心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇一

外出培訓(xùn)區(qū)域?qū)W習(xí)是當(dāng)今教育中普遍采用的一種形式,，旨在通過實(shí)地考察和學(xué)習(xí),，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。最近,，我有幸參與了一次外出培訓(xùn)區(qū)域?qū)W習(xí)活動,，并收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會,。在這次學(xué)習(xí)中，我深刻體會到了學(xué)習(xí)的樂趣和價(jià)值,，同時(shí)也加深了對所學(xué)知識的理解和應(yīng)用能力,。

第二段：外出培訓(xùn)區(qū)域?qū)W習(xí)的好處和價(jià)值

外出培訓(xùn)區(qū)域?qū)W習(xí)不同于課堂上的理論學(xué)習(xí)，它將知識與實(shí)踐緊密結(jié)合,，幫助我們建立起對知識的直觀感知,。通過實(shí)地考察，我們能夠更深入地了解所學(xué)知識在實(shí)際應(yīng)用中的運(yùn)用,，加深對知識的理解和記憶,。此外，外出培訓(xùn)還培養(yǎng)了我們的觀察力,、分析能力和解決問題的能力,，讓我們在活動中積極思考和合作解決問題。這種跨學(xué)科的學(xué)習(xí)方式也使我們能夠拓寬視野,，更好地了解社會和世界,。

第三段：個(gè)人學(xué)習(xí)心得和體會

在這次外出培訓(xùn)區(qū)域?qū)W習(xí)中，我深受啟發(fā)和感動,。首先,，在實(shí)地考察中，我親身體驗(yàn)到課本知識與實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合,，感受到了知識的實(shí)用價(jià)值,。在參觀一家工廠時(shí)，我看到了機(jī)器人的生產(chǎn)線,，這讓我對機(jī)器人技術(shù)有了更直觀的認(rèn)識,，也激發(fā)了我的興趣和好奇心。其次,，在團(tuán)隊(duì)合作的過程中,，我培養(yǎng)了與他人合作的能力，學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見,，在思想碰撞和合作中共同成長,。最重要的是，我收獲了一份對學(xué)習(xí)的熱情和動力,，在實(shí)踐中激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣,，讓我更加積極主動地學(xué)習(xí)。

第四段：外出培訓(xùn)區(qū)域?qū)W習(xí)的影響和啟發(fā)

外出培訓(xùn)區(qū)域?qū)W習(xí)對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。首先,，它拓寬了我的視野，讓我看到了課本之外的世界,。通過參觀和考察,，我不僅了解了不同行業(yè)和企業(yè)的運(yùn)作方式,，還認(rèn)識到了自己的興趣和潛力。其次,，它培養(yǎng)了我的實(shí)踐能力和解決問題的能力,。通過實(shí)際操作和合作，我學(xué)會了如何應(yīng)對實(shí)際問題,、分析解決問題,，并在實(shí)踐中提高自己。最重要的是,，它激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的熱情和好奇心,，讓我對知識充滿了渴望。我相信,，在今后的學(xué)習(xí)和工作中,，這些經(jīng)歷將成為我前進(jìn)的動力和支持。

第五段：總結(jié)外出培訓(xùn)區(qū)域?qū)W習(xí)的體會和對未來學(xué)習(xí)的展望

外出培訓(xùn)區(qū)域?qū)W習(xí)為我?guī)砹嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會,。在這次學(xué)習(xí)中,，我不僅學(xué)到了知識，更收獲了成長和進(jìn)步,。通過實(shí)踐和合作,，我培養(yǎng)了許多重要的能力和素質(zhì)，也增強(qiáng)了對學(xué)習(xí)的熱情和動力,。同時(shí),，我也認(rèn)識到，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷探索和發(fā)展的過程,，只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我們才能不斷成長和進(jìn)步。因此,，我期待未來還有更多的外出培訓(xùn)區(qū)域?qū)W習(xí)的機(jī)會,，能夠繼續(xù)豐富自己的知識和經(jīng)驗(yàn)，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇二

20xx年xx月xx日,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，有幸參加xx一幼與xx中心幼兒園的“手牽手”交流活動,。本次活動主要針對幼兒園音樂中的打擊樂活動開展的。

首先由名師工作室的xx老師給我們做簡單培訓(xùn),，主題是：幼兒園打擊樂活動,。圍繞打擊樂的目的和意義、怎樣開展活動以及音樂課常規(guī)等內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn),，還積極為我們解決上課中存在的問題以及調(diào)查農(nóng)村小學(xué)學(xué)前班音樂課活動的開展情況,。

其次,，由xx老師以“幼兒園韻律活動”為主題給我們做簡單的培訓(xùn)，培訓(xùn)中,，給我們介紹了韻律活動的主要內(nèi)容,、律動的含義以及律動分類等內(nèi)容。

接下來,，由xx老師帶領(lǐng)大班的同學(xué)給我們展示音樂課《春雨沙沙》,。整堂課中，學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí),，老師課前經(jīng)過精心的設(shè)計(jì),，除了活動環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、課堂用語精煉,、樂器選擇非常合理,，課堂中樂器的“管理”做的非常到位，值得我們每個(gè)幼兒園老師學(xué)習(xí),。

音樂活動是幼兒園教育活動中不可缺少的重要組成部分,。音樂能陶冶性情，激發(fā)幼兒的美感,，挖掘幼兒的藝術(shù)潛能,。打擊樂器是兒童最易掌握的樂器之一，它是兒童表達(dá)音樂的一種最自然最直接的工具,，也是令兒童感到快樂的活動,。

通過這次活動讓我體會到，只有積極主動的啟發(fā)引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,、幼兒的想象力,、創(chuàng)造力才能得到開發(fā)，只有營造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)游戲環(huán)境,，幼兒的各種機(jī)能才能充分表現(xiàn)出來,。要培養(yǎng)出適合現(xiàn)代化建設(shè)需要的人才，老師必須不斷攝取新的教育理論知識和技能,，必須有創(chuàng)造力,、創(chuàng)新的能力和想象力，敢于改革教育教學(xué)方法和模式,，充分利用口頭語言,、體態(tài)語言，搞好各項(xiàng)教育教學(xué)活動,。進(jìn)一步打開教師們在打擊樂教學(xué)上的思路,。追尋和諧之樂，讓幼兒的生命充滿音樂之美,！

外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇三

江南,，雖說早已過了煙花三月的最好時(shí)節(jié),，但卻到處洋溢著江南水鄉(xiāng)的風(fēng)情。6月11日,，延安市第一中學(xué)首批赴無錫培訓(xùn)的老師們在劉龍副校長的帶領(lǐng)下來到了文明遐邇的無錫市第三高級中學(xué),，開展為期兩周的考察學(xué)習(xí)交流活動，此次學(xué)習(xí)的有我校語文,、數(shù)學(xué),、英語等九個(gè)學(xué)科的30位中青年骨干教師。我們此行帶著雙重身份,，既是取經(jīng)者,，又是探索者。

當(dāng)天下午,，周靜忠校長,、鄒寶生書記等校領(lǐng)導(dǎo)在行政樓會議室，熱情接待了我校老師,。雙方領(lǐng)導(dǎo)先后介紹了各自學(xué)校的基本情況,，并一致表示希望增進(jìn)校際的合作與交流。在接下來的兩周的時(shí)間里,，我校老師將隨堂聽課,，全方位地參與學(xué)校的教育、教學(xué)和科研等一切活動,， 學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，全程參加教育教學(xué)活動， 如升旗儀式,，備課組會,，教研會，專家講座,，班主任會議等等,。日程安排詳細(xì)周到，每一個(gè)細(xì)節(jié)都給予我們極高的禮遇,。學(xué)習(xí)期間,，他們的每一次微笑都是那樣的真誠，每一次握手都是那樣的深厚,。不論是迎接我們盛意的美酒,，還是駕車送我們返回的真情，以及日常生活中無微不至的關(guān)懷使我們深深感受到無錫三中的領(lǐng)導(dǎo)們和教師們那“火辣辣”的熱情,，他們的深情,，像一杯美酒，醇香在口，溫暖在心,。給我留下深深的記憶，這美好的記憶已經(jīng)扎根在我的心靈深處,。進(jìn)入無錫三中觀摩該校相關(guān)學(xué)科教師開設(shè)的示范課,，交流，研討,，聽取報(bào)告,。雖然只有短短的兩周時(shí)間，但無錫市三高中的校園文化,、師生素養(yǎng)和課堂教學(xué)特色給我留下了極為深刻的影響,，無論是校園環(huán)境的典雅沉靜古樸之美，還是學(xué)生彬彬有禮,、談吐得體的舉止之美,，抑或是課堂中充盈的教學(xué)藝術(shù)之美，都向我們彰顯著這座百年校園的積淀,。專家們的講座,，內(nèi)容廣泛，有跟英語課改有關(guān)的內(nèi)容,，也有跟心理健康,、有效教學(xué)、教學(xué)策略,、科研能力等有關(guān)的內(nèi)容,。

就英語學(xué)科為例，經(jīng)學(xué)校安排在6月13日至6月20日共聽取高一高二13 位英語老師的共18節(jié)英語課和分別由江蘇省特級教師吳榮銘教授,，徐忠憲教授的兩個(gè)講座,。13 位老師分別是高一的談紅芬老師， 高二的鄧靜漪老師,， 高二的鄭路芳老師(高二英語備課組組長),， 高一的謝隆艷老師(高一英語備課組組長)， 高二的黃艷杰老師,， 高二的吳榮銘老師( 江蘇省特級教師),，高二的莊曉波老師( 教務(wù)處副主任)， 高二的張娟老師,， 高二的李進(jìn)老師,， 高一的何梅老師， 高一的周婷老師,，高一的安賢婷老師,， 高一的陳紅老師。 聽了這些優(yōu)秀教師的課和教授的講座后，使得我在思想上,、業(yè)務(wù)理論上,、專業(yè)知識和工作實(shí)踐上都受益匪淺，同時(shí)也看到了自己與他人的差距,，更加明確了自己作為市一中的一名青年教師,，肩負(fù)的重任。并且也明確了自己在高中英語教學(xué)上的奮斗目標(biāo),，也進(jìn)一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足。現(xiàn)汲取印象最為深刻的課堂教學(xué)特色談?wù)剛€(gè)人心得體會：

他們講授的課以習(xí)題課為主,，充分展現(xiàn)了高中英語課堂教學(xué)方法,，目睹了老師們先進(jìn)的教學(xué)設(shè)計(jì)，流暢的教學(xué)環(huán)節(jié),，感受了啟發(fā)式教學(xué),，問題式探究和合作學(xué)習(xí)等。6月13日所聽的第一節(jié)英語課是高一年級青年教師談紅芬老師的授課,，內(nèi)容是一節(jié)習(xí)題課,，談老師是一位做事麻利的，充滿激情的年輕的老師,。在她的課堂上我感受到了一種精神,，一種鼓勵(lì)學(xué)生笑對考試，戰(zhàn)勝考試的意氣風(fēng)發(fā)的態(tài)度,。同時(shí),，他更是睿智的引領(lǐng)者，他深知“授人以魚不如授之以漁”,。知己知彼,，方能百戰(zhàn)不殆。課前的單詞默寫很扎實(shí),，面對英語中的長難句,，他首先從解讀考綱做起，將考綱細(xì)化到每一個(gè)考察角度,，每一種考察應(yīng)對方式,。鼓勵(lì)學(xué)生注意情境，在講到完型填空題時(shí),，談老師注重技巧的點(diǎn)撥,，對于錯(cuò)誤率高的習(xí)題重點(diǎn)講解。

江蘇省特級教師吳榮銘老師的一節(jié)語法課,，內(nèi)容是倒裝句,，通過學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)，總結(jié),，通過讀句子,，從中發(fā)現(xiàn)不同情況倒裝的用法及特例，教師提示相關(guān)問題,，學(xué)生回答,，教師補(bǔ)充，拓展用法,，鏈接高考。講練結(jié)合,，學(xué)生通過讀句子體驗(yàn)語法現(xiàn)象,，深入淺出，吳老師用簡潔的語言解釋語法,，課堂上學(xué)生參與課堂活動的面廣,，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，教師的課堂語言抑揚(yáng)頓挫,，生動形象富有激情,，總之，吳老師的教學(xué)智慧,，教學(xué)研究能力值得我學(xué)習(xí),。

莊曉波老師的一節(jié)語法課值得稱贊，她教授的內(nèi)容是強(qiáng)調(diào)句,，用今年20xx年幾個(gè)省份英語高考的強(qiáng)調(diào)句型的單選題導(dǎo)入新課,，導(dǎo)入很具有時(shí)代氣息，與高考接軌,，課堂氣氛輕松,，在學(xué)生回答問題的過程中，莊老師始終鼓勵(lì)學(xué)生,，錯(cuò)了,，重來，學(xué)生參與面廣,，這節(jié)課學(xué)生明白了怎樣去表達(dá)強(qiáng)調(diào),，并不只是強(qiáng)調(diào)句型，還有多種表達(dá)方式,。

吳榮銘教授在6月13日關(guān)于高中英語教學(xué)的熱點(diǎn)話題研究的講座中,， 提到關(guān)于外語教學(xué)的質(zhì)量問題，他提供了來自于聯(lián)合國教科文組織在一個(gè)文件中對外語教學(xué)質(zhì)量提出的 “1個(gè)公式”,，教學(xué)質(zhì)量=[學(xué)生(1分)+教材(2分)+環(huán)境(4分)+教法(3分)]x教師,，這個(gè)公式中括號內(nèi)4者相加是10分，相對來說是固定的，而“教師的素質(zhì)”分值越大,，乘積越大,，則教學(xué)質(zhì)量就越高。由此可見,，提高外語教學(xué)質(zhì)量,，外語教師的素質(zhì)至關(guān)重要。他談到教師的四種類型,，一般的教師照本宣科;優(yōu)秀的教師釋疑解惑;杰出的教師引路示范;偉大的教師激勵(lì)動機(jī),。在教育轉(zhuǎn)型的形勢下，英語教學(xué)面臨著許多新的情況和新問題,，只憑老經(jīng)驗(yàn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。要使英語教學(xué)上一個(gè)新臺階，達(dá)到一個(gè)新水平,，就必須：從經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)向科研型,，從隨意性轉(zhuǎn)向規(guī)范性，從零散性轉(zhuǎn)向系統(tǒng)性,，從盲目性轉(zhuǎn)向科學(xué)性,。英語教師自主專業(yè)發(fā)展的途徑問題，“敢問英語教師的專業(yè)發(fā)展路在何方”,，“路在自己腳下” “已”有所欲---專業(yè)發(fā)展的動力,，“讀”有選擇---專業(yè)發(fā)展的前提，“想”有創(chuàng)意---課堂教學(xué)的基石,，“做”有實(shí)效---課堂教學(xué)的宗旨,，“說”得圓滿---教學(xué)研究的前奏，“寫”得精彩---教學(xué)研究的成果,。 特別是在談到高中英語閱讀教學(xué)時(shí),，提倡的模式r-o-a-d,的英語閱讀教學(xué)模式， read-- 指教師要研讀教材,。organize--表示教師要有效組織教學(xué)內(nèi)容,。activate--指教師要激活學(xué)習(xí)背景，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,。develop--表示教師要設(shè)計(jì)教學(xué)活動發(fā)展,，學(xué)生的知識與能力。并且他強(qiáng)調(diào),，如何把自己的教學(xué)趕上去? 首先自己要有知識,， 要想學(xué)生有一碗水，自己先要有一桶水,， 而且作為老師,，在自己的教學(xué)上也應(yīng)該有毅力,，堅(jiān)持每天讀書學(xué)習(xí)，思考并且不斷地總結(jié)反思教學(xué),。 聽完吳老師的講座后,，我對號入座，想到了自己目前的狀況,，自己與本校本學(xué)科其他英語老師的差距還很大,，作為一名青年教師，我明確了自己在高中英語教學(xué)上的奮斗目標(biāo),，也進(jìn)一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足，以取得更大的進(jìn)步,。

徐忠憲教授在6月17日在關(guān)于教師如何開展課題研究的講座中,，關(guān)于課題研究規(guī)范性選題的內(nèi)容，他強(qiáng)調(diào)課題必須注重本專業(yè)研究,，符合當(dāng)前教育發(fā)展所需，要有創(chuàng)新價(jià)值,，在播放高陽毀家興學(xué)?！怠档男麄髌瑫r(shí)，高陽實(shí)踐父志,，毀家以興學(xué),，家產(chǎn)變賣殆盡，學(xué)校終于建成,，知者無不感動,。

經(jīng)驗(yàn)交流類似于親切長者的諄諄長談，讓人感動不已,。大家都是教育工作者,，對待教育有一種特殊的熱情。正是這種熱情與真誠,，深切的打動著我們在座的每個(gè)人,。教育以人為本，百年樹人,，談何容易,。無錫三高中對教育教學(xué)細(xì)節(jié)的管理非常到位：各位領(lǐng)導(dǎo)分別管理三個(gè)年級，責(zé)任到人,，各個(gè)年級備課組每周展開一次集體備課活動,，英語教研會必須要求用英語交流?？梢曰ハ嗦犝n,，互相學(xué)習(xí),，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師對青年教師不遺余力地傳幫帶……這些教育教學(xué)中看似簡單的環(huán)節(jié)，都得到了持之以恒的落實(shí),，經(jīng)歷了時(shí)間的打磨,，變得恒固而有效。整個(gè)學(xué)校的管理,，宛如鐘表般有條理,，有節(jié)奏，嚴(yán)密,，清晰,，準(zhǔn)確。這不由得讓人敬佩,，也不由得讓人猜測在這嚴(yán)整的表象后面,，校領(lǐng)導(dǎo)和在校老師們付出了多少心血和努力啊。在學(xué)習(xí)中,，我還感動于校園的美觀整潔,，感動于整個(gè)學(xué)校所呈現(xiàn)的勤奮質(zhì)樸的學(xué)風(fēng)，還有學(xué)校在嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)之中所滲透的人文關(guān)懷：學(xué)校豐富多彩的課外活動,，如由三中德育處組織的利用課余時(shí)間讓學(xué)生去敬老院,，充分發(fā)揮少先隊(duì)員在傳播文明、弘揚(yáng)新風(fēng)中的先鋒模范作用,，弘揚(yáng)尊老敬老的新風(fēng),，同時(shí)引導(dǎo)廣大學(xué)生積極參與到敬老助老志愿活動中去，切實(shí)為老年人排憂解難,，做到愛老,、敬老、為老,，在社會上營造溫馨和諧,、健康文明的氛圍，讓學(xué)生在社會服務(wù)中得到體驗(yàn)和感悟,，進(jìn)而培養(yǎng)尊老助老的良好品德和文明習(xí)慣,，學(xué)會感恩，報(bào)答社會,。繼承和發(fā)揚(yáng)雷鋒志愿服務(wù)精神,，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注弱勢群體，關(guān)注他人,，服務(wù)社會的意識,，繼而為社會傳遞正能量。靈活機(jī)動的時(shí)間安排,，不拘一格的人性化教學(xué),。學(xué)生的有序管理,，早自習(xí)，組織有序,，書聲朗朗;大課間活動,，學(xué)生自覺鍛煉，絕不偷懶,，全然沒有強(qiáng)迫的痕跡;該吃飯了,，同學(xué)們迅速出教室，馬上站在樓道兩側(cè),，整齊劃一,，悄然下樓，走在校園里也是安靜無聲,，長長的隊(duì)伍也僅有幾個(gè)值周老師在管理,，打飯吃飯講求速度、效率;午自習(xí),，高一高二整棟樓都聽不到吵鬧聲,。

這是一次讓我終身難忘的特殊的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，給了我這個(gè)難得的與名師共同交流,、共同學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步的機(jī)會。無錫第三中學(xué)所稟承的“誠,、弘、勤,、毅”的校訓(xùn),，確立了“培養(yǎng)有社會責(zé)任感的現(xiàn)代公民”的辦學(xué)理念，勵(lì)精圖治,，與時(shí)俱進(jìn),，先后成為江蘇省重點(diǎn)中學(xué)、江蘇省四星級高中,、江蘇省德育先進(jìn)學(xué)校,、無錫市文明單位、無錫市心理健康教育示范學(xué)校,。悠久的辦學(xué)歷史和深厚的人文底蘊(yùn)成為三高中彌足珍貴的精神財(cái)富,，這給我心中留下了深刻的印象。在兩周的學(xué)習(xí)中我們感觸頗多,、收獲頗多,。

總之，我會帶著我在這兩周學(xué)習(xí)中所收獲的東西,，精神抖擻地走入工作崗位中,，繼續(xù)為我校的英語教學(xué)貢獻(xiàn)一份微薄之力,。兩周的考察學(xué)習(xí)交流中，讓我想到了學(xué)校辦學(xué)的過程,，歸根結(jié)底是一個(gè)個(gè)教育教學(xué)的細(xì)節(jié),，在嚴(yán)謹(jǐn)有序的管理過程中，需要?jiǎng)側(cè)岵?jì),，需要充實(shí)和留白,。

教育，是一門藝術(shù),。

外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇四

我是白水洼社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站的一名護(hù)士,，接到上級領(lǐng)導(dǎo)通知，需要外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)3天,。這次的外出學(xué)習(xí)雖迎著嚴(yán)寒,，踩著冰雪有點(diǎn)辛苦，但收獲也很多,，為此我非常感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺,，讓我有一個(gè)學(xué)習(xí)健教的機(jī)會。通過各位老師精彩的課件,、鮮活的實(shí)例,、生動的講解、透徹的分析,、使我受益匪淺,。

2021年11月25日至27日，我去北郵科技文化交流中心參加了由海淀疾病預(yù)防控制中心健康教育所組織的“2021年海淀區(qū)健康科普師資的培訓(xùn)班”,，在這3天的時(shí)間里,，聆聽了健康傳播理論及方法、衛(wèi)生科普演講的準(zhǔn)備及技巧,、禮儀的培訓(xùn)及醫(yī)學(xué)人文等,，尤其是參加過北京市社區(qū)健康大課堂優(yōu)秀師資評選獲獎(jiǎng)選手的經(jīng)驗(yàn)交流及ppt實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)交流分享，感覺受益匪淺,。他們的制作理念,、新穎的設(shè)計(jì)、清晰的思路,、靈活的教學(xué),、親切的語言都給我留下了深刻的印象。在這次學(xué)習(xí)中,，我深深地感覺到：“只要走出去,，就會有收獲”。

專家們的講座就象是一頓豐盛的大餐,，精美地呈現(xiàn)在我們的面前,，如果用兩個(gè)詞來形容,，那就是目不暇接、異彩紛呈,。各位老師們把她們參加社區(qū)健康大課堂,優(yōu)秀師資評選時(shí)的經(jīng)驗(yàn)體會拿出來與大家分享,，還總結(jié)了健康大課堂師資評選與給廣大居民朋友講的健康大課堂的相同點(diǎn)及不同點(diǎn)，深入淺出,，一目了然,，幽默風(fēng)趣，讓我久久難忘,，讓我深深的感覺到學(xué)無止境,。同是社區(qū)工作者，但她們的滔滔不絕,、揮灑自如,，我心中十分嘆服。嘆服她們的口才,，嘆服她們的自信,，嘆服她們的敏銳，嘆服她們的知識淵博,。聽了她們的課,，使我對健康宣傳，有了更進(jìn)一步的理解,，也找到了自身的差距及健康教育的目標(biāo),。

通過我們的大課堂，通過我們的講課,，通過我們的健康知識,，使我們的廣大居民朋友們轉(zhuǎn)變成她們的健康行為，從而達(dá)到預(yù)防疾病的目的,，這就是我們最終的目標(biāo),。前期的準(zhǔn)備,，中間的過程,，需要我們傳播者自身完善。知識的儲備,、ppt的制作,、自身的鍛煉、自信的培養(yǎng),、都是我們今后努力學(xué)習(xí)的方向,。有了差距，有了目標(biāo),，就有了學(xué)習(xí)的動力,?？吹搅俗陨砼c優(yōu)秀者之間的差距，才知曉了自身的不足,，就有了奮起直追的念頭,。

通過這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，使我對健教有了新的認(rèn)識,，開拓了視野,，拓展了思維，理念的轉(zhuǎn)變是我最大的收獲,。在今后的工作中,，努力學(xué)習(xí)，縮短差距,，爭取迎頭趕上,。

外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇五

這次外出培訓(xùn)的經(jīng)歷已經(jīng)結(jié)束了，一直以來我都覺得非常的有意義,，這對我來講還是應(yīng)該要做出好的成績來,，這對我而言也是需要去做好的，培訓(xùn)的這段經(jīng)歷,，我也一直覺得很有意義,，學(xué)習(xí)期間我也一直都是清楚自己應(yīng)該要做出怎樣的成績來，在這次的學(xué)習(xí)方面我也一直都在認(rèn)清楚自己各方面的職責(zé),，這段時(shí)間以來的工作當(dāng)中,，我也有一番心得。

我覺得我可以通過這次的學(xué)習(xí)做出更好的成績來,，這對我來講也是一個(gè)非常大的提高,，這段時(shí)間以來的工作方面我也確實(shí)是可以做的更好一點(diǎn)，這是對自身學(xué)習(xí)的一個(gè)認(rèn)可,，培訓(xùn)的這段經(jīng)歷我覺得很有意義,，我也清楚在接下來的工作當(dāng)中我需要往什么方向發(fā)展，在這一點(diǎn)上面絕對是毋庸置疑的,，培訓(xùn)的這段時(shí)間我也不敢忽視自身各方面的職責(zé),，這次外出培訓(xùn)我的收獲是很多的，過去很長的一段時(shí)間我都是認(rèn)識到了自身的問題,，這是對我能力的一種鍛煉,，感激這段時(shí)間以來的工作當(dāng)中，我也一直都在思考自己需要好好的反思一下,。

學(xué)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,，我也是在不斷的提高自己，培訓(xùn)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，我也是在認(rèn)清楚自己的方向,，我認(rèn)識到了在平時(shí)的工作當(dāng)中我也是存在一些問題,，在這個(gè)過程當(dāng)中我確實(shí)還是存在一些需要改正的地方，通過這次培訓(xùn)后我也會有更多的進(jìn)步,，在個(gè)人專業(yè)知識上面確實(shí)也是有很大的進(jìn)步,，我也考慮到了接下來應(yīng)該要去努力的方向，一定不會辜負(fù)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望,，爭取在以后做出更好的成績來,，并且認(rèn)真的做好自己的事情，也一定不會影響了自身的成績,，感激周圍同事對我的幫助,，這次我也認(rèn)真的在學(xué)習(xí)，因?yàn)橛泻芏鄸|西都是過去沒有經(jīng)歷過的,，這對我也確實(shí)是有非常大的提高,。

這段時(shí)間以來的培訓(xùn)確實(shí)是非常充實(shí)的，短暫的時(shí)間中,，我覺得自身的'和優(yōu)秀的同事還是有些差距,，這是我不愿意看到的結(jié)果的，我特別希望自己能夠維持好的狀態(tài)的,，積累更多的工作經(jīng)驗(yàn),，保持一個(gè)好的狀態(tài)，面對這些事情的時(shí)候我也是在認(rèn)真的反思自己,，也會在以后的工作當(dāng)中做出更好的成績來,，不辜負(fù)了公司的期望，不影響了自己日常工作的發(fā)揮,，這次外出培訓(xùn),，我始終都是非常認(rèn)可這一點(diǎn)，我不會讓自己再出現(xiàn)這些問題了,，感激這次培訓(xùn)的經(jīng)歷,。

外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇六

通過這幾天的學(xué)習(xí)，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足,。作為一名高中信息技術(shù)教師，我深知自己知識體系和教學(xué)藝術(shù)上的不足,。經(jīng)過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我對新課改有了更加深入的認(rèn)識,，對管理學(xué)生有了新的體會,，確實(shí)受益非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會：

首先、我對這個(gè)職業(yè)有了新的認(rèn)識,。在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代,，要守住一份清貧，是多么的不易,，特別是當(dāng)看到城市林立的高樓,，自己卻無立錐之地，別人開著寶馬奔馳,，自己卻不得不騎著自行車來回奔波,，心中，難免失落,。但通過這次學(xué)習(xí),，我明白，人生的意義并不都是通過金錢來衡量,，人有不同的活法,，“三千弱水，我只取一瓢飲”,，只要我們“愿意做事,，用心做事，真心做事”,，只要我們對社會,，對家鄉(xiāng)發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)光和熱，哪怕渺小,，但我們活得坦蕩,，活得充實(shí)。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我感受到作為一個(gè)教師崇高,，更明白的這份職業(yè)沉甸甸的責(zé)任。面對未來平凡而漫長的教學(xué)生活,，我不再茫然,，不再麻木。

其次,、專業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變,。這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識,，理清了思路,，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的不足和差距,。高中信息技術(shù)學(xué)科雖然不是高考考試科目,，對學(xué)生的信息技術(shù)的技能及素養(yǎng)的培養(yǎng)卻是很重要,；培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，在教學(xué)中注重對學(xué)生進(jìn)行健康的心理引導(dǎo),，健康的心理是我們學(xué)生走向現(xiàn)代化,、走向世界、走向未來建功立業(yè)的重要條件,，其中教師對學(xué)生心理健康的影響是巨大的,，許多研究表明，教師的學(xué)歷,、知識水平和學(xué)生的發(fā)展并沒有必然的聯(lián)系,，而教師性格對學(xué)生發(fā)展的影響是長期的,、潛移默化的,。教師良好的性格特征,，不僅時(shí)時(shí)感染和教育著學(xué)生,，而且能為學(xué)生的健康成長提供良好的心理環(huán)境,。因此,，教師要為人師表,，在教育教學(xué)過程中應(yīng)學(xué)會鼓勵(lì),、學(xué)會尊重,、學(xué)會寬容,、學(xué)會公正、學(xué)會激勵(lì),、學(xué)會賞識,、學(xué)會呵護(hù)；應(yīng)保持樂觀,、開朗,、熱情的態(tài)度，以飽滿的熱情從事教育教學(xué)工作,?！澳隳苄校　?、“你可以的,！”、“你很優(yōu)秀,！”這樣看似簡單的話,，往往可以點(diǎn)燃學(xué)生自信的火把，照亮他的成長之路,。我想,，作為教師，如果沒有客觀的認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn),，他的課上得再好,，也難走進(jìn)學(xué)生的心,，所以教師要為人師表，尤其要具有寬容,、公正的良好性格。

第三,、是提高課堂教學(xué)有效性,。新課程的基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、和諧,、持續(xù)地發(fā)展,，而終生學(xué)習(xí)的愿望是人不斷發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。成功的教育,，就應(yīng)該是喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的需求,。只有那些喚起學(xué)生學(xué)習(xí)探究欲、驚訝感的教學(xué)才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī),。所以教師要放開手腳,，以“合作者”的身份參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動：要善于創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會，幫助學(xué)生去發(fā)現(xiàn),、去探索知識的奧秘：用心去營造一種學(xué)習(xí)氛圍,，充分培植學(xué)生“天生我材必有用”的自信心，從而讓學(xué)生以活躍,、旺盛和高昂的精神狀態(tài)去積極參與學(xué)習(xí)情景,。在各類信息技術(shù)比賽活動中，我鼓勵(lì)學(xué)生讓他們充滿自信的投入進(jìn)來,，讓他們嘗試著參加適合自己的比賽,，在20xx年的我輔導(dǎo)的了多名同學(xué)學(xué)生參加了26屆科技創(chuàng)新比賽、12屆電腦制作比賽,、校訊通電腦制作比賽,、信息技術(shù)奧林匹克寧夏賽區(qū)的聯(lián)賽。并有多名同學(xué)獲得可喜的成績,。讓每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)參與進(jìn)來,。使學(xué)生在比賽活動的過程中自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展,，讓他們更好的將所學(xué)知識和實(shí)際更好的結(jié)合起來,，自主感受學(xué)習(xí)的魅力、成功的體驗(yàn),，使他們在成功的喜悅中獲得更多的的知識,。這也是提高課堂教學(xué)有效性的支撐點(diǎn)。

提高課堂教學(xué)有效性要求營造良好的課堂氛圍,。新一輪課程改革最主要的原則就是要在教學(xué)全過程中真正貫徹“民主和諧”,、“師生平等”的教育思想,。成功的課堂教學(xué)應(yīng)該能夠不斷的是學(xué)生獲得美好的心靈體驗(yàn)。蘇霍姆林斯基說過：“成功的體驗(yàn)是一種巨大的情緒力量,，它可以促進(jìn)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的愿望,。”課堂中教師應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)一種“以人為本”,，以學(xué)生為中心的課堂環(huán)境,，營造一種尊重學(xué)生的觀點(diǎn)、問題,，鼓勵(lì)學(xué)生提問,、概括、假設(shè)和陳述的課堂氛圍,，高度鼓勵(lì)和評價(jià)學(xué)生的積極參與,。新課程理念的倡導(dǎo)下，教師要努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)從觀念到行為的轉(zhuǎn)變,，改變以往以單純傳授知識為手段的做法,，對學(xué)生的感情、態(tài)度,、價(jià)值觀給予更大的關(guān)注,，創(chuàng)造一種別具一格的教學(xué)模式，才能使自己的課堂更富人性化,，才能從真正意義上提高課堂教學(xué)的有效性,。

總之，通過這次的培訓(xùn),，我開闊了視野,，學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念，新思想,，從思想上受到了極大地鼓舞,，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動作用?！安唤?jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香?！弊鳛楣歉山處熍嘤?xùn)對象,，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來,，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性,。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型,、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生,。

外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇七

教研室組織的同課異構(gòu)活動,，共在四處小學(xué)進(jìn)行，我每處小學(xué)都參加了學(xué)習(xí)活動,。這次的同課異構(gòu)一共有兩個(gè)課題：“what are you dong my birthday”每個(gè)老師都精心設(shè)計(jì)了自己的課題,，我從中學(xué)到了不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，也學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念,。再就是在第五中學(xué)組織的由這些課所選出的觀摩課，我從中有不少的感悟,。下面就自己的課后所得作如下總結(jié)：

首先,，就第一個(gè)課題我的總結(jié)：我們舊鎮(zhèn)的王晶老師上的是第一個(gè)課題，他運(yùn)用了小頭兒子和大頭爸爸的角色進(jìn)行了教學(xué),，令學(xué)生耳目一新的感覺,。另外這個(gè)課題的容量不很大，只有五個(gè)短語,，主要是課堂游戲?yàn)橹?，學(xué)生對這些短語非常的熟悉，所以他們得配合比較默契,。在評課過程中,，其他老師指出，沒有拓展延伸,，對于這些短語,，這些學(xué)生在課下早就很熟悉，教師沒有必要花費(fèi)太多的時(shí)間進(jìn)行教學(xué),，這點(diǎn)很重要,，可以適當(dāng)?shù)难由斓秸n外的一些知識，這樣整節(jié)課就顯得更好了,。其他的幾位老師例如：李萌,、劉杰等老師都上的是這一個(gè)課題，他們都運(yùn)用了先進(jìn)的多媒體,，并且都把這個(gè)課題創(chuàng)設(shè)了不同的情景,，把整個(gè)教學(xué)內(nèi)容都編成了不同的小故事，學(xué)生能夠積極的配合這些活動,，并且能夠很好的投入到學(xué)習(xí)活動中去,。我從中學(xué)到了很好的教學(xué)手段和教學(xué)方法,，例如：可以把教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)?shù)木幊蓭讉€(gè)小故事，引發(fā)學(xué)生的興趣,，這是一個(gè)很好的教學(xué)方法,，我將在以后的教學(xué)實(shí)踐中努力的去創(chuàng)設(shè)情景。

其次,，就第二個(gè)課題我的總結(jié)：就這個(gè)課題而言,，許多老師都上過這節(jié)課，這節(jié)課如何才能成為一節(jié)真正的好課呢?我聽的是清怡小學(xué)的雷瑩瑩老師上的一節(jié)課,，用世界末日的來臨,，令學(xué)生感到一種新奇和緊張，他們會抓緊時(shí)間為自己的小組爭取更多的時(shí)間,，這樣他們能夠積極的投入到學(xué)習(xí)活動去,。另外學(xué)生的學(xué)習(xí)小組以月份的形式加以命名，這種命名方式能夠自己與教學(xué)內(nèi)容加以聯(lián)系,，這樣的小組方式值得學(xué)習(xí),。

最后，很好的老師在這次的教學(xué)中運(yùn)用了肢體語言,，他們在教學(xué)活動去,，與學(xué)生打成一片，這樣師生關(guān)系非常的融洽,，這一點(diǎn)值得學(xué)習(xí),。

令我最為學(xué)習(xí)的每天的評課活動，自己的感悟在這次的聽課中畢竟很好,，聽了很好有經(jīng)驗(yàn)的老師和各位聽課老師的講解,，我恍然大悟，原來一節(jié)中的亮點(diǎn)和值得學(xué)習(xí)的地方是很多的,。

外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇八

上周,，我有幸參加了在安順舉行的小學(xué)語文名師經(jīng)典課堂觀摩研討會，目睹了幾位名師的風(fēng)采,，親耳聆聽了名師們精彩的展示課和講座,，使我受益匪淺。我在感嘆名師們高超的授課技藝的同時(shí),，更多的則是思索,。

這次為我們作觀摩展示課的有四位名師，他們是特級教師王崧舟老師,，全國小學(xué)語文第三屆課堂教學(xué)大賽特等獎(jiǎng)獲得者江志偉老師,，全國知名小學(xué)語文專家支玉恒老師和全國著名特級教師盛新鳳老師。四位名師分別給我們呈現(xiàn)了他們精彩的語文課。他們每個(gè)人的課堂都有著鮮明的個(gè)人特色,，展現(xiàn)了他們別樣的魅力,。王老師的課親切、嚴(yán)謹(jǐn),，江老師的課充滿著活力,，支老師的課幽默、扎實(shí),，盛老師的課清新,、婉約，無不給我留下了深刻的印象,。

4月9日上午,，王崧舟老師上了蘇教版四年級課文《普羅米修斯》，使我深受啟發(fā),。王老師把課堂完全交給了學(xué)生,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，一步一步地深入理解課文,，體會偉大的天神普羅米修斯的無私奉獻(xiàn)精神,。首先,，他讓學(xué)生自己讀課文,，找出課文中提到的神，讓學(xué)生說說自己最喜歡哪個(gè)神,，,？最討厭哪個(gè)神？并說出原因,。讓學(xué)生初讀課文,，對課文有整體感知。接著,，王老師讓學(xué)生一邊讀一邊想象課文描述的畫面,，引導(dǎo)學(xué)生把兩個(gè)畫面讀成三個(gè)字沒有火，有了火,，鍛煉學(xué)生的歸納能力,。然后，讓學(xué)生充分展開想象,，身臨其境地讀,，讀出沒有火的恐懼、可怕和有了火后的快樂,，體會到火對人們的重要,。繼而進(jìn)一步體會天神普羅米修斯為人類做出犧牲的偉大精神。特別在學(xué)習(xí)普羅米修斯被宙斯懲罰的片段時(shí),，王老師引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語品讀感悟,，老師問：“畫面中的什么字深深地刺痛了你的心,？”孩子們找到了：尖利、啄食,、兇惡,、沒有盡頭等，說出了自己的體會,，從他們的回答中,，我知道孩子們已經(jīng)被普羅米修斯的偉大所感動。王老師的課堂教學(xué)中的每個(gè)環(huán)節(jié)緊緊相扣,，他就像一位高明的導(dǎo)演,，導(dǎo)演了一出精彩的戲，引導(dǎo)學(xué)生一步步深入到課文中去,，也深深吸引著我們這些觀眾,。他的課，不僅打動了學(xué)生,，也感動了我,，令人回味無窮。下午,，江志偉老師上了《夾竹桃》一課,。江老師的課特別重視對學(xué)生語文能力的培養(yǎng)。令我記憶猶新的是這個(gè)片段：在教學(xué)課文第四自然段,，江老師出示：一朵花敗了,，又開出一朵；一嘟?；S了,，又開出一嘟嚕。學(xué)生通過讀后體會到夾竹桃的生命力頑強(qiáng),。然后,，老師有出示了幾個(gè)句子讓學(xué)生對比：一朵花開了，又?jǐn)×?；一嘟?；ㄩL出來，一嘟?；ㄓ悬S了,。一嘟嚕花黃了,，又開出一嘟嚕,；一朵花敗了，又開出一朵。通過反復(fù)地對比讀,，引導(dǎo)學(xué)生體會到句子的順序變了,，它所要表達(dá)的意思也變了，也更深入地體會到夾竹桃的生命力頑強(qiáng),。我覺得,，江老師的這一設(shè)計(jì)特別好，把對學(xué)生的語言文字的訓(xùn)練落到了實(shí)處,。

江老師的課上完后接著是支玉恒老師的課,，他上的是四年級語文《生命生命》。雖已年過七十的他,，但上起課來依然那樣充滿活力,。這節(jié)課的最大特點(diǎn)是注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重語言文字的積累和運(yùn)用,，注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，注重讀中感悟。從支老的課堂上我深深感受到老師對學(xué)生的尊重,，真正把課堂交給了學(xué)生,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。書是讀懂的,，課堂上沒有煩瑣的講解,，沒有牽強(qiáng)的分析。旨在朗讀上與作者,，與文本達(dá)成共鳴,。支老師的語文課是扎扎實(shí)實(shí)的語文課,，沒有花枝招展的空架子,，整個(gè)課堂從閱讀入手，從讀中引導(dǎo)體會感悟,，同時(shí)交給閱讀學(xué)習(xí)的方法,，適時(shí)畫龍點(diǎn)睛，語言精辟,，因勢利導(dǎo),，因人而異，鼓勵(lì)獨(dú)特,，讓學(xué)生在知識的海洋中快樂地暢游,。4月10日早上，盛新鳳老師上的是五年級語文《半截蠟燭》,。盛老師是全國著名特級教師,，多年來她一直醉心于小學(xué)語文教學(xué)研究，形成了自己的教學(xué)思想，提出了“和美語文”的教學(xué)主張,，她的課堂給人一種清新,、柔美、和諧的感覺,。

不管是名師們的`展示課,，還是講座，都讓我覺得有很多東西值得學(xué)習(xí)和借鑒,。

第一,，對文本的深入解讀是上好課的前提。正如王崧舟老師所說,，語文教學(xué)要打開文本秘妙這把鑰匙,，也就是要深入研究教材，探尋文本包含的秘妙,。文本解讀的深度與廣度決定了課堂教學(xué)的高度和靈活度,。教師只有在課前準(zhǔn)確、深刻,、透徹地對文本進(jìn)行研讀,，才能有精妙的教學(xué)設(shè)計(jì)，才能在課堂上靈活自如,、游刃有余地引領(lǐng)學(xué)生的學(xué)習(xí),。文本解讀相當(dāng)于大樹的根，根深才能葉茂,，課堂才能碩果累累,。從幾位名師的課堂中可以看出他們在備課時(shí)深入文本所下的功夫。

第二,，語文課要上出語文味,。王菘舟老師說：“語文味”就是守住語文本體的一畝三分地。語文味表現(xiàn)在“動情誦讀,、靜心默讀”的“讀味”,、“圈點(diǎn)批注、摘抄書作”的“寫味”,、“品詞品句,、咬文嚼字”的“品味”。幾位名師的課堂都流露出濃濃的語文味,。王老師執(zhí)教的《普羅米修斯》,，老師將教學(xué)重點(diǎn)放在對語言的感悟上。借助文本的語言材料,，訓(xùn)練學(xué)生有感情地朗讀課文,，培養(yǎng)語感,；引導(dǎo)他們根據(jù)文本生動的語言文字展開豐富的想象；讓學(xué)生自由朗讀文中生動形象的語言,，在朗讀中體會出語文味,。江志偉老師在執(zhí)教《夾竹桃》時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生細(xì)細(xì)品讀文章語言的精妙,，如：從“爬過”“飛過”“乍起”體會動中的變化,，從“居然就是”“真的展現(xiàn)出”“真看到”等詞體會到作者看到夜晚的美妙景象而產(chǎn)生的夢想成真的意境。通過反復(fù)的咀嚼,，濃濃的語文味自然蕩漾在學(xué)生心中了,。

第三，要簡簡單單,、扎扎實(shí)實(shí)地上語文,。支老師說，語文課的目標(biāo)要集中,，布驟要簡化,。語文課的根本是工具性，要在語文能力的訓(xùn)練中提高語文能力,。語言文字能力越強(qiáng),，理解感悟能力就越強(qiáng)。所以,，在上語文課時(shí),，不要講得太多太雜。一篇課文,，只要抓住課文的重點(diǎn),，在重點(diǎn)上下功夫，對學(xué)生進(jìn)行聽說讀寫的訓(xùn)練,，把語言文字的訓(xùn)練落到實(shí)處,，是比那些花哨的教學(xué)更有效的。

通過聽名師講課,，更感到自身各方面的欠缺,，以后要更加努力充實(shí)自己，完善自己的教學(xué),。多學(xué)習(xí)，勤反思,，更應(yīng)注重錘煉語文功底,，加強(qiáng)文化底蘊(yùn)，提高自己的教學(xué)水平,，這樣才能真正成為一個(gè)不負(fù)眾望的好老師,！