心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富,。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來了解一下吧,。

初一家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)及感悟篇一

第一段：引出家長(zhǎng)會(huì)的重要性和目的（200字）

初一家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)之間溝通交流的重要平臺(tái),，這是一種讓家長(zhǎng)們了解孩子在學(xué)校中學(xué)習(xí)和生活情況的途徑,。每次家長(zhǎng)會(huì)都旨在為家長(zhǎng)們提供一個(gè)了解學(xué)校教育教學(xué)情況,，與班主任互動(dòng),，討論孩子發(fā)展的機(jī)會(huì),。正是通過這樣的家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校與家長(zhǎng)能夠形成良好的合作關(guān)系,，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,。

第二段：對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的組織和內(nèi)容贊美和批評(píng)（200字）

我作為一位家長(zhǎng)參加了初一家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)贊賞有加,。首先,，會(huì)議的組織非常周詳,，學(xué)校提供了完備的資料和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，使家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校工作有了更加具體的了解,。其次,，會(huì)議的內(nèi)容豐富多樣，不僅有班主任報(bào)告,，還有學(xué)校教育教學(xué)改革的解讀以及家長(zhǎng)們提問環(huán)節(jié),。通過這些內(nèi)容，家長(zhǎng)們得以更好地了解到孩子在學(xué)校中的學(xué)習(xí)和生活情況,。然而,，也要提出批評(píng)之處，由于家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間有限,，每位家長(zhǎng)的提問和互動(dòng)時(shí)間相對(duì)較短,，希望學(xué)校能夠給予更多的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)們能夠更充分地表達(dá)自己的關(guān)切和問題,。

第三段：對(duì)家長(zhǎng)會(huì)帶來的收獲進(jìn)行總結(jié)（200字）

通過初一家長(zhǎng)會(huì),，我獲得了很多寶貴的信息和經(jīng)驗(yàn)。首先是對(duì)孩子的狀況有了更全面的了解,。班主任詳細(xì)介紹了班級(jí)的學(xué)習(xí)情況,，孩子的與同學(xué)關(guān)系以及孩子在課堂上的表現(xiàn)等。這些信息可以讓我更好地與孩子交流,，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和生活狀態(tài),。其次是了解了學(xué)校教育教學(xué)的改革和措施。學(xué)校在家長(zhǎng)會(huì)上向我們介紹了新的教育理念和教學(xué)方式,，并讓我們提出意見和建議,。這讓我深感學(xué)校對(duì)于孩子教育的認(rèn)真態(tài)度，也讓我更加有信心支持學(xué)校的教學(xué)改革,。最后,，通過與其他家長(zhǎng)的交流，我也學(xué)到了很多育兒經(jīng)驗(yàn)和教育方法,，這對(duì)我提升了家庭教育水平,，也有助于更好地培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展。

第四段：思考家長(zhǎng)會(huì)的改進(jìn)方向（200字）

雖然初一家長(zhǎng)會(huì)給我?guī)砹撕芏嘈碌恼J(rèn)識(shí)和體驗(yàn),，但我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的方面,。首先，家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間通常較為緊湊,，無法深入討論某些重要問題,。學(xué)校可以考慮不定期舉辦一些專題研討會(huì),，讓家長(zhǎng)們更充分地交流和探討,。其次,，學(xué)校可以提供更多的文字資料和實(shí)用指南,，供家長(zhǎng)參考,。比如，可以提供一些教育教學(xué)的指導(dǎo)手冊(cè),，幫助我們更好地教育孩子,。最后，學(xué)?？梢怨膭?lì)和推動(dòng)更多的家校合作活動(dòng),，讓家長(zhǎng)們更加融入學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)中，共同為孩子的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

第五段：總結(jié)并鼓舞家長(zhǎng)積極參與（200字）

初一家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)之間溝通的橋梁,，它為我們提供了了解學(xué)校教育教學(xué)情況的機(jī)會(huì)，也為我們與班主任和其他家長(zhǎng)之間建立良好的合作關(guān)系提供了平臺(tái),。通過家長(zhǎng)會(huì),，我明白了真正關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展是父母責(zé)無旁貸的責(zé)任，而家長(zhǎng)會(huì)則是實(shí)現(xiàn)這一責(zé)任的重要方式之一,。因此,，我希望每位家長(zhǎng)都積極參與家長(zhǎng)會(huì)，與學(xué)校密切合作,，共同努力,，讓我們的孩子擁有更好的成長(zhǎng)環(huán)境和更廣闊的發(fā)展空間,。

初一家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)及感悟篇二

近年來,，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展和智能設(shè)備的普及，網(wǎng)課逐漸成為學(xué)生們接受教育的另一種方式,。尤其是在新冠疫情期間,，線上學(xué)習(xí)更是大勢(shì)所趨。針對(duì)初一學(xué)生的網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì)近日在我校舉行,，作為一名家長(zhǎng),，我深有感觸。以下是我對(duì)初一網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì),。

首先,，網(wǎng)課有效緩解了學(xué)生的課業(yè)壓力。相比傳統(tǒng)的課堂教學(xué),，網(wǎng)課具有更大的靈活性和自主性,。學(xué)生可以根據(jù)自己的時(shí)間安排，選擇在合適的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),，而不是被固定的上課時(shí)間所束縛,。此外,，網(wǎng)課教學(xué)內(nèi)容豐富多樣，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度選擇適合自己的課程,，并且可以反復(fù)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),。通過網(wǎng)課，學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識(shí),，而不是僅僅追求記憶和應(yīng)付考試,。

其次，網(wǎng)課為家長(zhǎng)提供了更多的參與與了解機(jī)會(huì),。在傳統(tǒng)的課堂上,，家長(zhǎng)很少有機(jī)會(huì)觀察孩子的課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀態(tài)。而通過網(wǎng)課,，家長(zhǎng)可以隨時(shí)隨地觀看孩子上課的情況,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)與孩子和老師進(jìn)行溝通和反饋,。這不僅提高了家長(zhǎng)的參與度,，也加強(qiáng)了家校合作，共同促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步,。

然而,，在網(wǎng)課中也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先,，由于網(wǎng)絡(luò)狀況和設(shè)備問題,，網(wǎng)課的穩(wěn)定性和流暢性并不理想。有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)卡頓,、掉線等情況,，影響到孩子的學(xué)習(xí)效果。其次,，網(wǎng)課的缺乏互動(dòng)性和人際交往,，容易導(dǎo)致孩子的孤獨(dú)感和學(xué)習(xí)疲勞。在傳統(tǒng)的課堂上,，學(xué)生可以與老師和同學(xué)進(jìn)行面對(duì)面的交流和互動(dòng),，而網(wǎng)課的形式限制了這種交流。此外,，網(wǎng)課也要求家長(zhǎng)具備一定的技術(shù)水平,，以便能夠掌握和操作網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，這對(duì)一些年長(zhǎng)的家長(zhǎng)來說可能是一個(gè)難點(diǎn),。

針對(duì)這些問題和挑戰(zhàn),，我認(rèn)為我們可以采取一些措施來改善和優(yōu)化網(wǎng)課的效果。首先,，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的建設(shè),，保障網(wǎng)課的穩(wěn)定性和流暢性,。其次，學(xué)校和老師應(yīng)該注重課堂互動(dòng)和討論,，在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生提出問題和表達(dá)觀點(diǎn),，增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)性和參與度。同時(shí),，家長(zhǎng)也應(yīng)積極參與到孩子的學(xué)習(xí)中,，與孩子進(jìn)行交流和討論，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和問題,，并及時(shí)與老師進(jìn)行溝通,。最后，學(xué)校和家長(zhǎng)可以共同探討如何合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和課程,，確保孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果,。

總的來說，網(wǎng)課是一種新的學(xué)習(xí)方式,，給初一學(xué)生帶來了許多好處,，同時(shí)也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)。通過網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì),，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)課的優(yōu)勢(shì)和不足之處,。我相信，只要我們充分利用網(wǎng)課的優(yōu)勢(shì),，解決問題和挑戰(zhàn),，網(wǎng)課將能更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,。

初一家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)及感悟篇三

人們常說：“習(xí)慣成自然”,，一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個(gè)壞的習(xí)慣,，會(huì)徒增許多彎路和挫折,，作為學(xué)校要加大對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，作為我們家長(zhǎng)更應(yīng)該以身作則,，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用,。

對(duì)于孩子的學(xué)習(xí),，作為家長(zhǎng)有時(shí)過度的關(guān)注起“分?jǐn)?shù)”，時(shí)常最大程度上與同事之間的孩子進(jìn)行對(duì)比,，評(píng)定好與壞,，而忘了關(guān)注她的學(xué)習(xí)過程，多鼓勵(lì),、多贊揚(yáng),、及時(shí)糾錯(cuò),，增強(qiáng)他們的自信心，永遠(yuǎn)不要說自己孩子笨,，不要把自己孩子別人家的孩子相比,，只要孩子與自己比，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高,，都值得贊揚(yáng),。

我們做家長(zhǎng)的有必要調(diào)整好自己的心態(tài)，不要總看到別的孩子的長(zhǎng)處,，用別人的長(zhǎng)處來跟自己孩子的短處比,。要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn)，讓“賞識(shí)教育”落到實(shí)處,。

作為一名好家長(zhǎng),，要多陪陪孩子，陪她看書,、學(xué)習(xí),，多與她溝通，還叫她與別人溝通,，不要總把她當(dāng)成小孩子,，其實(shí)她的世界和大人是一樣的，她的人生是我們家長(zhǎng)和老師給描繪與養(yǎng)成的,。

要經(jīng)常與孩子交談,，尊重他們、理解他們,。通過這次家長(zhǎng)會(huì),，我深深體會(huì)到，在現(xiàn)在形勢(shì)下,，作為家長(zhǎng),，對(duì)自己的子女要作到嚴(yán)而有度，不能將自己的子女管得太死,，也不能放任自流,，要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時(shí)間。

初一家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)及感悟篇四

初一學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)是一次非常重要的會(huì)議,，家長(zhǎng)們可以通過此次會(huì)議了解孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況和行為表現(xiàn),。也可以與科任老師進(jìn)行交流，了解學(xué)校的教育方針和保持家校聯(lián)系,。在家長(zhǎng)會(huì)后,，我深刻感受到了孩子成長(zhǎng)進(jìn)步背后的各種細(xì)節(jié)，也更加理解了家校共育的重要性。

第二段： 交流

此次家長(zhǎng)會(huì)中,，我與孩子所在科任老師進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)一個(gè)小時(shí)的交流,，了解了孩子在學(xué)校面對(duì)的各種困難和方向。更重要的是,，我們倆的交流讓孩子在課堂上能夠更加順利地學(xué)習(xí),同時(shí)也讓孩子對(duì)上課時(shí)的問題更有自信和積極性,。

第三段：學(xué)生表現(xiàn)

在家長(zhǎng)會(huì)中，科任老師不僅為家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)介紹了孩子在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn),，還告訴家長(zhǎng)們孩子在校的行為表現(xiàn),。我聽了之后非常欣慰，孩子們?cè)谛５谋憩F(xiàn)總體而言還是比較好的,，雖然偶爾也會(huì)出現(xiàn)問題,，但是老師們都肯定了孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步。

第四段：建議

在家長(zhǎng)會(huì)中,，科任老師也提供了許多家庭教育的建議,，以及如何幫助孩子更好地學(xué)習(xí)。這些建議非常有用,，覆蓋了孩子的各個(gè)方面,，家長(zhǎng)們都聽得認(rèn)真，并且在家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后也嘗試著付諸實(shí)踐,。這些建議的實(shí)施只有在家長(zhǎng)與老師的密切合作下才能取得更好的效果,。

第五段： 總結(jié)

初一學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)們更了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)和問題，可以與老師進(jìn)行積極的溝通而做出提高孩子成績(jī)的決策,。家長(zhǎng)會(huì)之后,，我和我的孩子建立了更加緊密的聯(lián)系，并且嘗試著將老師所提供的建議付諸實(shí)踐,。相信在積極的家校合作下,，孩子一定能夠取得更加優(yōu)秀的成績(jī)和更加綜合的發(fā)展。

初一家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)及感悟篇五

每次進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)都有不同的收獲,，這次更是受益匪淺,，不僅教給了家長(zhǎng)教育孩子的一些方法，而且也使我摸清了孩子在校的表現(xiàn)及孩子的心理世界,，為以后在家里教育孩子奠定了根底,。

孩子的模仿能力是很強(qiáng)的，我應(yīng)該明確自己的身份,，我不僅是家長(zhǎng),，同時(shí)也是孩子的典范。自始至終,，樹立這種觀念，我隨時(shí)注意自己的言行舉止是否起到表率作用,。假如我要教育孩子做一個(gè)有修養(yǎng)的人,，那么首先我自己就要表現(xiàn)出有修養(yǎng),，是一個(gè)能夠?qū)ι鐣?huì)和諧開展做出自己應(yīng)有行為的'人。假如我要教育孩子愛學(xué)習(xí),，首先我自己就要做一個(gè)以學(xué)習(xí)為樂的人,。假如我要教育孩子從小就有良好的學(xué)習(xí)慣、生活習(xí)慣,，那么我自己就要做出典范來給看,。身教重于言傳,要想孩子長(zhǎng)大成人，先要我自己就要做好大人,。

就是說假如家長(zhǎng)真的懂得怎樣愛孩子,，就會(huì)時(shí)時(shí)刻刻考慮到孩子假如離開了我們是否能夠繼續(xù)生存、生活,，是否能夠有所開展,。孩子假如從小習(xí)慣于做自己力所能及的事情，慢慢地就會(huì)培養(yǎng)她具有獨(dú)立,、自立,、自強(qiáng)的精神，而這種精神對(duì)于她將來離開大人謀求生活是非常重要的,。

這次開家長(zhǎng)會(huì),，使我深受啟發(fā)的是：注重懲處孩子的方法是非常必要的，孩子在成長(zhǎng)過程當(dāng)中,，難免犯錯(cuò),，我們采取適當(dāng)?shù)膽吞帲冉o孩子尊嚴(yán),，又能及時(shí)糾正錯(cuò)誤,。

初一家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)及感悟篇六

第一段：介紹初一新生家長(zhǎng)會(huì)（約200字）

初一新生家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)非常重要的會(huì)議，針對(duì)的是即將開始中學(xué)生涯的初一新生和他們的家長(zhǎng),，目的是讓家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校的教育方針和教育環(huán)境,，以及學(xué)校對(duì)新生的期望。此外,，家長(zhǎng)會(huì)還提供了一個(gè)平臺(tái),，讓家長(zhǎng)之間進(jìn)行交流，分享自己的經(jīng)驗(yàn)及疑問,。對(duì)于新生家長(zhǎng)來說,，初一新生家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)非常有價(jià)值的經(jīng)歷。

第二段：初一新生教育方針和學(xué)校環(huán)境（約300字）

初一新生家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是讓家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校的教育方針和學(xué)校環(huán)境,。會(huì)議上,，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校的教育理念和學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)。此外，學(xué)校對(duì)教師的要求也在家長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行了講解,。同時(shí),，學(xué)校還詳細(xì)介紹了校園環(huán)境及資源，如學(xué)生宿舍,、食堂,、圖書館、體育設(shè)施等,。這些介紹讓孩子們的家長(zhǎng)對(duì)即將開始的中學(xué)生活有了更加清晰的認(rèn)識(shí),。

第三段：學(xué)校對(duì)新生的期望（約250字）

初一新生家長(zhǎng)會(huì)還介紹了學(xué)校對(duì)新生的期望。學(xué)校希望新生能夠把握好學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，積極參加各種課外活動(dòng),，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。另外,，學(xué)校還強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律和管理的重要性,，希望新生能夠嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，并且要將課堂紀(jì)律,、作業(yè)管理等的重要性傳達(dá)給孩子,。除此之外，學(xué)習(xí)效果需要家長(zhǎng)和學(xué)校的聯(lián)合督促,，相互配合,，才能讓新生在中學(xué)生涯中取得不錯(cuò)的成績(jī)。

第四段：家長(zhǎng)之間的交流和分享（約250字）

初一新生家長(zhǎng)會(huì)還提供了一個(gè)交流和分享的平臺(tái),。家長(zhǎng)們可以向其他家長(zhǎng)了解學(xué)校和課程,，分享搬家和學(xué)校的適應(yīng)經(jīng)驗(yàn)，探討如何幫助孩子更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。在家長(zhǎng)會(huì)上,，家長(zhǎng)們就孩子的教育問題進(jìn)行了熱烈的討論，積極讓自己拓展教育視野,。

第五段：總結(jié)感受和體會(huì)（約200字）

初一新生家長(zhǎng)會(huì)不僅讓家長(zhǎng)們更好地了解學(xué)校的教育理念,、校園環(huán)境和紀(jì)律管理，而且讓家長(zhǎng)們互相交流和分享,，討論孩子的教育問題,，為孩子的未來做好準(zhǔn)備。作為家長(zhǎng),，我們要切實(shí)貫徹學(xué)校的教育方針,，做好家庭教育，與孩子共同成長(zhǎng),。初一新生家長(zhǎng)會(huì)是我們和學(xué)校溝通的一個(gè)橋梁,，也是我們和孩子共同成長(zhǎng)的一個(gè)平臺(tái),。我們要深入理解和參與到孩子的學(xué)習(xí)中，讓他們?cè)谥袑W(xué)階段健康,、快樂學(xué)習(xí),，為美好的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

初一家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)及感悟篇七

20xx年8月28日,、29日上午，作為初一一名新生家長(zhǎng),，我參加了步入初中階段的第一次家長(zhǎng)會(huì),。會(huì)議安排緊湊、內(nèi)容豐富,，滕校長(zhǎng)介紹了的整體情況,，郝介紹了一年級(jí)新學(xué)年的具體要求，教育專家作了“培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣,，邁好人生第一步”的專題講座,，還有相關(guān)衛(wèi)生知識(shí)、安全知識(shí)的講解,，分班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)等等,。

通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我更加清楚地知道了和孩子眼前需要面對(duì)和解決的首要問題是什么,，怎樣引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)會(huì)可以說是對(duì)學(xué)校的一個(gè)全方位,、立體化的展示,。

從去年準(zhǔn)備孩子入學(xué)開始，我們就選擇了史家分校,。通過這兩天的家長(zhǎng)會(huì),，我進(jìn)一步看到了學(xué)校科學(xué)的教育理念,，這優(yōu)美的校園,，整潔的教室；平易近人的校領(lǐng)導(dǎo),，和藹可親的老師,；還有操場(chǎng)上孩子們一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ槪械囊磺?，讓我更加?jiān)信我們當(dāng)初的選擇是正確的,。

我慶幸孩子選擇了一所能讓她健康、快樂成長(zhǎng)的學(xué)校,；

我也慶幸孩子遇到了既有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有育人智慧的好老師,。

作為家長(zhǎng),，我們將義不容辭地與學(xué)校的老師一起，為學(xué)校的蓬勃發(fā)展和孩子的健康成長(zhǎng)共同做出努力,，我們會(huì)全力支持和配合學(xué)校的工作,。相信孩子們?cè)诩摇⑿５墓餐逃?，在史分老師們的辛勤培育下,，也一定?huì)成長(zhǎng)為社會(huì)的有用之才！

初一家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)及感悟篇八

為什么我認(rèn)為家長(zhǎng)是教育的第一責(zé)任承擔(dān)者呢?大家設(shè)想一下,，一個(gè)班有五十位同學(xué),，就算老師每天工作十二個(gè)小時(shí)，那么分到每一位孩子身上的時(shí)間能有多少?如果老師把精力過多地給了其中某個(gè)孩子,，那么其他的孩子怎么辦?而對(duì)于家長(zhǎng)來說,，家長(zhǎng)熟悉孩子的成長(zhǎng)歷程，知道孩子的喜好,，熟知孩子所能理解的語言,，是最能夠給孩子提供個(gè)性化教育的“老師”。比如,，在孩子的學(xué)習(xí)中,，家長(zhǎng)可以通過觀察孩子完成作業(yè)速度的快慢，了解到孩子對(duì)學(xué)科知識(shí)的掌握程度,，若作業(yè)完成得慢,，大多是由于對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)完全不理解或理解不清晰造成的。又如：同一類型的題目反復(fù)出錯(cuò),，這也可以讓家長(zhǎng)了解到孩子的學(xué)習(xí)狀況,。家長(zhǎng)可以根據(jù)這些信息對(duì)孩子的教育進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。在孩子的思想行為方面,，家長(zhǎng)可以通過多些與孩子交流,，成為孩子的朋友和老師，及時(shí)對(duì)孩子的不太好思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行疏導(dǎo),，對(duì)好的方面進(jìn)行積極培養(yǎng),。

在準(zhǔn)備這次發(fā)言之前，我問我的孩子：“你喜歡媽媽怎樣的教育方式?”孩子說：“我喜歡你讓我自己安排時(shí)間,，偶爾提醒我一下什么是必須做的事情就好了,。”

是啊,，孩子上了初中,，慢慢有了自己獨(dú)立的思想，也慢慢顯現(xiàn)得有些“叛逆”,，家長(zhǎng)們的說教式教育經(jīng)常不能被接受了,。這種時(shí)候,，培養(yǎng)孩子們形成良好是非標(biāo)準(zhǔn)，可以減少家長(zhǎng)們針對(duì)孩子做具體事件的安排和評(píng)價(jià),，也減少孩子對(duì)父母嘮叨的反感,。而培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)，恰恰是幫助孩子們形成良好是非標(biāo)準(zhǔn),。

在女兒小學(xué)的時(shí)候,，我就在思考我怎樣做，才能使女兒自主地做她應(yīng)該做的事情,，而不是她的每一行為都在我的指導(dǎo)之下呢?我嘗試著問她,，你知道什么是責(zé)任嗎?她搖搖頭：“不知道?！蔽艺f：“媽媽的責(zé)任是努力工作，培養(yǎng)好你,，照顧好爺爺奶奶,、外公外婆，還要努力成為一個(gè)對(duì)身邊的人和社會(huì)有所幫助的人,?！迸畠赫f：“那我知道了，我的責(zé)任是好好學(xué)習(xí),?！薄斑€有嗎?”“鍛煉身體?！薄斑€有嗎?”“不知道了,。”“你長(zhǎng)大了以后也要教育好你的孩子,，照顧好爺爺奶奶,、外公外婆，還要努力成為一個(gè)對(duì)身邊的人和社會(huì)有所幫助的人,?！痹谒粘Ｉ钪校也粫r(shí)會(huì)提醒她,，這是作為孩子的一個(gè)責(zé)任,，是你該做的事情。而她也能很快認(rèn)同,。漸漸地,，許多事情不需要我提醒，她慢慢地知道什么時(shí)候該自律,，我也挺放心地讓她自己去安排時(shí)間,。

我作為家長(zhǎng),，也對(duì)孩子有許多期望，比如說我希望她學(xué)會(huì)某一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),，學(xué)習(xí)練字,，熱愛閱讀等等，但孩子一開始的時(shí)候是不接受的,，怎么辦呢?我們?cè)诩依锏拿恳粋€(gè)角落都放了書和報(bào)紙,，慢慢地她就隨時(shí)隨地拿起一本書就看;我們?cè)诩依锊鑾咨祥L(zhǎng)時(shí)間地鋪上紙和筆，她只要坐在沙發(fā)上,，就會(huì)不自覺地畫上幾筆;我們每周去打球,，都帶上她，先是陪她玩,，后來再找來幾個(gè)熟識(shí)的同學(xué)一起跟教練學(xué)習(xí),，現(xiàn)在她已愛上打球了。給孩子一個(gè)耳濡目染的環(huán)境,，比我們的說教要強(qiáng)百倍,。

相信在座許多家長(zhǎng)有許多成功的教育經(jīng)驗(yàn)，真的很希望能有機(jī)會(huì)與大家一齊分享!