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初三思想品德課本篇一

本學(xué)期,，我組的教研工作將從克服上一學(xué)期工作中的不足和進(jìn)一步作好常規(guī)工作入手,，繼續(xù)以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，把提高教師個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平作為重點(diǎn),。充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)教師的積極性,，促使每個(gè)教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上,、著眼點(diǎn)放在學(xué)生的能力提高上”,，朝著名師的目標(biāo)努力，最終完成教研組的發(fā)展規(guī)劃,。

1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，確保教學(xué)質(zhì)量。

2.增強(qiáng)組內(nèi)教師的教科研能力,，完善網(wǎng)絡(luò)教研,，繼續(xù)辦好多媒體教學(xué)。

3.做好思品學(xué)科初三畢業(yè)班的教學(xué)工作,，確保中考升學(xué)率,。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念,。

教師的教育觀念,，直接關(guān)系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念,，本學(xué)期,，我教研組將通過(guò)課標(biāo)學(xué)習(xí)、聽(tīng)課學(xué)習(xí),、培訓(xùn)學(xué)習(xí),、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等形式，拓寬組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)渠道,，更新教育觀念,，改變教學(xué)方式。并通過(guò)公開(kāi)課,、示范課等形式,，體會(huì)新課程下的新理念，新方法,，探討在政史地學(xué)科教學(xué)中實(shí)施新課程理念的有效途徑和方法,。用新的教學(xué)理念指導(dǎo)本組教師的從教行為。

（二）加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量,。

在日常教學(xué)活動(dòng)中,，要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。在備課,、上課、聽(tīng)課,、等方面要落實(shí)各項(xiàng)考核與檢查,。作業(yè)批改要求及時(shí)、準(zhǔn)確,，學(xué)生的作業(yè)訂正需有反饋,。以此來(lái)規(guī)范本組教師的從教行為，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn),、踏實(shí)的工作作風(fēng),。

（三）加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)組內(nèi)教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

1,、認(rèn)真而及時(shí)地組織教研活動(dòng)，特別是組內(nèi)教師的公開(kāi)課活動(dòng)要有質(zhì)量,，要注入課改理念,。要求教研組成員人人參與，聽(tīng)課教師在認(rèn)真做好記錄的基礎(chǔ)上,，課后與授課教師要進(jìn)行交流,，指出其課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)和不足之處，坦率而真誠(chéng)地交流意見(jiàn)并提出自己的見(jiàn)解和建議,。授課教師要進(jìn)行課后反思,，以促進(jìn)組內(nèi)教師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提高。本學(xué)期計(jì)劃推出兩堂青年教師展示課,，并要求組內(nèi)每位教師有公開(kāi)課,、探究課。

2,、鼓勵(lì)本組教師對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思,，反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法，反思自己的不足之處,，并積極撰寫教學(xué)反思,。在總結(jié)反思中促進(jìn)本組教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

3,、要加強(qiáng)備課組建設(shè),。備課組內(nèi)教師要互相聽(tīng)課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,。同時(shí)備課組內(nèi)教師之間要加強(qiáng)交流和反思,，使本組教師在交流中成長(zhǎng)。

（四）加快教研組信息化和多媒體教學(xué)的建設(shè)

在上學(xué)期網(wǎng)絡(luò)教研啟動(dòng)的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)完善教研組的網(wǎng)絡(luò)教研工作,。要求組內(nèi)教師，交一次本學(xué)科教學(xué)相關(guān)教學(xué)資源（優(yōu)秀課件,、教案,、試卷、反思,、資料等）,，體會(huì)網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)越性。同時(shí),，充分發(fā)揮我校的現(xiàn)代化教學(xué)手段的優(yōu)勢(shì),，做好“多媒體教學(xué)與學(xué)科整合”工作。要求教師以信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合為課堂教學(xué)的突破口,，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)展示教學(xué)材料,，設(shè)置教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)過(guò)程中突出重點(diǎn),、化解并突破難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。使信息化進(jìn)政,、史、地課堂,，實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)與學(xué)科的有效整合,。

（五）積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，豐富學(xué)生生活

依據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，政史地學(xué)科要利用學(xué)校的櫥窗,、教室的板報(bào)等，做為活動(dòng)的場(chǎng)地,，開(kāi)辟第二課堂,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。同時(shí),，為了豐富學(xué)生生活,，本學(xué)期每學(xué)科開(kāi)展一次課外活動(dòng)。政治學(xué)科：我說(shuō)時(shí)事演講比賽,；歷史學(xué)科：歷史課本劇表演,；地理學(xué)科：我愛(ài)祖國(guó)拼圖比賽。

（六）做好初三畢業(yè)班政治課的教學(xué)工作

為了確保中考升學(xué)率，畢業(yè)班任課老師要認(rèn)真做好初三畢業(yè)班政治學(xué)科的教學(xué)工作,。首先,，畢業(yè)班教師要從思想上重視起來(lái)。其次,，畢業(yè)班教師要研究《中考說(shuō)明》和教材,，狠抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率,。認(rèn)真督促檢查學(xué)生知識(shí)掌握情況,，及時(shí)洞察學(xué)生在學(xué)習(xí)中和教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題；耐心細(xì)致地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，多查閱資料，為中考取得好成績(jī)做好準(zhǔn)備工作,。

初三思想品德課本篇二

這個(gè)學(xué)期我承擔(dān)了小學(xué)一,、二年級(jí)思想品德教學(xué)工作，工作任務(wù)比較重,，也取得了一點(diǎn)成績(jī),，現(xiàn)對(duì)一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)。

一,、激活《思品》教學(xué)新觀念,。

教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式,，以新教材理念為指導(dǎo),，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找效的教學(xué)途徑,。學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),，成績(jī)良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì),。

1,、教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，懂得何謂善,、惡、美,、丑,，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺(jué)性和安全意識(shí)，形成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì),。

2、在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,，及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行,。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,，文明禮貌，尊老愛(ài)幼,，遵紀(jì)守法,，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,、生理素質(zhì),，總之，通過(guò)一學(xué)年的品德課教學(xué),，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,，達(dá)到了預(yù)期的效果。

3,、注重學(xué)生的親身體驗(yàn)和活動(dòng),，是有效實(shí)施道德品質(zhì)教育和社會(huì)知識(shí)教育的客觀要求。本學(xué)期,，我教研組強(qiáng)調(diào)拓展課堂的內(nèi)涵,，讓學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)行各種活動(dòng),，承擔(dān)一定的腳色,，在做中不斷領(lǐng)悟,、感知，在做中培養(yǎng)社會(huì)生活能力,，發(fā)展個(gè)性品質(zhì),，體驗(yàn)道德準(zhǔn)則并規(guī)范自身的行為,。如：二年級(jí)《集體生活真悅快》,，就是通過(guò)幾個(gè)相關(guān)專題、活動(dòng)得合作體驗(yàn),，讓學(xué)生通過(guò)合作、動(dòng)手,、對(duì)比實(shí)驗(yàn)體會(huì)集體的涵義,、集體的作用,。

今后我還會(huì)繼續(xù)努力工作，不斷探索教育教學(xué)方法,，以期取得更為理想的教育教學(xué)效果,。

初三思想品德課本篇三

學(xué)。在繼續(xù)推進(jìn)我校和諧課堂教學(xué)模式的同時(shí),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，收到了較好的效果。在階段性工作總結(jié)的基礎(chǔ)上,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真鉆研教材和教法,。

雖然過(guò)去一年上過(guò)九年級(jí)的課程,，但我一點(diǎn)都不敢怠慢，因?yàn)槲疑钌疃脤W(xué)識(shí)是無(wú)止境的,。我繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)了教材、大綱,、教法,，了解了教材的基本思想,、基本概念及教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握了知識(shí)的邏輯，就本冊(cè)教材的教學(xué)做了全盤計(jì)劃,，保證教學(xué)的順利進(jìn)行,。

二、努力規(guī)范教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)質(zhì)量

整個(gè)學(xué)期,，在教學(xué)上，我都嚴(yán)格要求自己,，試著努力做好教學(xué)“六認(rèn)真”工作,。后階段，我在總結(jié)前階段工作得失的基礎(chǔ)上,，主要在以下幾項(xiàng)工作中作了努力與提高：

1.認(rèn)真及時(shí)備課。對(duì)于新教材,，我已經(jīng)接觸過(guò)一年,，但是覺(jué)得這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以每次上課前,，我都認(rèn)真鉆研教材,，閱讀教師用書，查閱相關(guān)資料,，遇到不清楚的問(wèn)題,，及時(shí)請(qǐng)教相關(guān)教師。這樣可以把整堂課備得充實(shí)而到位,，也只有這樣,，才能把課本知識(shí)真正落到實(shí)處。

2.認(rèn)真上課,。課堂是學(xué)生的主陣地,。根據(jù)經(jīng)驗(yàn),，我認(rèn)為如果學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)的話，課后溫習(xí)功課時(shí)可以達(dá)到事半功倍的效果,。所以每堂課都爭(zhēng)取設(shè)計(jì)一些不同難度的問(wèn)題,，要求不同層次的學(xué)生勤動(dòng)腦，積極的參與到課堂活動(dòng)中去,。通過(guò)每位同學(xué)的努力來(lái)活躍課堂氣氛,，共同提高班級(jí)的成績(jī)。

3.適當(dāng)布置作業(yè),。上課無(wú)疑是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié),，但課后落實(shí)是學(xué)生鞏固知識(shí)不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，而作業(yè)又是鞏固知識(shí)的一條重要的途徑,。每節(jié)課后,，我都根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給他們布置相當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，并要求及時(shí)上交,，及時(shí)批改,，然后及時(shí)發(fā)現(xiàn)并訂正學(xué)生的錯(cuò)誤。

4.努力做好培優(yōu)扶差工作,。本學(xué)期,，在教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，推出了這一項(xiàng)措施,。對(duì)于弱學(xué)科的.同學(xué),，我主要通過(guò)每次的測(cè)試，有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo);而對(duì)于后進(jìn)生,，我主要從作業(yè)出發(fā),，就基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)。

三,、不足之處還需改正

本學(xué)期,，我在取得上述成績(jī)的同時(shí)，還存在比較多的不足之處,。比如：

(1)在自身的再學(xué)習(xí)方面,，對(duì)自己的要求不夠高，在教育理論的學(xué)習(xí)上還有待提高,。

(2)總的來(lái)說(shuō)對(duì)學(xué)生的耐心有所改善,，但對(duì)后進(jìn)生有時(shí)還是缺乏耐心。

(3)學(xué)生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實(shí),，不到位,。所有這些不足，都還有待于自己去努力,。我相信,，只要自己有決心,，一定可以將自己這些不足改掉。我會(huì)不斷努力,，并虛心接受指導(dǎo)老師的意見(jiàn),，爭(zhēng)取在以后的工作中更上一層樓!

初三思想品德課本篇四

很快地，本學(xué)期又將結(jié)束,。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)(3,、5)班思想品德?？梢哉f(shuō)緊張忙碌而收獲多多,。總體看,，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，從各方面嚴(yán)格要求自己，開(kāi)學(xué)初,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，制訂教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開(kāi)展。同時(shí)在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái)，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)。在繼續(xù)推進(jìn)我校和諧課堂教學(xué)模式的同時(shí),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，收到了較好的效果。在階段性工作總結(jié)的基礎(chǔ)上,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

雖然過(guò)去一年上過(guò)九年級(jí)的課程,，但我一點(diǎn)都不敢怠慢，因?yàn)槲疑钌疃脤W(xué)識(shí)是無(wú)止境的,。我繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)了教材,、大綱,、教法，了解了教材的基本思想,、基本概念及教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握了知識(shí)的邏輯,，就本冊(cè)教材的教學(xué)做了全盤計(jì)劃,，保證教學(xué)的順利進(jìn)行。

整個(gè)學(xué)期,，在教學(xué)上,，我都嚴(yán)格要求自己，試著努力做好教學(xué)“六認(rèn)真”工作,。后階段,，我在總結(jié)前階段工作得失的基礎(chǔ)上，主要在以下幾項(xiàng)工作中作了努力與提高：

1.認(rèn)真及時(shí)備課,。對(duì)于新教材,，我已經(jīng)接觸過(guò)一年，但是覺(jué)得這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，所以每次上課前,，我都認(rèn)真鉆研教材，閱讀教師用書,，查閱相關(guān)資料,，遇到不清楚的問(wèn)題，及時(shí)請(qǐng)教相關(guān)教師,。這樣可以把整堂課備得充實(shí)而到位,，也只有這樣，才能把課本知識(shí)真正落到實(shí)處,。

2.認(rèn)真上課,。課堂是學(xué)生的主陣地。根據(jù)經(jīng)驗(yàn),，我認(rèn)為如果學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)的話,，課后溫習(xí)功課時(shí)可以達(dá)到事半功倍的效果。所以每堂課都爭(zhēng)取設(shè)計(jì)一些不同難度的問(wèn)題,，要求不同層次的學(xué)生勤動(dòng)腦,，積極的參與到課堂活動(dòng)中去。通過(guò)每位同學(xué)的努力來(lái)活躍課堂氣氛,，共同提高班級(jí)的成績(jī),。

3.適當(dāng)布置作業(yè)。上課無(wú)疑是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，但課后落實(shí)是學(xué)生鞏固知識(shí)不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，而作業(yè)又是鞏固知識(shí)的一條重要的途徑,。每節(jié)課后，我都根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給他們布置相當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),，并要求及時(shí)上交,，及時(shí)批改，然后及時(shí)發(fā)現(xiàn)并訂正學(xué)生的錯(cuò)誤,。

4.努力做好培優(yōu)扶差工作,。本學(xué)期，在教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,，推出了這一項(xiàng)措施,。對(duì)于弱學(xué)科的同學(xué)，我主要通過(guò)每次的測(cè)試,，有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo);而對(duì)于后進(jìn)生,，我主要從作業(yè)出發(fā)，就基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo),。

初三思想品德課本篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)的老師大家好。我不是名師,，更不敢在這個(gè)講臺(tái)上發(fā)表論壇,。我害怕在人面前說(shuō)話，自從學(xué)校安排了這個(gè)任務(wù),，我誠(chéng)惶誠(chéng)恐,。在此，我就我工作24年來(lái)在工作中的一些粗淺的做法和體會(huì)向大家做一簡(jiǎn)要的匯報(bào),，請(qǐng)大家批評(píng)指正,。我匯報(bào)的題目是《我在思想品德課教學(xué)中的做法和體會(huì)》。

1992年7月我畢業(yè)于鳳翔師范學(xué)校,，8月20被分配到鳳縣溫江寺中心校工作,。從此我的人生作為教師角色正式登上了歷史舞臺(tái)。在溫江寺中心校工作了四年時(shí)間,，9月到7月在寶雞教育學(xué)院大專班進(jìn)修了兩年,，98年8月，被分配到雙中工作,。至今已經(jīng)跨過(guò)了24個(gè)年頭,。這24年我工作過(guò)兩所學(xué)校，經(jīng)歷了4任校長(zhǎng),。走過(guò)的這24年，我最真切的感受是我工作的兩所學(xué)校都是好學(xué)校，經(jīng)歷的4任校長(zhǎng)都是好校長(zhǎng),，共事的老師都是好老師好朋友,。我們一起在溫江寺中心校工作過(guò)的老師，現(xiàn)在有四五個(gè)又相聚在了雙中這個(gè)大舞臺(tái),。所有我們一起共事的領(lǐng)導(dǎo)和老師都令我敬佩讓我懷念,。我是大山的子民，是農(nóng)民的兒子,。我的身體里流淌著農(nóng)民的血液,，骨子里滲透著大山的性格，對(duì)工作負(fù)責(zé),，對(duì)同事真誠(chéng),，對(duì)學(xué)生熱愛(ài)。我秉持這樣的信念處事做人,，我不是名師,，距離我們學(xué)校對(duì)老師的要求還相差很遠(yuǎn)，在此我把我在思想品德教學(xué)中的做法和體會(huì)向大家做一匯報(bào),，我說(shuō)的不妥的地方,，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)指正。

一,、負(fù)責(zé)任,，是做好一切工作的內(nèi)生動(dòng)力

溫江寺中心校是一所九年制學(xué)校。 我剛分配到溫江寺中心校的第一年,，學(xué)校安排我?guī)?,、4年級(jí)復(fù)式班班主任和語(yǔ)文課，還有一年級(jí)的唱游課,。一年以后,，93年秋季開(kāi)學(xué)，學(xué)校決定讓我?guī)С跞嘀魅魏统跞厴I(yè)班語(yǔ)文,。我即感到驚訝又覺(jué)得難以勝任,，因?yàn)楫?dāng)時(shí)學(xué)校分配的中文、政教學(xué)科的大專畢業(yè)生和高中專生有幾個(gè),，我僅憑中師文憑怎敢擔(dān)此重任,。領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，教書和學(xué)歷有關(guān),，但負(fù)責(zé)的態(tài)度比學(xué)歷更重要,，你干，干不好不怨你,。這個(gè)班共17名學(xué)生,，年齡普遍偏大，最大的年齡18歲，只比我小2歲,，個(gè)子比我還高,。接了這個(gè)班以后，我下了很大的功夫,，想了很多的的辦法,，吃了很多的苦頭。1994年6月中考10人參考,，10名學(xué)生語(yǔ)文最低分72,齊文麗同學(xué)以111分的.高分位居全縣第一,，該生當(dāng)年考入陜西省衛(wèi)生學(xué)校。我的語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)位居九年制學(xué)校第一,，也位居全縣第一,。當(dāng)年教師節(jié)鄉(xiāng)政府召開(kāi)表彰會(huì)，給我獎(jiǎng)勵(lì)了568元獎(jiǎng)金,，比我當(dāng)時(shí)一月工資的3倍還多,。負(fù)責(zé)任，能催生出智慧和能力,，促使人去做好事情,，并因工作成功而感受到一種盡責(zé)和勝任的歡愉和滿足。無(wú)論干什么工作,，只要負(fù)責(zé)任,，就會(huì)想辦法，就會(huì)下功夫,，就會(huì)動(dòng)腦筋,，就會(huì)拼全力，就會(huì)把工作放在心上,。諸葛亮在《出師表》中說(shuō)“受命以來(lái),，夙夜憂嘆，恐托付不效”就是對(duì)高度負(fù)責(zé)態(tài)度的生動(dòng)寫照,。我進(jìn)入雙中,，帶初三政治，我在工作中把責(zé)任放在第一位,，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，對(duì)自己負(fù)責(zé),。負(fù)責(zé)任干什么工作都不會(huì)干的太差，不負(fù)責(zé)任干什么工作都不會(huì)干的太好,。負(fù)責(zé)任的人心累,，但內(nèi)心也感到坦蕩踏實(shí)問(wèn)心無(wú)愧,。

二、熟能生巧,，準(zhǔn)確把握教材是提高教師教學(xué)效果的基礎(chǔ),。

回想起9月帶第一屆初三思想政治時(shí)的情景，至今令我記憶猶新,。那是第一次帶初三政治課，我對(duì)教材不很熟,，教學(xué)聯(lián)系社會(huì),、生活和實(shí)際不強(qiáng)，知識(shí)間不能很好融匯貫通,，只能就課本教課本,，自我感覺(jué)教的都別扭，學(xué)生學(xué)的也沒(méi)有興趣,，6月陜西省政治第一次實(shí)行開(kāi)卷考試,，我的中考成績(jī)?cè)谌h14個(gè)學(xué)校中位居第8,位居學(xué)校倒一。我覺(jué)得很不好意思,，好像做了虧心事一樣,，無(wú)地自容。第二年,，領(lǐng)導(dǎo)讓我繼續(xù)留在初三,，我在第一年教學(xué)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真反思教學(xué)中的失誤,，()在熟悉教材上下功夫,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，下大力氣抓學(xué)生,。功夫不負(fù)有心人,，中考我由02年的全縣第八名上升為第二名，得到了學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì),。到今年,，我留在初三政治教學(xué)崗位已經(jīng)戰(zhàn)斗了14年。在這14年中,，我先后教過(guò)人民教育出版社的《思想政治》教材,，山東人民出版社的《思想品德》教材，陜西人民教育出版社的《思想品德》教材等三種版本教材,。經(jīng)過(guò)十幾年的摸索,、學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、積累,，現(xiàn)在對(duì)初三思想品德課程標(biāo)準(zhǔn),，知識(shí)體系，中考考點(diǎn)等比較熟悉,。甚至拋開(kāi)書對(duì)陜教版初三全一冊(cè)四個(gè)單元13課29個(gè)框題147頁(yè)教材內(nèi)容,，哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)在那一頁(yè)，我都能回答的八九不離十,。在督促學(xué)生識(shí)記知識(shí)點(diǎn)時(shí),，我把知識(shí)點(diǎn)以問(wèn)題的形式整理在大屏幕上，讓學(xué)生先給我提問(wèn),，學(xué)生提任何一個(gè)問(wèn)題,，我答不上，學(xué)生收拾我,。然后我提問(wèn)學(xué)生,，學(xué)生答不上，我收拾學(xué)生,，學(xué)生信服沒(méi)有怨言,。上課時(shí)可以不帶課本和資料只身進(jìn)教室，一節(jié)課輕松自如,，深入淺出,、游刃有余、風(fēng)趣幽默,，學(xué)生聽(tīng)的也有興趣,，一節(jié)課一會(huì)就到點(diǎn)了，起到了思想品德課德育的功能,，教育教學(xué)效果好,。也極大地增強(qiáng)了我教育教學(xué)的自信心，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)老師的信任感和敬佩感,。

三,、上課風(fēng)趣幽默是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵

有的人認(rèn)為初中最枯燥乏味的課就是政治和英語(yǔ)，學(xué)生最不愛(ài)上,?？墒牵瑢W(xué)生對(duì)我的思品課卻抱有很高的興趣,。我的課堂總是充滿歡樂(lè),，充滿笑聲。我在教學(xué)中,，一是把課本知識(shí)和學(xué)生生活實(shí)際結(jié)合起來(lái),，讓學(xué)生從放牛、喂豬,、打柴,、種地,、打獵等鳳縣學(xué)生熟悉的勞動(dòng)中去感受和體驗(yàn)。如在講解初三第七課“公平合作有利于創(chuàng)造良好的條件,，促進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí),，我以鳳縣個(gè)體戶經(jīng)營(yíng)“熱面皮”為例，在經(jīng)營(yíng)中質(zhì)量?jī)?yōu),、數(shù)量足,、服務(wù)態(tài)度好，體現(xiàn)公平,，則顧客盈門,。在經(jīng)營(yíng)中質(zhì)量劣、數(shù)量少,、服務(wù)意思淡漠，不公平則門前冷落,，甚至關(guān)門大吉,。再引入趙麗蓉和鞏漢林的小品《打工奇遇》的片段“宮廷玉液酒，一百八一杯,，就是那二鍋頭,，摻的白開(kāi)水”兩相結(jié)合，說(shuō)明這個(gè)道理即形象生動(dòng),、淺顯易懂又風(fēng)趣幽默,。我在講解“公平總是相對(duì)的，是相對(duì)某種規(guī)則或某種不公平狀況而言的,，公平并不是否認(rèn)差別,，更不是平均主義”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我創(chuàng)設(shè)了兩則情景,，一是公司老板給員工分蘋果,，由粗分到逐步細(xì)分，越分越細(xì)致,，越來(lái)越公平,，但永遠(yuǎn)達(dá)不到絕對(duì)公平；二是同等條件的大學(xué)生到單位任職,，根據(jù)工作表現(xiàn)確定工資待遇,，說(shuō)明“公平并不是否認(rèn)差別，更不是平均主義”.形象生動(dòng),，淺顯易懂,，一目了然。二是把課本知識(shí)和電視小品,、公益廣告,、影視片段等結(jié)合起來(lái),，讓學(xué)生從自己喜聞樂(lè)見(jiàn)的文藝作品中去感知和體會(huì)。三是在課堂上使用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,，課堂教學(xué)語(yǔ)言適時(shí)地使普通話和方言結(jié)合,，白話語(yǔ)和文言文結(jié)合。有時(shí)候也可以現(xiàn)場(chǎng)編一段順口溜或排比句,、對(duì)仗語(yǔ),，有時(shí)候也可以背誦一段古文，如教學(xué)“受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)”這一知識(shí)點(diǎn)時(shí),，背誦《傷仲永》,，并以此為材料編題訓(xùn)練。練習(xí)題如下：（1）運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，評(píng)價(jià)仲永父子的做法,？（2）在今天，保障仲永享受受教育權(quán)的法律有那些,？（3）假如你是仲永的同學(xué),，讓你去勸仲永的父親讓仲永返校上課，你打算怎么說(shuō),？（4）經(jīng)過(guò)勸解仲永的父親仍然不讓仲永返校上學(xué),，仲永應(yīng)該怎么辦？（5）經(jīng)過(guò)勸解仲永終于回到了學(xué)校,，假設(shè)你是仲永,，你準(zhǔn)備如何履行受教育的義務(wù)？如此設(shè)計(jì),，即增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，又訓(xùn)練的全面，效果比較好,。學(xué)習(xí)“社會(huì)理想”時(shí),，運(yùn)用陶淵明的《桃花源記》作為材料，設(shè)計(jì)一些練習(xí)題,，讓學(xué)生理解,。在教學(xué)“未成年人同違法犯罪行為做斗爭(zhēng)，既要見(jiàn)義勇為更要見(jiàn)義智為”這一知識(shí)點(diǎn)時(shí),，我引用《童區(qū)寄傳》,，以此啟發(fā)，效果良好,。第四種課堂幽默的方式,，就是教師適當(dāng)?shù)那榫氨硌荩袂榈谋硌莼騽?dòng)作的表演,，都會(huì)讓學(xué)生耳目一新,，開(kāi)懷大笑,，于教與樂(lè)。在教學(xué)上,，能有一個(gè)好的教學(xué)質(zhì)量,。教學(xué)中善于將復(fù)雜的、難懂的知識(shí)用簡(jiǎn)單的,、通俗易懂的語(yǔ)言向?qū)W生講清楚,，學(xué)生的成績(jī)能有質(zhì)的提升，并樂(lè)意向教師學(xué)習(xí),。

四,、創(chuàng)新課堂是教育教學(xué)的靈魂

思想品德課也有創(chuàng)新，思想品德課也應(yīng)該創(chuàng)新,。創(chuàng)新課堂是教育教學(xué)的靈魂,，是顯示個(gè)人教學(xué)魅力吸引學(xué)生集中注意力的著眼點(diǎn)，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的根本,，是現(xiàn)代教育教學(xué)理念的基本要求,。我在思想品德教學(xué)中構(gòu)建創(chuàng)新課堂主要有下列做法。一是努力做到教學(xué)方法常變常新,。一成不變的教學(xué)方法令學(xué)生枯燥和厭煩，教學(xué)方法不說(shuō)節(jié)節(jié)新,，也要做到經(jīng)常新,，時(shí)常變換花樣，這樣才讓學(xué)生感到好奇,，才能吸引學(xué)生,。我常用的方法有講授法、設(shè)計(jì)問(wèn)題自學(xué)展示法,、先測(cè)后學(xué)法,、活動(dòng)式教學(xué)法、情景式教學(xué)法,、案例式教學(xué)法,、針對(duì)問(wèn)題討論法、社會(huì)熱點(diǎn)分析法等,。二是注意從學(xué)生生活挖掘教學(xué)資源,，我們生活在西部山區(qū)農(nóng)村，豐富多彩生動(dòng)活潑的秦嶺山區(qū)生活經(jīng)歷給教學(xué)提供了豐富的資源,，教師注意挖掘出來(lái),，學(xué)生感到即親切自然又形象生動(dòng)，師生容易產(chǎn)生共鳴,，往往給學(xué)生很多啟迪,。三是教師要有創(chuàng)新的思想,。不要因循守舊，不要循規(guī)蹈矩,，在教學(xué)中敏銳地抓住一切所能的素材運(yùn)用于教育教學(xué),。把學(xué)過(guò)的一些課文如《美麗的公雞》《漁夫和金魚的故事》《傷仲永》《農(nóng)夫和蛇》《東郭先生和狼》《掩耳盜鈴》《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》《小馬過(guò)河》《駱駝和羊》《桃花源記》《詠鵝》《菜園小記》《記一輛紡車》等，唱過(guò)的一些歌曲如《種太陽(yáng)》《走進(jìn)新時(shí)代》《美麗的祖國(guó)》《?；丶铱纯础贰陡璩鎳?guó)》《時(shí)間都去哪兒了》等,，還有校園發(fā)生的一些正反面事件，社會(huì)生活中的熱點(diǎn)焦點(diǎn)性問(wèn)題納入課堂教學(xué),，作為情景或設(shè)計(jì)成問(wèn)題,，讓學(xué)生談啟示，談教訓(xùn),，談體會(huì),，談做法，談看法,，很好的培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神,，對(duì)學(xué)生起到了教育的效果，也極大地增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)教師的敬仰之情,，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，教師思想不能落伍,，不能因循守舊，不能老態(tài)龍鐘,。而要解放思想與時(shí)俱進(jìn),，緊跟時(shí)代步伐，緊扣時(shí)代脈搏,，掌握時(shí)代熱詞,、熱門事件及時(shí)向?qū)W生發(fā)布，讓學(xué)生去體會(huì)去感悟去思考去探究,。事件不能只局限于政治事件,，應(yīng)廣泛涉及政治、經(jīng)濟(jì),、文化,、科技、文藝,、體育,、社會(huì)各個(gè)方面。每個(gè)教師都是有自己優(yōu)勢(shì)的生命體。只要善于激活自己某一方面的長(zhǎng)處,，那么他就可能爆發(fā)出驚人的工作潛能,。發(fā)現(xiàn)和積極培養(yǎng)具有獨(dú)特風(fēng)格的特長(zhǎng)教師。不同的教師有不同的特長(zhǎng),。有的擅長(zhǎng)美術(shù),，有的擅長(zhǎng)音樂(lè)，有的擅長(zhǎng)朗讀,，有的擅長(zhǎng)板書,，有的擅長(zhǎng)運(yùn)用多媒體手段。每位教師要充分了解自己的個(gè)性,、特長(zhǎng),、愛(ài)好等特點(diǎn)，并努力創(chuàng)造條件培養(yǎng)自己的特長(zhǎng),。教師的特長(zhǎng)就是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的著力點(diǎn),。

五、建立平等和諧的師生關(guān)系是取得良好教育教學(xué)效果的重要條件,。

現(xiàn)代教育理念對(duì)師生關(guān)系的定位是,，學(xué)生是課堂的主體，教師是課堂的主導(dǎo),，師生是平等的朋友關(guān)系,。教師只要理解了這句話的內(nèi)涵，在日常教育教學(xué)活動(dòng)中真正體現(xiàn)這句話的要求,，平等和諧的師生關(guān)系就不難建立起來(lái),。建立起良好的師生關(guān)系，人際關(guān)系和諧,，互相尊重信任,，親其師而信其道,，就會(huì)收到較好的教育教學(xué)效果,。尊重他人是獲得他人尊重的前提。師生關(guān)系平等和諧的基礎(chǔ)是尊重學(xué)生,。尤其是涉及到學(xué)生人格尊嚴(yán)的問(wèn)題,，一些敏感性的問(wèn)題，特殊家庭學(xué)生,，身體上的特異,，情感上的問(wèn)題，父母的有些問(wèn)題,，還有學(xué)生個(gè)人的隱私等,，作為教育者的老師都應(yīng)該給學(xué)生以充分的尊重。不尊重學(xué)生，不顧及學(xué)生的面子,，不僅會(huì)傷害學(xué)生的自尊心,，起不到應(yīng)有的教育效果，還有可能會(huì)和學(xué)生形成對(duì)立,。尊重學(xué)生還體現(xiàn)在尊重學(xué)生的家長(zhǎng)上,。學(xué)生犯了錯(cuò)誤，學(xué)生學(xué)習(xí)差,，我一般不提倡常叫家長(zhǎng),，但要向?qū)W生講清，不叫家長(zhǎng)并不意味著回避問(wèn)題,，而是父母工作忙,，鳳縣交通不便路途遙遠(yuǎn)，父母身體不好,，怕父母操心,。讓學(xué)生感到老師是替他著想的，是尊重他的,，他就會(huì)感激老師,，就有了轉(zhuǎn)變的念頭。但一旦把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校,，那一定要做到尊重家長(zhǎng),，讓子女感受到老師對(duì)他的父母是尊重的，這樣老師家長(zhǎng)甚至學(xué)生三人就站在了一起,，達(dá)成了共識(shí),，起到了好的教育效果。千萬(wàn)不能老師坐著,，家長(zhǎng)站著,，學(xué)生哭著，老師暴跳如雷,，興師問(wèn)罪,，喋喋不休，家長(zhǎng)一句話也插不上,。這樣約見(jiàn)家長(zhǎng),，脾氣好的家長(zhǎng)不啃聲，脾氣大的家長(zhǎng)當(dāng)面和你鬧翻,，導(dǎo)致老師家長(zhǎng)學(xué)生形成“鼎立”局面,，這樣后面的工作就不好做了,。尊重學(xué)生還體現(xiàn)在身教重于言教,。用埋頭苦干認(rèn)真工作來(lái)影響學(xué)生感染學(xué)生,，而不是僅僅說(shuō)教,。偉大作家路遙說(shuō)“只有勞動(dòng)才最讓人尊敬和感動(dòng)”.以身作則，身教重于言教,。讓學(xué)生信服,，形成良好的師生關(guān)系。我贊成寶雞高新一中語(yǔ)文名師工作室張宏老師的觀點(diǎn)“把孩子當(dāng)孩子,，讓孩子做自己”.有的人說(shuō),，在對(duì)待學(xué)生的態(tài)度上，那就是愛(ài)和尊重,。支玉恒老師年近古稀,，喝口水還向?qū)W生“請(qǐng)示”,一聲聲親切真誠(chéng)的“孩子們”,叫得每個(gè)學(xué)生心里熱乎乎的。于永正老師親切地摸著學(xué)生的雙肩,，那就是溫暖,，那就是愛(ài)和尊重。

六,、不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己,，使個(gè)人業(yè)務(wù)成長(zhǎng)和發(fā)展的源泉

要深入淺出的駕馭教材，要使教學(xué)風(fēng)趣幽默,，要具有較強(qiáng)的人格魅力,，就需要在平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷積累,。我一是注意向自然和社會(huì)學(xué)習(xí),，我出生在山區(qū)，長(zhǎng)在農(nóng)村,，現(xiàn)在雖然在縣城教書,，但我喜歡農(nóng)村，熱愛(ài)農(nóng)民,，大自然的四季更替,，農(nóng)民們的悲歡喜憂，都是我情感關(guān)注的重點(diǎn),，于是農(nóng)村的牛羊豬雞土地莊稼山水情,，農(nóng)民的春播秋收婚喪嫁娶悲歡離合事，往往能撥動(dòng)我內(nèi)心的最強(qiáng)音,，反映到課堂上,，也往往能和學(xué)生們產(chǎn)生深深的共鳴,。社會(huì)生活博大精深異彩紛呈,，我注意深入社會(huì)觀察社會(huì)，了解社會(huì)百態(tài),，品味人間真情,，思考社會(huì)事件。二是通過(guò)媒體學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò),、電視,、qq群、微信平臺(tái),、報(bào)紙等都是學(xué)習(xí)的重要渠道,。收看中央臺(tái)的《百家講壇》，《焦點(diǎn)訪談》《今日說(shuō)法》《新聞聯(lián)播》《東方時(shí)空》,、紀(jì)錄片,、紀(jì)實(shí)片和地方臺(tái)的法制節(jié)目、歷史劇等等都是我經(jīng)?？吹膬?nèi)容,。經(jīng)過(guò)不斷的積累，不斷的學(xué)習(xí),，使自己的知識(shí)也逐漸豐富,，不斷更新，自己在教育教學(xué)中駕輕就熟,，得心應(yīng)手,，即感受到教學(xué)的快樂(lè)，也讓學(xué)生得到了好的影響和間接的知識(shí)熏陶,。

學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在課堂,，課堂的關(guān)鍵在教師。教書是一種職業(yè),，教學(xué)是一種藝術(shù),。如何把二者有效結(jié)合起來(lái)，就要靠教師的鉆和悟,。讓我們?cè)谒瓜肌巴哪笎?ài)”教育思想的引領(lǐng)下,，在育人的道路上育己，伴隨著學(xué)生成長(zhǎng),，讓我們也一起成長(zhǎng),。讓我們?cè)陂喿x一本又一本、一年又一年“學(xué)生”這部書中,，走向幸?？鞓?lè)的教育生活。此為我的不成熟的做法和粗淺體會(huì),，不妥請(qǐng)批評(píng)指正,。謝謝大家！

初三思想品德課本篇六

本期根椐學(xué)校教學(xué)管理部的安排,，本人繼續(xù)承擔(dān)初三年級(jí)(5),、(20),、(21)、(23)班共四個(gè)教學(xué)班的政治科教學(xué)工作,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，圓滿完成了教學(xué)的全部計(jì)劃目標(biāo)和內(nèi)容，達(dá)到了較好的復(fù)習(xí)備考效果?，F(xiàn)將主要采取的措施和方法總結(jié)如下：

對(duì)于基本概念要求學(xué)生必須掌握,，對(duì)一些基本理論要求學(xué)生理解并能正確的運(yùn)用。比如學(xué)習(xí)了憲法后,，學(xué)生了解了憲法是國(guó)家的根本大法,，只有憲法規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)才是公民最基本的權(quán)利和義務(wù)，當(dāng)自己的合法權(quán)利受到侵犯時(shí),，懂得運(yùn)用法律武器來(lái)維護(hù)自身的合法權(quán)益,，而不能用非法手段來(lái)維護(hù)，從而使學(xué)生明確了憲法的重要性,。

抓住重難點(diǎn),，運(yùn)用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體,，分散教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)，多采用直觀明了的教法,，考慮學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)降低難度,，對(duì)課后及練習(xí)冊(cè)的練習(xí)作必要的講解分析。采取單元考試的方式,，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)重要概念的理解掌握,，在考試前組織學(xué)生復(fù)習(xí)，對(duì)于容易考到的地方進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí),，每次都對(duì)材料分析題進(jìn)行有針對(duì)性復(fù)習(xí),，這樣讓學(xué)生在考試中樹立信心?？荚嚭髮?duì)試卷進(jìn)行全部批改,，并對(duì)學(xué)生考試情況、試卷等進(jìn)行分析總結(jié),。評(píng)講試卷時(shí)也做到有的放矢,，在評(píng)講中要求每一位學(xué)生都要認(rèn)真改正，并做好筆記,。通過(guò)考試,、復(fù)習(xí)、評(píng)講,，使學(xué)生掌握的知識(shí)更加牢固,。

在教學(xué)中做到因材施教，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，讓學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力,。針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求,。在開(kāi)學(xué)初讓每一位學(xué)生給自己訂出目標(biāo)，對(duì)于較差的同學(xué)多給鼓勵(lì),，幫助他們樹立信心;對(duì)成績(jī)較好的表?yè)P(yáng),。這樣使學(xué)生能積極主動(dòng)配合教學(xué)，從而完成教學(xué)任務(wù),，達(dá)到教學(xué)目的,。在實(shí)施教育教學(xué)中，我始終堅(jiān)持按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,，尊重學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位和作用,。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、創(chuàng)造性,。尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生，讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,，重視學(xué)生知識(shí)和技能的掌握,、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新,、實(shí)踐能力和個(gè)性的發(fā)展,。

初三思想品德課本篇七

初中生正處于一個(gè)思想由幼稚向成熟逐漸轉(zhuǎn)變的階段,世界觀、人生觀,、價(jià)值觀在初中階段不斷形成,初中思想品德教學(xué)工作在培養(yǎng)青少年的靈魂工程中發(fā)揮著重要作用,。今天本站小編給大家整理了初三思想品德教學(xué)工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助,。

不經(jīng)意間,，一學(xué)年很快就過(guò)去了。開(kāi)學(xué)時(shí)面對(duì)這屆初三學(xué)生的實(shí)際情況,，考慮到學(xué)校的高要求,，我感到肩上的擔(dān)子特別沉重。現(xiàn)在終于結(jié)束了,，后面還有個(gè)不長(zhǎng)不短的暑假,，可以喘一口氣，停下來(lái)寫一個(gè)工作小結(jié),。

因?yàn)樽约荷砩系膯?wèn)題很多,，所以一直不敢做自我小結(jié),。其實(shí)這是非常錯(cuò)誤的，我們本該經(jīng)常批評(píng)和自我批評(píng),，這樣人才能進(jìn)步,。我先指出我自己最大的問(wèn)題是明明內(nèi)心知道這件事不對(duì)，卻還是去說(shuō)去做了,，我想這大概就是普通人和能夠取得一些成績(jī)的人之間最大的區(qū)別吧,。還有個(gè)致命的毛病是不會(huì)裝糊涂，什么事情總要搞得很清楚,，其實(shí)有些事情是永遠(yuǎn)不可能搞清楚也不可能完全公平正義,。

當(dāng)然，我在各方面也有相當(dāng)?shù)倪M(jìn)步,，除了上面認(rèn)識(shí)上的進(jìn)步之外,，我特別注重自己平時(shí)的言行，不該說(shuō)的話,，不該說(shuō)的對(duì)象,，我放在心里面。同時(shí),，我知道一個(gè)人在工作上不可以馬虎,，我嚴(yán)格無(wú)條件遵守學(xué)校的

規(guī)章制度

下面我具體談?wù)勎业慕虒W(xué)工作，這學(xué)期我著重教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節(jié),，鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，以學(xué)生為主體精心設(shè)計(jì)每一堂課,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，合理并創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)方法,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，精講精練,，向課堂45分鐘要質(zhì)量，反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù),。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差,，對(duì)于政治知識(shí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，經(jīng)常補(bǔ)充國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重大事件,，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的問(wèn)題,，增強(qiáng)他們的分析威爾提解決問(wèn)題的能力。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,，則側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的掌握,，有步驟有計(jì)劃地加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予鼓勵(lì),，讓他們也能學(xué)好政治，從而使整個(gè)班級(jí)政治成績(jī)逐步上升,。

成績(jī)只能代表過(guò)去,。教學(xué)恰似旅行，一年一處風(fēng)景,，我會(huì)效仿玄奘西行,，誓取真經(jīng)而返。

本期根椐學(xué)校教學(xué)管理部的安排,，本人繼續(xù)承擔(dān)初三年級(jí)(5),、(20)、(21),、(23)班共四個(gè)教學(xué)班的政治科教學(xué)工作,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，圓滿完成了教學(xué)的全部計(jì)劃目標(biāo)和內(nèi)容,，達(dá)到了較好的復(fù)習(xí)備考效果?，F(xiàn)將主要采取的措施和方法總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練

對(duì)于基本概念要求學(xué)生必須掌握，對(duì)一些基本理論要求學(xué)生理解并能正確的運(yùn)用,。比如學(xué)習(xí)了憲法后,，學(xué)生了解了憲法是國(guó)家的根本大法，只有憲法規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)才是公民最基本的權(quán)利和義務(wù),，當(dāng)自己的合法權(quán)利受到侵犯時(shí),，懂得運(yùn)用法律武器來(lái)維護(hù)自身的合法權(quán)益，而不能用非法手段來(lái)維護(hù),，從而使學(xué)生明確了憲法的重要性,。

二、以練習(xí)強(qiáng)化重要知識(shí)的掌握

抓住重難點(diǎn),，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，借助教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),，多采用直觀明了的教法，考慮學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)降低難度,，對(duì)課后及練習(xí)冊(cè)的練習(xí)作必要的講解分析,。采取單元考試的方式，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)重要概念的理解掌握,，在考試前組織學(xué)生復(fù)習(xí),，對(duì)于容易考到的地方進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，每次都對(duì)材料分析題進(jìn)行有針對(duì)性復(fù)習(xí),，這樣讓學(xué)生在考試中樹立信心,。考試后對(duì)試卷進(jìn)行全部批改,，并對(duì)學(xué)生考試情況,、試卷等進(jìn)行分析總結(jié)。評(píng)講試卷時(shí)也做到有的放矢,，在評(píng)講中要求每一位學(xué)生都要認(rèn)真改正，并做好筆記,。通過(guò)考試,、復(fù)習(xí)、評(píng)講,，使學(xué)生掌握的知識(shí)更加牢固,。

三、因材施教,、調(diào)動(dòng)積極性和主動(dòng)性

在教學(xué)中做到因材施教,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力,。針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。在開(kāi)學(xué)初讓每一位學(xué)生給自己訂出目標(biāo),，對(duì)于較差的同學(xué)多給鼓勵(lì),，幫助他們樹立信心;對(duì)成績(jī)較好的表?yè)P(yáng)。這樣使學(xué)生能積極主動(dòng)配合教學(xué),，從而完成教學(xué)任務(wù),，達(dá)到教學(xué)目的。在實(shí)施教育教學(xué)中,，我始終堅(jiān)持按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,，尊重學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位和作用。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性,、創(chuàng)造性,。尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生,，讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，重視學(xué)生知識(shí)和技能的掌握,、健全人格品質(zhì)的形成,、創(chuàng)新、實(shí)踐能力和個(gè)性的發(fā)展,。

四,、理論聯(lián)系實(shí)際、分析引導(dǎo)

在教學(xué)中還有針對(duì)性地結(jié)合學(xué)生身邊發(fā)生的事例和現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象進(jìn)行分析引導(dǎo),，諄諄善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng),，創(chuàng)造條件使學(xué)生創(chuàng)造力和潛能得以開(kāi)發(fā),，形成良好的人格品質(zhì)。從而使學(xué)生樹立法制觀念和紀(jì)律觀念,，培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的力,，從而使自己養(yǎng)成良好的守法習(xí)慣，做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)的好學(xué)生,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。從而達(dá)到教育的目的。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取,，努力提高自己的教學(xué)水平,，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

縣教育局xx年工作總結(jié)會(huì)剛開(kāi)完,，20xx年元旦就到了,，校長(zhǎng)傳達(dá)了縣教育工作總結(jié)會(huì)議精神。我們學(xué)校被評(píng)為縣教育工作先進(jìn)單位,。

其中中考一塊成績(jī)較為突出,。

我所任的初三政治，年年參加中考,，滿分為30,。

xx年我校兩個(gè)教學(xué)班約70個(gè)學(xué)生，去了輟學(xué)的學(xué)生,，最后參加中考的實(shí)有學(xué)生42人,。42個(gè)學(xué)生中38人取得了滿分(30分)，另四名學(xué)生一名29.5分,，其他三名均29分(陳昭,、張利等學(xué)生)。

縣教育部門每年年底都要按中考升學(xué)率,、學(xué)科成績(jī),，把各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、各學(xué)科的任教老師排出名次(縣城外鄉(xiāng)鎮(zhèn)30所中學(xué)在一起排名),。我們學(xué)校在全縣排第五名,，各學(xué)科名次分別為：物理第三名，化學(xué)第四名,，數(shù)學(xué),、語(yǔ)文、政治,、體育排名第五,，外語(yǔ)全縣排第六名(學(xué)科總分除以學(xué)生在籍?dāng)?shù))，學(xué)校幾十元不等獎(jiǎng)勵(lì)了我們,。學(xué)校又用“學(xué)科總分除以學(xué)生的參考數(shù)”的方法排了一下名次,，我的政治學(xué)科在全縣排名第二。學(xué)校又給了我?guī)资莫?jiǎng)勵(lì)(獎(jiǎng)勵(lì)前五名,，我是唯一受獎(jiǎng)?wù)?,。學(xué)校小，財(cái)政緊張,，其實(shí)給不給“獎(jiǎng)金”并不重要,，關(guān)鍵是作為一名老教師沒(méi)有“職業(yè)倦怠”,、沒(méi)有不前不后“隨大流”，打發(fā)日子,，混到退休最為重要,。我多年來(lái)的中考政治成績(jī)?cè)谌h一直名列前茅，有付出就會(huì)有回報(bào),。老教師無(wú)心于年輕教師爭(zhēng)持(先,、優(yōu)、模幾乎與我們無(wú)緣),，只是證明自己“廉頗老矣,，尚能用飯”罷了。

除了“教書”,，我沒(méi)有忘記“育人”,。教育學(xué)生“怎樣做人”一直是我最為關(guān)注和探討的……“一切為了學(xué)生的發(fā)展，為了一切學(xué)生的發(fā)展,，為了發(fā)展學(xué)生的一切,。”是我教育教學(xué)中時(shí)刻恪守的崇高理念,。我把它看成是隱性教學(xué)目標(biāo)每每加以落實(shí)和滲透,。例如，早在幾年前,，我就曾對(duì)學(xué)生說(shuō)：無(wú)農(nóng)不穩(wěn),，無(wú)工不強(qiáng),，無(wú)商不富,。教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，但如果我們盡力了,，確實(shí)有哪科真的沒(méi)能學(xué)好,，也不要自卑。我們可以務(wù)農(nóng),，當(dāng)一個(gè)現(xiàn)代農(nóng)民,，在農(nóng)村這個(gè)廣闊天地里，從事種,、養(yǎng)職業(yè);我們可以掌握一門技術(shù)進(jìn)入工廠做工;我們也可以在商場(chǎng)上大顯身手,，創(chuàng)造財(cái)富……“不求每人人成功，但求人人進(jìn)步”,。幫助學(xué)生樹立“人人能成才”的正確思想和信念,。我認(rèn)為創(chuàng)業(yè)雖艱難，但充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn),，令人振奮,。有個(gè)學(xué)生說(shuō),，老師，寒暑假,，我想練練攤,，行嗎?我說(shuō)，也未償不可,。我就把這方面的體驗(yàn)和經(jīng)歷簡(jiǎn)單介紹給學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生充分發(fā)掘自己的潛能。我和當(dāng)老師的妻子在寒假里的每年春節(jié)前賣

對(duì)聯(lián)

創(chuàng)業(yè)教育讓學(xué)生往往躍躍欲試，心懷憧憬,，對(duì)學(xué)生將來(lái)的就業(yè),、擇業(yè)或者說(shuō)學(xué)生今后的生存和發(fā)展有價(jià)值吧。創(chuàng)業(yè)教育需要“案例”,，我起早貪黑地抄,，記，復(fù)印(別人雜志上的好文章),、剪報(bào)紙……這方面下的功夫不比僅僅傳授知識(shí)所用的時(shí)間和精力少,。

我的這些努力不能立竿見(jiàn)影，但為學(xué)生的幾年,、幾十年,、甚至終身發(fā)展奠基，不能不說(shuō)是我的一個(gè)追求,。

新的一年,，我的勁頭還很足，我要打造自己教育教學(xué)工作中的精品!

初三思想品德課本篇八

課標(biāo)是我們教學(xué)的指揮棒,，時(shí)刻牢記它可以讓我們少走彎路,。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中做筆記、寫心得,，時(shí)刻把握這一方向,。

備、教,、批,、輔,、改、考各個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,，只有把握住每個(gè)環(huán)節(jié)才能提高教學(xué)質(zhì)量,。作為一名政治教師，工作更應(yīng)如此,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?工作態(tài)度才能贏得學(xué)生信任,，“親其師，信其道”．,。

讓學(xué)生在掌握知識(shí)過(guò)程中提高理解運(yùn)用分析能力,。例如我在講到社會(huì)主義建設(shè)包括物質(zhì)文明、精神文明,、政治文明時(shí),，提出建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村中的‘經(jīng)濟(jì)發(fā)展、村容整潔,、管理民主’分別屬于什么文明’,？讓學(xué)生有感性認(rèn)識(shí)。

調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，讓學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。有些學(xué)生發(fā)言不大膽,，有的學(xué)生作業(yè)不積極,，課堂上我盡量讓他們討論，甚至可以兩人或三人共同完成一份作業(yè),，讓所有學(xué)生都參與其中,。

當(dāng)然，本學(xué)期因?yàn)榛I備運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)間耽誤轎多,，再加上趕明年的進(jìn)度,，沒(méi)有復(fù)習(xí)時(shí)間，可能學(xué)生考試成績(jī)不會(huì)太理想,。明年將彌補(bǔ)不足。

初三思想品德課本篇九

歲月如歌,，轉(zhuǎn)眼間我已送走了20xx年初三畢業(yè)生年,，回顧過(guò)去，忙碌而充實(shí),，現(xiàn)就這學(xué)期的工作總結(jié)如下,。

一、學(xué)科教學(xué)整體概述

這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)3個(gè)班思想品德教學(xué)工作,，九（1）班與九（2）九（3）班相比學(xué)習(xí)程度較好,，,，因此，根據(jù)程度,，我的教學(xué)方式也不一樣,，可謂是因材施教，在教學(xué)上,，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，開(kāi)學(xué)初，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，制訂詳細(xì)務(wù)實(shí)的教學(xué)計(jì)劃,，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開(kāi)展,。同時(shí)，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)與考綱要求復(fù)習(xí)七至九年級(jí)的課本知識(shí),，并就新的時(shí)政熱點(diǎn)穿插在課堂知識(shí)之中,，讓學(xué)生明白，題在書外,，理在書中,。收到了較好的效果。

二 分析教與學(xué)的情況

政治課是一門時(shí)代性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的學(xué)科,。課堂是學(xué)生的主陣地,。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為如果學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)的話,，課后溫習(xí)功課時(shí)可以達(dá)到事半功倍的效果,。所以每堂課都爭(zhēng)取設(shè)計(jì)一些不同難度的問(wèn)題，要求不同層次的學(xué)生勤動(dòng)腦,，積極的參與到課堂活動(dòng)中去,。通過(guò)每位同學(xué)的參與來(lái)活躍課堂氣氛，共同提高班級(jí)的成績(jī),。九年級(jí)本學(xué)期共有二次?？迹谝淮文,？颊纬煽?jī)是九（1）班優(yōu)秀率是70·6% 及格率100%平均分是67,，33 九（2）班優(yōu)秀率是43。9% 及格率95,。1%平均分是62,。12，九（3）班優(yōu)秀率是38,。9% 及格率80,。6%平均分是57,，8，九（1）班的優(yōu)秀率與各學(xué)科的優(yōu)秀率相比位列第二,，及格率位列第一,，平均分超過(guò)優(yōu)秀率的分?jǐn)?shù)位列第二，九（2）九（3）班與九（1）班相比要弱一些,，第二次?？荚嚲硪y一些，整體成績(jī)比其他各科成績(jī)排在前列,，只是九（1）班及格率有一個(gè)沒(méi)考好,，導(dǎo)致優(yōu)秀為98%，之后我找到那個(gè)平時(shí)一直很好的學(xué)生,，交流談心,，他告訴我由于這次歷史有點(diǎn)難，時(shí)間用的過(guò)多,，政治就什么時(shí)間做了,，其實(shí)都會(huì)做，只是時(shí)間不夠,，這樣我就放心了,。總之,，我3個(gè)班的學(xué)生都喜歡政治課,，對(duì)我也熱愛(ài)，在這次中考中,，優(yōu)秀生都取得了可喜的成績(jī),。

三 總結(jié)教學(xué)中的得與失

本學(xué)期，我在取得上述成績(jī)的同時(shí),，還存在比較多的不足之處,。比如：在自身的再學(xué)習(xí)方面，對(duì)自己的要求不夠高,，在教育理論的學(xué)習(xí)上還有待提高,。對(duì)后進(jìn)生有時(shí)還是缺乏耐心，學(xué)生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實(shí),，不到位,。希望我以后，采取積極措施,，加強(qiáng)檢查和輔導(dǎo)力度，只要自己有決心,，一定可以將自己這些不足改掉,，爭(zhēng)取在以后的工作中更上一層樓,！

初三思想品德課本篇十

世界教育改革與發(fā)展核心的理念之一是“以學(xué)生為本”“以學(xué)生的發(fā)展為本炒。然而現(xiàn)今,，很多時(shí)候,，我們的教育使得很多學(xué)生討厭學(xué)習(xí)，不善學(xué)習(xí),。一談起學(xué)習(xí)就焦慮不安,。特別是應(yīng)考這根指揮棒在牽著教師與掌生的鼻子走。使教師教得辛苦,，學(xué)生學(xué)得吃力,，以致教師與學(xué)生在精神層面都得不到那種學(xué)習(xí)快樂(lè)的享受。但現(xiàn)實(shí)總歸是現(xiàn)實(shí).這種現(xiàn)實(shí)目前還不是我們教師個(gè)人所能改變的,，那唯有的,，我們只有改變我們的教學(xué)理念、教學(xué)方法,、教學(xué)策略.使我們的教學(xué)變得更聱松,、令人最滿意。工作更有效,。

本學(xué)期,。通過(guò)這樣一個(gè)平臺(tái)，我對(duì)教學(xué)的“有效性”有了進(jìn)一步思考,。有效教學(xué)是一種理念,，一種動(dòng)態(tài)的過(guò)程，一種注重全面發(fā)展的結(jié)果,。實(shí)際教學(xué)中,，只要學(xué)生沒(méi)有取得“預(yù)期的應(yīng)有的進(jìn)步和發(fā)展”，就不能稱之為有效教學(xué),。那么該如何實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性呢? 首先要有效備課,。切實(shí)做到備教材，備學(xué)生,，備教法,。用心研讀課標(biāo)要求，把握教學(xué)目標(biāo),，精心研讀課文,，熟悉教學(xué)內(nèi)容，精心撰寫教案,。要全面地掌握學(xué)生的特點(diǎn),，從學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的角度來(lái)進(jìn)行考慮如何創(chuàng)建與之相應(yīng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，做到有的放矢,。 要實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)關(guān)鍵抓住有效教學(xué)的主陣地一一課堂,。要向課堂40分鐘要效率。教師要采用易于理解的方式,，即教學(xué)語(yǔ)言有自己的獨(dú)特性一一讓學(xué)生聽(tīng)清楚,、聽(tīng)明白.不妨借助一些技巧，如重復(fù),、深入淺出,、抑揚(yáng)頓挫等。提問(wèn)是課堂教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，在教學(xué)中有著重要的意義和作用,。我深刻體會(huì)到課堂提問(wèn)要集中，不能太散亂,，指向性要明確,，緊扣教材內(nèi)容，圍繞掌習(xí)目標(biāo),，化零為整,，突出重點(diǎn)、攻克難點(diǎn),。另外,，教師要重視課堂評(píng)價(jià)，認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的回答,。對(duì)于回答出色的學(xué)生給予高度的評(píng)價(jià)的同時(shí),。對(duì)于因?yàn)槟懶『ε露f(shuō)話語(yǔ)無(wú)倫次的學(xué)生也應(yīng)適時(shí)給予鼓勵(lì)，緩解他們的緊張情緒,。在尊重學(xué)生回答的基礎(chǔ)上,，運(yùn)用各種教學(xué)機(jī)智調(diào)節(jié)好課堂教學(xué)。

“教"是為了“學(xué)”,，檢驗(yàn)“教”的有效是積極地“學(xué)”,，有效的課堂教學(xué)應(yīng)該是高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)的教學(xué)，是動(dòng)態(tài)生成師生教與學(xué)的智慧的教學(xué),，是關(guān)注師生雙方生命健康發(fā)展的教學(xué),。對(duì)有效課堂的反思就會(huì)“逼”著教師們提高自身素質(zhì)，盡快由教書匠型教師轉(zhuǎn)變?yōu)榭蒲行?、專家型教師,。?qiáng)化自己的有效意識(shí)，使其內(nèi)化為自己的教學(xué)行為,。一個(gè)教師絕不能憑感覺(jué),、憑經(jīng)驗(yàn),、憑苦干去教學(xué)，不能讓學(xué)生只停留在機(jī)械性記憶,、淺層次理解和簡(jiǎn)單運(yùn)用上,。而是要持續(xù)不斷地追問(wèn)自己：“怎樣提高課堂教學(xué)的效率?"“什么樣的教學(xué)才算是有效的?”“我的教掌有效嗎?"“有沒(méi)有比我的教學(xué)更有效的教學(xué)?”

要不斷進(jìn)行教學(xué)反思,，努力提升自己,。我們?cè)诮虒W(xué)工作中還要進(jìn)行教學(xué)反思，只有在不斷反思中才能不斷調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì),，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，從而不斷提高自己的思想素質(zhì)、教學(xué)水平和教學(xué)效率,。

相信只有按照新課程理念要求.從關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展的高度.不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，積極地營(yíng)造民主、平等,、和諧的教學(xué)氛圍.才能達(dá)到事半功倍的教育教學(xué)效果,。

初三思想品德課本篇十一

一、復(fù)習(xí)范圍七年級(jí)思想品德上下冊(cè),、八年級(jí)思想品德上下冊(cè)及九年級(jí)思想品德全一冊(cè),。

二、復(fù)習(xí)步驟可合理利用“三輪復(fù)習(xí)法”：

第一輪復(fù)習(xí)：形象的說(shuō),，這一部分應(yīng)叫地毯式復(fù)習(xí)法,，即將全部知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總體的全面的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所應(yīng)學(xué)知識(shí),，以便做到理論知識(shí)掌握于心,，在考場(chǎng)上才能靈活機(jī)動(dòng)地解決實(shí)際問(wèn)題。這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì),、記憶,，并使其系統(tǒng)化。這一階段的復(fù)習(xí)是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，因而必須是目標(biāo)明確的復(fù)習(xí)課,，講練做到有的放矢。具體分為：七,、八年級(jí)應(yīng)在三月底,、四月初結(jié)束，九年級(jí)應(yīng)在四月底,、五月初結(jié)束,。每課時(shí)復(fù)習(xí)兩課為宜。用來(lái)系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時(shí)間較短,，因此要提高課堂效率,，指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時(shí)間加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固。對(duì)此教師所要做的工作是，抓住重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn),，重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)突出復(fù)習(xí),。第一階段的復(fù)習(xí)不能是簡(jiǎn)單知識(shí)的重復(fù)，既要有知識(shí)的系統(tǒng)化,，又要突出重點(diǎn),。重點(diǎn)知識(shí)是復(fù)習(xí)的主體部分，在復(fù)習(xí)過(guò)程中要放在突出的位置,。設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)的試題,，幫助學(xué)生練習(xí)鞏固，利用課余時(shí)間注重對(duì)不同層次學(xué)生的提問(wèn)與輔導(dǎo),。全面了解學(xué)生的基本情況,，體現(xiàn)“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo),，以訓(xùn)練為主線”,，“及時(shí)反饋矯正”和“因材施教，分類推進(jìn)”的原則,，緊緊圍繞教材,，精心選題，顧全上,、中,、差的學(xué)生。通過(guò)提問(wèn),，了解學(xué)生知識(shí)記憶的情況和欠缺的地方,，調(diào)動(dòng)絕大多數(shù)同學(xué)的積極性，保證一節(jié)課至少有一次回答問(wèn)題的機(jī)會(huì),，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。對(duì)學(xué)生沒(méi)有準(zhǔn)確理解或有模糊不清的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行透徹地講解,，幫助學(xué)生記憶,。利用好手中的復(fù)習(xí)資料。在具體操作中,，要強(qiáng)化記憶,，利用課堂或課下，要有時(shí)間保證,，課堂上應(yīng)不少于五分鐘,，還要通過(guò)練習(xí)，使死的知識(shí)變活,，訓(xùn)練學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力,。練習(xí)的時(shí)間應(yīng)不少于十分鐘,。本階段的主要復(fù)習(xí)方法是：提出或讓學(xué)生找出問(wèn)題、串講,、點(diǎn)評(píng),、記憶、練習(xí),。

第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí),。即教會(huì)學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題與所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,。時(shí)間是從四月底,、五月初開(kāi)始，估計(jì)使用兩,、三周時(shí)間。在這部分時(shí)間里主要是提高學(xué)生的分析能力,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用,。教師主要是教給學(xué)生方法，包括分析材料的方法,，思考問(wèn)題的方法和解題的方法,。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練.就是要及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練,，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)訓(xùn)練,，注意理論聯(lián)系實(shí)際。

第三輪復(fù)習(xí)：模擬練習(xí),。在最后的沖刺階段通過(guò)模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力,，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識(shí)掌握方面欠缺的地方，抓緊時(shí)間補(bǔ)遺,。教師需要結(jié)合歷年的中考題,，搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題。要注意的問(wèn)題有：本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是知識(shí)綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練,，知識(shí)的再提高,。這一階段主要環(huán)節(jié)是教師要精心編選好練習(xí)題，并定時(shí)訓(xùn)練和講評(píng),。首先,，精心設(shè)計(jì)各種類型的試題。在復(fù)習(xí)過(guò)程中,，教師要縱觀全面,，精心設(shè)計(jì)各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎(chǔ),，即通過(guò)多練使基礎(chǔ)知識(shí)在理解和應(yīng)用上達(dá)到運(yùn)用自如,、熟練,、準(zhǔn)確、舉一反三,。其次,選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練,，就是對(duì)學(xué)生易出問(wèn)題的知識(shí)點(diǎn)或思想認(rèn)識(shí)方面強(qiáng)化訓(xùn)練，練得多了,，就會(huì)化難為易了,。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練.就是要及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練,，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)訓(xùn)練,，注意理論聯(lián)系實(shí)際。最后,選類型訓(xùn)練,，要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過(guò)程中見(jiàn)多識(shí)廣,，掌握各種類型題的特點(diǎn)和解題方法,訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問(wèn)題的能力。應(yīng)重點(diǎn)訓(xùn)練非選擇題,，如：情景分析題,、價(jià)值判斷題、實(shí)踐探究題,。

三具體教學(xué)措施

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新的考試標(biāo)準(zhǔn),。課標(biāo)是由中華人民共和國(guó)教育部組織制訂和頒布的，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)中學(xué)思品教學(xué)的要求,?？荚囍笇?dǎo)與說(shuō)明是指導(dǎo)我們教學(xué)最有效、最實(shí)際的方向性手冊(cè),。上面有明確的考試范圍,，知識(shí)提要，有初中階段政治學(xué)科三部分知識(shí)在中考考試命題中所占的分值比例規(guī)定,，有中考樣卷,，達(dá)標(biāo)訓(xùn)練等。新課標(biāo)和考標(biāo)強(qiáng)調(diào),，既要重視考察學(xué)生基本知識(shí)的掌握情況,，又要考查學(xué)生在具體情景中運(yùn)用知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力，更要關(guān)注學(xué)生在運(yùn)用知識(shí)分析和解決問(wèn)題過(guò)程中體現(xiàn)出的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀;要注重與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活的聯(lián)系。也就是說(shuō)情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀擺在第一位，知識(shí)的運(yùn)用其次,，基本知識(shí)的掌握再次,。在參加市中考政治復(fù)習(xí)研討的時(shí)候,，從張老師的只言片語(yǔ)當(dāng)中我們可以發(fā)現(xiàn)他的一個(gè)想法：過(guò)于專業(yè)的不考，實(shí)質(zhì)上就是知識(shí)性太強(qiáng),、不能很好地滲透和體現(xiàn)學(xué)生情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的不考,。所以我們復(fù)習(xí)的時(shí)候關(guān)注的更多的應(yīng)是學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析和解決問(wèn)題能力的提高以及與知識(shí)有關(guān)的學(xué)生的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀,。具體的做法就是,，在結(jié)合具體題目進(jìn)行講解的時(shí)候引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行三個(gè)方面的聯(lián)系：1、聯(lián)系相關(guān)的教材知識(shí)點(diǎn),。跟學(xué)生強(qiáng)調(diào),，題目肯定跟教材知識(shí)點(diǎn)有關(guān)，而且很可能跟多個(gè)知識(shí)點(diǎn)有關(guān),，一定要聯(lián)系和運(yùn)用教材知識(shí)作答,，做到不跑題。在專題復(fù)習(xí)的時(shí)候我們特別重視這一點(diǎn),，我們要求學(xué)生圍繞專題進(jìn)行發(fā)散性思維，多角度地看待材料,、全面地分析材料,、盡可能多地聯(lián)系與材料有關(guān)的教材知識(shí)點(diǎn)，這樣的話,，學(xué)生在作答的時(shí)候,，方向上不會(huì)出錯(cuò)。2,、聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活,。告訴學(xué)生，有時(shí)候答案就來(lái)源于我們的生活,。3,、聯(lián)系學(xué)生應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀,。我想，如果考試時(shí)候考到“假如在一個(gè)僻靜的地方你獨(dú)自一人發(fā)現(xiàn)地上有一百錢,，你會(huì)怎么辦?”我們總不至于跟學(xué)生講,，你把你真實(shí)的想法寫出來(lái)吧!

初三思想品德課本篇十二

引導(dǎo)語(yǔ)：教好政治需要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),從社會(huì)實(shí)際出發(fā),把握時(shí)代脈搏,用活課本。以下是百分網(wǎng)小編分享給大家的2017初三思想品德個(gè)人教學(xué)反思1000字,，歡迎閱讀參考!

在20xx—20xx學(xué)年度學(xué)期中,，本人擔(dān)任九年級(jí)(3),、(4)兩個(gè)班思想品德課的教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái),，本人一直以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，取得了比較滿意的教學(xué)成績(jī)?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作總結(jié)如下：

(一)作為科任,，認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)政治教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動(dòng)，并能經(jīng)常聽(tīng)其他科組老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。

(二)教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生,，而對(duì)優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績(jī),。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺(jué)地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

(三)作為教初三政治課的老師，明白自己教學(xué)工作任務(wù)的重要性,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還采用多種教學(xué)手段和多樣形式進(jìn)行教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

(四)通過(guò)一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好優(yōu)生,，幫助差生,，使得本學(xué)期九年級(jí)(3)、(4)兩個(gè)班的政治成績(jī)有了明顯的提高,，達(dá)到了預(yù)期中的教學(xué)目標(biāo),，完成了教學(xué)任務(wù)。在學(xué)期考試中也取得了較為良好的成績(jī),。

(五)積極參與聽(tīng)課評(píng)課,。本學(xué)期，我參與學(xué)校組織的聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)達(dá)15節(jié),，同時(shí)，還積極參加上級(jí)教育部門組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),，通過(guò)這些教研活動(dòng),，極大地提高了自身的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,，學(xué)習(xí)到了其他老師先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。

(六)充分利用學(xué)科特點(diǎn),，滲透對(duì)學(xué)生的環(huán)保知識(shí)教育,，安全法制教育等。加強(qiáng)環(huán)保知識(shí)的教育,，提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí);同時(shí),，結(jié)合青少年違法犯罪活動(dòng)的案例，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法律知識(shí)的宣傳教育的討論代,，提高了學(xué)生們的安全法律意識(shí),，增強(qiáng)了法制觀念。

本學(xué)期雖克服自身困難,，努力工作,，但工作中仍有好多不足，如成績(jī)不是特別突出,，對(duì)學(xué)生的關(guān)心不夠,，優(yōu)等生和學(xué)困生的輔導(dǎo)工作不是很到位，自己的業(yè)務(wù)水平提高有限,，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生成績(jī)較差,。有些學(xué)生對(duì)政治課缺乏興趣等，我會(huì)在以后的工作中不斷改善,。

汲取教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),在教學(xué)工作中重視創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情景,營(yíng)造愉快的融洽的`教學(xué)氛圍,讓政治課鮮活起來(lái). 充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展.

(一)因材施教,，分層要求

今后，盡快總結(jié)學(xué)生們的變化,，在教學(xué)設(shè)計(jì)上,，設(shè)計(jì)不同方案，設(shè)計(jì)不同的練習(xí)及作業(yè),，對(duì)他們提出不同的要求,，使優(yōu)生拔高，后進(jìn)生也會(huì)有所收獲,，從而全面提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

(二)把握教改模式

寓明理、知事,、動(dòng)情,、養(yǎng)成四環(huán)節(jié)寓于課堂教學(xué)之中?！懊骼怼痹谥笇?dǎo)學(xué)生分析理解教材的基礎(chǔ)上使學(xué)生掌握有關(guān)知識(shí),。先要求學(xué)生自學(xué)看書討論，教師再加以指導(dǎo)，在講解過(guò)程中作到清透活,，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生濃厚興趣,，對(duì)所學(xué)易于接受?！?知事”在講解基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，結(jié)合相關(guān)案例進(jìn)行分析，使學(xué)生知道在現(xiàn)實(shí)生活中如何去做,?！皠?dòng)情”在教學(xué)過(guò)程中我注重創(chuàng)設(shè)情境，激起學(xué)生強(qiáng)烈情感,?！梆B(yǎng)成” 通過(guò)這一環(huán)節(jié)的落實(shí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

(三)每三周開(kāi)一次時(shí)政評(píng)論,，讓學(xué)生廣泛收集相關(guān)的時(shí)政熱點(diǎn)新聞，以培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的思維習(xí)慣,，以及對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)新聞的敏銳感,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性.

(四)重視學(xué)生的綜合能力的培養(yǎng),尤其要增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)考能力,。如何審題,如何提取有效信息,如何多角度思維,如何組織答案等，多花時(shí)間經(jīng)常訓(xùn)練,，選取有代表性的題目講清講透,，中考試題的設(shè)問(wèn)都力求讓學(xué)生有話可說(shuō),鼓勵(lì)學(xué)生有自己的見(jiàn)解,展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性，考查學(xué)生的發(fā)散思維能力,。

(五)重視發(fā)揮政治課的德育功能,進(jìn)行正確的情感,態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng),，敏銳地把握課堂契機(jī)進(jìn)行理想道德教育,愛(ài)祖國(guó)愛(ài)社會(huì)主義愛(ài)家鄉(xiāng)教育。

總之,教學(xué)工作要以課本為基礎(chǔ),從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),從社會(huì)實(shí)際出發(fā),把握時(shí)代脈搏,用活課本,活用時(shí)政熱點(diǎn)新聞,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,讓政治課鮮活起來(lái),讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),。