學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

當(dāng)我們受到啟發(fā),，對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí),，可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，如此就可以提升我們寫作能力了,。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì),，以下是小編收集整理的新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏,。

七月二日至七月三日,，作為即將上崗的新教師，我參加了為期兩天的新教師崗前培訓(xùn),。短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺,，感觸頗多,，同時(shí)也令我豁然開朗。從一場場精彩的講座中,，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益非淺。下面就談?wù)勎覍π陆處熍嘤?xùn)的.點(diǎn)滴體會(huì)：

通過這兩天認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),，我明白了教師的使命和職責(zé),，并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯(cuò)誤的思維。教師自古以來就秉承著“傳道,、授業(yè),、解惑”的職能，教師即“蠟燭”,，燃燒自己去照亮學(xué)生,，只講奉獻(xiàn)而不求回報(bào)，以至于在社會(huì)重重的無形壓力下,，教師肩負(fù)著無形的壓力,。但那只是以前腐朽思想的觀點(diǎn)，我覺得教師是一個(gè)高尚的職業(yè),，它既不偉大也不渺小,，但它卻在當(dāng)今社會(huì)上有著不可忽視的地位。俗話說：“再窮不能窮教育”,，教師是教育的傳播者,，這也是它的獨(dú)特之處，容許不了忽視,。同時(shí),，正因?yàn)樗蝗菰S忽視，所以處在這個(gè)行業(yè)中,，每個(gè)教師都必須有責(zé)任感,，教書育人雙重重任予一身，它不僅代表著教好學(xué)生的文化知識與技術(shù),，而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原則,。所以，要想做一名合格的教師,，不誤人子弟,，就必須熱愛自己的選擇，調(diào)整好心態(tài),，靠著責(zé)任感,，努力做好工作,！

然而，光靠責(zé)任感也是不行的,，還必須在頭腦中貯存“墨水”,，想給學(xué)生一滴水，教師就必須有長流水的趨勢,，孜孜不倦地學(xué)習(xí),，儲備豐富的知識，這樣才能教給學(xué)生更多的知識,。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這個(gè)事實(shí),。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識，講得通俗易懂,，讓我深受啟發(fā),。從事這個(gè)行業(yè)面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。這就要求我們加強(qiáng)“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)“如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”,、“如何做好班主任工作”等,。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作,。

在面對新的情況,，在推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí),，我覺得教師的勞動(dòng)應(yīng)該充分體現(xiàn)靈活,、機(jī)動(dòng)性，以學(xué)生為本,，一切為了學(xué)生，一切服務(wù)于學(xué)生,。原先我認(rèn)為教師在畢業(yè)后,，工作時(shí)只要勤備課，勤批作業(yè),，勤解題,，勤答疑就行了。但是現(xiàn)在看來,，這是絕對行不通的,，我們在學(xué)校里學(xué)的專業(yè)知識并不是和時(shí)代緊緊相扣。教育的理念,、方法,、形勢日新月異,，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新自己,，才能不斷地吐故納新,，才能不斷地棄莠汲良，才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化,，教育活動(dòng)才最有效率,！教育要與時(shí)俱進(jìn)，教師只有學(xué)習(xí),！

雖然這幾天接觸到的只是理論知識,，但今后，我會(huì)結(jié)合這幾天所學(xué)的知識,，努力擴(kuò)展自身的知識面,，不斷深度鉆研，改正不足,，爭取在各個(gè)方面做得更好,，做一名合格的中學(xué)教師。

新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

新教師在上崗之前都需要先介紹培訓(xùn),，以便更好地教學(xué),。下面是小編收集整理的一篇新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)，希望大家喜歡!

懷揣著對踏上三天的講臺的希望,，期待自己能更好的從事太陽底下最光輝的事業(yè),，我踏上了2016年城廂區(qū)新教師崗前培訓(xùn)之路。這條路看似短暫,，可仔細(xì)回味每一天,，又覺得漫長無比。

這次培訓(xùn),，可謂陣容龐大,，一百多位新教師坐在臺下聆聽教誨，吸取經(jīng)驗(yàn),，為能順利走上崗位認(rèn)真著,，努力著。也許腳下的路并不好走,，但我相信,，經(jīng)過這次培訓(xùn)，腳下的路變得堅(jiān)定了,。

第一天聽了進(jìn)修學(xué)院謝校長對城廂區(qū)教育概況的介紹,，我從對城廂區(qū)教育的無知轉(zhuǎn)化為對城廂區(qū)教育發(fā)展之快的驚嘆，也深刻認(rèn)識到自己肩上背負(fù)的重任,。

聽了卓老師“做一個(gè)有人格魅力的教師”的課,，我對教師的類型有了一個(gè)深刻的認(rèn)識,。我對自己說：“我首先要讓自己成為一名優(yōu)秀的有人格魅力的教師”。頓時(shí)覺得自己前進(jìn)的道路變得清晰無比了,。

聽了徐老師“提高課堂教學(xué)有效性的基本技能與策略”這節(jié)課,，我明白了教師基本功的重要性，也知道了要如何祖師實(shí)施課堂的教學(xué),。讓我對自己今后要努力改進(jìn)的內(nèi)容有了而一個(gè)較深切的洞察與認(rèn)識,。

黃喜洋老師的'這節(jié)課讓我印象深刻。他上課幽默風(fēng)趣,，雖然當(dāng)天下午“天公不作美”,，一場大雨導(dǎo)致了停電，單他講的課風(fēng)格依然引來了陣陣掌聲,。他說過的幾句話讓我的心靈受到了陣陣的觸動(dòng),。他向我們講述了自己的教學(xué)的經(jīng)歷從“赤道”被調(diào)到了“南極”再被調(diào)到“北極”，條件下,，他都沒有自暴自棄過,，這一點(diǎn)著實(shí)讓我對自己將要去較為偏僻的山村任教還耿耿于懷的心靈打上的鎮(zhèn)靜劑，給了我及時(shí)的鼓勵(lì),，讓我躊躇滿志,。他對聽課評課的獨(dú)特見解也讓我對他佩服萬分，為自己今后的從教道路積累了些許財(cái)富,。

林一平老師對如何做一個(gè)健康快樂的老師的講解,，讓我對自己即將從事的事業(yè)有了一個(gè)全新的認(rèn)識。我知道了這個(gè)太陽底下最光輝的事業(yè)并不好做,，人類靈魂的工程師并不好當(dāng),。讓我提前有了心理準(zhǔn)備，將來遇到問題時(shí)也就處理得有條不紊了,。同時(shí)我也認(rèn)識到自己心理健康起來將是對學(xué)生最好的負(fù)責(zé),。

之后的“有效教學(xué)的課堂實(shí)施”，讓我明白怎樣的課堂才是有效的,，讓我體會(huì)到上一節(jié)好課,，實(shí)屬不易?！叭绾萎?dāng)好一名合格的小學(xué)教師”，賴?yán)蠋煹倪@節(jié)課以自己豐富的教學(xué)案例和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)啟迪了我們,，讓我們?yōu)榱⒅咀鲆幻细竦男W(xué)教師做好了思想準(zhǔn)備,。范老師為我們主講了“課堂教學(xué)的板書設(shè)計(jì)”，讓我對板書設(shè)計(jì)的重要性有了一個(gè)更新的認(rèn)識,，他的自我介紹也激勵(lì)我們不斷前進(jìn),，他的許多建設(shè)性的意見無疑給我們指明了前進(jìn)的方向,。趙老師的“如何當(dāng)好班主任”這節(jié)課，讓我對班主任的陌生變得熟悉,，也知道了當(dāng)一名班主任的責(zé)任重大,。要想當(dāng)一名稱職優(yōu)秀的班主任是異常不易的。吳老師的“教師培訓(xùn)的新形勢和新任務(wù)”,，為我們分析了當(dāng)前的形勢,，分清了任務(wù)，指明了方向,。

總之,，這次培訓(xùn)，讓我受益匪淺,，不同的老師,，不同的風(fēng)格，不同的授課內(nèi)容,。給了我不一樣的感受,，讓“初生牛犢”的我明確了前進(jìn)的方向，立志當(dāng)一名合格的小學(xué)教師,，為當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師時(shí)刻準(zhǔn)備著,，努力著。經(jīng)過這次培訓(xùn),，我知道我腳下的路更堅(jiān)定了,。

新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

作為從xx畢業(yè)的學(xué)生，在走出社會(huì)的第一年,，我選擇回到了我的母校,，服務(wù)于江口xx，這是緣分也是我的教師夢想的開始,。

20xx年7月10日,，我參加了為期三天的教師培訓(xùn)，作為一名剛踏入社會(huì)的“菜鳥”,，我對新的社會(huì)角色,，新的工作任務(wù)和新的生活充滿了期待和擔(dān)憂。一方面來源于對新工作的.熱情及自我滿足感的需求,，另一方面來源于對工作方法和工作技巧經(jīng)驗(yàn)缺乏,，帶著這些問題，我迫切的希望通過這次教師培訓(xùn)找到答案,。因此,，我在每一節(jié)培訓(xùn)課上都收獲良多。

首先，我從教師的角度重新了解了xx的辦學(xué)理念,、學(xué)生觀,、教師觀以及xx精神，這種與時(shí)俱進(jìn)的思想和辦學(xué)氛圍感染著我們每一位新教師,，使我更加深刻的感受到了教師的責(zé)任重大和使命的光榮,。

再次，通過代校長的講話,，我對于自己的角色定位有了更好的理解,。第一，要做一個(gè)令學(xué)生尊敬的好老師;第二,，要做一個(gè)使家長滿意的好老師;第三,，要做一個(gè)同事認(rèn)可的好老師;第四，要做一個(gè)讓領(lǐng)導(dǎo)放心的好老師,。這些關(guān)于教師角色的定位將是我所追求的目標(biāo),。

第三，通過兩位優(yōu)秀班主任的發(fā)言我知道了,，當(dāng)一名合格的班主任需要多學(xué)習(xí)一些其他的文化知識,，加強(qiáng)科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，與此同時(shí),，還需要用自己的方法培養(yǎng)出一支得力的班干部隊(duì)伍,，做一個(gè)基本素質(zhì)過硬的班主任。但是,，作為我自身的考慮,，我還停留在文化知識的學(xué)習(xí)階段，我計(jì)劃先將主要精力放在文化知識方面,，畢竟學(xué)與教并不是一回事,。

第四，通過吳主任的介紹,，我對于學(xué)校的規(guī)章制度,、教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)技巧有了很好的了解,。我們需要自覺執(zhí)行我校教學(xué)常規(guī)要求,，履行各項(xiàng)工作職能，按時(shí)坐班,，準(zhǔn)時(shí)上下課,，不歧視、挖苦,、諷刺潛能生,，更不能體罰或變相體罰學(xué)生,。要有誨人不倦的精神，要努力成為學(xué)生最親近的人,，最知心的朋友，也就是要做到把全部熱情溫暖同學(xué)的心,，盡最大努力與學(xué)生相處,，在師生之間形成潛移默化的共鳴。同時(shí),，也要注意語言藝術(shù),，和學(xué)生多交流溝通，在教學(xué)中用聲情并茂的語言緊扣學(xué)生的心弦,，激發(fā)學(xué)生的興趣,。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但對我來說無論是從思想上還是專業(yè)上都是一個(gè)很大的提高,。教育工作任重道遠(yuǎn),，作為一名青年教師，在日后學(xué)習(xí)的東西還有很多很多,，在今后的工作生活中,，我一定會(huì)通過不斷的努力學(xué)習(xí)，探索鉆研,，成長成為一名合格的教師,。

新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

這次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣,，包括師德師風(fēng)教育,、教育新理念、教師職業(yè)道德規(guī)范,、教育政策法規(guī),、基礎(chǔ)課程改革綱要、教師心理健康教育,、現(xiàn)代教育技術(shù),、班主任工作方法和技能、學(xué)科專業(yè)課等等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。雖然時(shí)間只有十二天,，但內(nèi)容卻是充實(shí)的，對我們新教師來說更是終身受益,，通過培訓(xùn),，我得到了很大的收獲。現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一 培訓(xùn)使我對教師行業(yè)有了全新的理解

在這次培訓(xùn)中,，聽了有關(guān)教師職業(yè)專題報(bào)告后,，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識,，使我深刻地認(rèn)識到：

首先，教師是文化的傳遞者,，“師者,，所以傳道。授業(yè)解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。

其次，教師是榜樣,，學(xué)高為師,，身正為范也正是這個(gè)意思。這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程。教師的人格力量是無形的,，不可估量的,。教師要真正成為學(xué)生的引路人。

第三,，教師是管理者.教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),，管理協(xié)調(diào)能力。才能使教學(xué)更有效率,。更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展.第四,。教師是父母。作為一名教師,，要富有愛心,，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母，并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。

第五，教師是朋友.所謂良師益友,。就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度，親和力要達(dá)到知心朋友一樣,，最后,。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者，教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,。應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑,、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

同時(shí),，對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識，認(rèn)識到了教師責(zé)任的重大艱巨,，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神。奉獻(xiàn)精神,、創(chuàng)新精神,、拼搏精神，我深深體會(huì)到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華,，含辛茹苦,，默默耕耘?！耙獝凵缱印?。時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重,，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生,，新時(shí)代的教師應(yīng)具有高尚的師德。先進(jìn)的理念,、健全的人格,、健康的心理素質(zhì)、和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平,，有敏捷的思維和很強(qiáng)的語言表達(dá)能力和感召力,，對學(xué)生要多說鼓勵(lì)的話、安慰的話,、開導(dǎo)的話,、實(shí)在的話;少說諷刺的話、冷淡的話,、傷人的話,、威脅的話，這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì),。

二 培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略

三 培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力

在本次培訓(xùn)中,，還貫穿一個(gè)中心。那就是對新教師的鼓勵(lì)：

一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境,。生活環(huán)境,。人際關(guān)系環(huán)境等;二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識社會(huì),。認(rèn)識自己的角色;三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒，這些鼓勵(lì),，使我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力,。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實(shí)現(xiàn)自己的意志”,。也許。對于我們新教師來說,，只要有克服困難的信心,，就能取得好的開端，而好的開端,。便是成功的一半,。

走出大學(xué)校門后的一年，我有幸通過考試,，成為教師隊(duì)伍中的一員,，即將開始我人生中的新征程。雖然有過一年的工作經(jīng)驗(yàn),，但這對于偉大的教育事業(yè)來說,，卻是極其渺小的，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。教育局考慮的很周全,，為了讓我們新教師盡快適應(yīng)教育工作，特地對我們進(jìn)行了培訓(xùn),，培訓(xùn)中幾位校長為我們做了精彩的講座,，講座的內(nèi)容很豐富，包括新教師該如何去努力的成長,、新教師該樹立怎樣的教育觀念去走好職場第一步,、怎樣做好班主任工作，以及教師職業(yè)生涯規(guī)劃和專業(yè)成長,。

幾天的培訓(xùn)下來,，自己感觸頗深，收獲頗多,，也讓自己對以后的教師之路有了更深的理解和更遠(yuǎn)的計(jì)劃,。

培訓(xùn)中讓自己感受最深的就是，作為一名新教師,，該如何去規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,，讓自己永遠(yuǎn)保持工作的熱情,。我認(rèn)為首先要有一個(gè)明確的目標(biāo)。我的目標(biāo)就是一年適應(yīng),，兩年勝任,，三年探索自己的教學(xué)風(fēng)格。培訓(xùn)中孟校長講到,，新教師上崗前要找一位自己的師傅,，所以我把自己的第一年定為拜師學(xué)習(xí)和模仿的階段。自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法都十分欠缺,，需要多聽,、多看、多請教,，更要多講,，才能一點(diǎn)點(diǎn)的鍛煉自己，讓自己盡快的融入到教學(xué)工作中,，適應(yīng)教學(xué)。在自己度過“適應(yīng)階段”后,，就需要盡快“勝任”,，這就要不斷的去充實(shí)自己，首先就是先提高自己的專業(yè)教學(xué)技能,，包括教師的一般基本功也就是“三筆一畫”,、多媒體教學(xué)的熟練應(yīng)用，和課堂教學(xué)的基本功也就是處理教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),，以及有一套自己的管理學(xué)生的方法。這個(gè)期間最重要的就是不斷學(xué)習(xí),，去掌握新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，并能夠結(jié)合自己學(xué)生的特點(diǎn)，將其應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中去,，力爭早日勝任教學(xué)工作,。

一個(gè)教師成功的標(biāo)志就是有一套自己的教學(xué)風(fēng)格，所以我定的第三年的目標(biāo),，便是探索自己的教學(xué)風(fēng)格,，能熟練運(yùn)用各種教學(xué)方法，能夠完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù),，達(dá)到優(yōu)秀的教學(xué)成績,，在學(xué)生中有較高的威信，這個(gè)目標(biāo)是十分艱巨的,，但我會(huì)努力朝著這個(gè)方向去發(fā)展,、去努力,，并付諸實(shí)際的行動(dòng)!

前面只是自己的一個(gè)短暫的職業(yè)生涯規(guī)劃，對于以后漫長的教師之路,，我還又一個(gè)更遠(yuǎn)的理想,，就是做一個(gè)讓學(xué)生愿意與你交心的老師。他不管在學(xué)習(xí)或生活上有困難,，都愿意和你說讓你去幫助他;他有高興地事情也喜歡與你分享,，我希望自己在孩子們心里撒下的不僅是知識的種子，還有陽光,，有對生活的熱愛,。也許這個(gè)理想很難實(shí)現(xiàn)，但我會(huì)一直為之努力,，一生都去追尋!

這幾天的培訓(xùn)里收獲最大的還有一點(diǎn),，就是幾位校長都提到的，做一名反思型的教師,。一句印象最深的話,，是校長說的：一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫三年的教學(xué)反思,，就有可能成為名師,。可見反思是教師積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的最有效的方法,。努力去做一名反思型的教師,，不斷對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，不僅可以獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，更可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)新問題,，提高自己的教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)自我超越,。而且經(jīng)常性的反思也可以讓我們時(shí)刻保持清醒頭腦,，清楚自己處的位置，這樣才能有進(jìn)步的可能,，才能不斷成長,。

幾位校長共同提到的還有一點(diǎn)，就是讀書,。不斷地讀書去充實(shí)自己,。我們一直認(rèn)為孩子在校園中學(xué)習(xí)成長，而我們教師更應(yīng)該與學(xué)生一起學(xué)習(xí)成長,。那我們就需要不斷地去讀名家著作,，觀摩名家課例，不斷地補(bǔ)充豐富自己，更能尋找到自己的不足,。我想,，隨著我們閱讀量的增加，我們會(huì)更輕松的去掌控教學(xué),，也會(huì)讓自己的課堂更加生動(dòng),，讓自己的學(xué)生更加愛學(xué)。讀書不僅可以讓我們的教學(xué)不再死板無趣,，也會(huì)讓我們的生命不再乏味孱弱,。所以我會(huì)讓書籍伴我在今后的教師之路上成長。

最后還有一點(diǎn)收獲就是熱愛學(xué)生,。教師必須關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展,。這種熱愛,，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè),。作為教師,，應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友,、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上,、思想上、身體上,、學(xué)習(xí)上去關(guān)心,、熱愛、幫助,，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,，變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,，共同分享成功的喜悅,，分擔(dān)挫折的煩惱。我想這與我的理想是相通的的,。

通過培訓(xùn),，我懂得了怎樣去愛學(xué)生?！皭邸笔且婚T藝術(shù),，能愛是一個(gè)層面，善愛則是另一個(gè)層面,。作為教師,，今后我要努力做到能愛,、善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,，要愛他們具有極大的可塑性,，要愛他們在教育過程中的主體能動(dòng)性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果,?！皭邸币詯蹌?dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解尊重,，信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,，持之以恒;“愛”要面向所有學(xué)生。我想,，總會(huì)有一天,，我會(huì)成為那個(gè)能在學(xué)生心中播撒陽光的老師。

“以智慧教書,，用情感育人”這是我走上教師這份工作時(shí)的座右銘,，也將是我為了熱愛的教師職業(yè)而奮斗一生的追求。以上是我對本次培訓(xùn)的一些心得體會(huì),，作為一名新教師我將時(shí)刻準(zhǔn)備著,，勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué),，用愉快的態(tài)度去對待今后每一天的工作,。并為自己的理想而去奮斗終身!

20xx年8月份，我經(jīng)歷了人生中第一次崗前培訓(xùn),，這次培訓(xùn)讓我開了眼界,，學(xué)到了很多東西。讓我進(jìn)一步認(rèn)識到教師這一職業(yè)的特殊性,，更加堅(jiān)定了我搞好教學(xué),、科研工作的信心。通過此次培訓(xùn),，我知道做一名教師并不是像人們想象中那樣簡單,，它是一種責(zé)任，擔(dān)任著為國家培育人才的重任,。培訓(xùn)讓我知道我必須 不斷豐富和提高自身素質(zhì),，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè),，刻苦鉆研,，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。 在培訓(xùn)中，授課教師的精彩講解,、閃光的個(gè)人魅力,，使我受益匪淺。其中劉代兵老師的優(yōu)秀教師報(bào)告會(huì)讓我印象特別深刻,。從他的講解中,，我了解到要當(dāng)好一名人名教師是十分重要的，同時(shí)也是很困難的,。教師并不是只教學(xué)生學(xué)習(xí)知識,，還要教會(huì)學(xué)生做人。特別是新教師,，在進(jìn)入學(xué)校后,，對于新的環(huán)境和工作都必須適應(yīng)，而這正是一個(gè)比較困難的過程,。如何與學(xué)生交流,，如何讓學(xué)生感受教師的威信，如何管理好一個(gè)班級,，都是作為新教師的我們需要慢慢適應(yīng)和努力的,。對于剛參加工作的我來說，對于新環(huán)境和職業(yè)都感覺到很新鮮,，面對新的挑戰(zhàn)既興奮又害怕,，對于如何做好這份工作、如何適應(yīng)教師這份職業(yè),、得到教師和學(xué)生的喜愛成為我工作中的難題,。美國心理學(xué)家波斯納曾提出：教師成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。通過培訓(xùn)我了解到新教師不能僅僅滿足于書本上的知識,，還要總結(jié)前輩們的經(jīng)驗(yàn),，再加上符合自己的特色教學(xué)才能讓自己有不斷上升的空間。通過培訓(xùn)我有以下感想：

一,、角色轉(zhuǎn)變，提升自我素養(yǎng)

在生活中的每一個(gè)人都有一定的身份和地位并承擔(dān)一定職責(zé),。新教師從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變是一個(gè)重大轉(zhuǎn)折,。從“我為人生”向“我為人師”轉(zhuǎn)變，必須樹立師表意識,。除了要學(xué)會(huì)有“只管讀好書”向“如何教好書”轉(zhuǎn)變,，有“只管考慮自己”到“要考慮學(xué)生”外，還要盡快改變自己過去當(dāng)學(xué)生時(shí)的一些不良習(xí)慣,，以一個(gè)稱職教師的高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格規(guī)范自己的言行舉止和穿著打扮,，時(shí)時(shí)刻刻做好榜樣作用。 作為教師，師德是必備的,。以前我們是學(xué)生,，在學(xué)校受到老師的關(guān)心，在家受到父母的寵愛,，對于如何做好別人的榜樣并不在乎,，在思想道德方面也沒有對我們做出什么苛刻的要求。但是,，現(xiàn)在我們作為一位人名教師,，我們不但肩負(fù)著將科學(xué)文化知識傳授給下一代的任務(wù)，我們還要教會(huì)學(xué)生如何做人,，做一個(gè)合格的學(xué)生,。俗話說：有什么樣的家長就有什么樣的孩子。同樣,，在經(jīng)過接近一年的教學(xué)之后,，我發(fā)現(xiàn)有什么樣的老師也就有什么樣的學(xué)生。特別是小學(xué)生,，教師的言行他們都會(huì)模仿,。就如我們班的學(xué)生，由于班主任語文老師從來都是說普通話,，所以我們班的學(xué)生無論在哪里遇到老師都是用普通話交流,。所以我認(rèn)為教師的影響對學(xué)生是十分重要的，因此良好的師德師風(fēng)也是我們成為一名合格教師的基礎(chǔ),。

二,、教學(xué)技能，提高專業(yè)水平

培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略,。在培訓(xùn)中,，從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位老師都強(qiáng)調(diào)了必須適時(shí)調(diào)整和更新自身知識,、課堂教學(xué);在談到面對困難怎樣克服的問題上,，提出了加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法、多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，通過“說課,、聽課、評課”的指導(dǎo),，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn),，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精,。在這次培訓(xùn)中,，老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納,。

三、通過培訓(xùn),，我進(jìn)一步確定了自己的方向,，并且有了日后工作的指南針。

1.終身學(xué)習(xí),，不僅要提升自身的專業(yè)知識,，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué),、心理學(xué),、課程改革理念等等。作為一名小學(xué)教師,，說的通俗一點(diǎn)就是萬精油,，無論哪方面的都要懂一些，所以除了上好數(shù)學(xué)課外,，還學(xué)要多學(xué)一些藝術(shù)課程,，例如美術(shù)、音樂,、舞蹈等,。

2.關(guān)心學(xué)生，不管學(xué)生做了什么,，成績有多差,，都不能放棄他們。每個(gè)孩子都有他們不同的天性,，相信一個(gè)好的老師總會(huì)感染到他們,，學(xué)生們也會(huì)有所改變的。雖然這是一個(gè)漫長的過程,，但是必須堅(jiān)持,。

3.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思,、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好,，只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了,。

在今后的學(xué)習(xí)工作中我將不斷開拓進(jìn)取,，腳踏實(shí)地，以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，深入調(diào)查研究總結(jié)規(guī)律，把握特點(diǎn),，形成新的工作思路,，用自己的熱情，良好的師德,，進(jìn)取的心態(tài)做好自己的本職工作,。

新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

20xx年11月13日至11月19日，我有幸參加了首屆xxxx省高校教師崗前培訓(xùn)班,。在為期5天的學(xué)習(xí)中,，我們通過聽專題報(bào)告、分班座談,、大會(huì)交流等形式,，對當(dāng)前高校和青年工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行了學(xué)習(xí)和探討,，收益良多,。

目前我院正在用心進(jìn)行示范院校建設(shè)，建設(shè)示范院校就是要爭創(chuàng)發(fā)展的示范,、改革的示范,、管理的示范，示范的最終成果就是培養(yǎng)出受社會(huì)歡迎的高質(zhì)量人才,。職業(yè)教育的質(zhì)量和普通教育不是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),，它包括了職業(yè)潛力、職業(yè)理想,、職業(yè)道德在內(nèi)的綜合質(zhì)量要求,。職業(yè)潛力固然重要，但是職業(yè)理想和職業(yè)道德教育更為必要,。因此,，如何正確認(rèn)識我們的工作對象、在工作中政治輔導(dǎo)員將扮演何種主角,，如何改善我們的工作方法等等,，作為示范院校，我們要在這方面更為用心,、大膽地探索,，以率先取得突破性進(jìn)展,，帶動(dòng)、引領(lǐng)其它高職院校,。

“只有看清對象,，才能有的放矢”。為了更好地開展思想政治教育工作,，首先我們務(wù)必了解所應(yīng)對的工作對象,。在培訓(xùn)過程中，中國青年政治學(xué)院的陸士禎教授從新的視角為我們分析了80后青年的特點(diǎn),，啟發(fā)我們轉(zhuǎn)變工作思路,，創(chuàng)新工作方法。

80后在人們眼中一向沒有很好的印象,，早些年網(wǎng)絡(luò)和媒體上到處是歧視80后的現(xiàn)象,，稱80后是“垮掉的一代”、“最沒職責(zé)心的一代”,、“最自私的一代”,、“最叛逆的一代”。然而隨著時(shí)間的推移,、年齡的增長,，人們對80后的一些看法和偏見亦在逐漸改變，尤其是在5.12汶川地震發(fā)生后以及奧運(yùn)圣火衛(wèi)戰(zhàn)中,，年輕人的血性表現(xiàn),，作為有力的中堅(jiān)力量點(diǎn)燃了國人又一次的愛國熱潮，充滿活力地宣傳了愛國,、思辨,、正義、人性的用心思想,，改變了人們對他們的看法,，至此各種媒體對80后進(jìn)行的用心報(bào)道和正式宣傳，甚至稱他們是“鳥巢一代”,。

我們在工作中所應(yīng)對的就是這樣一個(gè)群體：他們最具影響力和表達(dá)力,，因而能夠在貼吧上針鋒相對探討問題，能夠在學(xué)生會(huì)大選時(shí)精心籌劃找來“粉絲”;他們看似缺乏理想信念,，但卻具有最自覺最真實(shí)的道德潛力,，因而能夠在舉國哀悼汶川地震之日自發(fā)組織到國旗下靜靜默哀;他們具有參與訴求，因而很多同學(xué)紛紛參與安利紐崔萊健康長跑,，告知所有市民用心投身奧運(yùn)……他們要簡單,，拒絕沉重;要樂觀，拒絕悲情;要通俗,，拒絕高深;要搞笑,，不要古板,。他們要理想，不要理想主義;要享樂,，不要享樂主義;要激情，不要激進(jìn)主義,。對于這種哲學(xué),，也許作為教師的我們有時(shí)也該放下輕視之心和苛責(zé)之情，給予它們一點(diǎn)應(yīng)有的掌聲和欣賞,。

我們應(yīng)對的學(xué)生群體已經(jīng)開始變化,，甚至輔導(dǎo)員隊(duì)伍中也出現(xiàn)更多的80后身影。迅速膨脹的學(xué)生規(guī)模,、80后學(xué)生呈現(xiàn)的新特點(diǎn),，給我們輔導(dǎo)員提出了新問題、新挑戰(zhàn),。長期“保姆式”管理并不是學(xué)生們想要的大學(xué)生活,，只會(huì)適得其反，結(jié)果是培養(yǎng)了一批缺乏自主教育,、自主管理,、自主提高的“弱勢潛力”群體，難以適應(yīng)當(dāng)前激烈競爭的需要,。因此,，輔導(dǎo)員主角能否實(shí)現(xiàn)從“事務(wù)型”向“人生導(dǎo)師”轉(zhuǎn)變，是決定輔導(dǎo)員工作成敗的關(guān)鍵,。

（一）輔導(dǎo)員應(yīng)從教育者變?yōu)榕惆檎?/p>

著名教育家斯普朗格說：“教育之為教育,，正在于它是一個(gè)人格心靈的‘喚醒’，這是教育的核心所在”,。在培訓(xùn)中,，xxxx師大輔導(dǎo)員楊博告訴我們，“就應(yīng)為學(xué)生過大學(xué)第一個(gè)生日”,、“就應(yīng)關(guān)注‘特情’學(xué)生”,，這些都說明輔導(dǎo)員就應(yīng)讓學(xué)生時(shí)刻體會(huì)到老師就在他的身邊。有時(shí)我們也會(huì)遇到家里困難交不上學(xué)費(fèi)的學(xué)生，如果一味的教育他要誠信、要按時(shí)繳納,，勢必增加他的心理負(fù)擔(dān),，反而怪老師不通情理。不妨我們把身份變?yōu)榕惆檎?，幫他找一些勤工儉學(xué)的工作、時(shí)常詢問他的生活現(xiàn)狀，他會(huì)覺得老師一向在關(guān)心他,、關(guān)注他,，甚至覺得不交學(xué)費(fèi)對不起老師。用心感化學(xué)生會(huì)收到良好的教育效果,。

（二）輔導(dǎo)員應(yīng)從說服者變?yōu)閮A聽者

教育家霍姆林斯基說：“只有能夠激發(fā)孩子去進(jìn)行自我教育的教育,，才是真正的教育?！北热?，碰到學(xué)生打架，應(yīng)對問題學(xué)生,，不能急于說服批評,，首先要分析他們的心理。學(xué)生打架后一般有三種心理：第一是害怕,。他們擔(dān)心會(huì)受到輔導(dǎo)員的批評和學(xué)校的處分,，有極強(qiáng)的防御心理;第二是委屈、不服,。學(xué)生之所以打架,，都有他們自己的“道理”。輔導(dǎo)員和他們談話,，學(xué)生會(huì)千方百計(jì)為自己辯解;第三是激動(dòng),。不論學(xué)生打贏還是打輸，對輔導(dǎo)員的言語,、表情十分敏感,，很容易激動(dòng)。這時(shí),，教師的任務(wù)并不是如何去說服對方認(rèn)錯(cuò),，而是要通過用心傾聽，抓住學(xué)生的問題要點(diǎn),，然后做到句句話精確,、到位，講出重點(diǎn),，幫忙學(xué)生自我成長,。

（三）輔導(dǎo)員應(yīng)從評價(jià)者變?yōu)槔斫庹?/p>

不要因?yàn)槟硞€(gè)錯(cuò)誤行為就輕易對學(xué)生本人作是非性評價(jià)，而應(yīng)耐心引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的錯(cuò)誤和思考行為的后果,，從“學(xué)生為何會(huì)這樣”的角度看待問題,，啟發(fā)他們思考今后就應(yīng)怎樣去做才是最重要的。只有把評價(jià)建立在理解的基礎(chǔ)上,，才會(huì)找到問題的癥結(jié),。

（四）輔導(dǎo)員應(yīng)從指導(dǎo)者變?yōu)橐龑?dǎo)者

在與學(xué)生交往的過程中，尤其是當(dāng)校園“事故”發(fā)生后，輔導(dǎo)員首先應(yīng)從學(xué)生健康成長的角度對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),，立足學(xué)生一生的發(fā)展,，而不應(yīng)著眼于學(xué)生闖禍給自己帶來的麻煩上。要讓學(xué)生切身感受到輔導(dǎo)員對他們的關(guān)心和信任,，而不單是對錯(cuò)誤行為的不滿,，學(xué)生才會(huì)解除“心理防線”講實(shí)情。

輔導(dǎo)員工作好處重大,，學(xué)生思想政治工作資料繁雜,，針對學(xué)生呈現(xiàn)的新特點(diǎn)、出現(xiàn)的新問題,，我認(rèn)為輔導(dǎo)員工作應(yīng)從以下幾方面著眼。

首先,，抓好班團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè),。他們是輔導(dǎo)員開展工作的重要依靠力量，他們的素質(zhì)如何直接影響我的工作成效,。班團(tuán)干部素質(zhì)高,，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好,，良好的班風(fēng)就能構(gòu)成;反之,，則影響惡劣。因此應(yīng)用心對班干部進(jìn)行培養(yǎng),，定期組織班干部培訓(xùn),，增強(qiáng)班干部隊(duì)伍的管理和服務(wù)意識，培養(yǎng)他們的敢管,、會(huì)管潛力,。組織召開骨干碰頭會(huì)，及時(shí)取長補(bǔ)短,，相互促進(jìn)相互提高,。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，xxxx金融學(xué)院的張玉敏處長為我們介紹的“黨員成長手冊”引起了我的興趣,，其資料包括支部書記談話,、同學(xué)寄語、任課教師評估,、大學(xué)軌跡,、未來展望及人生理想規(guī)劃、個(gè)人園地等欄目,。我們也能夠建立“干部成長手冊”,，使我們所有學(xué)生干部看到自己的成長，找到未來的發(fā)展目標(biāo)。

其次,，抓好班群眾建設(shè),。優(yōu)秀的班群眾能夠促進(jìn)學(xué)生各方面潛力的提高，為他們帶給更廣闊的發(fā)展空間,。具體資料包括：

1,、以學(xué)風(fēng)建設(shè)為契機(jī)，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。任課教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況最了解,，學(xué)風(fēng)建設(shè)工作除了輔導(dǎo)員的引導(dǎo)外，還能夠建立“知心工程導(dǎo)師制”,。每一位任課教師負(fù)責(zé)相應(yīng)的學(xué)生,，以專業(yè)科研指導(dǎo)為基礎(chǔ)、就業(yè)與職業(yè)指導(dǎo)為重心,，在課余時(shí)間對其負(fù)責(zé)的學(xué)生進(jìn)行適時(shí)幫忙,，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，了解未來職業(yè)生活,，為就業(yè)作好準(zhǔn)備,。

2、以班級活動(dòng)為平臺,，鍛煉班里同學(xué)的綜合潛力,。實(shí)施班級活動(dòng)項(xiàng)目化，采用競標(biāo)的方式,，針對不同活動(dòng)主題,，選取策劃最好的團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)開展。這樣既調(diào)動(dòng)了大家的參與熱情,，也使除班委外的更多同學(xué)潛力得到展示,，提高了他們的工作用心性和自我價(jià)值認(rèn)同感。

3,、以班級文化建設(shè)為途徑,，構(gòu)成班級核心價(jià)值理念。班級文化建設(shè)包括班級論壇,、班史,、宿舍文化三個(gè)部分。在班級論壇上同學(xué)們圍繞學(xué)生的思想,、生活的熱點(diǎn)確定主題,，自由寫下自己的看法和觀點(diǎn)，旨在舒緩學(xué)習(xí)壓力,、加強(qiáng)思想交流,、營造健康向上的環(huán)境;班史，由同學(xué)們選出的“史官”負(fù)責(zé)撰寫，旨在記錄同學(xué)們?nèi)暝诖髮W(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，培養(yǎng)同學(xué)們的歸屬感,。宿舍文化也是班級文化建設(shè)的重要方面，宿舍的好壞,，直接影響宿舍內(nèi)每位成員,，也決定了班里的氛圍。

再次,，輔導(dǎo)員要用心在學(xué)生中開展職業(yè)指導(dǎo)和心理指導(dǎo),。引進(jìn)心理測評工具，在學(xué)生大一入學(xué)后開展心理測評,，這將有助于輔導(dǎo)員有針對性地開展職業(yè)指導(dǎo)和心理指導(dǎo)工作,。有意識的規(guī)劃，將有助于學(xué)生正確地認(rèn)識自己,、理性看待自己的專業(yè),、了解未來的職業(yè)，進(jìn)而明確目標(biāo),、把握自己的方向。

最后,，善于學(xué)習(xí),，不斷提升自身綜合素質(zhì)。這就要求我們務(wù)必深人,、了解,、關(guān)心青年學(xué)生，認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查研究,，抓住他們所關(guān)注的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題，掌握青年學(xué)生的脈搏和利益需求,，用心進(jìn)行理論探討,，提高對工作的前瞻性和預(yù)見性。只有這樣,，才能做到釋疑解惑,、平衡心理、理順情緒,，把青年學(xué)生的思想統(tǒng)一到黨的路線方針政策上來,。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步明確了自己的職責(zé)和使命,，增強(qiáng)了工作自豪感,，認(rèn)識到自己正在從事著指導(dǎo)學(xué)生未來發(fā)展的最神圣的職業(yè)。同時(shí)我也深深地感受到在自己的工作中還存在很多不足，需要進(jìn)一步改善,。做好學(xué)生管理工作,，是所有高職院校面臨的嚴(yán)峻課題。正是因?yàn)椤皣?yán)峻”,，真正解決了也就更有價(jià)值,、更有好處。

新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

懷著無比自豪與激動(dòng)的心情,，我很榮幸的成為萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)隊(duì)伍中的一 員,，開始了自己人生新的征程。為了使我們新進(jìn)的青年教師能夠盡快的適應(yīng)高職教學(xué)工 作,，融入到萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院這個(gè)大集體,，學(xué)院特意安排了崗前培訓(xùn)。 雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短暫,，但是內(nèi)容卻很豐富,，囊括了職院師資隊(duì)伍建設(shè)、專業(yè) 建設(shè),、高職教育理論講座,、國內(nèi)外職業(yè)教育概況、學(xué)院的教學(xué)管理規(guī)章制度,、科研工作 現(xiàn)狀以及人事管理制度等一系列專題講座,。通過這次培訓(xùn)使我拓展了知識面、開闊了眼 界,，同時(shí)也深刻意識到自己的不足?，F(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下。

一,、對萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院有了初步了解,，增強(qiáng)職業(yè)自豪感。 對萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院有了初步了解,，增強(qiáng)職業(yè)自豪感,。 技術(shù)學(xué)院有了初步了解 孟平院長首先在新教師培訓(xùn)開班典禮中向我們介紹了萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院的概況。 萊 蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院是 20xx 年 10 月經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn)成立的全日制普通高等院校,。 學(xué) 院現(xiàn)有固定資產(chǎn) 5.5 億元,，儀器設(shè)備總值 5600 萬元，館藏圖書 65 萬冊,，建有 138 個(gè)專 業(yè)實(shí)驗(yàn)及實(shí)訓(xùn)室,，108 個(gè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)院在職教職工 682 人,，其中博士 16 人,， 碩士 221 人;教授 28 人,，副教授有 176 人。全日制在校生 10099 人,。 學(xué)院現(xiàn)設(shè)有機(jī)電系,、經(jīng)濟(jì)管理系、計(jì)算機(jī)系,、師范教育系,、信息工程系、藝術(shù)系和 工程技術(shù)系 7 個(gè)系,，粉末冶金學(xué)院,、軟件學(xué)院和生物電醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院 3 個(gè)學(xué)院以及新材 料與新能源、智能玩具,、生物技術(shù),、投資與理財(cái)、軟件技術(shù),、生物電醫(yī)學(xué)技術(shù)等 17 個(gè) 研究所,。形成了以工科類專業(yè)為主，經(jīng)濟(jì)管理類,、計(jì)算機(jī)信息類,、文化藝術(shù)類等專業(yè)相 互協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)結(jié)構(gòu)。 經(jīng)過十幾年的發(fā)展,，學(xué)院的教育教學(xué)取得顯著成果,。機(jī)電專業(yè)被評為山東省高校機(jī) 械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，數(shù)控中心被評為山東省首批數(shù)控加工仿真鑒定單位,。機(jī)電一 體化技術(shù),、 冶金技術(shù)被評為山東省高職高專示范專業(yè),。 機(jī)電一體化技術(shù),、 生物制藥技術(shù)、 應(yīng)用電子技術(shù),、金屬材料與熱處理被評為山東省高校特色專業(yè),。 與此同時(shí)，孟平院長向我們提出了三點(diǎn)希望與要求：一是教書育人,，關(guān)愛學(xué)生,。要嚴(yán)格遵守教師行為規(guī)范， 真正成為廣大青年學(xué)生的良師益友,。 二是強(qiáng)化學(xué)習(xí),， 練好內(nèi)功。 要牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念,，不斷更新專業(yè)知識結(jié)構(gòu),，提高專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐技能,，勇于在 學(xué)院的改革和發(fā)展中作出新貢獻(xiàn)。三是愛崗敬業(yè),，開拓創(chuàng)新,。必須堅(jiān)持樂業(yè)、勤業(yè),、敬 業(yè),，要始終保持充沛的精力、旺盛的熱情,、活躍的思維,，大膽創(chuàng)新，開拓進(jìn)取,，不斷提 高教學(xué)質(zhì)量和管理水平,，在為學(xué)院的無私奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。

二,、對教師高職教師這一職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識,。 對教師高職教師這一職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識。 這一職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識 “師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也” ,，這是我培訓(xùn)前對師德的理解,，認(rèn)為只要按照 課本上課，為學(xué)生答疑就可以了,。而薛居寶老師通過“教書育人”專題講座告訴我們： 教師不僅要傳道,、授業(yè)、解惑,，而且在生活中的言談舉止,、做人的原則等等都會(huì)給學(xué)生 帶來影響。教師不單單是文化的傳遞者,，還是榜樣,。學(xué)生都有“向師性” ，是做人的一 種認(rèn)同感,，而教師的人格力量是無形的,，不可估量的。因此教師要成為學(xué)生的引路人,。 總之以德立身,，以身立教，才能成為一名合格的教師,。 愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn)是師德之核心;以身作則,，為人師表是師德之根本;以人為本， 關(guān)愛學(xué)生是師德之靈魂,。的確,，想成為一名教師，就必須得認(rèn)真教書,，把職業(yè)當(dāng)做事業(yè) 來做;就必須憑自己的道德魅力,、學(xué)識魅力和氣質(zhì)魅力為學(xué)生做表率;就必須成為能和 學(xué)生“交心”的益友。這就要求教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué)等方面的知識,，了解不同 學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑,、心理壓力等,，能給予他們及時(shí)的幫助。培養(yǎng)學(xué)生健康的心 理素質(zhì),，這是教師成為管理者的關(guān)鍵,，教師有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力、管理協(xié)調(diào)能力,，才 能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。 高職教師和普通教師還是有一定的不同,，和高校教師也有許多不同之處,。高等職業(yè) 教育要求高職教師不僅要有豐富的理論知識，更要有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);不僅要給學(xué)生傳 授理論知識,，更重要的是要教會(huì)學(xué)生在實(shí)踐中去實(shí)際操作這些理論知識,。要想成為一名 高職教師還要從以前的學(xué)科教育的體系中蛻變出來，因?yàn)槲覀円郧敖邮艿亩际菍W(xué)科教 育;我們還需要不斷地豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

三,、集中培訓(xùn)為我們提供了許多教學(xué)方法和策略。 集中培訓(xùn)為我們提供了許多教學(xué)方法和策略,。 通過對宋健老師“高職教師的知識與學(xué)習(xí)”專題講座的學(xué)習(xí),，讓我認(rèn)識到要上好一 門課除了要有好的教學(xué)方法外還必須認(rèn)真鉆研熟悉專業(yè)人才培養(yǎng)方案;熟悉課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材,，編制好授課計(jì)劃，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),，合理分配教學(xué)時(shí)周,。要上好一節(jié) 課，就必須鉆研教學(xué)內(nèi)容,，了解學(xué)生,，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度編寫教案,，認(rèn)認(rèn)真真的備 課。 裴敏莉老師的“雙師型教師及教學(xué)”講座讓我獲益良多,，她深入淺出的講解讓我們 青年教師看到了教學(xué)名師的風(fēng)范,，在講座中，她通過重視圖片,、深入生活的方式讓我們 感受到,，教學(xué)效果在很大程度上取決于教學(xué)方法。雖然要將不同的教學(xué)方法在課堂上運(yùn) 用的爐火純青是需要十幾年乃至幾十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,，但是作為青年教師來說,，要勇 于探索，用于實(shí)踐,，要不斷地嘗試著用不同的方法授課,，逐漸的告別滿堂灌式的教學(xué)方 法。 課堂教學(xué)藝術(shù)的修煉可以總結(jié)為四個(gè)步驟,，一是法乎其上,，快入帖(模仿期) ;二 是理論武裝，上正道(提高期) ;三是實(shí)踐特色,，鑄特色(升華期) ;四是至法無上,，貴 的法(成熟期) 。雖然我們現(xiàn)在剛步入高職教師這一行業(yè),，但是我們要很快的適應(yīng)這項(xiàng) 工作,。 我想學(xué)校要求系部給年輕教師安排導(dǎo)師以及要求青年教師聽課就是先讓我們進(jìn)入 模仿期。先模仿其他優(yōu)秀教師的教學(xué)方式,，從中提煉出我們自己的東西,，這是我們課堂 教學(xué)藝術(shù)的第一步，也是至關(guān)重要的一步,，只有基礎(chǔ)建的好,，才有最后的高樓大廈。這 就要求我們年輕教師要孜孜不倦,、不恥下問,，認(rèn)真向優(yōu)秀教師請教學(xué)習(xí)，讓我們的教學(xué) 步入正軌,。

四,、不斷地學(xué)習(xí)，繼續(xù)深造和參與實(shí)踐,，使自己具備雙師素質(zhì),。 不斷地學(xué)習(xí)， 繼續(xù)深造和參與實(shí)踐,， 使自己具備雙師素質(zhì),。 雖然雙師素質(zhì)是學(xué)校要求的,，但是高職教育的任務(wù)和培養(yǎng)目標(biāo)以及“高職教師”的 稱謂也要求我們不僅要有講師的能力，同時(shí)還要具備工程師的能力與經(jīng)驗(yàn),。 俗話說要給學(xué)生一杯水就要自己有一桶水,， 我們不能認(rèn)為自己有較高的學(xué)歷就已經(jīng) 有了一桶水，其實(shí)不然,，通過這段時(shí)間的教學(xué),，讓我深刻認(rèn)識到我的知識不足，我離這 一桶水的差距還很大,。通過對人事規(guī)章制度專題講座的學(xué)習(xí),，才知道，學(xué)院有一系列鼓 勵(lì)年輕教師繼續(xù)深造的政策,，這為我們年輕教師繼續(xù)深造提供了政策支持,，同時(shí)激發(fā)了 我們對于繼續(xù)深造的積極性。現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展的速度很快,，知識在不斷地更新,，為了把自 己的那桶水裝滿，為了不變成一個(gè)落伍者,，我們青年教師必須不斷的通過學(xué)習(xí)記深造來 補(bǔ)充自己,，不斷地更新自己的知識體系。 李坤淑老師關(guān)于“精品課程建設(shè)”的講座,，讓我看到我還是一名學(xué)科知識體系出身的教師,，是一名昨天的教師;也讓我了解了真正的高職教育的課堂應(yīng)該沒有章節(jié)，而只 有情境,，只有在情境中學(xué)習(xí)才是工學(xué)結(jié)合,。也可以說理論知識固然很重要，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對 高職教師來說更為重要,，雖然我有過在企業(yè)工作的經(jīng)歷,，但是在教學(xué)上運(yùn)用還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不 夠的。為了讓自己具備工程師的經(jīng)驗(yàn),，就要求我們要利用一切可利用的時(shí)間到企業(yè)去鍛 煉,，而且不能事實(shí)而非的去裝樣子，要把進(jìn)企業(yè)鍛煉當(dāng)做自己的工作去做,，只有踏踏實(shí) 實(shí),、兢兢業(yè)業(yè)的去基層工作，才能得到最好的鍛煉,，也才能得到最有用的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。要 想成為一名合格且具有雙師素質(zhì)的高職教師,，學(xué)習(xí)鍛煉從現(xiàn)在開始,。

五,、勇于探索，積極研究,，用自己的知識為社會(huì)服務(wù),。 勇于探索，積極研究,，用自己的知識為社會(huì)服務(wù),。 在成為高職教師前，我認(rèn)為高職的教師除了上課之外沒有別的事情,，在聽了蘇有剛 老師“科研工作現(xiàn)狀及定位分析”專題講座才知道,，高職院校也有自己的課題，我們的 科研定位在應(yīng)用研究上,，包括了技術(shù)上的突破,、項(xiàng)目的推廣等等。而且學(xué)院還有學(xué)院科 研基金,，就是為了鼓勵(lì)年輕教師研究而設(shè)立的,，因此年輕教師更應(yīng)該勇于探索積極地參 研究，將自己的知識運(yùn)用到應(yīng)用研究領(lǐng)域,，為社會(huì)服務(wù),。

通過聆聽各位專家教授精彩講座， 使我對未來在萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院的工作充滿了信 心和動(dòng)力,，沒有不景氣,，只有不爭氣，只要有克服困難的信心,，就能取得好的開端,，而 好的開端，便是成功的一半,。 新的起點(diǎn)需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，學(xué)校組織的這次崗前培訓(xùn)就 是一面很好的旗幟,，在思想,、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給予我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，在今后的工 作中,，我將做一個(gè)忠于事業(yè),、終身學(xué)習(xí)、勇于探索,、自強(qiáng)不息的人,，以自己的實(shí)際行動(dòng) 讓自己以德立身，以身立教，做一名具備雙師素質(zhì),，合格的高職教師,。

新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

也是安排了我們新老師在暑假里面做了培訓(xùn)，就這幾天的培訓(xùn),，我也有一些心得,。

學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí),，才能更好地做好工作,，做好幼兒園的工作，在培訓(xùn)中,，老師反復(fù)的強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性,，的確幼兒園的孩子們是比較好動(dòng)的，是充滿了很大求知欲的,，如果作為老師只會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的那些教學(xué)東西,，那怎么教小孩子呢，而且現(xiàn)在孩子也是有一個(gè)特別好的愛好,，那就是喜歡問為什么,，我記得有一次我?guī)姨媒愕暮⒆樱盼鍤q,，雖然很小,，但是很喜歡問問題，一天下來,，為什么的問題問了我好多好多,，我有些甚至都回答不上來，現(xiàn)在我是幼兒園的老師了,，如果還是回答不上來,，那就是工作沒做好了，所以多學(xué)習(xí),，多反思,，才能做好教師的工作，也是我從這次培訓(xùn)里面學(xué)到的東西,。

對工作有責(zé)任感,，在工作中，作為老師,，我們更是要把責(zé)任抗在肩頭,，這次的培訓(xùn)，老師也是講到,，幼兒園的老師,，是孩子們到校園里接觸的第一批老師,，老師教給他們的知識是很重要的，培養(yǎng)孩子們良好的品德,，讓孩子們都做一個(gè)有文明,，還有禮貌，能愛學(xué)習(xí)的孩子,，是我們應(yīng)該做的責(zé)任,。不是說每天像保姆一樣照顧孩子就可以了,，還要在游戲中,，在玩鬧中教給他們正確的知識，讓他們快樂健康的成長,。

師也重點(diǎn)講了耐心這個(gè)問題,，不僅僅是在日常的教學(xué)里要有耐心，同時(shí)幼兒園的工作是比較累而且容易心力交瘁的,，很多老師沒工作多久就承受不住離職了,，而想要做好幼兒園的老師，更是需要耐心,，能耐得住,，在這個(gè)崗位上堅(jiān)持下去。

這次培訓(xùn)雖然時(shí)間比較短,，不是特別的長,，但是我在培訓(xùn)里還是有很多的收獲，在今后的幼兒園老師工作里,，我也要好好的去實(shí)踐,，做好一名幼兒園的老師。

新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

六月,，進(jìn)修學(xué)校對特崗教師進(jìn)行了師德培訓(xùn),，這次培訓(xùn)主要是聆聽了幾位優(yōu)秀教師的在成長路上的心得體會(huì)，對于他們來說是經(jīng)驗(yàn),，對于我們來說是前進(jìn)道路上的導(dǎo)航,。聽后給了我很大的啟發(fā)，在此我和大家交流一些我聽后的心得體會(huì)體會(huì)：

一,、用全力以赴的心態(tài)對待工作,，有付出，就有收獲,。

工作就是付出努力,，以到達(dá)某種目的，工作是人們要用生命去做的事,。以前有位專家,，把人們的工作心態(tài)分為以下三種：

第一種：應(yīng)付狀態(tài)，表現(xiàn)為：碌碌無為，職責(zé)意識缺失,。

第二種：用心狀態(tài),，表現(xiàn)為：盡力而為，自覺,，擔(dān)當(dāng)職責(zé),。

第三種：追求完美狀態(tài)，表現(xiàn)為：全力以赴,，有強(qiáng)烈的事業(yè)心

初為人師的我,，對教師這一職業(yè)有些彷徨，個(gè)性是擔(dān)任班主任這一工作之后,，越發(fā)感覺到不知所措,，不知該從哪里做起，帶著這這些來自不同地方擁有著不同性格的孩子,，讓我感覺到自己的心分成了幾十份,，，每一天除了想著怎樣教授他們知識,，還要心系著他們的生活及心里變化,，班級內(nèi)有不同種類的孩子，有調(diào)皮的,、散漫的,、家庭離異的、住校的,、自理潛力差的學(xué)生,，。班級管理是一方面,，教學(xué)成績是一方面,，由于年輕沒有多少工作經(jīng)驗(yàn)，好多地方做得不夠好,，自己有時(shí)候躲起來哭,。漸漸的我就是抱著盡力而為的態(tài)度來從事我的工作，覺得只要我凡事都盡力了就不會(huì)留下遺憾了,，聽了周老師的報(bào)告后,，我明白了凡事盡力而為不是我們年輕人最終追求的，應(yīng)還做到全力以赴,，雖然做不到最完美但也要追求最完美的狀態(tài),。我們還年輕，擁有朝氣和旺盛的精氣神,，就就應(yīng)在這個(gè)時(shí)期讓自己持續(xù)最佳狀態(tài),，給自己樹立更高的切合實(shí)際的目標(biāo),，然后調(diào)整好自己全力以赴的去追求最完美。對待工作,，不就應(yīng)錄錄無為,，也不就應(yīng)盡力而為，而應(yīng)全力以赴,。

二,、以勤奮、敬業(yè)的精神對待工作,，勇于向高難度工作挑戰(zhàn),，做個(gè)性化、有才情的教師,。

選取了教師職業(yè)就選取了艱辛和挑戰(zhàn),。胸?zé)o點(diǎn)墨,，混跡社會(huì),，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象,，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇,。所以，教師要在有進(jìn)行教育所需的扎實(shí)而寬厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識,，要透徹地懂得所教學(xué)科的同時(shí)還要有熱情,。因?yàn)樵趥魇谥R的同時(shí)還在潛移默化的引導(dǎo)學(xué)生的其他方面。正在成長中的少年兒童具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,，他們對任何事物都感喜好,，上至宇宙太空，下至海洋生物,，從遠(yuǎn)古時(shí)代到未來世界他們什么都想探究個(gè)明白明白,，并期盼能從老師那里得答案。這就要求我們老師知識層面要學(xué)而精,，精而廣,，廣而深，指導(dǎo)學(xué)生探究神秘的世界,。所以,，教師要終身不斷學(xué)習(xí)，不斷開拓,，更新自己的知識,。正如加里寧所概括出的辯證過程：教師一方面要奉獻(xiàn)出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣,，從人民中．生活中吸收一切優(yōu)良的東西,，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻(xiàn)給學(xué)生,。

三、以感恩的心對待工作,，做生活型,、有激情的教師。

個(gè)人的成功,，不是靠個(gè)人的努力和打拼,，成功的背后，又有多少人默默地付出,。學(xué)會(huì)感恩,，感恩于以前幫忙過我的人，感恩于我的群眾,，感恩于我的學(xué)生,，是他們?yōu)槲掖罱顺晒Φ奈枧_。與其抱怨工作勞累,，不如感謝它帶給了工作平臺,。于是，懷著感恩的心對待工作,，在繁忙的工作中尋求快樂,，快樂是成功之道，做快樂的人,，用微笑應(yīng)對人生,。

一年來除了操心費(fèi)力之外還讓我體會(huì)到了初為人師的成功與快樂，更讓我體會(huì)到了成功的取得,，不是一蹴而就的,，它來自于所處的群體的給予和幫忙，加上個(gè)人的努力,。但有一點(diǎn)是不變的,，只要你懷著一顆熱愛事業(yè)之心，全力以赴地對待工作,，用心做好工作中的每一件事,，有多少付出，就有多少收獲,。

新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

今年值得高興的是通過自身的努力,，終于加入了教師編制這個(gè)大隊(duì)伍。在過去一年的代課生涯中,，一方面為著教學(xué),，我不能為著一己之私——考取教師，而把學(xué)生的學(xué)習(xí)落下;另一方面,，讓我考慮到合同教師的不穩(wěn)定性會(huì)給我以后的生活帶來很多不便,。記得在剛畢業(yè)的那一年,，讀著李鎮(zhèn)西老師的教育著作使我對教育滿腔熱情，曾經(jīng)幻想著,，我可以做到像李老師說的每天找一個(gè)學(xué)生談心,，真正走進(jìn)學(xué)生的心靈。那時(shí)候我真的有段時(shí)間做到了,，這也讓我深深體會(huì)到和孩子聊天可以了解到孩子的情感,，可以理解孩子在特定情境下做出的行為，可以知道孩子的生活有時(shí)也存在著困難,，而我能做的就是幫他們分擔(dān),，并在他們的學(xué)習(xí)中幫助他們。

今天由教育局組織對688名新教師進(jìn)行崗前培訓(xùn),。培訓(xùn)的議程是：1,、局長講話;2、新教師崗前宣誓;3,、青年教師代表發(fā)言;4,、進(jìn)修學(xué)校教師做教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)。早上的培訓(xùn)很飽滿,，讓我們這些新教師收獲頗豐,。

局長簡單對本市的教育情況進(jìn)行了陳述,，并對新教師提出了“四個(gè)希望”,，“三自”。其中的“三自”包括：自尊,，自信,，自豪。要求新教師應(yīng)善于展示,，善于合作,，精于學(xué)習(xí)，我們的教學(xué)之路很長,，怎樣才能在這條道路上走出星光,，必須靠教師本身的努力，和勤勉敬業(yè),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，終身學(xué)習(xí)的精神,。

在青年教師發(fā)言中,，有李老師的《教學(xué)研究，喚起我們職業(yè)的尊嚴(yán)感》,，有黃老師的《來點(diǎn)不一樣》,，還有王老師的《做好班主任的三件“法寶”》。三位教師將他們在教學(xué)與班主任工作中的感悟與經(jīng)驗(yàn)同我們一起分享,，讓我們感受到一名優(yōu)秀的教師需要通過自身不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新，不斷反思慢慢成長起來,。成長的路途不求快,，但求真真正正,，腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)和研究,。李老師通過與我們分享他的多個(gè)第一次，這些第一次也是我們以后將會(huì)面對的情況,。比如：第一次家訪，第一次參賽,，第一次看教育名著,，第一次寫論文，第一次開展專業(yè)引領(lǐng)活動(dòng)等等,。讓我印象深刻的是第一次參賽，在他的幾次參賽中,，讓他領(lǐng)悟到有效的課堂追求簡約與失效,，互動(dòng)的課堂講究對話與交流，生成的課堂需要耐心與智慧,。這三個(gè)結(jié)論是李老師在平常的教學(xué)中,，通過思考與研究才悟出,。因此,，我們應(yīng)當(dāng)從一個(gè)小問題出發(fā)，慢慢地去摸索,，細(xì)心觀察,，不斷實(shí)踐與反思，才能感受到像李老師說的“教學(xué),，是一個(gè)量的問題;研究,，是一個(gè)質(zhì)的提升?！痹谥v到開展專業(yè)引領(lǐng)活動(dòng)時(shí),，李老師談到，在他從一年級帶到六年級的一個(gè)班級中,，他每兩周一次給學(xué)生不知研究性作業(yè),。他給我們舉了兩個(gè)例子，其中一個(gè)是在研究圓周長與直徑關(guān)系后,，讓學(xué)生回家研究蘿卜重量與長度的關(guān)系,。我非常好奇這一內(nèi)容，因?yàn)槔罾蠋煂?shù)學(xué)延伸到生活中,，學(xué)生能夠很明顯的感受到數(shù)學(xué)研究“我也可以做到”，極大地發(fā)展了學(xué)生的思維和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,。如果有機(jī)會(huì)的話,，我真想知道李老師的研究性素材是怎么積累的呢。教學(xué)中,，我不希望學(xué)生死讀書,，更希望他們將數(shù)學(xué)用到生活中，更希望看到學(xué)生在學(xué)習(xí)中的思維“碰撞”,。

黃老師的“來點(diǎn)不一樣”談到不能千篇一律地給學(xué)生講授,，教師應(yīng)該要會(huì)出新鮮，讓學(xué)生對學(xué)科產(chǎn)生興趣,。教師不僅教給孩子知識,，更重要的是教給學(xué)生方法與能力,。王老師在談到班主任工作中，給我們“亮”出了“三件法寶”：1,、以“新”營班,，用“心”育人;2、培養(yǎng)班干部,，工作邊輕松;3,、家校聯(lián)系和諧，助推學(xué)生發(fā)展,。

三位老師的精彩發(fā)言給即將踏上三尺講臺的我們來了點(diǎn)正能量,，使我們在開學(xué)那一天更加有準(zhǔn)備，更加有自信的出現(xiàn)在孩子和家長的面前,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索，學(xué)習(xí)的路無止境,，加油吧老師們，讓我們共成長,，共勉勵(lì)!

新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

八月末,，消靜了一個(gè)暑假的各個(gè)學(xué)校開始熱鬧起來。學(xué)生忙碌起來了,，老師忙碌起來了,，我也忙碌起來了。很幸運(yùn)的是今年能以名副其實(shí)的老師身份踏進(jìn)校園,，緊張中夾雜著期待和擔(dān)心,，而在區(qū)教育局舉辦的這次新進(jìn)教師培訓(xùn)中這種復(fù)雜的情緒得到了很好的理順。其中的感慨于此記下,。

激情唱響,，青春飛揚(yáng)

8月24日8時(shí)，xx區(qū)教育局xx年新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)班正式開課,。開班儀式簡單而嚴(yán)肅,，師訓(xùn)中心覃老師的歡迎、祝福,、鼓勵(lì)與要求使到場的200多名新老師既感到親切又深覺這次崗前培訓(xùn)意義的重大,。開班儀式過后，在覃老師的安排下全體新老師學(xué)唱了《長沙市人民教師之歌》,。頓時(shí),，歌聲充斥了整個(gè)大廳。也許正是懷揣著同一個(gè)夢想和責(zé)任，又或許是這鏗鏘有力的歌詞和旋律吐露著大家的心聲,，只不過是合練了兩遍,，大家就很好了領(lǐng)會(huì)了這首歌，似乎這一種默契是與生俱來的,。歌聲唱響時(shí),，我明白自己已經(jīng)成為了雨花教育人，并將努力成為一名優(yōu)秀的雨花教育人,。

君子務(wù)本,，其命維新

24日下午，我們迎來了一名重量級講師——湖南省教育科學(xué)研究院語文特級教師劉建瓊,，他以《個(gè)性特色：教師尋找持續(xù)發(fā)展的文化歸屬》為講題,，用其幽默機(jī)智而又富含哲理的語言深入淺出的闡述了什么是個(gè)性特色以及怎樣形成個(gè)性特色等問題。其中幾個(gè)觀點(diǎn)引起我的深深思考,。

劉老師在講到形成個(gè)性特色需要弄清一個(gè)起點(diǎn)性問題時(shí),，提出了“善于比較大學(xué)師范漢語言文學(xué)專業(yè)與語文教育課程設(shè)計(jì)，弄清學(xué)科教師在工作中提升自我的努力方向”這一觀點(diǎn),。當(dāng)大屏幕打出了漢語言文學(xué)專業(yè)課程和語文課程教學(xué)論專業(yè)課程時(shí),，劉老師指出了大學(xué)所學(xué)課程與現(xiàn)實(shí)教學(xué)中的脫節(jié)。這一觀點(diǎn)深深地點(diǎn)醒了我,，我突然意識到自己所學(xué)知識的極度匱乏,。看來要想駕馭好語文教學(xué)這一門學(xué)科自己還有很多理論知識需要去補(bǔ)充和學(xué)習(xí),。

接下來,，劉老師更是以“七件事”作為高度濃縮，詳細(xì)給我們講解了個(gè)性形成的途徑,。整個(gè)講解都緊緊圍繞著“君子務(wù)本,，其命維新”展開來講。從為人的內(nèi)涵,、思想的武裝,、個(gè)性特色形成基礎(chǔ)等方面清晰明了的呈現(xiàn)了“個(gè)性特色形成”這一課題。

話畢,，臺下掌聲四起,，我也情不自禁的用力鼓掌。因?yàn)閺倪@一講題中我明白自我完善與補(bǔ)充的重要性,，更明晰了自己在專業(yè)上努力和前進(jìn)的方向，希望自己能在今后的工作學(xué)習(xí)中努力踐行,，一步步朝一名優(yōu)秀的雨花教育人努力,。

提出要求，把舵將來

25日上午，我們迎來了區(qū)教育局各學(xué)科的學(xué)科帶頭人以及教研員,。他們是各個(gè)學(xué)科的領(lǐng)頭羊,，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是區(qū)內(nèi)乃至省市內(nèi)的教育中堅(jiān)力量,。其中語文學(xué)科的兩位教研員給我留下了深刻的印象,。

范老師結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷，對語文學(xué)科的老師提出了“五個(gè)一”的要求,。一顆愛心,，即對自己學(xué)生和所教科目富有愛心。簡單的一個(gè)“愛”字,，是對一名優(yōu)秀教師所具備的素養(yǎng)的高度概括,。一種習(xí)慣，指的是寫作與閱讀的習(xí)慣,。從范老師的言語中我深深明白這種習(xí)慣的重要性,，但反思自己，發(fā)現(xiàn)自己做得完全不夠,，沒有將其作為一種好的習(xí)慣去養(yǎng)成,，這是自己今后要努力去完善的。一筆好字,，是對教師基本功提出的要求,。范老師結(jié)合了學(xué)生善于模仿的習(xí)慣特點(diǎn)，闡述了教師寫好字的重要性,，這無疑是我要加強(qiáng)的地方,。一口優(yōu)美的普通話，提出了不僅僅是標(biāo)準(zhǔn)這一基本層次的要求,，更對課堂語言如何使用給我們做了指導(dǎo),，讓我受益匪淺。一套教材,，給我們提出的要求是要通讀所教學(xué)科的所有教材,，建立宏觀的教學(xué)體系，使自己能站在更高的角度把握課文內(nèi)容,。

辛老師則從“怎樣的課才是好課”發(fā)力,，提出了三個(gè)“是”的觀點(diǎn)。即：好課是描紅描出來的,；好課是聚焦鏡照出來的,；好課是反思者想出來的。三個(gè)“是”的觀點(diǎn),，形象而生動(dòng)的說出一堂好課的形成過程,，發(fā)人深省,。

各個(gè)學(xué)科的帶頭人都有著精彩的發(fā)言，他們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐給大家提出了明確的要求,，讓我們明白了自己所在學(xué)科一些具象的學(xué)習(xí)方式和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。

定義成長，輕松上陣

如果說前面幾場講座是從教育學(xué)的角度來概括的話,，那么砂子塘教育集團(tuán)祝書記則是從心理學(xué)角度給我們進(jìn)行了指導(dǎo),。

本以為《享受成長》這一講題會(huì)講得比較寬泛，但祝書記從成長的界定,、成長的目標(biāo),、成長的方式以及成長“六要素”四個(gè)方面運(yùn)用哲理故事生動(dòng)的告訴了我們在教師成長道路上的享受之樂。從祝書記的講座中似乎感悟到了個(gè)人專業(yè)成長與人格成長的是相輔相成相互融合的,。而其中成長“六要素”中“樂分享”這一要素我感悟最為深刻,。

樂分享，關(guān)系到是否得到他人的認(rèn)可,。我覺得對于年輕的教師,，特別是對經(jīng)驗(yàn)不足的年輕教師而言，善于分享是一件十分可貴的事情,。分享從一個(gè)層面上說是一種思想的交換,，有了這種交換就會(huì)有更好更快的成長。因此,，“樂分享”這一有效的成長方式我將在今后的學(xué)習(xí)生活中努力踐行,。

培訓(xùn)課程已經(jīng)漸漸接近尾聲，作為一位雨花教育人,，對于這次我感慨萬千：收獲了責(zé)任,、自信、技巧,、人生態(tài)度,、職業(yè)素養(yǎng)……新的航程馬上就要開始了，我會(huì)竭己所能乘風(fēng)破浪一步步向著夢想勇敢邁步,！

在這一天的培訓(xùn)中,，聽了很多老師的分享之后，我的心情非常的激動(dòng),。成為一名小學(xué)教師是我畢生的榮耀,，而在這份事業(yè)上，我也想將自己最好的那一面展示出來,，希望不會(huì)辜負(fù)教育事業(yè)賦予我的光輝,，也不會(huì)辜負(fù)每一份青春的閃耀！作為一名新教師,，我為自己的這份事業(yè)驕傲,、自豪,！我也會(huì)充滿更大的激情去追隨這一份事業(yè),，希望可以為我的人生開啟一段美好的時(shí)光,，留下一段非常珍貴的回憶！

大學(xué)畢業(yè)之后,，我義無反顧的投入進(jìn)了教育事業(yè)當(dāng)中,。或許是受我家里人的影響,，我對教師這一份工作非常的向往,，我的父母都是中學(xué)的老師，而我很多伯伯們也是高中教師,，其實(shí)從他們的身上,，我就體驗(yàn)到了很多的榮耀。還記得有一次去大伯家吃飯,，一名家長突然登門造訪,，于是我們順便一起吃了一個(gè)飯。

在這個(gè)過程中,，這位家長一直都非常尊重我的大伯,，因?yàn)榇蟛屗暮⒆訌囊粋€(gè)調(diào)皮搗蛋的小男孩逐漸變成了年級的前十。這個(gè)轉(zhuǎn)變是教師給予的,，更是改變了孩子的一生,。所以這名家長非常的感激，并且非常尊重老師,。這件事情給我的影響很大,，那時(shí)候我還只是讀高中。我當(dāng)時(shí)就想,，作為一名教師,，是這么多孩子的啟蒙人，身上的責(zé)任很重,，但是頭上的榮光也是很多的,。

成為一名有價(jià)值的教師，對自我人生的實(shí)現(xiàn)是有非常大的幫助的,。所以那時(shí)候開始,，我就立志成為一名優(yōu)秀的語文教師，希望能夠通過我,，然更高多的孩子走上一條更好的路,，擁有他們最想要的人生。

這次培訓(xùn)了之后,，讓我對教師的了解也更多了一些,，教學(xué)不是一件簡單的事情,，它是嚴(yán)謹(jǐn)且緊密的一種工作，不能有任何的松懈,。一個(gè)教師的態(tài)度往往也是代表著這名教師的職業(yè)素養(yǎng),，所以我一直都非常嚴(yán)格的要求自己做好本身的示范作用，以身示范,、循序漸進(jìn),，才會(huì)讓更多的孩子們更好、更加順利的成長起來,。

我終于要踏入這份工作了,，我終于要站上那三尺講臺了。往后的工作,，我會(huì)更加的積極,，我會(huì)更加的努力，我愿意用自己這一份青春去換一份光榮,，不管以后遇到怎樣的難處,，我都不會(huì)投降，我會(huì)更加堅(jiān)定,、更加積極的走下去,！去完成自己作為一名教師的使命，去實(shí)現(xiàn)自己的理想和追求,！