心得體會(huì)是對(duì)自己在某一方面的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)及感悟的總結(jié),。在寫心得體會(huì)時(shí)，可以運(yùn)用一些修辭手法和修辭技巧,，提升文章的文采和表達(dá)力,。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，希望能為大家提供一些寫作思路和素材,。

教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇一

自畢業(yè)以來(lái)一直從事外科臨床工作,，因工作努力，成績(jī)優(yōu)異,，多年年度考核被評(píng)為優(yōu)秀,。任外科主任以后，強(qiáng)化醫(yī)務(wù)人員自身行為建設(shè),，著力營(yíng)造良好有序的醫(yī)療環(huán)境,。狠抓外科的醫(yī)療、服務(wù)質(zhì)量,，在規(guī)范常規(guī)手術(shù)的同時(shí),，不斷開展新工作，熟練于普通外科及泌尿外科各種常見手術(shù),，專長(zhǎng)于甲狀腺病,、前列腺病及泌尿系結(jié)石專科的診治,。十多年來(lái)作為外科學(xué)科帶頭人,，大膽引進(jìn)先進(jìn)技術(shù),，在中醫(yī)院率先主持開展泌尿外科微創(chuàng)手術(shù)(經(jīng)尿道膀胱腫瘤切除術(shù)、經(jīng)尿道前列腺汽化電切術(shù),、經(jīng)輸尿管鏡碎石取石術(shù),，經(jīng)皮腎鏡碎石取石術(shù))，使外科工作上了新臺(tái)階,，收到了良好的社會(huì)效益,。每年都能超額完成醫(yī)院規(guī)定的任務(wù)，受到醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。在技術(shù)創(chuàng)新方面也勇于探索和交流,，先后加入成為廣西醫(yī)師協(xié)會(huì)泌尿外科分會(huì)委員會(huì)委員、廣西抗癌協(xié)會(huì)泌尿男生殖腫瘤專業(yè)委員會(huì)委員,、廣西中西醫(yī)結(jié)合學(xué)會(huì)男科專業(yè)委員會(huì)委員,、廣西中醫(yī)藥學(xué)會(huì)中醫(yī)醫(yī)院管理分會(huì)委員、廣西中醫(yī)扶陽(yáng)研究會(huì)會(huì)員,。

2,、密切聯(lián)系群眾，助力健康扶貧。

到間，擔(dān)任中醫(yī)院副院長(zhǎng),，積極響應(yīng)黨中央的號(hào)召，堅(jiān)持走群眾路線,，到群眾中去。于203月受衛(wèi)生局的委派到桐嶺鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院掛任第一副院長(zhǎng),，6個(gè)月內(nèi)就超額完成局領(lǐng)導(dǎo)交給的全年任務(wù);扶貧工作開啟的第一年，作為健康扶貧第一人對(duì)最邊遠(yuǎn)的河馬衛(wèi)生院進(jìn)行對(duì)口支援,，并掛任該衛(wèi)生院第一院長(zhǎng),，主管全面工作，兩個(gè)月內(nèi)扭轉(zhuǎn)醫(yī)院的僵局,，使頻于癱瘓的衛(wèi)生院步入正軌,，并得到很大發(fā)展，改善了當(dāng)?shù)厝罕娍床【歪t(yī)的環(huán)境,，也解決了當(dāng)?shù)厝罕娍床‰y的問題,。回到總院后在全縣首先倡導(dǎo)和落實(shí)健康扶貧“一站式”結(jié)算服務(wù),，得到上級(jí)的肯定,，群眾的好評(píng)。

3,、積極開展科學(xué)研究,，創(chuàng)新科技。

在科技創(chuàng)新方面，李康同志努力開動(dòng)腦筋,，大膽開展科學(xué)研究,，帶領(lǐng)外科全體成員開拓創(chuàng)新，將中醫(yī)藥理念滲透到臨床醫(yī)療中,。其中“大承氣湯直腸滴入防治粘連性腸梗阻”的科研項(xiàng)目已得到專家的考證,，“十一方酒在外傷中的應(yīng)用”等方面都取得了顯著成績(jī)。他善于把工作中積累的豐富經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),，書寫成文并在省級(jí)以上發(fā)表了多篇文章(《石膏桐油糊輔助治療闌尾周圍膿腫71例》,、《半倒立式體外沖擊波治療后尿道結(jié)石17例》、《大承氣湯直腸滴入防治粘連性腸梗阻的療效觀察》,、《加味八正散加艾灸雙腎俞治療泌尿系結(jié)石的臨床應(yīng)用》,、《加味三黃湯在燒傷創(chuàng)面中的應(yīng)用》、《艾灸聯(lián)合治療帶狀皰疹的研究進(jìn)展》,、《當(dāng)歸生肌膏對(duì)下肢潰瘍的療效觀察》,、《當(dāng)歸生肌膏治療難愈性創(chuàng)口的臨床療效研究》)。先后獲得柳州地區(qū)行政科技進(jìn)步獎(jiǎng)(三等);武宣縣“科普仙城·優(yōu)秀科技工作者”;20首屆來(lái)賓巿名中醫(yī);20武宣縣第七批專業(yè)技術(shù)拔尖人才;“武宣工匠”;全區(qū)衛(wèi)生健康系統(tǒng)個(gè)人二等功;來(lái)賓市事業(yè)單位先進(jìn)個(gè)人記功獎(jiǎng)勵(lì),，-20來(lái)賓市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,。科研項(xiàng)目《當(dāng)歸生肌膏外治難愈創(chuàng)口的臨床療效研究》于年自治區(qū)立項(xiàng),，現(xiàn)已準(zhǔn)備結(jié)題,。

教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇二

人與人的差別在物質(zhì)上也許只是穿得好一些，吃得好一些,，用得好一些,。但是，在精神層面上,，為人肯定,、被人需要、不斷追求才是最為重要的,。雖然今天這兩位模范教師講得并不多,，但他們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧暇ぞI(yè)業(yè)、無(wú)怨無(wú)悔地把愛奉獻(xiàn)給了學(xué)生,，把生命奉獻(xiàn)給了祖國(guó)未來(lái)希望之所在的教育事業(yè),，使我深受感動(dòng)，是我學(xué)習(xí)的楷模,。

人們常說,，教師是人類靈魂的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭,。當(dāng)楊大山老師走上講座席的時(shí)候,，我驚奇地發(fā)現(xiàn)他是一位殘疾人,。

可是他依然一瘸一拐地走上臺(tái)中間給我們講述他的經(jīng)歷，看到這一幕,，我的心深深地震撼了,，作為一個(gè)身體健全的年輕教師來(lái)說，有什么理由不去做好教師這個(gè)工作呢,？結(jié)合學(xué)習(xí)有感而發(fā),，談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)：

楊大山老師的事跡為我做出了學(xué)習(xí)的榜樣，我在思考,，如何更好地將這種精神融入到我日常工作中,？為此他也為我們年輕的教師提出了“十多十少”的建議：多接觸學(xué)生，少高高在,；多循序善誘,，少嚴(yán)詞呵斥；多提前預(yù)防,，少亡羊補(bǔ)牢,；多埋頭苦干，少閑言埋怨,；多接受意見,，少一意孤行；多自己成為,，少上交學(xué)校,。多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，少溺愛袒護(hù),；多賞識(shí)發(fā)揚(yáng),，少惡語(yǔ)打擊；多慈母心懷,，少嚴(yán)父尊容,。多平等對(duì)待，少偏護(hù)偏愛,。從楊老師的簡(jiǎn)短的總結(jié)中，我深刻地體會(huì)到了“教育的真諦就是愛,，愛是教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿”這句話的深刻意味,。告訴我要以赤誠(chéng)的愛心、事業(yè)心,、責(zé)任心和一顆平常心,，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,、扎扎實(shí)實(shí)地工作,，正如他所說的那句話“既來(lái)之,，則安之”、“干一行,，愛一行,；愛一行，鉆一行”,。還要求我們平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，不歧視差生，用心去和學(xué)生交流,，用愛去和學(xué)生碰撞,。

呂正強(qiáng)老師是一位年輕的教師，只有三十出頭,，如今也已是模范教師的代表了,，聽了他的事跡后，敬佩之情更是油然而生,。他說當(dāng)他剛師范學(xué)校走出來(lái)的時(shí)候,，參加了教師招聘考試，接著被分配到了農(nóng)村,，更讓他沒有想到的是一干就是十幾年,。期間他也感受了教師的無(wú)奈與艱辛，自己的思想也被動(dòng)搖過,，但有一種信念確讓他堅(jiān)持走了下去,，就是“愛學(xué)校、愛學(xué)生,、愛教育”,。就是因?yàn)檫@種深深的愛讓他成就了今天的事業(yè)。

聽了呂老師的事跡后我更加認(rèn)識(shí)到,，愛就是奉獻(xiàn),，奉獻(xiàn)是教師的天職?！芭踔活w心來(lái),，不帶半根草去”。教師崗位是一種辛勞,、一種付出,、也是一種收獲、更是一種享受,。

我即將走上新的工作崗位,，在今后的工作中我首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣，用我的激情和愛心把這份光和熱延續(xù)下去,。努力工作和學(xué)習(xí),，用實(shí)際行動(dòng)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇三

在全國(guó)教師先進(jìn)事跡中，我們常常聽到一些感人至深的故事,。無(wú)論是在貧困山區(qū)堅(jiān)守多年的教師,，還是在貧困學(xué)校傾盡全部心血的教師，他們都以無(wú)私奉獻(xiàn)和堅(jiān)持不懈的精神感動(dòng)了無(wú)數(shù)人,。通過研究和了解這些事跡,，我們不僅可以受到一次高質(zhì)量的思想洗禮，更可以從中獲得深刻的體會(huì)和啟示,。

第二段：奮斗與堅(jiān)守,。

先進(jìn)的教師們常常在貧困的條件下默默耕耘，他們放棄城市的優(yōu)越生活條件,，毅然選擇到貧困山區(qū)從事教育工作,。他們不辭辛苦，日夜操勞,，傾注全部心血,。在極度困難的條件下，他們依然堅(jiān)守在自己的崗位上,，沒有任何怨言和抱怨,。他們的孜孜不倦和堅(jiān)持不懈的精神，是我們學(xué)習(xí)的典范,。通過這些先進(jìn)教師們的奮斗與堅(jiān)守,，我們懂得了人只有付出才能有收獲，只有堅(jiān)守才能看到曙光,。

第三段：愛心與關(guān)懷,。

在全國(guó)教師先進(jìn)事跡中，我們看到了許多教師給予學(xué)生無(wú)私的愛心與關(guān)懷,。他們不僅是學(xué)生的導(dǎo)師,，更是學(xué)生的朋友，給予他們真摯的陪伴和關(guān)注,。他們不計(jì)較個(gè)人得失,，盡心盡力為學(xué)生解決問題，呵護(hù)學(xué)生的身心健康,。這種無(wú)私的愛心與關(guān)懷,，使得學(xué)生們?cè)诶Ь持袑ふ业搅艘揽亢椭С帧Ｍㄟ^這些先進(jìn)教師的愛心與關(guān)懷,，我們明白到了教育不只是傳授知識(shí)，更是孕育希望和塑造靈魂,。

第四段：創(chuàng)新與突破,。

許多先進(jìn)的教師們以他們獨(dú)特的教學(xué)方式和方法開辟了一片新天地,。他們拋棄傳統(tǒng)的教育模式，積極探索創(chuàng)新的方法和途徑,，使得學(xué)生在他們的教育下取得了卓越的成績(jī),。這些先進(jìn)教師的創(chuàng)新精神和勇于變革的勇氣，是我們?cè)诮逃I(lǐng)域中不可忽視的因素,。通過他們的突破,，我們明白了創(chuàng)新對(duì)于教育的重要性，更堅(jiān)定了我們將來(lái)為了教育事業(yè)所要做出的努力,。

第五段：投身與堅(jiān)定,。

在全國(guó)教師先進(jìn)事跡中，我們可以看到許多先進(jìn)教師憑借堅(jiān)定的信念和遠(yuǎn)大的理想投身于教育事業(yè),。他們?cè)敢鉃榱私逃聵I(yè)拼盡全力,，甘愿奉獻(xiàn)自己的一生。他們堅(jiān)信教育的力量,，相信自己能夠通過教育改變一個(gè)人,、一座城市、乃至整個(gè)社會(huì),。投身于教育事業(yè)需要付出巨大的努力和奉獻(xiàn),，需要有一顆平凡中蘊(yùn)藏著遠(yuǎn)大理想的心。通過他們的投身與堅(jiān)定,，我們懂得了追求光明需要有一顆燃燒的心,，而教育就是一個(gè)綻放希望的花朵。

結(jié)束語(yǔ)：

通過研究全國(guó)教師先進(jìn)事跡,，我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到了教育事業(yè)的偉大和重要性,。在教育的道路上，要有堅(jiān)定的信念和遠(yuǎn)大的理想,。我們要學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的奉獻(xiàn)精神和無(wú)私的愛心,，去關(guān)心和呵護(hù)每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。我們要勇于創(chuàng)新,，突破傳統(tǒng)的束縛,，尋找更適合學(xué)生的教育方法和途徑。最重要的是,，我們要堅(jiān)定地投身于教育事業(yè),，去影響和改變更多的人。通過這些先進(jìn)教師的事跡,，我們可以獲得深刻的啟示和感悟,，進(jìn)而更好地投身于教育事業(yè)。

教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇四

近年來(lái),，各級(jí)教育部門和學(xué)校紛紛舉辦“百名教師先進(jìn)事跡”評(píng)選活動(dòng),，旨在表彰為教育事業(yè)做出杰出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師們,。這些教師無(wú)論身處何地，無(wú)論工作在城市還是農(nóng)村,，他們都用自己的實(shí)際行動(dòng)和教育智慧,，為學(xué)生和社會(huì)創(chuàng)造了巨大的價(jià)值。作為一名教育工作者,，我深受這些百名教師先進(jìn)事跡的感染,，在他們的身上，我看到了教育工作的真諦和使命,，也領(lǐng)悟到了教師應(yīng)具備的素質(zhì)和態(tài)度,。

首先，百名教師先進(jìn)事跡讓我明白了教育的真諦,。這些優(yōu)秀教師們所做的事情,，并不僅僅是傳授知識(shí)，培養(yǎng)人才,，他們更是在引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)的同時(shí),，傳遞著人文關(guān)懷、社會(huì)責(zé)任和尊重的核心價(jià)值觀,。他們用身心力行的行為詮釋了“做學(xué)生的榜樣,，做人的楷模”的社會(huì)角色,，并用自己的人格魅力和教育智慧感染著每一個(gè)學(xué)生,。這讓我深信，教育不僅是傳遞知識(shí),，更是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的過程,，是對(duì)每個(gè)學(xué)生的尊重和關(guān)愛，是對(duì)社會(huì)和國(guó)家未來(lái)的承諾,。

其次,，百名教師先進(jìn)事跡使我認(rèn)識(shí)到了教師的責(zé)任和使命。教師是社會(huì)的守護(hù)者,，是世界靈魂的工程師,。優(yōu)秀的教師們深切理解著自己的使命，承擔(dān)起培養(yǎng)社會(huì)棟梁和國(guó)家棟梁的責(zé)任,。他們不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),，更注重培養(yǎng)學(xué)生的自主思考、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。他們幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,，引導(dǎo)他們追求心靈的幸福和社會(huì)的進(jìn)步。百名教師先進(jìn)事跡讓我明白，作為一名教育工作者,，我要牢記自己的使命,，以實(shí)際行動(dòng)投身到教育的偉大事業(yè)中。

再次,，百名教師先進(jìn)事跡讓我意識(shí)到了教育工作的辛苦和付出。在做這個(gè)職業(yè)的過程中,，優(yōu)秀教師們付出了無(wú)數(shù)的汗水和心血,。他們投入了大量的時(shí)間和精力，甚至?xí)r刻奮斗在疲憊和困難面前,，但他們卻從未放棄對(duì)學(xué)生的希望和對(duì)教育事業(yè)的熱愛,。他們通過不斷學(xué)習(xí)和思考，提高了自己的教育水平和教學(xué)方法,，用心去呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),。百名教師先進(jìn)事跡讓我明白了，教育工作者需要有堅(jiān)持和付出,，需要有持續(xù)追求和創(chuàng)新,，需要有愛心和耐心，才能真正成為百名教師的一員,。

最后,，百名教師先進(jìn)事跡給予了我堅(jiān)定信心和奮發(fā)前行的力量。在這些優(yōu)秀教師們的事跡中,，我看到了自己的潛力和可能性,，看到了自己前進(jìn)的方向和努力的動(dòng)力。無(wú)論是在學(xué)科研究上,，還是在教學(xué)實(shí)踐中,，我都要持續(xù)學(xué)習(xí)和反思，不斷提高自己的教育業(yè)務(wù)和專業(yè)素養(yǎng),。我要時(shí)刻保持對(duì)教育工作的熱愛和對(duì)學(xué)生的關(guān)心,，用實(shí)際行動(dòng)詮釋百名教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

百名教師先進(jìn)事跡的心得體會(huì)讓我對(duì)教育工作有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解,，也為自己樹立了更高遠(yuǎn)的目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn),。作為一名教育工作者，我要不忘初心,，牢記使命,，努力提升自己的教育水平和教學(xué)效果，為學(xué)生的全面發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn),。讓我們共同努力,，成為更好的教師，為教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展而不斷努力前行。

教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇五

教師是立教之本,，強(qiáng)教之源,。為大力宣傳人民教師教書育人的感人事跡，引導(dǎo)廣大教師爭(zhēng)做黨和人民滿意的好老師,，在全社會(huì)進(jìn)一步營(yíng)造尊師重教的良好風(fēng)尚,，以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的十九大勝利召開，從今日起,，推出“走近最美教師”特別報(bào)道,，向社會(huì)展現(xiàn)他們的先進(jìn)事跡。敬請(qǐng)關(guān)注,。

宋玥,，參加工作，至任教于一機(jī)二小,，從事語(yǔ)文教學(xué)并擔(dān)任班主任工作?，F(xiàn)今在包頭市第三十六中學(xué)交流任教，從事語(yǔ)文教學(xué),，擔(dān)任班主任及教務(wù)副主任工作,。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

從教十余年，她在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),，始終把熱愛教育事業(yè)放在首位,，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),，立足本職,，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能,。

她對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求，樂于奉獻(xiàn),，任勞任怨,，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù)。時(shí)時(shí)處處注意自己的言行舉止,，在同事及學(xué)生面前做出表率,，力爭(zhēng)成為一名大家公認(rèn)的合格乃至優(yōu)秀的青年教師?！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是她事業(yè)追求的目標(biāo),“學(xué)高為師,，德高為范”是她的自律信條。

在平時(shí)的工作中,，她勇挑重?fù)?dān),，勇于探索,，服從工作安排，從不計(jì)較個(gè)人得失,，一心撲在教育事業(yè)上,。20六月份，積極配合區(qū)教育局的安排,，為青山區(qū)均衡教育貢獻(xiàn)自己的力量,，到包頭市三十六中小學(xué)部交流。

在教育教學(xué)工作方面,，她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，刻苦鉆研教材，認(rèn)真制定了計(jì)劃,，按要求認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)學(xué)生年齡特征的不同,，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，力求使教學(xué)方法做到新穎。她注重提高課堂教學(xué)效率,，善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究,，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應(yīng)課改理念,，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課堂練習(xí)中她加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練的有效性和針對(duì)性，逐漸形成了自己的教學(xué)特色,。同時(shí)習(xí)題訓(xùn)練保證質(zhì)量,，力求少而精，突出能力培養(yǎng),，這一教學(xué)方法使學(xué)生終于從茫茫題海中解脫出來(lái),。實(shí)踐證明，這一教學(xué)方法是成功的,，十年中,，無(wú)論期中、期末還是統(tǒng)考和畢業(yè)考試,，她所帶班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)一直居同年級(jí)前列，所帶班級(jí)參加青山區(qū)小升初畢業(yè)考試,，語(yǔ)文成績(jī)獲青山區(qū)第二名,，班級(jí)學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)?nèi)績(jī)?yōu)秀，位居年級(jí)第一名,。年參加青山區(qū)小升初畢業(yè)考試，語(yǔ)文成績(jī)獲青山區(qū)第一名,，班級(jí)成績(jī)同時(shí)位居年級(jí)第一名,。

她不僅在教學(xué)工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘,，默默地奉獻(xiàn)著，受到了學(xué)生的愛戴,，家長(zhǎng)的好評(píng),，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許,。在班級(jí)管理中,，她一直實(shí)行科學(xué)民主管理,，優(yōu)化管理過程,，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極能動(dòng)性,，營(yíng)造“比,、學(xué),、趕,、幫、超”的良好氛圍,，全面調(diào)控。及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況,，及時(shí)做好細(xì)致的思想工作,，做到“春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲”,。她注重用愛心和耐心感染學(xué)生，因材施教,，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生,，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮,、道德的優(yōu)秀品質(zhì),。教書與育人并舉,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精,，嚴(yán)肅認(rèn)真,，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,、健全的品格和健康的人格,。在學(xué)校組織的大型活動(dòng)中均表現(xiàn)出色,，指導(dǎo)學(xué)生多次參加包頭市,、自治區(qū)及全國(guó)的各種比賽,，每次都能獲得優(yōu)異的成績(jī),，所帶班級(jí)多次被評(píng)為青山區(qū)先進(jìn)班集體。

作為教務(wù)副主任,，她帶領(lǐng)著小學(xué)部教師互相配合,，誠(chéng)心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí),，認(rèn)真討論工作中出現(xiàn)的各種問題,，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題,、解決問題,。在這個(gè)集體中，老教師以身作則,，做好新教師的帶頭人,，年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育過程中成長(zhǎng)很快,。如今,，小學(xué)部積極創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,、交流,，認(rèn)真參與各級(jí)各類培訓(xùn)。通過這些活動(dòng),，更提高了教師們的職業(yè)道德,，形成了團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí),、奉獻(xiàn),、高效,、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)，老師們團(tuán)結(jié)一致,，共商教育教學(xué)改革發(fā)展,，干勁倍增，形成了愛校如家,，愛組如我,、愛生如子的良好氛圍，問題及時(shí)提,，漏洞人人補(bǔ),，活動(dòng)勤參與蔚然成風(fēng)。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助,、相互尊重和信任的良好氛圍,，使整個(gè)教學(xué)工作得以順利展開。

經(jīng)過不斷努力,，宋老師也取得了一些小小的成績(jī),。輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類作文、朗誦,、演講等比賽中多次取得一等獎(jiǎng)的好成績(jī),，參加各級(jí)各類賽獎(jiǎng)、論文比賽,，也多次取得優(yōu)異的成績(jī),。這些成績(jī)只是一個(gè)良好的開始，在今后的工作中將會(huì)一如既往,，不忘初心。

教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇六

黃靜華老師在三十多年的工作中,，始終涌動(dòng)著一片對(duì)學(xué)生的“愛心”,。她在工作中提出的“以真誠(chéng)去呼喚真誠(chéng)”，“孩子的自尊,，就像玫瑰花瓣上滾動(dòng)的露珠,，璀璨而容易跌落。他們希望得到尊重和欣賞,?！?/p>

黃老師說：“班主任老師就是要努力營(yíng)造寬松和積極向上的氛圍，讓每個(gè)孩子都能充分發(fā)揮自己的潛能,?！痹邳S老師看來(lái)，讓學(xué)生在班級(jí)活動(dòng)中發(fā)揮特長(zhǎng)愛好,，是使每個(gè)孩子找到自尊和自信的好辦法,?！肮ぷ髦校視r(shí)刻想著兩句話：假如這些學(xué)生是我的孩子,、假如我是這些孩子,。”黃老師也這樣說：“以換位思考,，站在學(xué)生家長(zhǎng)的地位去考慮對(duì)學(xué)生的態(tài)度,，那樣對(duì)學(xué)生就多一份愛心，少一份酷求”,。她始終以“努力幫助每個(gè)孩子獲得成功的體驗(yàn)”作為自己做每項(xiàng)工作的目的,。

她的目標(biāo)是使學(xué)生成為有高度責(zé)任感,、有愛心的、有血有肉的為大家所共認(rèn)的大寫的人,。她認(rèn)為我們當(dāng)教師的責(zé)任重大，“一手牽著孩子的今天,，一手牽著祖國(guó)的明天”，工作要符合兩個(gè)需要：一是符合社會(huì)的需要,，二是滿足學(xué)生發(fā)展的需要,。以這兩個(gè)需要去做工作,，才是最成功,，也是最少阻力的工作。她提出了“教育學(xué)生要學(xué)會(huì)欣賞別人就等于學(xué)會(huì)欣賞自己”的專項(xiàng)教學(xué),，她倡導(dǎo)的“教育八法”等工作方法，使我深受啟發(fā),，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴,。

我決心在以后的工作中要以黃靜華老師為榜樣，象黃老師那樣,，務(wù)求實(shí)效,，倡導(dǎo)教書育人，為人師表,，象黃老師那樣“樹師德,、鑄師魂、正師風(fēng)”,，做一個(gè)道德高深,、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、作風(fēng)正派的教師,，為學(xué)生健康成長(zhǎng)而愛崗敬業(yè),，積極奉獻(xiàn)，做一個(gè)學(xué)生,、社會(huì)歡迎的老師,。

看了黃靜華的報(bào)告很受啟發(fā)和教育，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)以她為榜樣,，為人師表,，教書育人,。

孩子們的名字既叫明天，也叫今天,。孩子們的明天應(yīng)當(dāng)是美好的,，孩子們的今天也應(yīng)是幸福的。教師既是孩子們美好明天的指引者和建設(shè)者,，又是孩子幸福今天的締造者和保護(hù)者,。因此加強(qiáng)師德建設(shè)就顯得十分重要。

未成年人是祖國(guó)的未來(lái),，加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)意義深遠(yuǎn),。由于教師是未成年人的引領(lǐng)者是棟梁的締造者，這就要求我們必須是一支師德過硬的隊(duì)伍,。而我們的師德狀況與師德建設(shè)工作存在諸多方面不適應(yīng)新的要求,，這也是客觀事實(shí)。一些教師師德觀念不是特別強(qiáng),，或者淡漠了,，不講師德的情況也時(shí)有發(fā)生，甚至有嚴(yán)重失德的現(xiàn)象,，這自然影響到教師的聲譽(yù),。

加強(qiáng)師德建設(shè)是時(shí)代的要求，也是公眾對(duì)教師的要求,。教師承擔(dān)的社會(huì)角色有著與生俱來(lái)的道德責(zé)任,，也自然有一種人格的、榜樣的力量,，所以要求新時(shí)期的人民教師進(jìn)一步樹立愛國(guó),、愛教的'崇高職業(yè)理想，要求廣大教師依法執(zhí)教,、敬業(yè)奉獻(xiàn),、熱愛學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生,、以人為本,、以身作則、言傳身教,、為人師表,、教書育人，只有這樣才能真正對(duì)廣大未成年人產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。

百年大計(jì),，教育為根本，教育的發(fā)展教師是關(guān)鍵,，教師的素質(zhì),、師德最重要,。因此教師要有榮譽(yù)感、責(zé)任感,、使命感,，要珍惜教師的光榮稱號(hào)，做為人民服務(wù)的教師,，做讓人民滿意的教師。

孩子們的名字既叫明天,，也叫今天,。孩子們的明天應(yīng)當(dāng)是美好的，孩子們的今天也應(yīng)是幸福的,。教師既是孩子們美好明天的指引者和建設(shè)者,，又是孩子幸福今天的締造者和保護(hù)者。因此加強(qiáng)師德建設(shè)就顯得十分重要,。

未成年人是祖國(guó)的未來(lái),，加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)意義深遠(yuǎn)。由于教師是未成年人的引領(lǐng)者是棟梁的締造者,，這就要求我們必須是一支師德過硬的隊(duì)伍,。而我們的師德狀況與師德建設(shè)工作存在諸多方面不適應(yīng)新的要求，這也是客觀事實(shí),。一些教師師德觀念不是特別強(qiáng),，或者淡漠了，不講師德的情況也時(shí)有發(fā)生,，甚至有嚴(yán)重失德的現(xiàn)象,，這自然影響到教師的聲譽(yù)。

加強(qiáng)師德建設(shè)是時(shí)代的要求,，也是公眾對(duì)教師的要求,。教師承擔(dān)的社會(huì)角色有著與生俱來(lái)的道德責(zé)任，也自然有一種人格的,、榜樣的力量,，所以要求新時(shí)期的人民教師進(jìn)一步樹立愛國(guó)、愛教的崇高職業(yè)理想,，要求廣大教師依法執(zhí)教,、敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生,、關(guān)愛學(xué)生,、以人為本、以身作則,、言傳身教,、為人師表,、教書育人，只有這樣才能真正對(duì)廣大未成年人產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。

百年大計(jì),，教育為根本，教育的發(fā)展教師是關(guān)鍵,，教師的素質(zhì),、師德最重要。因此教師要有榮譽(yù)感,、責(zé)任感,、使命感，要珍惜教師的光榮稱號(hào),，做為人民服務(wù)的教師,，做讓人民滿意的教師。

在今后的教學(xué)工作中,，要以黃靜華為榜樣,，為人師表，教書育人,，做學(xué)生的好朋友,。

閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒,，手把詩(shī)書游太虛,，品茗賞花落棋子——這樣的境界誰(shuí)人不想，然而,，誰(shuí)人能及,？不能及，是因?yàn)槲覀兗缲?fù)著太多的責(zé)任,。

穿越歷史的時(shí)空,，看看那些堅(jiān)強(qiáng)不屈的先輩們，他們?yōu)榱松砩系呢?zé)任永不言棄,，奮斗不息：屈原是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”；范仲淹是“先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂”,；顧炎武則提出“天下興亡，匹夫有責(zé)”,；魯迅則寧愿“俯首甘為孺子?！保缘氖遣?，擠出來(lái)了是奶,。

人生于世,，還有許許多多的責(zé)任，甚至還會(huì)有一些苦難,。當(dāng)這些不幸之事,，我們不得不面對(duì)它的時(shí)候，關(guān)鍵在于我們?cè)鯓尤タ创?。忘記?zé)任,，選擇頹廢，整天抱怨世態(tài)炎涼,、上帝的不公,，你會(huì)一蹶不振；面對(duì)現(xiàn)實(shí),，選擇堅(jiān)強(qiáng)，你的人生會(huì)積淀得更為厚實(shí),。因?yàn)?，天空不?huì)永遠(yuǎn)陰暗，當(dāng)烏云退盡的時(shí)候,，藍(lán)天上燦爛的陽(yáng)光就會(huì)照亮大地,。

教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇七

教師作為一個(gè)傳道授業(yè)解惑的職業(yè)，在推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展和改革的過程中起著舉足輕重的作用,。在這個(gè)人才輩出,，競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，一位優(yōu)秀的教師是教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵人物,，教師的先進(jìn)事跡更是給我們激勵(lì)和鞭策,，讓我們?cè)诠ぷ髦懈泳媲缶貙捵陨硭刭|(zhì),，發(fā)揮自身教育人才的使命和責(zé)任感,，讓我們認(rèn)識(shí)到教師的無(wú)窮魅力和精神內(nèi)核。

作為一個(gè)教育工作者,，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想,，理解教育的意義，感受教育的難度和快樂,。王老師就是這樣一個(gè)優(yōu)秀教育工作者,，他是一名中學(xué)特級(jí)教師，多次在國(guó)家教育大會(huì)上發(fā)表演講,，他的每一次講演都讓人印象深刻,。王老師通過自己多年的授課經(jīng)驗(yàn)和對(duì)教育的獨(dú)到見解，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí),、成長(zhǎng),，為學(xué)生們的未來(lái)鑄造健康的人格基礎(chǔ),。他的教育思想以“以人為本、以情為師”為核心,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力,，受到了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可。

2019年12月,，王老師參加了由教育部主辦的全國(guó)優(yōu)秀教師評(píng)選活動(dòng),，他憑借自己的卓越成就和創(chuàng)新精神，獲得了最高榮譽(yù)稱號(hào),，這是對(duì)王老師多年來(lái)教育事業(yè)的肯定,。王老師的優(yōu)秀事跡不僅體現(xiàn)在教學(xué)中，他還積極參與志愿服務(wù)和社會(huì)公益活動(dòng),，無(wú)私奉獻(xiàn),、無(wú)私幫助不幸的學(xué)生，他用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了“師生同舟共濟(jì)”的真諦,。

四,、我的體會(huì)和啟發(fā)。

在獲得優(yōu)秀教師稱號(hào)后,，王老師并沒有止步于此,，他認(rèn)為教師是一份職業(yè)，更是一份責(zé)任和使命,。作為一名教育工作者,，我們應(yīng)該用心、用情,、用行動(dòng)去推動(dòng)教育事業(yè)的健康,、穩(wěn)步發(fā)展，樹立良好的教育形象,。

我的工作感受是,，教師作為學(xué)生的引路人，不僅需要傳授知識(shí),，更要陶冶情操,，時(shí)刻作為一面旗幟，引導(dǎo)學(xué)生向著正確的方向前行,。我們需要把教育當(dāng)做一種良心,，把職業(yè)當(dāng)做一份自豪，堅(jiān)守教育的底線,，爭(zhēng)當(dāng)教育的中流砥柱,，這才是教育德育事業(yè)發(fā)展的方向。教師作為一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的職業(yè)，需要每個(gè)教師用心去培養(yǎng)新一代學(xué)生,，為了學(xué)生的健康成長(zhǎng),，我們更需要放下個(gè)人工作利益，從而完成教育事業(yè)的大局,。

五,、結(jié)語(yǔ)。

在中國(guó)教育發(fā)展的過程中,，我們需要有這樣一批優(yōu)秀的教育工作者,，他們的身上匯聚了教師最美好的品質(zhì)，他們的先進(jìn)事跡讓我們敬仰,、感動(dòng),。我們需要在實(shí)踐中不斷苦練，不斷在工作中精益求精,，努力讓自己成為一名更優(yōu)秀更先進(jìn)的教師,，為教育事業(yè)做出更加突出的貢獻(xiàn)。讓我們共同勵(lì)志,，用更加優(yōu)秀,，更加創(chuàng)新的教育理念，創(chuàng)造出更加美好的教育未來(lái),。

教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇八

孟二冬教授是一個(gè)為人師表,、道德高尚的人,?！八刮挠袀鳎瑢W(xué)者有師,?！弊鳛橐幻處煟隙淌谏砩辖钢鴰熣叩牟┐?、尊嚴(yán)與熱情,。他又是一位甘為人梯的教學(xué)者?！吧平陶咭圆痪胫忭氝t久之功,。”我不是一名教師,，但是通過認(rèn)真學(xué)習(xí),，還是從孟二冬教授身上看到了很多值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方，下面是我感受最深的幾點(diǎn)：

首先,，踏踏實(shí)實(shí),，愛崗敬業(yè)。不為名，不為利,，只求試驗(yàn)?zāi)茼樌?。孟二冬教授是一位“沉得下?lái)”，“鉆得進(jìn)去”的學(xué)者,。我想無(wú)論我在什么崗位上都應(yīng)該專心致志,，努力認(rèn)真，熱愛自己的本職工作,。踏踏實(shí)實(shí)——這是我一直很欣賞的四個(gè)字,，從小學(xué)一直到現(xiàn)在，所以學(xué)習(xí)了孟二冬教授的先進(jìn)事跡后,，就更加堅(jiān)定了我要這樣去做的信念,。孟二冬花費(fèi)7年時(shí)間寫就的100多萬(wàn)字的《登科記考補(bǔ)正》，令人深有感觸,。在當(dāng)今這個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,，還有人踏踏實(shí)實(shí)的花時(shí)間去做這種扎實(shí)的學(xué)問，實(shí)在是令人欽佩的,，即使他不去石河子支教,，即使他沒有病倒在講臺(tái)上，他也是一個(gè)用人格感動(dòng)社會(huì)的高尚的人,?！鞍宓室昀洌恼虏粚懸痪淇铡?。也許這正是現(xiàn)在很多人所缺少的吧,，更多的人是在為名利奔波，浮躁浮夸,，這是一種不利于整個(gè)社會(huì)和諧發(fā)展,、進(jìn)步的現(xiàn)象。而平凡的我能夠做些什么呢?作為一名醫(yī)院實(shí)驗(yàn)室的初級(jí)研究人員,，我常常對(duì)自己說“不為名,，不為利，只求試驗(yàn)?zāi)茼樌?。?jiǎn)簡(jiǎn)單單,，卻又那么的令我自己都覺得很自豪，我敢說我在努力朝這個(gè)方向做,，要像孟二冬教授一樣的愛崗敬業(yè),。我現(xiàn)在還要踏踏實(shí)實(shí)的和前輩學(xué)習(xí)本領(lǐng)，努力提高自己的技能,，才能不斷的創(chuàng)新,，才能真正做到愛國(guó)。最最重要的是，我還是一名共產(chǎn)黨員,，所以我還要把孟二冬教授這種精神發(fā)揚(yáng)光大,，讓身邊的每一個(gè)人都能夠感受到這種力量的存在，而這正是我目前做的還不夠的地方,。

其次,，追求一種踏實(shí)以外的叫做自強(qiáng)不息的精神。絕不輕言放棄,。孟二冬教授是一位斗志昂揚(yáng)的勇士,。在他的生命遭遇到殘酷的病魔時(shí)，人性的可貴與輝煌愈加迸發(fā)出耀眼的光芒,。在難以想象的病痛折磨之中,，他從未失去對(duì)生活與事業(yè)的熱愛、信心與勇氣,，他對(duì)待人生仍有著獨(dú)特的信仰與堅(jiān)持,，他的堅(jiān)毅、頑強(qiáng),、樂觀與從容令人贊嘆,。他的生命之河，無(wú)論是風(fēng)平浪靜,，還是急流險(xiǎn)灘,，永遠(yuǎn)保持著一份讓人心儀的恢宏而又恬靜之氣?！白詮?qiáng)不息”——我覺得這是我學(xué)習(xí)了孟二冬教授的事跡后腦子里馬上出現(xiàn)的四個(gè)字,，很多時(shí)候，我們都不再提到這四個(gè)字了,，不知道是否是因?yàn)槲覀兊纳钏蕉继岣吡?，這種意識(shí)便少了,。我覺得自己缺少這點(diǎn)精神,，有的時(shí)候遇到困難，我會(huì)著急,，會(huì)退縮,，缺乏自信。但是現(xiàn)在,，我會(huì)想首先自己是絕對(duì)不可以放棄自己的,，不管周圍的環(huán)境是什么樣子的，別人是如何評(píng)價(jià)的,，自己要自強(qiáng),、自信起來(lái)。我對(duì)自己說“絕不輕言放棄”，對(duì)于一個(gè)黨員來(lái)說,，人如果不能夠堅(jiān)持自己,，又怎么能夠敢說可以忠于自己的祖國(guó)呢?自強(qiáng)不息還體現(xiàn)在要有過硬的本領(lǐng)上，所以我現(xiàn)在要努力做的就是打好基礎(chǔ),，在踏實(shí)的基礎(chǔ)上,，不斷提高自己。我們每個(gè)人都強(qiáng)大了,，我們的祖國(guó)才能富強(qiáng)!

最后,，我想說，從孟二冬教授身我還學(xué)到很多的東西,，如道德高尚,，持之以恒等等，如果我平時(shí)的一點(diǎn)一滴都去努力的做了,，就會(huì)潛移默化的影響著我,，使我克服自身缺點(diǎn)，更好的向優(yōu)秀共產(chǎn)黨員邁進(jìn),。

教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇九

一,、立足本質(zhì)，對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心,。

托爾斯泰說過：“如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛,，那么他是個(gè)好教師，如果教師對(duì)事業(yè)的愛和對(duì)學(xué)生的愛融為一體,，他就是一個(gè)完善的教師,。”

王校長(zhǎng)有崇高的人生追求,、高尚的師德情操,、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，感人至深,，催人奮進(jìn),。他熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，不畏艱難,，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的高尚師德,。通過學(xué)習(xí),，我深刻體會(huì)到,，作為一名教師，對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)"愛"字,。以無(wú)限的真情去關(guān)愛,，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,，不厭其煩的耐心指導(dǎo),，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因,。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生,，用父親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母,，甚至勝于父母,。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長(zhǎng),。

二,、對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感,。

王校長(zhǎng)堅(jiān)持樸素的工作作風(fēng),，一心撲在教育事業(yè)，他自強(qiáng)不息,，在右手患書寫神經(jīng)痙攣病癥不能寫字的情況下,，堅(jiān)持左手練字，僅用不到一年的時(shí)間就能自如地用左手寫字,，并以驚人的毅力學(xué)會(huì)了用左手使用計(jì)算機(jī),。就是在患病已經(jīng)難以站立、臉上的皮疹已經(jīng)讓他疼痛難忍的情況下,，他還是堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上,，默默地奉獻(xiàn)。王老師為我們做出了榜樣,，做出了表率,，作為新時(shí)期的教師，我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1,、學(xué)習(xí)他站在時(shí)代前列,，全心全意為人民服務(wù)的精神;學(xué)習(xí)他愛祖國(guó),、愛人民,，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的崇高思想;學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生,、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德,。

2,、以王校長(zhǎng)為榜樣，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，做到一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，我們面對(duì)的學(xué)生特殊,，這就更需要我們拿出一顆“慈母之心”，循循善誘,，對(duì)學(xué)生要耐心細(xì)致的去做，去為這些學(xué)生服務(wù)。

總之,，我要以優(yōu)秀教師王守利為榜樣,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平,，更新觀念,，努力鉆研業(yè)務(wù)，愛崗敬業(yè),，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)得工作,，為教育事業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十

20_年9月22日，我區(qū)在文化中心舉辦了首屆十大模范教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì),，報(bào)告會(huì)上十位模范教師的先進(jìn)事跡,，深深地感動(dòng)了我。通過聆聽他們的先進(jìn)事跡,，我的內(nèi)心受到極大的震撼,，被他們的愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn),、熱愛學(xué)生,、淡泊名利的精神深深地打動(dòng)，為他們長(zhǎng)期以來(lái)克服種種困難安心樂教,、為人師表,、教書育人的事跡所感動(dòng)，為有這樣的同行而自豪,。

作為教師,，教書育人，工作平凡,。但卻在平凡的工作崗位上成就了偉大,，讓我深受感觸：有愛就有教育,。師愛是師德的靈魂。十位教師雖然事跡不盡相同,，但“教書育人,、為人師表、愛生如子,、勇于奉獻(xiàn)”的教育信念卻非常一致,，他們?cè)诠ぷ髦蟹瞰I(xiàn)了一片愛，捧出了一顆心,。關(guān)愛每一名學(xué)生,，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，以真情,、真心,、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友,，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,。

反思自己，其實(shí)我們也知道,，要樂于奉獻(xiàn),，一次，二次,，三次,，四次，一月,、二月好象都還可以堅(jiān)持,，而要堅(jiān)持不懈、堅(jiān)持到底,，堅(jiān)持到最后,，是多么的不容易，這也是讓我感動(dòng)的地方之一,。從這些優(yōu)秀教師的身上我找到了自己與他們的差距,，使我對(duì)自己的人生觀、價(jià)值觀,、道德觀等有了新的認(rèn)識(shí)和標(biāo)準(zhǔn),，在今后的教育教學(xué)工作中，我將以他們?yōu)榘駱?，?yán)格要求自己,，提高思想道德素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力，努力做一個(gè)優(yōu)秀教師，我決心在以后的工作中努力做到以下幾點(diǎn)：

一,、愛崗敬業(yè),，全身心地投入黨的教育事業(yè)之中,，“干一行,，愛一行”，遵守教師職業(yè)道德,，提高自身的思想道德素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)能力,，以自身過硬的基本功投入到教育教學(xué)工作中去，同時(shí)不斷鉆研學(xué)習(xí),，加強(qiáng)與同事的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，為提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而共同努力。

二,、熱愛學(xué)生,，關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)。在完成傳道,、授業(yè),、解惑的任務(wù)的同時(shí)，關(guān)愛學(xué)生的身心發(fā)展,，建立良好的師生關(guān)系,，使學(xué)生親其師而信其道，使教學(xué)相長(zhǎng),，幫助學(xué)生成人成才,。優(yōu)秀教師關(guān)注后進(jìn)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生的博愛精神讓我深受感動(dòng),，也讓我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)到“沒有愛就沒有教育”這句話的含義,，在今后的教學(xué)中，我將讓愛先行,，先愛生再教育,。

三、努力奉獻(xiàn),，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī),。在今后的工作中，除了努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)外,，更要提高自己對(duì)黨的教育事業(yè)的認(rèn)識(shí),，全身心地投入到教育事業(yè)之中，發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,。

此次報(bào)告會(huì)令我深受鼓舞,，在他們身上，我看到了人民教師的偉大和崇高,，也看到了自己的差距和不足,。我要以這次報(bào)告會(huì)為契機(jī),，在今后的工作中，滿懷熱情,，踏實(shí)工作,，勤奮學(xué)習(xí)，用愛的智慧營(yíng)養(yǎng)孩子們稚嫩的翅膀,，和孩子們一起“飛得更高”,。

“把我留下，讓孩子們先出去,?！睂W(xué)習(xí)了秦開美老師的先進(jìn)事跡后，這句話一直縈繞在我的耳畔,。在一場(chǎng)生與死的考驗(yàn),，正義與邪惡的較量中，她用如此懇切而又堅(jiān)定的請(qǐng)求,，換取了52個(gè)孩子的安全,，她不是偉人，卻在壞人面前表現(xiàn)得鎮(zhèn)定,、勇敢,、智慧，超乎了常人的想象,。淡定的她沒有過多的言語(yǔ),，只是說：“我做的都是我該做的”，因?yàn)槠綍r(shí)生活中的她就把教育事業(yè)和孩子們當(dāng)做自己的生命,。

秦開美老師是我們學(xué)習(xí)的楷模,，她面對(duì)歹徒的威脅，用鎮(zhèn)定的語(yǔ)言撫慰孩子們驚恐的心,，體現(xiàn)出極大的教育智慧,。她以生為本、沉著冷靜,、因勢(shì)利導(dǎo)的教育智慧讓人贊賞,。她在自己和學(xué)生生命受到威脅的生死關(guān)頭，置自己的安危于不顧,，視學(xué)生生命高于一切,，挺身而出，主動(dòng)提出自己當(dāng)人質(zhì),，換取學(xué)生的安全,，體現(xiàn)出一位人民教師舍己救人的崇高境界和不怕犧牲的英勇氣概。她舍生忘死、挺身而出,、義勇兼?zhèn)涞膿?dān)當(dāng)精神令人敬佩,。她從教二十多年，把教書育人作為自己的人生追求,，扎根農(nóng)村基層,，淡泊名利，甘于平凡,，無(wú)私奉獻(xiàn),，以自己的辛勤付出,，贏得了廣大師生和家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù),。她恪盡職守、敬業(yè)愛崗,、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操叫人稱頌,。她不是太陽(yáng)，卻給孩子們無(wú)限光明;她不是雨露,，卻滋潤(rùn)了人們的心田;她不是工程師,，卻鑄造了世上最美的靈魂。

秦開美老師的先進(jìn)事跡深深震撼了我,，我更加明確了今后的工作應(yīng)該做到：

1,、愛崗敬業(yè)。要熱愛教育事業(yè),要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求,但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,。作為新時(shí)期的教師,我們必須知道愛生是立業(yè)之本,讀書是立生之本,我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任,學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活,。教育要讓學(xué)生終身受益,而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),才不會(huì)叫苦叫累,學(xué)習(xí)讓我明白了,作為一名教師,我們要甘為人梯,、樂于奉獻(xiàn),、靜下心來(lái)教書、潛下心來(lái)育人,。

2,、尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待,不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會(huì)尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán),如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,那么我們就生活在天堂,相反,我們就會(huì)覺得自己生活在地獄。

3、努力進(jìn)取,。作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識(shí),不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高自身素質(zhì),這就要求我們多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且不斷的學(xué)習(xí),不斷開辟新教法,，努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、高效,、生動(dòng),、獨(dú)特。在教學(xué)中體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效,。

4,、以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響,。因此,我們要學(xué)習(xí)先進(jìn)，嚴(yán)格要求自己,，不計(jì)較個(gè)人得失,。要有一顆平常心、知足心,，不會(huì)受社會(huì)上的一些歪風(fēng)邪氣的影響,，不做那些違背師德的事情，時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到,堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。

教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，“學(xué)高為師，身正為范”,。作為教師,，我知道自己的努力還不夠，秦開美老師為我指引了方向,，讓我明白“三尺講臺(tái)”也能是一個(gè)耀眼的舞臺(tái)!

教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十一

人們常說,，教師是人類靈魂的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭,。下面是本站小編為大家整理的學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡,。

供你參考!

最近學(xué)校組織學(xué)習(xí)了全國(guó)優(yōu)秀教師周賢怡的先進(jìn)事跡，我看后深受感動(dòng),，深深地體會(huì)到優(yōu)秀教師的事跡平凡又偉大,，感人的事跡催人淚下，他們的事跡動(dòng)人,、令人感動(dòng),，值得學(xué)習(xí)和深思,，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。

優(yōu)秀教師的事跡體現(xiàn)了一個(gè)共同特點(diǎn)就是熱愛祖國(guó),、熱愛人民,、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)生,。他們把愛獻(xiàn)給了教育事業(yè),，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時(shí)期人民教師的光輝榜樣,。

從優(yōu)秀教師身上,，我們看到了優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn),、事業(yè)為重的高尚品質(zhì),，對(duì)工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，樂于助人的高尚職業(yè)道德,。

優(yōu)秀老師們有著愛黨,、愛國(guó)始終視祖國(guó)和人民利益高于一切的高尚情操,。他們立志于教育和科研事業(yè)務(wù)實(shí)敬業(yè),，不畏困難，勤于探索勇于創(chuàng)新勇攀高峰的獻(xiàn)身精神,、他們做學(xué)問嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí),、腳踏實(shí)地、不為名所累,、不為利所趨,。教學(xué)生言傳身教，厚以載德,，他們老老實(shí)實(shí)做人,、踏踏實(shí)實(shí)干事，甘為人梯,，無(wú)怨無(wú)爭(zhēng)地為祖國(guó)培養(yǎng)優(yōu)秀人才,。

作為一名教師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣,，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育,，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教,、愛崗敬業(yè),、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德,，真正熱愛教育事業(yè),，以教育為快樂,，熱愛自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作,，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè),，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。

其次,，要熱愛學(xué)生,。榜樣的力量是無(wú)窮的，我會(huì)以優(yōu)秀教師為榜樣,，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中,，全心全意為學(xué)生服務(wù)。愛不應(yīng)該是掛在嘴上,，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦,，而應(yīng)該深入到思想落實(shí)在行動(dòng)上。家長(zhǎng)把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好,、保護(hù)好,、讓每個(gè)學(xué)生都能在教師的愛護(hù)下和教育下健康的成。在今后的工作中,，我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌,，向優(yōu)秀教師那樣努力工作，不求索取,，以奉獻(xiàn)為榮,。積極進(jìn)行“教書育人、管理育人,、服務(wù)育人”的探索,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。對(duì)他人寬容一些,，多與人為善,，與己為善。做到正人先正己,，做事先做人,，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人。腳踏實(shí)地,、不為名所累,、不為利所趨，立足自己的崗位,，努力工作和學(xué)習(xí),，以實(shí)際行動(dòng)為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

滿腔熱情地投入到自己的本職工作中,，全心全意為學(xué)生服務(wù),。愛不應(yīng)該是掛在嘴上,，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實(shí)在行動(dòng)上,。家長(zhǎng)把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好,、保護(hù)好、讓每個(gè)學(xué)生都能在教師的愛護(hù)下和教育下健康的成,。在今后的工作中,，我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀教師那樣努力工作,，不求索取,，以奉獻(xiàn)為榮。積極進(jìn)行“教書育人,、管理育人,、服務(wù)育人”的探索，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),。對(duì)他人寬容一些,，多與人為善，與己為善,。做到正人先正己,，做事先做人，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人,。腳踏實(shí)地,、不為名所累、不為利所趨,，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí),，以實(shí)際行動(dòng)為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

最近我校黨支部組織學(xué)習(xí)了李林森事跡，我又在網(wǎng)上觀看了李林森先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì),，一次次觀看,，一次次的震撼，一次次的洗禮,。我深深地體會(huì)到他用短暫而又平凡的42年書寫了人生不平凡事跡,，向社會(huì)詮釋了一名共產(chǎn)黨員對(duì)黨忠誠(chéng)、為民忠心,、干事盡心的責(zé)任感,，懷著無(wú)比崇敬的心情看了李林森的報(bào)道后，我的心久久不能平靜,，是什么讓他無(wú)怨無(wú)悔地扎根在基層,，是什么讓他把一切獻(xiàn)給了黨,，獻(xiàn)給了人民?后來(lái)，我明白了,，是他那一顆忠誠(chéng)于黨和人民的質(zhì)樸之心!為此,，我也想到了自己，想到了自己身上那份沉甸甸的責(zé)任,，也暗暗發(fā)誓：我一定要做好一名教師,，做一名人民的好公仆!

正如李源潮同志所批示：“李林森同志是一位公正廉明、無(wú)私奉獻(xiàn),，愿為黨的事業(yè)燃盡生命之火的基層組織部長(zhǎng),。”向李林森同志學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他對(duì)黨的忠誠(chéng),，對(duì)黨的熱愛，對(duì)黨和人民賦予他的責(zé)任自覺擔(dān)當(dāng),，任何時(shí)候都不動(dòng)搖的信念,。

把忠誠(chéng)作為一種職守;把服務(wù)作為一種責(zé)任;把創(chuàng)新作為一種求索;把優(yōu)秀作為一種習(xí)慣;把辛苦作為一種財(cái)富;把形象作為一種生命，樸實(shí)而又干練的六句話,，展現(xiàn)了一位優(yōu)秀組工干部的精神追求和職業(yè)操守,，帶出了一支工作爭(zhēng)先進(jìn)，服務(wù)爭(zhēng)一流的組工干部隊(duì)伍,。重品行,、重實(shí)績(jī)、重基層,、重公認(rèn)的選人用人導(dǎo)向,，讓一批有實(shí)績(jī)、肯實(shí)干,、清正廉潔的基層干部得到了提拔重用,，讓一批年富力強(qiáng)的年青干部樂意到條件艱苦、發(fā)展基礎(chǔ)差的地區(qū)擔(dān)任主要領(lǐng)導(dǎo),，選出了讓群眾公認(rèn)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部,，大大提升了組織部門選人用人公信度。從親自給來(lái)辦公室匯報(bào)工作者泡杯熱茶到臨別送到樓梯口,，無(wú)一不讓每一位來(lái)訪者在細(xì)微中感受到組織部門的親切與溫暖,，實(shí)現(xiàn)了組織工作滿意度調(diào)查連續(xù)三年名列全省第一。

學(xué)習(xí)李林森,，就是要學(xué)習(xí)勤政為民,、求實(shí)創(chuàng)新、拼搏進(jìn)取,、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，始終飽含對(duì)群眾體恤之情,、公忠體國(guó)的公仆心，保持對(duì)人民群眾懷有深厚的感情,。學(xué)習(xí)他用鞠躬盡瘁,、死而后已的敬業(yè)精神為生命書寫了“長(zhǎng)度”。

學(xué)習(xí)他嚴(yán)格要求自己,、清正廉潔的優(yōu)秀品德,。他始終堅(jiān)守清正廉潔底線，用淡泊名利的態(tài)度,，永葆共產(chǎn)黨人政治本色,。他一生生活簡(jiǎn)樸，為人低調(diào),，把人民的利益視為自己的利益,，恪盡職守，公平公正地為群眾選拔干部,，自己面臨昂貴的治病費(fèi)用時(shí),，不向組織提一點(diǎn)要求，依然埋頭工作中,。生命的長(zhǎng)度可能很短,，但生命的寬度和容積卻可以拉伸得很寬，他倡導(dǎo)的“健康生活,，快樂工作”生命只有一次,。

昔有教育家陶行知穿著布衣、踏著草鞋,，讓中國(guó)的教育沖破黎明的黑暗,，在曉莊煥發(fā)出光芒;今有魏書生、李鎮(zhèn)西潛心研究教育,，讓處在風(fēng)口浪尖上的教育充滿勃勃生機(jī);比起他們,，我還差得很多很多，他們?yōu)榻逃冻龅氖钦麄€(gè)身心,，完全是“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”!還有一代宗師金鐵林甘愿寂寞,，無(wú)怨無(wú)悔,，退到幕后，培育了一大批優(yōu)秀的音樂家;更有一心裝著孩子的冰心,、教育楷模于漪……他們熱愛教育,、熱愛孩子，把自己的畢生心血都交給了教育,，展現(xiàn)了教師的崇高境界!比起他們,，我自愧不如!

再看看我們的同行,，至今仍有住著石屋子、用著石桌子,、坐著石凳子,、教著泥娃子的鄉(xiāng)村教師群，他們的工作環(huán)境,，他們的工資收入比起我們來(lái)簡(jiǎn)直是微乎其微,，但他們?nèi)諒?fù)一日、年復(fù)一年地堅(jiān)守在工作崗位上,，送走了一批又一批學(xué)子,，迎來(lái)了一個(gè)又一個(gè)黎明。更有帶病堅(jiān)守講臺(tái)的教師,，他們,，為我們樹立了豐碑!無(wú)愧于教師的稱號(hào)!無(wú)愧于師魂!

作為一名教師，一名黨員,，向李林森學(xué)習(xí),，以李林森為榜樣，工作中講黨性,、重品行,、做表率，發(fā)揚(yáng)渭濱精神,，立足教育教學(xué)崗位創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),，在工作中心系祖國(guó)，心系學(xué)校,，心系學(xué)生,，心系家長(zhǎng)，爭(zhēng)當(dāng)人民滿意的老師,。

在我校開展的學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師教育活動(dòng)中,，我們集體學(xué)習(xí)了湖北省優(yōu)秀教師王世平、羅金柱等優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,，使我受到了一次生動(dòng)而深刻的思想教育和精神洗禮,，我深深地被這些優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操,、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神吸引著,、感染著、震撼著,，他們不愧是育人的模范,、師德的楷模、我們的榜樣。在他們身上,，譜寫了一曲曲愛崗敬業(yè)的時(shí)代最強(qiáng)音,。

這些優(yōu)秀教師，以扎實(shí)的師德表現(xiàn)為我們鑄就了豐滿的師德形象,，為我們做出了光輝的榜樣,。從這些優(yōu)秀教師身上所散發(fā)出的撼人心魄的師德魅力，必將召喚著每一位教育工作者奮發(fā)進(jìn)取,，以忘我的精神獻(xiàn)身教育,。作為新時(shí)期的人民教師，我們要以他們?yōu)榘駱?，努力做?,。

一、端正態(tài)度,。要想讓課堂有亮點(diǎn),，一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切,，能不能上一堂好課,，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點(diǎn)，教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的,，個(gè)人的教學(xué)能力和水平是次要的,，個(gè)人的教學(xué)能力再?gòu)?qiáng)，水平再高,，缺少一個(gè)端正的教學(xué)態(tài)度,，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度,，把教育作為事業(yè)來(lái)做,，把教學(xué)作為藝術(shù)來(lái)研究，才有可能上出高質(zhì)量的課,，才能讓課堂亮點(diǎn)不斷閃現(xiàn),。不枉教師的光榮使命。

二,、練好基本功,。要教給孩子一滴水，教師就要具有一桶水,。所以,，白天，我們不僅在學(xué)校上課,，批改作業(yè)，處理一些班務(wù),，搞教研活動(dòng),，還要抓緊業(yè)余時(shí)間外出聽課學(xué)習(xí),，晚上還得備課，看書學(xué)習(xí),，查閱資料等,，當(dāng)別人在與家人聊天，朋友聚會(huì),，吃喝娛樂,，享受工作之余的悠閑的時(shí)候，我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備,，還在為某個(gè)學(xué)生的個(gè)體行為傷腦筋,，還在為寫一篇論文而冥思苦想。是呀,，可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí),，有家長(zhǎng)向我們道謝時(shí)，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時(shí),，工作得到同事,、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí),，那種興奮與激動(dòng)是難以言表的,。覺得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長(zhǎng),，可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的,，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人,，眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過，如果還不努力學(xué)習(xí),，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話,，可能確實(shí)就要來(lái)不及了，所以,，我想：現(xiàn)在辛苦點(diǎn),，累點(diǎn)，雖然會(huì)失去一些娛樂時(shí)間,，但我會(huì)得到一筆人生最寶貴的財(cái)富,，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。天道酬勤,，我相信只要辛勤耕耘就會(huì)收獲豐碩的成果,，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗,，心里也覺得很甜,。

三、擁有一顆真誠(chéng)的愛心?！皩?duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”,，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí),，就一定得怎么教別人的孩子,。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對(duì)我們寄予很大的希望,，所以,，我們要象愛自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛他們，用積極的情感去感染他們,，扣擊他們的心扉,，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任,。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子,，孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)該噓寒問暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí),，不歧視,，不挖苦，不嘲笑,，應(yīng)該有顆包容之心,，要想到：他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí),，要及時(shí)表?yè)P(yáng),，加以肯定和鼓勵(lì)，……總而言之,，作為教師,，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心,，讓孩子真正能健康快樂地成長(zhǎng),，那才是我們最大的心愿。

四,、與時(shí)俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新。都說人是要活到老學(xué)到老的,。時(shí)代在進(jìn)步,，孩子在成長(zhǎng)，對(duì)老師的要求也就有所提高,，所以,，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的小學(xué)教育教學(xué)理念，了解國(guó)內(nèi)外小學(xué)教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法,，用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作,，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法,，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐，這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰,。

最后,，我用這句話跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情,，用我的愛心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去,。

教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十二

教師是祖國(guó)的花朵，是國(guó)家未來(lái)的建設(shè)者和傳承者,。在全國(guó)各地,，涌現(xiàn)出了許多先進(jìn)教師事跡，他們默默奉獻(xiàn),，用心靈的火炬照亮學(xué)生的前程,。他們的事跡鼓舞了無(wú)數(shù)教育工作者，讓人們深切意識(shí)到教師的偉大與神圣,。通過對(duì)這些先進(jìn)教師事跡的學(xué)習(xí)和感悟,，我深深體會(huì)到教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，也對(duì)教育事業(yè)有了更深層次的理解和思考,。

第一段：教書育人,，傳遞火炬。

全國(guó)各地的先進(jìn)教師以他們的實(shí)際行動(dòng)詮釋著傳遞火炬的使命,。他們不僅致力于知識(shí)的傳授,，更注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和道德品質(zhì),。他們用自己的努力和智慧點(diǎn)燃了孩子們內(nèi)心的熱情,，讓他們自主學(xué)習(xí)、自主思考,，培養(yǎng)出一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生,。這種教書育人的精神激勵(lì)著我，讓我深刻認(rèn)識(shí)到教師的責(zé)任和使命,。

第二段：以身作則,，為學(xué)生成長(zhǎng)。

先進(jìn)教師們?cè)诮虒W(xué)中總是以身作則,，以實(shí)際行動(dòng)示范著學(xué)生該如何做一個(gè)優(yōu)秀的人,。他們不僅在課堂上講授知識(shí),，更注重培養(yǎng)學(xué)生的思維、道德和健康素養(yǎng),。他們?yōu)槿藥煴?，言傳身教，用自己的榜樣力量引?dǎo)學(xué)生學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí),，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和人文精神,。通過了解他們的事跡，我深刻認(rèn)識(shí)到,，教師的品行對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)比知識(shí)更重要,。

第三段：引導(dǎo)創(chuàng)新，激發(fā)潛能,。

先進(jìn)教師們能夠從學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)潛力,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生創(chuàng)新潛力和積極性。他們用心靈的火炬點(diǎn)燃了學(xué)生的創(chuàng)造力和自主學(xué)習(xí)的激情,。他們?yōu)閷W(xué)生提供了廣闊的創(chuàng)新空間,，鼓勵(lì)他們勇于探索和嘗試，不斷突破固有思維模式,，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和問題解決能力,。在這種引導(dǎo)下，學(xué)生們充滿了自信和激情,，取得了優(yōu)秀的成績(jī),。通過學(xué)習(xí)他們的故事，我深刻認(rèn)識(shí)到,，教師應(yīng)該成為學(xué)生成長(zhǎng)的引路人和引擎,。

第四段：師生情深，因材施教,。

先進(jìn)教師們能夠因材施教,，注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。他們不僅了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和興趣愛好,，更懂得耐心傾聽和引導(dǎo),，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和健康。他們用愛和關(guān)懷滋潤(rùn)著學(xué)生的心靈,，成為學(xué)生們的知心朋友和精神導(dǎo)師,。通過觀察他們的師生互動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到,，在教學(xué)中,，教師需要發(fā)揮個(gè)性化教育的作用，讓每位學(xué)生都能夠在自己的道路上閃耀光芒,。

第五段：永不停歇,，永遠(yuǎn)前行,。

通過學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的事跡，我體會(huì)到教師是永不停歇的,。他們以崇高的使命感和責(zé)任感,，堅(jiān)守在教學(xué)的一線，默默奉獻(xiàn),，為了學(xué)生的未來(lái)而努力,。他們不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新,，不斷提高自身的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平,。他們所做的一切都是為了更好地育人，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠充分發(fā)展自身潛能,。通過學(xué)習(xí)他們的精神面貌，我深深地感受到,，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，才能夠把教育工作做得更出色。

總結(jié)：

全國(guó)教師先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐,。他們的事跡激勵(lì)著我,，在教育事業(yè)中兢兢業(yè)業(yè)、孜孜不倦地努力前行,。作為一名教育工作者,，我要更加認(rèn)真地對(duì)待自己的工作，不斷完善自己的教學(xué)方法和提高教育素養(yǎng),。我要始終將學(xué)生的發(fā)展作為教育工作的核心,，提供多樣化的教育方法和資源，關(guān)心學(xué)生的身心健康,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和良好的道德品質(zhì),。我要以先進(jìn)教師事跡為榜樣，用愛心和智慧點(diǎn)亮學(xué)生的未來(lái),，為國(guó)家培養(yǎng)更多的人才,。

教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十三

教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn),，參考優(yōu)秀的教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍，下面分享【教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)通用3篇】,，供你選擇借鑒,。

今天我看了一份有關(guān)教師職業(yè)的雜志，雜志上提到這樣才能做一個(gè)真真合格的教師,，怎樣才能讓孩子們喜歡,。讀后使我懂得了很多,，要真真成為孩子們心中的好老師，我覺得具有以下幾點(diǎn)：

1.懂得了教師的人格力量是素質(zhì)教育的重要保證,。教師的人格力量來(lái)自于學(xué)術(shù)水平與道德情操的完美統(tǒng)一,，不僅要學(xué)識(shí)淵博，更要通過言傳身教,，通過榜樣,、無(wú)言的力量教給學(xué)生做人的道理。要使學(xué)生樹立堅(jiān)定的信念和遠(yuǎn)大的理想,，教師自己首先要有正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，這是為人師表,、垂范師德的基礎(chǔ),。

2.要不時(shí)的為自己“充電”。作為教師應(yīng)該走在時(shí)代的前列,，要走在時(shí)代的前列,，首要一條就是具有深厚而廣博的學(xué)識(shí)。要重視終身學(xué)習(xí),。因?yàn)?，?dāng)今世界知識(shí)的更新日新月異，網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的發(fā)展更使傳統(tǒng)的教育和學(xué)習(xí)模式面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn),。在未來(lái)社會(huì)中,，就業(yè)模式將會(huì)產(chǎn)生巨大的變化，無(wú)論從事哪中職業(yè),，都將存在終身學(xué)習(xí)的需要,，更何況我們是“傳道、授業(yè),、解惑”的職業(yè),。更應(yīng)該成為“終身學(xué)習(xí)”的楷模，重視和加強(qiáng)繼續(xù)教育,。時(shí)時(shí)告戒自己：終身學(xué)習(xí)是我們能走在時(shí)代前列必不可少的前提,。

3.認(rèn)識(shí)到教會(huì)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”作為教師的職責(zé)。因?yàn)槲覀儗?shí)施素質(zhì)教育,，就是要致力于培養(yǎng)時(shí)代所須的人才,，迎接即將來(lái)臨的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的挑戰(zhàn)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展迫切要求我們進(jìn)入一個(gè)“學(xué)習(xí)化”時(shí)代,，只有具備“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)”能力、善于及時(shí)更新知識(shí)結(jié)構(gòu)的新型人才,，才能適應(yīng)這一時(shí)代要求,。同時(shí)也懂得了——今天我們?cè)鯓赢?dāng)老師,，明天，什么樣的老師才夠格等等一系列的問題,。

確實(shí)作為一名教師,，須學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)時(shí)代的特征，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,，善于接受來(lái)自各方的挑戰(zhàn),、接受來(lái)自各方面尤其是教育、科學(xué)技術(shù)方面的信息,，使自己思考,、從事教育實(shí)踐具有時(shí)代氣息，身上要有時(shí)代的年輪,。

最近學(xué)校組織學(xué)習(xí)了全國(guó)優(yōu)秀教師周賢怡的先進(jìn)事跡,，我看后深受感動(dòng)，深深地體會(huì)到優(yōu)秀教師的事跡平凡又偉大,，感人的事跡催人淚下,，他們的事跡動(dòng)人、令人感動(dòng),，值得學(xué)習(xí)和深思，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí),。

優(yōu)秀教師的事跡體現(xiàn)了一個(gè)共同特點(diǎn)就是熱愛祖國(guó),、熱愛人民、熱愛學(xué)習(xí),、熱愛學(xué)生,。他們把愛獻(xiàn)給了教育事業(yè)，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂,，為我們樹立了新時(shí)期人民教師的光輝榜樣,。

從優(yōu)秀教師身上，我們看到了優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn),、事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對(duì)工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神,，樂于助人的高尚職業(yè)道德,。

優(yōu)秀老師們有著愛黨、愛國(guó)始終視祖國(guó)和人民利益高于一切的高尚情操,。他們立志于教育和科研事業(yè)務(wù)實(shí)敬業(yè),，不畏困難，勤于探索勇于創(chuàng)新勇攀高峰的獻(xiàn)身精神,、他們做學(xué)問嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí),、腳踏實(shí)地,、不為名所累、不為利所趨,。教學(xué)生言傳身教,，厚以載德，他們老老實(shí)實(shí)做人,、踏踏實(shí)實(shí)干事,，甘為人梯，無(wú)怨無(wú)爭(zhēng)地為祖國(guó)培養(yǎng)優(yōu)秀人才,。

作為一名教師,，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育,，甘為人梯的崇高境界,。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛崗敬業(yè),、忠于職守,，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè),，以教育為快樂,，熱愛自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作,，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè),，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。

其次,，要熱愛學(xué)生,。榜樣的力量是無(wú)窮的，我會(huì)以優(yōu)秀教師為榜樣,，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中,，全心全意為學(xué)生服務(wù)。愛不應(yīng)該是掛在嘴上,，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦,，而應(yīng)該深入到思想落實(shí)在行動(dòng)上。家長(zhǎng)把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好,、保護(hù)好,、讓每個(gè)學(xué)生都能在教師的愛護(hù)下和教育下健康的成。在今后的工作中,，我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌,，向優(yōu)秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮,。積極進(jìn)行“教書育人,、管理育人、服務(wù)育人”的探索,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),。對(duì)他人寬容一些，多與人為善,，與己為善,。做到正人先正己，做事先做人,，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人,。腳踏實(shí)地、不為名所累,、不為利所趨,，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí),，以實(shí)際行動(dòng)為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。滿腔熱情地投入到自己的本職工作中，全心全意為學(xué)生服務(wù),。愛不應(yīng)該是掛在嘴上,，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實(shí)在行動(dòng)上,。家長(zhǎng)把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好,、保護(hù)好、讓每個(gè)學(xué)生都能在教師的愛護(hù)下和教育下健康的成,。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌,，向優(yōu)秀教師那樣努力工作,，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮,。積極進(jìn)行“教書育人,、管理育人、服務(wù)育人”的探索,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),。對(duì)他人寬容一些，多與人為善,，與己為善,。做到正人先正己，做事先做人，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人,。腳踏實(shí)地,、不為名所累、不為利所趨,，立足自己的崗位,，努力工作和學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

今天上午聽了優(yōu)秀教師_x的先進(jìn)事跡報(bào)告,，她那一心只為教育的先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)著我，震撼著我,，讓我陷入了深深的思考,。

我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同,，但我們可以共享同一種精神,、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守,，那就是,、奉獻(xiàn)、鉆研和甘做人梯,。在以后的教育職業(yè)生涯中,，我將在先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀,，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師,，身正為范，教書育人”的教師使命感,，不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心,。為此，我將從以下幾方面來(lái)努力,。

一,、端正態(tài)度。

要想讓課堂有亮點(diǎn),，一要端正工作態(tài)度,。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課,，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點(diǎn),，教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的，個(gè)人的教學(xué)能力和水平是次要的,，個(gè)人的教學(xué)能力再?gòu)?qiáng),，水平再高，缺少一個(gè)端正的教學(xué)態(tài)度，課堂也是很難出彩的,。只有端正工作態(tài)度,，把教育作為事業(yè)來(lái)做，把教學(xué)作為藝術(shù)來(lái)研究,，才有可能上出高質(zhì)量的課,，才能讓課堂亮點(diǎn)不斷閃現(xiàn)。不枉教師的光榮使命,。

二,、練好基本功。

要教給孩子一滴水那么多知識(shí),，教師就要具有一桶水那么多的知識(shí),。所以，白天,，我們不僅在學(xué)校上課,，批改作業(yè)，處理一些班務(wù),，搞教研活動(dòng),，還要抓緊業(yè)余時(shí)間外出聽課學(xué)習(xí)，晚上回家還得備課,，看書學(xué)習(xí),，查閱資料等，當(dāng)別人在與家人聊天,，朋友聚會(huì),，吃喝娛樂，享受工作之余的悠閑的時(shí)候,，我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備,，還在為某個(gè)學(xué)生的個(gè)體行為傷腦筋，還在為寫一篇論文而冥思苦想,。是呀,，可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，有家長(zhǎng)向我們道謝時(shí),，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時(shí)，工作得到同事,、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí),，那種興奮與激動(dòng)是難以言表的。覺得所有的辛苦和付出都是值得的,。人的一生雖然漫長(zhǎng),，可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過,，如果還不努力學(xué)習(xí),，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話，可能確實(shí)就要來(lái)不及了,，所以,，我想：現(xiàn)在辛苦點(diǎn)，累點(diǎn),，雖然會(huì)失去一些娛樂時(shí)間,，但我會(huì)得到一筆人生最寶貴的財(cái)富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗(yàn),。天道酬勤,，我相信只要辛勤耕耘就會(huì)收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果,，我也要為之努力奮斗,，心里也覺得很甜。

三,、擁有一顆真誠(chéng)的愛心,。

“對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考,，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí),，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候,，他們對(duì)我們寄予很大的希望,，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛他們,，用積極的情感去感染他們,，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾,，這是一種責(zé)任,。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子，孩子身體不適時(shí),，我們應(yīng)該噓寒問暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí),，不歧視，不挖苦,，不嘲笑,，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子,，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí),，要及時(shí)表?yè)P(yáng),，加以肯定和鼓勵(lì)，……總而言之,，作為教師,，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心,，讓孩子真正能健康快樂地成長(zhǎng),，那才是我們的心愿。

四,、與時(shí)俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新。

都說人是要活到老學(xué)到老的,。時(shí)代在進(jìn)步,，孩子在成長(zhǎng)，對(duì)老師的要求也就有所提高,，所以,，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作,，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法,，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐,，這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。

最后,，我用這句話跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行,，我就要用我的熱情，用我的愛心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去,。

教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十四

最近,，我們有幸聽了優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。在聽的過程中,，我們被四位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)了,。他們崇高的人生追求，強(qiáng)烈的愛崗敬業(yè)意識(shí),、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,，深深地感染了我，給了我很大的震撼,。這些平凡而普通的老師,，默默無(wú)聞的工作著，在平凡的崗位上做著不平凡的事,，讓人感動(dòng),，讓人深思。

四位優(yōu)秀教師從不同側(cè)面,、不同角度,，介紹了自己在教書育人、鉆研業(yè)務(wù)等方面取得的驕人業(yè)績(jī),，這些優(yōu)秀教師在報(bào)告過程中,，將自己學(xué)習(xí)和工作中好的經(jīng)驗(yàn)，好的做法悉數(shù)傳授給全體與會(huì)老師,，為我們這些在迷茫中前進(jìn)的教師打開了一扇門,，為我們指引了前進(jìn)的方向。我一定以他們?yōu)榘駱?，認(rèn)認(rèn)真真工作,，踏踏實(shí)實(shí)做事，在教育這片熱土上灑下一路前行的汗水,，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí),，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師。

這些優(yōu)秀教師崇高的人生追求,、高尚的師德情操,、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，感人至深,，催人奮進(jìn),。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到,，作為一名教師,，對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)“愛”字。以無(wú)限的真情去關(guān)愛,，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈,。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo),，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候,，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生,，用母親般的愛感化學(xué)生,，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母,。感受到能在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中成長(zhǎng)。

我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動(dòng)力,，以育人為首的精神,。作為一名老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心,，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對(duì)性地教育,。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生,，更加不放棄任何一個(gè)學(xué)生,。我的班里有四個(gè)被稱為“弱智”的學(xué)生。首先,，我不能把他們定為弱智生,，他們也許只是在英語(yǔ)方面還沒有摸出門路，我要更加關(guān)愛他們,，讓他們也品嘗到成功的喜悅,，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。

通過學(xué)習(xí)我還有著很深的感觸就是發(fā)覺與這些優(yōu)秀教師比起來(lái),，差距實(shí)在是太大了,。有時(shí)覺得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn),，我們的工作是充實(shí)的,，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的,，做到愛校如家,，愛生如子，任勞任怨,，不計(jì)較個(gè)人得失,，時(shí)時(shí)以“愛心、耐心,、細(xì)心”,，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任,，教育學(xué)生子是我們的神圣事業(yè),。對(duì)學(xué)生我們既要愛又要嚴(yán)，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位,，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù),。

通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡，我進(jìn)一步體會(huì)到,，在教育教學(xué)中,，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求,，尊重學(xué)生的人格,，友好的對(duì)待他們,，理解和信任他們，調(diào)動(dòng)他們的積極性,，多和他們交流,，多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們，要尊重他們,，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí),，多給予激勵(lì)和贊美,，對(duì)學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格,，善待,、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生,，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多,，感受到學(xué)校生活的開心和幸福。在深深感動(dòng)于優(yōu)秀教師不平凡的事跡的同時(shí),，我對(duì)他們更多的是感謝,，感謝他們?yōu)槲覀儤淞⒘饲斑M(jìn)的目標(biāo)，感謝他們?yōu)槲覀兠枥L了一幅壯麗而多彩的教師人生畫卷,。我想,，我們也將為之努力追求，奮斗不止,！

我相信,，這次報(bào)告會(huì)就像春風(fēng)一樣深入人心，對(duì)每一位教師都會(huì)有所啟迪,，作為一名從教二十年的教師,，我重新審視自己，平時(shí)我也注重學(xué)習(xí),，但與這些優(yōu)秀的教師代表還有很大的差距,。我一定查找自己的不足，做到愛崗敬業(yè),，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，對(duì)學(xué)生做到“愛心,、耐心,、細(xì)心”,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,，嚴(yán)于律已，以身作則,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。

教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十五

作為一名教師,，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣,，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界,。學(xué)習(xí)他們以德立教,、愛崗敬業(yè)、忠于職守,，樹立良好的職業(yè)道德,，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂,，熱愛自己的工作崗位,，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè),，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們,。

要教給孩子一滴水那么多知識(shí)，教師就要具有一桶水那么多的知識(shí),。所以,，白天，我們不僅在學(xué)校上課,，批改作業(yè),，處理一些班務(wù)，搞教研活動(dòng),，還要抓緊業(yè)余時(shí)間外出聽課學(xué)習(xí),，晚上回家還得備課，看書學(xué)習(xí),，查閱資料等,，享受工作之余的悠閑的時(shí)候，我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備,，還在為某個(gè)學(xué)生的個(gè)體行為傷腦筋,。是呀，可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時(shí),，工作得到同事,、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí)，那種興奮與激動(dòng)是難以言表的,，覺得所有的辛苦和付出都是值得的,。人的一生雖然漫長(zhǎng)，可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的,，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人,，眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過，如果還不努力學(xué)習(xí),，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話,，可能確實(shí)就要來(lái)不及了，所以,，我想：現(xiàn)在辛苦點(diǎn)，累點(diǎn),，雖然會(huì)失去一些娛樂時(shí)間,，但我會(huì)得到一筆人生最寶貴的財(cái)富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗(yàn),。天道酬勤,，我相信只要辛勤耕耘就會(huì)收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果,，我也要為之努力奮斗,，心里也覺得很甜。

“對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”,，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考,，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子,。我們要象愛自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛他們,，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉,，激起他們感情的波瀾,，這是一種責(zé)任。作為教師,，我們要用自己的愛心,、細(xì)心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂地成長(zhǎng),，那才是我們最大的心愿,。

我決心以“最美教師”為榜樣，他的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職,、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事,，兢兢業(yè)業(yè)的工作,，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十六

作為我們這一代人,，自從當(dāng)了老師開始就把自己的全部獻(xiàn)給了教育事業(yè),，不管當(dāng)初是怎樣走上這個(gè)崗位的，可以說大多數(shù)人都是對(duì)得起老師這位稱號(hào)的,。

左相平所做的也是大多數(shù)老師在做作的,，無(wú)論是關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，還是關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),，還是關(guān)心學(xué)生的未來(lái),，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在身體成長(zhǎng)上，我們大多數(shù)老師都在做作這樣相同的事情,。

我們?cè)S多老師都是在默默無(wú)聞地做作這樣相同的事情,，許多老師去了又有許多老師來(lái)了，還是在做作這樣一個(gè)相同的事情,，許多人的事跡我們沒有人去發(fā)現(xiàn)去挖掘,，也沒有人去在乎這樣的事情，但是老師的工作最終還是需要有人干的,，仍然還是會(huì)有許多象左相平老師一樣去實(shí)實(shí)在在干好老師工作的老師,，所幸的是左相平老師的工作被挖掘了出來(lái)，讓人們知道還有那么一些人在為教育事業(yè)默默無(wú)聞地工作著,。

我們知道我們的時(shí)代在進(jìn)步,，科學(xué)在進(jìn)步，社會(huì)在進(jìn)步,，人們?cè)谏詈凸ぷ鳟?dāng)中需要的知識(shí)在進(jìn)步,，我們?cè)S多的老師并不缺少實(shí)實(shí)在在的工作精神，但是卻缺少迅速適應(yīng)社會(huì)變化的精神,，或者說是能力,，當(dāng)這時(shí)候我們最需要的是如何讓我們盡快地適應(yīng)這種變化，擁有這種精神,。

左相平老師說得好,，“我實(shí)際上沒有什么信念，我就想當(dāng)一個(gè)學(xué)生喜歡的老師,，當(dāng)一個(gè)家長(zhǎng)放心的老師,，當(dāng)一個(gè)人民滿意的老師,，不要誤了學(xué)生，就是這樣,，其他的也沒有想過,。我從心里想的就是你既然愛這個(gè)崗位你就要讓學(xué)生喜歡你?！?/p>

要當(dāng)一個(gè)學(xué)生喜歡的老師,，當(dāng)一個(gè)家長(zhǎng)放心的老師，當(dāng)一個(gè)人民滿意的老師,，這是非常不容易的,，是好說不好做的，特別是當(dāng)一個(gè)現(xiàn)代讓學(xué)生喜歡,、家長(zhǎng)放心,、人民滿意的老師就更不容易了，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)代的教育不只要實(shí)實(shí)在在的工作精神,，還需要大膽創(chuàng)新的精神,，需要實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教育理念的能力,。

我們學(xué)習(xí)左相平老師,，實(shí)際上我們是要能夠借這東風(fēng)，達(dá)到我們?cè)诮逃虒W(xué)能力上徹底轉(zhuǎn)型的目的,，我們現(xiàn)在的許多老師每天都在工作上辛苦地干著，可是總不見效果,，為什么呢?因?yàn)樵谧鲈S多無(wú)用功,。我們現(xiàn)在的教育教學(xué)不只是要苦干，還需要巧干,，不會(huì)巧干是不可能干好現(xiàn)在的教師工作的,，我們現(xiàn)在需要的是如何正確引導(dǎo)學(xué)生去獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)，是如何建立學(xué)生能夠終身學(xué)習(xí)的教育機(jī)制,，然而我們現(xiàn)在的許多教師的力氣都沒有作在刀口上,，而是用在了刀背上，所以見效微小,。

比如在備課上,、在上課上、在管理學(xué)生上,、在學(xué)生作業(yè)上,、在學(xué)生輔導(dǎo)上、在營(yíng)造教學(xué)環(huán)境上,、在保證教學(xué)條件上,、在處理師生關(guān)系上、在考勤方式上等等許多相關(guān)問題上都會(huì)帶來(lái)不同的正面影響或者負(fù)面影響。

如果我們是真的為教育教學(xué)著想,，那么這些問題是不可能被忽視的,。

我希望我們學(xué)習(xí)左相平老師的事跡，是為了借一個(gè)讓我們的教育事業(yè)獲得進(jìn)一步發(fā)的機(jī)會(huì),，而不是以往那些徒有形式的老套模式,。

蠟燭精神永不朽!

本人十分榮幸，先后聆聽了李振華老師,、杜文按老師,、趙彥君老師的先進(jìn)事跡報(bào)告，深受感動(dòng),。這三位優(yōu)秀教師的事跡各有特點(diǎn),。在各自平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，在深深的欽佩的同時(shí),，我也認(rèn)真反思,，期盼從他們的優(yōu)秀事跡中找出自己模仿成長(zhǎng)的范例。從他們的事跡中,，我感受最深的有如下幾點(diǎn)：

一,、熱愛教育事業(yè)。

作為一名教師,，不能簡(jiǎn)單認(rèn)為這是一種職業(yè),，應(yīng)該想到：教師是傳承文明的使者，是社會(huì)發(fā)展,、進(jìn)步的推動(dòng)者,，這是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，我們應(yīng)當(dāng)珍惜教師的榮譽(yù),。在這些優(yōu)秀教師的事跡中,，無(wú)一例外的體現(xiàn)了他們發(fā)自內(nèi)心的對(duì)教育事業(yè)的熱愛。我們也要熱愛教育事業(yè),，并在日常工作中以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出來(lái),。

二、熱愛學(xué)生,。

教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們所面對(duì)的是學(xué)生,，他們是個(gè)性不同的人，作為教師,，只有熱愛學(xué)生,，才能成為學(xué)生的朋友，對(duì)他們的教育才會(huì)有效果,。只有熱愛學(xué)生,，才能在工作中處處為學(xué)生找想,，事事為了學(xué)生的成長(zhǎng)，才能履行好教師的職責(zé),。

三,、認(rèn)真工作。

忠于職守,，認(rèn)真工作,，是每個(gè)人應(yīng)盡的本分。作為教師,，更要有“德高為師,，身正為范”的信念，認(rèn)真干好本職工作,，只有把每一項(xiàng)平凡的工作做好,，才會(huì)成就不平凡的業(yè)績(jī)。古人云：一屋不掃,，何以平天下?從認(rèn)真做好每一件小事開始,，從現(xiàn)在開始，“認(rèn)真”的成就一名人民教師的光榮,。

四,、無(wú)私奉獻(xiàn)。

壁立千仞,，無(wú)欲則剛,。無(wú)私，方可無(wú)畏,。在工作中,，沒有私心雜念，就會(huì)提高工作效率,，更好地完成教育教學(xué)任務(wù),。奉獻(xiàn)自己的青春,，奉獻(xiàn)自己的才智,，甘當(dāng)人梯，讓孩子們茁壯成長(zhǎng),，應(yīng)該是一名為人師者最基本的素質(zhì),。

對(duì)幾位優(yōu)秀教師的事跡，深感欽佩,，也許我們達(dá)不到他們的高度,，但是，我們以他們?yōu)榘駱?，可以找?zhǔn)成長(zhǎng)的方向,。相信會(huì)有無(wú)數(shù)的教師跟隨他們一起前行!

馮榮傳老師是一位優(yōu)秀的人民教師,。他的光輝事跡深深的感染著每一位人民教師。在重視建設(shè)的今天,，重溫馮老師的事跡有著特別重要的現(xiàn)實(shí)意義,。

學(xué)習(xí)馮老師，首先學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)的精神,。他幾十年如一日,，堅(jiān)守教育崗位，恪盡職守,，為教育事業(yè)獻(xiàn)出了生命,。愛崗敬業(yè)，是一位人民教師起碼的職業(yè)道德,。我們應(yīng)在自己的崗位上,，為祖國(guó)培養(yǎng)出更多更好的優(yōu)秀人才。

學(xué)習(xí)馮老師,，就要學(xué)習(xí)他在艱苦環(huán)境中勵(lì)志愛生的高貴品質(zhì),。馮老師執(zhí)教于偏僻鄉(xiāng)村的不起眼的小學(xué)，教育教學(xué)環(huán)境艱苦,，他不以為然,、樂于其中，熱愛學(xué)生,，以給學(xué)生帶來(lái)快樂為最大的心愿,。我們執(zhí)教于中學(xué)，條件優(yōu)越于馮老師,，因此我們更應(yīng)該像馮老師那樣執(zhí)著地一生奮斗,，直到生命的最后一刻。

學(xué)習(xí)馮老師,，還要他愛護(hù)學(xué)生像愛護(hù)自己的孩子一樣,，用熾熱的父愛關(guān)心每一位學(xué)生。如果我們?cè)谧约旱膷徫簧夏芟耨T老師那樣,，不必要的師生矛盾就不會(huì)發(fā)生,，即使偶然出現(xiàn)師生間的不愉快，也會(huì)自然的化解,。師生關(guān)系的良性發(fā)展是值得關(guān)注的社會(huì)現(xiàn)實(shí),，今天諸多社會(huì)因素早已讓師道尊嚴(yán)的時(shí)代劃上了句號(hào)。作為教師,，注重社會(huì)角色的變化,，以變化的時(shí)代為背景，在正確處理師生關(guān)系的教育教學(xué)舞臺(tái)上,，演好自己的每一出戲,，就要以關(guān)愛學(xué)生,、平等對(duì)待學(xué)生為前提。這就要求我們做好大量的學(xué)生工作,，善于和學(xué)生溝通,，學(xué)會(huì)理解學(xué)生、尊重學(xué)生,，學(xué)會(huì)從學(xué)生的視角去認(rèn)識(shí)事物,、評(píng)判事物，從而使學(xué)生尊重自己,，樂于與自己做朋友,。

學(xué)習(xí)馮老師，就要學(xué)習(xí)他不慕榮利,，不張揚(yáng)自己的成績(jī),，兢兢業(yè)業(yè)、務(wù)實(shí)勤奮,，不計(jì)個(gè)人得失,。這就要求我們刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,，深入研究學(xué)生,，不斷探究社會(huì)，在變化中主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)變革,，開拓創(chuàng)新,，樂于奉獻(xiàn)，甘作人梯,。

所有這些都是今天的我們應(yīng)該永遠(yuǎn)銘記和學(xué)習(xí)的,，我們應(yīng)該以馮老師為榜樣，在自己的工作崗位上不斷進(jìn)取,、銳意創(chuàng)新,、奮發(fā)向上，我們就是要做一位好老師,，一位對(duì)得起人民,、對(duì)得起祖國(guó)教育事業(yè)的人民教師。

通過學(xué)習(xí)金會(huì)杰老師的先進(jìn)事跡,。深受感動(dòng),，深深地體會(huì)到他的事跡平凡又偉大,，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂,，為我們樹立了新時(shí)期人民教師的光輝榜樣，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí),。從金老師身上,，看到了優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)、事業(yè)為重的高尚品質(zhì),，對(duì)工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神,，樂于助人的高尚職業(yè)道德。他勤于探索勇于創(chuàng)新勇攀高峰的獻(xiàn)身精神,、他們做學(xué)問嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí),、腳踏實(shí)地、不為名所累,、不為利所趨,。教學(xué)生言傳身教，厚以載德,，他們老老實(shí)實(shí)做人,、踏踏實(shí)實(shí)干事，甘為人梯,，無(wú)怨無(wú)爭(zhēng)地為教育著學(xué)生,。下面我從三個(gè)方面談學(xué)習(xí)金會(huì)杰老師的心得體會(huì)：

一.立足本職，對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心,。

金會(huì)杰老師崇高的人生追求,、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,，感人至深,，催人奮進(jìn)。通過學(xué)習(xí),，我深刻體會(huì)到,，作為一名教師，對(duì)于學(xué)生就是一個(gè)“愛”字,。以無(wú)限的真情去關(guān)愛,，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生輟學(xué)時(shí),，是楊老師不辭辛苦一次又一次家訪,，直到學(xué)生上學(xué)為止;當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，他不厭其煩的耐心指導(dǎo);當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候,，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因;用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生,，用母親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母,，甚至勝于父母,。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長(zhǎng),。

二.對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任感,。

金會(huì)杰老師的崇高精神是我們終身學(xué)習(xí)的榜樣。作為一名教師,，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動(dòng)力,，以育人為首的精神。教師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心,，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為,，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對(duì)性地教育,。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生,，了解學(xué)生，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)指導(dǎo)解決,。從自己身邊的小事做起,，要求別人自己必須努力做到。牢固樹立了教師的光輝形象,，通過學(xué)習(xí)我有著很深的感觸,，發(fā)覺到與這些優(yōu)秀教師比起來(lái)，差距實(shí)在是太大了,。有時(shí)覺得工作壓力很大很累,，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實(shí)的,，意義是深遠(yuǎn)的,，職業(yè)是幸福的，做到愛校如家,，愛生如子,，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失,，時(shí)時(shí)以“愛心,、耐心、細(xì)心”,，去關(guān)心每一位學(xué)生,，熱愛每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任,，教育這些孩子是我們的神圣事業(yè)。對(duì)我們這些學(xué)生既要愛又要嚴(yán),。既要學(xué)知識(shí)又要學(xué)做人,，全面關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步,，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位,，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù),。

三.教師必須做到尊重、理解、信任,、鼓勵(lì)學(xué)生。

通過學(xué)習(xí)金會(huì)杰教師的事跡,，我進(jìn)一步體會(huì)到,，在教育教學(xué)中，尊重這些學(xué)生,，是我們從事教育工作的老師必備的道德要求,，尊重學(xué)生的人格，友好的對(duì)待他們,，理解和信任他們,，調(diào)動(dòng)他們的積極性，多和他們交流,，多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們,，要尊重他們，寬容他們的過失,，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí),，多給予激勵(lì)和贊美，對(duì)學(xué)生精心呵護(hù),，尊重學(xué)生人格,，善待、寬容,、理解每一個(gè)學(xué)生,。讓們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開心和幸福,。

作為一名教師,，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以金教師為榜樣，學(xué)習(xí)他獻(xiàn)身教育,，甘為人梯的崇高境界,。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛崗敬業(yè),、忠于職守,，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè),，以教育為快樂,，熱愛自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作,，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè),，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。其次，要熱愛學(xué)生,。榜樣的力量是無(wú)窮的,，我會(huì)以金老師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去,，全心全意為學(xué)生服務(wù),。愛不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦,，而應(yīng)該深入到思想落實(shí)在行動(dòng)上,。家長(zhǎng)把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護(hù)好,、讓每個(gè)學(xué)生都能在教師的愛護(hù)下和教育下健康的成長(zhǎng),。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌,，向優(yōu)秀教師那樣努力工作,，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮,。積極進(jìn)行“教書育人,、管理育人、服務(wù)育人”的探索,，,。對(duì)他人寬容一些，多與人為善,，與己為善,。做到正人先正己，做事先做人,，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人,。腳踏實(shí)地、不為名所累,、不為利所趨,，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí),，以實(shí)際行動(dòng)為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

通過學(xué)習(xí)了費(fèi)天琰、劉偉晴優(yōu)秀教師的.事跡,，感悟很多!就是告訴我們要永遠(yuǎn)“該做的事一定要做好”并且“公正平等的對(duì)待每一位幼兒,，把他們當(dāng)作自己的子女”讓教育充滿愛。學(xué)習(xí)她們就是要永遠(yuǎn)保持對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng),，愛崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn),，樹立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，不懈追求奮發(fā)向上,，對(duì)有問題幼兒不放棄不拋棄的博大“師愛”,。“師愛”是激勵(lì)教師做好教育工作的精神動(dòng)力,，它又是打開幼兒心扉的鑰匙;更是教師與幼兒近距離接觸,，使師生之間產(chǎn)生心靈共鳴的通道;教師只有尊重和理解幼兒才能得到幼兒的認(rèn)同，才能使他們甘愿聽取教師的教導(dǎo),，沒有愛就沒有成功的教育,，就不能誘發(fā)和鼓舞幼兒克服困難,，積極向上,。教師的工作是平凡的，每天都在做一件又一件平平凡凡的工作,，可優(yōu)秀教師卻在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡,，值得我學(xué)習(xí)和深思。下面我從三個(gè)方面談一下本人學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的心得體會(huì)：

一,、立足本職,，對(duì)幼兒獻(xiàn)出一片愛心。

作為一名教師,，對(duì)于任何幼兒要以“愛”字當(dāng)頭,，以無(wú)限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個(gè)幼兒的心靈,，與他們建立起純真友好的師生關(guān)系,。當(dāng)幼兒在生活、學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí),，要不厭其煩的耐心指導(dǎo);當(dāng)幼兒做錯(cuò)了事情時(shí),，與他們一起分析、講道理,，讓他們知道錯(cuò)在那里?為什么會(huì)錯(cuò)?并且讓他們知道做錯(cuò)事的后果,，以后不再犯同樣的錯(cuò)誤。更要用溫馨的語(yǔ)言教育幼兒,，用母親般的愛感化幼兒,，使幼兒感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母,。

二,、對(duì)工作必須具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感,。

熱愛每一個(gè)幼兒是我的責(zé)任,，教育幼兒是我的神圣事業(yè),，對(duì)幼兒既要愛又要嚴(yán)，時(shí)刻把幼兒放在第一位;要求別人做到的,，自己必須努力做到,，是作為一名教師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。用足夠的“愛心,、耐心,、細(xì)心、恒心和責(zé)任心”,，時(shí)時(shí)處處觀察幼兒,，了解幼兒，關(guān)心幼兒,，想幼兒所想,，急幼兒所急，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),，在快樂中成長(zhǎng),。

三、教師必須做到尊重,、理解,、信任、鼓勵(lì)幼兒,。

通過學(xué)習(xí)潘偉仙教師的事跡,，我進(jìn)一步體會(huì)到，在教育教學(xué)中,，“尊重幼兒人格,，善待、寬容,、理解每一個(gè)幼兒”,，是我們教師必備的道德要求。尊重幼兒的人格,，精心呵護(hù),，友好對(duì)待，理解和信任他們,，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,。多與他們交流，多鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)他們,，寬容他們的過失，當(dāng)幼兒有不足時(shí),，多給予激勵(lì)和贊美,，對(duì)每一個(gè)幼兒都進(jìn)行有針對(duì)性地教育,，讓他們感受到幼兒園生活的開心和幸福，以此來(lái)體現(xiàn)教師的教育價(jià)值,。

教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十七

細(xì)細(xì)品讀了王生英老師的模范事跡,，我被她深深地震撼著。她崇高的人生追求,、高尚的師德情操,、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、無(wú)私的奉獻(xiàn),、敢于犧牲的精神,，使我的心情難以平靜。她是育人的模范,，做人的楷模,，是當(dāng)代人民教師的優(yōu)秀代表，是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣,。

王生英老師,，在小學(xué)教師的崗位上,，三十年如一日,，灑一腔熱血，育一代新人,。如果用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括她三十年從教的體會(huì),，那就是六個(gè)字：“光榮，艱巨,，幸?！薄?/p>

1956年,，她出生于一個(gè)普通農(nóng)民家庭,，過著清貧的日子。幼時(shí)又患上了小兒麻痹癥,，落下了殘疾,。但她身殘志堅(jiān)，立志要做一棵“傲巖爭(zhēng)春”的青松,，扎根在貧瘠的山村,，為山區(qū)的孩子、為山區(qū)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)她的青春和熱血,。她是這樣想的,，也是這樣做的。她二十年以校為家,，又十年以家為校,，自身遭罪,、自家受累，她全然不在乎!為了自己當(dāng)初的誓言,，她奮勇向前!

王老師是紅旗渠的兒女,，自力更生、艱苦奮斗的精神時(shí)時(shí)刻刻鼓舞著她,。她勇于面對(duì)山區(qū)的貧窮,、環(huán)境的險(xiǎn)惡和身體的殘疾，頑強(qiáng)的實(shí)現(xiàn)著自己“培育明花香天下,，造就棟梁建中華”的志向,。她用自己的親身經(jīng)歷，三十年的奮斗歷程,，感人至深的敬業(yè)精神和無(wú)私無(wú)畏的教育情懷為全體教師樹立了榜樣,。

對(duì)照王老師的事跡，我們的許多教師實(shí)在有太多的差距,。我們現(xiàn)在的教師沒有年代的制約,，只有新時(shí)代的教育理念，新的教學(xué)思想,，她為教育失去的太多,，可她仍然那么愛教育勝于愛自己，實(shí)在令人欽佩,。這樣的先進(jìn)事跡對(duì)我是一個(gè)洗禮,。我總認(rèn)為無(wú)愧于學(xué)生就是個(gè)好老師!其實(shí)不然，要把愛真正獻(xiàn)給孩子不是那么容易簡(jiǎn)單的事,。成為一個(gè)好老師是每一個(gè)人的夢(mèng)想,，雖然近二十年的工作我付出了很多，曾經(jīng)忘乎所以的工作,，從中也失去了很多,，雖然我一直教育在第一線上，可我卻顯得那么渺?？吹竭@樣的事跡我的一切都不叫苦,，不叫累。我想,，每個(gè)人只有從工作當(dāng)中,，進(jìn)一步體會(huì)教育的真諦，老師的快樂,，才會(huì)真正心甘情愿地為教育事業(yè)默默的奉獻(xiàn)下去,，做一個(gè)最好的教師。

為了教育,，也為了自己,，我愿意躬耕教育之地于終生!

教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十八

“教育的本質(zhì)就是愛”,，這是許多高校輔導(dǎo)員不變的信念。

云南大學(xué)輔導(dǎo)員朱丹在專職輔導(dǎo)員一線崗位連續(xù)工作8年,，共陪伴900余名學(xué)生走過寶貴的青春歲月,。她積極探索建立困難學(xué)生幫扶體系，以“智志雙扶”的理念,，精準(zhǔn)剖析每個(gè)困難學(xué)生的致困根源,，對(duì)癥下藥，先后幫助70余名困難學(xué)生完成學(xué)業(yè),。

會(huì)“嘮嗑”,，愛“串門”，愛管“閑事”——沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員李青山深得學(xué)生們的喜愛,。他所在的學(xué)院,，農(nóng)村學(xué)生比例大，困難生問題突出,。通過家訪,，他為80多個(gè)困難家庭送去溫暖，幫助30多個(gè)學(xué)生成功“脫困”,。

從人人網(wǎng)到qq空間,，從新浪微博到微信公眾號(hào)，13年來(lái),，天津師范大學(xué)輔導(dǎo)員張家瑋深耕網(wǎng)絡(luò)思政“新陣地”,，與學(xué)生互動(dòng)交流,，為學(xué)生答疑解惑,。13年來(lái)，他撰寫發(fā)布各類網(wǎng)文700余篇,，瀏覽量300多萬(wàn),，讓學(xué)生在互動(dòng)中受教育，在參與體驗(yàn)中堅(jiān)定理想信念,。

22年堅(jiān)守一線專職輔導(dǎo)員崗位,，西南政法大學(xué)輔導(dǎo)員簡(jiǎn)敏對(duì)2700多名學(xué)生全心投入。通過“危機(jī)信息三級(jí)聯(lián)動(dòng)報(bào)告制”“班級(jí)考核量化制”“貧困學(xué)生登記制”等制度,，她努力做到不遺漏任何一個(gè)需要幫助的學(xué)生,。在她的幫助下，多名有厭學(xué)自殺,、網(wǎng)絡(luò)成癮傾向的學(xué)生回歸課堂,。

人的幸福和歡樂在于奮斗，而最有價(jià)值的是為理想而奮斗,。

教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十九

通過學(xué)習(xí),，我深刻體會(huì)到,，作為一名教師，對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)“愛”字,。

我們不僅要懂得去愛,，更要讓孩子感受到這份愛。實(shí)驗(yàn)中學(xué)的柴茂珍老師用平實(shí)的語(yǔ)言為我們講述了她的教育故事,。2010年柴老師收到要擔(dān)任西藏班班主任的消息,，由于之前沒有接觸過西藏學(xué)生，在開學(xué)前的暑假她通過上網(wǎng)了解西藏的文化背景,，風(fēng)俗習(xí)慣,，風(fēng)土人情，通過朋友同事打聽學(xué)生的性格特點(diǎn),，拿到學(xué)生檔案后立即想辦法找規(guī)律記憶背誦每一位學(xué)生的名字,。由于柴老師提前對(duì)學(xué)生做好了充分的了解，所以去車站接他們的時(shí)候,，學(xué)生都覺得特別親切,。有一位西藏班的學(xué)生做了幾天火車腳都腫了，柴老師親自去醫(yī)院帶回草藥幫他敷腳,。平時(shí)柴老師特別關(guān)心學(xué)生的生活,，經(jīng)常給生病的學(xué)生煲湯，重大節(jié)日和孩子們一起過,。她還經(jīng)常邀請(qǐng)孩子們分批到家里做客,，平時(shí)和他們一起去購(gòu)物。在孩子們最需要的時(shí)候,，她總能給予他們最有效的幫助,。因此，她又有了另一個(gè)名字,，那就是“佛山媽媽”,。愛總是能創(chuàng)造奇跡的。20xx年,，她所帶的西藏班44名學(xué)生全部考入重點(diǎn)大學(xué),。

鹽步中心小學(xué)的彭戈菲校長(zhǎng)也說：“要把孩子放在學(xué)校的正中央，學(xué)校會(huì)因?yàn)閻鄱鵁òl(fā)光彩,?！?/p>

高明一中的李校長(zhǎng)說，要想在職業(yè)里找到幸福感,，就要走專業(yè)化成長(zhǎng)的道路,，讓自己不斷完善，不斷突破。

石灣中學(xué)的信息技術(shù)老師為我們講述了她的專業(yè)化成長(zhǎng)歷程,。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),，她走上了講臺(tái)成為了一名信息技術(shù)老師。多年來(lái),，她不斷鉆研,，在專業(yè)化領(lǐng)域探尋適合學(xué)生發(fā)展的特色課程。積累了大量的經(jīng)驗(yàn),，數(shù)篇論文在各類報(bào)刊雜志發(fā)表,。讓孩子愛上鍵盤，愛上課堂,。保老師在成就孩子的同時(shí),，也成就了自己。

順德區(qū)振華小學(xué)的李主任,，美術(shù)老師,。是理想信念的堅(jiān)守者，被譽(yù)為“背著照相機(jī)的天使”,。他飽含熱淚地為我們講述了他對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求,。從98年起，李老師就開始了攝影教學(xué)的探索,，讓攝影進(jìn)課堂,，自編教材。他用光和影為孩子呈現(xiàn)了一個(gè)最美的世界,。他的學(xué)生多次登上了國(guó)際攝影大賽的舞臺(tái),，他所在的學(xué)校也被評(píng)為“攝影特色學(xué)校”,。2013年9月,，他響應(yīng)廣東省“三區(qū)”人才支持計(jì)劃教師專項(xiàng)計(jì)劃的號(hào)召，受順德區(qū)教育局派遣,，前往河源市龍川縣赤光鎮(zhèn)浮下小學(xué)支教,。在條件極其艱苦的情況下，他先后籌集了15臺(tái)數(shù)碼照相機(jī),，在浮下小學(xué)首先成立了美術(shù)、攝影興趣小組,，開創(chuàng)山區(qū)攝影教學(xué)探索,。15名攝影組成員堅(jiān)持每天早晚進(jìn)行訓(xùn)練，用照相機(jī)觀察身邊的生活,，記錄山村的美景,。理想要用理想去喚醒，李老師用執(zhí)著的信念為山區(qū)孩子插上了理想的翅膀,。

在追求專業(yè)化成長(zhǎng)的路上并非一帆風(fēng)順,，在他們的身上,，都有著一個(gè)共同的地方，那就是堅(jiān)持,。是堅(jiān)持成就了他們的夢(mèng)想,，是堅(jiān)持讓他們?cè)谧约旱慕逃虒W(xué)之路上，順暢地前行,。

教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇二十

提到于漪,，特別是從事教育工作的人無(wú)人不知曉，今天有幸觀看了于漪老師的先進(jìn)事跡的錄像,，我懷著崇敬心情從頭看到尾,，幾次讓我熱淚盈眶，于漪大師一生不朽的傳奇深深地感動(dòng)了我,，這將永遠(yuǎn)鞭策著我教育第一線向更高的要求進(jìn)步,。

說于漪老師一生的經(jīng)歷是個(gè)不朽的傳奇，一點(diǎn)都不為過：于漪老師22歲從事教育事業(yè),，到今天整整半個(gè)多世紀(jì)了,，如今81歲高齡的她還堅(jiān)持在教育的第一線，一生中開的公開課就達(dá)一萬(wàn)多節(jié),，這不是哪個(gè)老師能夠隨便做到的,。曾有一度，于漪老師的每天的每一節(jié)課都有媒體,、同行的專家老師來(lái)聽課,，甚至聽課的老師比學(xué)生還要多，每天暴露在同行們和媒體的閃光燈下,，其壓力之大,，可想而知。正是因?yàn)檫@樣,，于漪老師的課精益求精,，有時(shí)對(duì)自己的要求達(dá)到了吹毛求疵的地步。她說：“每一節(jié)課都會(huì)影響學(xué)生的生命質(zhì)量!”懷有這樣的一種沉重的責(zé)任感豈敢懈怠絲毫?我作為一名黨員教師,，被于漪老師這樣一種崇高的黨性深深地震撼了,，真正的把黨的教育事業(yè)當(dāng)做生命一樣，讓我們的學(xué)生踏著我們肩膀,，一步一步地攀登知識(shí)的高峰,。

于漪老師說語(yǔ)文老師要有自信力，我說,，我們數(shù)學(xué)老師更要有自信力,。在課堂上牽動(dòng)學(xué)生的思緒，叩擊學(xué)生的心靈。所以平時(shí)更要虛心好學(xué),，不斷地提高專業(yè)知識(shí),，要給學(xué)生一碗水，自己要有長(zhǎng)流水就是這個(gè)道理,。并且要學(xué)會(huì)思考善于總結(jié),，在反思中總結(jié)，在總結(jié)中進(jìn)步,。不斷地積累點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，例如平時(shí)的教學(xué)后記，課堂上的小插曲,，小意外,，都可能對(duì)下一次的教學(xué)帶來(lái)新的啟發(fā)和想法。有時(shí)學(xué)生的精彩發(fā)言也會(huì)給我們以深思,，這種教學(xué)相長(zhǎng)的良態(tài)對(duì)師生的共同成長(zhǎng)是非常有益的,。

于漪老師是一名老黨員，她以自己的身體力行實(shí)踐了對(duì)祖國(guó)赤誠(chéng),，對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng),。我作為一名青年黨員教師，仰視著于漪老師的先進(jìn)事跡,，學(xué)習(xí)她堅(jiān)忍不拔的對(duì)事業(yè)的追求,，學(xué)習(xí)她深刻豐厚的教育思想，學(xué)習(xí)她對(duì)待學(xué)生潤(rùn)物無(wú)聲的細(xì)膩溫婉,，學(xué)習(xí)她那高風(fēng)亮節(jié)的風(fēng)骨…但是她身上總有人無(wú)法學(xué)到的'巨大的人格魅力,，于老師的學(xué)生桃李天下，就連她帶教的徒弟也數(shù)不勝數(shù),，每每提起來(lái)于老師都有說不盡的感恩,，聊不完的話題。有些學(xué)生在教師節(jié)之際,，即使身在異地他鄉(xiāng)甚至國(guó)外,，也要千里迢迢趕來(lái)給恩師祝賀，感謝恩師多年的教誨,，不單單是只是上的,，更重要的是于老師給予每個(gè)學(xué)生的一輩子都受用的做人的道理。

于老師的給予我的很多很多,，我將在自己的日常工作中認(rèn)真踏實(shí)的完成黨和國(guó)家交給我的崇高的教育任務(wù),，教好書，更重要的是育好人,。真正體現(xiàn)一個(gè)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，對(duì)不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心。以下是我學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴收獲,，與大家分享,。

1.高尚的人格魅力。

“智如泉涌,形可以為表儀者”可以為人師,。于漪老師始終把這句話當(dāng)作自己事業(yè)追求的最高境界,。她認(rèn)為作為人師不僅要有淵博的知識(shí),更重要的是要有著健全的高尚的人格。于是,魯迅,、聞一多等德才兼?zhèn)涞拇髱焸兙统闪擞阡衾蠋熜闹械目?。她在自己的教育事業(yè)上以這些大師為榜樣,一步步向前攀登,不斷向自己挑戰(zhàn),不斷超越著自己。

為了隨時(shí)隨地能清醒地認(rèn)識(shí)自己,于漪老師心中長(zhǎng)存兩把尺子,，一把尺子是量別人的長(zhǎng)處,一把尺子是量自己的不足,。用第一把尺子于漪老師量出了自己所有同事的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,她如饑似渴的汲取著這些養(yǎng)分,不斷的博采眾長(zhǎng)。這一點(diǎn)需要有多么謙遜的品格才能做到啊,于漪老師做到了,。她用第二把尺子不斷地找出了自己的不足,。于漪老師每上完一節(jié)課都會(huì)隨時(shí)記錄下自己在教學(xué)中的不足之處,這是需要多么驚人的毅力呀。這正應(yīng)驗(yàn)了那句話“細(xì)節(jié)決定成敗”,。正因?yàn)橛阡衾蠋煱堰@個(gè)細(xì)節(jié)做好了,日久天長(zhǎng),這些教學(xué)中的不足成了于漪老師教學(xué)中一面很好的鏡子,從這面鏡子中,照出了自己的工作中的不足,從而在以后的前進(jìn)道路上,少走了很多的不必要的彎路,。

2.永不滿足的工作精神。

于漪老師曾經(jīng)說過:“滿足意味著結(jié)束”,。在于漪老師的工作經(jīng)歷中始終沒有滿足過,。她對(duì)自己的課一直不滿足,她一直不斷地向周圍的老師們學(xué)習(xí),兩千多節(jié)課，于漪老師是懷著一顆多么謙虛的心聽下來(lái)的!兩三千字的作文評(píng)語(yǔ)啊,于漪老師是懷著一顆多么熱愛孩子的心完成的!因?yàn)椴粷M足自己的現(xiàn)有的成績(jī),于漪老師才始終在不斷的完善著自己的人格,提升著自己的思想,升華著自己的境界,錘煉著自己的感情,。

3.豐厚的文化底蘊(yùn),。

“智慧要如潮水、泉水一樣噴涌而出”,于漪老師的教學(xué)沒有固定的模式,天馬行空,左右逢源,每節(jié)課都是一幕美麗動(dòng)人的人文景觀,。而要做到這些談何容易!如果沒有豐厚的文化底蘊(yùn),沒有幾十年如一日對(duì)教育對(duì)知識(shí)的孜孜以求,沒有對(duì)教學(xué)敏銳的感悟力和洞察力,于漪老師是上不出這樣的課來(lái)的,。

于漪老師在她的講話當(dāng)中,引經(jīng)據(jù)典,侃侃而談,讓人分明的感受到她的文化功底。聆聽她的講話,可以受到很好的文化熏陶,簡(jiǎn)直是一種享受,讓人如坐春風(fēng),。我們都如此喜歡聽她談話,她的學(xué)生能不喜歡聽她談話和她交流嗎?只有親其師才能信其道啊!怎能不喜歡聽她談和交流嗎,。

只有于漪老師認(rèn)為:做一個(gè)老師,更需要拓展視野廣泛學(xué)習(xí),因?yàn)楝F(xiàn)在的社會(huì),它的科學(xué)精神和人文精神,有很多地方是可以交融的。為了豐厚自己的底蘊(yùn)她不斷的去汲取多種領(lǐng)域的知識(shí),包括物理學(xué),、美術(shù)學(xué),。于漪老師說:“我做了一輩子教師,始終學(xué)做教師”對(duì)這樣一位讓人敬仰的老前輩來(lái)說尚且如此,我們這些教師還有什么資格拿自己工作中的一點(diǎn)成績(jī)沾沾自喜?還有什么資格言怨天尤人?我愿意以于漪老師為榜樣,向于漪老師學(xué)做教師。讓于漪老師偉大的人格魅力時(shí)時(shí)激勵(lì)著我,鞭策著我在自己的工作崗位上不斷努力,不斷反省,不斷前行,。

教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇二十一

在少先隊(duì)工作中,，朱志勇老師一直能夠按照上級(jí)教育部門的整體部署，堅(jiān)持以人為本的原則,，緊扣創(chuàng)新拓展主題,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，積極帶領(lǐng)少先隊(duì)員深入開展“新世紀(jì)，我能行”體驗(yàn)教育活動(dòng),，幫助他們?cè)趯?shí)踐中養(yǎng)成道德行為好習(xí)慣,，創(chuàng)造性的開展工作，帶領(lǐng)少先隊(duì)員開展豐富多彩的系列主題教育活動(dòng),。抓好少先隊(duì)的陣地建設(shè),，利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào),、各班的隊(duì)角,、學(xué)校宣傳欄等陣地，使隊(duì)員在自我服務(wù)中發(fā)揮能力,。有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜,，也有人把它看作一項(xiàng)職務(wù)，而朱志勇老師卻把它看作是人生的事業(yè)和追求,，他以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章,。

用愛心幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。

和孩子們一起游戲,，與他們一起進(jìn)行科技制作,，組織他們參觀游覽并作社會(huì)調(diào)查，指導(dǎo)他們?cè)O(shè)計(jì)有趣有益的活動(dòng),。從而得到了孩子的信任,，與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂，而這一切使自己迅速而準(zhǔn)確地從錯(cuò)綜復(fù)雜的事物中洞察其本質(zhì),，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng),，深受家長(zhǎng)的好評(píng)。

積極開展特色活動(dòng),，探索少先隊(duì)工作新思路,。

朱老師在少先隊(duì)工作中，能夠根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，通過多渠道,、多層面、全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育,，并寓教于活動(dòng)中,，利用學(xué)雷鋒日、勞動(dòng)節(jié),、母親節(jié),、兒童節(jié)等有利契機(jī)，舉行隊(duì)活動(dòng),、黑板報(bào),、校宣傳欄,、國(guó)旗下的講話、班隊(duì)活動(dòng)等形式生動(dòng)的活動(dòng),，培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng),，熱愛父母,，熱愛生活等情感,，樹立起努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向?！坝H近大自然,，放飛心情”系列活動(dòng)，內(nèi)容包括了解家鄉(xiāng)周邊的環(huán)境,、狀況,、圖片攝影、撰寫作文等等,，隊(duì)員們?cè)谶@樣一個(gè)有主題,、有層次、有趣味的活動(dòng)中,，既增長(zhǎng)了對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí),，了解家鄉(xiāng)的文化底蘊(yùn)，又起到了對(duì)學(xué)生的環(huán)保教育,，活動(dòng)的成效非常顯著,。

同時(shí)，朱老師也組織學(xué)生開展了讀書系列活動(dòng),，一本好書會(huì)影響和改變?nèi)说囊簧?，為了進(jìn)一步貫徹新課程理念，促進(jìn)學(xué)生全面,、持續(xù),、健康的發(fā)展，努力吸引更多的同學(xué)參加到讀書活動(dòng)中來(lái),，學(xué)校的圖書室每天對(duì)學(xué)生開放,，學(xué)校還利用書柜擺放由學(xué)生自己帶來(lái)的書，讓學(xué)生在課間時(shí)也能學(xué)到有用的知識(shí),，通過這樣一個(gè)組織活動(dòng),，鼓勵(lì)大家多讀書，讀好書,，并從中獲得教益,。通過讀書，寫讀后感,，發(fā)表讀后感,，將讀書活動(dòng)步步深入,。

教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇二十二

當(dāng)我靜下心來(lái)學(xué)習(xí)了“最美教師”的事跡材料后，我不止一次為之感動(dòng),，心情久久不能平靜,。多么純樸的心靈，多么堅(jiān)韌不拔的精神,。他們那一心只為教育只為學(xué)生的精神深深地感動(dòng)著我,，震撼著我，讓我陷入了深深的思考,。他們用一種精神,、一種信念、一種態(tài)度和一種堅(jiān)守,，默默奉獻(xiàn)著,。

在她們身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高,，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣,。不管是孟敏、時(shí)建美老師,，還是楊愛春,、楊興菊老師，她們心中都裝著學(xué)生,，想著別人,。為了學(xué)生，她們不怕累不覺苦,，為了學(xué)生,，她們可以放棄優(yōu)越的生活。幾十年的艱苦付出,，不是為了被誰(shuí)稱贊,，不是為了取得榮譽(yù)，更不是為了獲得報(bào)酬,，默默地付出,，默默地承受。她們都是當(dāng)之無(wú)愧的“最美教師”,。

崗位上,，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。在以后的生活中,，樹立正確榮辱觀,，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范,，教書育人”的教師使命感,，不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心,。為此，我將從以下幾方面來(lái)努力,。

第一是忠于職守,、高度負(fù)責(zé)。最美老師,，美在責(zé)任,。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職,、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任,，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的,、全身心的投入各項(xiàng)工作,，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作,，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī),。

第二是樂于助人、關(guān)愛學(xué)生,。最美教師,，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里,，對(duì)學(xué)生不嫌棄,、不拋棄、不放棄,，堅(jiān)守著可以沒有大師,，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值,。向最美教師學(xué)習(xí),，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛精神,，本著愛人民,、愛社會(huì)、愛他人的博大情懷,，扎扎實(shí)實(shí)的做好各項(xiàng)工作,。

第三是甘于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)互助。最美教師,，美在團(tuán)隊(duì),。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌,。向她們學(xué)習(xí),，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神,，心往一處想，勁往一處使,，強(qiáng)化工作的合力,，為學(xué)校貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

總之,，我要學(xué)習(xí)“最美教師”的精神,，將她們的精神融入到自己的工作和生活中去。