心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟,。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

衛(wèi)興華老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇一

王旭老師作為一個(gè)優(yōu)秀的教師，他所取得的成就不僅是對(duì)個(gè)人的榮譽(yù),，更是對(duì)教育事業(yè)的貢獻(xiàn),。在教師節(jié)之際，回顧王旭老師的先進(jìn)事跡,，感受他敬業(yè)奉獻(xiàn),、勇攀高峰的精神，讓我們更加敬重他這位卓越的教育工作者。

第二段：敬業(yè)奉獻(xiàn),。

王旭老師教師工作近20年,，一直以敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神扎根在教育崗位上。他以自己的實(shí)踐行動(dòng),，不斷探索教育教學(xué)新方法,，對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行了深入研究，取得了優(yōu)異的成績,。他始終緊緊抓住教學(xué)質(zhì)量這個(gè)關(guān)鍵,，不斷探索新的教學(xué)方法，將教育教學(xué)與人才培養(yǎng)相結(jié)合,，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生素質(zhì)的全面提升,。

第三段：勇攀高峰。

王旭老師不斷在教學(xué)中挑戰(zhàn)自我,，不斷超越，選擇了承擔(dān)校本課題總體設(shè)計(jì)任務(wù),，獲得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng),，同時(shí)取得了全國性高水平教學(xué)成果獎(jiǎng)。這項(xiàng)榮譽(yù)不僅僅屬于王旭老師個(gè)人,，更展現(xiàn)了學(xué)校教育教學(xué)水平的提升和學(xué)生素質(zhì)不斷攀升的成果,，為學(xué)校的師生們?cè)鎏砹蓑湴梁妥院栏小?/p>

第四段：激勵(lì)師生。

王旭老師身上所閃耀的,，不僅是榮譽(yù),，還有教育工作者的責(zé)任感和人民教師的形象。他時(shí)刻以身作則,，充分展現(xiàn)出卓越的專業(yè)能力和師生關(guān)系的親密無間,。在教學(xué)過程中，他注重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展,，充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)和需要,，因材施教，引導(dǎo)學(xué)生悟出知識(shí)的精髓和內(nèi)在規(guī)律,。這樣的教學(xué),，不僅激勵(lì)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，更讓他們更好地認(rèn)識(shí)和發(fā)掘自我潛能,，開闊了他們的視野,。

第五段：傳承教育。

王旭老師的先進(jìn)事跡跨越了時(shí)空的限制,，繼承著中國傳統(tǒng)文化,，“教書育人”的精神愿景，不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)取,，不斷追求更高的目標(biāo),。同時(shí)，他也在各種場合向師生傳遞中國傳統(tǒng)文化的精華,，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的精神文化,。作為教育工作者，王旭老師的先進(jìn)事跡是無價(jià)的財(cái)富,，對(duì)于現(xiàn)代教育事業(yè)的發(fā)展有著重要的啟示與意義,。

結(jié)語：

浸潤在教育教學(xué)事業(yè)中近20年，王旭老師秉持著教師這個(gè)職業(yè)的使命感,，為教育教學(xué)事業(yè)作出了卓越的貢獻(xiàn),。以敬業(yè)、刻苦,、奮斗的精神,，踐行師德，不斷讓學(xué)生掌握學(xué)科知識(shí),，提高綜合素質(zhì),，營造學(xué)習(xí)佳境。在發(fā)展教育科研,、推廣教育理念等方面,，不斷超越自己，創(chuàng)造新的教育業(yè)績,。王旭老師的先進(jìn)事跡實(shí)踐了人才培養(yǎng)的基本方針,，成為未來教育現(xiàn)代化的范式，走進(jìn)師生心里,，激勵(lì)人們不斷前進(jìn),。

衛(wèi)興華老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇二

xx年九月十六日上午，全區(qū)中小學(xué)班主任老師匯聚榆次二中,，聽了一場感人的先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì),，他就是全國教書育人楷模----范妹鎖?；氐綄W(xué)校后,，我們又深入開展了向“全國教書育人楷模”范妹鎖老師的學(xué)習(xí)活動(dòng),。我們深受感動(dòng),，又深有感觸。

一名教師的力量有多大,？一個(gè)人的奉獻(xiàn)能帶來多大影響,？47歲的范妹鎖老師可以給你答案,。范妹鎖，男,，47歲,，本科學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師,，山西晉中榆次區(qū)長凝鎮(zhèn)人,，現(xiàn)任山西省晉中市榆次區(qū)長凝鎮(zhèn)東長凝小學(xué)教師。從1985年師范畢業(yè)至今,，他一直在榆次最偏遠(yuǎn)的寄宿制學(xué)校任教,，把青春、愛心全部奉獻(xiàn)給山區(qū)的教育事業(yè),，為山區(qū)教育譜寫了一首動(dòng)人的奉獻(xiàn)之歌,。他先后榮獲山西省師德標(biāo)兵、山西省模范教師,、山西道德模范,、山西省“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌冉?0項(xiàng)市級(jí)以上稱號(hào)。

他走出大山,，學(xué)成后又返回,，從此虔誠守望。他能在那個(gè)窮山惡水的學(xué)校安心教學(xué)20多年,，是常人所不能比擬的，他的各種稱號(hào)“土醫(yī)生”“男保姆”“范爸爸”等等,，難道不是鄉(xiāng)親們送給他最好的贊揚(yáng)嗎,？正如他的學(xué)生所說，范老師用“一顆愛心,，一顆責(zé)任心,，一份堅(jiān)守，一腔熱情,，一句承諾,，一份大愛，”譜寫了他對(duì)山區(qū)教育事業(yè)的一首贊歌,。

他的努力,，他的堅(jiān)守，他的執(zhí)著,，他的勤奮,，換來了全國、全省,、全市,、全區(qū),、全體老師們對(duì)他的贊揚(yáng)和敬佩。讓我們學(xué)習(xí)他吧,！學(xué)習(xí)他扎根基礎(chǔ)教育,，忠于職守，不畏艱難的理想追求,；學(xué)習(xí)他,，志存高遠(yuǎn)，淡泊名利,，無私奉獻(xiàn)的崇高品格,；學(xué)習(xí)他，潛心教書育人,，誨人不倦,，刻苦鉆研的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)精神；學(xué)習(xí)他,，勇于探索,，奮發(fā)進(jìn)取，積極投身教育改革實(shí)踐的創(chuàng)新精神,；學(xué)習(xí)他,，時(shí)刻充滿愛心，關(guān)愛學(xué)生,，愛崗敬業(yè)的高尚師德,。

他，范妹鎖老師,，是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，他是我們心中最美的教師！

衛(wèi)興華老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇三

老師是一個(gè)傳道授業(yè)解惑的職業(yè),，他們的工作不僅僅是教學(xué)，更是肩負(fù)著培育下一代的責(zé)任,。這個(gè)職業(yè)的人,，即使他們并不是人類神話、傳說中的英雄人物,，但他們辛勤的工作,、奮斗的精神，都值得人們永遠(yuǎn)銘記和敬仰,。其中,，有一位老師，在職業(yè)中表現(xiàn)突出,，貢獻(xiàn)卓著,，而廣大學(xué)生和家長心中的楷模——王旭老師,。

第二段：事跡介紹,。

王旭老師,，是一位細(xì)心耐心的語文教師，他在工作中總是嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，親自編寫并講解課堂內(nèi)容,，讓學(xué)生能夠更好地記憶和理解。王旭老師不僅負(fù)責(zé)課堂教學(xué),，還充分利用課外時(shí)間,，根據(jù)學(xué)生情況，為學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,。即使在課堂之外,，他也時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身體和心理狀況，密切關(guān)注學(xué)生的成長,，及時(shí)給予幫助和關(guān)愛。因此,，他在教學(xué)過程中創(chuàng)造出了良好的學(xué)習(xí)氛圍,，得到了學(xué)生的熱愛與尊重。

第三段：體會(huì)與感悟,。

首先,，王旭老師的課堂魅力令人難忘,，他的教學(xué)方法靈活多變,，能夠讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。其次,，他嚴(yán)格要求學(xué)生,，但又循循善誘，給出適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和提醒,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得更多的自信和成就感,，幫助他們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。而且,，他不僅教育學(xué)生,，更是思想啟蒙者和知識(shí)傳授者,，能夠啟發(fā)學(xué)生思維，幫助他們有效地將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用,。

第四段：學(xué)習(xí)的啟示,。

王旭老師的先進(jìn)事跡，給學(xué)生和家長提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的范本和方向,，為教育教學(xué)提供了新的思路和方向,。首先，我們應(yīng)該注重基礎(chǔ)教育,，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng),。其次，我們應(yīng)該以學(xué)生的個(gè)性和興趣為出發(fā)點(diǎn),，采用多元化的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。最后,，我們應(yīng)該做一個(gè)耐心細(xì)致的教師,，關(guān)注學(xué)生的各個(gè)方面，尊重學(xué)生并給予他們自由發(fā)揮的空間,，成為學(xué)生成長過程中的引路人和支持者,。

第五段：結(jié)論,。

王旭老師是一位優(yōu)秀的語文教師,，為學(xué)生默默地奮斗、耕耘,，用自己的付出和貢獻(xiàn)詮釋了教育組織的濃縮和奉獻(xiàn),。他的愿景在于，能夠讓學(xué)生在自由,、平等,、和諧、開放,、包容的環(huán)境中,、走向未來。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和借鑒他的精神,，成為一個(gè)受人尊敬和信賴的老師,。

衛(wèi)興華老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇四

在全校大會(huì)上，集體學(xué)習(xí)了李芳同志的先進(jìn)事跡,，針對(duì)李芳同志的遇難,，我有了許多想法，無論成熟與否,，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及同志們匯報(bào)交流,，希望在學(xué)習(xí)李芳同志的事跡過程中,，能夠從多方面避免以后類似事件的發(fā)生。

李芳老師生前是河南省信陽市董家河鎮(zhèn)綠之風(fēng)希望小學(xué)教師,。2018年6月11日下午放學(xué),，李芳老師護(hù)送學(xué)生離校回家路上,，行到離學(xué)校50米的十字路口,，按交通信號(hào)燈指示有序通過時(shí)，一輛載滿西瓜的無牌照三輪摩托車闖紅燈急速駛來,，且毫無剎車跡象,。危難時(shí)刻，她奮不顧身沖上前去用自己的身體擋護(hù)學(xué)生,，并奮力將學(xué)生推開,。學(xué)生得救了，李芳遭到嚴(yán)重撞擊,，經(jīng)多方搶救無效,，于2018年6月13日4時(shí)逝世。

殺死李芳老師的,，是一個(gè)無照三輪摩托車,，開車的是一個(gè)普通的瓜農(nóng)，然而,，就是這個(gè)瓜農(nóng)開著無照三輪車,，違反交通信號(hào)及附近應(yīng)該有的“學(xué)校減速”提示牌，毫無剎車跡象的向老師和同學(xué)們撞了過去,。

針對(duì)此現(xiàn)象,，需要負(fù)責(zé)任的相關(guān)人員和部門有很多，尤其是社會(huì)輿論更應(yīng)該負(fù)更大的責(zé)任,，我的看法如下：

首先,，社會(huì)輿論應(yīng)該負(fù)第一個(gè)責(zé)任。盲目的對(duì)普通底層民眾同情,，而視法律法規(guī)不如人情世故,，當(dāng)執(zhí)法單位和執(zhí)法人員處理無照經(jīng)營、無照駕駛的底層民眾時(shí),，社會(huì)輿論對(duì)執(zhí)法部門和執(zhí)法人員更多的是批評(píng)甚至謾罵,，現(xiàn)場或網(wǎng)絡(luò)圍攻相關(guān)合乎規(guī)定的執(zhí)法必嚴(yán),，強(qiáng)行讓警察,、法院、城市管理等暴力或執(zhí)法機(jī)關(guān)因?yàn)樗^的對(duì)普通人的同情和所謂的道德,，而降低執(zhí)法標(biāo)準(zhǔn)甚至放過違法人員,，就因?yàn)檫`法對(duì)象是普通人,，所以就盲目的去違護(hù)他們的利益，而忽視他們對(duì)社會(huì)的危害,，最典型的就是電動(dòng)車三輪車及行人無照無牌上路,，中國式過馬路視道路標(biāo)線和交通信號(hào)為透明。

為無照三輪車肇事司機(jī)開車上路撐腰的,，就是這樣的社會(huì)輿論,。

有大量的例子可以證明，如果死亡的是學(xué)生,，那么社會(huì)輿論會(huì)對(duì)該瓜農(nóng)嚴(yán)歷譴責(zé),，對(duì)學(xué)校沒有盡到教育等責(zé)任進(jìn)行譴責(zé)，甚至?xí)驗(yàn)檎厥滤緳C(jī)經(jīng)濟(jì)條件較差而習(xí)慣性以學(xué)校沒盡到責(zé)任為由的會(huì)要求學(xué)校對(duì)學(xué)生家屬進(jìn)行經(jīng)濟(jì)賠償,，這種網(wǎng)絡(luò)暴力和社會(huì)輿論,，已經(jīng)偏離了法律法規(guī)的準(zhǔn)繩，應(yīng)該由官方加以宣傳引導(dǎo),，撥亂反正了,。

而且，如果不涉及學(xué)生,，僅僅是肇事三輪車在普通路段撞死一個(gè)路人,，而這個(gè)路人是一個(gè)老師，那么,，死亡的老師,，只怕連得到大部分人的的同情及正常的賠償都困難。

在目前娛樂至上,、抖音橫行,、八卦滿天的社會(huì)輿論里，需要由人至下,，進(jìn)行管理,、宣傳和教育，讓社會(huì)輿論回歸法制社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)了,。其次,，交管部門應(yīng)該負(fù)第二個(gè)責(zé)任。如果交管部門能夠嚴(yán)格,、公平,、公正的執(zhí)行法律法規(guī)，重視執(zhí)法的嚴(yán)肅性,，重視對(duì)違章事故負(fù)責(zé)人的以法處理并經(jīng)常性的做到宣傳普及工作,。減少無牌無照司機(jī)的上路，杜絕中國式過馬路的出現(xiàn)，通過流動(dòng)檢查,、關(guān)鍵路段人流高峰期設(shè)立交管人員直接監(jiān)管,，通過各種手段嚴(yán)格管理，減少此類肇事司機(jī)上路的可能,，那么,，無論是學(xué)生還是老師以及普通人，都會(huì)大幅度減少被此類肇事司機(jī)傷害的可能,。

從源頭上杜絕這類事故的發(fā)生,，就需要交管部門下大力氣,，結(jié)合警民協(xié)同,，執(zhí)法與宣傳教育結(jié)合，全社會(huì)全方位攜手共管，盡可能的把事故降低到最低,。

第三，肇事司機(jī)應(yīng)該負(fù)直接責(zé)任,，違反交通法規(guī)上路,，無視交通信號(hào)和標(biāo)牌,，不采取向路邊樹木,、土堆上撞減少傷亡,，而是直接撞上學(xué)生和老師,。該司機(jī)不僅要負(fù)民事責(zé)任，更要負(fù)刑事責(zé)任,，是故意殺人罪還是故意傷人罪,，希望法院和檢查機(jī)關(guān)等依法認(rèn)定，從重處理,。

以上三方,，要為李芳老師的死,，負(fù)直接責(zé)任和連帶責(zé)任,，尤其是社會(huì)輿論,，更應(yīng)該向李芳老師學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)法律法規(guī)意識(shí),，避免為肇事司機(jī)們上路提供輿論,。

當(dāng)然，我們更要從李芳老師和相關(guān)人員身上,，學(xué)習(xí)積極的東西,。

我們要向該小學(xué)的校管理層學(xué)習(xí)，因?yàn)樾W(xué)生年齡小,，防范意識(shí)差,，遇到意外事件的反應(yīng)慢,，特意安排值班老師帶領(lǐng)學(xué)生過馬路,，把安全教育落實(shí)到具體行動(dòng)上。當(dāng)李芳老師出事后,，校方也積極行動(dòng)并向上級(jí)匯報(bào),，使李芳老師第一時(shí)間接受更好的醫(yī)療救助，雖然李芳老師依然沒有搶救過來,，但學(xué)校在學(xué)生和老師安全救助上,，反應(yīng)很快，值得我們學(xué)習(xí),。學(xué)校能涌現(xiàn)李芳老師這樣的好老師,，說明校風(fēng)正,，法律法規(guī)及師德學(xué)習(xí)深入到群眾中并有了效果。當(dāng)然,，如果在老師們的工傷保險(xiǎn)等以及師生的意外保險(xiǎn)等方面也能完善到極致的話,，那么無論學(xué)生還是老師，受到傷害后,，其家庭不致于在經(jīng)濟(jì)方面受到更深一步打擊,。

最重要的，我們要向李芳老師致敬學(xué)習(xí),，李芳老師僅是副班主任,，但依然愛崗敬業(yè)，在放學(xué)后,，監(jiān)守校外的崗位,，沒有一絲一毫放松警惕。正是李芳老師把平凡的師德做到了極致,，才能在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn),，才能以大無畏的精神推開學(xué)生，用自己的身軀保護(hù)學(xué)生,。

李芳老師的行為,，體現(xiàn)了舍己救人、見義勇為的獻(xiàn)身精神,。體現(xiàn)了李芳同志對(duì)黨忠誠,、用生命熱愛教育事業(yè)的堅(jiān)定信念。體現(xiàn)了李芳同志愛崗敬業(yè),、恪職盡責(zé)的職業(yè)操守,。體現(xiàn)了李芳同志愛生如子、傾心育人的大愛無疆,。

在以后的工作生活中,，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和政府關(guān)于教育的相關(guān)方針政策,，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全防范的知識(shí)并在課堂,。

教學(xué)。

的合適時(shí)候普及教育給學(xué)生,。我要愛崗敬業(yè),，恪職盡責(zé)，愛護(hù)學(xué)生,，以實(shí)際行動(dòng),，向李芳老師學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的人民教師,。

河南省偃師市實(shí)驗(yàn)高中高二年級(jí)組李曉波,。

018年10月23日,。

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衛(wèi)興華老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇五

王旭老師是我們學(xué)校的一名老師，也是一名優(yōu)秀的教育工作者,。他自2000年步入這個(gè)行業(yè),，在教學(xué)崗位上拼盡全力，不斷探索,，不懈努力,。多年來他秉持教育為己任，盡職盡責(zé)的帶領(lǐng)著自己的學(xué)生,，取得了驕人的成績,，也贏得了同事和學(xué)生們的尊敬。在獲得多項(xiàng)榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)的同時(shí),，他也積累了豐富的先進(jìn)事跡和寶貴的心得體會(huì),，這些值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

王旭老師一直堅(jiān)信“教育不僅是知識(shí)的傳授,，更是對(duì)學(xué)生內(nèi)心的塑造和引領(lǐng)”,。在語文教學(xué)中,，他不僅僅重視學(xué)生對(duì)語文知識(shí)的掌握,，也注重培養(yǎng)學(xué)生的情感和思維能力。他常常引領(lǐng)學(xué)生思考,，鼓勵(lì)他們自由地表達(dá)自己的意見,，并尊重每一位學(xué)生的個(gè)性。這種教學(xué)方法對(duì)于增進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動(dòng)起到了重要的作用,，而且也讓學(xué)生們?cè)诜諊p松而愉悅的環(huán)境中,，獲得了更多積極的心理體驗(yàn)。

另外,，在教學(xué)中,，王旭老師還會(huì)用自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為學(xué)生提供一些貼近生活，有意義的教學(xué)案例,。這種教學(xué)方法,，能讓學(xué)生更易于接受和理解，同時(shí)也激發(fā)了他們對(duì)知識(shí)的好奇心和探究欲望,。他總是采用多種激勵(lì)和評(píng)價(jià)方式來鼓勵(lì)學(xué)生,，并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這種全方位的教學(xué)方式,，讓學(xué)生充滿了學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力,，增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)效果。

作為一名教育工作者,，教學(xué)和育人既是責(zé)任,，也是使命,。我們的成功、甚至是整個(gè)社會(huì)的未來,，都要依靠我們教育的成果,。而王老師的教育理念，讓我更加認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn),。他不僅僅關(guān)注學(xué)科知識(shí)的傳授,，更注重培養(yǎng)學(xué)生的成長和素質(zhì)提升。他用生動(dòng)有趣的故事為學(xué)生開啟了一扇心靈的窗戶,，讓學(xué)生在探究中體驗(yàn)到了知識(shí)的樂趣,，這是我們其他教育工作者所獲得經(jīng)驗(yàn)和心得所不具備的。

王老師這種“育人先,，教育后”的教育觀念,，既是在整體環(huán)境完善的教育體系下形成的，也是在實(shí)踐中得到了嚴(yán)格的錘煉和磨合之后逐漸成型的,。他的先進(jìn)事跡和經(jīng)驗(yàn),，在我們的教育工作者中具有很好的引領(lǐng)作用。認(rèn)真研究和借鑒這些先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐,，對(duì)我們進(jìn)行教學(xué)和育人具有重大啟示和指導(dǎo)作用,。

第四段：認(rèn)識(shí)的深化。

通過了解和學(xué)習(xí)王旭老師的先進(jìn)事跡和經(jīng)驗(yàn),，我對(duì)教育的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加深了,。教育并不單是知識(shí)的傳授，更是將這些知識(shí)融化在學(xué)生日常生活以及價(jià)值體系中的過程,。我們不能只把這個(gè)過程看成是某一種單純的職業(yè),，而應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這是一項(xiàng)光榮而偉大的事業(yè)。正因?yàn)槿绱?，我們的教育工作者,，必須不斷充?shí)自己，深化對(duì)教育使命的認(rèn)識(shí),，才能更好地承擔(dān)責(zé)任,，更好地育人。

第五段：總結(jié),。

在解讀了王旭老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐后,，我們要特別強(qiáng)調(diào)一個(gè)詞叫做“育人”。這個(gè)詞固然簡單,，但是其涵義和實(shí)踐過程是非常復(fù)雜的,。它既是教育工作者讓學(xué)生內(nèi)心得到充分展現(xiàn)的保障，也是整個(gè)教育體系的發(fā)展目標(biāo),。我們教育工作者,，應(yīng)該在實(shí)踐中深入理解并且精通這個(gè)過程,，承擔(dān)好育人使命，讓更多的學(xué)生能夠在我們的教育下茁壯成長,，貢獻(xiàn)自己的力量,，為社會(huì)的未來作出貢獻(xiàn)。

衛(wèi)興華老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇六

師德首先就是教師的職業(yè)道德,，包括《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中各項(xiàng)要求,。對(duì)教師來說，就要做到愛崗敬業(yè),、教書育人,、為人師表，這是最基本的要求,。通過學(xué)習(xí)“全國教書育人楷?！薄笙嗥降南冗M(jìn)事跡，他熱愛教育,、孜孜以求的敬業(yè),、腳踏實(shí)地、銳意創(chuàng)新的精神,，體現(xiàn)了他作為一名共產(chǎn)黨員崇高的思想境界和高尚的道德情操值得我們學(xué)習(xí),。通過學(xué)習(xí)左老師是的先進(jìn)事跡，我擬定了自己個(gè)人師德發(fā)展的目標(biāo)：

教書育人,，教書者必須先為人師,，育人者必先行為示范,，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,。因此,，在以后的教育生涯中，我將以左老師為榜樣,，愛崗敬業(yè),，以高尚的師德鑄師魂，爭做具有學(xué)識(shí)魅力與人格魅力的人民滿意的教師,，努力做好本職工作,。

1、做一名具有高尚師德的教師

師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,，教書育人，教書者必須先為人師,，育人者必先行為示范,?？鬃釉疲骸捌渖碚懔顒t行,，其身不正,，雖令毋從?！苯處煹牡赖卤憩F(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生,。作為教師，榜樣的力量是無窮的,，其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn),，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。因此，在今后的教育教學(xué)中,，我將以“師德”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，努力做一名優(yōu)秀的人民教師。

2,、用愛澆灌學(xué)生

左老師說得好,，“我實(shí)際上沒有什么信念，我就想當(dāng)一個(gè)學(xué)生喜歡的老師,，當(dāng)一個(gè)家長放心的老師,，當(dāng)一個(gè)人民滿意的老師，不要誤了學(xué)生,，就是這樣,，其他的也沒有想過。我從心里想的就是你既然愛這個(gè)崗位你就要讓學(xué)生喜歡你,?！薄坝袗劬陀薪逃保@句話說得多么好,！愛是一切教育的基礎(chǔ),。作為一名教師首先要有愛心，只有對(duì)學(xué)生充滿愛的教育才是完美的教育,。如果教師耐心地開導(dǎo),、幫助一名差生學(xué)習(xí)，及時(shí)鼓勵(lì)他,，讓他增強(qiáng)自信心,，那他可能由差生轉(zhuǎn)化成一名優(yōu)生。所以，教師愛學(xué)生就是相信,、信任學(xué)生,，用愛的火花點(diǎn)燃孩子心中的夢(mèng)想。這真正體現(xiàn)了“親其師,、信其道”的道理,。

3、不斷學(xué)習(xí),，使自己加速成長和發(fā)展

不斷學(xué)習(xí)是作為教師不斷學(xué)習(xí)給自己充電式最重要的,，就像左老師一樣，他從14歲的夜校教師到今天響水中學(xué)的校長,?？坎粩嗟膶W(xué)習(xí)獲取本科文憑，靠不斷的鉆研發(fā)表30多篇論文,，獲得眾多的光榮稱號(hào),。這些都是他不斷努力學(xué)習(xí)的結(jié)果。時(shí)代在進(jìn)步,，科學(xué)在進(jìn)步,，社會(huì)在進(jìn)步，人們?cè)谏詈凸ぷ鳟?dāng)中需要的知識(shí)在進(jìn)步,，所以,，教育對(duì)老師的要求也再不斷地提高。因此,，今后我要在教學(xué)上努力向著符合學(xué)生學(xué)習(xí)生活需要的方向發(fā)展和進(jìn)步,，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念運(yùn)用學(xué)到教學(xué)中。我要做到：不斷地學(xué)習(xí)和探索中改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，在學(xué)生那里找到自己的發(fā)展方向,。

1、加強(qiáng)師德的建設(shè)

教師作為人類靈魂的工程師,，要進(jìn)一步增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感,、使命感，要加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德的教育,，將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘用,、評(píng)價(jià)的首要內(nèi)容,。在教學(xué)中要使學(xué)生具有愛國主義，繼續(xù)和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng),，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，教師必樹立崇高的師德，即依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、尊重家長,、廉潔從教、為人師表,。促進(jìn)學(xué)生思想道德的發(fā)展也呼喚著師德,。弘揚(yáng)師德、弘揚(yáng)正氣,，對(duì)教師來說,，就要做到愛崗敬業(yè)、教書育人,、為人師表,，這是最基本的要求。只有做到愛學(xué)生才可能真正愛這份事業(yè),，也只有愛上這份事業(yè)才會(huì)時(shí)刻不斷提醒自己注意和提高師德修養(yǎng),。

2、提高自身的專業(yè)知識(shí)水平

不斷學(xué)習(xí),、不斷創(chuàng)新是新時(shí)期對(duì)教師的要求,。因此，教師必須努力提高自身的專業(yè)知識(shí)水平,，增強(qiáng)適應(yīng)能力,，促使自己轉(zhuǎn)變教育觀念、教育方式,、教學(xué)行為等,。在今后的教學(xué)中我將從課改中涉及的新教法，如體驗(yàn)式教學(xué),、探究性教學(xué),、研究性學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等方法進(jìn)行教學(xué),，課后要不斷地拓展知識(shí)視野，要通過報(bào)刊雜志,、互聯(lián)網(wǎng),、電視媒體、培訓(xùn),、參加研討會(huì)等各種渠道不斷學(xué)習(xí),，及時(shí)更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

3、面向全體學(xué)生,，關(guān)愛每一位學(xué)生的成長

以學(xué)生個(gè)人發(fā)展作為自己教育目標(biāo),。在教學(xué)中既要教給學(xué)生知識(shí)更重要的是教給學(xué)生做人的道理。因此,，作為教師要主動(dòng)幫助學(xué)生解決實(shí)際困難,，不歧視、不厭煩,、不放棄任何一個(gè)學(xué)困生,、特困生、單親生和問題生,，讓每一位學(xué)生都能感受到師愛,。我所努力的目標(biāo)是：使我的學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)生存,，使學(xué)生健康快樂地成長。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)

政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)，小學(xué)教師肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重任,，堅(jiān)持堅(jiān)定正確的政治方向是師德師風(fēng)建設(shè)的靈魂,。要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法和有關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)格教育教學(xué)紀(jì)律,。因此,，作為教師的我們要高度重視小學(xué)生的思想道德建設(shè)和思想政治教育，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是教師終身教育觀念形成與實(shí)現(xiàn)的保證。所以,，在今后的工作之余我要形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不斷學(xué)習(xí)和掌握更多的教育教學(xué)理論知識(shí)。有選擇地讀好基本有關(guān)教育教學(xué)理論的書,，用好教育教學(xué)資源,。加強(qiáng)教育教學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷地探索和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)中還要強(qiáng)調(diào)了課程的功能要從單純注重傳授知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)轶w現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人,。教師務(wù)必不斷學(xué)習(xí)，努力拓展自己知識(shí)面，更新教育觀念,，加深學(xué)科專業(yè)知識(shí),，并努力培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。

3,、認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳惶谜n

俗話說“臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功?！边@話一點(diǎn)也不假,。每一堂精彩的課，往往是教師海納百川的結(jié)果,；每一堂成功的課背后,，都隱藏著教者無數(shù)次的揣摩與思考。作為教師每一堂課是體現(xiàn)我們?nèi)松鷥r(jià)值的關(guān)鍵,。要想學(xué)生學(xué)得好老師就要先付出,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，盡心盡力上好每一堂課才會(huì)收到想要的效果,。因此,，每一堂課，我們都要認(rèn)真鉆研教材,，明確每一堂課的教學(xué)目標(biāo),，并根據(jù)這個(gè)教學(xué)目標(biāo)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)一堂課。只有在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上才能上出一堂成功的課,，在課后還要積極的反思與總結(jié),，在缺陷中找出自己進(jìn)步的方法。

4,、認(rèn)真做好總結(jié)與課后反思

課后反思是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，是教學(xué)整體中缺一不可的有機(jī)組成部分。認(rèn)真細(xì)致地做好課后反思是非常必要的,，是成功教育者必須完成的教學(xué)中的一個(gè)關(guān)鍵性環(huán)節(jié),。在今后的教學(xué)中我要做好每一節(jié)課的課后反思，通過反思,，達(dá)到積累經(jīng)驗(yàn),，升華思想，改進(jìn)教法,，提升教育教學(xué)水平的目的,。

衛(wèi)興華老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇七

默默從事教學(xué)以來，一直以為”在其位,，謀其職“就是把書教好,，開啟學(xué)生的智慧之門,，教育學(xué)生作一個(gè)品行端正的人。20xx年3月14日星期六,，在修文中學(xué)的多功能報(bào)告廳學(xué)習(xí)傾聽了劉芳老師的報(bào)告會(huì),。劉芳老師首先講述了自己的遭遇：她就是貴陽市白云區(qū)第三中學(xué)的盲人女教師，同時(shí)她又是一名特殊的心理輔導(dǎo)師,。因?yàn)榛忌狭恕币暰W(wǎng)膜色素變性“疾病,，導(dǎo)致她雙目失明，她不得不離開心愛的講臺(tái),。但她仍然堅(jiān)持在農(nóng)村教育第一線工作,，開辦了心理咨詢室，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),，讓學(xué)生們從心里的陰影中走出來,，健康成長。劉老師的事跡深深將我感動(dòng),。同樣是平凡的人,，她于平凡中見偉大!這正是我畢生的心愿，在平凡的崗位上,，象他們一樣，將愛的陽光灑向所有因我們而幸福的人!

通過學(xué)習(xí)體會(huì)如下：

1,、教師必須有高尚的品德,。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代,，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長,。在教育活動(dòng)過程中,，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生,，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,，純潔美好的心靈,。在工作中,，教師要安貧樂教,，甘于奉獻(xiàn),。必須耐得住寂寞，受得住挫折,，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去,，正如著名教育家陶行知所說的”捧得一顆心來,，不帶半根草去“,。

2、教師對(duì)學(xué)生要有一顆慈母般的愛心,。教師對(duì)學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對(duì)教育事業(yè)的無限忠誠,，對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量,，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情緒,，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。在日常教學(xué)中,，教師如像母親一樣,，無微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生,，對(duì)差生不嫌棄,，不歧視，給他們多一點(diǎn)愛,，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性,，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗(yàn)都證明了母愛力量的神奇作用,。

3,、教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)一位教師來說當(dāng)然很重要,。因作我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問題都會(huì)提出來，而且往往”打破沙鍋問到底“,。沒有廣博的知識(shí),，就不能很好地解學(xué)生之”惑“，傳為人之”道“,。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特別是被稱作”知識(shí)爆炸時(shí)代“,、”數(shù)字時(shí)代“、”互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代“的今天,。因而,，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，顯得更為重要。否則,，不去更新,，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水,，終會(huì)走向腐化,。

通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新,、充實(shí)自己的知識(shí),，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才,，挑好肩上這幅教書育人的重?fù)?dān),。作為一名教師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣,，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育,，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教,、愛崗敬業(yè),、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德,，真正熱愛教育事業(yè),，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位,，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作,，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們,。

其次,，要熱愛學(xué)生。榜樣的力量是無窮的,，我會(huì)以優(yōu)秀教師為榜樣,，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為學(xué)生服務(wù),。愛不應(yīng)該是掛在嘴上,，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦,，而應(yīng)該深入到思想落實(shí)在行動(dòng)上。家長把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好,、保護(hù)好,、讓每個(gè)學(xué)生都能在教師的愛護(hù)下和教育下健康的成長,。在今后的工作中,，我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀教師那樣努力工作,，不求索取,，以奉獻(xiàn)為榮,。積極進(jìn)行”教書育人、管理育人,、服務(wù)育人“的探索，忠誠黨的教育事業(yè),。對(duì)他人寬容一些,，多與人為善，與己為善,。做到正人先正己,，做事先做人，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人,。腳踏實(shí)地,、不為名所累、不為利所趨,，立足自己的崗位,，努力工作和學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

衛(wèi)興華老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇八

李芳老師堅(jiān)持29年在董家河農(nóng)村學(xué)校,，她甘愿把自己當(dāng)成一顆小小石頭，為學(xué)生成長鋪路,。她所教的學(xué)生,，很多已經(jīng)長大成材，很多正在茁壯成長,。她從風(fēng)華正茂到年近半百,，從青春韶華到雙鬢斑白，她用青春和熱血譜寫了一篇鄉(xiāng)村教師之歌,。沒有抱怨,，一生扎根農(nóng)村教育事業(yè)，甘于奉獻(xiàn),，無怨無悔,，這不就是李芳老師一直堅(jiān)持的初心嗎?學(xué)習(xí)她扎根基層,、無私奉獻(xiàn)的道德情操。李芳同志從教29年,，始終堅(jiān)守在鄉(xiāng)村一線,。1986年，她在報(bào)考師范院校志愿書中寫道：“我自愿報(bào)考信陽師范學(xué)校,，畢業(yè)后愿意到邊偏遠(yuǎn)窮山區(qū)學(xué)校任教,。”她是這樣說的,，也是這樣做的,。畢業(yè)后她到董家河鎮(zhèn)最偏遠(yuǎn)的黃龍寺學(xué)校任教，那里地處大別山腹地,，僅有一條長20公里、寬不足2米的崎嶇山路與外界相連,。學(xué)校撤并后,，她又先后在多個(gè)學(xué)校（教學(xué)點(diǎn)）任教，始終沒有離開董家河,。即便是丈夫調(diào)回市區(qū),、在市里安家后，她依然堅(jiān)守在農(nóng)村,，其間有多次機(jī)會(huì)調(diào)回城里,，但她說：“如果大家都走了，誰來教農(nóng)村的孩子,？”不僅如此,，她還用自己的行動(dòng)帶動(dòng)身邊年輕教師扎根基層、安心從教,，每當(dāng)他們遇到家庭困難或煩惱憂愁時(shí),，她總是熱心幫助、耐心疏導(dǎo),。在榮譽(yù)面前,，她總是先想到年輕人。她參加工作以來的22項(xiàng)榮譽(yù)都是在2010年之前獲得的,，近8年來學(xué)校曾多次給她榮譽(yù),，她堅(jiān)決推辭說：“農(nóng)村教育需要年輕人，他們比我更需要這些激勵(lì),?！边@些點(diǎn)滴的關(guān)心和溫暖，留住了許多年輕老師的心，引導(dǎo)他們把山區(qū)學(xué)校作為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,、放飛青春夢(mèng)想的地方,。學(xué)習(xí)李芳同志，就要學(xué)習(xí)她堅(jiān)守一線,、無怨無悔的道德情操,，學(xué)習(xí)她淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì),，努力為黨和人民的事業(yè)奮斗終身,。

學(xué)習(xí)她傾心育人、師德高尚的職業(yè)操守,。李芳同志把教書育人作為自己的畢生追求,，在平凡崗位上做出了不平凡業(yè)績，多次榮獲優(yōu)秀教師,、教學(xué)能手,、模范班主任等稱號(hào)。她對(duì)工作非常認(rèn)真,，功底扎實(shí),，業(yè)務(wù)精湛，注重創(chuàng)新教學(xué)方法,；對(duì)學(xué)生極端負(fù)責(zé)，精心為學(xué)生上好每一堂課,，經(jīng)常犧牲休息時(shí)間,，對(duì)成績差的學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),。2017年因病住院期間,，她還牽掛著班里的學(xué)生，經(jīng)常通過電話,、微信與代課老師,、學(xué)生家長溝通孩子學(xué)習(xí)情況，手術(shù)后身體剛恢復(fù)就立即重返教學(xué)崗位,。她不但關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí),，還對(duì)貧困學(xué)生和留守兒童格外關(guān)愛。她經(jīng)常自己掏錢給家庭困難的學(xué)生買文具,、添衣物,；有的孩子周末沒錢坐車回家，她就悄悄買好車票塞到他們手上,。在她帶的每屆學(xué)生中,，很多家庭困難的孩子都得到過她的幫助。在學(xué)生們眼里，她不僅是好老師,，更是“好媽媽”,。就在事發(fā)前十分鐘，她撥出的最后一個(gè)電話也是在和家長溝通孩子的情況,。學(xué)習(xí)李芳同志,，就要像她那樣恪盡職守、勤勉敬業(yè),，樹德立行,、身正為范，努力在本職崗位上創(chuàng)造無愧于時(shí)代,、無愧于人民的業(yè)績,。

今天學(xué)習(xí)李芳老師的事跡，使每個(gè)老師的思想境界都得到了升華,，并相互交流,，在自己的這塊兒熱土上如何教好書育好人，如何讓自己的工作變得有意義起來!

不能因?yàn)槌煽兌共讲磺?，教育的路,，任重道遠(yuǎn)，所以不能懈怠,，卯足了勁,，不忘初心，安貧樂道,。

除了立足崗位,，樂于奉獻(xiàn)，每個(gè)教師還應(yīng)該有長遠(yuǎn)的目光看待自己的職業(yè),，清楚的了解自己優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì),，更好在自己的崗位上大顯身手，果斷勇敢的釋放自己的才能,，不要縮手縮腳,，畏人言語，更不要說風(fēng)涼話,，諷刺挖苦能干苦干的同事,。最后，假期里,，我們好好放松的同時(shí),，也要抽出點(diǎn)時(shí)間多讀書多學(xué)習(xí)，不能徹底讓腦子銹逗了,，對(duì)新學(xué)期的工作要做到有目標(biāo)有計(jì)劃,，要提前給自己新學(xué)期的工作“能擔(dān)當(dāng)”做好一切準(zhǔn)備!

爭做新時(shí)代人民滿意的好老師,。

6月11日傍晚，河南信陽董家河鎮(zhèn)綠之風(fēng)小學(xué)像往常一樣放學(xué),，李芳隨隊(duì)護(hù)送學(xué)生,。突然一輛摩托三輪車闖紅燈急速駛來，李芳用自己的身體去擋三輪車,，把生的希望留給了學(xué)生,，把危險(xiǎn)留給了自己。4名學(xué)生傷情較輕已無大礙,，而李芳老師因傷勢(shì)過重,，生命永遠(yuǎn)定格在了49歲。愛學(xué)生,，真誠而樂于助人,，是同事們對(duì)李芳普遍的評(píng)價(jià)。

我們?yōu)槭ダ罘祭蠋熯@樣的優(yōu)秀教師而感到無比地痛惜與悲傷,！但我們不能過度地沉浸于這種痛惜與悲傷之中,，我們要化悲痛為力量，讓這突然降臨的痛惜與悲傷快快地離去,！

習(xí)近平總書記曾經(jīng)勉勵(lì)全國廣大教師,，要做“有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)知識(shí),、有仁愛之心”的好老師。李芳老師就是這樣的好老師,。我們學(xué)習(xí)李芳老師的感人事跡,，就是要發(fā)揚(yáng)李芳老師的高尚精神，就是要爭做人民需要的好老師,，以實(shí)際行動(dòng)告慰李芳老師的英靈！

我們要學(xué)習(xí)李芳老師堅(jiān)守基層,、奉獻(xiàn)一線的定力,，爭做人民需要的、有理想信念的好老師,。從20歲畢業(yè)分配到農(nóng)村小學(xué)直至因公殉職前,，李芳老師堅(jiān)守基層教育第一線近30年！這是何等的定力,！在這定力的背后,，我們看到的是李芳老師對(duì)理想信念的堅(jiān)守、對(duì)教育的熱愛和對(duì)基層的奉獻(xiàn),！

我們要學(xué)習(xí)李芳老師舍生忘死,、愛護(hù)學(xué)生的魄力，爭做人民需要的、有道德情操的好老師,。在三輪車急速駛來,、形勢(shì)萬分緊急的情況下，李芳老師一邊大聲呼叫學(xué)生避讓,，一邊沖上前去用自己的身體護(hù)住學(xué)生減少傷害,。這是何等的魄力！在這魄力的背后,，我們看到的是李芳老師對(duì)道德情操的詮釋,、對(duì)愛護(hù)學(xué)生的注腳和對(duì)生死的抉擇！我們要學(xué)習(xí)李芳老師精益求精,、追求卓越的毅力,，爭做人民需要的、有扎實(shí)學(xué)識(shí)的好老師,。在最近的一次考試中,，李芳老師自己所帶的班級(jí)語文考試整體成績又取得了全年級(jí)第一；作為一名語文老師,，李芳老師總是竭盡全力,，認(rèn)真教好每一堂課、教好每一名學(xué)生,！這是何等的毅力,！在這能力的背后，我們看到的是李芳老師對(duì)扎實(shí)學(xué)識(shí)的理解,、對(duì)精益求精的追求和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)渴求的滿足,！

我們要學(xué)習(xí)李芳老師公私分明、先公后私的耐力,，爭做人民需要的,、有仁愛之心的好老師。李芳老師一心撲在工作上,，她一家三口原本住在市內(nèi),，由于工作原因一家人卻總是只有周末才能見面；她平時(shí)把學(xué)生看作自己的孩子,，卻讓自己的孩子獨(dú)自承受并且付出了很多,。這是何等的耐力！在這耐力的背后,，我們看到的是李芳老師對(duì)仁愛之心的踐履,、對(duì)公私的取舍和對(duì)師德的崇尚！

青山巍巍埋忠骨,，一腔熱血灑杏壇,！李芳老師去了,，但是李芳老師的精神永遠(yuǎn)存在！她是新時(shí)代名副其實(shí)的人民好老師,！是我們學(xué)習(xí)的榜樣,！我們要以她的精神為鼓舞，爭做新時(shí)代人民滿意的好老師,！

默默無聞甘為人梯,。

李芳用自己的身體去擋三輪車，把生的希望留給了學(xué)生,，把危險(xiǎn)留給了自己,。4名學(xué)生傷情較輕已無大礙，而李芳老師因傷勢(shì)過重,，生命永遠(yuǎn)定格在了49歲,。

“十年樹木，百年樹人”,，踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。我們要發(fā)揚(yáng)李芳老師的優(yōu)良創(chuàng)痛做一名好教師,。

我認(rèn)為:首先,，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn),。古今中外無數(shù)事例證明,，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還以德立身,、以身立教,。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯,，像“春蠶”吐盡青絲,，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè),，獻(xiàn)給學(xué)生,。俗話說：“教育是一個(gè)良心活！”這句話一針見血地道出了師德的重要性,，因此樹立良好的師德形象，是每一位教師都應(yīng)遵循的原則,。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生,，潛移默化地感染學(xué)生,，在傳授知識(shí)的過程中，教會(huì)學(xué)生如何做人；師德高尚的老師,，會(huì)不斷更新教育觀念,，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生受益匪淺,；師德高尚的老師,，會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘，無私奉獻(xiàn)蠟燭一樣,，無怨無悔,。

其次，規(guī)范文明行為,。教師工作的“示范性”和“向師性”,，使教師在學(xué)生心目中占有非常的位置,。孔子曰：“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從。”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對(duì)象,。教師從小事做起,，從自我做起,，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護(hù)人,。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效,，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”，進(jìn)而“樂其道”,。

再次,，關(guān)愛每位學(xué)生。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生,。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格,，這就要求教師真誠相待,、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助,，用師愛的溫情去融化他們心中的堅(jiān)冰,，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。教書育人是愛的事業(yè),，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任,。教師的愛與眾不同，它是嚴(yán)與愛的有機(jī)體現(xiàn),，是理智與熱情的巧妙結(jié)合,。陶行知先生曾對(duì)教師說過這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生,。”

史煙飄過,，回看今天,。師者為師亦為范，學(xué)高為師,，德高為范,。走上三尺講臺(tái),，教書育人；走下三尺講臺(tái),，為人師表,。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者,。李芳老師的精神永遠(yuǎn)存在,！她是新時(shí)代名副其實(shí)的人民好老師！是我們學(xué)習(xí)的榜樣,！我們要以她的精神為鼓舞,，爭做新時(shí)代人民滿意的好老師！

我為這感天動(dòng)地之舉而驕傲,。

李芳老師從20歲畢業(yè)分配到農(nóng)村小學(xué)直至因公殉職前,，李芳老師堅(jiān)守基層教育第一線近30年！李芳老師堅(jiān)守基層,、奉獻(xiàn)一線的定力,，爭做人民需要的、有理想信念的好老師,。

李芳老師在三輪車急速駛來,、形勢(shì)萬分緊急的情況下，李芳老師一邊大聲呼叫學(xué)生避讓,，一邊沖上前去用自己的身體護(hù)住學(xué)生減少傷害。李芳老師舍生忘死,、愛護(hù)學(xué)生的魄力,，爭做人民需要的、有道德情操的好老師,。

在最近的一次考試中,，李芳老師自己所帶的班級(jí)語文考試整體成績又取得了全年級(jí)第一；作為一名語文老師,，李芳老師總是竭盡全力,，認(rèn)真教好每一堂課、教好每一名學(xué)生,！李芳老師精益求精,、追求卓越的毅力，爭做人民需要的,、有扎實(shí)學(xué)識(shí)的好老師,。

李芳老師一心撲在工作上，她一家三口原本住在市內(nèi),，由于工作原因一家人卻總是只有周末才能見面,；她平時(shí)把學(xué)生看作自己的孩子,，卻讓自己的孩子獨(dú)自承受并且付出了很多。李芳老師公私分明,、先公后私的耐力,，爭做人民需要的、有仁愛之心的好老師,。

學(xué)習(xí)她臨危不懼,、敢于擔(dān)險(xiǎn)的犧牲精神。在面臨生命危險(xiǎn)的危急關(guān)頭,，李芳同志沒有絲毫猶豫,，毅然沖上前去，用血肉之軀為學(xué)生筑起安全屏障,，用生命為學(xué)生上好最后一課,。她在危難時(shí)刻的挺身而出，絕不是一時(shí)沖動(dòng),，因?yàn)樗回灠殃P(guān)心愛護(hù)學(xué)生視作天職,。在謝畈小學(xué)任教時(shí)，校門前有條小河,，每逢下雨她都堅(jiān)持護(hù)送孩子過河,，直到每名學(xué)生都安全過河，她才放心返回學(xué)校,。她在學(xué)生生命安全面臨威脅時(shí)的感天動(dòng)地之舉,，是她英勇無畏、不怕犧牲革命精神的瞬間迸發(fā),，是愛生如子,、大愛無疆師德光輝的集中閃現(xiàn)。這種敢于擔(dān)險(xiǎn),、舍己救人的英雄壯舉,，生動(dòng)展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員平時(shí)工作能夠看得出來、關(guān)鍵時(shí)刻能夠站得出來,、危急關(guān)頭能夠豁得出來的先鋒模范形象,。學(xué)習(xí)李芳同志，就要像她那樣堅(jiān)持黨和人民利益高于一切,，敢于擔(dān)責(zé),、擔(dān)難、擔(dān)險(xiǎn),，在急難險(xiǎn)重的關(guān)鍵時(shí)刻和生死攸關(guān)的危急關(guān)頭能夠挺身而出,，以臨危不懼的大無畏精神和犧牲自我的黨性抉擇，兌現(xiàn)“隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切”的錚錚誓言,。

聽了李芳老師的事跡,，老師被李芳老師忠誠擔(dān)當(dāng),、敬業(yè)奉獻(xiàn)、為民情懷和無畏精神而感動(dòng),。高尚的品德永遠(yuǎn)都是做好任何工作的前提,，做為幼兒教師的我們也不能例外。學(xué)習(xí)李芳老師先進(jìn)事跡,，不僅要學(xué)習(xí)她舍己救人的優(yōu)秀品質(zhì),，更要學(xué)習(xí)她愛生如子、無私忘我,，勇于奉獻(xiàn),、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母呱袔煹隆Ｒ⒆阌诒韭氉龊媒虝斯ぷ?，從學(xué)習(xí)上和生活上全方位地關(guān)愛學(xué)生,、教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生,，做讓學(xué)生愛戴,、家長放心、人民滿意的優(yōu)秀教師,。

通過學(xué)習(xí)我們一定會(huì)將把李芳老師的事跡牢記心中,，以求真務(wù)實(shí)，樂于奉獻(xiàn)和敢為人先的工作態(tài)度投入到我們的工作當(dāng)中,。

不忘初心,，牢記職責(zé)使命，永葆共產(chǎn)黨人政治本色,。

李芳老師生前是河南省信陽市董家河鎮(zhèn)綠之風(fēng)希望小學(xué)教師,。2018年6月11日下午放學(xué)，李芳老師護(hù)送學(xué)生離?；丶衣飞希械诫x學(xué)校50米的十字路口,，按交通信號(hào)燈指示有序通過時(shí),，一輛載滿西瓜的無牌照三輪摩托車闖紅燈急速駛來，且毫無剎車跡象,。危難時(shí)刻,，她奮不顧身沖上前去用自己的身體擋護(hù)學(xué)生，并奮力將學(xué)生推開,。學(xué)生得救了,，李芳遭到嚴(yán)重撞擊，經(jīng)多方搶救無效,，于2018年6月13日4時(shí)逝世,。

李芳同志堅(jiān)守鄉(xiāng)村教學(xué)一線,，29年如一日，全心全意貫徹黨的教育方針,，辛勤耕耘,，無私奉獻(xiàn)，在平凡的教學(xué)工作崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績,。她始終將學(xué)生放在首位,，鉆研創(chuàng)新教學(xué)方法，精心為學(xué)生上好每一堂課,。她愛生如子,，對(duì)所教學(xué)生了如指掌，及時(shí)為學(xué)生排憂解難,，是學(xué)生心目中愛戴的好老師,、好朋友。她以德施教,，注重對(duì)學(xué)生的思想品德教育和健全人格的培養(yǎng),，用愛心撫育每一個(gè)孩子，用自己的言行感染學(xué)生,，讓學(xué)生受到潛移默化的影響,。她心懷大愛，臨危不懼,，舍己救人,，用生命為學(xué)生上好最后一堂課，讓崇高的師德和不朽的師魂熠熠生輝,，塑造了新時(shí)代人民教師的光輝形象,。李芳同志是踐行"四有"好老師要求的先鋒模范，是優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師中的杰出代表,，為大力表彰和學(xué)習(xí)宣傳李芳同志先進(jìn)事跡,，教育部決定追授李芳同志"全國優(yōu)秀教師"榮譽(yù)稱號(hào)。

作為基層教育工作者我們要以李芳同志為榜樣,，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè),、愛生如子的崇高師德，學(xué)習(xí)她心懷大我,、無私奉獻(xiàn)的至誠情懷,，學(xué)習(xí)她為人師表、行為世范的品格風(fēng)范,，學(xué)習(xí)她奮不顧身,、舍己救人的大愛精神。要自覺將學(xué)習(xí)李芳同志先進(jìn)事跡與落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于建設(shè)政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛,、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍重要指示相結(jié)合,，不忘初心，牢記使命,，深入落實(shí)立德樹人根本任務(wù),，強(qiáng)化培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的使命擔(dān)當(dāng)，以更加昂揚(yáng)的精神狀態(tài)和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),，爭做黨和人民滿意的“四有”好老師,，為全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而努力奮斗,。

李芳老師在危急時(shí)刻的突出表現(xiàn),，集中展現(xiàn)了人民教師舍己為人的人性光輝，生動(dòng)詮釋了‘學(xué)為人師,，行為世范’的崇高師德,。在她的英雄壯舉里，閃爍著愛生如子的師德光輝,，她是新時(shí)代的‘張麗莉’,，是我們身邊的最美教師，是人民滿意的好老師,，是我們學(xué)習(xí)的榜樣和楷模,。

李芳同志作為一名共產(chǎn)黨員和人民教師，始終不忘初心,、牢記使命,，長期堅(jiān)守鄉(xiāng)村教學(xué)一線，對(duì)黨的教育事業(yè)滿腔熱忱,，在平凡的崗位上踐行黨的宗旨,，危難關(guān)頭用自己的實(shí)際行動(dòng)兌現(xiàn)了入黨誓言，是新時(shí)代共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表,，是踐行有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛之心的“四有”好教師要求的先鋒模范,，是當(dāng)之無愧的時(shí)代英雄，是全省廣大黨員干部學(xué)習(xí)的榜樣,。為深入學(xué)習(xí)宣傳李芳同志的先進(jìn)事跡,，引導(dǎo)廣大黨員干部新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為,、在推進(jìn)中原更加出彩的實(shí)踐中砥礪奮進(jìn),、建功立業(yè)，省委決定，追授李芳同志“河南省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào),。

學(xué)習(xí)她不忘初心,、對(duì)黨忠誠的政治品格。李芳同志畢業(yè)后自愿到偏遠(yuǎn)山區(qū)任教,，并在那里成為一名共產(chǎn)黨員,。她理想信念堅(jiān)定，工作中走在先,、干在前,，是學(xué)校教學(xué)的頂梁柱、大家公認(rèn)的“老黃?！?。她對(duì)黨的忠誠和熱愛發(fā)自內(nèi)心、至誠篤定,，在黨支部集體學(xué)習(xí)時(shí),，她說：“我們教師的神圣責(zé)任就是把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大別山紅色文化融入到教學(xué)中,，在孩子們心里播下愛黨,、愛國、愛家鄉(xiāng)的種子,?！闭n堂上，她十分注重弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，經(jīng)常講述一些革命先烈和英雄模范人物的事跡,，引導(dǎo)孩子們向他們學(xué)習(xí)。作為一名老黨員,，她不僅發(fā)揮先鋒模范作用,，還主動(dòng)開展傳幫帶，幫助新進(jìn)年輕教師適應(yīng)鄉(xiāng)村教育環(huán)境,、提高教學(xué)實(shí)踐能力,，僅近5年就帶出20多名“教師徒弟”。她常對(duì)身邊同事說：“我年紀(jì)大了,，但要把接力棒傳下去,。”樸實(shí)的話語,，飽含著她對(duì)黨的教育事業(yè)的無限忠誠,，生動(dòng)詮釋了一名共產(chǎn)黨員許黨報(bào)國、矢志不渝的堅(jiān)定信念,。學(xué)習(xí)李芳同志,，就要像她那樣把對(duì)黨的忠誠和熱愛、對(duì)理想信念的執(zhí)著與堅(jiān)守作為最重要的人生信條，時(shí)刻不忘初心,，牢記職責(zé)使命,，永葆共產(chǎn)黨人政治本色。

常懷仁愛之心,。

2018年6月11日下午放學(xué),，李芳護(hù)送學(xué)生離校返家，行至離學(xué)校50米的十字路口按交通信號(hào)燈指示有序通過時(shí),，一輛載滿西瓜的無牌照三輪摩托車闖紅燈急速駛來,，且毫無剎車跡象。危難時(shí)刻,，李芳奮不顧身沖上前去用自己的身體擋護(hù)學(xué)生,，并奮力將學(xué)生推開。學(xué)生得救了,，李芳遭到嚴(yán)重撞擊,，經(jīng)多方搶救無效，于2018年6月13日4時(shí)逝世,。

李芳老師堅(jiān)守鄉(xiāng)村教學(xué)一線,，29年如一日，全心全意貫徹黨的教育方針,，辛勤耕耘,，無私奉獻(xiàn)，深受學(xué)生愛戴,、家長尊敬,、學(xué)校認(rèn)可，在平凡的教學(xué)工作崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績,。她放棄了調(diào)往城市工作的機(jī)會(huì),，在鄉(xiāng)村教學(xué)，不怕條件艱苦,，默默奉獻(xiàn),，在危難之際，舍己救人,，把學(xué)生放在第一位,，用自己的行為詮釋了“四有”好老師的深刻內(nèi)涵，樹立了新時(shí)代人民教師的光輝形象,。李老師作為一名共產(chǎn)黨員,，全心全意貫徹黨的教育方針，辛勤耕耘,，無私奉獻(xiàn),，在平凡的教學(xué)工作崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績,。她始終將學(xué)生放在首位，鉆研創(chuàng)新教學(xué)方法,，精心為學(xué)生上好每一堂課。她愛生如子,，對(duì)所教學(xué)生了如指掌,，及時(shí)為學(xué)生排憂解難，還以自己的能力資助困難學(xué)生,，是學(xué)生心目中愛戴的好老師,、好朋友。李芳同志是踐行“四有”好老師要求的先鋒模范,，是優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師中的杰出代表,，是我們?nèi)w共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)的榜樣。

她以德施教,，注重對(duì)學(xué)生的思想品德教育和健全人格的培養(yǎng),，用愛心撫育每一個(gè)孩子，用自己的言行感染學(xué)生,，讓學(xué)生受到潛移默化的影響,。她心懷大愛，臨危不懼,，舍己救人,，用生命為學(xué)生上好最后一堂課，讓崇高的師德和不朽的師魂熠熠生輝,，塑造了新時(shí)代人民教師的光輝形象,，也為我們即將走上教師崗位的未來老師們樹立了一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。我們要學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè),、愛生如子的高尚師德,，學(xué)習(xí)她心懷大我、無私奉獻(xiàn)的至誠情懷,，學(xué)習(xí)她為人師表,、行為示范的品格風(fēng)范，學(xué)習(xí)她奮不顧身,、舍己救人的大愛精神,，以對(duì)教育事業(yè)的忠誠與熱愛，立足本職崗位,，踐行立德樹人使命,。

守護(hù)人民教師的尊嚴(yán)。

6月16日上午9點(diǎn),，在河南信陽,，人們將正式向一位小學(xué)老師道別,，她叫李芳。6月11號(hào),，她在護(hù)送放學(xué)的學(xué)生通過路口時(shí),，突遇一輛裝滿西瓜的深紅色無牌照摩托三輪車自北向南闖紅燈向護(hù)路隊(duì)急速駛來，危急時(shí)刻,，李芳沖上前去用自己的身體擋住學(xué)生,，不幸被撞身亡。6月16日,，當(dāng)?shù)貫槔罘祭蠋熍e行了追悼會(huì),，不少當(dāng)?shù)厥忻袂皝頌槔罾蠋熕托小?/p>

常說人民教師是蠟燭，是園丁,，是太陽底下最光輝的職業(yè),，然而生活中還是有很多老師默默地付出，在人群中是那么普通,，但是,，在緊要關(guān)頭就會(huì)奉獻(xiàn)自己，可能也是這個(gè)時(shí)候才會(huì)讓更多的人想起“老師”,。從李老師的事跡中,，一邊為李老師的行為所打動(dòng)，一邊又為這些事故的出現(xiàn)而感到痛心,。作為學(xué)生,，相信都會(huì)有更深切的領(lǐng)悟：老師不僅僅是教書育人，還是會(huì)為學(xué)生犧牲的人,，這樣的人,，除了父母，更多的就是天天相處的老師了吧,。作為教師,，應(yīng)該也是對(duì)自己的責(zé)任和行為有了更深刻的認(rèn)知：不僅僅要盡責(zé)盡心教書育人，還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的安全,，李老師就是一個(gè)很好的榜樣,。

另一方面，人的生命是珍貴的,，這樣一個(gè)無理的交通事件就危及這么多學(xué)生,，犧牲掉這么優(yōu)秀的一位老師，這災(zāi)難實(shí)在是令人痛心,。但愿這樣的習(xí)慣性闖紅燈等一些不合理的交通規(guī)矩能得到有力的整治，畢竟現(xiàn)在交通工具廣泛使用,，交通事故也是時(shí)有發(fā)生,。希望不要再有這樣的事情讓人民失去美好的東西,，讓大家遺憾和痛心。

李芳老師的這一護(hù),，不僅護(hù)住了學(xué)生的性命,，更是護(hù)住了身為一名人民教師的尊嚴(yán)。

孩子們眼中的李老師就像媽媽一樣,，用愛心撫育每一個(gè)孩子,，教給他們知識(shí)和做人的道理，陪伴他們健康成長,。在這喧囂浮躁的塵世里，李芳老師你靜靜的品味著生活,，你用你善良仁愛之心源源不斷的傳遞著正能量,，感染著身邊每一個(gè)人，給他們溫暖和力量,。

未來我可能也會(huì)走上三尺講臺(tái),，感謝李芳老師，她讓我明白老師這兩個(gè)字的深刻含義,，她讓我知道哪怕是在如此現(xiàn)實(shí)繁復(fù)的社會(huì)里還有人默默地傾盡所有去為他人奉獻(xiàn),。

衛(wèi)興華老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇九

近年來，教育改革蓬勃發(fā)展,，優(yōu)秀教師以其卓越的教學(xué)風(fēng)格和先進(jìn)事跡成為了人們津津樂道的話題,。而作為我所尊敬的陳煒老師，他在教學(xué)崗位上的先進(jìn)事跡更是令人欽佩不已,。在與他的交流和學(xué)習(xí)中,，我深深地體會(huì)到了他的敬業(yè)精神、堅(jiān)持不懈以及關(guān)心學(xué)生的情懷,。接下來我將從這幾個(gè)方面闡述對(duì)陳煒老師先進(jìn)事跡的心得體會(huì),。

首先，陳煒老師的先進(jìn)事跡令人敬佩的一點(diǎn)在于他的敬業(yè)精神,。無論是在教學(xué)中還是在備課中,，陳煒老師總是全身心地投入其中。他兢兢業(yè)業(yè),，特別注重教學(xué)方法和方式的研究,，勇于嘗試新的教育理念，并將其付諸于實(shí)踐,。他秉持著“盡我所能,，做到最好”的信念，從不懈怠,。正是他這種對(duì)教育事業(yè)的熱愛和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，使得他的教學(xué)成果斐然,。

其次，陳煒老師的先進(jìn)事跡還體現(xiàn)在他的堅(jiān)持不懈上,。教育工作的道路上,，常常會(huì)遭遇各種困難和挫折，但陳煒老師從不被這些打倒,。他以樂觀的態(tài)度面對(duì)困難,，以勇氣和毅力克服困難，始終保持著對(duì)教學(xué)事業(yè)的激情,。每一次失敗都讓他更加堅(jiān)定了自己的方向,，每一次挫折都讓他更加努力地學(xué)習(xí)和成長。正是這種不屈不撓的精神,，才使得他的教學(xué)水平不斷提高,，也成為了學(xué)生們學(xué)習(xí)的榜樣。

另外,，陳煒老師的先進(jìn)事跡還彰顯出他對(duì)學(xué)生的關(guān)心之情,。作為一名教師，陳煒老師視學(xué)生為自己的孩子,，始終把學(xué)生的成長和發(fā)展放在首要位置,。他不僅在課堂上全力以赴，盡他最大的努力給予學(xué)生最好的知識(shí)和教育資源,，還會(huì)定期與學(xué)生家長溝通交流,，了解學(xué)生的家庭情況和學(xué)習(xí)狀況。他在教學(xué)過程中注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的心理健康,，并給予他們鼓勵(lì)和支持。正因?yàn)殛悷樌蠋熛ば年P(guān)懷每一個(gè)學(xué)生,，才使得學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中更加積極主動(dòng),，在生活中更加自信陽光。

最后,，陳煒老師的先進(jìn)事跡令人深思的一點(diǎn)在于他的不斷追求進(jìn)步,。盡管陳煒老師已經(jīng)在教育事業(yè)中取得了許多的成績，但他從不自滿,。相反,，他總是保持著一顆學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷充電和研究新的教育理念和教學(xué)方法,。他參加各類培訓(xùn),、研討會(huì)，并將所獲得的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)踐中,。他深知學(xué)習(xí)是一個(gè)永無止境的過程,，只有不斷地追求進(jìn)步,，才能更好地為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。

總之,，陳煒老師的先進(jìn)事跡給我留下了深刻的印象,。他的敬業(yè)精神、堅(jiān)持不懈,、關(guān)心學(xué)生和追求進(jìn)步的精神都是我們每一位教育工作者應(yīng)該學(xué)習(xí)和借鑒的,。作為新時(shí)代的教育人，我們應(yīng)該以陳煒老師為榜樣,，用自己的行動(dòng)演繹出更多的先進(jìn)事跡,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

衛(wèi)興華老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十

日前,，2017年全國教書育人楷模名單揭曉,。老師的先進(jìn)事跡集中體現(xiàn)了新時(shí)期廣大教師爭做黨和人民滿意的“四有”好老師，弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的新形象新風(fēng)貌,。

“您的課太給力了!”“每一堂課都激發(fā)起我們的斗志,?！睆V東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師林冬妹的思想政治理論課,，受到學(xué)生熱捧。

秘訣從哪里來?林冬妹深深認(rèn)識(shí)到,，要想讓學(xué)生喜歡上思想政治理論課,，不僅要鉆研教材、教學(xué)大綱,，還要真切地了解學(xué)生的特點(diǎn)和內(nèi)在需求,，讓課程給他們帶來實(shí)際的幫助。為此,，她對(duì)80后,、90后學(xué)生進(jìn)行了大量的走訪調(diào)查，成為優(yōu)秀的黨的理論創(chuàng)新成果宣講者和青年學(xué)生健康成長的引路人,。

“林老師,，是您挽救了我的孩子!”這是一位男生母親的肺腑之言。這名來自深圳的學(xué)生經(jīng)常逃課,，是林冬妹曉之以理,，動(dòng)之以情，幫他重新規(guī)劃人生道路,。3年時(shí)間過去了,，這名學(xué)生拿到了一等獎(jiǎng)學(xué)金，還考上了本科院校,。而這樣得到林冬妹幫助的孩子,，數(shù)不勝數(shù),。

在北京市，也有一位像林冬妹這樣“拼命”的老師,，懷著理想信念,，投身育人工作。

“游園長,，了不起!”采訪中,，很多人都為北京市豐臺(tái)區(qū)第二幼兒園園長游向紅豎起大拇指。人們還記著,，這位“鐵娘子”不理會(huì)“骨折后多休息”的醫(yī)囑,，帶著腿部的一塊鋼板、九顆釘子,，拄著雙拐來到幼兒園,。

沒法上樓，就在一層臨時(shí)辦公;如廁困難,，在園期間就少喝水……為了幼兒園的事業(yè)發(fā)展,，游向紅的“拼命”感染了教職工。在她的帶領(lǐng)下,，豐臺(tái)第二幼兒園一步步成長為北京市示范幼兒園,，從一園多址園發(fā)展成為“豐臺(tái)二幼教育集團(tuán)”，走在了全市學(xué)前教育領(lǐng)域的前列,。

作為全國“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄叭珖鴰煹聵?biāo)兵”“全國模范教師”獲得者,，廣西南寧市第二中學(xué)教師徐華實(shí)至名歸。

從教23年來,，徐華當(dāng)了21年班主任,。“教學(xué)生3年,，想學(xué)生30年,，想國家民族32017年”是他的指導(dǎo)思想。日常教學(xué)中,，徐華注重用點(diǎn)滴小事潛移默化,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和思維習(xí)慣，讓學(xué)生“學(xué)會(huì)感動(dòng),、學(xué)會(huì)尊重,、學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)期待”,。

學(xué)高為師，身正為范。扎根鄉(xiāng)村40年的四川省廣元市青川縣紅光小學(xué)教師文天立,，用生命守護(hù)了自己心愛的學(xué)生,。

2017年5月12日，汶川大地震,。伴隨著可怖的地嘯聲,，大地開始扭曲，瞬間墻壁開裂,，煙塵滾滾,。“同學(xué)們,，跟我來!”時(shí)任陶龍村小負(fù)責(zé)人的文天立大聲喊道,。一批、兩批,、三批,，絕大部分孩子緊緊跟著他，快速向操場跑去,。

“高偉還在教室!”文天立不顧頭頂?shù)袈涞耐咂u石,，又義無反顧地沖進(jìn)教室，抱起孩子就跑,。當(dāng)他們跨過門檻的剎那,，整排教室轟然坍塌，他和高偉被齊腰掩埋在水泥磚頭里……肋骨骨折,、腹內(nèi)出血,、大腿骨折,，文天立沒為自己哭,，為自己沒能救出來的學(xué)生捶胸頓足。

在這場大災(zāi)難里,，由于疏散及時(shí),，陶龍村小113名學(xué)生僅2人死亡、1人輕傷,。在這天崩地裂,、命懸一線的生死關(guān)頭，文天立用自己的血肉之軀拼死保護(hù)學(xué)生的生命,，成為他人性最亮的底色,。

“一流的大學(xué)靠熏陶”。學(xué)生們對(duì)李老師的叮囑耳熟能詳：“必須親自動(dòng)手,，‘與植物對(duì)話’”“做試驗(yàn),，首先得栽培技術(shù)過關(guān)”……凡是對(duì)學(xué)生的要求，李天來都以身作則。

李天來是我國最早研究日光溫室蔬菜的設(shè)施園藝專家,，他孜孜以求30余年,，使我國果菜冬季不加溫生產(chǎn)區(qū)由40.5°n推移到43.5°n，在東北,、內(nèi)蒙古東南部,、華北北部以及西北和黃淮海部分地區(qū)累計(jì)推廣1684萬畝，占區(qū)域內(nèi)日光溫室面積70%以上,，大大緩解了北方冬季“吃菜難”的問題,。

在職業(yè)教育領(lǐng)域，湖北省武漢市第二輕工業(yè)學(xué)校教師禹誠是位“大拿”,。20多年來,，她承擔(dān)了從基礎(chǔ)課到專業(yè)課、實(shí)訓(xùn)課等十幾門課程的教學(xué)任務(wù),，指導(dǎo)學(xué)生在全國職業(yè)院校技能大賽中連續(xù)七年摘金奪銀,。

作為示范性數(shù)控技術(shù)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地技術(shù)負(fù)責(zé)人，禹誠常常忙到深夜,，“天熱直冒汗,，蚊蟲圍著轉(zhuǎn)，餐餐吃盒飯,，難題總不斷,，活兒做不完”……就是在這種情況下，她兩次獲得湖北省職業(yè)教育課題研究成果論文一等獎(jiǎng),，主編的10多本教材深受同行青睞,。

“如果人人都向往山外，大山里,、山旮旯里的孩子誰來教育?”江西省宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點(diǎn)教師支月英不顧自己年過半百,，又一次拒絕了“調(diào)出大山”。

山里的孩子們不會(huì)忘記,，教室窗戶破得攔不住風(fēng),，是支老師買來材料，把窗戶補(bǔ)好;學(xué)校不通班車,，是支老師步行20多里山路,，把課本,、粉筆肩挑手提地運(yùn)上山;重男輕女的村民不讓女孩讀書，是支老師走門串戶，苦口婆心,，最終沒讓一個(gè)山村孩子輟學(xué)在家……36年,，青絲染上白霜,，支月英一直在大山中堅(jiān)守,。

“我在大山里教書,，活得比千萬富翁還舒坦!”支月英笑著解釋，當(dāng)千里之外的學(xué)子回來看望她的時(shí)候,，這種幸福感有多少人能夠品味到?這才是價(jià)值無限的享受!

給智障兒童當(dāng)老師,，付出的遠(yuǎn)超過常人，磨煉人的意志,，更考驗(yàn)人的耐心,。“我常常提醒自己,，要把愛心,、耐心、細(xì)心,、信心,、恒心‘五心’相結(jié)合，幫助這些不幸的孩子克服學(xué)習(xí)生活上難以想象的障礙,?！眲⑽逆谜f。

在教學(xué)中,，她創(chuàng)造性地使用音樂教學(xué)和游戲教學(xué),，讓智障兒童在聽聽、唱唱,、動(dòng)動(dòng),、玩玩中增強(qiáng)節(jié)奏感，促進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。她還組織學(xué)生開展“我是小廚師”“生活技能大比拼”“學(xué)雷鋒,，我也行”等德育生活實(shí)踐活動(dòng)，教育他們樹立自強(qiáng)不息的信心,，掌握自我生存的技能,。

轉(zhuǎn)自黨建網(wǎng)。

衛(wèi)興華老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十一

近年來,，教育界涌現(xiàn)了許多令人敬佩的先進(jìn)事跡,。而在我所了解的先進(jìn)教師中,，陳老師的事跡讓我印象深刻,。陳老師是一位資深的語文教師，他不僅教學(xué)成績突出,，而且對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至,。通過了解他的教學(xué)方法和與學(xué)生互動(dòng)的方式，我深刻地感受到了他在教育領(lǐng)域中取得的進(jìn)步,。在此,，我愿意從自己的角度出發(fā)，談一談對(duì)陳老師的先進(jìn)事跡的心得體會(huì)。

首先,，陳老師在教學(xué)上的創(chuàng)新和精益求精的工作態(tài)度深深地打動(dòng)了我,。陳老師注重教學(xué)方法的改進(jìn)和優(yōu)化，他不遺余力地思考如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,。作為語文教師,，他善于運(yùn)用多媒體教學(xué)的手段，將課堂變得生動(dòng)有趣,。例如,，他將課堂分為不同的場景，通過電影和漫畫片段的播放,，生動(dòng)地展示了課文中的人物形象和情節(jié),，使學(xué)生們能夠更好地理解和記憶課文內(nèi)容。

其次,，陳老師善于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。他注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和實(shí)踐動(dòng)手能力，鼓勵(lì)他們展開課外閱讀和寫作訓(xùn)練,。在他的悉心指導(dǎo)下,，學(xué)生們參加了各類作文比賽和演講比賽，并取得了優(yōu)異的成績,。陳老師通過鼓勵(lì)學(xué)生們自己獨(dú)立寫作,，并在批改作文時(shí)給予詳細(xì)的建議和指導(dǎo)，讓學(xué)生們?cè)趯懽髦胁粩噙M(jìn)步,。他還組織了詩歌朗誦比賽和古詩會(huì)等活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)他們的審美意識(shí)和藝術(shù)表達(dá)能力,。

此外,，陳老師的人文關(guān)懷和悉心引導(dǎo)給學(xué)生們帶來深刻而持久的影響。他重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和心理健康,，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行心理溝通和交流,。他耐心地傾聽學(xué)生們的煩惱和困惑，為他們提供幫助和支持,。在他的引領(lǐng)下,，學(xué)生們逐漸成長為有自信、有擔(dān)當(dāng)?shù)哪贻p人,。陳老師還積極參與學(xué)校的公益活動(dòng),，組織學(xué)生們參觀社區(qū)福利院和孤兒院，并組織捐贈(zèng)活動(dòng),，讓學(xué)生們懂得關(guān)心他人,，積極參與社會(huì)公益事業(yè),。

最后，陳老師的先進(jìn)事跡讓我深刻地認(rèn)識(shí)到,，作為一名教師,，要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。我們應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),、掌握新技能,，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展變化，才能滿足學(xué)生們的需求和挑戰(zhàn),。同時(shí),，作為教師，我們應(yīng)當(dāng)始終保持對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和關(guān)注,，用心引導(dǎo)和悉心教育每一個(gè)學(xué)生,，讓他們能夠在素質(zhì)教育的大潮中茁壯成長。

總結(jié)起來,，陳老師的先進(jìn)事跡給我留下了深刻的印象,。他的創(chuàng)新教學(xué)方法、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的努力,、對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷和悉心引導(dǎo),，都深深地感染和啟發(fā)了我。我相信,，在陳老師的帶領(lǐng)和影響下,，學(xué)生們不僅能夠在知識(shí)上不斷進(jìn)步，更能夠培養(yǎng)全面發(fā)展和健全人格,。我希望自己能夠?qū)W習(xí)陳老師的先進(jìn)事跡,，不斷提高自己的教育水平，做一個(gè)有質(zhì)量,、有溫情的教育工作者,。

衛(wèi)興華老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十二

20xx年九月十六日上午，全區(qū)中小學(xué)班主任老師匯聚榆次二中,，聽了一場感人的先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì),，他就是全國教書育人楷模——范妹鎖,?；氐綄W(xué)校后，我們又深入開展了向“全國教書育人楷?！狈睹面i老師的學(xué)習(xí)活動(dòng),。我們深受感動(dòng)，又深有感觸,。

一名教師的力量有多大,？一個(gè)人的奉獻(xiàn)能帶來多大影響？47歲的范妹鎖老師可以給你答案,。范妹鎖,，男，47歲,，本科學(xué)歷,，小學(xué)高級(jí)教師，山西晉中榆次區(qū)長凝鎮(zhèn)人,，現(xiàn)任山西省晉中市榆次區(qū)長凝鎮(zhèn)東長凝小學(xué)教師,。從1985年師范畢業(yè)至今，他一直在榆次最偏遠(yuǎn)的寄宿制學(xué)校任教,，把青春,、愛心全部奉獻(xiàn)給山區(qū)的教育事業(yè)，為山區(qū)教育譜寫了一首動(dòng)人的奉獻(xiàn)之歌,。他先后榮獲山西省師德標(biāo)兵,、山西省模范教師、山西道德模范,、山西省“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌冉?0項(xiàng)市級(jí)以上稱號(hào),。

他走出大山，學(xué)成后又返回,，從此虔誠守望,。他能在那個(gè)窮山惡水的學(xué)校安心教學(xué)20多年，是常人所不能比擬的,，他的各種稱號(hào)“土醫(yī)生”“男保姆”“范爸爸”等等,，難道不是鄉(xiāng)親們送給他最好的贊揚(yáng)嗎？正如他的學(xué)生所說,，范老師用“一顆愛心,，一顆責(zé)任心，一份堅(jiān)守,，一腔熱情,，一句承諾，一份大愛,，”譜寫了他對(duì)山區(qū)教育事業(yè)的一首贊歌,。

他的努力，他的堅(jiān)守,，他的執(zhí)著,，他的勤奮，換來了全國,、全省,、全市,、全區(qū)、全體老師們對(duì)他的贊揚(yáng)和敬佩,。讓我們學(xué)習(xí)他吧,！學(xué)習(xí)他扎根基礎(chǔ)教育，忠于職守,，不畏艱難的理想追求,；學(xué)習(xí)他，志存高遠(yuǎn),，淡泊名利,，無私奉獻(xiàn)的崇高品格；學(xué)習(xí)他,，潛心教書育人,，誨人不倦，刻苦鉆研的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)精神,；學(xué)習(xí)他,，勇于探索，奮發(fā)進(jìn)取,，積極投身教育改革實(shí)踐的創(chuàng)新精神,；學(xué)習(xí)他，時(shí)刻充滿愛心,，關(guān)愛學(xué)生,，愛崗敬業(yè)的高尚師德。

他,，范妹鎖老師,，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他是我們心中最美的教師,！