在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

疫情防控面前小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇一

大家上午好,！

我是__班的班主任我叫__x,，大家也不陌生，這學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)我們有一次的來(lái)到了這里,，雖然說(shuō)每次家長(zhǎng)會(huì)也沒(méi)有什么重大的意義,，但是我覺(jué)得家長(zhǎng)會(huì)能夠讓各位家長(zhǎng)更加的了解自己孩子的情況，這是一點(diǎn)首要的一點(diǎn),，平時(shí)各位家長(zhǎng)的工作可能是比較忙,，沒(méi)有太多的時(shí)間注意孩子，這樣對(duì)自己的孩子就也了解的不多,，在校的一些情況,，也不是各位家長(zhǎng)每次跟我打通電話(huà)能夠了解清楚的，家長(zhǎng)會(huì)的目的也是為了讓各位家長(zhǎng)能夠看到這一點(diǎn),，我呢作為_(kāi)_班的班主任有義務(wù)為大家教導(dǎo),，看管孩子，同時(shí)我也要為各位家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)一下你們的孩子在校的情況,，這也是對(duì)大家的負(fù)責(zé),。

首先呢,，我們班這學(xué)期的學(xué)期情況是很可觀的，相比以往是有很大的進(jìn)步，作為班主任我很高興,，學(xué)生進(jìn)步是我們做老師的最大的成功,，最大的教學(xué)驕傲,，各位家長(zhǎng)們也應(yīng)該為自己的孩子感到驕傲，學(xué)期大多數(shù)的同學(xué)還是表現(xiàn)的比較優(yōu)秀,，為班級(jí)做出了很大的貢獻(xiàn)，這學(xué)期的表彰大會(huì)我們班就有好幾個(gè)同學(xué)的名字在內(nèi),，這是一種榮譽(yù)，值得表?yè)P(yáng),。

在一個(gè)就是學(xué)習(xí)上面的事情了,，學(xué)生在學(xué)校還是主要為了學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)習(xí)要嚴(yán)抓,，各位家長(zhǎng)最關(guān)注的也是自己孩子學(xué)習(xí)上的情況了,，首先呢我要問(wèn)一下各位家長(zhǎng)，平時(shí)在生活當(dāng)中沒(méi)沒(méi)有關(guān)注自己孩子的學(xué)習(xí)呢,，學(xué)生在校需要老師來(lái)關(guān)注,，在家里就是需要家長(zhǎng)來(lái)注意了。

對(duì)于學(xué)習(xí)上面的我們班是有很多優(yōu)秀的同學(xué)的,，比如說(shuō)__同學(xué),，他是我們班的學(xué)習(xí)委員,，表現(xiàn)一直都很優(yōu)秀，相信_(tái)_同學(xué)的家長(zhǎng)也很欣慰，這學(xué)期__同學(xué)各科的成績(jī)都在班上名列前茅,，這次期中考試是班上的第一名，平時(shí)的言行舉止也很規(guī)范,，表現(xiàn)在各科老師的眼中都很優(yōu)秀,，這是值得全體同學(xué)去學(xué)習(xí)的，平時(shí)要都多多看齊__同學(xué),，大家應(yīng)該向__x同學(xué)靠攏,，在平時(shí)的休息時(shí)間我經(jīng)常看到__同學(xué)在刻苦學(xué)習(xí),，這也是他成績(jī)好的原因之一,。

再一個(gè)呢，我要特別說(shuō)一下__同學(xué)，為什么呢,，相信大家應(yīng)該都知道,，他在上學(xué)期的考試中在成績(jī)并不顯著，一直以來(lái)成績(jī)也不怎么優(yōu)秀,，但是這學(xué)期他發(fā)生了很大的改變,，成績(jī)進(jìn)步的非常快,，平時(shí)我也特別注意一__同學(xué),，確實(shí)改變了很多，學(xué)習(xí)變得更加刻苦了,，更加主動(dòng)了,，這次考試中成績(jī)進(jìn)步的很快，一度上升了十五個(gè)名次,，這是相比上學(xué)期考試的一個(gè)進(jìn)步,，這是值得表?yè)P(yáng)的，相信_(tái)_同學(xué)的進(jìn)步大家也有目共睹,。

以上這種例子在我們班上還有很多,，大家應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，還有就是家長(zhǎng)們應(yīng)該平時(shí)多去關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),。

我說(shuō)完了,，謝謝！

疫情防控面前小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇二

尊敬的老師,，家長(zhǎng)朋友們：

大家下午好,！

我是xxx的媽媽?zhuān)紫日?qǐng)?jiān)试S我代表咱們班的全體家長(zhǎng)感謝各位老師對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)和培養(yǎng)，正是因?yàn)橛辛四銈兊木呐嘤?，才有了我們孩子的茁壯成長(zhǎng),。

今天，十分感謝老師提供了這樣一個(gè)平臺(tái),，讓我在這里發(fā)言,。因?yàn)槲矣X(jué)得在座的各位家長(zhǎng)在教育孩子方面都是非常優(yōu)秀的，讓我給大家講課是班門(mén)弄斧,。

下面我就把自己教育孩子的一些感受和體會(huì)談一談,，與大家一起探討、共同分享,，如有不妥的地方，還請(qǐng)大家原諒和指導(dǎo),。

家長(zhǎng)要增強(qiáng)教育子女的責(zé)任感,。我認(rèn)為教育孩子不光是學(xué)校的事，孩子的教育首先是父母的責(zé)任。常言道父母是孩子的第一任老師,，我們要做好孩子的第一任老師,，我們的言行舉止都會(huì)在潛移默化中深深地影響孩子。

家長(zhǎng)要做老師堅(jiān)強(qiáng)的后盾,。老師在教育孩子的過(guò)程中,，可能會(huì)遭遇孩子的不理解，這時(shí),，家長(zhǎng)就應(yīng)該曉之以情,，動(dòng)之以理，讓孩子理解老師的苦心,。培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣很重要,。當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，所以孩子們除了需要學(xué)會(huì)所學(xué)知識(shí)以外,，更要學(xué)會(huì)怎么學(xué)習(xí),，這讓學(xué)生的閱讀能力變得至關(guān)重要。

以上是我在教育孩子方面的一點(diǎn)體會(huì),，一定有不足之處,，敬請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正。希望我也有機(jī)會(huì)向各位家長(zhǎng)多多學(xué)習(xí),。最后希望所有的孩子都能在老師的辛勤教育下茁壯成長(zhǎng),，成績(jī)更上一層樓。謝謝大家,！

疫情防控面前小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇三

各位家長(zhǎng)下午好：

很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流。我是五年級(jí)的英語(yǔ)任課教師,，我姓肖,。下面我就我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面說(shuō)我一些真實(shí)的感言：

在英語(yǔ)課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題,，積極跟著老師讀單詞,，讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象,，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問(wèn),，認(rèn)為自己能夠回答老師的問(wèn)題，于是認(rèn)為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯(cuò),，自我感覺(jué)特別好,。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ),，課上占40%,，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí),，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí),。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的,，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,，很難忘記，但這肯定是很少的,。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距,。

那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來(lái)呢,？學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)這些方面下功夫,。

首先說(shuō)一下聽(tīng),，每個(gè)學(xué)生都有和書(shū)相配套的磁帶，可是請(qǐng)各位家長(zhǎng)檢查一下自己的子女的英語(yǔ)磁帶,，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時(shí)候一樣的,，根本就沒(méi)有聽(tīng)過(guò)。光靠上課聽(tīng)一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶,，學(xué)生的聽(tīng)力根本就不能有什么發(fā)展,。不會(huì)聽(tīng)就不能說(shuō)，不能說(shuō)英語(yǔ)就白學(xué)了,。

每上完一次課,，我都叫學(xué)生回家要跟磁帶讀，可是有多少學(xué)生真地做到了呢,？所讀的知識(shí)已經(jīng)學(xué)過(guò)了,，跟錄音機(jī)讀應(yīng)該是提高自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力,，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音,，從而使自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次,。

接下來(lái)是說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)了就是要說(shuō),，要和別人交流,。在課上我會(huì)用各種方法來(lái)刺激學(xué)生，激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性,，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好,。可是班級(jí)里人多,，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō),，說(shuō)的機(jī)會(huì)就少,。所以下課也要說(shuō)，放學(xué)回家也要說(shuō),。在學(xué)校,，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話(huà)運(yùn)用到生活中去，這樣有更真實(shí)的情景,，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地,。在家里，希望家長(zhǎng)也能鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ),，也許你會(huì)說(shuō)你自己也聽(tīng)不懂,，請(qǐng)不要這樣想，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì),，你聽(tīng)了他們說(shuō)的只要簡(jiǎn)單表?yè)P(yáng)一句,，他們就會(huì)很滿(mǎn)足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂,，或者還可以讓學(xué)生反過(guò)來(lái)教你，他們會(huì)覺(jué)得很自豪,，因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場(chǎng),。

接下來(lái)是讀。學(xué)英語(yǔ)要培養(yǎng)語(yǔ)感,，也就是語(yǔ)言的感覺(jué),，如果有很好的語(yǔ)感，那么不管是說(shuō)話(huà),，做題目,，都很輕松，很簡(jiǎn)單了,。那么語(yǔ)感怎么來(lái)呢,？就是靠讀出來(lái)的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語(yǔ)的習(xí)慣,。如果你的子女還沒(méi)有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，請(qǐng)你一定要督促他，剛開(kāi)始也許會(huì)比較難,，時(shí)間久了,，就會(huì)習(xí)慣成自然。就像早上起來(lái)要刷牙洗臉一樣,，要讓他們把讀英語(yǔ)當(dāng)作每天必做的一件事,。

最后是寫(xiě)。五年級(jí)英語(yǔ)已經(jīng)對(duì)學(xué)生有一定的書(shū)寫(xiě)要求,。背單詞是學(xué)英語(yǔ)的必經(jīng)之路,。單詞往往背過(guò)就容易會(huì)忘記,，所以要不斷的背，不斷的翻新,，這是沒(méi)有辦法的,。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫(xiě)，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋?lái),，嘴上十遍不如手上一遍,。還有句型，五年級(jí)所接觸的巨型都是很簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ),。學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法,。可后還需要通過(guò)多讀課文,，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型,。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)不光要注重孩子背單詞的情況，還要讓他重視句子的重要性,。

總而言之,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù),，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程,。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。我要講的就是這些,，謝謝,！

疫情防控面前小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家晚上好！

感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，說(shuō)明你們對(duì)孩子們都是很關(guān)心的,。也非常感謝你們能配合我們的工作，準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì),。我是一（3）班的本主任,，也是語(yǔ)文老師，這個(gè)學(xué)期才接手過(guò)來(lái)教他們的,。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的:

為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成才。便于家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),。我們的努力＋您的關(guān)愛(ài)＝孩子的成功

1,、首先跟大家介紹本班的基本情況，本班有38人,，男生23人,，女生15人，我剛接手這個(gè)班的時(shí)候紀(jì)律不是很好,，通過(guò)兩個(gè)多月的管理孩子們的紀(jì)律,，不好的習(xí)慣都有了改善，比如之前有很多同學(xué)都老愛(ài)遲到,，他遲到的原因不是因?yàn)樗麖募依飦?lái)的晚才遲到,，而是早就從家里來(lái)上學(xué)了，但是在路上邊走邊玩或者在校門(mén)口外面逗留,，現(xiàn)在都沒(méi)有了,，基本上第一備鈴聲響都到齊了。

2,、再一個(gè)是作業(yè)方面,，一年級(jí)的作業(yè)都是在課堂上完成的，之前有差不多一半人的作業(yè)是當(dāng)堂一節(jié)課是寫(xiě)不完的,，現(xiàn)在基本上都能完成,。說(shuō)到這個(gè)作業(yè)我特別感謝黃起健的媽媽?zhuān)包S起健的作業(yè)時(shí)基本上都不能獨(dú)立地完成的，我又不敢留他下來(lái)太長(zhǎng)時(shí)間,，留他下來(lái)太晚了怕安全問(wèn)題，上次家訪(fǎng)本來(lái)是要去家里家訪(fǎng)的,，但是由于時(shí)間的關(guān)系沒(méi)能夠每個(gè)同學(xué)都能家訪(fǎng)到,，這也是我做不到位的地方，但是他媽媽聽(tīng)到別的同學(xué)跟他說(shuō)他孩子的作業(yè)不完成被老師懲罰,，他知道了以后就及時(shí)馬上給我打電話(huà)問(wèn)孩子在校的情況,，而且在家還輔導(dǎo)他寫(xiě)作業(yè)練字，由于他的配合,，他孩子的作業(yè)現(xiàn)在都能夠在課堂上獨(dú)立完成了,。我們班上，有好多個(gè)學(xué)生的作業(yè),，都很不錯(cuò),，比如：柏中舜、郎慶慶,、李高,、王文娜、麥秋正、黃家樂(lè),、鐘啟光等等好多同學(xué)作業(yè)都寫(xiě)得很工整的,，所以我希望家長(zhǎng)們?cè)诩业臅r(shí)候多抽點(diǎn)時(shí)間抓一下他們寫(xiě)字練字，這樣來(lái)到學(xué)校字寫(xiě)得快,，作業(yè)也能夠更快地獨(dú)立完成,，在學(xué)校靠老師在家靠父母,，我們互相配合,，孩子才有更大的進(jìn)步.

我主要是以表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)的方式來(lái)提高孩子的積極性和上進(jìn)心,，班上貼有比一比誰(shuí)最棒和作業(yè)認(rèn)真的好孩子都是表?yè)P(yáng)的方式,，這個(gè)比一比誰(shuí)最棒是比如作業(yè)認(rèn)真的、上課認(rèn)真的,、總之就是那個(gè)同學(xué)哪方面表現(xiàn)好的就畫(huà)上一個(gè)笑臉,，得到五個(gè)笑臉了以后就得到一個(gè)蘋(píng)果得到一個(gè)蘋(píng)果了就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)笑臉貼貼紙，你別說(shuō)在我們大人看來(lái)是沒(méi)什么的東西,，但是孩子們就很喜歡,，就想得到，都很積極比賽看誰(shuí)得的多,，誰(shuí)就是最棒的,，誰(shuí)就是最厲害的，通過(guò)這樣的方式很多同學(xué)都認(rèn)真多啦,！無(wú)論是排隊(duì)做操,、衛(wèi)生管理、還是上課的都認(rèn)真起來(lái)了,。

一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀,，卻對(duì)習(xí)慣不夠重視，其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活“至關(guān)重要的第一步”,。可以說(shuō),，現(xiàn)在孩子養(yǎng)成好的或壞的習(xí)慣,，會(huì)影響孩子的一生，重點(diǎn)來(lái),，說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)習(xí)慣吧

1,、首先是寫(xiě)的習(xí)慣，大家都知道,，現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高,，就寫(xiě)字來(lái)說(shuō),，要注意格式之外，還要把字寫(xiě)美觀,。像我們現(xiàn)在寫(xiě)的拼音,，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子,，難度很大,。一年級(jí)的拼音也是很重要的,，小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考還有看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，而學(xué)拼音只有一年級(jí)這段時(shí)間，你落下了,，就永遠(yuǎn)落下了,，想補(bǔ)都很難,。所以希望家長(zhǎng)在家也要多監(jiān)督他們的拼音和認(rèn)字,，考試的時(shí)候都會(huì)有讀拼音寫(xiě)漢字的。你不懂讀品拼音怎么會(huì)寫(xiě)字呢,！得讓他們多讀多背,，就像我們學(xué)校每天放學(xué)回家都讓學(xué)生背三字經(jīng)和弟子規(guī)這些都是講做人的道理，多讀就有益,。

2,、在這里我還要提醒家長(zhǎng)們的是注意您孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫(xiě)字，嚴(yán)格按照一寸,、一尺,、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。孩子剛握筆,，肯定不習(xí)慣,，老師在學(xué)校時(shí)刻提醒著他們，可是回到家的姿勢(shì)就必要由家長(zhǎng)來(lái)監(jiān)督,。比如：教孩子正確使用橡皮擦,，一手把本子按住，一只手來(lái)回輕輕擦,，避免將本子擦破,，而且必須將痕跡擦干凈！像有些同學(xué)作業(yè)本是擦得臟臟的,，

3,、再一個(gè)是孩子們“做錯(cuò)了事不要緊，關(guān)鍵是下次別再犯同樣的錯(cuò)誤,，更不要養(yǎng)成了不好的習(xí)慣,。”小學(xué)階段,，學(xué)習(xí)還不是第一位的,，主要任務(wù)是培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣：認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣，獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,，經(jīng)常讀書(shū)的習(xí)慣,，按時(shí)作息的習(xí)慣，獨(dú)立處理一些小事情的習(xí)慣,，主動(dòng)關(guān)心集體的習(xí)慣,，熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣……如果這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，他們將受益終生,，這也是我們做家長(zhǎng)所希望的,。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)們針對(duì)自己孩子的情況,，抓好子女在家的行為習(xí)慣,，促其養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

每個(gè)孩子身上都藏著巨大的,、不可估量的潛力,。假如我們能與他們做朋友，多一點(diǎn)溝通交流,，少一點(diǎn)打罵,，多一點(diǎn)信任理解,，少一點(diǎn)猜疑，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材,。（下面我們來(lái)看看）

做一個(gè)心理健康的孩子,。

一、不要過(guò)分關(guān)心孩子,。這樣做容易使孩子過(guò)度地以自我為中心,，認(rèn)為人人都應(yīng)該尊重他，結(jié)果成為自高自大的人,。

二,、不要溺愛(ài)孩子。要讓孩子從小知道權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,，不盡義務(wù)不能享受權(quán)利,。

三、不要太親近孩子,。應(yīng)該鼓勵(lì)孩子同同齡人一起生活,、學(xué)習(xí)、玩耍,，這樣才能學(xué)會(huì)與人相處的方法,。

四、不要勉強(qiáng)孩子做一些不能勝任的事情,。孩子的自信心多半是由做事成功而來(lái),，強(qiáng)迫他們做力所不能及的事情，只會(huì)打擊他們的自信心,。

五,、不要對(duì)孩子太嚴(yán)厲、苛求甚至打罵,。這樣會(huì)使孩子養(yǎng)成自卑,、膽怯、逃避等不健康心理,，或?qū)е路纯?、殘暴、說(shuō)謊離家出走等異常行為,。

六,、不要欺騙和無(wú)謂的恐嚇孩子。嚇唬孩子會(huì)喪失父母在孩子心目中的權(quán)威性,。

七,、不要在小伙伴面前當(dāng)眾批評(píng)或嘲笑孩子,。這樣會(huì)造成孩子懷恨和害羞的心理,，損害孩子的自尊心,。

八,、不要過(guò)分夸獎(jiǎng)孩子,。孩子做事取得了成績(jī)，略表贊許即可,，過(guò)分夸贊會(huì)使孩子沾染沽名釣譽(yù)的不良心理,。

九,、不要對(duì)孩子喜怒無(wú)常。這樣會(huì)使孩子敏感多疑,、情緒不穩(wěn),、膽小畏縮。

十,、要幫助孩子去分析他所處的環(huán)境,。幫助孩子解決困難，而不是代替他們解決困難,。應(yīng)教會(huì)孩子分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的方法。

一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，為了一切的學(xué)生。這也是我們努力的目標(biāo),，讓我們一切努力吧,！今晚我就講這么多，謝謝大家,！

疫情防控面前小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好,！

非常感謝大家百忙之中抽出時(shí)間到校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，大家又一次聚在一起,，目標(biāo)都是一致的,，就是讓我們的孩子更健康、更優(yōu)秀,。

我作為二年級(jí)的班主任,，想就班級(jí)方面的事情給家長(zhǎng)們說(shuō)一說(shuō)：

1、公布這次的期中考試成績(jī),。

2,、請(qǐng)讓你們的孩子按時(shí)到校，按時(shí)睡覺(jué),，上學(xué)的5天里一般不看電視,，特別是接下來(lái)天要熱了，孩子們可能要起不來(lái),，在家長(zhǎng)們的督促下讓孩子不要遲到,。但也不要太早,，太早的話(huà)老師都還沒(méi)到校，孩子容易出危險(xiǎn),。特別是我們的教學(xué)樓正在擴(kuò)建,，操場(chǎng)的一半已被建筑材料所占有著，更要注意了,。我們一般值日生：7：40到校,。到校后放下書(shū)包先交本子，再做值日生,，沒(méi)有輪到值日的小朋友,，在座位上看會(huì)兒書(shū)。靜下心來(lái)準(zhǔn)備一天的學(xué)習(xí),。最遲20：30要上床睡覺(jué)了,，保證孩子10小時(shí)的睡眠，迎接第二天的學(xué)習(xí),。

3,、讓孩子自己排隊(duì)出校門(mén)，家長(zhǎng)在校門(mén)口等,。最近我發(fā)現(xiàn)在校孩子的隊(duì)伍排的很不錯(cuò),，可是到了校門(mén)口有的家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)來(lái)接孩子，使孩子在路上自行玩耍很不安全,。家長(zhǎng)必須到校門(mén)口接孩子,，簽字。還有的孩子出校門(mén)后追著高年級(jí)的同學(xué)跑,，這很危險(xiǎn),。希望家長(zhǎng)重視把孩子的安全放在首位。

4,、按時(shí)來(lái)接,。相對(duì)于上面這些急切想把孩子接走的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，有的家長(zhǎng)則太緩,，也可能是有事情吧,，有的到我們老師下班還沒(méi)來(lái)接，孩子就白白浪費(fèi)了一個(gè)多小時(shí)的寶貴時(shí)間,。對(duì)孩子的整個(gè)學(xué)習(xí)狀態(tài)也有影響,，回到家了，心思還在剛才的玩上了,。

5,、家校及時(shí)溝通。家校及時(shí)的溝通對(duì)孩子的成長(zhǎng)很有好處，可以用電話(huà)聯(lián)系,，我的電話(huà)是13935500936,。也可以用校信息平臺(tái)。大家及時(shí)溝通可以減少不必要的麻煩,。

對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議：

簡(jiǎn)單介紹一下二年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文教科書(shū)，本冊(cè)書(shū)設(shè)計(jì)了八個(gè)單元,，全冊(cè)課文共三十二篇,。全文無(wú)注音，多音字隨文注音,，生字在當(dāng)頁(yè)文下列出,。“練習(xí)”包括以下幾個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn),、日積月累,、口語(yǔ)交際、展示臺(tái),、寬帶網(wǎng),。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字有400個(gè)，其中要求寫(xiě)的300個(gè),。

1,、作業(yè)按時(shí)完成，字寫(xiě)端正,，不拖拉,，特別是口頭作業(yè)認(rèn)真完成，包括讀的作業(yè)和背誦的作業(yè),。家長(zhǎng)每天必須檢查孩子的作業(yè),。

2、每天看課外書(shū),。（不是教輔書(shū)籍）現(xiàn)在我們從字詞要向?qū)懢渥愚D(zhuǎn)變了,，這幾次孩子們作業(yè)本上的造句有的還不太通順，對(duì)寫(xiě)句子還有些陌生,，那么就要孩子堅(jiān)持每天看書(shū),，雖然上學(xué)期要求看書(shū)了，但每個(gè)孩子程度已經(jīng)或多或少有些差異了,，程度好的孩子可以開(kāi)始看純文字的兒童故事書(shū)了,，看書(shū)有困難的孩子可以從拼音讀物開(kāi)始，孩子肯定都喜歡的,。

3,、與書(shū)本相對(duì)應(yīng)的課外知識(shí)的積累。我們有班級(jí)的展示臺(tái)可以加以展示。讓學(xué)生有針對(duì)性地積累了知識(shí),，還能在活動(dòng),、觀察中學(xué)到了許多的知識(shí)。提高自己的寫(xiě)話(huà)能力,。

疫情防控面前小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇六

我們不能把分?jǐn)?shù)當(dāng)做衡量一切的標(biāo)準(zhǔn),，分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與80分的孩子的語(yǔ)文能力究竟相差多少,，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的,，我們得具體分析才是。孩子有失誤,，是純粹的粗心,，還是學(xué)習(xí)方式有問(wèn)題，是臨考心理欠佳,，還是……

作為家長(zhǎng)，我們要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較,。所謂的縱向比較,，就是將孩子現(xiàn)在同過(guò)去不同時(shí)期所取得的成績(jī)相比較，是進(jìn)步,，還是退步,，或是原地踏步走。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn),，要加以鼓勵(lì),，讓其發(fā)揚(yáng)光大，開(kāi)始表?yè)P(yáng)的頻率要高,。比方等同學(xué),，盡管分?jǐn)?shù)考的不高，但跟我開(kāi)學(xué)初第一次模底考試成績(jī)相比,，有很大進(jìn)步,，這種孩子的成績(jī)就值得肯定,。我們班踏步走,、退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真，還是方法不妥,，分析得出后對(duì)癥下藥,，拉起來(lái)后再扶上走一程，稍有進(jìn)步,，作為家長(zhǎng)可以借助于老師的口吻,，夸張一點(diǎn)表?yè)P(yáng)，樹(shù)立起自信,，讓他自強(qiáng)不息,。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下,，找差距和不足,，具有良好習(xí)慣的孩子，成績(jī)一般都很優(yōu)秀,，而這一切,，一方面歸功于學(xué)校教育，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶,，對(duì)于這些孩子的家長(zhǎng),，我們不妨去討教一番,，再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐,，定有收獲,。

課堂四十分鐘是最重要的,，也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),，手腦并用,。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過(guò),，那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講的同學(xué),，這一點(diǎn)一定要引起我們的注意。課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上要求學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講,。但也有幾個(gè)同學(xué),，不會(huì)聽(tīng)課，老是要老師來(lái)提醒,，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響,。這些同學(xué)上課沒(méi)有十分專(zhuān)心聽(tīng)，那他的成績(jī)?cè)趺磿?huì)提高呢,？上課不夠認(rèn)真的有馬俊杰,，何丹萍，阿依戴,，山子涵,，林偉，王碩,，陳浩,，李浩翔，李偉赫,，騰圓圓,，張雨生,，李曉瑩,，蔣慧，梁鵬等，平時(shí)的課堂上,，同學(xué)們都能認(rèn)真聽(tīng)講,，積極動(dòng)腦思考問(wèn)題,，并且能積極舉手發(fā)言,，如郭弋偉，阿一代,，江一帆,，李文清，李佳慧,，王子旭,，xx浩，姚佳俊,，宋云波,，沈思瑤，陳浩,，李志娟,，巴音花，等等他們的作業(yè)做得比較好,。課堂上進(jìn)步大的同學(xué)有加薩爾,，王佳偉等同學(xué)

我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望，那就是望子成龍,，望女成鳳,，然而愿望的實(shí)現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，孩子的教育離不開(kāi)我們老師和家長(zhǎng)的共同努力,。孩子的成長(zhǎng)和成功離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開(kāi)家庭的配合,。所以說(shuō)作為家長(zhǎng)要注重孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,，正確看待孩子的考試成績(jī)。

1,、監(jiān)督孩子做作業(yè)

家長(zhǎng)主要做好以下四方面工作：

1、監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè),。

2,、監(jiān)督孩子專(zhuān)心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè),。

3,、監(jiān)督孩子認(rèn)真書(shū)寫(xiě)作業(yè),。幫助孩子正確對(duì)待家庭作業(yè)。

2,、檢查孩子每天的家庭作業(yè)備并及時(shí)簽字

建議每位家長(zhǎng)每天能拿出十分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè),，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，對(duì)有個(gè)別問(wèn)題可以和老師及時(shí)溝通,。還有就是我想強(qiáng)調(diào)一下孩子的寫(xiě)字情況，規(guī)范的書(shū)寫(xiě)對(duì)低年級(jí)的學(xué)生很重要,，如果從現(xiàn)在不抓緊要求,，以后就很難改過(guò)來(lái)了，我們班子寫(xiě)的好的同學(xué)有孫志斌,，張雨涵,，李志娟，康旭梅,，李文清,，下來(lái)以后家長(zhǎng)可以互相看一看。

總之,，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天,。今天我先說(shuō)這么多，今后還會(huì)和大家常交流,。謝謝大家。

疫情防控面前小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇七

各位家長(zhǎng),，晚上好!很高興學(xué)校給了我們這次相聚的機(jī)會(huì),。歡迎大家今晚從百忙中抽時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，在此,，對(duì)你們的到來(lái)表示衷心感謝!首先,，我為大家介紹本班的數(shù)學(xué)老師，葉老師,，英語(yǔ)老師,，譚老師，我是本班的語(yǔ)文老師兼班主任,，盧老師,。今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是想讓各位家長(zhǎng)了解一下孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，講一些習(xí)慣培養(yǎng)方面的話(huà)題,，針對(duì)三年級(jí)出現(xiàn)的新問(wèn)題共商對(duì)策,，也希望家長(zhǎng)們能進(jìn)一步配合教師，做好一些工作，加強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系,。

大家聽(tīng)了陳穗民老師《養(yǎng)成教育成功的關(guān)鍵》相信各位家長(zhǎng)也受益匪淺,。下面，我就談?wù)勥@半個(gè)學(xué)期以來(lái),，本班學(xué)生在校的一些情況,。

1、紀(jì)律方面：本班的學(xué)生在這個(gè)學(xué)期初時(shí),，由于剛放完暑假回來(lái),，同學(xué)之間可能有許多新奇的事急著要說(shuō)，所以上課的紀(jì)律不是很好,，講話(huà)的同學(xué)比較多,。

但經(jīng)過(guò)老師在日常中不斷對(duì)他們進(jìn)行紀(jì)律的強(qiáng)化教育，現(xiàn)在的課堂紀(jì)律比以前有所改善,，舉手發(fā)言的同學(xué)也比過(guò)去增多了,，表現(xiàn)比較好的有鄭丹玲、何卓琳,、周煒聰,、文詩(shī)如、宋一諾,、李菲,、林演橋、梁敬松,、林喆,、鄭陽(yáng)欣、黎見(jiàn)陽(yáng),、韋嘉儀,、林演喬、劉梓健,、占瑞琪、周俊杰,、陳鈺林,、譚卓彬、馮景華,、黎佩盈,、黎程威、曾怡靜,、陳倩儀,、黎銘恩等同學(xué),。

2,、品德方面：本班的學(xué)生個(gè)性都是比較好動(dòng),，聰明活潑，但在禮貌方面我覺(jué)得還是不夠好,。開(kāi)學(xué)初,，我在校門(mén)口值日時(shí)，看見(jiàn)許多不是本班的學(xué)生都主動(dòng)上前向我敬禮問(wèn)好,。相反我們本班的許多學(xué)生卻沒(méi)有做到這一點(diǎn),，有的同學(xué)甚至視若無(wú)睹。

看到這種情況,，我非常痛心,，我立刻在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮貌教育。通過(guò)向?qū)W生講一些名人尊師的故事,，向他們講解日常要禮貌待人的重要性,，漸漸地，學(xué)生在禮貌方面也有所改善了?，F(xiàn)在輪到我值日的時(shí)候,，我看到的都是一張張可愛(ài)的笑臉，尤其是陳倩儀,、李菲,、車(chē)展鵬、許淑萍,、徐楓,、何卓琳、蕭穎鈺,、賈宗達(dá),、黎見(jiàn)陽(yáng)、黃樂(lè)彬,、許淑萍,、覃永豪等同學(xué)，覺(jué)得非常欣慰,。

3,、學(xué)習(xí)方面：本學(xué)期學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)比較好，單元測(cè)驗(yàn),，本班的合格率都達(dá)到百分之一百,，這另我感到很安慰。期中考試平均分92.31,，優(yōu)秀率：90%,，合格率：100%。成績(jī)的優(yōu)秀，少不了家長(zhǎng)的重視,，同學(xué)平時(shí)認(rèn)真地完成作業(yè),，作業(yè)比較優(yōu)秀的有以下這些同學(xué)：陳芊楠、陳倩儀,、陳鈺林,、黃梓斌、賈宗達(dá),、文詩(shī)如,、宋一諾、李菲,、林演橋,、林喆、鄭陽(yáng)欣,、韋嘉儀,、劉梓健、占瑞琪,、黎佩盈,、黎程威、曾怡靜,、黎銘恩,、鄭丹琳等同學(xué)。

下面就語(yǔ)文主要存在問(wèn)題就是：

(1)學(xué)生不會(huì)讀題,。沒(méi)有認(rèn)真讀題的習(xí)慣,，題目意思沒(méi)弄明白，白白丟分,。

(2)閱讀理解丟分很多。丟分的主要原因就是沒(méi)有好的閱讀習(xí)慣,，在完全獨(dú)立的情況下,，讀文章不認(rèn)真。粗粗讀了一遍就做題,，有的甚至沒(méi)有完整地讀完,，只是就著題目沒(méi)有目標(biāo)地在文章中搜尋答案，找到一個(gè)算一個(gè),。其實(shí)閱讀題目最關(guān)鍵的就是反復(fù)閱讀,，答案總是會(huì)在文章中，不像數(shù)學(xué)題做不出來(lái)就是做不出來(lái),。

三年級(jí)的閱讀理解還是以選擇和填空為主，大部分文中都有現(xiàn)成的答案,，有的只是稍微變化了一下。小部分是要通過(guò)讀了后自己思考提煉的,，這就是看平時(shí)的基本功了,。

對(duì)于閱讀理解,，平時(shí)正式出題做的次數(shù)是不多的,，但其實(shí)教師帶領(lǐng)學(xué)生每一堂課上對(duì)每一篇文章的分析,、理解就是在進(jìn)行這一方面能力的培養(yǎng)。剛才已經(jīng)說(shuō)了,，我們要求上課一定要專(zhuān)心聽(tīng)講,，而且要積極發(fā)言，參與到討論中來(lái),，鍛煉自己的頭腦,，發(fā)展自己的思維,。我從做閱讀理解題方面看,，平時(shí)一些愛(ài)動(dòng)腦愛(ài)發(fā)言的同學(xué)，閱讀理解能力都是不錯(cuò)的,。

給家長(zhǎng)的建議：

(1)注意督促孩子按時(shí)完成各科作業(yè)。

(2)讓孩子早睡早起的好習(xí)慣,，條件可以的讓孩子進(jìn)行午休,。

(3)讓孩子多看課外書(shū),。適合閱讀的課外書(shū),，如成語(yǔ)故事、童話(huà),、寓言,、青少年版的文學(xué)名著、百科知識(shí)類(lèi)書(shū)籍等等,?！洞斑叺男《苟埂贰遏敒I遜漂流記》《愛(ài)麗絲漫游奇境》《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》《夏洛的網(wǎng)》《小王子》等等?？傊?，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，認(rèn)真閱讀后的收獲是非常大的,。不僅獲得了知識(shí),，更獲得了一種情感,、智慧和道德的教育。

(4),、讓孩子在家做些力所能及的家務(wù),。

以上就是我對(duì)本班所作出的幾點(diǎn)總結(jié)，如果有說(shuō)得不對(duì)的地方,，請(qǐng)大家盡管提出來(lái),，便于我日后更好地開(kāi)展教學(xué)工作。

宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束,。

疫情防控面前小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇八

各位家長(zhǎng),，你們好。我是三(3)班的英語(yǔ)老師,，很高興與大家見(jiàn)面,。我姓劉，大家都叫我miss liu,。我的電話(huà)是xxxxxxxxx,，歡迎大家加我飛信，并注明3(3)***,，今天主要和大家交流一下關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)起始階段的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,。

對(duì)于三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)是剛接觸的一門(mén)學(xué)科,，所以大家都是非常有興趣的,，俗話(huà)說(shuō)，興趣是最好的老師,，這個(gè)年齡的孩子,，英語(yǔ)學(xué)習(xí)主要是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和多多開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。除了在學(xué)校當(dāng)孩子有進(jìn)步的時(shí)候我們老師會(huì)多多表?yè)P(yáng),，家長(zhǎng)在家里也要多多表?yè)P(yáng)孩子做的好的地方，送給各位一句話(huà)：“贊美是暗室中的一直蠟燭”,。

從本學(xué)期開(kāi)始,，我對(duì)各位同學(xué)的要求：

※ 每天聽(tīng)讀背十五分鐘。今年三年級(jí)12月份會(huì)有全區(qū)的朗讀比賽,，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要督促孩子們堅(jiān)持朗讀,，爭(zhēng)取在比賽中取得優(yōu)秀的成績(jī)。

※ 按時(shí)完成默寫(xiě),。默寫(xiě)是非常重要的英語(yǔ)學(xué)習(xí)技能,，家長(zhǎng)一定要非常重視我們學(xué)生的默寫(xiě)。

※ 按時(shí)完成《課課練》,。英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要應(yīng)用,，那么我們的課課練就是最好的練習(xí)手冊(cè),。我們的課課練要求每一同學(xué)都要完成，我們還會(huì)定期評(píng)比,，看誰(shuí)的練習(xí)冊(cè)做的最好,。

※ 自信，不要害怕犯錯(cuò),。英語(yǔ)要開(kāi)口說(shuō),，說(shuō)多了才會(huì)越說(shuō)越好，說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系,，最重要的是開(kāi)口,。

那么每天聽(tīng)讀背15分鐘的具體要求：

聽(tīng)--聽(tīng)磁帶、碟片時(shí)看著書(shū)聽(tīng),，這樣我們才能在聽(tīng)的過(guò)程中有更深的印象,。

讀--story和cartoon指讀，其他泛讀,。指讀是要用手指點(diǎn)到那里讀哪里,，這樣我們的單詞量才會(huì)提高。

背--story和cartoon必背,，其他選背,。這是我們英語(yǔ)素材的累積，積少成多,，我們背誦的課文越多，我們說(shuō)出來(lái)的機(jī)會(huì)才更大,。

關(guān)于默寫(xiě),，各位家長(zhǎng)都知道好記性不如爛筆頭，寫(xiě)是我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)非常重要的一項(xiàng)要求,，我們現(xiàn)在的默寫(xiě)要求是26個(gè)字母的大小寫(xiě),，接下來(lái)我們將進(jìn)行簡(jiǎn)單的單詞默寫(xiě)。如果有默寫(xiě)要求,，家長(zhǎng)在家里一定要督促孩子們?cè)谧阅旧线M(jìn)行默寫(xiě),。

大家知道最牢固的形狀是三角形，那么英語(yǔ)學(xué)習(xí)只有在老師,，家長(zhǎng),，學(xué)生三者的配合下才會(huì)有最好的效果，所以接下來(lái)我對(duì)家長(zhǎng)也有一些要求,。

1.請(qǐng)督促孩子每天聽(tīng)讀背,。

2.請(qǐng)?jiān)诤⒆油瓿陕?tīng)讀背后簽名。

3.希望家長(zhǎng)能積極主動(dòng)溝通孩子的學(xué)習(xí)情況,。

最后和各位說(shuō)明一下我的教學(xué)風(fēng)格：堅(jiān)持,，嚴(yán)格,，快樂(lè)!

堅(jiān)持：英語(yǔ)學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，只有堅(jiān)持才會(huì)出成績(jī),。嚴(yán)格要求,，包括我們完成作業(yè)，背誦課文,，抄寫(xiě)和默寫(xiě)都要按照要求完成,，一絲不茍的完成。英語(yǔ)學(xué)習(xí)我們有各種活動(dòng)可以開(kāi)展,，所以我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是非?？鞓?lè)的，我也會(huì)在我的教學(xué)中讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí),，體會(huì)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的美好!

最后希望家長(zhǎng)和我一起努力,，共同督促孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，謝謝!

疫情防控面前小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)：

感謝你們的光臨,，借此機(jī)會(huì),，我想就孩子數(shù)學(xué)教育上的一些想法跟大家交流一下。

課堂四十分鐘是新知識(shí)學(xué)習(xí)的重要陣地,，一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),，手腦并用。我們班上的情況也是這樣,，我留心觀察過(guò),，那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講、開(kāi)小差,、發(fā)呆,、不看黑板的同學(xué)，老是要老師來(lái)提醒,，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響,。

（1）家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備：筆（太短就換）、直尺,、三角板,、橡皮、文具盒（最好上面有乘法口訣）,。

（2）讓孩子自己學(xué)著自理,。a、準(zhǔn)備文具：頭一天晚上做完作業(yè)就必須迅速整理書(shū)包,，準(zhǔn)備面擦干凈（但是注意橡皮擦的力度）在寫(xiě),，不能在作業(yè)上留下吃飯的碗印、莫名血跡或污垢。數(shù)學(xué)連線(xiàn)題需要用尺子連直線(xiàn),。應(yīng)用題需要列出式子并說(shuō)明式子的意義,，切忌直接作答；算式結(jié)果一般需要帶單位（小括號(hào)括起來(lái)）,，還需要作答（注意先列式子算出結(jié)果才作答）,。家長(zhǎng)需要檢查并輔導(dǎo)孩子作業(yè)完成情況，并簽字,，以示對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心,。在作業(yè)本、書(shū)上不能打草稿,，愛(ài)惜書(shū)本,。只能用鉛筆做作業(yè)。做作業(yè)寫(xiě)字姿勢(shì)端正,。

（5）按時(shí)完成作業(yè),。每天，我們都有適量的家庭作業(yè),，而且都會(huì)讓孩子在放學(xué)前把語(yǔ)文數(shù)學(xué)作業(yè)抄寫(xiě)在一個(gè)單獨(dú)的小本子上,，請(qǐng)家長(zhǎng)在檢查學(xué)生作業(yè)時(shí)看看是否做完。我們大多時(shí)候是書(shū)面作業(yè),，但有時(shí)候也會(huì)有一些實(shí)踐性的作業(yè),，比如看書(shū)預(yù)習(xí)，背口訣,、公式,、觀察生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象等，這就需要家長(zhǎng)注意提醒孩子認(rèn)真完成好,，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查,。孩子放學(xué)回家稍作休息就必須督促其獨(dú)立完成作業(yè)，切忌不能先瘋耍,，看電視、上網(wǎng),、打游戲等,，這樣經(jīng)常會(huì)臨陣抱佛腳，緊急十分去趕作業(yè),。家長(zhǎng)或家里孩子的長(zhǎng)者切忌直接幫助孩子做題,，請(qǐng)注意是講方法。從小在家要讓孩子養(yǎng)成縣作業(yè)后玩耍的好習(xí)慣,。周末作業(yè)多點(diǎn),，可以指導(dǎo)其合理分配作業(yè)時(shí)間和休息時(shí)間，勞逸結(jié)合。

加減法和乘法口訣是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí),，孩子必須學(xué)好,，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度，速度要求大約為每分鐘8道一步計(jì)算式題（指直接填得數(shù)）,，正確率達(dá)90—95%,。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異,，要縮小這一差異,，僅每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人,，多進(jìn)行這方面的練習(xí),。

計(jì)算的練習(xí)方式多樣，可以出題做,，供孩子獨(dú)立練習(xí),，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)對(duì)口令,。但是必須格外留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因,，是粗心還是計(jì)算方法存在問(wèn)題。

天真的孩子會(huì)在生活中經(jīng)常明知故問(wèn),，“打破砂鍋問(wèn)到底”,，有時(shí)雖覺(jué)有些煩，但是畢竟是孩子們,，他們有自己的了解社會(huì)事物的欲望,。我們可以耐心解釋。孩子想表達(dá)什么數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí),，千萬(wàn)要給他表現(xiàn)得舞臺(tái),，讓他說(shuō)個(gè)夠，但是別忘了,，讓他說(shuō)說(shuō)道理,。多表達(dá)，聲音洪亮的孩子,，在學(xué)校也受老師領(lǐng)導(dǎo)的歡迎,。

數(shù)學(xué)的計(jì)算是基礎(chǔ)，但是數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算,，需要嚴(yán)密的邏輯思維,。作為家長(zhǎng)，我們要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較,。所謂的縱向比較,，就是將孩子現(xiàn)在同過(guò)去不同時(shí)期所取得的成績(jī)相比較,，是進(jìn)步，還是退步,，抑或

是原地踏步走,。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下,，找差距和不足,。孩子進(jìn)不了，應(yīng)該讓給他一點(diǎn)滿(mǎn)足和得意（家長(zhǎng)答應(yīng)的事必須兌現(xiàn),，否則就不說(shuō)）,。孩子落后了，莫灰心,，仔細(xì)尋找原因,，尋找對(duì)策。

孩子總會(huì)有一些小毛病,，但是我們會(huì)堅(jiān)持“小毛病化解在學(xué)校里”的原則,，所以不要怕接老師電話(huà)，因?yàn)槲覀円彩呛芟氚涯淖优逃?，管理好,。多和老師交流溝通，讓我們看到您們?duì)自己孩子學(xué)習(xí)生活的付出,，溝通為孩子成長(zhǎng)保駕護(hù)航,，做孩子健康成長(zhǎng)路上的導(dǎo)航師。

尊敬的各位家長(zhǎng),，一切為了孩子,，為了孩子的一切，為了一切孩子,，是我最大的心愿,。我想說(shuō)的是：對(duì)孩子教育上的投資，再多也不為過(guò),。因?yàn)橐环莞?，也一分收獲。歡迎您對(duì)我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn),，希望我們能多交流,、多探討，期待著在我們的共同努力之下,，讓您的孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，用好數(shù)學(xué),，做一個(gè)會(huì)算,、懂算的明白人、聰明人。

疫情防控面前小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十

三年級(jí)是孩子潛心學(xué)習(xí),，打好基礎(chǔ)的重要時(shí)期,，是一個(gè)分水嶺，所以三年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)更需要家長(zhǎng)的關(guān)心,，所以,，學(xué)校與家庭一起努力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓孩子交出一份滿(mǎn)意的答卷,。

本學(xué)期數(shù)學(xué)知識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，稍有困難的是第一單元“測(cè)量”和第五單元“時(shí),、分,、秒”，學(xué)習(xí)這兩個(gè)單元的所用的時(shí)間不多,，但在單位間的換算時(shí),，很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，如米,、分米,、厘米、毫米的換算,，在實(shí)際應(yīng)用中,，會(huì)有不同的單位出現(xiàn)，學(xué)生往往分不清,，如練習(xí)卷中：2分米的面包,，切成2厘米的一塊，可以切成幾塊,？這樣的題目,，學(xué)生即要考慮計(jì)算方法，又要估計(jì)單位間的變化,，將兩個(gè)不同單位的量化成同樣的單位,，再進(jìn)行計(jì)算。而時(shí),、分,、秒的進(jìn)率很特殊,，學(xué)生在看鐘面時(shí)刻時(shí),，知道1小時(shí)=60分,，1分=60秒，而在計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間和比較大小時(shí),，卻總是忘記這一點(diǎn),，將時(shí)間單位的進(jìn)率與其他的進(jìn)率弄錯(cuò),，出現(xiàn)了很多不應(yīng)該出現(xiàn)的錯(cuò)誤。而其他幾個(gè)單元,，都是以計(jì)算為主，如萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法,、有余數(shù)的除法,、多位數(shù)乘以位數(shù),，只要學(xué)生能認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行計(jì)算,，相信孩子都能夠正確地計(jì)算,，不會(huì)有大的困難,。

在本次期中檢測(cè)中,，就看到了很多,，本學(xué)期的期中檢測(cè)卷，在我看來(lái),，是近三年中最簡(jiǎn)單的卷子,，沒(méi)有特別難的題目，只要學(xué)生能認(rèn)真對(duì)待,，應(yīng)該可以得到較滿(mǎn)意的成績(jī),，可以，實(shí)際檢測(cè)的結(jié)果,，相信家長(zhǎng)也不滿(mǎn)意,，拿著卷子，不需要家長(zhǎng)做過(guò)多的講解,，孩子就已經(jīng)懂了,，很多地方的錯(cuò)誤讓家長(zhǎng)通心，究其原因,，是孩子學(xué)習(xí)知識(shí)不鞏固,。

經(jīng)常能聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)“孩子考試總考不了滿(mǎn)分，這里錯(cuò)一點(diǎn),，那里錯(cuò)一點(diǎn),，真不知道拿他怎么辦”。我相信很多家長(zhǎng)都會(huì)有同感,。孩子粗心的原因是多方面的,，有的是性格問(wèn)題，性子急愛(ài)馬虎,；有的是態(tài)度問(wèn)題,，對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真就容易粗心；有的是自以為是,，認(rèn)為會(huì)了做的時(shí)候就不放在心上導(dǎo)致粗心的出現(xiàn),。而我們班級(jí)中，這樣的同學(xué)特別多，針對(duì)這些,，現(xiàn)介紹幾種方法供家長(zhǎng)參考：

1,、錯(cuò)題集。給孩子一個(gè)“錯(cuò)題集”,，讓孩子把每次作業(yè)中的錯(cuò)題寫(xiě)下來(lái),，讓他自己找出錯(cuò)誤原因，再在旁邊做出正確答案,。這實(shí)際上是一個(gè)孩子的“錯(cuò)題檔案”,，這樣有利于孩子認(rèn)識(shí)到自己存在的問(wèn)題，加以改正,，是自我教育的好辦法。而且,，到學(xué)期結(jié)束時(shí),，可以清楚地知道孩子在本冊(cè)學(xué)習(xí)中薄弱的知識(shí)塊，以便有針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí),。

2,、養(yǎng)成寫(xiě)草稿的習(xí)慣。從本學(xué)期開(kāi)始,，我要求學(xué)生在課堂上隨時(shí)準(zhǔn)備草稿本,，并隨時(shí)用起來(lái)，不要覺(jué)得自己能口算,，而且,，學(xué)生在草稿本時(shí)也同樣要認(rèn)真地進(jìn)行計(jì)算，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。當(dāng)孩子養(yǎng)成從草稿開(kāi)始就嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待的習(xí)慣,，就有利于克服粗心的毛玻

3、不要太依賴(lài)于橡皮,。有了橡皮的幫助，學(xué)生在做作業(yè)時(shí)沒(méi)有進(jìn)行深入的思考,，想到什么就寫(xiě)下來(lái),，覺(jué)得不對(duì)又擦掉，涂涂改改,，思考不系統(tǒng),，所以我們也可以是適當(dāng)限制孩子使用橡皮，讓孩子養(yǎng)成“三思而后行”的習(xí)慣,，想好了再做，力爭(zhēng)一次做對(duì),。

4、加強(qiáng)練習(xí),。課堂上的時(shí)間是有限的,，而數(shù)學(xué)書(shū)本和配套作業(yè)本上的作業(yè)也很少，很多學(xué)生可能在課堂上學(xué)會(huì)了方法,，可是,，沒(méi)有足夠的練習(xí)量，學(xué)生在解決這些問(wèn)題時(shí)很容易出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤,，所以，家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子做一些相應(yīng)的練習(xí),，而且,，現(xiàn)在三年級(jí)的作業(yè)量也不多，只要家長(zhǎng)有足夠的耐心,，和孩子一起探究學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,，相信你的孩子會(huì)有很大的進(jìn)步。如果在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)不能解決的問(wèn)題,，歡迎孩子帶到學(xué)校和老師一起研究,。

疫情防控面前小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,。有你們做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，老師們的工作會(huì)更有激情,，孩子們的學(xué)習(xí)會(huì)更加努力,，明天會(huì)更加燦爛！ 今天我有兩點(diǎn)想與各位家長(zhǎng)交流探討,。一：是借上周期中考試的機(jī)會(huì),，考卷也已分發(fā)下來(lái)，我們可以這次考試為切入點(diǎn),，就教學(xué)方面進(jìn)行交流,；二：我想與各位家長(zhǎng)共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”， 不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)批評(píng)指正,。 第一部分：分析試卷

第二部分：首先介紹一下教材，本套教材是跟初中英語(yǔ)相配套的，如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語(yǔ),，那將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是不難想象的,，有心的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)的詞匯量與語(yǔ)法是無(wú)法想象的。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ),，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難,、越學(xué)越差。

曾經(jīng)有家長(zhǎng)打電話(huà)問(wèn)我他孩子的英語(yǔ)基礎(chǔ)很差怎么辦,，我的回答很簡(jiǎn)單,，“只要他跟著我的步子走，按照我的要求做,，問(wèn)題不大,！”我的回答很簡(jiǎn)單，可真的做起來(lái)不那么容易哦,！有些家長(zhǎng)就深深地體會(huì)到英語(yǔ)這個(gè)學(xué)科只要孩子用心,，學(xué)習(xí)效果是很明顯的，只要他背了記了,，效果就出來(lái)了，學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有什么竅門(mén),，唯一的竅門(mén)也就是努力,，沒(méi)有笨孩子，只有懶惰的學(xué)生,。所以學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要,。

1. 英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)應(yīng)該注重課堂學(xué)習(xí)效果，35分鐘寶貴且有限,，我們不可能在這短短的時(shí)間內(nèi)掌握所有的英語(yǔ)知識(shí),。英語(yǔ)學(xué)習(xí)還應(yīng)重在平時(shí)，每天記單詞,，背語(yǔ)法要點(diǎn),，做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)工作。想要靠臨時(shí)突擊,， 臨時(shí)抱佛腳的做法不可取也不可行,。英語(yǔ)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該當(dāng)天消化，如果不能及時(shí)消化就會(huì)積食,，造成聽(tīng)課越聽(tīng)越不懂,，形成惡性循環(huán)！在英語(yǔ)課堂上,，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題,，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象,，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問(wèn),，認(rèn)為自己能夠回答老師的問(wèn)題，于是認(rèn)為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯(cuò),，自我感覺(jué)特別好,。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ),，課上占40%,，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶,。在課上老師更多的是教授新知識(shí),，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度,。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的,，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記,，但這肯定是很少的,。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫,，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距,。

2. 讓孩子多聽(tīng)錄音首先說(shuō)一下，每個(gè)學(xué)生都有和書(shū)相配套的磁帶,，可是請(qǐng)各位家長(zhǎng)檢查一下自己的子女的英語(yǔ)磁帶,，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時(shí)候一樣的，根本就沒(méi)有聽(tīng)過(guò),。孩子光靠每堂課上10分鐘的朗讀,，他們的聽(tīng)力根本就不能有什么發(fā)展。不會(huì)聽(tīng)就不能說(shuō),，而說(shuō)白了,，學(xué)了英語(yǔ)就是要說(shuō)，那不是白學(xué)了么,？我布置得回家作業(yè)中有朗讀課文這一項(xiàng),，可是有多少學(xué)生真地做到了呢？聽(tīng)錄音機(jī)跟讀,，不是鸚鵡學(xué)舌,，聽(tīng)見(jiàn)什么就跟著說(shuō)什么,。所讀的知識(shí)已經(jīng)學(xué)過(guò)了，跟錄音機(jī)讀應(yīng)該是提高自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力,，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音,，從而使自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次。

英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言,，學(xué)了就是要說(shuō),，要和別人交流。我們學(xué)的英語(yǔ)不應(yīng)該是啞巴英語(yǔ),，要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢地說(shuō)出來(lái),。在課上我會(huì)用各種方法來(lái)刺激學(xué)生，激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性,，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好,。可是班級(jí)里人多,，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō),，說(shuō)的機(jī)會(huì)就少。所以下課也要說(shuō),；放學(xué)回家也要說(shuō),。在學(xué)校，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話(huà)運(yùn)用到生活中去,，這樣有更真實(shí)的情景,，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里,，希望家長(zhǎng)也能鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)，也許你會(huì)說(shuō)你自己也聽(tīng)不懂,，請(qǐng)不要這樣想，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì)，你聽(tīng)了他們說(shuō)的只要簡(jiǎn)單表?yè)P(yáng)一句,，他們就會(huì)很滿(mǎn)足了,。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過(guò)來(lái)教你,，他們會(huì)覺(jué)得很自豪,，因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場(chǎng)。

3. 讓孩子熟練背誦課文 背誦是一項(xiàng)基本功,，可以積累一些日常用語(yǔ),，到用的時(shí)等候就可以脫口而出。但是在背誦過(guò)程中要講究方法,，不可操之過(guò)急,，要注意分散和集中相結(jié)合,。可以讓孩子先分段背,，再把課文連起來(lái)背,，這樣可以降低一點(diǎn)難度，讓學(xué)生背得輕松些,。

4. 注重孩子默寫(xiě)的質(zhì)量,， 單詞短語(yǔ)的默寫(xiě)，這是學(xué)英語(yǔ)的必經(jīng)之路,。單詞往往背過(guò)就容易會(huì)忘記,，所以要不斷的背默寫(xiě)，不斷的翻新,，這是沒(méi)有辦法的,。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫(xiě)，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋?lái),，嘴上十遍不如手上一遍,。家長(zhǎng)在這里要作好檢查督促的工作，不要用不懂英語(yǔ)來(lái)幫助你的孩子學(xué)會(huì)偷懶,，你可以報(bào)中文,，讓你的孩子默寫(xiě)，然后對(duì)照書(shū)本批改訂正,，每天堅(jiān)持的話(huà),，你一定會(huì)有意想布道的效果。還有句型,，學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法,。課后還需要通過(guò)多讀課文，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型,。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)不光要注重孩子背單詞短語(yǔ)的情況,，還要讓他重視句子的重要性。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō)：英語(yǔ)好難,，我默不出來(lái),；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天,，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣,，明天，你就可以更好,。今天,，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多,。累積下來(lái),，你就是欠債最多的人,。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做,?！笔前。灰愣嗤度胍稽c(diǎn),，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)

5. 英語(yǔ)學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持,！就好像跑步運(yùn)動(dòng)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)之初大家都從同一個(gè)起跑線(xiàn)出發(fā),，但隨著難度加深與詞匯量加大,，一些同學(xué)慢慢對(duì)英語(yǔ)失去新鮮感續(xù)而厭煩最后掉隊(duì)。但我想現(xiàn)在還只是5年級(jí),，為時(shí)尚未晚,，希望我們家長(zhǎng)對(duì)子女多一份關(guān)愛(ài)，督促子女奮發(fā)圖強(qiáng),。且不說(shuō)英語(yǔ)作為一種工具,，它對(duì)于我們升學(xué)、工作,、求職有重大意義,，同時(shí)我認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程也是一個(gè)吸收別人長(zhǎng)處，觀念更新

的過(guò)程,！知識(shí)是無(wú)價(jià)的,，知識(shí)可以改變命運(yùn)，英語(yǔ)作為知識(shí)的一個(gè)豐富載體,，它理應(yīng)該受到尊重與重視,！

總而言之，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，讓孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù)，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程,。不是要說(shuō)注重過(guò)程嘛,。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。謝謝

疫情防控面前小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十二

各位家長(zhǎng)：

晚上好!非常感謝大家來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),。今天趁這個(gè)機(jī)會(huì),，我想主要和大家交流一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的問(wèn)題,。二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)同下學(xué)期相比,，抽象知識(shí)多,，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),，再加上沒(méi)有好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。下面我分三個(gè)方面跟家長(zhǎng)交流：

一關(guān)注口算能力的培養(yǎng)。

數(shù)學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科,，各個(gè)單元的內(nèi)容之間都存在有機(jī)聯(lián)系,，后面的學(xué)習(xí)是對(duì)以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行更高層次的深化學(xué)習(xí),，如果基礎(chǔ)不牢靠,，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)變得艱難,。所以應(yīng)盡可能在低年級(jí)時(shí)學(xué)好基礎(chǔ)課程,。其中口算是低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分,，是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),，口算速度的快慢,、口算的正確率直接影響著學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，而良好的口算能力也讓孩子在今后中高年級(jí)的學(xué)習(xí)中,，把其主要精力放在更深層次的知識(shí)學(xué)習(xí)上,，不需再花精力在低級(jí)的計(jì)算上了，我們每天課上花5分鐘-10分鐘的進(jìn)行練習(xí),，內(nèi)容包括：

1,、 20以?xún)?nèi)加減法;

2、 表內(nèi)乘除法(包括有余數(shù)除法);

3,、 兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)(包括整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù));

4,、 兩位數(shù)加減一位數(shù)(不進(jìn)位、進(jìn)位,、不退位,、退位);

5,、 幾百幾十加整十?dāng)?shù)(不進(jìn)位),、一百幾十減整十?dāng)?shù)、幾百幾十減整十(百)數(shù)(不退位);

6,、 1000以?xún)?nèi)：整百數(shù)加整十(百)數(shù),、整百數(shù)減整百數(shù),、一百(千)減整十(百)數(shù);數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿口算技能的優(yōu)化提高,，還是需要每天堅(jiān)持不懈的練習(xí),，也需要家長(zhǎng)每天繼續(xù)配合.

二、關(guān)注孩子解決問(wèn)題能力的培養(yǎng),，指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)思考。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)離不開(kāi)解題,，要解題必須先看懂題目。根據(jù)我們以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，很多學(xué)生做題中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，不是不會(huì)做,，而是由于沒(méi)有仔細(xì)看清題目要求造成的,，有的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了馬虎讀題,，甚至不讀完題目就草率下筆的壞習(xí)慣，再不改就更困難了。俗話(huà)說(shuō)：熟讀百遍,，其意自現(xiàn),。 特別是解決實(shí)際問(wèn)題，也就是通常我們所說(shuō)的應(yīng)用題,，失起分來(lái)也是最多的，我們?cè)谡n堂教學(xué)中要求學(xué)生至少讀題三遍,。

本學(xué)期還增加了兩步計(jì)算的應(yīng)用題，孩子必須讀題理解題意后,，明確先求什么,，再求什么,，再列分步式計(jì)算，切忌盲目用已知數(shù)去湊算式,。所以在家輔導(dǎo)也同樣要讓他多讀幾遍題,，我們家長(zhǎng)既不能因包辦代替，也不能不聞不問(wèn),，關(guān)鍵在于正確引導(dǎo),。同時(shí)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn),，適當(dāng)給一些指導(dǎo)和幫助,。

三、注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

要學(xué)好知識(shí),，對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),，關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成，將會(huì)使孩子受益終生,。優(yōu)秀的學(xué)生往往就是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成較好的學(xué)生,。但在課堂教學(xué)中，一些學(xué)生表現(xiàn)出浮躁,，精神無(wú)法集中,，行為、習(xí)慣比較散漫等現(xiàn)象,。部分孩子對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè),，只求速度不求質(zhì)量。改錯(cuò)是草草了事完成,，對(duì)錯(cuò)題沒(méi)有認(rèn)真去思考并訂正,。作業(yè)的書(shū)寫(xiě)也開(kāi)始潦草。那么我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該如何協(xié)助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣呢,，給家長(zhǎng)幾點(diǎn)建議：

1,、 正確對(duì)待并重視孩子的回家作業(yè)，培養(yǎng)孩子認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。

讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注,，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。有的家長(zhǎng)說(shuō)我每天都問(wèn)孩子作業(yè)做好了沒(méi),，光口頭上問(wèn)一問(wèn),，讓一些不自覺(jué)的孩子鉆了空子。所以不管孩子是否自覺(jué)學(xué)習(xí),，我覺(jué)得家長(zhǎng)無(wú)論多忙,，每天一定要拿出5分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè)。您可通過(guò)檢查家庭作業(yè),，了解孩子今天所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)及對(duì)課堂知識(shí)的掌握程度,，通過(guò)孩子作業(yè)的認(rèn)真程度，也反映出今天學(xué)習(xí)的收獲,。家長(zhǎng)檢查一看書(shū)寫(xiě)是否工整,、清潔、準(zhǔn)確,。

養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě),，就能減少孩子由于書(shū)寫(xiě)不良而產(chǎn)生的差錯(cuò)。所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有用心寫(xiě)作業(yè),，請(qǐng)?jiān)囍屗匦聦?xiě)得好一點(diǎn),，只要有一點(diǎn)進(jìn)步，就要及時(shí)表?yè)P(yáng) 檢查作業(yè)二看答題是否正確.家長(zhǎng)若發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯(cuò)誤,，一定要及時(shí)糾正,。學(xué)習(xí)是一個(gè)錯(cuò)誤改正,、從新提高的過(guò)程，沒(méi)有改錯(cuò),，學(xué)生就沒(méi)有提高,。所以當(dāng)孩子做完題后，你發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤,，一定督促他及時(shí)訂正,，因?yàn)轭}目剛做完，還有印象,，這樣的糾錯(cuò)效果會(huì)更好,。

還有很重要的一點(diǎn)是要教孩子學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè)，如果你只對(duì)孩子說(shuō)你做完了,，要檢查一下作業(yè)，可能孩子眼睛看一下就說(shuō)檢查好了,，但真正檢查了沒(méi)有是可想而知的,，所以家長(zhǎng)可以讓孩子把寫(xiě)好的作業(yè)一道一道讀一遍，通過(guò)讀一讀還是能發(fā)現(xiàn)一些錯(cuò)誤的,，這樣既讓孩子又一遍熟悉題型,，還提高了孩子讀題的能力，或也可以用手遮住答案再算一遍等方法,。他自己檢查好了,，家長(zhǎng)再協(xié)助檢查一下，有問(wèn)題在給予幫助,。

2,、 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的好習(xí)慣。

傾聽(tīng)是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),，是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證,，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)可以提高學(xué)習(xí)效率。短短40分鐘一定要好好把握,。有的孩子比較好動(dòng),，上課眼睛都不看著老師，老師要經(jīng)常提醒,，往往課上沒(méi)學(xué)會(huì),，回家還要補(bǔ)課，更嚴(yán)重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習(xí)慣,。會(huì)傾聽(tīng)的孩子注意力集中,，學(xué)習(xí)效率也高。所以,，孩子回家后,，家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)會(huì)了什么,，你發(fā)言了嗎?和孩子聊聊當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用,。和孩子交流的時(shí)候,，請(qǐng)?jiān)囍⒆友劬粗阏f(shuō)話(huà)，眼睛看著家長(zhǎng)聽(tīng),，看看您的孩子能否做到,。平時(shí)也要注意培養(yǎng)孩子專(zhuān)心傾聽(tīng)的習(xí)慣。

如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處或不盡如人意的地方,，希望家長(zhǎng)朋友們能夠理解,，能夠諒解，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。

疫情防控面前小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是希望加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，好讓家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),，進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，讓我們的孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)!

下面就大半個(gè)學(xué)期來(lái)你們孩子在校情況向大家做個(gè)匯報(bào)：

首先講講期中考試情況,，我班36人。數(shù)學(xué)90分以上的有25人,，80-90分的有5人,70-80的有6人,。總的來(lái)說(shuō)本次考試成績(jī)還算不錯(cuò),，本次的試題并不難,。為什么還是有少數(shù)同學(xué)沒(méi)有取得理想的成績(jī)呢?我覺(jué)得原因有幾點(diǎn)：首先，個(gè)別學(xué)生上課不認(rèn)真,，導(dǎo)致基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),，其次，不認(rèn)真審題,，看題不仔細(xì),。第三，計(jì)算不仔細(xì),，犯“低維錯(cuò)誤”,。

有的家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為我的孩子一,、二年級(jí)成績(jī)優(yōu)秀，到三年級(jí)成績(jī)退步了,，是怎么回事呢?其實(shí),，三年級(jí)從各方面來(lái)說(shuō)都不能與一、二年級(jí)相提并論,，三年級(jí)是一個(gè)過(guò)渡階段,。要想拿高分，還是有一定的難度,。我想在座的大部分家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常翻看孩子的書(shū)本及天下通練習(xí),，那么一定發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)在的知識(shí)較深，涉及的知識(shí)面也較廣,。

本冊(cè)教材包括9個(gè)單元,，其中除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù),、面積以及統(tǒng)計(jì)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。商中間有0的除法、平均數(shù),、判斷閏年平年,、求兩天間的經(jīng)過(guò)時(shí)間,、面積,、是本期的教學(xué)難點(diǎn)。如面積這一單元,，部分孩子多出現(xiàn)1,、對(duì)求面積和求周長(zhǎng)混淆不清。2單位換算出錯(cuò)多,，3,、單位不帶或者錯(cuò)帶等現(xiàn)象，我分析原因如下：

1,、知識(shí)較深,，問(wèn)題實(shí)際化，如：天下通39頁(yè)快樂(lè)訓(xùn)練第3題(讀題分析：本題孩子們多用大長(zhǎng)方形的面積÷小正方形的面積,，得到答案剛好15個(gè),，但是他們沒(méi)有考慮實(shí)際情況，長(zhǎng)15分米只能分成7個(gè)2分米要余1分米,，寬4分米能分成2個(gè)2分米,，7×2=14個(gè)，所以正確答案是14個(gè)),，這就要求學(xué)生對(duì)周長(zhǎng)面積要有本質(zhì)的理解,，部分同學(xué)上課理解了,，但由于缺乏練習(xí)和記憶，一段時(shí)間后就混淆不清了,，甚至忘記了,。所以要加強(qiáng)理解和記憶。也就是在理解的基礎(chǔ)上把計(jì)算公式“背”下來(lái),。

2,、涉及的知識(shí)面廣了，變化多了,。如：第六單元試卷上填空題第3,、4小題求組合圖形的周長(zhǎng)和已知正方形的周長(zhǎng)求面積，選擇題第2題,、解決問(wèn)題第5,、6題等等。這就要求學(xué)生多練,，熟能生巧還是有一定道理的,。

為了讓學(xué)生更好的理解掌握本期的重難點(diǎn)，這學(xué)期我主要的工作重心放在作業(yè)的糾錯(cuò)上,。怎樣讓學(xué)生更有效的改正錯(cuò)誤呢,，這是我一直思考的問(wèn)題。于是我設(shè)置了一個(gè)錯(cuò)題集,，讓孩子們把自己所有的錯(cuò)題都工整地抄到了本子上,，漸漸的，錯(cuò)題就集成了本子,。

這樣做的好處是非常多的,。把自己做錯(cuò)過(guò)的每個(gè)題都抄在本子上，平時(shí)讓孩子多看看,，以后再遇到相似的類(lèi)型,，思考起來(lái)的速度就會(huì)快很多，效率也會(huì)很高的,，也不會(huì)出現(xiàn)同一個(gè)題或者同一類(lèi)型的題錯(cuò)兩次的現(xiàn)象,。積累的題目多了，各種題型都被包括在其中,，復(fù)習(xí)時(shí)或者要找題目做練習(xí)時(shí),，就不必再翻其他練習(xí)卷了，直接翻翻糾錯(cuò)本就行了,。從設(shè)置了的錯(cuò)題集之后,，大部分孩子都做得非常的好，但還是有一部分做得不夠到位,，沒(méi)有真正的運(yùn)用好錯(cuò)題集的作用!

當(dāng)然我們絕大部分的孩子還是態(tài)度端正的,，本學(xué)期進(jìn)步較大的有呂 霄,、龔卓凱、張浩然,、馬躍奇,、陳漫妮、張秋一,、馮詩(shī)羽,、陳若菲、王智衡,、馮瑞陽(yáng),。

1.專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣。

大家思考一下,，為什么在家里覺(jué)得自己的孩子挺聰明,，而學(xué)習(xí)成績(jī)則一般?為什么差不多的智力，同樣的老師同樣的上課,，學(xué)習(xí)懸殊會(huì)這么大?聽(tīng)課,，是一個(gè)孩子最基本的獲取知識(shí)的能力~!如果上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題,，數(shù)學(xué)成績(jī)不會(huì)太差,。比如班上的馮欽楷，馮瑞陽(yáng),，申折謙,，蘧迦森，孫路棋,，呂 霄,、陳若菲,、張秋一,、馮詩(shī)羽、陳漫妮,、馬躍奇,、董一蕾、張浩然,、龔卓凱,、李冠宏、郭美汐,、張馨雨,、黃婉一、王云揚(yáng),、譚耀琪等同學(xué)就做得非常好,。

2.善于求異和質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣,。

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)："提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要"。所以要求家長(zhǎng)們一定要求孩子注意題目中“你還能提出什么問(wèn)題?”這類(lèi)題目,。因此注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的習(xí)慣,。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科，而是思考性為主的學(xué)科,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提出問(wèn)題，使孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦,，勤于思考的習(xí)慣,。這種習(xí)慣對(duì)于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說(shuō)是受益無(wú)窮。這一點(diǎn)我們班做得較好的同學(xué)有：馮欽楷,、馮瑞陽(yáng),、申哲謙、孫路奇,、呂宵,、陳若非、馮詩(shī)羽,、董一蕾,、黃婉一、王梓濤,、王云揚(yáng)等,。這些孩子善于動(dòng)腦，喜歡問(wèn)“為什么”我非常喜歡他們身上的那股鉆勁和學(xué)習(xí)的干勁,。

3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題習(xí)慣

我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真審題的習(xí)慣,，讀一遍就動(dòng)手做，可結(jié)果多半是錯(cuò)的,。平時(shí)在校寫(xiě)作業(yè)時(shí),，我都要求學(xué)生做應(yīng)用題時(shí)一定要反反復(fù)復(fù)的多讀兩遍題目，如果還不理解再讀兩遍,。(我想部分家長(zhǎng)可能也遇到過(guò)這樣的事情,，一道題目一開(kāi)始做錯(cuò)了，然后你幫他讀一遍之后,，他又會(huì)做了,，這說(shuō)明他當(dāng)時(shí)讀題不仔細(xì)，沒(méi)思考,、不理解,。)

4、培養(yǎng)自覺(jué)訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。

據(jù)我分析,，現(xiàn)在很多小孩子做作業(yè)純屬完成任務(wù),，對(duì)錯(cuò)不管，寫(xiě)完為止,。就拿第六單元來(lái)說(shuō)吧,，剛接觸面積，學(xué)生很難牢記常用的面積單位,，求面積時(shí),，大多數(shù)學(xué)生仍然寫(xiě)長(zhǎng)度單位或不寫(xiě)。還有少數(shù)同學(xué),，連抄寫(xiě)題中的數(shù)據(jù)都抄錯(cuò),。 我覺(jué)得 家長(zhǎng)有必要 適當(dāng)?shù)?幫助孩子找到 做錯(cuò)題目的原因所在，并加強(qiáng)對(duì)孩子知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo),，這樣才能真正起到訂正錯(cuò)題的積極作用,。我每天布置家庭作業(yè)時(shí)，也做了這方面的要求,，寫(xiě)當(dāng)天作業(yè)的基礎(chǔ)上 還要更正上一次作業(yè)中的錯(cuò)題,，并能把它寫(xiě)在錯(cuò)題本上，如果每個(gè)孩子都能做到及時(shí)更正錯(cuò)誤,，我相信他們的成績(jī)一定會(huì)有很大的進(jìn)步,。

5.嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍的習(xí)慣,。

做作業(yè)時(shí)要做到書(shū)寫(xiě)工整,、格式規(guī)范，而這是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素,，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。大家可以翻看一下，只要書(shū)寫(xiě)整齊的孩子學(xué)習(xí)一定不錯(cuò),，如：董一雷,、張馨雨、陳若菲,、張譯丹,、余 佳,、魏子昕,、張駿聰、陳漫妮,、王云揚(yáng),、李昱林、馬藝珈、,、呂 霄,、郭美汐、黃婉一,、袁 帥等,。而學(xué)習(xí)好的孩子各方面都比較優(yōu)秀。良好的書(shū)寫(xiě)應(yīng)做到書(shū)面清潔,、書(shū)寫(xiě)整齊,、工整。養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě),，就能減少孩子由于書(shū)寫(xiě)不良而產(chǎn)生的差錯(cuò),，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。

最后,，我再次感謝你們來(lái)參加這次本次家長(zhǎng)會(huì),。祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福,。愿你們的孩子,、我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展,。謝謝大家,。

疫情防控面前小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十四

各位家長(zhǎng)，下午好!

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),?？傊痪湓?huà)，就是“一切為了孩子”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿(mǎn)的成功!下面我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)，我們稱(chēng)它為轉(zhuǎn)折點(diǎn),。四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期,。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí),，那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很?chē)?yán)重的影響,。為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢?我認(rèn)為中年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化：

從四年級(jí)開(kāi)始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了,。低年級(jí)主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，只要孩子肯下功夫,，一般不成問(wèn)題,。到了中年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過(guò)渡,，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，該讀的還要讀,，該抄的還得抄，該練的還得練,。但同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問(wèn)題。

孩子長(zhǎng)大了,，也學(xué)會(huì)了思考,，更學(xué)會(huì)了察言觀色，喜歡的人,，他愿意和你交流,，不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里,，不喜歡和老師,、家長(zhǎng)交流，如果你關(guān)心他了,，重視他了,，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話(huà)和你說(shuō)說(shuō)、不高興就埋在心里,，讓你摸不透他的想法,，這樣就無(wú)法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外,，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。

說(shuō)到學(xué)習(xí)在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)?，F(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好輔導(dǎo)了,。在一二年級(jí)時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽(tīng)講,，回家以后,，家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字，背背課文,，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿(mǎn)意的成績(jī)?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門(mén)功課的作業(yè)量相對(duì)多了,，但也不至于要寫(xiě)到晚上十一,、二點(diǎn)，主要是學(xué)習(xí)方法改變了,。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí),，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。

但我們的孩子,，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí),，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如,，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上,。這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法,，那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級(jí)以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),，是“我要學(xué)”,，而不是“要我學(xué)?！币虼?，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：“今天老師沒(méi)布置作業(yè),?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng)，“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話(huà)是不成立的,。

老師每天都布置有一定量的作業(yè),，就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成,，如可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí),。因?yàn)橐陨细淖儯詴?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對(duì)知識(shí)追求,，因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好，或者有明顯進(jìn)步,。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),，當(dāng)然這類(lèi)學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn),。也就是說(shuō)從這里開(kāi)始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)會(huì)容易產(chǎn)生在社會(huì)主義制度的國(guó)度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視,。

四年級(jí)的課堂,，非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué),，每堂課都精心作為準(zhǔn)備,，吸引學(xué)生的注意力。在課堂上,，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答,，但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外,，常常在抽屜里玩東西，做小動(dòng)作,，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話(huà)”,，根本不聽(tīng)老師的講課，也不積極思考問(wèn)題,。久而久之,，成績(jī)下滑很?chē)?yán)重，惰性很強(qiáng),。這學(xué)期,，我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標(biāo),，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率,。

雖然說(shuō)幾次考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況,。在這里,，我要提醒家長(zhǎng)朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù)：中年級(jí)，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的,，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆,，甚至有家長(zhǎng)在沖動(dòng)之下對(duì)孩子大打出手,。人心都差不多，人不是常勝將軍,，哪會(huì)有次次都成功的?所以,，對(duì)待孩子的考試成績(jī)，我們家長(zhǎng)不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù),，不能光沖孩子發(fā)火和打罵,，而是應(yīng)該耐心地,、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因,，幫助他弄懂意思，改正錯(cuò)誤才是上策,。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,。考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),，而不是唯一指標(biāo),。在某種程度上可以說(shuō)，學(xué)習(xí)過(guò)程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要,。但是對(duì)數(shù)學(xué)的興趣不夠高,，主動(dòng)性不高，獨(dú)立思考不夠,，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成,，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如果家長(zhǎng)和老師不去幫助他們,，學(xué)習(xí)成績(jī)將會(huì)無(wú)法得到提高,。

轉(zhuǎn)折時(shí)期，思想教育也很重要,。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律,。上課不舉手，發(fā)言沒(méi)聲音,，下課就大吵大鬧,。打了上課鈴,，一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有,。寫(xiě)作業(yè)也竊竊私語(yǔ)，紀(jì)律在大幅度下滑,。表?yè)P(yáng)段佳佳媽媽她們經(jīng)常會(huì)和老師溝通孩子最近的情況,，和老師一起努力，讓孩子朝好的方向發(fā)展,。其實(shí),，孩子這么小,，還是應(yīng)該和父母在一起，由父母來(lái)督促學(xué)習(xí),，效果是最明顯的,。不要把孩子扔給爺爺奶奶，或者扔給家教,，這些可以說(shuō),，都是不負(fù)責(zé)任的做法。

我們班共6人,。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,。幾學(xué)期的風(fēng)風(fēng)雨雨，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼,。作為班主任和數(shù)學(xué)老師,，我對(duì)我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。但也不可否認(rèn),，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天!

(一)品德方面：我應(yīng)該很自豪的說(shuō),，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的德行都是好的。比如誰(shuí)忘了帶東西,，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰(shuí)生病了，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)幫助他補(bǔ)習(xí)功課;見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之,，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣,。

(二)學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō),，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎(chǔ),、智力,、毅力等方面的差異,。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別,。

(1)表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)有：李佳佳

(2)聽(tīng)講專(zhuān)心，發(fā)言積極的同學(xué)：李宏哲同學(xué),。

(3)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,、字型漂亮的李佳佳，李宏妍,，張瑩,。

(4)其他方面：我班的大多數(shù)同學(xué)都能做到熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參與集體活動(dòng),。

當(dāng)然,，我們班還存在一些問(wèn)題，比如,，課堂上總有學(xué)生管不住自己,，不僅不認(rèn)真聽(tīng)講,，還要影響別人;部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧,，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂(yōu),。有時(shí)他們會(huì)放松對(duì)自己的要求，言行自由散漫,，違反校規(guī)校紀(jì)……突出表現(xiàn)在：

開(kāi)學(xué)以來(lái),，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐搿,？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè),，或者甚者干脆不寫(xiě)，這樣的情況時(shí)有發(fā)生,?？赡苡屑议L(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問(wèn)他的呀，怎么還會(huì)少作業(yè)呢?所以,，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候,，不能簡(jiǎn)單地問(wèn)：作業(yè)還寫(xiě)好啦?這時(shí)，有一些有惰性的孩子就會(huì)回答：“我寫(xiě)好了!”而實(shí)際上呢,，他可能一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě),。此問(wèn)，是不能解決問(wèn)題的,。煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)照著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍,。當(dāng)然，有些家長(zhǎng)也很苦惱,，是要查作業(yè)的,，但不知道孩子什么作業(yè),，搞得家長(zhǎng)也很被動(dòng)。因此,，我決定對(duì)個(gè)別同學(xué)我會(huì)把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機(jī)上,。而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視,。背課文,，熟讀課文，背古詩(shī),，大量的閱讀,，查找資料等等。

而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊?，怕辛苦,，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,，尤其是個(gè)別男生,。所以成績(jī)很不穩(wěn)定，更多的時(shí)候是成績(jī)一路下滑,。面對(duì)這一類(lèi)的孩子,，我常常為他們覺(jué)得可惜。有很聰明的頭腦,，但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰,，永遠(yuǎn)落在別人后面。這一類(lèi)的孩子中不乏聰明的人,，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看,，可能一時(shí)之間還不能引起家長(zhǎng)的重視，覺(jué)得孩子成績(jī)還行,，最少是跟得上,，但長(zhǎng)久這樣下去，這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下,，以后五六年級(jí)的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時(shí)候,，再來(lái)嚴(yán)格地要求他們，是不是太遲了一點(diǎn)了呢?他們的成績(jī)和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎?

以上這些不良現(xiàn)象,，在這次的期中考試中得到了印證：部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草,，沒(méi)有恒心、耐心,。這些同學(xué)在考試過(guò)程中,，沒(méi)有好好做題，做完了也不檢查，有的書(shū)寫(xiě)還十分潦草,。導(dǎo)致考試成績(jī)直線(xiàn)下滑,。

所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始!

2.學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題：一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成,，而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè),，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。

3.自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),，由于學(xué)習(xí)跟不上趟,，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo),。其中最突出的問(wèn)題就是不學(xué)現(xiàn)象,，要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育,。

4,、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒(méi)有形成：個(gè)別學(xué)生，這次考試成績(jī)不太理想,，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講不專(zhuān)心,，課后作業(yè)沒(méi)有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖,，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲,。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng),。對(duì)此,，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,，同時(shí)檢查要跟上,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決。如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃?，一旦發(fā)生不良的后果,，后悔就晚了。

大家都知道,，數(shù)學(xué)知識(shí)就象自行車(chē)的鏈條,，也許我這個(gè)比喻不是太恰當(dāng)，但當(dāng)一節(jié)斷了，很難再續(xù)上,。十以?xún)?nèi)的加減法熟練了,，二十以?xún)?nèi)的就學(xué)得快了，二十以?xún)?nèi)的熟練了,，百以?xún)?nèi),，萬(wàn)以?xún)?nèi)的加減學(xué)起來(lái)就很輕松。加減法熟練了,，乘法就好學(xué)了,，乘法熟練了，除法就簡(jiǎn)單了,。在課堂上,，我會(huì)盡力做到每一節(jié)課都把知識(shí)點(diǎn)講全，講透,。還要請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家里給孩子多練習(xí),，達(dá)到真正的熟練。當(dāng)然數(shù)學(xué)不單純只是計(jì)算,，至于其他題的類(lèi)型,，家長(zhǎng)就不必再作輔導(dǎo)。您現(xiàn)在在家只幫助孩子把布置的家庭作業(yè)按時(shí)完成就可以了,。

總之要提高數(shù)學(xué)成績(jī)并不難,。這里要做到的就是三個(gè)字：一個(gè)是“勤”，另外兩個(gè)就是“堅(jiān)持”,。要做到這三個(gè)字都需要花大量的時(shí)間,。不光是孩子要這樣，家長(zhǎng)教育孩子更要這樣,。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的,，身為父母必須在孩子身上花費(fèi)時(shí)間，而不是越省越好!也送給我自己,，和大家共勉,。

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識(shí)與方法,，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作,，做到家校合一：

是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障!對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視,，認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作,。教育學(xué)生在家要聽(tīng)從父母的安排，不玩火,，電,，不接觸危險(xiǎn)品;外出要征得家長(zhǎng)的同意等。

(1) 對(duì)于孩子的到校時(shí)間,，我們規(guī)定早上在8:15前到教室交作業(yè),、上早讀。值日生早20分鐘來(lái)收拾班級(jí),，打掃衛(wèi)生;下午1：20到校,。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到,。

(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,，每天睡覺(jué)時(shí)間不少于8小時(shí)，最好達(dá)到10小時(shí),。晚上讓孩子早睡覺(jué),，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹,，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了,，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注;

督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真,、快速地完成每天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查,。要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答,、替他檢查,，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以,，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。需要多與孩子交流,，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)情況,。

要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí),、充分地肯定,，并提出新的要求。有的孩子一聽(tīng)到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn),，撒謊應(yīng)付,，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上,，老師也只想告訴家長(zhǎng),，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正,，希望家長(zhǎng)和老師配合,，一起努力，想出更好的教育方法,，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí),、課堂學(xué)習(xí),、課后復(fù)習(xí),、作業(yè)練習(xí),，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步,。另外還要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,。隨著年齡的增長(zhǎng),，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,，如放學(xué)回家后貪玩,，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà),，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些,，這是態(tài)度問(wèn)題,，我們家校一定要互相配合,，幫助孩子克服,，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,。

俗話(huà)說(shuō)，一人難趁百人意,。老師布置作業(yè)也是這樣，有的家長(zhǎng)認(rèn)為多一點(diǎn)，有的認(rèn)為少一點(diǎn),。我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法,，學(xué)生在課堂上掌握的好一些，就會(huì)布置的少一點(diǎn),，掌握的差一些,，就會(huì)有針對(duì)性的布置多一些。如果您有不同意見(jiàn)可以當(dāng)面給老師說(shuō)說(shuō),，或者打個(gè)電話(huà)過(guò)來(lái)也行,，我們都會(huì)虛心接受，適當(dāng)調(diào)整,。當(dāng)然別的事,，也是這樣，在教學(xué)上,，管理上,，哪兒有不對(duì)的地方，或者我們有些過(guò)激的行為,，你們都可以當(dāng)面給我們指出,，千萬(wàn)不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，就鬧得大家心里不愉快,。

學(xué)期已經(jīng)過(guò)半,，期末考試一晃眼就會(huì)來(lái)到，我們課堂上以講授新知為主,，也就是以課本為主,。練習(xí)冊(cè)主要是在課下自己完成，來(lái)到學(xué)校后老師再有針對(duì)性的進(jìn)行講解,。所以數(shù)學(xué)的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下,，也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長(zhǎng)一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn),，請(qǐng)根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn),，有針對(duì)性適當(dāng)輔導(dǎo)，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化,，不斷重復(fù)鞏固。往高年級(jí)走,，難度會(huì)越來(lái)越大,，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越來(lái)明顯的體現(xiàn),，如果現(xiàn)在就忽視，那將來(lái)肯定會(huì)掉隊(duì)的,，希望我們家長(zhǎng)要引以為重視,。

1.提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾。

2.保證孩子每天的早飯要吃好吃飽,，它是每天學(xué)習(xí)的保證,。

3.教育學(xué)生不亂花錢(qián)，不在小攤子上買(mǎi)吃的,，學(xué)校不允許帶零食,。

4.晨檢。學(xué)校要求每天上午8：30前要測(cè)量體溫,，提醒學(xué)習(xí)提前到校,，別擔(dān)誤上課，這些工作需要您的配合,。

尊敬的家長(zhǎng),，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力,，家庭教育不可少,，望家長(zhǎng)重視，你們的孩子需要我們教育,，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛(ài),，希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)校,，給我們提出寶貴的建議和意見(jiàn)。最后,，我想說(shuō)：要無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西,。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話(huà)：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉,。謝謝大家!

疫情防控面前小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十五

各位家長(zhǎng)：

你好！

感謝您百忙之中參加學(xué)校舉行的家長(zhǎng)會(huì),，各位都是各行各業(yè)的精英,，也不乏同行，今天我們齊聚一堂,，為了一個(gè)共同的目的,，就是我們科學(xué)一班孩子的教育，我作為數(shù)學(xué)老師代表在此發(fā)言深感榮幸,。

一個(gè)孩子的教育需要學(xué)校教育和家庭教育的合力,，就像為孩子夢(mèng)想飛翔插上的兩個(gè)翅膀，缺一不可，哪個(gè)教育的缺失都會(huì)使孩子飛不太遠(yuǎn)。所以,，我今天要跟各位交流的是我們需要幫孩子建立的：

1,、自信

如果一個(gè)人沒(méi)有勝利的信心，他就不會(huì)勝利,。所以建立孩子的自信心尤為重要,。這需要我們?cè)谂c孩子交流的時(shí)候傳遞一種“你能行”的信息并反復(fù)強(qiáng)化。在孩子取得進(jìn)步和小有成就的時(shí)候給予肯定和鼓勵(lì),，你的哪怕是不經(jīng)意的認(rèn)可就是孩子努力的動(dòng)力,。在孩子進(jìn)步的時(shí)候，不要?jiǎng)傒p描淡寫(xiě)的表?yè)P(yáng),，隨即又提出更高的要求,。不要說(shuō)，“雖然你進(jìn)步了,，可是沒(méi)有某某進(jìn)步的多”,，“雖然你進(jìn)步了，可跟誰(shuí)誰(shuí)還有一定距離”“雖然你進(jìn)步了,，可我覺(jué)得努力還不夠,，要是再努力些就更好了”……，孩子會(huì)覺(jué)得,，無(wú)論我怎么努力都不能使家長(zhǎng)滿(mǎn)意,，怎么努力都達(dá)不到要求，孩子會(huì)怎么做呢？只有兩種可能，從此沉淪和奮起直追,，我們的孩子會(huì)是哪一種,，你能掌控嗎？xxxx年9月11日一則題為《為培養(yǎng)女兒獨(dú)立性母親謊稱(chēng)自己并非親媽》的網(wǎng)頁(yè)新聞?wù)f：申女士和丈夫都有著一份不錯(cuò)的工作,，家境非常殷實(shí)。她怕女兒在這樣的環(huán)境中被寵壞了,，就騙孩子說(shuō)“不是親生的，你媽早死了”,，此后女兒變得十分獨(dú)立，學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn),，驕嬌之氣消失殆盡,，等到女兒成家立業(yè)、事業(yè)有成,，她才告訴女兒實(shí)情……。這只是個(gè)案,，誰(shuí)也不能保證會(huì)出現(xiàn)截然相反的版本,。更何況,，奇招只能用一次,，多了就不靈了,。我很能理解各位渴望孩子人生成功的迫切心理,，也知道您對(duì)孩子不經(jīng)意的言語(yǔ)否定和打擊絕不是出于您的本意,?；蛟S您只是個(gè)不善于表?yè)P(yáng)的人罷了,。不過(guò),，為了孩子，請(qǐng)您率先樹(shù)立對(duì)孩子的信心，孩子才會(huì)有自信,。您的認(rèn)可和肯定就是孩子成功的正能量,。

2,、自律

在這個(gè)物欲橫流和人心浮躁的時(shí)代,，各種各樣的誘惑滲透到世界的每個(gè)角落,，文化走向多元化的同時(shí)也趨于庸俗化，各類(lèi)名著名家名篇被惡搞,，前陣子的“杜甫很忙”就是一個(gè)典型的例子,，生活在當(dāng)下社會(huì)，我們的孩子難免會(huì)遇到這樣那樣的誘惑,，比如“讀書(shū)無(wú)用論”,、“金錢(qián)至上論”、“干的好不如嫁的好”,、“不能流芳千古那就遺臭萬(wàn)年”“拼爹”,、“官二代”、“富二代”,、“拆二代”等等,，甚至有些家長(zhǎng)也認(rèn)為，反正家里有錢(qián)，考不上好大學(xué)咱買(mǎi)個(gè)大學(xué)上上,，姑且不論好大學(xué)能不能買(mǎi),，但就“能學(xué)好就學(xué)，學(xué)不好就不學(xué)”的任性態(tài)度,，我們的孩子能學(xué)好嗎,？前幾天不久不就出現(xiàn)一個(gè)有錢(qián)的主揚(yáng)言要花一個(gè)億買(mǎi)下河北康熙墓的笑話(huà)嗎？各種負(fù)面的東西充斥著社會(huì)的角角落落,，任何人也不能完全置身事外,。我的一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)這樣跟我說(shuō)“我也不是非要孩子考上名牌大學(xué)不可，我只是覺(jué)得在孩子該努力的年紀(jì)知道努力,，不會(huì)在成年后后悔今天所走過(guò)的路,。這就夠了”，這是睿智的家長(zhǎng),，是孩子人生道路上的指引者,。所以，要想孩子知道努力,，必須讓孩子養(yǎng)成自律的品質(zhì),，為了心中的夢(mèng)想，抵制各種誘惑,。成功需要耐得住寂寞和永不言棄的堅(jiān)持,。自律，是我們的孩子所需要的,。

3,、自省

孔子曰：學(xué)而不思則罔、思而不學(xué)則殆,。學(xué)習(xí)需要常反思,。反思自己的方法，反思自己的得失,。就數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)而言,，學(xué)一個(gè)公式、一個(gè)定理,，解一道題,，要反思自己學(xué)會(huì)了嗎？題目以何種形式對(duì)公式定理進(jìn)行考察,，解題的切入點(diǎn)在哪,？公式定理如何應(yīng)用？做錯(cuò)的原因是什么,，做一題，特別是錯(cuò)一題，都應(yīng)該有很大收獲,。常反思,，做一題相當(dāng)于多題。

4,、自強(qiáng)

雖說(shuō)任何時(shí)候努力都不晚,，但早一天努力就會(huì)早一天成功。那些遇見(jiàn)困難就退縮,，遇到挫折就放棄的人,，是很難成功的。自強(qiáng)的人才有可能成功,。歌德說(shuō),，只有剛強(qiáng)的人，才有神圣的意志,，凡是戰(zhàn)斗的人,，就能取得勝利。世上無(wú)難事,，只要肯登攀,，自強(qiáng)是一種可貴的品質(zhì)，自強(qiáng)的人才能攀上人生的巔峰,。矯健的蒼鷹扇動(dòng)著雙翅,，翱翔在高空，無(wú)畏的目光點(diǎn)亮它前進(jìn)的道路,，尋找自己的天堂,。它自信，得到詩(shī)人的謳歌,；它自強(qiáng),，受到英雄的敬仰。蒼鷹尚且如此,，滿(mǎn)腔熱血的我們又該如何主宰自己的人生呢,。人人都想成功，可成功女神并不垂青所有的人,，但我堅(jiān)信所有參與,、嘗試過(guò)的人，即使沒(méi)有成功,，他們的世界卻不是一份平淡,，不是一片空白。人能走多遠(yuǎn),，不要問(wèn)雙腳,，要問(wèn)意志；人能攀多高，不要問(wèn)雙手,，要問(wèn)志向,。有志登山頂，無(wú)志站山腳,。

親愛(ài)的家長(zhǎng)們,，為了我們的孩子，為了孩子的明天,，讓我們攜手為孩子插上飛翔的翅膀,。