演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應該怎么寫演講稿呢？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家。

競聘中學校長演講稿 競聘副校長演講稿美文篇一

你們好,！首先感謝各位領導為我提供了這個鍛煉自己,展現(xiàn)自我的機會,。中小學校長實行公平、公正,、公開地競爭上崗,，這是我縣深化人事制度改革的重大舉措，也是加強干部隊伍建設有效途徑,，我一是擁護,，二是支持，三是參與,。

記得卡耐基曾說過：“不要怕推銷自己,，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格擔任這個或那個職務,，”為了磨礪自己,提高自己,，也為xxx鎮(zhèn)的教育事業(yè)，今天我勇敢地走上臺來,，競聘xxx中心校校長這個職位,，我自信我有能力挑起這副重擔。現(xiàn)在簡單地作如下自我介紹,，我名叫××,，1966年12月生,瑤族，x××鎮(zhèn)人,，中共黨員,，本科生，小學高級教師;20xx年3月獲得小學校長任職資格,。從1987年9月至今一直在本鎮(zhèn)從事教育教學工作,年年獲縣級教學成績優(yōu)秀獎,，9次獲縣級優(yōu)秀教師稱號,，3次獲縣級“十佳”校長稱號等,。競聘前擔任××鎮(zhèn)××小學校長。

我之所以競聘這個職位,，是基于以下幾個方面的因素：

我有熱愛黨,、熱愛人民、熱愛教育,，把自己的一切獻給家鄉(xiāng)民族教育事業(yè)的赤誠之心,。我是正宗的瑤山溝里走出的幸運兒,，我深知家鄉(xiāng)人民飽受文化教育貧乏的痛苦，我渴望改變家鄉(xiāng)教育落后的現(xiàn)狀,。我出生在農(nóng)村,，工作在農(nóng)村，這使我具有吃苦耐勞,，自強不息,，勇于探索的精神，振興家鄉(xiāng)民族教育事業(yè)是我義不容辭的責任,。

我受過正規(guī)的師范教育,，而且,通過自己的不懈努力，由一個中師生,，成為一個本科生,。在鄉(xiāng)小學工作了19年，任過班主任,，教導主任,、校長，因而熟悉學校管理,；上過小學所開設的所有課程,，對教育教學是比較了解的。曾抽調(diào)到教育局做“普九”,、“普實”工作,，不但了解全縣教育教學情況，而且對我鎮(zhèn)的教育教學更是了如指掌,。例如,，我鎮(zhèn)中心校有五個特點：1、學校硬件設施不足,。中心校沒有固定的辦公地點,，僅十多年時間，辦公地就換了5個地方,，現(xiàn)在是租用民房來辦公,；2、沒有固定的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學,，課改,、課研工作難于開展；

3,、教師年齡偏高,，教師平均年齡達40歲以上，教育教學缺乏活力,；4,、師源出現(xiàn)嚴重分化,，以致于正常的人事調(diào)動，需教師抓鬮或訂合同等手段來解決,；5,、教學質(zhì)量整體偏低，教學質(zhì)量已連續(xù)幾年排全縣倒數(shù)一,、二名,。

雖步入惑之年，但我仍精力充沛,、勤奮好學,，能迅速接受新的教育教學理念；任學校領導多年,，我積累了豐富的學校管理經(jīng)驗,，同時增強了我的交際能力,組織協(xié)調(diào)能力，與鄉(xiāng),、鎮(zhèn),、縣的領導都有很好的人緣，這些都便于我開展工作,，為成功奠定基礎.如果這次我有幸獲聘,，我決心做到如下幾點：

堅持”一個原則”,就是堅持以人為本的原則，學校的一切工作都是以學生的發(fā)展為本,，以教師的發(fā)展為本,，力爭讓每一位學生學得開心，每一位教師教得舒心,。實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”就是角色轉(zhuǎn)變,，校長既是指揮員又是戰(zhàn)斗員，帶領全體教師,思想上同心,目標上同向,行動上同步,事業(yè)上同干,，發(fā)揚整體優(yōu)勢,創(chuàng)造一個良好的工作氛圍,。二是實現(xiàn)思維方式的轉(zhuǎn)變，從原來的“領導交辦,，辦就辦好”的思維方式,向“怎樣去辦,，怎樣辦好的”方式轉(zhuǎn)變，把學校的各項工作落到實處,。

一方面,，大膽利用人才，實行教師聘任制,，促使學校更進一步的發(fā)展,。二是抓好制度促管理,，管理的核心是管人,，管人的關鍵是管心,。從心底深處去尊重每一個教師，多一些“平等”,，“少點”架子”,，多些“微笑”，少點“臉色”,，多些“合作”,，少點“指責”，多些“激勵”,，少點“恐嚇”,。只有鼓勵先進，才能鞭策后進,；只有關心教師,，愛護教師，才能使他們“士為知己者死”,。

教師隊伍素質(zhì)的高低對教育教學工作起著決定性的作用,，怎樣提高教師的素質(zhì)呢？

“借腦”就是借用校外的專家,，教學能手的智慧來幫助學校發(fā)展,。首先，選派骨干教師參加區(qū)級,、市級的專家講座和教研活動,，學習先進的教學理念，更新觀念,，提升教育理論水平,。其次，針對現(xiàn)階段無法大量派教師外出培訓的現(xiàn)實,我們充分利用靠近縣小學的優(yōu)勢,有計劃地派教師到縣小學觀摩學習,，是最廣泛,、最務實的培訓模式;邀請專家或優(yōu)秀教師來校指導也是一種好辦法;借助支教隊來支撐薄弱學校，充分借用他們的智慧,，為學校發(fā)展出謀劃策,，為提高教師教學水平出力。

教師要實現(xiàn)專業(yè)提升,，必須要把新課程理念內(nèi)化為自身能力,，這就需要積極進行課后反思。

競聘中學校長演講稿 競聘副校長演講稿美文篇二

隨著教育管理改革的不斷深化和教育用人機制的逐步改革,，中小學校長由任命制到競聘制已經(jīng)成為推進教育發(fā)展的必然,。校長競聘上崗，其中關鍵一環(huán)就是候選人的競聘演講，因為它是展示自我形象,、暢談治校謀略,、顯示語言表達能力的平臺，同時也是博得評委肯定,、聽眾贊成的良機,。那么，怎樣才能寫好中小學校長競聘演講稿呢?

一,、亮優(yōu)勢,，要先聲奪人

俗話說：話是攔路虎。競聘候選人只有首先亮足優(yōu)勢,，才能起到先聲奪人的效果,。優(yōu)勢不是單純的優(yōu)點，優(yōu)點人人有,，但優(yōu)勢未必人人有,。優(yōu)勢是優(yōu)中之優(yōu)，是人無我有,、人有我精,。

過來的競聘演講中，有的候選人喜歡羅列姓名,、性別,、民族、年齡等,，像是個人小傳,。殊不知，這樣自我介紹平淡無奇,，見不著個性,，顯不出優(yōu)勢。例如,，一份競聘小學校長的演講稿開頭這樣寫道：我叫某某某,，中共黨員。參加這次競聘,，自我感覺有三個優(yōu)勢,。一是學歷高。1986年獲數(shù)學專業(yè)本科學歷,，中學高級教師;二是閱歷廣,。參加工作以來，教過三年初中數(shù)學,，多年高中數(shù)學,，當過教研組長,、年級主任、業(yè)務副校長,，從未離開三尺講臺,。期間，提升了分析,、解決問題的能力,，增強了組織,、協(xié)調(diào)能力,，提高了課堂教學、業(yè)務指導,、關系協(xié)調(diào),、宏觀管理等方面的綜合能力;三是榮譽多。憑借對事業(yè)的熱心,、對工作的誠心和對學生的關心,，勤懇工作，收獲很多,，先后獲得地市級高中數(shù)學優(yōu)質(zhì)課一等獎,、縣市級先進班主任、優(yōu)秀教師等多項榮譽稱號,。學歷高是前提,，閱歷廣是基礎，榮譽多是保證,，三項指標都很硬,，恐怕別人很難企及。

二,、談打算,，要合情合理

這是競聘演講稿的主體部分，候選人要把辦學理念,、育人目標,、辦學特色以及改進管理、提高質(zhì)量的方法措施敲響亮明,，不能含含糊糊,。

一是辦學理念要合政策。全面推進實施素質(zhì)教育,、全面提升教育質(zhì)量,、全力培育合格人才，這是辦學的大前提;堅持依法辦學,、依法治校,，五育并舉德為先,、以人為本全發(fā)展，這是辦學的大目標;創(chuàng)建文明平安校園,，把學校辦成家校和諧,、師生和諧、生生和諧的校園,，這是辦學的大追求,。以上這些是任何一位競聘人必須首選的，來不得半點兒模棱兩可,?？梢詳嘌裕粋€不研究黨和國家的教育政策,、不嚴格執(zhí)行落實黨和國家的教育政策的人,，是辦不出什么好學校的`。

二是方法措施要合實際,。辦學靠硬件,，也要靠軟件。改善辦學條件,、加強隊伍建設,、改進育人模式、改革教學方法等,，這些都可以包含在硬件建設范疇;營造校園文化,、完善校規(guī)校紀、融洽師生感情等,，這些都可以包含在軟件建設范疇,。學校不同，基礎有別,，軟硬件建設的要求都會不一樣,。因此，擬定的方法措施首先要切合應聘學校的實際,。受財力,、物力、人力和投資機制的影響,，擬定的完善硬件建設的方法措施要小跨步,、小臺階，要為一年起好步,、二年上臺階,、三年大變樣蓄勢;軟件建設花錢少、見效快,。俗話說：三流校長靠經(jīng)驗,，二流校長靠制度,，一流校長靠文化。學校文化涵蓋了學校軟件建設的方方面面,，擬定方法措施要善于濃墨重彩,，要為學校的持續(xù)發(fā)展奠基。

三是任務目標要合崗位要求,。因?qū)W段不同,，小學、初中,、高中學校的校長崗位要求不盡相同;因區(qū)位不同,，學校的建設任務不盡相同;因配置不同，學校的發(fā)展基礎也不盡相同,。因此,，應聘者在擬定學校發(fā)展任務目標時,，就要因校而異,，提出不同的發(fā)展目標。

三,、顯謙虛,，要大方實在

滿招損，謙受益,。謙虛是美德,，在競聘演講中謙虛顯得尤為重要。開頭要問好,。參加競聘演講會的有領導,、評委、教師代表,，還有各位競聘伙伴,，要面面俱到，個個問好,。如：各位領導,、各位評委、老師們,、同志們,，大家上(下)午好。我演講的題目是《什么什么》,。中間要大方坦誠,。你可能優(yōu)勢出眾，可能技高一籌,，也可能文思泉涌,，但無論怎樣勝券在握,，都要表情落落大方，表述實在坦誠,，不能咄咄逼人,，不能趾高氣揚。結(jié)尾要留有余地,。競聘的結(jié)果有兩種,，勝聘不驕，敗聘不餒,，兩種可能就要有兩種打算,，都要照顧到。如：各位領導,、各位評委,、老師們、同志們,，這次競聘如果我成功了,，就請大家為我的幸運鼓掌;如果我失敗了，就請大家為我的參與喝彩,。最后要致謝,。

競聘中學校長演講稿 競聘副校長演講稿美文篇三

小學校長是學校行政負責人，是學校的法人代表,。其主要職責就是全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針,、政策、法規(guī),，自覺抵制各種違反教育方針,、政策、法規(guī)的不良傾向,。一名合格的小學校長,，應該是思想品德好，忠誠于人民的教育事業(yè),，熟悉教育教學規(guī)律,，知識面廣，懂得學校管理的專業(yè)人才,。那么,，如何認真履行校長職責，加強學校管理,，當好一名校長呢,？

作為一名校長，應熱愛黨,、熱愛人民,，熱愛教育,，有把自己的一切獻給社會主義教育事業(yè)的赤誠之心。有了這顆心,，就能保持清醒的頭腦,，端正辦學方向，不斷增強全面貫徹教育方針的自覺性,；有了這顆心,，就能在逆境中經(jīng)受住考驗，自強不息,，勇于創(chuàng)新,，勇于探索，永遠向前,；有了這顆心,，就會有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的坦蕩胸懷,，襟懷坦白,，任人唯賢，在學校工作中,，克己奉公,，無私奉獻,。

小學校長不僅要做“管理上的能手”,，而且還要是“教學上的高手”。這樣的校長,，群眾才會由衷地佩服你,，也才能成為教學上的“領頭羊”，才能得到廣大教師的支持,。在學習上除上級主管部門正常的業(yè)務培訓外,，自己要經(jīng)常地學習教學雜志上刊登的外地的先進教學經(jīng)驗和方法。并應堅持寫業(yè)務學習筆記,，規(guī)定在校內(nèi)聽課不少于２０節(jié),，校長要帶一門主課（語文或數(shù)學）。力求做到多帶課,，帶好課,。

有什么樣的校長，就有什么樣的教師,，什么樣的學校,。校長負有組織和管理學校全盤工作的責任，有權(quán)對學校各項工作進行決策和運籌,。好的決策,，就是學校領導和群眾集體智慧相結(jié)合的產(chǎn)物,。因此，校長要精心設計工作項目和措施,，從多種方案中找出最適合本校實際的方案,，寫出計劃，以便順利實施,。近年來,，我校根據(jù)學校的實際情況，制定了各種制度和評分細則,，有效地推動了學校各項工作的順利開展,。學校有管理制度匯編一本，其中有教職工管理細則,、五項內(nèi)容評分細則,、實施素質(zhì)教育方案、教職工獎罰制度,、學校各項工作計劃等制度共十五種,，力求做到各項工作有章可循，按制度辦事,。

作為一名合格的校長,，不論其年齡如何，理應是學生的師長,，教師的益友,。這就對校長在教育、教學,、學校工作,、生活等各個方面，提出了更高的要求,。從教育人,，從培養(yǎng)學生成為社會主義事業(yè)接班人的要求來講，校長應是學生學習和敬仰的楷模,。因此,，校長在學校的一切教育和教學活動之中，乃至一言一行,，都必須嚴于律己,，注意給學生以良好的教育和影響。凡是要求學生和教師做到的,，校長必須率先做到,。小學生正處在長思想、長知識、長身體的重要階段,，模仿性,、可塑性很強，先進的榜樣就是無聲的力量,。因此,，校長率先垂范，樹立榜樣,，就是寓教于實際行動之中,，這樣才能起到“潤物細無聲”的巨大作用。

具有優(yōu)良樸實的作風是校長必備的條件,，也是最重要的思想修養(yǎng),。校長應具有理論聯(lián)系實際、批評與自我批評,，密切聯(lián)系群眾,，發(fā)揚民主，勤儉辦學的作風,。只有這樣,，也才能凝聚起教職工的工作熱情。校長要為教師開辟參與管理,，施展才干的舞臺,，要善于調(diào)動他們的積極性，聽取他們的意見,，依靠群眾,，充分發(fā)揮集體的力量才能管理好學校。

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,，是國家興旺發(fā)達的不竭動力,，這就要求我們的校長要有創(chuàng)新意識，敢于跳出舊模式,，積極探索，大膽改革,，改進管理方法和教法,，努力開發(fā)學生的創(chuàng)新潛力和教師的教育觀念。知識經(jīng)濟時代,，這就要求我們的校長,，在其位謀其政，與時俱進,，勤奮工作,，無私奉獻，不斷學習,，以身作則,，提高管理能力和業(yè)務能力,，具有蠟燭精神，努力在自己職責范圍內(nèi),，為一方教育的發(fā)展和振興做出自己的貢獻,。

一個好校長就是一所好學校，一所好學校必須有優(yōu)秀的教育教學管理體制和第一流的教育教學質(zhì)量,。這并非易事,，它需要管理者付出更多的時間、精力和辛勞,，承受更多的壓力,、挫折和責任，能始終站在教育的前沿把握先機,，以人為本探索培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型尖子人才的新思路,。在教育教學工作中，十年的潛心探索,，歲月使我經(jīng)受了磨練,，工作使我堅定了信念，我相繼擔任了班主任,、學年組長,、教研組長、校長助理等工作,，多次帶出省,、市優(yōu)秀班級，獲得數(shù)學奧林匹克競賽全國優(yōu)秀輔導教師稱號,。當我站在沈陽市優(yōu)秀教師,、沈陽市十大杰出青年知識分子的頒獎臺上，我感受到了育才的光榮,；當我破格晉升為高級教師,、踏上沈陽市學科帶頭人的行列時，我感受到育才人的使命,。校長助理的工作使我對此感受頗深,；對教育教學管理工作有了更深刻的認識和強烈的責任感，對自己提出了更高的要求——我有信心擔起這副擔子,，以育才的事業(yè)為重,，發(fā)揮自己的能力和同志們齊心協(xié)力努力工作，不負學校的培養(yǎng)和厚望,。

學校的教育教學管理目前已踏上健康發(fā)展的軌道,，面臨新形勢如何更好地發(fā)揮其潛能并有所創(chuàng)新發(fā)展，這是我們每一個人都應該思考的問題。教學是學校的靈魂,，質(zhì)量是學校的生命,，科學管理是前提。