演講稿要求內(nèi)容充實,，條理清楚，重點突出,。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

競聘中學(xué)校長演講稿 競聘副校長演講稿美文篇一

大家好,！

如果領(lǐng)導(dǎo)和老師們信任我，讓我走上后勤處處副處長的工作崗位,，我將不負(fù)眾望,，不辱使命，勤奮工作,，開拓創(chuàng)新,。我的工作設(shè)想是：

1、加強自身學(xué)習(xí),，提高政治修養(yǎng),。首先是加強政治理論的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)和明辨是非的能力,，進一步牢固樹立全心全意為師生服務(wù)的思想,；另外，還要加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),，提高工作能力,，使自己更加勝任本職工作。

2,、認(rèn)真履行崗位職責(zé),，擺正自己的位置，當(dāng)好配角,。首先,，做到格盡職守，積極完成好自己分管的各項工作，當(dāng)好處長的助手,。積極從我做起,，維護領(lǐng)導(dǎo)班子的團結(jié)。只有團結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子,，才能帶出一流的隊伍,，創(chuàng)造一流的業(yè)績。另外,，工作中維護處長的威信,，多請示匯報，多交心通氣,，甘當(dāng)綠葉,，努力做到工作主動不越位，協(xié)助管理不越權(quán),，建言獻(xiàn)策不添亂,。

3、加強后勤處管理,、認(rèn)真履行職責(zé),。針對后勤處管理工作，我將以圍繞一個中心,、確保一項重點,、實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變積極開展工作：

第一,、所謂圍繞一個中心,，就是緊緊圍繞后勤處工作任務(wù)這個中心，始終把學(xué)校后勤處工作放在重要位置,，把工作精力傾注于工作第一線,，狠抓食堂管理、校園環(huán)境衛(wèi)生,；把學(xué)校醫(yī)務(wù)室管理,、交通管理放在首位，其次是校產(chǎn),、水電,、學(xué)生宿舍管理，積極為學(xué)生創(chuàng)造一個安全衛(wèi)生的生活環(huán)境,。從而確保后勤處各項工作任務(wù)完成,。

第二、確保一個重點,，就是突出重點后勤處管理工作,，進一步健全后勤處工作制度，加大監(jiān)查力度,，使后勤處各項管理落到實處,，為師生創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。

第三,、實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變,。一是后勤處工作重心應(yīng)以學(xué)校為主向?qū)W生食堂和學(xué)校宿舍管理并重的方向沾邊，二是后勤處的思維方式應(yīng)由科學(xué)化管理與規(guī)范化管理的方向轉(zhuǎn)變,，三是后勤處工作應(yīng)由復(fù)雜化向社會化轉(zhuǎn)變,。

4、制定和完善后勤處的管理規(guī)章制度,。工作中,，我將進一步制定和完善后勤處有關(guān)管理規(guī)章制度，使后勤處的管理工作更加規(guī)范化,、制度化,、透明化，提高工作效率,，積極為我校教學(xué),、科研、師生服務(wù),。

以上這些不成熟的想法,，是我在工作中的一些感想和體會，衷心希望得到大家的批評和指正,。如果這次我有幸通過競聘走上新的工作崗位,，我將努力扎實工作，以自己的行動和成績來回報各位領(lǐng)導(dǎo),、師長及廣大同志們的厚望,，如果落聘，我也不會氣餒,，我會以此為動力,，加速積累，爭取再通過新的挑戰(zhàn)崛起,，通過新的競爭獲勝,。

最后，我想說,，各位領(lǐng)導(dǎo),，同志們：作為后勤處主管，目前或許我不是最優(yōu)秀的,，但我將一定做最努力的,。請考驗我，信任我。（需加重語氣,，增強感染力）

我的演講結(jié)束了,，謝謝大家！

競聘中學(xué)校長演講稿 競聘副校長演講稿美文篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、評委,、老師們：你們好！

在全鎮(zhèn)教育改革穩(wěn)步推進,、教學(xué)質(zhì)量逐年提升的新形勢下,，教體局、鎮(zhèn)教體辦給我們年輕同志提供這次展示自我,、公平競爭,、接受挑選、鍛煉提高的機會表示衷心的感謝,！

我叫譚傳余,，37歲，本科學(xué)歷,。本人自97年參加工作以來,，一直工作在教育教學(xué)第一線，在中學(xué)擔(dān)任中層服務(wù)和級部主任,，積累了一定的領(lǐng)導(dǎo)和服務(wù)經(jīng)驗,，深受組織認(rèn)可和同志們的好評。我有信心當(dāng)好一名校長,，讓學(xué)校上檔次,，教師有特點，學(xué)生有特長,，為南旺鎮(zhèn)的教育輝煌增光添彩,。

小學(xué)校長是最基層的教育負(fù)責(zé)人，也是農(nóng)村一方教育的領(lǐng)頭雁,，小學(xué)校長的綜合素質(zhì)和能力關(guān)系農(nóng)村教育的長遠(yuǎn)發(fā)展，關(guān)系農(nóng)村孩子的前途命運,。我認(rèn)為,，要擔(dān)當(dāng)起發(fā)展農(nóng)村教育的歷史重任，必須實踐好三句話九個字,，就是“思路清,、目標(biāo)明、措施公,?！?/p>

一是思路要清。思路決定出路，思路決定行動,。要想領(lǐng)導(dǎo)好一個學(xué)校的發(fā)展,，必須綜合分析所在學(xué)校優(yōu)勢、潛力,、存在問題,，找準(zhǔn)工作突破口，制定好近期和中長期教育教學(xué)管理規(guī)劃,，理清科學(xué)發(fā)展思路,。假如我有幸走上小學(xué)校長的重要崗位，我會針對小學(xué)教育實際,，確立“鞏固基礎(chǔ),、提高水平、全面發(fā)展”的工作思路主線,，特別要在穩(wěn)定生源,、強化管理、研究教學(xué),、樹好形象,、擴大影響上狠下功夫。

二是目標(biāo)要明,。堅持“學(xué)校管理第一,、教學(xué)質(zhì)量第一、學(xué)生安全第一”的原則,，力爭在全鎮(zhèn)小學(xué)陣營中實現(xiàn)“校內(nèi)管理一流,、教學(xué)質(zhì)量一流、安全防范一流,、校園文化建設(shè)一流”的奮斗目標(biāo),。經(jīng)過不懈努力，把校園打造成縣鄉(xiāng)“文明校園,、和諧校園,、文化

校園、平安校園”,。

三是措施要公,。為了實現(xiàn)上述思路和目標(biāo)，走向新的領(lǐng)導(dǎo)崗位后,，我決心當(dāng)好“五員”:一要當(dāng)好參謀員,。要立足學(xué)校實際，著眼全鎮(zhèn)教育發(fā)展大局,，抱著對南旺鎮(zhèn)教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,，向鎮(zhèn)教體辦領(lǐng)導(dǎo)反映情況,、獻(xiàn)計獻(xiàn)策，積極當(dāng)好合格的參謀助手,，立足一方土地,，常想全鎮(zhèn)教育，多建有用之言,，多獻(xiàn)務(wù)實之策,，多行利教之舉,；二要當(dāng)好作戰(zhàn)員。“打鐵先得自身硬,?！睅ь^深入學(xué)習(xí),、深入鉆研教學(xué)管理和業(yè)務(wù)知識,，全面提升自身素質(zhì)，塑造人格魅力,，以高尚的人格凝聚人,，以嚴(yán)格的制度管理人，以淵博的知識影響人,，以扎實的作風(fēng)帶動人,，以激勵的措施鼓舞人，既要當(dāng)好指揮員,，更要當(dāng)好作戰(zhàn)員,，親自抓負(fù)總責(zé)；三要當(dāng)好勤務(wù)員,。樹立為全鎮(zhèn)教育服務(wù),、為全校教師服務(wù)、為全體學(xué)生服務(wù)的思想,，撲下身子,，放下架子，干出樣子,，工作不計名利,，不計得失，不挑肥揀瘦,；四要當(dāng)好執(zhí)行員,。執(zhí)行上級決策不走樣，執(zhí)行管理制度不手軟,，真誠待人，公平處事,，一視同仁,，敢于管理,，善于管理，精于管理,，確保教學(xué)工作正常有序進行,，營造良好的教學(xué)環(huán)境；五是當(dāng)好協(xié)調(diào)員,。積極協(xié)調(diào)方方面面的關(guān)系,，主動與教職員工談心交心，化解矛盾,，消除隔閡,，求得共識，在理解,、諒解,、信任、信賴的基礎(chǔ)上,，開展好學(xué)校思想政治工作,，使學(xué)校上下達(dá)到心齊、氣順,、勁足,，形成教師一心干事創(chuàng)業(yè)、班子成員相互補臺的生動局面,。

我做事喜歡腳踏實地,，真抓實干，實事求是,，實心實意,，是老黃牛決不吹成千里馬。我深知,，開創(chuàng)新事物,，困難定重重，但窮則思變,，變則通,。只有想不到，沒有做不到,。

以上是我的演講,，謝謝大家！

競聘中學(xué)校長演講稿 競聘副校長演講稿美文篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好,！

今天再次站到這個熟悉的校長競聘的演講平臺，心里依然惶恐和激動,。因為,，我知道,，這個機會是組織、老師們給予的,，承載的是一份沉甸甸的責(zé)任,、使命，還有眾多的等待和期望,。今天,，我的競聘演講從以下三個方面向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們作交流和匯報,，敬請大家批評指正,。

袁*，男,，現(xiàn)年41歲,，小學(xué)高級教師，省級骨干,，從教23年,。期間代課7年，脫產(chǎn)學(xué)習(xí)進修2年,，任村小校長8年,，任中心校校長6年。從一名代課教師,，一路風(fēng)雨兼程,，走到現(xiàn)在，積淀在心里的感觸是很多的,。23年的從教經(jīng)歷,，一直憑借著夢想的支撐，教師夢,、校長夢,、人生夢，一次次的夢想的實現(xiàn),，讓我更加的成熟和自信,。走在農(nóng)村教育23年的漫漫長路上，我一直在不斷的思考,、求解--什么是教育,？教育是什么？做代課教師的7年里,，我的結(jié)論是“恪盡職守”,，有了付出，必有回報,；再后來成為一名光榮的人民教師的10年間,，我的感觸是“要想做好教育,，自己必須通過學(xué)習(xí)提高自己”,；任校長六年,，逐漸明白了做教育它需要一個有理想有智慧的教師團隊，它需要環(huán)境作依托,、教育情懷作支撐,、教育幸福和尊嚴(yán)作保障。23年,，對于我自己來講,，因為幸運，所以常懷感恩,，因為感恩,，愛學(xué)生、愛教師,、愛學(xué)校,、愛教育也就成了習(xí)慣，所以能一直堅守和前行,！

著名教育家陶行知先生說：“做一個學(xué)校校長談何容易,？說得小些，他關(guān)系千百人的學(xué)業(yè)前途,，說得大些,，他關(guān)系國家與學(xué)術(shù)之興衰?！庇纱丝梢?，學(xué)校校長何等重要！今天,，我沒有承諾,，只有自己在校長崗位工作實踐中的幾點切身體會和感受。

1,、校長是什么,？校長是學(xué)校師生思想的引領(lǐng)者，學(xué)習(xí)工作上的帶頭人,，是生活中的貼心人,。如何將自己的辦學(xué)理念、辦學(xué)思想緊密聯(lián)系學(xué)校實際,，獲取師生的理解和支持,，形成共同的目標(biāo)和愿景？如何不斷的學(xué)習(xí),，大膽的實踐,，創(chuàng)造性開展工作,？如何把對教師、學(xué)生視為親人,、朋友,，把鼓勵、關(guān)心做到看得見,、摸得著的層面,？我一直在思考、在實踐,、在努力,！

2、校長該做什么,？我一直認(rèn)為,，校長應(yīng)該著力抓好三件事：培養(yǎng)學(xué)生、成就教師,、發(fā)展學(xué)校,。作為校長，除了做好管理日常事務(wù)之外,，更多的是去關(guān)注學(xué)生的成長,，思考教師的培養(yǎng)，謀劃學(xué)校的發(fā)展,。

3,、什么才是好校長？做官不能一輩子,，做校長也是同樣的道理,。一任校長下來，你為你的學(xué)生,、老師,、學(xué)校做了些什么，留下些什么,？如果當(dāng)你走下這個崗位或者離開這所學(xué)校的時候,，你的學(xué)生，你的老師對你充滿深深的不舍和眷戀,，我想,，你就是一個優(yōu)秀的校長了。

這段時間,，我一直在追問我自己：你以什么資格和優(yōu)勢去參與這次校長競聘,？資格審查是組織領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)，至于個人優(yōu)勢，我絞盡腦汁羅列了幾點請領(lǐng)導(dǎo)和老師們參考：

（1）有一種對農(nóng)村教育事業(yè)無限熱愛的情懷,。在農(nóng)村小學(xué)一線工作23年,，深知農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生、老師真正需要的是什么,，能夠真切的感受到辦好一所學(xué)校的意義,，所以，為了我的學(xué)生,、老師,、學(xué)校，我可以不顧一切,。

（2）有一種熱愛學(xué)習(xí)和自我反思的習(xí)慣。從自己的成長經(jīng)歷,，我深深的體會到,，學(xué)習(xí)是我們做教師、做校長安身立命之根本,。曾經(jīng)在榨鼓小學(xué)創(chuàng)建書香校園啟動儀式上,，我語重心長地告誡全校師生，讓我們一同,，把書先讀起來,！

（3）有一種敢于挑戰(zhàn)和不畏艱險的性格。多年一線工作,，經(jīng)歷了許多,，因為經(jīng)歷過太多的艱辛與困苦，心也就容易靜了,，在名與利,，得與失，功與過,，是與非的紛紛擾擾中多了一份清醒和坦然,。

去年在成都師范學(xué)院培訓(xùn)時，我刻意的記住了這樣一句話：我們現(xiàn)在在哪里并不重要,，重要的是我們將要走向何方,！新民小學(xué)究竟該走向何方？在今年3月22日的全鎮(zhèn)教師教育教學(xué)工作會上,，我曾經(jīng)在《做一個追夢的教育人》里和大家作過些交流,。隨著對新民小學(xué)的不斷熟悉和了解，也就多了一些思考,。利用這個機會向領(lǐng)導(dǎo),、老師們匯報。

1、秉承一種理念：“辦充滿人性美的教育”（具體詮釋為：“人性的養(yǎng)成需要人文的教育,，需要教會學(xué)生怎樣去做人,，怎樣與自然、他人,、社會和諧相處,。充滿人性美的教育不僅僅是定位于知識的簡單堆疊，必定是追求無限廣闊的精神生活和人類的終極價值：真,、善,、美，使每一個受教育的對象成為有情感,、有教養(yǎng),、有靈魂、有信念的人,。）,，努力辦出小學(xué)味（三聲交融：朗朗的書聲--知識積淀；優(yōu)美的歌聲--藝術(shù)熏陶,；歡快的笑聲--童真回歸）,。

2、確立四個目標(biāo)：環(huán)境優(yōu)美,、管理優(yōu)良,、質(zhì)量優(yōu)異、師生優(yōu)秀,。

3,、攻克四個難點：全鎮(zhèn)學(xué)校的環(huán)境建設(shè)和條件改善；教師隊伍的結(jié)構(gòu)改善,；教育教學(xué)質(zhì)量的提升,；辦學(xué)特色的不斷彰顯。

4,、實現(xiàn)四大夢想：

（1）,、美麗校園夢；用三年時間,，統(tǒng)籌解決村小維修和中心校較高檔次和品味的校園文化建設(shè),，逐步改善辦公條件，齊備教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施,。讓新民小學(xué)以一種綠色,、整潔、舒適,、雅致的形態(tài)呈現(xiàn),。

（2）、和諧校園夢；三年里,，我們將倡導(dǎo)用心,、用情、用愛去澆灌我們鐘愛的事業(yè),，讓我們的校園充滿人與人之間的平等,、尊重、友愛,、團結(jié),。

（3）、質(zhì)量提升夢,；對于農(nóng)村小學(xué)大班額的質(zhì)量提升,，我知道它的難度和艱辛，我們需要精誠團結(jié),，更需要真抓實干,。必須從學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成、教師素質(zhì)的提升,、有效課堂的研究與構(gòu)建、激勵機制的健全這四個方面去突破,。

（4）特色彰顯夢,；學(xué)校特色其實就是一種辦學(xué)個性的體現(xiàn)，它不是一蹴而就,，需要時間,，需要積淀。我們將緊緊圍繞既定的辦學(xué)理念,、思想,、目標(biāo)，以學(xué)校發(fā)展的愿景規(guī)劃作引領(lǐng),，積極地實踐,、探索，一步一個腳印的走下去,。

要想實現(xiàn)新民小學(xué)的高位求進和全面超越,，離不開主管部門和地方黨委政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)和大力支持，更需要的是我們新民小學(xué)教師團隊的肝膽相照,、榮辱與共,；需要我們不離不棄、執(zhí)著堅守,！如果需要,，我，愿意與之?dāng)y手，用我們共同的智慧和熱血開創(chuàng)新民小學(xué)教育發(fā)展的新華章,！

競聘中學(xué)校長演講稿 競聘副校長演講稿美文篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),、評委：

大家好，我叫***,，80年最后一個月出生,，典型的80后，現(xiàn)任縣五完小副校長,。聽說我來報名搞鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小校長競聘,，關(guān)心我的領(lǐng)導(dǎo)同事和朋友都說我是癲的。我在這里希望各位領(lǐng)導(dǎo)評委把這當(dāng)作是我上進心的表現(xiàn)吧,，我理解的“上”跟“上城里”的上不一樣,。其實回顧自己的工作經(jīng)歷，我也確實做了不少回癲倒的事,。從中小要求到村小去教書,，從教育局辦執(zhí)意二進宮借調(diào)到政府辦，經(jīng)歷的6年借調(diào)時間里,，先后去過縣農(nóng)辦,、三十六灣整合辦、縣政府辦,、縣教育局辦,，最后又回到教育部門。除了癲,，或許也因為一些榮譽讓我有勇氣站在這里,。在過去的十四年工作期間，因自己的扎實工作,，先后兩次年度考核評為優(yōu)秀,，兩個年度評為”縣十佳秘書“，多次被評為優(yōu)秀教師和多項工作先進個人,。在縣五完小的工作中,，學(xué)校欠缺英語教師，自己上,，擔(dān)任五六年級三個班的英語老師,，學(xué)校欠缺畢業(yè)班語文教師，自己上,，同時認(rèn)真做好教學(xué)工作,，取得了較好的成績。學(xué)校老師和村委領(lǐng)導(dǎo)都說自己不是可多得的年輕老師,。

對于這次競聘的主要話題：如何提高教學(xué)質(zhì)量和課改,，以及自己任校長后的打算,，我想綜合一起來講自己的三點看法，與其他校長可能略有不同吧：

一是強團隊,，拒絕平庸,。百年大計教育為本，教育大計教師為本,。教師隊伍或者團隊的貢獻(xiàn)決定教育質(zhì)量的提高,。在教師團隊建設(shè)里面，一方面是校長要提高素質(zhì),，擺正工作重心?，F(xiàn)在我們的校長，我個人把他分為幾類：后勤主任型校長,，抓基建很行,；辦公室主任型校長，抓協(xié)調(diào)很行,；政務(wù)主任校長,，抓德育很行。當(dāng)然有些校長都不屬于以上類型,，他只是一個校長,。我個人認(rèn)為要把教學(xué)質(zhì)量提高，需要的是教導(dǎo)主任型校長,、教研型校長,、學(xué)術(shù)型校長，專心致志地抓教學(xué)工作的開展,！現(xiàn)在各個學(xué)校不是搞音樂美術(shù)體育等興趣小組活動嗎？我想建議的是得搞一個學(xué)習(xí)興趣小組,，把學(xué)習(xí)落后的同學(xué)成立興趣小組,，就讓校長當(dāng)興趣組責(zé)任老師，提高對教學(xué)質(zhì)量的關(guān)切度,。教師團隊里面的另一方面是教師,，現(xiàn)在的教師普遍缺乏的是幸福感，怨言較多,。都說快樂的人必須做到三件事：不操心別人的事,、不擔(dān)憂老天爺?shù)氖隆⒆龊米约旱氖?。而教師的職業(yè)就是操心學(xué)生的事,，因此想快樂很難。教師的幸福感,，我覺得來自于兩個方面,，一個是個人專業(yè)的成長,，二個是名利。應(yīng)該把教師個人專業(yè)成長內(nèi)心成長看得更為重要,，要積極創(chuàng)設(shè)好各種平臺和機會,，重點培育，使每一位教師在學(xué)校里都能得到自我提升,，而不是自甘平庸,。名利方面，常規(guī)的,，或者說教育局的表彰,，我認(rèn)為是計劃經(jīng)濟的范圍，如果學(xué)校經(jīng)濟條件可以,，完全可以實行的是市場經(jīng)濟范圍,，如果一個老師帶班出來的教學(xué)質(zhì)量很是突出，除了可以學(xué)校設(shè)立一些校級優(yōu)秀教師,、突出貢獻(xiàn)教師等名譽進行獎勵外,，參考以生均公用經(jīng)費的額度為基準(zhǔn)進行獎勵也是可行的，獎他n個250,。（笑）

二是明思路,，拒絕盲目。思路決定出路,。沒有管理思路的校長絕對管理不好一所學(xué)校,。面對教學(xué)質(zhì)量的提促，尤其是課改,，我們要積極思考,。之前，我擔(dān)任副縣長秘書時,，有一位秘書前輩曾告訴我,，當(dāng)好一個領(lǐng)導(dǎo)秘書你一定要調(diào)研掌握領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)工作的三大塊：工作現(xiàn)狀，存在問題,，建議和方案,。這三大塊是為一份調(diào)研報告，也是當(dāng)好一位領(lǐng)導(dǎo)作好工作必須思考的,。所以我認(rèn)為,，以后考核校長，往往可以看看他有沒有針對本校工作的調(diào)研報告就成,。（笑）說到我們現(xiàn)在的課改,，我可能要唱唱反調(diào)了，現(xiàn)在課改提的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),，試問全縣有多少教師甚至校長能很好的實踐好，并起到提高教學(xué)質(zhì)量的良好效果,。我們的教學(xué)確實需要改革,，但改革不是盲目的或者迷惘的求全求快的。白巖松有一句話說得好：人的幸福感來自于不變的東西,，如不變的親情友情愛情,。教師的幸福感呢？我覺得也來自于不變的教學(xué)常規(guī)和學(xué)校管理,。身處變革之中的人,，是會缺少幸福感的。然而,，不變革是沒有出路的,。所以，我覺得,，我們學(xué)校要抓住一些不變的管理模式,，穩(wěn)步的推去教學(xué)的改革。在這里,，我有個個人意見,，現(xiàn)在小學(xué)的語數(shù)英音體美等科目都叫為幾門學(xué)科，我認(rèn)為還是叫幾名功課的好,。功課是要練的,，課堂教學(xué)怎么改都不能離開練功，練基本功,，練基礎(chǔ),。扎實強化練功，才是目前小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升的真正出路,，要圍繞練功而放低目標(biāo)放開眼光放下形式,，并建全考評機制加以鞏固，如市六中的每周過關(guān)機制,。對課改工作，這里提的意見僅是我一家之言,，也許不對也許對,。正如我去年寫的《淺談現(xiàn)代教育技術(shù)和多媒體課件在課堂中的運用》這一論文，其中就有略提推進現(xiàn)代教育技術(shù)的中庸意見,，在縣里被評為三等獎,，推薦于省級卻獲評了一等獎。

三是抓落實,，拒絕折騰,。沒有落實,，任何工作都等于零。提促教學(xué)質(zhì)量更需要多方面措施的落實,。需要我們每一位老師落實好每一次備課,，落實好每一次作業(yè)批改，落實好每一次課后輔導(dǎo),，落實好每一次改進課堂教學(xué)的嘗試,。把更多的時間和精力放在教學(xué)過程本身，而少一些活動,。本人對“活動”真有點感冒呢,。但全國各地各單位各部門都貌似很喜歡搞“活動”，正如喜歡搞“項目”一樣,，也許是項目有項目資金,，活動有活動經(jīng)費吧，有錢的玩藝喜歡者眾應(yīng)該好理解,。只是活動不能折騰到了教學(xué),，活動不能折騰到了常規(guī)，活動不能折騰到了學(xué)習(xí),，正如星光大道欄目不能折騰到所有的大衣哥草帽姐都放下田地里的農(nóng)活去追求藝術(shù)一樣,。提到涉及到學(xué)校的有關(guān)活動，有人說,，以前是折騰二折騰三,，現(xiàn)在都折騰五了。我覺得教育真的經(jīng)不起活動的折騰,，需要常規(guī)化管理,。此外教育改革也不能太折騰，拿現(xiàn)在推行的課改來說吧,。課改專家都說沒有教育思想的課堂是荒蕪的,，我很認(rèn)同。但是我看到的是,，別把每一位老師特別是年紀(jì)大的老師當(dāng)成萬金油,，當(dāng)成陶行知，當(dāng)成思想家理論家,，我們還是把每一個老師當(dāng)成教書匠吧,，低調(diào)點。既然是教書匠,，教什么,，怎么教，怎么驗收把關(guān),，完全可以拿來主義,，把每堂課上得最好的那堂課,，讓每位老師學(xué)會后復(fù)制到自己的課堂。課堂所授內(nèi)容幾乎雷同,，那么以后聽評課怎么辦,，我覺得那就去感受教師個人風(fēng)采部分得了。真的,，別再講理論給老師了,，務(wù)實抓抓推廣吧。真的,，教師很忙,，比牛仔更忙，來不及思想也思想不來,，專家們難道不知道從理論到實踐再到習(xí)慣有多遠(yuǎn)的距離嗎,？他們真的需要多一點的時間去更多抓些輔導(dǎo)。我當(dāng)校長后,，就要大力推行集體備課,，并將集體備課升級為集體錄課，讓老師從繁復(fù)的手寫備課勞動中和單獨思考備課中徹底解放出來,！

最后一個方面,，大家一般都講自己競聘校長的優(yōu)勢，我想了好久,，只想到三個劣勢,。

一是不是黨員。不過,，這樣的身份可以更好的接受黨支部和黨員教師的監(jiān)督,。

二是職稱還是小一。不過,，這樣的職稱決定我當(dāng)校長后是肯定要走上講臺任課的,。

三是年紀(jì)太小。是的,，我長相稚嫩,，人喚青皮后生，剛到五完小時,，有老師還以為我單身未婚,，開口竟要向我介紹對象。（笑）不過年輕也有好處,，精力足，血氣旺,，有說不清的拼搏的勇氣和沖勁,。再說了,，分管文教衛(wèi)的副縣長不就八零后嗎？再不努力上進,，可就壓力山大了,。各位領(lǐng)導(dǎo)各位評委，總之,，希望你們相信和理解我們八零后,，雖然里面有許多“憤青”并“偽憤青”，但有你們的支持,，80后,，同樣可以更優(yōu)秀！謝謝各位,！

競聘中學(xué)校長演講稿 競聘副校長演講稿美文篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們的厚愛和支持,，給予我這樣一個公平競爭,、推薦自我，參加競職演講的機會,。我今天演講的內(nèi)容分為三個部分：一是我個人的基本情況,；二是我個人的競爭優(yōu)勢；三是我的工作設(shè)想和目標(biāo),。

我叫xxx,，今年xx歲，中共黨員,，本科學(xué)歷,，中學(xué)高級教師。本人xx年參加工作,，在xx學(xué)校任教至今,。曾先后擔(dān)任過班主任、教研組長,、年級組長,。19xx年擔(dān)任xx中學(xué)教務(wù)主任、政教主任,，由于工作成績突出,縣主管局任命我擔(dān)任xx中學(xué)副校長,，19xx年擔(dān)任學(xué)校校長兼書記至今。20年的辛勤工作中,，我教書育人,，努力工作，顧全大局，為學(xué)校盡職盡責(zé),。在教育教學(xué)及學(xué)校管理中都取得較好的成績,。

今天，我競聘的是xx市xx學(xué)校校長職位,，之所以要競聘這一職位,，我自認(rèn)為具備勝任這一工作的優(yōu)勢條件。

（一）良好的思想品德素質(zhì)

首先,，20年的教育教學(xué)生涯磨練了我高度的事業(yè)心,、責(zé)任感，我的言傳身教,，帶出了一支好的管理隊伍,，帶出了一種好的校風(fēng)，學(xué)校的教育教學(xué)管理工作也因此成就顯著,。

其次,，強烈的創(chuàng)新意識，堅定的教育信念,，成熟的教育思想,，讓我堅信：每個學(xué)生都能夠被教育好，因此我能夠帶領(lǐng)我的管理隊伍設(shè)計出多姿多彩的教育方案,，力求使每個學(xué)生都得到發(fā)展,。

再次，公正,、廉潔的品質(zhì),，為我贏得了班子成員及廣大教職工的信任。同樣,，在我的帶領(lǐng)下,，班子成員秉公勤政，廉潔自律也深得廣大教職工的認(rèn)可,。

最后,，實事求是的作風(fēng)，更為我贏得了厚重的群眾基礎(chǔ),。本人從教以來,，對人對事皆以“待人以誠、處事以正,、自律以嚴(yán)”為原則,，深得各界的廣泛好評和厚愛。

（二）合理的知識素質(zhì)

首先,，從班主任,、教研組長,、年級組長到教務(wù)主任、政教主任,，再到校長兼書記,，我一直把學(xué)習(xí)教育科學(xué)當(dāng)作一種內(nèi)在的需要，重視教育學(xué),、心理學(xué)、教材教法,、教育史等知識的學(xué)習(xí),，并能夠借鑒變通、引申發(fā)展,、舉一反三,、古為今用。這讓我具備了扎實的教育科學(xué)知識,，也讓我在日常的教育教學(xué)中游刃有余,、因材施教，關(guān)注一切學(xué)生的發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的一切發(fā)展,。

其次，隨著現(xiàn)代教育成果在教育中的應(yīng)用,，學(xué)校面臨著更多的機遇和挑戰(zhàn),。我能夠站在現(xiàn)代教學(xué)的前沿，把握時代的脈搏,，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)管理中的優(yōu)勢,，掌握一定的現(xiàn)代化教育技術(shù)，并使之為自己的教育,、教學(xué),、管理服務(wù)。

再次,，繁忙的教育教學(xué)之余,，我不僅到師大進修教育管理學(xué)課程，還不斷汲取教育管理,、行政管理,、社會管理、法律及領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等方面知識,，從而讓我的學(xué)校管理更加合理化和科學(xué)化,。

最后，服務(wù)于現(xiàn)代教育這個多樣的,、開放的,、綜合的大系統(tǒng),，我如饑似渴，不斷吮吸文化知識的.甘露,，豐富完善自己的知識系統(tǒng),。學(xué)無止盡，為了能使自己永遠(yuǎn)站在教育改革的前列,，我在更新自己的知識系統(tǒng)的同時,，不斷把理論知識向?qū)嵺`知識轉(zhuǎn)化，把實踐知識向理論知識升華,，把零碎知識向系統(tǒng)知識提高,，盡可能站在新科學(xué)、新知識的前沿,，為學(xué)校教育教學(xué)管理服務(wù),。

（三）多種多樣的能力素質(zhì)

作為學(xué)校的決策者、領(lǐng)導(dǎo)者和指揮者,，在經(jīng)歷了從班主任,、教研組長、年級組長到教務(wù)主任,、政教主任,，再到校長兼書記的角色變化，作為一個現(xiàn)代教育管理者的我,，決策能力,、創(chuàng)新能力、協(xié)調(diào)能力,、科研能力,、

規(guī)劃能力也不斷得以提升。

首先,，我能夠把學(xué)校的現(xiàn)實問題放到未來的發(fā)展“鏈條”中去考察,，并能夠根據(jù)黨和國家的有關(guān)方針、政策和法規(guī),，制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,，善于從多種決策中排除干擾，及時做出科學(xué)決斷,。在具體環(huán)節(jié)的實施過程中我也能果斷決策,，善于抓住機遇，促進學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展,。

其次,，當(dāng)前的學(xué)校正處在一個大變革的時代，發(fā)展是現(xiàn)代學(xué)校的根本性特點,，具有堅定自信心的我既不盲從,，也不守舊,，銳意進取，開拓創(chuàng)新,，而且具備了創(chuàng)造性的知識結(jié)構(gòu),、創(chuàng)造性的思維方式和創(chuàng)造性的能力。我不僅自己追求變革,，而且能夠帶領(lǐng)全校所有成員熱心地參與教育教學(xué)改革,，不斷取得改革的成功。

再次,，日常教育管理中,，我一方面協(xié)調(diào)好與上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，在工作上爭取到領(lǐng)導(dǎo)的支持,；一方面協(xié)調(diào)好與副職的關(guān)系，充分調(diào)動副職的工作積極性,、能動性,；一方面協(xié)調(diào)好與領(lǐng)導(dǎo)班子的關(guān)系，當(dāng)好班長,，不當(dāng)“家長”,；一方面協(xié)調(diào)好與業(yè)務(wù)部門的關(guān)系，多為部門辦實事,，使之有機地配合起來,，形成上下一心、團結(jié)一致的合力,，為辦好學(xué)校而共同努力,。

再其次，我深知只有不斷地進行科研,，才能把握時代脈搏,，才能解決學(xué)校發(fā)展中的新問題，進而形成系統(tǒng)和完善的教育理念,。我作為一線教師和教育管理者,，我總是躬親力行，不斷提高自己的科研能力,，同時合理規(guī)劃教育科研,，并深入各教研組指導(dǎo)教師科研、實踐和推廣教育科研成果,，以科研興校,，以科研促教。

最后,，教育是面向未來的事業(yè),，在實踐中磨練,，在磨練中提升，我更加深刻地感到,，作為一個現(xiàn)代教育的管理者,，只有具備問題意識、預(yù)測能力及系統(tǒng)觀念才能在制定教育規(guī)劃時考慮教育目標(biāo),、教育結(jié)構(gòu),、教育內(nèi)容和教育方法等因素，從而制定出更有實用性和針對性的規(guī)劃,。

（四）良好的心理素質(zhì)

現(xiàn)代教育需要的是有著健康情緒,、堅強意志和寬闊胸懷的創(chuàng)新型管理者。學(xué)校的工作千頭萬緒,，10多年的復(fù)雜而又繁重的管理工作,，我在戰(zhàn)勝挫折、克服困難的成長中學(xué)會了堅強,，更獲得了意志的歷練,。和全體老師一路走來，有悲傷,，有喜悅,，更有同仁的理解與支持，這一切都源于老師們對我的信任和厚愛,。

在此,，也特向多年來一貫支持本人工作的各級領(lǐng)導(dǎo)、各界朋友,、全體教師表示最真誠的感謝,！

各位領(lǐng)導(dǎo)、全體教師,，如果我能競聘校長成功,，我將在學(xué)校原來的發(fā)展基礎(chǔ)上，重點從以下幾個方面著手開展工作,。

(一)文化立校

學(xué)校文化是學(xué)校主體在整個學(xué)校生活中形成的具有獨特凝聚力的學(xué)校全貌,、制度規(guī)范和學(xué)校精神氣氛等，其核心是學(xué)校在長期辦學(xué)中所形成的共同價值觀念,。下一步,，我將一如既往和老師們同心協(xié)力構(gòu)建一個以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本,，以開放,、民主、和諧,、進取為精神內(nèi)核的太平學(xué)?，F(xiàn)代學(xué)校文化,。

確立學(xué)校辦學(xué)宗旨：就是“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,。明確教育理念：就是育人是根本，質(zhì)量是生命,，校風(fēng)是靈魂,，教學(xué)為中心，科研為先導(dǎo),，教師是關(guān)鍵,。明確學(xué)校的辦學(xué)理念：就是“為了學(xué)生的發(fā)展而教育”，構(gòu)建良好的育人環(huán)境,，建設(shè)一支優(yōu)秀的育人隊伍,，運用先進的育人方法，把學(xué)校辦成青少年學(xué)習(xí)的樂園,；為學(xué)生的成長發(fā)展打下良好的思想道德基礎(chǔ)和扎實的文化科學(xué)知識基礎(chǔ),；促成學(xué)生在未來的成長道路上良性發(fā)展。

具體設(shè)想如下：

1,、大力加強師德建設(shè)，充分發(fā)揮教師的示范引領(lǐng)作用

引導(dǎo)教師培師德,、樹師風(fēng),、鑄師魂，發(fā)揮教師的模范帶動作用,。

2,、加強禮儀教育，夯實學(xué)生道德修養(yǎng)的基礎(chǔ)

堅持德育教育從培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀形象入手,，結(jié)合學(xué)校實際,，利用課余時間，組織豐富多彩的校園文化活動,，對學(xué)生進行禮儀教育,，營造文明校園新風(fēng)尚,。

3,、加強傳統(tǒng)美德教育，讓學(xué)生在厚重的民族文化中受到心靈的熏陶,。

下一步,，我將從中國傳統(tǒng)文化和美德中汲取營養(yǎng),，為德育教育拓展內(nèi)容和途徑。利用一切機會帶領(lǐng)師生齊讀經(jīng)典,，感受中國民族文化的光輝燦爛,，在這樣一個彌漫著濃厚的傳統(tǒng)文化氣息的校園,，學(xué)生的道德修養(yǎng)自然得到不斷的熏陶和浸潤。

4,、加強“細(xì)節(jié)”教育,，讓學(xué)生的德行在整體上得到優(yōu)化

一方面，充分利用細(xì)微手段開展德育教育,。如國旗下講話,、晨會、周報,、墻報,、櫥窗、校園之聲廣播站,、多媒體等小陣地,，對學(xué)生進行德育教育。

另一方面,，利用細(xì)節(jié)引導(dǎo)促進學(xué)生行為的養(yǎng)成,。如“校園推普”等看似平常細(xì)微的小事，如能夠讓學(xué)生課上課下都使用普通話,，就能有效減少學(xué)生出口傷人的現(xiàn)象,，能有力促進學(xué)生的文明言行的養(yǎng)成。,，

(二)對九年制辦學(xué)模式更進一步探索

我校是xx市推行九年制辦學(xué)模式的學(xué)校之一,，從20xx年實行到現(xiàn)在已經(jīng)整整5年。5年來我們在辦學(xué)的規(guī)模構(gòu)架上做了大量工作,。集中辦學(xué),，資源共享的優(yōu)勢已經(jīng)凸顯，下一步將如何挖掘這種辦學(xué)模式的優(yōu)勢,，我認(rèn)為應(yīng)該從內(nèi)涵上去思考,、去發(fā)展。

具體思考如下：

1,、實現(xiàn)學(xué)籍管理與教學(xué)評價一體化,。

學(xué)籍管理的一體化，即對中小學(xué)糾葛年級的學(xué)生統(tǒng)一造冊,，形成一體化的學(xué)籍,。教學(xué)評價的一體化，即制定中小學(xué)一致性的考核辦法和一致性的評價指標(biāo),。

2,、堅持三個重點方面的相互結(jié)合

①堅持小學(xué)畢業(yè)考試與初中入學(xué)考試相結(jié)合。

②堅持中小學(xué)常規(guī)管理與雙方定期的互動工作視導(dǎo)相結(jié)合。

③堅持教師校本化培訓(xùn)與雙方合作性培訓(xùn)相結(jié)合,。

3,、實現(xiàn)三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)的自然過渡

①班級管理的過渡；

②班主任人事配置的過渡,；

③教學(xué)方法的過渡,。

在實地考察并充分研究、借鑒小學(xué)高年級的教學(xué)方法的基礎(chǔ)上,，結(jié)合初一新生的心理特征,，采用前瞻性初中學(xué)科教學(xué)方法進行教學(xué)。

（三）改善辦學(xué)條件,，優(yōu)化教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境,。就我鎮(zhèn)中小學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)情況而言，危房已全部消除,，改善辦學(xué)條件的當(dāng)務(wù)之急是更新教具和師生用具,，尤其是具有高科技含量的教具，我們是少之又少,。而這又是推進素質(zhì)教育,、提高教學(xué)水平的必然選擇。如果我就任,，我將竭盡所能,，積極向上級爭取，力爭早日實現(xiàn)這一目標(biāo),。

（四）學(xué)?，F(xiàn)已成為昆明市農(nóng)村示范學(xué)校，今后我將抓住農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)這一契機,，籌劃建蓋中學(xué)部教學(xué)樓和綜合科技大樓，使太平學(xué)校的辦學(xué)條件再上一個檔次,，滿足太平今后社會經(jīng)濟發(fā)展的需要,。

（五）改革福利體制，關(guān)心教師生活,。我計劃盡可能從學(xué)校每年的收入中節(jié)省一部分資金,，專門用于提高教師的福利待遇。按實際出勤,、工作業(yè)績予以相應(yīng)獎勵,。改變大鍋飯、干多干少一個樣,、干好干壞沒區(qū)別的陋習(xí),，借此微薄之舉，慰借辛勤園丁甘于清苦的奉獻(xiàn)之心,。

（六）唯才是舉,，全面調(diào)動教師工作積極性,。我打算，今后教師工作安排在現(xiàn)有的模式上,，將不斷合理和完善,，論才使用，唯才是舉,，不論長幼,，不論職級，競聘上崗,，能者上,，平者讓，庸者下,。同時,，教師崗位要與獎金、福利待遇掛鉤,，以此激發(fā)教師工作積極性,。

（七）加強管理，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、堅持以人為本，構(gòu)建科學(xué),、民主的管理機制,，學(xué)校管理一要民主，二要科學(xué),，從而最大限度地發(fā)揮教師的積極性,。

首先，要創(chuàng)設(shè)寬松,、民主的人際關(guān)系環(huán)境,，即努力創(chuàng)設(shè)“尊人者，人尊之”的氣氛,。作為校長我將明確角色定位,，堅持以人為本，增強服務(wù)意識,，滿足教師的合理需求,；尊重教師的創(chuàng)新精神，同時建立和諧融洽的人文環(huán)境,，優(yōu)化人際關(guān)系,，激發(fā)廣大教職員工的積極性。

其次，要構(gòu)建科學(xué)的管理制度,，堅持依法治校,。“不以規(guī)矩,，不成方圓”,，學(xué)校各項工作的順利開展，必須要有一套完善的管理制度來規(guī)范,。要針對新課改,、新理念，建立健全校務(wù)委員會和教職工代表大會制度,，加強民主管理和民主監(jiān)督,；要根據(jù)學(xué)校管理體制改革的新形勢，適時引入競爭機制,，制定科學(xué)合理的教職工聘任方案,，教師教育教學(xué)工作量化考核方案，校內(nèi)工資分配方案等一系列規(guī)章制度,，將學(xué)校管理納入法制化,、規(guī)范化軌道。

2,、建立以校為本的教學(xué)研究制度,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，新課程的推進對教師提出轉(zhuǎn)型要求,，要求教師角色要由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯空摺?，教師必須學(xué)會反思、創(chuàng)新,，成為實踐的研究者,。學(xué)校要通過制度化建設(shè)，形成以校為本的教學(xué)研究機制,，努力提高教師的教育科研水平,。具體而言，學(xué)校要建立健全教育科研領(lǐng)導(dǎo)管理機制,、激勵機制和保障機制,，以常規(guī)性的教學(xué)研究為依托,，以課題研究為重點,，努力達(dá)到“四個結(jié)合”的要求，即：課題研究與課改相結(jié)合,，與日常教學(xué)相結(jié)合,，與教師的專業(yè)成長相結(jié)合，與提高質(zhì)量務(wù)求實效相結(jié)合。把教育科研作為立校之本,，引導(dǎo)教師走科研興校之路,，實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)型。在新課程改革實驗中,，還要發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用,，關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展，積極倡導(dǎo)自主－合作－探究的學(xué)習(xí)模式,，著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,。確實做到“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,。

3、建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍,。

社會的發(fā)展靠教育,，教育的發(fā)展靠學(xué)校，學(xué)校的發(fā)展靠教師的素質(zhì),。教師的素質(zhì)來源于對教師的培養(yǎng),。一個學(xué)校要想持續(xù)發(fā)展，良性發(fā)展,，就不能只會使用教師,，而不去培養(yǎng)教師，從某種程度上講,，學(xué)校教師隊伍的建設(shè)關(guān)系著學(xué)校的興衰存亡,。因此，學(xué)校教學(xué)管理的核心就是教師隊伍的建設(shè),。

明確了教師隊伍建設(shè)的目標(biāo),，就是造就一支觀念新、師德好,、基礎(chǔ)實,、能力強、干勁足,、有專長,、善開拓的學(xué)者型教師隊伍，我將從兩“三”一“多”狠抓教師隊伍建設(shè)即：“三支隊伍建設(shè)”,、“三項內(nèi)容”,、“培訓(xùn)方法多種多樣化”。

首先是三支隊伍建設(shè)：

①教學(xué)管理隊伍的建設(shè),。

建設(shè)一支具有一定理論素養(yǎng)的教學(xué)管理隊伍,，因為管理隊伍的水平制約著教師整體水平,，或者說，高素質(zhì)的管理隊伍能夠帶動,、引導(dǎo)教師群體的整體發(fā)展,。

②教學(xué)隊伍建設(shè)。

教學(xué)隊伍是學(xué)校的主力軍,，是教師隊伍建設(shè)的主要對象,，只有把這支隊伍培養(yǎng)、建設(shè)好了,，學(xué)校才能沿著正確的方向大踏步前進,。

③科研隊伍建設(shè)。

“科研興?！?、 “科研興教”?？蒲惺菍W(xué)校發(fā)展的不竭動力,，它能夠使學(xué)校的發(fā)展方向明確，決策科學(xué),。所以建設(shè)一支高素質(zhì)的專業(yè)化科研隊伍,，是學(xué)校發(fā)展的需要，也是教師專業(yè)成長的需要,，更是成為學(xué)者型的教師的必由之路,。

其次是三項內(nèi)容：

①教師觀念的培訓(xùn)。

使教師確立現(xiàn)代教育理念,，跟上教育教學(xué)改革的步伐,，與時俱進，使教師的教育教學(xué)觀念不斷更新,，使教學(xué)具有前瞻性,、創(chuàng)新性。

②敬業(yè)精神的培訓(xùn),。

使教師保持對教育教學(xué)的熱情,，對青年教師，培訓(xùn)的重點應(yīng)當(dāng)放在教育教學(xué)發(fā)展的動力上,，中年教師的培訓(xùn)的重點是如何突破教育教學(xué)上的“高原現(xiàn)象”,，老年教師培訓(xùn)的重點是走出經(jīng)驗，走向創(chuàng)新出成果的教育教學(xué)新路,。

③教學(xué)能力的培訓(xùn)。

這是教師培訓(xùn)的核心內(nèi)容,。教學(xué)能力包括教學(xué)設(shè)計能力,、表達(dá)能力、教學(xué)組織能力,、運用教法能力,、激勵學(xué)生學(xué)習(xí)能力、教學(xué)評價能力,、教學(xué)研究能力及學(xué)科特殊能力,。

再次是培訓(xùn)方法多樣化：有“走出去，請進來”,，為教師創(chuàng)造便利的進修機會和條件,；有“教育教學(xué)系列活動”；也有教育教學(xué)理論講座,、集體備課活動,、說課活動、優(yōu)質(zhì)課評選活動,、“樹標(biāo)兵,，學(xué)標(biāo)兵”活動；還有“教師參與科研課題研究” ,、業(yè)務(wù)考試,，等等?？傊?，教師培訓(xùn)工作將做到制度化、科學(xué)化,、長期化,、實效化。

4,、建立公正,、合理的評價體系，調(diào)動教師自我價值實現(xiàn)的積極性,。

在學(xué)校管理中,，需要著力培養(yǎng)教職工自我完善，自我發(fā)展意識,，為教育教學(xué)注入新的活力,。要堅持以量化考核制度為基礎(chǔ)，建立科學(xué)合理的評價體系,，做到過程評價與終結(jié)評價兼顧,、定性評價與定量評價相結(jié)合，考評小組評議與學(xué)生代表評教相結(jié)合,，變單一評價為多元評價,，統(tǒng)籌兼顧隱性勞動和顯性勞動,，客觀、公正,、全面地反映教職工的工作實績,，并以此為據(jù)，獎優(yōu)罰劣,、獎勤罰懶,，真正體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬,，激發(fā)教職工成就動機,，調(diào)動教職工創(chuàng)造性工作的積極性和主動性。

以上就是我的競職報告,，當(dāng)否,，請各位領(lǐng)導(dǎo)、全體老師批評指正,。如果能得到大家認(rèn)可,，我將竭盡全力、忠于職守,、克已奉公,、勇往直前，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生,。謝謝大家,！

競聘中學(xué)校長演講稿 競聘副校長演講稿美文篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

上午好,！

首先感謝黨組織給予我們展示自我的舞臺和施展才華的機會,！學(xué)校校長副校長實行公平、公正,、公開地競爭上崗,，這是我縣教育深化人事制度改革的重大舉措，也是加強干部隊伍建設(shè)的有益嘗試,。我一是擁護,，二是支持，三是參與,。記得卡耐基說過：“不要怕推銷自己,，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個或那個職務(wù),?！睉{著這句話，也憑著對城南完小的滿腔熱愛,，今天我勇敢地走上臺來,，競聘學(xué)校校長這個職位,。我自信有能力挑起這副重?fù)?dān)。

我,，生于1972年8月,，縣第十四屆人大代表。國家級骨干教師,。xx年郴州師范畢業(yè)。zz年調(diào)入城南完小工作,，xx年獲小學(xué)高級教師職稱,，20xx年擔(dān)任學(xué)校主管教研工作的副校長。如果我能當(dāng)上校長,，我的目標(biāo)是創(chuàng)一流管理,、塑一流師資、育一流人才,，讓城南完小再創(chuàng)輝煌,！

第一、年輕,，有信心和決心,。信心和決心是事業(yè)的保證，辦任何事情只要有信心和決心就沒有什么做不了的,，沒有什么干不好的,。多年來，我兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,，滿懷信心的工作，在各方面都取得了很大的成績,。凡是我想做的事情都做到了,。工作成績大家有目共睹?？梢韵胂?，沒有信心和決心能干出這些成績嗎？

第二,、有領(lǐng)導(dǎo)工作的經(jīng)驗和能力,。我于xx年開始擔(dān)任年級主任，20xx年擔(dān)任主管教學(xué)教研的教導(dǎo)處副主任,，20xx年擔(dān)任學(xué)校副校長,。這些經(jīng)歷讓我積累了豐富的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗，同時也充分鍛煉了我的組織能力和協(xié)調(diào)能力,，辦事果斷有魄力成了我的特點,。因此,，我自信完全有能力勝任校長的工作。

第三,、有較高的專業(yè)知識水平,。多年來，我認(rèn)真學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,，積極探討教育教學(xué)法，有效地提高了教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,，我上的課深受學(xué)生歡迎,。同時在繁忙的教學(xué)之余，我堅持科研,，現(xiàn)已有多篇論文在縣,、市、盛國家獲獎發(fā)表,。我參與研究的課題《開展創(chuàng)新教育,，培養(yǎng)教師創(chuàng)新素質(zhì)》獲省科研成果二等獎，《小學(xué)生專題作文站的建設(shè)》獲國家科研成果一等獎,。由于在教學(xué)方面取得的突出成績,，20xx年我入選國家級骨干教師，參加全國跨世紀(jì)園丁工程培訓(xùn),，這大大提高了我的專業(yè)知識水平,。很多同行都公認(rèn)我在教學(xué)專業(yè)方面具有較深的造詣，我為此而受到鼓舞,，同時也十分欣喜,，因為我的成績得到了領(lǐng)導(dǎo)和同行的充分肯定，還有什么比這更幸福的呢,？

堅持“一個原則”就是堅持“以人為本”的原則,。學(xué)校的一切工作都要以學(xué)生的發(fā)展為本，以教師的發(fā)展為本,，力爭讓每一位學(xué)生學(xué)得開心,，每一位教師教得舒心。

實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”,。一是實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變,。既當(dāng)指揮員，又當(dāng)戰(zhàn)斗員,。帶領(lǐng)全校教師,，思想上同心，目標(biāo)上同向，行動上同步,，事業(yè)上同干,，發(fā)揮整體優(yōu)勢，創(chuàng)造一個良好的工作氛圍,。二是實現(xiàn)思維方式的轉(zhuǎn)變,。從原來的“領(lǐng)導(dǎo)交辦，辦就辦好”的思維方式向“怎樣去辦,，怎樣辦好”的方式轉(zhuǎn)變,，把學(xué)校的各項工作落到實處。

抓好“四項工作”,。一是抓好學(xué)習(xí)強素質(zhì),。加強教師隊伍的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)。努力提高教師素質(zhì),，另一方面還要大量引進人才,，給學(xué)校注入新鮮血液,，只有這樣,，學(xué)校才能有更進一步的發(fā)展。二是抓好制度促管理,。管理的核心是管人,，管人的關(guān)鍵是管心，上任后,，首先進行以收心,、聚心、動心,、齊心為主要內(nèi)容的理心工程,，其次，進一步完善學(xué)校各項管理制度,、改革方案,、激勵措施。同時,，全面更新領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng),、工作方法，靠領(lǐng)導(dǎo)帶動,、情感驅(qū)動,、制度推動、競爭活動的“四動管理”激發(fā)學(xué)?；盍?。三是抓好課改強質(zhì)量。針對當(dāng)今社會人才需求“多層次、多規(guī)格,、多樣化”的特點,，我們將以課改為契機，大膽開創(chuàng)“揚長”教育的思想,，讓學(xué)生“學(xué)其所好,、揚其所長，以點帶面,，全面發(fā)展”,，使具有不同個性品質(zhì)和潛能的學(xué)生都能健康成長。四是抓好勤政樹形象,。有權(quán)不濫用,，只求搞好工作；有錢不亂花,，只講自覺奉獻(xiàn),；有成績不驕傲，只想如何開創(chuàng)新局面,。

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事，古人說：“不可以一時之得意,，而自夸其能,；亦不可以一時之失意，而自墜其志,?！备偲干蠉彛猩嫌邢?，如果我能得到大家的信任和支持,，成為本次競爭中綻放的“紅花”，那我將會“寵辱不驚看花開”,；如果不成,，那我愿意在原崗位上做一片忠實的“綠葉”，配合,、支持新任領(lǐng)導(dǎo)唱好學(xué)校教研教改的重頭戲,，為城南完小的明天作出積極的努力。

最后,，祝愿我們城南完小的明天會更好,！

謝謝大家！

競聘中學(xué)校長演講稿 競聘副校長演講稿美文篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委：

大家好,！

首先非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這次參加競聘的機會！

茫茫宇宙，每顆星都有自己的位置,；蕓蕓眾生,，每個人都有自己的追求，教師,，太陽底下最光輝的職業(yè),，這就是我無悔的選擇！

小時候,，家里窮,，寒冬臘月仍光著腳丫，一天,，我小學(xué)班主任王淑君老師把我領(lǐng)到她的寢室,，拿出一雙布鞋送給我說：“穿上它，好好讀書,！你會有出息的,！”頓時一股暖流流遍了全身。

從此,，我暗下誓言：長大了,，我也要像王老師一樣做一位好老師，這誓言真成了我今后的精神支柱,。初中畢業(yè)那年,，我義無反顧地在志愿欄填了“四川省井研師范學(xué)?！?，我如愿以償了。

書生意氣,，風(fēng)華正茂的師范求學(xué)時期,，我喜歡讀一些與教育有關(guān)的課外書籍，讀《武訓(xùn)傳》我傷心掉淚,；談孔子我肅然起敬,；說陶行知我感慨萬千；評中外教育史,，我豪情萬丈,。

我深深懂得：民族的希望在少年，少年智則國智,，少年強則國強,，而培養(yǎng)少年之責(zé)任，全在我們教師,！教師是支撐民族的擎天柱,！

師范畢業(yè)，我被分配到一所山村小學(xué)，面對破破爛爛的校舍,，一雙雙渴求知識的農(nóng)家子弟的眼睛,，我的心都碎了。孤燈作伴,，淡飯粗茶,，而心中的理想之火卻在熊熊燃燒。

我認(rèn)真鉆研大綱,、教材,、探索教法、學(xué)法,；我走村串戶搞家訪,，擠出微薄的工資，資助貧困學(xué)生,，幾番風(fēng)雨,，風(fēng)度春秋，苦心人,，天不負(fù),，我教的學(xué)生在畢業(yè)會考中榮獲全區(qū)前茅，我調(diào)任區(qū)少年委員,，在送別的那天,，我的學(xué)生浸著眼淚拉著我的手久久不松開，樸實的村民聚集在校門口給我揮手致意,。此時此刻我真切地感受到了幸福的滋味,。

區(qū)少年委員，在老百姓心中是個“官”,，的確工作環(huán)境和對自己今后的發(fā)展比做一個山村教師強百倍,，但我僅僅只做了一年，堅決要求下去仍做教師,，當(dāng)時,，真有人不理解，覺得我是不是神經(jīng)出了點問題,，但我自己知道,，我清醒得很，我是放不下我的學(xué)生呀,！領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過一段時間的考慮終于同意了我的要求,，我又回到別了一年的課堂。我回到課堂猶如把魚放回到了大海,。

從教近18年,，我教過小學(xué)語文,、數(shù)學(xué)，也教過地理,、歷史,、社會、音樂,；當(dāng)過班主任,、少先隊輔導(dǎo)員、教研組長,、教導(dǎo)主任,、校長，無論在學(xué)校什么崗位,，我都覺得很適合我,，無論自己有多么不快，心中有多大的委屈,，只要一站上講臺,，面對一張張純真的笑臉，心里就充滿了幸福與自豪,。

為了教好書,，育好人，我擠時間讀?？?、讀本科、讀研究生課程,，不斷充實自我,，完善自我，現(xiàn)在我可以自豪地說：我是一位優(yōu)秀的教師,，一位稱職的校長,！

有朋友,、領(lǐng)導(dǎo)對我說：“你不教書,，干別的會更有發(fā)展前途?！钡覍λ麄冋f：“還是教書好,，教書更適合我，為了我從小立下的誓言,，為了祖國美好的明天,，一生做教師，我無怨無悔,！”

謝謝各位,！