總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

勞動教育工作總結(jié)與特色亮點篇一

勞動教育是學(xué)校教育不可或缺的一部分,，為培養(yǎng)學(xué)生勞動意識，鍛煉學(xué)生勞動能力,。本學(xué)期我們從以下幾個方面入手開展了勞動教學(xué)工作,，現(xiàn)將勞動教育工作總結(jié)如下：

秋季開學(xué)初，我們組織學(xué)習(xí)了《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)勞動課教學(xué)大綱》,?！洞缶V》指出：勞動教育是貫徹落實我國社會主義教育方針的主要內(nèi)容之一，勞動教育是小學(xué)教育的一個重要組成部分,。全日制小學(xué)開設(shè)勞動課,，是向小學(xué)生有計劃地進行勞動教育的主要途徑。它對培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動,、學(xué)會勞動技能,，在德、智,、體諸方面和諧發(fā)展,，具有十分重要的意義。通過學(xué)習(xí),，找出差距,，老師們認(rèn)識到：不認(rèn)真地進行勞動課教學(xué)，學(xué)生就無法掌握一些基本的勞動知識和技能,。也就沒有正確的勞動觀念和良好的勞動習(xí)慣,，更沒有熱愛勞動和勞動人民的思想感情。

我們成立了勞動教研組,。聘請責(zé)任心強,、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師為組長,，兩位青年骨干教師為副組長，教研組成員有各班班主任和勞動科任教師,。教研組在開學(xué)初制定了切合實際的教研計劃,，和語、數(shù)主要學(xué)科一樣,，同等對待,，督促教師制定并落實教學(xué)計劃，使之做到目的明確,、重難點突出,，進程安排合理。在教研計劃中規(guī)定,，其中要檢查勞動備課和作業(yè);每個科任教師必須執(zhí)教一堂觀摩課,，從中評選出優(yōu)質(zhì)課，期未進行考試,、考核和總結(jié),。

抓好勞動課教學(xué)的關(guān)鍵是課堂教學(xué)。我們把住備,、教,、輔、改,、考五個教學(xué)環(huán)節(jié),，使勞動課教學(xué)同其它學(xué)科一樣，有條不紊地進行,。

教研組嚴(yán)格督促科任教師先備課后上課,，不備課不得進教室。按照教研計劃,，本學(xué)期我們組織了各年級7人次勞動觀摩課,，老師們普遍重視了勞動課的實踐性，如廢物利用手工品制作,、折紙模型,、烹飪，師生共同操作,，課堂氣氛活躍,，教學(xué)效果好。調(diào)動了積極因素,，深化了教學(xué)改革,，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

除開課堂教學(xué)外，我們還重視對學(xué)生進行公益勞動教育,。學(xué)校與社區(qū),、敬老院保持聯(lián)系，定期上門服務(wù),，受到好評。

近幾年來,，由于我們加強了勞動課的教學(xué)管理,，重視實踐，使學(xué)生既學(xué)會了一些勞動的.基本知識,，掌握了勞動的基本技能,，培養(yǎng)了正確的勞動觀，又美化了校園,，創(chuàng)造了良好的教學(xué)環(huán)境,，促進了學(xué)生的身心健康發(fā)展。

勞動教育工作總結(jié)與特色亮點篇二

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，三年級上冊勞動課順利地開展,，既有課本知識的學(xué)習(xí)，又有實踐勞動的安排,，在開展勞動的過程中,，既有收獲，也還存在一些不足之處,，現(xiàn)將一學(xué)期來的情況總結(jié)如下：

對學(xué)生進行勞動思想的教育,，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，使學(xué)生認(rèn)識到勞動的光榮,，樹立勞動思想,，自覺地積極參與到勞動的有關(guān)活動中去。

1,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)勞動課本中的有關(guān)知識,，在學(xué)習(xí)書本知識的同時，讓學(xué)生運用書本中的有關(guān)知識,，參與到家務(wù)勞動的實際中,，將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐操作，使學(xué)生的勞動技能有所提高,。

2,、組織學(xué)生到室外參加實踐勞動，如：大掃除,、清洗教室衛(wèi)生,、到操場、老人會除草、每天打掃教室衛(wèi)生,、每天打掃衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生,。使學(xué)生掌握使用掃把、鋤頭,、鐮刀等簡單的勞動功具,。

由于學(xué)生的勞動意識差，加上部分同學(xué)不熱愛勞動,，使勞動課中所學(xué)的知識不能很好地運用到實踐中去,。再加上條件的限制，許多書本中的知識在我們的家庭中無法運用,。

上述存在的種種問題說明,，我在教學(xué)實踐還存在不少問題，這有待于在今后的工作中努力向他人學(xué)習(xí),，以提高自己的教育教學(xué)水平,，使學(xué)生的勞動技能技巧得到提高。

勞動教育工作總結(jié)與特色亮點篇三

這一學(xué)期,，我們決定讓孩子們種兩種不同的蘿卜——白蘿卜和胡蘿卜,，讓他們區(qū)分紅蘿卜與白蘿卜的葉子是不是都一樣，再看看紅蘿卜與白蘿卜的外型與顏色又有何不同,。

在播種之前,，我們讓孩子們比較了兩種蘿卜的種子有何不同，并請他們猜一猜：哪些是白蘿卜的種子,，哪些是胡蘿卜的種子,。在孩子們激烈的討論發(fā)言后，我們帶領(lǐng)著孩子們來到菜地,，將兩種.種子分別種在兩塊地上,，并請幼兒在小木板上做好標(biāo)記：這是塊地種下的是什么樣的種子。然后定時帶孩子們到菜地上給種子們拔草,、松土,、澆水等。

不久,，種子發(fā)芽長出了嫩嫩的小綠葉,，孩子們興奮地觀察了起來，從葉子上初步看來兩種葉子是不同的,，但孩子們還是分不出哪一種是胡蘿卜,，哪一種是白蘿卜。孩子們都爭著問我：“老師,、老師,，究竟哪一種是胡蘿卜，哪一種是白蘿卜呀?”我想，就這樣讓孩子們帶著這個問題,，保持他們的好奇心一直到最后,，讓孩子們自己去尋找答案吧。于是,，我跟孩子們說：“你們都想知道嗎?那就讓我們一起去找找答案,，可以問問家里的人，或是在一些書上找找,。我們來比比賽,，看看是誰最先找到答案的吧!”

去后吃蘿卜吃得特別香，還逢人就說：“這是我們班小朋友一起種的蘿卜哦!”

在本學(xué)期的勞動教學(xué)活動中,，孩子們逐漸懂得了去珍惜他人與自己的勞動成果,，體會到了勞動成果的來之不易,，從而能發(fā)自內(nèi)心尊重勞動者,。

勞動教育工作總結(jié)與特色亮點篇四

本學(xué)期，六年級勞動教育工作將緊緊把握時代脈搏,，以課堂教學(xué)改革為突破口,，以“實踐育人”為基本途徑，-堅持有計劃,、有組織,、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動實踐活動，積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用,，增強學(xué)生的勞動觀念,，培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能,，在動手動腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力,，促使學(xué)生全面發(fā)展?？偨Y(jié)如下：

一,、多渠道宣傳，提高認(rèn)識,，形成良好的勞動教育氛圍,。

教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是我國教育方針的重要內(nèi)容,，是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則,。對學(xué)生加強勞動觀點和勞動技能的教育，是實現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容,，是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù),。我校重視勞動教育，把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容，緊密與少先隊活動掛鉤,，保證勞動教育的實效性和多樣性,。我們還將通過家長學(xué)校對學(xué)生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長認(rèn)識勞動對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì),，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用,，使家長能積極主動配合各項校內(nèi)外教育活動。

二,、加強勞動課教學(xué)研究,，努力探索勞動課新路子，提高課堂教學(xué)的實效性,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用,。

組織勞動課教師認(rèn)真研究教育大綱和教材，理清勞動課的知識目標(biāo),，能力目標(biāo)和態(tài)度,，思想觀念目標(biāo)，大力加強基礎(chǔ)知識,，基本技能和能力以及勞動態(tài)度觀念的培養(yǎng),，努力探索勞動課教學(xué)新路子。積極探討課程刪減整和,，并結(jié)合教學(xué)實踐編制切合學(xué)生生活實際,，體現(xiàn)時代特點的勞動課教材，以不斷豐富勞動課程的內(nèi)容和形成,。貫徹“興趣貫課堂”讓課堂教學(xué)“活”起來,。興趣是小學(xué)生最直接，最有效的內(nèi)部活力,。課堂教學(xué)中,，教師要始終遵循“主體性”原則，創(chuàng)設(shè)意境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，課堂教學(xué)中重視加強教與學(xué)的結(jié)合，創(chuàng)造條件指導(dǎo)學(xué)生實際操作,，促進學(xué)生勞動技能的形成,。

三、繼續(xù)以“服務(wù)崗位的創(chuàng)建”活動為抓手開展勞動教育活動,，打通渠道,，拓寬開放外延，為學(xué)生搭建多元的成長舞臺,。

從學(xué)生的認(rèn)知,、情感規(guī)律出發(fā),，以“廣闊的舞臺，金色的童年”為主題,，廣泛為學(xué)生創(chuàng)建服務(wù)實踐崗位,，開展體驗教育，引導(dǎo)學(xué)生主動參與到服務(wù)崗位實踐活動中,，用自己的眼睛去觀察,，用自己的心靈去體驗，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理,，從而內(nèi)化為健康的思想,、品格，外顯為良好的行為和自覺習(xí)慣,。

1,、繼續(xù)搞好勞動實踐基地的建設(shè)建設(shè)，以點帶面,，拓寬教育范圍,。

2、有勞動基地,，各班主任要繼續(xù)組織學(xué)生到勞動基地參加勞動實踐活動,，把勞動基地作為向?qū)W生傳授知識的另一課堂,，確?！皶r間、地點,、人員,、效果”四落實。

3,、堅持勞動教育與家庭教育相結(jié)合,，開展“我做爸媽的小幫手”活動。要求學(xué)生每天堅持幫助家長干一些力所能及的家務(wù)勞動,，如掃地,、洗衣、疊被……學(xué)生的家庭情況,，通過小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評價成績記錄反饋到學(xué)校,，學(xué)生在校的勞動情況也由此表反映給家長，以增強勞動教育的實效性,，將學(xué)校勞動教育與生活緊密聯(lián)系起來,。

4、加強學(xué)校勞動教育與社區(qū)教育之間的聯(lián)系,，充分發(fā)揮社區(qū)的作用,，給孩子積極參與并實踐勞動技能提供更廣闊的空間與平臺,，讓其感受勞動的快樂與光榮。

四,、開展豐富多彩的勞動教育活動,，以達到勞動育人的目的。

結(jié)合自己的實際,，有目的,，有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動，在勞動的過程中,，遵循知,、情、意,、行相統(tǒng)一的原則,，并充分注意教育形勢的趣、活,、實,。

勞動教育工作總結(jié)與特色亮點篇五

勞動教育是學(xué)校教育的重要組成部分，學(xué)校沒有必要的勞動教育,，學(xué)生就不可能得到完整的教育,，這是教育的一條基本規(guī)律。因此,，學(xué)校十分重視并竭力做好這一工作,。

勞動課是新課程中的一門必修課，是新課改的一大亮點,。根據(jù)我校實際,，我們充分整合各種活動，挖掘?qū)W校潛力,，利用學(xué)校資源,，將活動課程化，進一步挖掘并開設(shè)了校內(nèi)和校外勞動基地,，校內(nèi)每個班級認(rèn)領(lǐng)自己的綠化區(qū),，校外在學(xué)校周邊的果園設(shè)置勞動實踐基地，學(xué)生定期開展到實踐基地勞動的活動,，體會勞動的喜悅,，為學(xué)生豐富的勞動課程打下基礎(chǔ)。

一,、在果文化課程基礎(chǔ)上,，深入挖掘，開設(shè)特色綜合實踐勞動課程,，學(xué)校在校園內(nèi)設(shè)置班級勞動區(qū)域,，校外設(shè)置勞動實踐基地,。為學(xué)生提供多種學(xué)習(xí)經(jīng)歷，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。

二,、學(xué)校開設(shè)了根雕、泥塑,、十字繡等相關(guān)社團,，并建立果文化展示室展示學(xué)生的優(yōu)秀作品。

“居家小小設(shè)計師”,、“變廢為寶小制作”,、“心靈手巧我在行”等主題活動中，孩子們利用各種材料做成小制作,，感受紙張,、布塊、針線,、盒子,、一次性水杯這些小物件經(jīng)過巧手后發(fā)生的神奇變化，培養(yǎng)了觀察力,、想象力,、創(chuàng)意物化能力。

打理家務(wù),、入廚做飯,、植物養(yǎng)殖、玩轉(zhuǎn)游戲,、趣味健身……“自己的事情自己做,，家里的事情幫著做”,?；顒又黝}“家務(wù)小達人”、“垃圾分類我在行”,，低年級小主題“疊衣服”,、“每天早早起床疊被子”、“整理我的房間”等等,，讓家里干凈整潔;“護綠小衛(wèi)士”讓綠色凈化心靈;“我是廚房小幫手”,、“我和蔬菜交朋友”讓一粥一飯表達對家人的愛;“一起來做老游戲”讓親情洋溢;“做時間的小主人”、“體育鍛煉我最棒”讓身體更健康,。

三,、實驗探究篇

“生活中的圖形”、“趣味小實驗”,、“我是小小科學(xué)家”活動中,，學(xué)生們在科學(xué)實驗中學(xué)會思考,，培養(yǎng)了動手能力，激發(fā)了創(chuàng)造力,，認(rèn)識到科學(xué)就在身邊,。

在進行學(xué)校勞動教育同時在家也積極開發(fā)勞動課程，開展了孝心感恩父母,、我為父母端杯水的活動,，體會父母的艱辛，同時也讓孩子學(xué)會感恩,，融入感恩教育,。學(xué)校、家庭,、社會三位一體為學(xué)生教育互動提供了廣闊的天地,。

雖然，勞動教育課程開展的如火如荼,，但是還是存在很多問題,。一方面學(xué)生的知識面變廣，成效較以前有了大幅度的提升,，但由于受多種因素的影響和制約,。勞動課并不總是有效的發(fā)揮其作用，甚至,，適得其反成為師生的負(fù)擔(dān),。而這一點在農(nóng)村體現(xiàn)的尤為明顯。

一方面農(nóng)村學(xué)校條件較差,，資金不足,，軟硬件設(shè)施缺乏，甚至沒有專業(yè)的勞動課教師,，學(xué)生有效開展勞動課成為空談,。而且現(xiàn)階段學(xué)校開設(shè)的勞動課多是“花式”勞動課，實效性和實用性都有所欠缺,。未形成學(xué)校,、社會、家庭三位一體的合力,，使的教育效果未達到預(yù)期狀態(tài),。

另一方面，在多數(shù)家長的認(rèn)知里只有文化課成績完成的出色那才算是“好孩子”,。尤其是在勞動方面現(xiàn)在的孩子是衣來伸手飯來張口,，尤其是農(nóng)村從學(xué)校，聽到最多的一句話就是“好好學(xué)習(xí)就行,，干什么活,?！鞭r(nóng)村家長觀念滯后，認(rèn)為孩子不用學(xué)習(xí)也能夠種地,、做小買賣,，上學(xué)就是為了考學(xué)，為了跳出農(nóng)門,。致使孩子缺失了最基本的自我自理能力,，并且學(xué)生的身體素質(zhì)和心理承受能力都有普遍的降低。

針對這樣的狀態(tài)我認(rèn)為從以下幾個方面著手開展工作,，推動此項工作的進行,。首先，學(xué)校解決勞動課教學(xué)資源的配備,，根據(jù)文件要求配齊配齊全物資,，解決有沒有的問題。協(xié)調(diào)教師,，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上挖潛,，拿出經(jīng)費和時間來，讓老師走出去學(xué)習(xí)相關(guān)的勞動教學(xué)方法,、理念,。解決教的問題。其次,，做好全體教師的宣傳推進工作,，讓全體教干教師在思想上統(tǒng)一認(rèn)識，真正從根源上接受勞動教育在學(xué)生的成長過程中的作用,，從而在日常的教育教學(xué)中潛移默化的把勞動思想,、理念、做法等等,，以潤物細(xì)無聲的方式,，去影響孩子，讓他們建立起最基本的勞動觀念,。從而解決想不想的問題,。三是召開家長會，進行家校溝通,，提高家長對勞動教育的認(rèn)識，不要停留在舊觀念上,，勞動是每個健康的人必備的技能,，不存在高低貴賤之分;也讓家長認(rèn)識到，勞動并不是之前簡單的體力勞動,，而是需要腦力勞動與體力勞動相結(jié)合的更高層面,。解決家長認(rèn)不認(rèn)可的問題,。通過學(xué)校、教師,、學(xué)生家長全方位的推進,，保證勞動教育在學(xué)生、家長層面全面開花結(jié)果,。為孩子的健康成長提供支持保障,。

對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校中，勞動的資源并不缺乏,，只是在于勞動資源課程的開發(fā)與配置上,。

以我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)為例，學(xué)校處在全國聞名的紅富士之鄉(xiāng),，學(xué)校周邊勞動資源配置完善,，學(xué)校利用校園的空地開發(fā)出適合本地風(fēng)土人情的果勞動課程。學(xué)校建立自己的果園,，讓孩子們經(jīng)歷蘋果成長的過程點粉-疏果-套袋-摘帶-采摘等過程,。在整個過程中學(xué)生及能體會到勞動的不易，珍惜來之不易的勞動成果同時也能夠體會父母勞作時的辛苦,，做到感恩父母,。多讓孩子走出去，經(jīng)歷勞動的艱辛,，同時體會勞動的樂趣,。

勞動教育不單單是學(xué)校教育，正式學(xué)校,、社會,、家庭三位一體的教育才能夠起到良好的效果。家庭教育是不可獲卻的,，父母是孩子的第一任教師,，對學(xué)生的勞動教育需要家長的密切配合，可以建議家長給孩子多一點時間和空間：給孩子機會讓他們參與家務(wù)勞動;給孩子一定的物質(zhì)基礎(chǔ),，自主勞動;給孩子良好的空間,，享受勞動;給孩子一個方法，學(xué)會勞動;給孩子一些要求,，堅持如一;給孩子一個規(guī)則,，體味勞動。

經(jīng)歷了勞動教育,，學(xué)生在照顧果樹,、照顧花草、整理洗漱自己衣物過程中，學(xué)生掌握了最基本的自理能力,，學(xué)生的精神面貌煥然一新,，學(xué)習(xí)的急積極性有所提高。學(xué)校舉行的感恩父母活動在同期進行,，在活動中許多的孩子在學(xué)校和家里的表現(xiàn)都令人刮目相看,，家長也反應(yīng)孩子回家與父母的話題也多了，能夠在家里干一些力所能及的家務(wù),，父母與子女的關(guān)系也融洽了許多,。

我們都已經(jīng)意識到勞動在生活中的重要性，尤其對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,，勞動為所有孩子的明天,，勞動也是所有孩子的明天，真正的讓我們攜手共進,，讓勞動教育真正融入我們的學(xué)習(xí)生活,。

綜上，我校立足學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展,，以綜合實踐活動和勞動教育的開展,，與學(xué)生同在共行，幫助學(xué)生厚植愛國主義情懷,，堅定理想信念,、加強品德修養(yǎng)，增長技能,、增強綜合素質(zhì),。進一步打造高效的勞動教育課堂。

沂源縣中莊鎮(zhèn)中心小學(xué)

20__.5.12

勞動教育工作總結(jié)與特色亮點篇六

革命的'先驅(qū)——馬克思,、恩格斯認(rèn)為：勞動是人的生活需要,，人為生活而勞動;勞動創(chuàng)設(shè)了人的生命環(huán)境，人在勞動環(huán)境中生活;勞動給人以生命的真諦,，人的勞動就是生活,。馬克思曾經(jīng)說過：“蜘蛛的活動與織工的活動相似，蜜蜂建筑蜂房的本領(lǐng)使人間的許多建筑師感到慚愧,。但是最蹩腳的建筑師從一開始就比最靈巧的蜜蜂高明的地方,，是他在用蜂臘建筑蜂房以前，已經(jīng)在自己的頭腦中把它建成了,，勞動過程結(jié)束時所要得到的結(jié)果,，在這個過程開始時就已經(jīng)在勞動者的表象中存在著，即已經(jīng)觀念地存在著,?！彼?，我們學(xué)校展開了勞動教育,，即勞育的活動,。勞育就是從育人的生命意義上來展現(xiàn)的實踐本質(zhì)，勞動教育的目的性既要體現(xiàn)對我們的全面教育,，又要有教育目標(biāo)的具體層次,。以下，是我在勞育期間的總結(jié),。

通過這一階段的勞育,，我認(rèn)為勞動教育的主要內(nèi)容是：1、樹立學(xué)生正確的勞動觀點,，使他們懂得勞動的偉大意義,。2、了解人類的歷史,，首先是生產(chǎn)發(fā)展的歷史,，是勞動人民創(chuàng)造的歷史;懂得辛勤的勞動是建設(shè)社會主義和共產(chǎn)主義的根本保證;勞動是公民的神圣義務(wù)和權(quán)利;懂得輕視體力勞動和體力勞動者，是數(shù)千年來剝削階級思想殘余;懂得把腦力勞動同體力勞動相結(jié)合的重要意義,。培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動和勞動人民的情感,。3、養(yǎng)成勞動的習(xí)慣,，形成以勞動為榮,，以懶惰為恥的品質(zhì)。抵制好逸惡勞,、貪圖享受,、不勞而獲、奢侈浪費等惡習(xí)的影響,。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要勞動,，教育學(xué)生從小勤奮學(xué)習(xí)，將來擔(dān)負(fù)起艱巨的建設(shè)任務(wù),。

并教育學(xué)生正確對待升學(xué),、就業(yè)和分配的問題。

學(xué)校開設(shè)勞育課讓我懂得了勞動不僅僅是為了金錢,，底層的勞動者并不讓人瞧不起,，他們每天都付出辛勤的勞動是有價值的，理應(yīng)得到我們的尊重,。勞育課改變了我的勞動觀念,，幫我樹立正確做人生觀、價值觀及一個人對一份工作應(yīng)有的態(tài)度,。勞動教育能培養(yǎng)一個人的基本素培養(yǎng)一個人的生存本領(lǐng),，無論是在什么樣的環(huán)境下，生存是人的第一需要，人要想活著就必須學(xué)會勞動,，學(xué)會怎樣干活,。生物學(xué)家達爾文的進化論告訴我們適應(yīng)環(huán)境者生存，不適應(yīng)環(huán)境者被淘汰,，要想適應(yīng)環(huán)境人必須要有頑強的毅力,，那股頑強的勁是從哪里來的呢?是從勞動中鍛煉出來的!人必須學(xué)會吃苦，如果他沒有吃苦耐勞的精神將一事無成,，從古自今無論哪一位取得成功的人,，他都付出了辛勤的汗水，重大科技新成就的出現(xiàn)本身就離不開辛勤的體力勞動,，所以勞育的展開是必須的,。

經(jīng)過勞育活動，我們有艱辛的付出,，也有勞動后的回報,，我們付出的是體力上的汗水，收獲的是精神上的升華,。歐文先生曾經(jīng)說過這樣一句話——“完善的新人應(yīng)該是在勞動之中和為了勞動而培養(yǎng)起來的”,，恰是勞育活動，讓我對這句話有了更真切與深入的理解,。勞育期間,，我們每天從事的都是整理書籍、打掃一類簡單的勞動,，在這些崗位做的事情都很小,，也很瑣碎，需要耐心和認(rèn)真,，可能很多同學(xué)不屑于做這樣的小事,，總想做一番轟轟烈烈的大事，其實做什么事都需要腳踏實地,，需要把每個細(xì)節(jié)做好,，沒有在每件事情上的認(rèn)真負(fù)責(zé)精神，任何事情都不會辦好,。古話說“一屋不掃,，何以掃天下”嗎?我們要培養(yǎng)的就是這種做事情干工作的良好品質(zhì)。

勞育活動也讓我們明白了學(xué)會勞動的重要意義,。在競爭如此激烈的今天,，對于我們這些在校的大學(xué)生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要,。在這個更新速度超快的今天,，如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的問題,，對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會,，就意味著我們越能適應(yīng)它,，我們應(yīng)該做我們力所能及的事情，由此聯(lián)系到我們以后的工作,，就業(yè),，對于應(yīng)用型人才的我們需要靠雙手來創(chuàng)造生活,，需要靠技能來創(chuàng)造明天,，因此更需要具有吃苦耐勞的精神，大學(xué)勞育使我體會到了工人的艱辛,，社會上的壓力,，也讓我親身體會到了勞動的光榮感，不要像以前一樣輕視勞動,。勞育讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動創(chuàng)造世界的真理,，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。勞育活動也同樣加強了我們的勞動觀念,，幫助我們樹立正確做人的態(tài)度,。勞育還培養(yǎng)了我們的責(zé)任心，使我們樹立了要回報社會,，回報人民的人生觀,。它使我們認(rèn)識到：職業(yè)沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上,，兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁,，吃苦在前,，享受在后，努力做一個合格的社會主義新人,。

作為一名大學(xué)生我認(rèn)為勞育活動是我們學(xué)習(xí)當(dāng)中不可或缺的一部分,，既能夠從中得到快樂又能夠從實踐中獲得更多的課堂上學(xué)不到的知識。這樣我們豈不“何樂而不為”呢,。我們的學(xué)習(xí)生活也應(yīng)該像彩虹這樣豐富多彩,，不僅要學(xué)習(xí)，還要積極參加各類的勞動,、活動,。大家都知道我們的學(xué)習(xí)目的是為了服務(wù)于社會，因此我們更應(yīng)該具有吃苦耐勞的習(xí)性,，培養(yǎng)我們的動手能力,，寓知識于勞動之中,，多實踐!我們誰都不是一座孤島，可以與世隔絕,，我們是社會中的一份子,。

當(dāng)今是一個多元化的社會，競爭激烈,，各個招聘單位對應(yīng)聘人員的要求都很高的,，勞育活動恰巧給了我們一個鍛煉身心的機會!一份耕耘，一份收獲;一次勞動,，一次成長,。很感謝學(xué)院為我們安排勞育活動，使我們得以在勞動中逐漸成長,。這一階段的勞育活動,，更增加了我在以后社會競爭中的優(yōu)勢地位，對我以后的人生起到了一個明顯的促進作用!

勞動教育工作總結(jié)與特色亮點篇七

家務(wù)我也干過不少,，掃過地板,，擦過家具，但若說把一件家務(wù)連續(xù)包干將近兩個月,，還真是頭一回,，萬事開頭難，做多了也就不覺得累了,。

我選得工作是刷碗,，負(fù)責(zé)的是每天晚飯后的刷碗工作。這可樂壞了老媽,，一是省去了一項工作,，二十除晚飯后就可以直接去霸占電視了!

刷碗這項工作，說簡單不簡單,，說難又不難,，米飯在碗里，顯得黏黏糊糊的,，非常不好刷,，想用鋼絲球，又總是嫌臟,，那菜盤子里的湯水,，要用洗滌靈，不然不能去油,，真是個麻煩,，洗完后還要空水，煩上加煩,，最重要的是,，我竟然要一干就干上將近兩個月!

但又是一想,，老媽又何嘗不是，而且不僅是一餐,，而是一天三餐,，還是長期的。想到這些,，心里又是十分的感動,，跟了老媽這么多年，從來沒有聽到老媽抱怨過一句,，這精神真是十分的可敬啊!我洗完所遇到的困難,，老媽又何嘗沒有遇到過。想到這里,，我更是對老媽敬佩萬份,。

哎，說容易做難,，將近兩個月雖然堅持下來了，但還是讓我懂得了許多事情,，哎,，這也太難了!

勞動教育工作總結(jié)與特色亮點篇八

一、加強理論學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)綜合實踐課程和勞動教學(xué)理論知識,、先進的教育思想、他人的實踐經(jīng)驗,，加強自身教育教學(xué)理論水平,。

二、與其它學(xué)科整合開展各項綜合實踐活動和勞動技術(shù),。

1,、親近自然，熱愛自然,，形成自覺保護自然的意識和能力,。

2、考察周圍的社會環(huán)境,，自覺遵守社會行為規(guī)范,，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度,。

3,、開展勞動實踐活動，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂,，親歷勞動過程,，在勞動中增長技能,，學(xué)會勞動。

4,、注重生活中的技能學(xué)習(xí),，學(xué)會自理，形成積極的生活態(tài)度,。

5,、積極參與技術(shù)實踐，掌握基本的技術(shù)知識與技能,。

6,、結(jié)合語文、數(shù)學(xué),、科學(xué)學(xué)科的教學(xué),，以培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣為目的,，注重勞動技術(shù)教育與相關(guān)學(xué)科的整合,。

7、了解勞動世界,，理解勞動意義,，形成正確的勞動觀點和熱愛勞動的思想感情。

三,、教學(xué)原則,。

1、注重基礎(chǔ),。

對學(xué)生進行勞動技能培訓(xùn),。

2、體現(xiàn)綜合,。

勞動技術(shù)的課堂學(xué)習(xí)要與課外活動,、常規(guī)指導(dǎo)、社會實踐,、家庭教育等途徑相溝通相結(jié)合,，以實現(xiàn)其教育目標(biāo)。如學(xué)校生活中的值日活動,、環(huán)境整理,，可與勞動教育結(jié)合起來。

3,、講究科學(xué),。

勞動與技術(shù)教育的實施在方式和內(nèi)容上應(yīng)充分考慮到小學(xué)生的生理、心理發(fā)展水平和年齡階段特征,。

4,、注重實效,。

從本校的實際情況出發(fā)，從教育的實際效果出發(fā),，選取內(nèi)容,，確定方式，安排實施計劃,。在實現(xiàn)基本目標(biāo)的前提下,，盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢,，形成本學(xué)校勞動與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色,。

四、校本課程的開發(fā)與實際,。

1,、學(xué)校圖書室,。

一是學(xué)校的圖書室發(fā)揮好現(xiàn)有圖書的功能，提高圖書的流通率;二是開放閱覽室,，供學(xué)生博覽群書和查找資料,。

2、信息技術(shù),。

重視信息技術(shù)教育,，教會學(xué)生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料。

3,、綠色學(xué)校的創(chuàng)建。

結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡墓ぷ髯龊镁C合實踐活動,。

4、紅色教育,。

結(jié)合學(xué)校的紅色教育對學(xué)生進行愛國主義教育,，愛家鄉(xiāng)的教育。

5,、對學(xué)生進行問卷調(diào)查

6,、家校配合，共造勞動環(huán)境

(1)創(chuàng)設(shè)校園熱愛勞動的環(huán)境氛圍,。

(2)創(chuàng)設(shè)班級熱愛勞動的環(huán)境氛圍,。

(3)創(chuàng)設(shè)家庭勞動環(huán)境

勞動教育工作總結(jié)與特色亮點篇九

上一學(xué)期，我很榮幸地?fù)?dān)任了我們班的勞動委員,。勞動委員,，顧名思義，就是負(fù)責(zé)衛(wèi)生這一環(huán)節(jié)的,，具體點兒,，就是負(fù)責(zé)計劃并組織實施大掃除,、中掃除、小掃除及掃除,、掃責(zé)任區(qū)管理好班級的勞動,。根據(jù)需要積極指導(dǎo)同學(xué)們在勞動中的具體行為，并就上述活動的完成情況向老師特別是班主任匯報,。

大學(xué)勞動委員不同與高中,、初中的勞動委員，大學(xué)不像高中,、初中一直都在同一個教室,，大學(xué)的教室在移動，所以勞動委員的責(zé)任相較于其他班干部本來就顯得比較輕,。而我們班的衛(wèi)生一向很好,，所以這個勞動委員我當(dāng)?shù)母p松了。

總結(jié)上一學(xué)期的工作,，我發(fā)現(xiàn)我沒有特別大的貢獻,，除了安排擦黑板的值日生及一次簡單的衛(wèi)生打掃外，我一直是閑著的,，我想這也要歸功于教室本身的干凈,，我們班的衛(wèi)生一向不錯，地面基本沒有垃圾,，黑板也很干凈,，沒有亂涂亂畫的……雖然工作很輕松，但我還是存在不足之處,，比如剛開學(xué)時的值日生安排的不當(dāng),，教室也沒及時做保潔工作，我想這也許是我第一次當(dāng)勞動委員所以經(jīng)驗不足所引起的,，不過,，萬事開頭難，我相信只要我努力認(rèn)真做了,，會取得一定成果的,。

對于這一學(xué)期的工作，我會繼續(xù)保持上一學(xué)期中好的方面,，改進以往的不足之處,，及時聽取老師與同學(xué)的意見，不斷改善自己的工作,，為同學(xué)提供一個干凈整潔的環(huán)境學(xué)習(xí),。

這學(xué)期作為勞動，積極配合班級與學(xué)院的工作。雖然本學(xué)期我們班學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,，活動也搞的比較多,，但做為班里的委員也應(yīng)該做一些應(yīng)盡的工作，具體的內(nèi)容主要有：大掃除,；衛(wèi)生檢查,；運動會期間。

經(jīng)過半個學(xué)期的鍛煉,，我深感到了責(zé)任的承擔(dān)與集體的力量,，雖然是第一次擔(dān)任，在我的工作中也有優(yōu)點：

1,、能夠及時讓值日生在放學(xué)后組織勞動,。

2、能夠在下課八分鐘內(nèi)請擦黑板的同學(xué)擦黑板,。

3,、能夠及時地將窗簾和窗戶關(guān)好。

4,、能夠認(rèn)真的執(zhí)行每一項老師交予的工作,。

新的一學(xué)期就要來臨了，希望自己能在下學(xué)期的工作中改正缺點,，發(fā)揚優(yōu)點,，將班機的衛(wèi)生工作做得更好，更出色,！

勞動教育工作總結(jié)與特色亮點篇十

勞動教育是小學(xué)教育的一個重要組成部分是貫徹落實社會主義教育方針的重要內(nèi)容是進行素質(zhì)教育研究的重要課題,。我校采取一系列措施并持之以恒抓好勞動教育工作。

一,、思想認(rèn)識到位,，要使我校的基礎(chǔ)教育從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育的軌道真正重視勞動教育關(guān)鍵要抓好老師的教育思想轉(zhuǎn)軌。

二,、成立專門的領(lǐng)導(dǎo)班子，要切實抓好勞動教育必須有一套具體分管勞動教育教學(xué)的組織,。我們成立了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、少先隊大隊輔導(dǎo)員、年級組長組成的'勞動教育領(lǐng)導(dǎo)小組,。

三,、保證經(jīng)費的投入，勞動教育教學(xué)必須重視勞動實踐為改善勞動教育教學(xué)的條件為鼓勵教師熱心勞動教育教學(xué)我們在教育經(jīng)費十分拮據(jù)的情況下統(tǒng)籌安排適當(dāng)傾斜保證勞動教育經(jīng)費的投入,。

四,、提高質(zhì)量抓師資，建設(shè)一支有較高素質(zhì)的勞動課教師隊伍是提高勞動教育教學(xué)質(zhì)量的重要前提。為此我們對勞動課師資隊伍的建設(shè)較為重視,。我校挑選勞動技能上有一定專長的教師擔(dān)任勞動課,。

1、加強對青年教師的培養(yǎng)我們的做法一是開展拜師學(xué)藝活動二是評選校級青年教師勞動優(yōu)質(zhì)課,。

2,、制定《勞動課課堂教學(xué)評價方案》。為使勞動課教師規(guī)范地上好勞動課也使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)確評價勞動課我們根據(jù)教育學(xué)的基本原理根據(jù)勞動課的特點和教學(xué)大綱的要求學(xué)習(xí)外地一些行之有效的做法制定了《勞動課課堂教學(xué)評價方案》,。實踐證明該《評價方案》使教師教有標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)評有尺度同時提高了勞動課的教學(xué)質(zhì)量,。

3、組織培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí),。我們有計劃地組織勞動課骨干教師到外地聽課學(xué)習(xí),。

五、專題研究促使勞動教育教學(xué)健康發(fā)展,。

1,、自理勞動、家務(wù)勞動基地利用家長學(xué)校向家長和學(xué)生宣傳勞動教育的重要性用家校聯(lián)系卡形式建立家庭自理勞動,、家務(wù)勞動基地,。

2、,、公益勞動基地一是與車站,、公園、圖書館聯(lián)系建立公益勞動基地二是開展公益勞動活動,。

3,、課堂教學(xué)的研究為提高課堂教學(xué)效果我們重點進行勞動課課堂教學(xué)的研究。

教師們共同探討勞動課的教學(xué)目標(biāo)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、教師發(fā)揮主導(dǎo)作用的幾個環(huán)節(jié),。根據(jù)勞動課以學(xué)生勞動實踐為主體以訓(xùn)練勞動技能為主線的特點。將勞動課分為技能新授課,、技能練習(xí)課,、技能遷移課三大類型。技能新授課的教學(xué)目標(biāo)為模仿和初步學(xué)會技能練習(xí)課的教學(xué)目標(biāo)為學(xué)會技能遷移課的教學(xué)目標(biāo)為熟練,。勞動課的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為激發(fā)興趣操作示范學(xué)生實踐課堂小結(jié)作業(yè)布置五個環(huán)節(jié),。教師在勞動課中要重視入門指導(dǎo)巡視指導(dǎo)小結(jié)指導(dǎo)作業(yè)指導(dǎo)這四個發(fā)揮主導(dǎo)作用的環(huán)節(jié)。國家教委新的勞動課教學(xué)大綱頒布后我們在課堂教學(xué)中加強技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,、重點研究培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和樹立質(zhì)量觀念目前正在進一步研究和探索,。

勞動教育工作總結(jié)與特色亮點篇十一

革命的先驅(qū)——馬克思、恩格斯認(rèn)為：勞動是人的生活需要,，人為生活而勞動;勞動創(chuàng)設(shè)了人的生命環(huán)境,，人在勞動環(huán)境中生活;勞動給人以生命的真諦,，人的勞動就是生活。馬克思曾經(jīng)說過：“蜘蛛的活動與織工的活動相似,，蜜蜂建筑蜂房的本領(lǐng)使人間的許多建筑師感到慚愧,。但是最蹩腳的建筑師從一開始就比最靈巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂臘建筑蜂房以前,，已經(jīng)在自己的頭腦中把它建成了,，勞動過程結(jié)束時所要得到的結(jié)果，在這個過程開始時就已經(jīng)在勞動者的表象中存在著,，即已經(jīng)觀念地存在著,。”所以,，我們學(xué)校展開了勞動教育,，即勞育的活動。勞育就是從育人的生命意義上來展現(xiàn)的實踐本質(zhì),，勞動教育的目的性既要體現(xiàn)對我們的全面教育,，又要有教育目標(biāo)的具體層次。以下,，是我在勞育期間的總結(jié),。

通過這一階段的勞育，我認(rèn)為勞動教育的主要內(nèi)容是：1,、樹立學(xué)生正確的勞動觀點,，使他們懂得勞動的偉大意義。2,、了解人類的歷史,，首先是生產(chǎn)發(fā)展的歷史，是勞動人民創(chuàng)造的歷史;懂得辛勤的勞動是建設(shè)社會主義和共產(chǎn)主義的根本保證;勞動是公民的神圣義務(wù)和權(quán)利;懂得輕視體力勞動和體力勞動者,，是數(shù)千年來剝削階級思想殘余;懂得把腦力勞動同體力勞動相結(jié)合的重要意義,。培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動和勞動人民的情感。3,、養(yǎng)成勞動的習(xí)慣,，形成以勞動為榮，以懶惰為恥的品質(zhì),。抵制好逸惡勞,、貪圖享受、不勞而獲,、奢侈浪費等惡習(xí)的影響。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要勞動,，教育學(xué)生從小勤奮學(xué)習(xí),，將來擔(dān)負(fù)起艱巨的建設(shè)任務(wù)。

并教育學(xué)生正確對待升學(xué)、就業(yè)和分配的問題,。

學(xué)校開設(shè)勞育課讓我懂得了勞動不僅僅是為了金錢,，底層的勞動者并不讓人瞧不起，他們每天都付出辛勤的勞動是有價值的,，理應(yīng)得到我們的尊重,。勞育課改變了我的勞動觀念，幫我樹立正確做人生觀,、價值觀及一個人對一份工作應(yīng)有的態(tài)度,。勞動教育能培養(yǎng)一個人的基本素培養(yǎng)一個人的生存本領(lǐng)，無論是在什么樣的環(huán)境下,，生存是人的第一需要,，人要想活著就必須學(xué)會勞動，學(xué)會怎樣干活,。生物學(xué)家達爾文的進化論告訴我們適應(yīng)環(huán)境者生存,，不適應(yīng)環(huán)境者被淘汰，要想適應(yīng)環(huán)境人必須要有頑強的毅力,，那股頑強的勁是從哪里來的呢,？是從勞動中鍛煉出來的！人必須學(xué)會吃苦,，如果他沒有吃苦耐勞的精神將一事無成,，從古自今無論哪一位取得成功的人，他都付出了辛勤的汗水,，重大科技新成就的出現(xiàn)本身就離不開辛勤的體力勞動,，所以勞育的展開是必須的。

經(jīng)過勞育活動,，我們有艱辛的付出,，也有勞動后的回報，我們付出的是體力上的汗水,，收獲的是精神上的升華,。歐文先生曾經(jīng)說過這樣一句話——“完善的新人應(yīng)該是在勞動之中和為了勞動而培養(yǎng)起來的”，恰是勞育活動,，讓我對這句話有了更真切與深入的理解,。勞育期間，我們每天從事的都是整理書籍,、打掃一類簡單的勞動,，在這些崗位做的事情都很小，也很瑣碎,，需要耐心和認(rèn)真,，可能很多同學(xué)不屑于做這樣的小事,，總想做一番轟轟烈烈的大事，其實做什么事都需要腳踏實地,，需要把每個細(xì)節(jié)做好,，沒有在每件事情上的認(rèn)真負(fù)責(zé)精神，任何事情都不會辦好,。古話說“一屋不掃,，何以掃天下”嗎？我們要培養(yǎng)的就是這種做事情干工作的良好品質(zhì),。

勞育活動也讓我們明白了學(xué)會勞動的重要意義,。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些在校的大學(xué)生們,，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要,。在這個更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的問題,，對于現(xiàn)在的我們,，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應(yīng)它,，我們應(yīng)該做我們力所能及的事情,，由此聯(lián)系到我們以后的工作，就業(yè),，對于應(yīng)用型人才的我們需要靠雙手來創(chuàng)造生活,，需要靠技能來創(chuàng)造明天，因此更需要具有吃苦耐勞的精神,，大學(xué)勞育使我體會到了工人的艱辛,，社會上的壓力，也讓我親身體會到了勞動的光榮感,，不要像以前一樣輕視勞動,。勞育讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動創(chuàng)造世界的真理，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣,。勞育活動也同樣加強了我們的勞動觀念,，幫助我們樹立正確做人的態(tài)度。勞育還培養(yǎng)了我們的責(zé)任心,，使我們樹立了要回報社會,，回報人民的人生觀。它使我們認(rèn)識到：職業(yè)沒有高低貴賤之分,。我要在自己的崗位上,，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé),，鞠躬盡瘁,，吃苦在前,，享受在后，努力做一個合格的社會主義新人,。

作為一名大學(xué)生我認(rèn)為勞育活動是我們學(xué)習(xí)當(dāng)中不可或缺的一部分，既能夠從中得到快樂又能夠從實踐中獲得更多的課堂上學(xué)不到的知識,。這樣我們豈不“何樂而不為”呢,。我們的學(xué)習(xí)生活也應(yīng)該像彩虹這樣豐富多彩，不僅要學(xué)習(xí),，還要積極參加各類的勞動,、活動。大家都知道我們的學(xué)習(xí)目的是為了服務(wù)于社會,，因此我們更應(yīng)該具有吃苦耐勞的習(xí)性,，培養(yǎng)我們的動手能力，寓知識于勞動之中,，多實踐,！我們誰都不是一座孤島，可以與世隔絕,，我們是社會中的一份子,。

當(dāng)今是一個多元化的社會，競爭激烈,，各個招聘單位對應(yīng)聘人員的要求都很高的,，勞育活動恰巧給了我們一個鍛煉身心的機會！一份耕耘,，一份收獲;一次勞動,，一次成長。很感謝學(xué)院為我們安排勞育活動,，使我們得以在勞動中逐漸成長,。這一階段的勞育活動，更增加了我在以后社會競爭中的優(yōu)勢地位,，對我以后的人生起到了一個明顯的促進作用,！