人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

疫情小學(xué)家長會老師發(fā)言稿篇一

晚上好!

首先作為孩子們的老師,，我要感謝你們能在百忙中抽出時間來參加我們的家長會,，感謝你們對自己的子女的關(guān)心和對我們工作的支持，同時也祝賀你們的孩子又開始了一段新的人生學(xué)習(xí)旅程,。我們要使孩子順利的完成這個,，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師和家長的幫助,。我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長們在學(xué)校時的學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)知識比以前深了很多,對學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多.這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對我們做家長的也提出了新的要求

作為本班的數(shù)學(xué)老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動活潑,讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅,，為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

今天,借這個機(jī)會,我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些情況,。下面我主要談三個方面的內(nèi)容：

1,、心理方面：對很多事情都感到好奇，似懂非懂,，開始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)。另外,，這個階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度,。

2、學(xué)習(xí)方面：從一年級開始,，學(xué)習(xí)要拿出真本事,。進(jìn)入二年級后，課程似乎一下子變難了,，學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了,，除了基礎(chǔ)知識以外,，課本上，習(xí)題中更多的是一些比較“活”的題目,，更多了一些有難度的題目,，這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，該記還要記,，該練得還要反復(fù)練，同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對多了,。一,、二年級的時候，有的孩子比較聰明,，不太認(rèn)真也能取得很好的成績,，但是到了二年級就沒有那么簡單了，稍有馬虎,，學(xué)習(xí)成績就可能滑下來,。

孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境不同，學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的差異,。

我們學(xué)校的教學(xué)工作一直以“輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量”為目標(biāo)，半學(xué)期來,，上課積極思考,，踴躍發(fā)言的同學(xué)有：

作業(yè)認(rèn)真，書寫工整,，格式規(guī)范的有：

開學(xué)初對新環(huán)境不太適應(yīng),，經(jīng)過半學(xué)期的努力，進(jìn)步明顯,，已經(jīng)迎頭趕上的有：

以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方,，當(dāng)然還存在一些問題：有的上課不專心，小動作不斷,，有的作業(yè)不夠認(rèn)真,，書寫馬虎，經(jīng)常漏做題目,，還有的作業(yè)拖拉,，不能在規(guī)定時間完成，錯題不能及時訂正，需要老師跟在后面催要,。正因?yàn)橛羞@些不好的習(xí)慣，有一部分孩子的成績不理想,，考試成績總是在六七十分,，稍不留神就會出現(xiàn)不及格。

三,、給家長的幾點(diǎn)建議：

為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展,，為了孩子的健康成長，我在這里對各位家長提幾點(diǎn)建議;

一,、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),，知識，技能并不是第一位的,，而自信心,、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。

要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵,少批評.孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里,錯誤的原因是什么,從這個錯誤中吸取什么教訓(xùn),今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生,。

一些習(xí)慣的培養(yǎng),最佳時期都在小學(xué)階段,，也是最容易形成差異的一個階段.孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求,具體督促,具體檢查.有的家長要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進(jìn)而鉆了家長空子.只有對孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動.實(shí)踐證明,對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括：

1、教育孩子上課認(rèn)真聽講

仔細(xì)聽老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言;仔細(xì)觀察老師教具的演示過程和板書的內(nèi)容;注意關(guān)注和領(lǐng)會老師的一個手勢和一個眼神的暗示;聽清題目,，主動思考,，組織好語言;積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，不懂要大膽提問,。

2,、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量。

講究速度要求：備好學(xué)習(xí)用品;避免不必要的小動作;見縫插針利用時間,，及時訂正,，不拖拉作業(yè);合理安排時間，充分利用好作業(yè)的時間,。

講究質(zhì)量要求：提筆就要認(rèn)真做,，題目字字點(diǎn)著讀，圈關(guān)鍵字詞;一旦做了,，就要一氣呵成,，切忌做做停停;做完要自己檢查。

3,、養(yǎng)成獨(dú)立思考,不怕困難的習(xí)慣.

孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助,這對培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利.家長當(dāng)孩子尋求幫助,不會做時,不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析,幫助他,教會分析分析問題的方法,慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考,。

定期與教師進(jìn)行溝通,因?yàn)槊總€孩子的進(jìn)步和成功與家長的關(guān)心是分不開的,對于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好.

但是每個孩子都是一個獨(dú)一無二的世界,因此很難找到一個適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已.不當(dāng)之處還請指正。

謝謝大家!

疫情小學(xué)家長會老師發(fā)言稿篇二

各位家長：

晚上好!非常感謝大家來參加這次家長會,。今天趁這個機(jī)會,，我想主要和大家交流一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的問題。二年級上學(xué)期數(shù)學(xué)同下學(xué)期相比,，抽象知識多,，難度加大,。有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。下面我分三個方面跟家長交流：

一關(guān)注口算能力的培養(yǎng)。

數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科,，各個單元的內(nèi)容之間都存在有機(jī)聯(lián)系,，后面的學(xué)習(xí)是對以前學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行更高層次的深化學(xué)習(xí)，如果基礎(chǔ)不牢靠,，以后的學(xué)習(xí)也會變得艱難,。所以應(yīng)盡可能在低年級時學(xué)好基礎(chǔ)課程。其中口算是低年級數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分,，是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),，口算速度的快慢、口算的正確率直接影響著學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,，而良好的口算能力也讓孩子在今后中高年級的學(xué)習(xí)中,，把其主要精力放在更深層次的知識學(xué)習(xí)上，不需再花精力在低級的計(jì)算上了,，我們每天課上花5分鐘-10分鐘的進(jìn)行練習(xí),，內(nèi)容包括：

1、 20以內(nèi)加減法;

2,、 表內(nèi)乘除法(包括有余數(shù)除法);

3,、 兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)(包括整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù));

4、 兩位數(shù)加減一位數(shù)(不進(jìn)位,、進(jìn)位,、不退位、退位);

5,、 幾百幾十加整十?dāng)?shù)(不進(jìn)位),、一百幾十減整十?dāng)?shù)、幾百幾十減整十(百)數(shù)(不退位);

6,、 1000以內(nèi)：整百數(shù)加整十(百)數(shù),、整百數(shù)減整百數(shù)、一百(千)減整十(百)數(shù);數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿口算技能的優(yōu)化提高,，還是需要每天堅(jiān)持不懈的練習(xí),，也需要家長每天繼續(xù)配合.

二、關(guān)注孩子解決問題能力的培養(yǎng),，指導(dǎo)孩子學(xué)會思考,。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)離不開解題，要解題必須先看懂題目。根據(jù)我們以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，很多學(xué)生做題中出現(xiàn)的錯誤,，不是不會做，而是由于沒有仔細(xì)看清題目要求造成的,，有的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了馬虎讀題,，甚至不讀完題目就草率下筆的壞習(xí)慣，再不改就更困難了,。俗話說：熟讀百遍，其意自現(xiàn),。 特別是解決實(shí)際問題,，也就是通常我們所說的應(yīng)用題，失起分來也是最多的,，我們在課堂教學(xué)中要求學(xué)生至少讀題三遍,。

本學(xué)期還增加了兩步計(jì)算的應(yīng)用題，孩子必須讀題理解題意后,，明確先求什么,，再求什么，再列分步式計(jì)算,，切忌盲目用已知數(shù)去湊算式,。所以在家輔導(dǎo)也同樣要讓他多讀幾遍題，我們家長既不能因包辦代替,，也不能不聞不問,，關(guān)鍵在于正確引導(dǎo)。同時,，家長要鼓勵孩子不懂就問,，適當(dāng)給一些指導(dǎo)和幫助。

三,、注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

要學(xué)好知識,，對于低年級學(xué)生來說，關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成,，將會使孩子受益終生。優(yōu)秀的學(xué)生往往就是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成較好的學(xué)生,。但在課堂教學(xué)中,，一些學(xué)生表現(xiàn)出浮躁，精神無法集中,，行為,、習(xí)慣比較散漫等現(xiàn)象。部分孩子對數(shù)學(xué)作業(yè)，只求速度不求質(zhì)量,。改錯是草草了事完成,，對錯題沒有認(rèn)真去思考并訂正。作業(yè)的書寫也開始潦草,。那么我們作為家長應(yīng)該如何協(xié)助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣呢,，給家長幾點(diǎn)建議：

1、 正確對待并重視孩子的回家作業(yè),，培養(yǎng)孩子認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。

讓孩子感受到你作為家長對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注,，也有助于咱們家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。有的家長說我每天都問孩子作業(yè)做好了沒，光口頭上問一問,，讓一些不自覺的孩子鉆了空子,。所以不管孩子是否自覺學(xué)習(xí)，我覺得家長無論多忙,，每天一定要拿出5分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè),。您可通過檢查家庭作業(yè)，了解孩子今天所學(xué)的數(shù)學(xué)知識及對課堂知識的掌握程度,，通過孩子作業(yè)的認(rèn)真程度,，也反映出今天學(xué)習(xí)的收獲。家長檢查一看書寫是否工整,、清潔,、準(zhǔn)確。

養(yǎng)成良好的書寫,，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯,。所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒有用心寫作業(yè)，請?jiān)囍屗匦聦懙煤靡稽c(diǎn),，只要有一點(diǎn)進(jìn)步,，就要及時表揚(yáng) 檢查作業(yè)二看答題是否正確.家長若發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯誤，一定要及時糾正,。學(xué)習(xí)是一個錯誤改正,、從新提高的過程，沒有改錯,，學(xué)生就沒有提高,。所以當(dāng)孩子做完題后，你發(fā)現(xiàn)了錯誤,，一定督促他及時訂正,，因?yàn)轭}目剛做完,，還有印象，這樣的糾錯效果會更好,。

還有很重要的一點(diǎn)是要教孩子學(xué)會自己檢查作業(yè),，如果你只對孩子說你做完了，要檢查一下作業(yè),，可能孩子眼睛看一下就說檢查好了,，但真正檢查了沒有是可想而知的，所以家長可以讓孩子把寫好的作業(yè)一道一道讀一遍,，通過讀一讀還是能發(fā)現(xiàn)一些錯誤的,，這樣既讓孩子又一遍熟悉題型，還提高了孩子讀題的能力,，或也可以用手遮住答案再算一遍等方法,。他自己檢查好了，家長再協(xié)助檢查一下,，有問題在給予幫助。

2,、 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽的好習(xí)慣,。

傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，是學(xué)生攝取知識的有效保證,，學(xué)生學(xué)會了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率,。短短40分鐘一定要好好把握。有的孩子比較好動,，上課眼睛都不看著老師,，老師要經(jīng)常提醒，往往課上沒學(xué)會,，回家還要補(bǔ)課,，更嚴(yán)重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習(xí)慣。會傾聽的孩子注意力集中,，學(xué)習(xí)效率也高,。所以，孩子回家后,，家長可以問問他今天學(xué)會了什么,，你發(fā)言了嗎?和孩子聊聊當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時也達(dá)到了鞏固新知的作用,。和孩子交流的時候,，請?jiān)囍⒆友劬粗阏f話，眼睛看著家長聽,，看看您的孩子能否做到,。平時也要注意培養(yǎng)孩子專心傾聽的習(xí)慣,。

如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處或不盡如人意的地方，希望家長朋友們能夠理解,，能夠諒解,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。

疫情小學(xué)家長會老師發(fā)言稿篇三

各位家長:

大家下午好!

我是五年級六班的班主任兼數(shù)學(xué)老師,，很高興和大家見面,，也一直很期待與大家的這次交流。五年級六班有47名學(xué)生,，其中男生21名,，女生26名，我們召開這次家長會,，主要目的也是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的表現(xiàn)情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時促進(jìn)家長能夠積極參與學(xué)生的教育管理中來，希望家長進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績!作為數(shù)學(xué)老師,，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長說一說,。

五年級：本學(xué)期剛剛完成了期中檢測，先和大家交流一下這次期中考試的問題,。這可能是家長們都愿聽的一個話題,，因?yàn)槊總€家長都希望自己的孩子是最最棒的一個。

許多孩子成績比開學(xué)時有進(jìn)步,，還有一部分學(xué)生有退步,，也暴露一些問題。其中一部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí),，牢固,。這學(xué)期大部分內(nèi)容都是關(guān)于小數(shù)的計(jì)算，特別是小數(shù)乘除法,。同學(xué)們對計(jì)算方法都能夠掌握,，但就是缺少計(jì)算時的細(xì)心。(舉例)有些同學(xué)概念不夠清晰,，填空題丟分較多;二是有同學(xué)不夠細(xì)心,，老是馬馬虎虎。比如,，做填空題或應(yīng)用題中明明一個題目中出現(xiàn)了多種單位,，像這類題首先第一步就應(yīng)該把單位統(tǒng)一,，再來計(jì)算,。(舉例)部分學(xué)生根本不看題目要求,，亂作一通。這樣的話哪怕你學(xué)得再好,，你的方法都對,，但那個題目一分都得不到,。

作為數(shù)學(xué)老師，我們一直在努力探索,，如何讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望,，享受成功的喜悅,。五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了，抽象知識增多了,，知識綜合性增多了,，難度加大。有些孩子難以適應(yīng)再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就容易出現(xiàn)兩極分化,。如果你覺得孩子退步的話，請與老師聯(lián)系,，我們共同交流成績下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法,。要學(xué)好數(shù)學(xué),，除了孩子與老師的努力，同樣需要我們家長的配合,。

1.重視孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)

有些孩子學(xué)習(xí)行為習(xí)慣還不是很好,。首先，課堂上四十分鐘專心聽講是重要的,，也是最有效的,。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用,。有部分同學(xué)不會聽課,，老是需老師來提醒，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響,。學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成,，我們大多數(shù)時候是書面作業(yè)，要注意提醒孩子認(rèn)真完成好,，并能在范圍內(nèi)給他們檢查,。作業(yè)書寫要求和格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一個方面,。比如：自己清楚，做題按照題目要求,，格式正確,。解決問題時，要讀題,、審題,，寫算式，寫單位名稱和答案,。另外,，我多次強(qiáng)調(diào)題目怎么問我們就怎么答。很多同學(xué)偷懶,，答案只有兩三個字,。我們班有些同學(xué)的作業(yè)馬虎，字跡邋遢,，在作業(yè)本亂畫,，做錯了不擦就直接改，這些還要請我們家長嚴(yán)格要求,，有的同學(xué)做家庭作業(yè)時很多人坐在一起,，目的是相互對答案，甚至抄襲他人作業(yè),。

回到家時要給孩子創(chuàng)造一個合適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)、按規(guī)定時間完成作業(yè)之后,，再做其他事情的習(xí)慣,，現(xiàn)在高年級數(shù)學(xué)作業(yè)比較難、多,，如果您覺得孩子速度慢,，錯誤率高，可以幫助孩子分析情況,。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身受益,，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。但我認(rèn)為該規(guī)范的時候就要規(guī)范,，而且要嚴(yán)格要求,，要堅(jiān)持。不論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣時間長了都能養(yǎng)成,，所以家長發(fā)現(xiàn)孩子的壞習(xí)慣要及時糾正,，好習(xí)慣要堅(jiān)持下去。

2.培養(yǎng)孩子活躍的思維,，學(xué)會獨(dú)立思考,。

父母不要以大人的眼光看待孩子,，不要把自己看來很簡單的題目，認(rèn)定孩子一定會做,，他會出錯有多方面的因素,，這就需要家長換位思考。家長要善于發(fā)現(xiàn)勤思的優(yōu)點(diǎn),，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表現(xiàn),，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式,，引導(dǎo)孩子思考問題,，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法,，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考的能力,。

3.重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)

小學(xué)數(shù)學(xué)重點(diǎn)是計(jì)算能力的培養(yǎng)，由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度以及計(jì)算質(zhì)量也存在一定差異,，要縮小這一差異，僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,，因此還需要各位家長做有心之人,，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計(jì)算練習(xí)方法多樣,，可以利用口算本,，也可以制作卡片，供孩子獨(dú)立練習(xí),，也可以在做家務(wù),，和孩子上街等時間來個聽算練習(xí)。同時留心孩子計(jì)算錯誤的原因是粗心還是是計(jì)算方法存在問題,。但要防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十題,，錯了還要罰的做法,，會扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。

4.請家長在孩子作業(yè)上簽上你的名字,。別看一個簽名,，對孩子來說很重要，這是爸爸媽媽對他在家學(xué)習(xí)的肯定,，孩子對此非常在意,，所以希望我們家長再忙也要擠出一點(diǎn)時間簽上這個名，你簽了,，我們就知道你的孩子這個作業(yè)就完成了,，對于書面作業(yè),，有時我們還要家長督促孩子加快速度，逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,。但是我在批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)孩子的前面一次作業(yè)沒有訂正,，家長也沒有督促孩子訂正，就在今天作業(yè)上簽字了,，甚至這次作業(yè)沒有做家也簽字,。如果這樣的話，我覺得家長簽字就失去意義,。希望家長每次作業(yè)簽字前,，先檢查孩子前面的一次作業(yè)有沒有認(rèn)真訂正，再看今天的作業(yè)是否已徑完成,，如果完成了再簽字,。我每次批改作業(yè)有錯誤的我都會讓學(xué)生訂正，下次批改作業(yè)前我都是先看是否訂正,，訂正正確了,，我在批改這次作業(yè)，家長如果看到孩子作業(yè)沒有訂正,，就要督促孩去訂正,。可能有的家長要問既然孩子做錯他自己會訂正嗎?一般情況孩子的錯的原因有兩種,。第一種是不會做,，第二就是由于粗心沒看清，如果一道題班上多數(shù)同學(xué)都出現(xiàn)問題,，那么第二天我肯定會在課堂上把這道題集中講解,，講完了孩子不會訂正，那么他可能就沒聽,。如果是粗心做錯的題,，課堂上肯定沒太多時間講解，畢競每天都有新課要上,。我會在題目下劃紅線或算錯的地方圈個圈,，就是提醒孩子訂正前把做記號的地方看看。然后找出自己的錯誤再訂正就沒什么困難了,。做十道題都不如把錯題做兩遍,。錯題就是孩子學(xué)的不好的地方。錯了從此就丟在那里不管,，那下次遇到類似的題還不會,，再下次還是不會。所以訂正非常重要。

5.對孩子的輔導(dǎo)問題：有的家長可能說我太忙了,，顧不上,，這是非常實(shí)際的困難，但對我們來說最重要的還是孩子,，你每天只要擠出一點(diǎn)時間就能顧上孩子了,，家長們就是再忙你最起碼也要做到孩子放學(xué)回家，你讓他獨(dú)立做作業(yè),，你可以看他書寫認(rèn)真嗎,，如果不認(rèn)真你要提醒他書寫認(rèn)真，但你不能跟孩子一起做作業(yè),，不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè),，孩子做作業(yè)時家里要安靜，作業(yè)做完了,，你要檢查,，你做到了這些，孩子就能體會到,，我的家長很重視我的學(xué)習(xí),，到學(xué)校里我也得認(rèn)真學(xué)習(xí)，比你跟孩子說“學(xué)習(xí)是多么重要,，要好好學(xué)習(xí)”之類的話效果要強(qiáng)一百倍,，希望家長們能天天給點(diǎn)時間，多關(guān)心孩子,。和孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，如果能在百忙之中每天抽出那么幾分鐘問問他的在校情況,，看看他的作業(yè)那效果絕對比你在雙休日空出一天來給他練習(xí)要好幾倍,，數(shù)學(xué)中每天孩子都會做題，可能會出現(xiàn)有很多錯題,，老師在課堂上都評講過的,，但您的孩子有可能因?yàn)殚_小差原因沒有及時修改。要家長不配合督促,，那孩子就會把學(xué)到的知識還給老師了,，還可能談成績進(jìn)步嗎?

6.正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師，孩子一起研究問題所在。特別是每次考試出錯到底是什么原因,，從試卷上找出原因,，找出簿弱點(diǎn)。孩子訂正完試卷你再簽字,。因?yàn)槊恳粡埧荚嚲砦野l(fā)下去,，第天還要收上來看是否訂正了。

7.要多鼓勵孩子

每個孩子都希得到老師和家長的贊賞,，所以我們的家長也要以表揚(yáng)為主,，今天孩子都算出了，就要鼓勵,，“今天算的真好,，如果在快一點(diǎn)就更好了”孩子聽了就更來勁了。我有時候在學(xué)生的試卷上寫“這考試有進(jìn)步,，如果字再寫漂亮些就更好了”,，果然下次字就工整多了。對孩子要有耐心,，多進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵,，少大聲呵斥，絕對不要對孩子說：你真笨這樣的話,。每個孩子都喜歡表揚(yáng),，所以請各位家長教育孩子一定要注意方法，當(dāng)然表揚(yáng)和鼓勵絕不是一味的遷就孩子,，孩子犯了原則性錯誤,，那就一定要讓他知道自己錯在哪兒，一定要改正的,，我說的主要是輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時,，家長要有耐心。

各位家長,，一切為了孩子,，為了孩子的一切，為了一切孩子,，是我們的共同心愿,，希望各位家長與我們多交流，多探討,，期待著在我們的共同努力下,，創(chuàng)造一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)孩子的發(fā)展,。

如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議,，我也誠懇希望大家提出來，以便我能更好地改進(jìn)以后的工作。如果大家還想了解孩子的更多情況,，我們可以個別交流,。

最后，我用這樣一句來結(jié)尾,，“你可以不是天才,，但你可以成天才的父母!”相信你的孩子，也相信你自己,。謝謝大家!

疫情小學(xué)家長會老師發(fā)言稿篇四

各位家長：

大家好,！非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會。一個孩子承載著一個家庭的希望,。今天,，我們大家坐在一起，就是希望孩子們在未來的學(xué)習(xí)道路上,，能走得更加順暢,。有人說：“四年級決定孩子的一生?！笨梢?，這個階段非常重要。確實(shí),，四年級是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度逐漸定型的重要階段，是學(xué)習(xí)成績開始分化的時期,。這一階段,，如果教育得法，將會使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣最終會使孩子的學(xué)業(yè)取得成功,。家長一定要抓住這個關(guān)鍵時期。下面,，我主要從語文學(xué)科情況分析：

低年級時,，孩子們一般都能考90分以上，沒有太大差別,，上四年級以后,，成績就會開始出現(xiàn)較大的差距。 低年級內(nèi)容簡單,，語文重識字寫字,，偏重記憶能力的考察，再加上科目少,，學(xué)習(xí)輕松,，所以看不出孩子學(xué)習(xí)能力的差距,，三、四年級內(nèi)容明顯加深,，特別是現(xiàn)在，就說語文考試,，閱讀和作文的比例超過50分,。低年級考100分不稀奇，但四年級語文考95分以上,，就相當(dāng)不容易了,。

造成成績分化的原因：

1、內(nèi)容趨向復(fù)雜化,。

2,、家長可能覺得孩子已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)校生活，便不再像低年級時那樣操心了,。

3,、—些孩子思想松懈，對自己放松要求,。

4,、孩子的基礎(chǔ)打得不扎實(shí)。

針對這些原因,，我們要采取一些 對策：

1,、重視起來，更加重視,。

老師,、家長要告訴學(xué)生中年級段的重要性，使他明白其中的利害關(guān)系,。同時,，家長要多關(guān)心、多鼓勵,、多幫助,，只要家長重視，并能夠正確引導(dǎo),，孩子就會順利度過這一時期,。 而且這一年保持了良好成績的話，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會變得更加順利,。語文方面,，四年級和六年級考試的模式相似，只是內(nèi)容要深一點(diǎn),，面要廣一點(diǎn),。相反,，如果成績滑下去了，那基礎(chǔ)肯定不會扎實(shí),，以后的學(xué)習(xí)也會越來越困難,。所以，如果現(xiàn)在孩子的成績偶爾下滑是正常的,，關(guān)鍵在于我們要重視起來,，并正確幫助他們順利學(xué)好這一年。

2,、根據(jù)失分原因,，想想辦法。有些家長,，可能在孩子關(guān)晚學(xué)或得知孩子的考試成績不理想時,，會對孩子大聲訓(xùn)斥。在這里,，我想說的是,，你先了解一下原因，再做出反應(yīng),。 是粗心,？是該背、該積累的知識沒有背熟,？還是閱讀題不會分析,？作文寫得不夠具體、生動,？

（1）如果是基礎(chǔ)不扎實(shí),，家長可以考慮針對孩子的簿弱環(huán)節(jié)補(bǔ)課，防止孩子越拉越遠(yuǎn),，最后沒有辦法跟上其他同學(xué),。

（2）、因?yàn)樗枷胨尚?，對自己比較放松,，如背誦、積累的題目失分,，這是很不應(yīng)該的,。語文、英語要積累的知識較多,，這就需要家長的多多配合了,，希望你在孩子背誦時嚴(yán)格要求，每一次的背誦要背熟,，再簽名,。平時,，多花些時間陪孩子，多做一些溝通和交流,。在教育孩子時,，也要注意方式方法，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)馬虎時,，我們要及時督促,，嚴(yán)格教育。同時,，也要看到他的進(jìn)步，多表揚(yáng),、鼓勵,。

（3）不會審題，閱讀題失分多,，是孩子成績不理想的一個重要原因,。所以，要教孩子學(xué)會動腦筋,，但是,，并不是認(rèn)真看書、寫作業(yè),，就等于會動腦筋,。低年級的學(xué)習(xí)，記憶模仿性內(nèi)容較多,，孩子憑機(jī)械記憶,，照搬照抄，也能得到好分?jǐn)?shù),。但現(xiàn)在,，即使在那些要求記憶、模仿的學(xué)習(xí)內(nèi)容里,，也蘊(yùn)含了大量需要孩子開動腦筋的因素,。如果孩子沒有注意到這一點(diǎn)，還是采用死記硬背的方式學(xué)習(xí),，那么現(xiàn)在,，隨著這些因素所占比例的增加，以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,，孩子的學(xué)習(xí)成績就可能會每況愈下了,。

（4）、作文有困難怎么辦,？其實(shí),，作文寫得好不好,，和方法指導(dǎo)有一定的關(guān)系，但最主要的還是豐富的語言積累,。積累從何而來,，看書！教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過,，讓學(xué)生變聰明的方法,，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量,，而是閱讀,、閱讀、再閱讀,。當(dāng)然,，學(xué)生聽，說,，讀,，寫的能力的培養(yǎng)決非一日之功，要持之以恒,。比如說現(xiàn)在要求學(xué)生積累大量詩文,，閱讀經(jīng)典名著，對于一次考試也許沒有幫助,，但等到將來初中高中,，一個只讀了24本語文書的孩子和讀了幾百篇詩詞、上百本名著的孩子,，誰更有潛力,？當(dāng)然，看書應(yīng)當(dāng)有所選擇,，盡量是符合興趣,，文質(zhì)兼美的文章。對于四年級的學(xué)生,，我們鼓勵看一些校園文學(xué),，知識類的書籍，少年版名著名篇,，中外優(yōu)秀名著名篇都可以去嘗試看看,。

去年，我教六年級畢業(yè)班,，一些孩子在去報(bào)名初中學(xué)校時碰到了一些情況,，在這里我也順便說一下。比如：有的孩子有偏科的現(xiàn)象,，或者是某一階段學(xué)習(xí)不努力,，有一門課成績單上的成績沒有達(dá)到優(yōu)秀,，在報(bào)一些初中學(xué)校的時候，直接被拒絕了,。所以,，家長要關(guān)注孩子每一階段的學(xué)習(xí)情況。雖然,，學(xué)習(xí)的目的并不僅僅是為了升學(xué),。但這也是一個現(xiàn)實(shí)的問題。

二,、最后,，談?wù)勥@兩個月來這個班級一些其他方面的情況。

這學(xué)期開學(xué)到現(xiàn)在,，我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價(jià)是：大多數(shù)學(xué)生比較乖巧聽話,，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，特別是作業(yè)書寫都很整潔,，早上老師沒來教室時,，一部分孩子已經(jīng)在看課外書了,，會自主學(xué)習(xí),。打掃衛(wèi)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)任意識比較強(qiáng),。

但問題同時也是存在的,，主要問題有：

1、少數(shù)學(xué)生比較貪玩,、學(xué)習(xí)被動,，比如作業(yè)不會主動上交，背誦等口頭作業(yè)馬馬虎虎,，拖到放學(xué)還背不出,。

2、聽課習(xí)慣有待提高,，包括聽和講兩個方面,。聽要專注，和老師有交流,。同學(xué)講的時候,，要判斷對錯，要思考,，要取長補(bǔ)短,。這一點(diǎn)比較欠缺。另外,，普遍膽子小,，上課發(fā)言不積極,。

3、部分孩子自理能力要提高,，自己的學(xué)習(xí)用品管不牢,，作業(yè)本交沒交不知道，不會收拾東西,。這些習(xí)慣應(yīng)該在一,、二年級時就要培養(yǎng)好的。這個可能跟家長平時扶的太牢了有關(guān),。我們要關(guān)心孩子,，但有些地方該放手還是要放手，在放手之前,，你要先教會他,。據(jù)說一種做法堅(jiān)持21天，就會變成習(xí)慣,。

4,、各位家長，學(xué)生的成長和發(fā)展,，離不開教師的辛勤勞動,，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力,。我相信只要老師,、家長、孩子這三股繩擰到一起,，一定能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天,。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績,、有健全的人格,，讓我們共同努力吧！最后再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會

疫情小學(xué)家長會老師發(fā)言稿篇五

晚上好,，家長們,！

先自我介紹一下。我是五班的語文老師——也是一名新班主任,。我叫劉京聞,。剛從畢業(yè)班下來接手這個班。在此,，我謹(jǐn)代表學(xué)校感謝您在百忙之中抽出時間參加這次家長會,。今晚，為了共同的目標(biāo)，我們走到了一起,。我相信只要我們密切合作,，我們就能很好地教育我們的孩子。

班級的大致情況陳金林剛剛介紹過,，我就不多言了,。我們知道五年級是小學(xué)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子的身體和心理都會或多或少的發(fā)生變化,。很多家長當(dāng)著我的面抱怨現(xiàn)在的孩子不好教,，不知道怎么做好。今晚我想借此機(jī)會和你談?wù)劇?/p>

調(diào)查顯示,，由于父母對孩子的期望越來越高,，容易產(chǎn)生四種變態(tài)心理，對孩子的健康成長影響很大,。

第一,，比較心理學(xué)。有些父母把自己的孩子和別人的孩子比較,，卻看不到孩子的優(yōu)點(diǎn),。他們總是批評指責(zé)自己的孩子，希望自己的孩子在任何地方都比別人的孩子優(yōu)秀,。這樣做,，很容易讓你的孩子自卑嫉妒，逐漸失去自信,。

第二,，心理補(bǔ)償,。有些父母感到非常遺憾,，因?yàn)樗麄兡贻p時沒有一個好的閱讀環(huán)境。因此,，他們經(jīng)常把未實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上,，而不管他們的具體情況如何。結(jié)果,，他們的孩子有逆反心理,；有些父母小時候生活條件很差，現(xiàn)在給孩子無微不至的照顧和“高標(biāo)準(zhǔn)”的生活待遇,，讓孩子變得依賴,，缺乏獨(dú)立生活的能力。

第三,，放縱,。有些家長，在“早嬌縱，順其自然”的思想控制下,，往往對孩子的品行,、愛好、興趣,、社交等視而不見,，一味縱容、溺愛,。溺愛經(jīng)常出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶身上,。當(dāng)他們遇到任何問題時，都會有老黃傘支撐,。從長遠(yuǎn)來看,，孩子們會養(yǎng)成一些壞習(xí)慣。

第四,，嚴(yán)格的心理,。一些家長將嚴(yán)格的要求解釋為不斷的批評和斥責(zé)，

甚至強(qiáng)迫孩子把每天的休息娛樂時間都花在學(xué)習(xí)上,。這樣,，孩子整天生活在恐慌和緊張中，學(xué)習(xí)興趣和記憶力普遍下降,。

父母只有克服以上四種心理誤區(qū),，根據(jù)孩子的特點(diǎn)對癥下藥，教育孩子,，孩子才能健康成長,。那么父母如何克服心理誤區(qū)呢？我覺得可以從以下幾個方面考慮,。

第一,，要以平和的心態(tài)看待孩子，看到孩子的“另一半”,。

上學(xué)期期末考試后,，一個學(xué)生的家長交流了孩子的學(xué)習(xí)情況。他不停地訴說孩子的缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，急躁,，粗心，做題粗心,，成績總是上不去,，不肯聽父母的話……總之，在他眼里,，孩子是沒用的,。

在成長的過程中,，孩子就像一杯水，沒有灌滿,。我們不能總是看到“一半是空的”,。重要的是看到已經(jīng)有一半的水了，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚥患案窬屯耆穸ê⒆印?/p>

每個人都想被鼓掌,，被表揚(yáng),，尤其是孩子。每個孩子都有做好孩子的欲望,，所以家庭教育要讓孩子覺得“我是個好孩子”,。事實(shí)上，我們應(yīng)該更加寬容和欣賞有缺點(diǎn)的孩子,，從發(fā)展的角度看待他們,，幫助孩子分析落后的原因，并提出應(yīng)對策略,。你會發(fā)現(xiàn)“那個杯子里的水越來越多”,。當(dāng)然，僅僅看到孩子的另一半是不夠的,。這樣做不僅會促進(jìn)孩子的進(jìn)步,，還會滋生孩子的一些壞習(xí)慣。雖然表揚(yáng)和鼓勵是教育孩子的有效手段,，但它不是在任何場合,、任何時間都有效的“靈丹妙藥”。在看到孩子“另一半”的基礎(chǔ)上及時恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵,，是促進(jìn)孩子健康成長的“添加劑”,。只有真正看到孩子

的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子,，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ),。

二，給孩子一個鍛煉的機(jī)會,。

在某大學(xué),，曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事,，一位即將畢業(yè)的物理系高材生,，因成績出類撥萃，被學(xué)校選送到美國某名牌大學(xué)深造,。誰知該大學(xué)生卻一口回絕,，說什么也不愿出國。拒絕的原因說來令人難以置信：他根本無法獨(dú)立生活,。大學(xué)生四年中,，他的衣服鋪蓋都是媽媽定期來到學(xué)校取回去清洗。

很顯然，這位大學(xué)生是在父母的過分保護(hù)下成長起來的,。所謂過分保護(hù),，是指父母親對子女的一切大包大攬、包辦代替,，像老母雞護(hù)小雞兒一樣,，始終將子女護(hù)在自己的羽翼之下，不舍得讓孩子做力所能及的事情,。還有的父母望子成龍心切,，將子女活動的范圍完全限制在自己的視線之內(nèi)。過分保護(hù)會嚴(yán)重干擾孩子身心的正常發(fā)展,，產(chǎn)生極其惡劣的后果,。首先是孩子獨(dú)立生活能力差了，起碼的個人生活都不會料理,；第二是社會化困難,，社交無能，無法與他人溝通,、相處,。第三是優(yōu)柔寡斷，缺乏自信心,，自卑,；第四是容易產(chǎn)生消極情緒，陷進(jìn)持久的焦慮苦悶和抑郁的心境中不能自拔,；第五是缺乏道德情感,，責(zé)任心淡漠，報(bào)復(fù)心較重,，甚至具有盲目的進(jìn)攻性行為,；第六是性心理不成熟，對父母過分依賴,，使愛心固定在父母身上,，對其他任何人也不愛。

在發(fā)達(dá)國家的家庭時里,，父母普遍都重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神,。美國人家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神、能夠成為一個自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的,。父母從孩子小時候起就讓他們認(rèn)識勞動的價(jià)值,，讓孩子自己動手修理、裝配摩托車,，到外邊參加勞動,。即使是富家子弟,，也要自謀生路。美國的中學(xué)生有句口號：“要花錢自己掙,！”

德國人讓孩子從小就養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣,，家長從不包辦代替。德國的法律還規(guī)定,，孩子到14歲就要在家里承擔(dān)一些義務(wù),，比如要替全家人擦皮鞋等。

日本人教孩子“不給別人添麻煩”,。日本家長在孩子很小的時候,，就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩?！辈⒃谌粘Ｉ钪凶⒁馀囵B(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神,。全家人外出旅行，不論多么小的孩子,，都要無一例外地背一個小背包,。父母說：“這是他們自己的東西，應(yīng)該自己來背,?！贝髮W(xué)生中勤工儉學(xué)的非常普遍，就連有錢人家的子弟也不例外,。他們靠在飯店端盤子,、洗碗，在商店售貨,，照顧老人,，做家庭教師等掙自己的學(xué)費(fèi)。

三,，真正關(guān)愛孩子

現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,，平時父母經(jīng)常買些禮物送給孩子，可是經(jīng)過調(diào)查,，我們發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外,，其實(shí)更需要父母的愛。

（一）,、把你的時間留一點(diǎn)給孩子

1,、每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子,。時間的長短并不重要,，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的情況,，和孩子交流思想,，溝通情感。

2,、每天花一定時間和孩子玩耍,。不一定要在空閑時，你在做家務(wù)時也可以和孩子玩“猜謎語”等游戲,，這樣既不影響你做家務(wù),，又讓孩子在快樂中積累了詞匯，豈不一舉兩得

3,、和孩子一起外出,。帶孩子一同去戶外散步，上街購物,，有條件的帶孩子出去旅游,，參觀。拓寬孩子的視野,，陶冶孩子的性情,。

4、和孩子一起看書,、看電視,。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并相到交流觀后感,，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力,。

（二）、把你愛撫送給孩子

當(dāng)孩子獲得成功時,，把你的親吻送給孩子,，那將是對他最好的獎勵。當(dāng)孩子遇到挫折時,，送給孩子一個擁抱,，將是對他最好的鼓勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子,，無需太多的言語,，孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關(guān)心，那會是他生活和學(xué)習(xí)的最大動力,。

（三）,、把你的信任送給孩子

根據(jù)孩子的年齡，讓他們適當(dāng)參與你的工作,，他們會對你有所幫助,，并分擔(dān)你的工作。所的孩子都喜歡與大人接近,，并做大人的“事情”,。讓他參與無疑是對他最大的信任,。他會做得比其他任何一件事情都認(rèn)真。

當(dāng)你把你的時間,、你的愛撫,、你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時，你就會是一位成功的家長,。

借此機(jī)會,，我還想向各位家長提一些建議。

1,、每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,、家庭作業(yè)，及時查漏補(bǔ)缺,，做到堅(jiān)持不懈,。

2、請督促孩子多背書,，除略讀課文外,，都要求背誦。背完后請?jiān)谡n題后簽名,。

3,、家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾,。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識,，哪篇新課文,，知道哪些道理，今后打算怎樣做,，交談時,，要有耐心，不能簡單粗暴,。

4,、定期與教師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點(diǎn),、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法,。（我的電話號碼是———————）

5,、有時間常帶孩子們接觸社會、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉,、編手抄報(bào),、等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展,。）

總之,，我們將和各位家長一道共同教育好孩子,。最后共同祝愿您的孩子,、所有的學(xué)子早日成才！謝謝大家的關(guān)臨,。

疫情小學(xué)家長會老師發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長,、老師，親愛的同學(xué)們:

大家下午好～

首先,，請?jiān)试S我代表一年級的老師們,，真誠地歡迎在座的家長、孩子們加入我們思賢實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個大家庭～

親愛的孩子們,，當(dāng)你走進(jìn)思賢實(shí)驗(yàn)小學(xué)，你會發(fā)現(xiàn):這里有像媽媽一樣愛你們的老師，有團(tuán)結(jié)熱情的同學(xué),，有充滿活力的課堂,，還有豐富有趣的活動??在這里，你們將快樂地學(xué)習(xí),、玩耍,，幸福、健康地成長,。我希望你們?nèi)巳藸幾觥罢勍挛拿?、舉止得體、形象可愛,、積極殄向上”的思賢“小賢童”,。

家長朋友們，非常感謝你們一同來見證一年級新生的裘入學(xué)典禮,。作為老師,，我們?nèi)R深知孩子是家庭的希望，他ギ們的成長牽動著每一位父母墅的心,。你們把這樣一群活潑可愛的孩子交給我們,，我們鞣既感到榮幸又感到幸福。在接下去的小學(xué)生活里,，我們?nèi)w老師將用愛心,、耐心和?責(zé)任心，悉心呵護(hù)您的孩子魂,，我們也更愿與你們一起手拉手,、心連心,，見證孩子的橇每一個成長的瞬間～

“快胯樂學(xué)習(xí)健康成長”是今天入哇學(xué)儀式的主題，也是老師,、家長對孩子們最美好的祝愿藥,。最后，讓我們共同祝愿孩子們在思賢實(shí)驗(yàn)小學(xué)這片沃藶土上和諧快樂,、蓬勃向上地逮成長,、發(fā)展，擁有最美好的疔人生開端,。

謝謝大家!

疫情小學(xué)家長會老師發(fā)言稿篇七

各位家長,，早上好!

歡迎各位家長百忙之中抽空前來參加本次家長會活動。首先我想向各位家長表示感謝,。感謝各位半學(xué)期以來對我的工作的支持,，對孩子學(xué)習(xí)的督促和檢查。

今天我主要想談三個方面的內(nèi)容,。

一,、向各位家長匯報(bào)一下我們班這學(xué)期以來的英語學(xué)習(xí)情況。

我們每周三節(jié)英語課分別由外教老師主教兩節(jié),，我主教一節(jié),。我們這學(xué)期聘請的這個一年級的外教老師，是個美國人,，很年輕,，很活潑，很幽默,，所以孩子很喜歡他,，每次看到外教老師來也很激動。他上課主要先是從單詞入手,，再進(jìn)行短語與句子的訓(xùn)練,，經(jīng)常會補(bǔ)充教授一些單詞。在我的課堂中,，比較喜歡在課堂中運(yùn)用多種形式的教學(xué)方法顧及到所有的孩子,，給每個人平等的機(jī)會。尤其是根據(jù)孩子課后到我這里來過關(guān)的情況,，有針對性地進(jìn)行教學(xué),。

在英語課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題,，積極跟著老師拼讀單詞,，朗讀課文。半學(xué)期以來課堂上認(rèn)真聽講的有：袁唯曦、張宇涵,、琚茗媛,、朱余恒、趙宇晨,、王振翔,。發(fā)言積極的有：陳梓涵、王笑,、朱佩琪,、劉念、嚴(yán)梓鑫,。在課后過關(guān)積極的有：朱岑,、張沁書,、林宇宸,。

二、孩子在英語學(xué)習(xí)中還存在的問題：

1. 讀書時聲音不夠響亮,，讀書時,，沒有指讀。

2. 個別學(xué)生過關(guān)不夠及時,。

3. 考試情況分析：這次考試以卷面的形式,，聽力占70分，筆試占30分,。對孩子來說這是第一次考英語,，難免有些緊張。但是細(xì)細(xì)看,，其實(shí)題目并不難,，只要把我們平時所學(xué)的詞句都掌握好了，考好應(yīng)該不是問題,。這次考試全班滿分 4人,，90分以上的有18 人，90人以下的有17 人,。我仔細(xì)分析了錯誤原因,，主要有幾點(diǎn)：一、不夠細(xì)心,、耐心,，沒有理解題意。因?yàn)橹白鲱}不太多,，不適應(yīng)考試題型,。老師在指導(dǎo)做題時，將每道題的意思都已經(jīng)解釋很清楚，個別同學(xué)沒有注意聽老師讀題,，導(dǎo)致出錯,，還有幾個學(xué)生在做題時出現(xiàn)了漏題的現(xiàn)象。三,、也是最關(guān)鍵的一點(diǎn),，就是孩子不能正確認(rèn)讀單詞。試卷的第五,、筆試第一和第三項(xiàng)都和認(rèn)讀有關(guān),。有家長也很納悶，我的孩子在家讀書很多,，讀得也不錯,，但是為什么考試的成績不是很理想?

基于上述的情況，以下幾點(diǎn)希望我們共同配合努力：

要學(xué)好英語,，課上占40%,，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶,。在課上老師更多的是教授新知識,，當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時間是公共的時間,，而不是每個學(xué)生私有的時間,，所以不可能照顧到每個學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度,。況且每個學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的,，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記,，但這肯定是很少的,。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫,，不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距,。所以要做到繼續(xù)關(guān)注聽和讀。

1.復(fù)讀機(jī),，錄音機(jī)這種硬件設(shè)備一定要配備,，是必須的。給孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)語言環(huán)境,。給孩子模仿發(fā)音提供必備的條件,。

2.磁帶是每天必須堅(jiān)持要聽的，即使沒有新知識的注入,，也可以是舊知識的復(fù)習(xí),。只有這樣,，你知識的雪球才會越滾越大。

3.在家聽讀的時候,，一定要保證手指到,，眼睛看到，嘴巴大聲的朗讀出來,。這也是幫助孩子認(rèn)讀單詞的一個好方法,。

4.在書本上進(jìn)行家長簽字，寫上日期,。家里的復(fù)習(xí)做的好,，也相當(dāng)于一個孩子的二次學(xué)習(xí)。同時家長給予我們及時的反饋,，更加方便我們之間的溝通與交流,。

5. 幫助孩子認(rèn)讀。幾種方法：打亂順序讀,。打印出來或者抄寫下來,，認(rèn)讀。做單詞卡片,，隨時讀,。

6. 學(xué)有余力的孩子可以加強(qiáng)課外學(xué)習(xí)。提高自己的眼界,，提升自己的平臺。 最后,，因?yàn)槔蠋熓冀K是面向全體孩子,，難免有所忽略。所以請家長諒解,，有任何的問題,，我們及時的溝通。爭取找到最合適的解決辦法,。我要講的就是這些,，謝謝!

疫情小學(xué)家長會老師發(fā)言稿篇八

尊敬的各位老師、家長們：

你們好：

首先感謝班主任任老師,，為我們提供了這次相聚的機(jī)會,，使我們能夠?qū)θ绾闻囵B(yǎng)孩子進(jìn)行交流切磋，這將會更有利于孩子的成長,。在這里請?jiān)试S我代表全體家長,，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師道聲“辛苦”,，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動,。我的孩子叫曹仙芝，自從進(jìn)入東關(guān)小學(xué)三年級四班以來,，我發(fā)現(xiàn)孩子變了,，變得快樂了，自信了,，上進(jìn)心強(qiáng)了,，也愛讀書了。這是老師的管理和教育的結(jié)果,。在這里,，我想先表達(dá)兩個意思：

我們要給孩子第一句話“給動力但不給壓力”。孩子們從呱呱落地那天起,，就承載著我們無限的希望,，看著孩子們一天天長大，轉(zhuǎn)眼間就將走向人生的新起點(diǎn)——來校學(xué)習(xí)知識,。作為父母,，我們渴望孩子過上幸福的生活，渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔,。學(xué)校,，就是為孩子們插上翅膀的平臺，承載著我們家長的夢想和期待,?？梢哉f，考試考學(xué)生,，更在“烤”家長,。作為家長，在孩子每天全力以赴學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時刻,，我們多數(shù)家長要把主要精力放在孩子身上,，無論是學(xué)習(xí)還是生活方面，做到積極配合學(xué)校和老師,，為孩子搞好保障,，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓,，不在孩子面前絮絮叨叨,，不讓孩子分心走神，為孩子擔(dān)心這操心那,，生怕孩子不努力,、不發(fā)奮，結(jié)果反而搞得孩子們緊張無比,，壓力無限,。相信我們的孩子,，鼓勵我們的孩子，他們是優(yōu)秀的新一代,。

第二句話“感謝并感動著”,，要送給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各位老師的辛勤勞動和付出,，是你們孜孜不倦的輔導(dǎo)學(xué)生，把深奧的知識及做人的道理教給每一位學(xué)生,。三年來,，你們給予孩子們的不僅僅是知識，更多的是讓他們樹立積極向上的人生態(tài)度,，孩子們第一點(diǎn)的進(jìn)步都凝聚著你們的心血,。作為家長，忘不了你們在孩子作業(yè)本上留下的細(xì)致批語,，忘不了你們在孩子成長記錄中的殷切期望,，忘不了你們不計(jì)辛勞的加班加點(diǎn)。實(shí)踐證明,，學(xué)校在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績方面,、生活方面都做得非常的好，深得我們家長的放心,?！芭踔活w心來，不帶半根草去”,，在你們身上得到了最真實(shí)的印證,。所以說，我們家長真的是感謝并感動著,。

在平時，常有一些家長,、朋友和我探討孩子的教育問題,，我認(rèn)為小學(xué)前要培養(yǎng)好的生活習(xí)慣;小學(xué)階段要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;中學(xué)階段要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)方法，這樣才能進(jìn)入良性循環(huán),，孩子長大后老師,、家長都省心。一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,。教育家葉圣陶說：“什么是教育,，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”,。美國作家杰克霍吉在《習(xí)慣的力量》一書中說：“行為變成了習(xí)慣,，習(xí)慣養(yǎng)成了性格,，性格決定命運(yùn)”。對兒童來說好的習(xí)慣是命運(yùn)的主宰,，是成功的軌道,。學(xué)習(xí)成績的競爭實(shí)際上是學(xué)習(xí)習(xí)慣的比賽。下面,，我從家庭角度,，談?wù)剬υ谛W(xué)階段培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一些體會，我把它簡單的概括為“四關(guān)注”和“三要”,。首先說說這“四關(guān)注”：

一是關(guān)注孩子上課聽講的習(xí)慣,。孩子是否專心聽講，最直接的方式就是聯(lián)系老師,，從老師那里直接了解情況,。我經(jīng)常問孩子，今天上課學(xué)了什么?最有意思的是什么?回答了幾個問題?如果孩子什么也回答不出來,，那孩子肯定是有問題了,。為了幫助孩子養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣，作業(yè)之余讓孩子說說語文學(xué)的哪一課,，哪些內(nèi)容感興趣,。數(shù)學(xué)什么地方難?什么地方容易?久而久之就促進(jìn)了孩子專心聽講的習(xí)慣。

二是關(guān)注孩子思考的習(xí)慣,?？鬃诱f：“學(xué)而不思則罔”。我認(rèn)為“提出一個問題比解決一個問題更重要”,。如果我們的孩子很少舉手回答問題或從來都不問問題的話,，那說明他在學(xué)習(xí)上有一種懶于思考，依賴?yán)蠋?、同學(xué),，或者是單純死記、模仿等習(xí)慣,。這樣的話,，孩子則是處在一種被動學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子去養(yǎng)成獨(dú)立思考,，善于提問的習(xí)慣,，讓孩子不僅喜歡去問問題，而且也愿意去尋找問題的答案,，這對孩子的創(chuàng)造性思維及將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)都很重要,。

三是關(guān)注孩子讀書的習(xí)慣。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課,，不是增加作業(yè),，而是閱讀,，再閱讀”。我從孩子很小的時候就注意培養(yǎng)她的閱讀習(xí)慣,，從漂亮的幼兒畫報(bào),，到少兒科普讀物，隨處都有她看的書,，甚至蹲廁所的時候也拿一本書看,。有時讀書比較專注，叫她幾聲都聽不見,。加上老師也經(jīng)常把讀一篇小故事,，查一點(diǎn)小資料作為課下作業(yè)，孩子閱讀得興致就更高了,。因?yàn)橛辛肆己玫拈喿x習(xí)慣,，學(xué)習(xí)變得輕松了，這也為培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力打下了良好的基礎(chǔ),。

四是關(guān)注孩子作業(yè)的習(xí)慣,。我們不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量，而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時間,。有不少的家長,，包括我自己都有個這樣一個感覺，只要看見孩子坐在書桌前,，就感到高興,，而不管他在干什么。實(shí)際上,，由于孩子年齡不同,、個性不一，每次能夠集中精力的時間長短也不一樣,，做家長的要從實(shí)際出發(fā)根據(jù)作業(yè)內(nèi)容規(guī)定作業(yè)時間,。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習(xí)慣,。

其次,，再談?wù)勁囵B(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)做到“三要”：

一要有堅(jiān)定的態(tài)度。良好習(xí)慣的形成是一個艱難的過程,，要持之以恒。特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣的時候,，家長堅(jiān)定的態(tài)度就更加重要,。美國大作家馬克吐溫曾經(jīng)說過一句挺有意思的話，對糾正孩子的不良習(xí)慣有啟發(fā)意義,。他說：“習(xí)慣就是習(xí)慣,，任何人都不能把它從窗口扔出去,，只有哄著它從樓梯下去，而且每次只能走一層”,。

二要以身作則,，言傳身教。家長自己在看電視,卻讓孩子做作業(yè),，這不僅容易引起孩子的反感,，而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。

三要賞識孩子,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。俗話說得好“數(shù)落子千過，莫如夸子一長”,，與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯的事,，還不如適時的表揚(yáng)，給孩子的每次進(jìn)步來鼓掌喝彩!我堅(jiān)信一個優(yōu)秀的孩子不是罵出來的而是夸出來的,。

總之,，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成不是一朝一夕的事，但是,，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣則是孩子一生一世的事,。可憐天下父母心!孩子永遠(yuǎn)是父母心中的希望!愿每一個孩子都能在學(xué)習(xí)的航道上順利起飛!

以上所談只是我個人的一些認(rèn)識,，不當(dāng)之處請批評指正,。

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師和全體家長們身體健康!

謝謝大家!

疫情小學(xué)家長會老師發(fā)言稿篇九

時光飛逝,，兒子已離開幼兒園，轉(zhuǎn)眼步入了小學(xué),。在看著兒子邁入一年級,，我的心一直是忐忑不安的，擔(dān)心兒子是否適應(yīng)學(xué)校的生活,，是否能承受沉重的學(xué)習(xí),，我的心從來都是糾結(jié)的，一方面希望孩子能夠得到良好的教育,，一方面又不想讓孩子因?yàn)閷W(xué)校失去他這個年齡應(yīng)該有的歡聲笑語,，我迷茫，找不到方向,。

今天我參加了兒子的開學(xué)典禮,，在這里長興老師和小同學(xué)們給我上了一課，我看到美麗的校園，溫柔可親的老師,，再看到兒子的臉上洋溢著自豪的笑容,，仿佛一下子長大了，我的心就像一塊石頭落地,。

隨著音樂的響起,，開學(xué)典禮正式開始!看著孩子們井然有序的排隊(duì)，我們新生家長也陸續(xù)融入孩子的隊(duì)伍,。牽著兒子的小手,，聽著耳邊的歡迎聲，我的心情也是那么的激動,，那么的自豪,，真的感覺幸福滿滿。

緊接著第一項(xiàng),，升旗儀式,，由高年級同學(xué)負(fù)責(zé)升旗儀式，離開校園生活已經(jīng)近十多年了,，當(dāng)我站在操場上感受著升旗儀式帶給我的莊嚴(yán)而激動的時候,，我仿佛回到學(xué)生時代，再看兒子也是笑容滿滿,。

升旗儀式過后,，由二年級的同學(xué)帶領(lǐng)一年級小朋友和我們家長走上紅毯，并以熱烈的掌聲歡迎我們的到來,。孩子們的笑臉給我留下了深刻的印象!我知道,，那是因?yàn)樾睦砗芴?shí)!那是因?yàn)樽约阂呀?jīng)成為了一名小學(xué)生而驕傲和自豪!

接下來是一年級老師們的發(fā)言，通過老師們的話語,，讓我感受到老師對孩子的愛與關(guān)心,，和老師對孩子們的期待，老師的話我記憶猶新,，老師希望變成孩子們最貼心的朋友,，愿意用自己的'大手拉著孩子們的小手一起向前，一起跑,，一起跳,，一起哭，一起笑,，一起度過快樂的童年時光,，聽到這些我真的很感動，在學(xué)校里有這樣的老師我真的放心啦!

最后我們與孩子一起參加了尋寶游戲,，這個游戲是根據(jù)老師提供的地圖,，找到寶藏線索，集齊12個游戲線索小精靈并得到他們的獎勵，就可以得到勇士勛章和寶藏的位置,。在這個過程中還要保證爸爸媽媽不受傷，不丟失還要獨(dú)立闖關(guān)通過,，就可以得到守護(hù)精靈送你的神秘禮物,。通過這個游戲使我和孩子對學(xué)校有了進(jìn)一步的了解，學(xué)校的配套設(shè)施真的很完善,，有多媒體教室,，音樂室，書法繪畫室,，閱讀室,，科技室，跆拳道教室等,，看到這些我很欣慰,，學(xué)校對于培養(yǎng)多方面學(xué)生真的很用心，所以選擇長興這個大家庭是對的,。

看看學(xué)校里其他年級的孩子,，看看他們的自信的步伐，看看他們禮貌的和所有陌生家長打招呼,，看看他們發(fā)自內(nèi)心的幸福的笑臉……

在這個熱情洋溢的大家庭里,，在李老師的教育和幫助下，我相信兒子會很快適應(yīng)這里的生活,，我相信兒子會喜歡,，會愛上這里!

疫情小學(xué)家長會老師發(fā)言稿篇十

尊敬的各位家長朋友：

大家早上好！

首先非常感謝各位家長朋友能夠在百忙之中按時來參加家長會,。這既是對孩子的關(guān)心,，也是對我們老師工作的支持。在座中的很多家長,，雖然我們很少見面,，但我們的心是想通的，都是為了孩子,！

我是您孩子的班主任和語文教師,，如果沒有特殊情況，您的孩子將跟隨我一直讀到小學(xué)畢業(yè),。這是我們的緣分,，我和您、和您的孩子,。

幾個月前,，我送走了一屆六年級學(xué)生。我愛那幾十個學(xué)生，在我的博客里,，記錄了師生相處的點(diǎn)滴美好時光,，我希望這一屆學(xué)生也能和我結(jié)下深厚的情誼，也能和我一起書寫屬于他們的優(yōu)美的教育詩篇,。如果您真的愛自己的孩子,，請跟我來。您的學(xué)歷不是很重要,，重要的是您對我們老師的信任,，您對孩子的信任，以及您協(xié)助我們配合教育子女持之以恒的精神,。

各位家長朋友,，我們相處的日子也快四個月了，在這四個月里,，我們對彼此的脾性也有了或多或少的了解,，我呢，就是一個心直口快的人,，如果在言語上給諸位留下了不便,，請多包涵！

下面我就說說我們相處中的幾個具體細(xì)節(jié),。

第一個細(xì)節(jié)請各位家長加深下對一年級的認(rèn)識,。

因?yàn)橐荒昙壥切W(xué)階段中一個關(guān)鍵性的年級，所學(xué)的內(nèi)容都是一些非?；A(chǔ)的知識,，這個年級就相當(dāng)于我們蓋房子中的地基，試想：如果地基沒有打好房子怎么能堅(jiān)固,？

第二個就是作業(yè)方面,。

開學(xué)以來，家庭作業(yè)完成得不是很理想,，可能有家長朋友感到不理解：我每次都問他的呀,，怎么還會沒有完呢？在這里我想鄭重地告訴各位家長：你面對的是一年級的小學(xué)生,，他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差,，需要你和他一起完成作業(yè)！特別是軟性作業(yè),，比如大量地閱讀,，其實(shí)我們自身的素養(yǎng)就是通過閱讀逐漸提升的！再有就是在孩子完成作業(yè)的過程中,，如遇到不會的問題,，不要直接把答案告訴孩子,，而是盡量啟發(fā)他們自己先想一想，如果孩子自己實(shí)在解決不了,，您可以通過一步步的引導(dǎo)幫助他們解決,，并且要及時幫助孩子分析原因，是沒有認(rèn)真聽講,，還是沒有聽懂等等,，并且還要督促孩子上學(xué)時帶作業(yè)以備檢查。所以,，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而給將來帶來遺憾,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就從完成每一次的家庭作業(yè)開始吧！請記?。耗憬裉斓墓芾硎菫榱嗣魈斓姆攀?！習(xí)慣決定命運(yùn)，好習(xí)慣會讓孩子受益終生,。

第三個就是在和家長朋友的溝通中發(fā)現(xiàn),，有些家長朋友認(rèn)為孩子認(rèn)字比較難。其實(shí)并沒有大家想象的那么難,，不必去買太多的書,，平時的日常生活就是大教材：上學(xué)路上兩邊的招牌、超市里商品的名稱好多好多,，只要孩子有興趣就可以教他們?nèi)フJ(rèn),，他們認(rèn)的字越多，學(xué)習(xí)的興趣就會越高,。正所謂“生活中,，處處留心皆學(xué)問！”

各位家長朋友,，一個孩子只占一個班級人數(shù)的五十幾分之一,，但卻是一個家庭百分之百的希望，您把孩子交給我們,，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識與方法，教會他做人的道理,，是我們的職責(zé),。但因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多，所以工作中難免不能面面俱到,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，需要你我共同的努力與付出,，要想讓孩子和其他孩子一樣出色，自己得學(xué)會為孩子插上飛翔的翅膀,。

我們以此和各位家長共勉,，謝謝大家！

我也是一位孩子的母親,，同樣,，我也是一位家長我們有著共同的身份和對孩子的那份期待，希望孩子身心健康,、快樂成長,！接下來我們共品一篇文章——

合格家長的十條心語

1、父母的愛是孩子成長途中的陽光,，把您的愛永遠(yuǎn)地,、無條件地給予孩子，無論任何時候,，都讓他感受到您的愛,。但愛不等于嬌慣，嬌慣不是愛孩子,，而是害了孩子,。

2、孩子是一個人,。只要是人,，他就有自己的愿望、要求和權(quán)力,，父母應(yīng)該尊重他的愿望和要求,，將他作為一個有自己權(quán)力的平等成員來對待。

3,、孩子自己能做的事,，父母不要包辦代替。一天到晚圍著孩子轉(zhuǎn),，把一顆心全用在孩子身上,。其不知這并非是培養(yǎng)孩子“成龍成鳳”的前提，而恰恰是讓孩子養(yǎng)成了“衣來伸手,，飯來張口”的寄生者,，到頭來必將貽誤鍛煉的大好時光，悔之終生,。

4,、“棍棒下面出孝子”是陳舊錯誤觀念，父母應(yīng)該重新確立教育孩子的理念,。請牢記陶行知先生的話：“您的棍棒之下有瓦特,，您的冷眼里有牛頓,，您的譏笑中有愛迪生”。別讓這些瓦特,、牛頓,、愛迪生從您的棍棒下打走。

5,、孩子不是橡皮泥,，隨父母的意愿被捏成各種形狀。他們有自己的興趣,、愛好,、判斷力。您若在他現(xiàn)有的資質(zhì)基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)他朝某一個方向前進(jìn),，而只按自己的想法去強(qiáng)制孩子，結(jié)果將會令您大失所望,。

6、分?jǐn)?shù)是反映孩子在某一時段,、某一門功課,、某一次考試中的卷面得分，并非是孩子的全部,。家長不要過分看重一次分?jǐn)?shù)的高低,，不要以分?jǐn)?shù)的高低用金錢來獎罰孩子?？春⒆拥膶W(xué)習(xí)主要看孩子的努力程度,，關(guān)鍵是要看孩子的能力的提高。

7,、教師是給孩子“傳道,、授業(yè)、解惑”的良師益友,，是孩子心目中的師者,、長者。家長應(yīng)模范尊重老師,，有話好好對老師說,，有事多和老師溝通，不要在老師面前出言不遜,，時不時動粗,、撒野；不要給孩子在幼小的心靈上布下不可磨滅的陰影,。

8,、父母是孩子的老師和榜樣,，時時處處、一言一行都要給孩子起到示范表率作用,。學(xué)校的作息時間,、各種規(guī)章制度（尤其門衛(wèi)制度）都是為孩子快樂學(xué)習(xí)、安全生活,、健康成長而制定的,，家長理應(yīng)自覺維護(hù)，尊重它,，支持它,，不要漠視它，詆毀它,，更不應(yīng)沖擊漫罵,，切知：一言一行顯修養(yǎng)，一舉一動見美德,。

9,、校園是孩子學(xué)習(xí)、生活的潔凈圣地,。家長進(jìn)校園要文明出行,，關(guān)愛校園的一草一木，不要伸手?jǐn)嘀φ?，隨腳踐踏草坪花帶,，也不要隨手亂扔垃圾、隨地吐痰,，應(yīng)保持校園潔凈靚麗,、給孩子創(chuàng)造一個安全舒適的優(yōu)美環(huán)境。

10,、孩子早晚會離開您的呵護(hù)去獨(dú)自面對社會,，如果您現(xiàn)在過度保護(hù)、處處代勞,，那孩子的生存能力從何而來,，以后他又將在激烈的社會競爭中處于怎樣的境地？家長們,，放開手吧,，讓孩子自己往前走！

疫情小學(xué)家長會老師發(fā)言稿篇十一

各位家長,，晚上好!很高興學(xué)校給了我們這次相聚的機(jī)會,。歡迎大家今晚從百忙中抽時間來參加我們的家長會，在此,，對你們的到來表示衷心感謝!首先,，我為大家介紹本班的數(shù)學(xué)老師,，葉老師，英語老師,，譚老師,，我是本班的語文老師兼班主任，盧老師,。今天召開家長會的主要目的是想讓各位家長了解一下孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，講一些習(xí)慣培養(yǎng)方面的話題，針對三年級出現(xiàn)的新問題共商對策,，也希望家長們能進(jìn)一步配合教師,，做好一些工作，加強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系,。

大家聽了陳穗民老師《養(yǎng)成教育成功的關(guān)鍵》相信各位家長也受益匪淺,。下面，我就談?wù)勥@半個學(xué)期以來,，本班學(xué)生在校的一些情況,。

1、紀(jì)律方面：本班的學(xué)生在這個學(xué)期初時,，由于剛放完暑假回來,，同學(xué)之間可能有許多新奇的事急著要說，所以上課的紀(jì)律不是很好,，講話的同學(xué)比較多。

但經(jīng)過老師在日常中不斷對他們進(jìn)行紀(jì)律的強(qiáng)化教育,，現(xiàn)在的課堂紀(jì)律比以前有所改善,，舉手發(fā)言的同學(xué)也比過去增多了，表現(xiàn)比較好的有鄭丹玲,、何卓琳,、周煒聰、文詩如,、宋一諾,、李菲、林演橋,、梁敬松,、林喆、鄭陽欣,、黎見陽,、韋嘉儀、林演喬,、劉梓健,、占瑞琪,、周俊杰、陳鈺林,、譚卓彬,、馮景華、黎佩盈,、黎程威,、曾怡靜、陳倩儀,、黎銘恩等同學(xué),。

2、品德方面：本班的學(xué)生個性都是比較好動,，聰明活潑,，但在禮貌方面我覺得還是不夠好。開學(xué)初,，我在校門口值日時,，看見許多不是本班的學(xué)生都主動上前向我敬禮問好。相反我們本班的許多學(xué)生卻沒有做到這一點(diǎn),，有的同學(xué)甚至視若無睹,。

看到這種情況，我非常痛心,，我立刻在課堂上對學(xué)生進(jìn)行禮貌教育,。通過向?qū)W生講一些名人尊師的故事，向他們講解日常要禮貌待人的重要性,，漸漸地,，學(xué)生在禮貌方面也有所改善了。現(xiàn)在輪到我值日的時候,，我看到的都是一張張可愛的笑臉,，尤其是陳倩儀、李菲,、車展鵬,、許淑萍、徐楓,、何卓琳,、蕭穎鈺、賈宗達(dá),、黎見陽,、黃樂彬、許淑萍、覃永豪等同學(xué),，覺得非常欣慰,。

3、學(xué)習(xí)方面：本學(xué)期學(xué)生的語文成績比較好,，單元測驗(yàn),，本班的合格率都達(dá)到百分之一百，這另我感到很安慰,。期中考試平均分92.31,，優(yōu)秀率：90%，合格率：100%,。成績的優(yōu)秀,，少不了家長的重視，同學(xué)平時認(rèn)真地完成作業(yè),，作業(yè)比較優(yōu)秀的有以下這些同學(xué)：陳芊楠,、陳倩儀、陳鈺林,、黃梓斌,、賈宗達(dá)、文詩如,、宋一諾,、李菲、林演橋,、林喆,、鄭陽欣、韋嘉儀,、劉梓健,、占瑞琪、黎佩盈,、黎程威、曾怡靜,、黎銘恩,、鄭丹琳等同學(xué)。

下面就語文主要存在問題就是：

(1)學(xué)生不會讀題,。沒有認(rèn)真讀題的習(xí)慣,，題目意思沒弄明白，白白丟分,。

(2)閱讀理解丟分很多,。丟分的主要原因就是沒有好的閱讀習(xí)慣，在完全獨(dú)立的情況下，讀文章不認(rèn)真,。粗粗讀了一遍就做題,，有的甚至沒有完整地讀完，只是就著題目沒有目標(biāo)地在文章中搜尋答案,，找到一個算一個,。其實(shí)閱讀題目最關(guān)鍵的就是反復(fù)閱讀，答案總是會在文章中,，不像數(shù)學(xué)題做不出來就是做不出來,。

三年級的閱讀理解還是以選擇和填空為主，大部分文中都有現(xiàn)成的答案,，有的只是稍微變化了一下,。小部分是要通過讀了后自己思考提煉的，這就是看平時的基本功了,。

對于閱讀理解,，平時正式出題做的次數(shù)是不多的，但其實(shí)教師帶領(lǐng)學(xué)生每一堂課上對每一篇文章的分析,、理解就是在進(jìn)行這一方面能力的培養(yǎng),。剛才已經(jīng)說了，我們要求上課一定要專心聽講,，而且要積極發(fā)言,，參與到討論中來，鍛煉自己的頭腦,，發(fā)展自己的思維,。我從做閱讀理解題方面看，平時一些愛動腦愛發(fā)言的同學(xué),，閱讀理解能力都是不錯的,。

給家長的建議：

(1)注意督促孩子按時完成各科作業(yè)。

(2)讓孩子早睡早起的好習(xí)慣,，條件可以的讓孩子進(jìn)行午休,。

(3)讓孩子多看課外書。適合閱讀的課外書,，如成語故事,、童話、寓言,、青少年版的文學(xué)名著,、百科知識類書籍等等?！洞斑叺男《苟埂贰遏敒I遜漂流記》《愛麗絲漫游奇境》《時代廣場的蟋蟀》《夏洛的網(wǎng)》《小王子》等等,。總之，對于孩子來說,，認(rèn)真閱讀后的收獲是非常大的,。不僅獲得了知識，更獲得了一種情感,、智慧和道德的教育,。

(4)、讓孩子在家做些力所能及的家務(wù),。

以上就是我對本班所作出的幾點(diǎn)總結(jié),，如果有說得不對的地方，請大家盡管提出來,，便于我日后更好地開展教學(xué)工作,。

宣布家長會結(jié)束。

疫情小學(xué)家長會老師發(fā)言稿篇十二

各位家長,，下午好!感謝你們能從百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次的家長會,。這已經(jīng)是我們第5次坐在一起交流孩子的教育問題了，借此機(jī)會,，我想把我個人在數(shù)學(xué)方面的一些想法來跟大家交流一下,。

1、個性差別大：三年級的小學(xué)生是形成自信心的關(guān)鍵期,。他們在接受別人的評價(jià)中能發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值,，產(chǎn)生興奮感、自豪感,，對自己充滿信心;有的還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自我確定,、自我主張，對自己評價(jià)偏高,，甚至有時“目空一切”,，容易導(dǎo)致自負(fù)的心理。相反,，有的孩子由于成績不良或某個方面的缺失,，受到班級同學(xué)的歧視，往往對自己評價(jià)過低,，對自己失去信心,。

2、情緒不穩(wěn)定：容易產(chǎn)生緊張的情緒,，自我調(diào)節(jié)能力比較差，難以釋放心理的壓力,，這樣就容易使他們的心情變壞,。他們喜歡與伙伴共同游戲、學(xué)習(xí)，但情緒很不穩(wěn)定,，容易激動,、沖動，常為一點(diǎn)小事面紅耳赤,，而且情緒變化極大,，并且表露在外，心情的好壞大多數(shù)從臉上一望便知,。

從三年級開始,，學(xué)習(xí)需要拿出真本事。三年級課程似乎一下子變得難了,，許多事情都要靠自己的努力去解決,。一、二年級的時候,，有的孩子比較聰明,，不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績，然而到了三年級就沒有那么簡單了,，稍有馬虎,，學(xué)習(xí)成績就有可能滑下來。也許過不了多久就會有家長說：我孩子一二年級一直考99,、100分,，怎么到三年級只有90來分、八十幾分了,，的確是這樣,，三年級是一個兩極分化的階段，由于學(xué)習(xí)內(nèi)容多了,，難度大了,，孩子要保持高分，需要花費(fèi)更多的力氣,，付出更多的努力,，如果馬虎的話，成績很容易大幅下滑,。但是只要各位家長和老師密切配合抓住這關(guān)鍵的一年,，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度,，一般成績不會下滑,，而且這一年保持了良好成績的話，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會變得更加順利,。相反,，如果三年級成績滑下去了,，那基礎(chǔ)肯定不會扎實(shí)，以后的學(xué)習(xí)也會越來越困難,。

數(shù)學(xué)和其他科目不一樣,，就計(jì)算題來說吧，幼兒園的時候?qū)W習(xí)分成和組成,，是為了一年級的10以內(nèi)的加減法,，學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法是為了2年級學(xué)習(xí)的20以內(nèi)加減法打基礎(chǔ)，現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)的兩,、三位數(shù)的加減法,，進(jìn)位或者退位的要用到20以內(nèi)加減，不進(jìn)位或不退位的我們要用到10以內(nèi)的加減,，數(shù)學(xué)的每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,，這就要求家長和學(xué)生一定要跟上趟。其實(shí),，三年級從各方面來說都不能與一,、二年級相提并論，三年級臺階高,，知識面廣,、又有深度。

要想拿高分,，還是有一定的難度,。在座的可能有部分家長經(jīng)常翻看孩子的書本及練習(xí)，發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的知識較深,，涉及的知識面也較廣。對三年級的學(xué)生來說確實(shí)有一定的困難,。

俗話說：逆水行舟,，不進(jìn)則退，這對形容三年級的孩子是非常適合的,。三年級,，是小學(xué)階段一個非常重要的時期，這一時期,，孩子無論在學(xué)習(xí)上,，還是性格養(yǎng)成上，都是一個分水嶺,。能夠成功過渡并適應(yīng)三年級生活的孩子,，會給今后小學(xué)中高段打下良好的基礎(chǔ);而如果對三年級的知識掌握不好，以及思維沒有跟上來的話,，他就會覺得學(xué)習(xí)起來非常吃力,，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，這會大大影響孩子學(xué)習(xí)的積極性和自信心，導(dǎo)致他整個小學(xué)階段的學(xué)習(xí)困難重重,、成績一落千丈。而這些影響,，也會影響孩子的性格,，導(dǎo)致他內(nèi)向、害羞甚至自卑,。

1.上課專心聽講的習(xí)慣,。

大家思考一下，為什么在家里覺得自己的孩子挺聰明,，而學(xué)習(xí)成績則一般?為什么差不多的智力同樣的老師同樣的上課,，學(xué)習(xí)懸殊會這么大?聽課，是一個孩子最基本的獲取知識的能力!如果上課時專心聽講,，積極回答問題,，數(shù)學(xué)成績不會太差。

2.善于求異和質(zhì)疑問難的習(xí)慣,。

愛因斯坦說過："提出一個問題比解決一個問題更重要",。所以要求家長們一定要求孩子注意題目中“你還能提出什么問題?”這類題目。因此注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習(xí)慣,。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科,，而是思考性為主的學(xué)科，發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題,，使孩子養(yǎng)成愛動腦，勤于思考的習(xí)慣,。這種習(xí)慣對于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說是受益無窮,。

3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題習(xí)慣

我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生沒有認(rèn)真審題的習(xí)慣，讀一遍就動手做,，可結(jié)果多半是錯的,。平時在校寫作業(yè)時，特別是做應(yīng)用題時我要求學(xué)生一定要反反復(fù)復(fù)的多讀兩遍題目,，如果還不理解再讀兩遍,。

4.嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍的習(xí)慣,。

起碼要做到書寫工整,、格式規(guī)范，而這是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素,，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。大家可以翻看一下,，只要書寫整齊的孩子學(xué)習(xí)一定不錯，而學(xué)習(xí)好的孩子各方面都比較優(yōu)秀,，尤其是各個活動,。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔、整齊,、工整,。養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯,，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性,。

1.重視檢查小孩的作業(yè)完成情況，不只是檢查是否完成,，而是看做作業(yè)的情況,，做完這些題做對了多少，孩子有沒有掌握,，這是非常重要的,，我對學(xué)生的要求是不光要做完，而且要做得好,，做得仔細(xì),，不要求他們做的速度有多快，而是要求他們的書寫和做作業(yè)的態(tài)度要端正,。從做作業(yè)的情況也看得出小孩的性格,，比如說有些小孩在老師監(jiān)督下做作業(yè)做得很好，而在家做的作業(yè)卻筆跡潦草,，錯誤很多,，這樣的孩子很有可能心里想著玩而趕緊完成作業(yè)，可想而之,，在這種狀況下孩子是不能很好地完成作業(yè)的,。

2.重視小孩訂正作業(yè)，一定要把當(dāng)天發(fā)下去的作業(yè)訂正好,，這樣能夠及時找出錯誤并及時改正,，另一方面也有助于養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題目的習(xí)慣,，有些小孩一看題目里有兩個數(shù),，馬上就把這兩個數(shù)相加、減或相乘,、除,，經(jīng)常在我們剛學(xué)乘除法時題目只出現(xiàn)兩個數(shù)，這樣基本上的小朋友都能做出來,，也不能判斷哪些學(xué)生掌握了,，哪些學(xué)生沒掌握,。偶爾有些數(shù)學(xué)題出現(xiàn)三個數(shù)或三個以上的數(shù)時，那些不讀題的小朋友就隨便拿兩個數(shù)相乘除,，這個時候就非常明顯,，看得出哪些學(xué)生是不審題，這種習(xí)慣非常不好,，希望各位家長引起重視,，這種情況一般出現(xiàn)在每次考試得分比較差的學(xué)生當(dāng)中，一道應(yīng)用題5分或6分,，就因?yàn)闆]審清題目扣了分很可惜。

各位家長,，一切為了孩子,，為了孩子的健康快樂的成長，為了孩子的美好的未來,，需要我們攜手努力,。同時每個孩子都獨(dú)一無二的，因此特別需要因材施教,，因人而異,，世界上沒有最好的教育方法，只要是適合自己孩子的方法,，就是好方法,。 所以以上所講的看法，算是我們共同的交流,。最后再次感謝各位家長的到來,，這是各位家長對我們工作的配合和支持，謝謝大家!

疫情小學(xué)家長會老師發(fā)言稿篇十三

您們好,！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會和長期以來對學(xué)校,、對我們班工作的大力支持和 幫助。我們今天能有機(jī)會坐在一起,，是為了一個共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步,、 為了孩子的明天,，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和學(xué)校 之間的聯(lián)系,，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績,！

第一方面：班級介紹 半個學(xué)期以來，整體看來,，學(xué)生進(jìn)步都很大,，從剛?cè)雽W(xué)的時候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思 路或者說能積極動腦,，特別是學(xué)校開展班級評比,，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn) 步,，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了,。

第二方面：說說期末檢測,。

當(dāng)家長拿到試卷的時候，有喜有憂,，喜的是孩子考到了好成績,，憂的是孩子的成績不理想，其實(shí)這正是有 關(guān)專家早就預(yù)料到的,，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯,。當(dāng)你看到孩子的成績時，不知你有沒有想 過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血,，當(dāng)然,，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能 力,，注重孩子的全面發(fā)展,，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過,，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴},。很多孩子 分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。

第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流 1.激發(fā)孩子的識字興趣,。

現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來越難,，如何讓孩子對學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任,，也是家 長的責(zé)任,。平時,，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌,；逛商場,， 認(rèn)識商品標(biāo)簽上的事物名稱等等,。這樣,，孩子識字的興趣可能會更濃,。

有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多,，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,，都非常的溺愛孩子,，事 事都順著他,，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人,，我想,，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話,， 教育孩子也是要有手段,，有方法的，要有一定的獎罰制度,，培養(yǎng)孩子積極的,、健康的成長,。

這就是說,，達(dá)不到某個標(biāo)準(zhǔn)的時候,，一定要有所限制,，要懲罰,，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情,，這 個時候不能心疼孩子,，這沒關(guān)系,。但是他達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)之后,，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣 的調(diào)整,，慢慢地就習(xí)慣了,。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,，改正壞習(xí)慣用減法,。

但是家長最好不要直接把答案告訴他,，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的,。我發(fā)現(xiàn)成績 不夠理想的孩子,，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考,，課堂上要么等著老師講解,，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這 幾個同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉,。家長要注意正確引導(dǎo),。

家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時卷子難一點(diǎn),，可能大家都考得不好,，要認(rèn)真檢查， 幫助找問題,，幫助孩子弄懂,，督促孩子訂正好，然后簽好字,。

首先要分析原因,，是孩子不會做，還是懶得做,。

我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢,，就幫孩子做,，這 樣他永遠(yuǎn)也快不了,。從慢到快肯定要有個過程,，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會,。

每個孩子都有一個家,，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,，直接 影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好,。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批 評中，便學(xué)會譴責(zé),；2）如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信,； 4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中,，會覺得生活在一個多 么美好的世界,。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長,。有些孩子卻 存在這樣或那樣的毛病,，如：任性、易發(fā)脾氣,、激動,、挑吃挑穿、不愛惜東西,，生活自理能力差,、不合群、 不關(guān)心他人,、妒忌心重,，自我為中心，自卑,、等等,。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言 行對孩子的影響是非常大的,。

我非常理解做父母的心情,。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長晚上還有很多工作要 做,，非常辛苦。但是,，大家再怎么忙,，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長大,，一點(diǎn)點(diǎn) 地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的,。

疫情小學(xué)家長會老師發(fā)言稿篇十四

小學(xué)三年級,，是小學(xué)階段由低年級到高年級的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。務(wù)必培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍,。但是,，要想讓學(xué)生一堂課40分鐘全神貫注的聽講確實(shí)不易,，就算是好同學(xué)也很難做到，老師講課的時候務(wù)必讓他們把焦點(diǎn)放在老師身上,。

小學(xué)三年級的數(shù)學(xué)教學(xué),，最令我煩心的是如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。原因較多,，也是比較復(fù)雜的,，我個人認(rèn)為除了學(xué)生自身的原因，數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn),，任課教師的教學(xué)方法和教學(xué)手段及教學(xué)基本功是否扎實(shí)也是很關(guān)鍵的,。

于是我在教學(xué)設(shè)計(jì)中不斷的反思，上課前認(rèn)真準(zhǔn)備,，同時我還用心的透過其他途徑來完善自我的每一節(jié)課堂教學(xué),。

高效課堂教學(xué)必須強(qiáng)調(diào)學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，通過學(xué)生的主動參與,，發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識與推理能力,，新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)廢除了學(xué)科中心論，確立了數(shù)學(xué)教育應(yīng)面向全體學(xué)生,，體現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)性,、普及性和發(fā)展性;重視數(shù)學(xué)與學(xué)生生活、自然和社會的聯(lián)系;體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動的過程性特點(diǎn);尊重學(xué)生的個體差異,，倡導(dǎo)自主性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。

只要在教學(xué)中注重對學(xué)生心理訓(xùn)練，養(yǎng)成健康心理----不怕麻煩,、不怕失敗,、敢于挑戰(zhàn),，定能使學(xué)生學(xué)有所成,。主要采取了下列措施:

(1)在班中實(shí)行幫教活動,，每一個學(xué)困生都找到一個學(xué)習(xí)優(yōu)秀的好朋友來每一天對所學(xué)的知識進(jìn)行輔導(dǎo)和考試,，教師定期進(jìn)行抽查。

(2)我作為數(shù)學(xué)教師每一天的工作計(jì)劃中就有關(guān)于學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,。

(3)學(xué)困生自我制定出具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以不斷促使自我努力。

思維往往是從人的動作開始的,，切斷了活動與思維的聯(lián)系，思維就不能得到發(fā)展,。而動手實(shí)踐則最易于激發(fā)學(xué)生的思維和想象,。在教學(xué)活動中，教師要十分關(guān)注學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn),，讓學(xué)生在一系列的親身體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)新知識,、理解新知識和掌握新知識,，讓學(xué)生如同“在游泳中學(xué)會游泳”一樣，“在做數(shù)學(xué)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)”,，發(fā)展思維能力,。

四、重生活應(yīng)用,，讓學(xué)生實(shí)踐數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)源于生活又服務(wù)于生活,，生活中處處有數(shù)學(xué)。在教學(xué)中,，教師應(yīng)經(jīng)常讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識去解決生活中的實(shí)際問題,，使學(xué)生在實(shí)踐數(shù)學(xué)的過程中及時掌握所學(xué)知識，感悟到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值所在,，從而增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光去看周圍的事物，想身邊的事情,，拓展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的領(lǐng)域,。

總之，我們要踏踏實(shí)實(shí)地研究“高效課堂教學(xué)”,，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),，使我們的課堂教學(xué)建立在更加有效的基礎(chǔ)上,。

在今后教學(xué)中，我必須要真正讓學(xué)生在主體用心參與,、操作,、交流、動腦,、動口的探究性學(xué)習(xí)中建立概念,、理解概念和應(yīng)用概念。實(shí)踐證明:學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓課堂煥發(fā)師生生命的活力，讓課堂更精彩,。

疫情小學(xué)家長會老師發(fā)言稿篇十五

各位家長,、大家好：

大家在百忙之中來參加這樣一個會議，我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝,。

今天的會議有四項(xiàng)議程,，一是分析一下期中考試成績;二是向個為家長匯報(bào)一下近一段時間的情況;三是請各位任課老師就學(xué)生的情況和家長們交流心得;四是談一下今后工作的思路。

一,、學(xué)生分析

初二是一個平穩(wěn)的發(fā)展時期,，沒有了初一對中學(xué)生活的新奇和暫時壓力,，也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力,，處于一個相對平穩(wěn)的時期,，這一時期是潛心努力學(xué)習(xí)的時期，也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期,，更是一個危險(xiǎn)的時期,，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺,。

這一時期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：

12-16歲年齡段上,，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾,。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān),。這一時期他們精力充沛，好奇心強(qiáng),，任何事總想試一試,，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,，總想擺脫對教師和家長的信賴,，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流,，處于一種半封閉狀態(tài),，和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,，特別是處于青春期的女生這種會更加強(qiáng)烈,。他們的情感很脆弱，最容易沖動,，做事也很莽撞,，后果意識能力差，前些日子《齊魯晚報(bào)》上刊登一篇三個初中生因完不成作業(yè),，學(xué)習(xí)成績差,，被老師批評，家長訓(xùn)斥,，聯(lián)合出走,，后在濟(jì)南天橋下被人發(fā)現(xiàn)。便是一個典型的例子,。

這一時期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,，另一方面又充滿羞澀和不安,，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了,，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動,，神經(jīng)敏感,，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期,，在這一時期,，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響,，要注意從家庭生活到電影,，電視節(jié)目，網(wǎng)絡(luò)的影響,，一定要有適度的選擇,。沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰,。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力,，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低,。所以父母和老師,，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。

這一時期他們的思維具有以下兩大特征：

1,、抽象的邏輯思維有了發(fā)展,，但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的，在認(rèn)識事物和考慮問題,，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來支持,，認(rèn)識還比較片面、容易受到他人的影響,，經(jīng)常憑自己的好惡來對待人和事,。

2、獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平,，不滿足于老師和課本中的解釋,，有時提出相反的看法，最喜歡爭論,，在家長面前更是如此,，有時很片面，很有主見,，有時自信到過分的程度,，

3.逆反心理比較重。

當(dāng)家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學(xué)時期聽話,，很喜歡頂嘴,，聽不得大人的說教,，知心話也不愿和父母說了，所以父母常罵他們“越長越調(diào)皮了”,。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析,，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),，所以我們做父母,、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的，一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容,，不要大驚小怪,，另一方面我們對這一時期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴,，語言不要挖苦,，要講究分寸。如果還用小學(xué)時期的簡單說教是不行的,，父母要提高自己的教育方式和水平,，使他們提高了認(rèn)識又明白了道理，和家長統(tǒng)一認(rèn)識,，只要從內(nèi)心服了,，教育效果就是良好的。

二,、我們的工作

本學(xué)期來,，我們繼續(xù)貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念，“一切為了孩子,，為了一切孩子,，為了孩子的一切”，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)班級管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，使每個學(xué)生的個性特長進(jìn)一步得到張揚(yáng)，一班在原有成績的基礎(chǔ)上又向前邁了一大步,。

1.英國教育家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光,，凡是教育缺乏愛的地方，無論學(xué)生的品格還是智慧,，都不可能充分或自由地發(fā)展,。”是的,，被教師所喜愛的學(xué)生,，常常會充滿信心，朝氣蓬勃，積極向上,。我越來越熱愛這群有思想的孩子們,，熱愛這個班級。工作雖然比過去忙了,，但對班級管理絲毫也沒有放松,，一如既往地到宿舍去看看,，經(jīng)常和孩子們聊天,，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活和情感變化,。孩子們覺得在這個集體中有溫暖,、有希望，他們越來越熱愛這個集體,。在有這樣良好班風(fēng)的集體中生活與學(xué)習(xí)的,，孩子們有一種優(yōu)越感和自豪感。他們在為維護(hù)集體榮譽(yù),，完善與發(fā)展集體而自覺地奮發(fā)努力,。例如：

2.我們的班級常規(guī)管理規(guī)范科學(xué)，經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)在很多班級推廣,。我們的常規(guī)管理成績一直居學(xué)校前三名,，屢次奪得常規(guī)管理流動紅旗，成旻陽,、戴輝,、徐沁怡、王梓蘅,、顧秋鴻,、祝智璇、徐昊昕,、殷瑩,、劉晗、任彬,、謝夢曉,、陳京京常規(guī)管理表現(xiàn)優(yōu)秀;我們的宿舍在陳名凱、劉秋悅兩位同學(xué)的管理下,，一直是全校最好的宿舍之一,，女生415宿舍的祝智璇、朱穎,、殷瑩,、徐沁怡;男生402宿舍的徐昊昕、劉晗、吉家峻同學(xué)非常出色,。其中殷瑩,、徐昊昕在星級宿舍創(chuàng)建中貢獻(xiàn)最大，責(zé)任最少,。生活成績優(yōu)秀的有陳迪南,、陳浩、陳名凱,、陳驍,、顧秋鴻、黃奕云,、吉家峻,、劉晗、吳偉,、伍思陽,、武桐、謝夢曉,、楊健,、張慶、張蔚馳,、陳佳驥

3.紀(jì)律方面表現(xiàn)優(yōu)秀的有：吳偉,、劉晗、王梓,、張慶,、伍思陽、武桐,、陳京京,、許怡星、成旻陽,、邱杰靈

一班的孩子腦子聰明,、學(xué)習(xí)踏實(shí)，在陳驍,、張慶,、顧小雨、徐沁怡,、許怡星,、王梓、陳迪南,、陳名凱,、顧秋鴻,、成旻陽、管明,、陳京京等這些品學(xué)兼優(yōu)同學(xué)的帶動下,，邱杰靈、邵懷溟,、張蔚馳,、李曉、吳偉,、吉家峻,、朱穎、陳浩,、殷瑩,，陳京京,、陳迪南,、曹松倩、學(xué)習(xí)進(jìn)步比較大,，聶玄翊同學(xué)無論是學(xué)習(xí)成績還是其他方面表現(xiàn)其進(jìn)步之大讓老師和同學(xué)刮目相看,，他在運(yùn)動會上摔傷了腿，耽誤一周多課程的情況下,，仍然取得了較好的成績,。

目前我們班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，比學(xué)趕幫在我們班蔚然成風(fēng),，歷次考試成績都居年級前列,，本次期中考試我們使用南京市統(tǒng)一試卷，最有可比性,，我們班的平均成績是：語文—81.3,、數(shù)學(xué)—86.6、英語—91.6,、物理—86.5,、四門總分平均346，政治是我們學(xué)校自己命題,，68.2,，五門總分平均414.2分，這個成績不但是在我們學(xué)校,，就是在整個南京市也是十分優(yōu)秀的,。今天我可以驕傲地說，一班仍然是全校最優(yōu)秀的班級之一,。

大家都知道水漲船高的道理,，健康向上的優(yōu)秀集體永遠(yuǎn)是個人成長的力量源泉,。經(jīng)國務(wù)院華文教育基地與南師大等單位聯(lián)合競賽選拔，我校初二年級顧小雨同學(xué)赴新加坡參加第二屆國際中小學(xué)華文朗誦藝術(shù)比賽,，并榮獲二等獎;顧小雨同學(xué)還在江蘇省中學(xué)生夏令營無線電測向比賽中榮獲一等獎;在江蘇省第十八屆初中數(shù)學(xué)競賽中,，我校陳驍同學(xué)取得滿分，陳驍,、獲一等獎,，20xx江蘇省中學(xué)生數(shù)學(xué)奧林匹克夏令營活動，我校共有六人榮獲一,、二,、三等獎，獲獎人數(shù)之多,、級別之高在江蘇省是很少見的,，其中，我們班的陳驍同學(xué)力挫來自于全省的1800名高手,，獲得一等獎,。張?zhí)焱瑢W(xué)在“陽光杯”全國少兒書畫作品大賽中榮獲書法組金獎。

成績的背后是老師們付出的滿腔熱忱的愛,，老師們付出的汗水和心血只有自己知道,。夜深人靜的時候，人們已經(jīng)休息了,，老師的辦公室還在亮著,，他們在鉆研教材教法、認(rèn)真地批改作業(yè),，晚上10點(diǎn)半以前很少有人離開辦公室,。梁曉燕老師婆婆生病已經(jīng)好長時間了，躺在醫(yī)院,，無人照顧,，孩子還小，晚上一個人在家也無人照看,，李滔老師的母親也正在醫(yī)院住院,，可他們沒有因?yàn)榧彝サ氖虑槎绊懝ぷ鳎瑥臎]缺孩子們的一節(jié)課;王燕老師經(jīng)常把學(xué)生叫到辦公室面批作業(yè),，季衛(wèi)新老師不僅課上的精彩,，課后經(jīng)常和學(xué)生聊天，是同學(xué)們的良師益友,，我作為班主任經(jīng)常在晚上10點(diǎn)查完宿舍后再回辦公室辦公,，每天早上到教室督促孩子們早讀已經(jīng)成為我的習(xí)慣，每一次成績出來后,，我都要認(rèn)真分析比較看哪些同學(xué)進(jìn)步了,，哪些同學(xué)退步,，原因是什么?怎樣激勵孩子在原有基礎(chǔ)上繼續(xù)前進(jìn)?對每一個孩子我們都盡了最大的努力.