演講稿是一種實用性比較強的文稿,，是為演講準備的書面材料。在現(xiàn)在的社會生活中,，用到演講稿的地方越來越多,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質的演講稿呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

競聘中學校長演講稿篇一

今天，我很激動,！我雖然站在這里講話已很多次,，但這次和以往的每一次都不同，所以我首先要感謝大家對我的信任和支持,，感謝領導能給我這樣的.機會,！我期望自己能在教改的大潮中實現(xiàn)自己的人生價值！

回顧自己成長的歷程,，我從一個普通的小學教師成長為教導主任,、四甲片數(shù)學學科帶頭人、南通市愛生優(yōu)秀教師,、海門市徐有庠教育基金獎勵推薦對象,，今天又站到了副校長競聘的舞臺上，我前進的每一步都離不開大家對我的支持和幫助,，每想至此,，我的內(nèi)心都涌動著一股暖流，這種感恩的情懷使我不敢有絲毫的懈怠,，生怕因自己一時的疏忽而辜負了大家對我的信任和期望,！

為此，任職教導主任以來,，我不斷嚴格要求自己，不斷摒棄了自己身上的缺點,，任勞任怨,、兢兢業(yè)業(yè)地工作，認真履行了教導主任崗位職責,。我身兼數(shù)項工作,，而這幾項工作都是學校的要害部門，哪項工作都馬虎不得,，但再苦再累我都獨自忍受著,，我克服了常人難以想象的困難，這邊剛一下課,，那邊就等著做財務上的事,，等忙完財務上的事，我又馬不停蹄地部署落實教導處工作,，常常忙得連喝水的功夫都沒有,。為了能勝任各項工作,，緊跟時代的節(jié)奏,，不管多忙多累,，我每天都堅持抽出時間看書和寫作,，我每年都自費訂閱了幾百元的教育類期刊,，購買了大量的教育類書籍，在我的書架上裝滿了教育類書籍,，由于堅持不斷學習,，學生們每天都能從我的身上得到新鮮的東西，因此,，聽我的課簡直成了學生的一種享受,，在課堂上我精神抖擻，容光煥發(fā),，我把別人看來枯燥無味的數(shù)學演繹得那么的富有生趣,，歷年來我多次執(zhí)教市級公開課，（xx年參加市課改會課獲三等獎,，xx年參加市教導主任會課獲三等獎,，xx年在南通市骨干教師培訓班作為優(yōu)秀學員代表在通源小學為學員和通師實習生上課,，xx年參加市優(yōu)課評比獲三等獎,，在市數(shù)學讀書讀報專題活動中上閱讀指導課并代表學校作經(jīng)驗交流。）我堅持寫教育隨筆,，把一個個鮮活的教育案例寫成文章發(fā)到自己的教育博客上，并在海教在線教育隨筆專欄開了自己的主題貼-“一個優(yōu)生考砸以后”,，我的文章《他，終于服了我》,、《正面心理暗示,，促進學生成功》、《運用期望效應,，進行賞識教育》,、《學困生教育對策》、《數(shù)學教師要善于開發(fā)學生學習的天才》,、《對當前小學數(shù)學教育的思考》等多篇文章在市以上獲獎或發(fā)表,。看書,、上網(wǎng),、寫教育隨筆已經(jīng)成為我日常的生活方式。教導處工作做到了有計劃,、有步驟,，我不斷總結反思教導工作的經(jīng)驗教訓，努力做好校長和教師的橋梁和紐帶這一角色,，在上級各項檢查和評比中得到了肯定,，也得到了大家的認可。

當然,，回顧和反思自己的工作,，我覺得還將在以下幾方面繼續(xù)努力：

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人無完人,，金無足赤,。我會以更加頑強的毅力去克服缺點，不斷超越自我,。己所不欲,，勿施于人，我會不斷地換位思考,，我會身體力行,，以身作則，埋頭苦干,，百折不撓，發(fā)揮模范帶頭作用,，能夠堅定地喊出向我看齊的聲音,！

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團結就是力量,，集體的智慧是無窮的,，“眾人拾柴火焰高”,人民群眾才是學校的主人,，只要我們每個人充分發(fā)揮所長，團結協(xié)作,，就一定能夠做好工作,，干出不平凡的事業(yè)，使我校的工作再上一個新的臺階,。我會服從大局,，達成共識，擔當起自己的職責,，凡事以學校整體利益為重,，做到不以惡小而為之，不以善小而不為,，對待領導和同事力求做到不卑不亢,，不兩面三刀，不口蜜腹劍,，做到言行一致,、表里如一、以誠待人,、以禮待人,、以理服人、克己奉公,。

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現(xiàn)代社會，科技進步日新月異,，知識更新不斷加快,，終身學習已經(jīng)成為大家的共識，我會繼續(xù)學習教育教學理論,，學習先進的管理理念,，用先進的思想武裝自己的頭腦，向科學的管理要效益,、要質量,、要聲譽，發(fā)揮出自己應有的作用,。

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無論在什么崗位上，我都不會改變自己作為一個服務者的角色,，我會更好地為學生的發(fā)展服務,，更好地為教師的專業(yè)成長服務，因此，我一定會一如既往地以師生的發(fā)展作為我開展工作的出發(fā)點,，凡是不利于學生發(fā)展的事堅決不做,，凡是不利于發(fā)揮和調(diào)動大家積極性的事堅決不做，堅決制止不利于教育事業(yè)發(fā)展的不正之風,，堅持做一個有良心的服務者,！

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方法很重要,，同一件事用不同的方法去處理會產(chǎn)生截然不同的效果,，我會努力尋求更有效的工作方法，遇事多請示,、多匯報,、多商量、多溝通,，做到少誤會,、少誤解、少抱怨,、少埋怨,，努力用自己的力量使學校成為師生成長的精神家園。

同志們,，在過去的工作中,，我雖自以為恪盡職守，但由于自己工作經(jīng)驗不足,，工作能力有限,，工作方法欠妥，再加上后天學習還不夠,，有時候事與愿違,，對學校工作的貢獻還不大，為大家服務得還不夠好,，肯定與事業(yè)的要求和大家的期望還有一定距離,，但十九年的教育生涯，培養(yǎng)了我沉靜平和,、求真務實的工作作風,，養(yǎng)成了我樂于傾聽、善于思考的工作習慣,，積累了一切依靠大家,，走群眾路線的工作經(jīng)驗，造就了我不唯書,、不唯上,、只唯真,、只唯實的工作態(tài)度，我會擺正位置,，當好配角，做到到位不越位,，補臺不拆臺,，我會虛心聽取各方意見，繼續(xù)沉下心來帶動大家搞好教學研究,。我將以更加飽滿激昂的工作熱情,、更加虛心踏實的工作作風、更加科學務實的工作效率,、更加雷厲風行的工作節(jié)奏開展工作,，我會繼續(xù)秉持我一貫的信念：老老實實做人，踏踏實實做事,！用出色的業(yè)績向同志們交上一份滿意的答卷,！

競聘中學校長演講稿篇二

尊敬的各位領導、老師們：

大家好!我首先感謝領導,、老師們的厚愛和支持,，給予我這樣一個公平競爭、推薦自我,，參加競職演講的機會,。我今天演講的內(nèi)容分為三個部分：一是我個人的基本情況；二是我個人的競爭優(yōu)勢,；三是我的工作設想和目標,。

我叫xxx，今年xx歲,，中共黨員,，本科學歷，中學高級教師,。本人xx年參加工作,，在xx學校任教至今。曾先后擔任過班主任,、教研組長,、年級組長。19xx年擔任xx中學教務主任,、政教主任,，由于工作成績突出,縣主管局任命我擔任xx中學副校長，19xx年擔任學校校長兼書記至今,。20年的辛勤工作中,，我教書育人,，努力工作，顧全大局,，為學校盡職盡責,。在教育教學及學校管理中都取得較好的成績。

今天,，我競聘的是xx市xx學校校長職位,，之所以要競聘這一職位，我自認為具備勝任這一工作的優(yōu)勢條件,。

（一）良好的思想品德素質

首先,，20年的教育教學生涯磨練了我高度的事業(yè)心、責任感,，我的言傳身教,，帶出了一支好的管理隊伍，帶出了一種好的校風,，學校的教育教學管理工作也因此成就顯著,。

其次，強烈的創(chuàng)新意識,，堅定的教育信念,，成熟的教育思想，讓我堅信：每個學生都能夠被教育好,，因此我能夠帶領我的管理隊伍設計出多姿多彩的教育方案,，力求使每個學生都得到發(fā)展。

再次,，公正,、廉潔的品質，為我贏得了班子成員及廣大教職工的信任,。同樣,，在我的帶領下，班子成員秉公勤政,，廉潔自律也深得廣大教職工的認可,。

最后，實事求是的作風,，更為我贏得了厚重的群眾基礎,。本人從教以來，對人對事皆以“待人以誠,、處事以正,、自律以嚴”為原則，深得各界的廣泛好評和厚愛,。

（二）合理的知識素質

首先,，從班主任,、教研組長、年級組長到教務主任,、政教主任,，再到校長兼書記，我一直把學習教育科學當作一種內(nèi)在的需要,，重視教育學,、心理學、教材教法,、教育史等知識的學習，并能夠借鑒變通,、引申發(fā)展,、舉一反三、古為今用,。這讓我具備了扎實的教育科學知識,，也讓我在日常的教育教學中游刃有余、因材施教,，關注一切學生的發(fā)展,，關注學生的一切發(fā)展。

其次,，隨著現(xiàn)代教育成果在教育中的應用,，學校面臨著更多的機遇和挑戰(zhàn)。我能夠站在現(xiàn)代教學的前沿,，把握時代的脈搏,，充分利用現(xiàn)代教育技術在教學管理中的優(yōu)勢，掌握一定的現(xiàn)代化教育技術,，并使之為自己的教育,、教學、管理服務,。

再次,，繁忙的教育教學之余，我不僅到師大進修教育管理學課程,，還不斷汲取教育管理,、行政管理、社會管理,、法律及領導科學等方面知識,，從而讓我的學校管理更加合理化和科學化。

最后,，服務于現(xiàn)代教育這個多樣的,、開放的,、綜合的大系統(tǒng)，我如饑似渴,，不斷吮吸文化知識的甘露,，豐富完善自己的知識系統(tǒng)。學無止盡,，為了能使自己永遠站在教育改革的前列,，我在更新自己的知識系統(tǒng)的同時，不斷把理論知識向實踐知識轉化,，把實踐知識向理論知識升華,，把零碎知識向系統(tǒng)知識提高，盡可能站在新科學,、新知識的前沿,，為學校教育教學管理服務。

（三）多種多樣的能力素質

規(guī)劃能力也不斷得以提升,。

首先,，我能夠把學校的現(xiàn)實問題放到未來的發(fā)展“鏈條”中去考察，并能夠根據(jù)黨和國家的有關方針,、政策和法規(guī),，制定學校發(fā)展規(guī)劃，善于從多種決策中排除干擾,，及時做出科學決斷,。在具體環(huán)節(jié)的實施過程中我也能果斷決策，善于抓住機遇,，促進學校教育教學的發(fā)展,。

其次，當前的學校正處在一個大變革的時代,，發(fā)展是現(xiàn)代學校的根本性特點,，具有堅定自信心的我既不盲從，也不守舊,，銳意進取,，開拓創(chuàng)新，而且具備了創(chuàng)造性的知識結構,、創(chuàng)造性的思維方式和創(chuàng)造性的能力,。我不僅自己追求變革，而且能夠帶領全校所有成員熱心地參與教育教學改革,，不斷取得改革的成功,。

再次，日常教育管理中,，我一方面協(xié)調(diào)好與上級領導的關系,，在工作上爭取到領導的支持,；一方面協(xié)調(diào)好與副職的關系，充分調(diào)動副職的工作積極性,、能動性,；一方面協(xié)調(diào)好與領導班子的關系，當好班長,，不當“家長”,；一方面協(xié)調(diào)好與業(yè)務部門的關系，多為部門辦實事,，使之有機地配合起來,，形成上下一心、團結一致的合力,，為辦好學校而共同努力,。

再其次，我深知只有不斷地進行科研,，才能把握時代脈搏，才能解決學校發(fā)展中的新問題,，進而形成系統(tǒng)和完善的教育理念,。我作為一線教師和教育管理者，我總是躬親力行,，不斷提高自己的科研能力,，同時合理規(guī)劃教育科研，并深入各教研組指導教師科研,、實踐和推廣教育科研成果,，以科研興校，以科研促教,。

最后,，教育是面向未來的事業(yè)，在實踐中磨練,，在磨練中提升,，我更加深刻地感到，作為一個現(xiàn)代教育的管理者,，只有具備問題意識,、預測能力及系統(tǒng)觀念才能在制定教育規(guī)劃時考慮教育目標、教育結構,、教育內(nèi)容和教育方法等因素，從而制定出更有實用性和針對性的規(guī)劃。

（四）良好的心理素質

現(xiàn)代教育需要的是有著健康情緒,、堅強意志和寬闊胸懷的創(chuàng)新型管理者。學校的工作千頭萬緒,，10多年的復雜而又繁重的管理工作，我在戰(zhàn)勝挫折,、克服困難的成長中學會了堅強,，更獲得了意志的歷練。和全體老師一路走來,，有悲傷,，有喜悅，更有同仁的理解與支持,，這一切都源于老師們對我的信任和厚愛,。

競聘中學校長演講稿篇三

尊敬的各位領導：

各位評委：

大家好！

我來自實驗一校,，叫xx,，今年40歲，中共黨員,，小教高級,，專科學歷,。

我競聘的崗位是實驗一校副校長,，之所以參加競聘有以下理由：

一是因為我對教育抱有深深的情懷。87年師范畢業(yè)后,，我抱著一個年輕人對生活和未來特有的向往和憧憬,，被分配到了我的家鄉(xiāng)哈什哈蘇木小學，從此,，走上了一條崇高而值得一生去追尋探索的教學之路,。

回顧這走過的21年教學歷程，我深深地感受到了百年樹人的教育真諦,，21年里,，我曾經(jīng)面隊過茫茫大漠的孩子們，正視過鄉(xiāng)村小學的孩子們,，今天,，我又站在了繁華的城鎮(zhèn)的講臺上，面對那些眼睛里充滿對世界渴望和好奇的孩子們,，我也隨著他們的成長逐漸成熟起來,，我懂得了老師這個崇高職業(yè)何為崇高？何謂心靈的工程師,？同時,，我也深切地體會到了作為教育工作者的良知和社會責任。

今天，站在這里,，回頭看看這不惑的'40年,，我人生的大半都和學校的命運同呼吸，講臺是我生命價值體現(xiàn)的舞臺,，學校是我人格完善的地方,，我不得不承認，在21年的教學生涯里,，我從一個普通的年輕老師成長為一名熱愛教育的追隨者,，教育早已融入我的生命，成了我生命中的一部分,，在這里對任何孩子,，我都想充滿愛的手指去撫摸他們的心靈。

二我有較深厚的教育素養(yǎng),，我喜歡讀書喜歡思考,，擔任過數(shù)學教師、班主任,、教研組組長,，大隊輔導員，團支書,，團委副書記,，教導主任、檔案員,。曾獲盟級教壇精英,、旗級教學能手,、旗級優(yōu)秀團干,、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號,。論文獲盟級和國家級獎,。

三是因為我有較深厚的人文素養(yǎng)，我喜歡攝影書法寫作,，我的攝影作品：《1993.5.5特大沙塵暴》,，被盟民政處作為申請救災新聞圖片送至中央新華社，成為彌足珍貴的環(huán)境史料,。08年我的攝影作品《日落》在獲旗級2等獎,、《神龜守望》入選旗改革開放30年成就書畫攝影展。書法作品：曾獲盟,、旗級優(yōu)秀獎,。愛生活，善于總結,，對教育有深刻體會,。

小時候有過詩人,、攝影、書法家的夢,，選擇了老師這個職業(yè),，理想雖沒有實現(xiàn)，可培養(yǎng)了我深厚的人文素養(yǎng),，成就了一位富有創(chuàng)新和責任意識的教育者,，使我從廣闊的文化視野去審視學生的發(fā)展，從專業(yè)發(fā)展的高度設計自己的未來,。

教育工作千頭萬緒,，重在理念創(chuàng)新，求真務實,。

教育是面向未來的事業(yè),，需要教育者的良知，需要我們懷有捧著一顆心來,，不帶半根草去的教育情懷,。

感謝領導給我們搭建這樣一個展示個人才華的平臺，使我有機會表達對教育的理解,、希望和追求,！

最后希望各位評委為我投下圣神的一票，只要給我一個機遇,，我就還大家一個驚喜,！為阿拉善的教育做出更大的貢獻！

謝謝,！

競聘中學校長演講稿篇四

尊敬的各位領導,、各位評委、全體老師：

大家好,！

我非常榮幸參加今天的競聘演講,，非常誠摯地感謝組織上給我這次參與競職的機會，并期望能在這次競聘中實現(xiàn)自己的人生價值,。下面,，就本人情況向大家匯報如下：

我叫xx，男,，漢族,，19xx年10月20日出生。19xx年畢業(yè)于xx民族師范學院,，大學本科,。xx年7月參加工作，始終從事教育、教學實踐工作,，20xx年調(diào)入xx小學工作,，擔任校長職務。

在我任職xx小學校長期間：20xx年,，我們學校分別被教育部和xx縣人民政府授予學習型學校和先進管理學校的光榮稱號,，20xx年，學校黨支部被xx縣委評為先進基層黨組織,；20xx年,，本人榮獲xx自治區(qū)體育場地普查先進個人稱號，20xx年,，分別被教育部和xx縣人民政府評為科技成果三等獎和先進教育工作者,。

人們常說“一個好校長就是一所好學校”,。

尊敬的各位評委,、全體教師，如果我能競聘成功,，我將從以下幾個方面努力拼搏：

1,、要有強烈的奉獻精神。

作為一名校長,，應熱愛黨,、熱愛人民，熱愛教育,，有把自己的一切獻給社會主義教育事業(yè)的赤誠之心,。有了這顆心，就能保持清醒的頭腦,，端正辦學方向,，不斷增強全面貫徹教育方針的自覺性；有了這顆心,，就能在逆境中經(jīng)受住考驗,，自強不息,，勇于創(chuàng)新,，勇于探索，永遠向前,；有了這顆心,，就會有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的坦蕩胸懷,，襟懷坦白,，任人唯賢，在學校工作中，克己奉公,，無私奉獻,。

2、具有與時俱進,，開拓創(chuàng)新的精神,。

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力,，這就要求我們校長要有創(chuàng)新意識,，敢于跳出舊模式，積極探索,，大膽改革,，改進管理方法和教法，努力開發(fā)學生的創(chuàng)新潛力和教師的教育觀念,。知識經(jīng)濟時代,，這就要求我們校長，在其位謀其政,，與時俱進,，勤奮工作，無私奉獻,，不斷學習,，以身作則，提高管理能力和業(yè)務能力,，具有蠟燭精神,，努力在自己職責范圍內(nèi)，為一方教育的發(fā)展和振興做出自己的貢獻,。

3,、以人為本，科學,、民主管理

一個壞的管理者是用權威傳遞思想,，一個好的管理者應該用制度來傳遞思想，制度管理,、人本管理是學校管理的兩大支柱與基石,，在制度管理中，我們要充分體現(xiàn)國家的教育法規(guī),、學校各種崗位的職責規(guī)范,、最新教育思想與辦學理念。在人本管理中,，首先是充分自主,。在遵守共同的規(guī)則的前提下,，每個人都是自己的主人，尤其是教師是一個充滿了創(chuàng)造力與挑戰(zhàn)性的職業(yè),，對自主發(fā)展的要求就更高,。要讓教師享有充分的專業(yè)自主權，在本課程的的教學上擁有更大的發(fā)言權,。教師有個性,，學校才會有特色。其次是充分尊重,。如果校長要求教師善待學生和家長,，他就必須善待教師。作為校長必須從心底深處去尊重每一位教職工,，要以校長的人性化管理換來教師的個性化工作,。要多些“平等”，少點“架子”,；多些“微笑”,，少點“臉色”；多些“合作”,，少點“說教”,；多些“贊賞”，少點“指責”,；多些“激勵”,，少點“恐嚇”。第三是充分民主,。民主是更深一層的尊重,。教師充分參與學校管理，不僅是以人為本的體現(xiàn),，也是遏制一言堂,、防止腐敗的良策。更重要的是,，通過民主管理,，全體員工能群策群力，真正視校為家,，視己為主人,。每位教師的最新創(chuàng)意能無阻礙地傳遞并分享，每位員工的建議能迅速地得到反饋并落實,，這正是管理的最佳境界,。作為校長自身,，絕不能視民主為花瓶,，應該從骨子里具有一種民主意識,，要認識到，教師的民主權利不是你給的,，而是天生就應該有的,；同時，民主不能是紙上談兵,，應該成為實實在在的機制,，要成為“動真格”的民主。

如果能得到大家認可,，我將竭盡全力,、忠于職守、克已奉公,、勇往直前,，為教育事業(yè)奉獻終生，做一名熱心教育事業(yè)的老黃牛,。

謝謝大家,！

競聘中學校長演講稿篇五

尊敬的`各位領導、老師們：

大家好,！

很高興今天站在這里競選我校校長一職,，首先感謝各位老師們對我的支持，謝謝大家,！

我今天之所以來參加這次競聘,，原因有這么三點：首先是源于我對教育事業(yè)的熱愛；其次是我不甘平庸,、不甘寂寞,，勇于挑戰(zhàn)自我的性格；第三點是參加工作15年來,，我一邊上課,，一邊參與學校管理，從最初的團委書記,、政教主任到現(xiàn)在的副校長,，積累了一定的管理經(jīng)驗，所以有信心參加這次競聘活動,。

我們學校處在人口相對稠密,、人杰地靈的xx鎮(zhèn)。xx鎮(zhèn)的基礎教育很好,，離市區(qū)比較遠,，加上附近的茶店鄉(xiāng)，xx鎮(zhèn),，x村的部分村落,，人口超過20萬,，所以說，xx中有存在的理由和發(fā)展的基礎?，F(xiàn)在存在的客觀情況是我市的其他普通高中都集中到了市區(qū),，學生、家長的擇校觀念有所改變,，學生紛紛到市區(qū)求學,，還有些成績好的學生流失到外地市，這導致xx中學生的生源減少,、質量下降,，老師的教學熱情受到打擊，前景擔憂,。

假如我是xx中校長,，我要牢牢記住兩個詞、四個字：“管理”,，“質量”,。做到以人為本，讓每一位教師和學生都得到充分和諧的發(fā)展,，讓他們的個性特長都得到最大限度的發(fā)揮,。

管理和質量是兩個相輔相成的命題。管理好了,，教育質量就上去了,，不能想象一個管理混亂的學校會有好的教學質量；相反,，教育質量抓上去了,，管理就變得相對容易了。當然,，歸根到底還是要抓管理,，做到管理科學化、數(shù)字化,、精細化和人性化,。

管理包括教師管理、學生管理以及常規(guī)管理三個方面,。假如我是xx中校長,，我首先注重的是對教師的管理，我要尊重和信任教師,，尊重教師的人格,、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要,，想方設法去滿足教師的合理需要,，做到關心每一個人,、關注每一個人的價值和奉獻。我要學會“開發(fā)教師”,，提升教師的價值,；將“學習,、激勵”納入學校管理,，加大師資建設力度，引領教師走專業(yè)化道路,。促進教師的自我發(fā)展,，提高教師隊伍的整體素養(yǎng)，使他們充分體驗到教育的樂趣,，體驗到生命的樂趣,，找到教育工作者應有的自信和尊嚴。俗話說：沒有規(guī)矩,，不成方圓,，維持一個學校的正常運轉必然要靠制度來約束。對于教師的備,、教,、批、輔以及授獎,、職稱晉升等方面,，要讓數(shù)字說話，平時教師的考勤,、業(yè)績等要量化考核,，事實面前，公平公開公正,。

對于學生管理,，真正做到以人為本，樹立學生是主體,，教育是服務的理念,。學生是我們的服務對象，我們要用心去經(jīng)營這一神圣的事業(yè),。讓每一位學生都能獲得成功的感受,，享受到學習的快樂。對于學生管理,，依然要采用量化考核的辦法,，從學生上操、衛(wèi)生,、學習,、自習,、紀律等方面每天由學生會、團委干部給每班得分,，班里成立考核小組給每個學生得分,。每周一公布，在周一升旗儀式上給優(yōu)秀班級頒發(fā)班級百分考核流動紅旗,；周一班會上,，班主任老師對每位同學總結表彰。

對于學校日常管理,，作為學校的一把手,，要以身作則，要求老師做到的,，自己首先做到,。俗話說，好校長就是一所好學校,。在任何時候都要有勇氣對全體教師說：向我看齊,！在教學上，要沉下心來,，深入課堂,、深入到教師學生中間，認真聽課,、評課,；并且積極上課，講公開課,、示范課,。

假如我是x中校長，我要注重校園文化建設和精神文明建設,。學生可以考不上大學,，但是他不能只有青春沒有熱血，只知索取不知感恩,。同時我要積極走出去,，主動與當?shù)卣⑸霞壷鞴懿块T多溝通協(xié)調(diào),，爭取支持,。

假如我是xx中校長，我要充分發(fā)揮領導班子,、教代會,、工會的作用，努力為全體師生營造出和諧、寬松,、有序,、競爭的氛圍，以情感人,，以理服人,，團結帶領三中師生走向一片嶄新的天地！

如果我這次競聘上,，我將銳意進取,，積極改革，全面抓管理,，抓高效課堂建設,，抓學生考大學工作,，力爭讓我們學校成為我市x部地區(qū)有影響力的教育圣地,。如果我沒有競聘上，我還會一如既往地從事我喜歡的職業(yè)教育工作,。盡職盡責,，將我的學生們教育好，讓他們學到更多的知識,，為我們的社會多做貢獻,。

競聘中學校長演講稿篇六

尊敬的各位領導、各位專家：

大家好!

我叫__,，x歲,，中共黨員，本科學歷,，中學高級教師,，現(xiàn)任縣教育局高中教育科科長。我競聘的是__中學校長崗位,。競聘這一崗位,，主要基于三方面的原因：

一是我有基層工作的經(jīng)歷。從中學教師做起,，當過教研組長,、教導主任，熟悉學校工作的方方面面,，理解教師,、學生及家長的心聲。

二是我有行政管理的經(jīng)驗,。在教育局工作了9年,，了解我縣高中教育的現(xiàn)狀和存在問題，熟悉國家教育方針政策，明晰我國基礎教育尤其是目前高中課程改革的發(fā)展趨勢,。

三是主管高中教育多年,，積累了一些管理經(jīng)驗，具備了較為扎實的科研能力,，建立起了跨區(qū)縣高考質量監(jiān)控體系,，解決了高考質量形成過程的診斷控制問題，參與教育部“__”規(guī)劃課題《教育信息資源有效應用對策研究》,，并在子課題組中擔任副組長,。

大家知道，__中學是一所省級標準化高中,，文化底蘊深厚,，辦學條件一流，聚集著全縣最優(yōu)質的生源和師資,，在我縣享有較高聲譽,。學校的每一步發(fā)展，都凝結著政府和社會的關愛和支持,，更凝結著歷屆學校領導和廣大教師的智慧和心血,。

近年來，受社會大環(huán)境的沖擊,，學校優(yōu)質生源流失現(xiàn)象嚴重,，教學質量和社會聲譽受到影響。如何辦好讓政府放心,、人民滿意的__中學,，是每一個__教育人都應該認真思考的課題。如果我有幸站在__中學校長這個崗位,，我一定會帶領全體__人,，將學校辦成一所高質量、有特色,，在全縣具有示范引領作用的品牌名校,。

為實現(xiàn)以上目標，我將主要致力于三方面的工作：

一,、以創(chuàng)建和諧校園為突破,，著力營造發(fā)展新格局

積極構建和諧的內(nèi)部環(huán)境。我將以身作則,，帶出一支團結務實,、師生信賴的領導班子;工作中堅持民主決策、民主管理,、民主監(jiān)督;經(jīng)常深入一線傾聽師生呼聲,，切實盡力解決師生的實際困難,。積極構建和諧的外部環(huán)境。努力爭取縣委,、縣政府的支持,，虛心聽取上級教育行政部門的指導，積極尋求社會各界的幫助,。逐步形成干群和諧,、師生和諧、內(nèi)外和諧的發(fā)展新格局,，為學校發(fā)展奠定堅實的基矗,。

二、以課程改革為抓手,，全力提高教育教學質量

用新課改理念武裝頭腦,，領導班子帶領全體教師，學習新課改,，實踐新課改,，研究新課改;扎實開展校本培訓和校本教研，切實轉變教學方法和學習方式;改革評價制度,，建立科學能動的課程評價,、學生評價,、教師評價和教育教學質量監(jiān)控體系,，充分調(diào)動每一位師生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,。以課改促管理,，以課改促教學，以課改促質量,，以課改促發(fā)展,。

三、以教育現(xiàn)代化為發(fā)展戰(zhàn)略,，努力形成辦學特色

更新教育思想,、教育觀念，樹立符合素質教育思想的教育觀,、人才觀和質量觀;積極推進信息技術與學科課程的整合,，探索建立網(wǎng)絡環(huán)境下的管理改革和教學改革;建立具有一定規(guī)模的教育信息資源庫。努力實現(xiàn)教育觀念現(xiàn)代化,、教育內(nèi)容現(xiàn)代化,、教育裝備現(xiàn)代化、師資隊伍現(xiàn)代化,、教育管理現(xiàn)代化,，逐步形成鮮明的辦學特色。

各位領導，各位專家,，我深知競聘__中學校長崗位對我是一個挑戰(zhàn),，但我相信，有__人多年豐厚的精神積淀,，有各位的關愛,、支持和指導，有我對__教育事業(yè)的滿腔熱情和不懈追求,，我一定會變挑戰(zhàn)為機遇,，發(fā)揮__人的集體智慧，讓咱老百姓的孩子在家門口就能享受優(yōu)質的教育,，讓更多的學生就讀理想的高等學府,，真正辦出一所全縣人民滿意的品牌高中。

謝謝各位!

競聘中學校長演講稿篇七

尊敬的各位

領導

大家好,！

此時此刻,，站在你們面前向你們匯報

思想

黨

領導

提供

xxx中學這塊沃土人杰地靈,，文化底蘊深,，人文氛圍濃,，這里曾留下了很多讓我終身難忘的故事。辦公室里,，我曾陪著你們思考學校的出路,，謀劃學校的發(fā)展；課堂上,，我曾陪著你們共同聽課,，研究教法，切磋教藝,；籃球場上,，我們并肩拼搏，體味共有的樂趣,；操場邊,，我們一起親密交談，破解學生控流,、教育科研等難題,。這里的一草一木至今都還深深地留在我的記憶中。這里,，我有著深厚的感情,。

xxx中學的發(fā)展一年一個新臺階，特別是近些年來,，教育教學質量逐年攀升,，辦學水平大幅度提高，在全縣享有盛譽,，開創(chuàng)了一條山區(qū)教育特色之路,。這些輝煌成績的取得，主要源于這里有一位好班長,、有一個好團隊、有一群好老師,。

領導

尊敬的

領導

黨

精神

俗話說：火車跑得快全靠車頭帶，一個學校辦學的好壞很大程度上取決于

領導

寫作

百年大計,，教育為本,，教育大計,，教師為本。教師是學校發(fā)展的主心骨,，是學校走向再輝煌的主力軍,，學校將會不遺余力地抓好教師隊伍建設，建立一支穩(wěn)定的,、師德高尚的,、充滿活力的教師隊伍。學校

提供

競聘中學校長演講稿篇八

尊敬的各位領導、老師們：

你們好,！

首先感謝各位領導為我提供了這個鍛煉自己,展現(xiàn)自我的機會,。中小學校長實行公平、公正,、公開地競爭上崗，這是我縣深化人事制度改革的重大舉措,，也是加強干部隊伍建設有效途徑,，我一是擁護，二是支持,，三是參與,。

記得卡耐基曾說過：“不要怕推銷自己,，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格擔任這個或那個職務,，”為了磨礪自己,提高自己,，也為xxx鎮(zhèn)的教育事業(yè)，今天我勇敢地走上臺來,，競聘xxx中心校校長這個職位,，我自信我有能力挑起這副重擔。現(xiàn)在簡單地作如下自我介紹,，我名叫××,，1966年12月生,瑤族，x××鎮(zhèn)人,，中共黨員,，本科生，小學高級教師;20xx年3月獲得小學校長任職資格,。從xx年9月至今一直在本鎮(zhèn)從事教育教學工作,年年獲縣級教學成績優(yōu)秀獎,，9次獲縣級優(yōu)秀教師稱號，3次獲縣級“十佳”校長稱號等,。競聘前擔任××鎮(zhèn)××小學校長,。

我之所以競聘這個職位，是基于以下幾個方面的因素：

我有熱愛黨,、熱愛人民,、熱愛教育，把自己的一切獻給家鄉(xiāng)民族教育事業(yè)的赤誠之心,。我是正宗的瑤山溝里走出的幸運兒,，我深知家鄉(xiāng)人民飽受文化教育貧乏的痛苦，我渴望改變家鄉(xiāng)教育落后的現(xiàn)狀,。我出生在農(nóng)村,，工作在農(nóng)村，這使我具有吃苦耐勞,，自強不息,，勇于探索的精神，振興家鄉(xiāng)民族教育事業(yè)是我義不容辭的責任,。

3,、教師年齡偏高，教師平均年齡達40歲以上,，教育教學缺乏活力,；4、師源出現(xiàn)嚴重分化,，以致于正常的人事調(diào)動,，需教師抓鬮或訂合同等手段來解決,；5、教學質量整體偏低,，教學質量已連續(xù)幾年排全縣倒數(shù)一,、二名。

雖步入惑之年,，但我仍精力充沛,、勤奮好學，能迅速接受新的教育教學理念,；任學校領導多年,，我積累了豐富的學校管理經(jīng)驗，同時增強了我的交際能力,組織協(xié)調(diào)能力,，與鄉(xiāng),、鎮(zhèn)、縣的領導都有很好的人緣,，這些都便于我開展工作,，為成功奠定基礎.如果這次我有幸獲聘，我決心做到如下幾點：

堅持”一個原則”,就是堅持以人為本的原則,，學校的一切工作都是以學生的發(fā)展為本,，以教師的發(fā)展為本，力爭讓每一位學生學得開心,，每一位教師教得舒心,。實現(xiàn)“兩個轉變”就是角色轉變，校長既是指揮員又是戰(zhàn)斗員,，帶領全體教師,思想上同心,目標上同向,行動上同步,事業(yè)上同干,，發(fā)揚整體優(yōu)勢,創(chuàng)造一個良好的工作氛圍。二是實現(xiàn)思維方式的轉變,，從原來的“領導交辦,，辦就辦好”的思維方式,向“怎樣去辦，怎樣辦好的”方式轉變,，把學校的各項工作落到實處,。

一方面，大膽利用人才,，實行教師聘任制,，促使學校更進一步的發(fā)展。二是抓好制度促管理,，管理的核心是管人,，管人的關鍵是管心。從心底深處去尊重每一個教師,，多一些“平等”,，“少點”架子”，多些“微笑”,，少點“臉色”,，多些“合作”，少點“指責”,，多些“激勵”,，少點“恐嚇”。只有鼓勵先進,，才能鞭策后進,；只有關心教師，愛護教師,，才能使他們“士為知己者死”,。

教師隊伍素質的高低對教育教學工作起著決定性的作用，怎樣提高教師的素質呢,？

“借腦”就是借用校外的專家,，教學能手的智慧來幫助學校發(fā)展。首先,，選派骨干教師參加區(qū)級,、市級的專家講座和教研活動，學習先進的教學理念,，更新觀念,，提升教育理論水平。其次,，針對現(xiàn)階段無法大量派教師外出培訓的現(xiàn)實,我們充分利用靠近縣小學的優(yōu)勢,有計劃地派教師到縣小學觀摩學習,，是最廣泛、最務實的培訓模式;邀請專家或優(yōu)秀教師來校指導也是一種好辦法;借助支教隊來支撐薄弱學校,，充分借用他們的智慧,，為學校發(fā)展出謀劃策，為提高教師教學水平出力,。

教師要實現(xiàn)專業(yè)提升,，必須要把新課程理念內(nèi)化為自身能力，這就需要積極進行課后反思,。

競聘中學校長演講稿篇九

尊敬的各位領導,、各位評委：

大家好!

我是來自xxx中學的xx。

從事教育職業(yè)已經(jīng)13個年頭了,。今天站在這里,，我一方面感到非常榮幸，另一方面感到無限感慨，因為我一生中最美好的青春年華都是在教育戰(zhàn)線上度過的,。正是出于對教育事業(yè)深厚的感情和對自己能力的自信,，今天，我勇敢地走上競聘演講臺,，積極參與學校校長的競聘,。

下面，我簡單的介紹一下自己,，讓大家對我有一個更加全面的認識和了解,。

我今年xx歲，中學二級教師,。xx年前,，我從xx畢業(yè)后邁向神圣的講壇。從此,，教育成了我生命中的一部分,。在這寶貴的13年中，我擔任過xxx,。憑借著虛心好學,、開拓進取的創(chuàng)新意識和雷厲風行、求真務實的工作作風,，我以實力贏得了大家的認可,。今天之所以走到講臺上參加xx 中學校長的競聘，除了我深深愛著教育事業(yè)之外,，還源于以下幾點優(yōu)勢：

一是我具有先進的辦學思想,。我認為，辦學思想是一名校長的`教育理念,、信仰,、價值觀在學校工作中的體現(xiàn)，是校長的智慧和創(chuàng)造才能的展示;辦學思想不完全是一個根據(jù)文件怎么說就怎么做的問題,，而是在實踐上級文件中體現(xiàn)他的計謀,、策略和韜略。在教學管理過程中,，我不斷學習,，堅持與時俱進，善于把當前各種先進的教育思想轉化為辦學思想與實踐,，這為下步工作打下了基礎,。

二是我具有專業(yè)扎實的理論知識。我畢業(yè)于xxx,。多年的不間斷學習和工作實踐,，使我積累了豐富的教學理論知識,，對教育學、心理學,、教育教學管理理論都有了較為深入的認知,。我還掌握了信息技術教育的基本知識和技能，這都為我做好以后的工作奠定了基礎,。

三是我具有較豐富的工作經(jīng)驗,。我于xx年參加工作，雖然我今年才xx歲,，但我有13年的教齡，13年的工作經(jīng)歷,，使我積累了豐富的工作經(jīng)驗,。有人說，經(jīng)歷是一筆財富,，而我更愿意把自己的經(jīng)歷當成一種資源,，一種在我今后的工作中可以利用、可以共享,、可以整合的資源,。

當然，我也更清楚,，成績也好,，經(jīng)驗也罷，它只能說明過去,，并不能證明未來,。

如果領導們信任我，讓我走上xx中學校長的領導崗位,，我將努力做到以下幾點：

第一,，在人格和工作上展示魅力。陶行知先生說：“校長是一個學校的靈魂”,。這實際上是突出校長的魅力對管理好學校的重要作用,。我認為，一個好校長必須是一個政治過硬,、道德高尚的賢者;一個樂學好問,、知識淵博的智者;一個多謀善斷、講究藝術的能者;一個胸懷坦蕩,、心中有愛的仁者,。為此我將做到四點：首先要講奉獻。我將摒棄官位意識,，增強干事業(yè)的責任感;淡化管束意識,，增強服務師生的熱情;拋開功利意識,，提倡腳踏實地的作風。謀事不謀人,，廉潔奉公,，率先垂范。其次要講學習,。要善于取人之長,，補己之短，借他山之石以攻玉,。要多做看,、查、聽,、訪工作,，勇于自我否定，使決策達到最優(yōu)化,。第三要講創(chuàng)造,。我將統(tǒng)一全體教師的思想，營造正確的輿論來引導教師奮發(fā)圖強,，根據(jù)校情,，創(chuàng)造性地開展工作。第四要講人和,。對人有信任感,、期望感、同情心,、寬容心,，要相信人、鼓勵人,、成就人,。要理解和滿足教師追求自我利益最大化的心理，創(chuàng)造條件為教職工謀福利,。

第二,，改變學習理念與教學行為。如今,，我國教育改革的力度較大,，特別是對農(nóng)村中學來說，面對新課改要求,，我們應該明確教與學的定位,。課程改革對人的個性發(fā)展的關注，對創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的要求,，注重培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力和引導學生的學習理念,，使教師的工作適應越來越充滿多樣化的創(chuàng)造需要,，適應新課程改革發(fā)展的需要。

第三,，促成師生合力,，提高教學質量?！凹液腿f事興,。”只有充分確立每位教職工的主人翁地位,，心往一處想,，汗往一處流，才能體現(xiàn)大家的智慧,，發(fā)揮集體的力量,，顯示合力的作用。對教師,，要在生活上關心，在工作上支持,，在政治上培養(yǎng),。樹立教職工的質量意識、責任意識和憂患意識,，使得“校興我榮,，校衰我恥”的觀念深入人心。對學生,，積極為他們創(chuàng)設優(yōu)良的學習環(huán)境和條件,，激發(fā)他們認真學習的積極性和自信心，努力培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力,。同時,，我將把開展教育科學研究作為打造學校品牌的重要手段，積極推廣具有普遍意義的教育教學科研成果,，提高教育教學科研成果的轉化率,，增強教育的創(chuàng)新能力。

第四,，做好學校教科研工作,，為我校快速發(fā)展保駕護航,。針對農(nóng)村學校教科研力量不足,，水平相對落后的實際，我認為,，擺脫農(nóng)村教育危機的出路在教改,。我上任后,，將以教師為主體，有教學行政人員,、校長,、教學群體、教研員,、校外專家和家長協(xié)作各方對教育活動的理性認識進行活動,，并且對學校教科研直接領導，積極組織開展校本研究,。

歲月有情時光荏苒,，山長水遠時不我待。我年富力強,，有激情,，有膽識，有思想,，有韌勁,，更有一顆上進心。如果競聘成功,，我知道,，那里凝結的不僅僅是我個人的汗水，更凝結了各位領導,、各位評委和各位同仁的無限信任和期待,，我將不負重托，不辱使命,，會以百倍的信心和百倍的努力,，為我國教育事業(yè)奮斗終生!

謝謝大家!

競聘中學校長演講稿篇十

尊敬的各位領導、同事們：

大家好!我叫莊栓亮,，1974年出生,，中共黨員，中學一級教師,，本科學歷,。97參加工作以來一直擔任語文教學工作，其中七年班主任工作經(jīng)歷,，20xx任命中心校政體處主任,，20xx局校長后備干部培訓，12年被評為市骨干教師,，積極參加了中央中央教科所實驗課題——《整體構建學校德育實驗體系》的子課題《環(huán)境育人》,，并評為全國德育先進工作者。

一,、長期擔任學校中層領導職務,，積累了一定管理經(jīng)驗,。多年的學校中層干部工作經(jīng)歷，培養(yǎng)了良好的決策能力,、實施能力,、交往能力、組織能力,。

二,、長期從事教學第一線工作，更深知小學的教育工作對中學的影響,，對將來開展工作更能有的放矢,。

三、踏實肯干,，求真務實,。教育是一項事業(yè)，在我的內(nèi)心我始終認為,，我是峪河教育的人,。我對待工作一向勤勤懇懇，任勞任怨,！工作中,，凡事率先垂范，以自己的人格魅力影響著老師,，在老師和學生、家長中樹立了較高的威信,。

“為學生的幸福人生奠基”,。堅持“一個為首，兩個發(fā)展,，三個提升”為指導思想來完成我對教育的詮釋,。

一名記者采訪一位諾貝爾獎獲得者，問：“您在哪所大學學到了您認為最重要的東西,？”那位諾貝爾獎獲得者平靜地回答：“在小學,。”記者接著問：“您在小學學到了什么呢,？”諾貝爾獎獲得者說：“學會把自己的東西分一半給小伙伴,；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊,；飯前要洗手,；要誠實，不撒謊,；打擾了別人要道歉,；做錯了事情要改正,；大自然很美，要仔細觀察大自然,。我一直按小學老師教的去做的,。樸素的教育道出一個真理：小學教育是一項奠基工程。

在當今我國的教育中存在著這樣的怪狀：在小學的時候對孩子進行的是知識的教育,，而等學生進了大學校園反而要進行養(yǎng)成教育,，比如有的大學就勒令學生“不浪費糧食、不遲到,、不打擾別人”等,，以知識性為主的顯教育是我們比較關注的；以做人,、做事,、習慣的培養(yǎng)等為主的“奠基”教育則往往被忽視。我國教育家葉圣陶先生曾說過：“我們在學校受教育,，目的在養(yǎng)成習慣,，增強能力”；陶行知,、杜威等中外教育專家都對學生好習慣的培養(yǎng)作過精辟的論述,。由此可見，好習慣的養(yǎng)成對一個孩子的一生來說是至關重要的,。德育工作以以下為突破口：

一,、孝親教育。俗話說的好;“百善孝為先”讓我們的學生心像太陽一樣,，給予人光明與溫暖,，讓我們的心像種地一樣，種下善念,，讓善良成為永恒,。讓我們的學生揚起善良的風帆，去實現(xiàn)人生的價值,。

二,、學生組織建設。即少先隊建設,，給學生樹立一個目標,，讓他們?nèi)^斗，給學生創(chuàng)立基層小組織,，讓他們感悟到他是集體中的一員,。

《學生第二》是我拜讀的李希貴老師的作品，捧起就不忍釋卷?！皩W生第二,，誰是第一？帶著疑惑打開序言,，序言對書名做了個明確的界定,，對校長和教育管理者而言，關注學生,，應從關注教師開始,。如果我能聘為小學校長就要關注每一位教師教師的成長，讓教師感到自己存在的價值,，得到學校的肯定和尊重,。

學校要發(fā)展，教師是內(nèi)涵,，必須走內(nèi)涵發(fā)展之路,。。教師就要讀書,，就要把時間還給教師,，包括我在內(nèi)必須從繁瑣的事務中解脫出來，教師不讀書,，何來學生讀書,。有人說，影響就是教育,。也許就是這個緣故吧,！只因我們有深厚的學養(yǎng)，才能對教育,、對自身進行過的審視和反思,。就讀書來說，我不敢稱自己是個真正的讀書人,，但我愛讀書。我不敢說自己是真正的知識分子,，因為我底氣不夠,。不過，我真的知道,，讀書太好了,！人之所以偉大，是因為思想的偉大,，思想從讀書中來,。人，要想有氣質,，要想真正地漂亮起來,，一定要讀書,，讀書是最好的“精神化妝”。你穿再貴的衣服,、買再高檔的化妝品,，僅僅都是外在的修飾。

教師的發(fā)展支撐學生的發(fā)展,。立足課堂是第一要素,，前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“小學的主要任務就是教會兒童使用工具，”這種工具就是五把刀——五種技能即：讀,、寫,、算、觀察{觀察周圍世界的現(xiàn)象},、表達{自己所見,，所做，所想和所觀察而所得到的思想},。就是構成一個總的技能即：學會學習,。

校本課程的開發(fā)。什么樣的教育,？家長最受歡迎,；什么樣的教育？最受學生的歡迎,。社會上舞蹈班,、美術班異常的火爆。因為家長滿意,，才有市場,。學校應順應市場，大力開辦校本課程,，把時間還給學生,。

開辦家長學校。讓學校成為家長了的精神樂園,?？梢酝ㄟ^“專家講座”、“感悟親情”,、“家校座談會”,、“學生才藝展示”等平臺的的建構。讓家長走進學校,，了解學校,，支持學校。作為學校展示了自我，推向了市場,，融入了社會,。

聯(lián)合辦校.它山之石，可以攻玉,。學習他校的先進管理經(jīng)驗,，不失為很好的做法。三個提升：

1,；學校品牌的提升,，商品有了品牌，才會有產(chǎn)生經(jīng)濟效益,，產(chǎn)生社會效益,。學校要有屬于自己的品牌，有自己的特色,，才有學校存在的價值和空間,。

2，學校的辦學條件要提升,，圖書室,，閱覽室、實驗室,、體音美器材以及學生宿舍等等都需要改善,。

3.教師的精神生活水平要提升。豐富教師的精神文化生活,。使教師感受到職業(yè)的幸福感,。

過去，峪訶的教育培養(yǎng)了我,，現(xiàn)在,，我是峪訶教育的人，將來,，我將甘當峪訶教育事業(yè)發(fā)展之路的一粒石子,，繼續(xù)為我鐘愛的教育事業(yè)默默奉獻。

競聘中學校長演講稿篇十一

尊敬的各位領導,、各位評委：

今天演講的題目是《我當校長的三板斧》,。

各位領導、各位老師,，縱觀世界發(fā)達各國的歷史，無論經(jīng)濟,、社會如何發(fā)展,，其實總結起來就是教育發(fā)展的歷史。從美國的精英教育到國民教育，還是日本二戰(zhàn)以后興教的舉措等等,，都是為其經(jīng)濟的發(fā)展奠定了堅實的基礎,。

首先、這三板斧必須建立在明確的管理思路上,，我的管理的思路是“以人為本,，創(chuàng)建和諧校園，以教育教學為中心,，全面促進辦學水平的提高,。”以人為本就是要充分依靠廣大教職工,，關心他們的生活,，關心他們的工作，為他們辦實事,，疏通他們的思想,，充分調(diào)動他們的工作積極性，激發(fā)他們工作的主動性,。以人為本就是要做到一切為了學生,，學校一起工作都要本著有利于一切學生，為了學生的一切,，充分尊重學生的個性發(fā)展,。為全校師生創(chuàng)建一個和諧積極向上的氛圍，做到校長與班子成員和諧,；班子與全體教師和諧,；全體教師與學生和諧；整個的校園人的因素與校園環(huán)境的因素和諧,。在和諧中形成一種積極向上,，團結奮進的氛圍，從而提高辦學水平,。

其次,、用好自己手中以教育政策、法律法規(guī),、上級主管部門的制度及指示作為斧頭,，全體教職工作為柄的這把堅韌而有力的斧頭。把這把板斧砍在“安全”,、“環(huán)境”,、“教學”三個方面上。安全,、環(huán)境,、教學這三個方面是學校工作的三大主題,。

架斗毆，較為突出,，進網(wǎng)吧,、電子游戲室、歌廳等比較的多,，都是安全隱患,。在我們鎮(zhèn)雄縣的各中學都還沒有真正做到學生完全住校，就是縣城里也有許多學生租房住,，這些學生特別是晚上,，常常半夜不歸，夜深不寢,。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的學校的學生依然是寄居或者走讀,，同樣存在隱患。必須加強巡查,，即使排除隱患,。同時建立學校、教師與家長的聯(lián)系制度,。

環(huán)境是干好一切工作的氛圍,。特別是教育工作，沒有良好的氛圍,，就不會形成良好的教育環(huán)境,，就會制約教育教學工作的良好發(fā)展，甚至起到阻礙作用,。人們經(jīng)常說環(huán)境育人,，說的道理就在這里。良好的環(huán)境就像一塊肥沃的土壤一樣,，適宜秧苗的生長,。環(huán)境包含兩個方面的內(nèi)容，一是自然環(huán)境,，一般指學校的設施,，綠化等等。二是人文環(huán)境,，一般指學校的師生關系,，周邊氛圍等等。學校自然環(huán)境可以陶冶師生的情操,，促進教師的工作品質的良性發(fā)展,，促進學生思想品德潛移默化的健康發(fā)展。在兩個環(huán)境中,，人文環(huán)境顯得相當重要,。在管理中,，主要抓好兩方面：一是教師的思想和學生的思想，真正建立起和諧的人際關系,。二是營造良好的周邊關系，主動爭取當?shù)攸h委政府的領導和幫助,，積極協(xié)調(diào)學校與周圍家長和各界的理解和支持,。使教師在一個良好的氛圍中安心樂業(yè)。

教學工作是學校工作的主題工程,，使重中之重,。我當校長必須把學校的教育教學常規(guī)工作、教研工作抓緊抓好,。把教師的到崗作業(yè),，教學獎懲作為嚴抓緊管的兩個防線，確保教學質量的提高,。我總認為,，教師在于引導，學生在于管理,。首先抓好教師的愛崗敬業(yè),，強化學生的管理，再次把握好過程管理,，就會出成效的,。一切工作中，人的因素是相當重要的,。一個學校絕大多數(shù)教師多不安心教學工作,，絕大多數(shù)學生都不愿意學校，那個學校的管理肯定存在問題,。也就是校長的管理就存在問題,。我在管理中首先要管好的是自己，其次再去管理教師,，管理好了教師就管好了學生,，全校也就管好了。

今天能夠站在這里,，感謝組織縣委政府,、局黨委給我提供的機會。借此感謝關心支持我的各位同仁好友,。

謝謝大家,！

競聘中學校長演講稿篇十二

尊敬的各位領導、各位評委：

你們好,！

今天演講的題目是《我當校長的三板斧》,。

各位領導,、各位老師！縱觀世界發(fā)達各國的歷史,，無論經(jīng)濟,、社會如何發(fā)展，其實總結起來就是教育發(fā)展的歷史,。從美國的精英教育到國民教育,，還是日本二戰(zhàn)以后興教的舉措等等，都是為其經(jīng)濟的發(fā)展奠定了堅實的基礎,。

首先,、這三板斧必須建立在明確的管理思路上，我的管理的思路是“以人為本,，創(chuàng)建和諧校園,，以教育教學為中心，全面促進辦學水平的提高,?！币匀藶楸揪褪且浞忠揽繌V大教職工，關心他們的生活,，關心他們的工作,，為他們辦實事，疏通他們的思想,，充分調(diào)動他們的工作積極性,，激發(fā)他們工作的主動性。以人為本就是要做到一切為了學生,，學校一起工作都要本著有利于一切學生,，為了學生的一切，充分尊重學生的個性發(fā)展,。為全校師生創(chuàng)建一個和諧積極向上的'氛圍,，做到校長與班子成員和諧；班子與全體教師和諧,；全體教師與學生和諧,；整個的校園人的因素與校園環(huán)境的因素和諧。在和諧中形成一種積極向上,，團結奮進的氛圍,，從而提高辦學水平。

其次,、用好自己手中以教育政策,、法律法規(guī)、上級主管部門的制度及指示作為斧頭,，全體教職工作為柄的這把堅韌而有力的斧頭,。把這把板斧砍在“安全”,、“環(huán)境”、“教學”三個方面上,。安全,、環(huán)境、教學這三個方面是學校工作的三大主題,。

安全是干好一切工作的前提和基礎,。我們經(jīng)常說“安全第一，生產(chǎn)第二”,，總是把安全放在第一，其實道理很簡單,，任何一項工作總是建立在安寧,、穩(wěn)定、和諧的氛圍中開展的,。一個國家一個地區(qū)不穩(wěn)定,，無從談發(fā)展；一個工廠不安全無法進行生產(chǎn),。同樣的道理,，一個學校不安寧，師生沒有安全感,，無法談正常地進行教育教學活動,。學校安全工作是關系的千家萬戶的大事，是一刻也馬虎不得的,。因此,，我當校長要把安全工作放在首位。安全工作必須是建立在綜合治理的基礎上,，落實責任,，建立制度，加強教育,，加強檢查,，使之落到實處。安全工作在完中本身就是一件很難抓又不容疏忽半點的工作,，特別是農(nóng)村中學生的拉幫結伙,，打架斗毆，較為突出,，進網(wǎng)吧,、電子游戲室、歌廳等比較的多,，都是安全隱患,。在我們鎮(zhèn)雄縣的各中學都還沒有真正做到學生完全住校,，就是縣城里也有許多學生租房住，這些學生特別是晚上,，常常半夜不歸,，夜深不寢。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的學校的學生依然是寄居或者走讀,，同樣存在隱患,。必須加強巡查，即使排除隱患,。同時建立學校,、教師與家長的聯(lián)系制度。

競聘中學校長演講稿篇十三

大家好,！

我叫王小戰(zhàn),，41歲，中共黨員,，本科學歷,，中學高級教師，現(xiàn)任縣教育局高中教育科科長,。我競聘的是田家炳中學校長崗位,。

競聘這一崗位，主要基于三方面的原因：

一是我有基層工作的經(jīng)歷,。從中學教師做起,，當過教研組長、教導主任,，熟悉學校工作的方方面面,，理解教師、學生及家長的心聲,。

二是我有行政管理的經(jīng)驗,。在教育局工作了9年，了解我縣高中教育的現(xiàn)狀和存在問題,，熟悉國家教育方針政策,，明晰我國基礎教育尤其是目前高中課程改革的發(fā)展趨勢。

三是主管高中教育多年,，積累了一些管理經(jīng)驗,，具備了較為扎實的科研能力，建立起了跨區(qū)縣高考質量監(jiān)控體系,，解決了高考質量形成過程的診斷控制問題,，參與教育部十一五規(guī)劃課題《教育信息資源有效應用對策研究》，并在子課題組中擔任副組長。

大家知道,，田家炳中學是一所省級標準化高中,，文化底蘊深厚，辦學條件一流,，聚集著全縣最優(yōu)質的生源和師資,，在我縣享有較高聲譽。學校的每一步發(fā)展,，都凝結著政府和社會的關愛和支持,，更凝結著歷屆學校領導和廣大教師的智慧和心血。

近年來,，受社會大環(huán)境的沖擊,，學校優(yōu)質生源流失現(xiàn)象嚴重，教學質量和社會聲譽受到影響,。

如何辦好讓政府放心,、人民滿意的田家炳中學，是每一個藍田教育人都應該認真思考的課題,。

如果我有幸站在田家炳中學校長這個崗位，我一定會帶領全體田家炳人,，將學校辦成一所高質量,、有特色，在全縣具有示范引領作用的品牌名校,。

為實現(xiàn)以上目標,，我將主要致力于三方面的工作。

一,、以創(chuàng)建和諧校園為突破,，著力營造發(fā)展新格局

積極構建和諧的內(nèi)部環(huán)境。我將以身作則,，帶出一支團結務實,、師生信賴的領導班子；工作中堅持民主決策,、民主管理,、民主監(jiān)督；經(jīng)常深入一線傾聽師生呼聲,，切實盡力解決師生的實際困難,。

積極構建和諧的外部環(huán)境。努力爭取縣委,、縣政府的支持,，虛心聽取上級教育行政部門的指導，積極尋求社會各界的幫助。

逐步形成干群和諧,、師生和諧,、內(nèi)外和諧的發(fā)展新格局，為學校發(fā)展奠定堅實的基矗

二,、以課程改革為抓手,，全力提高教育教學質量

用新課改理念武裝頭腦，領導班子帶領全體教師,，學習新課改,，實踐新課改，研究新課改,；扎實開展校本培訓和校本教研,，切實轉變教學方法和學習方式；改革評價制度,，建立科學能動的課程評價,、學生評價、教師評價和教育教學質量監(jiān)控體系,，充分調(diào)動每一位師生的積極性,、主動性和創(chuàng)造性。以課改促管理,，以課改促教學,，以課改促質量，以課改促發(fā)展,。

三,、以教育現(xiàn)代化為發(fā)展戰(zhàn)略，努力形成辦學特色

更新教育思想,、教育觀念,，樹立符合素質教育思想的教育觀、人才觀和質量觀,；積極推進信息技術與學科課程的整合,，探索建立網(wǎng)絡環(huán)境下的管理改革和教學改革；建立具有一定規(guī)模的教育信息資源庫,。

努力實現(xiàn)教育觀念現(xiàn)代化,、教育內(nèi)容現(xiàn)代化、教育裝備現(xiàn)代化,、師資隊伍現(xiàn)代化,、教育管理現(xiàn)代化，逐步形成鮮明的辦學特色,。

各位領導,，各位專家，我深知競聘田家炳中學校長崗位對我是一個挑戰(zhàn)，但我相信,，有田家炳人多年豐厚的精神積淀,，有各位的關愛、支持和指導,，有我對藍田教育事業(yè)的滿腔熱情和不懈追求,，我一定會變挑戰(zhàn)為機遇，發(fā)揮田家炳人的集體智慧,，讓咱老百姓的孩子在家門口就能享受優(yōu)質的教育,，讓更多的學生就讀理想的高等學府，真正辦出一所全縣人民滿意的品牌高中,。

競聘中學校長演講稿篇十四

尊敬的各位領導,、老師們：

你們好！首先感謝各位領導為我提供了這個鍛煉自己,展現(xiàn)自我的機會,。中小學校長實行公平,、公正、公開地競爭上崗,，這是我縣深化人事制度改革的重大舉措,，也是加強干部隊伍建設有效途徑，我一是擁護,，二是支持,，三是參與。

記得卡耐基曾說過：“不要怕推銷自己,，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格擔任這個或那個職務,，”為了磨礪自己,提高自己,，也為xxx鎮(zhèn)的教育事業(yè)，今天我勇敢地走上臺來,，競聘xxx中心校校長這個職位,，我自信我有能力挑起這副重擔。現(xiàn)在簡單地作如下自我介紹,，我名叫××,，1966年12月生,瑤族，x××鎮(zhèn)人,，中共黨員,，本科生，小學高級教師;3月獲得小學校長任職資格,。從1987年9月至今一直在本鎮(zhèn)從事教育教學工作,年年獲縣級教學成績優(yōu)秀獎,，9次獲縣級優(yōu)秀教師稱號，3次獲縣級“十佳”校長稱號等。競聘前擔任××鎮(zhèn)××小學校長,。

我之所以競聘這個職位,，是基于以下幾個方面的因素：

我有熱愛黨、熱愛人民,、熱愛教育,，把自己的一切獻給家鄉(xiāng)民族教育事業(yè)的赤誠之心。我是正宗的瑤山溝里走出的幸運兒,，我深知家鄉(xiāng)人民飽受文化教育貧乏的痛苦,，我渴望改變家鄉(xiāng)教育落后的現(xiàn)狀。我出生在農(nóng)村,，工作在農(nóng)村,，這使我具有吃苦耐勞，自強不息,，勇于探索的精神,，振興家鄉(xiāng)民族教育事業(yè)是我義不容辭的責任。

我受過正規(guī)的師范教育,，而且,通過自己的不懈努力,，由一個中師生，成為一個本科生,。在鄉(xiāng)小學工作了19年,，任過班主任，教導主任,、校長,，因而熟悉學校管理；上過小學所開設的所有課程,，對教育教學是比較了解的,。曾抽調(diào)到教育局做“普九”、“普實”工作,，不但了解全縣教育教學情況,，而且對我鎮(zhèn)的教育教學更是了如指掌。例如,，我鎮(zhèn)中心校有五個特點：

1,、學校硬件設施不足。

2,、沒有固定的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學,，課改、課研工作難于開展,；

3,、教師年齡偏高,，教師平均年齡達40歲以上，教育教學缺乏活力,；

4,、師源出現(xiàn)嚴重分化，以致于正常的人事調(diào)動,，需教師抓鬮或訂合同等手段來解決,；

5、教學質量整體偏低,，教學質量已連續(xù)幾年排全縣倒數(shù)一,、二名。

雖步入惑之年,，但我仍精力充沛,、勤奮好學，能迅速接受新的教育教學理念,；任學校領導多年,，我積累了豐富的學校管理經(jīng)驗，同時增強了我的交際能力,組織協(xié)調(diào)能力,，與鄉(xiāng),、鎮(zhèn)、縣的領導都有很好的人緣,，這些都便于我開展工作,，為成功奠定基礎、如果這次我有幸獲聘,，我決心做到如下幾點：

一,、在上級主管局的領導下,堅持”一個原則”,實現(xiàn)”兩個轉變”。

堅持”一個原則”,就是堅持以人為本的原則,，學校的一切工作都是以學生的發(fā)展為本,，以教師的發(fā)展為本，力爭讓每一位學生學得開心,，每一位教師教得舒心,。實現(xiàn)“兩個轉變”就是角色轉變,，校長既是指揮員又是戰(zhàn)斗員,，帶領全體教師,思想上同心,目標上同向,行動上同步,事業(yè)上同干，發(fā)揚整體優(yōu)勢,創(chuàng)造一個良好的工作氛圍,。二是實現(xiàn)思維方式的轉變,，從原來的“領導交辦，辦就辦好”的思維方式,向“怎樣去辦,，怎樣辦好的”方式轉變,，把學校的各項工作落到實處,。

二、加強教師隊伍管理,，提高教師職業(yè)責任心,。

一方面，大膽利用人才,，實行教師聘任制,，促使學校更進一步的發(fā)展。二是抓好制度促管理,，管理的核心是管人,，管人的.關鍵是管心。從心底深處去尊重每一個教師,，多一些“平等”,，“少點”架子”，多些“微笑”,，少點“臉色”,，多些“合作”，少點“指責”,，多些“激勵”,，少點“恐嚇”。只有鼓勵先進,，才能鞭策后進,；只有關心教師，愛護教師,，才能使他們“士為知己者死”,。

三、加強師資培訓,，提高教育教學水平,。

教師隊伍素質的高低對教育教學工作起著決定性的作用，怎樣提高教師的素質呢,？

我認為有以下途徑：

1,、對外“借腦”，分層培訓,。

“借腦”就是借用校外的專家,，教學能手的智慧來幫助學校發(fā)展。首先,，選派骨干教師參加區(qū)級,、市級的專家講座和教研活動，學習先進的教學理念,，更新觀念,，提升教育理論水平,。其次，針對現(xiàn)階段無法大量派教師外出培訓的現(xiàn)實,我們充分利用靠近縣小學的優(yōu)勢,有計劃地派教師到縣小學觀摩學習,，是最廣泛,、最務實的培訓模式;邀請專家或優(yōu)秀教師來校指導也是一種好辦法;借助支教隊來支撐薄弱學校，充分借用他們的智慧,，為學校發(fā)展出謀劃策,，為提高教師教學水平出力。

2,、加強課后反思,，消化吸收。

教師要實現(xiàn)專業(yè)提升,，必須要把新課程理念內(nèi)化為自身能力,，這就需要積極進行課后反思。