時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧,！什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

小學老師工作計劃篇一

在過去的一個學期里,，我?guī)У陌嗉壢〉昧肆己玫某煽儯瑢W們都愉快的度過了一個快樂的寒假,，在春節(jié)期間肯定玩的'很愉快,。不過新的學期開始了，該收起心好好學習了,。

嚴寒冬日已經(jīng)過去,，轉(zhuǎn)眼已是春風滿面的季節(jié)。本期我接受了學校交給的繁重工作——四年級的語文和四年級的班主任工作,。新的學期,，新的開始，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌,。

這樣的環(huán)境和現(xiàn)實怎么不令我感到開心,，我想新的學期只要我更加努力的工作，把教師工作和班主任工作做好,，那么我就會迎來學生們精神,，學習和健康的成長。為了搞好本期工作,，茲制定教學工作計劃：

四年級六班共有學生61人,。通過上學期的語文學習，全班學生基本養(yǎng)成了較好的學習語文的習慣,，特別是在習作方面,，大多數(shù)學生基本養(yǎng)成了堅持寫日記、堅持每天讀書的習慣等,。班級班風正,，學風濃，學生整體情況還算比較理想。但是,，不容忽視的是班內(nèi)有四,、五名基礎較差的學生，學習成一直不理想,，這幾名學生除了學習基礎較差外,，家庭教育也相對薄弱，其中幾位家長的文化素質(zhì)不高,，教育孩子的方法欠妥當,。因此，本學期需加大對幾名后進生的輔導力度,，盡快促使他們跟上學習進度,，使之成為思想進步，成績合格的學生,。

另外,，本班學生之間的語文素養(yǎng)存在著較大的差距，包括學習態(tài)度,、學習習慣等,，特別是書寫，差距很大,，有一些同學的執(zhí)筆姿勢也需糾正,。從整體看，大部分同學要求上進,，能在課堂上認真聽講,。但發(fā)言面不廣，課堂氣氛不夠活躍,。本班約有五分之一的同學學習基礎較差,，接受能力較慢。部分學生還沒有養(yǎng)成主動閱讀的好習慣,，閱讀量不夠豐富,，知識面較窄。另外,，本班學生比較好動,，靜不下心。本學期需要在學習習慣的養(yǎng)成方面多化力氣,，力求改善,。

本冊教材在立足于便教利學，運用“減法思維”,，簡化頭緒剪枝強干的原則基礎上,，保持了以下特點：

突出學科特點 “工具性和人文性的統(tǒng)一是語文課程的基本特點?！北緝越滩呐c上冊教材一樣,，還是習慣、課文,、習作,、單元練習4大塊。本學期,，小學階段一以貫之的“習慣篇”安排了“堅持寫日記”和“愛護圖書”兩個專題,，既有閱讀方面的習慣，也有勤于動筆的要求,，著眼學生終身發(fā)展,，立足打好素質(zhì)基礎，蘊含著豐富的人文教育資源,，洋溢著濃厚的時代氣息,，為學生提供了極其豐富的語言和精神“礦藏”?！傲曌鳌辈糠忠餐赴l(fā)出濃濃的人本情懷,，還“習作”以應有的地位，編寫專門的“習作課文”置于“練習”之前,，其設計中的“三多一少”(即：多一些童貞和童趣;多一些體驗和生活;多一些合作和探究;少一些要求和限制,。)折射出“課標”倡導的讓學生“自主習作、樂于表達”的理念,，“兩個結(jié)合”(長短結(jié)合——一方面致力于長期積累,，不急于求成，另一方面也因“課”制宜,，搞一些遷移性小練筆,。“長線”貫穿始終,，“短線”相機滲透;既有專門的習作訓練,，也有隨課文安排的片段練習。)體現(xiàn)了對讀寫結(jié)合規(guī)律的尊重,?！熬毩暋敝幸话阍O置“處處留心”、“讀讀背背”,、“寫好鋼筆字”,、“口語交際”和“學寫毛筆字”等內(nèi)容，一方面為學生終身學習打好聽說讀寫的基礎,，另一方面重視情感的陶冶,、人格的培養(yǎng)，使每一課的教學都能讓學生完成一次心靈的裝備，讓諸如正義,、愛心,、孝順這些永恒的東西根植于心靈深處，讓語文教學成為有根的教育,。

立足夯實基礎 語文是一個文字符號與情感,、文化融為一體的多彩世界。根據(jù)語文豐厚多維的人文因素都蘊含在語言文字之中的特點,，教材堅持“基礎性原則”：精選最基本的最具生成功能的對學生終身發(fā)展都有用的東西,，作為教學的主干內(nèi)容，來構(gòu)建教材的主體框架,。在注重為學生打好語文的“工具性”基礎的同時,，人文教育因素蘊含其中：識字，運用多種方式,，展示漢字魅力,，使學生對漢字產(chǎn)生興趣并接受文化的熏陶;寫字，在寫好字的過程中讓學生形成好習慣,、涵養(yǎng)好性情;讀書背誦,，對于學生學習語言、積累經(jīng)驗,、讀書明理都大有裨益;習作,，鼓勵學生說真話、抒真情,，既是歷練語言,，更是學習做人;習慣，著眼于學生一生的發(fā)展,，在使學生終身受益的養(yǎng)成教育中實現(xiàn)最重要的人文關(guān)懷,。因此，本冊教材一如既往地抓住語文學習的基礎和關(guān)鍵,，立足基礎,，放眼長遠，突出了朗讀課文,，背誦課文和復述課文,，突出了鋼筆字描紅，突出了綜合性的語言積累,、運用或?qū)嵺`活動,，不求花樣翻新，務求實在管用,，幫助學生打好扎扎實實的語文基礎,。

強調(diào)根本手段 語文是最重要的交際工具,，是用于人類自身思維、表達思想,、交流感情的特殊工具,。人自身就具備學習、發(fā)展語言的得天獨厚,、無可替代的基本條件,。語文教學首要的一條就是借助人自身所具備的聽,、說,、讀、寫的基本條件,，強調(diào)用好朗讀,、默讀、復述,、背誦等基本手段,。當然，并不排除在教學中采用各類必要的輔助手段,，但是,，必須抓好根本手段，才算抓住了語文教學的“牛鼻子”,。

語言是民族的根,，所以“標準”把“培植熱愛祖國語言文字的情感”作為目標提了出來。文章的精華在詞句之中,，詞句中有情感,、有氣韻、有抱負,，而這一切不會自動顯露,，需要教師在教學中引導學生用心靈去擁抱語言、感受語言,、體味語言,。

蘇教版小語教材非常重視讀書感悟、背誦積累,、遷移運用,，繼續(xù)把正確、流利,、有感情地朗讀課文作為各課教學的首項要求,，其目的就是想方設法讓孩子與語言“親密接觸”，讓語言首先在孩子嘴上活起來,，繼而在他們腦海中活起來,，然后在他們心中活起來,，最終嵌入他們生命歷程。

本冊課文內(nèi)容豐富,，體裁多樣,，為學生學習祖國文字，獲得基本的語文素養(yǎng),，促進全面和諧地發(fā)展,，提供了充裕的材料。本冊課文篇幅短小,，語言規(guī)范,，便于對學生進行朗讀、背誦,、復述,、口語交際等訓練。插圖精美細致,，饒有童趣,，有助于學生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)其形象思維能力,。每篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下內(nèi)容,，朗讀、背誦,、默讀,、復述、用鋼筆描紅,、讀抄常用詞語,、小練筆等。

習作教材以“貼近學生生活,，注重實踐,，體驗”為宗旨，在內(nèi)容安排上富有兒童情趣,，在呈現(xiàn)的方式上力求靈活多樣,，在操作練習上提供多種選擇，在評價上強調(diào)要求適度,。單元練習以綜合性為主,，內(nèi)容包括學用字詞句，成語和古今詩文的讀讀背背,、口語交際等,，意在豐富語文教育的內(nèi)涵，增加學生的語言積累,，提高他們的語文實踐能力,。各單元還都安排了寫鋼筆字和毛筆字的內(nèi)容,。各練習既相對獨立，又自成系列,。

學用字詞句方面,，是將識字寫字與詞語句式等內(nèi)容綜合起來，讓學生在學和用的過程中,，鞏固語文知識,，發(fā)展語文能力，激發(fā)熱愛祖國語文的情感,。讀讀背背方面,，采用了兩種形式：一是每單元安排8個成語或有積累價值的詞語，在內(nèi)容上有一定聯(lián)系,，又壓韻上口,，二是安排了一些篇幅短小，內(nèi)容豐富,，形式多樣的閱讀材料，幫助學生積累語言,。

1,、學習習慣。

(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢,，并養(yǎng)成習慣;養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣,。

(2)繼續(xù)掌握正確的寫鋼筆字的方法;繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心致志的習慣,。

(3)繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,，樂于課外閱讀的習慣。

(4)繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典,，主動識字的習慣,。

(5)培養(yǎng)認真寫鋼筆字、毛筆字的習慣,。

2,、漢語拼音。

(1)繼續(xù)鞏固漢語拼音,，說好普通話,。

(2)能熟記《漢語拼音字母表》。

3,、識字寫字,。

(1)準確認讀本冊生字。

(2)能按筆順正確書寫,、默寫生字,。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正,、寫勻稱。

4,、口語交際,。

(1)能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容,。能講述課文所寫的故事。

(2)能在看圖或觀察事物后,，用普通話說幾句意思完整,、連貫的話。

(3)能就所讀的內(nèi)容,，用普通話回答問題,，做到語句完整，意思連貫,。

(4)愿意與別人進行口語交際,，態(tài)度大方，口齒清楚,，有禮貌,。

5、閱讀,。

(1)繼續(xù)練習正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文;能復述課文;會分角色朗讀課文,。

(2)繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲,，不指讀,，能對課文中不理解的地方提出疑問。

(3)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,，理解常用詞語的意思,。

(4)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境,，知道課文的大意,。

6、習作,。

(1)留心周圍的事物,，樂于書面表達。

(2)能把自己看到的,、聽到的,、想到的,、做過的寫明白。

(3)能夠使用逗號,、句號,，問號和感嘆號。初步學習冒號,，引號,。盡量把標點用正確。

1,、準確把握教學目標,，不隨意拔高或降低。努力改進課堂教學,，按課時提出教學目的要求,，突出重難點，整體考慮知識與能力,，情感與態(tài)度,，過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式,、討論式教學,，課堂上學生多讀多講，教師盡量少講精講,。

2、扎實進行語言訓練,，著重進行段的訓練——讀懂一段話,，寫好一段話，繼續(xù)對學生的識字,、寫字給予重視,，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法,。課堂教學中保證學生有充分的朗讀,、默讀和做其他各種練習的時間。要擴大訓練面,，使全體學生參與訓練,，保證學生有足夠的個體活動時間，訓練應嚴格要求,，及時反饋和矯正,，講求實效。

3,、注意聽說讀寫的聯(lián)系,。要讓學生通過新聞記者學表達,，從讀中學寫。用好例文,，讓學生從中學到寫作的方法,，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力,。

4,、重視學習方法的指導，要根據(jù)課文特點,，選擇學法指導的時機,，有的宜在學習課文中，如幾種連句成段的方法,，有的可在學完課后總結(jié),，如理解重點詞語讀懂句子，讓學生多運用這種方法練習,，在實踐中達到熟練的程度,。

5、遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律和語文學習規(guī)律,，選擇教學策略,。加強培優(yōu)輔差工作，特別是對差生的輔導,，努力使他們迎頭趕上,。

1、能提出學習和生活中的問題,，有目的地搜集資料,，共同討論。

2,、結(jié)合語文學習,，觀察大自然，觀察社會,，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得,。

3、能在老師的指導下組織有趣味的語文活動,，如“舉辦童話故事會,、編童話集”、“詞語接龍”等,，在活動中學習語文,，學會合作。

4、在家庭生活,、學校生活中,，嘗試運用語文知識和能力，解決簡單的問題,，做個社會學生,。

小學老師工作計劃篇二

課程改革的探索實踐已在我校隨著起始年級教材的正式使用，經(jīng)歷了正式使用,，經(jīng)歷了半年的時間,。悄然回首半學期的忙碌，在欣喜中,，我們品味著發(fā)展的艱辛,，真正體會到課改給我們帶來的挑戰(zhàn)，同時也切實意識到這也是一難得的機遇,。那么面對挑戰(zhàn),，作為務實的管理者只會迎風奮進搏擊，面對機遇,，作為踏實的實踐者只會求真求新地促動發(fā)展,。半年來，我們秉承“繼承,，發(fā)展,，創(chuàng)新”的原則，遵循“求真務實,，創(chuàng)新爭優(yōu)”的工作作風,，以課改為契機，以轉(zhuǎn)變教學管理和行為為切入點,，搭建共同學習,，創(chuàng)新發(fā)展的教學工作平臺，使我校的各級領導和廣大教師都內(nèi)化了自我,，提升了工作質(zhì)量。半年來,，我們從實驗教師的崗前培訓班上,，積極發(fā)言交流，認真學習領會的參與熱情中,，奠定了踏實鉆研勇于改革的決心,，在向兄弟學校取經(jīng)和交流信息中，我們豐富了對課改實踐的認識,，在多形式的校本培訓中,，在不斷積累的個人檔案中，我們看到了課改后東明校園呈現(xiàn)的可喜變化，從中更加大了我們對課改深入開展的信心,。這半年來,，我校的區(qū)教研課，區(qū)集體備課交流會不斷,，個人的學習筆記和實驗教師的成長記錄碩果累累,，課堂上師生互動融洽，各學科教學開展得有聲有色,。五年的區(qū)抽考又創(chuàng)數(shù)學第一,，語文第三，英語第七的成績,。學校被區(qū)評為名校,，2人獲名校長，4人獲名師之稱,，市先進個人1名,，市優(yōu)秀教師1人，區(qū)德育標兵1人,，區(qū)優(yōu)秀教師5人,。

那么，本學期我們應該怎樣深入課改,，在原有基礎上,，創(chuàng)品牌，保榮譽,，求發(fā)展呢,？

課改能否真正推動發(fā)展，學校管理工作起重要作用,，它是保障學校實現(xiàn)教育目的切實落實人才培養(yǎng)優(yōu)化師資的重要途徑,，所以以教學為中心，在課改中奮進,，在發(fā)展中求真,，向管理要質(zhì)量已成為我們本學期工作開展的共識。各級領導深入基層,，調(diào)查反饋,，了解工作開展存在的問題及解決中的困惑，再到班子會上研究,，達成一致,，并協(xié)調(diào)各方面工作的開展，如德育,、教導,、家教、科研、繼續(xù)教育,、工會等,，才形成可行性的計劃，使我校的教學管理既不孤立,，又能帶動全面工作,，方法新，方式活,，這一系列的管理方略,，才能確保教學的深入性，量化性,，科學性,。

要想深入進行課改，注重挖掘校本培訓的形式方法,，才能從真正意義上講,，鋪開了課改的天地，探究了課改的特色,，迎著課改的激流,，成為課改的搏擊者。我們本學期結(jié)合我校教師的現(xiàn)狀,，計劃有序地開展有針對性地校本培訓內(nèi)容,，力求在廣大教師領會課改理念卻與實踐操作結(jié)合不得法處，困惑處,，開展實效地培訓工作,，并分步驟，分層次開展,。新教師學經(jīng)驗,，抓課型，拜師傅,；老教師學比較,，找自我，創(chuàng)特色,；骨干教師定目標,，做示范，再提升,。培訓中，問卷調(diào)查,，信息反饋,，課型診斷，經(jīng)驗傳輸，傳幫帶展示,，個人成果匯報,，建檔，積累筆記,，學科整合研討等將會在我校全面展開,，每次培訓從教師的成長出發(fā)，成為其進步的階梯,，是我們和廣大教師共同期待的目標,。

我校的廣大教師在樹師德，換角色中,，提倡科研型教師的轉(zhuǎn)變,。本學期繼續(xù)承擔的四項科研課題仍會在主抓領導的有效指導下，落實中提升方法,，推進中加大力度,，使之有成效性。階段性的各種資料存?zhèn)?，成為課堂教學的激活因素,，以科研促教研，使教研科學化,。本學期我校還會加大教師的科研參與性,，從基層調(diào)查，篩選出我校教師最急于解決的問題,，并從教學實踐和自身意愿出發(fā)重新申請立項其他課題,，使我校的科研參與教師達50%以上。

近幾年,，我校的生源呈現(xiàn)遞增的良好局面,，但教師卻存在嚴重的超編，我區(qū)又有2所兄弟學校已經(jīng)摒校,，面對學生家長的信任,，面對下崗和末位淘汰機制的危機，面對撤校的現(xiàn)實警示,，我們只有積極工作,，強化教學,和學校和學生共同奮進，提高道德修養(yǎng),，拓寬學識廣度,，追求工作亮度，從而達到在競爭中求發(fā)展,，在發(fā)展中求創(chuàng)新的工作境界,。

本學期各級領導要和廣大教師多交流,，多輔導，多聽,、評課,，從課改提倡的三個維度出發(fā)，力爭課堂教學有大起色,，狠抓數(shù),、語、英,、主抓學科間的整合,，以科任課輔助主科，全面落實課改,，著眼培養(yǎng)學生各方面素養(yǎng),。開展各類示范課，研討課,，實驗課,，競賽課，主題教學課,，今年各年組都要爭取至少出一節(jié)區(qū)以上優(yōu)質(zhì)課和教研課,。目前，我校的二,、三,、五、六年組已經(jīng)各上了一節(jié)區(qū)集體備課交流課,，又組織了所有語文學科的教師到實驗等兄弟校聽課,，幾位即將參加區(qū)評優(yōu)課的教師也已做好了充分的準備。本學期,，我們制定一,、二年的語、數(shù)平均分為93%,，及格率100%,，優(yōu)秀率90%（優(yōu)秀分數(shù)90分以上），三,、四年的平均分為90%,，及格率95%，優(yōu)秀率75%（優(yōu)秀分數(shù)88分以上）,，五,、六年的平均分為85%，及格率90%,，優(yōu)秀率60%（優(yōu)秀分數(shù)85分以上）,，英語列入?yún)^(qū)監(jiān)測項目,。平均分趨近及格，兩率要在原有的基礎上上升10個百分點,，其他學科參加區(qū)測成績不得低于前三名。

備課是上好課的前提,。為此,，我校本學期在備課上下功夫，確定了個人備課,、集體備課的特色形式,，使得教師有時間鉆研教材，活用教材,，又使得資源共享,，共同進步，帶動教學的整體發(fā)展,。個人備課,，每人承擔主備內(nèi)容，進行詳寫詳備,，其他年組教師進行研討,，批書，批教參,，附教案,，形成既有優(yōu)化又有創(chuàng)新的個性化成果。集體備課,，學校本學期提供足夠的時間投入,，每周二、周五3：00—4：30的時間,，不擠占,，并充分發(fā)揮時間保障作用，交流信息,，體會,，討論教學設計，進行自我反思,，專題研究,，教學會診等活動。廣大教師通過這一平臺,，研教材,、說設計、寫筆記,、談反思,，品嘗成功,，并自發(fā)努力，促進了課堂教學的有序提升,。

教學管理抓得實,、抓得活，學科全面鋪開課改,，整體水平就會推進,。為此，我校本學期除深入個學科教學外,，還建立課任教師授課信息反饋表,，利用學生的多形式反饋，了解整體教學效果,。針對我校存在的三種版本教材,，分低、中,、高和各學科的整合又確立了新的科研課題,，與實踐結(jié)合，確立計劃,，數(shù)據(jù),，材料等指導針對性的教學，個人學習筆記,、德育日記,，等豐富的學習內(nèi)容，必將使我們的努力在目的的計劃中,，豐富實踐,。

計劃的確立，是高瞻遠矚者謀略,，行動的完善,，才是求真務實的最終追求。

小學老師工作計劃篇三

六年制小學數(shù)學第五冊教材主要內(nèi)容有：

萬以內(nèi)的乘法(一);

對稱(二);

加減法(三);

可能性(四);

乘除法(五);

混和運算(六);

周長(七);

生活中的大數(shù)(八);

噸的認識(九);

乘(十);

本冊教材在編排上有以下特點：

1,、適當加強口算,。在筆算一位數(shù)的乘除法之前教學口算，加強對筆算乘除法算理的理解,。

2,、筆算乘除法的編排，突出重點內(nèi)容的教學,，分散難點,，重視培養(yǎng)學生的遷移類推能力。

3,、應用題的編排,，一是在已學簡單應用題的基礎上,，出現(xiàn)反敘的一步計算應用題;二是是已學兩步應用題的基礎上，出現(xiàn)數(shù)量關(guān)系較復雜一些的兩步應用題(包括只含有兩個已知條件的兩步應用題),。

4,、加強幾何初步知識的教學，發(fā)展學生的空間觀念,。進一步認識長方形和正方形的特征,，學會計算它們的周長，為進一步學習打好基礎,。

5、注意體現(xiàn)教學順序,，啟發(fā)學生思考,，引導學生探索。采取多種練習形式,，促進學生能力與智力的發(fā)展,。

6、注意聯(lián)系兒童的生活實際,，編入有教育意義的插圖和多種形式的習題,，提高學生的學習興趣，對學生進行思想品德教育和培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

二,、班級情況分析

本年級的大部分學生學習態(tài)度端正、要求上進,，上課遵守紀律,，能積極動腦、舉手發(fā)言,，作業(yè)按時認真完成,，但也有些學生學習不用心，懶惰,，有怕做作業(yè)不守紀律的壞習慣,。因此，仍要在學習行為習慣方面進行說服教育,。因此,，在以后的`學習中還必須加強思想教育，養(yǎng)成愛學習的好習慣,，做社會主義的四有新人,。

三、教學要求

1,、使學生掌握一位數(shù)乘除多位數(shù)的筆算法則,，比較熟練地筆算一位數(shù)乘除多位數(shù);比較熟練地口算一位數(shù)乘整十,、整百、整千的數(shù)和兩位數(shù)(每位乘積不滿10)以及相應的除法;會用乘法驗算除法(包括有余數(shù)的除法),。

2,、使學生認識長度單位毫米、分米和千米,，初步建立1毫米,、1分米、1千米的長度概念,，知道1千米=1000米;認識重量單位噸,，知道1噸=1000千克;會進行長度和重量單位間的簡單計算。

3,、使學生初步掌握長方形,、正方形的特征。初步認識平行四邊形,。會在方格紙上畫長方形和正方形,。知道周長的含義，會計算長方形和正方形的周長,。

4,、使學生進一步學會分步解答一些含有三個已知條件的兩步應用題，并學會解答含有5,、口算乘除法的速度要求絕大多數(shù)學生達到每分鐘做5題,。

四、思想品德教育結(jié)合點

1,、結(jié)合練習題進行綠化祖國保護環(huán)境的思想教育,。

2、結(jié)合教學培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

3,、通過活動培養(yǎng)學生熱愛祖國的好品質(zhì)。

4,、通過活動培養(yǎng)學生尊敬師長,、互相幫助的好品質(zhì)。

五,、教學措施：

1,、認真鉆研教材，把握教材的重點,、難點,。

2、充分利用電器，教具,，學具,，加強直觀性教學。

3,、注重培養(yǎng)學生各方面的良好習慣,，強調(diào)“認真刻苦學習”，不允許一個人掉隊,。

4,、接班后，對所有學生進行成績摸底,，排好,、中、差,，平時課上提問就有針對性,，把提優(yōu)、補差工作作為首要任務,，為后進生找“小老師”，做到一幫一,。

5,、在教學中既要加強筆算訓練，又要加強口算訓練,，使筆算口算互相促進,，提高學生的計算能力，使計算題做到大面積“豐收”,。

6,、嚴格要求學生按時獨立完成作業(yè)，書寫工整,，不搞“題海戰(zhàn)術(shù)”,，切實減輕學生的學習負擔。

小學老師工作計劃篇四

1,、把農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育模式一的資源運用到教學中去,，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育設備的作用和資源優(yōu)勢，進一步提高學校農(nóng)遠衛(wèi)星接收室,、光盤播放教室的利用率,，讓師生能更加充分享受到更好、更優(yōu)的教育,。從而形成新的理論,、新的教學方法，優(yōu)化課堂教學結(jié)。

2,、在實驗的過程中,，學習、培訓,、提高自己,、豐富自己，成為學習型的教師,，走教師專業(yè)化發(fā)展之路,。

探索總結(jié)農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育模式一的教學方法。

探索農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育模式一的教學方法,，全面提高自己在光盤教學環(huán)境下開展師生互動、生生互動的教學方法,，利用隨機出現(xiàn)的音,、視頻資源，創(chuàng)設教學環(huán)境,，開展有效學習,。

1、參加課題組成員會議,，認真學習研究方案,。

2、依據(jù)學校課題研究方案,，協(xié)助子課題負責人制定好子課題研究方案,。

3、制定個人課題研究計劃,。

4,、參加課題實驗課聽課評課，并寫好感受上傳到博客中,。

（1）加強理論學習，認真鉆研有關(guān)《農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育模式一教學方法的研究》的理論知識,。

（2）積極參與課題組的聽課,、評課活動。

（3）豐富博客內(nèi)容,。

（4）撰寫教育教學論文參加市局優(yōu)秀論文評選活動。

（1）做好課題組的學習交流活動,。

（2）認真閱讀課題組上課教師的研討課教案和說課稿,，及時反思總結(jié)。

（3）及時收集,、整理課題組上課教師的教學設計,、說課稿、評課內(nèi)容等,，并上傳到個人博客。

（4）整理參加課題理論學習的筆記,，總結(jié)各項課題活動情況,，寫出心得體會上傳個人博客。

（5）認真準備課題實驗課,。

（1）做好課題組的學習交流活動,。

（2）積極參與課題組的聽課、評課活動,。

（3）及時收集,、整理課題組上課教師的教學設計、說課稿,、評課內(nèi)容等,，并上傳到個人博客。

（1）總結(jié)本學期課題研究的收獲與體會

（2）撰寫個人課題小結(jié),，并參加校課題小結(jié)交流。

（3）撰寫課題研究論文,，交流課題論文,。

（4）組織整理各類資料入盒。

小學老師工作計劃篇五

選用的教材是浙江攝影出版社的《小學信息技術(shù)》四年級上教材,。此冊教材分三個單元,，第一單元“電子作文”，第二單元“飛鴿傳書”,，第三單元“小小編輯”,。有以下特點：

1、通過利用文字處理軟件word,，完成一些與學生學習生活相關(guān)聯(lián)的任務,，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能。

2,、讓學生進一步了解計算機的廣泛用途,，掌握web郵箱的申請、使用，讓學生養(yǎng)成使用電子郵件的習慣,，提高學生的信息素質(zhì),。

3、重點學習應用word軟件解決實際問題,，學生通過信息的搜集,、整理、加工,，能夠完成一張比較完整的小報,。

4、認識網(wǎng)絡的應用,，從小培養(yǎng)良好的用機習慣,，掌握正確的操作方法。

5,、培養(yǎng)學生處理信息的能力,，提高學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進行創(chuàng)新實踐,。

二,、學生分析

學生的年齡特點和認知特點來看，四年級學生以直接興趣為主,，對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣,，對這樣的有實物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務和實現(xiàn)這些任務的具體方法時,，他們的觀察才能持久和有效,。

三、教學目標

1,、學生能比較全面第了解,、掌握word的編輯、排版等的基礎知識,，并能針對相關(guān)的練習進行上機操作,，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用,。

2,、學生能通過信息的搜集、整理,、加工,，能夠利用word完成一張比較完整的小報。

3,、使用網(wǎng)絡收發(fā)電子郵件,，培養(yǎng)學生運用網(wǎng)絡開展有意義的學習及增強活動的意識和能力,。

4、通過任務的設置,，知道應負責地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識，培養(yǎng)學生通過自己研究解決問題的能力,。

四,、教學重難點

1、學會利用文字處理軟件word,，完成電子作文,、名片、表格等的制作,。

2,、通過web郵箱的申請、使用,，培養(yǎng)學生網(wǎng)絡學習活動的意識,、習慣。

3,、通過信息的獲取,、處理、應用,，學習應用word軟件解決實際問題,，制作一份完整的電腦小報。

4,、讓學生運用采集信息,、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題,，在解決問題的過程中,，鞏固學過的信息技術(shù)知識，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。

小學老師工作計劃篇六

新的學期,，新的教學工作計劃,，作為一名小學教師，根據(jù)實際情景,，我的新學期的小學教師工作計劃如下：

個人教學工作計劃分為以下五點：

始終如一地熱愛祖國,，擁護黨的領導，熱愛本職工作,，關(guān)心國家大事,，堅持政治學習,，記錄政治筆記，提高覺悟和意識,。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表，嚴于律己,，關(guān)心學生的學習,、生活，做學生的良師益友,。加強團結(jié),，與同事相處融洽，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭,。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能,。本學年我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽教學網(wǎng)頁,，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗,、優(yōu)秀案例等材料，以備參考,。不斷為自我充電,，每一天安排必須的時間扎實提高基本功，努力使自我成為能隨時供給學生一杯水的自來水,。

1,、培養(yǎng)后進生的自信心。僅有樹立起后進生的自信心,，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點,。要用科學的方法教育后進生。

2,、對后進生多寬容,，少責備。要做到“三心”：誠心,、愛心,、耐心。

3,、教師的輔導要及時,，當然家庭的配合是轉(zhuǎn)化后進生的.外部條件,。父母在學生成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的,。教師可經(jīng)過家長學校,、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流,，溝通信息,。

4、在考勤制度上要嚴格遵守,，異常是嚴格落實學校的規(guī)章制度和中小學教師行為規(guī)范,，嚴格自我的行動，有事要請假,，做學校教師的表率,，做學生的表率。嚴格遵守各項針對教師的法律法規(guī),，嚴格落實未成年人保護法和義務教育法的有關(guān)文件規(guī)定,，爭取做到行動有法可依。

5,、關(guān)心和愛護學生,，小學生在家長心目中是未來的期望，在我們的教育培養(yǎng)中是祖國的未來和希冀,。加強師德建設和修養(yǎng)的提高,，爭取讓師德水平再上一個新的臺階。

小學老師工作計劃篇七

緊密結(jié)合學校的辦學宗旨,，推進素質(zhì)教育,。認真貫徹《學校體育工作條例》，實施《全民健身綱要》,，樹立健康第一的思想,。加強學校體育工作的建設和管理，在改善體育基礎設施設備的基礎上,，努力提高學生的身體素質(zhì)和健康水平,，并協(xié)調(diào)各部門組織開展好學校的各項體育常規(guī)工作。使學校體育工作再上新臺階,。

二,、工作目標：

1、以競賽活動為抓手,，增強全校師生強身健體的鍛煉意識,，協(xié)調(diào)好學校工會抓好群體工作,。

2,、體育學科要繼續(xù)加強學習,、研究，規(guī)范體育課堂教學,。

3,、抓好各校級運動隊的訓練，在市級比賽中能出尖子選手,。

4,、面對場地缺乏情況，重視體育課程的功能開發(fā),，增強體育課程的趣味性,，規(guī)范體鍛課活動，加強課間游戲設計開發(fā),，控制意外傷害事故的發(fā)生,。

三、主要工作

（一）加強體育教研活動,，規(guī)范體育課堂教學,，提高教學質(zhì)量

1、學校體育教研組要再次組織體育教師認真學習《體育課程標準》,，結(jié)合我校學生及場地,、器材的實際情況，認真制訂好各年級教學計劃,，按體育教學常規(guī)的要求,，做好教學六認真工作。

2,、本學期在學校場地有限的情況下,，每位體育老師要依據(jù)學科特點，采用靈活多樣的方式組織教學活動,，克服課堂教學中的隨意性,，切忌放羊式教學。在教學設計上,，建立以學生為“主體”的課堂教學模式,，淡化“競技運動”的教學思維，重視體育課程的功能開發(fā),，研究現(xiàn)有場地的體育課活動設計,，確保體育活動的有效性。

3,、加強科研意識,，在學科教學中繼續(xù)滲透小學生好習慣踐行課題研究的內(nèi)容。每位老師要做好資料的搜集和整理,，及時進行總結(jié)和反思,，認真撰寫論文,。

4、牢牢樹立健康第一的指導思想,，以《學生體質(zhì)健康測試標準》為切入口,，建立檢查評估制度，以切實提高學生的鍛煉積極性為目標力爭使全校學生的體質(zhì)健康標準測試成績穩(wěn)步上升,。

5,、加強學科的常規(guī)檢查，本學期體育老師在室內(nèi)上課的時間增多了如何上好室內(nèi)課,，課前要充分設計好合理有效的教學內(nèi)容,，要利用現(xiàn)有的場地互相協(xié)調(diào)好，確保正常的教學,，同時還要加強師生課堂安全意識,，防止傷害事故發(fā)生。

（二）,、加強學科建設,，爭創(chuàng)品牌亮點

1、加強體育學科組的建設,，目標要明確,，措施要到位。如何爭創(chuàng)學科的亮點,、創(chuàng)建優(yōu)勢項目是本學期學科工作的一個重點,。

2、體育組現(xiàn)有的資源要合理有效的重組整合,，爭取發(fā)揮更有效的作用,。

（三）、抓好群體工作,，豐富學校文體生活

1,、加強課間操的日常管理。繼續(xù)抓好課間操的進出場（快,、靜,、齊）及做操質(zhì)量，護導老師,、班主任,、廣播操檢查評分員，體育老師都要準時到崗,，并在學生精神面貌,、出勤人數(shù)、動作質(zhì)量等方面做好檢查督促工作。

2,、組織開展好學生的體鍛活動,，任課老師要與體育老師密切配合，按體鍛活動表有組織的進行課外活動,，保證活動時間和活動質(zhì)量。

3,、組織開展好每月小型體育競賽活動（因場地原因,，組織競賽的方式具體見體育組的通知）學校堅持以全面增強學生體質(zhì)，保證學生有1小時體育活動時間為出發(fā)點,，在開足體育課程的基礎上,，根據(jù)學校實際情況，貫徹小型多樣,，單項分散的原則,，按季節(jié)氣候的不同，每月安排各種體育競賽活動,?；顒右８愠Ｐ拢寣W生有新鮮感,，激發(fā)學生運動興趣,，培養(yǎng)堅持鍛煉的好習慣，掌握科學的健身方法,。力爭通過各種競賽活動,，活躍學校文體生活，在校園內(nèi)形成濃厚的鍛煉氛圍,。

4,、抓好日常業(yè)余訓練，體育組要組織安排好校隊訓練工作,，學期初,，認真制訂好訓練計劃，合理安排時間,，體育老師要協(xié)調(diào)好各部門工作,，經(jīng)常、積極,、主動和班主任,、家長聯(lián)系，取得他們的支持和幫助,，并做好運動員的思想工作,，使運動員的訓練時間得到保證。訓練時要根據(jù)學校場地的實際情況，科學合理的安排訓練內(nèi)容和訓練時間,，確保運動能力穩(wěn)步提高,。爭取出尖子選手。

5,、實施全民健身活動,，學校工會要認真組織好教工的文體活動，抓好每天教師早操的質(zhì)量,，體育組要協(xié)助工會開展小型多樣的體育競賽活動,，以豐富教職工的業(yè)余生活，增強教職工的體質(zhì),。

（四）做好場地器材管理,，體育資料整理工作

1、體育器材室配備專人負責管理,，負責協(xié)調(diào)好器材的使用,、保管及器材室的衛(wèi)生工作，每天出借的體育器材要執(zhí)行登記歸還制度,。

2,、充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，做好體育競賽活動資料的搜集,。

（五）,、開展大課間活動。開展好體育大課間活動,，緩解學生的學習壓力,，促進學生身心全面發(fā)展，使其更好地完成學業(yè),，促進學生的全面發(fā)展,。

四、具體工作安排：

20__年九月份

1,、制定新學期體育教學工作計劃,。

2、學習新課程標準和校本課程的教學理念,。

3,、開展小型多樣的體育單項賽活動，培養(yǎng)學生對體育的愛好和興趣,。

4,、做好冬季業(yè)余訓練計劃，繼續(xù)業(yè)余訓練工作,；

5,、 全校進行健康標準項目訓練,。

20__年十月份

1、做好全校廣播操訓練,。

2,、抓好大課間、乒乓球等特色活動,。

3,、 全校進行健康標準項目訓練。

20__年十一月份

1,、 加大業(yè)余訓練力,。

2、 做好足球球訓練指導工作,。

20__年十二月份

1、 做好學期總結(jié)

2,、做好體育資料的整理

20__年二月份

1,、制訂體育工作計劃，召開體育教師會議,，部署學期體育工作,。

2、制定教學計劃,，備好課,，認真進行體育教學工作。

20__年三月份

1,、體育教師認真?zhèn)湔n,、上課。

2,、開展大課間操和豐富的課外體育活動,。

3、開展田徑隊和小足球隊訓練工作,。

4,、體質(zhì)健康項目練習。

20__年四月份

1,、開展大課間操和豐富的課外體育活動,。

2、開展田徑隊和小足球隊訓練工作,。

3,、1——6年級開展拔河、跳繩小競賽,。

4,、學習民族新安代舞,。

5、體質(zhì)健康項目練習,。

20__年五月份

1,、開展大課間操和豐富的課外體育活動。

2,、開展田徑隊和小足球隊訓練工作,。

3、3——6年級消防操比賽,。

4,、籌備校運動會。

5,、體質(zhì)健康項目練習,。

20__年六月份

1、開展大課間操和豐富的課外體育活動,。

2,、開展田徑隊和小足球隊訓練工作。

3,、召開校運動會,。

4、開展豐富多彩的體育游戲,。

5,、體質(zhì)健康項目練習。

20__年七月份

1,、檔案歸檔,。

全體體育教師將本著團結(jié)奉獻的精神，與時俱進,，開拓創(chuàng)新,，爭取再創(chuàng)葛根廟中心小學體育之輝煌。

小學老師工作計劃篇八

1,、學習交流,，提高師德修養(yǎng)，本學期,，我將通過網(wǎng)落,、刊物等多渠道搜集名師的事跡材料,，認真學習體會他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,，在名師的引領下，進一步用愛心,、耐心去呵護每一顆幼小的心靈,。

2,、自主學習,，開闊視野。積極參加學校組織的各項培訓,、學習,，并記錄學習筆記。課余時間多閱讀些教育教學刊物,，摘錄些對自身工作,、學習等有益處的篇章段落。積極參加學校組織的教育教研活動,。精心準備研討課,，認真聽評他人講課，及時寫出評課報告,。

3,、專業(yè)發(fā)展，提高自我,。在網(wǎng)絡上建立自己的博客,，虛心向張老師請教、虛心博客的使用方法,，并寫入自己在教育教學方面的點滴收獲與想法,，與同行交流,，借以促進提高,。在博客上，本學期我將至少發(fā)表教學反思4篇,、評課報告4篇,、教學案例2篇、教育敘事2篇,、教育教學論文1篇,。

1、繼續(xù)帶領學生認真學習貫徹《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。充分利用升旗、重大節(jié)日,、班隊會等活動,，對學生進行愛國、感恩等多方面思想教育,。

2,、充分調(diào)動家長的積極性，使他們成為學校教育的堅實后盾,。我準備在本學期建立“家校聯(lián)系冊”,，使家,、校雙方隨時了解孩子的表現(xiàn)，以便及時教育,、提高,。必要的家訪，每位學生至少一次,，并記好家訪記錄,。

3、養(yǎng)習慣,，抓成績,。首先，我將一如既往地規(guī)范學生的書寫,、作業(yè)等,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。而要提高學習成績,，學困生是關(guān)鍵,。我準備根據(jù)具體情況，有針對性地采取“一優(yōu)幫兩困”,、“學困吃偏飯”等多種方式幫助,、提高學困生的學習成績。其中,，司柏新,、劉鎵萁、郭美玲是幫輔的重中之重,。

4,、常規(guī)業(yè)務。按“標,、增,、改、刪,、調(diào)”的要求,，認真進行二次備課，為40分鐘的課堂教學作充分準備,。課后及時認真反思教學中的得與失,，以便在今后的教學中揚長避短。

1,、嚴抓學生紀律,。要求并引導學生時刻以《守則》和《規(guī)范》的內(nèi)容為行動準則，嚴格約束自己的言行;經(jīng)常提醒學生不要在教室里,、走廊內(nèi)大聲喧嘩,、跑跳,、打鬧;自制力較強的同學負責監(jiān)管、帶動,。持之以恒,，孩子們自然養(yǎng)成習慣，從而人人爭做文明守紀的好學生,。

2,、值日認真徹底，不留死角,。本學期,，我依然幫、帶,、指導學生打掃衛(wèi)生,，使他們掌握勞動的技能與方法，還教室一片潔凈,。擔當區(qū)按早,、間(大課間)、午,、晚(放學)各拾撿一次,，并注意保持。

1,、警鐘長鳴,，安全第一。每周至少對學生進行一次交通,、游戲,、勞動,、飲食等方面的安全教育,。

2、力爭按時完成各項任務,，堅持出滿勤,。

小學老師工作計劃篇九

學生的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動本事增強,。應注意引導學生對音樂的整體感受,，豐富教學曲目的體裁、形式,，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量,，以生動活潑的教學形式和藝術(shù)的魅力吸引學生。堅持學生對音樂的興趣,，使學生樂于參與音樂活動,。培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的本事,。培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的本事。培養(yǎng)藝術(shù)想像和創(chuàng)造力,。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神,。

二、全冊教材分析

本教材是課程教材研究所,，音樂課程研究中心根據(jù)教 育部制定的《音樂課程標準》的精神編寫的,，經(jīng)全國小學教材審定委員會審定經(jīng)過并試用。

1,、本教材體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念,，以審美體驗為核心，提高學生的審美本事,，發(fā)展學生的創(chuàng)造思維,，為學生終身喜愛音樂、學習音樂,、享受音樂奠定基礎,。

2、本教材體現(xiàn)以學生為本的新型教育觀念,，遵循學生的認知規(guī)律,，與身心發(fā)展規(guī)律。改變過去教學中普遍存在的以教師,、課堂,、書本為主的教學方式，代之以學生的生活經(jīng)驗,、興趣,、本事與需要為出發(fā)點，為學生供給感受音樂,、表現(xiàn)音樂,、創(chuàng)造音樂以及學習積累音樂文化的廣闊天地。

3,、本教材在編寫體例上采用“單元”形式,，各單元都有明確的主題，各主題之間具有有機的聯(lián)系,，每單元課型豐富多彩,，更貼近兒童生活，使學生易于學習,，樂于學習,。

4、本教材將評價機制滲透在各個單元之中，既注重總結(jié)性評價,，有注重過程性評價,，在評價形式上采用自評、互評,、他評相結(jié)合,，這更能增進學生對音樂課的情感體驗，激勵學生更有興趣地學習音樂,。

三,、教學目標

1、總目標,。

堅持學生對音樂的興趣,，使學生樂于參與各項音樂活動。引導學生對音樂的整體感受,，豐富教學曲目的體裁,、形式，培養(yǎng)學生的音樂感受與音樂鑒賞本事,，發(fā)展藝術(shù)想象力與創(chuàng)造力,。增強樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，在生動活潑的教學過程中培養(yǎng)學生樂觀的生活態(tài)度和友愛精神,。

2,、分目標。

（1）感受與鑒賞,。

明白常見的中國民樂器,，并能聽辯其音色，在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中能初步辨別旋律進行的高低,、快慢,、強弱，能感知樂句與樂段的結(jié)束,，并能做出相應的反映,。能體驗并簡述音樂情緒的變化，能區(qū)別齊唱與合唱齊奏與合奏,，聆聽音樂主題并能說出曲名,。喜歡聆聽我國民族民間音樂,，明白一些代表性的地區(qū)和民族的民歌和民族器樂曲,。

（2）音樂表現(xiàn)。

樂于參與各種演唱活動,，并能對教師的指揮動作幾歌曲的前奏做出恰當反映,，演唱時姿勢正確，聲音自然,，節(jié)奏音調(diào)準確,，在合唱中能注意與他人合作,。明白力度記號、反復記號,。

（3）音樂創(chuàng)造,。

能利用廢舊物品自制簡易打擊樂器，利用人聲,、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音,。能即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲,、音樂劇,，并能參與表演。能創(chuàng)作4小節(jié)的節(jié)奏短句,，及簡單的旋律,。

（4）音樂與相關(guān)文化。

關(guān)注日常生活中的音樂,，熱心收集各種音樂材料并經(jīng)常聆聽,。主動參與社區(qū)、鄉(xiāng)村的文藝活動,，并能大方地與他人進行交流,。樂于聽賞音樂會或當?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荩佑|與了解戲曲舞蹈等藝術(shù)表演形式,，認識音樂在其中的作用,。

四、教學重難點

1,、豐富音樂情感體驗,，發(fā)展音樂感受力。

2,、發(fā)展學生音樂創(chuàng)造性思維,，注重音樂本事培養(yǎng)。

3,、了解當今比較流行的世界音樂,，豐富學生的音樂視野。