季節(jié),夏天有突如其來(lái)的暴風(fēng)雨,,不遺余力地讓你體會(huì)變成落湯雞,。相信很多幼兒園小班老師都希望自己的課堂上,,小朋友們能夠積極的與自己互動(dòng),,那就得準(zhǔn)備好夏天的教案!那么,,一篇優(yōu)秀的幼兒園夏天教案是怎么樣的呢,?下面是88教案網(wǎng)小編幫大家編輯的“幼兒園大班夏天主題活動(dòng)教案”,供大家在學(xué)習(xí)上作為一個(gè)參考,。
小班游戲活動(dòng)教案?jìng)€(gè)篇十
設(shè)計(jì)意圖:
小班幼兒渴望和爸媽在一齊,,喜愛(ài)爸媽的溫暖懷抱,對(duì)家的依戀經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)《五指歌》認(rèn)識(shí)了自我的小手,,明白手指的名稱,,把五個(gè)手指當(dāng)做家庭成員他們互相團(tuán)結(jié),互相幫忙,,能干好多好多的事情,,根據(jù)小班年齡特點(diǎn)。所以,,設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)《認(rèn)識(shí)小手》,,引導(dǎo)幼兒觀察自我的手,明白每個(gè)人都有兩只手,,每只手上有五根手指,,了解手的作用。同時(shí)讓幼兒初步懂得家庭成員之間要互相關(guān)心,,互相尊重,。
活動(dòng)目標(biāo):
1、明白自我的小手能干好多事情,,能說(shuō)出手指的名稱,,初步培養(yǎng)幼兒動(dòng)手的興趣及本事。
2,、能根據(jù)歌曲資料進(jìn)行表演,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、做手指套10個(gè)分別畫有爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟
2,、《五指歌》碟片及磁帶,。
活動(dòng)過(guò)程:
開始部分
師:請(qǐng)小朋友把你的小手伸出來(lái)跟教師一齊做游戲。
游戲:
聽(tīng)我說(shuō),,跟我做
小手小手拍一拍,,我把小手舉起來(lái)。
小手小手拍一拍,,我把小手放下來(lái),。
小手小手拍一拍,我把小手往前伸,。
小手小手拍一拍,,我把小手往后伸,。
小手小手拍一拍,我把小手抱起來(lái),。
小手小手拍一拍,,我把小手藏起來(lái)。
1,、出示全家福照片
問(wèn):小朋友,,你們都有自我的家家里有誰(shuí)呢?幼兒回答師總結(jié):家里有爸爸媽媽我還有爺爺奶奶,,我們的手指也組成了兩個(gè)家,,他們家里有誰(shuí)呢你們想明白嗎(邊說(shuō)邊戴上手指套)
(伸出雙手)“奧他們的家里有爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟邊說(shuō)邊勾動(dòng)左右手的大拇指食指中指無(wú)名指小指)
2、師:(伸出大拇指)爸爸是家里的,,我們就叫他大拇指吧(幼兒學(xué)說(shuō)大拇指)
(伸出食指)媽媽就在爸爸的旁邊每一天給孩子做好多好吃的食品,,就叫他食指吧!(幼兒學(xué)說(shuō)食指)
(伸出中指)哥哥在爸爸媽媽和姐姐中間他的個(gè)子就叫他中指吧(學(xué)說(shuō)中指)
(伸出無(wú)名指)給姐姐起個(gè)什么名字咱們一齊動(dòng)動(dòng)腦筋(做思考狀)姐姐可不能沒(méi)有名字啊哎小朋友沒(méi)有就是無(wú)那就叫它無(wú)名指吧,,(學(xué)說(shuō)無(wú)名指)
(伸出小指)弟弟最小我們就叫他小指吧(學(xué)說(shuō)小指)
3,、游戲:玩手指
師:小朋友此刻手指都僅有自我的名字了他們可高興了,可是他們還有個(gè)要求要考考我們,,看誰(shuí)把他們的名字記住了。
(1)教師伸手指請(qǐng)全體幼兒說(shuō)出它是誰(shuí),?叫什么,?
如“它是媽媽叫食指”它是弟弟叫小指。
(2)引導(dǎo)幼兒按教師指令讓某個(gè)手指”彎下去”或“站起來(lái)”練習(xí)手指的靈活性,。
4,、歌表演《五指歌》
(1)教師分別做開汽車洗衣服拍皮球跳舞敲鼓的動(dòng)作引導(dǎo)幼兒猜教幼兒學(xué)說(shuō)歌詞。
(2)邊唱邊示范動(dòng)作表演,。
(3)分句教唱歌曲指導(dǎo)幼兒一齊表演動(dòng)作,。
(4)分主角表演。
幼兒分別扮演爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟邊唱邊表演,。
結(jié)束部分
利用幻燈片幫忙幼兒了解手的作用及保護(hù)方法,。
活動(dòng)延伸:
1,、在一日活動(dòng)中讓幼兒反復(fù)練習(xí)伸手指說(shuō)指名,。
2、開展“我的小手真能干”的活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒用自我的小手在家里為爸爸媽媽服務(wù)為自我服務(wù)為團(tuán)體服務(wù),。
3,、手的本領(lǐng)很大,能為我們做許多事,,所以我們要注意保護(hù)手,?;脽羝崾荆翰灰玫蹲踊蚣舻栋咽峙疲灰种割^,,勤剪指甲,,勤洗手,冬天還要擦護(hù)手霜,、戴手套等,。
4、我們大家都有一雙手,,那么手有什么用處呢,?(引導(dǎo)幼兒從多方面研究)我們的小手能拿東西、洗臉,、刷牙等,。(幼兒先根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述后出示幻燈片小結(jié))
活動(dòng)反思
手是幼兒在一日活動(dòng)中時(shí)時(shí)刻刻都在接觸和使用的。即將升入中班的幼兒處于第一個(gè)自立期,。自我動(dòng)手既是對(duì)他們的要求,,也是他們自我的需要。這時(shí)期的幼兒,,總想擺脫成人的照料,,可是幼兒對(duì)自我的手缺乏真正的了解,,,缺少保護(hù)手的知識(shí)和本事,,活動(dòng)目的是經(jīng)過(guò)主題活動(dòng)讓家園協(xié)同培養(yǎng)幼兒的自立精神和自理本事。
活動(dòng)結(jié)束了,,看著孩子們開心的笑容,,聽(tīng)著孩子們的話語(yǔ)教師明白我們的寶寶長(zhǎng)大了,孩子們的小手越來(lái)越能干,,孩子們能自我的事情自我做,,教師已經(jīng)放心,他們必須能做一名合格的中班小朋友,。
這次活動(dòng)給孩子們?cè)鎏砹藰?lè)趣,,也讓我在不斷地反思中找到了差距,我今后要不懈地努力,,向各位教師請(qǐng)教,,不斷地優(yōu)化我的教學(xué)策略,提高我活動(dòng)中的駕馭本事,。
小班游戲活動(dòng)教案?jìng)€(gè)篇十一
活動(dòng)目的:
練習(xí)在桌子上滾球,,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
三張桌子,,一個(gè)大球,。
活動(dòng)玩法:
將三張桌子并齊,,兩名幼兒分別站在桌子的兩端,一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)γ娴挠變?對(duì)面的幼兒接到球后,,再?gòu)淖雷酉旅姘亚驖L回去,。沒(méi)有接到球或球從桌面上滾落下來(lái)的幼兒要下場(chǎng),由下一名幼兒替換,。游戲可以反復(fù)進(jìn)行,。
建議:
提示滾球的幼兒掌握好球的滾動(dòng)方向、接球的幼兒手眼要配合好,。
小班游戲活動(dòng)教案?jìng)€(gè)篇十二
【活動(dòng)目標(biāo)】
1,、發(fā)展四散追逐跑和鉆的能力。
2,、培養(yǎng)對(duì)游戲的興趣,。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
小羊頭飾若干,灰太狼頭飾2個(gè),。
【活動(dòng)過(guò)程】
一,、開始部分
1、介紹游戲,,吸引幼兒
室內(nèi)座位上,,“小朋友們,接下來(lái)我們要去玩一個(gè)好玩的游戲,,大家都熟悉的-----出示圖片,。喜羊羊和灰太狼的游戲。你們都知道,,灰太狼可壞了,一天到晚想吃羊,,今天啊他又混在了羊群里,,想要趁機(jī)吃掉小羊。
給小朋友戴上羊的頭飾
2,、教兒歌
“灰太狼也混在了羊群里面哦,,誰(shuí)是灰太狼呢?我們一起來(lái)找找看,,(輕聲地)怎么找呢,?我來(lái)教你們說(shuō)魔法語(yǔ)------”(慢慢地念一遍兒歌:羊群里面有只狼,不知躲在啥地方,,小羊小羊要當(dāng)心,,認(rèn)出它來(lái)好提防)
聽(tīng)清楚了嗎?我們一起來(lái)說(shuō)(引導(dǎo)幼兒一起跟著念兒歌)
這個(gè)魔法語(yǔ)記住了嗎,?等下我們就要用這個(gè)魔咒把灰太狼找出來(lái),。
二,、基本部分-----戶外游戲
1、整隊(duì)到戶外,,圍圈,。我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)那個(gè)魔法語(yǔ)--(一起念,邊饒圈走),,停下,,“好,我們的.游戲就要開始嘍,,我來(lái)說(shuō)一下這個(gè)游戲怎么玩,,我們會(huì)在這個(gè)圓圈上搭起一扇門,(和配班一起示范),,小羊要像剛才一樣一邊念這個(gè)魔法語(yǔ)一邊走,,當(dāng)念到最后一個(gè)字‘防’時(shí),這道門會(huì)關(guān)注,,被套在里面的就是灰太狼,,灰太狼就會(huì)出來(lái)抓小羊,小羊要趕快逃走,。)
“好,,游戲正式開始”引導(dǎo)幼兒一起念兒歌,一個(gè)一個(gè)從門下經(jīng)過(guò),,當(dāng)念到最后一個(gè)字時(shí)立刻放下手,,套住一名幼兒,“原來(lái)**是灰太狼,,”給他換上灰太狼的頭飾“小羊快跑,!”放灰太狼出去抓羊。
抓到的羊關(guān)進(jìn)小房子里,。
2,、再玩一遍,再請(qǐng)2名幼兒當(dāng)門套狼,,套住兩只狼去抓羊,,被抓的羊可以當(dāng)門讓在逃的小羊暫時(shí)躲避。
三,、結(jié)束
活動(dòng)規(guī)則:
1,、小羊必須依次從架中鉆過(guò)
2、狼不能追逐已進(jìn)圈的羊
活動(dòng)要點(diǎn):
1,、羊鉆架時(shí)距離要稍大,,讓幼兒能邁開步走
2、在念完最后一個(gè)字時(shí)立刻收架
小班游戲活動(dòng)教案?jìng)€(gè)篇十三
活動(dòng)目標(biāo)
1.在操作中感知不一樣材料餃子餡兒的質(zhì)感,培養(yǎng)對(duì)游戲的興趣和探索精神,。
2.在扣子母扣的過(guò)程中,,練習(xí)小手的靈活性。
3.發(fā)展幼兒的動(dòng)手本事,。
4.使小朋友們感到歡樂(lè),、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí),。
5.經(jīng)過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,,感受游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
用兩片圓形布縫好當(dāng)餃子皮,,各種軟,、硬,大,、小,、麻、光滑,、薄,、厚等不一樣材質(zhì)的“餡料”(鵝卵石,棉花,,花生,,蠶豆,地墊剪成的圓形,、三角形,、方形,核桃),。
活動(dòng)過(guò)程
1.引入:昨日,,娃娃家的娃娃跟我說(shuō),他們想吃餃子了,,想讓小朋友給他們包餃子吃,。你們?cè)敢鈫幔拷袢胀尥藜覟榇蠹覝?zhǔn)備了包餃子用的餃子皮,,還有各種餡兒。(激起幼兒興趣,。)
2.教師示范玩法:如果你想包一個(gè)花生餡兒的餃子,,拿一個(gè)花生放在餃子皮里,再將子母扣扣在一齊,;如果你想包一個(gè)肉餡兒的水餃,,拿一個(gè)鵝卵石包在里面。
3.幼兒開始活動(dòng),教師適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),。
(1)幼兒嘗試包“餃子”,,教師指導(dǎo)。
(2)請(qǐng)幼兒參觀小朋友包的餃子,,并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)你為娃娃準(zhǔn)備了什么餡兒的餃子,?
延伸活動(dòng)
請(qǐng)家長(zhǎng)搜集不一樣自然材質(zhì)的餡兒,還能夠做成什么餡兒的餃子,,然后帶回幼兒園,,供幼兒進(jìn)行操作。
活動(dòng)反思
自從投放了這些材料以后,,可操作性的餃子吸引了更多的幼兒到娃娃家來(lái)玩,。孩子們不但給娃娃包餃子,還用餃子招待客人,,孩子們玩得不亦樂(lè)乎,。經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)能夠看到,幼兒對(duì)可操作性的材料比較感興趣,。我們能夠在娃娃家投放更多這樣的材料,,如:包子、餡餅等一系列的材料,,供幼兒操作,。
小班游戲活動(dòng)教案?jìng)€(gè)篇十四
1、訓(xùn)練幼兒跑步,。
2,、增加幼兒體力。
二,、游戲準(zhǔn)備
趕馬人和小馬的頭飾,。
三、游戲玩法
1,、教師先和孩子做熱身活動(dòng),,活動(dòng)孩子們?nèi)淼母鱾€(gè)部位。
3,、今天玩的游戲名叫《趕馬人》,,下面老師就把這個(gè)游戲的玩法講給大家聽(tīng)。
4,、我們把班上的人數(shù)分成兩半,,有一半扮演小馬,另一半就扮演趕馬人,。
5,、游戲開始:聽(tīng)教師口令做動(dòng)作,,教師說(shuō):“小馬,小馬,,快快跑,,得兒――駕!”
6、扮演小馬的孩子們就像前跑去,,趕馬人在后面模仿趕馬動(dòng)作,,向小馬前進(jìn)方向跑去
7、教師說(shuō):“吁時(shí),?!焙⒆觽円耐O聛?lái),孩子們互換角色,。
8,、教師也可以請(qǐng)其他教師來(lái)一起做示范,這個(gè)游戲的玩法,。
9,、分配頭飾戴好,那我們來(lái)玩游戲吧!要聽(tīng)好老師的口令,。
10,、游戲結(jié)束后,教師總結(jié)本次游戲進(jìn)行的情況,。
四,、游戲結(jié)束
小班游戲活動(dòng)教案?jìng)€(gè)篇十五
藝術(shù)
1、能分辨樂(lè)曲的快慢,,會(huì)用相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)小羊,、大羊、老羊走路的`節(jié)奏,。
2,、學(xué)習(xí)用表情、動(dòng)作表現(xiàn)高興,、害怕,、勇敢的神態(tài),感受戰(zhàn)勝大灰狼的喜悅,。
1,、請(qǐng)一名教師扮演大灰狼
2、小羊,、大羊,、老羊三個(gè)造型
活動(dòng)過(guò)程:
1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣
師:今天,,老師請(qǐng)來(lái)了幾位客人和我們一起做游戲,它們是誰(shuí)呀?(出示小羊,、大羊,、老羊造型)
師:看,它們正向我們走來(lái)了
師:這段音樂(lè)哪一段快,?哪一段慢,?哪一段不快、不慢,?
2,、分辨樂(lè)曲節(jié)奏,用不同的動(dòng)作表現(xiàn)小羊,、大羊,、老羊走路的節(jié)奏。
3,、幼兒完整聽(tīng)音樂(lè)分別表現(xiàn)三只羊不同的走路節(jié)奏,。
4。學(xué)習(xí)用表情動(dòng)作表現(xiàn)高興,、害怕,、勇敢,感受戰(zhàn)勝大灰狼的喜悅,。
5,、幼兒聽(tīng)音樂(lè)完整的表演一遍。
教師與幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作并用語(yǔ)言提示,。
最后,,戰(zhàn)勝了大灰狼(歡呼起來(lái))“我們勝利了!”
6,、結(jié)束:
師:時(shí)間不早了,,我們一起下山吧、
小班游戲活動(dòng)教案?jìng)€(gè)篇十六
1,、能耐心的卷,、粘貼紙棍。
2,、能用紙棍比較長(zhǎng)短,、多少。
3,、懂得遵守游戲規(guī)則,,感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
4,、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性,。
報(bào)紙,、廣告紙、膠水,。
1,、教師指導(dǎo)幼兒用紙片卷成紙棍,并用膠水或透明膠進(jìn)行粘貼,。
2,、紙棍卷好后,可請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)做了幾根紙棍,,比一比哪根最長(zhǎng),、哪根最短等。
通過(guò)活動(dòng)的順利進(jìn)行,,幼兒可以在卷紙棍的過(guò)程中,,鍛煉自己的動(dòng)手能力和操作紙片的能力,卷好后的.紙棍也可進(jìn)行長(zhǎng)短和多少的比較,,運(yùn)用實(shí)物讓幼兒鞏固,,長(zhǎng)短、多少的認(rèn)識(shí),,活動(dòng)很成功,。
小班游戲活動(dòng)教案?jìng)€(gè)篇十七
1、練習(xí)追逐跑,,培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的敏捷性,。
2、讓幼兒養(yǎng)成遵守規(guī)則的'習(xí)慣,。
3,、喜歡參與游戲,體驗(yàn),。
4,、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。
活動(dòng)場(chǎng)地
幼兒分散在場(chǎng)地上,,自由做走、跑,、跳及其他動(dòng)作練習(xí),,并聽(tīng)老師數(shù)1—10,當(dāng)數(shù)到10的時(shí)候老師說(shuō):"結(jié)冰",。全體幼兒就不動(dòng)了(可以兩人或三人擁抱),,老師說(shuō)"冰化了"!幼兒散開繼續(xù)自由做動(dòng)作,,如此重復(fù)游戲,。
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式,,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,,注重在活動(dòng)中觀察,、捕捉幼兒的興趣,把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo),,促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展,。