心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

教師教學培訓心得體會篇一

作為一名中職教師,，我一直在教學過程中不斷探索,，希望提高自己的教學水平。當?shù)弥獙W校要組織教師參加教學培訓時,，我充滿期待,。期待在培訓中能夠獲得更多的教學知識和經(jīng)驗，提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。同時,，也期待與其他中職教師交流互動，共同進步,。

第二段：培訓過程中的收獲

在教學培訓的過程中,，我發(fā)現(xiàn)自己收獲頗豐。首先,，培訓內(nèi)容豐富全面,，覆蓋了中職教師日常教學中的各個方面,。從教學理論到實踐經(jīng)驗，從教育心理學到教學方法,，都得到了詳細的講解和指導,。這些知識不僅拓寬了我的教學視野，也增強了我的專業(yè)素養(yǎng),。其次,，培訓中的參與互動非常活躍,，與其他中職教師的交流讓我受益匪淺,。不同學校、不同學科的教師分享了自己的教學心得和經(jīng)驗,，這讓我通過借鑒他人的成功經(jīng)驗,，更好地認識到自己的不足之處，進一步改進和完善自己的教學方式,。

第三段：培訓后的反思與反饋

在教學培訓結(jié)束后，我反思自己的學習和表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)自己在主動性上存在一些不足,。在培訓中，我雖然能夠認真聽教師講解,，但在交流互動環(huán)節(jié)上常常保持沉默,，沒有積極地表達自己的觀點。我意識到這樣的表現(xiàn)不能真正讓自己和他人得到更多的收獲,，所以我決定在今后的學習和工作中要勇于表達自己,，更加積極地參與到教學交流中。

第四段：培訓心得的應用與拓展

教學培訓給我提供了很多實用的教學方法和技巧,，這些都是可以直接應用于課堂教學的,。我在培訓結(jié)束后，迅速運用學到的知識和技巧進行教學實踐,。在教學中,，我嘗試使用新的教學方法，比如引入多媒體教學,、小組合作學習等,。這些方法不僅能夠激發(fā)學生的學習興趣，也能夠提高他們的學習效果,。同時,，培訓也幫助我認識到自己的教學還存在一些不足之處，這激發(fā)了我進一步深入學習和探索的動力,。我會通過參加更多的教學培訓和研討會,，不斷提高自己的教學水平。

第五段：結(jié)語

通過這次中職教師教學培訓，我深刻地認識到教師是一輩子的學生,。只有不斷地學習和進步,，才能更好地服務于學生。我將始終保持學習的態(tài)度,，不斷提高自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng),，為學生們提供更好的教育和服務。同時,，我也會將自己在教學培訓中學到的知識和經(jīng)驗與其他教師分享,，共同促進中職教育事業(yè)的發(fā)展。

教師教學培訓心得體會篇二

通過培訓,，我認識到了反思的作用,，知道一位優(yōu)秀教師的成長一定離不開反思。反思讓我認識了自身在教育教學上的不足,，反思也讓我認識到了怎樣才能做好一名教師,。好的語文教師是一座橋。是學生與學生,，學生與課本,，學生與社會之間的橋。在教學中,，教材是語文知識的載體,，學生是獲取語文知識的主體。教師的任務是如何能讓學生從教材中獲取知識,，并把這些知識遷移,，運用到自身發(fā)展中去，教師這座橋就是為學生走進教材,，與教材交流,，汲取知識養(yǎng)分而鋪設的一條通道。我們的任務就是解決學生與教材交流時出現(xiàn)的障礙和引導學生怎樣更好理解教材,，運用好教材,。我們不能把我們對教材的認識強加給學生，而是要給學生發(fā)揮的余地,。同時也要承認學生對教材理解的差異性,，總之，教師要扮演好橋的角色,，就是讓教師不要越權(quán)代替學生思考代替作者言論,。要讓學生充分發(fā)揮自己的能力，與教材交流,。也就是說,，教師應該是學生與教材聯(lián)系的紐帶,。在課堂上，教師應該作為引導者出現(xiàn),，而不是主導者,。

那么，教師如何能扮演好橋的角色呢,？在參加了市小學語文骨干教師培訓班,，認真聆聽了專家的先進理念，聆聽了許多特級教師優(yōu)秀教師的課堂教學藝術(shù)后,，我想：

首先,，要提起學生對教材的興趣，因為興趣是學習的首要條件,。只有激起了學生學習的興趣,，才能激發(fā)學生的學習動機，才能提高學生的學習成績,。否則,，橋就搭不成，或者就是橋搭成了學生也不愿意通過,。這一點我認為應從減輕學生閱讀時的心理壓力,，提高學生感悟上入手，要讓學生感受到閱讀教材是一種享受,，而不是沉重的負擔。

教材是磚,，要用來引玉,，而不是作為單純的任務來完成。所以語文教師在教學時不要讓學生感到閱讀就是為了回答問題和做“條塊”式的分析,，而要他感到閱讀是為了感受一種美,。其次，我們要設計好教材,，充分挖掘教材中學生發(fā)現(xiàn)不了或感受不到的藝術(shù)美和思想美,，使學生感到教材不僅是知識的`載體而是藝術(shù)，思想的結(jié)晶,，要讓學生萌發(fā)從教材中感受到這些東西的欲望,，最后我們在教學中重點教給學生理解教材的方法，讓學生運用這種方法獲取他們需要的新知識并加以運用,，以達到葉圣陶先生所說的：“教是為了不教”的終極目標,。

美國著名教育心理學家波斯納提出了一個教師成長公式：成長=經(jīng)驗+反思。如果一個教師僅僅滿足獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考,，他將永遠不會上升到一定的理論高度,，更談不上成為教育專家,。我們當然不必要人人都能成為教育專家，但時時反思自己的教學,，將自己的教學經(jīng)驗成功地記錄下來,，對我們年輕教師來說，都是一種寶貴的經(jīng)驗,，都是一種不可估量的財富,。

教師教學培訓心得體會篇三

作為一名幼兒教師，我深知自己的責任和使命,，希望能給每個孩子一個快樂的成長環(huán)境,，幫助他們打下堅實的學習基礎(chǔ)。因此,，當我得知將要參加一次專業(yè)的幼兒教師教學培訓時,，我滿懷期待。我期望能在培訓中學到新的教學方法和技巧,，豐富自己的教育理念,，提升自己的教學能力。

第二段：培訓內(nèi)容的豐富與反思

這次培訓內(nèi)容豐富多樣,，主題包括教育心理學,、幼兒游戲教學、幼兒教學方法等,。其中,，我最大收獲的是教育心理學的知識。通過學習教育心理學的原理,，我明白了孩子的成長和發(fā)展需要遵循一定的規(guī)律,，教育者應該以兒童為中心，注重培養(yǎng)孩子的主動性和創(chuàng)造力,。同時,，我也反思了自己過去的教學方式，發(fā)現(xiàn)自己在某些方面存在不足,。比如,，我過去過于強調(diào)知識的灌輸，忽視了孩子的個性發(fā)展,，通過本次培訓,，我深刻認識到了這個問題，并對自己的教學做出了一些調(diào)整,。

第三段：交流與合作的重要性

在培訓中,，我們與各地的幼兒教師進行了廣泛的交流和合作。通過與他們交流,，我了解到了各地幼兒教育的不同情況,，學習到了許多寶貴的經(jīng)驗和教學方法,。我發(fā)現(xiàn)，交流與合作是非常重要的,，只有通過相互學習與交流,，才能夠在教學中不斷進步。同時,，我也積極參與小組合作,，與同伴一起分享教學心得，相互評價,，共同進步,。在這個過程中，我學會了傾聽和尊重他人的意見,，也鍛煉了自己的團隊合作能力,。

第四段：專業(yè)素養(yǎng)的提升

這次培訓不僅提高了我在教學技巧方面的能力，還加強了我的專業(yè)素養(yǎng),。通過學習和練習,，我掌握了許多有效的教學方法，學會了如何激發(fā)孩子的學習興趣,，如何通過繪本教學培養(yǎng)孩子的閱讀能力等,。此外，我還了解到了一些最新的教育理念和幼兒發(fā)展的前沿知識,，這將有助于我在教學中更好地引導孩子,，開發(fā)他們的潛力。

第五段：培訓后的思考與展望

培訓結(jié)束后,，我對自己的成長感到滿意,，但也深知離更高水平的幼兒教師還有一段距離。因此,，我決定繼續(xù)學習并不斷提升自己的教學能力。我計劃參加更多的教育培訓和研討會,，學習更多的教學方法和專業(yè)知識,，以便更好地為孩子們服務。我相信,，在不斷學習和實踐的過程中,，我會成為一名更好的幼兒教師，并為孩子們的成長貢獻出自己的力量,。

總結(jié)：這次幼兒教師教學培訓讓我受益匪淺,，我學到了很多新的教學方法和技巧，豐富了自己的教育理念,，提升了自己的教學能力,。通過交流與合作,，我不僅學習到了其他幼兒教師的經(jīng)驗和教學方法，還鍛煉了自己的團隊合作能力,。這次培訓不僅提高了我在教學技巧方面的能力,，也加強了我的專業(yè)素養(yǎng)。我希望自己能夠繼續(xù)學習和提升,，成為一名更好的幼兒教師,，并為孩子們的成長貢獻出自己的力量。

教師教學培訓心得體會篇四

作為一名合格的`人民教師,，必須有過硬的教學基本功,，豐富的科學文化知識，另外還應具備優(yōu)良的師德師風,。作為一名合格的人民教師,，還應堅持黨的教育方針，全心全意為黨和人民的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量,，讓祖國的教育事業(yè)更加燦爛和輝煌,。下面是我學習培訓的幾點體會：

一、充分提高教師自身素質(zhì)和技能水平的重要性,。

當今社會,，人才缺乏，教育大業(yè),，人才為本;科教興國,，關(guān)鍵在人，振興中華繁榮發(fā)張在于教育,，而振興教育輝煌的發(fā)張卻在于教師,，所以，教師是人類的靈魂的工程,，這是一份神圣的使命,，肩負著教育大業(yè)的重組;當前國內(nèi)為教育發(fā)張形式非常嚴峻，為此迫使人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源,，一個國家,、一個地方，甚至一所學校加快發(fā)展的重要因素在于人才,。作為教師,，我們肩負著培養(yǎng)下一代人才隊伍的重要使命，我們應不負眾望,，加快步伐,，自我提高自認的素質(zhì)和教學技水平。這一次培訓的不僅是我們本身的教學技能水平，另外還培養(yǎng)我們優(yōu)良的師德師風,，道德品質(zhì),，培養(yǎng)我們成為一支綜合素質(zhì)高，業(yè)務水平高的教師隊伍,，努力提高教育學創(chuàng)新精神,，努力提高教育教學水平。

二,、 努力學習,，不斷創(chuàng)新

本次培訓活動，給我們教師提供一個相互了解,，共同學習,、相互交流學習。取長補短的學習平臺?，F(xiàn)代化的教學手段所迫,，知識是作為教師的重要源泉，業(yè)是教育教學的唯一手段,，我們不能固執(zhí)己見,，應該敞開心胸面向所有的老師，向他們虛心請教,、學習,、這樣才能學到更多、更好,、更豐富的教育教學文化知識,、不斷地給自己補充能量，從而不斷地提高自身的業(yè)務水平和教學水平,。一個人只有不斷地去學習,、去吸取、去交流和創(chuàng)新,、才能獲得更加豐富的知識源泉;也為此才會有更強的教學能力與別人進行強烈的競爭,，才不會被社會淘汰，業(yè)不會被同行看扁了?，F(xiàn)今的教育教學形勢非常嚴峻,，我們只有不斷地較強學習，即使地補充能量,，培養(yǎng)終身學習的好習慣,，努力達到,、活到老,，學到老，的人生目標,。

三,、學習技能固然重要,，師德師風更是不可缺少

加強師德師風建設，乃是這次培訓的一項重要措施,。大家都心知肚明,，為人師表，教書育人;是作為教師的重要任務和職責,，可沒有優(yōu)良的師德師風,，談何教育，從何教育?古往今來,，“德”是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，如果老師們“缺德”了，那還怎么教育?那不是誤人子弟嗎?總而言之,，我們作為一名教師,，必須具備優(yōu)良的師德師風;教師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能有資格為人師表,，才能培養(yǎng)出有素質(zhì),，有修養(yǎng)、有文化的新一代接班人,。

總而言之,，通過這次暑假培訓后，我感觸良多,，受益匪淺,，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中,。不僅教育教學業(yè)務水平提高了,，師德師風也得了升華。希望在教育行政部門的指引下,，日新月異,，與時俱進，大放光彩,。

教師教學培訓心得體會篇五

第一段：介紹背景和目的（150字）

疫情爆發(fā)以來,，各地的學校停課不停教，廣大教師紛紛轉(zhuǎn)戰(zhàn)居家線上教學,。為了提高教師們的居家教學能力,，許多教育局和學校開展了線上培訓。近期,，我參加了一次關(guān)于居家教學培訓,，收獲頗豐。下面，我將分享一下我的心得體會,。

第二段：培訓內(nèi)容和重點（250字）

這次培訓的重點是教師如何在居家教學環(huán)境下開展教學活動,。首先，我學到了許多關(guān)于在線教學平臺的知識,，掌握了如何開展線上課程和與學生互動的方法,。其次，我們也接受了有關(guān)在線評價和考核工具的培訓,，學會了如何進行在線考試和作業(yè)的管理,。此外，還有許多關(guān)于家長輔助教學和學生自主學習的方法論,，這些對于提高教學質(zhì)量和學生學習效果非常重要,。

第三段：技能提升和實踐成果（300字）

通過培訓，我提升了許多教學技能,。首先,，我學會了如何利用在線平臺進行多媒體教學，這樣可以更生動有趣地向?qū)W生傳授知識,。其次,，我學會了如何設計在線互動課程，通過問題解答,、討論和小組活動等形式,，激發(fā)學生的學習積極性，并培養(yǎng)學生的合作能力,。此外,，我還學會了如何有效地利用家長的力量，與家長進行良好的溝通和互動,，將家庭教育與學校教育有效結(jié)合起來,。

在實踐中，我也應用了這些新技能,。首先，我參與了學校的線上教學活動,，與學生們進行線上交流,，掌握了在線教學的調(diào)控和應對方法。其次,，我與家長保持密切聯(lián)系,，及時了解學生在家學習的情況，并鼓勵家長在學習上給予學生更多的支持,。這些實踐經(jīng)驗對于我提高居家教學質(zhì)量,，促進學生學習效果非常有幫助,。

第四段：反思和改進（250字）

通過這次培訓和實踐，我意識到自己在居家教學方面還存在一些不足之處,。首先，在課程設計方面,，我需要更注重學生的學習需求和個體差異,，提供多樣化的學習方式和活動，以滿足不同學生的需求,。其次,，在互動環(huán)節(jié)上，我需要更加靈活和高效地與學生互動,，引導他們主動思考和解決問題,。此外，我還需要進一步提升在線教學的技術(shù)水平,，熟練掌握各類在線教學工具和平臺,。

為了改進自己的居家教學水平，我制定了一份詳細的改進計劃,，包括加強自我學習和進修,、與同事交流分享經(jīng)驗、積極參與教研活動等,。我相信通過不斷地學習和實踐,，我能夠提升自己的居家教學能力，更好地服務學生,。

第五段：總結(jié)和展望（250字）

通過這次居家教學培訓,，我對教師居家教學有了更深入的理解和認識，同時也提升了自己在居家教學方面的能力,。我相信隨著時間的推移,，我能夠不斷改進自己的居家教學方法，提高教學質(zhì)量,。同時,，我也希望學校和教育局能夠繼續(xù)組織更多的居家教學培訓，為教師提供更多的學習機會和支持,，以促進教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展,。

教師教學培訓心得體會篇六

通過20xx年xx月xx日的.培訓內(nèi)容和個人導課節(jié)目展示，專家對我提出的相關(guān)意見,，使我更明確認識到：上課是一門藝術(shù),，除了有一定的知識結(jié)構(gòu)外，還要有一些技巧和方法,。要善于引導學生自己去學,，真正成為課堂的主人,。

當前，課改浪潮洶涌磅礴,，教學方法五彩紛呈,，使得有些教師茫茫然，惶惶然,，舉手投足不知所措,，聽了專家的報告，頓覺有晃然大悟之感：先學一家,，融匯白家,，發(fā)展創(chuàng)新，自成一家,；先入格,，后出格，入格求形似,，出格求神似,，一語道的，教學切不可趕時髦,，擺花架子,，盲目追隨，死板硬套,，而應該因人而異,。每個人的性格、閱歷,、見識,、語言表達、現(xiàn)代技術(shù)應用能力不盡相同,，若套用同一模式,，勢必洋相百出，不成體統(tǒng),。

教法要結(jié)合實際,，就地取材，靈活機動,，要因人而異,。要因生而異。生源不同,，各有千秋,，要針對學生，因材施教,，不可照搬照套,。教學有法,，教無定法，在五彩繽紛的花園里,，不可眼花繚亂,，要學蜜蜂，采擷百花精華,，自釀成蜜,，形成自己的教法，形成自己的特色,，形成自己的風格，教出自己的風采,。

幾位專家的人品,、學識、閱歷,、思想深深地感染了我,。這次培訓，使我受益匪淺,，茅塞頓開,。我們要先做人，再教書,。做人要有一個好心態(tài),，一個好心情。心理健康,，身體才能健康,，工作才能愉快。好心態(tài)成就一切事業(yè),。愛學生,，愛同事，輕輕松松地當老師,，快快樂樂地當老師,，簡簡單單地當老師，放下包袱,，拋卻沉重,，讓微笑永遠綻放在您的臉上！我們要善待學生,，尊重生命,。要善于引導，能理解,、寬容,。

通過這次培訓,，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。教師應無私地將知識傳授給自己的學生,，維護自己的學生,，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣,。面對后進的學生,，不能采用暴力或體罰等行為，而是應該用加倍的愛去幫助他們進步,，這不僅是從職業(yè)角度,，更是從法律角度對教師的義務作出了規(guī)定。教育不僅是教,，更是教與學互動的一個過程,。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學習,，在學生實際情況的基礎(chǔ)上對教學有所創(chuàng)新,，才能逐漸提高教學水平。

新課程改革后,，教師的角色發(fā)生了根本的改變,。由課堂主宰者轉(zhuǎn)向平等中的首席；由知識的灌輸者轉(zhuǎn)向人格培育者,；從單向傳遞者轉(zhuǎn)向多向?qū)υ捊煌?；由?zhí)行者變?yōu)闆Q策者、建構(gòu)者,，由實施者變?yōu)殚_發(fā)者,。

教師必須要更新原有的知識結(jié)構(gòu)，一方面準確把握任教學科中學生終身發(fā)展所必需的基礎(chǔ)知識和基本技能,；另一方面通過各種渠道不斷學習,，擴展自己的知識儲存。新課程還要求教師必須有開發(fā)課程的能力,。教學內(nèi)容從過去的以教材為中心的單一書本知識轉(zhuǎn)變?yōu)橐越滩臑檩S線,，以活動為紐帶，與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系,，充分挖掘本土資源和校本資源,，充實教材內(nèi)容。教師還必須發(fā)展整合課程內(nèi)容的能力,。

新課程理念下,，學生的學習方式也發(fā)生了重大變化。傳統(tǒng)的學習方式中,，課堂成了“教案劇”出演的“舞臺”,，好學生是配角中的“主角”,，大多數(shù)學生只是“觀眾”與“聽眾”。在課堂上,，學生被當成是單獨的學習個體,，而教師往往居高臨下地對待學生，有點為老師獨尊的架勢,，而且一味地強調(diào)學生接受老師灌輸?shù)默F(xiàn)有知識,，很少甚至沒有考慮過學生的真實感受。新課程倡導學生主動參與,、樂于探究,、勤于動手，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力,、獲取新知識的能力,、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。為此,，新課程倡導自助,、合作,、探究的學習方式,。它變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語,，是師生的交流,、學習過程以及學習過程中自主探究、合作交流的情感體驗,，它還注重在學習過程中培養(yǎng)學習和做人的品性,。

教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位，順應課改的需求,，把放飛心靈的空間和時間留給學生,，營造寬松自由的可讓氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極,、主動地學習,，真正讓學生成為主宰學習的主人，學習活動參與者,、探索者與研究者,。

教師教學培訓心得體會篇七

自新冠疫情爆發(fā)以來，全國各地的教育機構(gòu)紛紛停課,，采取居家教育的方式進行教學,。這對于很多習慣了傳統(tǒng)面授教學方式的教師來說，無疑是一次巨大的挑戰(zhàn)和轉(zhuǎn)變,。為了更好地適應居家教育的工作模式,，我參加了一場關(guān)于教師居家教學培訓,，經(jīng)過一段時間的學習和實踐，我深切感受到了這個培訓帶給我的收獲和啟示,。

首先,，這個培訓使我意識到了教師在居家教學中的角色發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)課堂上,，教師是主導教學的角色,，負責授課、講解,、答疑等工作,。而在居家教學中，教師應該更多地發(fā)揮引導者的作用,，引導學生自主學習,、自主思考。培訓中,，我們學習了如何通過在線平臺布置作業(yè),、展示教學資源、設置互動環(huán)節(jié)等方式,，激發(fā)學生的學習興趣和參與度,，培養(yǎng)他們的自主學習能力。這讓我認識到,，教師不僅要關(guān)注學生的知識掌握情況,，更要注重培養(yǎng)他們的學習能力和學習習慣。

其次,，這個培訓讓我深刻感受到了信息技術(shù)在教育中的重要性。在居家教學中,，教師和學生之間的互動主要通過在線教育平臺進行,。培訓中，我學會了如何使用各種在線教學工具,，如視頻會議軟件,、教育平臺等，通過這些工具可以實現(xiàn)和學生的實時溝通,、共享教學資源等,。同時,，我也學到了如何通過網(wǎng)絡搜索,、使用教育軟件等方式進行課程設計和教學輔助。這些技能的掌握,，讓我更加便捷地進行居家教學,，也提高了我的教學效果,。

第三,，這個培訓還加強了我的團隊合作意識。在傳統(tǒng)面授教學中,，教師主要和學生進行直接的互動和合作,。而在居家教學中，教師和家長之間的合作也變得尤為重要,。培訓中,，我們學習了如何和家長進行有效的溝通，讓家長們更好地參與到學生的學習中來,。我們還組建了一個線上的教研小組,，通過互相分享心得、解決問題,，共同提高教學質(zhì)量和效果,。這個團隊合作的過程讓我感受到了教師之間的互助和支持的力量，也讓我在這個特殊時期中不感到孤單和無助,。

最后,，這個培訓讓我更深入地了解到家庭教育的重要性,。在居家教學中,，學生和家長之間的協(xié)作成為關(guān)鍵。培訓中,，我們學習了如何和家長合作,，引導他們對學生的學習進行指導和監(jiān)督。家長的引導和支持對于學生的學習成效具有重要影響,。我通過培訓,，更加意識到了家庭教育在學生成長中的不可或缺的作用，也更加重視和家長的溝通和合作,。

總之,，通過這次教師居家教學培訓，我對居家教育有了更加深刻的認識和理解,。我明白了教師在居家教學中的角色定位,，掌握了信息技術(shù)在教育中的應用，加強了團隊合作意識，更加注重了家庭教育的重要性,。面對未來的教育,，我將繼續(xù)努力創(chuàng)新教育方式，提高教學效果,，為學生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量,。

教師教學培訓心得體會篇八

學無止境，這是大家都明白的一句話,?？晌覅s一度忽略了這句話。學校要求教師參加教育技術(shù)培訓之初,，我不以為然,。因為我對信息技術(shù)比較喜歡，上網(wǎng)啊,，搜索,、下載，制作課件等等都不成問題,。于是放松了學習,。直到有一天偶爾看到同事在觀看教育技術(shù)培訓的相關(guān)視頻，我也跟著看了一會,，發(fā)現(xiàn)很多東西是我沒有掌握,，尤其是一些看以來很簡單而被我忽視的。如如何使用百度進行準確搜索;再如怎么從安徽基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)下載優(yōu)質(zhì)資源等,。對于使用白板教學,，我更是不知道如何去操作。于是老老實實地坐下來,，認認真真地把五大模塊的相關(guān)知識看了一遍,。

看了一遍五大模塊的相關(guān)知識，并不等于掌握那些知識,。有時候看過就忘了,。只要多動手操作，才能更好地把老師講的那些東西變成自己的,。比如,，制作課件，就要腳踏實地一步步去做,。結(jié)合本班的學情,，從安徽基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)下載的資源進行再加工，再利用,，是他成為有助于學生學習的好課件,。

學習教育技術(shù)，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，哪怕是每天只學20分鐘,，也要堅持下來,。堅持不懈，才能有所收獲,。

教師教學培訓心得體會篇九

我們有些教師上課,，嚴肅有余，活潑不夠,?？上攵@樣的課堂,，教學活動只會停滯或低效,。課堂教學中要有“笑聲”，我們要懂得,，師生之笑能舒緩緊張情緒,，激發(fā)師生教學的積極心態(tài)，形成和諧的教學氛圍,。教師要樹立歡樂課堂的觀念,，使課堂有教學內(nèi)容引發(fā)的笑聲；有教學情境設置引發(fā)的笑聲,；有教師幽默語言引發(fā)的笑聲,；有學生機敏語言動作引發(fā)的笑聲……有笑聲的課堂，師生關(guān)系和諧,，學生注意力集中,，學生學習參與度更大。我認為,，每一節(jié)課,，教師至少要讓學生笑一次。人在快樂中學習,，學習更主動,，接受知識更快,。有笑聲的課堂教學,，教學效率會更高。但這笑聲,，應是教師教學智慧的高度體現(xiàn),，決非為了笑而笑，庸俗的搞笑,，課堂是活躍了,，收效卻沒了，學生的笑應源于教學內(nèi)容，是一種會心的笑,，豁然的笑,。

我們有些教師上課，習慣于做“糾錯”的工作,。教學中經(jīng)常出現(xiàn)“批評聲”,、“嘆息聲”，這樣容易造成學生“無聲”,。其實,，課堂就是學生出錯的地方，教師要允許學生出錯,，如果沒有錯,，那就不需要教學了。教學中,，我們要改變那種一味批評糾錯的方式,，用激勵贊揚之聲來促使師生進入教學的積極興奮狀態(tài)。課堂教學中要有“贊美聲”,，教學中要有師生對教學內(nèi)容的贊美,；要有教師對學生學習進步和取得成績的贊美；要有學生對教師精湛教學技藝的贊美,；要有學生對學生學習創(chuàng)新的贊美……這些“贊美”,，催發(fā)師生學習進取精神，激活師生沉淀的潛力,，提高師生的美感品位,。這樣教學，使教學的更加豐富,，師生教學互動更為融洽,，必將提高教學的有效性。

我們有些教師上課,，比較注重教學任務按部就班地完成,，但教學沒有特點，少有亮點,。有的教師只強調(diào)學生的機械記憶（對某些知識是必需的）,，容易使學生產(chǎn)生學習上的“枯燥感”，學習缺乏激情,。課堂教學中要有“驚訝聲”,，我們要明白,，每一教學內(nèi)容必有令學生“驚訝之處”。這要看教師是否能夠挖掘教學內(nèi)容并巧妙設置情景,。教師本身也能呈現(xiàn)“驚訝之舉”,，這要看教師是否具有較高的素質(zhì)并拿出教學絕活?！昂闷妗笔呛⒆觽兊奶煨?，課堂教學要激發(fā)學生的驚奇感,，要引發(fā)學生的驚訝聲,。這樣的教學，能夠引導學生學習自覺性，培養(yǎng)學生的探索精神,，啟迪學生的創(chuàng)新意識,。有驚訝聲的課堂，教學質(zhì)量一定很高。

課堂教學中的“三聲”，能夠拉近教師與學生的距離，使教師與學生心心相通，心心相融。這時的教學定能迸發(fā)出成功的火花,。

培訓是短暫的,，留給我更多的是思索：在今后的教學中,，如何做一個有思想、有創(chuàng)新,、有特色的教師,，為滿足不同學生需求,，我將利用一切可利用的時間,，去充實自己，做一名有特色的教師,。

教師教學培訓心得體會篇十

作為一名年輕的英語教師,，我很榮幸的獲得了浙江臺州專家這次極其寶貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)的機會，參加了這期培訓班的培訓和學習,。通過這次培訓，我對新課改有了一定的認識。新課程改革對于我們每一個老師都是一種挑戰(zhàn),，也是一次難得的機會,。通過這次培訓我有了一下幾點認識。

一,、明確目標,。

我們以往的英語教學中把“掌握語言基本知識和基本技能”放在教學目的的首位。而新制定的課程標準要求把“激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣,，使學生樹立自信心,，養(yǎng)成良好的習慣和形成有效的學習英語策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神”放在首位,。同時,，提倡教學中要以“口語交際”為主，培養(yǎng)學生的口語能力,，使每一個學生都能開口說英語,，達到學以致用的目的和增強學生的實踐能力。

二,、改變英語教學方法,。

1、在教學中應把時間和空間多留給學生,。合作學習前給學生獨立思考的時間,。提出一個探究性的問題，給學生思維空間,。給學生自主學習的時間和空間,。在課堂教學中，時間是最重要的學習資源,。一個教師對時間如何分配,，直接反映這個教師的教學觀,。探究的問題性、實踐性,、參與性和開放性決定了探究學習必須有充分的自主學習時間,，否則就是一句空話。

2,、精心設計教學環(huán)節(jié),，激發(fā)學生學習的主動性。學生學習的主動性主要在于老師的調(diào)動,。在學生消除心理障礙后,，就需要老師精心設計教學的各個教學環(huán)節(jié)，設計模仿,、會話,、口、筆頭操練,、提問,，激發(fā)學生學習英語的興趣，激活學生的思維,，激起學生的情感,，使學生全身心地投入到英語教學活動中。

3,、創(chuàng)造性運用教材,。新課程倡導教師“用教材教”，而不是簡單地“教教材”,。教材只是書面的東西,，而且所載的信息是有限的。傳統(tǒng)的教學與新課程教學有很大的區(qū)別,，以往的教學只是要求講解知識點,，而現(xiàn)在的新課程強調(diào)要引導學生學會觀察，學會思考,，學會如何學習的能力,。教師與學生的位置也發(fā)生了變化，從教師中心轉(zhuǎn)向?qū)W生中心;學生的學習方式發(fā)生了變化,，從獨立學習轉(zhuǎn)向了合作學習;學生的學習態(tài)度發(fā)生了變化,，從接受學習轉(zhuǎn)向探究式學習。

4,、要讓課堂“活”起來,，學生“動”起來。怎樣能使學生動起來?

(1)激發(fā)學生在課前準備階段動起來。

(2)引導學生在導入新課階段動起來,。如果教師能增加一些新花樣,，變換一下方式的話，學生的注意力一定會保持集中,。如可以小競賽,、講故事、做游戲等等,。

(3)鼓勵學生在練習中動起來,。在英語課堂上，讓學生充分參與,，對學生綜合能力的提高有一定幫助,。在操練中我們不但要學生動口,，而且還應讓學生動腦,、動手、動表情,、甚至可以把教室當作舞臺讓學生去表演,。讓學生在生動、形象,、直觀的情景下輕松,、愉快地掌握所學的知識。

三,、靈活運用語言學習規(guī)律,。

英語作為一門與漢語完全不同的語言學科，它有它自己的詞匯,、語音和語法規(guī)則,。教師以學生的英語學習為中心，扎實抓好課堂教學,，讓學習落到實處?，F(xiàn)在很時髦的提法就是以“學生為中心”，認為應把學習的主動權(quán)交給學生,。

此次培訓為我提供了一個很好的學習機會,，開闊了我的視野，增長了我的見識,。我發(fā)現(xiàn)自身在教學上存在著許多的不足之處,，作為年輕教師，作為一線英語教師,，我感到肩上的擔子更重了,，我一定要多努力學習。今后，我會在教材的鉆研上多下功夫,，在新的課程改革的帶動下,，轉(zhuǎn)變教育思想改變教學模式，實施真正意義的主體性教學,，我會盡量將學到的知識技能運用到中學英語課堂教學中,。我會加倍努力，在以后的教育教學中勤于思考,，善于分析,，爭取成為一名優(yōu)秀的中學英語教師!

教師教學培訓心得體會篇十一

眾所周知，作為一名合格的人民教師,，必須有過硬的教學基本功,，豐富的科學文化知識，另外還應具備優(yōu)良的師德師風,，作為一名合格的人民教師,，還應堅持黨的教育政策合方針，堅持四項基本原則,，擁護黨的基本路線,，全心全意為黨和人民的教育事業(yè)貢獻自己必勝的光和熱，讓祖國的教育事業(yè)更加燦爛和輝煌,，經(jīng)過教育局劉局長等各位領(lǐng)導的精心準備和安排,，從20xx年8月1日-8日作為市小學教師教學技能培訓的時間，劉局長為了我市的教育大計,，可謂是用心良苦,。雖然培訓的時間很短暫，可通過聽取了史局長的一翻語重心長的講話和培訓后,，使我感觸很多,，體會深刻，下面是我參加這次培訓的一些學習體會：

當今社會,，人才缺乏,，教育大業(yè)，人才為本,；科教興國,，關(guān)鍵在人，振興中華繁榮發(fā)張在于教育,，而振興教育輝煌的發(fā)張卻在于教師,，所以，教師是人類的靈魂的工程,，這是一份神圣的使命,，肩負著教育大業(yè)的重組,；當前國內(nèi)為教育發(fā)張形式非常嚴峻，為此迫使人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源,，一個國家,、一個地方，甚至一所學校加快發(fā)展的重要因素在于人才,。作為教師,，我們肩負著培養(yǎng)下一代人才隊伍的重要使命，我們應不負眾望,，加快步伐,，自我提高自認的素質(zhì)和教學技水平。這一次培訓的不僅是我們本身的教學技能水平,，另外還培養(yǎng)我們優(yōu)良的師德師風,，道德品質(zhì)，培養(yǎng)我們成為一支綜合素質(zhì)高,，業(yè)務水平高的教師隊伍,，努力提高教育學創(chuàng)新精神，努力提高教育教學水平,。在開班儀式上,，史局長以精辟的語言闡明了這次培訓的目的，以生動具體的例子說明自身修養(yǎng)的重要性和緊迫性,，指出了一些與教師身份不和諧的因素，對教師的師德師風提出了進一步的要求,。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“教師的人格是進行教育的基石,。”由此可見,，教師的職業(yè)道德關(guān)系到青少年一代的確健康成長,，關(guān)系到祖國的未來。所以,，作為教師的我們務必不斷學習,，不斷進取，錘煉自己的道德修養(yǎng),，敬崗敬業(yè),，做一個名副其實的人類靈魂的工程師。

沒有學不會的學生,，只有不會教的老師,。這就向我們老師提出了更高的要求，不斷提高自身的素質(zhì),，不斷完善自己,。這次培訓，培訓班為我們提供了很多優(yōu)秀的教學案例，讓我們從中學到了不少課堂教學的方法,、藝術(shù),、技巧，豐富了我們的教學知識,，在不同程度上提高了自己的教學能力,。何子山教員的《有效一教學的永恒追求》的學術(shù)報告，更使我們受益匪淺,。追求課堂教學的效果,，把學生教好，是每位老師畢生的愿望和不倦的追求,，然而往往是心有余而力不足,。這次，何教員用簡潔的的語言,，最生動的最顯淺的例子和最精辟的解說,，讓大家懂得了什么是無效教學，什么是有效教學,，怎樣才能做到有效教學,。相信從今往后，大家一定會在教學上多下功夫,，下好功夫,，以達到事半功倍的效果。

通過這次培訓,，我相信,，我們教師將會一最完美的人格魅力，最深厚的品德修養(yǎng),，更加豐富的知識技能,，以及更加細致、耐心的品性,，為我們所從事的崇高事業(yè)做出更大的貢獻,。

教育局組織的這次培訓活動，為的是給大家提供一個相互了解,，共同學習,、相互交流學習、取長補短的學習平臺,。與其一個人獨自學習,，不如利用這惡搞機會跟所有老師好好地交流，探討在教育學中存在的問題,，這就是此次教育局劉局長舉辦培訓的目的所在,，當今社會趨勢所迫,，知識是作為教師的重要源泉，業(yè)是教育教學的唯一手段,，我們不能固執(zhí),，己見，應該敞開心胸面向所有的老師,，向他們虛心請教,、學習、這樣才能學到更多,、更好,、更豐富的教育教學文化知識、不斷地給自己補充能量,，從而不斷地提高自身的業(yè)務水平和教學水平,。一個人只有不斷地去學習、去吸取,、去交流和創(chuàng)新,、才能獲得更加豐富的知識源泉；也為此才會有更強的教學能力與別人進行強烈的競爭,，才不會被社會淘汰,，業(yè)不會被同行看扁了。現(xiàn)今的教育教學形勢非常嚴峻,，我們只有不斷地較強學習,，即使地補充能量，培養(yǎng)終身學習的好習慣,，努力達到,、活到老，學到老,，的人生目標。

加強師德師風建設,，業(yè)是這次舉辦培訓的一項重要措施,。大家都心知肚明，為人師表,，教書育人,；是作為教師的重要任務和職責,，可沒有優(yōu)良的師德師風,，談何教育,，從何教育,？古往今來,，“德”是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，如果老師們“缺德”了,，那還怎么教育,？那不是誤人子弟嗎,？總而言之，我們作為一名教師,，必須具備優(yōu)良的師德師風;教師只有具備了良好的道德品質(zhì),，才能有資格為人師表,，才能培養(yǎng)出有素質(zhì),，有修養(yǎng)、有文化的新一代接班人,。

總而言之，通過這次聽取了劉局長在開學典禮上發(fā)自肺腑之言的報告和培訓后,，我感觸良多，受益匪淺,，自己感覺就像和所有的老師融合在一起,，翱翔在知識海洋中,，陶醉不已，流連忘返,。不僅教育教學業(yè)務水平提高了,，師德師風也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感謝劉局長等領(lǐng)導給我們這次培訓，學習的機會,，也希望以后能搞這樣共同學習，交流的機會將延續(xù)下去，每年都舉辦一次,，雖然很辛苦，但苦并快樂著。

教師教學培訓心得體會篇十二

未來唯一能確定的就是“不確定”，唯有不斷學習，不斷提升才能在三尺講臺立足。20__年3月18日-3月19日。很榮幸參加了__縣校（園）長暨骨干教師培訓會,。時間如流水，這短短兩天的精彩培訓,。

在培訓中,，__老師談了《教師專業(yè)發(fā)展的實踐與反思》，章老師在講座中提到,，面對無法預測的未來,，教師的專業(yè)成長是否能夠以不變應萬變,。一句話直擊心田,，教師的危機感不應該只是來自成績,，更應該來自社會快速發(fā)展的未知,。因此，教師只能不斷學習，章老師特意提到閱讀,，閱讀能使人拓寬視野，老師需要閱讀,，學生需要閱讀,，從而能適應快速發(fā)展的社會。

__老師主題是《重規(guī)劃,、謀發(fā)展,、提升育人質(zhì)量》，陶老師在講座中提到“幸福的老師會規(guī)劃自己”,，在教育教學活動中,，學會規(guī)劃自己的專業(yè)發(fā)展，規(guī)劃學生的發(fā)展,。要抓好常規(guī)事項,，常規(guī)的事一定要做成常規(guī)。

__校長在《學校管理》講座中提到,，做任何事情最重要的是做這件事情之前的思考,。在教育教學活動中，最重要的是課前的思考,，課前教師的思考,，課前學生的思考。

兩天的培訓收獲很多,，開拓了視野,，強化了理論。