總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用,，寫得詳細,、具體。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

武術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇一

木蘭拳是我們xx小學(xué)的武術(shù)特色項目，學(xué)校推廣木蘭拳活動已經(jīng)有11個年頭了,。通過多年的實踐訓(xùn)練,，我們欣喜地看到習(xí)拳能促進學(xué)生身體健康成長，提高學(xué)生身體素質(zhì),，培養(yǎng)獨特的氣質(zhì),。在一招一式的練習(xí)中，增強了學(xué)生對木蘭拳運動的興趣,，豐富學(xué)生課余文化生活,，帶動學(xué)校體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。今年,，主要從以下方面開展木蘭拳工作：

一,、同心協(xié)力，領(lǐng)導(dǎo)重視

木蘭拳是我校的亮點工作,，更是重點工作,。我校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，成立了由陸鳳娟校長任組長,，德育處具體負責(zé),，各條線、音樂組,、體育組分工合作的武術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。學(xué)校聘請了太倉市武術(shù)隊吳強校長、吳健榮老師,、木蘭拳協(xié)會周蘇娟老師等為校外輔導(dǎo)員,，協(xié)助指導(dǎo)師生木蘭拳的訓(xùn)練和比賽。每學(xué)期的木蘭拳訓(xùn)練都納入學(xué)校工作計劃,，并且與興趣組活動,、大課間活動、體育課緊密聯(lián)系,，制訂了一套切實可行的方案,，創(chuàng)造性地運用教材，設(shè)計教法,，確立學(xué)生的主體地位,，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，構(gòu)建具有鮮明特色的個性化教學(xué)模式,，在競技場與課堂這個舞臺上展示學(xué)生的風(fēng)采,，煥發(fā)出生命的活力。

二,、宣傳教育,，擴大影響

木蘭拳是學(xué)校的特色項目，學(xué)校十分重視氛圍的營造,。在學(xué)校顯著位置拉起宣傳橫幅,，做了宣傳旗幟，開辟了木蘭拳的宣傳專欄,，對外介紹木蘭拳的特點,、活動花絮、學(xué)校取得的成績,，讓更多的人來了解木蘭拳,。在班級里定期布置木蘭拳的板報，把班級里開展的木蘭拳活動,，先進個人事跡等上墻,，激發(fā)學(xué)生練拳的積極性。校園網(wǎng)站開設(shè)了木蘭拳專欄,，有特色介紹,、計劃總結(jié)、活動花絮,、成果榮譽四個板塊,。學(xué)校有專人負責(zé)網(wǎng)站的維護，隨時發(fā)布木蘭拳活動開展的最新情況,，不斷擴大社會影響,，營造良好的聲譽。學(xué)校還制作了木蘭拳的主題宣傳展板,，放在學(xué)校門口,，供師生和家長觀看，讓更多的人了解木蘭拳活動開展情況,。

家長會上,，播放學(xué)生參加的各類武術(shù)比賽視頻，讓家長親自感受比賽的場面，看到孩子們的精彩表演,，更好的配合學(xué)校開展武術(shù)教學(xué)活動,。

加強訓(xùn)練，全面鋪開,。

為使木蘭拳的普及與提高協(xié)調(diào)發(fā)展,，學(xué)校在國家課程體育課中增設(shè)木蘭拳的教學(xué)內(nèi)容。木蘭拳教學(xué)與體育課教學(xué)兩者相互聯(lián)系,，相互補充,。每周的大課間活動，安排做兩次木蘭操,，不斷復(fù)習(xí)鞏固木蘭拳法,。

其次在校本課程的規(guī)劃中，我們把木蘭拳納入其中,，開設(shè)了專門

1 的木蘭拳興趣組,。興趣組教授的內(nèi)容除了傳統(tǒng)的木蘭拳和木蘭扇之外，本學(xué)期還自編了木蘭滾燈,，增加了木蘭器械劍,、扇項目，充實了興趣組學(xué)習(xí)內(nèi)容,。木蘭拳興趣組重在細節(jié)上深挖,，每個動作要做標(biāo)準(zhǔn)，做到位,，并學(xué)會自己跟隨音樂練習(xí),。高年級的學(xué)生主要打出木蘭拳的神韻，把眼神,、動作,、音樂等融合為一個整體，爭取參加各類武術(shù)比賽,，為學(xué)校再添光彩和榮譽,。

再次結(jié)合太倉市開展武術(shù)操推廣工作，利用體育課,、大課間活動課等時間,，進行集體教授和分組練習(xí)的模式。第一學(xué)期的大課間活動,，主要是全體師生跟著體育老師一起學(xué)習(xí)武術(shù)操,。在師生基本掌握每節(jié)操的基礎(chǔ)上，進行分班和年級組練習(xí),。學(xué)校還舉行了武術(shù)操的比賽,，教師帶頭展示,，學(xué)生按班級進行比賽,，期中三,、四、五年級表現(xiàn)尤為突出,，也為全市小學(xué)武術(shù)操比賽奠定了良好的基礎(chǔ),。

四,、活動成果

我校的學(xué)生憑借扎實的基本功,，刻苦的訓(xùn)練，在各類武術(shù)比賽中都取得了優(yōu)異的成績,。2020年5月26日,，孩子們參加了太倉“通力杯”江浙滬木蘭拳邀請賽。開幕式上,，孩子們精神飽滿地帶領(lǐng)各個代表隊入場,，同時為來賓們表演了節(jié)目《木蘭滾獅》，作品用歡快的民樂,、喜悅的心情,，以拳、滾燈,、扇的身法套路為主題動作,，演繹出了木蘭娃用燈戲獅，和獅共學(xué)拳的情景,，得到了專家領(lǐng)導(dǎo)們的好評,。接著在拳法、器械等比賽中,，孩子們扎實地功底,，漂亮地身姿，贏得了觀眾席上的掌聲,，最后團體木蘭拳捧得一等獎,，團體木蘭扇捧得二等獎。

2020年7月,，中國中學(xué)生武術(shù)錦標(biāo)賽暨全國小學(xué)生夏令營,，xx小學(xué)木蘭在開幕式上進行了展示。

2020年8月21日,，xx小學(xué)的木蘭拳社團應(yīng)邀參加太倉市科教新城舉辦的第九屆七夕文化節(jié)《天鏡湖之夏》的文藝專場演出,。孩子們在歡快有趣的音樂聲中，展示著舞蹈《燦爛花季》,，她們時而活潑可愛,、時而奔放有力、時而朝氣蓬勃，贏得了廣大市民的熱烈掌聲,。

2020年10月28日,，太倉市武術(shù)展示賽中，團體獲二等獎,，個人木蘭拳,，xx獲得一等獎，xx獲得二等獎,。個人器械,，翁雨寒獲得一等獎，xx獲得二等獎xxxx獲得三等獎,。

今后的工作中,，學(xué)校將不斷拓展提升，讓每個孩子享受武術(shù)帶來的健康與快樂,！

武術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇二

新徽國際教育集團廣州市南沙校區(qū)教師：劉安寧

-----------------------------又是一個學(xué)期過去了,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校教學(xué)大綱內(nèi)容的安排,，我順利的完成了本學(xué)期的各項武術(shù)工作,。

武術(shù)鍛煉作為課程，對中小學(xué)生來說是比較新鮮而感興趣的一個體育項目,。在我們新徽學(xué)校也已經(jīng)開展了多年,，雖說不上紅紅火火，但也是熱熱鬧鬧的,，每個學(xué)期學(xué)習(xí)的學(xué)生很多,。本學(xué)期剛開始，每個學(xué)生都抱著期待的眼神和積極的心態(tài),，想知道這個學(xué)期武術(shù)課是不是有一定的新知識與提升,。每次上武術(shù)課都是翹首以待，抱著飽滿的熱情,，認真的學(xué)習(xí)著一招一式,。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)，在武術(shù)知識和習(xí)武武德方面,，學(xué)生也有了明顯的進步,，每個經(jīng)過武術(shù)鍛煉的學(xué)生都能以禮待人，不以大欺小,。整個校園沒有看見什么仗勢欺人或者以大欺小的現(xiàn)象?，F(xiàn)在武術(shù)班的學(xué)生是“習(xí)武重德，強身健體,，發(fā)展個性”,。特別是在體質(zhì)精神上進步了許多,。一個個走起路來精神抖擻；容光煥發(fā),；好像總有使不完的勁,；這是經(jīng)過武術(shù)鍛煉出來的體質(zhì)。

本學(xué)期學(xué)生的武術(shù)學(xué)習(xí)與我的武術(shù)教學(xué)密切相連,，每節(jié)課的學(xué)習(xí)雖然都很認真,，刻苦；但每節(jié)課都很容易疲倦,，學(xué)生普遍喜歡新動作,。經(jīng)過我的分析：

一、可能是學(xué)生練得太累,，或者反反復(fù)復(fù),，覺得枯燥乏味,；

二,、對抗性的動作太少；

三,、

氛中鍛煉身體,，學(xué)習(xí)文化知識,。

一層樓。

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-----2011.12.

武術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇三

武術(shù)社團工作總結(jié)

（xx-xx第一學(xué)期）

時間過得真快,，本學(xué)期又接近了尾聲,，在此做武術(shù)社團本學(xué)期的工作總結(jié),。我校武術(shù)社團根據(jù)德育處、少先隊大隊部等工作計劃和社團學(xué)期計劃內(nèi)容的指示,，順利的完成了本學(xué)期的工作,。

武術(shù)是中華民族傳統(tǒng)文化，對同學(xué)來說是比較新鮮而陌生的一個項目,。但在我校也已經(jīng)開展了一年多,，雖說不上紅紅火火，但也熱熱鬧鬧的,。學(xué)期剛開始,，每個學(xué)生都抱著期待的眼神，想知道這個學(xué)期武術(shù)社團是不是有了更新一步的提升,。所以社團成員對每次上課都是翹首以待,，抱著飽滿的熱情，認真的學(xué)習(xí)一招一式,。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，在武儀武德方面，社團成員有了明顯的提高,，每個學(xué)生都以禮待人,，不以大欺小，以強欺弱,。本著“文明其精神,，強健其體魄”的基本精神，以實現(xiàn)“強身健體,，防身自衛(wèi)”的根本目的,。

整個社團充滿了祥和的氣氛，并且口號是“習(xí)武重德,，全民遠動,，強身健體”。學(xué)生的學(xué)與老師的教是密切相連,，分不開的,。每次學(xué)生都是很勤奮的練習(xí)，但每節(jié)課都很容易感到疲倦,。經(jīng)過我和學(xué)生的溝通了解分析：

一,、可能是學(xué)生練得太累，反反復(fù)復(fù),，覺得太單調(diào)枯燥

乏味,。

二、對抗性的動作太少,。

三,、每個動作的攻防含義學(xué)生都不能理解透徹,。

雖然天氣很寒冷，但是學(xué)生都很用功地練,，練出特色,，練出氣勢。武術(shù)作為新時代的體育項目,，是激勵人們參加體育鍛煉,，另一方面也豐富了人們的生活。作為年輕一代的青少年學(xué)生應(yīng)積極響應(yīng)時代的發(fā)展趨勢,，踴躍加入武術(shù)鍛煉,，把我中華武術(shù)發(fā)揚光大。在此,，武術(shù)社團應(yīng)保持不驕不燥的心態(tài),，完善自我，積極進取,，合理我們所積累的寶貴經(jīng)驗,，并結(jié)合現(xiàn)實的發(fā)展制定我們的目標(biāo)。

一個學(xué)期已經(jīng)過去了,，回首這個學(xué)期的工作,，總覺得還欠缺什么，總覺得還有什么不足,。不過，在假期內(nèi)我會擬出一份詳盡的計劃書,，爭取把下學(xué)期武術(shù)社團的工作,、開展的活動做到更好，更強,。我們會以上學(xué)期社團參加市青少年藝術(shù)人才選拔賽為榜樣,，繼續(xù)發(fā)揚、開拓創(chuàng)新,！

加強對外發(fā)展,，與校外相關(guān)部門加大合作力度，增強對別人優(yōu)點的學(xué)習(xí),，不斷使社團自身發(fā)展和自我完善,。主動參加一些公益活動（例如：到社區(qū)表演）給自身創(chuàng)造一個鍛煉的機會，也為學(xué)校取得好的名聲,。組織武術(shù)社團與其他協(xié)會共同舉辦一些趣味,、公益活動，加深各協(xié)會之間的交流與協(xié)作,。

總之,，還有諸多工作計劃將陸續(xù)實施,，在大家共同努力下武術(shù)社團將會變得更加完善、更加壯大,！

xx--xx年

第二學(xué)期精忠武術(shù)學(xué)校工作總結(jié)

在過去的這一學(xué)期中,，我校在教體局各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，有了長足的發(fā)展,，取得了一些的成績,，得到了社會和家長的認可?；仡欉@一期的工作,，有以下幾點。

一,、狠抓武術(shù)訓(xùn)練

堅持搞好每天的上好武術(shù)課,，保證每天有足夠的時間進行武術(shù)訓(xùn)練。在課堂上采取區(qū)別對待的原則,，針對學(xué)生的實際情況,，合理安排武術(shù)運動量。對他們的練習(xí)講究科學(xué)性,，根據(jù)他們的生理,、心理特點進行科學(xué)的練習(xí)。狠抓雙基訓(xùn)練,，使他們的動作趨于規(guī)范,，真正能夠在技能和技術(shù)上有所進步。

二,、兼顧武德教育

碟,，并寫一篇圍繞影片從武德方面出發(fā)的觀后感，增強學(xué)生武德方面的認識,。

三,、課堂教學(xué)，提高技術(shù)水平

所上的武術(shù)課充分體現(xiàn)了校本課程以及新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，課堂將知識性,、趣味性融為一體，使理論學(xué)習(xí)和技術(shù)學(xué)習(xí)相結(jié)合,，通過武德教育引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué),、習(xí)、練,。小組合作,，共同探討的學(xué)習(xí)方式，積極營造了自主,、民主,、平等,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

四,、學(xué)校后勤衛(wèi)生管理方面

1,、學(xué)校更換了學(xué)校外圍噴繪圖片和墻壁畫，使學(xué)校面貌統(tǒng)一更新

2,、學(xué)校投資20多萬元建設(shè)了大型練功房,。購置了部分刀、槍,、劍,、棍等訓(xùn)練器材，添置了食堂桌椅,、部分練功海棉墊子,、沙包散打護具等用品，保障學(xué)校學(xué)生正常的訓(xùn)練,、生活需要,。

過去的這學(xué)期收獲頗豐，但成績只能代表過去,，我校還存在著一些的不足,，在今后的日子里，要繼續(xù)努力,，向其名校學(xué)習(xí),，希望各位領(lǐng)導(dǎo)能繼續(xù)關(guān)心我校，支持我校,。

湯陰精忠武術(shù)學(xué)校

二o一四年七月十四日

武術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

新徽國際教育集團廣州市南沙校區(qū)教師：劉安寧---

又是一個學(xué)期過去了,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校教學(xué)大綱內(nèi)容的安排,，我順

利的完成了本學(xué)期的各項武術(shù)工作。

武術(shù)鍛煉作為課程,，對中小學(xué)生來說是比較新鮮而感興趣的一個體育項目,。在我們新徽學(xué)校也已經(jīng)開展了多年，雖說不上紅紅火火,，但也是熱熱鬧鬧的,，每個學(xué)期學(xué)習(xí)的學(xué)生很多。本學(xué)期剛開始,，每個學(xué)生都抱著期待的眼神和積極的心態(tài),，想知道這個學(xué)期武術(shù)課是不是有一定的新知識與提升。每次上武術(shù)課都是翹首以待,，抱著飽滿的熱情,，認真的學(xué)習(xí)著一招一式,。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)，在武術(shù)知識和習(xí)武武德方面,，學(xué)生也有了明顯的進步,，每個經(jīng)過武術(shù)鍛煉的學(xué)生都能以禮待人，不以大欺小,。整個校園沒有看見什么仗勢欺人或者以大欺小的現(xiàn)象?，F(xiàn)在武術(shù)班的學(xué)生是“習(xí)武重德，強身健體,，發(fā)展個性”,。特別是在體質(zhì)精神上進步了許多。一個個走起路來精神抖擻,；容光煥發(fā),；好像總有使不完的勁；這是經(jīng)過武術(shù)鍛煉出來的體質(zhì),。

既有興趣又不覺得枯燥,，收效很大。

氛中鍛煉身體,，學(xué)習(xí)文化知識,。

本學(xué)期過去了，回首這個學(xué)期的工作,，還有許多的不

足,。在暑假內(nèi)我會擬出

一份詳盡的計劃書，爭取把下學(xué)期的武術(shù)工作,、武術(shù)活動做得更加有聲有色,，更上

一層樓。

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坪塬學(xué)校xx—xx學(xué)年度第一學(xué)期 開展“武術(shù)進校園”教學(xué)活動總結(jié)

藝體教研組

xx年12月

坪塬學(xué)校xx—xx學(xué)年度第一學(xué)期

開展“武術(shù)進校園”教學(xué)活動總結(jié)

術(shù)的精,、氣,、神來培養(yǎng)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生,，促進學(xué)生全面發(fā)展,，全面成長，用傳統(tǒng)的民族文化去教育,，影響學(xué)生并取得了一定的成績,。

根據(jù)中小學(xué)生的年齡和體質(zhì)特點,學(xué)校開設(shè)太極拳校本課程:初中開設(shè)初級長拳三路、八式太極拳,。除了校本課,學(xué)校還利用每天大課間和課外活動開展豐富多彩的體育活動,保證每周至少有兩次太極拳活動內(nèi)容,。

運動的特征。讓學(xué)生對太極拳有一個整體的把握。太極拳強調(diào)“以心使身”,、“以意識引導(dǎo)動作”,，它要求身內(nèi)外充分輕松，思想安靜專注,，用意而不用拙力,，使每一動作始而意動，繼而內(nèi)動,，而后形動,，亦即每一動作之前，先有該動作之想象,，隨之內(nèi)臟,、骨骼、肌肉群向預(yù)定之方向做好安排,，后使每一舉手投足都做到“外之所形,，莫非內(nèi)之所發(fā)”。學(xué)習(xí)武術(shù)和太極拳會不會助長學(xué)生的打架之風(fēng)呢針對這一疑問,學(xué)校除了讓學(xué)生習(xí)武之外,還開設(shè)了武德課,讓同學(xué)們明白習(xí)武要講德,而不是為了打架,。

我們學(xué)校的武德教育主要涵蓋高武德,、正武旨、嚴武紀(jì),、良武風(fēng)等十方面內(nèi)容,分層次對學(xué)生進行武德知識和武術(shù)禮儀教育,讓學(xué)生在學(xué)太極的同時懂得太極教學(xué)中的禮節(jié)和太極競賽禮儀,。

紙上談來終覺淺,絕知此事要躬行。在對學(xué)生進行武德教育的過程中,學(xué)校將理論和實踐相結(jié)合,在體育課改變了以往的問候方式,行抱拳禮,。抱拳禮是武術(shù)禮儀的一種,在武術(shù)競賽,、表演、訓(xùn)練活動中被廣泛應(yīng)用,。抱拳禮有著特殊的含義:左掌表示德,、智、體,、美“四育”齊備,屈拇指表示不自大,右掌表示勇武頑強,左掌掩右拳,表示勇不滋事,、武不犯禁；左掌右拳攏屈,兩臂環(huán)抱成圓,表示“五湖四海皆兄弟,天下武林是一家”,以武會友,；左掌為文,右拳為武,表示文武兼?zhèn)洹?/p>

我們學(xué)校的學(xué)生們都說學(xué)習(xí)太極之后,身體變得強健了,更重要的是磨練了意志,做事情能堅持做到有始有終,學(xué)習(xí)成績也不斷提高,。教師們由起初的不會太極拳,到現(xiàn)在學(xué)會了幾套拳,身體強壯了,精神狀態(tài)自然就好了,教學(xué)勁頭更足了。在教學(xué)中我們也取得了一定的成績,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1.開學(xué)初，我組充分利用板報加大宣傳報道,，營造深厚的太極文化氣息,，開展形式多樣的太極活動。培養(yǎng)學(xué)生的興趣，張揚學(xué)生的個性,。做到目標(biāo)明確,，重點突出，主題鮮明,，寓思想性,，趣味性，娛樂性于武術(shù)活動之中,。

2.通過太極拳的學(xué)習(xí),，學(xué)生對太極有了更深的了解和認識。

3.學(xué)生基本掌握了八式太極的動作要領(lǐng),。

4.養(yǎng)成了自覺鍛煉的習(xí)慣,，形成良好的人生觀，道德觀和價值觀,。

5.“以武健體,、以武促學(xué)、以武怡德”的根本目的,，正在滲透于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中,，逐步形成了學(xué)生全面主動和諧發(fā)展，創(chuàng)建和諧文明新校園的良好氛圍,。

圖為體育課學(xué)生的太極拳演示

半陰坡小學(xué)武術(shù)進校園工作小結(jié)

校體育傳統(tǒng)項目的建設(shè)與管理,，深化課程改革，打造學(xué)校品牌,，提高教學(xué)水平的重要舉措,。我校堅持貫徹執(zhí)行“健康第一”的指導(dǎo)思想，全面落實科學(xué)發(fā)展觀,，“以質(zhì)量促發(fā)展,，以特色鑄品牌”的辦學(xué)理念，關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展,，提升辦學(xué)品位?，F(xiàn)就近一年來學(xué)校在加強武術(shù)進校園活動方面總結(jié)如下：

一、中華少年武術(shù)進校園,，培育體育特色項目

為了弘揚民族精神,，傳承優(yōu)秀武術(shù)文化，我校將中華武術(shù)引進校園作為體育特色項目來培育,。學(xué)校成立了由羅彥軍校長為組長,，趙成安為副組長，體育教師為成員的武術(shù)進校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，做到專人負責(zé)管理,、專人落實,。并有健全的體育組織管理機構(gòu)、體育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和相應(yīng)的管理辦法,、規(guī)章制度,，提高了管理效率，從而確保了體育特色教育工作的有序開展,。

二,、組建中華武術(shù)興趣班，傳承武術(shù)文化,，定期開展訓(xùn)練

我校以“全面鋪開,，建設(shè)活潑、健康,、向上的學(xué)校體育”為宗旨,，積極開展校園體育特色活動，促進學(xué)生健康成長,。根據(jù)學(xué)生的興趣愛好,，從各班挑選功底較好的學(xué)生，組建了學(xué)校武術(shù)興趣班,，每周利用每周二,、四下午課外活動進行強化訓(xùn)練，讓學(xué)生起到一個引領(lǐng)作用,。

三,、結(jié)合體育課、課外活動課滲透武術(shù)特色項目

在體育課及課外活動課上,，因地制異的引入中華武術(shù)傳統(tǒng)體育項

目不僅是可行的而且是必要的,，民族傳統(tǒng)體育在促進中學(xué)體育教學(xué)發(fā)展的同時，自身也得到了發(fā)展,。為保證“中華武術(shù)進校園”落到實處,，我校采取了分步教學(xué)，以點帶面,，以比賽評先為激勵措施的多項辦法,。先派體育老師參加渭源縣中華武術(shù)進校園的培訓(xùn)，再由體育教師培訓(xùn)其他老師,，然后由班主任,、任課老師配合體育教師對班級學(xué)生進行武術(shù)基本功的教學(xué)工作。并且要求內(nèi)容統(tǒng)一,，動作規(guī)范,，套路嫻熟，精神面貌好,。在教學(xué)模式上注重多種方法并舉：方法上,，先研究備課后實施教學(xué),；層次上，先教高年級后教低年級,；動作上，先分解練后綜合練,；措施上,，先分班組練后進行班級和全校比賽。同時將學(xué)校的課間操全部改成中華武術(shù)操,。做天天練天天做,，使中華武術(shù)進校園正常化,、常態(tài)化,。

渭源縣會川鎮(zhèn)半陰坡小學(xué)

附：學(xué)校武術(shù)比賽圖片

長臨河中心校鄉(xiāng)村少年宮“牛門洪拳”暑期教學(xué)

工作總結(jié)

在各級領(lǐng)導(dǎo)和中心校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和支持下，暑期“牛門洪拳”教學(xué)內(nèi)容 順利地完成了,。通過結(jié)業(yè)演出展示效果良好,。受到了領(lǐng)導(dǎo)的認可，家長的稱贊,。

“牛門洪拳”作為課程,，對小學(xué)生來說是比較新鮮而感興趣的一個體育項目。本期剛開始,，每個學(xué)生都抱著期待的眼神和積極的心態(tài),，每次上武術(shù)課都是翹首以待，抱著飽滿的熱情,，認真的學(xué)習(xí)著一招一式,。經(jīng)過近兩個月的學(xué)習(xí)，在武術(shù)知識和習(xí)武武德方面,，學(xué)生也有了明顯的進步,，每個經(jīng)過武術(shù)鍛煉的學(xué)生都能以禮待人，不以大欺小?，F(xiàn)在學(xué)生是“習(xí)武重德,，強身健體，發(fā)展個性”,。特別是在體質(zhì)精神上進步了許多,。一個個走起路來精神抖擻；容光煥發(fā),；好像總有使不完的勁,；這是經(jīng)過武術(shù)鍛煉出來的體質(zhì)。

狠抓基本功堅持每天上好武術(shù)課,，保證每天有兩個小時的時間進行武術(shù)訓(xùn)練,。在課堂上采取區(qū)別對待的原則,，針對學(xué)生的實際情況，合理安排武術(shù)運動量,。對他們的練習(xí)講究科學(xué)性,，根據(jù)他們的生理、心理特點進行科學(xué)的練習(xí),，抓雙基訓(xùn)練,，我們都知道武術(shù)的基本功、基本技術(shù)訓(xùn)練,，既是初學(xué)入門的基本功夫,，又是保證體能和技能不斷提高的有效手段，從量變到質(zhì)變,，必須經(jīng)過千萬次反復(fù)練習(xí),。使他們的動作趨于規(guī)范，真正能夠在技能和技術(shù)上有所進步,。

不認真的學(xué)生,，我們經(jīng)常找他們談心，與他們交流,。通過不同動作的學(xué)習(xí),，使學(xué)生提高了身體的協(xié)調(diào)性，增加了學(xué)生對參加鍛煉的興趣,。樹立正確的訓(xùn)練動機,，培養(yǎng)他們高尚的武德、優(yōu)良的作風(fēng),、堅強的意志品質(zhì),，促進身心全面發(fā)展。

本期學(xué)生的武術(shù)學(xué)習(xí)與我們的武術(shù)教學(xué)密切相連,，每節(jié)課的學(xué)習(xí)雖然都很認真,，刻苦；但每節(jié)課都很容易疲倦,，學(xué)生普遍喜歡新動作,。經(jīng)過分析：

一、可能是學(xué)生練得太累,，或者反反復(fù)復(fù),，覺得枯燥乏味；二,、對抗性的動作太少,；三、每個動作的攻防含義學(xué)生都不能理解透徹,。我們本著以“快樂教學(xué)”為原則,，收到了很好的效果,。每節(jié)課我都會講解攻防動作。讓學(xué)生自己體驗,，相互交流,，使得單練的動作更加有勁有神；另外我還根據(jù)武術(shù)的特點,，每個有沖拳發(fā)力的動作,，就讓學(xué)生發(fā)一次吼聲，我設(shè)計了不同的吼聲,，一方面以氣催力，一方面提高他們的興趣與氣勢,。另外我們還把每個動作的名稱告訴學(xué)生,；讓學(xué)生記住名稱做動作，這樣既有興趣又不覺得枯燥,，收效很大,。同時也把《中國功夫》灑滿整個校園，讓學(xué)生在武術(shù)的氣氛中鍛煉身體,，學(xué)習(xí)文化知識,。

技水平。力爭把下學(xué)期的武術(shù)教學(xué)工作,、武術(shù)活動做得更加有聲有色,，更上一層樓。

牛守柱

肥東縣牛門洪拳協(xié)會

xx年8月

長臨河中心校鄉(xiāng)村少年宮“牛門洪拳”暑期教學(xué)

工

作

總

結(jié)

牛守柱

肥東縣牛門洪拳協(xié)會

武術(shù)進校園活動推行總結(jié)

了校園里,。但是很多學(xué)校的武術(shù)教學(xué)開課率并不高,特別是農(nóng)村學(xué)校開展武術(shù)教學(xué)更不理想,幾乎為零,。如何通過提高武術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量來吸引學(xué)生是我們當(dāng)務(wù)之急。

學(xué)生普遍認為武術(shù)學(xué)習(xí)太單調(diào),即使學(xué)會了忘得也快,因而往往缺乏興趣,。所以,要上好武術(shù)課,應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生對武術(shù)的興趣,。我總結(jié)了武術(shù)教學(xué)的幾個步驟來叫學(xué)生 更好的學(xué)習(xí)，使之對武術(shù)產(chǎn)生興趣,。

一,、在武術(shù)教學(xué)中注重武德的教育

父、霍元甲大刀王五等一些武術(shù)名族英雄的故事,，使學(xué)生更好的認識武術(shù),，了解武術(shù)，從中學(xué)習(xí)其優(yōu)良的品質(zhì),。

二,、在教學(xué)中加強實際運用

現(xiàn)在很多體育教師在武術(shù)教學(xué)過程中只是注重自己所教的套路，把武術(shù)變得單調(diào)了,，從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)中認為武術(shù)非常的枯燥,。為此我們應(yīng)該在教授套路的過程中,，應(yīng)該穿插實際運用的教學(xué)，叫學(xué)生更好的認識武術(shù),，從中學(xué)到武術(shù)的精華,，理解武術(shù)并不是枯燥的,，它可以無窮的變化，它很巧妙。例如：我在進行太極拳的教學(xué)中把實際運用和太極拳結(jié)合,，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使之明白了以巧破千金,，在練習(xí)的過程中學(xué)生記得更加牢固了,。

三．要遵的教學(xué)規(guī)律，運用靈活的教學(xué)方式

課堂教學(xué)要提高學(xué)生對武術(shù)的興趣,教師在課堂教學(xué)中,要遵循循序漸進的教學(xué)原則,。先教一些簡單的手型,、手法、步型,簡單的動作組合,使學(xué)生一學(xué)就會,。激發(fā)學(xué)生的興趣,使學(xué)生逐步克服“不好學(xué)”“學(xué)不會”的心理,。教學(xué)生對武術(shù)不在有抵觸。

采用自主學(xué)習(xí)法:

教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會看圖和根據(jù)動作示意圖進行模仿練習(xí),同時也掌握了終身學(xué)習(xí)的方法,。有條件的學(xué)校還可以采用信息教學(xué)法:利用電腦和錄象帶進行教學(xué)內(nèi)容演示,。將多媒體教作為武術(shù)課的輔助手段,是改進武術(shù)教學(xué)、提高學(xué)習(xí)興趣的重要方法,。除了采用以上提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的課堂教學(xué)方法,還要發(fā)揚教學(xué)民主,聽取學(xué)生的意見,，與學(xué)生一起研究和改進教學(xué)方法。這樣既可以把學(xué)生的智慧和力量融入到教學(xué)過程中來,又可以使師生在互動的過程中加深理解從而達到從而提高武術(shù)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生練習(xí)武術(shù)的興趣,。

四,、不局限于課內(nèi)教學(xué)，在武術(shù)教學(xué)過程中,，不應(yīng)僅局限于體育課上還可以通過在課外活動中提高學(xué)生對武術(shù)學(xué)習(xí)興 趣來促進課堂教學(xué)課外活動主要是學(xué)生根據(jù)自己的興趣開展體育鍛煉而武術(shù)由于對場地和器材的要求不高,是農(nóng)村學(xué)校在課外活動開展體育鍛煉一項不錯的選擇,。因此在課外培養(yǎng)學(xué)生對武術(shù)的興趣,是學(xué)生在課外活動選擇武術(shù)項目的關(guān)鍵。利用早操或課間操的時間進行武術(shù)項目的推廣,是學(xué)校讓學(xué)生在體育課堂教學(xué)以外進行武術(shù)鍛煉,早操或課間操的練習(xí)是每天都要進行的,這就提供一個很好的平臺,能使學(xué)生長期在武術(shù)氛圍的熏陶中對武術(shù)產(chǎn)生趣,。我們還可以通過組建武術(shù)興趣小組,，將課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外鍛煉結(jié)合起來,以利于滿足學(xué)生的興趣愛好和促進運動技能水平的提高。通過在學(xué)校的各項大型活動中進行武術(shù)表演展示,激他學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣,使其加入到武術(shù)興趣小組中來,促進武術(shù)項目在課外活動的推廣,。課外活動和課堂教學(xué)相比,它的活動內(nèi)容不拘于教材,更具吸引力,。在武術(shù)教學(xué)內(nèi)容里,仍簡單化的套路進行教學(xué)如“簡化太極拳、初級長拳,、初級劍術(shù)”等,。而課外活動時老師就可以介紹些防身術(shù)、擒拿術(shù)、拳擊和散打等內(nèi)容以滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的不同需求,這樣才能吸引更多的學(xué)生在課外活動選擇武術(shù)項目進行體育鍛煉,。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,這為課堂教學(xué)起到相輔相成的作用,。

總之，我們作為農(nóng)村學(xué)校的體育教師自身要有足夠的認識,對于越來越多的孩子熱衷于跆拳道和空手道等國外體育項目,。作為國粹的中華武術(shù),教材內(nèi)容有待改進,教學(xué)模式過于老套,在中小學(xué)的開展很不樂觀,。為此我們身為體育工作者應(yīng)共同努力 ,在借鑒跆拳道和空手道推廣成功經(jīng)驗的同時,發(fā)展自己的推廣模式，我們的武術(shù)比它們更精彩,，總會有喜歡的一種且充分利用好體育課堂教學(xué)和課外活動這兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié),讓學(xué)生普遍喜歡上武術(shù),。讓我們共武術(shù)教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生在提高身體素質(zhì)的同時,還能更好的繼承和弘揚中華民族傳統(tǒng)文化。

蒲川中學(xué)開展“武術(shù)進校園”教學(xué)活動總結(jié)

武術(shù)是中國傳統(tǒng)體育項目,又稱國術(shù)或武藝,有著極其廣泛的群眾基礎(chǔ),具有強身健體,、陶冶情操,、鍛煉意志、培養(yǎng)品德等作用,。隨著武術(shù)的不斷推廣發(fā)展,武術(shù)已成為了廣大群眾非常喜歡的一相體育運動,。它具有強健體魄、磨練意志,，培養(yǎng)人們正直的思想品質(zhì)。同時武術(shù)也成為學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容,武術(shù)也漸漸進入了校園里,。但是很多學(xué)校的武術(shù)教學(xué)開課率并不高,特別是農(nóng)村學(xué)校開展武術(shù)教學(xué)更不理想,幾乎為零,。如何通過提高武術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量來吸引學(xué)生是我們當(dāng)務(wù)之急。

學(xué)生普遍認為武術(shù)學(xué)習(xí)太單調(diào),即使學(xué)會了忘得也快,因而往往缺乏興趣,。所以,要上好武術(shù)課,應(yīng)培養(yǎng)紅宮中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育曾慶學(xué)生對武術(shù)的興趣,。我總結(jié)了武術(shù)教學(xué)的幾個步驟來叫學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，使之對武術(shù)產(chǎn)生興趣,。

為了認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》,，牢固樹立“以人為本”、“健康第一”的指導(dǎo)思想,，進一步創(chuàng)新和豐富學(xué)校體育工作,，增強青少年體質(zhì)、促進青少年健康成長,，縣體育運動中心于xx年3月24日至4月3日對151所中小學(xué)相關(guān)教師進行了“武術(shù)進校園”培訓(xùn),。

我校也進行了武術(shù)教學(xué)，因為學(xué)生現(xiàn)在這個年齡段學(xué)習(xí)

重要的是磨練了意志,做事情能堅持做到有始有終,學(xué)習(xí)成績也不斷提高,。身體強壯了,精神狀態(tài)自然就好了,教學(xué)勁頭更足了,。xx年,學(xué)校成功舉辦了慶六一活動，蒲川中學(xué)武術(shù)隊的學(xué)生參加了武術(shù)展演展演,扎實的武術(shù)功底,高昂的精神面貌,贏得了大家的掌聲和贊譽,。國家體育總局武術(shù)研究院院長高小軍曾經(jīng)說,“在學(xué)校開展武術(shù)教育,是一件功在當(dāng)代,、利在千秋的大事,是強國強種的重要舉措,不僅有利于增強學(xué)生體質(zhì),還是弘揚中華民族化與精神、促進學(xué)生對中華民族文化認同的有效實施途徑”蒲川中學(xué)在“以武尚德,文武馨德”發(fā)展之路上的種種收獲,在一定程度上正是這句話的寫照,。

統(tǒng)體育項目之一,，經(jīng)歷了幾千年的發(fā)展,，到今天形成了自己獨有的風(fēng)格和特點。作為我國本土的體育項目我有必要大力的開展武術(shù)教學(xué),，這不僅是出于對教學(xué)對象自身的考慮,，也是延續(xù)我國傳統(tǒng)文化的需要。武術(shù)以它獨特的運動形式和豐富的文化內(nèi)涵,，伴隨著我國五千年文明史的發(fā)展而發(fā)展,，受到世界各國人民的青睞，走出國門,，面向世界,。在今后的體育教學(xué)過程中，我們作為農(nóng)村學(xué)校的體育教師自身要有足夠的認識,對于越來越多的孩子熱衷于武術(shù),。作為國粹的中華武術(shù),教材內(nèi)容有待改進,教學(xué)模式過于老套,在中小學(xué)的開展很不樂觀,。為此我們身為體育工作者應(yīng)共同努力 ,在借鑒武術(shù)推廣成功經(jīng)驗的同時,發(fā)展自己的推廣模式，我們的武術(shù)比它們更精彩,，總會有喜歡的一種且充分利用好體育課堂教學(xué)讓學(xué)生普遍喜歡上武術(shù),。讓我們共同提高武術(shù)教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生在提高身體素質(zhì)的同時,還能更好的繼承和弘揚中華民族傳統(tǒng)文化。

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教學(xué)工作總結(jié) 一學(xué)期以來,，我兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇地教學(xué)，學(xué)生取得了濃厚地興趣,，也極大地活躍了學(xué)生的校園文化生活,，但也有許多不足之處，就本學(xué)期的工作中介如下,。

不是一位地好勇斗狠,，而是一種科學(xué)的健身方式，是磨練意志的良好途徑,。

其次,，本學(xué)期以來通過講解武術(shù)理論，武術(shù)熱身運動,，武術(shù)基本你動作練習(xí)等一系列的訓(xùn)練，極大地提高了學(xué)生的武術(shù)興趣,，也增進了他們對武術(shù)的感情,，在一定程度上宣傳了武術(shù)對在校學(xué)生心中的地位，活躍了校園的武術(shù)氛圍,，在上武術(shù)的時候也有些學(xué)生能吃苦耐勞,，刻苦勤奮，對老師所講解的理論和基本動作都能領(lǐng)會于心，也都能反復(fù)的熟練和掌握,，甚至還有個別學(xué)生表現(xiàn)出了較高的天資,，這些都是令人可喜的結(jié)果。

但是,，我仍然感到子的工作任重而道遠,，中華武術(shù)博大精深，而自己所懂得的只是一點皮毛而已,，再加上自己的講解不夠不到位,，甚至不得力,，部分學(xué)生仍然表現(xiàn)出了一點厭煩，有個別學(xué)生產(chǎn)生了畏怯和懶惰的心理,，我沒有及時的同學(xué)生交心，對學(xué)生所表現(xiàn)出來的心理疏導(dǎo)不力,，這些都是自己做得不足的地方,。

有成功，也必然有遺憾和不足,，當(dāng)然這些都是影響我今后工作的因數(shù)，相信自己在今后的教學(xué)工作中一定會再接再厲,，有所成就的,。

武術(shù)業(yè)余訓(xùn)練點工作總結(jié)

田里鎮(zhèn)中心小學(xué)

一年來，我校堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，構(gòu)建以素質(zhì)教育為核心的武術(shù)教學(xué)模式,，以體育改革為紐帶，統(tǒng)整學(xué)校教育內(nèi)容,，以武術(shù)特色來達到“健體,、養(yǎng)性、明理,、益智”的目的,。從武德教育入手，在堅持以文化為主課的同時,，根據(jù)學(xué)生的個人素質(zhì)與愛好,，引導(dǎo)學(xué)生繼承和發(fā)展我國武術(shù)文化，讓學(xué)生在學(xué)好文化課的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)武術(shù)特色人才,，實現(xiàn)五個目的：一是倡導(dǎo)對學(xué)生進行以自強不息,、愛我中華為主要內(nèi)容的理想前途教育、愛國主義教育,；二是磨練學(xué)生意志,；三是健全學(xué)生人格；四是增強學(xué)生體質(zhì),；五是提高自衛(wèi)能力,。教育學(xué)生繼承優(yōu)秀文化，弘揚民族精神,，胸懷天地大氣,，樹立遠大志向，勤奮學(xué)習(xí),，刻苦鍛煉,。促進學(xué)生身心全面健康發(fā)展。武術(shù),，作為特色教育健體,、養(yǎng)性、明理,、益智,、促勞。中華武術(shù)作為中華民族自尊自愛,、自強自立精神的象征,，它所蘊涵和闡釋的許多哲學(xué)思想和人生智慧,，它所倡導(dǎo)和堅持的愛國思想,、做人道理、處事原則,，在今天仍有重大現(xiàn)實意義,。

武術(shù)隊xx年的訓(xùn)練也到了尾聲，經(jīng)過一年的訓(xùn)練,，學(xué)校在原有的基礎(chǔ)上有了自己的,、完善的訓(xùn)練模式和實施系統(tǒng)，實際情況具體如下：

一,、統(tǒng)籌兼顧,，扎實完善武術(shù)系統(tǒng)

善的武術(shù)系統(tǒng)，目前有武術(shù)一隊,、武術(shù)方隊,、全校武術(shù)操,，形成了階梯式的練習(xí)模式。

二,、扎實抓好常規(guī)教學(xué)

學(xué)校一直面臨操場不規(guī)范,、不平整、雨天一身泥的困境,。但為了保證正常的武術(shù)訓(xùn)練,，我們克服困難，認真上好第一節(jié)體育課,，真正將體育教學(xué)的側(cè)重點體現(xiàn)在教育教學(xué)之中,，不僅使體育課真正達到了強身健體的作用，同時也使全校學(xué)生真正通過體育課的學(xué)習(xí),，在身體等各方面受益,。學(xué)校將武術(shù)教學(xué)作為學(xué)校的校本特色與體育教學(xué)有機融合。通過體育課堂,、大課間雙渠道，繼續(xù)對學(xué)生進行武術(shù)方面的訓(xùn)練,。體育教師拿出一節(jié)課的時間,，配合武術(shù)教師進行動作的糾正,、規(guī)范及力度,、強度等方面的訓(xùn)練,。目前，師生已非常熟練地掌握了一整套武術(shù)動作,。

三,、扎實做好武術(shù)隊的訓(xùn)練

保證了訓(xùn)練質(zhì)量，也為學(xué)生的安全做了有利的保障,。

優(yōu)化“四個結(jié)合”：1,、明確目標(biāo)與分層要求相結(jié)合,；2,、群體訓(xùn)練與個體指導(dǎo)相結(jié)合,，普及與提高相結(jié)合，培養(yǎng)興趣與培養(yǎng)特長相結(jié)合,；3、課堂教育與課外活動相結(jié)合,；4、繼承與創(chuàng)新相結(jié)合,。

在各學(xué)科各門類活動全面滲透武術(shù)特色的基礎(chǔ)上,，實施“五育并舉”：以武術(shù)教育健體,、養(yǎng)性,、明理、益智,、促勞。讓學(xué)生在發(fā)展中有所針對,，有所側(cè)重,，使不同個性、特點的學(xué)生都有成功的機會,，全面發(fā)展的可能。

四,、目前存在的問題

“武術(shù)”特色學(xué)校的探索在我校目前還欠缺一定的深度和廣度,，其中,，經(jīng)費不足是一個重要的原因。例如：興趣小組的服裝,、器械需要經(jīng)費購置；目前學(xué)校聘任了一位武術(shù)教練,，有3位體育教師,，但要真正將武術(shù)這一辦學(xué)特色推上一個層次,，單靠目前的師資力量是不夠的,，需要外請教練，也要經(jīng)費做支撐,。

在新的一年,，面臨著很大的發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)，學(xué)校本著讓每一個孩子在這里成才的目標(biāo),，通過實踐和理論研究,，努力使全體學(xué)生更好地將武術(shù)這個獨具民族特色的傳統(tǒng)體育文化體系學(xué)懂、學(xué)好,、學(xué)精，讓他們將來成為繼承和發(fā)展弘揚中華文明的一代新人,，從而進一步推動特色學(xué)校建設(shè)。

目前,，武術(shù)特色建設(shè)已取得不俗成績：武術(shù)隊在xx年

濟南市青少年武術(shù)聯(lián)賽上表現(xiàn)突出,，齊睿同學(xué)在女子規(guī)定拳項目中取得第四名,、王春雪同學(xué)獲得第三名,，周易、劉高峰同學(xué)在男子規(guī)定拳項目中取得第五名。以武術(shù)特色為龍頭，推動學(xué)校特色教育體系向全面化,，深入化開展的條件與環(huán)境已完全成熟,，我校擬抓住時機在此基礎(chǔ)上構(gòu)建符合本校的辦學(xué)特色,。

武術(shù)社團工作總結(jié)

（xx-xx第二學(xué)期）

時間過得真快,，本學(xué)期又接近了尾聲，在此做武術(shù)社團本學(xué)期的工作總結(jié),。我校武術(shù)社團根據(jù)德育處、校團委等工作計劃和社團學(xué)期計劃內(nèi)容的指示,，順利的完成了本學(xué)期的工作,。

武術(shù)是中華民族傳統(tǒng)文化，對同學(xué)來說是比較新鮮而陌生的一個項目,。但在我校也已經(jīng)開展了一年多,，雖說不上紅紅火火，但也熱熱鬧鬧的,。學(xué)期剛開始,，每個學(xué)生都抱著期待的眼神，想知道這個學(xué)期武術(shù)社團是不是有了更新一步的提升,。所以會員對每次上課都是翹首以待,，抱著飽滿的熱情，認真的學(xué)習(xí)一招一式,。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，在武儀武德方面，協(xié)會有了明顯的提高,，每個學(xué)生都以禮待人,，不以大欺小,以強欺弱。本著“文明其精神,，強健其體魄”的基本精神,，以實現(xiàn)“強身健體，防身自衛(wèi)”的根本目的,。

分不開的,。每次學(xué)生都是很勤奮的練習(xí)，但每節(jié)課都很容易感到疲倦,。經(jīng)過我和學(xué)生的溝通了解分析：

一,、可能是學(xué)生練得太累,，反反復(fù)復(fù)，覺得太單調(diào)枯燥乏味,。

二,、對抗性的動作太少。

三,、每個動作的攻防含義學(xué)生都不能理解透徹,。 雖然天氣很炎熱，但是學(xué)生都很用功地練,，練出特色,，練出氣勢。

術(shù)社團奔赴青年宮進行文藝匯報為榜樣,，繼續(xù)發(fā)揚,、開拓創(chuàng)新！

加強對外發(fā)展.與校外相關(guān)部門加大合作力度,增強對別人優(yōu)點的學(xué)習(xí),，不斷使社團自身發(fā)展和自我完善.主動參加一些公益活動（例如：到社區(qū)表演）給自身創(chuàng)造一個鍛煉的機會,，也為學(xué)校取得好的名聲。組織武術(shù)社團與其他協(xié)會共同舉辦一些趣味,、公益活動,，加深各協(xié)會之間的交流與協(xié)作。

武術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇四

1,、指導(dǎo)思想

豐富學(xué)校第二課堂,，傳播武術(shù)文化，弘揚武術(shù)精神,；培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)和武術(shù)運動能力（包括基本身體素質(zhì)）,。

2、培訓(xùn)目標(biāo)

通過一定時間的訓(xùn)練,，使學(xué)生能夠自主演練成套武術(shù)動作,，參與學(xué)校集體活動的武術(shù)表演；能夠掌握一定的武術(shù)技擊方法,，提高對武術(shù)文化的熱愛,。

3、本學(xué)期目標(biāo)

每名學(xué)生都能掌握五步拳的基本動作,；在學(xué)期后段對學(xué)生所進行檢驗,。

4、具體安排

第一,、二周：制定工作計劃

第三,、四周：開始基本動作教學(xué)——拳、壓腿,、踢腿,、沖拳

第五,、七周：基本動作教學(xué)——基本手型,、步型，仆步穿掌

第八,、九周：基本動作教學(xué)——弓步?jīng)_拳、彈踢沖拳

第十

二,、十三周：基本組合教學(xué)

第十四—十七周：“五步拳”整套動作的教學(xué)。第十八周：組織學(xué)生比賽,、考核。

5,、興趣小組學(xué)生名單

石泉中心小學(xué)武術(shù)活動計劃 篇二：武術(shù)教學(xué)計劃

武術(shù)隊年度訓(xùn)練計劃

中華武術(shù)歷史悠久，是我國廣大人民喜聞樂見的民族傳統(tǒng)體育項目,。為弘揚中華民族這一傳統(tǒng)文化,，為進一步提高少年兒童的身體素質(zhì)和運動技能,，特制定如下訓(xùn)練計劃,。

一月份：

1,、寒假假期以身體素質(zhì)訓(xùn)練為主,，專項訓(xùn)練為輔。

2,、著重把握基本功練習(xí),。

3、利用空余時間觀看武術(shù)套路方面的錄像帶或與之相關(guān)的一些影視作

品,。

4、加強柔韌素質(zhì)的練習(xí),，做好各種步型,、手型、步法,、手法,、身法等

單個練習(xí)動作。

二月份：

1,、制定并實施各種體能訓(xùn)練,，使隊員的體能盡快恢復(fù)。

2,、從各年級（1—2年級）中挑選部分身體素質(zhì)好,，對武術(shù)有濃厚興趣的隊員充實到隊伍中來。

3,、安排武術(shù)表演隊的訓(xùn)練工作,。

4、針對今年的武術(shù)套路比賽,，對老隊員與新隊員采取區(qū)別對待,，老隊

員繼續(xù)提高專項技能，新隊員牢固掌握基本功,，形成一套“以老帶新”的方法與手段,。

三月份：

1,、采用重復(fù)及間歇訓(xùn)練法強化基本功，包括壓腿,、踢腿,、下腰以及直

擺性、曲伸性腿法的訓(xùn)練,。

2,、對學(xué)生進行思想教育，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì),，強調(diào)習(xí)武之人以德為

先,。

3、身體素質(zhì)練習(xí),，采用游戲,、比賽等形式多樣的練習(xí)方法提高學(xué)生身

體素質(zhì)，避免單

一,、枯燥的素質(zhì)練習(xí),。

4、學(xué)習(xí)旋風(fēng)腳,、側(cè)空翻,、旋子等難度動作，以示范為主,，整體示范與

分解示范相結(jié)合,。

四月份：

1、進一步加強基本功訓(xùn)練,，尤其是步型,、手型的動作到位；壓腿,、踢 腿的方向,、路線；身體的姿勢以及眼神的配合,。

2,、檢查隊員文化課作業(yè)完成情況，對沒完成者進行思想教育,。

3,、要求隊員能熟練準(zhǔn)確地完成規(guī)定拳

一、二段,。

4,、素質(zhì)練習(xí)運動量增加，運動負荷適中,。

五月份：

1,、做好武術(shù)表演隊的演出工作,。

2、促使隊員在動作的力度,、節(jié)奏,、穩(wěn)定性上取得進步。

3,、學(xué)習(xí)規(guī)定拳

三,、四段，復(fù)習(xí)

一,、二段,。

4,、老隊員復(fù)習(xí)整套動作,，注意動作的細微之處,。

六月份：

1、加大運動負荷,，運動量適中,。

2,、學(xué)習(xí)規(guī)定拳

三,、四段,，復(fù)習(xí)

一,、二段。

3,、老隊員復(fù)習(xí)整套動作,，注意動作的細微之處。

六月份：

1,、新隊員先分段練習(xí),，再整套練習(xí)。掌握運動路線,、節(jié)奏以及精氣神的和諧統(tǒng)一,。

2,、對隊員進行思想教育，避免傷害事故的發(fā)生,。

七月份： 讓隊員積極休息一個月,。

八月份：

1,、進行適應(yīng)性訓(xùn)練,，制定下半年工作計劃。

2,、學(xué)習(xí)組合動作,，不放松基本功訓(xùn)練，同時加強素質(zhì)練習(xí),。

九月份：

1,、從

一、二年級挑選部分新隊員,。

2,、側(cè)重步型步法手型手法組合、手法跳躍組合,、手法平衡動作組合,。

3、新隊員入門訓(xùn)練,，老隊員基本功復(fù)習(xí),，讓老隊員帶新隊員。

4,、學(xué)習(xí)短器械的基本握法,、主要運動方法。

十月份：

1,、學(xué)習(xí)短器械（刀,、劍）的組合動作,，培養(yǎng)隊員良好的武術(shù)意識,。

2,、讓隊員了解部分動作的武術(shù)攻防含義,。

3,、采用游戲法進行身體素質(zhì)練習(xí)，寓教于樂,。

十一月：

1、組織隊員分段復(fù)習(xí)規(guī)定拳,，動作規(guī)范到位,，形神合一,。

2、學(xué)習(xí)初級刀術(shù)和初級劍術(shù),。

3,、檢查規(guī)定拳掌握情況，通過小型比賽調(diào)動隊員積極性,。

4,、讓隊員觀看器械比賽（刀,、劍）的錄像帶。

十二月：

1,、對本年的訓(xùn)練工作進行總結(jié),，對下年度工作展開設(shè)想。

2,、讓隊員總結(jié)一年來的訓(xùn)練成果,，自己小結(jié)后寫好交給教練。

3,、組織學(xué)生進行套路考核，展開自評與互評,。

4、切實抓好素質(zhì)練習(xí),，運動量加大，負荷適中

武術(shù)隊訓(xùn)練計劃

阜平職教中心 武術(shù)隊訓(xùn)練計劃

習(xí)武 健 身 練 武 養(yǎng) 德

一,、訓(xùn)練進度及主要訓(xùn)練任務(wù):

二,、第一學(xué)期月周訓(xùn)練計劃

三,、周訓(xùn)練計劃

教練員： 蔡玉川

武術(shù)少年宮教學(xué)計劃

（一）課程介紹：

為全面推進素質(zhì)教育,，增進學(xué)生健康,，豐富學(xué)生業(yè)余活動,，提高廣大學(xué)生參與體育鍛煉的積極性與運動技能，豐富學(xué)生課外校園文化生活的活動形式,。提倡“我運動,、我健康、我快樂”

根據(jù)(少年宮)活動的特點,，通過武術(shù)教育活動過程進行德育滲透，加強少年兒童武德修養(yǎng),，培育人文精神，弘揚中華民族傳統(tǒng)文化,。文本從理論到實踐再到課程體系建設(shè)行進闡述,，旨在樹立健身強體振興民族的習(xí)武目的，培養(yǎng)學(xué)員武德高尚,、武風(fēng)正派,、武禮謙和、武技精湛,，進而促進德智體美和諧發(fā)展,，為培養(yǎng)未來社會具有國際競爭力的中國公民而努力,。中華武術(shù)對少年兒童來說,，無疑是一項十分有價值的實踐活動課程,。要改變重智輕體,、重武輕德、重技能輕修養(yǎng)的傾向,，因此在武術(shù)教育活動中加強德育滲透,。

（二）訓(xùn)練目的：

通過系統(tǒng)的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)員扎實的武術(shù)基礎(chǔ),，養(yǎng)成刻苦訓(xùn)練、努力奮斗,、不怕苦、不怕累,、積極認真的學(xué)習(xí)態(tài)度,，使學(xué)員正確的掌握到武術(shù)動作。改善少年兒童不良的身體姿勢,，促進生長發(fā)育,，增強身體素質(zhì),，尤其是對提高各關(guān)節(jié)、韌帶的柔韌性和靈活性具有顯著的作用,，從而達到武術(shù)啟蒙和普及教育的目的,。

（三）訓(xùn)練內(nèi)容：

基本功（手型,、步型、手法,、步法,、少兒拳）以及協(xié)調(diào)能力的啟蒙訓(xùn)練，系統(tǒng)的套路訓(xùn)練（北京初級長拳,、初級長拳第一路,、初級長拳第二路,、初級長拳第三路、規(guī)定拳）,，器械強化訓(xùn)練（雙匕首,、棍術(shù),、劍術(shù),、刀術(shù),、槍術(shù),、三節(jié)棍,、九節(jié)鞭,、對練）,，排練武術(shù)表演作品等,。

（四）階段訓(xùn)練：

少年宮武術(shù)訓(xùn)練實踐活動目標(biāo)分為三個階段,，學(xué)習(xí)總周期為6年

第一階段 年齡：一至二年級 學(xué)習(xí)周期：2學(xué)期 含概內(nèi)容：武術(shù)基本功和基本動作、少兒拳;階段目標(biāo)：

1,、練習(xí)武術(shù)基本功和基本動作，為今后學(xué)習(xí)武術(shù)打下堅實的基礎(chǔ),。

2、強調(diào)武術(shù)的站立姿勢,，重點糾正脊椎直立,，從而使孩子們從小養(yǎng)成抬頭挺胸的好習(xí)慣,。

含概內(nèi)容：北京初級長拳,、初級長拳（第一路）,、初級長拳（第二路）,、初級長拳（第三路）、規(guī)定拳,。

階段目標(biāo)：

1,、掌握初級入門長拳套路,。

2、加強柔韌性,、協(xié)調(diào)性和跳躍能力的練習(xí)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的武術(shù)意識（精神,、力量、勁力,、節(jié)奏），鞏固其練武的興趣,，使之專心習(xí)武。

第三階段 年齡：無至六年級 學(xué)習(xí)周期：3年 含概內(nèi)容：器械（雙匕首,、棍術(shù)、劍術(shù),、刀術(shù)、槍術(shù),、三節(jié)棍、對練）,；使用攻防技術(shù)（散打、擒拿,、自衛(wèi)防身術(shù)）階段目標(biāo)：

1,、發(fā)展動作難度的練習(xí),。

2,、加強學(xué)生身體素質(zhì)練習(xí),。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)風(fēng)格,。

4,、熟練掌握自衛(wèi)防身術(shù)的本領(lǐng)。

（五）教學(xué)安排 每階段教學(xué)為兩個級別

每級別學(xué)習(xí)期限為3學(xué)期（春季,、冬季）

（六）訓(xùn)練內(nèi)容

小學(xué)武術(shù)教學(xué)計劃 教學(xué)內(nèi)容：

1、武術(shù)：組合動作

2,、游戲：通過障礙

教學(xué)目標(biāo)：

1、能記住動作名稱和方法,，熟悉動作攻防含義,。

2、了解游戲方法,，明白跑進線路及通過各障礙的有關(guān)動作要求,。

3,、能克服害怕心理，果斷地進行游戲,。

教學(xué)過程：

一、開始部分 8分鐘

1,、整隊,、報告人數(shù),、師生問好,！

2,、布置本課內(nèi)容和要求,。

3、隊列,、隊形練習(xí),。

4,、活動性游戲：學(xué)生自選游戲內(nèi)容；在規(guī)定范圍內(nèi)自己組織,；兩人或四人為一組,。

5,、專門性練習(xí)：各關(guān)節(jié)繞環(huán),；韌帶練習(xí)

二,、基本部分 29分鐘

（一）武術(shù)：組合動作

1、重點：進一步熟練動作方法,，做到方向、路線清楚,，手型變化正確,。

2、教法：

（1）講明兩個動作的攻防特點,，即對付左右兩處之?dāng)场?/p>

（2）提問：兩個進攻動作異同點和關(guān)系,。

（3）采用集中講解-提問-分組練習(xí)-集中講評的方法進行教學(xué),。

（4）未曾習(xí)武先明德,，在進攻防練習(xí)時,，更應(yīng)注重武德教育,。

3、學(xué)法：

（1）專心聽講,，理解兩個動作的攻防特點。

（2）思考教師提問,，試著回答問題的要點,。

（3）分組復(fù)習(xí),，注意展現(xiàn)本組特色。推薦本組做得好的代表（小組）參加匯報表演,。

（4）認真接受武德教育,。明白習(xí)武是健身的重要手段,。

（二）游戲：通過障礙

1,、重點：能合理地、有所創(chuàng)新地通過各種障礙,。

2,、教法：

（1）邊講解邊示范沿路進路線逐個通過障礙點。

（2）組織學(xué)生分組慢走通過障礙,，（3）分組進行游戲,。

（4）對學(xué)生進行愛勞動教育,。

3、學(xué)法： （5）認真仔細地觀察教師的每一示范動作,。

（6）在組長帶領(lǐng)下慢步走和慢跑通過障礙,。

（7）積極參與游戲,。

（8）熱愛勞動,，能協(xié)助教師干一些力所能及的事,。

三,、結(jié)束部分 3分鐘

1,、放松

2,、學(xué)生自評,、互評

3、教師總結(jié),，要求學(xué)生課后洗手

3、布置課后練習(xí)：立臥撐10次篇五：武術(shù)教學(xué)計劃

遂寧市安居區(qū)西眉鎮(zhèn)中心小學(xué)校 2013年度武術(shù)隊教學(xué)訓(xùn)練計劃

一,、指導(dǎo)思想,。

總結(jié)去年我校開展武術(shù)教學(xué)訓(xùn)練工作的經(jīng)驗，以培養(yǎng)我區(qū)武術(shù)后備人才為目的,，想方設(shè)法改善訓(xùn)練環(huán)境，狠抓日常訓(xùn)練,，重點加強我校武術(shù)后備力量的建設(shè)，促使我校武術(shù)訓(xùn)練工作邁上一個新臺階,。

二,、完善機制，形成合力,，減少阻力,。

完善我校開展武術(shù)運動領(lǐng)導(dǎo)小組,，組長為劉主任,，負責(zé)全面統(tǒng)籌學(xué)校的武術(shù)工作,，指導(dǎo)教師為羅智,，負責(zé)監(jiān)管和協(xié)調(diào)武術(shù)工作并組織和開展日常的武術(shù)訓(xùn)練工作，組員為各班主任,，負責(zé)動員和鼓勵學(xué)生積極參與武術(shù)運動,，引導(dǎo)學(xué)生處理好訓(xùn)練與學(xué)習(xí)的關(guān)系,，協(xié)助做好家長的思想工作。

三、完善工作方法,，提高訓(xùn)練實效。 1.訓(xùn)練做到有計劃有總結(jié),。

2.保障訓(xùn)練時間。堅持上課期間每天訓(xùn)練,，訓(xùn)練課每天保證至少一小時的訓(xùn)練時間。3.堅持訓(xùn)練的系統(tǒng)性。結(jié)合我校的實際情況,，堅持以基礎(chǔ)訓(xùn)練為主，以技術(shù)訓(xùn)練為輔,，以技術(shù)鞏固基本功,，以基本功促進技術(shù)的發(fā)展,。4.在人員的培養(yǎng)方面要注重梯隊的銜接,，避免出現(xiàn)人才的斷層,。5.以“武德”的培養(yǎng)放在訓(xùn)練的首位,，以意識形態(tài)促進技術(shù)水平的提高。6.重視對外交流,，取長補短,，開闊學(xué)生的視野。今年準(zhǔn)備組織學(xué)生幾次交流訓(xùn)練,。7.重視學(xué)生處理多項事情的能力的培養(yǎng),，以達到訓(xùn)練與學(xué)習(xí)雙贏的局面,。8.搞好各方關(guān)系，爭取更多的支持,。訓(xùn)練期間注重搞好與班任的關(guān)系、與學(xué)生及其家長的關(guān)系,、與各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，使各項訓(xùn)練工作能順利進行,。9.選好苗子,，打好基礎(chǔ),，積極輸送更多的武術(shù)人才,。10．積極參加各級武術(shù)賽和各種表演活動,，本學(xué)期特別是做好四月分的課題中期驗收,、六月份的家長開放日表演,。

四、本年度的教學(xué)內(nèi)容

1,、課前準(zhǔn)備：徒手操

2,、五步拳

3、少林長拳

五,、根據(jù)上級要求和學(xué)校實際,，制訂各月份的工作安排,。

上期：

3月份：對全學(xué)期工作作出通盤考慮，制訂全年工作計劃,。學(xué)生進行節(jié)后恢復(fù)性訓(xùn)練，招收新隊員,； 4月份：學(xué)習(xí)比賽內(nèi)容,，強化訓(xùn)練,，迎接學(xué)校課題中期驗收展示,； 5月份：做好參加學(xué)校武術(shù)比賽工作，加強日常訓(xùn)練,； 6月份：做好家長開放日的展示工作,。

下期：

10月份：學(xué)習(xí)比賽內(nèi)容,，強化訓(xùn)練,，迎接學(xué)校課題中期驗收展示,； 11月份：做好參加學(xué)校武術(shù)比賽工作,，加強日常訓(xùn)練； 12月份：做好家長開放日的展示工作,。

武術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇五

武術(shù)興趣小組活動計劃；指導(dǎo)教師：張?。?/p>

一,、指導(dǎo)思想,；少兒正處于武術(shù)打基礎(chǔ)和積極提高的有利時期,；

1、運動參與目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)

武術(shù)興趣小組活動計劃

指導(dǎo)教師：張健

一,、指導(dǎo)思想

少兒正處于武術(shù)打基礎(chǔ)和積極提高的有利時期,。所以,，在進行少兒武術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練中，要不斷加強思想教育,，樹立正確的訓(xùn)練動機，培養(yǎng)他們高尚的武德,、優(yōu)良的作風(fēng)和堅強的意志品質(zhì)，注重培養(yǎng)學(xué)生組織能力,、創(chuàng)新能力,、吃苦耐勞的意志品質(zhì)及團結(jié)互助的集體主義思想,，促進少兒身心全面發(fā)展，健康成長,，為將來適應(yīng)社會打下良好的基,。以武術(shù)專項教師任教,，目的是使學(xué)生達到對武術(shù)的更進一步的了解,，具有一定的武術(shù)基礎(chǔ),，掌握一定的相關(guān)理論知識，和有一定的武術(shù)德育知識和武術(shù)精神,。總結(jié)往年其他學(xué)校開展武術(shù)教學(xué)訓(xùn)練工作的經(jīng)驗,，想方設(shè)法改善訓(xùn)練環(huán)境,，狠抓日常訓(xùn)練，重點加強我校武術(shù)后備力量的建設(shè),，促使我校武術(shù)教學(xué)訓(xùn)練工作邁上一個新臺階,。

二,、學(xué)情分析

小學(xué)二年級學(xué)生正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時期,，他們的年齡特征是：模仿能力強,；好動,、好奇心強,；敢于表現(xiàn)自我,。二年級學(xué)生運動參與能力,、性格愛好都具有很大的差異,。因此，一些帶有模仿性,、表演性的練習(xí),，很能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。武術(shù)運動恰恰是一項剛,、柔兼?zhèn)涞捻椖?，既能表現(xiàn)出男生的剛強,，又能體現(xiàn)出女生的柔美,。

三,、完善工作方法,，提高訓(xùn)練實效。

1.教學(xué)做到有計劃有總結(jié),。

2.保障訓(xùn)練時間。堅持上課期間每天訓(xùn)練,，訓(xùn)練課每天保證至少一小時的訓(xùn)練時間。

3.堅持訓(xùn)練的系統(tǒng)性,。結(jié)合我校的實際情況,，堅持以基礎(chǔ)訓(xùn)練為主，以技術(shù)訓(xùn)練為輔,，以技術(shù)鞏固基本功,，以基本功促進技術(shù)的發(fā)展,。

4.在人員的培養(yǎng)方面要注重梯隊的銜接，避免出現(xiàn)人才的斷層,。 5.以“武德”的培養(yǎng)放在訓(xùn)練的首位,，以意識形態(tài)促進技術(shù)水平的提高。6.重視學(xué)生處理多項事情的能力的培養(yǎng),，以達到訓(xùn)練與學(xué)習(xí)雙贏的局面,。7.搞好各方關(guān)系,，爭取更多的支持。訓(xùn)練期間注重搞好與班任的關(guān)系,、與學(xué)生及其家長的關(guān)系,、與各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系,，使各項訓(xùn)練工作能順利進行,。

8.選好苗子，打好基礎(chǔ),，積極輸送更多的武術(shù)人才,。 9．積極參加各級武術(shù)賽和各種表演活動。

四,、教學(xué)目標(biāo)

1,、運動參與目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)生參加體育活動興趣,，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性,、靈活性和柔韌性。

2,、運動技能目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)武術(shù)基本功，基本動作和簡單組合,。掌握武術(shù)的基礎(chǔ)知識,，基本手型手法,，基本步型步法,，武術(shù)套路組合,，眼神,、精氣神（練習(xí)）,，基本腿法。

3,、身體健康目標(biāo)：通過學(xué)習(xí),，形成正確的武術(shù)動作姿勢,，發(fā)展協(xié)調(diào),、平衡和靈敏能力,。增強學(xué)生身體的柔韌性和協(xié)調(diào)性,，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，繼承和發(fā)揚我們中國的武術(shù)精髓,，增強學(xué)生對傳統(tǒng)武術(shù)的了解。

4,、心理健康目標(biāo)：培養(yǎng)勇敢頑強的精神,，體驗運動中的興奮和緊張,，培養(yǎng)自尊心和自信心,，體會到學(xué)習(xí)的成功與快樂,。

5、社會適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)良好的武德和合作精神，增強民族自豪感,。培養(yǎng)他們高尚的武德、優(yōu)良的作風(fēng)和堅強的意志品質(zhì),，促進少兒身心全面發(fā)展，健康成長,。

五、組織與教法

重視體育知識和技術(shù)技能的傳授,，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生有所收獲,。根據(jù)《體育與健康》新課程的理念,，教學(xué)過程要實施以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的兩個結(jié)合,。重視發(fā)揮學(xué)生的主體性學(xué)習(xí),，體現(xiàn)接受式教學(xué)和新課程學(xué)習(xí)方式相結(jié)合的教學(xué)過程,。根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容枯燥的特點,，結(jié)合體育與健康的教學(xué)新理念,，大膽運用創(chuàng)新教學(xué)，一改以往先示范后講解再練習(xí)的常規(guī)教學(xué)模式,，以學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)為主線。首先采用情緒激勵法和情境教學(xué)法進行教學(xué),，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使學(xué)生能積極主動地去學(xué)習(xí),。還采用示范法,、鏡面示范法,，以正確優(yōu)美的示范動作感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生“我很想學(xué)”的情感,，為學(xué)生能更快,、更好地掌握組合動作要領(lǐng)而打下基礎(chǔ)。

五,、活動人員

對武術(shù)有興趣的學(xué)生。

六,、活動地點

體育場,。

七,、課時安排

第1周：學(xué)習(xí)武術(shù)基礎(chǔ)知識——武術(shù)運動常識及武術(shù)課堂常規(guī),。第2周：學(xué)習(xí)武術(shù)基礎(chǔ)知識——武德教育,。

第3周：學(xué)習(xí)武術(shù)基本手型手法——抱拳禮,、拳,、掌勾（反勾）。第4周：學(xué)習(xí)武術(shù)基本手型手法——沖拳,、抱拳、砸拳,。第5周：學(xué)習(xí)武術(shù)基本手型手法——挑掌、穿掌,、架掌。

第6周：學(xué)習(xí)武術(shù)基本步型步法——弓步,、馬步（沖拳、推掌）,。第7周：學(xué)習(xí)武術(shù)基本步型步法——仆步（穿掌）、歇步（沖拳）,。第8周：學(xué)習(xí)武術(shù)基本步型步法——弓,、馬,、仆步變換,。

第9周：學(xué)習(xí)武術(shù)基本腿法——壓腿：正壓腿,、側(cè)壓腿，仆步,，左右壓腿，縱橫劈叉（了解會做）,。

第10周：學(xué)習(xí)武術(shù)基本腿法—踢腿：正踢腿,、側(cè)踢腿,，里合踢腿，外擺踢腿,。第11周：眼神,、精氣神（練習(xí)）——并步直立 抱拳 沖拳 穿掌 接提膝亮掌等（眼隨手動接發(fā)聲）,。

第12周：眼神、精氣神（練習(xí)）——弓步,、馬步、仆步變換加手上動作（眼隨手動接發(fā)聲）,。

第13周：武術(shù)套路組合練習(xí)——弓步與馬步：馬步推掌—拗馬步?jīng)_拳—馬步?jīng)_拳—并步抱拳。

第14周：武術(shù)套路組合練習(xí)——仆步虛步：提膝穿掌—仆步穿掌—虛步挑掌,。第15周：武術(shù)套路組合練習(xí)——歇步與馬步：歇步亮掌—轉(zhuǎn)身倫臂正踢—馬盤肘。

武術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇六

時間過得真快,，本學(xué)期又接近了尾聲,，在此做武術(shù)社團本學(xué)期的工作總結(jié),。我校武術(shù)社團根據(jù)德育處、少先隊大隊部等工作計劃和社團學(xué)期計劃內(nèi)容的指示,，順利的完成了本學(xué)期的工作。

武術(shù)是中華民族傳統(tǒng)文化,，對同學(xué)來說是比較新鮮而陌生的一個項目,。但在我校也已經(jīng)開展了一年多,，雖說不上紅紅火火,，但也熱熱鬧鬧的,。學(xué)期剛開始,，每個學(xué)生都抱著期待的眼神,，想知道這個學(xué)期武術(shù)社團是不是有了更新一步的提升,。所以社團成員對每次上課都是翹首以待,，抱著飽滿的熱情,，認真的學(xué)習(xí)一招一式,。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，在武儀武德方面,，社團成員有了明顯的提高,，每個學(xué)生都以禮待人，不以大欺小,，以強欺弱,。本著“文明其精神，強健其體魄”的基本精神,，以實現(xiàn)“強身健體,，防身自衛(wèi)”的根本目的。

整個社團充滿了祥和的氣氛,，并且口號是“習(xí)武重德,，全民遠動,，強身健體”,。學(xué)生的學(xué)與老師的教是密切相連,，分不開的,。每次學(xué)生都是很勤奮的練習(xí),，但每節(jié)課都很容易感到疲倦。經(jīng)過我和學(xué)生的溝通了解分析：

一,、可能是學(xué)生練得太累，反反復(fù)復(fù),，覺得太單調(diào)枯燥乏味。

二,、對抗性的動作太少。

三,、

雖然天氣很寒冷,，但是學(xué)生都很用功地練，練出特色,，練出氣勢。

武術(shù)作為新時代的體育項目,，是激勵人們參加體育鍛煉，另一方面也豐富了人們的生活,。作為年輕一代的青少年學(xué)生應(yīng)積極響應(yīng)時代的發(fā)展趨勢，踴躍加入武術(shù)鍛煉,，把我中華武術(shù)發(fā)揚光大。在此,，武術(shù)社團應(yīng)保持不驕不燥的心態(tài)，完善自我,，積極進取,，合理我們所積累的寶貴經(jīng)驗，并結(jié)合現(xiàn)實的發(fā)展制定我們的目標(biāo),。

一個學(xué)期已經(jīng)過去了,，回首這個學(xué)期的工作，總覺得還欠缺什么,，總覺得還有什么不足。不過,，在假期內(nèi)我會擬出一份詳盡的計劃書,，爭取把下學(xué)期武術(shù)社團的工作,、開展的活動做到更好,，更強,。我們會以上學(xué)期社團參加市青少年藝術(shù)人才選拔賽為榜樣,，繼續(xù)發(fā)揚、開拓創(chuàng)新,！

加強對外發(fā)展，與校外相關(guān)部門加大合作力度,，增強對別人優(yōu)點的學(xué)習(xí)，不斷使社團自身發(fā)展和自我完善,。主動參加一些公益活動（例如：到社區(qū)表演）給自身創(chuàng)造一個鍛煉的機會，也為學(xué)校取得好的名聲,。組織武術(shù)社團與其他協(xié)會共同舉辦一些趣味、公益活動,，加深各協(xié)會之間的交流與協(xié)作。

總之,，還有諸多工作計劃將陸續(xù)實施，在大家共同努力下武術(shù)社團將會變得更加完善,、更加壯大,！

武術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我擔(dān)任空乘專業(yè)武術(shù)特色課教育教學(xué)工作,，本著以“服務(wù)于學(xué)校，受益于學(xué)生”,，對學(xué)生的才藝展示能力進行培養(yǎng)和訓(xùn)練,。

空乘專業(yè)男同學(xué)的就業(yè)方向是各大航空公司和鐵路運輸服務(wù)工作,，主要是維護機艙,、列車內(nèi)的秩序和對突發(fā)事件的應(yīng)變能力,。武術(shù)作為中國傳統(tǒng)體育項目，不僅能發(fā)展學(xué)生的各項身體素質(zhì)，還能培養(yǎng)學(xué)生反應(yīng)能力,、協(xié)調(diào)能力和堅強的毅力,，尤其是在演練武術(shù)套路動作時，更能給人以視覺上的震撼,。

基于以上特點和武術(shù)特色班學(xué)生現(xiàn)階段身體狀況，我對本學(xué)期武術(shù)特色課進行了太極拳的特色教育教學(xué),。

太極拳，分八段,，每段四節(jié),，共三十二個動作，其套路短小精悍,，舒展大方,。這個套路適合于各個年齡段的學(xué)生，針對空乘專業(yè)的08級3字頭和9字頭學(xué)生所設(shè)計,，本套路難度動作是左右蹬腳和左右下勢獨立兩個動作,，在剛開始學(xué)習(xí)的時候，同學(xué)都能很好的完成動作的基本要求,，在接下來的學(xué)習(xí)中同學(xué)們開始有些吃力了,，記得在學(xué)習(xí)左右蹬腳和左右下勢獨立兩個難度動作的時候，就讓他們手忙腳亂,，顧上不顧下,，顧頭不顧手，累的他們滿頭大汗,，衣服都濕了,，出現(xiàn)了體力上的不足，肌肉抽筋等現(xiàn)象,，他們有些厭倦了,，在這個時候是最需要老師的鼓勵和幫助了，在課下的時候,，我就經(jīng)常鼓勵和開導(dǎo)他們,，并且反思自己的教學(xué)方法是否得當(dāng),，經(jīng)過仔細的考慮,，我在示范和講解動作要點的基礎(chǔ)上，在講解一下動作的攻防含義,，這樣更加深同學(xué)們對動作的理解,。在演練的過程中，我也把自己當(dāng)成一名學(xué)生和他們一起練習(xí)。在休息的時候,，我通過不同的示范面再給他們講解動作要點,。隨著動作的熟練，他們的柔韌行和身體協(xié)調(diào)能力也有了很大的提高,，體能也有了很大的進步,。從學(xué)生在整個套路學(xué)習(xí)來看，學(xué)生在演練的過程中動作都很好的完成,，不足之處,，還沒有領(lǐng)會到手、眼,、身法,、步的協(xié)調(diào)配合。

太極拳,，分八段,，每段四個小節(jié)，每節(jié)三個動作,，共三十二個動作,。其套路，動作柔和緊湊,，手法變換多樣,，重心較低，勢勢相連,，連綿不絕,，柔中帶鋼。這個套路適合于身體協(xié)調(diào)能力和下肢力量與耐力很好的練習(xí)者學(xué)習(xí),，由于學(xué)生很少對這樣的專項力量,、耐力等素質(zhì)進行訓(xùn)練，以至于學(xué)習(xí)起來比較困難,。本套路難度動作是左右蹬腳和下勢獨立,，學(xué)生們在學(xué)習(xí)的過程中很吃力，通過每節(jié)課最后五分鐘,，對學(xué)生的下肢肌肉進行太極樁及太極步的進退訓(xùn)練,，并通過不同的示范面，再給他們講解動作要點,。經(jīng)過幾個月的練習(xí),，卓有成效。從整體上看,，同學(xué)們在練習(xí)武術(shù)套路的過程中,，腿部力量和耐力等素質(zhì)有明顯的提高,。都能很好的完成武術(shù)套路中每一招每一式。不足之處是,，在演練的過程中,，身體不能很好的掌握平衡。

通過本學(xué)期武術(shù)特色課教育教學(xué)工作,，圓滿的完成了教學(xué)任務(wù),，同時也讓自己的教學(xué)能力和教學(xué)經(jīng)驗又有了很大的提高，能夠根據(jù)學(xué)生的武術(shù)基礎(chǔ)不同,，對學(xué)生進行全面的特色教學(xué),，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個適合自己的學(xué)習(xí)計劃和充分展示自己的機會。其中,，也有不足之處,，是還沒有較好的讓學(xué)生領(lǐng)會太極拳的拳理中能夠柔中帶鋼的勁打出來，還有待于在今后工作中進一步提高,，懇請領(lǐng)導(dǎo)給予批評指正,。

武術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇八

第二學(xué)期精忠武術(shù)學(xué)校工作總結(jié)

在過去的這一學(xué)期中，我校在教體局各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，有了長足的發(fā)展,，取得了一些的成績，得到了社會和家長的認可,?；仡欉@一期的工作，有以下幾點,。

一,、狠抓武術(shù)訓(xùn)練

堅持搞好每天的上好武術(shù)課，保證每天有足夠的時間進行武術(shù)訓(xùn)練,。在課堂上采取區(qū)別對待的原則,，針對學(xué)生的實際情況，合理安排武術(shù)運動量,。對他們的練習(xí)講究科學(xué)性,，根據(jù)他們的生理、心理特點進行科學(xué)的練習(xí),。狠抓雙基訓(xùn)練,，使他們的動作趨于規(guī)范，真正能夠在技能和技術(shù)上有所進步,。

二,、兼顧武德教育

除了在武術(shù)練習(xí)上對他們嚴格要求，還要關(guān)注他們的思想品質(zhì),、學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)他們吃苦耐勞、奮力拼搏的意志品質(zhì),。學(xué)生在上完一整節(jié)時消耗的體力比較大,，如果沒有充沛的體力和良好的意志品質(zhì)，是很難把武學(xué)好,、打好的,。對于少數(shù)上課不認真的學(xué)生，教師經(jīng)常找他們談心,，與他們交流,。在本學(xué)期抽取一堂課的時間讓學(xué)生觀看關(guān)于武術(shù)方面的影碟，并寫一篇圍繞影片從武德方面出發(fā)的觀后感,，增強學(xué)生武德方面的認識,。

三、

教學(xué)

所上的武術(shù)課充分體現(xiàn)了校本課程以及新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，課堂將知識性、趣味性融為一體,，使理論學(xué)習(xí)和技術(shù)學(xué)習(xí)相結(jié)合,，通過武德教育引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)、習(xí),、練,。小組合作，共同探討的學(xué)習(xí)方式,，積極營造了自主,、民主、平等,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。

四、學(xué)校后勤衛(wèi)生管理方面

1,、學(xué)校更換了學(xué)校外圍噴繪圖片和墻壁畫,，使學(xué)校面貌統(tǒng)一更新

2、學(xué)校投資20多萬元建設(shè)了大型練功房,。購置了部分刀,、槍、劍,、棍等訓(xùn)練器材,，添置了食堂桌椅、部分練功海棉墊子,、沙包散打護具等用品,，保障學(xué)校學(xué)生正常的訓(xùn)練,、生活需要。

過去的這學(xué)期收獲頗豐,，但成績只能代表過去,，我校還存在著一些的不足，在今后的日子里,，要繼續(xù)努力,，向其名校學(xué)習(xí)，希望各位領(lǐng)導(dǎo)能繼續(xù)關(guān)心我校,，支持我校,。

湯陰精忠武術(shù)學(xué)校

二o一四年七月十四日

武術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇九

木蘭拳是我們__小學(xué)的武術(shù)特色項目，學(xué)校推廣木蘭拳活動已經(jīng)有11個年頭了,。通過多年的實踐訓(xùn)練,，我們欣喜地看到習(xí)拳能促進學(xué)生身體健康成長，提高學(xué)生身體素質(zhì),，培養(yǎng)獨特的氣質(zhì),。在一招一式的練習(xí)中，增強了學(xué)生對木蘭拳運動的興趣,，豐富學(xué)生課余文化生活,，帶動學(xué)校體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。今年,，主要從以下方面開展木蘭拳工作：

一,、同心協(xié)力，領(lǐng)導(dǎo)重視

木蘭拳是我校的亮點工作,，更是重點工作,。我校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，成立了由__校長任組長,，德育處具體負責(zé),，各條線、音樂組,、體育組分工合作的武術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。學(xué)校聘請了__市武術(shù)隊__校長、__老師,、木蘭拳協(xié)會__老師等為校外輔導(dǎo)員,，協(xié)助指導(dǎo)師生木蘭拳的訓(xùn)練和比賽。

每學(xué)期的木蘭拳訓(xùn)練都納入學(xué)校工作計劃,，并且與興趣組活動,、大課間活動、體育課緊密聯(lián)系,，制訂了一套切實可行的方案,，創(chuàng)造性地運用教材,，設(shè)計教法，確立學(xué)生的主體地位,，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，構(gòu)建具有鮮明特色的個性化教學(xué)模式，在競技場與課堂這個舞臺上展示學(xué)生的風(fēng)采,，煥發(fā)出生命的活力。

二,、宣傳教育,，擴大影響

木蘭拳是學(xué)校的特色項目，學(xué)校十分重視氛圍的營造,。在學(xué)校顯著位置拉起宣傳橫幅,，做了宣傳旗幟，開辟了木蘭拳的宣傳專欄,，對外介紹木蘭拳的特點,、活動花絮、學(xué)校取得的成績,，讓更多的人來了解木蘭拳,。

家長會上，播放學(xué)生參加的各類武術(shù)比賽視頻,，讓家長親自感受比賽的場面,，看到孩子們的精彩表演，更好的配合學(xué)校開展武術(shù)教學(xué)活動,。

三,、加強訓(xùn)練，全面鋪開,。

為使木蘭拳的普及與提高協(xié)調(diào)發(fā)展,，學(xué)校在國家課程體育課中增設(shè)木蘭拳的教學(xué)內(nèi)容。木蘭拳教學(xué)與體育課教學(xué)兩者相互聯(lián)系,，相互補充,。每周的大課間活動，安排做兩次木蘭操,，不斷復(fù)習(xí)鞏固木蘭拳法,。

其次在校本課程的規(guī)劃中，我們把木蘭拳納入其中,，開設(shè)了專門的木蘭拳興趣組,。興趣組教授的內(nèi)容除了傳統(tǒng)的木蘭拳和木蘭扇之外，本學(xué)期還自編了木蘭滾燈,，增加了木蘭器械劍,、扇項目,，充實了興趣組學(xué)習(xí)內(nèi)容。

木蘭拳興趣組重在細節(jié)上深挖,，每個動作要做標(biāo)準(zhǔn),，做到位，并學(xué)會自己跟隨音樂練習(xí),。高年級的學(xué)生主要打出木蘭拳的神韻,，把眼神、動作,、音樂等融合為一個整體,，爭取參加各類武術(shù)比賽，為學(xué)校再添光彩和榮譽,。

再次結(jié)合太倉市開展武術(shù)操推廣工作,，利用體育課、大課間活動課等時間,，進行集體教授和分組練習(xí)的模式,。第一學(xué)期的大課間活動，主要是全體師生跟著體育老師一起學(xué)習(xí)武術(shù)操,。在師生基本掌握每節(jié)操的基礎(chǔ)上,，進行分班和年級組練習(xí)。學(xué)校還舉行了武術(shù)操的比賽,，教師帶頭展示,，學(xué)生按班級進行比賽，期中三,、四,、五年級表現(xiàn)尤為突出，也為全市小學(xué)武術(shù)操比賽奠定了良好的基礎(chǔ),。

四,、活動成果

我校的學(xué)生憑借扎實的基本功，刻苦的訓(xùn)練,，在各類武術(shù)比賽中都取得了優(yōu)異的成績,。20__年5月26日，孩子們參加了太倉“通力杯”__木蘭拳邀請賽,。開幕式上,，孩子們精神飽滿地帶領(lǐng)各個代表隊入場，同時為來賓們表演了節(jié)目《木蘭滾獅》,，作品用歡快的民樂,、喜悅的心情，以拳、滾燈,、扇的身法套路為主題動作,，演繹出了木蘭娃用燈戲獅，和獅共學(xué)拳的情景,，得到了專家領(lǐng)導(dǎo)們的好評,。接著在拳法、器械等比賽中,，孩子們扎實地功底,，漂亮地身姿， 贏得了觀眾席上的掌聲,，最后團體木蘭拳捧得一等獎,，團體木蘭扇捧得二等獎。

20__年7月,，中國中學(xué)生武術(shù)錦標(biāo)賽暨全國小學(xué)生夏令營,，__小學(xué)木蘭在開幕式上進行了展示,。

20__年8月21日,，__小學(xué)的木蘭拳社團應(yīng)邀參加__市科教新城舉辦的第九屆七夕文化節(jié)《__》的文藝專場演出。孩子們在歡快有趣的音樂聲中,，展示著舞蹈《燦爛花季》,，她們時而活潑可愛、時而奔放有力,、時而朝氣蓬勃,，贏得了廣大市民的熱烈掌聲。

20__年10月28日,，__市武術(shù)展示賽中,，團體獲二等獎，個人木蘭拳,，__獲得一等獎,，__獲得二等獎。個人器械,，翁雨寒獲得一等獎,，__獲得二等獎__獲得三等獎。

今后的工作中,，學(xué)校將不斷拓展提升,，讓每個孩子享受武術(shù)帶來的健康與快樂!

武術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇十

時間過得真快，本學(xué)期又接近了尾聲,，在此做武術(shù)社團本學(xué)期的工作總結(jié),。我校武術(shù)社團根據(jù)學(xué)校工作計劃和社團學(xué)期計劃內(nèi)容的指示，順利的完成了本學(xué)期的工作,。

武術(shù)是中華民族傳統(tǒng)文化,，對同學(xué)來說是比較新鮮而陌生的一個項目,。但在我校也已經(jīng)開展了一年多，雖說不上紅紅火火,，但也熱熱鬧鬧的,。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，在武儀武德方面,，協(xié)會有了明顯的提高,，每個學(xué)生都以禮待人，不以大欺小,以強欺弱,。本著“文明其精神,，強健其體魄”的基本精神，以實現(xiàn)“強身健體,，防身自衛(wèi)”的根本目的,。

整個社團充滿了祥和的氣氛，并且口號是“習(xí)武重德,，全民遠動,，強身健體”。學(xué)生的學(xué)與老師的教是密切相連,，分不開的,。每次學(xué)生都是很勤奮的練習(xí)，但每節(jié)課都很容易感到疲倦,。經(jīng)過我和學(xué)生的溝通了解分析：

一,、可能是學(xué)生練得太累，反反復(fù)復(fù),，覺得太單調(diào)枯燥乏味,。

二、對抗性的動作太少,。

三,、每個動作的攻防含義學(xué)生都不能理解透徹。雖然天氣很炎熱,，但是學(xué)生都很用功地練,，練出特色，練出氣勢,。

武術(shù)作為新時代的體育項目,，是激勵人們參加體育鍛煉，另一方面也豐富了人們的生活,。作為年輕一代的青少年學(xué)生應(yīng)積極響應(yīng)時代的發(fā)展趨勢,，踴躍加入武術(shù)鍛煉，把我中華武術(shù)發(fā)揚光大。在此,，武術(shù)社團應(yīng)保持不驕不燥的心態(tài),，完善自我，積極進取,，合理我們所積累的寶貴經(jīng)驗,，并結(jié)合現(xiàn)實的發(fā)展制定我們的目標(biāo)。一個學(xué)期已經(jīng)過去了,，回首這個學(xué)期的工作,，總覺得還欠缺什么，總覺得還有什么不足,。不過,，我會爭取把下學(xué)期武術(shù)社團的工作、開展的活動做到更好,，更強,。

武術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇十一

為貫徹落實全國學(xué)校體育工作會議精神和教育部、國家體育總局,、共青*關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運動的決定,，積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時,，健康工作五十年,，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念,，以全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,、大力推進體育大課間活動為重點，我校以武術(shù)操為切入點,，開展特色活動?，F(xiàn)將xx小學(xué)“武術(shù)健身操”特色活動的開展情況總結(jié)如下：

通過武術(shù)健身操等練習(xí)來提高學(xué)生對武德的認識和了解，并能夠在日常的生活和學(xué)習(xí)中用其標(biāo)準(zhǔn)來佐證自己的言行,。養(yǎng)成認真做好每一件事情的好習(xí)慣,。

學(xué)期初，我校成立了以章建林老師為組長,，任曉珊老師為副組長的“武術(shù)健身操”為副組長,，全體教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組利用政治學(xué)習(xí)的時間,，提高全體組員的認識,，利用*，加強對學(xué)生的思想教育,，明白開展此項活動的意義,。對于此項活動完小領(lǐng)導(dǎo)高度重視，一起布置，一起檢查,，一起評價,，從而有力地推進科研工作的進展，并取得成效,。

1,、活動時間：大課間活動、體育鍛煉一小時,、中隊活動,、體育興趣小組活動等時間；

2,、活動地點：學(xué)校操場,；

3、活動人員：全體教師,、全校學(xué)生,；

4、活動內(nèi)容：中小學(xué)生武術(shù)健身操,。

1,、動作整齊、規(guī)范,；

2,、初步學(xué)習(xí)武術(shù)操的基本動作和動作組合，了解學(xué)習(xí)武術(shù)操的意義及健身,、健心的功能,，為學(xué)習(xí)武術(shù)健身操打好基礎(chǔ)。

3,、發(fā)展身體的柔韌,、靈敏、協(xié)調(diào)和*衡等素質(zhì),；促進骨骼,、肌肉、韌帶的發(fā)育,；提高自學(xué),、自練和自評的能力；培養(yǎng)勇敢,、頑強的精神,，增強學(xué)習(xí)武術(shù)操的自信心。

4,、通過活潑,、有趣的練習(xí)方法,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與參與意識，增強民族自豪感,，激發(fā)積極向上,、勇于進取的精神。

5,、在掌握基本功,、基本動作的基礎(chǔ)上，以集體和小組練習(xí)的方式,，體驗學(xué)習(xí)武術(shù)操的樂趣,，學(xué)會與同伙團結(jié)協(xié)作，講友誼,、講團結(jié),，共同發(fā)展進步。學(xué)校特色活動要體現(xiàn)特色,，就需要全校師生的配合,，也需要付出一定的時間和汗水，望*掌小學(xué)的全體師生能盡全力開展好我校的“武術(shù)健身操”特色活動,。

6,、讓學(xué)生在“玩”中掌握武術(shù)操知識與技能，增強學(xué)生綜合素質(zhì),。

7,、新年運動會時開展了“武術(shù)健身操比賽”，提升校園文體活動氣氛,。

1,、所搜集的素材較少；

2,、低年級的同學(xué)動作不夠規(guī)范,；

3,、缺乏理論研究,。

武術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇十二

我們的武術(shù)社團已經(jīng)成立一年，一路走來,，還剩下最后的這

12名學(xué)員,，我心中既充滿了喜悅，為他們能夠吃苦耐勞,，勇于拼搏的精神所感動,，同時又為其他半途而廢的同學(xué)感到可惜。現(xiàn)就這學(xué)年以來的社團工作總結(jié)如下：

一,、是動作的教授,，更是精神文化的傳播,。

武術(shù)是我們的國粹，是中華的瑰寶,。而武術(shù)的文化也應(yīng)該是傳統(tǒng)文化的一部分,。我們覺得只教會孩子武術(shù)動作是不夠的，我們應(yīng)該把武術(shù)所蘊含的文化價值也滲透給我們的孩子,。在實施過程中,，我們一直告訴孩子學(xué)習(xí)武術(shù)是為了保家衛(wèi)國，是為了強身健體,。在學(xué)習(xí)的過程中,，我們一直告誡孩子堅持就會勝利，努力才會成功,。我們要把武術(shù)包含的精神傳遞給孩子,。

二、一點一點做,，一步一步走,，在探索中積淀。

社團初期,，我們遇到了很多的困難,，特別是在學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式上。開始的時候,，我們嘗試著一些完整的武術(shù)組合,，但孩子們呈現(xiàn)的狀態(tài)并不好，這讓我們意識到了孩子的實際能力,，我們就一步一步的修改我們的教學(xué)內(nèi)容,，除去了復(fù)雜有難度的動作，改為一些簡單,、孩子感興趣的動作,，漸漸地我們發(fā)現(xiàn)孩子們對我們的活動越來越感興趣了。在學(xué)習(xí)的過程中,，我們發(fā)現(xiàn)孩子遺忘的速度很快,，有些之前學(xué)過的動作，下次來就不會做了,。我們反思到,，其實武術(shù)的學(xué)習(xí)也是有循序漸進的過程的，注重最基本最細節(jié)的動作,，打好基本功,，孩子才能慢慢的進步。因此,，我們把我們的武術(shù)內(nèi)容又一次做了修改,，這一次按照由易到難,，而不是之前的雜亂無章。我們的社團活動時間將近1小時,，很多孩子在活動開始的時候興趣很高,，可是漸漸地注意力不集中，甚至出現(xiàn)癱倒不聽教師指令的現(xiàn)象,，為此我們在教學(xué)方式上也做了很多的改變,，不再是練——休息——練的簡單模式，我們加入了表演,，加入了游戲,，加入了視頻觀看，我們發(fā)現(xiàn)孩子投入的狀態(tài)越來越好了,。

三,、以點帶面，讓東營的孩子喜歡武術(shù),，讓武術(shù)真正走進孩子的生活,。

社團雖只有12名學(xué)員，但在我們心里卻有著一個美好的愿望：通過我們的努力,，讓東營的孩子喜歡武術(shù),，讓武術(shù)真正走進孩子的生活。我們的12名學(xué)員猶如12粒種子,，我們期待著這些種子深入到每一個班級中,，讓武術(shù)在每一個班級里生根發(fā)芽。在平時的學(xué)習(xí)中,，我們贊美孩子,，很注意對孩子成就感的培養(yǎng)。我們想讓孩子感受武術(shù)就是他們的一個特長,，并鼓勵他們大膽的在班級里面表現(xiàn)特長,，展現(xiàn)武術(shù)。通過這些努力,，我們發(fā)現(xiàn)想學(xué)習(xí)武術(shù)的孩子越來越多了,，校園里練武術(shù)的氛圍越來越濃厚了。

四,、踏著足跡,，繼續(xù)前行。

在我們的共同努力下,，我們的社團工作初現(xiàn)端倪，但要實現(xiàn)最初的夢想,，我們的路還很長,，還有很多事情要做,，我們要堅持所取得的成績，同時要讓孩子學(xué)習(xí)更規(guī)范的動作,，更完整的組合,，讓孩子在專業(yè)上取得更大的突破。在孩子有了一定的武術(shù)基礎(chǔ)后,，我們將武術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合,，把孩子們?nèi)〉玫某煽冇盟囆g(shù)的形式呈現(xiàn)出來，在六一兒童節(jié)進行了一次匯報演出,，向全校展示了我們一年來所取得的成果,。

我們堅信，只要腳踏實地,，用心進取,，就一定能觸摸到天邊那顆最亮的星！