總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。那么,，我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園小班班主任個人總結(jié)篇一

往，而是通過視頻聆聽專家的講座,、視頻答疑和我們學(xué)員間的在線交流,，正是這種全新的培訓(xùn)方式,，不僅對我們是否能自覺學(xué)習(xí)提出了一個挑戰(zhàn),，同時也正是這次特殊的機會,，使我對班主任工作有了更深刻的認(rèn)識,，也使學(xué)到了一系列科學(xué),、優(yōu)秀的管理方法,，領(lǐng)會了一系列先進的管理理念，對班主任這個崗位又有了更深層次的理解,；對班級管理又有了進一步認(rèn)識,。這段時間的的學(xué)習(xí)與實踐對我來說，不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),，也是一次思想認(rèn)識的提升，更是一次心靈的蕩滌,。

在這次培訓(xùn)中，專家們所闡述的教育觀點,，風(fēng)格平實。語言或幽默風(fēng)趣,、或樸素真摯，列舉了大量生動感人的真實案例,，深入淺出地向我們闡述了一些班主任工作新理念。這些新的教育理念猶如一盞明燈,，為新時期下的班主任工作指明了方向,，猶如一泓汩汩的清泉,，流入了我們這些小學(xué)班主任的心田。專家們的言談中閃爍著智慧的光彩,，精辟,、獨到的見解令人折服,，對班主任工作的鐘情和熱愛溢于言表，帶給我的是一種全新的理念,，很值得反省和思考,。使我深深明白了班主任工作的重要性,。

學(xué)習(xí)時間，認(rèn)真觀看視頻,，寫研修日志，教學(xué)故事,，發(fā)帖，回帖,，交作業(yè)等。每天關(guān)注“學(xué)習(xí)情況統(tǒng)計”,，留心班主任的要求,，真的感覺有時自己好像是一名勤奮好學(xué)的學(xué)生，總害怕好的學(xué)習(xí)內(nèi)容錯過了,。

通過這次培訓(xùn),，我更加明確班主任在學(xué)校教育中的重要地位,，班主任不僅是班級各項工作的管理者,、協(xié)調(diào)者,，更是學(xué)生成長的引路人和激勵者，是學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的榜樣,。同時班主任工作又面臨許多新問題,、新挑戰(zhàn),。經(jīng)濟社會的深刻變化,、教育改革的不斷深化,、學(xué)生成長的新情況,、新特點,，對班主任工作提出了更高的要求,，迫切需要制定更加有效的政策,，保障和鼓勵教師愿意做班主任，努力做好班主任工作,；迫切需要采取更加有力的措施,，保障和鼓勵班主任有更多的時間和精力了解學(xué)生,、分析學(xué)生學(xué)習(xí)生活成長情況，以真摯的愛心和科學(xué)的方法教育,、引導(dǎo),、幫助學(xué)生成長進步,。因此，我非常珍惜這個難得的提升機會,，及時獲得最先進的教育理念，捕捉到最新的教育動態(tài),，呼吸教育前沿的氣息,，讓自己的工作方法能真正做到“與時俱進”,！

通過這些天的培訓(xùn)我還認(rèn)識到了，做一名班主任難,，做一名優(yōu)

讓班主任頭疼的事,。班主任首先要營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，畢竟學(xué)習(xí)是學(xué)生到學(xué)校的主要目的,，班主任應(yīng)當(dāng)不時獎勵學(xué)習(xí)好的學(xué)生,，鼓勵有上進心的學(xué)生,，幫助后進生，使班上的所有學(xué)生都把學(xué)習(xí)放在首要位置,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，鼓勵學(xué)生多讀課外書,，拓展知識面,。同時要對學(xué)生進行必要的思想品德教育,，使學(xué)生學(xué)會尊重，學(xué)會感恩,，學(xué)會珍惜，避免出現(xiàn)一些學(xué)習(xí)好,、品德差的孩子,，力求每個孩子在智育和德育上得到應(yīng)有的發(fā)展,，成為合格的人材，班主任的這些工作必須有計劃的逐步實施,，采用一些活動使這些思想滲透到班集體中,，不要等到學(xué)生出現(xiàn)問題了再去教育,、去補救,，那樣班主任的工作就會顯得很被動，班主任要把思想教育的主動權(quán)放在自己手中,。

想任命一名男生耿坤龍當(dāng)班長,，那名男生學(xué)習(xí)優(yōu)秀，頭腦靈活,，人際圈很廣，下課就有許多男生圍住他,，他算是男生里比較有威信的,。但經(jīng)我觀察，他會學(xué)習(xí),，但責(zé)任心有時不強，有能力,，卻有點貪玩。班里有事情發(fā)生時,，總是感覺似乎與他沒有關(guān)系,，聽不到他匯報工作的聲音。所以后來我改選了班長,。改選后的班長是個女孩，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，比他認(rèn)真負責(zé),，但管理能力卻不如他。這一直令我困惑,。在參加班主任培訓(xùn)中,，我邊學(xué)習(xí)、邊思考,。我們要重視對班干部的培養(yǎng)，注意并觀察他們的一舉一動,，因為他們既是優(yōu)秀學(xué)生的代表,，又具備一般同學(xué)的共性特點，所以既要嚴(yán)格要求他們,，又要注意與他們溝通交流的方式方法,。在管理班級的具體做法上,，我們要對班干部進行個性化的指導(dǎo),，適當(dāng)?shù)剡M行點撥,，才能讓他們更快地向著更優(yōu)秀的方向發(fā)展。我們敢要于面對自己的不足,，積極思考,，使班主任工作做的更好。

我們學(xué)校處在城鄉(xiāng)結(jié)合地帶,，生源參差不齊,，有貪玩厭學(xué)的,，有留守的孩子，還有家是外地父母在此務(wù)工的等等,。做這些學(xué)生的工作真是很不容易的,。所以,，對于這次學(xué)習(xí)，我不僅精讀精學(xué),，多思多議，更是將專家介紹的好方法好經(jīng)驗運用到實際工作中,，從中得到的成功與失敗作進一步分析總結(jié)，以尋求更合適的方法去使用,，最終都收到了好的效果。如我班有一位學(xué)生不寫家庭作業(yè)而與教數(shù)學(xué)的王老師發(fā)生了沖突,，學(xué)生很不愿聽老師對他的指責(zé),，老師讓他站在辦公室，對他進行思想教育并補習(xí)所學(xué)內(nèi)容,，而我上班會時不見他,，很是著急，就派一名學(xué)生找了幾次,，最后他進教室了，我很親切又很著急的說：“瑞祥,，這次一定要用心呀,！老師還以為你失蹤了呢？看,，王老師對你多關(guān)心單獨給你開小灶,，可要珍惜這次機會，別辜負老師的期望呀,！”突然間這個平時很調(diào)皮的孩子有點害羞的說：“老師您放心我會的”對我,。也許站在辦公室很是沒有面子，覺得很不好意思,，同時也看到了老師對他真誠的關(guān)心，第二天,，我一進教室要看他的表現(xiàn),，看他是否兌現(xiàn)了自己的諾言,。

果真數(shù)學(xué)作業(yè)寫得格外認(rèn)真,。我立即抓住這一“閃光點”,，先對他進行了表揚，再找出他的其它優(yōu)點用溫和語氣一說,，便“走進了他的心里”,。待“火候”到了，又與他交流了與科任教師發(fā)生沖突的事,，分析了利弊,，找出了癥結(jié)。之后,，他主動找到王老師道歉,，化解了這次沖突，也加深了班主任與科任老師的溝通,。其他老師有的還很風(fēng)趣的說：“沒白學(xué)，馬上就派上用場了,！”我當(dāng)時感到特別的欣慰。

學(xué)校教育是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的主要渠道,，家庭是學(xué)生接受教育最早,，時間最長的場所。教師可以把學(xué)生在校的表現(xiàn)及時的告訴家長,，讓家長對自己的孩子在校有一個大致的了解,。家長把自己的家庭背景,、經(jīng)濟,、生活情況告訴老師,，這樣可及時交換學(xué)生的有關(guān)信息,，以便老師,、家長對學(xué)生有針對性的進行管理。使雙方在合作中獲益,，達到對學(xué)生的全面教育,。

利于班主任工作的信息,，極大地鼓舞了我們班主任的工作士氣,?？偠灾?，非常感謝遠程教育研修平臺,，在這里，我聽到了那么多默默無聞的教育工作者實踐探索的腳步聲,；看到了那么多的同行為了夢想在孜孜不倦的追尋著；也讀到了一篇篇精彩的評論和一份份飽含學(xué)員心血的很有見解的文章,，使我真正體會到了作為一名教育工作者所具有的“無限的人生，無限的風(fēng)景,，無限的未來,！”的真正含義,，它要求我們不僅要具有像蠟燭一樣的奉獻精神，而且還要做一個學(xué)者型,，智慧型的教師,。不斷更新知識,，提高自己的綜合素養(yǎng)，為教育事業(yè)奉獻終身,。

班主任學(xué)期個人總結(jié)

班主任個人總結(jié)高中

個人通用年終總結(jié)

小學(xué)班主任年度考核個人總結(jié)

班主任實習(xí)個人總結(jié)報告

幼兒園小班班主任個人總結(jié)篇二

學(xué)期，在專業(yè)部和學(xué)工部的關(guān)心,、支持、指導(dǎo)和幫助下,，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，在實際工作中盡心盡責(zé)地開展班級管理工作,，使得班級朝著正確的方向良性發(fā)展,，并取得了一定的收效。班主任工作雖然讓我中體驗了很多艱辛,，但同時也收獲到不少快樂?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

2.收交《學(xué)生綜合素質(zhì)評鑒手冊》并認(rèn)真閱讀，匯總家長意見,，形成總結(jié)報告;

4.帶領(lǐng)學(xué)生整理內(nèi)務(wù),，清潔宿舍,、課室衛(wèi)生;

7.完成困難學(xué)生豬肉補貼發(fā)放和扶貧救災(zāi)救助款的申請與發(fā)放工作;

9.組織學(xué)生積極參加學(xué)校和專業(yè)部組織開展的各項集體活動，如環(huán)保,、“迎中秋,、慶國慶”晚會,、“雙代會”、校運會等,。

12.堅持對學(xué)生進行常規(guī)教育，促使其日常行為更趨規(guī)范,。

5.班級凝聚力依然很強,，紀(jì)律,、內(nèi)務(wù)等方面嚴(yán)格自律,，團隊精神得到更好的發(fā)揚;

6.整個學(xué)期班級安然無事,，中間雖有波折,，但均能妥善處理,，收到預(yù)期效果,。

總之,，班級的管理需要傾情的付出,，功夫不負有心人,。在擔(dān)任xx班班主任的日子里,，我既付出了辛苦的勞動,，又收獲著真實的喜悅。201x年,，我會繼續(xù)辛勤耕耘,，爭取把每一個學(xué)生都教育成才,，努力站好最后一班崗!

幼兒園小班班主任個人總結(jié)篇三

本學(xué)期,，我擔(dān)任六年級的級部主任,，同時兼任學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作,。學(xué)期即將結(jié)束,，現(xiàn)對本學(xué)期工作小結(jié)如下,。

1.積極營造一個和諧的人際氛圍，讓大家在充滿和諧的氛圍中工作,。

良好的人際氛圍是我校的一個優(yōu)秀傳統(tǒng),，這得益于我校老一輩的老師們,。我進入這個學(xué)校工作以來,，感受最深的就是能有一個這樣優(yōu)秀的人際環(huán)境,，在這樣的環(huán)境中工作,，是一種享受,。因此,，在我擔(dān)任級部主任工作以來,，我極力營造這樣一種和諧的氛圍,，使得這種氛圍得以延續(xù),。

和諧氛圍的營造,，需要我們自身的引領(lǐng)和示范,。我每天早晨爭取早一點到學(xué)校,，從六年級的每一個教室走過,，給每一位早到校的班主任和任課教師一個微笑,，給每一個早讀的學(xué)生一個欣賞,、鼓勵的眼神,，給辦公室打上兩瓶熱開水，讓老師們感到學(xué)校的溫馨,。

和諧氛圍的營造,，源于對青年教師的真誠關(guān)心。青年教師王曉麗由于工作時間較短,，工作經(jīng)驗不足,，有時遇到一些難題會引起情緒波動,，這時,，我會及時地進行引導(dǎo)和開導(dǎo)，讓她排除不良情緒的影響積極投入到班主任工作和教學(xué)工作中,，本學(xué)期再次獲得語文校內(nèi)賽課一等獎;余軼老師因特殊情況經(jīng)常要檢查身體,，我不僅表示理解還經(jīng)常給她安排課務(wù)給她解決實際困難,。如此等等，給老師們真誠的關(guān)心,，讓大家感到在這樣的環(huán)境中工作,，有一種愉悅的心情。

和諧的氛圍能夠在心與心之間傳遞,，使得我們的工作更好地得以開展,。在六(1)班,、六(3)班,、六(5)班,、六(7)班的學(xué)生因水痘而被隔離的時候,，除了班主任余軼,、龍福珍,、王曉麗,、張京培等人投入更大更細的工作之外,，還看到袁傳波,、許媛媛,、趙林,、桑小維等任課老師幫著忙碌的身影,，他們由于任幾個班級的課務(wù),，要多跑許多路,，但他們不僅沒有抱怨，相反地還主動到被隔離的教室,，協(xié)助班主任組織學(xué)生,，給學(xué)生分飯分菜,，還和學(xué)生一起吃飯,，讓這些班主任感到溫暖，讓學(xué)生學(xué)生和家長感到放心和安心,。余軼老師因身體原因不得不在家休息的時候,，她心中仍丟不下全班的學(xué)生,，時刻念著學(xué)生,、念著教學(xué)進度,，是本年級的幾位語文老師主動接過了六(1)班的教學(xué)任務(wù),，輪流分工,，及時交流和備課，使得這個班的教學(xué)不受一點影響,，這才使得余老師和全體家長放心,。此外，類似的事情還有很多很多,，這其中凝聚了這個團隊的集體主義精神以及和諧的人際氛圍。

2.安全工作時刻不能松懈,，全員參與安全管理。

安全工作時刻都是第一要務(wù),，安全教育是常規(guī)管理中的首要工作,。在級部學(xué)生集會時,，都要把每一個時期的安全事項明確地提出來,，讓學(xué)生心中有安全意識,，每班的安全員時刻牢記安全檢查;班主任更是安全工作的第一道防線，我們時刻提醒班主任的安全教育,，各班有專門的安全主題班會;護導(dǎo)老師是日常安全的守護者,，他們時刻在樓道間檢查護導(dǎo),。每天,，我都要到各個教室去看一看,，早晨看看開門通風(fēng)情況，課間看看水電關(guān)閉情況，下班前看看門窗上鎖情況,，每天的檢查，把可能引起安全問題的苗頭及時解決,。

幼兒園小班班主任個人總結(jié)篇四

1、 開學(xué)至今,，我不厭其煩地對學(xué)生進行思想政治,、班規(guī),、校規(guī),、文明禮貌等方面教育,，所以班上沒有出現(xiàn)重大的違紀(jì)事故,，并逐漸養(yǎng)成文明的好習(xí)慣,，如遲到先在前門報告，經(jīng)老師允許才進去,。

2,、 制定了較細的班規(guī),，學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律，如食堂紀(jì)律,、午睡紀(jì)律、課間紀(jì)律,、和集會紀(jì)律等,。

3,、 經(jīng)常灌輸給學(xué)生以樸素、簡潔為美的審美觀,，告訴他們什么人就要有什么的樣子,，學(xué)生就要有學(xué)生的樣子。不穿拖鞋,，不染發(fā)，不穿奇裝異服,，男生不留長發(fā),，女生不燙發(fā)、不化妝,、不戴首飾，所以在儀容方面我們班還是做得比較好的,。

4,、 我們班連續(xù)三個月都被評為“文明班”，而且分?jǐn)?shù)較高,，三個月的分?jǐn)?shù)都逼近模范班的分?jǐn)?shù)。

5,、開學(xué)不久,，我就開始家訪，家訪近10位同學(xué)，效果明顯,，被家訪過的學(xué)生都明顯的進步。

6,、 組織了兩次主題班會。第一次是《網(wǎng)上沖浪的利與弊》,，以表演的形式進行，學(xué)生充分發(fā)揮他們的才能,，讓全班每一位同學(xué)更清醒地認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的利與弊。第二次是《我為我的集體出一分力》,，由于第一次月測后，學(xué)生有驕傲,、松懈的情緒,，而導(dǎo)致第二次月測倒退了，而班的紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面都有明顯的倒退現(xiàn)象,，于是我讓他們一演講的形式開一次主題班會,，這次班會對整頓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)起了一定的促進作用,。

以上所說的成績微不足道，存在的問題也不少,，如課堂紀(jì)律和自修課紀(jì)律欠佳,，說話，遲到,、吃東西,、開位等各種各樣的違紀(jì)形式都有。做清潔衛(wèi)生不自覺,、經(jīng)常被扣分,。

在學(xué)習(xí)上，班上部分同學(xué)已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，能夠互相討論、互相幫助,。

1,、第一次月測綜合指數(shù)排普通班第三名，第二次月測雖然退了步,，但從進幅來看,，也進了兩名,。兩次月測都超過了級部定的指標(biāo)。第二次月測中出現(xiàn)了一個全級單科狀元,。

2、積極參加特長生的培訓(xùn),，有12個同學(xué)參加了美術(shù)特長生，兩個同學(xué)參加了體育特長生,。

3、英語競賽一個同學(xué)獲得了三等獎,。

軍訓(xùn)獲得三等獎。

總的來說，雖然我班還存在著各方面的不足,，但基本上已進入了穩(wěn)定狀態(tài)，并且向著良性發(fā)展,。

幼兒園小班班主任個人總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的班主任工作進入尾聲了，忙忙碌碌中感覺過得還挺快,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、入學(xué)初期，嚴(yán)格管理,，形成良好的班級秩序,。

新生入學(xué)后,，我抓住軍訓(xùn)這個加強學(xué)生管理，形成良好班風(fēng)的有利時機,，要求學(xué)生守時，按時做內(nèi)務(wù),，按時到操場，按時休息,。要求學(xué)生守時，我自己就要先做到守時,，我總是比要求學(xué)生的時間早到,，無形中就給學(xué)生樹立了守時的榜樣,。學(xué)生剛來，很多人以前沒有住宿經(jīng)歷,，不會做內(nèi)務(wù),，我就請教官到宿舍指導(dǎo)學(xué)生內(nèi)務(wù)，一遍遍觀摩,，一遍遍體會,，一點點找問題,，由于教官教導(dǎo)有方，學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真,，教師督導(dǎo)到位,，最后全部住宿生都學(xué)會了疊軍被,。這也為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)生活打下了基礎(chǔ),。通過一周的軍訓(xùn),，學(xué)生初步養(yǎng)成了在什么時間做什么事情的習(xí)慣,，班級秩序穩(wěn)定,，有了良好的開端,。

二,、進入學(xué)習(xí)生活,，樹立目標(biāo),，你追我趕。

軍訓(xùn)結(jié)束,，學(xué)生進入有序的學(xué)習(xí)生活,。大專班的學(xué)生由于是準(zhǔn)大學(xué)生,，根據(jù)以往的經(jīng)驗,，學(xué)生容易缺乏學(xué)習(xí)動力，為了避免這一情況,，我在學(xué)期初就讓學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標(biāo),，不能在學(xué)?；烊兆?，要想有好的前程,，就要從現(xiàn)在學(xué)好專業(yè)課,，將來才能在本專業(yè)中有所造詣,。我利用班會時間專題講了樹立目標(biāo)的重要性,，并讓學(xué)生當(dāng)堂寫下自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),，并張貼在教室的墻上,，時時警醒自己要努力，要奮斗,。為了形成你追我趕的氛圍,，我在期中考試后頒發(fā)了學(xué)習(xí)優(yōu)勝獎,，獲獎的同學(xué)歡欣鼓舞,，沒有得獎的同學(xué)羨慕的不得了,，都憋著一股勁兒，爭取期末考個好成績,。為了進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，我和英語老師組織了“百詞大賽”，賽前我做了動員工作,，因為是考記憶單詞的能力，只要肯努力還是能考好的,。

在我的動員會后，晚自習(xí)一度掀起了背單詞的高潮,。在師生充分準(zhǔn)備的前提下，百次大賽進行的非常順利,，最后通過激烈的角逐共有9名同學(xué)獲獎,。通過這次比賽,，同學(xué)們認(rèn)識到只要肯努力，就會有獲獎的機會,，臨近期末,，大家都非常想拿張獎狀回家，于是,，我鼓勵同學(xué)努力學(xué)習(xí),，期末發(fā)獎的面積會比較大,，大家爭取都能得到獎狀,。通過樹立目標(biāo)，舉辦競賽,，大家形成了比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)氛圍，教學(xué)秩序較以前有了很大改觀,。

三、隨著彼此了解的加深,，師生關(guān)系越來越融洽。

不知不覺,，我與我的孩子們已經(jīng)相處了四個多月,，從軍訓(xùn)時的陌生到運動會時的熟悉，從最初的怯生生,，到現(xiàn)在很自然地開著玩笑聊天兒,，我與學(xué)生的距離感基本沒有了,。他們愿意親近我，甚至主動找我聊天,，一些帶點兒隱私的事兒也愿意跟我講,。我想這和我的性格和藹,，總是笑著跟他們講道理，很少發(fā)脾氣有關(guān)吧!我有一種體會,，那就是你不讓他們失望,，他們也就不會讓你失望。元旦前我們集體商量著要在教室聚餐,，慶祝元旦,。但是當(dāng)天系部也有很重要的活動要求老師參加，我本人還有一個乒乓球比賽要參加,，可是,，我覺得我答應(yīng)了他們就不能讓他們失望，于是我克服困難,，抽時間在家里給他們做了可口的飯菜帶到學(xué)校,，讓他們愉快地度過了在職教的第一個新年。飯菜不算豐盛,，但因為是老師親手做的,，所以對他們來說應(yīng)該是別有一份溫暖在其中,。

節(jié)后天氣變得越來越冷，感冒的孩子比較多,，劉振東病得很嚴(yán)重,，我找到他讓他去實習(xí),，不要跑操了,，他自己說沒事兒，就要堅持跑,，我很心疼這個懂事兒的孩子,，我從家里帶了蘋果悄悄給了他。后來,，我發(fā)現(xiàn)這個孩子越來越懂事,，給他布置的任務(wù)總是完成的很好,。我想，這就是親其師,，信其道的緣故吧!通過這些點滴小事我總結(jié)出一個道理：你不讓他們失望,，他們就不會讓你失望,。當(dāng)然，彼此不失望,，師生關(guān)系就會越來越融洽,，融洽的師生關(guān)系是做好班主任工作的前提,。

幼兒園小班班主任個人總結(jié)篇六

半期考試一結(jié)束，就迎來了這學(xué)期的半期家長會,。今天想做一下家長會的總結(jié),，同時也算是總結(jié)一下自己的半期工作。

召開家長會的目的,，無外乎是兩個方面的原因：一是加強家校聯(lián)系,，讓家長了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活,、成長等各方面的狀況,；二是推動家校共育。

教育是個性問題,，也存在許多共性,。家校共育一直以來也受到教育工作者的'一致推崇,。所以,，這次的家長會我嘗試了另外一種模式——拋開簡單的"老師講家長聽"、"談成績論排名",，轉(zhuǎn)換為"學(xué)生說家長談",、"說方法談心得",，以"家"聯(lián)"家"，以"生"帶"生",。家長會開始前,，我選了幾名具有代表性的學(xué)生，就自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心得以報告的方式,，在家長會上作呈現(xiàn),。同時,，我邀請了幾名家長,，將自己的育兒經(jīng)分享給其他家長，讓教育的共性得以施展,，個性得以突出,。簡單粗暴的比較分?jǐn)?shù)和排名似乎顯得過于功利，在每一次的家校交流中做到時效,、科學(xué),、富有意義顯得更為重要,，因為育人是一輩子的事，只看眼前一定是局限的,。創(chuàng)新和進步的火花一定是在異議和交流中產(chǎn)生的,，與其把陳舊的"準(zhǔn)則"直接拋出來給家長和學(xué)生,，不如將典型案例作為示范,。學(xué)生感情真摯的發(fā)言,，家長們都很有感觸,，更能讓家族明白到家庭和學(xué)校教育應(yīng)該是同步的,，孩子的進步與否與家長的重視有著不可推卸的責(zé)任,，應(yīng)在孩子的學(xué)習(xí)上盡上責(zé)任,。學(xué)生在做這樣的報告前,，經(jīng)過了老師的指導(dǎo)和自身的思考,，得出的結(jié)論,，比父母和老師單純的苦口婆心要事半功倍得多。同時,，同齡人之間總有連帶效應(yīng),，更容易引起其他同學(xué)的共鳴,，達到教育目的。所以,，"家家聯(lián)動"能為家校共育出謀劃策,，推動家校共育走上新的起點,。

家校共育提倡已久,，從理論和實踐層面,，教育工作者都做了不少努力,。但是,，我卻認(rèn)為家校共育的效果并不明顯,，更有甚者還抱有"教育是學(xué)校和老師的事",，把孩子一送進校門,，就把父母的職責(zé)撇得干干凈凈,。我也想對此做一點淺談,，如果說這是家校共育發(fā)展緩慢或停滯,，不如說是意識觀念缺乏革新,。實際上,，不僅是學(xué)校,、老師，父母在子女教育也起著不容忽視的作用。如果有父母覺得,，父母需要花那么多功夫，那還交給學(xué)校有什么用呢,。抱有這樣想法的父母,，我建議還是盡快跳出陳舊的教育理念圈吧！學(xué)校和老師是教育工作的主力軍,，這一點毋庸置疑,！但是，孩子一生可能會遇到很多老師,，父母卻是唯一的,。撫育成人是父母這個名稱最基本的職能,，難道培養(yǎng)自己的孩子成人成才還需要推諉嗎？這也是我一直極力推崇父母參與子女的教育工作,、積極配合學(xué)校和老師開展教育工作,。因為學(xué)校和老師的任何一個決策,，可能都會影響孩子的成長和未來,，協(xié)助學(xué)校老師教育工作的開展,，實際上也是一種協(xié)助教學(xué)行為,。當(dāng)然,，有家長可能會說,，"我沒當(dāng)過老師,，不懂教育",，那就學(xué)吧！沒有人生下來就什么都會,，原始人因為生存的需要而學(xué)會使用火，現(xiàn)代社會人需要提升自身的軟實力,，那么,，唯一的方法就是不斷學(xué)習(xí),。因此，我相信"終身學(xué)習(xí)"今后不僅是教師專業(yè)發(fā)展的需要,，更會成為現(xiàn)代父母的必要軟實力,。所以,，真正的教育需要"拼爹",，與其說是單純的拼物質(zhì)財富,，不如說拼的是父母的觀念,，以及生活方式,、思維方式,、處世方式,。如果你用心,，當(dāng)然就能收獲,；如果你無為，當(dāng)然最后想插手也為時已晚,。每一個孩子的成長,，都是前一段成長的積累,，一步一步才到了今天，而在每一個階段,，父母和老師對他的影響可能都會改變今后的成長軌道,。

身為班主任，與科任老師最大的區(qū)別在于關(guān)注班里學(xué)生的思想動態(tài),，做好相關(guān)的思想教育工作,。這也是我作為班主任感到責(zé)任壓力最大的一點,。除了關(guān)注班級的成績發(fā)展，還要熟悉學(xué)生的意識動態(tài),。而在中學(xué)成長時期,，年齡發(fā)育的特點和規(guī)律可能會導(dǎo)致各種各樣的問題,，比如缺乏責(zé)任心：忘了帶作業(yè)、做清潔不負責(zé),、作業(yè)沒做完就去玩了,、書本攤一桌子,、抽屜和書包一堆雜亂……每次老師幫助教育時,，都是一個理由"忘了",。是真的記性不好,，所有孩子都得了健忘癥,？答案是否定的，其實是沒有培養(yǎng)起責(zé)任心,。父母和老師替孩子做的越多,，照顧越周全,，孩子就越不會料理自己的事情，久而久之,，他們會變成一個個"局外人",。除此以外,，每個班級、每個學(xué)生身上都或多或少存在一些不足,，老師不僅要去發(fā)現(xiàn)問題,，還要設(shè)法及時恰當(dāng)?shù)奶幚?。這些工作是隱性的，卻是不可取代的,?；蛟S有一天,，這些內(nèi)容都將成為我的"家長會"主題,，把家長會開成屬于我們班自己的教育專題會,，有利于家長了解孩子的教育現(xiàn)狀,，提高認(rèn)識,、統(tǒng)一思想,，實現(xiàn)家長會收益最大化,。

真正的教育,，從來不是點石成金,、立地成佛的技巧，而是一段春風(fēng)化雨,、自然而成的過程,。就像一棵樹搖動另一棵樹,，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂,。我是老師，是學(xué)生的前行著,，前行者如何，跟從者也會如何,。父母亦然。自律、野心,、從容和不屈不撓不是遺傳,，是一種潛移默化,、是一種言傳身教。

今天是母親節(jié),，母親是孩子未來命運的創(chuàng)造者,，祝天下母親 節(jié)日快樂,！

幼兒園小班班主任個人總結(jié)篇七

轉(zhuǎn)眼間，一年就這樣結(jié)束了,，我一年的工作中,，我平安的帶領(lǐng)學(xué)生過來了,，作為班主任來說，這才是最重要的,。帶領(lǐng)學(xué)生健康的成長才是我工作的最大前提,，沒有這個條件,，我的工作也就無從開始，幸運的是我做到的,。

一年的工作中，我學(xué)到很多,，也得到很多，總體來說收獲大于付出,，這是我幸運的，一個班主任能做到這樣,，我已經(jīng)很出色了,，可是這不是我停止前進的理由!

初一年級是初中階段的起始年級,，如果起始年級沒有帶好,，就會留下不少后遺癥,，所以,，我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),，而良好的開端是創(chuàng)立優(yōu)秀班團體的關(guān)鍵,。

一個人如果沒有夢想,，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒,，沒有目標(biāo),，就沒有動力。學(xué)生剛進入初中學(xué)習(xí)階段時,，進取創(chuàng)造機會對他們進行夢想教育,。因為僅有讓學(xué)生明確了自我的奮斗目標(biāo),，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)，生活的動力,。他們明白實際與夢想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越,，而是可經(jīng)過自我的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃,，把對夢想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。(以往講過這樣一個真實的故事：一個人要募捐10萬美元,，他很有頭腦地計劃：能夠是十筆一萬美金,，二十筆五千美金,，五十筆兩千美金，100筆一千美金,，二百筆五百美金,，最終他采取了最終一種方式，結(jié)果不到半年就完成任務(wù),。由此可見只要有計劃的實施，任何事情都能夠攻克,，學(xué)習(xí)也不例外。)

要搞好班主任工作,，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗,，在實踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度,。在班主任工作上,，我的經(jīng)驗不是很豐富,。所以，遇到自我不容易解決的問題時,，我會虛心地求教其他的班主任,，借鑒別人的做法;一些對人生,、對學(xué)習(xí)會有所啟發(fā)的文章,，能豐富思想，幫忙我們在向?qū)W生說明某個問題時,，有理有據(jù)，令學(xué)生信服;還有一些指導(dǎo)班主任工作的書籍,，例如《班主任之友》,，《新時期班主任工作難題解決經(jīng)典案例》等書籍,，每一次閱讀后我都大有收獲,，并且將其中一些能指導(dǎo)自我工作的方法加以實施,。這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫忙極大。

(1)開學(xué)初,，我努力培養(yǎng)“共享智慧共創(chuàng)輝煌”的班團體,，力圖期望班級中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互助互愛,。為此，我在班級的管理中,，努力將自我的愛心和班團體普遍的友愛傾注給表現(xiàn)較差的后進生,，給他們以更多的關(guān)注,、更多的投入。在班團體中,，我總精心營造一種平等,、和諧,、友愛的氣氛，讓他們體驗團體的溫暖和同學(xué)的友誼,，讓他們感受到班級中主人翁的職責(zé)感。為此,，開學(xué)初，我大膽吸收這些后進生參與班級管理,，讓他們在管理中克服自身的不良的行為習(xí)慣,。在營造溫馨的班級中,，對待優(yōu)等生，我更是嚴(yán)格要求,，從不寵壞他們,，時時提醒他們“做學(xué)問得先做人,，優(yōu)等生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品要優(yōu)，要心胸寬廣,，要博愛同學(xué),，對他們警鐘常敲,，不斷督促他們克服自身的弱點，努力追求更高的提高,。

一些專題性的活動,，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)的構(gòu)成,。使我班在學(xué)校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。

想讓學(xué)生切實按照教師的要求做,，就必須在思想上讓他們相通，思想工作做好了,，其它問題也就迎刃而解了,。我深感思想教育是十分重要的,，在這方面，我主要有以下一些做法：

學(xué)生到學(xué)校讀書,，一方面是學(xué)習(xí)文化知識,，另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理,，我個人認(rèn)為后者更重要。進取抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。后進生的教育歷來是班主任工作的難點,。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們真誠相待，耐心相幫,，及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，讓他們認(rèn)識到自我的價值,。及時和家長聯(lián)系，雙管齊下,，取得了意想不到的效果,。

現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不歡樂的或?qū)W(xué)習(xí)沒興趣,，根據(jù)此情景我對本學(xué)期的班會進行調(diào)整,，此刻的班會通常先由學(xué)生自我總結(jié)現(xiàn)階段班里的情景，然后是我做總結(jié)并以多種形式進行教育,，比如“如何歡樂學(xué)習(xí)，”如何學(xué)好語文,，“如何做短時高效的數(shù)學(xué)尖子生，”小學(xué)科真的不重要嗎等,，觀看“感動中國,，”期望工程宣傳片等。讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)不是生活資料的全部,，而是生活的片段,，富有青春色彩的驛站，從而讓學(xué)生認(rèn)識到生活是充實而絢麗多彩的,。

萬事開頭難,，但良好的開端是成功的一半,。一個班級的管理如果有了一個良好的開端,。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半,。當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實,，有很多鉆不完的學(xué)問，同時與學(xué)生多接觸,，得到很多感觸,，使自我在各方面要求更高,，心里變得象學(xué)生一樣單純年輕,，真是其樂無窮,。

今年我接任初一(1)班的班主任工作，第一次做班主任,，應(yīng)對這些滿懷憧憬、滿懷期望,、渴望知識的初一新生，我盡我最大的努力,，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識自我、提高自我,。教師的使命是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長為首要任務(wù),。如果一位班主任，不能夠把學(xué)生放在心中的首位,，那它就不是一名稱職的班主任,，更不是一名稱職的教師。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮的,。我將這學(xué)期完成的工作總結(jié)如下：

班主任工作能夠說是相當(dāng)瑣碎、繁雜的,，需要面面具到，學(xué)生每取得一點提高,，都是對我的最大安慰,，為此付出艱辛,，我認(rèn)為是值得的。在工作中,，我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理。開學(xué)初,，我首先嚴(yán)抓學(xué)生習(xí)慣、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為,，親臨指導(dǎo)，力作模范,。經(jīng)過一段時間的努力,，學(xué)生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的提高,。之后我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來,，并根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《同德中學(xué)一日常規(guī)》等制訂了班規(guī),，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān),。經(jīng)過努力,，我班學(xué)生已經(jīng)構(gòu)成較強的時間觀念，培養(yǎng)了勞動意識,，增強了競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,。

我從一開始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點,。利用好每一節(jié)班訓(xùn)課,，對學(xué)生進行思想教育。我著重抓班風(fēng)的構(gòu)成,。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并注意經(jīng)過活動增強班級凝聚力,。例如，我進取發(fā)動和指導(dǎo)學(xué)生參加校校運動會比賽,，取得了全校最好的成績，加強了班里學(xué)生的團體榮譽感,，增強了班級凝聚力，使班風(fēng)逐漸構(gòu)成,。

班干部是班主任的得力肋手,，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力作用,，我及時對他們的工作職責(zé)心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則,，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信,。

1、對待學(xué)生管理上有欠缺：學(xué)生群體和個體之間經(jīng)常發(fā)生矛盾,，影響了學(xué)習(xí)，由于監(jiān)督不到位,。

2,、班級常規(guī)管理不完善,，少數(shù)學(xué)生在思想上對待學(xué)習(xí)的主動性仍然很差,，好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣依舊沒有構(gòu)成,。3、與家長的聯(lián)系和溝通較少,。學(xué)生出現(xiàn)了問題應(yīng)當(dāng)及時向家長反映。

一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多,，本事也得到了加強?？墒牵捎诒救私?jīng)驗不足,，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位,，還做得很不夠，存在一些問題有待解決,，敬請領(lǐng)導(dǎo)諒解。為了學(xué)生更好的發(fā)展,，期望在下一學(xué)期繼續(xù)努力，向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí),，搞好教學(xué)，抓好班級,，爭取在各方面都取得更好的成績。

總之,，這個學(xué)期的工作使我在各方面都取得了提高，本事得到加強,?？墒?，由于經(jīng)驗不足,，有些工作還沒有做到位,，還做得不夠，還存在一些問題有待解決,。今后，我將再接再厲,，總結(jié)老班主任的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷充實自我,，爭取做得更好。

幼兒園小班班主任個人總結(jié)篇八

本學(xué)期我擔(dān)任高三(2)班的班級管理工作,。為了總結(jié)經(jīng)驗，彌補班主任工作的不足現(xiàn)對本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

基本情況：我班底子薄,，原先是大家都不太看好這個班，經(jīng)過上學(xué)期的整頓,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有很大好轉(zhuǎn)，全班共有36人,，女生5人,，男生31人,，住宿生31人，分別包括建筑,、烹飪、財會三個專業(yè),，有近6人無心向?qū)W，紀(jì)律散慢，上課經(jīng)常睡覺,、遲到也較為嚴(yán)重，有兩個曾有過頂撞老師的行為,，還有一些自理生活的能力較差。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力,。

本學(xué)期重新通過民主選舉新班委和團支委人選，在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委,、團支委，制定班級管理量化評估積分細則（獎懲條例）,，對班干部進行定期培訓(xùn)指導(dǎo)，充分利用班會課對學(xué)生進行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),。但在物色確定的班干部中,，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,，工作能力不突出,，中途更換了兩名班委。實行值日班委制度,，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、責(zé)任心強,、威信高的班干部，并進一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。實行安全、一票否決制,，嚴(yán)禁學(xué)生私自外出。這些制度的實施都收到較大的成效,，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變,。

類型：雙優(yōu)生（成績思想都好的）,、中等生,、成績差的,、雙差生。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵,，對雙差生實行及時鼓勵和嚴(yán)格要求、獎罰分明相結(jié)合,。

1、壓力過大,，焦慮過高。因上學(xué)期大部學(xué)生成績有較大的提高,，考前擔(dān)憂考不出以前的成績,，給自己過大壓力,，導(dǎo)致考試時焦慮過高，發(fā)揮不好,。

2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低,。平時自覺性不夠強，課堂回答問題積極性不高,，不善于思考。

3,、準(zhǔn)備不足，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實際,，喜歡做難題、怪題,，抓不準(zhǔn)重點。

4,、粗心大意,，審題失誤,，答題技巧不妙,。

5、過于自信,，有驕傲的表現(xiàn)。

6,、考試方式的改革，部分學(xué)生答題時間分配不得法,。

根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對策：

1,、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣

a、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間,。

b、改進學(xué)習(xí)方法,，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用,，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識。

c,、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過得既輕松又充實,。

d、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,，對無興趣的科目要采取“強化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強迫自己成功的意識,。

2,、發(fā)揮自我暗示的積極作用。

3,、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。

戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏,，拋開保守思想的束縛。

戰(zhàn)術(shù)：強科爭優(yōu)勢,弱科保底線,。（最低要求必須以比省平均分低5分為底線）

本次家長會采取分批的形式進行，離校最近的學(xué)生家長利用晚上的時間來開,，其它分為雙差生、退步大的學(xué)生,、尖子生分別進行召開，到會的科任主要是語數(shù)英和x科的老師,。在召開家長之前首先把學(xué)生名單發(fā)到科任老師手中,，科任老師又先找這些學(xué)生深入一層談心進一步了解學(xué)生,。開家長會時，到會的家長和科任都有說不完的話,。這種對話式的家長會,，比以前只是老師在上面說,，家長在下面聽老模式效果好多,，以前家長聽完老師的說話之后想個別了解情況就沒有時間了,，現(xiàn)在這種談話式的家長會能及時回答家長的問題,，深得家長的好評,，收到良好的反應(yīng)。

中同學(xué)們能互相幫助,。采取多鼓勵少批評的方法，基本上做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

幼兒園小班班主任個人總結(jié)篇九

本學(xué)期,，我擔(dān)任八年級4班的班主任,，自開學(xué)以來，我一向在思考如何做好班主任工作,，代號班級，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、工作情景與經(jīng)驗體會

1、用“心”育人

“愛就是教育”,。我認(rèn)為，學(xué)生是一個個有著豐富個性,、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。異常是時代飛躍發(fā)展的今日,，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,，教師應(yīng)當(dāng)有樂觀的人性觀,，善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為,，對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心,。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”,，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通,、相互信任、相互欣賞的橋梁,。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在，學(xué)生能做好,，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任。對于學(xué)生,，要給予信任,，引導(dǎo)他們，自主管理,，這樣的班級，才有上進性,。

2、班主任應(yīng)當(dāng)熱愛學(xué)生,，是學(xué)生的主心骨,。

僅有這樣,，學(xué)生才能不僅僅把自我當(dāng)做教師,，更把自我當(dāng)做朋友,、兄長和父母。我們應(yīng)當(dāng)用自我廣博的知識,、對事業(yè)熱愛的精神及自我的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。我們應(yīng)當(dāng)會花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系,，傾聽學(xué)生的心聲。我們應(yīng)當(dāng)深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的辦法,。我們應(yīng)當(dāng)幫忙學(xué)生樹立夢想,，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí),。我們應(yīng)當(dāng)關(guān)心學(xué)生,，了解學(xué)生，研究學(xué)生,，注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)當(dāng)要求學(xué)生學(xué)會求知,、學(xué)會做事、學(xué)會做人,、學(xué)會共處。所以,，我們應(yīng)當(dāng)經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動,，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征,，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我，引導(dǎo)學(xué)生全面,、健康成長,。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生,，深知“激勵”的價值，平庸的教師傳達知識;水平一般的教師解釋知識;好的教師演示知識;偉大的教師激勵學(xué)生去學(xué)習(xí)知識,。

3,、班主任應(yīng)當(dāng)與教師團結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗。

班主任是本班教師團體的核心,，對有關(guān)班級的一切工作都必須負起主要職責(zé)，對工作中涉及的人際關(guān)系,，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào),。僅有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作進取性,，班主任工作才能全面完成,。同時我以身作則對課任教師充分的尊重，讓學(xué)生愛戴教給他們知識的教師,。

班級是一個整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要,。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)當(dāng)給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用,，在工作上關(guān)心、支持任課教師,。班主任應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，使任課教師心境愉悅,。班主任應(yīng)當(dāng)及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾,。班主任應(yīng)當(dāng)學(xué)會不斷鼓勵本班教師并給教師適當(dāng)加壓,，反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求,，僅有這樣,，班主任才能與教師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗,，才能產(chǎn)生神奇的力量,。

二、問題及教訓(xùn)

本學(xué)期,，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強,，上進心缺乏，成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好,，有待于進一步提高;班級個別同學(xué)生活散漫,，行為習(xí)慣尚需進一步養(yǎng)成等等。

三,、努力方向

1、不斷向優(yōu)秀教師請教，借鑒他們先進的管理方法,。

2,、深入學(xué)生中，關(guān)心他們的生活,、學(xué)習(xí)，從實際情景掌握個人的個性,，循循善誘,，讓他們各盡其能。

3,、定期舉行各類班級活動，增進班級凝聚力,，構(gòu)成具有班級特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

總之,，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心,，每一天工作，每一天創(chuàng)新,，每一天反思，每一天積累,，就必須能夠取得夢想成績。

幼兒園小班班主任個人總結(jié)篇十

時間過得真快,，學(xué)期就要結(jié)束了。在這學(xué)期中,我始終堅持的原則,“以孩子為主體”,記住,我是一個幼兒園老師,始終堅持黨的教育方針,面對所有的孩子,教導(dǎo)和教育人們,是一個老師,有強烈的責(zé)任感,注重孩子的個人之間的協(xié)調(diào)發(fā)展和整體發(fā)展的孩子,尊重孩子,愛和嚴(yán)格,。結(jié)合學(xué)歷要求,，注重知識結(jié)構(gòu)的進一步完善，不斷提高教育教學(xué)水平,。這學(xué)期，我們出色地完成了教育教學(xué)任務(wù),?？粗“嗟暮⒆觽冏呦蛑挟a(chǎn)階級，伴隨著他們的笑臉,，伴隨著他們度過了整個學(xué)期，看著他們長大,，我很開心，很開心,，希望他們能有更好的表現(xiàn)進入中產(chǎn)階級,。以下是本學(xué)期工作的總結(jié):

我的日?；顒印?/p>

我從班級孩子的實際情況出發(fā),，結(jié)合幼兒園的工作計劃，認(rèn)真安排每周計劃活動的內(nèi)容,，認(rèn)真組織活動的各個環(huán)節(jié)。在活動中，讓孩子在實踐中學(xué)習(xí),，使孩子真正成為學(xué)習(xí)的主人，從而達到全面和諧發(fā)展的同時人格發(fā)展,。這也是我一直堅持的方向。如果遇到不明白的問題,，應(yīng)及時主動向班主任和老教師請教。

在開展區(qū)域活動中,我們將在活動材料根據(jù)孩子的年齡特點和發(fā)展需求,并設(shè)計相關(guān)的一些區(qū)域活動材料根據(jù)教學(xué)活動的需要,教學(xué)活動的進展,從而達到和有目的的交付計劃并及時增減活動材料,。引導(dǎo)兒童積極、認(rèn)真參與區(qū)域活動,，滿足兒童發(fā)展的需要。根據(jù)幼兒的個體差異,，將難度不同的活動材料放在幼兒的興趣和能力上,。

日常工作

3.安全教育

我們應(yīng)該密切關(guān)注兒童的安全問題,，提高兒童的安全意識，提高兒童的安全知識,。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全,，經(jīng)常檢查班級環(huán)境是否有潛在的安全隱患，如桌子上有些釘子,，以便及時發(fā)現(xiàn)，及時清除,。每次外出活動前，先觀察周圍環(huán)境中是否存在一些潛在的安全隱患,，是否方便及時排除,，然后引導(dǎo)幼兒進行活動,。這學(xué)期我們班沒有發(fā)生安全事故,。

家長工作

在過去的一個學(xué)期里，我和我的父母度過了一段美好的時光,，我的工作得到了他們一致的認(rèn)可和贊揚。通常,，家長經(jīng)常接受采訪，交流他們的教育經(jīng)驗,，交流他們的孩子在家里和幼兒園的表現(xiàn),，尋找教育孩子的方法,，并認(rèn)真聽取他們的意見和意見。第二,，及時更換家庭聯(lián)系欄，為家長提供最新的幼兒園教育建議,。當(dāng)他們需要父母的支持時，父母會在課堂上支持他們的活動,。

幼兒園小班班主任個人總結(jié)篇十一

時光飛逝，歲月如梭,，不知不覺間一個學(xué)期的時光即將過去，回顧這學(xué)期來的工作歷程,，可謂是喜怒哀樂、酸甜苦辣皆有之,，大學(xué)副班主任個人工作總結(jié),。走進汽車1113班,，面對40多人的班級，我一籌莫展,，卻有許多困惑——從高中進入大學(xué)后,，他們會面臨許多不適：學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,，生活方式的改變，師生交流方式的改變,，接觸社會的面更廣，自身的成長帶來的困惑鑒于此,，我深感肩上的擔(dān)子重如千斤。

幸好,，我有優(yōu)秀的班主任王老師和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持，在這一學(xué)期的工作中他們給了我很大的幫助與鼓勵,，更重要的是他們對我的信任讓我感激,。這一學(xué)年我積極配合老師做好班級工作，在老師和院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我在思想、工作等各方面都取得了一定的進步,。具體說來，這一學(xué)期作為副班主任的我主要致力于以下的工作：

1,、積極配合班主任開展班級中的各項工作，并能協(xié)助班主任處理班級各項事務(wù),。在開學(xué)之初，我和王老師就走進汽車1113班了解班級情況,，不久我就在班上召開了一次班會，經(jīng)過各班委和同學(xué)們的交流,，總結(jié)出了班級存在的問題，并很好的解決了發(fā)現(xiàn)的問題,。平時，積極配合班主任做好班級的管理工作,，了解班級里的大小事情,，主動關(guān)心每一位同學(xué),，靈活處理一些突發(fā)事件,。

2、關(guān)心同學(xué)的生活,、思想等狀況。對于學(xué)生個人,，我時常走訪宿舍，找他們談話聊天,，了解他們的苦惱，詢問生活,、學(xué)習(xí)、工作中出現(xiàn)的一些問題,，并積極提供一些好的建議供他們參考，不斷鼓勵他們,，使他們樹立起解決困難的信心!同時，還檢查宿舍安全,，不斷地提醒他們要注意宿舍安全及個人人身、財產(chǎn)的安全意識,。此外，還向同學(xué)們介紹一些關(guān)于黨的知識,，樹立正確的政治觀，向他們宣揚黨的理念,，鼓勵大家向黨組織靠攏,。因此,，在上學(xué)期到本學(xué)期五月份的時候我們班就有過半的同學(xué)向黨組織遞交了申請書,，現(xiàn)在已有7名同學(xué)已經(jīng)通過考試正在接受黨課培訓(xùn),，工作總結(jié)《大學(xué)副班主任個人工作總結(jié)》,。

3、加強班級凝聚力和促進班級學(xué)風(fēng)的建設(shè),。這一點首先就從班委抓起，班委在組建之初,，大家彼此間溝通較少，在工作中協(xié)作的不是很理想,。因此我要求班委之間加強交流,，此后班委的工作開展起來就有了一定的成效。其次,，是班級凝聚力的建設(shè)，為了加強班級凝聚力,，在五月份我發(fā)動同學(xué)們搞了一些活動，主要是到百花公園做青協(xié)活動,、組織全班同學(xué)外出聚餐,、全班同學(xué)在教室組織了一次以班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的班會活動,，通過這些活動增強了同學(xué)們彼此間的了解，促進了交流,。同學(xué)們對學(xué)習(xí)的態(tài)度也很積極,，在我們班的遲到,、缺席等現(xiàn)象明顯減少。

4,、發(fā)現(xiàn)和關(guān)心班級中的弱勢群體及思想極端的同學(xué)，對他們我給與了更多的關(guān)注,，經(jīng)常找他們聊天了解思想狀況并給予疏導(dǎo),。同時也發(fā)動班委及班級中的其他同學(xué)也經(jīng)常關(guān)心他們，讓他們感受到集體的關(guān)愛,。

5、極力倡導(dǎo)一種健康積極向上的生活方式,。在與他們接觸多了以后就會發(fā)現(xiàn)他們的生活中存在許多問題，比如打游戲問題,、寢室同學(xué)難相處問題、借錢提前消費等問題,。大衛(wèi).休莫有句名言“習(xí)慣是人類生活的偉大向?qū)А保虼?，無論是學(xué)習(xí)還是生活,，幫助和引導(dǎo)同學(xué)們形成良好的習(xí)慣是我工作的重點,。

6,、在班級中營造一種民主氛圍，讓全體同學(xué)積極參與管理,，調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性,，培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自我管理的能力,，逐步完成由我們管理向?qū)W生管理的過渡,，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色,。在班級的各種活動中我都只是發(fā)揮著一個引導(dǎo)者的作用，真正的活動開展全部由同學(xué)們策劃,、組織、安排,。這就很好的鍛煉了他們的組織能力、溝通協(xié)調(diào)能力,、語言表達能力等。

在本學(xué)期的管理工作中,，我也參加了班級的各種選舉活動,，比如班委改選活動,，貧特困生選舉活動等，通過這些活動,，使我對汽車1113班的同學(xué)有了更深的了解，也讓我和同學(xué)們的關(guān)系更加融洽,，這讓我非常欣慰,。

本學(xué)期就要結(jié)束了，我的副班主任的生涯也就意味著走向盡頭,。再回首，有許多依依不舍,，有許多留戀，在過去有太多值得我感動和感激的地方。在我做副班主任的同時,，不斷地感受到班主任王老師和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對工作的投入和對學(xué)生的關(guān)愛。他們的這種對工作認(rèn)真負責(zé)的態(tài)度不斷影響著我,，讓我感受到作為一名副班主任的榮幸和快樂，同時也影響著我以后對工作的態(tài)度,，他們是值得我學(xué)習(xí)的。以后我就不再是他們的副班主任了,，但在這兒依然有我可愛的同學(xué)們,，雖然我們即將離去,，但這個班級、這個大集體永遠在我的心中!

最后,，我想感學(xué)院老師和領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,，讓我擔(dān)任了一學(xué)期的副班主任，是你們的信任讓我的步伐走的更堅定!感謝班主任對我工作的支持與鼓勵,，是你讓我走得更穩(wěn)!感謝班級中可愛的同學(xué)們，在這一年與你們朝夕相處的日子里,，我感受到了在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的`自信!

幼兒園小班班主任個人總結(jié)篇十二

本學(xué)期，我任教初一年級2個班的英語課和七年級8班的班主任工作,。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。關(guān)愛學(xué)生,，努力做好班集體建設(shè)，無論學(xué)科教學(xué)和班主任工作都取得了很多收獲，也還存在一些不足,，為了下一步更好地做好工作，特總結(jié)如下：

一,、教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，積極探索學(xué)案教學(xué)模式，想方設(shè)法努力提高教學(xué)成績,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)學(xué)校要求做好五備,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計和學(xué)案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的課件,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

3,、虛心請教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作,。

4,、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。

4、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對自己承擔(dān)的郝立達,、杜濤兩名同學(xué)更是倍加關(guān)注，經(jīng)常談心,、交流,，故武器他們積極進取的精神,，兩名同學(xué)在學(xué)習(xí)和思想方面都取得了很大的進步。

二,、班主任工作總結(jié)

次心靈的歷程,我感言，做為老師,，能當(dāng)好一名稱職的班主任，實在不易,。班主任工作,，是科學(xué)、是藝術(shù),、是老師辛勤的付出和博大的愛。想方設(shè)法建設(shè)一個和諧班集體,，才是班主任工作的最高境界。下面我從以下四個方面談?wù)勛约旱捏w會,。

1、制定“十榮十恥”,，讓正確輿論占領(lǐng)班級的思想陣地

列寧說過,，沒有革命的思想,，就沒有革命的行動?？梢钥闯觯瑢W(xué)生的行為,，是思想的反應(yīng)，樹立班級正確的輿論導(dǎo)向,，占領(lǐng)學(xué)生的思想陣地，是建設(shè)班集體的首要工作,，為此我和多名師生經(jīng)過反復(fù)研究，制定了班級的“十榮十恥”,，目的是讓同學(xué)們,，知榮辱,，見行動,，樹立正確輿論，為全面推動班級工作打下良好的基礎(chǔ),。

2,、以身示范，用自身行動感召學(xué)生

用的確非常神奇,，鼓勵和贊賞的眼神，提醒或刻意制止的目光,，真誠的微笑，大方自然又親切的動作,，有時勝過苦口婆心的批評和勸說，學(xué)生感到老師就生活在他們中間,，從而大大縮短師生心靈之間的距離,。有人說：“教師的人格就是教育工作的一切”,，對學(xué)生來說，班主任的人格魅力是任何力量都不能替代的最燦爛的陽光,，是最能引起學(xué)生心靈共鳴的影射力，更是做班主任最難能可貴的,?！卑嘀魅蔚娜烁聍攘偷赖滦蜗螅厝蛔寣W(xué)生無限敬仰,，進而產(chǎn)生感召力。

3,、率先垂范，成為提高學(xué)生的強大動力,。

心目中的榜樣，在全面推進素質(zhì)教育的今天,，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德,，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生,，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人,。

4,、適時激勵，成為后進學(xué)生的鋪路基石,。

后進學(xué)生，是讓無數(shù)班主任為之困擾的惱人話題,。我認(rèn)為，捕捉閃光點,，適時激勵,，是轉(zhuǎn)化后進學(xué)生的一條比較行之有效的策略,。金無足赤，人無完人,，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點,，及時捕捉學(xué)生的閃光點進行因勢利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感,，從而以點帶面，促使學(xué)生全面進步,。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán),。抓住契機,，鼓勵上進，把這些優(yōu)點以合理適當(dāng)?shù)姆绞竭w移類推到其它方面,。從心理學(xué)的角度看：一個人只要體驗一次成功的歡樂，便會激起追求無休止的成功的力量和信心,。因此，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長處和短處,，揚長避短,，增強學(xué)習(xí)的信心，他們學(xué)習(xí)成績雖然不很理想,，但我相信，經(jīng)過努力他們的學(xué)習(xí)成績會趕上來,，必將是班上的佼佼者。我的學(xué)生已有很多這樣的例子,。捕捉閃光點，抓住契機,，鼓勵上進,，有助于樹立學(xué)生的自信心,。

三、存在的不足與改進設(shè)想

教學(xué)工作方面,，我還主要停留在傳統(tǒng)教學(xué)心態(tài)，對新的學(xué)案教學(xué)還領(lǐng)會不深刻,，研究不到位，做得不夠好,，今后要更加積極地投入到學(xué)案教學(xué)和課堂教學(xué)研究中，爭取更大成績,。

班主任工作還存在不夠精細化,，有時自己存在懶惰思想和暴躁情緒,，今后要更加深入學(xué)習(xí)班主任工作，用科學(xué)有效的辦法管理班級,，進一步探索班級民主管理的有效途徑，使班主任工作取得更好地成效,。

幼兒園小班班主任個人總結(jié)篇十三

在這個學(xué)期來，我在的xxx班的管理上進行了很多的.努力,，同時也得到了不少老師和班干部學(xué)生們自發(fā)的幫助，這都讓xxx班在這一學(xué)期里,，得到了更多的成長和進步,！

在這學(xué)期的末尾,，重頭來反思這個學(xué)期以來我自身在工作中的個人情況，我也更清楚的察覺到自身在的教育工作中的許多不足和問題,，這些問題，給我個人和我的教育都帶來了不少的麻煩,，為此，我在學(xué)期末對自己的工作情況總結(jié)如下：

作為一名班主任,，最為重要的就是做好班級的建設(shè)和管理工作！這學(xué)期的里,，我班xx名學(xué)生,，學(xué)習(xí)方面,，通過各科老師的努力和同學(xué)們的齊心奮斗，讓xxx班級的成績平均分有了很大的成長和進步,！

同時，在我們的努力下,，班級在紀(jì)律和自覺性方面,，也有了很大的改進！如今,，需要我操心和管理的地方越來越少了。在我和各科老師的管理和提醒下,，同學(xué)們都逐步認(rèn)識到了學(xué)習(xí)和班級紀(jì)律的重要性,。且在這學(xué)期里，我著重加強班級中各位班干部的管理,，定時開會，讓班干部們認(rèn)識到自身職責(zé)的重要性,，并在班干部管理的同時自身也在一旁協(xié)助和監(jiān)督，加強了班級中學(xué)生對紀(jì)律的認(rèn)識,，更好的完善了班級的管理。

在這學(xué)期以來,，我早已認(rèn)識到了自身的一些不足,，尤其是對于班級中那幾個月比較難教導(dǎo)的頑皮學(xué)生,，我起初是一點辦法沒有。但好在,，在這一學(xué)年來，我在xx等老師的教導(dǎo)和幫助下,，了解了很多班級管理的經(jīng)驗技巧。這讓我及時的改變了自身的管理態(tài)度,，將班級向著積極有序的方向引導(dǎo)過去。

此外,，我還利用假期進行了不少的培訓(xùn),，這不僅及時的更新了我的專業(yè)知識,，也加強了我在班級的建設(shè)上的認(rèn)識,。這給我在這學(xué)期里帶來了很多的成長和收獲。

如今,，通過對20xx年上學(xué)期自身工作的總結(jié),，我更深刻的認(rèn)識到了自己的工作那能力，但同時也意識到,，在教育工作方面，其實我還有很多可以改進的地方,！中職院校的學(xué)生許多本就比較難管理，為此,，我作為班主任更要努力的加強個人培養(yǎng)，讓自身能做好整個班級的建設(shè)和管理任務(wù),！給xxx班帶來更大的進步,！

幼兒園小班班主任個人總結(jié)篇十四

20__一年來,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的__大精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實教育局、學(xué)校工作部署,，以重實際，抓實事,，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實課程計劃,，落實教學(xué)常規(guī),，落實教學(xué)改革措施,，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識,，樹立新的理念

1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

2,、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點,，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學(xué)生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果,。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細致,。平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。

4,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生,。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2,、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素,。

首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。3、真正做到曉之以理,，動之以情,。首先做到“真誠”二,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等,，信任他們，鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。

因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,，效果還是明顯的,。

三,、班主任工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會,，晨會進行思想品德教育,，衛(wèi)生、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度,，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課,，并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)量。

4,、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護視力,，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，搞好班級的經(jīng)常性管理工作,，對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

5,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，互通情況,，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等,。

通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足,，揚長避短，爭取更大的成績,。