作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小班游戲活動(dòng)教案?jìng)€(gè)篇一

1.練習(xí)持棍推瓶自然的往前走,。

2.鍛煉幼兒手眼的協(xié)調(diào)能力,。

3.愿意參與游戲，體驗(yàn)參加游戲的快樂(lè),。

4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情,。

5.體驗(yàn)游戲中互相合作的快樂(lè)及獲得成功的滿足。

1.材料準(zhǔn)備：大小不一的透明可樂(lè)瓶【數(shù)量與幼兒人數(shù)相同,，瓶?jī)?nèi)分別裝紅,、黃、藍(lán),、綠四色顏料水】,，紙棍幼兒人手一根。

2.環(huán)境準(zhǔn)備：紅,、黃,、藍(lán),、綠色塑料筐各一個(gè)，分別放在場(chǎng)地的四角,，當(dāng)做【停車場(chǎng)】,。

3.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒玩過(guò)紙棍游戲，熟悉游戲場(chǎng)地,。

重點(diǎn)：持棍推瓶自然地走,。

難點(diǎn)：要求紙棍和【小車】不分開。

一,、準(zhǔn)備活動(dòng)

教師帶領(lǐng)幼兒手持紙棍進(jìn)入場(chǎng)地,，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

二,、練習(xí)持棍推車

1.教師示范持棍推瓶,，邊推邊說(shuō)兒歌：手拿一根小紙棍，推著小車向前慢慢走,，慢慢推,，小車穩(wěn)穩(wěn)向前進(jìn)。

2.幼兒練習(xí)持棍推大號(hào)可樂(lè)瓶,，教師一旁指導(dǎo),，幫助能力稍差的幼兒學(xué)習(xí)推的技能。

3.教師演示,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)紙棍頂在【小車】的什么地方最容易推動(dòng),。

4.幼兒再次練習(xí)，感受紙棍頂在【小車】的什么地方推行最平穩(wěn),，啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和【小車】不分開,。

5.教師組織幼兒持棍推著小車從起點(diǎn)到終點(diǎn)反復(fù)兩次，要求紙棍和【小車】

不分開,，為游戲做準(zhǔn)備,。

6.游戲：推小車

(1)教師介紹游戲過(guò)程和規(guī)則，幼兒扮演【小司機(jī)】,，把【小車】開到相同顏色的停車場(chǎng)去,。就算完成自己的任務(wù)，能得到一份獎(jiǎng)品,。

(2)教師鼓勵(lì)幼兒嘗試用小號(hào)可樂(lè)瓶進(jìn)行游戲,，幼兒自由選擇大小可樂(lè)瓶,，組織幼兒游戲2--3次,，熟悉后中途幼兒可以選擇更換大號(hào)可樂(lè)瓶。

(3)教師講評(píng)游戲,，分發(fā)獎(jiǎng)品,，鼓勵(lì)幼兒以后多多參加體育游戲,。

三、放松活動(dòng)

幼兒扛著紙棍,，拿著獎(jiǎng)品圍繞場(chǎng)地慢走一圈,。

幼兒在分組游戲時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒還不能很好的推車，在集體講解,，觀看其他幼兒成功的秘訣,。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處，慢慢向前推,。在最后部分比賽游戲時(shí),，要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉,。

小班游戲活動(dòng)教案?jìng)€(gè)篇二

1,、感受推小車帶來(lái)的樂(lè)趣。

2,、學(xué)習(xí)推小型三輪車,。

3、掌握推小型車的技能,，基本能控制小車,。

4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的'協(xié)調(diào)性和靈活性,。

5,、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè),。

手推車4輛

1,、幼兒先跟著“猴姐姐”聽(tīng)音樂(lè)做各種動(dòng)作，到猴山上采桃子,。

2,、猴姐姐告訴小猴子們，小白兔媽媽病了,，我們把采到的桃子用小型三輪車裝好推倒小白兔家送給小白兔媽媽,。

3、猴姐姐做示范動(dòng)作,，并提醒幼兒要注意的問(wèn)題,。

4、幼兒進(jìn)行游戲,。

1,、提醒幼兒不要推擠、排好隊(duì),、不爭(zhēng)搶,。

2,、提示幼兒如何控制好小車。

整個(gè)活動(dòng)中孩子們的參與性還比較強(qiáng),，比較遺憾之處就是,，有些幼兒在活動(dòng)的開展過(guò)程中，有時(shí)候很想表達(dá)自己的想法,，但是他們都沒(méi)能說(shuō)出自己的想法,，對(duì)于這類的孩子，在今后的活動(dòng)開展的過(guò)程中,，教師要多多關(guān)注,，多給他們表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)。

小班游戲活動(dòng)教案?jìng)€(gè)篇三

設(shè)計(jì)意圖：

民間游戲《木頭人》簡(jiǎn)單易學(xué)適合小班幼兒學(xué)習(xí),，能夠鍛煉幼兒的思維敏捷性,，經(jīng)過(guò)玩此游戲，初步培養(yǎng)幼兒的控制力和想象力,。期望在玩的過(guò)程中帶給孩子們無(wú)窮無(wú)盡的智慧,、歡樂(lè)和滿足。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步培養(yǎng)幼兒的控制力和想象力,。

2.培養(yǎng)幼兒對(duì)民間游戲的興趣,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

初步培養(yǎng)幼兒的控制力和想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

老虎頭飾,、錄音機(jī),、音樂(lè)磁帶、活動(dòng)前學(xué)會(huì)兒歌“木頭人”

活動(dòng)過(guò)程：

一,、開始部分

幼兒說(shuō)兒歌進(jìn)入場(chǎng)地,，走走走，慢慢走,，一個(gè)跟著一個(gè)走,；不超前，不掉隊(duì),，我們都是好朋友,。小朋友，我們一齊學(xué)一學(xué)小動(dòng)物走路好嗎,？放音樂(lè)《走路》,。

二、基本部分

小朋友,，我們學(xué)了一首兒歌《木頭人》,，背給教師們聽(tīng)一聽(tīng)?！吧缴缴?，爬高山,，山上有個(gè)木頭人,，一不許動(dòng),，二不許笑，三不許露出小白牙,?！蹦绢^人是什么樣的？請(qǐng)舉手說(shuō),。小朋友說(shuō)的很好,，木頭人是不會(huì)說(shuō)話、不會(huì)笑,，也不會(huì)動(dòng)的,。

木頭人很好玩，我們一齊做個(gè)木頭人的游戲好不好,？小朋友手拉手,，圍著圓圈一邊說(shuō)兒歌，一邊走,，說(shuō)到“三不許露出小白牙”時(shí),，小朋友趕快學(xué)木頭人站好，哪個(gè)木頭人表現(xiàn)得好,，教師講給他一朵小紅花,，如果誰(shuí)先動(dòng)，誰(shuí)先說(shuō)話,，誰(shuí)先笑,，就讓他表演一個(gè)節(jié)目。玩游戲三遍,。

還有一種好玩的玩法,，教師當(dāng)老虎，小朋友當(dāng)木頭人跟在老虎后面一邊走一邊說(shuō)兒歌,，說(shuō)到“三不許露出小白牙”時(shí),，小朋友立刻停住，任意造型擺一個(gè)好看的動(dòng)作,，可是不能動(dòng)也不能笑,，誰(shuí)先動(dòng)或笑就輸了，被大老虎抓住就讓他表演一個(gè)節(jié)目或罰他停止一次游戲,。幼兒游戲三至四次,。教師指導(dǎo)幼兒控制自我的身體靜止不動(dòng)，提醒不跪或坐在地上,。

小結(jié)：表?yè)P(yáng)愛(ài)動(dòng)腦筋擺出不一樣造型和遵守游戲規(guī)則的的小朋友,。

三,、結(jié)束部分

做《看樣學(xué)樣》活動(dòng)放松身體，走回活動(dòng)室,。

活動(dòng)延伸：

戶外活動(dòng)繼續(xù)玩此游戲,，也能夠回家和家人玩此游戲。

活動(dòng)反思：

經(jīng)過(guò)玩游戲,，幼兒對(duì)此游戲十分感興趣,，游戲效果很好，初步培養(yǎng)了幼兒的控制力和想象力,、難度適合幼兒年齡特點(diǎn),，重點(diǎn)、難點(diǎn)把握較好,，是值得開展的好游戲,，這也是挖掘民間游戲的魅力所在。

小班游戲活動(dòng)教案?jìng)€(gè)篇四

1,、在游戲中了解一個(gè)跟著一個(gè)走的好處及方法,。

2、在一個(gè)跟著一個(gè)走的時(shí)候不掉隊(duì),、不推擠,。

3、能積極參與游戲,，體驗(yàn)體育活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)本事,，鍛煉他們的個(gè)人本事,。

5、使小朋友們感到歡樂(lè),、好玩,，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

1,、用小椅子拼成寬度為25厘米的獨(dú)木橋兩座,。

2、大型積木門洞6個(gè),。

3,、毛絨玩具和幼兒人數(shù)相等，大筐子一個(gè),。

4,、情景表演：過(guò)獨(dú)木橋（其中一個(gè)小朋友在推擠，一個(gè)小朋友掉隊(duì)。）

一,、熱身游戲：《找空地》,，學(xué)習(xí)尋找合理的空間站位。

1,、感知空間的有序,，不要碰到同伴。師幼邊念兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作,，自由找到活動(dòng)的空間,。

2,、熱身運(yùn)動(dòng)：律動(dòng)《我的身體會(huì)動(dòng)》,。師：今日我們要玩一個(gè)好玩的體育游戲，此刻讓我們先來(lái)活動(dòng)一下身體吧,！

二,、情境游戲，探索“一個(gè)跟著一個(gè)走”的正確方法,。

1,、嘗試過(guò)“獨(dú)木橋”，發(fā)現(xiàn)按序過(guò)橋帶來(lái)的好處,。幼兒團(tuán)體嘗試過(guò)“獨(dú)木橋”,。師：剛才你們過(guò)橋時(shí)遇到了什么問(wèn)題？（幼：擠在一齊,，堵住了,，過(guò)不去，掉到河里了）師：我們?cè)撛鯓咏鉀Q呢,？（幼：排隊(duì),，一個(gè)跟著一個(gè)走）

3、幼兒再過(guò)過(guò)橋,，體驗(yàn)一個(gè)跟著一個(gè)走的有序性,。小結(jié)：我們一個(gè)跟著一個(gè)走，不推也不擠,，也不掉隊(duì),，這樣既安全又快速。

三,、競(jìng)賽游戲,，強(qiáng)化一個(gè)跟著一個(gè)走的有序行為。

1,、交代游戲——戰(zhàn)勝大灰狼的玩法及規(guī)則,。師：幼兒分成“喜羊羊”、“美羊羊”兩隊(duì)，“美羊羊”站在紅線上,，“喜羊羊”站到藍(lán)線上,，先走過(guò)“獨(dú)木橋”，再爬過(guò)“山洞”,，用你們的手當(dāng)槍瞄準(zhǔn)灰太狼,，“啪”一槍，然后從灰太狼家救出一只羊快速跑回來(lái),。要求：“走小橋,，過(guò)山洞，不著急,，排好隊(duì),，一個(gè)一個(gè)不擁擠?！?/p>

2,、第一次游戲，師注意觀察,。

3,、針對(duì)幼兒第一次游戲進(jìn)行小結(jié)，再次提醒幼兒注意規(guī)則,。

4,、幼兒再次游戲。

四,、拓展談話,，遷移一個(gè)跟著一個(gè)走的有益經(jīng)驗(yàn)。

1,、活動(dòng)結(jié)束,，教師小結(jié)。師：我們除了在幼兒園做游戲要一個(gè)跟著一個(gè)走,，在平時(shí)的生活中,，如乘車、游公園,，也要一個(gè)跟著一個(gè)走,，這樣既有秩序又安全。

2,、韻律活動(dòng)《小蜘蛛》,，整理放松。

小班游戲活動(dòng)教案?jìng)€(gè)篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)唱歌曲,，并會(huì)按規(guī)則進(jìn)行游戲。

2、學(xué)習(xí)青蛙的叫聲,，并能分辨出同伴的聲音,。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察本事,。

4,、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

5,、經(jīng)過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、青蛙頭飾一個(gè),。

2、豐富幼兒動(dòng)物冬眠的經(jīng)驗(yàn),。

教學(xué)重難點(diǎn)：

學(xué)唱歌曲,，按規(guī)則進(jìn)行游戲,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、出示小青蛙頭飾

師：今日，我們班來(lái)了一位小客人,，你看,，是誰(shuí)啊,？（小青蛙）

冬天到了,，小青蛙要冬眠了，它會(huì)去哪里冬眠呢,？

對(duì)了,，小青蛙收起了小鼓，鉆進(jìn)了小屋,，閉上眼睛打呼嚕了,。

二、演唱歌曲,，嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌詞

1,、師：小青蛙帶來(lái)一首很好聽(tīng)的歌曲，我們一齊來(lái)唱一唱好嗎,？

2,、教師與幼兒共同演唱歌曲

3、師：剛才很多小朋友唱的聲音異常好聽(tīng),，下頭我們?cè)賮?lái)唱一遍,，看看這一次誰(shuí)唱聲音最好聽(tīng)。

三、討論游戲玩法和規(guī)則

師：此刻所有的小青蛙就要去冬眠了,，湯教師做青蛙媽媽,，青蛙寶寶們圍成了一個(gè)圈，最終一次跟媽媽學(xué)本領(lǐng),。張教師站在中間說(shuō)：“小青蛙真能干,，閉上眼睛打呼嚕，等張教師說(shuō)完這句話就請(qǐng)所有寶寶,，蹲在小椅子前閉著眼睛打呼嚕,，張教師會(huì)在一只眼睛閉得最好的小青蛙頭上摸一摸，這時(shí),，你要“呱呱”叫兩聲,，然后大聲說(shuō)：請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)?！?/p>

四,、師幼共同游戲

教師扮演青蛙媽媽，幼兒扮演小青蛙,，游戲時(shí)提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,。

小班游戲活動(dòng)教案?jìng)€(gè)篇六

教育目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)自我的小手，喜歡做小手的游戲,。

2.明白小手會(huì)隨著身體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.音樂(lè)《身體歌》。

2.關(guān)于小手的圖片,。（適合自我課的）

活動(dòng)導(dǎo)入：

師：請(qǐng)寶寶起立,，把小板凳輕輕地推到小桌子里面，自我找一個(gè)空閑的位置來(lái)活動(dòng)一下我們的身體好嗎,？（好）（播放音樂(lè)）

活動(dòng)過(guò)程：

1.認(rèn)識(shí)小手：

師：寶寶的跳的真漂亮?。≌?qǐng)寶寶輕輕地坐回自我的座位,，寶寶想一下,，剛才我們跳舞的時(shí)候，我們的小手指到了哪里,？（引導(dǎo)孩子說(shuō)出小腳）我們的小手拍到了哪里,？（膝蓋、屁股,、肩膀）我們的小手這么厲害?。∨龅搅宋覀兊纳眢w這么多地方,。教師的小手在那里,，寶寶的小手在哪里,？（在那里）寶寶看一下，我們的小手上都有什么??？（手指頭）哦！有手指頭??！那寶寶數(shù)一下我們一只手上有幾根手指頭啊,？（寶寶開始數(shù),，5根）寶寶真聰明，看一下這是哪里,？（教師摸著手心問(wèn)寶寶,，如果寶寶說(shuō)不出，能夠告訴寶寶,。）這是手心,，寶寶摸一下，白白的,，軟軟的,。這是哪里？（手背）黑黑的,，寶寶摸一下,。

2.比一比小手，明白小手會(huì)隨著身體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大,。

師：寶寶的小手上原先有這么多的小寶貝啊,！請(qǐng)寶寶把小手伸出來(lái),，我們來(lái)比一下誰(shuí)的手，和其他寶寶比一下,，來(lái)和教師比一下,，誰(shuí)的手？（教師的手）哈哈~教師的手了,。

教師小的時(shí)候,，手也跟寶寶的一樣大，之后教師聽(tīng)爸爸媽媽的話,，吃飯的時(shí)候不挑食,、不剩飯。身體壯壯的,，教師的個(gè)子越來(lái)越高,，手也越來(lái)越大,，如果小朋友也和文教師一樣聽(tīng)話，寶寶的手會(huì)變的比文教師的手還大,。

3.明白小手的本領(lǐng)大,，學(xué)會(huì)保護(hù)小手。

師：我們的小手十分的厲害,，能幫我們做很多的事情,，寶寶你明白我們的小手能幫我們做什么嗎？（寶寶自我說(shuō)）哦,！原先小手能幫我們做這么多事情?。】纯唇處熌抢镉袥](méi)有寶寶說(shuō)到的本領(lǐng),？（出示圖片）我們的小手原先能幫我們做這么多事情?。繉殞毧匆幌?，我們的手指頭上長(zhǎng)著什么,？（指甲）如果指甲長(zhǎng)長(zhǎng)了，我們應(yīng)當(dāng)怎樣辦,？（剪掉）為什么,？（這樣我們的指甲里就不臟了，也不會(huì)抓傷其他小朋友,。）如果冬天到了,，天氣很冷，我們應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)我們的小手,？（戴手套）哦,！帶上手套我們的小手就會(huì)十分暖和，不會(huì)凍傷了是不是,？（是）

4.手指游戲：

小竹竿,，細(xì)又長(zhǎng)，你當(dāng)戰(zhàn)士我當(dāng)槍,，長(zhǎng)的槍,，短的槍，機(jī)關(guān)槍,，ppp,，幫幫幫，把所有的敵人消滅光,。

整理環(huán)節(jié)：

師：寶寶的小手跳的真漂亮,，教師給寶寶帶來(lái)了小禮物?？磣是什么,？（小貼畫）（發(fā)放給寶寶）

結(jié)束環(huán)節(jié)：

師：今日我們的活動(dòng)結(jié)束了,，請(qǐng)寶寶把小手伸出來(lái)，我們一齊做一個(gè)結(jié)束儀式.

小手小手怕怕,，小手小手?jǐn)[擺,，寶寶的小手藏起來(lái)，寶寶的小手變出來(lái),。寶寶再見(jiàn)~（教師再見(jiàn)）

小班游戲活動(dòng)教案?jìng)€(gè)篇七

培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)運(yùn)動(dòng),，樂(lè)于參與。

商討游戲規(guī)則,，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè),。

培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏,，有良好的心理素質(zhì),。

家長(zhǎng)在終點(diǎn)拿著小紅旗，幼兒爬過(guò)一塊草地,，接著跳過(guò)三座小山,，再爬過(guò)一塊草地，到達(dá)終點(diǎn)接過(guò)家長(zhǎng)手中的小紅旗,，由家長(zhǎng)抱起孩子跑回起點(diǎn),。最快的第一。

要求幼兒要拿到紅旗,，家長(zhǎng)才可以抱幼兒回起點(diǎn),。

小百科：紅色的'旗子。古代用作軍旗或用于儀仗,，或用作革命的標(biāo)志,。

小班游戲活動(dòng)教案?jìng)€(gè)篇八

1.鍛煉幼兒的單腳站立和單腳跳躍的能力。

2.培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)和合作能力讓幼兒體驗(yàn)到游戲的快樂(lè),。

3.讓幼兒能在集體面前大膽表演,、表現(xiàn)自己。

4.在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲,。

平整的場(chǎng)地 音樂(lè)磁帶

教師帶幼兒進(jìn)入場(chǎng)地隨《健康歌》音樂(lè)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng),，伸伸手，彎彎腰,，點(diǎn)點(diǎn)頭,，跺跺腳。師說(shuō)謎語(yǔ),，創(chuàng)設(shè)情境：今天老師給大家?guī)?lái)一位新朋友,，小朋友要不要猜一猜他是誰(shuí)?師;有種動(dòng)物真稀奇,，天天生活在水里，說(shuō)他是龍,，不是龍,，頭上長(zhǎng)著小胡須。對(duì)了他就是小龍蝦,。今天老師要和小朋友來(lái)玩捉龍蝦的游戲好不好?幼兒邊說(shuō)兒歌邊做游戲,。

小龍蝦，小龍蝦,，我們把你帶回家,。

裝在簍里蹦蹦跳，躺在碗里羞答答,。

大紅旗袍紅頭發(fā),，像個(gè)新娘要出嫁。

大部分幼兒?jiǎn)文_站立或跳躍當(dāng)龍蝦,，其中兩名幼兒手拉手當(dāng)漁網(wǎng)去捉龍蝦,，若被抓住了就當(dāng)漁網(wǎng)與那兩個(gè)幼兒手拉手去抓龍蝦，直到所有的龍蝦被捉住,，游戲結(jié)束,。如果快被捉住了就蹲下來(lái)表示安全，不能去捉了,。

游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō)，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難,。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全,。

小百科：龍蝦(學(xué)名:palinuridae)是節(jié)肢動(dòng)物門甲殼綱十足目龍蝦科4個(gè)屬19種龍蝦的通稱。又名大蝦,、龍頭蝦,、蝦魁、海蝦等,。它頭胸部較粗大,，外殼堅(jiān)硬，色彩斑斕,，腹部短小,，體長(zhǎng)一般在20厘米~40厘米之間，重0.5公斤上下,，無(wú)螯,，是蝦類中最大的一類。最重的能達(dá)到5公斤以上,，人稱龍蝦虎,。體呈粗圓筒狀,，背腹稍平扁，頭胸甲發(fā)達(dá),，堅(jiān)厚多棘,，前緣中央有一對(duì)強(qiáng)大的眼上棘，具封閉的鰓室,。主要分布于熱帶海域,，是名貴海產(chǎn)品。中國(guó)已發(fā)現(xiàn)8種,，以淡水龍蝦產(chǎn)量較大,。

小班游戲活動(dòng)教案?jìng)€(gè)篇九

俗話說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚跳,。,。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答,，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收,，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn),。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢,？下面是小編幫大家編輯的《[教案系列]大班活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)(篇七)》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧,！

1,、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，根據(jù)故事情節(jié)合理續(xù)編故事,，并連貫講述,。

2、啟發(fā)幼兒思維,，培養(yǎng)幼兒的想象力,、創(chuàng)造力及動(dòng)手操作能力,。

3,、通過(guò)學(xué)習(xí),，激發(fā)幼兒關(guān)心愛(ài)護(hù)同伴的情感,，培養(yǎng)幼兒廢物利用的習(xí)慣。

故事《皮鞋車》課件,、小動(dòng)物頭飾、舊皮鞋一只、舊掛歷紙,、剪刀,、膠水,、彩筆等。

一,、導(dǎo)入：

(1)小朋友,，今天老師帶來(lái)了一樣?xùn)|西,，你們看這是什么?(出示舊皮鞋)

這是一只什么樣的鞋子?(又臟又破)

(2)如果你的家里有這樣的鞋子,，爸爸媽媽會(huì)怎樣做?(扔掉,、賣掉等)

小結(jié)：剛才小朋友回答的真好，說(shuō)了這么多,。

二,、基本部分：

1,、討論：森林里的草地上也有這樣的一只舊皮鞋，小動(dòng)物們看見(jiàn)了會(huì)怎么樣呢?(分組討論,、回答)

小結(jié)：小朋友都說(shuō)小動(dòng)物會(huì)把它扔掉,、賣掉，小動(dòng)物到底是怎么做的呢?

2,、通過(guò)表演,，了解故事內(nèi)容

(1)快看，有一只小動(dòng)物過(guò)來(lái)了,，它是誰(shuí)呀?(小兔子)小朋友猜一猜小兔子會(huì) 怎么做,，怎么說(shuō)呢?(自由說(shuō))

小結(jié):小朋友是這樣認(rèn)為的，我們一起來(lái)看一看小兔子是怎樣做怎樣說(shuō)的,。(表演)(用故事中的話重復(fù)說(shuō)一遍)

(2)又有一只小動(dòng)物過(guò)來(lái)了,，它是誰(shuí)?(小松鼠)咱們?cè)賮?lái)猜一猜它會(huì)怎樣做怎樣說(shuō)?(自由說(shuō))

小結(jié)：小朋友是這樣認(rèn)為的，我們一起來(lái)看一看小松鼠是怎樣做怎樣說(shuō)的,。(表演)(用故事中的話重復(fù)說(shuō)一遍)

(3)小朋友再看誰(shuí)來(lái)了?(小老鼠)小老鼠請(qǐng)小朋友猜一猜它會(huì)怎么做怎么說(shuō)?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(自由說(shuō))

小結(jié)：小朋友都是這樣認(rèn)為的,，我們來(lái)看一看小老鼠到底是怎樣做，怎樣說(shuō)的,。(表演)(用故事中的話重復(fù)說(shuō)一遍)

(4)小朋友說(shuō)小老鼠怎樣才能把舊皮鞋變成皮鞋車呢?(分組討論)(擦干凈,、按上車把、輪子等)

小結(jié)：故事第二段,。

(5)變廢為寶教育：

小老鼠真是一只聰明的小動(dòng)物,，它不怕臟,、不怕累，把一只舊皮鞋變成了一輛又干凈漂亮又很有用的皮鞋車,，如果小朋友有這樣一只舊皮鞋,，你會(huì)把它變成什么有用的東西?(自由說(shuō))

3、續(xù)編故事：

師：故事聽(tīng)完了,，老師有一個(gè)問(wèn)題請(qǐng)小朋友想一想：

(1)小老鼠開著干凈漂亮的皮鞋車會(huì)干什么呢?(討論,，提醒幼兒用完整的'話回答)

小結(jié)：小朋友說(shuō)了這么多，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事中的小老鼠做了哪些事情,。(聽(tīng)錄音)

小結(jié)：小老鼠開著干凈漂亮的皮鞋車送小兔上學(xué),，幫小松鼠運(yùn)松果，小兔和小松鼠是怎么說(shuō)的?(謝謝你……..可是他們都忘了經(jīng)過(guò)草地時(shí)遇到的那只舊皮鞋,。)

(2)你喜歡故事里的那只小動(dòng)物?為什么?

(3)如果你有一輛這樣的皮鞋車，你會(huì)開著車做什么呢?(自由說(shuō))

4,、完整欣賞故事：

現(xiàn)在我們完整的聽(tīng)一遍故事《皮鞋車》,，小朋友可以小聲說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物們說(shuō)的話。

三,、延伸活動(dòng)：

1,、小結(jié)故事大意。

2,、廢舊物品制作：

小朋友想不想要一雙漂亮的鞋子呢?桌子上有老師準(zhǔn)備好的舊掛歷紙,、膠水等，小朋友可以用這些材料做一雙漂亮的拖鞋,，現(xiàn)在請(qǐng)每組的小朋友自由分工,，一起做一雙鞋子。

3,、展評(píng),，變廢為寶教育：

小結(jié)：小朋友用舊掛歷紙做了這么漂亮的拖鞋，和小老鼠一樣,，是會(huì)變廢為寶的好孩子,。生活中還有許多的廢舊物品，我們動(dòng)腦筋就會(huì)讓它變成有用的東西,，現(xiàn)在我們的鞋子做好了,，小朋友還可以找一些其它的廢舊物品來(lái)裝飾自己的鞋子,，現(xiàn)在我們把鞋子送回美工區(qū)吧,。

夏天是枝繁葉茂的季節(jié)，夏天有突如其來(lái)的暴風(fēng)雨,，不遺余力地讓你體會(huì)變成落湯雞,。相信很多幼兒園小班老師都希望自己的課堂上,，小朋友們能夠積極的與自己互動(dòng),，那就得準(zhǔn)備好夏天的教案！那么,，一篇優(yōu)秀的幼兒園夏天教案是怎么樣的呢,？下面是88教案網(wǎng)小編幫大家編輯的“幼兒園大班夏天主題活動(dòng)教案”，供大家在學(xué)習(xí)上作為一個(gè)參考,。

小班游戲活動(dòng)教案?jìng)€(gè)篇十

設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒渴望和爸媽在一齊,，喜愛(ài)爸媽的溫暖懷抱，對(duì)家的依戀經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)《五指歌》認(rèn)識(shí)了自我的小手,，明白手指的名稱,，把五個(gè)手指當(dāng)做家庭成員他們互相團(tuán)結(jié)，互相幫忙,，能干好多好多的事情,，根據(jù)小班年齡特點(diǎn)。所以,，設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)《認(rèn)識(shí)小手》,，引導(dǎo)幼兒觀察自我的手，明白每個(gè)人都有兩只手,，每只手上有五根手指,，了解手的作用。同時(shí)讓幼兒初步懂得家庭成員之間要互相關(guān)心,，互相尊重,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、明白自我的小手能干好多事情,，能說(shuō)出手指的名稱,，初步培養(yǎng)幼兒動(dòng)手的興趣及本事。

2,、能根據(jù)歌曲資料進(jìn)行表演,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、做手指套10個(gè)分別畫有爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟

2,、《五指歌》碟片及磁帶,。

活動(dòng)過(guò)程：

開始部分

師：請(qǐng)小朋友把你的小手伸出來(lái)跟教師一齊做游戲。

游戲：

聽(tīng)我說(shuō),，跟我做

小手小手拍一拍,，我把小手舉起來(lái)。

小手小手拍一拍,，我把小手放下來(lái),。

小手小手拍一拍，我把小手往前伸,。

小手小手拍一拍,，我把小手往后伸,。

小手小手拍一拍，我把小手抱起來(lái),。

小手小手拍一拍,，我把小手藏起來(lái)。

1,、出示全家福照片

問(wèn)：小朋友,，你們都有自我的家家里有誰(shuí)呢？幼兒回答師總結(jié)：家里有爸爸媽媽我還有爺爺奶奶,，我們的手指也組成了兩個(gè)家,，他們家里有誰(shuí)呢你們想明白嗎(邊說(shuō)邊戴上手指套)

（伸出雙手）“奧他們的家里有爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟邊說(shuō)邊勾動(dòng)左右手的大拇指食指中指無(wú)名指小指）

2、師：(伸出大拇指)爸爸是家里的,，我們就叫他大拇指吧（幼兒學(xué)說(shuō)大拇指）

（伸出食指）媽媽就在爸爸的旁邊每一天給孩子做好多好吃的食品,，就叫他食指吧！（幼兒學(xué)說(shuō)食指）

（伸出中指）哥哥在爸爸媽媽和姐姐中間他的個(gè)子就叫他中指吧（學(xué)說(shuō)中指）

（伸出無(wú)名指）給姐姐起個(gè)什么名字咱們一齊動(dòng)動(dòng)腦筋（做思考狀）姐姐可不能沒(méi)有名字啊哎小朋友沒(méi)有就是無(wú)那就叫它無(wú)名指吧,，（學(xué)說(shuō)無(wú)名指）

（伸出小指）弟弟最小我們就叫他小指吧（學(xué)說(shuō)小指）

3,、游戲：玩手指

師：小朋友此刻手指都僅有自我的名字了他們可高興了，可是他們還有個(gè)要求要考考我們,，看誰(shuí)把他們的名字記住了。

（1）教師伸手指請(qǐng)全體幼兒說(shuō)出它是誰(shuí),？叫什么,？

如“它是媽媽叫食指”它是弟弟叫小指。

（2）引導(dǎo)幼兒按教師指令讓某個(gè)手指”彎下去”或“站起來(lái)”練習(xí)手指的靈活性,。

4,、歌表演《五指歌》

（1）教師分別做開汽車洗衣服拍皮球跳舞敲鼓的動(dòng)作引導(dǎo)幼兒猜教幼兒學(xué)說(shuō)歌詞。

（2）邊唱邊示范動(dòng)作表演,。

（3）分句教唱歌曲指導(dǎo)幼兒一齊表演動(dòng)作,。

（4）分主角表演。

幼兒分別扮演爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟邊唱邊表演,。

結(jié)束部分

利用幻燈片幫忙幼兒了解手的作用及保護(hù)方法,。

活動(dòng)延伸：

1,、在一日活動(dòng)中讓幼兒反復(fù)練習(xí)伸手指說(shuō)指名,。

2、開展“我的小手真能干”的活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒用自我的小手在家里為爸爸媽媽服務(wù)為自我服務(wù)為團(tuán)體服務(wù),。

3,、手的本領(lǐng)很大，能為我們做許多事,，所以我們要注意保護(hù)手,?；脽羝崾荆翰灰玫蹲踊蚣舻栋咽峙疲灰种割^,，勤剪指甲,，勤洗手，冬天還要擦護(hù)手霜,、戴手套等,。

4、我們大家都有一雙手,，那么手有什么用處呢,？（引導(dǎo)幼兒從多方面研究）我們的小手能拿東西、洗臉,、刷牙等,。（幼兒先根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述后出示幻燈片小結(jié)）

活動(dòng)反思

手是幼兒在一日活動(dòng)中時(shí)時(shí)刻刻都在接觸和使用的。即將升入中班的幼兒處于第一個(gè)自立期,。自我動(dòng)手既是對(duì)他們的要求,，也是他們自我的需要。這時(shí)期的幼兒,，總想擺脫成人的照料,，可是幼兒對(duì)自我的手缺乏真正的了解，,，缺少保護(hù)手的知識(shí)和本事,，活動(dòng)目的是經(jīng)過(guò)主題活動(dòng)讓家園協(xié)同培養(yǎng)幼兒的自立精神和自理本事。

活動(dòng)結(jié)束了,，看著孩子們開心的笑容,，聽(tīng)著孩子們的話語(yǔ)教師明白我們的寶寶長(zhǎng)大了，孩子們的小手越來(lái)越能干,，孩子們能自我的事情自我做,，教師已經(jīng)放心，他們必須能做一名合格的中班小朋友,。

這次活動(dòng)給孩子們?cè)鎏砹藰?lè)趣,，也讓我在不斷地反思中找到了差距，我今后要不懈地努力,，向各位教師請(qǐng)教,，不斷地優(yōu)化我的教學(xué)策略，提高我活動(dòng)中的駕馭本事,。

小班游戲活動(dòng)教案?jìng)€(gè)篇十一

活動(dòng)目的：

練習(xí)在桌子上滾球,，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

三張桌子,，一個(gè)大球,。

活動(dòng)玩法：

將三張桌子并齊,，兩名幼兒分別站在桌子的兩端，一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)γ娴挠變?對(duì)面的幼兒接到球后,，再?gòu)淖雷酉旅姘亚驖L回去,。沒(méi)有接到球或球從桌面上滾落下來(lái)的幼兒要下場(chǎng)，由下一名幼兒替換,。游戲可以反復(fù)進(jìn)行,。

建議：

提示滾球的幼兒掌握好球的滾動(dòng)方向、接球的幼兒手眼要配合好,。

小班游戲活動(dòng)教案?jìng)€(gè)篇十二

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、發(fā)展四散追逐跑和鉆的能力。

2,、培養(yǎng)對(duì)游戲的興趣,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

小羊頭飾若干，灰太狼頭飾2個(gè),。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、開始部分

1、介紹游戲,，吸引幼兒

室內(nèi)座位上,，“小朋友們，接下來(lái)我們要去玩一個(gè)好玩的游戲,，大家都熟悉的-----出示圖片,。喜羊羊和灰太狼的游戲。你們都知道,，灰太狼可壞了，一天到晚想吃羊,，今天啊他又混在了羊群里,，想要趁機(jī)吃掉小羊。

給小朋友戴上羊的頭飾

2,、教兒歌

“灰太狼也混在了羊群里面哦,，誰(shuí)是灰太狼呢？我們一起來(lái)找找看,，（輕聲地）怎么找呢,？我來(lái)教你們說(shuō)魔法語(yǔ)------”（慢慢地念一遍兒歌：羊群里面有只狼，不知躲在啥地方,，小羊小羊要當(dāng)心,，認(rèn)出它來(lái)好提防）

聽(tīng)清楚了嗎？我們一起來(lái)說(shuō)（引導(dǎo)幼兒一起跟著念兒歌）

這個(gè)魔法語(yǔ)記住了嗎,？等下我們就要用這個(gè)魔咒把灰太狼找出來(lái),。

二,、基本部分-----戶外游戲

1、整隊(duì)到戶外,，圍圈,。我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)那個(gè)魔法語(yǔ)--（一起念，邊饒圈走）,，停下,，“好，我們的.游戲就要開始嘍,，我來(lái)說(shuō)一下這個(gè)游戲怎么玩,，我們會(huì)在這個(gè)圓圈上搭起一扇門，（和配班一起示范）,，小羊要像剛才一樣一邊念這個(gè)魔法語(yǔ)一邊走,，當(dāng)念到最后一個(gè)字‘防’時(shí)，這道門會(huì)關(guān)注,，被套在里面的就是灰太狼,，灰太狼就會(huì)出來(lái)抓小羊，小羊要趕快逃走,。）

“好,，游戲正式開始”引導(dǎo)幼兒一起念兒歌，一個(gè)一個(gè)從門下經(jīng)過(guò),，當(dāng)念到最后一個(gè)字時(shí)立刻放下手,，套住一名幼兒，“原來(lái)**是灰太狼,，”給他換上灰太狼的頭飾“小羊快跑,！”放灰太狼出去抓羊。

抓到的羊關(guān)進(jìn)小房子里,。

2,、再玩一遍，再請(qǐng)2名幼兒當(dāng)門套狼,，套住兩只狼去抓羊,，被抓的羊可以當(dāng)門讓在逃的小羊暫時(shí)躲避。

三,、結(jié)束

活動(dòng)規(guī)則：

1,、小羊必須依次從架中鉆過(guò)

2、狼不能追逐已進(jìn)圈的羊

活動(dòng)要點(diǎn)：

1,、羊鉆架時(shí)距離要稍大,，讓幼兒能邁開步走

2、在念完最后一個(gè)字時(shí)立刻收架

小班游戲活動(dòng)教案?jìng)€(gè)篇十三

活動(dòng)目標(biāo)

1.在操作中感知不一樣材料餃子餡兒的質(zhì)感，培養(yǎng)對(duì)游戲的興趣和探索精神,。

2.在扣子母扣的過(guò)程中,，練習(xí)小手的靈活性。

3.發(fā)展幼兒的動(dòng)手本事,。

4.使小朋友們感到歡樂(lè),、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí),。

5.經(jīng)過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

用兩片圓形布縫好當(dāng)餃子皮,，各種軟,、硬，大,、小,、麻、光滑,、薄,、厚等不一樣材質(zhì)的“餡料”（鵝卵石，棉花,，花生,，蠶豆，地墊剪成的圓形,、三角形,、方形，核桃）,。

活動(dòng)過(guò)程

1.引入：昨日,，娃娃家的娃娃跟我說(shuō)，他們想吃餃子了,，想讓小朋友給他們包餃子吃,。你們?cè)敢鈫幔拷袢胀尥藜覟榇蠹覝?zhǔn)備了包餃子用的餃子皮,，還有各種餡兒。（激起幼兒興趣,。）

2.教師示范玩法：如果你想包一個(gè)花生餡兒的餃子,，拿一個(gè)花生放在餃子皮里，再將子母扣扣在一齊,；如果你想包一個(gè)肉餡兒的水餃,，拿一個(gè)鵝卵石包在里面。

3.幼兒開始活動(dòng)，教師適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),。

（1）幼兒嘗試包“餃子”,，教師指導(dǎo)。

（2）請(qǐng)幼兒參觀小朋友包的餃子,，并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)你為娃娃準(zhǔn)備了什么餡兒的餃子,？

延伸活動(dòng)

請(qǐng)家長(zhǎng)搜集不一樣自然材質(zhì)的餡兒，還能夠做成什么餡兒的餃子,，然后帶回幼兒園,，供幼兒進(jìn)行操作。

活動(dòng)反思

自從投放了這些材料以后,，可操作性的餃子吸引了更多的幼兒到娃娃家來(lái)玩,。孩子們不但給娃娃包餃子，還用餃子招待客人,，孩子們玩得不亦樂(lè)乎,。經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)能夠看到，幼兒對(duì)可操作性的材料比較感興趣,。我們能夠在娃娃家投放更多這樣的材料,，如：包子、餡餅等一系列的材料,，供幼兒操作,。

小班游戲活動(dòng)教案?jìng)€(gè)篇十四

1、訓(xùn)練幼兒跑步,。

2,、增加幼兒體力。

二,、游戲準(zhǔn)備

趕馬人和小馬的頭飾,。

三、游戲玩法

1,、教師先和孩子做熱身活動(dòng),，活動(dòng)孩子們?nèi)淼母鱾€(gè)部位。

3,、今天玩的游戲名叫《趕馬人》,，下面老師就把這個(gè)游戲的玩法講給大家聽(tīng)。

4,、我們把班上的人數(shù)分成兩半,，有一半扮演小馬，另一半就扮演趕馬人,。

5,、游戲開始：聽(tīng)教師口令做動(dòng)作,，教師說(shuō)：“小馬，小馬,，快快跑,，得兒――駕!”

6、扮演小馬的孩子們就像前跑去,，趕馬人在后面模仿趕馬動(dòng)作,，向小馬前進(jìn)方向跑去

7、教師說(shuō)：“吁時(shí),?！焙⒆觽円耐Ｏ聛?lái)，孩子們互換角色,。

8,、教師也可以請(qǐng)其他教師來(lái)一起做示范，這個(gè)游戲的玩法,。

9,、分配頭飾戴好，那我們來(lái)玩游戲吧!要聽(tīng)好老師的口令,。

10,、游戲結(jié)束后，教師總結(jié)本次游戲進(jìn)行的情況,。

四,、游戲結(jié)束

小班游戲活動(dòng)教案?jìng)€(gè)篇十五

藝術(shù)

1、能分辨樂(lè)曲的快慢,，會(huì)用相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)小羊,、大羊、老羊走路的`節(jié)奏,。

2,、學(xué)習(xí)用表情、動(dòng)作表現(xiàn)高興,、害怕,、勇敢的神態(tài)，感受戰(zhàn)勝大灰狼的喜悅,。

1,、請(qǐng)一名教師扮演大灰狼

2、小羊,、大羊,、老羊三個(gè)造型

活動(dòng)過(guò)程：

1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

師：今天,，老師請(qǐng)來(lái)了幾位客人和我們一起做游戲，它們是誰(shuí)呀？（出示小羊,、大羊,、老羊造型）

師：看，它們正向我們走來(lái)了

師：這段音樂(lè)哪一段快,？哪一段慢,？哪一段不快、不慢,？

2,、分辨樂(lè)曲節(jié)奏，用不同的動(dòng)作表現(xiàn)小羊,、大羊,、老羊走路的節(jié)奏。

3,、幼兒完整聽(tīng)音樂(lè)分別表現(xiàn)三只羊不同的走路節(jié)奏,。

4。學(xué)習(xí)用表情動(dòng)作表現(xiàn)高興,、害怕,、勇敢，感受戰(zhàn)勝大灰狼的喜悅,。

5,、幼兒聽(tīng)音樂(lè)完整的表演一遍。

教師與幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作并用語(yǔ)言提示,。

最后,，戰(zhàn)勝了大灰狼（歡呼起來(lái)）“我們勝利了！”

6,、結(jié)束：

師：時(shí)間不早了,，我們一起下山吧、

小班游戲活動(dòng)教案?jìng)€(gè)篇十六

1,、能耐心的卷,、粘貼紙棍。

2,、能用紙棍比較長(zhǎng)短,、多少。

3,、懂得遵守游戲規(guī)則,，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

4,、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性,。

報(bào)紙,、廣告紙、膠水,。

1,、教師指導(dǎo)幼兒用紙片卷成紙棍，并用膠水或透明膠進(jìn)行粘貼,。

2,、紙棍卷好后，可請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)做了幾根紙棍,，比一比哪根最長(zhǎng),、哪根最短等。

通過(guò)活動(dòng)的順利進(jìn)行,，幼兒可以在卷紙棍的過(guò)程中,，鍛煉自己的動(dòng)手能力和操作紙片的能力，卷好后的.紙棍也可進(jìn)行長(zhǎng)短和多少的比較,，運(yùn)用實(shí)物讓幼兒鞏固,，長(zhǎng)短、多少的認(rèn)識(shí),，活動(dòng)很成功,。

小班游戲活動(dòng)教案?jìng)€(gè)篇十七

1、練習(xí)追逐跑,，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的敏捷性,。

2、讓幼兒養(yǎng)成遵守規(guī)則的'習(xí)慣,。

3,、喜歡參與游戲，體驗(yàn),。

4,、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

活動(dòng)場(chǎng)地

幼兒分散在場(chǎng)地上,，自由做走、跑,、跳及其他動(dòng)作練習(xí),，并聽(tīng)老師數(shù)1—10，當(dāng)數(shù)到10的時(shí)候老師說(shuō)："結(jié)冰",。全體幼兒就不動(dòng)了（可以兩人或三人擁抱）,，老師說(shuō)"冰化了"！幼兒散開繼續(xù)自由做動(dòng)作,，如此重復(fù)游戲,。

游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式,，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,，注重在活動(dòng)中觀察,、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo),，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展,。