在撰寫心得體會時，個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細地描述所經歷的事物,，結合自身的經驗和知識進行分析和評價,，注意語言的準確性和流暢性。那么你知道心得體會如何寫嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

教師先進事跡心得體會篇一

在全國教師先進事跡中,，我們常常聽到一些感人至深的故事。無論是在貧困山區(qū)堅守多年的教師,，還是在貧困學校傾盡全部心血的教師,，他們都以無私奉獻和堅持不懈的精神感動了無數(shù)人。通過研究和了解這些事跡,，我們不僅可以受到一次高質量的思想洗禮,，更可以從中獲得深刻的體會和啟示。

第二段：奮斗與堅守

先進的教師們常常在貧困的條件下默默耕耘,，他們放棄城市的優(yōu)越生活條件,，毅然選擇到貧困山區(qū)從事教育工作。他們不辭辛苦,，日夜操勞,，傾注全部心血。在極度困難的條件下,，他們依然堅守在自己的崗位上,，沒有任何怨言和抱怨。他們的孜孜不倦和堅持不懈的精神,，是我們學習的典范,。通過這些先進教師們的奮斗與堅守，我們懂得了人只有付出才能有收獲,，只有堅守才能看到曙光,。

第三段：愛心與關懷

在全國教師先進事跡中,，我們看到了許多教師給予學生無私的愛心與關懷。他們不僅是學生的導師,，更是學生的朋友,，給予他們真摯的陪伴和關注。他們不計較個人得失,，盡心盡力為學生解決問題,，呵護學生的身心健康。這種無私的愛心與關懷,，使得學生們在困境中尋找到了依靠和支持,。通過這些先進教師的愛心與關懷，我們明白到了教育不只是傳授知識,，更是孕育希望和塑造靈魂,。

第四段：創(chuàng)新與突破

許多先進的教師們以他們獨特的教學方式和方法開辟了一片新天地。他們拋棄傳統(tǒng)的教育模式,，積極探索創(chuàng)新的方法和途徑,，使得學生在他們的教育下取得了卓越的成績。這些先進教師的創(chuàng)新精神和勇于變革的勇氣,，是我們在教育領域中不可忽視的因素,。通過他們的突破，我們明白了創(chuàng)新對于教育的重要性,，更堅定了我們將來為了教育事業(yè)所要做出的努力,。

第五段：投身與堅定

在全國教師先進事跡中，我們可以看到許多先進教師憑借堅定的信念和遠大的理想投身于教育事業(yè),。他們愿意為了教育事業(yè)拼盡全力,，甘愿奉獻自己的一生。他們堅信教育的力量,，相信自己能夠通過教育改變一個人,、一座城市、乃至整個社會,。投身于教育事業(yè)需要付出巨大的努力和奉獻,，需要有一顆平凡中蘊藏著遠大理想的心。通過他們的投身與堅定,，我們懂得了追求光明需要有一顆燃燒的心,，而教育就是一個綻放希望的花朵。

結束語：

通過研究全國教師先進事跡,，我們更加深刻地認識到了教育事業(yè)的偉大和重要性,。在教育的道路上，要有堅定的信念和遠大的理想,。我們要學習先進教師的奉獻精神和無私的愛心,，去關心和呵護每個學生的成長,。我們要勇于創(chuàng)新，突破傳統(tǒng)的束縛,，尋找更適合學生的教育方法和途徑,。最重要的是，我們要堅定地投身于教育事業(yè),，去影響和改變更多的人,。通過這些先進教師的事跡，我們可以獲得深刻的啟示和感悟,，進而更好地投身于教育事業(yè),。

教師先進事跡心得體會篇二

作為我們這一代人,，自從當了老師開始就把自己的全部獻給了教育事業(yè),，不管當初是怎樣走上這個崗位的，可以說大多數(shù)人都是對得起老師這位稱號的,。

左相平所做的也是大多數(shù)老師在做作的,，無論是關心學生學習，還是關心學生的成長,，還是關心學生的未來,，無論是在學習上還是在身體成長上，我們大多數(shù)老師都在做作這樣相同的事情,。

我們許多老師都是在默默無聞地做作這樣相同的事情,，許多老師去了又有許多老師來了，還是在做作這樣一個相同的事情,，許多人的事跡我們沒有人去發(fā)現(xiàn)去挖掘,，也沒有人去在乎這樣的事情，但是老師的工作最終還是需要有人干的,，仍然還是會有許多象左相平老師一樣去實實在在干好老師工作的老師,，所幸的是左相平老師的工作被挖掘了出來，讓人們知道還有那么一些人在為教育事業(yè)默默無聞地工作著,。

我們知道我們的時代在進步,，科學在進步，社會在進步,，人們在生活和工作當中需要的知識在進步,，我們許多的老師并不缺少實實在在的工作精神，但是卻缺少迅速適應社會變化的精神,，或者說是能力,，當這時候我們最需要的是如何讓我們盡快地適應這種變化，擁有這種精神,。

左相平老師說得好,，“我實際上沒有什么信念,，我就想當一個學生喜歡的老師，當一個家長放心的老師,，當一個人民滿意的老師,，不要誤了學生，就是這樣,，其他的也沒有想過,。我從心里想的就是你既然愛這個崗位你就要讓學生喜歡你?！?/p>

要當一個學生喜歡的老師,，當一個家長放心的老師，當一個人民滿意的老師,，這是非常不容易的,，是好說不好做的，特別是當一個現(xiàn)代讓學生喜歡,、家長放心,、人民滿意的老師就更不容易了，因為我們現(xiàn)代的教育不只要實實在在的工作精神,，還需要大膽創(chuàng)新的精神,，需要實現(xiàn)“以學生為主體，教師為主導”的教育理念的能力,。

我們學習左相平老師,，實際上我們是要能夠借這東風，達到我們在教育教學能力上徹底轉型的目的,，我們現(xiàn)在的許多老師每天都在工作上辛苦地干著,，可是總不見效果，為什么呢?因為在做許多無用功,。我們現(xiàn)在的教育教學不只是要苦干,，還需要巧干，不會巧干是不可能干好現(xiàn)在的教師工作的,，我們現(xiàn)在需要的是如何正確引導學生去獨立自主的學習,，是如何建立學生能夠終身學習的教育機制，然而我們現(xiàn)在的許多教師的力氣都沒有作在刀口上,，而是用在了刀背上,，所以見效微小。

比如在備課上,、在上課上,、在管理學生上、在學生作業(yè)上、在學生輔導上,、在營造教學環(huán)境上,、在保證教學條件上、在處理師生關系上,、在考勤方式上等等許多相關問題上都會帶來不同的正面影響或者負面影響,。

如果我們是真的為教育教學著想，那么這些問題是不可能被忽視的,。

我希望我們學習左相平老師的事跡,，是為了借一個讓我們的教育事業(yè)獲得進一步發(fā)的機會，而不是以往那些徒有形式的老套模式,。

蠟燭精神永不朽!

本人十分榮幸,，先后聆聽了李振華老師、杜文按老師,、趙彥君老師的先進事跡報告,，深受感動。這三位優(yōu)秀教師的事跡各有特點,。在各自平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,，在深深的欽佩的同時,，我也認真反思,，期盼從他們的優(yōu)秀事跡中找出自己模仿成長的范例。從他們的事跡中,，我感受最深的有如下幾點：

一,、熱愛教育事業(yè)

作為一名教師，不能簡單認為這是一種職業(yè),，應該想到：教師是傳承文明的使者,，是社會發(fā)展、進步的推動者,，這是一項偉大的事業(yè),，我們應當珍惜教師的榮譽。在這些優(yōu)秀教師的事跡中,，無一例外的體現(xiàn)了他們發(fā)自內心的對教育事業(yè)的熱愛,。我們也要熱愛教育事業(yè)，并在日常工作中以實際行動表達出來,。

二,、熱愛學生

教師的職業(yè)特點決定了我們所面對的是學生，他們是個性不同的人,，作為教師,，只有熱愛學生，才能成為學生的朋友，對他們的教育才會有效果,。只有熱愛學生,，才能在工作中處處為學生找想，事事為了學生的成長,，才能履行好教師的職責,。

三、認真工作

忠于職守,，認真工作,，是每個人應盡的本分。作為教師,，更要有“德高為師,，身正為范”的信念，認真干好本職工作,，只有把每一項平凡的工作做好,，才會成就不平凡的業(yè)績。古人云：一屋不掃,，何以平天下?從認真做好每一件小事開始,，從現(xiàn)在開始，“認真”的成就一名人民教師的光榮,。

四,、無私奉獻

壁立千仞，無欲則剛,。無私,，方可無畏。在工作中,，沒有私心雜念,，就會提高工作效率，更好地完成教育教學任務,。奉獻自己的青春,，奉獻自己的才智，甘當人梯,，讓孩子們茁壯成長,，應該是一名為人師者最基本的素質。

對幾位優(yōu)秀教師的事跡,，深感欽佩,，也許我們達不到他們的高度，但是,，我們以他們?yōu)榘駱?，可以找準成長的方向,。相信會有無數(shù)的教師跟隨他們一起前行!

馮榮傳老師是一位優(yōu)秀的人民教師。他的光輝事跡深深的感染著每一位人民教師,。在重視建設的今天,，重溫馮老師的事跡有著特別重要的現(xiàn)實意義。

學習馮老師,，首先學習他愛崗敬業(yè)的精神,。他幾十年如一日，堅守教育崗位,，恪盡職守,，為教育事業(yè)獻出了生命。愛崗敬業(yè),，是一位人民教師起碼的職業(yè)道德,。我們應在自己的崗位上，為祖國培養(yǎng)出更多更好的優(yōu)秀人才,。

學習馮老師,，就要學習他在艱苦環(huán)境中勵志愛生的高貴品質。馮老師執(zhí)教于偏僻鄉(xiāng)村的不起眼的小學,，教育教學環(huán)境艱苦,，他不以為然、樂于其中,，熱愛學生,，以給學生帶來快樂為最大的心愿。我們執(zhí)教于中學,，條件優(yōu)越于馮老師,，因此我們更應該像馮老師那樣執(zhí)著地一生奮斗,，直到生命的最后一刻,。

學習馮老師，還要他愛護學生像愛護自己的孩子一樣,，用熾熱的父愛關心每一位學生,。如果我們在自己的崗位上能像馮老師那樣，不必要的師生矛盾就不會發(fā)生,，即使偶然出現(xiàn)師生間的不愉快,，也會自然的化解。師生關系的良性發(fā)展是值得關注的社會現(xiàn)實,，今天諸多社會因素早已讓師道尊嚴的時代劃上了句號,。作為教師，注重社會角色的變化,，以變化的時代為背景,，在正確處理師生關系的教育教學舞臺上，演好自己的每一出戲，就要以關愛學生,、平等對待學生為前提,。這就要求我們做好大量的學生工作，善于和學生溝通,，學會理解學生,、尊重學生，學會從學生的視角去認識事物,、評判事物,，從而使學生尊重自己，樂于與自己做朋友,。

學習馮老師,，就要學習他不慕榮利，不張揚自己的成績,，兢兢業(yè)業(yè),、務實勤奮，不計個人得失,。這就要求我們刻苦鉆研業(yè)務,，不斷提升自己的業(yè)務水平，深入研究學生,，不斷探究社會,，在變化中主動適應社會變革，開拓創(chuàng)新,，樂于奉獻,，甘作人梯。

所有這些都是今天的我們應該永遠銘記和學習的,，我們應該以馮老師為榜樣,，在自己的工作崗位上不斷進取、銳意創(chuàng)新,、奮發(fā)向上,，我們就是要做一位好老師，一位對得起人民,、對得起祖國教育事業(yè)的人民教師,。

通過學習金會杰老師的先進事跡。深受感動,，深深地體會到他的事跡平凡又偉大,，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣,，他們的優(yōu)秀品質和精神值得我們學習,。從金老師身上,，看到了優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻,、事業(yè)為重的高尚品質,，對工作一絲不茍的高度負責的敬業(yè)精神，樂于助人的高尚職業(yè)道德,。他勤于探索勇于創(chuàng)新勇攀高峰的獻身精神,、他們做學問嚴謹務實、腳踏實地,、不為名所累,、不為利所趨。教學生言傳身教,，厚以載德,，他們老老實實做人、踏踏實實干事,，甘為人梯,，無怨無爭地為教育著學生。下面我從三個方面談學習金會杰老師的心得體會：

一.立足本職,，對學生獻出一片愛心,。

金會杰老師崇高的人生追求、高尚的師德情操,、無私的奉獻精神,，感人至深，催人奮進,。通過學習,，我深刻體會到，作為一名教師,，對于學生就是一個“愛”字,。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈,。當學生輟學時,，是楊老師不辭辛苦一次又一次家訪，直到學生上學為止;當學生在學習上遇到困難,，他不厭其煩的耐心指導;當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因;用溫馨的語言教育學生,，用母親般的愛感化學生,，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母,。感受到能在快樂中學習,，在快樂中成長,。

二.對工作必須有強烈的事業(yè)心、責任感,。

金會杰老師的崇高精神是我們終身學習的榜樣,。作為一名教師，應當學習優(yōu)秀教師以學生為動力,，以育人為首的精神,。教師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規(guī)范學生的行為,，更要了解學生的思想動態(tài),，對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生,，了解學生,，對出現(xiàn)的問題及時指導解決。從自己身邊的小事做起,，要求別人自己必須努力做到,。牢固樹立了教師的光輝形象，通過學習我有著很深的感觸,，發(fā)覺到與這些優(yōu)秀教師比起來,，差距實在是太大了。有時覺得工作壓力很大很累,，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn),，我們的工作是充實的，意義是深遠的,，職業(yè)是幸福的,，做到愛校如家，愛生如子,，任勞任怨,，不計較個人得失，時時以“愛心,、耐心,、細心”，去關心每一位學生,，熱愛每一個學生是我們的責任,，教育這些孩子是我們的神圣事業(yè)。對我們這些學生既要愛又要嚴,。既要學知識又要學做人,，全面關心學生的進步，時刻把學生放在第一位,，是作為一名老師必需承擔的責任和義務,。

三.教師必須做到尊重,、理解、信任,、鼓勵學生,。

通過學習金會杰教師的事跡，我進一步體會到,，在教育教學中,，尊重這些學生，是我們從事教育工作的老師必備的道德要求,，尊重學生的人格,，友好的對待他們，理解和信任他們,，調動他們的積極性,，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們,，要尊重他們,，寬容他們的過失，當學生有不足時,，多給予激勵和贊美,，對學生精心呵護，尊重學生人格,，善待,、寬容、理解每一個學生,。讓們感覺到在學校里比在家里的還要幸福的多,，感受到學校生活的開心和幸福。

作為一名教師,，我認為在今后工作中首先應該以金教師為榜樣,，學習他獻身教育，甘為人梯的崇高境界,。學習他們以德立教,、愛崗敬業(yè)、忠于職守,，樹立良好的職業(yè)道德,，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂,，熱愛自己的工作崗位,，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業(yè),，獻給我們學校的學生們,。其次，要熱愛學生,。榜樣的力量是無窮的,，我會以金老師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去,，全心全意為學生服務,。愛不應該是掛在嘴上，也不應該是膚淺的凡事包辦,，而應該深入到思想落實在行動上,。家長把子女送到學校我們有責任把學生教育好、保護好,、讓每個學生都能在教師的愛護下和教育下健康的成長,。在今后的工作中，我們要以求真務實的作風和嶄新的精神風貌,，向優(yōu)秀教師那樣努力工作,，不求索取，以奉獻為榮,。積極進行“教書育人,、管理育人、服務育人”的探索,，,。對他人寬容一些，多與人為善,，與己為善,。做到正人先正己，做事先做人,，做一個坦坦蕩蕩的人,。腳踏實地、不為名所累,、不為利所趨,，立足自己的崗位，努力工作和學習,，以實際行動為我們學校的發(fā)展貢獻自己的力量,。

通過學習了費天琰、劉偉晴優(yōu)秀教師的.事跡,，感悟很多!就是告訴我們要永遠“該做的事一定要做好”并且“公正平等的對待每一位幼兒,，把他們當作自己的子女”讓教育充滿愛。學習她們就是要永遠保持對教育事業(yè)的忠誠,，愛崗敬業(yè),，無私奉獻,，樹立強烈的事業(yè)心和責任感，不懈追求奮發(fā)向上,，對有問題幼兒不放棄不拋棄的博大“師愛”,。“師愛”是激勵教師做好教育工作的精神動力,，它又是打開幼兒心扉的鑰匙;更是教師與幼兒近距離接觸,，使師生之間產生心靈共鳴的通道;教師只有尊重和理解幼兒才能得到幼兒的認同，才能使他們甘愿聽取教師的教導,，沒有愛就沒有成功的教育,，就不能誘發(fā)和鼓舞幼兒克服困難，積極向上,。教師的工作是平凡的,，每天都在做一件又一件平平凡凡的工作，可優(yōu)秀教師卻在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡,，值得我學習和深思,。下面我從三個方面談一下本人學習優(yōu)秀教師的心得體會：

一、立足本職,，對幼兒獻出一片愛心,。

作為一名教師，對于任何幼兒要以“愛”字當頭,，以無限的真情去關愛,，用愛去感化每一個幼兒的心靈，與他們建立起純真友好的師生關系,。當幼兒在生活,、學習上遇到困難時，要不厭其煩的耐心指導;當幼兒做錯了事情時,，與他們一起分析,、講道理，讓他們知道錯在那里?為什么會錯?并且讓他們知道做錯事的后果,，以后不再犯同樣的錯誤,。更要用溫馨的語言教育幼兒，用母親般的愛感化幼兒,，使幼兒感受到教師的愛猶如父母,，甚至勝于父母。

二,、對工作必須具有強烈的事業(yè)心,、責任感。

熱愛每一個幼兒是我的責任，教育幼兒是我的神圣事業(yè),，對幼兒既要愛又要嚴,，時刻把幼兒放在第一位;要求別人做到的，自己必須努力做到,，是作為一名教師必需承擔的責任和義務,。用足夠的“愛心,、耐心,、細心、恒心和責任心”,，時時處處觀察幼兒,，了解幼兒，關心幼兒,，想幼兒所想,，急幼兒所急，讓他們在快樂中學習,，在快樂中成長,。

三,、教師必須做到尊重,、理解、信任,、鼓勵幼兒,。

通過學習潘偉仙教師的事跡,，我進一步體會到，在教育教學中,，“尊重幼兒人格,，善待、寬容,、理解每一個幼兒”,，是我們教師必備的道德要求。尊重幼兒的人格,，精心呵護,，友好對待，理解和信任他們,，充分調動他們的積極性,。多與他們交流，多鼓勵,、表揚他們,，寬容他們的過失，當幼兒有不足時，多給予激勵和贊美,，對每一個幼兒都進行有針對性地教育,，讓他們感受到幼兒園生活的開心和幸福，以此來體現(xiàn)教師的教育價值,。

教師先進事跡心得體會篇三

教師是祖國的花朵,，是國家未來的建設者和傳承者。在全國各地,，涌現(xiàn)出了許多先進教師事跡,，他們默默奉獻，用心靈的火炬照亮學生的前程,。他們的事跡鼓舞了無數(shù)教育工作者,，讓人們深切意識到教師的偉大與神圣。通過對這些先進教師事跡的學習和感悟,，我深深體會到教師的責任和擔當,，也對教育事業(yè)有了更深層次的理解和思考。

第一段：教書育人,，傳遞火炬

全國各地的先進教師以他們的實際行動詮釋著傳遞火炬的使命,。他們不僅致力于知識的傳授，更注重培養(yǎng)學生的思維能力,、創(chuàng)新能力和道德品質,。他們用自己的努力和智慧點燃了孩子們內心的熱情，讓他們自主學習,、自主思考,，培養(yǎng)出一批又一批優(yōu)秀的學生。這種教書育人的精神激勵著我,，讓我深刻認識到教師的責任和使命,。

第二段：以身作則，為學生成長

先進教師們在教學中總是以身作則,，以實際行動示范著學生該如何做一個優(yōu)秀的人,。他們不僅在課堂上講授知識，更注重培養(yǎng)學生的思維,、道德和健康素養(yǎng),。他們?yōu)槿藥煴恚詡魃斫?，用自己的榜樣力量引導學生學好文化知識的同時,，注重培養(yǎng)學生的社會責任感和人文精神。通過了解他們的事跡,，我深刻認識到,，教師的品行對于學生的成長比知識更重要,。

第三段：引導創(chuàng)新，激發(fā)潛能

先進教師們能夠從學生身上發(fā)現(xiàn)潛力,，充分調動學生創(chuàng)新潛力和積極性,。他們用心靈的火炬點燃了學生的創(chuàng)造力和自主學習的激情。他們?yōu)閷W生提供了廣闊的創(chuàng)新空間,，鼓勵他們勇于探索和嘗試,，不斷突破固有思維模式，培養(yǎng)學生的獨立思考和問題解決能力,。在這種引導下,，學生們充滿了自信和激情，取得了優(yōu)秀的成績,。通過學習他們的故事,，我深刻認識到，教師應該成為學生成長的引路人和引擎,。

第四段：師生情深，因材施教

先進教師們能夠因材施教,，注重培養(yǎng)學生的個性發(fā)展,。他們不僅了解學生的學習特點和興趣愛好，更懂得耐心傾聽和引導,，關心學生的成長和健康,。他們用愛和關懷滋潤著學生的心靈，成為學生們的知心朋友和精神導師,。通過觀察他們的師生互動,，我深刻認識到，在教學中,，教師需要發(fā)揮個性化教育的作用,，讓每位學生都能夠在自己的道路上閃耀光芒。

第五段：永不停歇,，永遠前行

通過學習先進教師的事跡,，我體會到教師是永不停歇的。他們以崇高的使命感和責任感,，堅守在教學的一線,，默默奉獻，為了學生的未來而努力,。他們不斷學習,，不斷創(chuàng)新，不斷提高自身的綜合素質和專業(yè)水平,。他們所做的一切都是為了更好地育人,，讓每一個學生都能夠充分發(fā)展自身潛能,。通過學習他們的精神面貌，我深深地感受到,，只有不斷學習和進步,，才能夠把教育工作做得更出色。

總結：

全國教師先進事跡的學習讓我收獲頗豐,。他們的事跡激勵著我,，在教育事業(yè)中兢兢業(yè)業(yè)、孜孜不倦地努力前行,。作為一名教育工作者,，我要更加認真地對待自己的工作，不斷完善自己的教學方法和提高教育素養(yǎng),。我要始終將學生的發(fā)展作為教育工作的核心,，提供多樣化的教育方法和資源，關心學生的身心健康,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和良好的道德品質,。我要以先進教師事跡為榜樣，用愛心和智慧點亮學生的未來,，為國家培養(yǎng)更多的人才,。

教師先進事跡心得體會篇四

在少先隊工作中，朱志勇老師一直能夠按照上級教育部門的整體部署,，堅持以人為本的原則,，緊扣創(chuàng)新拓展主題，大力推進素質教育,，積極帶領少先隊員深入開展“新世紀,，我能行”體驗教育活動，幫助他們在實踐中養(yǎng)成道德行為好習慣,，創(chuàng)造性的開展工作,，帶領少先隊員開展豐富多彩的系列主題教育活動。抓好少先隊的陣地建設,，利用紅領巾廣播站,、黑板報、各班的隊角,、學校宣傳欄等陣地,，使隊員在自我服務中發(fā)揮能力。有人把輔導員看作一種頭銜,，也有人把它看作一項職務,，而朱志勇老師卻把它看作是人生的事業(yè)和追求，他以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章,。

用愛心幫助學生健康成長

和孩子們一起游戲,，與他們一起進行科技制作,，組織他們參觀游覽并作社會調查，指導他們設計有趣有益的活動,。從而得到了孩子的信任,，與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂，而這一切使自己迅速而準確地從錯綜復雜的事物中洞察其本質,，幫助學生健康成長,，深受家長的好評。

積極開展特色活動,，探索少先隊工作新思路

朱老師在少先隊工作中,，能夠根據學生的年齡特點，通過多渠道,、多層面,、全方位對隊員進行思想教育，并寓教于活動中,，利用學雷鋒日,、勞動節(jié)、母親節(jié),、兒童節(jié)等有利契機,，舉行隊活動、黑板報,、校宣傳欄、國旗下的講話,、班隊活動等形式生動的活動,，培養(yǎng)他們熱愛勞動，熱愛父母,，熱愛生活等情感,，樹立起努力學習的遠大志向?！坝H近大自然,，放飛心情”系列活動，內容包括了解家鄉(xiāng)周邊的環(huán)境,、狀況,、圖片攝影、撰寫作文等等,，隊員們在這樣一個有主題,、有層次、有趣味的活動中,，既增長了對家鄉(xiāng)的認識,，了解家鄉(xiāng)的文化底蘊,，又起到了對學生的環(huán)保教育，活動的成效非常顯著,。

同時,，朱老師也組織學生開展了讀書系列活動，一本好書會影響和改變人的一生,，為了進一步貫徹新課程理念,，促進學生全面、持續(xù),、健康的發(fā)展,，努力吸引更多的同學參加到讀書活動中來，學校的圖書室每天對學生開放,，學校還利用書柜擺放由學生自己帶來的書,，讓學生在課間時也能學到有用的知識，通過這樣一個組織活動,，鼓勵大家多讀書,，讀好書，并從中獲得教益,。通過讀書,，寫讀后感，發(fā)表讀后感,，將讀書活動步步深入,。

教師先進事跡心得體會篇五

幼兒教師的主要任務不僅僅是“傳道授業(yè)”，除必要的教育教學活動外,，很大部分精力是用在照顧幼兒身上,，不同的'幼兒有不同的性格特征，對待幼兒又不能一味的批評教育,，更多的是靠耐心照顧,，幼兒教師要比任何學段的教師更有耐心。沒有耐心,，做不了幼兒教師,。這種耐心是由愛而發(fā)，這種耐心就是默默奉獻,。

有一種美,，叫細心。幼兒教師,，管的是幼兒的喝水,、入廁、洗手,，日復一日,，事無巨細,。每天對幼兒的吃、喝,、拉,、玩，都要細心觀察,，悉心照顧,。從幼兒吃飯怎么樣，午睡怎么樣,，有沒有特別的表現(xiàn),，都做到心中有數(shù)。特別是對身體不舒服的幼兒,，更要做到勤觀察，多撫摸,、多詢問,，做好觀察記錄，及時與家長做好溝通,、交流,。她們用心中的柔情，給予幼兒細致入微的呵護,。對平常人來說,，細心是一種好習慣,。而對幼兒教師來說,，細心是一種責任。

我們班有幾個小朋友很調皮,。有一個小朋友，在平時的時候,，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑,。但他仍然跑來跑去,，有好幾次他趁老師沒有注意到他的時候，跑到外面操場上玩,。我的搭班唐老師總會拉住他,，耐心的和他交流,，分散他的注意力，但一不注意,，他又向遠處跑去，唐老師緊緊追著,，生怕他一不小心摔倒了,。我們班有一個小朋友喜歡打人，有一次他跑到后面就為了搶玩具,，把別的小朋友臉給抓傷了,，唐老師急忙查看被抓的小朋友的臉，他趕緊讓阿姨帶他到醫(yī)務室去消毒,。幸虧傷的不嚴重,，等放學的時候他耐心細心的向他的家長匯報了，家長非常通情達理,，但是也使我們更感到自己肩負的責任,，也認識到要盡心盡力地愛護和照顧每一個孩子，便會贏得孩子的愛戴,，家長的理解,。

唐老師在我班級里，讓我感受到想讓孩子們喜歡你,，那就要做到自己也要扮演成孩子跟他們融合在一起,，多關心他們，多注意他們,，多和他們一起玩,，說和做一些他們感興趣和關心的事情，多想一些新花樣吸引他們,，這樣你就能讓孩子們喜歡你,。

每個孩子都需要老師的愛，盡管他們都有不同的性格,，有內向的,、外向的、活潑的,、大方的,、老實的、頑皮的,，但他們都是有感情和思想的,，那我們就要以愛為核心，細心對待每一個孩子。要花時間充分了解自己班級的孩子,，學會觀察,，對班內每一個孩子的情況都了如指掌，讓孩子在我們的陽光下健康成長,。

做最美的幼兒教師,，應該要有愛心、細心,、耐心,、責任心，在今后的工作中我會不斷完善自己,爭取也成為別人眼中的最美教師,。

教師先進事跡心得體會篇六

看了劉風老師和常玉如老師的事跡,，我深受感動也深受啟發(fā)!教師這一行業(yè)需要具備很多要素：知識、技巧,、情感,、耐心、細致……要將這些緊密融合在一起是難能可貴的,，而幾十年如一日的堅持不懈更是難上加難,。

劉風老師對教育既執(zhí)著又癡迷，從本質上講,，這來自于劉老師的愛,，對這項職業(yè)的愛，對學生的愛,。教師是凡人,，但也需要有超乎常人的精神?！皭圩约旱暮⒆邮侨?，愛別人的孩子是神”。我們需要博愛,，需要把更多的愛付出在別人的孩子身上,。只有熱愛這項事業(yè)才能全身心的付出。

另外,，作為一名教師需要有高度負責的態(tài)度,。教師是改造心靈的事業(yè)。孩子的成長,，社會的發(fā)展離不開良好的教育。劉風老師的“三個一”：一生沒耽誤過學生一節(jié)課,，沒體罰過一個學生,，補課沒收過一分錢?？梢猿蔀槊總€教師的座右銘,。教師的言行都能對學生產生深刻的影響,。我們不僅需要傳授知識，更需要用自己正直的行為去感染學生,?？赡苓@更有教育效用!

教師需要不斷汲取知識，努力尋找一條既高效又能激發(fā)學生興趣的教學方法,。不管是劉風老師還是常玉如老師都矢志不渝地在這方面探索,、總結，形成了非常有效的教學方式,，取得了豐碩的成果,。不管是劉風老師扎根于生活土壤的草根式教育研究，還是常玉如老師不斷學習運用現(xiàn)代教育技術來服務于自己的教學,，我都覺得給了我很大的啟發(fā),。

聲音、視頻等方式呈現(xiàn)出來,，充分調動學生的積極性,，從而提高課堂效率!

要做一名優(yōu)秀的教育工作者，任重而道遠,，需要我們不斷反思,、總結、借鑒,，不斷提高自己,，完善自己!

教師先進事跡心得體會篇七

奉化教師先進事跡是在這樣一個背景下產生的：教育改革和發(fā)展。教育是一個永恒的話題,，它反映著一個國家的文明水平和前進方向,。教育改革是一個極其重要的議題，而教師則是教育的靈魂,。在教育改革和發(fā)展的大背景下,，奉化教師們在教學實踐中不斷探索，勇于創(chuàng)新,，積極推動教學工作的發(fā)展,，呈現(xiàn)出了許多先進的事跡。

二,、 分析先進事跡的內涵和廣度

奉化教師先進事跡的內涵十分豐富,，涵蓋了教育教學、課程設計,、教研活動,、學科競賽等方方面面。奉化教師們寬容包容、專業(yè)盡責,、勇于探索的精神和奮斗精神,，讓他們在教育改革中充當了推動者和領跑者。通過他們的先進事跡,，我們可以看到奉化市教師們的精神風貌和教育工作者的職業(yè)精神,，也可以看到教育改革、教育教學探索的成果,。

三,、 分析先進事跡的啟示和意義

奉化教師先進事跡的實踐價值十分突出，它能夠鼓舞教師的工作熱情,，激發(fā)教育者的創(chuàng)新熱情,，讓他們在教育改革的大潮中獲得切實的意義和成就感。同時,，奉化教師先進事跡中所體現(xiàn)的教學理念,、教育方法、管理方式等也為我們提供了參考,，啟迪了我們的思考和實踐,，使我們更加深刻地認識到教育的復雜性和多樣性，同時也鼓勵我們勇于探索,、嘗試新的教學方式和手段,。

四、 總結思想體會,，闡述成長感悟

奉化教師先進事跡是我們共同的財富,，它給予了我們很多啟迪和思考，激發(fā)我們前行的信心和動力,。對教育者而言,，我們的教育事業(yè)需要一步一個腳印，需要一點點耐心和細心來精打細算,。每一步探索嘗試雖然可能并不十分完美,，但我們要借助奉化教師先進事跡的力量，總結經驗教訓,，總結成果和收獲,，持續(xù)改進和完善教育，推動教育的發(fā)展和進步,。

五,、 升華教育意義，堅定責任擔當

奉化教師先進事跡的意義遠不只是那么簡單的實踐價值,，它的精髓在于潛移默化地影響和引領了我們,，讓我們對教育有了更為深刻的理解和認識,。我們教育行業(yè)的從業(yè)者，應該不斷創(chuàng)新和改進自己的教學思路和方法,，提高教育質量和水平，更好地服務于教育事業(yè)和社會發(fā)展,。成為一名優(yōu)秀的教育工作者,，不僅是我們的責任和擔當，更是我們義不容辭的使命,！

教師先進事跡心得體會篇八

教師先進事跡心得體會要怎么寫,，才更標準規(guī)范？根據多年的文秘寫作經驗,，參考優(yōu)秀的教師先進事跡心得體會樣本能讓你事半功倍,，下面分享【教師先進事跡心得體會通用3篇】，供你選擇借鑒,。

今天我看了一份有關教師職業(yè)的雜志,，雜志上提到這樣才能做一個真真合格的教師，怎樣才能讓孩子們喜歡,。讀后使我懂得了很多,，要真真成為孩子們心中的好老師，我覺得具有以下幾點：

1.懂得了教師的人格力量是素質教育的重要保證,。教師的人格力量來自于學術水平與道德情操的完美統(tǒng)一,，不僅要學識淵博，更要通過言傳身教,，通過榜樣,、無言的力量教給學生做人的道理。要使學生樹立堅定的信念和遠大的理想,，教師自己首先要有正確的世界觀,、人生觀和價值觀，這是為人師表,、垂范師德的基礎,。

2.要不時的為自己“充電”。作為教師應該走在時代的前列,，要走在時代的前列,，首要一條就是具有深厚而廣博的學識。要重視終身學習,。因為,，當今世界知識的更新日新月異，網絡通訊技術的發(fā)展更使傳統(tǒng)的教育和學習模式面臨嚴峻挑戰(zhàn),。在未來社會中,，就業(yè)模式將會產生巨大的變化,，無論從事哪中職業(yè)，都將存在終身學習的需要,，更何況我們是“傳道,、授業(yè)、解惑”的職業(yè),。更應該成為“終身學習”的楷模,，重視和加強繼續(xù)教育。時時告戒自己：終身學習是我們能走在時代前列必不可少的前提,。

3.認識到教會學生“學會學習”作為教師的職責,。因為我們實施素質教育，就是要致力于培養(yǎng)時代所須的人才,，迎接即將來臨的知識經濟時代的挑戰(zhàn),。知識經濟的發(fā)展迫切要求我們進入一個“學習化”時代，只有具備“學會學習,、善于學習”能力,、善于及時更新知識結構的新型人才，才能適應這一時代要求,。同時也懂得了——今天我們怎樣當老師,，明天，什么樣的老師才夠格等等一系列的問題,。

確實作為一名教師,，須學會認識時代的特征，關心國內外大事,，善于接受來自各方的挑戰(zhàn),、接受來自各方面尤其是教育、科學技術方面的信息,，使自己思考,、從事教育實踐具有時代氣息，身上要有時代的年輪,。

最近學校組織學習了全國優(yōu)秀教師周賢怡的先進事跡,，我看后深受感動，深深地體會到優(yōu)秀教師的事跡平凡又偉大,，感人的事跡催人淚下,，他們的事跡動人、令人感動,，值得學習和深思,，他們的優(yōu)秀品質和精神值得我們學習。

優(yōu)秀教師的事跡體現(xiàn)了一個共同特點就是熱愛祖國,、熱愛人民,、熱愛學習,、熱愛學生。他們把愛獻給了教育事業(yè),，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂,，為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣。

從優(yōu)秀教師身上,，我們看到了優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè),、無私奉獻、事業(yè)為重的高尚品質,，對工作一絲不茍的高度負責的敬業(yè)精神，樂于助人的高尚職業(yè)道德,。

優(yōu)秀老師們有著愛黨,、愛國始終視祖國和人民利益高于一切的高尚情操。他們立志于教育和科研事業(yè)務實敬業(yè),，不畏困難,，勤于探索勇于創(chuàng)新勇攀高峰的獻身精神、他們做學問嚴謹務實,、腳踏實地,、不為名所累、不為利所趨,。教學生言傳身教,，厚以載德，他們老老實實做人,、踏踏實實干事,，甘為人梯，無怨無爭地為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀人才,。

作為一名教師,，我認為在今后工作中首先應該以優(yōu)秀教師為榜樣，學習他們獻身教育,，甘為人梯的崇高境界,。學習他們以德立教、愛崗敬業(yè),、忠于職守,，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè),，以教育為快樂,，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作,，把全部的愛獻給教育事業(yè),，獻給我們學校的學生們,。

其次，要熱愛學生,。榜樣的力量是無窮的,，我會以優(yōu)秀教師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中,，全心全意為學生服務,。愛不應該是掛在嘴上，也不應該是膚淺的凡事包辦,，而應該深入到思想落實在行動上,。家長把子女送到學校我們有責任把學生教育好、保護好,、讓每個學生都能在教師的愛護下和教育下健康的成,。在今后的工作中，我們要以求真務實的作風和嶄新的精神風貌,，向優(yōu)秀教師那樣努力工作,，不求索取，以奉獻為榮,。積極進行“教書育人,、管理育人、服務育人”的探索,，忠誠黨的教育事業(yè),。對他人寬容一些，多與人為善,，與己為善,。做到正人先正己，做事先做人,，做一個坦坦蕩蕩的人,。腳踏實地、不為名所累,、不為利所趨,，立足自己的崗位，努力工作和學習,，以實際行動為我們學校的發(fā)展貢獻自己的力量,。滿腔熱情地投入到自己的本職工作中，全心全意為學生服務,。愛不應該是掛在嘴上,，也不應該是膚淺的凡事包辦，而應該深入到思想落實在行動上,。家長把子女送到學校我們有責任把學生教育好,、保護好,、讓每個學生都能在教師的愛護下和教育下健康的成。在今后的工作中,，我們要以求真務實的作風和嶄新的精神風貌,，向優(yōu)秀教師那樣努力工作，不求索取,，以奉獻為榮,。積極進行“教書育人、管理育人,、服務育人”的探索,，忠誠黨的教育事業(yè)。對他人寬容一些,，多與人為善,，與己為善。做到正人先正己,，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人,。腳踏實地,、不為名所累、不為利所趨,，立足自己的崗位,，努力工作和學習，以實際行動為我們學校的發(fā)展貢獻自己的力量,。

今天上午聽了優(yōu)秀教師_x的先進事跡報告,，她那一心只為教育的先進事跡深深地感動著我，震撼著我,，讓我陷入了深深的思考,。

我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同,，但我們可以共享同一種精神,、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守,，那就是,、奉獻、鉆研和甘做人梯,。在以后的教育職業(yè)生涯中,，我將在先進教師先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀,，努力增強“學高為師,，身正為范,，教書育人”的教師使命感，不斷強化自己作為一名教師的責任心,。為此,，我將從以下幾方面來努力。

一,、端正態(tài)度

要想讓課堂有亮點,，一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切,，能不能上一堂好課,，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點，教學態(tài)度是至關重要的,，個人的教學能力和水平是次要的,，個人的教學能力再強，水平再高,，缺少一個端正的教學態(tài)度,，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度,，把教育作為事業(yè)來做,，把教學作為藝術來研究，才有可能上出高質量的課,，才能讓課堂亮點不斷閃現(xiàn),。不枉教師的光榮使命。

二,、練好基本功

要教給孩子一滴水那么多知識,，教師就要具有一桶水那么多的知識。所以,，白天,，我們不僅在學校上課，批改作業(yè),，處理一些班務,，搞教研活動，還要抓緊業(yè)余時間外出聽課學習,，晚上回家還得備課,，看書學習，查閱資料等,，當別人在與家人聊天,，朋友聚會，吃喝娛樂，享受工作之余的悠閑的時候,，我們還在為明天的的上課做準備,，還在為某個學生的個體行為傷腦筋，還在為寫一篇論文而冥思苦想,。是呀,，可當我們看到學生的一丁點進步時，有家長向我們道謝時,，自己課堂教學閃現(xiàn)出一丁點火花時,，工作得到同事、領導的肯定時,，那種興奮與激動是難以言表的,。覺得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長,，可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的,，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過,，如果還不努力學習,，不為自己的教育教學工作積淀下一些經驗的話，可能確實就要來不及了,，所以,，我想：現(xiàn)在辛苦點，累點,，雖然會失去一些娛樂時間，但我會得到一筆人生最寶貴的財富,，那就是解惑授業(yè)的經驗,。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會收獲豐碩的成果,，哪怕一顆青澀的小果,，我也要為之努力奮斗，心里也覺得很甜,。

三,、擁有一顆真誠的愛心

“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應該學會換位思考,，當我們希望別人怎么教自己的孩子時,，就一定得怎么教別人的孩子。當家長把孩子送到我們手上的時候,，他們對我們寄予很大的希望,，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們,，扣擊他們的心扉,，激起他們感情的波瀾，這是一種責任,。我們要象慈母一樣關心愛護每一個孩子,，孩子身體不適時，我們應該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時,，不歧視,，不挖苦，不嘲笑,，應該有顆包容之心,，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權利;當孩子的優(yōu)點或進步時,，要及時表揚,，加以肯定和鼓勵，……總而言之,，作為教師,，我們要用自己的愛心、細心和關心,，讓孩子真正能健康快樂地成長,，那才是我們的心愿。

四,、與時俱進,，開拓創(chuàng)新

都說人是要活到老學到老的。時代在進步,，孩子在成長,，對老師的要求也就有所提高，所以,，我們要不斷加強學習,，學習一些先進的教育教學理念，用學到的理論知識指導自己的實際工作,，大膽創(chuàng)新,，積極尋找適合學生的教育教學方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐,，這樣才不會被時代所淘汰,。

最后，我用這句話跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行,，我就要用我的熱情,，用我的愛心把這份光和熱永遠延續(xù)下去。

教師先進事跡心得體會篇九

奉化教師是我敬佩的群體之一，他們承載著教育的重任,，用火炬點燃學生學習的熱情,，用精神滋養(yǎng)學生成長的道路。他們不僅在課堂上傳授知識,，更是教育的引領者和學生的引路人,。本文將通過介紹奉化教師先進事跡，并結合自身的體驗,，來談談教師這個職業(yè)的意義和給我們帶來的啟示,。

第二段：傳承愛心，用心教育

奉化教師先進事跡中,，有一位老師叫陳丹瓊,，她是一名語文教師。她兢兢業(yè)業(yè),，幾十年如一日地用心教育,，尤其擅長用生活化的教學方式激發(fā)學生學習的興趣。她以“教出情懷,，育出人格”為宗旨,，全心全意地投入到教育事業(yè)中。奉化教師的先進事跡啟示我們,，教育不光是講授知識,，更是傳承著愛的力量，需要用心去做好每一個環(huán)節(jié),。

第三段：堅守公益,，用行動踐行

奉化教師先進事跡中，還有一位老師叫朱進雄,，他是一名物理老師,，也是一名義工。他在教育事業(yè)外,，還積極參與公益活動。他鼓勵學生多進行志愿者服務,，用行動踐行公益精神,。他說：“教育不是遲早要結束，但公益事業(yè)是要終身從事的,?！狈罨處焸兊南冗M事跡告訴我們，教師并不只是單純的授課者,，還有義務去關注社會問題,，以身作則，給學生樹立良好的榜樣。

第四段：不忘初心,，堅守職責

奉化教師先進事跡中,，還有一位老師叫林明祥，他是一名數(shù)學老師,。他執(zhí)教近30年,，從未動搖教師的職責，用盡全力關心和幫助每一名學生,。他說：“教育是一件神圣的事業(yè),，需要付出愛心和勞動，不斷提升自我,、超越自我的過程,。”奉化教師的先進事跡告誡我們,，作為一名教育工作者,，必須時刻謹記自己的初心，真心關愛學生,，承擔起自己肩上的責任,。

第五段：結尾

教師這個職業(yè)有著重要的社會意義，他們以自身的經驗和智慧,，為學生的今后奠定堅實的基礎,。他們不僅僅是知識的傳遞者，更是良師益友,、學生人生路上的引路人,。教師們不斷地付出和努力，為了孩子們的成長,，為了祖國的未來,，他們不斷在拼搏和奉獻。希望有更多像奉化教師一樣的好老師,，將教育的火種傳遞得更遠,、更亮、更長遠,！

教師先進事跡心得體會篇十

今天下午,，我按照區(qū)教育局政治理論學習內容的安排，組織學校教師學習了三位優(yōu)秀教師的先進事跡,，從中更加深刻地體會到了作為一名共產黨員,、作為一名教師應該具有的高尚的道德情操。

林強,，是四川省教育廳語言文字工作委員會辦公室主任,、黨支部書記,，在教育戰(zhàn)線工作20xx年來始終牢記全心全意為人民服務的宗旨，為山區(qū)的教育事業(yè)做出了巨大的貢獻,。他九進涼山州布拖縣麻風康復村,，關心幫助村民，并在家庭經濟不富裕的情況下捐資7萬余元,，辦起了林川小學,，使村里的孩子們接受到了教育，被當?shù)厝罕娮u為好黨員,、好干部,。

李明素，是重慶市某小學一位退休教師,，任教20xx年,，忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人,、為人師表,。在今年夏天，在面對突如其來的洪水,，在生死關頭,，她挺身而出，奮不顧身,，組織家人營救出32名被洪水圍困的群眾,，關鍵時刻表現(xiàn)出一位優(yōu)秀黨員、人民教師的大無畏精神和高尚品德,。

阿木冬.吐魯甫生前是新疆維吾爾自治區(qū)某小學的一名黨員教師,，任教20xx年來他愛崗敬業(yè)、好學上進,，努力提高自身素質和教育教學水平,，積極改革教學方法，激發(fā)學生學習興趣,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。在今年夏天，他在近7公里的渾濁湍急的河流中救出了落水的學生,，自己卻獻出了年僅33歲的生命,。他用舍己為人的英雄壯舉詮釋了人民教師的高尚師德。

認真學習了三位優(yōu)秀教師的事跡后,，感到他們具有共同的特點：都是共產黨員,，并且對黨和人民,、對教育事業(yè)都充滿了無限的忠誠,，對學生都奉獻出了無私的愛,，他們都具有較高的思想道德素養(yǎng)和業(yè)務能力水平，并且時刻銘記自己的責任感和使命感,，體現(xiàn)了優(yōu)秀共產黨員崇高的思想境界和高尚的道德情操,。

每一次學習優(yōu)秀教師的先進事跡，對自己的心靈都是一次深刻的洗禮,，同時也對照先進查找自己各方面的不足,。我也是一名人民教師，也是一名共產黨員,，而且還是學校領導班子的成員,，我要在每時每刻都以較高的標準嚴格地要求自己，扎扎實實地做好教育教學工作,，積極營造教師研究的氛圍,，帶領教師共同鉆研業(yè)務，最終達到提高教學質量,、辦好人民滿意學校的目的,。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!

教師先進事跡心得體會篇十一

作為一名教師,，我認為在今后工作中首先應該以優(yōu)秀教師為榜樣,，學習他們獻身教育，甘為人梯的崇高境界,。學習他們以德立教,、愛崗敬業(yè)、忠于職守,，樹立良好的職業(yè)道德,，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂,，熱愛自己的工作崗位,，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業(yè),，獻給我們學校的學生們,。

要教給孩子一滴水那么多知識，教師就要具有一桶水那么多的知識,。所以,，白天，我們不僅在學校上課,，批改作業(yè),，處理一些班務，搞教研活動,，還要抓緊業(yè)余時間外出聽課學習,，晚上回家還得備課,，看書學習，查閱資料等,，享受工作之余的悠閑的時候,，我們還在為明天的的上課做準備，還在為某個學生的個體行為傷腦筋,。是呀,，可當我們看到學生的一丁點進步時，自己課堂教學閃現(xiàn)出一丁點火花時,，工作得到同事,、領導的肯定時，那種興奮與激動是難以言表的,，覺得所有的辛苦和付出都是值得的,。人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的,，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人,，眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過，如果還不努力學習,，不為自己的教育教學工作積淀下一些經驗的話,，可能確實就要來不及了，所以,，我想：現(xiàn)在辛苦點,，累點，雖然會失去一些娛樂時間,，但我會得到一筆人生最寶貴的財富,，那就是解惑授業(yè)的經驗。天道酬勤,，我相信只要辛勤耕耘就會收獲豐碩的成果,，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗,，心里也覺得很甜,。

“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應該學會換位思考,，當我們希望別人怎么教自己的孩子時,，就一定得怎么教別人的孩子。我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們,，用積極的情感去感染他們,，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾,，這是一種責任,。作為教師,，我們要用自己的愛心、細心和關心,，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的心愿,。

我決心以“最美教師”為榜樣,，他的責任心充分體現(xiàn)了對學生盡心、對工作盡職,、對社會盡責的態(tài)度,，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事,，兢兢業(yè)業(yè)的工作,，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

教師先進事跡心得體會篇十二

奉化教師們的先進事跡感動著無數(shù)人,。他們用自己的青春和汗水,，去完成一件件驕人的業(yè)績，用自己的堅守和投入,，去書寫一幅幅崇高的師德風景線,。正是他們，才構成了奉化教育事業(yè)最美好的組成部分,。因此,，我們今天就來談談關于“奉化教師先進事跡”的心得體會。

第二段：袁朋先生的堅守

奉化縣杉橋中學高中語文教師袁朋先生,，他是一個非常普通的老師,，在學校從事一線教學工作28年。這28年里,，袁老師堅持以學生為本,，以教師身心健康為首，深入到每個學生身邊,，精心呵護他們的成長和進步,。他用自己的實際行動，詮釋了學生是棟梁,、學生是希望的真正含義,。袁老師用生命詮釋了一位老師的責任和擔當，更成為了一位好老師的楷模和代言人,。

第三段：陳中華女士的無私奉獻

奉化市楓林鎮(zhèn)海益小學的陳中華老師,，長期在教學中一絲不茍，敬業(yè)精神深入骨髓,，而且還經常主動承擔一些學校難點,、煩心事,、棘手事，不顧發(fā)燒身體,、熬夜打破頭皮,，也要把事情干好，傳遞正能量,；她還主動帶班實踐,，組織執(zhí)教分享，幫助他人,，盡己所能,，奢求無回報；她還成了學校的成長與發(fā)展宣傳員,，去創(chuàng)造和傳承良好的校園文化,，以及共建和諧校園等。她的一言一行都充滿了聚焦教育,、毫不矯揉,、責任終生的情懷。

第四段：孫建民先生的積極進取

奉化職業(yè)教育中心駕駛技術專業(yè)歷史教師孫建民先生,，他作為一位老師,，不斷磨煉自己的教學技能，以“教師+行業(yè)專家”的身份,，不斷追求更高質量的教學效果,。他在教學中創(chuàng)新探索，注重學生知識的“通俗化”,，在教學過程中融入了生活,、情感和實踐，幫助學生理解行業(yè)知識和技能,；他善于用創(chuàng)新的技術手段和模式,，為學生提供更多學習資源，引導學生全面提高自己的專業(yè)能力和綜合素質,；他注重學生心理健康,，注重教育品德，培養(yǎng)學生的責任感和自信,，讓學生獲得受用終生的人生智慧,。

第五段：總結

在奉化教育界中，無論是袁朋老師,、陳中華老師還是孫建民老師,，他們用自己堅守的行動和無私的奉獻，見證了教育事業(yè)的輝煌和提升，用自己的人生經歷和教育情結,，成為青年教師崇拜的對象,。他們的先進事跡告訴 我們 “敬業(yè)、奉獻,、創(chuàng)新”的重大意義,。只有在不懈付出、敢于創(chuàng)新,、始終堅守自己職責的基礎上,，我們在教育之路上才能不斷取得新的進步和成就。而我們追趕的目標,，正是這些奉化老師為之奮斗、為之付出的色彩絢麗的事業(yè),。

教師先進事跡心得體會篇十三

教師是社會的精英,，他們承載著為人師表的神圣職責，不斷引領著學生走向陽光的未來,。然而,，教育事業(yè)是一項永無止境的事業(yè)，要想在這條漫長的路途中不斷前行,，需要教師們不斷提升自己的教學能力,、探索教育的未來。在這個過程中,，教師們的優(yōu)秀先進事跡給予了我們深刻的啟示與體悟,，本文就是關于教師優(yōu)秀先進事跡的心得體會。

第二段：教師的人格魅力

教師的人格魅力是一種溫暖,、親切,、近人的氣質，它是教育工作過程中最為重要的因素之一,。優(yōu)秀的教師不僅要有良好的專業(yè)知識,，更需要具備良好的人際溝通能力，能夠以真誠,、耐心,、關愛的態(tài)度與學生建立深厚的情感紐帶。舉個例子,，我曾經遇到一位語文老師,，在課堂之外，她總是能夠以富有感染力的語言和親切的微笑與我們交流,，使班級氛圍變得更加溫馨而融洽,。

第三段：教師的科研創(chuàng)新

隨著教育的不斷發(fā)展，教學方式也在不斷更新?lián)Q代。優(yōu)秀的教師總是能夠吸納新的教學理念,、新的教育技術,，從而不斷進行教學創(chuàng)新。比如,，曾有一位化學老師在教學中將實驗與理論知識結合,，創(chuàng)新性地發(fā)明了一套有趣的實驗教學模式，加深了學生對化學知識的理解,，也極大地提升了學生的學習興趣,。

第四段：教師的責任擔當

優(yōu)秀的教師總是以責任感為重，他們不僅關注學生的學術成績,，更注重對學生的身心健康和全面發(fā)展的關懷,。比如，在一場地震中,，一位數(shù)學老師冒著生命危險,，將學生從廢墟中救出，并用自己的身軀保護學生,。他在面對生死時,，沒有猶豫和退縮，只是在默默付出,，用真摯的愛與生命守護著一群年輕的生命,。

第五段：結語

總體來說，教師的優(yōu)秀先進事跡無處不在,，他們以自己的肩膀支撐起教育事業(yè)的未來,。因此，作為一名學生,，我們應該敬天敬人,、敬師敬禮，感恩老師們對于我們無微不至的關愛,、辛勤付出和崇高理想,。同時，當我們成為教育的工作者時,，也應該像這些優(yōu)秀教師那樣,，去肩負起屬于自己的責任和義務，為教育的進步而不斷奮斗,。

教師先進事跡心得體會篇十四

通過學習十佳優(yōu)秀教師的先進事跡,。我看后深受感動，深深地體會到優(yōu)秀教師的事跡平凡又偉大,，感人的事跡催人淚下,，他們的事跡動人,、令人感動，值得學習和深思,，他們的優(yōu)秀品質和精神值得我們學習,。

這些優(yōu)秀教師的事跡體現(xiàn)了一個共同特點就是熱愛祖國、熱愛人民,、熱愛學習,、熱愛學生。他們把愛獻給了教育事業(yè),，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂,，為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣。

從優(yōu)秀教師身上,，我們看到了優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè),、無私奉獻、事業(yè)為重的高尚品質,，對工作一絲不茍的高度負責的敬業(yè)精神,，樂于助人的高尚職業(yè)道德。

優(yōu)秀老師們有著愛黨,、愛國始終視祖國和人民利益高于一切的高尚情操,。他們立志于教育和科研事業(yè)務實敬業(yè),，不畏困難,，勤于探索勇于創(chuàng)新勇攀高峰的獻身精神、他們做學問嚴謹務實,、腳踏實地,、不為名所累、不為利所趨,。教學生言傳身教,，厚以載德，他們老老實實做人,、踏踏實實干事,，甘為人梯，無怨無爭地為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀人才,。

作為一名教師,，我認為在今后工作中首先應該以優(yōu)秀教師為榜樣，學習他們獻身教育,，甘為人梯的崇高境界,。學習他們以德立教、愛崗敬業(yè),、忠于職守,，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂,，熱愛自己的工作崗位,，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業(yè),，獻給我們學校的學生們,。

其次，要熱愛學生,。榜樣的力量是無窮的,，我會以優(yōu)秀教師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中,，全心全意為學生服務,。愛不應該是掛在嘴上，也不應該是膚淺的凡事包辦,，而應該深入到思想落實在行動上,。家長把子女送到學校我們有責任把學生教育好、保護好,、讓每個學生都能在教師的愛護下和教育下健康的成,。在今后的工作中，我們要以求真務實的作風和嶄新的精神風貌,，向優(yōu)秀教師那樣努力工作,，不求索取，以奉獻為榮,。積極進行“教書育人,、管理育人、服務育人”的探索,，忠誠黨的教育事業(yè),。對他人寬容一些，多與人為善,，與己為善,。做到正人先正己，做事先做人,，做一個坦坦蕩蕩的人,。腳踏實地、不為名所累,、不為利所趨,，立足自己的崗位，努力工作和學習,，以實際行動為我們學校的發(fā)展貢獻自己的力量,。

教師先進事跡心得體會（篇5）

教師先進事跡心得體會篇十五

近年來,，各級教育部門和學校紛紛舉辦“百名教師先進事跡”評選活動，旨在表彰為教育事業(yè)做出杰出貢獻的優(yōu)秀教師們,。這些教師無論身處何地,，無論工作在城市還是農村，他們都用自己的實際行動和教育智慧,，為學生和社會創(chuàng)造了巨大的價值,。作為一名教育工作者，我深受這些百名教師先進事跡的感染,，在他們的身上,，我看到了教育工作的真諦和使命，也領悟到了教師應具備的素質和態(tài)度,。

首先,，百名教師先進事跡讓我明白了教育的真諦。這些優(yōu)秀教師們所做的事情,，并不僅僅是傳授知識,，培養(yǎng)人才，他們更是在引領學生成長的同時,，傳遞著人文關懷,、社會責任和尊重的核心價值觀。他們用身心力行的行為詮釋了“做學生的榜樣,，做人的楷?！钡纳鐣巧⒂米约旱娜烁聍攘徒逃腔鄹腥局恳粋€學生,。這讓我深信,，教育不僅是傳遞知識,，更是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的過程,，是對每個學生的尊重和關愛，是對社會和國家未來的承諾,。

其次,，百名教師先進事跡使我認識到了教師的責任和使命。教師是社會的守護者,，是世界靈魂的工程師,。優(yōu)秀的教師們深切理解著自己的使命，承擔起培養(yǎng)社會棟梁和國家棟梁的責任,。他們不僅關注學生的學業(yè)成績,，更注重培養(yǎng)學生的自主思考、創(chuàng)新精神和實踐能力,。他們幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀,，引導他們追求心靈的幸福和社會的進步,。百名教師先進事跡讓我明白，作為一名教育工作者,，我要牢記自己的使命,，以實際行動投身到教育的偉大事業(yè)中。

再次,，百名教師先進事跡讓我意識到了教育工作的辛苦和付出,。在做這個職業(yè)的過程中，優(yōu)秀教師們付出了無數(shù)的汗水和心血,。他們投入了大量的時間和精力,，甚至時刻奮斗在疲憊和困難面前，但他們卻從未放棄對學生的希望和對教育事業(yè)的熱愛,。他們通過不斷學習和思考,，提高了自己的教育水平和教學方法，用心去呵護每一個學生的成長,。百名教師先進事跡讓我明白了,，教育工作者需要有堅持和付出，需要有持續(xù)追求和創(chuàng)新,，需要有愛心和耐心,，才能真正成為百名教師的一員。

最后,，百名教師先進事跡給予了我堅定信心和奮發(fā)前行的力量,。在這些優(yōu)秀教師們的事跡中，我看到了自己的潛力和可能性,，看到了自己前進的方向和努力的動力,。無論是在學科研究上，還是在教學實踐中,，我都要持續(xù)學習和反思,，不斷提高自己的教育業(yè)務和專業(yè)素養(yǎng)。我要時刻保持對教育工作的熱愛和對學生的關心,，用實際行動詮釋百名教師的責任和擔當,。

百名教師先進事跡的心得體會讓我對教育工作有了更加深刻的認識和理解，也為自己樹立了更高遠的目標和標準,。作為一名教育工作者,，我要不忘初心，牢記使命,，努力提升自己的教育水平和教學效果,，為學生的全面發(fā)展和社會的進步做出更大的貢獻。讓我們共同努力,，成為更好的教師,，為教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展而不斷努力前行,。