圍繞工作中的某一方面或某一問題進(jìn)行的專門性總結(jié)，總結(jié)某一方面的成績(jī),、經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

幼兒園小班班主任個(gè)人總結(jié)篇一

作為托班的老師要調(diào)整好心態(tài),，要有足夠的耐心,。托班的孩子小,。他們的吃,，喝，拉，撒,，睡都需要老師的幫助。這些瑣碎的事情,，老師絕對(duì)不能視而不見,。這需要老師耐心的引導(dǎo)。托班孩子理解能力較差,，好奇心又特別強(qiáng),。什么東西都想看一看摸一摸，有時(shí)候孩子之間為了玩具要?jiǎng)邮执蛉?，鬧矛盾,。而老師要熱心的幫助他們，并妥善地解決問題,。不能冷落了某個(gè)孩子,，要把溫暖送給每一位寶寶。特別是對(duì)于剛?cè)雸@哭鬧的孩子,，老是沒有耐心是不行的,。新生對(duì)陌生的環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心地安慰她,，多和他們交流多帶他們熟悉環(huán)境,，和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格,，愛好,，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩,，讓自己在孩子心中有地位,，而且能玩兒得開心!這樣他們會(huì)很快適應(yīng)的，哭鬧幼兒情緒安定下來之后再慢慢引導(dǎo)幼兒,，培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活,，衛(wèi)生習(xí)慣。多以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子,，無論孩子去找了什么樣的進(jìn)步,，老師要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，還要及時(shí)的擁抱,，親吻孩子,，或送給孩子小禮物。要讓孩子從老師身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親,。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位幼兒的表現(xiàn),，如,，寶寶的飯量，挑食情況,，寶寶的大小便習(xí)慣,，睡覺規(guī)律等等。托班老師不但要多和孩子溝通,，還要與家長(zhǎng)交流,，孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等…都要及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)充分了解,，自己的孩子是最棒的,，老師是值得信任的，通過交流,，老師也可以獲得更多的意見和建議,，讓家長(zhǎng)很好地理解，支持,，配合老師,。

總之，作為托班教師,，必須從自己的點(diǎn)滴做起,，謙虛，謹(jǐn)慎耐心,，細(xì)心,，努力學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，把每件事情,，每一項(xiàng)工作做得更好,，讓每位寶寶更聰明，更可愛,，更健康!!

幼兒園小班班主任個(gè)人總結(jié)篇二

小學(xué)班主任特別是一年級(jí)的班主任,，是一個(gè)復(fù)合性角色。

當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí),，班主任應(yīng)該是一位慈母,，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師,，嚴(yán)肅地指出他的不足,，并幫助他改正。

于是,，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作,。

說其艱巨，是指學(xué)生的成長(zhǎng),，發(fā)展以至能否成為合格人才,，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦,，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況。

盡管這樣,，下面我就談幾點(diǎn)做法和體會(huì),。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的,，它必須貫穿在整個(gè)管理過程中,。

于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行,，使學(xué)生做到有規(guī)可循,，有章可依。

由于低年級(jí)學(xué)生自覺性和自控力都比較差,，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急,。

于是,，我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育,，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律,。

愛,，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作,，首先要做到愛學(xué)生,。

“感人心者，莫先乎情,。

”工作中,，我努力做到于細(xì)微處見真情，真誠(chéng)的關(guān)心孩子,，熱心的幫助孩子,。

我深信，愛是一種傳遞,，當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛時(shí),，收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語(yǔ),，便是我最快樂的一件事!”

心理學(xué)研究表明，兒童對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的,，能熟知輪廓,，但不注重細(xì)節(jié)。

我認(rèn)為,，首先要蹲下來,，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流,。

其次,，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位,，因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ?，很想把事情做好?/p>

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光,?！钡湍昙?jí)的學(xué)生對(duì)自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師，他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作,、每一個(gè)眼神,、每一種表情，會(huì)細(xì)心傾聽班主任的每一句話,，他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。

班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行,，一舉一動(dòng)，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣,。

因此,，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起,，以良好的形象率先垂范,，潛移默化的影響著我的學(xué)生。

凡要求學(xué)生做到的,，教師首先自己做到,，而且做得更好。

要求學(xué)生講衛(wèi)生,，不隨便亂扔垃圾,，自己就做到隨手撿拾垃圾。

要求學(xué)生不遲到，在我的帶動(dòng)下,，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,，個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律。

德國(guó)美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長(zhǎng)久地集中在一些過失上,，對(duì)此,，盡可能委婉地提醒一下就夠了。

最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念,。

”教過低年級(jí)的老師都知道：孩子小，事兒多,，一上課就“告狀”,。

當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時(shí)間太多,，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng),，注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自己的過失上，情緒受影響,，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降,，課堂吸收效率變低。

針對(duì)這一情況,，我采取延遲批評(píng),，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn)，又給予其改正和返回的機(jī)會(huì),，之后老師只要加以指導(dǎo),，就能很好的解決問題。

每個(gè)學(xué)生都有潛力,，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣,。

“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。

當(dāng)老師的都知道,，在每個(gè)班里,，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子。

總之,，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作,，每個(gè)班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學(xué)低年級(jí)的班主任,，要帶好一班孩子,，教育好一班人，確實(shí)不容易,。

但小學(xué)低年級(jí)又是學(xué)生剛跨入校門,，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學(xué)低年級(jí)班主任的工作是十分重要而光榮的,。

我覺得只要自己充滿愛心,，關(guān)心和愛護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們,，愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合,，細(xì)致入微,，一定會(huì)到達(dá)令人滿意的效果。

這學(xué)期班級(jí)教學(xué)工作即將結(jié)束,。

回顧本學(xué)期的工作,，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同一安排，欣然接受二年級(jí)和班的重任,，克服二年級(jí)人多,、不好管理的諸多困難，積極開展班級(jí)工作,。

完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù),，繼續(xù)推行新教育實(shí)驗(yàn)運(yùn)行，堅(jiān)持晨誦,、午讀,、暮省，師生共寫隨筆,，做了大量的工作：支持楊老師講三階六步教學(xué)課堂模式展示,、訪萬家、大家唱大家跳,、完美教室的充實(shí)與更新,、積極參與慶六一文藝匯演等。

我?guī)ьI(lǐng)我的學(xué)生,，以飽滿的熱情,、積極向上的態(tài)度順利地完成本學(xué)期的班級(jí)工作，收獲甚微,。

俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范作用,，對(duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是低年級(jí)孩子的辨別、自控能力較差,，影響尤為突出,。

因此，我平時(shí)與學(xué)生接觸、相處時(shí),，我都嚴(yán)格要求自己,，做到身正則垂范。

比如,，要求學(xué)生養(yǎng)成教育做到隨撿,，平時(shí)，看到地上有紙屑時(shí),，我總是隨手撿起來扔到垃圾籃里,。

學(xué)生見我這樣做，也自覺地尋找周圍地上的紙屑,、垃圾,，如教室的地面、走道有紙屑,，自覺撿起來投入垃圾箱,。

校園的地面干凈了,，格外人清氣爽,。

特別是今年三月份結(jié)合學(xué)雷鋒開展活動(dòng)，人人爭(zhēng)做活雷鋒,。

不少同學(xué)拾金不昧,、做好事。

同學(xué)之間更是互幫互助,，班上平均每人做好事達(dá)三件以上,。

另外，我還教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,，說“謝謝你、請(qǐng)”之類的禮貌用語(yǔ),，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來回答我,，校園內(nèi)外，學(xué)生見到老師問好,。

這種正面影響一定能有益學(xué)生的心靈健康發(fā)展,。

重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生的身心得到全面健康的發(fā)展,。

二年級(jí)的孩子,，正是接受各方面教育的`最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí),，更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,，明辨是非，學(xué)會(huì)怎樣做人。

因此我充分利用周一的安全教育課,，以及國(guó)旗下講話,，在班會(huì)課上引導(dǎo)學(xué)生討論交流，暢談自己的想法,、做法,。

三月的宣傳月活動(dòng)：貫徹學(xué)雷鋒樹新風(fēng)、做好事見行動(dòng),、三月十二植樹節(jié)我愛樹護(hù)樹的教育,，四月清明節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)念革命先烈的教育，五月對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,，人人爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”,，明確兩大主題，在進(jìn)行安全教育時(shí),，我結(jié)合日常生活中的事例如走路,、坐車、上下樓梯等,，讓學(xué)生來評(píng)一評(píng),，說一說，議一議……此外,，我還利用課余時(shí)間,，帶著學(xué)生開展各種有益于身心健康的活動(dòng)：跳繩、每天陽(yáng)光體育一小時(shí)等,，豐富學(xué)生的課余生活,。

鼓勵(lì)他們多鍛煉身體、多做好事;“爭(zhēng)做文明禮貌小標(biāo)兵”,、“活雷鋒”,，讓學(xué)生通過多種形式的互助活動(dòng)互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,。

班級(jí)管理是大家的事，我讓每個(gè)學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。

將班里的學(xué)生按人數(shù)分成若干小組，他們平時(shí)的學(xué)習(xí),、食宿,、勞動(dòng)、收發(fā)本子都有小組長(zhǎng)負(fù)責(zé),，組里的每一個(gè)學(xué)生都是組長(zhǎng)工作的對(duì)象,，他們的進(jìn)退直接影響小組的聲譽(yù),，因此，小組長(zhǎng)十分盡職盡責(zé)管理好自己的小組,。

對(duì)班里那些學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣不好的學(xué)生，比如老師講課愛走神,，坐立姿勢(shì)不端正,，上課愛做小動(dòng)作，針對(duì)這些情況,，我主要是將他們分散在班級(jí)中,，有些特別調(diào)皮的就安排他坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒,，也便于管理,。

對(duì)這些學(xué)生我還常常用語(yǔ)言開導(dǎo)、鼓勵(lì),、教育他們,。

在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視,、不放棄任何一個(gè)學(xué)生,。

如我班的董露、吳俊杰等,，習(xí)慣很不好,，我耐心教育,，變得聽話多了,，作業(yè)基本上能認(rèn)真完成了，課堂上也愛回答問題,，現(xiàn)在老師和同學(xué)都很喜歡他們,。

二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動(dòng)中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長(zhǎng)。

在班級(jí)中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),，從學(xué)生每周寫話、日記,、語(yǔ)文樂園的展示臺(tái)選取一些優(yōu)秀的作品貼到墻上,，讓更多的孩子能夠看到，并且在展示課上朗讀學(xué)生的作品,，學(xué)生的反應(yīng)強(qiáng)烈,，寫話的興趣也更濃厚了,，有些學(xué)生的寫話水平大大提高了。

此外利用班會(huì)開展一些小活動(dòng),，諸如：查字典比賽,，詞語(yǔ)接龍，童話故事演講比賽,、繪畫比賽等來益智身心,，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信,。

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，因此，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,，也是義務(wù),。

尤其是現(xiàn)在多是留守兒童，爺爺,、奶奶等老輩根本管不住孩子,，他們把希望完全寄托在老師身上。

因此,，孩子在家中的學(xué)習(xí)生活情況只能通過家訪來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有家校聯(lián)合,，雙管齊下,，才能收到教育的效果。

因此,，這學(xué)期中,，我堅(jiān)持家訪，經(jīng)常與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，將一些孩子如學(xué)困生,、留守生、單親孩子,、特困生等表現(xiàn)告知家長(zhǎng),，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

本學(xué)期,，繼續(xù)抓好晨誦,、午讀、暮省,，在班上建立圖書角,，號(hào)召學(xué)生帶書、捐書,，班級(jí)買書,，讓學(xué)生有書讀,。

教師讓學(xué)生多讀古詩(shī)、童話故事,、漫畫書等,，按誦讀計(jì)劃，定期展開誦讀比賽,，搞評(píng)選活動(dòng),。

師生共寫隨筆把寫得好的學(xué)生作品展示上墻，供大家欣賞,。

通過誦讀活動(dòng)的開展,，讓學(xué)生感受道讀書的幸福、快樂,。

本學(xué)期,，我班接受運(yùn)用三階六步的教學(xué)模式示范教學(xué)，課堂上老師引導(dǎo)學(xué)生探究知識(shí),，合作交流,，讓學(xué)生大膽地發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，解決新問題,，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，從根本上轉(zhuǎn)換了師生的腳色。

總之,，班級(jí)工作千頭萬緒,，有待于今后進(jìn)一步鉆研，汲取經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取在新學(xué)期里把班務(wù)工作做得更好,。

幼兒園小班班主任個(gè)人總結(jié)篇三

時(shí)間過得飛快，不知不覺中我們可愛的孩子們就要畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)了,，回顧一學(xué)期的工作,，大班本學(xué)期的教學(xué)工作在我們年段6名教師的共同努下,，已經(jīng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào),。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)、幫助下,，全體教師在工作上始終如一,、認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí),，以“綱要”精神為指導(dǎo),，圍繞創(chuàng)“弘揚(yáng)民俗文化精神”，開展了多種形式的教科研活動(dòng),，切實(shí)提高了我們的業(yè)務(wù)水平?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下:

1,、開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。

我們年段有3個(gè)班級(jí),，有青年教師,。基于培養(yǎng)青年教師,，為讓新教師快速成長(zhǎng)的要求,。我們開展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。指導(dǎo)新教師設(shè)計(jì)教案,、試教,。并在幼兒園全體教師面前上公開課。在一次次的活動(dòng)中提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

2,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、爭(zhēng)創(chuàng)成績(jī)

我們保持年段團(tuán)隊(duì)的良好工作氛圍,，調(diào)動(dòng)每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長(zhǎng),，更專心、更用心地投入幼兒園工作,，團(tuán)結(jié)一致,，出色完成各項(xiàng)任務(wù)。

3,、齊心協(xié)力,、相互促進(jìn)

大班的全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)一心,，勤奮踏實(shí),，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn),，密切配合,，以主人翁的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作，形成了積極,，團(tuán)結(jié),，群策群力的良好風(fēng)氣，出色的完成了各項(xiàng)工作,。

1,、用環(huán)境說話。

環(huán)境是幼兒園教育的一個(gè)重要組成部分,，它的教育作用愈來愈受到大家的重視,。本學(xué)期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問題，努力創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合的環(huán)境,，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性,。主題墻的創(chuàng)設(shè)也體現(xiàn)了師生互動(dòng),，主動(dòng)學(xué)習(xí)的新的教育理念。各班老師結(jié)合教學(xué)主題有計(jì)劃,，井然有序的布置主題墻,。在家長(zhǎng)、幼兒,、老師的三維互動(dòng),，人人參與下，主題墻不再是老師的杰作,，更多的由幼兒的想法,，幼兒的參與，家長(zhǎng)的配合支持為主,。主題墻成為互動(dòng)交流,、探討、知識(shí)分享的小天地,。

2,、豐富區(qū)域材料。

區(qū)域活動(dòng)是幼兒喜愛的活動(dòng),，本學(xué)期各班在原來的基礎(chǔ)上做了調(diào)整，更多的提供一些本土材料,，廢舊材料,，并且與教學(xué)主題相結(jié)合，開展活動(dòng),?；顒?dòng)后及時(shí)展示幼兒作品,，并注重發(fā)揮幼兒主體性,，請(qǐng)幼兒利用區(qū)域活動(dòng)手工、繪畫作品布置教室,。

1.深入學(xué)習(xí)《綱要》,。

我們段訂在每星期二的中午開教研活動(dòng),，一起學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和政治思想,，一起聽課,、評(píng)課，一起商量主題活動(dòng)內(nèi)容,，一起交流工作中的困惑等等,。

2.園內(nèi)的教學(xué)研討。

幼兒教育的發(fā)展日新月異,，只有不斷學(xué)習(xí),，不斷實(shí)踐，不斷反思,，才不會(huì)被時(shí)代淘汰,。組內(nèi)老師們積極參加集體研討和分組研討活動(dòng)。堅(jiān)持每個(gè)周一的教研活動(dòng),，每次活動(dòng)內(nèi)容安排充足,，全組成員參與研討。每位教師都是教研活動(dòng)的主人,，在每次的教研學(xué)習(xí)中,，大家總是積極參與討論，各自有獨(dú)特的見解,。年段內(nèi)形成團(tuán)結(jié)一心,，互相幫助，積極討論的濃厚學(xué)習(xí)氣氛,。

這期間,，我們?nèi)w教師共同學(xué)習(xí)、了解研究?jī)?nèi)容,，然后結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,，通過討論，我們確定了從以下四個(gè)方面培養(yǎng)幼兒:大班幼兒課堂禮儀的培養(yǎng),、大班幼兒責(zé)任感的培養(yǎng),、大班幼兒堅(jiān)持性的培養(yǎng)、大班幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。各班對(duì)照課題確定研究的階段內(nèi)容和途徑,，制定出切實(shí)可行的研究計(jì)劃。同時(shí)我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學(xué)習(xí),，拓進(jìn)了幼兒園與小學(xué)的不斷溝通,。為幼兒順利的如小學(xué)打好基礎(chǔ)。

3.提高學(xué)歷.

專業(yè)的成長(zhǎng)需要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，除了提高自身學(xué)歷,，老師們也經(jīng)常上網(wǎng)查詢資料，閱讀各類教育雜志和理論書籍，豐富知識(shí),，提高職業(yè)素養(yǎng),。

家長(zhǎng)工作是幼兒工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，“如何提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)和教育水平”,，“如何使家庭教育與幼兒園形成合力,，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展”，是我們大班組老師最為關(guān)心的問題,。

對(duì)待家長(zhǎng)我們始終以平等是基礎(chǔ),，溝通是橋梁，參與是行動(dòng)的原則,，樹立全心全意為幼兒服務(wù),，為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,，在行動(dòng)上體現(xiàn)一切為了幼兒,，一切為了家長(zhǎng)。平時(shí),，我們通過班級(jí)博客,、家長(zhǎng)會(huì),、家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系本,、親子活動(dòng)等形式,，加強(qiáng)家園溝通，共同關(guān)心孩子的進(jìn)步,。

班主任實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)報(bào)告

小學(xué)班主任年度考核個(gè)人總結(jié)

班主任學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

2022班主任個(gè)人總結(jié)報(bào)告

班主任感恩活動(dòng)總結(jié):思想道德建設(shè)-個(gè)人總結(jié)

幼兒園小班班主任個(gè)人總結(jié)篇四

伴隨著時(shí)間的腳步,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)時(shí)間又過去了，為了清楚認(rèn)識(shí)過去的不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn)、改進(jìn)方法,、扎實(shí)工作,，班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的,。作為小學(xué)畢業(yè)班,，本班學(xué)生特點(diǎn)是中上層生少下層生多，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定,、缺乏正確的是非觀念,，沒有良好的養(yǎng)成習(xí)慣，一部分學(xué)生個(gè)倔犟,，有一定的逆反心理,，給本班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩,。下面我就從班級(jí)管理方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得、所悟與所感?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

這些學(xué)生都來自各鄉(xiāng)內(nèi)的幾個(gè)村,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽講、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級(jí)的后進(jìn)生,。

二,、以德育為主，重視養(yǎng)成教育,。

常規(guī)管理是德育的重點(diǎn),，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項(xiàng)養(yǎng)成教育工作,，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立,。本學(xué)期我加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練,。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，開展?fàn)巹?chuàng)“行為規(guī)范標(biāo)兵”的活動(dòng),，要求每位同學(xué)言語(yǔ)文明,、活潑向上、熱愛勞動(dòng)、講究衛(wèi)生,、愛護(hù)公物,、儉樸節(jié)約。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求,。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步。

這學(xué)期的孩子,，自尊心強(qiáng),，叛逆心理也強(qiáng)，學(xué)習(xí)上,、習(xí)慣上自以為是,，接受不了別人的建議，常常為了一件小事而發(fā)脾氣,。為改變這種狀況,，使學(xué)生有良好的心態(tài)完成六年級(jí)學(xué)業(yè)。我時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師,，身正為范”這條古訓(xùn),。要求學(xué)生做到的，我自己首先應(yīng)做到,。平時(shí),，我時(shí)刻注意從小事做起，對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教,。如：自覺的拾起地面上的一片紙,；和孩子一起進(jìn)行晨誦午練。大課間和孩子一起進(jìn)行體育活動(dòng),；主動(dòng)整理學(xué)生的桌面,，主動(dòng)把黑板擦干凈，有耐心的引導(dǎo)學(xué)生,；注意自己的說話方式,；及時(shí)的批改學(xué)生作業(yè)，平時(shí)在學(xué)生中注意使用“請(qǐng),、謝謝,、對(duì)不起”文明用語(yǔ)等等。用自己的言行來感化帶動(dòng)每一個(gè)孩子,，使他們從心里反思自己的行為,，哪些是應(yīng)該做的，哪些是不應(yīng)該做的,。

三,、班級(jí)基本情況：

本班共有45名學(xué)生,，通過本學(xué)期的努力，全體同學(xué)的精神風(fēng)貌有了一定改變,，良好的日常行為習(xí)慣正在養(yǎng)成,。畢業(yè)班的特點(diǎn)是即將進(jìn)入中學(xué)讀書，但是思想還不夠成熟,、學(xué)習(xí)目的不是太明確,。

四、具體措施：

1,、抓好班級(jí)一日常規(guī),，杜絕遲到曠課現(xiàn)象,，抓好自修課紀(jì)律,。

2、提高板報(bào),、墻報(bào)質(zhì)量,，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化,。

3,、通過組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

4,、定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,。

5,、開展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展,。組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。

6,、定期與學(xué)生談心交流,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題,。以上是我擬訂的本學(xué)期班主任工作計(jì)劃,，我會(huì)盡我最大的努力，重點(diǎn)抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)工作,，抓好學(xué)生的日常管理工作,，爭(zhēng)取在本學(xué)期不出差錯(cuò)，把好每一關(guān),。使我班繼續(xù)保持良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，再創(chuàng)佳績(jī),！

五、做事要貴在堅(jiān)持

自己做事總是比較激進(jìn),，事事都想很快有成效,，想對(duì)孩子的要求一說，他們就馬上能實(shí)施,，但自己就沒有對(duì)孩子的寬容,，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成，更何況是六年級(jí)的學(xué)生,，所以自己就松懈下來,，沒有好好堅(jiān)持到底，這是我自己要好好克服的問題,。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命,，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭(zhēng)，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為,，這需要有一個(gè)比較慢長(zhǎng)的時(shí)間，因此更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心,。

總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級(jí)管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，需要在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。

幼兒園小班班主任個(gè)人總結(jié)篇五

總結(jié)是為了更好的行動(dòng),，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。下面是小編搜集整理的班主任個(gè)人總結(jié)范文,，歡迎閱讀,，希望對(duì)你能夠提供幫助。

在我剛踏上工作崗位的這個(gè)學(xué)年,，我接受了一個(gè)全新的班集體,，這之前我是對(duì)班主任工作最多只能談得上是,，只有理論，而沒有實(shí)踐的一張白紙,。這是我人生當(dāng)中第一次當(dāng)班主任,，這個(gè)班的特點(diǎn)是：(1)學(xué)生活潑、好動(dòng),，思維活躍,，情感豐富容易被調(diào)動(dòng)。(2)學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng),，學(xué)習(xí)自覺性較高,。(3)綜合能力及素質(zhì)有待提高，因?yàn)閷W(xué)生的家庭環(huán)境影響,，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成,。在管理這個(gè)班集體時(shí)我常通過許多活動(dòng)的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性，提高他們對(duì)學(xué)校的熱愛,，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì),。

書上說：學(xué)生是教育的主體，一點(diǎn)不錯(cuò),，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它,，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙,，去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透,，各個(gè)年齡段,，各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣,，你要知道他做些啥,、想些啥，怎么讓他接受你的教導(dǎo),。軍法有云：知已知彼,，百戰(zhàn)不殆。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo),。其實(shí)，學(xué)生到學(xué)校來,，誰(shuí)都想成為好學(xué)生,，他們對(duì)老師充滿了尊敬和依賴。只不過因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌?，?dǎo)致學(xué)生良莠不齊,，我們就要區(qū)別對(duì)待,，好比有的人，他是種田能手,，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù),，怎么可能呢?不要高尖新技術(shù)沒研究成，搞成個(gè)心理不健康就麻煩了,，所以要因材施教,，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無異于拔苗助長(zhǎng),，得不償失,。小孩子小，在嚴(yán)格要求的同時(shí),，盡量多鼓勵(lì)他們,，多表?yè)P(yáng)他們，這就要求班主任在批評(píng)和表?yè)P(yáng)的時(shí)候掌握好火候,，并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚(yáng),，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣,，形成良性循環(huán),。有一位同學(xué)好打架，批評(píng)了幾次都不管用,，我想,，看這樣子油鹽不進(jìn)了，不能做小炒,，我給他加把糖吧,。我就讓他去找好事做，比如幫值日的同學(xué)掃掃地,，撿撿地上的紙呀等等,，每次周會(huì)課時(shí)，我都對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表?yè)P(yáng),，這一下子,，他也沒時(shí)間打架了，經(jīng)常找好事做,，我再在班上一表?yè)P(yáng),，同學(xué)們一羨慕，他就天天樂滋滋地像換了一個(gè)人,。

本學(xué)期我們學(xué)校接受了許多各種各樣的活動(dòng)考驗(yàn),，通過形式各樣的大小活動(dòng)不僅發(fā)展了學(xué)生全面素質(zhì)，我們老師也獲得了鍛煉機(jī)會(huì)。有體現(xiàn)全校學(xué)生精神面貌的“廣播體操比賽”;有促進(jìn)幼小過渡的活動(dòng)“幼兒園孩子及其家長(zhǎng)來校參觀”,，我們的學(xué)生熱情地接待了可愛的小弟弟小妹妹,，在這過程中，師生都體驗(yàn)到了“以校為榮,，以校為家”的主人翁精神,，加強(qiáng)了校風(fēng)與班風(fēng)的建設(shè)……。

我們班的孩子個(gè)性好動(dòng)活潑,，思維敏捷聰明,，但做早操總是不認(rèn)真對(duì)待，在六星評(píng)比中這方面也是比較差,。盡管我嘗試了許多方法,，如評(píng)選早操星，大力表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)等,，但情況仍不見有大的好轉(zhuǎn),，孩子們還是比較懶散。通過此次大型活動(dòng)的幾次彩排,，我終于在各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的幫助下，發(fā)現(xiàn)了自己教育失敗的原因所在——在活動(dòng)前,，沒有向?qū)W生做好充分的動(dòng)員工作,，及給予明確要求，也就是自己的組織,、引導(dǎo)能力有偏差,。在各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我調(diào)整了自己的教育手段：首先,，重視每次活動(dòng)的動(dòng)員工作，通過抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào),，及慷慨激昂的情感去感動(dòng)學(xué)生,，牽動(dòng)著學(xué)生的情緒。讓他們覺得“不做不行”,，有種“欲罷不能”的感覺是我每次動(dòng)員工作的目標(biāo),，雖然實(shí)際與目標(biāo)還有距離，但是我會(huì)努力不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)朝目標(biāo)挺進(jìn)!其次,，我給學(xué)生的要求盡可能做到簡(jiǎn)潔,、有力、明確,。然后,，在活動(dòng)過程中注意落實(shí)。嚴(yán)格檢查學(xué)生是否按要求做到,，并樹立榜樣進(jìn)行大力表?yè)P(yáng),。最后,，活動(dòng)結(jié)束及時(shí)進(jìn)行反饋，肯定學(xué)生做得好和進(jìn)步的地方。同時(shí)提出不足及下次的期望,。如此下來幾次活動(dòng),，學(xué)生的精神面貌有了很大的飛躍,。我掌握了這種組織方法后,，經(jīng)常變換著對(duì)孩子的獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)手段，變戲法似地刺激著孩子，使他們總有動(dòng)力驅(qū)使自己在各方面做得更好,。學(xué)生在進(jìn)步,，我也在成長(zhǎng),，相信只要堅(jiān)持把自己取得到所收所獲不斷積累下來,，吸取失敗的教訓(xùn),，學(xué)會(huì)分析解決問題,，總結(jié)做得好的經(jīng)驗(yàn),，就能使自己有更大的收獲!

我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，在許多方面還是存在著不足,。如：

除了學(xué)校要求重視的主題班會(huì)以外，我并沒有下心思去充分利用好每個(gè)星期的班會(huì)時(shí)間,。所以學(xué)生的精神面貌不佳,，班風(fēng)還沒能完全樹立起來。

而通過思考與后半學(xué)期的實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)班會(huì)課其實(shí)有很多很多內(nèi)容可講,，而更重要的是能通過這些活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，加強(qiáng)班風(fēng),、校風(fēng)的建設(shè),。我們班的班會(huì)通常先由學(xué)生自己總結(jié)，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進(jìn)行教育,。目前,，我們面對(duì)的學(xué)生思想比較復(fù)雜，如,，我的學(xué)生因?yàn)槌绨菸覀儗W(xué)校表現(xiàn)突出的劉荔姐姐,，竟經(jīng)常到姐姐家門口拍門騷擾……,作為班主任得時(shí)時(shí)刻刻了解他們的想法，然后有針對(duì)的做全體學(xué)生的思想工作,。

不管是學(xué)校組織的各種比賽,，還是外出活動(dòng)，我應(yīng)在事前作好思想動(dòng)員,。使學(xué)生端正思想,，增強(qiáng)了堅(jiān)決克服困難的決心另外，每一次外出前,，都應(yīng)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛;外出回來,，再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做的好的和做的不好的，表?yè)P(yáng)熱心助人的同學(xué),。

從大的方面來說,，班級(jí)管理的各種

規(guī)章制度

總之,，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進(jìn)步，也提高了!班級(jí)管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。

本學(xué)期工作在學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，圓滿的結(jié)束了,。為了以后更好的工作特做以下總結(jié),。

第一,、德育工作。我利用思想品德課,、班隊(duì)會(huì)和各科教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。另外還針對(duì)學(xué)生心理方面有所發(fā)展的情況把開展班隊(duì)會(huì)作為主要陣地，結(jié)合“五一”,、“六一”,、“七一”等重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行歷史國(guó)情,、愛國(guó)主義教育,。還真對(duì)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)環(huán)境，學(xué)生的心理素質(zhì)進(jìn)行挫折教育進(jìn)行,助人為樂教育團(tuán)結(jié)同學(xué)互相幫助,。開展發(fā)主題為《雷鋒精神永住我心中》《我能行》等,，主題班隊(duì)會(huì),。大提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì),。

第二、教學(xué)方面,。認(rèn)真?zhèn)湔n鉆研教材,、研究?jī)?yōu)秀教法，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，使學(xué)生在每節(jié)課中都有所收獲,。在學(xué)生自學(xué)、朗讀,、閱讀賞析方面都有一定程度的提高,。語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)的每一節(jié)課之前都有讓學(xué)生自學(xué)圖畫，提出不懂的問題,。除朗讀課,、晨讀外，每月舉行一次朗讀比賽,，以促進(jìn)學(xué)生朗讀能力的提高,。每節(jié)課前進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練，提出相應(yīng)問題,。除了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀賞析能力之外對(duì)他們記憶力的提高和知識(shí)面的拓展都有所促進(jìn),。數(shù)學(xué)方面：讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。另外為了培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真端正的學(xué)習(xí)態(tài)度定期舉行“比一比”的測(cè)試活動(dòng),。期末語(yǔ),、數(shù)成績(jī)均達(dá)到預(yù)期效果。

第三,、體育衛(wèi)生方面,。學(xué)生的身心健康越來越被人們所重視。困此提高學(xué)生的身心素質(zhì)也是現(xiàn)在班主任工作的重要主成部分之一,。除嚴(yán)格要求做好每天課間操外,。利用文體活開展了豐富多彩的文藝、體育活動(dòng),。為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。在衛(wèi)生方面，把衛(wèi)生評(píng)比納入班級(jí)各項(xiàng)評(píng)比中,。加強(qiáng)管理人人負(fù)責(zé)共同愛護(hù)自己的家園,，使室內(nèi)外整潔一新。

第四,、班級(jí)管理方面,。實(shí)行“十項(xiàng)評(píng)比制度”，“值日班長(zhǎng)”“喜報(bào)”制等等,?！跋矆?bào)”主要是每月評(píng)選幾名進(jìn)步最大、表現(xiàn)好的學(xué)生,。為其書寫“喜報(bào)”送其家長(zhǎng),。促進(jìn)各方面的發(fā)展?！爸等瞻嚅L(zhǎng)”參加日常管理體會(huì)班干部的辛苦與快樂,，培養(yǎng)自身管理及約束力。

在今后的工作中，我會(huì)取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,。發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng),，為學(xué)校的早日騰飛而努力工作。

幼兒園小班班主任個(gè)人總結(jié)篇六

本學(xué)期我擔(dān)任高三(2)班的班級(jí)管理工作,。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，彌補(bǔ)班主任工作的不足現(xiàn)對(duì)本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

基本情況：我班底子薄，原先是大家都不太看好這個(gè)班,，經(jīng)過上學(xué)期的整頓,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有很大好轉(zhuǎn)，全班共有36人,，女生5人,，男生31人，住宿生31人,，分別包括建筑、烹飪,、財(cái)會(huì)三個(gè)專業(yè),，有近6人無心向?qū)W，紀(jì)律散慢,，上課經(jīng)常睡覺,、遲到也較為嚴(yán)重，有兩個(gè)曾有過頂撞老師的行為,，還有一些自理生活的能力較差,。這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來了較大的阻力。

本學(xué)期重新通過民主選舉新班委和團(tuán)支委人選,，在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委,、團(tuán)支委，制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則（獎(jiǎng)懲條例）,，對(duì)班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo),，充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中,，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,，工作能力不突出，中途更換了兩名班委,。實(shí)行值日班委制度,，經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng),、威信高的班干部,，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。實(shí)行安全、一票否決制,，嚴(yán)禁學(xué)生私自外出,。這些制度的實(shí)施都收到較大的成效，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變,。

類型：雙優(yōu)生（成績(jī)思想都好的）、中等生,、成績(jī)差的,、雙差生。對(duì)雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵(lì),，對(duì)雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求,、獎(jiǎng)罰分明相結(jié)合。

1,、壓力過大,，焦慮過高。因上學(xué)期大部學(xué)生成績(jī)有較大的提高,，考前擔(dān)憂考不出以前的成績(jī),，給自己過大壓力，導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過高,，發(fā)揮不好,。

2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低,。平時(shí)自覺性不夠強(qiáng),，課堂回答問題積極性不高，不善于思考,。

3,、準(zhǔn)備不足，方法欠妥,。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際,，喜歡做難題、怪題,，抓不準(zhǔn)重點(diǎn),。

4、粗心大意,，審題失誤,，答題技巧不妙。

5,、過于自信,，有驕傲的表現(xiàn)。

6、考試方式的改革,，部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法,。

根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對(duì)策：

1,、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣

a,、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。

b,、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用,，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí),。

c、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,，使自己過得既輕松又充實(shí)。

d,、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,，對(duì)無興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識(shí),。

2、發(fā)揮自我暗示的積極作用,。

3,、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。

戰(zhàn)略：以競(jìng)爭(zhēng)的精神去拼搏,，拋開保守思想的束縛,。

戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),弱科保底線。（最低要求必須以比省平均分低5分為底線）

本次家長(zhǎng)會(huì)采取分批的形式進(jìn)行,，離校最近的學(xué)生家長(zhǎng)利用晚上的時(shí)間來開,，其它分為雙差生、退步大的學(xué)生,、尖子生分別進(jìn)行召開,，到會(huì)的科任主要是語(yǔ)數(shù)英和x科的老師。在召開家長(zhǎng)之前首先把學(xué)生名單發(fā)到科任老師手中,，科任老師又先找這些學(xué)生深入一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生,。開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，到會(huì)的家長(zhǎng)和科任都有說不完的話,。這種對(duì)話式的家長(zhǎng)會(huì),，比以前只是老師在上面說，家長(zhǎng)在下面聽老模式效果好多，以前家長(zhǎng)聽完老師的說話之后想個(gè)別了解情況就沒有時(shí)間了,，現(xiàn)在這種談話式的家長(zhǎng)會(huì)能及時(shí)回答家長(zhǎng)的問題,，深得家長(zhǎng)的好評(píng)，收到良好的反應(yīng),。

中同學(xué)們能互相幫助,。采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

幼兒園小班班主任個(gè)人總結(jié)篇七

班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作,，由于學(xué)生來自不同的家庭，成長(zhǎng)和生活環(huán)境不同,，性格,、愛好、特長(zhǎng)各有千秋,，要想把他們組織成一個(gè)講文明,、講禮貌、守紀(jì)律,，一切行動(dòng)聽指揮的班集體,，就需要班主任做大量細(xì)致的工作。

“人活著是要有點(diǎn)精神的,！”沒有目標(biāo),，沒有追求，哪來動(dòng)力,？為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的斗志,，我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實(shí)際的班級(jí)奮斗目標(biāo)。本學(xué)期初,，我班在總結(jié)前一學(xué)年成績(jī)的基礎(chǔ)上,，同學(xué)們一致立下錚錚誓言：再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī),！目標(biāo)的確立無疑對(duì)學(xué)生起了極大的促進(jìn)作用,。為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我結(jié)合平時(shí)“班級(jí)文化建設(shè)”在班級(jí)立下班訓(xùn)：團(tuán)結(jié),、進(jìn)取,、勤奮、奉獻(xiàn),。號(hào)召大家必須團(tuán)結(jié)一致,，刻苦學(xué)習(xí)，為班級(jí)爭(zhēng)光做貢獻(xiàn),。高二年級(jí)是平行班較多的一級(jí),，但一學(xué)期下來,，我班的各項(xiàng)工作完成得比以前更出色，尤其是課堂深受各科任老師的一致好評(píng),，期末各科考試總成績(jī)都很優(yōu)秀,。

眾所周知，一個(gè)良好的班集體必須要有良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

1．完善評(píng)估機(jī)制，實(shí)施科學(xué)管理,，促進(jìn)良好的班風(fēng)

嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理,，是提高班級(jí)整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛,，好勝心強(qiáng),，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。因而我針對(duì)學(xué)生的這種心理特征,，把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí),，讓學(xué)生在各項(xiàng)評(píng)比中鍛煉自己的意志，提高自己的心理承受能力,，并做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,。為較好地達(dá)到這一教學(xué)效果，在班內(nèi)開展規(guī)范評(píng)比活動(dòng),，建立一套完善的評(píng)估機(jī)制,，用量化的形式進(jìn)行管理。我在班內(nèi)開展了比賽,，將學(xué)生的日常行為規(guī)范劃分為五大塊,，將量化的結(jié)果即時(shí)反映出來，做到周周比,、月月評(píng)。每月評(píng)選最佳個(gè)人獎(jiǎng),，使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會(huì),，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成,。

2．創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

個(gè)學(xué)生再制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣在內(nèi)心深處,，學(xué)生明白學(xué)習(xí)是為了自己,，他們就能夠提高自己的讀書欲望，自動(dòng)自發(fā)地進(jìn)行學(xué)習(xí),。同時(shí)我還在黑板的兩側(cè)分別寫上“奮斗”兩個(gè)字,，讓這兩個(gè)字時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著同學(xué)們的學(xué)習(xí),；其次，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的形成,，我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出書來讀,，所有的班干部、同學(xué)都將注意力集中在書本上,，會(huì)使教室的氣氛一下子驚異地安靜下來,，其它陸續(xù)來的同學(xué)會(huì)受到前面同學(xué)的影響，對(duì)別人的行動(dòng)感到一股無言的壓力,，也就是利用用功學(xué)生本身創(chuàng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,；最后，給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣,，烏申斯基說過：“教師個(gè)人的范例,，對(duì)學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光?！睂W(xué)生對(duì)教師有著一種特殊的信任和依賴感,，接受和承受教師的權(quán)威。班主任的自身素質(zhì),、道德修養(yǎng),，客觀上就是班級(jí)群體乃至班級(jí)中每一個(gè)體的楷模。因此,，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教,，為人師表，以良好的形象率先示范,，潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。雖然自己很累，但一看到同學(xué)們一次次地進(jìn)步,，心里別提多高興了,。

3．把微笑送給學(xué)生

每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展,。中國(guó)有句諺語(yǔ)：“誰(shuí)也說不清哪塊云彩會(huì)下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”,。因?yàn)椋覔碛幸环N特殊的教育手段――微笑,。我們班有個(gè)學(xué)生,，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績(jī)總是不如人意,。怎么辦呢,？訓(xùn)一通吧,，不行！我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn),，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn):比如,，愛勞動(dòng)，每次下課后他都幫助其他同學(xué)拖地,。另外他非常懂禮貌,，每次見了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,，我便在晨會(huì)課上表?yè)P(yáng)他,，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎？要抓緊一點(diǎn)喲,！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了,。”我還是笑著對(duì)他說：“等一下我可是要來查的,?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵(lì)，久而久之,，找到了自身的價(jià)值,，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績(jī),。在學(xué)生取得成功時(shí),，我會(huì)用微笑送去欣賞；在學(xué)生感到失落時(shí),，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì),；在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容,。因此,，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說：微笑,，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng),。

我相信不管是怎樣的班級(jí)都會(huì)有問題生，對(duì)于我們基礎(chǔ)差的職高生,，更是后進(jìn)生成倍,。一些班主任在學(xué)生發(fā)生問題后，急于解決,，或找學(xué)生家長(zhǎng)告狀,，或到學(xué)校德育辦尋找解決的辦法,。我認(rèn)為在學(xué)生發(fā)生問題后，大多數(shù)學(xué)生的心理會(huì)很敏感,、很脆弱,。如果再找家長(zhǎng)和學(xué)校去刺激他們，很容易產(chǎn)生更壞的結(jié)果,。通過實(shí)踐,，我覺得，事情發(fā)生后,，不要急于采取行動(dòng),，而要靜下心來思考。想一想,，為什么會(huì)發(fā)生不該發(fā)生的事情,，自己在處理問題的過程中有哪些不足。如果自己能解決,，就不要找學(xué)校,、家長(zhǎng)。常言說得好：十個(gè)指頭不一般齊,。對(duì)于調(diào)皮搗亂的學(xué)生,，需要有耐心，要長(zhǎng)期用真情去感化他們,。我班的張書棟同學(xué)是一個(gè)連他的家長(zhǎng)都對(duì)他失去信心的學(xué)生,，每次對(duì)他進(jìn)行批評(píng)，他都是一副無所謂的樣子,，雖然我并沒有因此而放棄對(duì)他的教育,，而是特別注意關(guān)心他、愛護(hù)他,，但一段時(shí)間后并沒有引起他的任何反映,。一次偶然的機(jī)會(huì)卻使他發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)化。有一次早上放學(xué)后,，我正在家里忙著搞家務(wù),，忽然接到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)打來的電話，說我班的張強(qiáng)同學(xué)在學(xué)校學(xué)校門前不敢回家,，說是有人打他,。聽到此事后，我趕緊放下家務(wù)跑到校門口，把他護(hù)送到家,，并不斷地了解情況并安慰他,。這種關(guān)心觸動(dòng)了他的心靈,，他紅著臉說：“老師,，現(xiàn)在已經(jīng)是一點(diǎn)鐘了,，您回家吃飯吧?！彪S后我設(shè)法找到了企圖打他的人員,，經(jīng)過再三調(diào)節(jié)，終于化解了矛盾,。從此以后,，他見我畢恭畢敬，好象有一種特殊的感情,。

聽他們學(xué)習(xí)和生活中的點(diǎn)滴,。了解到他們的追求與愿望，同時(shí)也知道了他們的缺點(diǎn)與不足,。他們開誠(chéng)布公,，沒有了在學(xué)校時(shí)的掩飾。同時(shí)我們也知道了父母對(duì)孩子的殷切厚望“望子成龍”,。一個(gè)學(xué)生在班上不過是幾十分之一,，而在這個(gè)家中，他們卻是家長(zhǎng)的百分之百,。我們也深感到做為教師身上的責(zé)任何其重大,。這些使我們對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。篤志教育,，培育英才,，寫進(jìn)了我們的心中。通過家訪,，也讓學(xué)生對(duì)在校上學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),，也使家長(zhǎng)對(duì)職中有了新的認(rèn)識(shí)：職中目前的教改措施和管理舉措讓他們放心，學(xué)生滿意,。同時(shí),，我們更全面地了解學(xué)生，與家長(zhǎng)進(jìn)行了情感的溝通,。在教育孩子的方式與目的上,，達(dá)成了共識(shí)。家庭教育是學(xué)生教育中最關(guān)鍵一環(huán),。學(xué)校與家庭共同努力,，才能事半功倍，達(dá)到教育的目的,。

1.班級(jí)管理工作有條不紊,，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛不可無，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很嚴(yán),。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打,，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小,。在這一點(diǎn)上,，還需要向各位老師請(qǐng)教。

2.要“偏愛”學(xué)困生,，讓他們?cè)趷鄣沫h(huán)境中成長(zhǎng),、學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的自信心和自尊心,，使他們提高認(rèn)識(shí),、不斷上進(jìn)。

3.班級(jí)工作有布置,，但個(gè)別無落實(shí),，使個(gè)別學(xué)生容易鉆空子。

4.班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng),，比如：衛(wèi)生,、路隊(duì)、兩操等,，要天天講,，天天抓，要不厭其煩,。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這多年的班主任工作，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗(yàn),，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說,，是很累,，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功,，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,，但我永不放棄。

班主任學(xué)期個(gè)人總結(jié)

班主任個(gè)人總結(jié)高中

班主任實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)報(bào)告

小學(xué)班主任年度考核個(gè)人總結(jié)

班主任個(gè)人優(yōu)秀工作總結(jié)

班主任學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

幼兒園小班班主任個(gè)人總結(jié)篇八

本學(xué)期，我擔(dān)任八年級(jí)4班的班主任,，自開學(xué)以來,，我一向在思考如何做好班主任工作，代號(hào)班級(jí),，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、工作情景與經(jīng)驗(yàn)體會(huì)

1、用“心”育人

“愛就是教育”,。我認(rèn)為,，學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富個(gè)性、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體,。異常是時(shí)代飛躍發(fā)展的今日,，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生，教師應(yīng)當(dāng)有樂觀的人性觀,，善意的看待和評(píng)價(jià)學(xué)生的天性和行為,，對(duì)每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵(lì)”,，需要一座架在師生之間的相互理解,、相互溝通、相互信任,、相互欣賞的橋梁,。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說：班主任在，學(xué)生能做好,，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學(xué)生仍不能做好,，則是一個(gè)失敗的班主任。對(duì)于學(xué)生,，要給予信任,，引導(dǎo)他們，自主管理,，這樣的班級(jí),，才有上進(jìn)性。

2,、班主任應(yīng)當(dāng)熱愛學(xué)生,，是學(xué)生的主心骨。

僅有這樣,，學(xué)生才能不僅僅把自我當(dāng)做教師,，更把自我當(dāng)做朋友,、兄長(zhǎng)和父母。我們應(yīng)當(dāng)用自我廣博的知識(shí),、對(duì)事業(yè)熱愛的精神及自我的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生,。我們應(yīng)當(dāng)會(huì)花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系，傾聽學(xué)生的心聲,。我們應(yīng)當(dāng)深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的辦法,。我們應(yīng)當(dāng)幫忙學(xué)生樹立夢(mèng)想，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí),。我們應(yīng)當(dāng)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生,，研究學(xué)生,，注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)當(dāng)要求學(xué)生學(xué)會(huì)求知,、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處,。所以,，我們應(yīng)當(dāng)經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動(dòng)，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征,，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我,，引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長(zhǎng),。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生,，深知“激勵(lì)”的價(jià)值，平庸的教師傳達(dá)知識(shí);水平一般的教師解釋知識(shí);好的教師演示知識(shí);偉大的教師激勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)知識(shí),。

3,、班主任應(yīng)當(dāng)與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗,。

班主任是本班教師團(tuán)體的核心,，對(duì)有關(guān)班級(jí)的一切工作都必須負(fù)起主要職責(zé)，對(duì)工作中涉及的人際關(guān)系,，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào),。僅有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)所有任課教師的工作進(jìn)取性，班主任工作才能全面完成,。同時(shí)我以身作則對(duì)課任教師充分的尊重,，讓學(xué)生愛戴教給他們知識(shí)的教師。

班級(jí)是一個(gè)整體,，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要,。班主任對(duì)學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)當(dāng)給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心,、支持任課教師,。班主任應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心境愉悅,。班主任應(yīng)當(dāng)及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾,。班主任應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)不斷鼓勵(lì)本班教師并給教師適當(dāng)加壓，反饋學(xué)生對(duì)課任教師的意見和要求,，僅有這樣,，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗,，才能產(chǎn)生神奇的力量,。

二、問題及教訓(xùn)

本學(xué)期,，班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),，上進(jìn)心缺乏，成績(jī)不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好,，有待于進(jìn)一步提高;班級(jí)個(gè)別同學(xué)生活散漫,，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。

三,、努力方向

1,、不斷向優(yōu)秀教師請(qǐng)教，借鑒他們先進(jìn)的管理方法,。

2,、深入學(xué)生中，關(guān)心他們的生活,、學(xué)習(xí),，從實(shí)際情景掌握個(gè)人的個(gè)性，循循善誘,，讓他們各盡其能,。

3、定期舉行各類班級(jí)活動(dòng),，增進(jìn)班級(jí)凝聚力,，構(gòu)成具有班級(jí)特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

總之,，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,。作為一名普通教師和班主任,，我想只要我留心，每一天工作,，每一天創(chuàng)新,，每一天反思，每一天積累,，就必須能夠取得夢(mèng)想成績(jī),。

幼兒園小班班主任個(gè)人總結(jié)篇九

素質(zhì)教育要求我們面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué),、勞動(dòng)技能、身心素質(zhì)全面和諧發(fā)展,，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分培養(yǎng),。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的,、劃時(shí)代的改革,。學(xué)校教育是我國(guó)的主要教學(xué)形式，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式,。所以班主任作為班級(jí)集體的靈魂，應(yīng)該充分意識(shí)到自己的歷史責(zé)任,。

小學(xué)班主任面對(duì)的是6,、7歲——11,、12歲的孩子，工作更加繁重,。我相信任何一個(gè)班主任都想勝任這份工作，盡可能的把自己從繁重的負(fù)擔(dān)中解脫出來,，所以如何開展小學(xué)班主任的工作是非常重要的。我說說我自己的經(jīng)歷吧,。

愛孩子的人就會(huì)愛孩子，只有愛才能教育孩子,。班主任要善于接近孩子,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，和他們有親密的想法,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛護(hù)。這是班主任順利開展各項(xiàng)工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育成功的必要條件，最好的方法是通過活動(dòng)觀察,。

了解班風(fēng)學(xué)風(fēng)，了解全班的主要優(yōu)缺點(diǎn)并分析原因,，了解家長(zhǎng)的總體文化水平，發(fā)現(xiàn)急需改正的弱點(diǎn),；第二，要研究學(xué)生的人格特征(包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛好等。),，了解他們的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是需要特別關(guān)注的學(xué)生。

班主任在親近和學(xué)習(xí)學(xué)生的過程中,，要努力展示自己博大的文化和高尚的道德情操，讓學(xué)生親近和崇拜你,，認(rèn)可你是值得信賴的老師和好朋友,，從而樹立班主任的崇高威望,。那么，你的教育可能事半功倍,。

一個(gè)階級(jí)的集體面貌很大程度上是由小干部決定的。小干部在班里舉足輕重,。我稱他們?yōu)榘嘀魅蔚淖笥沂?。因此,，只有精心選拔和培養(yǎng)干部,，班主任的工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單易行,。

當(dāng)選的干部要有很強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。干部的形成不能只作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：一是要大力表?yè)P(yáng)干部的優(yōu)點(diǎn),，宣傳干部的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信,；第二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指出工作方法的同時(shí),，要嚴(yán)格要求干部在知識(shí)和能力上有更大的進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，努力從各方面,，即從點(diǎn)到面,，為全班起到表率作用,；第三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部小群體建立正確健全的輿論,，帶動(dòng)全班進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng),，形成集體組織,、紀(jì)律和進(jìn)取精神，即各方面兼顧,。

良好的作息規(guī)律是正常學(xué)習(xí)和生活的保證,。一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋，不落俗套的行為往往會(huì)讓一個(gè)好的班級(jí)后悔,，讓整個(gè)集體活動(dòng)失敗，甚至讓全班爭(zhēng)取的榮譽(yù)付之東流,，直接影響班級(jí)的利益,。因此，有必要扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的日常訓(xùn)練,。培訓(xùn)內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的套路、課堂套路,、組裝操作套路、衛(wèi)生套路,、勞動(dòng)套路、參觀套路,、公路隊(duì)套路等。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人結(jié)合,、個(gè)人強(qiáng)化或綜合優(yōu)化(根據(jù)具體情況選擇)進(jìn)行。要讓每個(gè)學(xué)生都有服從集體,、服從命令的思想,，要有自我約束力，要形成習(xí)慣,，要保證全班同學(xué)都表現(xiàn)出不亂不嚴(yán)不死的好班風(fēng)。

目標(biāo)就是動(dòng)力,。班主任應(yīng)根據(jù)學(xué)校的工作安排和班級(jí)的實(shí)際情況，從知識(shí),、能力、情感等方面制定全班和小組的長(zhǎng)期和短期目標(biāo),。這樣每個(gè)學(xué)生都可以明確我們整個(gè)班級(jí)和小組的目標(biāo)是什么，避免盲目和低效的學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力,。然后，在不久的將來,，我們應(yīng)該為每個(gè)學(xué)生制定切實(shí)可行的個(gè)人目標(biāo)，對(duì)每個(gè)學(xué)生實(shí)施集體激勵(lì),，幫助和鼓勵(lì)每個(gè)人進(jìn)步，讓每個(gè)人在明顯和容易承受的壓力下自覺地要求自己,。

目標(biāo)設(shè)定不是目的，如何實(shí)現(xiàn),，提高學(xué)生素質(zhì)才是目的。因此,，針對(duì)小學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，有兩點(diǎn)需要注意：一是短期目標(biāo)比長(zhǎng)期目標(biāo)更具刺激性,；第二，目標(biāo)一定要定得切合實(shí)際,，讓孩子能跳起來摘蘋果，但不能定得太高,，以免失去信心。5.激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及其途徑,。競(jìng)爭(zhēng)是一種巨大的、潛在的力量,，是任何其他外力都無法達(dá)到或取代的。班主任應(yīng)該在班上引發(fā)激烈而持久的競(jìng)爭(zhēng),。必須強(qiáng)調(diào)的是，這場(chǎng)比賽是互助友好的,，而不是敵對(duì)保守的,，其目的是為了實(shí)現(xiàn)共同的更大的進(jìn)步,。

幼兒園小班班主任個(gè)人總結(jié)篇十

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的班主任工作進(jìn)入尾聲了,，忙忙碌碌中感覺過得還挺快，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、入學(xué)初期，嚴(yán)格管理,，形成良好的班級(jí)秩序。

新生入學(xué)后,，我抓住軍訓(xùn)這個(gè)加強(qiáng)學(xué)生管理，形成良好班風(fēng)的有利時(shí)機(jī),，要求學(xué)生守時(shí)，按時(shí)做內(nèi)務(wù),，按時(shí)到操場(chǎng)，按時(shí)休息,。要求學(xué)生守時(shí),，我自己就要先做到守時(shí),，我總是比要求學(xué)生的時(shí)間早到,，無形中就給學(xué)生樹立了守時(shí)的榜樣。學(xué)生剛來,，很多人以前沒有住宿經(jīng)歷，不會(huì)做內(nèi)務(wù),，我就請(qǐng)教官到宿舍指導(dǎo)學(xué)生內(nèi)務(wù)，一遍遍觀摩,，一遍遍體會(huì),，一點(diǎn)點(diǎn)找問題,，由于教官教導(dǎo)有方,，學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，教師督導(dǎo)到位,，最后全部住宿生都學(xué)會(huì)了疊軍被。這也為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)生活打下了基礎(chǔ),。通過一周的軍訓(xùn)，學(xué)生初步養(yǎng)成了在什么時(shí)間做什么事情的習(xí)慣,，班級(jí)秩序穩(wěn)定,，有了良好的開端,。

二、進(jìn)入學(xué)習(xí)生活,，樹立目標(biāo)，你追我趕,。

軍訓(xùn)結(jié)束，學(xué)生進(jìn)入有序的學(xué)習(xí)生活,。大專班的學(xué)生由于是準(zhǔn)大學(xué)生,，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),，學(xué)生容易缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力,，為了避免這一情況，我在學(xué)期初就讓學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標(biāo),，不能在學(xué)校混日子,，要想有好的前程，就要從現(xiàn)在學(xué)好專業(yè)課,，將來才能在本專業(yè)中有所造詣。我利用班會(huì)時(shí)間專題講了樹立目標(biāo)的重要性,，并讓學(xué)生當(dāng)堂寫下自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并張貼在教室的墻上,，時(shí)時(shí)警醒自己要努力,，要奮斗。為了形成你追我趕的氛圍,，我在期中考試后頒發(fā)了學(xué)習(xí)優(yōu)勝獎(jiǎng),，獲獎(jiǎng)的同學(xué)歡欣鼓舞,，沒有得獎(jiǎng)的同學(xué)羨慕的不得了，都憋著一股勁兒,，爭(zhēng)取期末考個(gè)好成績(jī)。為了進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，我和英語(yǔ)老師組織了“百詞大賽”,，賽前我做了動(dòng)員工作,，因?yàn)槭强加洃泦卧~的能力,，只要肯努力還是能考好的,。

在我的動(dòng)員會(huì)后,，晚自習(xí)一度掀起了背單詞的高潮,。在師生充分準(zhǔn)備的前提下,，百次大賽進(jìn)行的非常順利,，最后通過激烈的角逐共有9名同學(xué)獲獎(jiǎng),。通過這次比賽，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到只要肯努力,，就會(huì)有獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，臨近期末,，大家都非常想拿張獎(jiǎng)狀回家,，于是,，我鼓勵(lì)同學(xué)努力學(xué)習(xí),，期末發(fā)獎(jiǎng)的面積會(huì)比較大，大家爭(zhēng)取都能得到獎(jiǎng)狀,。通過樹立目標(biāo)，舉辦競(jìng)賽,，大家形成了比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)氛圍，教學(xué)秩序較以前有了很大改觀,。

三、隨著彼此了解的加深,，師生關(guān)系越來越融洽。

不知不覺,，我與我的孩子們已經(jīng)相處了四個(gè)多月，從軍訓(xùn)時(shí)的陌生到運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的熟悉,，從最初的怯生生，到現(xiàn)在很自然地開著玩笑聊天兒,，我與學(xué)生的距離感基本沒有了,。他們?cè)敢庥H近我,，甚至主動(dòng)找我聊天,，一些帶點(diǎn)兒隱私的事兒也愿意跟我講,。我想這和我的性格和藹,，總是笑著跟他們講道理,，很少發(fā)脾氣有關(guān)吧!我有一種體會(huì),，那就是你不讓他們失望,，他們也就不會(huì)讓你失望,。元旦前我們集體商量著要在教室聚餐,，慶祝元旦。但是當(dāng)天系部也有很重要的活動(dòng)要求老師參加,，我本人還有一個(gè)乒乓球比賽要參加，可是,，我覺得我答應(yīng)了他們就不能讓他們失望,，于是我克服困難,，抽時(shí)間在家里給他們做了可口的飯菜帶到學(xué)校,，讓他們愉快地度過了在職教的第一個(gè)新年。飯菜不算豐盛,，但因?yàn)槭抢蠋熡H手做的，所以對(duì)他們來說應(yīng)該是別有一份溫暖在其中,。

節(jié)后天氣變得越來越冷，感冒的孩子比較多,，劉振東病得很嚴(yán)重，我找到他讓他去實(shí)習(xí),，不要跑操了,，他自己說沒事兒,，就要堅(jiān)持跑,，我很心疼這個(gè)懂事兒的孩子，我從家里帶了蘋果悄悄給了他,。后來,，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子越來越懂事,，給他布置的任務(wù)總是完成的很好,。我想,，這就是親其師，信其道的緣故吧!通過這些點(diǎn)滴小事我總結(jié)出一個(gè)道理：你不讓他們失望,，他們就不會(huì)讓你失望。當(dāng)然,，彼此不失望,，師生關(guān)系就會(huì)越來越融洽，融洽的師生關(guān)系是做好班主任工作的前提,。

幼兒園小班班主任個(gè)人總結(jié)篇十一

光陰似箭，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任六（2）班的班主任,、語(yǔ)文課、書法課,、班隊(duì)活動(dòng)課工作,，六（2）班共有47人，其中男生22人,，女生25人?；厥走@一學(xué)期的教學(xué)工作，感觸頗深,。針對(duì)上學(xué)期本班學(xué)生所表現(xiàn)出來的特征,，我在工作上做了些調(diào)整，也取得了一些成績(jī)和經(jīng)驗(yàn),，工作總結(jié)如下：

做好學(xué)生的思想工作我是從兩方面入手，一是重視班會(huì),，開好班會(huì)，一是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心。重視班會(huì),，開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作,，我們班積極開展了有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理,、長(zhǎng)見識(shí),。開班會(huì)不一定要用一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果,。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教,。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色，由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)地學(xué),。此外，每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性特點(diǎn),，每個(gè)學(xué)生的接受能力都存在一定的差異。因此,，在教學(xué)中，我認(rèn)認(rèn)真真地備課,，深入地鉆研教材，針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性差異,，即備教材又備學(xué)生,，尋找不同的教學(xué)方法對(duì)他們因材施教,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，學(xué)生們的語(yǔ)文能力,，素養(yǎng)及語(yǔ)文水平都有不同程度的提高,，語(yǔ)文成績(jī)也有很大的進(jìn)步,。

六年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，同時(shí),，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心,。因此，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施：一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己。在這點(diǎn)上,，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。

教育教學(xué)中注重多激勵(lì)學(xué)生。好孩子是夸出來的,，要以欣賞、贊美,、夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì),，作為主體?！坝職馐前牙軒椭銛爻銮斑M(jìn)途中的障礙”，由此可見,，激勵(lì)學(xué)生可以使學(xué)生看到自己成長(zhǎng)途中的點(diǎn)點(diǎn)星光，讓他們像一棵棵自信的小樹一樣,，茁壯成長(zhǎng),，只有這樣,，學(xué)生才會(huì)有閃光的機(jī)會(huì),、才會(huì)有上進(jìn)、自信心,，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，人人才會(huì)進(jìn)步,。

有目標(biāo)才有動(dòng)力,。我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,，擬定全班與小組在知識(shí),、能力,、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力,。然后，對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

為了學(xué)生的安全,，我切實(shí)貫徹學(xué)校的安全細(xì)則，努力做到“安全無小事,，安全從小事做起”。利用每天的晨間談話課,，利用平時(shí)的空余時(shí)間，一次次強(qiáng)調(diào),。提高學(xué)生的安全意識(shí)。

班級(jí)的少先隊(duì)工作是學(xué)校教育的一個(gè)重要部分,。一學(xué)期來我積極配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,，每周三搞好少先隊(duì)活動(dòng)課，充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),、張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，在進(jìn)行學(xué)生個(gè)人發(fā)展目標(biāo)核查評(píng)比之余,，讓學(xué)生班委主持學(xué)習(xí)禁毒·防艾知識(shí),、防火,、防震知識(shí)等主題班隊(duì)活動(dòng)課,。

1,、同學(xué)們的作業(yè)，有些學(xué)生書寫質(zhì)量太差,，作業(yè)本保護(hù)的不夠好，對(duì)字的筆順,、筆畫掌握的不好，錯(cuò)別字比較多,，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。

2,、在教學(xué)過程中，對(duì)新教材理解,、運(yùn)用不夠深刻。對(duì)教材內(nèi)容把握不夠,，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

3、教學(xué)中,，未能有效地關(guān)注整體，激勵(lì)性語(yǔ)言使用不足不到位,。

4、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性不高,，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

5,、輔差工作完成較好,，培優(yōu)工作則顯不足,。

1、采用多種教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。

2、要努力開發(fā),、充分利用語(yǔ)文課程資源,，開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

3,、多組織一些班級(jí)活動(dòng),，如：朗讀比賽、說話比賽,、講故事比賽等等,，使那些思想落后，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感,。

4,、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。

5,、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文,，提高語(yǔ)文素養(yǎng)的同時(shí)，不斷加強(qiáng)德育工作,，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

總之，班級(jí)的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作,。工作方法有成千上萬,，沒有一個(gè)固定的模式，但只要我們講究方法，從愛護(hù)他們的角度出發(fā),，采取學(xué)生樂于接受的'教育方式,，曉之以理，動(dòng)之以情,，循循善誘,，勤于管理，就會(huì)有所收獲,。

幼兒園小班班主任個(gè)人總結(jié)篇十二

**-**學(xué)年第二學(xué)期，我依然負(fù)責(zé)初一八班的工作,。文秘網(wǎng)現(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

本學(xué)期,，在班級(jí)工作中，我繼續(xù)以學(xué)校德育工作計(jì)劃為指導(dǎo),，遵循“促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生發(fā)展”的原則,，切實(shí)落實(shí)“育人為本”、“德育為首”的要求,，進(jìn)一步強(qiáng)化行為規(guī)范教育,，嚴(yán)管厚愛，狠抓養(yǎng)成教育,，深化素質(zhì)教育,，構(gòu)建和諧教育，創(chuàng)建平安班級(jí),，創(chuàng)設(shè)人文氛圍,，培育文明班級(jí)，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，全面實(shí)現(xiàn)各級(jí)制定的德育目標(biāo),，提高學(xué)生的整體素質(zhì),、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

德育工作是學(xué)校及班級(jí)工作的重要內(nèi)容,。本學(xué)期,，我仍將德育工作放在最重要的位置，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)鞏固《中學(xué)生守則》,、《五中學(xué)生一日生活常規(guī)》,、《五中學(xué)生管理?xiàng)l例》等，使學(xué)生能夠擁有良好的思想覺悟和行為規(guī)范,。另外,，我按照學(xué)校德育計(jì)劃的要求，認(rèn)真落實(shí)“文明禮貌月”、“擁抱春天社會(huì)實(shí)踐”,、“紅五月”,、“六一”等主題教育月活動(dòng)的要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義,、集體主義,、革命主義、理想主義等教育,。另外,，充分利用班會(huì)、黑板報(bào),、手抄報(bào)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心健康等教育,，切實(shí)提高學(xué)生的思想水平。尤其利用好“六一”前的“紅五月歌詠比賽”的機(jī)會(huì),，充分培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校,、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛班級(jí)的熱情,，巧妙進(jìn)行德育教育,，使班級(jí)凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng),。

我們都知道,，學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活衛(wèi)生習(xí)慣等能讓學(xué)生終生受益,。尤其對(duì)于初一的孩子來說，養(yǎng)成教育更是至關(guān)重要,。本學(xué)期,，我在“晨會(huì)”、“課前五分鐘訓(xùn)練” ,、“小組活動(dòng)比比看”等活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步抓好學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活衛(wèi)生習(xí)慣等的教育,，對(duì)學(xué)生的文明禮貌、紀(jì)律衛(wèi)生,、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),、獨(dú)立作業(yè)、珍惜時(shí)間等習(xí)慣持之以恒地進(jìn)行培養(yǎng)教育,，尤其注重學(xué)習(xí)規(guī)范的要求,，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主管理，促進(jìn)學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)與文化知識(shí)增長(zhǎng)相協(xié)調(diào)，為將來的發(fā)展,、未來的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ),。

本學(xué)期，結(jié)合著學(xué)案教學(xué)的要求,，我將量化考核制度與學(xué)校的行為規(guī)范達(dá)標(biāo),、學(xué)習(xí)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)相結(jié)合，并與小組評(píng)價(jià)工作結(jié)合在了一起,，用量化的科學(xué)方法促進(jìn)學(xué)生搞好自我管理,。量化分?jǐn)?shù)一周一核算，一月一匯總,，并與評(píng)先,、座位等掛鉤，極大地促進(jìn)了學(xué)生的自我管理,，也使班級(jí)管理基本達(dá)到規(guī)范化。另外,，在量化考核工作中,，除了實(shí)行“班務(wù)承包制”之外，我還注意充分利用好班委會(huì)和十二個(gè)大組長(zhǎng),，盡可能地調(diào)動(dòng)他們的積極性,，將班里的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、紀(jì)律等各項(xiàng)工作承包到組,，落實(shí)到人，班里的各項(xiàng)活動(dòng)將由班委會(huì)帶領(lǐng)全體同學(xué)共同解決,。而十二個(gè)大組里,，又分別設(shè)置了大、小組長(zhǎng),，每人承包兩個(gè)人,。這樣級(jí)級(jí)管理，充分調(diào)動(dòng)了全體同學(xué)的積極性,，良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)也在逐步形成,。

結(jié)合以前的帶班經(jīng)驗(yàn)，我知道,，想要讓孩子發(fā)展得更好,，想要讓初中生活給他們留下深刻的影響，那么,，班集體必須有自己的風(fēng)格自己的特色,。本學(xué)期，我就利用自己語(yǔ)文老師的有利條件，在打造班級(jí)文化氛圍上做了自己的一些努力,。如盡可能辦好班級(jí)宣傳欄,，讓班級(jí)更有文化氣氛，還給學(xué)生推薦一些好書,，帶領(lǐng)大家共同閱讀,。另外，沿襲以往的做法,，我們創(chuàng)辦了班刊《校服里的青春》,。雖然目前只辦了一期，但還是對(duì)形成積極向上的風(fēng)貌和濃厚的文化氛圍起到了促進(jìn)作用,。目前,，班里愛讀書，愛寫作,，有追求,，肯團(tuán)結(jié)的特點(diǎn)已經(jīng)初步形成。

一學(xué)期來,，八班在校周評(píng)比中,，多次獲得紀(jì)律、衛(wèi)生,、綜合先進(jìn),；歌詠比賽獲得第二名；三步球雖然沒有參加比賽,，但也把年級(jí)冠軍隊(duì)打得落花流水,；兩次階段考試，各科成績(jī)也穩(wěn)居年級(jí)前列,?！傲弧睍r(shí)，李晴,、馬晨濮兩名同學(xué)被評(píng)為年級(jí)“十佳優(yōu)秀少先隊(duì)員”,；作文競(jìng)賽，十四名獲獎(jiǎng)學(xué)生,，八班就占了六名,，其中一名一等獎(jiǎng)，四名二等獎(jiǎng),。這些,，都因?qū)W校有著務(wù)實(shí)的辦學(xué)方向、高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),。為了孩子們以更加優(yōu)異的成績(jī),，更加優(yōu)秀的表現(xiàn),，更加健康的成長(zhǎng)，今后,，我會(huì)更加努力,，以回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的信任，回報(bào)學(xué)生的喜愛,！

幼兒園小班班主任個(gè)人總結(jié)篇十三

歲末年初,，又一年過去了?；仡欉@一年,，不能用碌碌無為總結(jié)，但卻也并非碩果累累,?；仡櫼荒陙淼墓ぷ鳎偨Y(jié)如下：

這一年,，我認(rèn)真參加園內(nèi)外組織的各類師德培訓(xùn),，努力培養(yǎng)高尚的人格和師德情操，尊重領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,、服從領(lǐng)導(dǎo)分工，在園內(nèi)一切以《幼兒園規(guī)程》,、《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》為依據(jù)，以“一切為幼兒”為宗旨,，認(rèn)真做到熱愛幼兒,，勤奮工作，樂于奉獻(xiàn),，言傳身教,。以高度的教育責(zé)任心和高尚的師德贏得了家長(zhǎng)和孩子的認(rèn)可。

1．班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),。

今年上半年,，我繼續(xù)擔(dān)任了小二班的班主任，下半年,，升為了中二班的班主任,。作為班主任，我認(rèn)真負(fù)責(zé),，時(shí)時(shí)不忘起好帶頭人的作用,。班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作、園內(nèi)各種活動(dòng)的參與準(zhǔn)備工作,、家長(zhǎng)工作,、班級(jí)衛(wèi)生安全工作,、班級(jí)財(cái)物管理工作等等，每一項(xiàng)我都親力親為,、絲毫不敢馬虎,。

2．教學(xué)活動(dòng)精益求精。

作為教師,，除了有愛心,、有責(zé)任感，還應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì)即教學(xué)水平,。在教學(xué)上,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入了解教材的綱領(lǐng),、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容和形式。接著,，加緊設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),、布置相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。每當(dāng)一次活動(dòng)完了之后,，我又對(duì)自己的教育行為進(jìn)行認(rèn)真的反思,。找出適宜的`行為，下次繼續(xù)實(shí)施,；找到不適宜的行為,，分析原因。在下次教學(xué)過程中徹底改進(jìn),。

3．藝術(shù)活動(dòng)初見成效,。

今年上半年，我仍然擔(dān)任大班童聲表演唱社團(tuán)的教學(xué),。每一次的藝術(shù)活動(dòng)我都特別精心準(zhǔn)備,，花很多心思尋找適合孩子們的發(fā)聲練習(xí)、氣息練習(xí)以及各種風(fēng)格的幼兒歌曲,。每次社團(tuán)活動(dòng)都認(rèn)真執(zhí)教,，并根據(jù)幼兒不同的特點(diǎn)、水平,，作出不同的要求,，使他們每個(gè)人都能感受到歌唱的樂趣。經(jīng)過我和孩子們的共同努力,，一個(gè)學(xué)期下來,，孩子們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多有趣的兒童歌曲，而且唱得都很好,，他們的演唱水平提高了,，更重要的是,，他們愛上了唱歌，這一藝術(shù)活動(dòng),，我們精心編排的節(jié)目也在幼兒園的藝術(shù)節(jié)匯演中獲得了好評(píng),。

4．教研組工作腳踏實(shí)地。

今年上半年我繼續(xù)擔(dān)任四葉草教研組組長(zhǎng),。我努力團(tuán)結(jié)組內(nèi)的每一位老師,，使我們的教研組成為一個(gè)和諧快樂的大家庭。同時(shí),，我也根據(jù)幼兒園的教研工作計(jì)劃,，積極配合，開展多項(xiàng)有意義的活動(dòng),。

5．不斷學(xué)習(xí)自我提升,。

這一年來，我仍然十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，以提高自己的文化專業(yè)知識(shí)水平,。平時(shí)利用空余的時(shí)間經(jīng)常翻閱有關(guān)的幼教雜志、書籍,，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,，了解幼教改革的新動(dòng)向，以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教育行為,。

6．教育科研迎難而上。

這一年,，我在教育科研方面也不敢松懈,，迎難而上。課題《幼兒園體驗(yàn)式德育教育的實(shí)踐與研究》獲平湖市級(jí)三等獎(jiǎng),。課題《幼兒園整合式藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)有效性的調(diào)查研究》順利結(jié)題。論文《大班幼兒班干部競(jìng)選制——?jiǎng)?chuàng)意設(shè)計(jì)讓教育實(shí)踐更智慧》獲平湖市專題論文三等獎(jiǎng),；《讓孩子的生活更有“節(jié)奏”》推選市級(jí)參評(píng)。

幼兒園小班班主任個(gè)人總結(jié)篇十四

學(xué)期,，在專業(yè)部和學(xué)工部的關(guān)心,、支持、指導(dǎo)和幫助下,，我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，在實(shí)際工作中盡心盡責(zé)地開展班級(jí)管理工作,，使得班級(jí)朝著正確的方向良性發(fā)展，并取得了一定的收效,。班主任工作雖然讓我中體驗(yàn)了很多艱辛,，但同時(shí)也收獲到不少快樂?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

2.收交《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)鑒手冊(cè)》并認(rèn)真閱讀，匯總家長(zhǎng)意見,，形成總結(jié)報(bào)告;

4.帶領(lǐng)學(xué)生整理內(nèi)務(wù)，清潔宿舍,、課室衛(wèi)生;

7.完成困難學(xué)生豬肉補(bǔ)貼發(fā)放和扶貧救災(zāi)救助款的申請(qǐng)與發(fā)放工作;

9.組織學(xué)生積極參加學(xué)校和專業(yè)部組織開展的各項(xiàng)集體活動(dòng)，如環(huán)保,、“迎中秋、慶國(guó)慶”晚會(huì),、“雙代會(huì)”、校運(yùn)會(huì)等,。

12.堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，促使其日常行為更趨規(guī)范,。

5.班級(jí)凝聚力依然很強(qiáng)，紀(jì)律,、內(nèi)務(wù)等方面嚴(yán)格自律，團(tuán)隊(duì)精神得到更好的發(fā)揚(yáng);

6.整個(gè)學(xué)期班級(jí)安然無事,，中間雖有波折,，但均能妥善處理,，收到預(yù)期效果,。

總之，班級(jí)的管理需要傾情的付出,，功夫不負(fù)有心人。在擔(dān)任xx班班主任的日子里,，我既付出了辛苦的勞動(dòng)，又收獲著真實(shí)的喜悅,。201x年，我會(huì)繼續(xù)辛勤耕耘,，爭(zhēng)取把每一個(gè)學(xué)生都教育成才,，努力站好最后一班崗!

幼兒園小班班主任個(gè)人總結(jié)篇十五

???????我?guī)W(xué)前班以有一年,。一年來在校領(lǐng)導(dǎo)支持與同志們的幫助下,，我堅(jiān)持以學(xué)生為中心,，努力為學(xué)生服務(wù),、為家長(zhǎng)服務(wù)，順利完成了工作任務(wù)。

一.學(xué)前班共有34人,。這些可愛的孩子,，漸漸懂得遵守學(xué)校的制度，遵守課堂紀(jì)律,，懂得了“我們愛學(xué)校，我們愛集體，我們愛學(xué)習(xí),，我們要做好孩子”這個(gè)小學(xué)生應(yīng)理解的基本道理,。培養(yǎng)起來的幾個(gè)小干部,，小助手,。我非常喜歡這些小寶貝,。

二,、樹立服務(wù)思想,，以學(xué)生為中心，努力干好班主任工作

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí)，把主要精力放在本職工作上,，敬業(yè)愛崗,，積極奉獻(xiàn)上，把“愛國(guó)守信,、明禮誠(chéng)信,、團(tuán)結(jié)友善,、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范化為自己道德信念和行為準(zhǔn)則,，共同創(chuàng)造良好的班風(fēng),、校風(fēng),、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，為把我校辦成一個(gè)名副其實(shí)的高水平的國(guó)際性學(xué)校做出不懈的努力,。(信息來源于大學(xué)生個(gè)人 簡(jiǎn)歷網(wǎng)

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2.嚴(yán)格班級(jí)管理,，我把主要精力放在班級(jí)管理和思想教育工作上,，努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,，工作上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,、不怕苦、不怕累,、不怕難、不惜力,，樂業(yè)、敬業(yè),、積極向上,，保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài),。其次，要樹立童心,、愛心、耐心,，堅(jiān)持正面教育原則，全面育人,，在思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上關(guān)心愛護(hù)孩子,，循循善誘,、耐心細(xì)致地做好他們的教育工作,，抓住他們的閃光點(diǎn)不放,，多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),，少批評(píng)指責(zé)。不斷強(qiáng)化他們的優(yōu)點(diǎn),，把他們的閃光點(diǎn)放大,，變?nèi)秉c(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)。盡量不或少在大家面前批評(píng)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤,，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能進(jìn)行強(qiáng)化，不用放大鏡去看他的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),，相反是要用放大鏡去找他的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班上給他們樹立威信,，讓他們有面子,，能抬起頭走路,，挺胸說話，幫助他們樹立自信心,。在教育方式方法上大多數(shù)采用耐心啟發(fā)誘導(dǎo)式、講故事教導(dǎo)式,、親身感化式、溝通思想談心式,，講清什么是對(duì)與錯(cuò),、好與壞,、應(yīng)該不應(yīng)該，培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力......能正確地對(duì)待自己,，也能正確地對(duì)待別人,。

3、嚴(yán)格一日生活制度,，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范,。觀察孩子，了解孩子,，為了幫助新轉(zhuǎn)學(xué)生迅速趕上,，我采取了抓兩頭帶中間的辦法,，每個(gè)小朋友都找一個(gè)自己學(xué)習(xí)的榜樣，讓能力較強(qiáng)的優(yōu)秀生當(dāng)能力較差的“小老師”,。個(gè)別兒童重點(diǎn)幫教，正面引導(dǎo),，有點(diǎn)滴進(jìn)步隨時(shí)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。

4.開展豐富多彩的教育活動(dòng),，搞好富有教育意義的班會(huì)我堅(jiān)持班會(huì)制度，開展好生動(dòng)活潑的教育活動(dòng),。

5.當(dāng)好兒童健康成長(zhǎng)的.指導(dǎo)者和引路人在日常師生交往中，努力做到信任,、寬容、理解和尊重孩子,，以高度的責(zé)任感對(duì)待他們。耐心,、細(xì)心，關(guān)心照顧每個(gè)人,，把孩子們開心、興奮,、驚奇,、疑慮、恐懼,、窘迫等內(nèi)心活動(dòng)最細(xì)微的表現(xiàn)都看在眼里，認(rèn)真觀察每個(gè)孩子的動(dòng)作,、表情,、臉色及神態(tài),，掌握并發(fā)揮他們的興趣和特長(zhǎng)，對(duì)他們的身體狀況,，喜怒哀樂等情緒的變化更要關(guān)心、過問,，針對(duì)不同情況采用不同教育方法和措施,。

6.樹立良好的班風(fēng)我把“和諧、友愛,、快樂,、向上”作為學(xué)前班的班風(fēng)。對(duì)他們?cè)谶M(jìn)校,、上課、下課,、放學(xué)，以及在家庭,、社會(huì)上應(yīng)該怎么做,，我都提出了具體要求：師生間,、孩子與家長(zhǎng)間、小伙伴間都要講文明懂禮貌,，團(tuán)結(jié)互助,、助人為樂,，樹立多做好事,、先人后己的觀念,，樹立集體榮譽(yù)感,、責(zé)任感,。

幼兒園小班班主任個(gè)人總結(jié)篇十六

1、在班里開展了“五心”活動(dòng)：忠心給祖國(guó);愛心給社會(huì);誠(chéng)心給朋友;孝心給父母;信心給自己,。我認(rèn)為，成人比成材更重要,，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人,，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁,，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神,，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動(dòng),，如：主題班會(huì),，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，學(xué)習(xí)競(jìng)賽,，小組競(jìng)爭(zhēng)，辯論會(huì),，籃球賽等等，這些活動(dòng),，都教給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力,，又給班級(jí)帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!

2、定期召開家長(zhǎng)會(huì),。這一學(xué)期召開了兩次大型的家長(zhǎng)會(huì)。第一次是在第一次月考后的一個(gè)星期六上午,，所有的家長(zhǎng)都到齊了，我在總結(jié)了月考成績(jī)后,，針對(duì)初二學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析，要求每一位家長(zhǎng)切實(shí)做好這一青春期的教育,，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三,，家長(zhǎng)們受益匪淺,。第二次是在期中考試以后，這次家長(zhǎng)會(huì)我采用了一個(gè)特殊的方式,。因?yàn)樵谶@之前我讓每個(gè)學(xué)生給自己的家長(zhǎng)寫了一封信，一方面匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)分析自己的得與失,，另一方面和家長(zhǎng)說說心里話,，進(jìn)行心靈的溝通。然后讓學(xué)生把這封信親自交給自己的家長(zhǎng),，并讓家長(zhǎng)再給自己寫一封信,。

沒想到這種方式收到了意想不到的效果,，有很多的家長(zhǎng)寫的信情真意切，真實(shí)感人,，有的`給孩子介紹學(xué)習(xí)方法,，有的和孩子暢談人生,，有的和孩子化解矛盾，有的和孩子訴說自己的良苦用心真是可憐天下父母心啊,。在那次家長(zhǎng)會(huì)上,，我讀了幾篇有代表性的來信,，每當(dāng)讀到感人之處,，很多家長(zhǎng)都為之動(dòng)容，有的還流下了眼淚,，我覺得那一次開得很成功也很難忘,。孩子們用真誠(chéng)打動(dòng)了父母,，使他們真的走近了，使他們真的溝通了,。家長(zhǎng)對(duì)我也越來越信任了,，家里的事情,，孩子的事情，工作的事情,，我們有很多的交流，這對(duì)我的工作也有了很大的幫助,。家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)地讓家長(zhǎng)了解了學(xué)生的在校情況,，互通有無,，方便了班主任思想工作,，加強(qiáng)了班級(jí)管理。

功夫不負(fù)有心人,，經(jīng)過這一學(xué)期不懈的努力，班級(jí)工作卓有成效，良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實(shí),，運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們被評(píng)為精神文明先進(jìn)班集體,，并且每月都被評(píng)為先進(jìn)班集體,，我堅(jiān)信我班會(huì)越來越好,。