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創(chuàng)建綠色校園篇一

隨著社會的發(fā)展,，綠色生態(tài)環(huán)境已成為全民關注的話題,。而學校作為未來的主人翁培養(yǎng)基地，更應該為創(chuàng)造綠色和諧的校園環(huán)境貢獻力量,。本文將探討一些創(chuàng)建和諧綠色校園的心得體會,，以期能夠為讀者提供一些參考和幫助。

第二段：加強環(huán)保意識

綠色校園的創(chuàng)建需要全體師生員工的共同努力,，其中加強環(huán)保意識顯得尤為重要,。學校可以通過各種形式的宣傳,、教育,、講座等方式，倡導和培養(yǎng)師生員工的綠色環(huán)保意識,，讓每個人患上一顆珍愛生命,、愛護環(huán)境的心。

第三段：建立環(huán)保管理制度

對于建立和諧綠色校園,，除了加強環(huán)保意識外,，建立相應的管理制度也相當重要。學?？梢灾贫ǜ鞣N環(huán)保管理制度,，例如電燈單間、電器浪費管理,、水資源管理等,，以此來限制不必要的浪費，降低水電成本,，有效節(jié)能減排,。

第四段：強化生態(tài)環(huán)境建設

強化生態(tài)環(huán)境建設是創(chuàng)建和諧綠色校園不可缺少的方面。學?？梢詫嵭兄矘湓炝?，營造校園生態(tài)環(huán)境，增加校園環(huán)境的整體綠化率,。還可以在校內開辟“綠化帶”,，建設鳥居,、蝴蝶公園等，增強生態(tài)文明素質,，培養(yǎng)綠色環(huán)保意識,。

第五段：倡導低碳生活

倡導低碳生活也是創(chuàng)建和諧綠色校園的重要內容。學?？梢砸敫鞣N形式的綠色科技和綠色生活方式,，例如太陽能路燈、自來水凈化器,、垃圾分類收集等,，讓師生員工學會以更低的碳排放過上健康、環(huán)保的生活方式,。此外,，學校也可以倡導騎行和步行上學，減少機動車產生的尾氣和噪聲污染,。

第六段：結論

總體來說,，創(chuàng)建和諧綠色校園不是一件容易的事情，需要師生員工共同努力,，并且需要在各個方面上下功夫,，包括加強環(huán)保意識、建立環(huán)保管理制度,、強化生態(tài)環(huán)境建設,、倡導低碳生活等。只有堅持不懈的努力,，才能創(chuàng)造出一個綠色和諧的校園環(huán)境,，給人們帶來一個更健康、更優(yōu)美的生活場所,。

創(chuàng)建綠色校園篇二

親愛的老師們,、同學們：

“環(huán)境意識和環(huán)境質量是衡量一個國家和民族文明程度的一個重要標志?！睈圩o地球,、維護生態(tài)、保護環(huán)境,，倡導綠色文明,，是一種新的時尚、是社會進步的體現(xiàn),，是每一個公民義不容辭的責任,。為了更好地以主人翁姿態(tài),，積極投身學校開展的創(chuàng)建“浙江省綠色學?！被顒?，我們倡議：

一、傳播綠色理念,，追求綠色時尚,。積極開展“愛我家園，綠色十四中”的綠色學校創(chuàng)建活動,，將環(huán)境教育普及,、深化下去，把綠色播灑21世紀,。

二,、努力學習環(huán)保知識,，切實貫徹學校環(huán)境教育計劃,，積極參與校內校外環(huán)保宣和環(huán)保實踐。

三,、從我做起,，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起,，提倡綠色生活,，健康無限生命。

1,、讓綠色走進班級,。班級內窗明幾凈，物品擺放整齊,；主動清理地面和墻壁上的污垢,；自己動手裝點教室環(huán)境。

2,、校園內不吃零食,，不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑及廢棄物,，主動撿拾別人丟在地上的垃圾,；包干區(qū)衛(wèi)生工作到位。

3,、愛護學校一切公共財物,。不踐蹋草坪，不攀枝折花,，愛護花草樹木,。不刻劃桌椅，不故意損壞門窗,、水龍頭,、開關及其他公物,。

4、凈化語言環(huán)境,，不說贓話,、粗話，使用禮貌用語,。

5,、節(jié)約用水，愛惜電能,，愛惜每一粒糧食,。

6、遵守《全國青少年網絡文明公約》,，文明上網,；反對迷信。

四,、積極,、認真搞好校園以及居住社區(qū)、公共場所的綠化,、美化,、凈化，清除或有效控制日常生活中產生的污染,。

五,、樹立正確的環(huán)境價值觀和環(huán)境道德風尚。明確環(huán)保責任,，為社會,、經濟和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展積極努力。

各位老師,、同學,，行動起來吧——請善待你周圍的點滴綠色！讓我們攜手愛綠,、護綠,，播灑綠色的希望，共創(chuàng)“綠色新十四中”,！相信有了你的參與,，十四中校園一定更加美麗。

許昌市第十八中學“綠色學?！眲?chuàng)建領導小組

2008年3月

創(chuàng)建綠色校園篇三

創(chuàng)建和諧綠色校園是當今社會領域中重要的工作,，學校是社會的縮影，學校建設環(huán)境的好壞，直接關系到師生的身體和心理健康,，及教育事業(yè)的發(fā)展,。三年前，我所在的學校開始了創(chuàng)建和諧綠色校園的工作,，經過這幾年的努力,，我們學校的環(huán)境面貌得到了很大的改善，校園內呈現(xiàn)出一片清新,、綠色,、衛(wèi)生的景象。

第二段：理念

創(chuàng)建和諧綠色校園的核心理念是踐行可持續(xù)發(fā)展的觀念,，以生態(tài)優(yōu)先,、節(jié)約資源、低碳減排,、保護自然環(huán)境為主題,，大力推進各項環(huán)保工作。如今,，我校采用了先進的治理管理模式,，形成了一系列適應校園各方面發(fā)展需要的環(huán)境,、安全,、管理、交通服務體系,，打造了一個有序,、美好、舒適,、溫馨的校園。

第三段：實踐

為了落實可持續(xù)發(fā)展理念,，學校開展了一系列環(huán)保活動,。首先,，建立了義務植樹制度，每一個班級都要安排時間及人員去植樹,，為校園增添綠色; 其次,，培育了護花、清潔和綠化小分隊,，及時清理廢紙,、廢物，保證校園的衛(wèi)生整潔; 同時,，學校還設置了垃圾分類處理機制,，給予學生關于垃圾分類的知識培訓，促進垃圾分類處理的普及和推廣; 此外,，校園內還普及了一系列環(huán)保知識，如看守水源保護,、美化校園等,。

第四段：成果

這些年來,，我們學校的創(chuàng)建和諧綠色校園成果顯著。學生的文明和環(huán)保意識大大提高，大家都積極參與到環(huán)?；顒又衼?，及時清理校園內的廢品，并對垃圾進行分類處理,，保護了學校的環(huán)境,。校園綠化覆蓋面積達到85%以上,，空氣質量好，并且全年綠草萋萋,，花香四溢，校園里呈現(xiàn)出了一種和諧的綠色氛圍,，令人心曠神怡,。在我校的環(huán)保活動中,，學生們也養(yǎng)成了保護環(huán)境習慣，成為了良好的環(huán)境公民。

第五段：總結

以上介紹了我們學校創(chuàng)建和諧綠色校園的一些做法和成效,。在環(huán)保方面,，學校還有很多事情需要改進完善,，但學校創(chuàng)建和諧綠色校園的工作早已在大家心中深植根,，我們相信，只要我們繼續(xù)堅定環(huán)保意識,，承擔起環(huán)保責任,，就一定能夠把綠色理念落到實處，讓我們的校園變得更加美好！

創(chuàng)建綠色校園篇四

各位老師,、同學們：

大家上午好,，今天我講話的題目是：創(chuàng)建綠色校園,。

綠，生命的顏色,；綠，環(huán)保的顏色,。有了綠色,，便有了清新的空

氣,；有了綠色,，便有了沁鼻的花香；有了綠色,，便有了美麗的校園。

綠色校園是我們義不容辭的責任,。

大家可以看到,，我們已經積極行動起來,，每個班級的同學都把自己

家的花花草草搬到學校。無論是教室,、辦公室,；還是走廊都擺滿了鮮

花。許多同學在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑,，用自己的雙手去保

護校園環(huán)境的優(yōu)美,。但是,，我們仍看到一些不文明的現(xiàn)象：有人亂丟

紙屑、食品袋,、廢棄物,；有人在草坪上肆意踐踏；有人在墻壁上亂涂

亂畫……

為了創(chuàng)建綠色校園,，我希望大家做到以下幾點：

1,、立即行動起來，都來關心,、支持和愛護綠化,，積極參與校園

綠化建設和管理。

2,、愛護每一片綠地,，做到不在草坪上肆意踩踏，不折花草樹木,。

不在墻壁上亂涂亂畫,。

3、養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣,，不隨地吐痰,，不隨意亂扔瓜皮果殼、紙屑,，特別是在我們吃零食之后不亂丟手中那些食品袋,。

次手。讓我們從現(xiàn)在做起,，從愛護校園環(huán)境做起,。一張紙，我們撿起,；

一滴水,，我們節(jié)約；一堆垃圾，我們打掃,，讓我們行動起來,，為了校

園的“綠色”，為了家鄉(xiāng)的建設,，為了“三城聯(lián)創(chuàng)”的開展,，貢獻出自

己的一份力量！

創(chuàng)建綠色校園篇五

創(chuàng)建和諧綠色校園是現(xiàn)代教育理念的一個重要方面,。綠色校園可以讓學生更加關注環(huán)境保護，從而培養(yǎng)出對環(huán)境和社會的責任感,。作為一名在校學生,，自己親身參與到創(chuàng)建和諧綠色校園的過程中，深受啟發(fā),，也有很多心得體會,。

第一段：認識綠色校園

在我們的學校，我們一直在追求更加綠色的校園,。一個綠色校園可以讓大家享受到自然的美好和清新,，同時，也能夠幫助我們更好地宣傳環(huán)保理念,，提高廣大師生的環(huán)保意識,。綠色校園也可以幫助我們更好地學習和生活，獲得更好的成長和發(fā)展,。

第二段：雙手建設綠色校園

在整個創(chuàng)建和諧綠色校園的過程中,，每一個人都可以有所建樹。我們的學校組織了大量的志愿者,，分別到各個區(qū)域進行了深度的清理和整治,。我們可以動手實踐，通過勞動實踐,，提高自己的環(huán)保意識和環(huán)保知識,。在這個過程中，我們一起討論,、分享和交流,，使得我們對于綠色校園有了更深入的認識，也更好地理解了社會公益的意義,。

第三段：觀察身邊的變化

隨著勞動和整治的不斷推進,，校園里的環(huán)境煥然一新，變得更加美麗,。在這個過程中,，我們清楚地感受到，靠個人的力量無法改變事物，必須凝聚大家的力量,，才能真正地做到改變,。換言之，綠色校園是大家共同創(chuàng)造的,。正是有了大家的付出,，我們才有了現(xiàn)在這樣美好的校園環(huán)境，也才有了一個讓我們自豪的綠色校園,。

第四段：推動綠色理念

我們不僅可以通過勞動和整治的方式來推進綠色校園的理念,，同時，也可以通過舉辦綠色主題活動,，來推廣綠色理念的普及,。例如，我們可以組織綠色比賽,、綠色講座,、綠色論壇等等。這些活動不僅可以引導同學們關注環(huán)保問題,，更可以幫助我們更好地理解綠色校園的含義和內涵,。綠色校園的推廣不僅僅是建設，更是一種意識形態(tài)的傳播,。

第五段：總結心得體會

總的來說,，創(chuàng)建和諧綠色校園需要我們積極參與進來，動手實踐,，并且推廣綠色理念是非常有必要的,。我們需要認識到，綠色校園不是一句空話,，需要所有參與者共同努力,，共同承擔責任。只有我們攜手推進,，才能夠真正地建設出一個綠色,、和諧、美麗的校園,。這是我們推行現(xiàn)代教育理念的重要步驟,，也是我們希望未來的學子能夠從中受益的一個重要平臺。

創(chuàng)建綠色校園篇六

第一段：引入綠色校園會議的重要性以及背景（150字）

如今,，環(huán)保成為了全球共同關注的話題之一,。在我們的日常生活中，各種環(huán)保理念,、活動和倡議層出不窮,。作為年輕一代的代表，我們時刻要記住，保護環(huán)境應當從身邊小事做起,。為此,，我們學校組織了一場主題為“創(chuàng)建綠色校園”的會議，這也是我們傳達環(huán)保意識,，推動綠色發(fā)展的有效舉措,。在會議上，我們分享了一系列有關綠色校園的倡議和實踐,，激發(fā)了更多人加入到環(huán)保事業(yè)中來,。

第二段：分享會議上的倡議和實踐（250字）

在會議上，校長首先發(fā)表了一場關于綠色校園的主題演講,。他提到,，校園是培養(yǎng)未來之星的搖籃，保護校園環(huán)境就是保護我們的未來,。他宣布，學校將采取多種措施,，如節(jié)約資源,、減少浪費和加強環(huán)境教育等，來創(chuàng)建一個綠色校園,。此外,，學校還將舉辦各種環(huán)保活動,，倡導學生積極參與其中,。

接著，幾位老師和學生代表介紹了他們自己在綠色校園建設方面的實踐,。有的同學組織了環(huán)保講座,，向其他同學普及環(huán)保知識；有的老師在教室里放置了回收垃圾箱,，讓學生習慣分別收集垃圾,；還有的同學主動參加了植樹活動，為校園增添了綠色,。這些實踐案例激勵了更多的人參與到綠色校園的建設中,。

第三段：總結會議上的收獲和感想（250字）

會議結束后，我對綠色校園的建設有了更深刻的認識,。作為學生,，我認識到我們不僅要學習知識，還要培養(yǎng)環(huán)保意識,，積極參與到環(huán)保行動中,。綠色校園建設不是一件簡單的事，它需要全校師生的共同努力和配合。我意識到每個人都有責任參與到環(huán)保中,，共同打造一個舒適,、宜人的學習環(huán)境。

此外,，我也體會到了綠色校園建設的重要性,。一個綠色的校園不僅能夠提供一個良好的學習氛圍，還能夠培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和責任感,。實踐表明,，在綠色校園中，學生更加關注環(huán)境問題,，他們更加懂得節(jié)約資源,、減少浪費。綠色校園不僅關乎我們個人的未來,，也關乎整個社會的可持續(xù)發(fā)展,。

第四段：展望綠色校園的未來（250字）

在會議的最后，我們討論了未來綠色校園建設的發(fā)展方向,。我們一致認為,，綠色校園建設需要全校師生的共同努力和參與。我們提出了一系列具體的計劃,，如設立環(huán)保組織,、推行綠色交通、建立友愛節(jié)約的學風等,，以推動綠色校園建設的深入發(fā)展,。

我們相信，在全校師生的共同努力下,，綠色校園的理念會逐漸深入人心,。每一位師生都能夠成為綠色校園的倡導者和踐行者，為我們的學校,、社會乃至整個地球的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻,。

第五段：總結（300字）

通過參加這次綠色校園會議，我深刻理解到綠色校園建設的重要性,。我們每個人都應該從身邊小事做起,，通過自己的實際行動來保護環(huán)境。只有我們每個人都積極參與到環(huán)保行動中,，綠色校園的理念才能真正得到貫徹,。

作為學生，我們要加強自己的環(huán)保意識,，提高資源利用效率,，減少浪費,。同時，我們也要積極參與到各種環(huán)?；顒又?，為學校的綠色校園建設做出貢獻。只有這樣,，我們才能為社會的可持續(xù)發(fā)展做出自己的一份力量,。讓我們共同努力，共創(chuàng)綠色校園,！

創(chuàng)建綠色校園篇七

一,、活動目的：

加強同學們共創(chuàng)綠色校園，樹立環(huán)保觀念,，養(yǎng)成保護環(huán)境的良好習慣,，能為社會和學校做出

自己的貢獻。創(chuàng)建綠色校園是我們每位正德人的責任,！

二,、活動過程：

班長：所謂綠色校園是一種沒有污染、節(jié)約資源和能源,、對環(huán)境友好,、健康的生活，是和諧社會的重要內容,。綠色校園必須符合以下三個條件：

1、學生的生活環(huán)境和所消費的資料的健康是有益或無害的,。

2,、學生在學習生活中注意節(jié)約資源和能源。

少到最小的程度,。如：不使用一次性塑料袋,，而使用布袋子。外出吃飯時,，不使用一次性筷

子,，因為一次性筷子的消費量越大，所砍伐的樹木就越多,，而樹木是環(huán)境的守護神,，愛護樹

木就是保護環(huán)境，所以拒絕一次性筷子也是對環(huán)境的友好表現(xiàn),。

以下便是不保護環(huán)境的例子加深學生對有損創(chuàng)建綠色校園行為的認識與理解)

1,、在校園內大聲喧嘩

2、在桌椅上,墻壁上亂涂亂畫,。

3,、踐踏草坪,亂摘花,采樹葉,搖樹苗,。

4、隨地吐痰,亂扔口香糖,亂丟垃圾,。

5,、不節(jié)約水電,光線好的晴天,教室里還亮著燈;有些同學洗完手沒把水龍頭擰緊,讓大量的水白白流失。

讓同學們認真思考創(chuàng)建綠色校園的必要性,，大家可以發(fā)揮想象,，每個人均可提出有關創(chuàng)

建綠色校園的意見和想法。

下面是幾條好的建議供大家參考：

1,、提高自身環(huán)保意識,不做亂扔垃圾,隨地吐痰等破壞環(huán)境的事,。

2、在同學中以身作則,起好模范帶頭作用,認真宣傳環(huán)保知識

3,、組織同學成立清潔小分隊,定期清理校園的樓道,公共設施等,。

4、可成立綠色小分隊,領養(yǎng)校園中的草地,樹木,。關注它們的成長,給它們澆水,施肥,。

三、總結語

綠色的希望

一年一度的植樹節(jié),我們播下綠色的種子,；

一年一度的“愛鳥周”,我們創(chuàng)造人與鳥類的和諧,；

一年一度的世界“水日”,我們珍惜著生命之源；

一年一度的科技藝術節(jié),我們收獲綠色的碩果,。

這里,是綠色的校園,；這里,是綠色的生活。這里,實施的是綠色的工程!

這里的一草一木,孕育的是綠色的希望,；

綠色是生命,綠色是我們永恒的主題!

讓我們愛上校園里的那那片綠吧,，共創(chuàng)美好校園！

2012 年3月2日

創(chuàng)建綠色校園篇八

我喜歡學校的游泳池,；我喜歡學校的石香亭,；我喜歡學校的教學樓……但我更喜歡學校的綠色。

春天,，學校的一切顯得春意盎然,，小草在細雨中翩翩起舞，玫瑰花也伴著細雨唱著美妙的歌兒,，看,，連鳥兒也來湊熱鬧啦。聽,，它們正為春天的學校彈奏了一曲歡快的《春之歌》,。

夏天，學校里一片濃綠,，遼闊的天空中懸掛著一輪大火球,，熱得同學們汗流浹背,，樹葉綠得發(fā)亮，小草翠綠翠綠的,，花兒紅艷艷的,，真像一幅世界上最美麗的風景畫。

如果說春夏的學校綠得新鮮,、嫵媚,，那么春夏的學校則綠得深沉、蒼勁,。

雖然樹葉開始凋落了,，但它們卻沒有枯黃，將學校覆蓋起來,。編織成了一條綠色的地毯,。

到了嚴冬，綠葉開始消失了,，整個學校僅有那幾片也即將凋落了的樹葉,。也許有人會嫌綠葉太少，不引人注目,，但你們想過嗎在寒冷的冬天里還能見到綠葉,，難道你們不感到溫暖嗎，感到期望嗎盡管它們被寒冷凍住了,，它那青青的血液還照樣在流動,，生命的力量照樣是不可抗拒的！

??！好美麗的綠色世界啊,！

創(chuàng)建綠色校園篇九

第一段：引入話題，說明會議背景和目的（大約200字）

綠色校園是一個熱門話題,，在當今社會中,，環(huán)境保護成為了全球共同的責任。為了推動綠色校園的發(fā)展,，我們舉辦了一場關于創(chuàng)建綠色校園的會議,。該會議旨在通過交流經驗和分享最佳實踐，鼓勵學生和教職員工參與綠色活動,，倡導可持續(xù)發(fā)展,。在這次會議中，與會者們就如何減少校園的碳排放,、推廣可再生能源和鼓勵學生參與綠色行動等議題進行了深入的討論,，并形成了一些重要的心得體會,。

第二段：討論減少碳排放的方法和措施（大約300字）

在會議中，許多與會者分享了他們在減少碳排放方面的經驗和措施,。他們提到了諸如提升節(jié)能意識,、推廣低碳出行方式、優(yōu)化能源使用等方法,。比如,，在校園中改用LED照明以及安裝太陽能發(fā)電設備等，這些舉措可以有效減少能源的消耗,，從而減少碳排放,。此外，一些建設性的意見也被提出,，如推廣電動汽車的使用,、鼓勵學生合理使用電子設備、組織綠色出行日等,。這些經驗和措施的分享讓與會者們意識到,，每個人都可以為減少碳排放做出貢獻，從而推動綠色校園的建設,。

第三段：探討推廣可再生能源的重要性和方法（大約300字）

可再生能源的廣泛應用是實現(xiàn)綠色校園的關鍵,。在會議中，與會者們積極討論了如何推廣可再生能源的重要性和方法,。其中,，太陽能和風能是最受關注的可再生能源之一。與會者們認為,，通過在校園中廣泛使用太陽能電池板和風力發(fā)電設備,，可以減少對傳統(tǒng)能源的依賴，并有效減少碳排放,。此外,，他們還提到了鼓勵學生和教職員工采取可再生能源的使用，例如推廣使用可再生能源供電的交通工具,、組織可再生能源知識普及活動等,。通過這些討論，與會者們認識到,，推廣可再生能源是實現(xiàn)綠色校園的重要一步,。

第四段：鼓勵學生參與綠色行動的方法和意義（大約300字）

在會議中，與會者們還就如何鼓勵學生參與綠色行動進行了深入探討,。他們一致認為,，培養(yǎng)學生參與綠色行動的意識和習慣關乎他們未來的環(huán)境意識和可持續(xù)發(fā)展的素質。因此,，與會者們提出了一些建設性的建議,，如組織綠色志愿者活動,、開展綠色創(chuàng)新比賽、設立綠色獎學金等,。這些舉措旨在激勵學生積極參與綠色行動,，通過親身經歷和參與感，提高他們對綠色環(huán)保的重視和意識,。與會者們認識到,，學生是綠色校園建設的重要力量，需要給予他們更多的參與空間和機會,。

第五段：總結會議心得和展望未來（大約300字）

通過這次會議,，我們深刻認識到建設綠色校園的重要性和緊迫性，也了解了許多在實踐中行之有效的方法和措施,。我們需要共同致力于減少碳排放,，推廣可再生能源的使用，并激勵學生積極參與綠色行動,。更重要的是,，這個議題不能僅僅停留在會議的范圍內，而應該成為學校的長期計劃和行動,。希望通過這次會議的舉辦,，學校和學生能夠更加意識到環(huán)境保護的重要性，并以實際行動推動綠色校園的建設,，為未來的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻,。

創(chuàng)建綠色校園篇十

保護環(huán)境

作文

在生活中，由于環(huán)境污染嚴重,。所以,，我常常會望著窗外，想著一個綠色的校園……

首先,，綠色校園的氣氛肯定是綠色的。在校園中到處都是綠色花草樹木,，這樣的話就不會再怕霧霾了,，所有同學們也可以呼吸到新鮮的空氣。這樣做不僅可以讓人們呼吸的新鮮的空氣,，還可以在大家眼睛疲勞的時候看綠色的葉子,，保護眼睛,。這樣做還有一個好處,，就是可以使所有師生心情舒暢,，微笑著面對每一天,。并且學校里應該減少廢氣的排放,，這樣就可以少污染環(huán)境,。

在綠色校園里自己也要“綠色”,。不說臟話,，不打架,，也不要在上下樓梯時擁擠,，爭做文明學生,。更重要的是說話是要輕聲細語，不能大吼大這樣才不能打擾到別人的學習,。 還有的是學校應該準備一個食堂,，里面有各種好吃的食物，還不收錢,，這樣有一些經常在外面的小攤上買食物的同學們就會到食堂里吃飯,，因為外面小攤上的食物被風刮了一晚上，第二天早上隨便一擦就去賣吃的,，十分不衛(wèi)生,。

最重要一點是少或不布置作業(yè)，這一點一定是所有同學的心聲吧,。要是在上課時認真聽講,，就可以不布置作業(yè)的話，所以學生都會認真聽講,，差生也不例外,，因為差生就是懶得寫作業(yè)，學習成績才差,。同時不進行考試,，這樣最美好，因為每當快到考試的日子時,，所有的人都會覺得自己的身上好像有一座大山壓在自己身上,，讓人喘不過氣來，簡直就是殘害“祖國的花朵”啊!還有一點是因為一旦考差了老師就要把你“咔嚓”掉,。

雖然這些都是不可能的,，但是我還是愿意想象，這樣自己會覺得很幸福,。如果我將來成為了一名校長,，我一定會按照自己想象的綠色校園設計，再加上一個非常大的圖書館，里面有各種各樣的書供應給大家,。雖然現(xiàn)在這些都是空的,，但是我相信我一定會成功的，幫助大家完成這些事情,。

聽,，中華大地吹響了保護環(huán)境的號角?！爸挥幸粋€地球”,，“保護環(huán)境，人人有責”無不提醒著我們愛護環(huán)境,、愛護地球,，創(chuàng)建美好家園的重要性。

綠色是我們人類的搖籃,，綠色是生命脈動的渴望,，綠色是人類恒久的主題，然而伴隨著物質文明的迅速發(fā)展,，人類生存環(huán)境的日益惡化,。黃土高原的水土流失，三北荒漠的風沙肆虐,，綠色森林的肆意砍伐,，淡水資源的嚴重污染。綠色在減少,，生命在消亡,，氣候反常，地球不堪重負,。地球在人類的自私中遭受了嚴重的破壞,，已遍體鱗傷。如今保護環(huán)境已成為人類迫在眉捷的任務!保護環(huán)境,，早有“不涸澤有魚,，不焚林而獵”的古訓。在今天,，我們更應懂得保護環(huán)境就是保護我們自己,，我們不僅要從我做起，還應發(fā)揮自己的力量呼吁身邊的人也加入到保護環(huán)境是行列中來,。合理利用資源,，更竭心盡力的優(yōu)化環(huán)境，讓環(huán)境永葆青春,，能為我們人類的生存與發(fā)展提供優(yōu)良的條件,。

作為學生,，我們雖然沒有呼吁社會的力量，但我們可以從身邊做起,，做力所能及的事。樹立綠化校園的意識,，履行綠化校園的義務,。積極投身到環(huán)境美化的工作中來為環(huán)境美化做應有的貢獻。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,，遵守學校的規(guī)章制度,，積極主動的做好值日工作。將我們的校園創(chuàng)建為一個綠色校園!

我們應該認識到創(chuàng)建綠色校園是我們每一個人的任務,、職責,，明白創(chuàng)建綠色校園并非只是一人之事，也并非只是一天之功,。這將需要我們全體師生共同努力,，將綠化工作堅持下來。使我們的校園環(huán)境無處不清新,，無處不優(yōu)雅,。優(yōu)美壞境也可使老師能夠更好的育人，我們能夠更好的學習,。而且創(chuàng)建綠色校園除了對學校自身有重要意義外,，還是創(chuàng)建綠色祖國、綠色世界的開場鑼鼓!同學們,，來吧,，讓我們行動起來，把保護環(huán)境做為自已應盡的義務,，用自已的實際行動保護環(huán)境,，創(chuàng)建綠色家園。我相信在不久的將來,，環(huán)顧人類的家園,，我們的校園，必是綠的世界,，花的海洋!

地球是我們人類共同的家園,，但是隨著人類社會不斷的進步，許多不可再生資源被過度開發(fā),。我們賴以生存的家園受到了嚴重的污染和破壞,，所以 弘揚生態(tài)文明，共建綠色校園 成了我們小學生的環(huán)保目標,。

同學們你們知道綠色校園的內容有哪些嗎?綠色校園就是 環(huán)境美 ,、 語言美 、 行為美 這三項。如果把綠色的校園比作一棵參天大樹,，那么,， 環(huán)境美 就是這棵大樹的根本， 語言美 就是它的枝葉,，而 行為美 就是它的精髓所在,，靈魂所在。

記得,，我們剛搬進這所新學校時,，一切都是那么靜謐美好。走進操場,，首先映入眼簾的是一棵棵枝繁葉茂的大樹,，它們如同一位位學識淵博的老人，正指引著我們去開拓一條屬于自己的智慧之路,。走在草坪間的小道,，聽那春天的和風溫情地拂動綠樹的新芽;看著春日的嬌花與鵝黃的幼蝶共舞，這時的我們,，仿佛正身處于一個恍惚迷離,、令人如癡如醉的世界。這聲音,，是那么的舒靜;這景色,，是那么的怡人。此時此刻,，學習的疲憊在瞬間消失得無影無蹤,。

我們班大都數(shù)同學環(huán)保意識都很強。班里的同學們做了一個漂亮精致的廢回收品箱,，同學們都很自覺的將可回收垃圾分類存放在廢回收品箱內,。這不僅達到了環(huán)保的目的，還增加了我們的班費,，真是一舉兩得,。除此之外，我們在節(jié)水,、節(jié)電等方面都做得很不錯,。我們都應該同心協(xié)力，把校園創(chuàng)建成名副其實的綠色校園,。

綠是生命的顏色;綠是環(huán)保的顏色,。有了綠色，便有了清新自然的空氣;有了綠色,，便有了沁人心脾的花香;有了綠色,，便有了健康快樂的身心;有了綠色,，便有美麗和諧的校園。讓我們從小事做起：省下一度電,，節(jié)約一滴水;撿起一片紙;珍惜一朵花,，愛護一棵草 用自己的實際行動保護環(huán)境，美化校園,，用自己的實際行動保護環(huán)境,，美化校園，培養(yǎng)我們的環(huán)保意識,。

綠色，這個眾所周知的詞語,，在許多人眼里或許只是一個抽象的詞語,，一個大家都知道而又陌生的詞語。但我認為,，綠色就是文明,，是一個人良好品行的標志。而我心目中的綠色校園就是這樣,，一個充滿文明的地方,。

另外，我們也要注意文明用語,，不要開口就是臟話,。因為在說那些話的時候，你或許會覺得很酷,、很威風,。但其實的這樣做只會得到別人的鄙視和唾棄，并給別人留下不好的印象,，讓別人覺得你這個人很沒有素質,。

如果你認為一個學校擁有以上兩點就算是“綠色”校園的話，那么你就大錯特錯了,。它們只是“綠色”的一小部分,，只擁有它們是遠遠不夠的。我們還要做到上課時舉手發(fā)言,，不隨意發(fā)言,、課間安全游戲、同學間和睦相處,、不頂撞老師,，與老師和睦相處等。只有擁有了這些,，才能算得上是文明,，才能算得上是綠色,，才能體現(xiàn)出自己的良好品行。

總之,，請你們記住一句話：綠色就是文明,，我們只有文明了，才會變得偉大,，變得崇高,，讓我們的素質和行為得到很大的提升。

創(chuàng)建綠色校園篇十一

近些年來,，環(huán)保意識越來越高漲,，綠色校園也成為了一個備受關注的話題。在這樣的背景下,，初一創(chuàng)建綠色校園已經成為了大眾關注的熱門話題,。我所在的學校也在今年秋季啟動了初一綠色校園創(chuàng)建活動，作為參與者之一,，我也深刻體會到了這一活動的意義和重要性,，現(xiàn)在我想分享一下我的體會和經歷。

第二段：我們學校的綠色校園創(chuàng)建計劃

我們學校的綠色校園創(chuàng)建計劃自啟動以來,，一直得到了全體師生的積極響應和參與,，整個學校都被掀起了一股綠色風潮，辦公室,、教學樓,、操場等各個角落都有了綠色的身影和環(huán)保的標語。我們的計劃包括開展綠化美化工作,、垃圾分類,、節(jié)能減排等多個方面，并制定了明確的時間表和責任制,。同時學校還通過各種方式向學生進行倡導和教育,，提高他們的環(huán)保意識。在這個過程中,，我學到了很多新的知識,，比如關于垃圾分類和節(jié)能減排的重要性，以及如何在日常生活中做到環(huán)保等等,。

第三段：我的參與體會

我參與了這個綠色校園創(chuàng)建計劃的多個環(huán)節(jié),，如垃圾分類、植樹造林,、節(jié)能減排等,。其中最讓我有收獲的是垃圾分類。通過垃圾分類,，我認識到每一件垃圾都可以被循環(huán)利用或處理掉,，給環(huán)境帶來的污染和損害也會大大降低,，這也引發(fā)了我對廢物處理的新思考。通過這個活動,，我也變得更加自覺,、更加懂得為了珍愛自然而做出努力的重要性。

第四段：成果和收益

在這個初一創(chuàng)建綠色校園的過程中,，我們團隊各盡其能,、通力合作，不僅在短短兩個月里取得了可喜的成效,，也良好地傳遞了環(huán)保意識,，展現(xiàn)了學校新培養(yǎng)的學生的品德素質。我們學校600多名初一學生的參與和付出,，讓校園變得更加美麗,、干凈，并且也讓大家深深地意識到了環(huán)保的重要性和如何改善環(huán)境的可行性,。

第五段：個人反思和展望

作為一名初中生，我認為我們與大自然環(huán)境緊密相連,，我們需要做出貢獻,。我們需要利用我們所學的知識和技能，積極參與環(huán)?；顒?，提高自身美德與知識素養(yǎng)的同時，去改善并保護我們生活的環(huán)境,。雖然我們已經取得了滿意的成效,，但這只是一個新的開始。我們還需要將綠色校園攜帶著我們流淌的環(huán)保意識,，帶向整個社會,，并不斷發(fā)揮我們的光和熱，讓這道拳頭帶綠的力量換得更寬闊的社會空間和新的更加美好的自然奇跡,。

創(chuàng)建綠色校園篇十二

大學創(chuàng)建綠色校園是大勢所趨,，也是我們每個人應該積極參與的事業(yè)。在這個進步的時代里,，我們生活的環(huán)境愈發(fā)重要,，而綠色校園為我們提供了一個良好的學習、生活環(huán)境,。

綠色校園的創(chuàng)建不是一朝一夕的事業(yè),，需要我們每個人的積極參與和努力。需要我們從課堂開始,，宣傳環(huán)保理念,，讓每個人識別環(huán)境問題,，并能夠主動消除自身環(huán)境污染；從生活開始,，推廣低碳環(huán)保的生活方式,，養(yǎng)成垃圾分類、隨手關燈等生活習慣,，最終構建綠色,、健康、環(huán)保的生活方式,。

在大學的實踐中,，我們不難發(fā)現(xiàn)，綠色校園,、綠色生活已經逐漸深入到我們的生活中,。我們的學校將燈光自動管理系統(tǒng)、節(jié)能降耗計劃等綠色技術投入到我們的日常生活中,，有效地提高了節(jié)能環(huán)保的意識,，取得了顯著的成效。

除此之外,，在綠色校園的創(chuàng)建中,，志愿者、學生社團,、綠色品牌等各類組織起著極其重要的作用,。比如綠色志愿者的成立，有效地推廣了環(huán)保理念,，強化了環(huán)保教育,，讓每一個人都能夠為保護環(huán)境出一份力；比如學生社團鉆研的綠色科技成果,，如建筑自然通風系統(tǒng),、雨水收集系統(tǒng)等，不僅為我們提供了更強的學術支撐,，也讓我們更好地了解環(huán)保的現(xiàn)實意義,；而綠色品牌則更加深入到我們的生活中，推廣低碳化的生活方式,，讓我們從日常消費中也能夠體會到環(huán)保的樂趣和實際效果,。

總之，大學創(chuàng)建綠色校園的硬件,、軟件建設需要我們每個人做出貢獻,。在校期間，我們應該從理論,、實踐兩方面著手,，學習和推廣環(huán)保理念,，努力營造綠色、健康,、清新的學習,、生活環(huán)境，為我們的大學,、我們的家園做出更大的貢獻,。

創(chuàng)建綠色校園篇十三

加強環(huán)境教育

推進創(chuàng)綠工作

——民族小學創(chuàng)建省級“綠色學校”情況簡介

近年來,，我校在上級主管部門的領導下,，經過全體師生的共同努力，在寄宿制學校建設中取得了顯著的成效,。學校近幾年的畢業(yè)率和合格率均為100%,，學校先后被評為縣級“文明單位”、“兩基”工作先進集體,、州級“文明校園”,、州級“德育工作先進集體”、全州現(xiàn)代遠程教育管理及教學應用“先進學?！?、州級先進基層黨支部等榮譽稱號。

我校自開展創(chuàng)建“綠色學?！惫ぷ饕詠恚覀冋J真貫徹,、落實《全國環(huán)境宣傳教育行為綱要》,，確立了創(chuàng)建“綠色學校”的目標,，并以此為契機,，進一步提升學校的辦學層次和提高辦學水平。

一,、加強領導,，實施一把手工程，奠定創(chuàng)綠的組織和制度基礎

環(huán)境保護是基本國策,。教育學生從小樹立環(huán)保意識,，自覺愛護生態(tài)環(huán)境的意義非常重大，校領導始終把環(huán)保教育當作一件大事來抓,，真正把它抓實,、抓細，抓出特色,，抓出成效,。我校認真學習各級教育行政部門關于創(chuàng)建“綠色學?！钡挠嘘P文件，學習各地學校創(chuàng)“綠色學?！钡慕涷?，統(tǒng)一思想，提高認識,。確立了“一種意識”,，就是確立“創(chuàng)綠”要以人為本，著眼于引導全體師生積極參與,，著力于師生環(huán)保素質的提高的意識,。我們還把創(chuàng)建“綠色學校”納入學校工作的總體規(guī)劃,，制定了創(chuàng)建“綠色學?！钡挠媱潱箘?chuàng)建工作有條不紊地進行,。并加大了監(jiān)督考核力度,，使環(huán)境教育的各項措施得到有效落實。

創(chuàng)建“綠色學?！钡墓ぷ髦攸c主要有兩方面,，一是搞好校園環(huán)境的整治；二是抓好環(huán)境教育,，增強師生的環(huán)境意識,，使學生這一未來主體有較高的環(huán)境意識，自覺做好保護環(huán)境的工作,。加強學校環(huán)境建設,，綠化年年上檔次。我們的做法是：

1,、精心規(guī)劃,，綠化逐年提升。學?；ù罅?，投入大量資金搞綠化，凡可綠化的地方都種植了草,，力爭盡快建成園林式學校,。

2、不斷凈化學校環(huán)境,。對學校產生的垃圾實行分撿處理,，環(huán)境衛(wèi)生管理的做法是責任落實、檢查督促相結合，做到校園凈化,、教室美化,、廁所干凈、食堂符合衛(wèi)生標準,。為減少白色污染,，學校把開展“提倡節(jié)約，反對浪費”活動作為創(chuàng)建“綠色學?！钡囊豁椫匾獌热?。在全校師生中大力開展節(jié)水節(jié)電活動。

二,、以科研為先導,，優(yōu)化課程設置，探索學科滲透性教育的有效途徑和方法,。

在創(chuàng)建“綠色學?！钡倪^程中，我們認識到加強環(huán)境教育,，提高師生的環(huán)保意識和環(huán)保能力是建設“綠色學?！钡闹攸c，因此,，我們在創(chuàng)建“綠色學?！敝蹙桶循h(huán)境教育作為重點來抓。

其次,，積極開展課外活動與社會實踐活動,，寓環(huán)境教育于活動之中。

我們從學校的實際出發(fā),，立足于校內,，適當走出校門，積極開展豐富的環(huán)境教育活動,，在活動中培養(yǎng)學生環(huán)保意識和能力,。學校把環(huán)境教育當作素質教育的重要組成部分,，并和國旗教育有機結合,，在周一“國旗下的講話”中加入“美化校園、愛護公物”,、“行動起來,，讓環(huán)保走進校園”、“美化生活環(huán)境,，爭創(chuàng)文明宿舍”等內容,，讓環(huán)境教育滲透到國旗教育之中，增強全體師生的環(huán)境保護意識。每學期少先隊都要開展環(huán)保教育系列活動,。

三是結合有關節(jié)日,，開展主題教育

學校結合“植樹節(jié)”、“地球日”,、“世界無煙日”“世界環(huán)境日”等紀念日,，開展了豐富多彩的宣傳教育活動。通過一系列的教育活動,，學生不僅學會了關注自然,，了解自然，更陶冶了情操,，提高了素質,。

四是從小處著手，從點滴做起,。

全校每個班級都堅持“一天兩小掃,，一周一大掃”的環(huán)境衛(wèi)生制度，使師生養(yǎng)成愛衛(wèi)生,、講衛(wèi)生的良好習慣,，教室保護整潔，窗明幾凈,，廁所干凈無異味,，校園無衛(wèi)生死角?！拔拿靼嗉墶?、“文明宿舍”的評比，更激發(fā)了學生們自覺保護環(huán)境的責任感,，培養(yǎng)了學生勞動的觀念,，凈化了美好的心靈。在評比活動中,，同學們自發(fā)掀起“把綠色帶進校園,、帶進教室、帶進宿舍”的活動,，紛紛“種上一棵樹,，栽上一盆花”，來裝扮自己美好的生活,。

三,、規(guī)范行為習慣，引導學生養(yǎng)成良好的保護環(huán)境的習慣,。

我們注意把創(chuàng)“綠色學?！碧貏e是把環(huán)境教育與行為規(guī)范養(yǎng)成教育有機結合起來,。在行為規(guī)范養(yǎng)成教育中，滲透環(huán)保的教育,，引導學生養(yǎng)成愛護環(huán)境的良好行為習慣,。我們的主要做法是：

第一，嚴格要求,、嚴格管理,。學校對學生在校的行為習慣提出了明確的要求，張貼上墻,，熟記心中,。從學習、生活等方面就一個合格的學生應該具備的行為提出了具體明確的要求,，其中包括學生在愛護環(huán)境,、衛(wèi)生習慣等方面應養(yǎng)成的習慣，如：不隨地吐痰,，不亂扔紙屑,，不攀折花木，不浪費糧食等,。

第二,，環(huán)境熏陶。我們十分重視校園文化建設,，一方面對已建成的綠化,、盆景、雕塑,，進行養(yǎng)護,，特別是從美的角度來養(yǎng)護，使學校喬木和灌木俯仰生姿,，一年四季綠意縈繞,，花團錦簇。另一方面,，我們舍得投入,，加強了校園的文化環(huán)境的建設，制作了各種標語牌,，包括校風,、學風、教風等,。全校上下人人有綠化場地,，班班有責任區(qū)域,。責任到班,，責任到人的管理措施，使全體師生形成了責任重于泰山的群體意識。全校建立環(huán)境監(jiān)督崗,，由環(huán)境教育領導小組成員輪流帶隊,，不定期對全校環(huán)境進行檢查監(jiān)督，對問題及時記錄并反映,，采取改善措施,。

第三，師德垂范,?！皩W高為師，身正為范,?！痹诃h(huán)境教育中，我們注意教育的實效性,，以具體的行動來教育學生,。校領導以身作則，以高尚的的愛護環(huán)境的行為在學生中樹立威信,，廣大教師也深刻認識身教重于言教的真諦,，時常彎腰拾起飄落在地上的樹葉、紙屑,，扶起被風吹倒的小樹??“榜樣的力量是無窮的”,，領導、老師的這些舉動,，如春風化雨,，給學生以深刻的影響。

當然,，創(chuàng)建“綠色學?！笔且豁楅L期的工作，我們雖然取得了一點成績,，但還有許多不足,，我們決心把創(chuàng)建“綠色學校”作為一項重要的,、長期的工作繼續(xù)牢牢抓在手上,，通過創(chuàng)建“綠色學校”把學校的辦學水平推上一個新的高度,，推向一個更高的層次,。

創(chuàng)建綠色校園篇十四

近年來，隨著環(huán)境保護意識的逐漸增強,，綠色校園的創(chuàng)建逐漸受到重視,。在我所讀的學校中,，我們初一年級全體同學決定積極參與到綠色校園的創(chuàng)建中。在經過一個學期的努力后,，改善了環(huán)境,、提高了環(huán)保意識、培養(yǎng)了自我管理習慣,。在這個過程中,，我深刻體會到了初一創(chuàng)建綠色校園的辛酸與成果，我的體會如下,。

第一顆心：重新審視我們的學校環(huán)境

許多時候,，我們需要從一些微不足道的事情中看到問題。在我們創(chuàng)建綠色校園的過程中,，我們重新審視了學校環(huán)境,。我們發(fā)現(xiàn)許多地方都需要我們的關注和改善。我們也感受到自己應該積極地參與到這個過程中去,，因為這個環(huán)境不僅關系到我們的學習和生活,，也關系到我們的身體健康和未來。

第二顆心：提高環(huán)保意識

創(chuàng)建綠色校園的過程中,，我們隨時注意保護環(huán)境,。我們吸收并體會到環(huán)保的知識，并將這些知識應用到日常的生活和行為中去,。我們提高了對于能源的認識,，明白了我們的每一次行為都會對環(huán)境產生影響。我們使用環(huán)保袋,，禁止使用一次性餐具和水杯,，這些改變了我們的習慣和生活方式。

第三顆心：培養(yǎng)自我管理習慣

在創(chuàng)建綠色校園的過程中,，我們自覺的改變了自己的生活方式,，養(yǎng)成了“垃圾分類、低碳生活”的好習慣,。我們意識到自己的身邊每一處環(huán)境都應該受到我們的愛美和保護,。我們發(fā)現(xiàn)，好的環(huán)境需要每個人共同維護,，而這樣才能創(chuàng)造出一個和諧美好的環(huán)境,。

第四顆心：激發(fā)自己的環(huán)保熱情

在創(chuàng)建綠色校園的過程中，我逐漸激發(fā)起了自己的環(huán)保熱情,。打掃教室,、宣傳環(huán)保、參與綠色行動等等,。當我看到這個過程中的每一個小的成功,，我會倍感榮耀和成就感,。我更深深的了解到對于環(huán)境的保護，我們每個人都能做出自己的貢獻,。

第五顆心：感受到社會責任

作為一個高中生，我們不僅要關心自己的學習和生活,，還要關注社會的整體狀況,。我們參與到綠色校園的創(chuàng)建和維護中，同時也想到了社會環(huán)境的保護,，得知如今地球的嚴重污染,，我們更深層次的理解到我們每個人在未來社會和環(huán)境中的責任。

總結：

在初一創(chuàng)建綠色校園的過程中,，我結合了自身的感悟,，試圖呈現(xiàn)一份身份感和對未來的承諾。南絲鎮(zhèn)中學可以說是一個名副其實的學習綠色成長的地方,，我們從四面八方而到,，各懷夢想，學會了快樂地合作,。在這個過程中,，團結、自律,、奉獻,、理解、信任,、歡樂,、感恩等等都有效的表達了出來。上學的路上,，我常會想到自己為這一次努力所取得的成績,，為自己在這個過程中所得的各種體驗和收獲感到驕傲而高興。我相信,，在未來的日子里,，我們一定會再次合力，為此而努力奮斗,。