作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學藍圖,，可以有效提高教學效率,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

中班教案社會領(lǐng)域不喜歡水的鱷魚及反思篇一

1、明白耳朵能夠聽見聲音,，明白耳朵的重要性,。

2、經(jīng)過教師的講解以及團體討論,，掌握一些保護耳朵的方法,。

3,、構(gòu)成必須的自我保護意識,。

耳朵謎語

一、猜謎語導入,。

師：小朋友,，我們來猜個謎語，看看小朋友聰明不聰明,。

師：左一片,，右一片，到老不見面,。

二,、引導幼兒創(chuàng)編故事。

1,、師：你的耳朵長在哪里呀,？

3、師：誰來說說,，耳朵有什么用,？沒有耳朵會怎樣樣呢？

三,、討論保護耳朵的方法,。

1、師：耳朵能夠聽見聲音,，耳朵很重要,，我們應當怎樣保護自我的耳朵呢？

（鼓勵幼兒根據(jù)自我的生活經(jīng)驗大膽地交流已有的經(jīng)驗。）

2,、教師小結(jié)：不能往耳朵里放東西,，不能隨意地挖耳朵，輕輕地和別人說話,，不要對著耳朵喊叫,，聽到很響的聲音時，要張大嘴巴或快快地走開,，有水進入耳朵,，用棉球吸干，耳朵不舒服要及時去醫(yī)院,。

四,、游戲：請你猜猜我是誰。

1,、師：我們來玩一個游戲,，看看你的耳朵靈不靈！

2,、介紹游戲玩法：請一幼兒彎腰趴在教師腿上,，蒙上眼睛，再請一個幼兒走到他身后輕輕拍他,，同時說：“請你猜猜我是誰,？”說完立即回到自我的位置，然后請趴在腿上的幼兒站起來猜一猜,，拍他的人是誰,？幼兒猜出后，再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲,。

（游戲玩熟后,，能夠讓說話的人變換聲調(diào)，加深游戲的難度,。）

中班教案社會領(lǐng)域不喜歡水的鱷魚及反思篇二

過新年,，真快樂！我們班的.小朋友提前過上了新年——圣誕節(jié),，于是,，我產(chǎn)生 一個想法，要讓我們的孩子更深的了解新年,。

1,、 理解新年的含義，知道元旦是新年的第一天,。

2,、 體驗新年給人們帶來的快樂,。

1、 元旦是新年的第一天,，它跟春節(jié)的差異,。

1、 老師與幼兒一起收集跟新年有關(guān)的各種物品（掛歷）與材料,；

2,、 準備一首兒歌，繪畫故事等,。

1,、從時間入手，讓幼兒感受新年,。

與幼兒一起看掛歷,，在老師的引導下，讓幼兒標出新年的日期,；

與幼兒一起數(shù)再過幾天就到新年了,；

2、老師說一首兒歌,，讓幼兒更深的感知與了解新年,；繪畫故事讓幼兒直觀感知節(jié)日的氛圍。

老師教幼兒唱歌曲《新年好》,，讓幼兒邊唱邊體會新年的快樂,。

把收集的材料與幼兒做一下整理,，讓幼兒知道世界上有許多國家也與我們一樣都過新年,，及都是用什么方式慶祝新年的。

3,、指導與引導幼兒思考怎樣歡迎新年的到來,；

討論：你會用什么方式來歡迎新年

4、讓幼兒用畫筆描繪新年,。

最后,，幼兒唱起《新年好》，并把所畫的畫貼在活動室里,，共同慶祝新年的到來,。

1、每天早晨在上律動之前與幼兒一起數(shù)數(shù),，數(shù)新年還有幾天,；

2、幼兒能說出新年是幾月幾日,，關(guān)注新年的到來,。

中班教案社會領(lǐng)域不喜歡水的鱷魚及反思篇三

活動目的：

1,、通過制作安全標志，粘貼安全標志,，引導幼兒知道要保護自己身體的安全,。

2、初步懂得避開危險物,，不做危險動作,。

活動準備：

安全標志一個、蠟筆,、紙,。

活動過程：

（一）講講：

出示安全標志

a．小朋友，這是什么,？

b．這是安全標志,，有了這個標志，可以提醒大家這個地方要小心

c．這是警告標志,，有了這個標志,，代表這里有電，要小心,！不要碰,。

d．上個月，孫艷小朋友在廁所摔了一跤,，如果,，廁所里貼了這個安全標志，她肯定會小心的走上臺階,，就不會摔跤了,。

e．現(xiàn)在我們把這個標志貼在廁所門上，提醒大家小心好不好,？（請一幼兒去貼）

f．我們教室里還有許多需要提醒的地方,，大家動動腦筋自己來做一個安全標志。

（二）做做：

1,、幼兒設(shè)計制作,，老師巡回指導，重點提醒園點在下方,。

2,、 鼓勵幼兒制作與老師不同的安全標志。

3,、幫助個別完成作品,。

（三）貼貼：

1、貼到你認為不安全的地方,。

2,、請幼兒說說自己設(shè)計制作的標記,，為什么貼在這里？

中班教案社會領(lǐng)域不喜歡水的鱷魚及反思篇四

1,、知道誠實是一種良好的品質(zhì),，愿意做誠實的孩子。

2,、初步具備是非辨別能力,，懂得知錯就改仍然是個誠實的好孩子。

1,、錄像《狼來了》

2,、場景布置："小紅的家"活動過程：

一、導入老師這里有一個故事,，請小朋友看看故事里講的是什么,。

二、欣賞故事《狼來了》,，引導幼兒了解"誠實"的含義：

1,、欣賞故事《狼來了》。

2,、提問：

3,、師小結(jié)：

故事中的小孩由于說謊導致了：羊全部被狼咬死，自己也差點被狼吃掉,，我們大家都不能說謊,，都要做一個誠實的好孩子。

三,、木偶表演,，懂得知錯能改仍然是個誠實的孩子。

1,、教案導語：邊看邊想一想表演里的小朋友是不是一個誠實的孩子,？

2,、看木偶表演：

表演內(nèi)容：小紅在家打掃衛(wèi)生,。不小心把桌上的茶杯打碎了，爸爸聽到響聲跑過來問：怎么回事呀,？小紅生怕爸爸責怪他連忙說：不是我弄的,，是小貓?zhí)阶郎习巡璞蛩榈摹?/p>

爸爸知道是小紅打碎了茶杯，可是沒有責備她,，而是給小紅講了很多有關(guān)誠實的故事,，晚上，小紅躺在床上怎么也不睡不著,，跑到爸爸的房間承認了錯誤,，爸爸高興地說："你知錯能改,，還是一個誠實的孩子。"小紅開心地笑了,。

3,、提問：

（1）你覺得小紅是個誠實的孩子嗎？為什么,？

4,、小結(jié)：

我們每個人都會做錯事情，有時也會因為害怕而不敢承認錯誤,，其實知道錯了能馬上改正,，別人同樣會原諒你，也會認為你是個誠實的孩子,。不過小朋友們可不要故事犯錯誤哦,。

四、結(jié)合生活,，談談自己的經(jīng)歷：

1,、提問：

（1）你們有沒有不誠實的時候？當時心里是怎么想的,？后來又是怎么做的,？

（2）怎樣才能做一個誠實的孩子呢？

2,、小結(jié)：

要做個誠實的孩子就不能說謊,，要知錯能改，勇敢地承認自己的錯誤,，不要把自己的責任推給別人,。

五、讓幼兒判斷或解決問題,，明確誠實是好的品質(zhì),。

教案 導語：其實在我們的生活周圍經(jīng)常會發(fā)生這樣的小故事，請你們幫助他們做一個誠實的孩子：

2,、亮亮和明明踢足球,，不小心把鄰居家的窗戶打破了。他們應該怎樣做呢,？

六,、師幼共同總結(jié)，欣賞歌曲《好孩子要誠實》結(jié)束活動：

1,、總結(jié)：小朋友們真棒,，幫他們解決了問題，也讓他們懂得了怎樣才能做個誠實的孩子,，希望你們也都能做個誠實的好孩子,。

2,、欣賞歌曲，結(jié)束活動,。

中班教案社會領(lǐng)域不喜歡水的鱷魚及反思篇五

一,、情況分析

我班孩子能努力做好力所能及的事情，尊敬老師,，愛護同伴,，能理解并遵守日常生活中基本規(guī)則，大部分孩子能主動參與各項活動,，有一定的自信心,。但是由于我班孩子都是獨生子女，合作意識不強,，不能相互謙讓,，相互分享，本學期將重點加強培養(yǎng),。

二,、目標

1、了解自己和他人的異同,，初步學會同情和關(guān)心他人,。

2、了解周圍的的環(huán)境,，并初步了解它們與人們生活的關(guān)系,，引發(fā)幼兒最初步熱愛家鄉(xiāng)的感情。

3,、了解周圍成人的勞動,，學做一些力所能及的事，養(yǎng)成愛勞動,、愛勞動成果的習慣,。

4、大膽表達自己想法,，學會克服困難,；初步學會評價自己與同伴，懂得與他人合作,，學會分享和謙讓,。

5、了解祖國的一些傳統(tǒng)文化,，初步了解奧運知識，初步培養(yǎng)對祖國的熱愛之情,。

三,、具體措施

1,、幼兒在玩玩具中經(jīng)常會發(fā)生爭吵或打鬧，我們將和孩子一起共同討論,，讓孩子們懂得解決矛盾的方法及一起游戲的規(guī)則和作用,，學會交往，同時教育幼兒懂禮貌,，并創(chuàng)造機會訓練幼兒學習禮貌用語,。

2、每月開展一次“大幫小”的活動,，鼓勵幼兒幫助小班幼兒,，體驗幫助別人的得到的快樂。

3,、以講故事,、看圖片等形式引導學會幼兒相互合作、相互謙讓,。

4,、以輪流當小小升旗手的形式，在每次升旗儀式后講講最近的國家大事,，介紹簡單的奧運知識,，幫助幼兒尊重國旗，以及培養(yǎng)幼兒愛國情感,。

中班教案社會領(lǐng)域不喜歡水的鱷魚及反思篇六

1,、通過調(diào)查爸爸、媽媽身邊的手機,，引發(fā)幼兒對手機外形的觀察,。

2、通過欣賞各種手機的圖片,，萌發(fā)幼兒設(shè)計手機的意念,。

1）調(diào)查表：調(diào)查項目：品牌、大小,、功能,、顏色

2）手機各類手機的圖片

3）投影設(shè)備

一、通過打電話的形式引起幼兒的興趣

師：剛才吳老師不見了,，有什么辦法在最快的時間,、用最方便的辦法找到吳老師嗎？（引發(fā)幼兒用打手機的'辦法）

二,、出示調(diào)查表,，讓幼兒介紹自己身邊的手機，在幻燈機上出示各類調(diào)查表，讓幼兒介紹爸爸媽媽的手機,。

三,、讓幼兒說說自己最喜歡的手機，并說出理由

四,、請幼兒設(shè)計各類手機

五,、展示幼兒設(shè)計的手機，請幼兒介紹自己設(shè)計的手機,，對自己設(shè)計的手機進行推銷,。

六、延伸活動：游戲“賣手機”

中班教案社會領(lǐng)域不喜歡水的鱷魚及反思篇七

端午節(jié)對中班幼兒來說,，比較陌生,。本活動設(shè)計，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,，從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感,，又因為中華民族的文化源遠流長，而中班幼兒的認知特點具體直觀形象,，故本活動設(shè)計通過包粽子,、吃粽子、做龍舟,、賽龍舟等,，使孩子有一些感性的認識，從而使幼兒愛祖國情感,。

1.初步了解端午節(jié)的來歷和一些習俗,。

2.參與端午節(jié)活動，萌發(fā)對民族文化的興趣,。

1.了解民俗民風,。

2.自制自玩龍舟。

材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

粽子,，做龍舟的材料,，賽龍舟的錄像或圖片。

a,、講講端午節(jié)的來歷

(1)老師講屈原的故事,。

(2)介紹端午節(jié)兩項主要慶祝活動棗包粽子,、劃龍舟的意義,。

b、包粽子,、吃粽子

(1)向幼兒介紹包粽子的材料,，示范包法，幼兒用紙片折“粽子”。

(2)幼兒吃粽子,，邊吃邊引導幼兒體會粽子的獨特口味,。

(3)知道粽子是中國的特色點心,。

說明：此活動可在生活環(huán)節(jié)中進行,。

c、制作龍舟

(1)欣賞龍舟大賽的錄像和圖片,，激起幼兒自制自玩的興趣,。

(2)制作龍舟。

將布圍在用兩根竹竿做成的船身上,。貼上各種彩色紙條,。

畫一個龍頭，制作龍的頭飾,。

d,、劃龍舟

組織幼兒進行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾,，其余兒童排成一隊坐在龍舟里,，按鑼鼓節(jié)拍作劃船動作。也可兩舟之間開展競賽,，哪隊動作整齊哪隊為勝,。

中班教案社會領(lǐng)域不喜歡水的鱷魚及反思篇八

活動目標

1．掌握整理物品的基本方法，知道用完的物品要放回原處,。

2．學習將不同的物品分類整理,，并將整理經(jīng)驗遷移到生活中去。

3．體驗整理物品及與同伴合作的樂趣,。

活動準備

ppt課件(內(nèi)容包括嘟嘟熊整齊的家,、雜亂的家，嘟嘟熊感謝和求助的話,，雜亂的積木柜,、鞋架、娃娃家和汽車后備箱),；房間平面圖操作單人手一張,，圖上有衣柜、玩具箱和書柜,；可以隨意撕貼的衣服,、玩具和圖書的小圖標若干；幼兒六人一組,，每組兩個抽屜,，里面雜亂地放著各種學習用品和食品。

活動過程

一、情境導入

1．師：嘟嘟熊搬新家了,，我們一起去參觀一下吧,。(播放pptl，嘟嘟熊整齊的家,。)

2．師：第二天,，嘟嘟熊的媽媽上班去了，嘟嘟熊一個人待在家里,，東翻翻,，西找找，把家搞成這樣了,。(播放pfl2,，嘟嘟熊亂七八糟的家。)

提問：這樣的家你們喜歡嗎?為什么?那怎么辦呢?

【評析：本環(huán)節(jié)我創(chuàng)設(shè)參觀嘟嘟熊新家的情境,，激發(fā)幼兒的學習興趣,。通過對比的方法突出房間整齊很重要，調(diào)動起幼兒幫助嘟嘟熊整理房間的愿望,。)

二,、親歷體驗

1．整理房間。

(1)出示房間平面圖操作單,，引導幼兒觀察嘟嘟熊的衣服,、玩具和書該放在什么地方，應該怎么幫助嘟嘟熊整理房間,。(幼兒嘗試物歸原處擺放物品,，即把可以隨意撕貼-的衣服、玩具和圖書的小圖標分別粘貼在衣柜,、玩具箱和書柜里,。)

(2)幼兒持操作單在實物投影儀上演示、講述是怎么幫助嘟嘟熊整理房間的,。

(3)教師結(jié)合操作單小結(jié)：衣服應放在衣柜里,，玩具應放在玩具箱里，圖書應放在書柜里,。

(4)師：聽,，嘟嘟熊對我們說什么了?(播放ppt3，嘟嘟熊說：小朋友們,，謝謝你們幫助我整理房間,。)

(評析：在這一環(huán)節(jié)中，幼兒通過動手做,、眼睛看,。完成了對“房間”的整理,，體驗到幫助別人的快樂。)

2．合作整理抽屜,。

(3)師：你們打算怎樣把兩個抽屜整理整齊呢?(幼兒交流,，教師及時評價，如“你的想法真周到,，把同類物品放在一起,，找起來肯定很方便”。)

(4)每組六個小朋友合作,，嘗試分類整理兩個抽屜里的學習用品和食品,。

(5)講評交流,。師：我們來看一看整理過的這些抽屜哪個最整齊,，你最喜歡哪一個。先不要說出來,，我們來玩?zhèn)€游戲,，老師數(shù)到3，你就站到自己最喜歡的那個抽屜旁邊,，說一說喜歡的理由,。

小結(jié)：小朋友真能干，知道把同類的物品放在一起,，學習用品放在一個抽屜里,，食品放在另一個抽屜里。這樣,，抽屜就收拾得整整齊齊的,。

(評析：此環(huán)節(jié)我選擇了幼兒熟悉的食品和學習用品進行抽屜的合作整理，不但物品數(shù)量增加了,，而且增加了二次分類的知識點,，對中班幼兒有一定的挑戰(zhàn)性。幼兒通過議一議,、說一說,、分一分、理一理,，學習將不同的物品分類整理,，體驗到整理物品及與同伴合作的樂趣。)

三,、經(jīng)驗遷移

1．師：在我們的周圍還有哪些地方,、哪些東西需要及時整理呢?

3．小結(jié)：生活中有很多的物品需要我們及時整理，讓我們動起手來,，快樂整理,，讓我們生活的環(huán)境變得干干凈凈,、整整齊齊。

(評析：這是一個拓展環(huán)節(jié),，旨在幫助幼兒將獲得的整理經(jīng)驗遷移到生活中去,。)

活動反思

本次活動在選材上貼近幼兒的生活?；顒舆^程以整理為主線創(chuàng)設(shè)情境,，情節(jié)的推進結(jié)合多媒體手段來實現(xiàn)．并通過畫外音的形式來串聯(lián)各個環(huán)節(jié)，吸引幼兒的注意力,，引發(fā)幼兒的思考,，激發(fā)幼兒學習的主動性、積極性,。在教具選取上,，我用的是易撕貼的小圖標及實實在在的常見物品，讓幼兒在動手做一做,、動腦想一想的過程中,，提高了整理的能力，感受到合作的快樂,。