當我們經(jīng)歷一段特殊的時刻,，或者完成一項重要的任務時,，我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧,。

學生德育教育心得體會篇一

隨著社會的進步和發(fā)展,，學生德育教育的重要性日益凸顯。高度發(fā)達的技術(shù)讓學生沉迷于電子設(shè)備,，缺乏社交技能,；快速變化的價值觀念讓學生難以判斷什么是好的、什么是錯的,，缺乏道德觀念,；加上家庭教育,、社會環(huán)境等原因，學生德育教育的現(xiàn)狀呈現(xiàn)出日趨嚴峻的趨勢,。因此,，加強學生德育教育，提高學生的道德素質(zhì),，是時代的呼喚,，是教育人士義不容辭的責任。

第二段：樹立正確的教育理念

學生德育教育的核心是要樹立正確的教育理念,。為了讓學生走上正確的道路,，學校和教師都應該具備先進的教育思想和方法，做好學生心靈教育,，教會孩子正確的道德觀念,，塑造他們合理的人生觀、價值觀,。此外，還應根據(jù)學生的年齡,、性格特點等實際情況,，科學地安排德育教育的形式和內(nèi)容。

第三段：加強學生德育教育的方法

學生德育教育方法也是促進學生成長的重要因素,。除了傳統(tǒng)的啟發(fā)式教育,，我們還應該注重通過生動的講解、互動性強的角色演練,、情境模擬等多種方式來加強教育效果,。這些方式能夠使學生切實地體驗道德規(guī)范和行為準則，認識到正確的品德與價值觀念的重要性,，同時也能夠讓學生在課堂上有更為深刻的體會,，愿意積極參與德育活動，形成自我生活中的理性判斷能力,。

第四段：加強學生德育教育的重要性

加強學生德育教育的重要性在于提高學生的自我約束能力,。在成長過程中，學生德育教育不僅僅是注重道德規(guī)范的灌輸,，更是深入到心靈上的熏陶,。在培養(yǎng)道德素質(zhì)的過程中，學生要學會自我反省,、自我約束,、自我改進，把理性思考積極地運用到生活中的實踐活動中去,，以此來促進其自身的成長與進步,。德育教育重在引導學生樹立在人生路上的正確道路,，時時刻刻提醒學生自律意識的重要性，從而擔當社會健康成長的責任,。

第五段：結(jié)語

在當今社會中,，德育教育是提高學生道德素質(zhì)的必修課。教育者應該重視學生德育教育并加強實踐,，發(fā)揚“德育重于智育”的教育理念,，樹立以人為本的教育觀念，開展多樣化,、富有創(chuàng)新性的德育教育活動,，努力培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)與人生作風。通過教育的力量,，引導學生成為“立德樹人”的標桿,，共創(chuàng)和諧美好的社會環(huán)境。

學生德育教育心得體會篇二

在當前改革開放的大背景下,，社會發(fā)展迅速的同時,，也產(chǎn)生了一些不良的社會風氣，這對學生的思想產(chǎn)生極大的影響,，給學校的德育工作帶來相當大的難度,，帶來新的挑戰(zhàn)，我們?nèi)绾螒獙π碌男蝿萦犹魬?zhàn),，有效的開展中學生的德育工作,？這是擺在每一位教師面前不得不深思的問題。在這里我結(jié)合自己的實踐談談幾點心得體會：

一個好教師不僅要讓學生學到知識,，更要讓學生領(lǐng)悟的做人的道理,，學會做人。教師是學生的一面鏡子,，教師的一言一行都會對學生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響,，因此教師應加強自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學生樹立榜樣,，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽感,，責任感和歷史使命感，要保持較強的勤奮向上積極進取的精神風貌,，時刻注意自己的言行舉止,，要有良好的行為習慣，特別是在日常生活中更要當好學生的表率,。例如,，教師要求學生不講粗話，要講文明,、講禮貌,，要求學生不亂扔紙屑,、果皮，不隨地吐痰等等,，教師首先應要求自己做到這一點,，也就是說教師要求學生做到的，教師首先要做到,，要求學生不做的,，教師絕對不做。

“言傳不如身教”在進行思想道德教育的過程中,，教師說一百遍不如做一遍給學生看有效,。在這一過程中，不僅要言傳,，還要身教,，這樣才能有效提高思想道德教育的效果。這一點我就深有體會,，在我任教的班級中,，同學們以前不注意教室的清潔，經(jīng)常在教室里面亂扔紙屑,、果皮,，特別愛講粗話，雖然班主任做了大量的工作,，但效果很小,，一次英語課,，我走進教室看到教室里扔了很多紙屑,，就默默的把紙屑撿起來，同學們都感到很驚訝,，紛紛撿起身邊的紙屑放到抽屜里頭,。當撿完紙屑以后，說了一句話：“看,，我們的教室多么整潔,，我們也覺得很舒服，沒有老師的批評,，心情也好,，如果我們每一個都自覺保持教室的整潔，每一天都有好的環(huán)境,，好的心情不是很好嗎,？”從此以后，教室總是保持得很整潔,。因此我們教師要強化自身修養(yǎng),，以文明的言行,，高尚的品格去影響學生，時時,、事事,、處處為學生以身立教，以德育人,，起到言傳身教的作用,。

課外活動是思想道德教育的第二課堂，是思想道德教育行之有效的載體,。開展形式多樣的課外活動有助于學生形成良好的思想品德,，課外活動是為學校教育目的，與課堂教學相結(jié)合,，在課外對學生實施多種影響的教育活動,。讓學生在課外活動中受到教育、啟發(fā)與鼓舞,，是提高德育工作時效性的有效途徑,，課外活動多以集體的方式進行，是學生自愿參加,。因此,，他們會以積極的態(tài)度去面對活動中遇到的困難，處理個人與集體的關(guān)系,，這就有利于培養(yǎng)學生的主體意識,，團結(jié)互助的團隊意識及集體主義精神，克服困難的毅力,。學校開展形式多樣的課外活動既可以提高學生的素質(zhì)修養(yǎng),，開拓視野，同時也起到思想道德教育的作用,。

此外,，開展各種社會實踐活動，增強學生的公共意識,，培養(yǎng)學生積極的思想情感,。組織帶領(lǐng)學生走出校園開展“遠離毒品，珍惜生命”的宣傳活動,，這有助于學生了解社會,，有助于培養(yǎng)學生的社會公德意識，關(guān)愛他人,，助人為樂和互助合作的團隊精神,。

教師要堅持曉之以理，動之以情,，導之以行,，持之以恒,，從多方面培養(yǎng)學生教育學生。一個人的思想道德的形成需要一個過程,，在這過程中需要有人引導他,，當他偏離道德準則時及時把他拉回來，引導他走入正軌,。這就需要廣大教師做一個細心人,，深入學生生活中了解學生，關(guān)心學生,，積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動,，用“因材施教”的方針，重視做好轉(zhuǎn)化工作,，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導,，變消極約束、看管為積極自我激勵,、自我管束增強思想道德教育工作的效果,。例如，八年級有幾位同學的時間觀念較差,，紀律散漫,，上課遲到，我就及時找他們來談話,，在談話的過程中我特別注意自己的引導方式方法,，以免引起他們的逆反心理，不是直截了當?shù)闹赋鏊麄兊牟皇?，而是給他們講一些關(guān)于時間觀念,、紀律的故事，給他們講珍惜時間,、遵守紀律的重要性,，從而引導他們認識到自己的錯誤并能改正過來,。通過個別談話,，這幾位同學都很快轉(zhuǎn)變了過來，再也不遲到,，再也不搗蛋,，對待人也文明禮貌了。因此,，在進行思想道德教育的過程中,，我們只要深入學生的生活，充分了解學生,，堅持曉之以理,，動之以情,，導之以行，持之以恒的教育原則,，將會收到較好的效果,。

家庭是一所學校，家長是孩子的第一位老師,，家庭對孩子的影響是廣泛,、深遠而持久的；老師是學校與家庭取得聯(lián)系的紐帶,，爭取家長配合學校共同教育學生,。老師要主動向家長了解學生在校外的表現(xiàn)，介紹學生在校內(nèi)的表現(xiàn),，介紹學校教育的計劃和對學生的要求,，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法、交流教育經(jīng)驗,，共同探索教育學生的措施,、方法,，提高思想教育的可實施性,。在取得家長的聯(lián)系，向家長反映學生情況時,，要注意自己的言行,，首先要尊重家長，抱著和家長共同研究,、探索的態(tài)度,，其次是向家長反映的是真實情況，而不是告狀,，所以語氣要委婉,，方法得當，既反映缺點又反映優(yōu)點,，既不能傷害學生的自尊心又能起到促進的作用,。教育是長期的，持久的,，因此,，對學生的思想道德教育也應是長期的，持久的,。

總之,，對青少年進行思想道德教育，要多管齊下，與時俱進,，因材施教,，不斷提高道德教育工作的實效性，只有這樣,，才能提高學生的思想道德修養(yǎng),，才能培養(yǎng)出符合時代道德標準的合格人才。

學生德育教育心得體會篇三

現(xiàn)在學生德育教育備受關(guān)注,，因為它直接關(guān)系到一個人的品德和人格的培養(yǎng),。作為學生，適當?shù)牡赖抡n程對他們的成長發(fā)展至關(guān)重要,，但近年來,，隨著社會的不斷發(fā)展，學生們的道德水平受到了很大的挑戰(zhàn)和沖擊,。因此,，學校應加強學生德育教育，從而幫助他們更好地掌握健康成長的關(guān)鍵,，也是臨床醫(yī)學的恁議題,。

二、加強學生德育教育的必要性

加強學生德育教育的必要性在于,，它可以幫助學生樹立正確道德觀念和行為準則,，提高他們的文明素養(yǎng)和社會責任感，促進學生的全面發(fā)展和素質(zhì)的提高,。加強學生德育教育還可以幫助他們正確處理人際關(guān)系和發(fā)展健康的交友習慣,，這種健康的道德觀念也會延伸到他們的家庭和社會中，使其對社會的發(fā)展貢獻更多,。

三,、加強學生德育教育的方法

一，培養(yǎng)良好的思想道德觀念,，這是學生德育教育的核心,，學校應建立健全的德育體系，將以德育為導向的校園文化融入學生生活,，讓他們自覺地沉浸在道德修養(yǎng)之中,。

二，為學生提供豐富的德育資源,， 德育活動和課程,， 比如主題教育活動,、知識宣講,、德育比賽和互動游戲，鼓勵學生自愿參與，以此來加強學生的德育教育,。

三,，建立嚴格的學生管理制度，鼓勵和獎勵成長為德育模范的學生,， 獎勵他們的好行為和勸導他們的錯誤行為,， 以此來強化他們的道德意識和行為經(jīng)驗。

四,、加強學生德育教育的效果

加強學生德育教育可以增強學生的自我修養(yǎng)和理性,，提高他們的道德素質(zhì)和思想意識，塑造他們的人格魅力和品格,，讓他們更加學有所成,， 年輕有為。 并且,，在學生成長的過程中,， 健康的道德觀念和行為準則也可以幫助他們避免負面影響和不良習慣。

五,、結(jié)尾

總之,，加強學生德育教育是全面發(fā)展學生的必要前提，這不僅涉及道德層面,，還關(guān)系到學生綜合素質(zhì)的提高,。學校應該認真落實德育任務，打造德育課程,，加強德育宣傳和輔導,，讓學生在德育教育中成長。同時,，我們也年輕人要自己認真地對待德育教育,，注重自我修養(yǎng)， 提高道德素質(zhì),， 培養(yǎng)自己的良好品格,， 讓自己內(nèi)外兼修，更好地為未來的工作和生活做好準備,。

學生德育教育心得體會篇四

德育教育是無處不在,，無時不在的一項育人工作。學校必須把德育工作擺在教育工作的首位,，把它作為主導,，“要抓住機遇，大力推進德育工作,，切實把德育工作做到學生心里”,。

二、重在實踐，體驗過程

思想道德教育在學生成長的道路上,，占有非常重要的位置,。古今中外的教育家都十分重視德育，把德育置于一個特殊的地位,。在德育教育的方式上,，我們的做法是“重在實踐、體驗過程”,，做到“三個結(jié)合”,。既“以人為本”與“依法治校”相結(jié)合;“課堂教育”與“課外活動”相結(jié)合;“校內(nèi)教育”與“社會教育”相結(jié)合,。廣泛開展有利于學生身心發(fā)展的豐富多彩的活動,。讓學生在活動中，增進感情,，獲得友誼,。通過一系列的活動，使大家和諧共處,、互相幫助,、互相尊重，從而形成了良好的校風,。德育教育的最終目的,必須使學生獲得對“美與丑”,、“善與惡”,更加鮮明的辨別力。德育是整個教育的靈魂;是學校教育工作中,，不可分割的重要組成部分,。它必須緊扣時代脈搏，緊跟時代的步伐,，不斷的注入新鮮血液,，才能真正發(fā)揮“德育養(yǎng)德”的育人功效。

三,、巧抓機遇,，不失時機

人的思想道德品質(zhì)，是在自然的生活中形成的,，這是人的德性形成的一個基本規(guī)律,。因此，抽象道德戒律,，光說教是不能深入人心的,。特別是現(xiàn)在人們的思想已駛?cè)肓爽F(xiàn)代化的快車道。小學生耳聞目染,，其思想認識也已變的逐漸復雜起來,。如不能及時的,、有針對性的開展教育工作，勢必造成社會危害,。

四,、走進學生,，人文關(guān)懷

人文關(guān)懷就是要以人為本,要把關(guān)懷作為德育的內(nèi)在要求,去關(guān)注學生的個性,關(guān)注學生的感情世界,關(guān)注學生的生命.人的思想道德品質(zhì),是在自然的生活中形成的,這是人的德性形成的一個基本規(guī)律.因此,抽象的道德戒律,光說教是不能深入人心的.特別是現(xiàn)在人們的思想已駛?cè)肓爽F(xiàn)代化的快車道.小學生耳聞目染,其思想認識也已變的逐漸復雜起來.如不能及時的,有針對性的開展教育工作,勢必造成社會危害,。加強小學生教育教育工作，是一項長期的,、艱苦的,、細致的育人工程。它需要我們每一位教育工作者,，與時俱進,，精心策劃，不斷用生動的,、貼近生活的實例來充實它,。

學生德育教育心得體會篇五

精選學生德育教育心得體會(一)

一、加強自身道德修養(yǎng),，以身作則樹立榜樣

一個好教師不僅要讓學生學到知識,，更要讓學生領(lǐng)悟的做人的道理，學會做人,。教師是學生的一面鏡子,，教師的一言一行都會對學生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響，因此教師應加強自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),，為學生樹立榜樣,，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽感，責任感和歷史使命感,，要保持較強的勤奮向上積極進取的精神風貌,，時刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習慣,，特別是在日常生活中更要當好學生的表率,。例如，教師要求學生不講粗話,，要講文明,、講禮貌，要求學生不亂扔紙屑,、果皮,，不隨地吐痰等等，教師首先應要求自己做到這一點,，也就是說教師要求學生做到的,，教師首先要做到,，要求學生不做的，教師絕對不做,。

“言傳不如身教”在進行思想道德教育的過程中,，教師說一百遍不如做一遍給學生看有效。在這一過程中,，不僅要言傳,，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育的效果,。這一點我就深有體會,，在我任教的班級中，同學們以前不注意教室的清潔,，經(jīng)常在教室里面亂扔紙屑,、果皮，特別愛講粗話,，雖然班主任做了大量的工作,，但效果很小。一次上課,，我走進教室看到教室里扔了很多紙屑,，就默默的把紙屑撿起來，同學們都感到很驚訝,，紛紛撿起身邊的紙屑放到抽屜里頭,。撿完紙屑以后，說了一句話：“看,，我們的教室多么整潔,，我們也覺得很舒服，沒有老師的批評,，心情也好,，如果我們每一個都自覺保持教室的整潔，每一天都有好的環(huán)境,，好的心情不是很好嗎?”從此以后,，教室總是保持得很整潔。因此我們教師要強化自身修養(yǎng),，以文明的言行,，高尚的品格去影響學生，時時,、事事,、處處為學生以身立教，以德育人,，起到言傳身教的作用,。

二,、開展形式的課外活動、社會實踐為學生的思想道德教育工作創(chuàng)設(shè)廣闊平臺

課外活動是思想道德教育的第二課堂,，是思想道德教育行之有效的載體,。開展形式多樣的課外活動有助于學生形成良好的思想品德，課外活動是為學校教育目的,，與課堂教學相結(jié)合,，在課外對學生實施多種影響的教育活動。讓學生在課外活動中受到教育,、啟發(fā)與鼓舞,，是提高德育工作時效性的有效途徑,，課外活動多以集體的方式進行,，是學生自愿參加。因此,，他們會以積極的態(tài)度去面對活動中遇到的困難,，處理個人與集體的關(guān)系，這就有利于培養(yǎng)學生的主體意識,，團結(jié)互助的團隊意識及集體主義精神,，克服困難的毅力。學校開展形式多樣的課外活動既可以提高學生的素質(zhì)修養(yǎng),，開拓視野,，同時也起到思想道德教育的作用。

此外,，開展各種社會實踐活動,，增強學生的公共意識，培養(yǎng)學生積極的思想情感,。組織帶領(lǐng)學生走出校園開展“遠離du品,，珍惜生命”的宣傳活動，這有助于學生了解社會,，有助于培養(yǎng)學生的社會公德意識,，關(guān)愛他人，助人為樂和互助合作的團隊精神,。

三,、深入學生生活，了解學生,，親近學生,，及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為及時糾正，及時引導

教師要堅持曉之以理,，動之以情,，導之以行,，持之以恒，從多方面培養(yǎng)學生教育學生,。一個人的思想道德的形成需要一個過程,，在這過程中需要有人引導他，當他偏離道德準則時及時把他拉回來,，引導他走入正軌,。這就需要廣大教師做一個細心人，深入學生生活中了解學生,，關(guān)心學生,，積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動，用“因材施教”的方針,，重視做好轉(zhuǎn)化工作,，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導，變消極約束,、看管為積極自我激勵,、自我管束增強思想道德教育工作的效果。例如,，有幾位同學的時間觀念較差,，紀律散漫，上課遲到,，我就及時找他們來談話,，在談話的過程中我特別注意自己的引導方式方法，以免引起他們的逆反心理,，不是直截了當?shù)闹赋鏊麄兊牟皇?，而是給他們講一些關(guān)于時間觀念、紀律的故事,，給他們講珍惜時間,、遵守紀律的重要性，從而引導他們認識到自己的錯誤并能改正過來,。通過個別談話,，這幾位同學都很快轉(zhuǎn)變了過來，再也不遲到,，再也不搗蛋,，對待人也文明禮貌了。因此,，在進行思想道德教育的過程中,，我們只要深入學生的生活，充分了解學生,，堅持曉之以理,，動之以情,，導之以行，持之以恒的教育原則,，將會收到較好的效果,。

四、密切與家長聯(lián)系,，爭取家長的配合

家庭是一所學校,，家長是孩子的第一位老師，家庭對孩子的影響是廣泛,、深遠而持久的;老師是學校與家庭取得聯(lián)系的紐帶,，爭取家長配合學校共同教育學生。老師要主動向家長了解學生在校外的表現(xiàn),，介紹學生在校內(nèi)的表現(xiàn),，介紹學校教育的計劃和對學生的要求，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法,、交流教育經(jīng)驗,，共同探索教育學生的措施,、方法,，提高思想教育的可實施性。在取得家長的聯(lián)系,，向家長反映學生情況時,，要注意自己的言行，首先要尊重家長,，抱著和家長共同研究,、探索的態(tài)度，其次是向家長反映的是真實情況,，而不是告狀,，所以語氣要委婉，方法得當,，既反映缺點又反映優(yōu)點,，既不能傷害學生的自尊心又能起到促進的作用。教育是長期的,，持久的,，因此，對學生的思想道德教育也應是長期的,，持久的,。

總之，對青少年進行思想道德教育,，要多管齊下,，與時俱進,，因材施教,，不斷提高道德教育工作的實效性，只有這樣，才能提高學生的思想道德修養(yǎng),，才能培養(yǎng)出符合時代道德標準的合格人才。

參考學生德育教育心得體會(二)

我是一名普通的中學教師,，每天都在和學生打交道,，對于學生在德育方面存在的問題我深有體會。因此作為一名一線教育工作者有必要對中學生地位,、現(xiàn)狀有較深刻的認識和分析,，并對德育教育的方法和途徑做有益的探索。

一,、中學生與德育

學校教育的核心工作就是培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接-班人,，而中學生就是未來的主要建設(shè)者和接班人，直接關(guān)系到整個社會的前途和命運,。中學生正處于青少年時期,，其心理生理發(fā)展具有不成熟、可塑性強的特點,，他們在面對錯綜復雜的社會時能否全面認識理性分析問題不僅是部分人的問題而是一個社會問題,。

眾所周知，德育即思想品德教育或政治思想教育,，它是指教育者按照一定社會或階級的要求,，有目的、有計劃,、有組織地對受教育者施加系統(tǒng)的影響,，把一定的思想準則和道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為個人的思想意識和道德品質(zhì)的教育。

二,、中學生現(xiàn)狀令人堪憂

1.青少年違法犯罪已成為嚴重的社會問題,。近年來青少年違法犯罪呈上升趨勢，我記得最清楚的第一學期,，我剛接上化學課,，那天，學校的多數(shù)老師赴西峰齊家樓學校學習,，只剩下少數(shù)老師在校維持學生秩序,，中午還沒有正式上課之前，九年級的兩個班的幾名學生因私怨在男生廁所打群架,，其中三名男生持刀砍傷一名學生,，致使這名學生受重傷。

2.厭學隊伍日漸擴大。據(jù)對部分學生抽查,，近30%學生不愛學習,、不想學習，他們大部分抱有讀書沒用的想法,，認為只要有錢便可暢行天下,。他們整日無精打采或上課睡覺，晚上和周末整日泡在網(wǎng)吧,，對老師布置的作業(yè)置之不理,，甚至有學生逃課曠課長達數(shù)周的現(xiàn)象。

3.日常行為極不規(guī)范,。在學校經(jīng)常聽到學生胡侃,，什么社會上的“行話”、俗語如行云流水脫口而出,，臟話臭話隨口流露,，這部分人也不排除女生。長發(fā),、染發(fā),、穿耳者為數(shù)不少，以至常聽到社會人員議論“如今的學生有時候真的分不清是否是學生”,。

4.造成上述現(xiàn)狀原因是多方面的,，諸如社會風氣的影響，家庭對孩子的溺愛,，父母外出打工缺乏家庭管教,，影視音像制品及網(wǎng)絡文化的影響等。

總之,，中學生表現(xiàn)出的種.種現(xiàn)象令人堪憂，應引起全社會的關(guān)注和思考,，無論是學校,、家庭，還是整個社會都有責任關(guān)心他們的健康成長,。

三,、如何進行德育教育

德育教育是一個系統(tǒng)工程，需要學校,、家庭,、社會及學生本人的密切配合，涉及到學校,、家庭及社會教育的各個環(huán)節(jié),。在教育過程中必須堅持實事求是的原則，特殊性與普遍性相結(jié)合的原則，做到有的放矢,。

.加強道德教育,。道德教育是德育的基本內(nèi)容，講道德是做人的起碼原則,，中學生道德教育主要是進行社會公德,、家庭美德和初步的職業(yè)道德教育，具體表現(xiàn)在堅持“五愛”和《中學生日常行為規(guī)范》,。教師在此過程中最有效的教育方法是“以身作則,，以身示范”，要求學生做到的,，自己首先做到,，要求學生不做的，自己首先不做,。應以偉大的人格和崇高的精神去感化學生,，讓學生耳濡目染，最終產(chǎn)生潛移默化的影響,，養(yǎng)成良好的行為習慣,。

總之，中學生的德育問題是一個社會問題,，需要社會各界參與其中,，共同關(guān)注和解決這個問題。

經(jīng)典的學生德育教育心得體會(三)

德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分,。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面,，滲透在智育、體育,、美育和勞動教育中,。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用,。因此,，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件,，提高認識,，樹立教書育人，管理育人,，服務育人的思想,，為了確保對學生德育工作的順利實施，我的主要做法是:

一,、加強理論學習和德育實踐研究,。

1,、加強師德理論學習。我們在教師政治學習的時候,，認真學習了《教師法》,、《未成年人保護法》、《義務教育法》和省,、市教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等,，有效地加強了師德建設(shè)。

2,、積極參與德育科研活動,，我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過小課題研究,、理論學習,、案例撰寫等形式開展德育科研活動。每位教師都結(jié)合自己的教育教學實踐,，撰寫學習心得體會,，提高了自身的德育理論水平。

二,、開展多種形式的主題教育,。

1、愛國主義教育:

2,、安全法制教育:

(1)加強安全知識的宣講教育;

(4)開展了系列宣傳教育活動,，如黑板報、專題廣播等,，學生受到良好的教育,。

模板學生德育教育心得體會(四)

德者，思想,，品德,，行為，習慣之謂也;德育,，即育德,，意為陶冶情操，培養(yǎng)高尚的品德,。對青少年開展富有成效的思想道德教育，培養(yǎng)他們良好的道德修養(yǎng)和行為習慣,，為他們以成為具有高尚的道德品質(zhì)的公民打下堅實基礎(chǔ),，是新時期青少年思想道德教育工作的新課題。在當前改革開放的大背景下,，社會發(fā)展迅速的同時,，也產(chǎn)生了一些不良的社會風氣，這對學生的思想產(chǎn)生極大的影響，給學校的德育工作帶來相當大的難度,，帶來新的挑戰(zhàn),。我們?nèi)绾螒獙π碌男蝿萦犹魬?zhàn)，有效的開展中學生的德育工作?這是擺在每一位教師面前不得不深思的問題,。在這里我結(jié)合自己的實踐談談幾點心得體會：

一,、示范——讓德育之路無痕

一個好教師不僅是人類文化科學知識的傳播者，還是學生人生道路的導航者,。教師與學生朝夕相處,，是學生的一面鏡子，其思想品德和言行舉止都在潛移默化中影響著學生,，對他們的思想品德的形成產(chǎn)生深刻的烙印,。在學生心目中，是最直接效仿的榜樣,。因此教師應加強自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),，為學生樹立榜樣，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽感,，責任感和歷史使命感,，要保持較強的勤奮向上積極進取的精神風貌，時刻注意自己的言行舉止,，要有良好的行為習慣,，特別是在日常生活中更要當好學生的表率。例如,，教師要求學生不講粗話,，要講文明、講禮貌,，要求學生不亂扔紙屑,、果皮，不隨地吐痰等等,，教師首先應要求自己做到這一點,，也就是說教師要求學生做到的，教師首先要做到,，要求學生不做的,，教師絕對不做?！把詡鞑蝗缟斫獭痹谶M行思想道德教育的過程中,，教師說一百遍不如做一遍給學生看有效。在這一過程中,，不僅要言傳,，還要身教,，這樣才能有效提高思想道德教育的效果。

二,、實踐——讓德育煥發(fā)活力

學生品德的養(yǎng)成,，無論是道德認識的提高、道德情感的激發(fā),、道德意志的鍛煉,，還是道德行為方式的掌握和道德習慣的養(yǎng)成，都離不開各種實踐活動,。實踐活動是思想道德教育的第二課堂,，是思想道德教育行之有效的載體。學生的優(yōu)良品德不僅要在各種實踐活動中形成,，也要在不斷豐富和深化的實踐活動中得到完善和提高,。同時由于中學生活潑好動、精力充沛,、積極好學,、求知欲和上進心強，而內(nèi)容豐富,、形式多樣的各種實踐活動恰恰特別符合他們的興趣愛好,，能滿足他們的多種需要。

三,、互動——讓德育顯現(xiàn)真情

教師要堅持曉之以理,，動之以情，導之以行,，持之以恒,，從多方面培養(yǎng)學生教育學生。一個人的思想道德的形成需要一個過程,，在這過程中需要有人引導他,，當他偏離道德準則時及時把他拉回來，引導他走入正軌,。這就需要廣大教師做一個細心人,，深入學生生活中了解學生，積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動,，用“因材施教”的方針,，重視做好轉(zhuǎn)化工作，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導,，變消極約束,、看管為積極自我激勵、自我管束增強思想道德教育工作的效果,?！坝H其師，信其道”,，教師要想對學生實施有效的德育,，走進學生的情感生活圈，必須主動對他們關(guān)心,，以平等的身份參加學生組織的各種主題活動,，增強學生對老師的信賴。只有這樣才能讓學生與老師的心靈碰撞,，產(chǎn)生互動,。

四、配合——讓德育之路長遠

家庭是一所學校,，家長是孩子的第一位老師,，家庭對孩子的影響是廣泛、深遠而持久的;老師是學校與家庭取得聯(lián)系的紐帶,，爭取家長配合學校共同教育學生,。老師要主動向家長了解學生在校外的表現(xiàn)，介紹學生在校內(nèi)的表現(xiàn),，介紹學校教育的計劃和對學生的要求,，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法、交流教育經(jīng)驗,，共同探索教育學生的措施,、方法，提高思想教育的可實施性,。在取得家長的聯(lián)系,，向家長反映學生情況時，要注意自己的言行,，首先要尊重家長,，抱著和家長共同研究、探索的態(tài)度,，其次是向家長反映的是真實情況,，而不是告狀，所以語氣要委婉,，方法得當,，既反映缺點又反映優(yōu)點，既不能傷害學生的自尊心又能起到促進的作用,。教育是長期的,，持久的，因此,，對學生的思想道德教育也應是長期的,，持久的,。海納百川，有容乃大,。道德教育的深刻,、涵蓋深廣，其途徑多種多樣,，其方式豐富多彩,，作為德育工作者應不斷探索，提煉出一些行之有效的方法,。

優(yōu)秀的學生德育教育心得體會(五)

提高全民思想道德素質(zhì),，要從中小學的德育工作抓起。抓好德育工作是學校教育的一個重要方面,。作為德育工作的“第一責任人”,，班主任必須學會做德育工作，掌握德育教育的方法,。在擔任幾年的班主任工作中,，我摸索出了一些行之有效的教育方法。

一,、以理解,、尊重為基礎(chǔ)，以愛心為出發(fā)點,。

人與人之間的相互理解,，往往是形成共識的基礎(chǔ)。而教師對學生的理解,，就更具有不同尋常的意義,。首先要尊重學生，充分尊重學生的意見和要求,、尊重學生的人格,，平等對待每一位學生。現(xiàn)在的學生由于大多是獨生子女,，所以把人格看的尤為重要,，而事實上尊重學生的人格確實是任何一位班主任開展德育工作的前提。作為一個班主任,、一個老師,，即使學生犯了錯誤，對學生進行批評教育時,，也應尊重學生的人格,，諄諄教導，才能取得教育的效應。一味的訓斥,，只能使學生產(chǎn)生逆反心理;更不能用挖苦,、諷刺的話語傷學生的心。教師對學生尊重,，會使師生關(guān)系更為融洽,。其次，老師要有愛心,，從愛心出發(fā)是對學生進行教育的基礎(chǔ)。老師愛學生是必要的,，也是必須的,。但在愛的基礎(chǔ)上要管教，不要把學生當作寵物,，只求他聽話,，其余隨他去。管要講原則,，嚴而有愛,。班主任要關(guān)心愛護班級的每一個學生，使學生感受到班主任的批評教育是“恨生鐵煉不成鋼”,，是真心希望學生個個都能健康成長,，真心希望學生個個都能成材。老師有愛心,，學生才能更加愛戴老師,。師生感情不斷加深，才能充分發(fā)揮情感教育作用,。當然,，德育工作有時也要用到處罰的方法。不少人認為德育工作中只要有處罰,，師生關(guān)系就必然處理不好,，其實不然，只要你公平公正,，罰得有分寸;只要你尊重學生,，不侮辱他們的人格，學生就能感受到你的愛,。當然你還必須要講道理,，不管是處罰前，還是處罰后,，你一定要把道理說清楚,。學生嘴里不說，但他是會知道你的愛的,，這樣師生間就有了互相信任,，誤會減少,，感情加深。由于師生關(guān)系好,，班里的氣氛也會隨之好起來,，學的愉快，教的也愉快,。

二,、量化管理抓落實

量化管理，能提高學生自我管理和教育的能力,。量化管理要求以學生的自我管理和教育為出發(fā)點,，以《中學生守則》和中學生日常行為規(guī)范為基礎(chǔ)，通過從整體著眼,，從細處著手,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，以達到開展班級德育工作,，提高學生德育素質(zhì)為最終目的,。如:中學生守則要求學生做到不遲到、不早退,。為個“遲到”問題,，班級就是經(jīng)過點名、登記,、相應的處罰,，以至培養(yǎng)學生遵守作息時間。又如:不亂扔紙屑果皮的問題,，班級有檢查,，罰掃地等管理制度，來克服同學不注意環(huán)境衛(wèi)生的不良現(xiàn)象,，促使學生養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習慣,。開學第一天，我就向?qū)W生宣布諸如此類簡單合理而可行的班級規(guī)章制度,，并要切實執(zhí)行,，要讓學生切切實實的感受到班主任是個言出必行的人。教室里的“春天”要建基于對原則的堅持,，而非退讓,。如果發(fā)現(xiàn)所定的規(guī)章制度過于苛刻，當然可以修定甚至廢除,，但一切都要經(jīng)過討論和解釋,，且公開進行。要讓學生知道你的意圖，他們才肯合作,，才會自覺守紀律,。當然，德育工作除了學校,、班級,，還要家庭、社會三方面一起來實現(xiàn)量化管理,，才可以取得更理想的效果,。

三、營造良好的學習環(huán)境

中學生的學習,、生活有很多時間是在學校里度過的,。班級即是學生的一個大家庭。學習環(huán)境包括教室環(huán)境和思想環(huán)境,。營造良好學習環(huán)境，對提高學生的德育素質(zhì),，也是起了一定的作用,。教室環(huán)境中可布置幾張班級集體照、幾本班刊,，讓學生一進教室就感受到集體的溫暖,。在孩子們眼里，教室就是他們的家,。良好的環(huán)境促使良好班風的養(yǎng)成,，使學生在外部影響的潛移默化的作用下積極向上。特別值得一提的是,，良好的環(huán)境促進了后進生的轉(zhuǎn)化，從而有效地提高學生的德育素質(zhì),。

四,、培養(yǎng)學生競爭意識和競爭心理。

如何培養(yǎng)學生的競爭意識和競爭心理,，也是一個不容忽視的課題,。為了增強同學們的競爭意識，我班組成若干個學習小組,、互幫小組,，各小組進行評比，使同學們展開友好的競爭,，從個人到小組,、從小組到大組、再從大組到全班,，進行競爭,。好的同學之間開展競爭，中等同學之間開展競爭,，較差的同學也不愿落后。使比,、學,、趕、幫在班級蔚然成風,。實際上每個同學都愿意向上，都愿意成為一個好學生,，有競爭就可以不斷產(chǎn)生動力,，就能激勵每個學生不斷取得進步，最終促進學生德育素質(zhì)不斷提高,。

班主任想要做好德育工作,，就要以學生為主體，使之獲得主動的發(fā)展,。由此才能形成從自發(fā)到自覺的自律,、自強、進取的班風,，才能使學生在積累知識的同時挖掘潛能,，全方位提高素質(zhì)。

學生德育教育心得體會篇六

近年來,，隨著社會的進步和教育的發(fā)展,，德育教育作為學校教育的重要組成部分，得到了更多的關(guān)注和重視,。作為學生,，我們也積極參與德育教育的活動，并觀看了一些德育教育的相關(guān)片段,。通過這次觀看,，我深刻體會到了德育教育的重要性，也對自己的成長產(chǎn)生了深遠的影響,。

首先,，觀看德育教育讓我認識到了品德的重要性,。德育教育以培養(yǎng)學生的素質(zhì)和品格為宗旨，通過傳授道德知識,、引導道德行為,，幫助學生樹立正確的價值觀和人生觀。觀看德育教育片段中,，那些正直,、善良、寬容的人物形象深深地震撼了我,，讓我明白了品德的力量和意義,。在日常生活中，我們會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn),，德育教育幫助我們正確應對這些問題,，堅守自己的底線，做一個有品德,、有責任感的人,。

其次，德育教育讓我認識到了自己的不足之處,。在觀看德育教育片段中,，很多故事講述了那些優(yōu)秀的學生如何克服困難，實現(xiàn)自己的夢想,。而這些夢想的實現(xiàn)，往往離不開他們的堅持和努力,。通過觀看這些片段,，我發(fā)現(xiàn)自己與那些優(yōu)秀的學生之間存在巨大的差距。在學習上,，我可能沒有付出足夠的努力,，沒有樹立明確的目標；在生活中,，我可能沒有好好珍惜時間,，沒有充分發(fā)揮自己的潛力。德育教育讓我意識到了這些問題,，并引導我思考如何改變自己,、成為一個更好的人。

同時,，德育教育也讓我更加堅定自己的理想和信念,。觀看德育教育片段中，有很多優(yōu)秀的人物形象給了我極大的啟發(fā),。他們或是科學家,，或是藝術(shù)家,，或是社會活動家，他們用自己的努力和奮斗,，為社會做出了巨大的貢獻,。他們的成功不僅僅源于智力和才華，更重要的是他們的堅持和信念,。在追求自己的理想的道路上,，他們面臨過困難和挫折，但他們從未放棄,。通過觀看這些片段,，我明白了只有堅定自己的理想和信念，才能在人生的道路上走得更遠,。

最重要的是,，德育教育讓我明白了自己對社會的責任和擔當。在觀看德育教育片段中,，我看到了很多優(yōu)秀的學生如何以身作則,，幫助他人，為社會做出貢獻,。他們不僅僅關(guān)心自己的成績和前途,，更關(guān)心他人的困難和需要。他們無私奉獻,，用自己的力量改變了他人的命運,。通過觀看這些片段，我明白了自己作為一個學生應該承擔起更多的社會責任,，關(guān)心他人,，為他人做出貢獻。作為未來的社會棟梁,，只有擔當起自己的責任,，才能使社會變得更美好。

總的來說,，通過觀看德育教育片段,，我深刻領(lǐng)會到了德育教育的重要性，并對自己的成長產(chǎn)生了深遠的影響,。品德的重要性,、自己的不足之處、理想和信念的堅持以及對社會的責任和擔當,，這些觀看德育教育的收獲將一直伴隨著我成長的道路,。我相信，只要我們將這些體會付諸行動,，我們一定能夠成為優(yōu)秀的人,，為社會做出自己的貢獻,。

學生德育教育心得體會篇七

時光如白駒過隙從指縫中流走，轉(zhuǎn)眼間在電子學院的三年大學生活就即將畫上終止符,。大學時光是人生中最美麗的一段時光,，這個時期的我們剛剛脫去稚嫩，卻還帶著些許青澀,，也是這段時光,，讓我們從無憂無慮的少年時期，成為即將步入社會的大人,。在這三年里,，美麗的電子學院陪伴著我度過了一個又一個日出日落，我與每一個普通的大學生一樣,，不斷地學習,、成長，直至成熟,。在即將畢業(yè),，離開學校的日子里，我將三年的美好時光記錄下來,，作為永久的見證,。

在20xx年7月，我收到了電子學院的錄取通知,，激動的心情一直持續(xù)到9月份的入學,。記得父親送我來到校園，新校區(qū)的簡潔大氣讓我欣喜,，濃郁的學術(shù)氛圍也深深感染了我,。從那時起，我便決心要在這樣一個良好的環(huán)境中,，努力學習，回報父母,，回報社會,。

我的學習成績雖然不是頂尖，也還一直處于中上游,。但更重要的是我在學習的過程中收獲了很多,。首先是我端正了學習態(tài)度?？吹街車耐瑢W們拼命的學習,，我打消了到大學來徹底放松自己的初衷，開始大學的學習旅程,。其次是極大程度的提高了自己的自學能力,。大學一節(jié)課講述很多知識,，只靠課堂上聽講是完全不夠的。須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關(guān)資料,。日積月累,，自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考,。要想學好只埋頭苦學是不行的,，要學會“方法”，做事情的方法,。古話說的好,，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會“漁”,，但說起來容易做起來難,，我換了好多種方法，做什么都勤于思考,，遇有不懂的地方能勤于請教,。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘,，時刻不忘警戒,。隨著學習的進步，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍,，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識,，我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里,，我與身邊許多同學,，建立了良好的學習關(guān)系，互幫互助,，克服難關(guān),，同時，也懂得了團隊合作的重要性,。學習能力的提高是我大學三年最重要的收獲之一,。

在進入大學后，我參加了系黨校的黨課學習,，以及系內(nèi)組織的黨史的學習,，這些課程使我更加深刻地了解到中國共產(chǎn)黨的誕生、成長,、壯大的過程,，在學習中我也會自己去閱讀這方面的資料，在資料中一個又一個光輝的歷史形象,，一個又一個震撼的歷史事件,，都讓我明白了中國共產(chǎn)黨走到今天是多么地不易,，我們今天的生活時多少革命先烈用鮮血換來的，他們的身軀倒在了戰(zhàn)火中,，但他們的精神卻時刻激勵著我,。作為一名班干部，我時刻以嚴格的標準要求自己,，在學習,、生活中都要求積極、上進,，給周圍的同學做好模范帶頭作用,，在學習、生活上幫助同學,，為同學做些力所能及的事情,。同時，我不斷加強黨的學習,，及時學習中共中央會議的精神和指示,，保持清醒地頭腦和全新的思想覺悟。作為一名大學生,，我一直重視思想覺悟的提高,，大學以來，我多次參加學校,、學院的講座,，學到了很多。我認識,，我們作為社會的一分子,，都要有樂于奉獻的精神，無論處在哪一個行業(yè),，都要為社會貢獻自己的力量,，尤其是在國家特別需要的時期。

我們所能做的,，就是張開雙臂,，邁開雙腿迎接他的到來，并做好萬全的準備,，養(yǎng)成良好的習慣。習慣,，總是在不經(jīng)意間養(yǎng)成,；習慣，不會在不經(jīng)意間消逝,。當耐得住寂寞成為一種習慣,，才會在黑暗中面對那一點光而一路向前,；當善良成為一種習慣，才會感覺到這個世界真真正正的充滿愛,；當幸福成為一種習慣,，才會在生活的各個細節(jié)之處發(fā)現(xiàn)點滴的幸福。所以,，我們深信并堅信著,，明天會更好。似水的年華匆匆而過,，我們還要走過嶄新的一天又一天,。

學生德育教育心得體會篇八

在當前改革開放的大背景下，社會發(fā)展迅速的同時,，也產(chǎn)生了一些不良的社會風氣,，這對學生們的思想產(chǎn)生極大的影響，給學校的德育工作帶來相當大的難度,，帶來新的.挑戰(zhàn),，我們?nèi)绾螒獙π碌男蝿萦犹魬?zhàn)，有效的開展中學生們的德育工作,？這是擺在每一位教師面前不得不深思的問題,。在這里我結(jié)合自己的實踐談談幾點心得體會：

一個好教師不僅要讓學生們學到知識，更要讓學生們領(lǐng)悟的做人的道理,，學會做人,。教師是學生們的一面鏡子，教師的一言一行都會對學生們的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響,，因此教師應加強自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),，為學生們樹立榜樣，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽感,，責任感和歷史使命感,，要保持較強的勤奮向上積極進取的精神風貌，時刻注意自己的言行舉止,，要有良好的行為習慣,，特別是在日常生活中更要當好學生們的表率。例如,，教師要求學生們不講粗話,，要講文明、講禮貌,，要求學生們不亂扔紙屑,、果皮，不隨地吐痰等等，教師首先應要求自己做到這一點,，也就是說教師要求學生們做到的,，教師首先要做到，要求學生們不做的,，教師絕對不做,。

“言傳不如身教”在進行思想道德教育的過程中，教師說一百遍不如做一遍給學生們看有效,。在這一過程中,，不僅要言傳，還要身教,，這樣才能有效提高思想道德教育的效果,。這一點我就深有體會，在我任教的班級中,，同學們以前不注意教室的清潔,，經(jīng)常在教室里面亂扔紙屑、果皮,，特別愛講粗話,，雖然班主任做了大量的工作，但效果很小,，一次英語課,，我走進教室看到教室里扔了很多紙屑，就默默的把紙屑撿起來,，同學們都感到很驚訝,，紛紛撿起身邊的紙屑放到抽屜里頭。當撿完紙屑以后,，說了一句話：“看,，我們的教室多么整潔，我們也覺得很舒服,，沒有教師的批評,，心情也好，如果我們每一個都自覺保持教室的整潔,，每一天都有好的環(huán)境,，好的心情不是很好嗎？”從此以后,，教室總是保持得很整潔,。因此我們教師要強化自身修養(yǎng)，以文明的言行,，高尚的品格去影響學生們,，時時、事事、處處為學生們以身立教,，以德育人，起到言傳身教的作用,。

課外活動是思想道德教育的第二課堂,，是思想道德教育行之有效的載體。開展形式多樣的課外活動有助于學生們形成良好的思想品德,，課外活動是為學校教育目的,，與課堂教學相結(jié)合，在課外對學生們實施多種影響的教育活動,。讓學生們在課外活動中受到教育,、啟發(fā)與鼓舞，是提高德育工作時效性的有效途徑,，課外活動多以集體的方式進行,，是學生們自愿參加。因此,，他們會以積極的態(tài)度去面對活動中遇到的困難,，處理個人與集體的關(guān)系，這就有利于培養(yǎng)學生們的主體意識,，團結(jié)互助的團隊意識及集體主義精神,，克服困難的毅力。學校開展形式多樣的課外活動既可以提高學生們的素質(zhì)修養(yǎng),，開拓視野,，同時也起到思想道德教育的作用。

此外,，開展各種社會實踐活動,，增強學生們的公共意識，培養(yǎng)學生們積極的思想情感,。組織帶領(lǐng)學生們走出校園開展“遠離毒品,，珍惜生命”的宣傳活動，這有助于學生們了解社會,，有助于培養(yǎng)學生們的社會公德意識,，關(guān)愛他人，助人為樂和互助合作的團隊精神,。

教師要堅持曉之以理,，動之以情，導之以行,，持之以恒,，從多方面培養(yǎng)學生們教育學生們。一個人的思想道德的形成需要一個過程，在這過程中需要有人引導他,，當他偏離道德準則時及時把他拉回來,，引導他走入正軌。這就需要廣大教師做一個細心人,，深入學生們生活中了解學生們,，關(guān)心學生們，積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動,，用“因材施教”的方針,，重視做好轉(zhuǎn)化工作，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導,，變消極約束,、看管為積極自我激勵、自我管束增強思想道德教育工作的效果,。例如,，八年級有幾位同學的時間觀念較差，紀律散漫,，上課遲到,，我就及時找他們來談話，在談話的過程中我特別注意自己的引導方式方法,，以免引起他們的逆反心理,，不是直截了當?shù)闹赋鏊麄兊牟皇牵墙o他們講一些關(guān)于時間觀念,、紀律的故事,，給他們講珍惜時間、遵守紀律的重要性,，從而引導他們認識到自己的錯誤并能改正過來,。通過個別談話，這幾位同學都很快轉(zhuǎn)變了過來,，再也不遲到,，再也不搗蛋，對待人也文明禮貌了,。因此,，在進行思想道德教育的過程中，我們只要深入學生們的生活,，充分了解學生們,，堅持曉之以理，動之以情,，導之以行,，持之以恒的教育原則,，將會收到較好的效果。

家庭是一所學校,，家長是孩子的第一位教師,，家庭對孩子的影響是廣泛、深遠而持久的,；教師是學校與家庭取得聯(lián)系的紐帶,，爭取家長配合學校共同教育學生們,。教師要主動向家長了解學生們在校外的表現(xiàn),，介紹學生們在校內(nèi)的表現(xiàn),，介紹學校教育的計劃和對學生們的要求，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法,、交流教育經(jīng)驗，共同探索教育學生們的措施,、方法,，提高思想教育的可實施性。在取得家長的聯(lián)系，向家長反映學生們情況時,，要注意自己的言行，首先要尊重家長，抱著和家長共同研究、探索的態(tài)度,，其次是向家長反映的是真實情況,，而不是告狀,，所以語氣要委婉，方法得當,，既反映缺點又反映優(yōu)點,，既不能傷害學生們的自尊心又能起到促進的作用,。教育是長期的，持久的,，因此,，對學生們的思想道德教育也應是長期的,，持久的,。

總之,，對青少年進行思想道德教育,，要多管齊下,，與時俱進,，因材施教，不斷提高道德教育工作的實效性，只有這樣,，才能提高學生們的思想道德修養(yǎng),，才能培養(yǎng)出符合時代道德標準的合格人才,。

學生德育教育心得體會篇九

近年來,，社會對于學生道德觀念的培養(yǎng)越發(fā)重視,，德育教育成為學校教育的一個重要組成部分。為了更好地引導學生樹立正確的價值觀和道德觀,，學校利用各種手段進行德育教育,。最近，我有幸觀看了一場精彩的德育教育演講,，深受觸動,。在這篇文章中，我將分享我對于這次觀看的心得體會,。

在演講開始時,，演講者首先向我們介紹了德育教育的意義和目的。他說道：“德育教育的目標是培養(yǎng)學生正確的道德觀念和行為習慣,，使他們具備健康的人格和積極的社會心態(tài),。”這讓我想起了自己在成長過程中的一些疑問,，比如為什么有的同學誠實守信,，而有的同學卻經(jīng)常撒謊？為什么有些同學樂于助人,，而有些同學只關(guān)心自己的利益,？經(jīng)過演講者的解釋，我明白了德育教育的重要性,。只有通過正確的教育引導,，才能使更多的學生樹立正確的價值觀,。

接下來,，演講者給我們分享了一些他的德育教育的實踐經(jīng)驗和反思。他告訴我們,，德育教育不僅僅是教書育人,，更是對學生進行思想獨立、情商培養(yǎng),、道德觀念和行為規(guī)范的培養(yǎng),。他舉了一個實際例子，講述了他如何通過一次班級活動幫助學生區(qū)分是非、明確責任,。通過講述這個例子,，他讓我明白了德育教育的真實性和現(xiàn)實性。在例子中,，他利用了學生感興趣的活動,，引導他們從小事做起，認識到自己的責任和行為對他人和社會的影響,。這種實踐方式在教育學生中很重要,，因為它不僅能提高學生的參與度，還能幫助他們樹立正確的道德觀念,。

在演講的后半部分,，演講者對未來的德育教育提出了一些自己的看法。他認為德育教育不能僅僅停留在傳統(tǒng)的課堂和書本之中,，應該融入到學生的日常生活和社交活動中,。他提到了一些他計劃在未來實施的德育教育項目，比如組織學生進行公益活動,、參加社區(qū)服務等,。這些計劃讓我覺得德育教育的方法應該多樣化，因為每個學生都有不同的成長環(huán)境和學習需求,。通過多種方式引導學生樹立正確的價值觀,，可以更好地激發(fā)學生的學習興趣和培養(yǎng)他們的道德觀念。

作為學生,，我對于這次德育教育演講有了深刻的體會和感悟,。我意識到，作為一個學生,，我們不僅要在課堂上學習知識,，還要努力培養(yǎng)良好的品德和價值觀。只有樹立正確的道德觀念,，我們才能做出正確的決策和行為,。另外，我也從中明白到德育教育不僅僅是學校的責任,，家庭和社會都應該共同參與到學生的德育教育中,。我們應該從小事做起，從自己做起,，通過實際行動影響和幫助他人,。

總的來說，這次德育教育的演講給我留下了深刻的印象,。通過觀看和傾聽,，我明白了德育教育的意義和目的，認識到了德育教育的實踐方法以及未來的發(fā)展方向。我深信,，只有通過德育教育,，學生才能更好地發(fā)展自己的人格和品德，成為有價值的社會人,。而我們作為學生,，也應該積極參與到德育教育中，通過行動去踐行正確的道德觀念,。只有這樣,，我們才能真正成長為對社會有益的人。

學生德育教育心得體會篇十

德育教育是學校教育的重要組成部分,，也是高中學生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié),。通過德育教育，學生可以培養(yǎng)正確的價值觀和道德觀念,，增強個人的社會責任感和核心素養(yǎng),。在我的高中生活中，德育教育對我產(chǎn)生了深遠的影響,，使我在行為規(guī)范,、自律學習、人際交往等方面有著顯著的提高,。以下將從行為規(guī)范,、自律學習、人際交往三個方面來體會高中德育教育的重要性和益處,。

首先,，德育教育在行為規(guī)范方面對學生的塑造起著重要作用。通過學校對學生行為的規(guī)范,，我明白到了個人行為對他人和社會的影響力,。德育教育要求我們做到自覺的遵守規(guī)章制度，維護校風校紀,。在課堂上,，我不再隨意講話、打鬧,，而是尊重老師和同學的學習權(quán)益,；在操場上，我不再肆意嬉戲,、亂扔垃圾,，而是積極參與文明活動,，如志愿服務和環(huán)保行動,；在社會中，我不再隨意扔垃圾、違法亂象,，而是自覺遵守交通規(guī)則和社會公德,。通過德育教育的啟發(fā)與引導，我逐漸養(yǎng)成了守紀律,、講文明,、修身養(yǎng)性的好習慣。

其次,，德育教育在自律學習方面對學生的培養(yǎng)起著積極的促進作用,。在高中的學習中，面對繁重的課業(yè)任務和無數(shù)的考試,，自律學習的重要性顯得尤為突出,。德育教育培養(yǎng)我們端正對待學習的態(tài)度，明確學習的目標,，并主動去追求,。在學習上，我養(yǎng)成了每天按時預習,、復習,、做作業(yè)的習慣，通過自主學習和合作學習,，提高了自己的學習效能,。當我遇到困難和挫折時，我不再輕易放棄,，而是培養(yǎng)了堅持不懈的勇氣和毅力,。德育教育讓我明白到，在困難面前要勇敢地面對,，只有通過努力才能獲得真正的成功,。

最后，德育教育對學生的人際交往能力有著重要的影響,。人際交往是社會生活中不可或缺的一部分,，掌握良好的人際交往技巧對于我們的成長至關(guān)重要。德育教育通過多種形式的集體活動和班級管理,，培養(yǎng)了我們與人相處的能力,。在團隊合作中，我學會了傾聽他人意見,、尊重別人的不同觀點,，并逐漸轉(zhuǎn)變了以往的自我中心思維，培養(yǎng)了團隊協(xié)作意識,。當遇到矛盾和沖突時,，我也能夠通過溝通和妥協(xié)解決問題,，使自己與他人和諧相處。德育教育讓我明白到,，只有與人和善相處,，才能建立良好的人際關(guān)系，有助于我們?nèi)蘸蟮纳鐣煌?/p>

綜上所述,，高中的德育教育在我成長的道路上起到了至關(guān)重要的作用,，使我在行為規(guī)范、自律學習,、人際交往等方面有了顯著的進步和提高,。在德育教育的影響下，我形成了正確的價值觀和道德觀念,，增強了自己的自我控制能力和社會責任感,。通過德育教育的引導和實踐，我相信我將更好地適應社會的需求,，為社會的進步和發(fā)展做出積極的貢獻,。

學生德育教育心得體會篇十一

教書是手段，育人是目的,。因此,，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應是一個教育家,，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛?，熱愛學生;以言導行，誨人不倦;以才育人,，親切關(guān)心;以身示范,，尊重信任”。熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本,。教師對學生的愛,，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),，既是育人的目的,，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。

一,、增強人格魅力,，做學生的楷模。

師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，歷代教育家提出的“為人師表”,、“以身作則”,、 “誨人不倦”等，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學生心目中,，教師是社會的規(guī)范,、道德的化身、人類的楷模,。我們老師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠,，我們不是緊緊把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中,，以教書育人為崇高的職責,，并能從中享受到人生的樂趣。以自己的真誠去換取學生的真誠,，以自己的純潔去塑造學生的純潔,，以自己人性的美好去描繪學生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學生高尚的品德,。俗話說：“教育無小事,，事事是教育;教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模,?！?現(xiàn)在的學生，很大都是獨生子女,，一個人沒有教育好,，意味著一代人沒有教育好，我們肩上的擔子很重,。

二,、熱愛、尊重,、理解學生,，以人為本，關(guān)心愛護學生,。

熱愛學生并不是一件容易的事,。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學生的感情基礎(chǔ),，學生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”，從而“信其道”,。一個教師只有對自己的學生充滿執(zhí)著的愛,，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感,，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果,。熱愛學生,，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛,，也就不可能有真正成功的教育,，教師應當把它無私地奉獻給全體學生。愛是打開心扉的鑰匙,。要把真摯的愛融在整個班級之中,，不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生,，要讓每一個學生都從教師這里得到一份愛的瓊漿,，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛,、自尊,、自強和自信。然而,，教師只有“愛的教育”和“奉獻的教育”還遠遠不夠,，了解學生、理解學生,、尊重學生,、引導學生，才是教師在愛學生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向,。

教書不僅是傳授知識,，更重要的是育人。我應平等的對待每一個學生,，不歧視差生,。愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀掉一個學生,。慈祥的笑容,、親切的言語,、文雅的舉止,，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴格,，更能貼近學生的心靈,，更能取得教育的實效,。教師，應以虛懷若谷的胸懷,，誨人不倦的精神,，用嚴于律己,、寬以待人的人格魅力，去影響學生的言行舉止,，去照亮學生的心靈,，去培養(yǎng)好每一個學生，讓每一個學生適應時代發(fā)展,。

三,、加強學習，與時俱進,。

時代在發(fā)展,，社會在進步,，我們要加強學習,，與時俱進，更好的適應社會,。

以上就是我的讀書體會,，讓我深刻的體會到做一名優(yōu)秀的教師很不容易。我們面對的是一群活的人,，不是一個物體,，他們存在著各種差異。面對這種差異我們應該如何面對,。應該如何理清自己的教育方向呢?這是我們所有教師所要認真思考的,。在以后的生活中，我會不斷的努力學習,，加強自己的教育思想,。培育出出色的一代人。

學生德育教育心得體會篇十二

近年來,，德育教育逐漸受到人們的關(guān)注和重視,。作為一名中學生，我有幸參與了一次關(guān)于德育教育的觀看經(jīng)歷,，深受啟發(fā),。在這次觀看中，我深刻體會到了德育教育的重要性,，并思考到了如何將德育教育與自身成長相結(jié)合,。以下是我對這次觀看心得的體會。

首先,，觀看德育教育讓我更加明確了道德是生活的基石,。在課程中，我們學習到了一些關(guān)于道德的核心價值觀,，如誠實,、尊重,、勇敢等。觀看德育教育的過程中,，我發(fā)現(xiàn)這些價值觀真正貼近我們的生活,，根植于我們每個人的內(nèi)心。在現(xiàn)實生活中,，我們也時常會遇到一些道德難題,，而這些核心價值觀可以成為我們解決問題的指引。在觀看中,，我遇到了一個關(guān)于誠實的故事,，主人公由于失去了信用，最終付出慘重后果,。這個故事深深觸動了我,，使我明白了誠實對于個人和社會的重要性。

其次,，觀看德育教育讓我認識到了德育與學習之間的相輔相成的關(guān)系,。在現(xiàn)今社會，知識教育只是提供我們所需的技能,，而道德教育能夠啟迪我們的智慧,，并且為我們的人生奠定堅實的基礎(chǔ)。通過參與德育教育的觀看,，我看到了一些成績優(yōu)秀的學生,，他們不僅在學習上有所成就，而且在品德上也表現(xiàn)出色,。這使我明白到,，只有將德育教育融入到學習中，才能真正培養(yǎng)出一批全面發(fā)展的人才,。

并且,，觀看德育教育也使我認識到了家庭對于德育的重要性。在課堂上,，老師給了我們一個作業(yè),，要求我們和父母進行一次關(guān)于德育的討論。通過與父母的交流,，我更加深刻地認識到父母是我們第一任德育老師,。在我家的討論中，父母鼓勵我誠實,、寬容,、尊重他人，并以身作則地教育我遵守道德規(guī)范。我的父母常常提醒我要團結(jié)友愛,、關(guān)心他人,，并且要有勇氣去面對困難。通過這次觀看德育教育的經(jīng)歷,，我明白了家庭和學校的德育教育要形成合力,，在日常生活中給予學生正面的引導。

最后,，觀看德育教育也使我受益匪淺的一點是,，它教會了我如何正確做出選擇。在觀看的過程中,，我了解到有些道德選擇并不是非黑即白的,，而是有時要在權(quán)衡中作出決定。德育教育中的案例分析讓我明白在一些復雜的道德困境中,，我們需要充分考慮各方利益,，并根據(jù)自己的內(nèi)心聲音做出正確的選擇。這些案例真實地反映了社會中存在的道德困境,，讓我學會了審視問題,、權(quán)衡利益,，培養(yǎng)了自己的獨立思考能力,。

綜上所述，觀看德育教育深深地影響了我,。通過這次觀看,，我明白道德是生活的基石，而德育教育與學習相輔相成,。同時,，我也認識到家庭對于德育的重要性，并學會了在道德選擇上做出正確的決定,。希望未來能夠有更多的學生能夠參與到德育教育中,，更好地培養(yǎng)良好的品德和道德修養(yǎng)，成為有思想,、有品德,、有責任感的新一代。

學生德育教育心得體會篇十三

德育教育是培養(yǎng)學生良好品德和道德修養(yǎng)的重要途徑,，對于高中生而言,，德育教育具有極其重要的意義。在高中階段,，學生雖然學業(yè)繁重,，但對于塑造自身的道德品質(zhì)來說，德育教育卻是至關(guān)重要的一環(huán)。通過參與德育教育,，我深深體會到了德育教育對高中生的積極影響,，使我受益匪淺。

首先,，德育教育幫助我樹立正確的人生觀和價值觀,。在高中階段，學生正處于青春期的關(guān)鍵階段,，德育教育為我們提供了一個健康成長的環(huán)境,。通過學校舉辦的各種活動，如道德講座,、社會實踐等,，我領(lǐng)悟到了做人的道理和生活的真諦。我明白了為人處世的原則,，如尊重他人,、誠實守信、勇于擔當?shù)?。這些品質(zhì)不僅幫助我樹立起正確的人生觀和價值觀,，也直接影響了我的行為舉止。

其次,，德育教育培養(yǎng)了我的團隊合作能力和社交技巧,。在德育教育的引導下，我參加了學校的各種社團與活動組織,，如學生會,、辯論社等。通過這些活動,，我學會了與他人合作,、共同協(xié)作的能力，學會了發(fā)現(xiàn)和利用每個人的優(yōu)勢,，更好地完成團隊的任務,。同時，我也學會了與不同性格的人相處,，并學會了尊重與理解,。這為我日后的社交與職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

第三,，德育教育培養(yǎng)了我正確的價值觀念和判斷力,。在成長過程中，我們會面臨各種各樣的選擇和困惑,。德育教育通過開展道德教育活動,，引導我們正確看待社會現(xiàn)象,，以正確的道德觀念和價值觀念判斷事物。通過道德講座,、道德評議等形式,，我學會了正確的理財觀、消費觀,，明白了金錢并不是衡量一個人成功與否的唯一標準,。這使我下定決心不追求虛榮浮華，而是追求真善美,，為社會做出更大的貢獻,。

第四，德育教育提高了我對社會問題的關(guān)注與參與意識,。通過參與社會實踐活動,，我深入社區(qū)、農(nóng)村,，了解到了社會上存在的不少問題,。以前，我對這些問題只能局限于新聞的了解,，而通過實踐活動,，讓我親身感受到這些問題的實際影響。這使我更加關(guān)注社會弱勢群體的生活,，并希望以后能通過自己的力量為社會作出貢獻,。在這個過程中，我還結(jié)交了一些志同道合的朋友,，我們共同討論,，積極參與社會公益活動,，共同努力為社會貢獻一份力量,。

最后，德育教育塑造了我堅韌不拔的意志品質(zhì),。在學習和生活的過程中,，無論是面對困難還是挫折，德育教育都教導我們要迎難而上,，堅持不懈,。通過各種德育教育活動，我明白了勝利來之不易,，失敗也是成長中的一部分,。這使我在學習上樹立了積極的信念和態(tài)度，使我能夠忍受生活的苦痛和挫折,，保持樂觀的心態(tài),，不斷進取，最終克服了一個又一個的困難。

總之,，德育教育為我提供了一個全面發(fā)展的平臺,，不僅培養(yǎng)了我的道德品質(zhì)和健康人格，也提高了我對社會問題的關(guān)注與參與意識,。在今后的學習和生活中,，我將更加注重德育教育的參與，堅定自己的理想信念,，將道德品質(zhì)與學業(yè),、職業(yè)相結(jié)合，不斷追求自己的進步與成長,。