當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時刻,，或者完成一項重要的任務(wù)時，我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會,。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

學(xué)生德育教育心得體會篇一

隨著社會的進(jìn)步和發(fā)展，學(xué)生德育教育的重要性日益凸顯,。高度發(fā)達(dá)的技術(shù)讓學(xué)生沉迷于電子設(shè)備,，缺乏社交技能；快速變化的價值觀念讓學(xué)生難以判斷什么是好的,、什么是錯的,，缺乏道德觀念；加上家庭教育,、社會環(huán)境等原因,，學(xué)生德育教育的現(xiàn)狀呈現(xiàn)出日趨嚴(yán)峻的趨勢。因此,，加強(qiáng)學(xué)生德育教育,，提高學(xué)生的道德素質(zhì)，是時代的呼喚,，是教育人士義不容辭的責(zé)任,。

第二段：樹立正確的教育理念

學(xué)生德育教育的核心是要樹立正確的教育理念。為了讓學(xué)生走上正確的道路,，學(xué)校和教師都應(yīng)該具備先進(jìn)的教育思想和方法,，做好學(xué)生心靈教育，教會孩子正確的道德觀念,，塑造他們合理的人生觀,、價值觀。此外,，還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡,、性格特點(diǎn)等實際情況，科學(xué)地安排德育教育的形式和內(nèi)容,。

第三段：加強(qiáng)學(xué)生德育教育的方法

學(xué)生德育教育方法也是促進(jìn)學(xué)生成長的重要因素,。除了傳統(tǒng)的啟發(fā)式教育，我們還應(yīng)該注重通過生動的講解,、互動性強(qiáng)的角色演練,、情境模擬等多種方式來加強(qiáng)教育效果,。這些方式能夠使學(xué)生切實地體驗道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，認(rèn)識到正確的品德與價值觀念的重要性,，同時也能夠讓學(xué)生在課堂上有更為深刻的體會,，愿意積極參與德育活動，形成自我生活中的理性判斷能力,。

第四段：加強(qiáng)學(xué)生德育教育的重要性

加強(qiáng)學(xué)生德育教育的重要性在于提高學(xué)生的自我約束能力。在成長過程中,，學(xué)生德育教育不僅僅是注重道德規(guī)范的灌輸,，更是深入到心靈上的熏陶。在培養(yǎng)道德素質(zhì)的過程中,，學(xué)生要學(xué)會自我反省,、自我約束、自我改進(jìn),，把理性思考積極地運(yùn)用到生活中的實踐活動中去,，以此來促進(jìn)其自身的成長與進(jìn)步。德育教育重在引導(dǎo)學(xué)生樹立在人生路上的正確道路,，時時刻刻提醒學(xué)生自律意識的重要性,，從而擔(dān)當(dāng)社會健康成長的責(zé)任。

第五段：結(jié)語

在當(dāng)今社會中,，德育教育是提高學(xué)生道德素質(zhì)的必修課,。教育者應(yīng)該重視學(xué)生德育教育并加強(qiáng)實踐，發(fā)揚(yáng)“德育重于智育”的教育理念,，樹立以人為本的教育觀念,，開展多樣化、富有創(chuàng)新性的德育教育活動,，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)與人生作風(fēng),。通過教育的力量，引導(dǎo)學(xué)生成為“立德樹人”的標(biāo)桿,，共創(chuàng)和諧美好的社會環(huán)境,。

學(xué)生德育教育心得體會篇二

在當(dāng)前改革開放的大背景下，社會發(fā)展迅速的同時,，也產(chǎn)生了一些不良的社會風(fēng)氣,，這對學(xué)生的思想產(chǎn)生極大的影響，給學(xué)校的德育工作帶來相當(dāng)大的難度,，帶來新的挑戰(zhàn),，我們?nèi)绾螒?yīng)對新的形勢迎接挑戰(zhàn)，有效的開展中學(xué)生的德育工作,？這是擺在每一位教師面前不得不深思的問題,。在這里我結(jié)合自己的實踐談?wù)剮c(diǎn)心得體會：

一個好教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識,，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟的做人的道理，學(xué)會做人,。教師是學(xué)生的一面鏡子,，教師的一言一行都會對學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響，因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),，為學(xué)生樹立榜樣,，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽(yù)感，責(zé)任感和歷史使命感,，要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,，時刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習(xí)慣,，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率,。例如，教師要求學(xué)生不講粗話,，要講文明,、講禮貌，要求學(xué)生不亂扔紙屑,、果皮,，不隨地吐痰等等，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點(diǎn),，也就是說教師要求學(xué)生做到的,，教師首先要做到，要求學(xué)生不做的,，教師絕對不做,。

“言傳不如身教”在進(jìn)行思想道德教育的過程中，教師說一百遍不如做一遍給學(xué)生看有效,。在這一過程中,，不僅要言傳，還要身教,，這樣才能有效提高思想道德教育的效果,。這一點(diǎn)我就深有體會，在我任教的班級中,，同學(xué)們以前不注意教室的清潔,，經(jīng)常在教室里面亂扔紙屑、果皮,，特別愛講粗話,，雖然班主任做了大量的工作，但效果很小,，一次英語課,，我走進(jìn)教室看到教室里扔了很多紙屑,，就默默的把紙屑撿起來，同學(xué)們都感到很驚訝,，紛紛撿起身邊的紙屑放到抽屜里頭,。當(dāng)撿完紙屑以后，說了一句話：“看,，我們的教室多么整潔,，我們也覺得很舒服，沒有老師的批評,，心情也好,，如果我們每一個都自覺保持教室的整潔，每一天都有好的環(huán)境,，好的心情不是很好嗎？”從此以后,，教室總是保持得很整潔,。因此我們教師要強(qiáng)化自身修養(yǎng)，以文明的言行,，高尚的品格去影響學(xué)生,，時時、事事,、處處為學(xué)生以身立教,，以德育人，起到言傳身教的作用,。

課外活動是思想道德教育的第二課堂,，是思想道德教育行之有效的載體。開展形式多樣的課外活動有助于學(xué)生形成良好的思想品德,，課外活動是為學(xué)校教育目的,，與課堂教學(xué)相結(jié)合，在課外對學(xué)生實施多種影響的教育活動,。讓學(xué)生在課外活動中受到教育,、啟發(fā)與鼓舞，是提高德育工作時效性的有效途徑,，課外活動多以集體的方式進(jìn)行,，是學(xué)生自愿參加。因此,，他們會以積極的態(tài)度去面對活動中遇到的困難,，處理個人與集體的關(guān)系，這就有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識,，團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊意識及集體主義精神,，克服困難的毅力,。學(xué)校開展形式多樣的課外活動既可以提高學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng)，開拓視野,，同時也起到思想道德教育的作用,。

此外，開展各種社會實踐活動,，增強(qiáng)學(xué)生的公共意識,，培養(yǎng)學(xué)生積極的思想情感。組織帶領(lǐng)學(xué)生走出校園開展“遠(yuǎn)離毒品,，珍惜生命”的宣傳活動,，這有助于學(xué)生了解社會，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會公德意識,，關(guān)愛他人,，助人為樂和互助合作的團(tuán)隊精神。

教師要堅持曉之以理,，動之以情,，導(dǎo)之以行，持之以恒,，從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生,。一個人的思想道德的形成需要一個過程，在這過程中需要有人引導(dǎo)他,，當(dāng)他偏離道德準(zhǔn)則時及時把他拉回來,，引導(dǎo)他走入正軌。這就需要廣大教師做一個細(xì)心人,，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動,，用“因材施教”的方針,，重視做好轉(zhuǎn)化工作，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo),，變消極約束,、看管為積極自我激勵、自我管束增強(qiáng)思想道德教育工作的效果,。例如,，八年級有幾位同學(xué)的時間觀念較差，紀(jì)律散漫,，上課遲到,，我就及時找他們來談話，在談話的過程中我特別注意自己的引導(dǎo)方式方法,，以免引起他們的逆反心理,，不是直截了當(dāng)?shù)闹赋鏊麄兊牟皇?，而是給他們講一些關(guān)于時間觀念、紀(jì)律的故事,，給他們講珍惜時間,、遵守紀(jì)律的重要性，從而引導(dǎo)他們認(rèn)識到自己的錯誤并能改正過來,。通過個別談話,，這幾位同學(xué)都很快轉(zhuǎn)變了過來，再也不遲到,，再也不搗蛋,，對待人也文明禮貌了。因此,，在進(jìn)行思想道德教育的過程中,，我們只要深入學(xué)生的生活，充分了解學(xué)生,，堅持曉之以理,，動之以情，導(dǎo)之以行,，持之以恒的教育原則,，將會收到較好的效果,。

家庭是一所學(xué)校,，家長是孩子的第一位老師，家庭對孩子的影響是廣泛,、深遠(yuǎn)而持久的,；老師是學(xué)校與家庭取得聯(lián)系的紐帶，爭取家長配合學(xué)校共同教育學(xué)生,。老師要主動向家長了解學(xué)生在校外的表現(xiàn),，介紹學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn)，介紹學(xué)校教育的計劃和對學(xué)生的要求,，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法,、交流教育經(jīng)驗，共同探索教育學(xué)生的措施,、方法,，提高思想教育的可實施性。在取得家長的聯(lián)系,，向家長反映學(xué)生情況時,，要注意自己的言行，首先要尊重家長,，抱著和家長共同研究,、探索的態(tài)度,，其次是向家長反映的是真實情況，而不是告狀,，所以語氣要委婉,，方法得當(dāng)，既反映缺點(diǎn)又反映優(yōu)點(diǎn),，既不能傷害學(xué)生的自尊心又能起到促進(jìn)的作用,。教育是長期的，持久的,，因此,，對學(xué)生的思想道德教育也應(yīng)是長期的，持久的,。

總之,，對青少年進(jìn)行思想道德教育，要多管齊下,，與時俱進(jìn),，因材施教，不斷提高道德教育工作的實效性,，只有這樣,，才能提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合時代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才,。

學(xué)生德育教育心得體會篇三

現(xiàn)在學(xué)生德育教育備受關(guān)注,，因為它直接關(guān)系到一個人的品德和人格的培養(yǎng)。作為學(xué)生,，適當(dāng)?shù)牡赖抡n程對他們的成長發(fā)展至關(guān)重要,，但近年來，隨著社會的不斷發(fā)展,，學(xué)生們的道德水平受到了很大的挑戰(zhàn)和沖擊,。因此，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生德育教育,，從而幫助他們更好地掌握健康成長的關(guān)鍵,，也是臨床醫(yī)學(xué)的恁議題。

二,、加強(qiáng)學(xué)生德育教育的必要性

加強(qiáng)學(xué)生德育教育的必要性在于,，它可以幫助學(xué)生樹立正確道德觀念和行為準(zhǔn)則，提高他們的文明素養(yǎng)和社會責(zé)任感,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)的提高,。加強(qiáng)學(xué)生德育教育還可以幫助他們正確處理人際關(guān)系和發(fā)展健康的交友習(xí)慣，這種健康的道德觀念也會延伸到他們的家庭和社會中，使其對社會的發(fā)展貢獻(xiàn)更多,。

三,、加強(qiáng)學(xué)生德育教育的方法

一，培養(yǎng)良好的思想道德觀念,，這是學(xué)生德育教育的核心,，學(xué)校應(yīng)建立健全的德育體系，將以德育為導(dǎo)向的校園文化融入學(xué)生生活,，讓他們自覺地沉浸在道德修養(yǎng)之中,。

二，為學(xué)生提供豐富的德育資源,， 德育活動和課程,， 比如主題教育活動、知識宣講,、德育比賽和互動游戲,，鼓勵學(xué)生自愿參與，以此來加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。

三,，建立嚴(yán)格的學(xué)生管理制度，鼓勵和獎勵成長為德育模范的學(xué)生,， 獎勵他們的好行為和勸導(dǎo)他們的錯誤行為,， 以此來強(qiáng)化他們的道德意識和行為經(jīng)驗。

四,、加強(qiáng)學(xué)生德育教育的效果

加強(qiáng)學(xué)生德育教育可以增強(qiáng)學(xué)生的自我修養(yǎng)和理性,，提高他們的道德素質(zhì)和思想意識，塑造他們的人格魅力和品格,，讓他們更加學(xué)有所成,， 年輕有為,。 并且,，在學(xué)生成長的過程中， 健康的道德觀念和行為準(zhǔn)則也可以幫助他們避免負(fù)面影響和不良習(xí)慣,。

五,、結(jié)尾

總之，加強(qiáng)學(xué)生德育教育是全面發(fā)展學(xué)生的必要前提,，這不僅涉及道德層面,，還關(guān)系到學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。學(xué)校應(yīng)該認(rèn)真落實德育任務(wù),，打造德育課程,，加強(qiáng)德育宣傳和輔導(dǎo)，讓學(xué)生在德育教育中成長。同時,，我們也年輕人要自己認(rèn)真地對待德育教育,，注重自我修養(yǎng)， 提高道德素質(zhì),， 培養(yǎng)自己的良好品格,， 讓自己內(nèi)外兼修，更好地為未來的工作和生活做好準(zhǔn)備,。

學(xué)生德育教育心得體會篇四

德育教育是無處不在,，無時不在的一項育人工作。學(xué)校必須把德育工作擺在教育工作的首位,，把它作為主導(dǎo),，“要抓住機(jī)遇，大力推進(jìn)德育工作,，切實把德育工作做到學(xué)生心里”,。

二、重在實踐,，體驗過程

思想道德教育在學(xué)生成長的道路上,，占有非常重要的位置。古今中外的教育家都十分重視德育,，把德育置于一個特殊的地位,。在德育教育的方式上，我們的做法是“重在實踐,、體驗過程”,，做到“三個結(jié)合”。既“以人為本”與“依法治?！毕嘟Y(jié)合;“課堂教育”與“課外活動”相結(jié)合;“校內(nèi)教育”與“社會教育”相結(jié)合,。廣泛開展有利于學(xué)生身心發(fā)展的豐富多彩的活動。讓學(xué)生在活動中,，增進(jìn)感情,，獲得友誼。通過一系列的活動,，使大家和諧共處,、互相幫助、互相尊重,，從而形成了良好的校風(fēng),。德育教育的最終目的,必須使學(xué)生獲得對“美與丑”、“善與惡”,更加鮮明的辨別力,。德育是整個教育的靈魂;是學(xué)校教育工作中,，不可分割的重要組成部分。它必須緊扣時代脈搏，緊跟時代的步伐,，不斷的注入新鮮血液,，才能真正發(fā)揮“德育養(yǎng)德”的育人功效。

三,、巧抓機(jī)遇,，不失時機(jī)

人的思想道德品質(zhì)，是在自然的生活中形成的,，這是人的德性形成的一個基本規(guī)律,。因此，抽象道德戒律,，光說教是不能深入人心的,。特別是現(xiàn)在人們的思想已駛?cè)肓爽F(xiàn)代化的快車道。小學(xué)生耳聞目染,，其思想認(rèn)識也已變的逐漸復(fù)雜起來,。如不能及時的、有針對性的開展教育工作,，勢必造成社會危害,。

四、走進(jìn)學(xué)生,，人文關(guān)懷

人文關(guān)懷就是要以人為本,要把關(guān)懷作為德育的內(nèi)在要求,去關(guān)注學(xué)生的個性,關(guān)注學(xué)生的感情世界,關(guān)注學(xué)生的生命.人的思想道德品質(zhì),是在自然的生活中形成的,這是人的德性形成的一個基本規(guī)律.因此,抽象的道德戒律,光說教是不能深入人心的.特別是現(xiàn)在人們的思想已駛?cè)肓爽F(xiàn)代化的快車道.小學(xué)生耳聞目染,其思想認(rèn)識也已變的逐漸復(fù)雜起來.如不能及時的,有針對性的開展教育工作,勢必造成社會危害,。加強(qiáng)小學(xué)生教育教育工作，是一項長期的,、艱苦的,、細(xì)致的育人工程。它需要我們每一位教育工作者,，與時俱進(jìn),，精心策劃，不斷用生動的,、貼近生活的實例來充實它,。

學(xué)生德育教育心得體會篇五

精選學(xué)生德育教育心得體會(一)

一、加強(qiáng)自身道德修養(yǎng),，以身作則樹立榜樣

一個好教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識,，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟的做人的道理,，學(xué)會做人,。教師是學(xué)生的一面鏡子，教師的一言一行都會對學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響,，因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),，為學(xué)生樹立榜樣，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽(yù)感，責(zé)任感和歷史使命感,，要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,，時刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習(xí)慣,，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率,。例如，教師要求學(xué)生不講粗話,，要講文明,、講禮貌，要求學(xué)生不亂扔紙屑,、果皮,，不隨地吐痰等等，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點(diǎn),，也就是說教師要求學(xué)生做到的,，教師首先要做到，要求學(xué)生不做的,，教師絕對不做,。

“言傳不如身教”在進(jìn)行思想道德教育的過程中，教師說一百遍不如做一遍給學(xué)生看有效,。在這一過程中,，不僅要言傳，還要身教,，這樣才能有效提高思想道德教育的效果,。這一點(diǎn)我就深有體會，在我任教的班級中,，同學(xué)們以前不注意教室的清潔,，經(jīng)常在教室里面亂扔紙屑、果皮,，特別愛講粗話,，雖然班主任做了大量的工作，但效果很小,。一次上課,，我走進(jìn)教室看到教室里扔了很多紙屑，就默默的把紙屑撿起來,，同學(xué)們都感到很驚訝,，紛紛撿起身邊的紙屑放到抽屜里頭。撿完紙屑以后,，說了一句話：“看,，我們的教室多么整潔,，我們也覺得很舒服，沒有老師的批評,，心情也好,，如果我們每一個都自覺保持教室的整潔，每一天都有好的環(huán)境,，好的心情不是很好嗎?”從此以后,，教室總是保持得很整潔。因此我們教師要強(qiáng)化自身修養(yǎng),，以文明的言行,，高尚的品格去影響學(xué)生，時時,、事事,、處處為學(xué)生以身立教，以德育人,，起到言傳身教的作用,。

二、開展形式的課外活動,、社會實踐為學(xué)生的思想道德教育工作創(chuàng)設(shè)廣闊平臺

課外活動是思想道德教育的第二課堂,，是思想道德教育行之有效的載體。開展形式多樣的課外活動有助于學(xué)生形成良好的思想品德,，課外活動是為學(xué)校教育目的,，與課堂教學(xué)相結(jié)合，在課外對學(xué)生實施多種影響的教育活動,。讓學(xué)生在課外活動中受到教育,、啟發(fā)與鼓舞，是提高德育工作時效性的有效途徑,，課外活動多以集體的方式進(jìn)行,，是學(xué)生自愿參加。因此,，他們會以積極的態(tài)度去面對活動中遇到的困難,，處理個人與集體的關(guān)系，這就有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識,，團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊意識及集體主義精神,，克服困難的毅力。學(xué)校開展形式多樣的課外活動既可以提高學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng),，開拓視野,，同時也起到思想道德教育的作用。

此外,，開展各種社會實踐活動,，增強(qiáng)學(xué)生的公共意識,，培養(yǎng)學(xué)生積極的思想情感,。組織帶領(lǐng)學(xué)生走出校園開展“遠(yuǎn)離du品,，珍惜生命”的宣傳活動，這有助于學(xué)生了解社會,，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會公德意識,，關(guān)愛他人，助人為樂和互助合作的團(tuán)隊精神,。

三,、深入學(xué)生生活，了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為及時糾正，及時引導(dǎo)

教師要堅持曉之以理,，動之以情,，導(dǎo)之以行，持之以恒,，從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生,。一個人的思想道德的形成需要一個過程，在這過程中需要有人引導(dǎo)他,，當(dāng)他偏離道德準(zhǔn)則時及時把他拉回來,，引導(dǎo)他走入正軌。這就需要廣大教師做一個細(xì)心人,，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動,，用“因材施教”的方針,，重視做好轉(zhuǎn)化工作，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo),，變消極約束,、看管為積極自我激勵、自我管束增強(qiáng)思想道德教育工作的效果,。例如,，有幾位同學(xué)的時間觀念較差，紀(jì)律散漫,，上課遲到,，我就及時找他們來談話，在談話的過程中我特別注意自己的引導(dǎo)方式方法,，以免引起他們的逆反心理,，不是直截了當(dāng)?shù)闹赋鏊麄兊牟皇?，而是給他們講一些關(guān)于時間觀念、紀(jì)律的故事,，給他們講珍惜時間,、遵守紀(jì)律的重要性，從而引導(dǎo)他們認(rèn)識到自己的錯誤并能改正過來,。通過個別談話,，這幾位同學(xué)都很快轉(zhuǎn)變了過來，再也不遲到,，再也不搗蛋,，對待人也文明禮貌了。因此,，在進(jìn)行思想道德教育的過程中,，我們只要深入學(xué)生的生活，充分了解學(xué)生,，堅持曉之以理,，動之以情，導(dǎo)之以行,，持之以恒的教育原則,，將會收到較好的效果。

四,、密切與家長聯(lián)系,，爭取家長的配合

家庭是一所學(xué)校，家長是孩子的第一位老師,，家庭對孩子的影響是廣泛,、深遠(yuǎn)而持久的;老師是學(xué)校與家庭取得聯(lián)系的紐帶，爭取家長配合學(xué)校共同教育學(xué)生,。老師要主動向家長了解學(xué)生在校外的表現(xiàn),，介紹學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn)，介紹學(xué)校教育的計劃和對學(xué)生的要求,，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法,、交流教育經(jīng)驗，共同探索教育學(xué)生的措施,、方法,，提高思想教育的可實施性。在取得家長的聯(lián)系,，向家長反映學(xué)生情況時,，要注意自己的言行，首先要尊重家長,，抱著和家長共同研究,、探索的態(tài)度,，其次是向家長反映的是真實情況，而不是告狀,，所以語氣要委婉,，方法得當(dāng)，既反映缺點(diǎn)又反映優(yōu)點(diǎn),，既不能傷害學(xué)生的自尊心又能起到促進(jìn)的作用,。教育是長期的,，持久的,，因此，對學(xué)生的思想道德教育也應(yīng)是長期的,，持久的,。

總之，對青少年進(jìn)行思想道德教育,，要多管齊下，與時俱進(jìn)，因材施教,，不斷提高道德教育工作的實效性,，只有這樣，才能提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng),，才能培養(yǎng)出符合時代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才,。

參考學(xué)生德育教育心得體會(二)

我是一名普通的中學(xué)教師，每天都在和學(xué)生打交道,，對于學(xué)生在德育方面存在的問題我深有體會,。因此作為一名一線教育工作者有必要對中學(xué)生地位、現(xiàn)狀有較深刻的認(rèn)識和分析,，并對德育教育的方法和途徑做有益的探索,。

一、中學(xué)生與德育

學(xué)校教育的核心工作就是培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接-班人,，而中學(xué)生就是未來的主要建設(shè)者和接班人,，直接關(guān)系到整個社會的前途和命運(yùn)。中學(xué)生正處于青少年時期,，其心理生理發(fā)展具有不成熟,、可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)，他們在面對錯綜復(fù)雜的社會時能否全面認(rèn)識理性分析問題不僅是部分人的問題而是一個社會問題,。

眾所周知,，德育即思想品德教育或政治思想教育，它是指教育者按照一定社會或階級的要求,，有目的,、有計劃,、有組織地對受教育者施加系統(tǒng)的影響，把一定的思想準(zhǔn)則和道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為個人的思想意識和道德品質(zhì)的教育,。

二,、中學(xué)生現(xiàn)狀令人堪憂

1.青少年違法犯罪已成為嚴(yán)重的社會問題。近年來青少年違法犯罪呈上升趨勢,，我記得最清楚的第一學(xué)期,，我剛接上化學(xué)課，那天,，學(xué)校的多數(shù)老師赴西峰齊家樓學(xué)校學(xué)習(xí),，只剩下少數(shù)老師在校維持學(xué)生秩序，中午還沒有正式上課之前,，九年級的兩個班的幾名學(xué)生因私怨在男生廁所打群架,，其中三名男生持刀砍傷一名學(xué)生，致使這名學(xué)生受重傷,。

2.厭學(xué)隊伍日漸擴(kuò)大,。據(jù)對部分學(xué)生抽查，近30%學(xué)生不愛學(xué)習(xí),、不想學(xué)習(xí),，他們大部分抱有讀書沒用的想法，認(rèn)為只要有錢便可暢行天下,。他們整日無精打采或上課睡覺,，晚上和周末整日泡在網(wǎng)吧，對老師布置的作業(yè)置之不理,，甚至有學(xué)生逃課曠課長達(dá)數(shù)周的現(xiàn)象,。

3.日常行為極不規(guī)范。在學(xué)校經(jīng)常聽到學(xué)生胡侃,，什么社會上的“行話”,、俗語如行云流水脫口而出，臟話臭話隨口流露,，這部分人也不排除女生,。長發(fā)、染發(fā),、穿耳者為數(shù)不少,，以至常聽到社會人員議論“如今的學(xué)生有時候真的分不清是否是學(xué)生”。

4.造成上述現(xiàn)狀原因是多方面的,，諸如社會風(fēng)氣的影響,，家庭對孩子的溺愛，父母外出打工缺乏家庭管教，影視音像制品及網(wǎng)絡(luò)文化的影響等,。

總之,，中學(xué)生表現(xiàn)出的種.種現(xiàn)象令人堪憂，應(yīng)引起全社會的關(guān)注和思考,，無論是學(xué)校,、家庭，還是整個社會都有責(zé)任關(guān)心他們的健康成長,。

三,、如何進(jìn)行德育教育

德育教育是一個系統(tǒng)工程，需要學(xué)校,、家庭,、社會及學(xué)生本人的密切配合，涉及到學(xué)校,、家庭及社會教育的各個環(huán)節(jié),。在教育過程中必須堅持實事求是的原則,，特殊性與普遍性相結(jié)合的原則,，做到有的放矢。

.加強(qiáng)道德教育,。道德教育是德育的基本內(nèi)容,，講道德是做人的起碼原則，中學(xué)生道德教育主要是進(jìn)行社會公德,、家庭美德和初步的職業(yè)道德教育,，具體表現(xiàn)在堅持“五愛”和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。教師在此過程中最有效的教育方法是“以身作則,，以身示范”,，要求學(xué)生做到的，自己首先做到,，要求學(xué)生不做的,，自己首先不做。應(yīng)以偉大的人格和崇高的精神去感化學(xué)生,，讓學(xué)生耳濡目染,，最終產(chǎn)生潛移默化的影響，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

總之,，中學(xué)生的德育問題是一個社會問題，需要社會各界參與其中,，共同關(guān)注和解決這個問題,。

經(jīng)典的學(xué)生德育教育心得體會(三)

德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育,、體育,、美育和勞動教育中。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向,、動力和保證的作用,。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件,，提高認(rèn)識，樹立教書育人,，管理育人,，服務(wù)育人的思想，為了確保對學(xué)生德育工作的順利實施,，我的主要做法是:

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實踐研究。

1,、加強(qiáng)師德理論學(xué)習(xí),。我們在教師政治學(xué)習(xí)的時候，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《義務(wù)教育法》和省、市教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等,，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè),。

2、積極參與德育科研活動,，我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色,，并通過小課題研究、理論學(xué)習(xí),、案例撰寫等形式開展德育科研活動,。每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐，撰寫學(xué)習(xí)心得體會,，提高了自身的德育理論水平,。

二、開展多種形式的主題教育,。

1,、愛國主義教育:

2、安全法制教育:

(1)加強(qiáng)安全知識的宣講教育;

(4)開展了系列宣傳教育活動,，如黑板報,、專題廣播等,，學(xué)生受到良好的教育。

模板學(xué)生德育教育心得體會(四)

德者,，思想,，品德，行為,，習(xí)慣之謂也;德育,，即育德，意為陶冶情操,，培養(yǎng)高尚的品德,。對青少年開展富有成效的思想道德教育，培養(yǎng)他們良好的道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣,，為他們以成為具有高尚的道德品質(zhì)的公民打下堅實基礎(chǔ),，是新時期青少年思想道德教育工作的新課題。在當(dāng)前改革開放的大背景下,，社會發(fā)展迅速的同時,，也產(chǎn)生了一些不良的社會風(fēng)氣，這對學(xué)生的思想產(chǎn)生極大的影響,，給學(xué)校的德育工作帶來相當(dāng)大的難度,，帶來新的挑戰(zhàn)。我們?nèi)绾螒?yīng)對新的形勢迎接挑戰(zhàn),，有效的開展中學(xué)生的德育工作?這是擺在每一位教師面前不得不深思的問題,。在這里我結(jié)合自己的實踐談?wù)剮c(diǎn)心得體會：

一、示范——讓德育之路無痕

一個好教師不僅是人類文化科學(xué)知識的傳播者,，還是學(xué)生人生道路的導(dǎo)航者。教師與學(xué)生朝夕相處,，是學(xué)生的一面鏡子,，其思想品德和言行舉止都在潛移默化中影響著學(xué)生，對他們的思想品德的形成產(chǎn)生深刻的烙印,。在學(xué)生心目中,，是最直接效仿的榜樣。因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),，為學(xué)生樹立榜樣,，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽(yù)感，責(zé)任感和歷史使命感,，要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,，時刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習(xí)慣,，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率,。例如，教師要求學(xué)生不講粗話，要講文明,、講禮貌,，要求學(xué)生不亂扔紙屑、果皮,，不隨地吐痰等等,，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點(diǎn)，也就是說教師要求學(xué)生做到的,，教師首先要做到,，要求學(xué)生不做的，教師絕對不做,?！把詡鞑蝗缟斫獭痹谶M(jìn)行思想道德教育的過程中，教師說一百遍不如做一遍給學(xué)生看有效,。在這一過程中,，不僅要言傳，還要身教,，這樣才能有效提高思想道德教育的效果,。

二、實踐——讓德育煥發(fā)活力

學(xué)生品德的養(yǎng)成,，無論是道德認(rèn)識的提高,、道德情感的激發(fā)、道德意志的鍛煉,，還是道德行為方式的掌握和道德習(xí)慣的養(yǎng)成,，都離不開各種實踐活動。實踐活動是思想道德教育的第二課堂,，是思想道德教育行之有效的載體,。學(xué)生的優(yōu)良品德不僅要在各種實踐活動中形成，也要在不斷豐富和深化的實踐活動中得到完善和提高,。同時由于中學(xué)生活潑好動,、精力充沛、積極好學(xué),、求知欲和上進(jìn)心強(qiáng),，而內(nèi)容豐富、形式多樣的各種實踐活動恰恰特別符合他們的興趣愛好,，能滿足他們的多種需要,。

三、互動——讓德育顯現(xiàn)真情

教師要堅持曉之以理,，動之以情,，導(dǎo)之以行,，持之以恒，從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生,。一個人的思想道德的形成需要一個過程,，在這過程中需要有人引導(dǎo)他，當(dāng)他偏離道德準(zhǔn)則時及時把他拉回來,，引導(dǎo)他走入正軌,。這就需要廣大教師做一個細(xì)心人，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生,，積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動,，用“因材施教”的方針，重視做好轉(zhuǎn)化工作,，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo),，變消極約束、看管為積極自我激勵,、自我管束增強(qiáng)思想道德教育工作的效果,。“親其師,，信其道”,，教師要想對學(xué)生實施有效的德育，走進(jìn)學(xué)生的情感生活圈,，必須主動對他們關(guān)心,，以平等的身份參加學(xué)生組織的各種主題活動，增強(qiáng)學(xué)生對老師的信賴,。只有這樣才能讓學(xué)生與老師的心靈碰撞,，產(chǎn)生互動。

四,、配合——讓德育之路長遠(yuǎn)

家庭是一所學(xué)校,，家長是孩子的第一位老師，家庭對孩子的影響是廣泛,、深遠(yuǎn)而持久的;老師是學(xué)校與家庭取得聯(lián)系的紐帶，爭取家長配合學(xué)校共同教育學(xué)生,。老師要主動向家長了解學(xué)生在校外的表現(xiàn),，介紹學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn)，介紹學(xué)校教育的計劃和對學(xué)生的要求,，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法,、交流教育經(jīng)驗，共同探索教育學(xué)生的措施,、方法,，提高思想教育的可實施性,。在取得家長的聯(lián)系，向家長反映學(xué)生情況時,，要注意自己的言行,，首先要尊重家長，抱著和家長共同研究,、探索的態(tài)度,，其次是向家長反映的是真實情況，而不是告狀,，所以語氣要委婉,，方法得當(dāng)，既反映缺點(diǎn)又反映優(yōu)點(diǎn),，既不能傷害學(xué)生的自尊心又能起到促進(jìn)的作用,。教育是長期的，持久的,，因此,，對學(xué)生的思想道德教育也應(yīng)是長期的，持久的,。海納百川,，有容乃大。道德教育的深刻,、涵蓋深廣,，其途徑多種多樣，其方式豐富多彩,，作為德育工作者應(yīng)不斷探索,，提煉出一些行之有效的方法。

優(yōu)秀的學(xué)生德育教育心得體會(五)

提高全民思想道德素質(zhì),，要從中小學(xué)的德育工作抓起,。抓好德育工作是學(xué)校教育的一個重要方面。作為德育工作的“第一責(zé)任人”,，班主任必須學(xué)會做德育工作,，掌握德育教育的方法。在擔(dān)任幾年的班主任工作中,，我摸索出了一些行之有效的教育方法,。

一,、以理解,、尊重為基礎(chǔ)，以愛心為出發(fā)點(diǎn),。

人與人之間的相互理解,，往往是形成共識的基礎(chǔ),。而教師對學(xué)生的理解，就更具有不同尋常的意義,。首先要尊重學(xué)生,，充分尊重學(xué)生的意見和要求、尊重學(xué)生的人格,，平等對待每一位學(xué)生?，F(xiàn)在的學(xué)生由于大多是獨(dú)生子女，所以把人格看的尤為重要,，而事實上尊重學(xué)生的人格確實是任何一位班主任開展德育工作的前提,。作為一個班主任、一個老師,，即使學(xué)生犯了錯誤,，對學(xué)生進(jìn)行批評教育時，也應(yīng)尊重學(xué)生的人格,，諄諄教導(dǎo),，才能取得教育的效應(yīng)。一味的訓(xùn)斥,，只能使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理;更不能用挖苦,、諷刺的話語傷學(xué)生的心。教師對學(xué)生尊重,，會使師生關(guān)系更為融洽,。其次，老師要有愛心,，從愛心出發(fā)是對學(xué)生進(jìn)行教育的基礎(chǔ),。老師愛學(xué)生是必要的，也是必須的,。但在愛的基礎(chǔ)上要管教,，不要把學(xué)生當(dāng)作寵物，只求他聽話,，其余隨他去,。管要講原則，嚴(yán)而有愛,。班主任要關(guān)心愛護(hù)班級的每一個學(xué)生,，使學(xué)生感受到班主任的批評教育是“恨生鐵煉不成鋼”，是真心希望學(xué)生個個都能健康成長,，真心希望學(xué)生個個都能成材。老師有愛心,，學(xué)生才能更加愛戴老師,。師生感情不斷加深,，才能充分發(fā)揮情感教育作用。當(dāng)然,，德育工作有時也要用到處罰的方法,。不少人認(rèn)為德育工作中只要有處罰，師生關(guān)系就必然處理不好,，其實不然,，只要你公平公正，罰得有分寸;只要你尊重學(xué)生,，不侮辱他們的人格,，學(xué)生就能感受到你的愛。當(dāng)然你還必須要講道理,，不管是處罰前,，還是處罰后，你一定要把道理說清楚,。學(xué)生嘴里不說,，但他是會知道你的愛的，這樣師生間就有了互相信任,，誤會減少,，感情加深。由于師生關(guān)系好,，班里的氣氛也會隨之好起來,，學(xué)的愉快，教的也愉快,。

二,、量化管理抓落實

量化管理，能提高學(xué)生自我管理和教育的能力,。量化管理要求以學(xué)生的自我管理和教育為出發(fā)點(diǎn),，以《中學(xué)生守則》和中學(xué)生日常行為規(guī)范為基礎(chǔ)，通過從整體著眼,，從細(xì)處著手,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，以達(dá)到開展班級德育工作,，提高學(xué)生德育素質(zhì)為最終目的,。如:中學(xué)生守則要求學(xué)生做到不遲到、不早退,。為個“遲到”問題,，班級就是經(jīng)過點(diǎn)名、登記,、相應(yīng)的處罰,，以至培養(yǎng)學(xué)生遵守作息時間,。又如:不亂扔紙屑果皮的問題，班級有檢查,，罰掃地等管理制度,，來克服同學(xué)不注意環(huán)境衛(wèi)生的不良現(xiàn)象，促使學(xué)生養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣,。開學(xué)第一天,，我就向?qū)W生宣布諸如此類簡單合理而可行的班級規(guī)章制度，并要切實執(zhí)行,，要讓學(xué)生切切實實的感受到班主任是個言出必行的人,。教室里的“春天”要建基于對原則的堅持，而非退讓,。如果發(fā)現(xiàn)所定的規(guī)章制度過于苛刻,，當(dāng)然可以修定甚至廢除，但一切都要經(jīng)過討論和解釋,，且公開進(jìn)行,。要讓學(xué)生知道你的意圖，他們才肯合作,，才會自覺守紀(jì)律,。當(dāng)然，德育工作除了學(xué)校,、班級,，還要家庭、社會三方面一起來實現(xiàn)量化管理,，才可以取得更理想的效果,。

三、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

中學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有很多時間是在學(xué)校里度過的,。班級即是學(xué)生的一個大家庭。學(xué)習(xí)環(huán)境包括教室環(huán)境和思想環(huán)境,。營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境,，對提高學(xué)生的德育素質(zhì)，也是起了一定的作用,。教室環(huán)境中可布置幾張班級集體照,、幾本班刊，讓學(xué)生一進(jìn)教室就感受到集體的溫暖,。在孩子們眼里,，教室就是他們的家。良好的環(huán)境促使良好班風(fēng)的養(yǎng)成，使學(xué)生在外部影響的潛移默化的作用下積極向上,。特別值得一提的是,，良好的環(huán)境促進(jìn)了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，從而有效地提高學(xué)生的德育素質(zhì),。

四、培養(yǎng)學(xué)生競爭意識和競爭心理,。

如何培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和競爭心理,，也是一個不容忽視的課題。為了增強(qiáng)同學(xué)們的競爭意識,，我班組成若干個學(xué)習(xí)小組,、互幫小組，各小組進(jìn)行評比,，使同學(xué)們展開友好的競爭,，從個人到小組、從小組到大組,、再從大組到全班,，進(jìn)行競爭。好的同學(xué)之間開展競爭,，中等同學(xué)之間開展競爭,，較差的同學(xué)也不愿落后。使比,、學(xué),、趕、幫在班級蔚然成風(fēng),。實際上每個同學(xué)都愿意向上,，都愿意成為一個好學(xué)生，有競爭就可以不斷產(chǎn)生動力,，就能激勵每個學(xué)生不斷取得進(jìn)步,，最終促進(jìn)學(xué)生德育素質(zhì)不斷提高。

班主任想要做好德育工作,，就要以學(xué)生為主體,，使之獲得主動的發(fā)展。由此才能形成從自發(fā)到自覺的自律,、自強(qiáng),、進(jìn)取的班風(fēng)，才能使學(xué)生在積累知識的同時挖掘潛能,，全方位提高素質(zhì),。

學(xué)生德育教育心得體會篇六

近年來，隨著社會的進(jìn)步和教育的發(fā)展，德育教育作為學(xué)校教育的重要組成部分,，得到了更多的關(guān)注和重視,。作為學(xué)生，我們也積極參與德育教育的活動,，并觀看了一些德育教育的相關(guān)片段,。通過這次觀看，我深刻體會到了德育教育的重要性,，也對自己的成長產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。

首先，觀看德育教育讓我認(rèn)識到了品德的重要性,。德育教育以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和品格為宗旨,，通過傳授道德知識、引導(dǎo)道德行為,，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀,。觀看德育教育片段中，那些正直,、善良,、寬容的人物形象深深地震撼了我，讓我明白了品德的力量和意義,。在日常生活中,，我們會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，德育教育幫助我們正確應(yīng)對這些問題,，堅守自己的底線,，做一個有品德、有責(zé)任感的人,。

其次,，德育教育讓我認(rèn)識到了自己的不足之處。在觀看德育教育片段中,，很多故事講述了那些優(yōu)秀的學(xué)生如何克服困難,，實現(xiàn)自己的夢想。而這些夢想的實現(xiàn),，往往離不開他們的堅持和努力,。通過觀看這些片段，我發(fā)現(xiàn)自己與那些優(yōu)秀的學(xué)生之間存在巨大的差距,。在學(xué)習(xí)上,，我可能沒有付出足夠的努力，沒有樹立明確的目標(biāo),；在生活中,，我可能沒有好好珍惜時間,，沒有充分發(fā)揮自己的潛力。德育教育讓我意識到了這些問題,，并引導(dǎo)我思考如何改變自己,、成為一個更好的人。

同時,，德育教育也讓我更加堅定自己的理想和信念,。觀看德育教育片段中，有很多優(yōu)秀的人物形象給了我極大的啟發(fā),。他們或是科學(xué)家,，或是藝術(shù)家，或是社會活動家,，他們用自己的努力和奮斗，為社會做出了巨大的貢獻(xiàn),。他們的成功不僅僅源于智力和才華,，更重要的是他們的堅持和信念。在追求自己的理想的道路上,，他們面臨過困難和挫折,，但他們從未放棄。通過觀看這些片段,，我明白了只有堅定自己的理想和信念,，才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)。

最重要的是,，德育教育讓我明白了自己對社會的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),。在觀看德育教育片段中，我看到了很多優(yōu)秀的學(xué)生如何以身作則,，幫助他人,，為社會做出貢獻(xiàn)。他們不僅僅關(guān)心自己的成績和前途,，更關(guān)心他人的困難和需要,。他們無私奉獻(xiàn)，用自己的力量改變了他人的命運(yùn),。通過觀看這些片段,，我明白了自己作為一個學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)起更多的社會責(zé)任，關(guān)心他人,，為他人做出貢獻(xiàn),。作為未來的社會棟梁，只有擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任,，才能使社會變得更美好,。

總的來說,，通過觀看德育教育片段，我深刻領(lǐng)會到了德育教育的重要性,，并對自己的成長產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。品德的重要性、自己的不足之處,、理想和信念的堅持以及對社會的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),，這些觀看德育教育的收獲將一直伴隨著我成長的道路。我相信,，只要我們將這些體會付諸行動,，我們一定能夠成為優(yōu)秀的人，為社會做出自己的貢獻(xiàn),。

學(xué)生德育教育心得體會篇七

時光如白駒過隙從指縫中流走,，轉(zhuǎn)眼間在電子學(xué)院的三年大學(xué)生活就即將畫上終止符。大學(xué)時光是人生中最美麗的一段時光,，這個時期的我們剛剛脫去稚嫩,，卻還帶著些許青澀，也是這段時光,，讓我們從無憂無慮的少年時期,，成為即將步入社會的大人。在這三年里,，美麗的電子學(xué)院陪伴著我度過了一個又一個日出日落,，我與每一個普通的大學(xué)生一樣，不斷地學(xué)習(xí),、成長,，直至成熟。在即將畢業(yè),，離開學(xué)校的日子里,，我將三年的美好時光記錄下來，作為永久的見證,。

在20xx年7月,，我收到了電子學(xué)院的錄取通知，激動的心情一直持續(xù)到9月份的入學(xué),。記得父親送我來到校園,，新校區(qū)的簡潔大氣讓我欣喜，濃郁的學(xué)術(shù)氛圍也深深感染了我,。從那時起,，我便決心要在這樣一個良好的環(huán)境中，努力學(xué)習(xí),，回報父母,，回報社會,。

我的學(xué)習(xí)成績雖然不是頂尖，也還一直處于中上游,。但更重要的是我在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多,。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度?？吹街車耐瑢W(xué)們拼命的學(xué)習(xí),，我打消了到大學(xué)來徹底放松自己的初衷，開始大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程,。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力,。大學(xué)一節(jié)課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的,。須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關(guān)資料,。日積月累，自學(xué)能力得到了提高,。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時注重獨(dú)立思考,。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會“方法”,，做事情的方法。古話說的好,，授人以魚不如授人以漁,，我來這里的目的就是要學(xué)會“漁”，但說起來容易做起來難,，我換了好多種方法,，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教,。在學(xué)習(xí)時,，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒,。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步,，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識,，我認(rèn)為這對于將來很重要,。在學(xué)習(xí)知識這段時間里，我與身邊許多同學(xué),，建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系,，互幫互助，克服難關(guān),，同時,，也懂得了團(tuán)隊合作的重要性,。學(xué)習(xí)能力的提高是我大學(xué)三年最重要的收獲之一。

在進(jìn)入大學(xué)后,，我參加了系黨校的黨課學(xué)習(xí),，以及系內(nèi)組織的黨史的學(xué)習(xí)，這些課程使我更加深刻地了解到中國共產(chǎn)黨的誕生,、成長,、壯大的過程，在學(xué)習(xí)中我也會自己去閱讀這方面的資料,，在資料中一個又一個光輝的歷史形象,，一個又一個震撼的歷史事件，都讓我明白了中國共產(chǎn)黨走到今天是多么地不易,，我們今天的生活時多少革命先烈用鮮血換來的,，他們的身軀倒在了戰(zhàn)火中，但他們的精神卻時刻激勵著我,。作為一名班干部,，我時刻以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在學(xué)習(xí),、生活中都要求積極,、上進(jìn)，給周圍的同學(xué)做好模范帶頭作用,，在學(xué)習(xí),、生活上幫助同學(xué)，為同學(xué)做些力所能及的事情,。同時,，我不斷加強(qiáng)黨的學(xué)習(xí)，及時學(xué)習(xí)中共中央會議的精神和指示,，保持清醒地頭腦和全新的思想覺悟,。作為一名大學(xué)生，我一直重視思想覺悟的提高,，大學(xué)以來,，我多次參加學(xué)校、學(xué)院的講座,，學(xué)到了很多,。我認(rèn)識，我們作為社會的一分子,，都要有樂于奉獻(xiàn)的精神,，無論處在哪一個行業(yè)，都要為社會貢獻(xiàn)自己的力量,，尤其是在國家特別需要的時期,。

我們所能做的,，就是張開雙臂，邁開雙腿迎接他的到來,，并做好萬全的準(zhǔn)備,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。習(xí)慣,，總是在不經(jīng)意間養(yǎng)成,；習(xí)慣，不會在不經(jīng)意間消逝,。當(dāng)耐得住寂寞成為一種習(xí)慣,，才會在黑暗中面對那一點(diǎn)光而一路向前；當(dāng)善良成為一種習(xí)慣,，才會感覺到這個世界真真正正的充滿愛,；當(dāng)幸福成為一種習(xí)慣，才會在生活的各個細(xì)節(jié)之處發(fā)現(xiàn)點(diǎn)滴的幸福,。所以,，我們深信并堅信著，明天會更好,。似水的年華匆匆而過,，我們還要走過嶄新的一天又一天。

學(xué)生德育教育心得體會篇八

在當(dāng)前改革開放的大背景下,，社會發(fā)展迅速的同時,，也產(chǎn)生了一些不良的社會風(fēng)氣，這對學(xué)生們的思想產(chǎn)生極大的影響,，給學(xué)校的德育工作帶來相當(dāng)大的難度，帶來新的.挑戰(zhàn),，我們?nèi)绾螒?yīng)對新的形勢迎接挑戰(zhàn),，有效的開展中學(xué)生們的德育工作？這是擺在每一位教師面前不得不深思的問題,。在這里我結(jié)合自己的實踐談?wù)剮c(diǎn)心得體會：

一個好教師不僅要讓學(xué)生們學(xué)到知識,，更要讓學(xué)生們領(lǐng)悟的做人的道理，學(xué)會做人,。教師是學(xué)生們的一面鏡子,，教師的一言一行都會對學(xué)生們的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響，因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),，為學(xué)生們樹立榜樣,，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽(yù)感，責(zé)任感和歷史使命感,，要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,，時刻注意自己的言行舉止,，要有良好的行為習(xí)慣，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生們的表率,。例如,，教師要求學(xué)生們不講粗話，要講文明,、講禮貌,，要求學(xué)生們不亂扔紙屑、果皮,，不隨地吐痰等等,，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點(diǎn)，也就是說教師要求學(xué)生們做到的,，教師首先要做到,，要求學(xué)生們不做的，教師絕對不做,。

“言傳不如身教”在進(jìn)行思想道德教育的過程中,，教師說一百遍不如做一遍給學(xué)生們看有效。在這一過程中,，不僅要言傳,，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育的效果,。這一點(diǎn)我就深有體會,，在我任教的班級中，同學(xué)們以前不注意教室的清潔,，經(jīng)常在教室里面亂扔紙屑,、果皮，特別愛講粗話,，雖然班主任做了大量的工作,，但效果很小，一次英語課,，我走進(jìn)教室看到教室里扔了很多紙屑,，就默默的把紙屑撿起來，同學(xué)們都感到很驚訝,，紛紛撿起身邊的紙屑放到抽屜里頭,。當(dāng)撿完紙屑以后，說了一句話：“看,，我們的教室多么整潔,，我們也覺得很舒服，沒有教師的批評，心情也好,，如果我們每一個都自覺保持教室的整潔,，每一天都有好的環(huán)境，好的心情不是很好嗎,？”從此以后,，教室總是保持得很整潔。因此我們教師要強(qiáng)化自身修養(yǎng),，以文明的言行,，高尚的品格去影響學(xué)生們，時時,、事事,、處處為學(xué)生們以身立教，以德育人,，起到言傳身教的作用,。

課外活動是思想道德教育的第二課堂，是思想道德教育行之有效的載體,。開展形式多樣的課外活動有助于學(xué)生們形成良好的思想品德,，課外活動是為學(xué)校教育目的，與課堂教學(xué)相結(jié)合,，在課外對學(xué)生們實施多種影響的教育活動,。讓學(xué)生們在課外活動中受到教育、啟發(fā)與鼓舞,，是提高德育工作時效性的有效途徑,，課外活動多以集體的方式進(jìn)行，是學(xué)生們自愿參加,。因此,，他們會以積極的態(tài)度去面對活動中遇到的困難，處理個人與集體的關(guān)系,，這就有利于培養(yǎng)學(xué)生們的主體意識,，團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊意識及集體主義精神，克服困難的毅力,。學(xué)校開展形式多樣的課外活動既可以提高學(xué)生們的素質(zhì)修養(yǎng)，開拓視野,，同時也起到思想道德教育的作用,。

此外，開展各種社會實踐活動,，增強(qiáng)學(xué)生們的公共意識,，培養(yǎng)學(xué)生們積極的思想情感。組織帶領(lǐng)學(xué)生們走出校園開展“遠(yuǎn)離毒品,，珍惜生命”的宣傳活動,，這有助于學(xué)生們了解社會,，有助于培養(yǎng)學(xué)生們的社會公德意識，關(guān)愛他人,，助人為樂和互助合作的團(tuán)隊精神,。

教師要堅持曉之以理，動之以情,，導(dǎo)之以行,，持之以恒，從多方面培養(yǎng)學(xué)生們教育學(xué)生們,。一個人的思想道德的形成需要一個過程,，在這過程中需要有人引導(dǎo)他，當(dāng)他偏離道德準(zhǔn)則時及時把他拉回來,，引導(dǎo)他走入正軌,。這就需要廣大教師做一個細(xì)心人，深入學(xué)生們生活中了解學(xué)生們,，關(guān)心學(xué)生們,，積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動，用“因材施教”的方針,，重視做好轉(zhuǎn)化工作,，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo)，變消極約束,、看管為積極自我激勵,、自我管束增強(qiáng)思想道德教育工作的效果。例如,，八年級有幾位同學(xué)的時間觀念較差,，紀(jì)律散漫，上課遲到,，我就及時找他們來談話,，在談話的過程中我特別注意自己的引導(dǎo)方式方法，以免引起他們的逆反心理,，不是直截了當(dāng)?shù)闹赋鏊麄兊牟皇?，而是給他們講一些關(guān)于時間觀念、紀(jì)律的故事,，給他們講珍惜時間,、遵守紀(jì)律的重要性，從而引導(dǎo)他們認(rèn)識到自己的錯誤并能改正過來,。通過個別談話,，這幾位同學(xué)都很快轉(zhuǎn)變了過來，再也不遲到，再也不搗蛋,，對待人也文明禮貌了,。因此，在進(jìn)行思想道德教育的過程中,，我們只要深入學(xué)生們的生活,，充分了解學(xué)生們，堅持曉之以理,，動之以情,，導(dǎo)之以行，持之以恒的教育原則,，將會收到較好的效果,。

家庭是一所學(xué)校，家長是孩子的第一位教師,，家庭對孩子的影響是廣泛,、深遠(yuǎn)而持久的；教師是學(xué)校與家庭取得聯(lián)系的紐帶,，爭取家長配合學(xué)校共同教育學(xué)生們,。教師要主動向家長了解學(xué)生們在校外的表現(xiàn)，介紹學(xué)生們在校內(nèi)的表現(xiàn),，介紹學(xué)校教育的計劃和對學(xué)生們的要求,，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法、交流教育經(jīng)驗,，共同探索教育學(xué)生們的措施,、方法，提高思想教育的可實施性,。在取得家長的聯(lián)系,，向家長反映學(xué)生們情況時，要注意自己的言行,，首先要尊重家長,，抱著和家長共同研究、探索的態(tài)度,，其次是向家長反映的是真實情況,，而不是告狀，所以語氣要委婉,，方法得當(dāng),，既反映缺點(diǎn)又反映優(yōu)點(diǎn)，既不能傷害學(xué)生們的自尊心又能起到促進(jìn)的作用,。教育是長期的，持久的，因此,，對學(xué)生們的思想道德教育也應(yīng)是長期的,，持久的。

總之,，對青少年進(jìn)行思想道德教育,，要多管齊下，與時俱進(jìn),，因材施教,，不斷提高道德教育工作的實效性，只有這樣,，才能提高學(xué)生們的思想道德修養(yǎng),，才能培養(yǎng)出符合時代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才。

學(xué)生德育教育心得體會篇九

近年來,，社會對于學(xué)生道德觀念的培養(yǎng)越發(fā)重視,，德育教育成為學(xué)校教育的一個重要組成部分。為了更好地引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和道德觀,，學(xué)校利用各種手段進(jìn)行德育教育,。最近，我有幸觀看了一場精彩的德育教育演講,，深受觸動,。在這篇文章中，我將分享我對于這次觀看的心得體會,。

在演講開始時,，演講者首先向我們介紹了德育教育的意義和目的。他說道：“德育教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念和行為習(xí)慣,，使他們具備健康的人格和積極的社會心態(tài),。”這讓我想起了自己在成長過程中的一些疑問,，比如為什么有的同學(xué)誠實守信,，而有的同學(xué)卻經(jīng)常撒謊？為什么有些同學(xué)樂于助人,，而有些同學(xué)只關(guān)心自己的利益,？經(jīng)過演講者的解釋，我明白了德育教育的重要性,。只有通過正確的教育引導(dǎo),，才能使更多的學(xué)生樹立正確的價值觀。

接下來,，演講者給我們分享了一些他的德育教育的實踐經(jīng)驗和反思,。他告訴我們,，德育教育不僅僅是教書育人，更是對學(xué)生進(jìn)行思想獨(dú)立,、情商培養(yǎng),、道德觀念和行為規(guī)范的培養(yǎng)。他舉了一個實際例子,，講述了他如何通過一次班級活動幫助學(xué)生區(qū)分是非,、明確責(zé)任。通過講述這個例子,，他讓我明白了德育教育的真實性和現(xiàn)實性,。在例子中，他利用了學(xué)生感興趣的活動,，引導(dǎo)他們從小事做起,，認(rèn)識到自己的責(zé)任和行為對他人和社會的影響。這種實踐方式在教育學(xué)生中很重要,，因為它不僅能提高學(xué)生的參與度,，還能幫助他們樹立正確的道德觀念。

在演講的后半部分,，演講者對未來的德育教育提出了一些自己的看法,。他認(rèn)為德育教育不能僅僅停留在傳統(tǒng)的課堂和書本之中，應(yīng)該融入到學(xué)生的日常生活和社交活動中,。他提到了一些他計劃在未來實施的德育教育項目,，比如組織學(xué)生進(jìn)行公益活動、參加社區(qū)服務(wù)等,。這些計劃讓我覺得德育教育的方法應(yīng)該多樣化,，因為每個學(xué)生都有不同的成長環(huán)境和學(xué)習(xí)需求。通過多種方式引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀,，可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們的道德觀念,。

作為學(xué)生，我對于這次德育教育演講有了深刻的體會和感悟,。我意識到,，作為一個學(xué)生，我們不僅要在課堂上學(xué)習(xí)知識,，還要努力培養(yǎng)良好的品德和價值觀,。只有樹立正確的道德觀念，我們才能做出正確的決策和行為,。另外,，我也從中明白到德育教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，家庭和社會都應(yīng)該共同參與到學(xué)生的德育教育中,。我們應(yīng)該從小事做起,，從自己做起,，通過實際行動影響和幫助他人。

總的來說,，這次德育教育的演講給我留下了深刻的印象,。通過觀看和傾聽，我明白了德育教育的意義和目的,，認(rèn)識到了德育教育的實踐方法以及未來的發(fā)展方向。我深信,，只有通過德育教育,，學(xué)生才能更好地發(fā)展自己的人格和品德，成為有價值的社會人,。而我們作為學(xué)生,，也應(yīng)該積極參與到德育教育中，通過行動去踐行正確的道德觀念,。只有這樣,，我們才能真正成長為對社會有益的人。

學(xué)生德育教育心得體會篇十

德育教育是學(xué)校教育的重要組成部分,，也是高中學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié),。通過德育教育，學(xué)生可以培養(yǎng)正確的價值觀和道德觀念,，增強(qiáng)個人的社會責(zé)任感和核心素養(yǎng),。在我的高中生活中，德育教育對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,，使我在行為規(guī)范,、自律學(xué)習(xí)、人際交往等方面有著顯著的提高,。以下將從行為規(guī)范,、自律學(xué)習(xí)、人際交往三個方面來體會高中德育教育的重要性和益處,。

首先,，德育教育在行為規(guī)范方面對學(xué)生的塑造起著重要作用。通過學(xué)校對學(xué)生行為的規(guī)范,，我明白到了個人行為對他人和社會的影響力,。德育教育要求我們做到自覺的遵守規(guī)章制度，維護(hù)校風(fēng)校紀(jì),。在課堂上,，我不再隨意講話、打鬧,，而是尊重老師和同學(xué)的學(xué)習(xí)權(quán)益,；在操場上,，我不再肆意嬉戲、亂扔垃圾,，而是積極參與文明活動,，如志愿服務(wù)和環(huán)保行動；在社會中,，我不再隨意扔垃圾,、違法亂象，而是自覺遵守交通規(guī)則和社會公德,。通過德育教育的啟發(fā)與引導(dǎo),，我逐漸養(yǎng)成了守紀(jì)律、講文明,、修身養(yǎng)性的好習(xí)慣,。

其次，德育教育在自律學(xué)習(xí)方面對學(xué)生的培養(yǎng)起著積極的促進(jìn)作用,。在高中的學(xué)習(xí)中,，面對繁重的課業(yè)任務(wù)和無數(shù)的考試，自律學(xué)習(xí)的重要性顯得尤為突出,。德育教育培養(yǎng)我們端正對待學(xué)習(xí)的態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)，并主動去追求,。在學(xué)習(xí)上,，我養(yǎng)成了每天按時預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),、做作業(yè)的習(xí)慣,，通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高了自己的學(xué)習(xí)效能,。當(dāng)我遇到困難和挫折時,，我不再輕易放棄，而是培養(yǎng)了堅持不懈的勇氣和毅力,。德育教育讓我明白到,，在困難面前要勇敢地面對，只有通過努力才能獲得真正的成功,。

最后,，德育教育對學(xué)生的人際交往能力有著重要的影響。人際交往是社會生活中不可或缺的一部分,，掌握良好的人際交往技巧對于我們的成長至關(guān)重要,。德育教育通過多種形式的集體活動和班級管理，培養(yǎng)了我們與人相處的能力,。在團(tuán)隊合作中,，我學(xué)會了傾聽他人意見,、尊重別人的不同觀點(diǎn)，并逐漸轉(zhuǎn)變了以往的自我中心思維,，培養(yǎng)了團(tuán)隊協(xié)作意識,。當(dāng)遇到矛盾和沖突時，我也能夠通過溝通和妥協(xié)解決問題,，使自己與他人和諧相處,。德育教育讓我明白到，只有與人和善相處,，才能建立良好的人際關(guān)系,，有助于我們?nèi)蘸蟮纳鐣煌?/p>

綜上所述，高中的德育教育在我成長的道路上起到了至關(guān)重要的作用,，使我在行為規(guī)范、自律學(xué)習(xí),、人際交往等方面有了顯著的進(jìn)步和提高,。在德育教育的影響下，我形成了正確的價值觀和道德觀念,，增強(qiáng)了自己的自我控制能力和社會責(zé)任感,。通過德育教育的引導(dǎo)和實踐，我相信我將更好地適應(yīng)社會的需求,，為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn),。

學(xué)生德育教育心得體會篇十一

教書是手段，育人是目的,。因此,，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應(yīng)是一個教育家,，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛?，熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人,，親切關(guān)心;以身示范,，尊重信任”。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。教師對學(xué)生的愛,，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),，既是育人的目的,，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn),。

一、增強(qiáng)人格魅力,，做學(xué)生的楷模,。

師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”,、“以身作則”,、 “誨人不倦”等，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范,、道德的化身,、人類的楷模。我們老師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠,，我們不是緊緊把教書看成謀生的手段,，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責(zé),，并能從中享受到人生的樂趣,。以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔,，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好,，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。俗話說：“教育無小事,，事事是教育;教育無小節(jié),，節(jié)節(jié)是楷模?！?現(xiàn)在的學(xué)生,，很大都是獨(dú)生子女，一個人沒有教育好,，意味著一代人沒有教育好,，我們肩上的擔(dān)子很重。

二,、熱愛,、尊重、理解學(xué)生,，以人為本,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。

熱愛學(xué)生并不是一件容易的事。疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”,，從而“信其道”,。一個教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感,，才能堅定不移地辛勤耕耘,，獲得豐碩的育人之果。熱愛學(xué)生,，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感,，沒有對學(xué)生的愛，也就不可能有真正成功的教育,，教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生,。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中,，不僅要愛那些好學(xué)生,，更要愛那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿,，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛,、自尊,、自強(qiáng)和自信。然而,，教師只有“愛的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，了解學(xué)生、理解學(xué)生,、尊重學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生，才是教師在愛學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向,。

教書不僅是傳授知識,，更重要的是育人。我應(yīng)平等的對待每一個學(xué)生,，不歧視差生,。愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀掉一個學(xué)生,。慈祥的笑容,、親切的言語、文雅的舉止，以及善解人意的目光,，比聲色俱厲的嚴(yán)格,，更能貼近學(xué)生的心靈，更能取得教育的實效,。教師,，應(yīng)以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神,，用嚴(yán)于律己,、寬以待人的人格魅力，去影響學(xué)生的言行舉止,，去照亮學(xué)生的心靈,，去培養(yǎng)好每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生適應(yīng)時代發(fā)展,。

三,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn),。

時代在發(fā)展,，社會在進(jìn)步，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與時俱進(jìn),，更好的適應(yīng)社會。

以上就是我的讀書體會,，讓我深刻的體會到做一名優(yōu)秀的教師很不容易,。我們面對的是一群活的人，不是一個物體,，他們存在著各種差異,。面對這種差異我們應(yīng)該如何面對。應(yīng)該如何理清自己的教育方向呢?這是我們所有教師所要認(rèn)真思考的,。在以后的生活中,，我會不斷的努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的教育思想,。培育出出色的一代人,。

學(xué)生德育教育心得體會篇十二

近年來，德育教育逐漸受到人們的關(guān)注和重視,。作為一名中學(xué)生,，我有幸參與了一次關(guān)于德育教育的觀看經(jīng)歷，深受啟發(fā),。在這次觀看中,，我深刻體會到了德育教育的重要性，并思考到了如何將德育教育與自身成長相結(jié)合。以下是我對這次觀看心得的體會,。

首先,，觀看德育教育讓我更加明確了道德是生活的基石。在課程中,，我們學(xué)習(xí)到了一些關(guān)于道德的核心價值觀,，如誠實、尊重,、勇敢等,。觀看德育教育的過程中，我發(fā)現(xiàn)這些價值觀真正貼近我們的生活,，根植于我們每個人的內(nèi)心,。在現(xiàn)實生活中，我們也時常會遇到一些道德難題,，而這些核心價值觀可以成為我們解決問題的指引,。在觀看中，我遇到了一個關(guān)于誠實的故事,，主人公由于失去了信用,，最終付出慘重后果。這個故事深深觸動了我,，使我明白了誠實對于個人和社會的重要性,。

其次，觀看德育教育讓我認(rèn)識到了德育與學(xué)習(xí)之間的相輔相成的關(guān)系,。在現(xiàn)今社會,，知識教育只是提供我們所需的技能，而道德教育能夠啟迪我們的智慧,，并且為我們的人生奠定堅實的基礎(chǔ),。通過參與德育教育的觀看,，我看到了一些成績優(yōu)秀的學(xué)生,，他們不僅在學(xué)習(xí)上有所成就，而且在品德上也表現(xiàn)出色,。這使我明白到,，只有將德育教育融入到學(xué)習(xí)中，才能真正培養(yǎng)出一批全面發(fā)展的人才,。

并且,，觀看德育教育也使我認(rèn)識到了家庭對于德育的重要性。在課堂上,，老師給了我們一個作業(yè),，要求我們和父母進(jìn)行一次關(guān)于德育的討論。通過與父母的交流，我更加深刻地認(rèn)識到父母是我們第一任德育老師,。在我家的討論中,，父母鼓勵我誠實、寬容,、尊重他人,，并以身作則地教育我遵守道德規(guī)范。我的父母常常提醒我要團(tuán)結(jié)友愛,、關(guān)心他人,，并且要有勇氣去面對困難。通過這次觀看德育教育的經(jīng)歷,，我明白了家庭和學(xué)校的德育教育要形成合力,，在日常生活中給予學(xué)生正面的引導(dǎo)。

最后,，觀看德育教育也使我受益匪淺的一點(diǎn)是,，它教會了我如何正確做出選擇。在觀看的過程中,，我了解到有些道德選擇并不是非黑即白的,，而是有時要在權(quán)衡中作出決定。德育教育中的案例分析讓我明白在一些復(fù)雜的道德困境中,，我們需要充分考慮各方利益,，并根據(jù)自己的內(nèi)心聲音做出正確的選擇。這些案例真實地反映了社會中存在的道德困境,，讓我學(xué)會了審視問題,、權(quán)衡利益,，培養(yǎng)了自己的獨(dú)立思考能力,。

綜上所述,，觀看德育教育深深地影響了我,。通過這次觀看,，我明白道德是生活的基石,，而德育教育與學(xué)習(xí)相輔相成,。同時,，我也認(rèn)識到家庭對于德育的重要性,，并學(xué)會了在道德選擇上做出正確的決定,。希望未來能夠有更多的學(xué)生能夠參與到德育教育中，更好地培養(yǎng)良好的品德和道德修養(yǎng),，成為有思想,、有品德、有責(zé)任感的新一代,。

學(xué)生德育教育心得體會篇十三

德育教育是培養(yǎng)學(xué)生良好品德和道德修養(yǎng)的重要途徑,，對于高中生而言,，德育教育具有極其重要的意義。在高中階段,，學(xué)生雖然學(xué)業(yè)繁重,，但對于塑造自身的道德品質(zhì)來說，德育教育卻是至關(guān)重要的一環(huán),。通過參與德育教育,，我深深體會到了德育教育對高中生的積極影響，使我受益匪淺,。

首先,，德育教育幫助我樹立正確的人生觀和價值觀。在高中階段,，學(xué)生正處于青春期的關(guān)鍵階段,，德育教育為我們提供了一個健康成長的環(huán)境。通過學(xué)校舉辦的各種活動,，如道德講座,、社會實踐等，我領(lǐng)悟到了做人的道理和生活的真諦,。我明白了為人處世的原則,，如尊重他人、誠實守信,、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)?。這些品質(zhì)不僅幫助我樹立起正確的人生觀和價值觀，也直接影響了我的行為舉止,。

其次,，德育教育培養(yǎng)了我的團(tuán)隊合作能力和社交技巧。在德育教育的引導(dǎo)下,，我參加了學(xué)校的各種社團(tuán)與活動組織,，如學(xué)生會、辯論社等,。通過這些活動,，我學(xué)會了與他人合作、共同協(xié)作的能力,，學(xué)會了發(fā)現(xiàn)和利用每個人的優(yōu)勢,，更好地完成團(tuán)隊的任務(wù),。同時,，我也學(xué)會了與不同性格的人相處，并學(xué)會了尊重與理解,。這為我日后的社交與職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ),。

第三,，德育教育培養(yǎng)了我正確的價值觀念和判斷力。在成長過程中,，我們會面臨各種各樣的選擇和困惑,。德育教育通過開展道德教育活動，引導(dǎo)我們正確看待社會現(xiàn)象,，以正確的道德觀念和價值觀念判斷事物,。通過道德講座、道德評議等形式,，我學(xué)會了正確的理財觀,、消費(fèi)觀，明白了金錢并不是衡量一個人成功與否的唯一標(biāo)準(zhǔn),。這使我下定決心不追求虛榮浮華,，而是追求真善美，為社會做出更大的貢獻(xiàn),。

第四,，德育教育提高了我對社會問題的關(guān)注與參與意識。通過參與社會實踐活動,，我深入社區(qū),、農(nóng)村，了解到了社會上存在的不少問題,。以前,，我對這些問題只能局限于新聞的了解，而通過實踐活動,，讓我親身感受到這些問題的實際影響,。這使我更加關(guān)注社會弱勢群體的生活，并希望以后能通過自己的力量為社會作出貢獻(xiàn),。在這個過程中,，我還結(jié)交了一些志同道合的朋友，我們共同討論,，積極參與社會公益活動,，共同努力為社會貢獻(xiàn)一份力量。

最后,，德育教育塑造了我堅韌不拔的意志品質(zhì),。在學(xué)習(xí)和生活的過程中，無論是面對困難還是挫折,，德育教育都教導(dǎo)我們要迎難而上,，堅持不懈。通過各種德育教育活動,，我明白了勝利來之不易,，失敗也是成長中的一部分,。這使我在學(xué)習(xí)上樹立了積極的信念和態(tài)度，使我能夠忍受生活的苦痛和挫折,，保持樂觀的心態(tài),，不斷進(jìn)取，最終克服了一個又一個的困難,。

總之,，德育教育為我提供了一個全面發(fā)展的平臺，不僅培養(yǎng)了我的道德品質(zhì)和健康人格,，也提高了我對社會問題的關(guān)注與參與意識,。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將更加注重德育教育的參與,，堅定自己的理想信念,，將道德品質(zhì)與學(xué)業(yè)、職業(yè)相結(jié)合,，不斷追求自己的進(jìn)步與成長,。